Giáo án tuần 18: Một số loại hoa Lớp 5 tuổi A1

- Củng cố kỹ năng làm việc theo nhóm.Trẻ chơi các trò chơi hứng thú biết kết hợp với bạn để có kết quả tốt?. 3 Thái độ :?[r]

Tuần thứ : 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: số tuần: Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: số tuần A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Chơi

– Thể

dục sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng

- Điểm danh

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trò chuyện, xem tranh ảnh chủ đề giới thực vật

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số loại hoa

- Biết ích lợi nước phát triển loại cây, hoa

- Chơi với đồ chơi lớp - Giáo dục trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ chơi

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết điểm danh

- Thơng thống phịng học - Tranh ảnh loại

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ - Đồ chơi góc

- Sân tập an toàn, phẳng

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 23/12/2019 đến ngày 17/01/2020 Một số loại hoa

Từ ngày 06/1/2020 đến ngày 10/1/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định + Hát "Mầu hoa"

- Các vừa hát hát gì?

- Các kể tên loại hoa mà biết

- Các loại hoa có đặc điểm, cấu tạo khác thê nào?

- Các có biết lồi hoa đẹp rực rỡ nhờ yếu tố không?

+ Cô trị chuyện với trẻ ích lợi nước phát triển loài hoa

- Muốn có bơng hoa đẹp phải làm gì? - Cơ khái qt lại giáo dục trẻ

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi * Thể dục sáng.

1 Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực theo người dẫn đầu: Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang dãn cách nhạc “Em yêu xanh”

2 Trọng động: Kết hợp tập theo hát:

- Cho trẻ tập theo lời nhạc kết hợp động tác - Hô hấp: Ngửi hoa

- Tay: Hai tay giang ngang, đưa trước ngực - Chân: Đưa chân sang ngang, thu

- Bụng: Hai tay đưa sang ngang, tay chống hông, tay đưa ngang qua đầu

- Bật: Bật tách khép chân

Cô trẻ tập động tác lần x nhịp 3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng – vịng * Điểm danh:

- Cơ gọi tên trẻ theo số thứ tự

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trị chuyện

- Trẻ chơi vui vẻ

- Xếp hàng

- Thực theo hiệu lệnh cô

- Tập động tác theo cô

- Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

+ Góc đóng vai: Nấu ăn,

cửa hàng rau, hoa,

+ Góc tạo hình:

Dán cho cây, xé dán số loại hoa; làm đồ chơi vật liệu thiên nhiên

+ Góc xây dựng/Xếp hình:

Xây cơng viên/ Vườn hoa

+ Góc âm nhạc: Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động

+ Góc khoa học/Thiên nhiên: Chăm sóc ở góc, gieo hạt, quan sát nảy mầm phát triển Trị chơi phân nhóm loại cây, nhận biết số lượng phạm vi + Góc sách:

+ Làm sách tranh nghề, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề

+ Làm sách, tranh loại rau, quả, kể chuyện loại rau

- Trẻ tái lại hành động người lớn qua vai chơi

- Trẻ biết xé, cắt dán số loại hoa

- Trẻ biết xếp hình với tạo thành cơng viên , vườn hoa - Trẻ hát hát chủ đề

- Trẻ biết chơi với dụng cụ âm nhạc

- Trẻ biết phát triển từ hạt, nảy mầm, mọc mầm thành

- Trẻ biết chăm sóc cách tưới nước nhổ cỏ cho

- Trẻ biết số

- Trẻ biết làm sách tranh cây, loại rau, quả,

- Bộ đồ chơi nấu ăn

- Bộ rau củ

- Giấy A4, giấy màu,

- Bộ xếp hình

- Nhạc hát, phách -Trống, , sắc xô, song loan

- Chậu nước - Hạt nảy mầm, con, hạt mọc non

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định trị chuyện: - Cơ cho trẻ hát bài: Mầu hoa + Các vừa hát hát gì?

- Hoa mang lại lợi ích đời sống ngươi? - Chúng kể tên loại hoa mà biết?

- Các loại hoa, mang lại ích lợi cho người như: hoa dùng để trang trí vào ngày lễ, tết

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh mơi trường, trồng xanh để có bóng mát, ăn Có ý thức chăm sóc, bảo vệ số loại hoa biết chăm sóc bảo vệ loại hoa 2 Thỏa thuận chơi.

