GACN TUẦN 21: Một số loại hoa

- Cách chơi: Phía trước là 1 vườn hoa, nhiệm vụ của 2 đội là phải bật qua 3 vòng sau đó đi đến vườn hoa hái hoa rồi cắm vào lọ, đội hoa hồng chọn hái bông hoa có ký hiệu chữ h rồi cắm và[r]

Tuần thứ : 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 4:

Thời gian thực hiện: Số tuần:1 A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1.Đón trẻ

2.Trị chuyện

3 Thể dục sáng

4 Điểm danh

- Tạo cho trẻ có thoải mái đến lớp học với cô bạn

- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trẻ biết chủ đề tuần

-Trẻ biết tên gọi ích lợi số loại hoa - Rèn kĩ ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại hoa

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp động tác cô

2 Kĩ năng:

- Rèn ý, quan sát, phát triển thể chất 3 Thái độ:

- Trẻ ngoan, có ý thức tập luyện

- Giúp trẻ quan tâm đến bạn

- Cô nắm sĩ số lớp, trẻ học, trẻ nghỉ học - Giáo dục trẻ chăm học học

- Lớp học sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh, hát, thơ chủ đề số loại hoa

- Sân tập sẽ, an toàn, đĩa nhạc

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 04/01/202 đến ngày 29/01/201 Một số loại hoa

Từ ngày 25/01/2021 - 29/01/2021) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ: Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo

cảm giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Tuyên truyền với bậc phụ huynh cách phòng chống dịch bệnh Virus Corona ( gọi Covid – 19) đeo trang, rửa tay xà phòng, VSCN, vệ sinh nhà, VSMT sẽ…

- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ Cho trẻ chơi góc theo ý thích 2 Trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: Màu hoa - Các vừa hát hát gì? - Nội dung hát nói điều gì? - Các biết nhũng loài hoa nào?

- Cho trẻ xem tranh thảo luận lồi hoa ( Cơ trò chuyện tên gọi, màu sắc, đặc điểm ích lợi số loại hoa…)

=> Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, yêu xanh, biết bảo vệ mơi trường biết biết chăm sóc, bảo vệ hoa

3 Thể dục sáng: 3.1 Khởi động:

- Cho trẻ khởi động theo “ Thể dục sáng’’ sau cho trẻ – Chuyển đội hình hàng ngang

3.2.Trọng động: Tập tập phát triển chung + Hô hấp: Ngửi hoa

+ Động tác tay: Đưa tay trước, lên cao

+ Động tác chân: Bước khuỵu chân phía trước + Động tác bụng: Đứng, cúi trước

+ Động tác bật: Bật đưa chân sang ngang - Tập kết hợp bài: Hoa trường em

3.3 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng tổ

3.4 Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động

4 Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn.

- Trẻ chào

- Cất đồ dùng vào nơi quy định

- Chơi theo ý thích - Hát

- Trị chuyện - Trẻ kể tên…

- Trị chuyện

- Khởi động

- Xếp hàng ngang

- Trẻ tập cô

- Trẻ lại nhẹ nhàng

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động góc

1 Góc phân vai: - Nấu ăn, cửa hàng bán hoa, phịng khám bệnh

2 Góc xây dựng: - Xây công viên, vườn hoa

3 Góc nghệ thuật: - Chơi với nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động hát chủ đề Vẽ, tô màu xé dán số loại hoa 4 Góc khoa học – TN:

- Quan sát hoa lớp, chăm sóc cây, hoa

5 Góc học tập: - Làm sách, tranh loại hoa Nối tranh tương ứng phạm vi

1 Kiến thức:

- Trẻ biết phân vai chơi, biết nhiệm vụ chơi Biết cách mơ tả thứ cần mua Trẻ biết liên kết góc chơi - Trẻ biết lựa chọn khối, hình để xây lên công viên, vườn hoa

- Trẻ biết sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Trẻ biết hát, múa biểu diễn tự nhiên số hát chủ đề Trẻ biết vẽ, tô màu, xé dán loại hoa, làm sách tranh loại hoa…

- Biết phân loại nối tranh tương ứng phạm vi

- Biết cách làm sách, tranh loại hoa

2 Kĩ năng:

- Phát triển tư sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ

- Rèn kĩ xếp, lắp ghép khéo léo

- Rèn tính mạnh dạn , tự tin cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ loại hoa

- Bộ đồ dùng đồ chơi góc phân vai

- Bộ lắp ghép xây dựng loại cây, hoa

- Dụng cụ âm nhạc, trang phục

- Tranh ảnh, loại hoa

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức-

- Cho trẻ hát bài: Ra vườn hoa

- Các vừa hát hát gì? Bài hát nhắc tới điều gì? Con biết lồi hoa nào? Hoa để làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa, … 2 Nội dung

2.1.Hoạt động 1: Thoả thuận trước chơi.

- Các quan sát xem hôm cô chuẩn bị cho góc chơi nào?

- Góc chơi có đồ chơi gì? Với đồ chơi chơi chủ đề chơi gì?

- Cơ gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi 2.2 Hoạt động 2: Quá trình chơi:

- Trẻ góc chơi đến góc chơi gợi mở nội dung chơi góc

* Góc phân vai:

- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem nấu gì? Nấu thê nào? …

+ Ai người nấu ăn? Vậy đầu bếp hơm nẫu gì?

+ Để nấu cần ngun liệu gì? + Phải đâu để mua nguyên liệu?