- Cơ gây hứng thú giới thiệu góc chơi - Cơ cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ giới thiệu nội dung hoạt động góc chơi - Vậy hơm thích chơi góc chơi nào? - Chơi góc chơi chơi nào? - Cơ cho trẻ nhận góc chơi theo ý thích

- Cơ cho trẻ góc chơi 3 Q trình chơi:

- Trẻ góc chơi cô quan sát sửa sai động viên khen trẻ Cô gợi ý để trẻ tự phân vai chơi hoạt động nội dung góc, thực u góc chơi

- Cơ bao quan sát trẻ chơi

- Cơ đến góc đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo

4 Kết thúc chơi;

- Trẻ thăm quan góc, nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

- Cho trẻ nhận xét phẩm bạn - Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời - Thu dọn đồ chơi

- Trẻ hát - Trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chọn góc chơi - Trẻ góc mà chọn

- Trẻ thực chơi

- Đi tham quan góc

- Trẻ nhận xét

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài

trời

* Hoạt động có chủ đích: + Quan sát sân trường

Quan sát môi trường xanh -sạch - đẹp

- Trò chuyện loại cây, cách chăm sóc, bảo vệ - Quan sát “bác làm vườn” - Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng

- Tết đồ chơi, làm đồ chơi loại

* T/ c Vận động:

+ Chơi vận động: Lá gió, cao cỏ thấp, tìm cho

* Chơi tự do:

+ Chơi với thiết bị đồ chơi trời

+ Chơi vật chìm vật nổi, Tưới cây, nhổ cỏ

- Trẻ biết tên loại trường, nhặt rụng để sân

- Trẻ biết chăm sóc cắt tỉa cành, tưới nước, bón phân cho cây, nhổ cỏ

- Trẻ lấy để làm đồ chơi

- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết - Chơi luật chơi

- Trẻ biết đồ chơi trời

- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

- Sân trường

- Các loại trường

- Sân trường

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “Vườn ba” - Cơ trị chuyện với trẻ hát - Bài hát nói loại gì? 2 Giới thiệu hoạt động

- Cô giới thiệu hoạt động: Hôm cô quan sát sân trường nhé!

3 Hướng dẫn trẻ quan sát.

* Trò chuyện với trẻ sân trường

- Các nhìn xem trường trồng có

- Cây ăn gồm có gì?( Ổi, đu đủ, cam, xồi, vải) - Cịn bóng mát có đây?( Phượng, bàng)

- Giáo dục trẻ: Trồng có nhiều lợi ích cho người , chăm sóc bảo vệ nhé!

* TCVĐ: Trị chơi : Lá gió, cao cỏ thấp, tìm cho

+ Cơ giới thiệu tên trò chơi: + Phổ biến luật chơi cách chơi + Tổ chức cho trẻ chơi – lần - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi

+ Nhận xét tuyên dương trẻ * Chơi tự do:

+ Nhặt rơi, xếp hình vật sống nước + Đọc đồng dao, ca dao vật sống nước + Chơi với thiết bị đồ chơi trời

+ Chơi vật chìm vật - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô quan sát bao quát trẻ chơi

- Giáo dục trẻ không tranh dành xô đẩy bạn Củng cố:

- Hơm tham quan đâu? - Các chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc.

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi

- Trẻ vừa vừa hát Trẻ trị chuyện

- Trẻ ý

- Bể cá cảnh - Cá có màu vàng

- Gia súc

- Trâu, bị, lợn, chó, mèo

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi trời - Trả lời

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích -Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

* Vệ sinh chuẩn bị trước ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn

* Vệ sinh sau ăn.

- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ăn

- Rèn kỹ rửa tay xà phòng

- Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp, văn hóa, tự lập ăn

-Tạo cho trẻ có cảm giác ăn ngon miệng, ăn hết phần

- Giúp cho trẻ biết tên gọi ăn, lợi ích ăn đúng, ăn đủ

- Trẻ biết để đồ dùng ăn vào nơi qui định dọn vệ sinh lớp học

- Xà phòng, khăn lau tay, nước - Bàn ăn, khăn lau tay, lau miệng, bát đĩa để cơm rơi - Đồ ăn trẻ

- Đồ dùng đựng bát , thìa trẻ

Hoạt động ngủ

* Chuẩn bị trước ngủ

* Tổ chức cho trẻ ngủ

* Sau trẻ ngủ dậy * Ăn Phụ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng cá nhân

- Tạo cho trẻ có giấc ngủ ngon sâu giấc

- Rèn chi trẻ có tư ngủ

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định.

- Nhằm đảm bảo nhu cầu dinh dưỡng cho trẻ

- Phịng ngủ thống đãng,

- Gối, chiếu, quạt

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Cô trẻ kê bàn ghế hướng dẫn trẻ thao tác, kỹ rửa tay bằn xà phòng rủa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cho trẻ đọc thơ: “ Giờ ăn” - Giáo dục trẻ qua thơ

- Cô giới thiệu tên thực phẩm bữa ăn chất ding dưỡng thực phẩm

- Cô mời trẻ ăn cơm

- Trong trẻ ăn bao qt chung, xử lí tình sảy ăn

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất hết phần ăn

- Cô giáo dục trẻ ăn không nói chuyện, làm việc riêng, khơng làm vãi cơm thức ăn, hát hơi, ho phải lấy tay che miệng

- Cô hướng dẫn trẻ cất bát thìa vào nơi qui định - Cơ cho trẻ lau miệng sau ăn

- Thu dọn, lau bàn ghế cô

- Trẻ kê bàn ghế cô rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ đọc thơ

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô ăn cơm - Trẻ ăn cơm

- Trẻ lắng nghe - Trẻ cất bát thìa

- Trẻ lau miệng thu dọn bàn ghế cô

* Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định - Cô cho trẻ đọc thơ : “ Giờ ngủ”

- Cô kể cho trẻ câu chuyện có nội dung nhẹ nhàng để trẻ dễ vào giấc ngủ

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ

- Cơ bao qt trẻ ngủ xử lý tình trẻ ngủ

* Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô chỉnh đốn trang phục, đầu tóc gọn gàng cho trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh ,lau mặt rửa tay trước vào bàn ăn phụ

- Cô chia đồ ăn bao quát trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân vào phòng ngủ

- Trẻ đọc thơ - Trẻ nghe

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thích

- Thực lịch học kismat vào chiều thứ 3,5 - Ôn chữ học: Cho trẻ thực Bé làm quen chữ

Vở “ Bé làm quen với toán”

- Hoạt động góc : Theo ý thích

- Ơn lại học Rèn kỹ , nề nếp, thói quen cho trẻ

- Trẻ biết chơi trị chơi máy kímats

- Trẻ biết làm tập sách

- Phát triển khả sáng tạo - Rèn cho trẻ tính tự giác, tinh thần đồn kết

- Trẻ biết ơn lại học buổi sáng

- Trẻ có thói quen nề nếp trong học

- Phòng học kitmats - Sách, bút chì, sáp màu

- Đồ chơi

- Thơ, truyện

Trả trẻ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ

- Rèn tự tin mạnh dạn

- Trẻ biết tự nhận xét bạn

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan gồm tiêu chí gì?

- Trẻ có tâm trạng hào hứng, vui vẻ có ấn tượng tốt với cô bạn

- Trẻ mặt mũi, chân tay sẽ, đầu tóc quần áo gọn gàng

- Trẻ biết lao động tự phục vụ, biết chào hỏi lễ phép, biết nhận ký hiệu

- Bài hát, dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt, nước, xà

- Đồ dùng nhân đầy đủ cho trẻ

Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Tổ chức cho trẻ học phòng học kitsmats

- Hướng dẫn trẻ thao tác máy tính bảng - Quan sát động viên trẻ thực

- Cô hướng dẫn trẻ mở sách dạy trẻ làm tập sách

- Cô quan sát trẻ làm - Khích lệ trẻ thực

- Tổ chức cho trẻ chơi tự theo ý thích

+ Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi trị chơi chơi trẻ + Cô bao quát, quan sát chơi trẻ

- Cô cho trẻ ôn học

- Con kể lại câu chuyện mà học chủ đề

- Trẻ thực máy tính

- Nghe thực theo cô

- Trẻ làm

- Trẻ thực chơi - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ ôn

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn Cơ nhận xét chung cho trẻ lên cắm cờ

- Phát bé ngoan cho trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón tổ chức cho trẻ xem truyện tranh đọc thơ, kể chuyện, chơi trị chơi dân gian hoạc cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị trời có giám sát giáo chờ bố mẹ đến đón

- Cơ hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân trước về, chào cơ, chào bố mẹ, chào cô giáo trước

- Trao đổi ngấn với phụ huynh tình hình trẻ ngày hay hoạt động lớp cần có phối hợp gia đình

- Nhận xét mình, nhận xét bạn

- Lên cắm cờ - lau mặt, chơi nhẹ nhàng

- Chào cô giáo, bạn chào bố mẹ

Thứ ngày 06 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Ném trúng đích thẳng đứng tay Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Chuyền bóng qua đầu

I MỤC ĐÍCH – U CẦU. 1 Kiến thức:

- Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng tay thực kỹ thuật, đứng tư

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng 2.Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ ném trúng đích

- Rèn luyện phát triển sức mạnh tay,vai, chân, định hướng ném 3 Giáo dục thái độ:

- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì tập luyện, hứng thú học II – CHẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Đích thẳng đứng cao 1m có chân đứng - Hai hộp quà – thú bơng - Sân tập sẽ, thống mát

- Hai rổ lớn có nhiều bóng, rổ nhựa đựng túi cát 2 Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động sân tập III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát hát “Mầu hoa” - Trò chuyện trẻ hát

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh mơi trường, trồng xanh để có bóng mát, ăn Có ý thức chăm sóc, bảo vệ ăn loại để bổ xung vitamin, chất xơ cho thể

2.Giới thiệu bài

- Hơm tập thể dục để có sức khỏe tốt nhé!