- Tôi chúc bác bán nhiều hàng bác nấu nhiều ăn ngon

* Góc nghệ thuật:

- Cơ gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhóm chơi loại nhạc cụ khác nhận xét âm khác phát từ dụng cụ âm nhạc

* Góc xây dựng:

- Các bác xây cơng trình thế? + Bác cần nguyên liệu để xây? + Khu vực bác để trồng hoa?

+ Con nhìn thấy tranh này? + Con làm từ sách báo này?

- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh sách báo cũ,cắt tranh phù hợp.với chủ đề

2.3 Hoạt động 3: Kết thúc trình chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu nhận xét 3 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương góc chơi, chuyển HĐ

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cô - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trò chuyện cô

- Trẻ ý

- Tôi xây công viên

- Tôi cần gạch,cây xanh, hoa, hàng rào…

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động Ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát vườn hoa, trò chuyện loại hoa - Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng

2 Trị chơi vận động. - TCVĐ: Lá gió; cao, cỏ thấp; gieo hạt

3 Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi trời (cầu rượt, xích đu…) Chơi với cát, nước, phấn, vịng Nhặt rụng

1 Kiến thức:

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên

- Trẻ biết cách quan sát mơ tả quan sát

- Trẻ biết tên gọi đặc điểm bật số loại hoa - Biết cách chăm sóc -Trẻ hiểu biết luật chơi cách chơi hứng thú chơi

- Trẻ chơi theo ý thích với thiết bị trời cầu trượt, đu quay

- Trẻ thích vẽ tự sân 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Phát triển vận động qua trò chơi

- Rèn kỹ vẽ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ: - Trẻ có ý thức hoạt động

- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

- Giáo trẻ yêu hoa, biết chăm sóc bảo vệ hoa

- Địa điểm quan sát

- Tranh ảnh chủ đề thực vật - Tranh ảnh loại hoa - Đồ chơi tưới

- Đồ dùng đồ chơi trời, cát, nước

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Giới thiệu buổi dạo, kiểm tra sức khỏe trẻ, nhắc trẻ điều cần thiết dạo

- Cho trẻ đến địa điểm quan sát - Cho trẻ đọc thơ: Hoa kết trái

+ Nội dung thơ nhắc đến loại hoa gì? + Các loại hoa có màu sắc nào?

+ Trồng hoa để làm gì? Muốn có hoa đẹp phải làm gì?

- >Giáo dục: Hoa có ích cho người cho mơi trường Vì phải biết chăm sóc bảo vệ loài hoa

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát vườn hoa, trị chuyện loại hoa Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng

+ Các quan sát xem khuôn viên vườn đây?

+ Vườn hoa có loại hoa gì?

+ Hoa cúc, ( hoa hồng ) có đặc điểm gì? màu gì? + Các biết loại hoa nữa? + Trồng hoa để làm gì?

+ Để vườn hoa xanh tốt phải làm gì? - > Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ vườn hoa - Cho trẻ tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng…( Cơ hướng dẫn trẻ chăm sóc nhặt rụng để vào nơi quy định)

=> Củng cố giáo dục trẻ yêu thiên nhiên biết chăm sóc bảo vệ loại hoa Biết bảo vệ mơi trường… 2.2 Hoạt động 2: Trị chơi vận động.

- Trị chơi: Lá gió; Cây cao, cỏ thấp; Gieo hạt - Cách chơi: Cô đưa hiệu lệnh: Cây cao Cỏ thấp - Luật chơi: Ai làm sai phải nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi

2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời 3 Kết thúc:

- Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ

- Cô tập trung trẻ lại điểm danh làm vệ sinh

- Trẻ ý

- Trẻ đến địa điểm -Trẻ đọc thơ

- Trẻ trả lời

- Trồng hoa, chăm sóc

- Vâng

- Quan sát

- Đàm thoại cô

- Quan sát trị chuyện trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ chơi tưới

- Trẻ lắng nghe

- Chơi trò chơi theo hướng dẫn cô

- Trẻ chơi với thiết bị

- Lắng nghe

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh cá nhân

2 Ăn trưa

1 Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt

- Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày

- Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người

- Biết mời cô, mời bạn trước ăn

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt

- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn 3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân - Ăn hết xuất không làm rơi vãi cơm ngồi

- Xà phịng - Vịi nước - Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1 Ngủ trưa

2 Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư

- Tạo thói quen ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan - Trẻ biết thực động tác theo lời vận động

- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng

- Phòng ngủ, gối, thơ ngủ

- Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

1 Vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng đọc thơ “ Rửa tay” - Các có biết đến khơng?

- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì? Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ?

- Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa

- Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt

- Rửa tay: Các thực bước rửa tay - Rửa mặt: lấy khăn mặt chải khăn lịng bàn tay, sau đó…

- Cơ cho tổ rửa tay, rửa mặt Cô bao quát 2 Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ Cơ giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa

- Cô mời trẻ ăn cơm

Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu - Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ xếp hàng đọc thơ - Giờ ăn cơm

- Cho

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ rửa tay, rửa mặt -Trẻ đọc thơ “ Giờ ăn” - Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

-Trẻ cất bát, lau miệng…

1 Ngủ trưa:

- Cô cho trẻ vệ sinh

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư

- Cô cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” - Cô giáo dục trẻ trước ngủ …

- Cơ hát hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…

- Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý tình xảy

2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vận động “ Đu quay”, rửa mặt, vệ sinh Sau chải đầu tóc cho trẻ…

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ tư

-Trẻ vận động bài“ Đu quay”