- Kiểm tra sức khỏe, chỉnh tề trang phục gọn gàng cho trẻ

3 Hướng dẫn thực : * Hoạt động : Khởi động:

- Cơ cho trẻ khởi động theo nhạc,đi theo vịng trịn kết hợp kiểu

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Lắng nghe

- Trẻ nghe

- Vâng

- Cô bao quát tập trẻ

* Hoạt động 2: Trọng động: Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác tập PTC

+ Động tác tay: Tay phía trước, sang ngang + Động tác chân (NM) : Ngồi khuỵu gối (tay đưa cao trước)

+ Động tác bụng 3: Đứng cúi phía trước + Động tác bật 1: bật tiến phía trước - Cơ bao qt tập trẻ

* Hoạt động 2: VĐCB “Ném trúng đích thẳng đứng tay”

- Cho trẻ di chuyển đội hình thành hàng ngang đối diện

- Các thấy thể khỏe mạnh chưa Vậy bước vào hội thi - Phần thi thứ có tên “Ném trúng đích thẳng đứng tay”

- Để bước vào phần thi đạt kết lớp ý xem cô làm mẫu

- Cô làm mẫu lần khơng giải thích cho trẻ xem - Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác: Từ đầu hàng cô đến vạch xuất phát tay cầm túi cát Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị” cô đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát đưa ngang tầm mắt phía với chân sau, người ngả phía sau, mắt nhìn thẳng đích

Khi có hiệu lệnh “Ném”, đưa tay lên cao dùng sức cánh tay ném mạnh túi cát trúng vào đích

- Cơ làm mẫu lần nhấn mạnh yêu cầu động tác Đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát phía chân sau ném trúng vào đích

- Cơ mời hai bạn lên làm mẫu cho bạn quan

thường, gót chân, mũi bàn chân , bình thường cho trẻ khom lưng dang tay , chay chậm, chạy nhanh, chuyển thành hàng dọc, chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung - Trẻ tập cô động tác

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

sát

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ lên tập

- Cô quan sát nhắc nhở, sửa sai động viên trẻ - Cho trẻ tập hình thức thi đua tổ

* Hoạt động 3: Trị chơi “Chuyền bóng qua đầu” - Bây bước vào phần thi thứ có tên gọi “chuyền bóng”

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành hai nhóm, bạn đứng đầu cầm bóng Khi có hiệu lệnh “Chuyền bóng qua đầu” bạn đứng đầu cầm bóng đưa lên đầu chuyền cho bạn thứ Bạn thứ cầm bóng hai tay sau lại tiếp tục chuyền cho bạn thứ cuối hàng Bạn đứng cuối hàng cầm bóng chạy lên Đội chuyền bóng nhanh cầm bóng lên trước đội thắng nhận quà từ ban tổ chức trò chơi - Cho trẻ chơi vài lần

- Cô quan sát nhắc nhỡ trẻ * Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân, thu cất bóng 4 củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học 5 Kết thúc :

- Nhận xét- tyên dương

- Trẻ lên tập

- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc - Ném trúng đích thẳng đứng tay

- Lắng nghe

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Trò chơi với chữ H,K

Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi " Ai tinh mắt" I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Tiếp tục củng cố nhóm chữ h,k, trẻ nhận biết kiểu chữ in thường chữ viết thường

- Trẻ tìm chữ h,k câu 2/ Kỹ :

.- Trẻ có kỹ tạo dáng chữ theo u cầu cơ, có kỹ tơ chữ h,k theo nét chấm mờ khơng nhịe

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết thảo luận, chia sẻ hợp tác với bạn II – CHẨN BỊ

Đồ dùng cô trẻ:

- Vở tập tơ, bút chì, thẻ chữ h,k Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động nhà III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề: - Cho trẻ hát theo nhạc “ Mầu hoa ” - Trò chuyện trẻ nội dung chủ đề. 2/ Giới thiệu:

- Tuần trước cô làm quen với chữ chữ gì?

- Hơm chơi trị chơi với chữ H,K

3/ Nội dung :* Hoạt động : Trò chơi “ Ai tinh mắt” - Yêu cầu: Tìm gạch chữ h,k từ tranh mà cô yêu cầu

- Hát theo nhạc

- Trị chuyện

- Chữ H,K

- Cách chơi : chia nhiều nhóm nhỏ, nhón có tranh mà cô chuẩn bị, trẻ tìm chữ h,k gạch ghi số lượng tương ứng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi khoảng thời gian nhạc

* Hoạt động : Trò chơi : Tạo dáng

- Yêu cầu : Trẻ tạo dáng chữ h,k số lượng người nhóm nguyên vật liệu, hột hạt

- Cách chơi : Chia trẻ thành nhóm vừa vừa đọc “Dung dăng, dung dẻ” kết thúc trẻ tự xếp chữ theo nhóm