- Trẻ ăn quà chiều

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo

ý thích

- Ôn lại học buổi sáng Làm quen với ATGT

- Chơi theo ý thích - Bổ sung hoạt động hàng ngày:

- Lau chùi, xếp đồ chơi gọn gàng

- Văn nghệ: Làm quen với hát, thơ, chuyện kể chủ đề - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần:

+ Rèn trẻ có ý thức tự giác, biết nhận lỗi có lỗi, rèn tính kỉ luật cho trẻ

1 Kiến thức:

- Nhằm củng cố khắc sâu kiến thức học buổi sáng - Giúp trẻ tự khẳng định vào vai chơi

- Trẻ thuộc hát, thơ học biểu diễn tự nhiên - Biết nhận xét đánh giá bạn

- Biết nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan

2.Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ

- Rèn kĩ ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức học tập rèn luyện

- Đoàn kết bạn bè

- Có ý thức bảo vệ MT, SD tiết kiệm điện, nước

- Đồ dùng học tập

- Vở ATGT, Bút sáp mầu

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ vệ sinh

- Bảng bé ngoan, cờ…

Trả

trẻ Trả trẻ

- Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bạn

-Đồ dùng cá nhân cặp, mũ, áo

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn kiến thức học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ yếu

- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học

- Hướng dẫn trẻ thực vào ATGT 2 Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Cuối tuần cho trẻ lao động lau chùi góc chơi, đồ chơi…

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng bảo vệ mơi trường

3 Lau chùi, xếp đồ chơi gọn gàng 4 Biểu diễn văn nghệ.

- Hát - Trò chuyện chủ đề

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo biểu diễn tự nhiên

5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần - Cho trẻ hát bài: Bảng bé ngoan

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cho tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, bạn nhận xét)

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng

- Cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

6 Rèn trẻ có ý thức tự giác, biết nhận lỗi có lỗi, rèn tính kỉ luật cho trẻ.

- Trẻ ôn lại kiến thức học

- Trẻ ôn cô - Trẻ thực

- Trẻ tự chơi góc

- Trẻ thực làm vệ sinh

- Trẻ hát, múa hát chủ đề

- Trẻ hát

- Trẻ nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan biết nhận xét …

- Trẻ cắm cờ - Trẻ lắng nghe

* Trả trẻ:

- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép trước

- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh trao đổi tình hình học tập trẻ ngày

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 25 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

VĐCB: Bò chui qua ống dài TCVĐ: Ai nhanh Hoạt động bổ trợ:

Bài hát: Màu hoa I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên tập, biết dồn sức vào đôi tay, đôi chân để bị - Biết phối hợp đơi tay, đơi chân để bò chui qua ống dài - Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển trẻ tố chất vận động nhanh nhẹn, khéo léo - Rèn kĩ phối hợp chân chui qua ống dài - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ

- Tập chung ý học Khi tập không chen lấn nhau II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng, đồ chơi

- Ống cho trẻ chui kích thước - Sân tập, sắc xơ, Nhạc

- Nội dung trò chơi 2 Địa điểm

- Ngoài sân

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định:

- Cho trẻ hát hát: Màu hoa

Xin chào tất bạn nhỏ đến với “ Hội khỏe phù đổng” ngày hôm

- Đến với hội thi hôm xin trân trọng giới thiệu góp mặt đội chơi: Đội hoa hồng đội hoa cúc

- xin mời dội giới thiệu đội

- Tham gia hội thi hôm nay, đội trả qua phần thi: - Phần thứ nhất: Đồng diễn

- Phần thi thứ 2: Tài - Phần thứ 3: Cùng giao lưu

Để tham dự hội thi tốt cô mời đội tham gia khởi động

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ hát

- Trẻ nghe

- Cô cho trẻ vịng trịn đ kết hợp gót mũi bàn chân nhanh, thường chậm, cô cho trẻ làm theo yêu cầu cô

- Cho trẻ chuyển đội hình hàng dọc 2.2 Hoạt động 2: Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:(Phần thi thứ : Đồng diễn)

+ Động tác tay: Đưa tay trước, lên cao (NM) + Động tác chân: Bước khuỵu chân phía trước (NM)

+ Động tác bụng: Đứng, cúi trước + Động tác bật: Bật đưa chân sang ngang

b.Vận động : (Phần thi thứ : Tài : Bị chui qua ống dài)

- Hai đội hơm qua phần thử thách vận động khó dành cho chúng mình, vận động bị chui qua ống dài

- Để thực tốt vận động bạn nhìn làm trước

- Cô thực mẫu cho trẻ quan sát lần

- Để tham dự tốt phần thi đội ý quan sát

- Cơ thực lại vận động, giải thích cho trẻ hiểu: Tư chuẩn bị cô áp bàn tay xuống sàn, trước vạch xuất phát, cẳng chân áp sát sàn, lưng thẳng mắt nhìn phía trước Khi có hiệu lệnh bị, bị tay phải chân trái trước sau bị tay trái chân phải sau, bị phối hợp chân tay chui qua ống dài, bị thật khéo léo cho đầu khơng chạm vào ống, tiếp tục bị đến đích đứng dậy chạy đến chọn hoa mang cắm vào lọ hoa đội cuối hàng đứng - Bạn lên thực cho bạn quan sát?