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Lần : Cho trẻ tự chọn nguyên vật liệu hột hạt để tạo thành chữ h,k theo nhóm bạn trai bạn gái

- Cô cho trẻ chơi, cô bao quát hướng dẫn thêm trẻ lúng túng

* Hoạt động :Trò chơi: Bàn tay khéo léo - Cho trẻ tô chữ h,k

+ Cho trẻ nhận biết đọc chữ h,k từ

- Hướng dẫn trẻ gạch chân chữ h,k từ - Hướng dẫn trẻ tô chữ h,k theo nét chấm mờ - Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực

- Đơng viên khích lệ trẻ 4/ Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại học 5/ Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

cách chơi

- Trẻ chơi theo yêu cầu

- Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chơi theo nhóm

- Trẻ chơi trị chơi

- Lắng nghe hướng dẫn

- Trẻ thực

- Nhận xét tuyên dương Thứ ngày 08 tháng 01 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động bổ trợ:

+ Trò chơi: Thi xem đội nhanh I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức :

- Trẻ có biểu tượng ban đầu thời gian

- Cung cấp cho trẻ hiểu biết đặc điểm đồng hồ biết chức chúng: số, kim ngắn- kim giờ, kim dài- kim phút, kim dài nhất- kim giây - Dạy trẻ biết xem biết biểu thị đúng.Vd: 8giờ 8:00 - Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ khả quan sát, tư ngôn ngữ, ý ghi nhớ có chủ đích biết cách tạo đồng hồ

- Củng cố kỹ làm việc theo nhóm.Trẻ chơi trị chơi hứng thú biết kết hợp với bạn để có kết tốt

3 Thái độ :

Trẻ hứng thú với tiết học có ý thức học tập

Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian thời gian cần thiết cho người II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

- Bài giảng powerpont

- tranh A1 cho trẻ chơi trò chơi, tranh A1 cho trẻ hoạt động nhóm - Đồng hồ cơ,bút viết bảng, xắc xơ, cịi, kèn

- Đĩa VCD hỏng, đồng hồ khác Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ có đồng hồ 2 Địa điểm:

- Tại phòng học đa chức III Tiến hành hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

Cô trẻ hát vận động theo nhạc “Vui đến trường”

- Chúng vừa hát hát gì?

- Bạn nhỏ hát làm vào buổi sáng? - Buổi sáng thường dạy vào lúc giờ?

- Nhờ vào để biết nhỉ? 2 Giới thiệu bài:

Hôm cô dạy cách xem

- Trẻ hát theo nhạc - Vui đến trường

đúng đồng hồ nhé! Bây mời bạn lấy đồ dùng chỗ

3 Tiến hành thực hiện

* Hoạt động 1: Dạy trẻ cách xem

- Trước hết quan sát đồng hồ cô nào: đồng hồ bao gồm có chữ số kim đồng hồ

+ Có 12 chữ số đồng hồ xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, số đến số 12 Chúng đọc chữ số đồng hồ

+ Kim đồng hồ có loại kim: Kim dài: kim dài kim phút Kim ngắn: kim ngắn kim

Kim dài nhất: kim dài kim giây

=>Cả kim đồng hồ quay quay theo chiều từ trái sang phải, từ số bé đến số lớn đồng hồ

Hơm hướng dẫn xem đúng.Mời ý nhé!Giờ khi: kim dài vào số 12 kim ngắn vào số mặt đồng hồ

VD: kim dài vào số 12, kim ngắn vào số gọi đúng, biểu thị 8:00

- Vậy kim dài vào số 12 kim ngắn vào số lúc giờ?

6h biểu thị nào?

* Hoạt động 2: Trẻ thực “Tạo theo ý thích”

Vừa hướng dẫn cách xem đồng hồ cô mời bạn điều chỉnh đồng hồ theo ý thích nào.(Cơ hỏi trẻ, kiểm tra xem có kết giống bạn)

Bây đến phần khó điều chỉnh theo yêu cầu cô

+ Buổi sáng ngủ dậy, đánh rửa mặt lúc giờ? (6giờ đúng)

- Trẻ nhẹ nhàng chỗ

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ đọc chữ số cô - Quan sát lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

- Là - Trẻ thực

+ Các bạn chỉnh đồng hồ lúc 6giờ

+ Khi gọi đúng? (6 kim dài vào số 12, kim ngắn vào số 6)

+ biểu thị nào?(6:00) * Làm tương tự với silde sau: Chúng học vào lúc giờ? (7 đúng)

Chúng tập thể dục sân trường vào lúc giờ? (8 đúng)

Chúng ngủ trưa vào lúc giờ? (12 đúng)

- Buổi chiều bố mẹ đón về? (4 đúng)

-Vừa cô thấy bạn điều chỉnh đồng hồ tương đối tốt Vậy đồng hồ kim dài ln vị trí số mấy? =>Cô khái quát: Giờ kim dài ln vị trí số 12 kim ngắn vào số mặt đồng hồ

* Hoạt động 3: Luyện tập -TC1: Thi xem đội nhanh.