- Cô mời đội trưởng đội lên thực trước - Chú ý sửa sai cho trẻ

- Bây cô mời đội thi tài với xem đội bị nhanh hơn, xác đội chiến thắng

- Cô cho tổ tham gia vận động, bạn sau nối tiếp bạn trước trẻ cuối nhóm thực xong vận động

- Trẻ khởi động

- Trẻ chuyển đội hình hàng dọc

- Trẻ tập cô

- Trẻ quan sát xem cô tập mẫu

- trẻ lên thực - Trẻ thực

- Cô bao quát trẻ thực hiện, cổ vũ, động viên trẻ thực

=> Củng cố…

c Trò chơi vận động : (Phần thi thứ 3: Cùng giao lưu – TCVĐ Ai nhanh hơn)

- Ở phần chơi thứ Cùng giao lưu chơi trò chơi vui nhộn mang tên “Ai nhanh hơn” - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng kết hợp hát bài: Hoa thơm, bướm lượn 1-2 vòng

- Nhận xét

-> Củng cố giáo dục:

- Các vừa học vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện 3 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương - Cô cho trẻ hát hát “ Ra chơi vườn hoa

- Trẻ chý ý lắng nghe - Trẻ thực chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

-Trẻ trả lời

- Trẻ hát chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………

………

……… ………

………

…………

Thứ ngày 26 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học:

Tìm hiểu số loại hoa Hoạt động bổ trợ:

- Bài hát: Ra vườn hoa - Bài thơ: Hoa kết trái I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm đặc trưng phận số loại hoa quen thuộc Biết ích lợi hoa

- Phân loại so sánh hoa theo đặc điểm 2/ Kĩ năng

- Rèn kĩ quan sát, nhận xét, so sánh cho trẻ - Phát triển tư vốn từ cho trẻ

3/ Thái độ:

- Giáo dục trẻ u thích hoa, biết chăm sóc bảo vệ hoa II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Một số loài hoa thật: Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, thược dược - Tranh lô tô loại hoa tranh ảnh loại hoa

- giỏ hoa, lọ hoa, que chỉ… 2.Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Ra vườn hoa” đàm thoại trẻ: + Bài hát nói gì?

+ Con biết loại hoa nào?

+ Con biết trồng hoa để làm khơng?

+ Muốn có nhiều hoa đẹp phải làm gì? => Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa…

+ Trong thiên nhiên có nhiều loại hoa để hiểu rõ loại hoa Bài học hơm tìm hiểu số loại hoa

2 Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1: Bé khám phá * Quan sát hoa hồng:

Cơ đọc câu đố: Thân cành có nhiều gai Hương thơm tỏa sớm mai Trắng hồng nhung nhiều loại

Trẻ hát - Về hoa

- Trẻ kể tên loại hoa - Để trang trí…

- Phải chăm sóc bảo vệ

Tên gọi hoa gì? - Trên tay cầm bơng hoa đây?

- Con có nhận xét hoa hồng?

- Hoa có màu gì? hình dáng cánh hoa sao? ngửi hoa con thấy nào? (cho vài trẻ ngửi hoa), cành hoa hồng có đặc biệt so với loại hoa khác ?

- Sờ vào cánh hoa có cảm giác ? (cô cho trẻ sờ cánh hoa)

- Lá hoa màu gì?

- Ngồi người ta cịn dùng hoa hồng dùng để làm gì? => Hoa hồng loại hoa đẹp trồng gia đình dùng để làm cảnh trang trí cho nhà thêm đẹp Thân hoa hồng có nhiều gai, mà nên cẩn thận tiếp xúc với hoa nhớ chưa

* Quan sát hoa cúc vàng:

- Cô đọc thơ “ Hoa cúc vàng” - Bài thơ nhắc tới lồi hoa gì? - Bơng hoa cúc có đặc điểm gì? - Cánh hoa, màu hoa, hoa… - Cuống hoa

- Lá hoa

=> Hoa cúc loại hoa đẹp Thường nhà trang trí vào ngày tết giúp cho nhà thêm ấm áp

* Quan sát hoa đồng tiền: - Cô đọc câu đố

Hoa màu đỏ Êm mượt nhung Xếp tròn xung quanh Nhị vàng

Là hoa gì? - Con biết hoa

- Hoa đồng tiền đặc biệt Cánh hoa nhỏ dài, cuống hoa dài mọng nước, rỗng yếu mà cắm hoa phải thật nhẹ nhàng

* Quan sát hoa loa kèn

- Các có nhận xét bơng hoa - Bơng hoa màu gì?

- Cánh hoa

=> Các Hoa loa kèn loại hoa đẹp trông giống kèn nhỏ xinh xắn làm tô điểm thêm cho vẻ đẹp thiên nhiên

2.2 Hoạt động 2: So sánh

- Hoa hồng hoa cúc có giống khác

- Hoa hồng - Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét

- Hoa hồng màu đỏ, có hương thơm, cành có nhiều gai…

- Trẻ sờ vào cánh hoa - Màu xanh

- Hoa hồng dùng để làm nước hoa

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Hoa cúc - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát trả lời

- Hoa đồng tiền - Hoa đồng tiền cánh nhỏ, dài

- Bông hoa loa kèn - Màu trắng

- Cánh hoa to, cong…

- Hoa đồng tiền, hoa loa kèn… => Cô khái quát lại

2.3 Hoạt động 3: Mở rộng

- Ngoài loại hoa ,con biết thêm loại hoa khác?

- Hoa thường dùng để làm ?

- Nếu ngày lễ, hội mà khơng có hoa cảm thấy nào?

=> Hoa có nhiều loại, nhiều hình dạng, màu sắc khác có phận mang lại vẽ đẹp sống người

- GD: Các ạ! Hoa khơng mang hương thơm, mà cịn mang sắc làm đẹp cho sống người dùng để trang trí, tặng vào ngày lễ tết, sinh nhật,…

=> Vì phải biết chăm sóc bảo loại hoa 2.4 Hoạt động : Luyện tập

- Trò chơi : Ai chọn đúng

- Cách chơi : Phân nhóm loại hoa theo đặc điểm - Cơ chia trẻ thành nhóm , cho trẻ tự lựa chọn tranh lô tô để phân nhóm

+ Lần 1: Cơ u cầu Nhóm 1: Hoa cánh trịn Nhóm : Hoa cánh dài

+ Lần : Cháu phân theo dấu hiệu riêng mà cháu thỏa thuận

- Tổ chức cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ chơi - Nhận xét sau chơi

- Trò chơi: Bàn tay khéo léo

Yêu cầu : Cháu biết cách xếp, bày trang trí loại hoa

- Trẻ chọn hoa để cắm vào đĩa, lọ giỏ hoa bày trang trí, xếp cắm, cho thẩm mỹ, đẹp mắt theo ý tưởng…

- Cô bao quát gợi ý cháu thực - Nhận xét sản phẩm

-> Củng cố:

- Hơm học gì?

- Con làm để có nhiều hoa đẹp?

hương thơm…

- Khác : Hoa hồng cánh trịn, có nhiều gai

- Hoa cúc cánh nhỏ dài, thân khơng có gai

- Hoa đào ,mai , lan, huệ…

- Trang trí nhà cửa, làm thuốc, nước hoa, làm qùa …

- Không đẹp, màu sắc, cảm thấy buồn

- Trẻ lắng nghe

- Cháu phân theo đặc điểm cô đưa nhóm

- Trẻ chơi trị chơi

- Cháu nhóm phối hợp với bạn để thực

- Trẻ trả lời

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ loài hoa… 5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động - Bây cô vườn hoa trường để chăm sóc hoa

- Trẻ ý

- Trẻ nhận xét - Vâng

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ………

Thứ ngày 27 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC:

Làm quen chữ cái: h, k Hoạt động bổ trợ:

Hát hát: Màu hoa, Ra vườn hoa em chơi

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phát âm đúng, rõ ràng chữ h, k từ, tiếng - Nhận giống khác gữa hai chữ h, k

- Trẻ biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, so sánh nhận biết - Rèn kỹ cho trẻ phát âm chuẩn, rõ ràng 3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức học tập tốt

- Yêu hoa, biết chăm sóc bảo vệ hoa II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ - Giáo án điện tử

- Thẻ chữ h,k, que chỉ,

- Thẻ chữ rời ghép thành từ: hoa hồng, hoa loa kèn - Mỗi trẻ rổ đựng đồ có chứa chữ h,k.m,n 2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định:

- Xin chào mừng quý vị Đại biểu, vị khách quý bạn lớp T-A3 có mặt chương trình:“ Ơ cửa bí mật” ngày hơm - Đồng hành với chương trình ngày hơm có mặt hai đội chơi:

+ Đội 1: đội hoa Hồng + Đội 2: đội hoa Cúc

- Xin mời đội chơi tự giới thiệu đội

- Vỗ tay

- Lắng nghe

- Đội đội hoa Hồng đến chương trình Ơ cửa bí mật hơm với tinh thần giao lưu, học hỏi

=>Xin quý vị khán giả nổ tràng vỗ tay thật lớn để chúc mừng cho hai đội chơi ngày hôm - Hai đội chơi ngày hôm phải trải qua hai phần thi:

+ Phần thứ nhất: Cùng tìm hiểu chữ h,k + Phần thứ hai: Thử tài

- Xin hỏi hai đội chơi sẵn sàng bước vào chương trình chưa ạ!

2 Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1: Làm quen với chữ h,k

Xin mời hai đội chơi bước vào phần thi thứ nhất: Phần thi tìm hiểu chữ h, k.

a.Tìm hiểu chữ h:

- Xin mời hai đội chơi hướng hình Trên hình xuất cửa số Ơ cửa số mở hai đội chơi trả lời câu đố sau:

- Cô đọc câu đố: Thân cành có nhiều gai Hương thơm tỏa sớm mai Trắng hồng nhung nhiều loại Đó hoa gì? - Ơ số mở với hình ảnh đây?

- À, cửa số mở với hình ảnh hoa hồng hình ảnh có từ “ hoa hồng” hai đội chơi đọc

- Và có hình ảnh hoa hồng Dưới hình ảnh hoa hồng có từ “hoa hồng” ghép thẻ chữ rời

- Hai đội chơi đọc to từ “ hoa hồng”

- Câu hỏi chương trình đưa bạn tìm chữ học từ “ hoa hồng”?

- Gọi trẻ lên tìm giơ cho lớp xem ( Cô cất thẻ chữ chưa học đi)

- Cô giới thiệu chữ h

- Và hôm tìm hiểu chữ nhé!

- Chữ phát âm chữ: h ( cô phát âm lần) - Cô giới thiệu cách phát âm chữ h: Khi phát âm miệng phải tròn, lưỡi đặt hàm đẩy từ

- Hai đội phát âm (Cho trẻ phát âm lần) - Gọi cá nhân trẻ phát âm

- Cơ phân tích cấu tạo chữ h: Chữ h gồm hai nét: nét sổ thẳng nét móc bên phải nét thẳng

nay với tinh thần tự tin chiến thắng

- Lắng nghe - Rồi ạ!