Luật chơi- cách chơi: Chia trẻ làm đội Chơi theo luật tiếp sức, bạn lên nối tranh hoạt động với đồng hồ thời gian tương ứng với hoạt động Thời gian tính nhạc Đội có nhiều kết đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi - Cô nhận xét kết chơi TC2: Ai tinh mắt.

Luật chơi- cách chơi: Chia trẻ làm đội.Trên hình xuất đồng hồ khác Nhiệm vụ bạn quan sát thật kỹ để tìm đồng hồ Sau 5s suy nghĩ đội có tín hiệu trước trả lời trước

- Trẻ thực

- kim dài vào số 12, kim ngắn vào số

- Số (6:00) - ạ? - (8 đúng)

- Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho đội trưởng chọn dụng cụ âm nhạc để làm tín hiệu trả lời

- Cô tổ chức cho trẻ chơi nhận xét kết chơi

- TC3: Hoạt động nhóm:

Cơ giới thiệu cách chơi nhóm chơi:

+ Nhóm 1: Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ giờ

+ Nhóm 2: Nối đồng hồ giống

+ Nhóm 3: Tìm- dán đồng hồ đúng. Cô tổ chức cho trẻ chơi nhận xét kết nhóm chơi

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại học 5 Nhận xét tuyên dương - Cô nhận xét tiết học

-VĐ theo nhạc “What time is it?” ( Nhạc nước ngoài)

- Chuyển hoạt động

- Vận động theo nhạc

Thứ ngày 09 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu số loài hoa. Hoạt động bổ trợ:

+ Thơ : Hoa cúc vàng I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên hoa, đặc điểm ( cánh, cuống,lá, nhị, hoa, mầu sắc ) mùi hương, tác dụng hoa ( hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa huệ.)

2/ Kỹ năng:

- biết phân biệt tìm đặc điểm giống khác loại hoa. - Rèn luyện kỹ quan sát, ghi nhớ có củ đích

3/ Thái độ:

- Trẻ biết lợi ích lồi hoa giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ hoa II Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng cô trẻ:

- Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa huệ

- Nhạc hát “ Xuân về”, sáng tác Minh kỳ

- tranh to vẽ để trẻ chơi trò chơi, bút sáp, trẻ tranh vẽ loại hoa, hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền,hoa huệ

2/ Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động nhà III Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Lại mùa xuân về, lắng nghe tiếng ca mùa xuân

- Cô cho trẻ nghe giai điệu hát “ Xuân về” - Chúng thấy tiếng mùa xn có vui tươi, rộn ràng không

2/ Giới thiệu:

- Hãy xem tiên mùa xn tặng q nhỏ, dễ thương

3/ Nội dung :

+ Hoạt động : Tìm hiểu khám phá. - "Hoa hồng" : Con biết lài hoa này - Cánh hoa ?

- Cuống hoa ? - Hoa hồng có mầu ?

- Khi hoa nở to thấy nhị hoa mầu ? - Mùi hương hoa ?

- Người ta dùng hoa hồng để làm ? * Hoa cúc :

- Cô đọc thơ “ Hoa cúc vàng” + Bài thơ nói lồi hoa ?

+ Cô giới thiệu hoa cúc cho trẻ quan sát - Các nhận xét hoa cúc - Cánh hoa cúc ?

- Cuống hoa ? - Lá hoa ?

- Hoa cúc quà đẹp nàng tiên mùa xuân Hoa cúc mầu vàng có cánh dài nhỏ, nhiều cánh

- Lắng nghe - Có

- Quan sát

- Có nhiều cành, cuống hoa, có hoa

- Cánh hoa to, mịn màng, mầu đỏ

- Cuống hoa dài, chắc, mầu xanh

- Mầu đỏ, trắng, vàng - Mầu vàng

- Trang trí, làm nước hoa

- Lắng nghe - Hoa cúc

- Nhiều cánh, cánh nhỏ, dài

- Cánh nhỏ, dài

- Cuống mầu xanh, cứng,

xếp lại thành hoa thật to,cuống hoa mầu xanh cứng, chắc, xanh ngắn, xẻ thùy Thường nhà trang trí vào ngày tết

- Hoa cúc bắt đầu nở vào mùa ? - Hoa cúc có mầu gì?

- Cơ giới thiệu hoa cúc mầu trắng cho trẻ quan sát * Hoa huệ :

- Cô giới thiệu hoa huệ cho trẻ quan sát cho trẻ ngửi

- Các thấy đặc điểm loài hoa ?

- Các lồi hoa có thật nhiều tác dụng, để có bơng hoa đẹp phải làm ?

- Ở nhà cắm hoa nhờ người lớn thay nước cho hoa ngày để hoa tươi lâu - Khi hoa tàn, bỏ hoa đâu ?

- Chúng ta đừng vứt cành hoa bừa bãi mà vứt vào thùng rác để bảo vệ môi trường xanh- sạch- đẹp * Hoa đồng tiền :

- Nàng tiên mùa xn cịn q tặng cho lớp

- Chúng xem hoa ? - Các biết lồi hoa ?

- Cuống hoa ? - Hoa đồng tiền có mầu ? * Hoạt động : So sánh

- Chúng vừa chị mùa xuân tăng cho nhiều hoa, xem loại hoa có điểm giống khác

* Hoạt động : Trị chơi củng cố “ Tìm hoa cho cây”

- Mỗi tổ có tranh có hoa hồng,

- Mùa xuân

- Mầu vàng, mầu trắng… - Quan sát

- Quan sát

- Mầu trắng, có nhiều bơng hoa cuống, hoa nhỏ thơm, cuống hoa dài, hoa nhỏ mầu xanh

- Chăm sóc hoa, bảo vệ hoa

- Bỏ vào thùng rác

- Hoa đồng tiền - Cánh hoa nhỏ, dài - Cuống dài

- Đỏ, mầu cam

- Giống : có cánh hoa, cuống hoa, hoa dùng để trang trí

hoa cúc, hoa đồng tiền Nhiệm vụ phải tìm hoa cho cây, sau nhạc đội tìm nhiều hoa đội dành chiến thắng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

4/ Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại học

- Cho lớp đọc thơ “ Hoa kết trái” 5 / Kết thúc :

- Nhận xét – tuyên dương

- Chơi trò chơi

- Đọc thơ cô

Thứ ngày 10 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:

Vẽ hoa mùa xuân Hoạ động bổ trợ : + Đố loại hoa I.MỤC TIÊU:

1 / Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ loài hoa đặc trưng mùa xuân: Hoa đào, hoa cúc, hoa mai, hoa hồng, cánh bướm…với hình dạng màu sắc khác

- Trẻ biết ích lợi lồi hoa 2/ Kỹ năng:

- Trẻ biết sử dụng nét vẽ khác nhau: Nét cong, nét cong tròn, nét xiên, nét thẳng, …để vẽ hoa mùa xuân

- Bố cục tranh hợp lý biết chọn màu sắc đẹp, phù hợp - Rèn trẻ tư ngồi học, cách cầm bút vẽ

3/ Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý bảo vệ lồi hoa - Giữ gìn cho mơi trường xanh – – đẹp II CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng cô: - Đàn Organ

- Tranh vẽ loài hoa mùa xuân Đồ dùng trẻ:

- Bút sáp màu, giấy vẽ. 2/ Địa điểm tổ chức :

- Hoạt động phòng học đa chức III CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1 Ôn định tổ chức gây hứng thú - Các yêu quý! Lại với

- Chúng lắng nghe Hạnh đố Mùa ấm áp

Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ Đâm chồi nảy lộc ( Mùa gì? )

- Đúng đấy, độ xuân tết đến cối đâm chồi, nảy lộc, muôn hoa đua nở làm đẹp cho đời

- Cô thấy vườn hoa bé thi đua khoe sắc làm đẹp cho trường lớp Vậy cô thăn vườn hoa bé

( Mở nhạc vừa vừa hát)

Đã đến vườn hoa mùa xuân bé Chúng lại ngắm hoa cô Các thấy vườn hoa bé trồng loại hoa gì?

- Mỗi lồi hoa có màu sắc đặc điểm riêng - Con có nhận xét hoa cúc, hoa hồng, hoa đồng tiền ( Cô gợi ý màu sắc, cánh hoa, cành, lá,…)

- Ngày tết gia đình thường mua hoa để làm gì? 2/ Giới thiệu bài:

- Hôm cô tổ chức thi vẽ hoa mùa xuân họa sĩ tí hon lớp có muốn trổ tài khơng nào?

- Cơ mời thi 3/ Nội dung:

*Hoạt động 1: Quan sát tranh trao đổi ý tưởng về tranh vẽ.

Hôm cô Hạnh có tranh đẹp mang tham dự hội thi

- Các có muốn biết tranh cô Hạnh mang đến hội thi có lồi hoa khơng? Bây lắng nghe đố lớp

“ Hoa tươi thăm sắc vàng

Cánh vàng thường nở muộn màng vào thu”

- Lại gần quanh cô - Lắng nghe cô đố

- Mùa xuân

- Hát theo nhạc

- Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền…

- Hoa hồng cánh tròn to, hoa cúc cánh nhỏ, dài, hoa đồng tiền có cuống dài…

- Để trang trí

- Lắng nghe giới thiệu

( Là hoa ?) *Tranh 1: Cô giới thiệu tranh hoa cúc

Chúng kiểm tra xem có hoa cúc khơng

- Ai có nhận xét tranh vẽ hoa cúc cơ? + Hoa cúc có màu gì?