- Lắng nghe

- Quan sát - Lắng nghe

- Hoa hồng - Quan sát - Trẻ đọc - Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ lên tìm chữ - Trẻ trả lời - Trẻ ý - Vâng - Lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ phát âm - Trẻ phát âm - Trẻ phát âm

- Cho trẻ nêu cấu tạo chữ h

- Chữ h có kiểu chữ: Chữ H in hoa, chữ h in thường chữ h viết thường.( cho trẻ nói lại)

- Cho lớp phat âm lại chữ h b.Tìm hiểu chữ k:

- Xin mời hai đội đến với cửa Đó ơ số

- Ơ cửa số mở hai đội chơi trả lời câu đố sau:

- Cô đọc câu đố: “ Chiếc kèn nhỏ Trắng trắng tinh Nhụy xinh xinh Thơm thơm ngát”

Đó hoa gì?

- Chính xác hoa loa kèn ô cửa số hai mở với hình ảnh “ hoa loa kèn”

- Và bên cạnh có hình ảnh hoa loa kèn, hình ảnh có từ “ hoa loa kèn” ghép thẻ chữ rời xin mời hai đội đọc

- Câu hỏi dành cho hai đội bạn tìm chữ học từ “ hoa loa kèn”?

- Gọi trẻ lên tìm

- Đây chữ vậy? Vì bạn biết?

- Bây tìm hiểu chữ

- Chữ chữ k - Cô phát âm mẫu lần

- Khi phát âm miệng mở vừa phải, lưỡi đặt hàm

- Cho trẻ phát âm, cô ý quan sát sửa sai cho trẻ: - Hai đội phát âm (Cho trẻ phát âm lần) - Gọi cá nhân trẻ phát âm

- Cơ phân tích cấu tạo chữ k: Chữ k gồm hai nét nét sổ thẳng bên trái nét xiên

- Cho trẻ nêu lại cấu tạo chữ k - Nhận xét tuyên dương trẻ

- Có kiểu chữ k: Chữ Kin hoa, k in thường chữ k viết thường

- Cho trẻ phát âm lại… c So sánh hai chữ h , k.

- Vừa hai đội chơi tìm hiểu chữ vậy?

- Và nhiệm vụ so sánh xem chữ h chữ k có điểm giống khác

- Trẻ nhắc lại cấu tạo chữ - Trẻ phát âm

- Lắng nghe

- Hoa loa kèn - Quan sát

-Trẻ đọc

- Trẻ lên tìm - Trẻ trả lời - Vâng - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ phát âm - Quan sát

- Trẻ nhắc lại cấu tạo chữ - Quan sát

- Chữ h,k

- Cô chốt lại:

+ Giống có nét sổ thẳng

+ Khác nhau: Chữ h có nét móc bên phải cịn chữ k có hai nét xiên bên phải

- Hai đội trả lời xuất sắc xin trang vỗ tay thật lớn dành cho hai đội chơi

2.2 Hoạt động 2: Luyện tập

* Nhiệt liệt chào mừng đến với phần thi thứ hai phần thi “ Thử tài” Ở phần chúng ta phải trải qua trò chơi.

- Trị chơi 1: Tìm nhanh- chọn đúng.

+ Cách chơi: Trước mặt bạn có rổ có chứa chữ m,n h,k ban tổ chức nói tên chữ nêu cấu tạo chữ bạn chơi phải giơ chữ

+ Luật chơi: bạn giơ sai đội bị trừ điểm + Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

+ Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ + Nhận xét sau chơi

- Trò chơi 2: Thi cắm hoa

- Cách chơi: Phía trước vườn hoa, nhiệm vụ đội phải bật qua vịng sau đến vườn hoa hái hoa cắm vào lọ, đội hoa hồng chọn hái bơng hoa có ký hiệu chữ h cắm vào lọ hoa có ký hiệu chữ h, cịn đội hoa loa kèn hái bơng hoa có ký hiệu chữ k cắm vào lọ hoa có ký hiệu chữ k - Luật chơi: Đội hái nhầm hoa cắm chưa khơng đựơc tính, hai đội rõ cách chơi chưa?

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ - Nhận xét sau chơi

-> Củng cố- Giáo dục:

- Hai đội chơi vừa làm quen với chữ gì? - Và hai đội tham gia vào trị chơi nhỉ?

- Hai đội hăng say nhiệt tình kết hai đội chơi dành chiến thắng chương trình: Ơ cửa bí mật hơm

- Xin chúc mừng đội chơi

- So sánh: Chữ h, k giống chúng có nét sổ thẳng Chữ h, k khác chữ h có nét móc bên phải cịn chữ k có hai nét xiên bên phải

- Vỗ tay - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Rồi - Trẻ chơi - Lắng nghe - Trẻ trả lời

=> GD trẻ nhà ôn lại chữ học 3.Kết thúc

- Chương trình: Ơ cửa bí mật phát sóng vào 20h30 phút sóng phát Đài truyền hình Việt Nam xin khép lại xin kính chào hẹn gặp lại

- Cho trẻ hát hát: Ra vườn hoa em chơi

- Xin chào - Ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………

…… ……… ……… ……… ……… ………

…… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …………

……… ……… ……… ………

……… ……… Thứ ngày 28 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán

Mối quan hệ pham vi Hoạt động bổ trợ:

+ Bài thơ: Hoa kết trái

+ Bài hát: Ra vườn hoa em chơi + Thi xem tổ nhanh

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ ôn nhận biết số lượng Trẻ nhận biết mối quan hệ phạm vi Trẻ biết thêm bớt số lượng phậm vi Biết cách chơi trò chơi

2/ Kĩ năng:

- Luyện kỹ đếm so sánh, thêm bớt cho trẻ

- Rèn khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định Phát triển khả tư duy, phán đốn…Phát triển vốn từ so sánh nhóm số lượng, ngôn ngữ mạch lạc

3/Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động Trẻ yêu quý môn học - Trẻ biết yêu xanh, biết chăm sóc bảo vệ xanh…

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Cơ trẻ có hoa, bướm Các thẻ số từ 1- Bảng gài, que chỉ… - Các nhóm xanh, hoa, quả…có số lượng 9, thẻ chấm trịn…

- Các nhóm đồ vật để xung quanh lớp có sơ lượng 2.Địa điểm tổ chức:

- Trong Lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hươngs dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định.

- Cho trẻ đọc thơ: Hoa kết trái + Các vừa đọc thơ gì?

+ Bài thơ nói loại hoa gì?

+ Các thấy thơ nói màu sắc loại hoa có đẹp khơng? Hoa có ích lợi gì?

=> Mỗi loại hoa có nhiều màu sắc khác nhau, hoa có ích với hoa để làm đẹp, hoa kết thành cho Vì phải biết u hoa, chăm sóc bảo vệ hoa

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ “ Hoa kết trái” - Trẻ trả lời

nhé

“ Truyền tin, truyền tin”

-Tin hôm lớp mẫu giáo tuổi A3 tổ chức chương trình “ Bé vui học tốn” Bây tham gia vào chương trình

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Ôn luyện đếm nhận biết số lượng phạm vi 9.

- Các ơi, đến hội thi “ Bé khỏe - Bé khéo” trường cô trường chợ để mua hoa tươi đem trang trí sân khấu cho thêm đẹp mua lọ hoa đẹp Bây bạn cho biết lọ hoa có hoa? Mời 1-2 trẻ đếm

- Cho lớp đếm lại số hoa đặt số tương ứng - Lớp học đếm đến rồi, tìm xung quanh xem có đồ dùng, đồ chơi nhiều số hoa?

- Cơ thấy vừa tìm nhóm đồ vật có số lượng giỏi Bây cô cho trị chơi trị chơi “ Tai tinh”

- Cô giới thiệu cách chơi…

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ( cô động viên trẻ chơi) Nhận xét sau chơi

2.2 Hoạt động 2: So sánh thêm bớt số lượng trong phạm vi 9.

- Các chơi giỏi cô tặng cho bạn rổ đồ chơi, xem rổ đồ chơi có nào?

- Các có biết khơng, mùa xuân đến loại đua đâm chồi nảy lộc, cịn loại hoa đua chen sắc, tỏa ngát hương thơm đẹp…Bây cháu vào vườn hoa nhé.( Cơ hát “ Màu hoa”…)

- Cho trẻ xếp hoa thành hàng ngang ( Xếp từ trái sang phải…)

- Các đếm xem có bơng hoa? - Các lồi hoa tỏa ngát hương thơm nên bướm rủ bay tới vườn hoa

- Cho trẻ đếm lên tay bướm cho trẻ xếp tương ứng bướm đậu vào hoa - Các thấy nhóm bướm nhóm hoa ntn với Số hoa số bướm có khơng? - Cho trẻ đếm số lượng nhóm đặt số tương ứng

- Vâng

“ Tin gì, tin gì”

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đếm

- Cả lớp đếm đặt số tương ứng

- Trẻ tìm đếm nhóm đồ chơi có số lượng

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ quan sát trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ xếp thành hàng ngang - Trẻ xếp tương ứng 1-1 - Trẻ đếm 1,2,3,…9.Tất cả…

- Trẻ nhặt lên tay bướm xếp tương ứng – với hoa - Trẻ so sánh

- Không

- Số nhiều hơn? Số hơn? Ít mấy? - Muốn số bướm nhiều số hoa ta phải làm ntn?

- Bây bướm bay chơi bướm?

- hoa nhiều bướm mấy? - Chú bướm lại bay quay lại tất lại có bướm?

- Tiếp tục bướm lại rủ bay chơi… - Cho trẻ thêm bớt nhiều lần so sánh đặt số tương ứng

- Sau cho trẻ cất dần nhóm bướm hoa… 2.3 Hoạt động 3: Luyện tập

+ Chơi trò chơi “ Thi xem tổ nhanh”

- Cách chơi: Cô có tranh nhóm hoa, quả, xanh…Yêu cầu trẻ thêm bớt để có số lượng cách nhóm nhiều gạch đi, nhóm vẽ thêm vào

- Luật chơi: Tổ có nhiều tổ thắng

- Trẻ thực hiện, cô quan sát hướng dẫn trẻ Động viên trẻ chơi

- Cô kiểm tra, nhận xét tuyên dương trẻ + Trị chơi “ Đồn kết”

- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi…

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi 2-3 lần.(Cơ bao qt,động viên trẻ kịp thời…).Nhận xét… 3 Kết thúc:

- Hôm dạy học gì…

- Nhận xét – Tuyên dương- Chuyển hoạt động. - Cho trẻ hát “ Ra vườn hoa em chơi”

- Số hoa nhiều hơn, số bướm hơn…

- Thêm bướm - Trẻ so sánh

- Là

- Có bướm

- Trẻ bớt so sánh - Trẻ thêm bớt

- Trẻ đếm cất nhóm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ trả lời

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ vỗ tay - Trẻ trả lời - Trẻ ý