+ Cánh hoa cúc sao?

+ Lá hoa cúc nào?

+ Đây hoa ( Cô vào cành hoa) ( Đúng cành hoa có nhiều lá)

- Phía cánh hoa nhị hoa, nhị hoa có màu vàng ạ!

- Chúng lại lắng nghe xem đố lớp lồi hoa

“ Hoa màu nhung đỏ Cánh tròn xinh xinh Gió thổi rung rinh

Hương thơm, thơm ngát.” ( Là hoa ?) * Tranh 2: Cô giới thiệu tranh hoa hồng.

- Bức tranh hoa hồng cô vẽ nét gì?

- Cánh hoa hồng có hình dạng gì? - Hoa Hồng có màu gì?

- Lá hồng màu gi?

Bức tranh hoa hồng cú màu đỏ cỏnh to tròn, cánh hoa xếp xen kẽ nhau, có màu xanh, viền có ca, bên có đờng gân

- Cành hoa hồng cịn có gai màu xanh đấy. * Tranh 3:

“Tên mua đợc nhiều thứ Mà lại nhiều hoa

Nép đám cỏ lũa xũa

Cuống dài không lá, hoa mà chẳng thơm. ( Là hoa gì?)

Cụ giới thiệu tranh hoa đồng tiền

- Chúng có ý kiến tranh hoa đồng tiền cơ?

- Hoa đồng tiền có màu gì?

- Con có nhận xét cánh hoa đồng tiền? - Cuống hoa nh nào?

- Chóng hÃy nhận xét bố cục

- Hoa cúc

- Có mầu vàng - Nhỏ,dài … - To xẻ thùy - Cành hoa

- Lắng nghe

- Hoa hồng

- Nét thẳng, nét cong… - Hình tròn

- Mầu đỏ - mầu xanh

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Lắng nghe

- Hoa đồng tiền

tranh cho cô nào?

- Hóy nhn xột luật xa gần tranh? - Những hoa đợc vẽ gần nh nào? - Cịn bơng hoa đợc vẽ xa sao? * Hệ thống:

- Tất tranh bố cục có khác , nhng tất thể ý tởng hoa mùa xuân đẹp

+ Để tranh vẽ thêm sinh động vẽ thêm chi tiết phụ như: ong,bớm, ông mặt trời ?

* Trò chuyện: Trao đổi ý định trẻ - Cụ hỏi 3- trẻ

- Con vẽ loại hoa mùa xuân? - Con định sử dụng nét cho thi mỡnh?

- Con tô màu gì?

- Võy vẽ tranh lồi hoa Cơ mong ban có tác phẩm hoa mùa xuân thật đẹp để dự thi ngày hôm Hoạt động 3: Tr thc hin

( Cô cho trẻ nghe nhạc loài hoa)

Nhắc trẻ t ngồi, cách cầm bút cho trẻ vẽ loài hoa mùa xuân

- Cô bao quát trẻ ngắc trẻ tập trung, vẽ nhiều loại hoa khác

- Cụ giỳp thờm nhng trẻ lóng tóng vÏ

- Cơ gợi ý cho trẻ vẽ thêm chi tiết khác để tranh thêm sinh động

* Hoạt động : Nhận xét sản phẩm - Cô trẻ trng bày tranh nờn giỏ

- Cô khen lớp hoàn thành tranh

- Con thích tranh nào? Vì thích?

- Tranh hoa hồng, hoa cúc bạn đẹp chi tiết nào?

- Cô nhận xét chung lớp: Khen ngợi vẽ đẹp, sinh động, động viên khích lệ cha hồn thành

4/ Củng cố

- Giáo dục: Để có vờn hoa đẹp phải tới, bắt sâu cho chăm sóc cho Nờu gia đình

- Khơng có dài - Được vẽ cân đối

- Bông hoa gần to, hoa xa nhỏ

- Lắng nghe

- Hoa hồng, hoa cúc… - Nét cong, nét thẳng, nét xiên…

- Mầu cam, mầu đỏ, mầu vàng, mầu xanh…

- Trẻ thực

- Trưng bày tranh

con cắm hoa để trang trí hàng ngày phải thay nớc cho hoa hoa tơi lâu 5 / Kết thúc:

Sắp đến tờt hay mang tranh đẹp để mang tặng cho bà, mẹ

bạn Dương bạn vẽ hoa hồng đẹp

- Bạn tô mầu đỏ đẹp