- Trẻ hát * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

………

……… ……… ……… ………

……… Thứ ngày 29 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình

Tạo hoa dấu vân tay Hoạt động bổ trợ:

- Bài hát: Màu hoa, Ra vườn hoa em chơi I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết hoa có dáng vẻ khác nhau, có nhiều loại hoa, vịm khác

- Trẻ biết phối hợp dùng vân tay để tạo nên hoa với nhiều kiểu dáng, màu sắc khác

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả tư duy, tưởng tượng cho trẻ - Rèn khéo léo, linh hoạt đơi tay

3.Thái độ:

- Trẻ u thích môn học, yêu âm nhạc Trẻ yêu thiên nhiên, yêu xanh, hoa… không ngắt bẻ cành

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh vẽ mẫu hoa vân tay( 2- bức) Giấy A4, hộp màu nước Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài: Màu hoa - Bài hát nói hoa màu gì?

- Các nhìn thấy bơng hoa đẹp chưa? Con thấy đâu? Người ta trồng hoa để làm gì?

- Con biết hoa gồm phận nào? - Mỗi bơng hoa có nét đẹp, dáng vẻ khác Hơm vẽ hoa thật đẹp

2 Hướng dẫn.

2.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tìm hiểu về lồi hoa

- Tìm hiểu tranh hoa đào?

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

+ Bạn có nhận xét tranh hoa đào?

+ Con có nhận xét cánh hoa đào? Làm để tạo thành cánh hoa?

+ Ngoài hoa, nụ cành hoa đào cịn gì?

+ Tác giả làm chọn màu để làm bật nét đặc trưng hoa đào?

+ Ai có ý kiến bố cục tranh vẽ hoa đào? + Phương Bắc đào hồng tươi vây phương Nam có hoa đặc trưng ngày tết?

+ Bạn có nhận xét tranh vẽ hoa mai? + Có khác với hoa đào?

+ Khi vẽ hoa mai ý điều gì?

+ Ngồi tranh hoa đào hoa mai cịn tranh vẽ hoa già nữa?

- Tìm hiểu tranh vẽ hoa Cúc?

+ Khi vẽ hoa cúc có điều đặc biệt khác với cách vẽ loại hoa khác?

+ Các cánh hoa cúc sao? + Lá hoa nào?

=> Tất tranh vẽ hoa tranh vẽ hoa vân tay bố cục có khác nhau, tất đêu thể ý tưởng tạo hình hoa đẹp

2.2 Hoạt động 2: Trao đổi ý tưởng.

- Bây dùng đôi bàn tay xinh đẹp khéo léo vẽ lên bơng hoa thật rực rỡ có đồng ý với khơng nào?

- Cô trao đổi ý định trẻ: + Con vẽ lồi hoa gì? + Con vẽ nào?

+ Để tranh sinh động đẹp sau vẽ làm gì?

- Cô nhắc lại cách vẽ vân tay kết hợp vẽ mẫu lên bảng: Cơ nhúng đầu ngón tay trỏ vào đĩa màu, nhấc tay ấn nhẹ đầu ngón tay xuống giấy cho thành hình bơng hoa có cánh nhụy hoa - Cơ vẽ song bơng hoa có màu sắc khác thấy cô vẽ nào?

- Các muốn thể tài chưa?

- Quan sát tranh mẫu trả lời câu hỏi

- 1-2 trẻ trả lời

- Hoa đào mầu hồng, hoa nhỏ, cánh hoa tròn Lá hoa nhỏ, màu xanh

- Bức tranh cân đối

- Hoa mai

- Hoa mai vàng, cánh tròn - Hoa nở thành chùm - Trẻ trả lời

- Hoa cúc

- Trẻ trả lời

- Cánh hoa dài, to - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

2.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Trước vẽ cô mời ngồi ngắn, không cúi sát mặt giấy, dùng đầu ngón tay tay phải nhúng màu vẽ thực nên tờ giấy, Các ý bố cục tranh tờ giấy cho cân đối, chấm màu khơng lẹm ngồi, nét chấm mềm mại thể vẻ đẹp hoa

- Trẻ thực (Cô mở đài cát sét hát số loại hoa cho trẻ nghe)

- Trong lúc trẻ vẽ, cô bao quát nhắc trẻ tập trung, vẽ nhiều loài hoa khác

- Cơ giúp đỡ trẻ cịn lúng túng vẽ hoa

2.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho lớp trưng bày sản phẩm chung

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ lớp, chọn vẽ đẹp bạn

- Cô mời trẻ nhận xét vẽ bạn:

+ Con thích tranh nào? Vì thích? + Con vẽ hoa đây?

+ Làm để vẽ hoa này? ( Hỏi 3-4 trẻ )

- Cô mời – trẻ vẽ giới thiệu vẽ - Cơ nhận xét sản phẩm chung lớp: khen ngợi vẽ đẹp, động viên, khích lệ vẽ chưa hồn thành

3: Kết thúc:

- Hơm học gì?

- Giáo dục trẻ muốn có bơng hoa đẹp phải chăm sóc, bảo vệ khơng bẻ cành, bẻ hoa… Hoa cịn có tác dụng trang trí làm cho sống tươi đẹp

- Vậy cô hát thật hay “ Ra vườn hoa” chuyển hoạt động

- Trẻ thực theo ý tưởng trẻ

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ………