Giaoa an " Một số loài hoa"

- Cũng có một bài hát nói về vẻ đẹp của các loại hoa và công chăm sóc bảo vệ của con người đối với các loài hoa trong vườn các con nghe cô hát xem trong vườn có những loại hoa gì nhé. [r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT

(Thời gian thực 04 tuần Từ ngày 22 / 01 / 2018 đến ngày 02 / 03 / 2018 ) Tên chủ đề nhánh 4: Một số loại hoa Số tuần thực : 01 tuần

Tuần 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực tuần:

Tên chủ đề nhánh :Một số loại Thời gian thực hiện: từ ngày 26/02/2018

A: TỔ CHỨC CÁC

Đón trẻ- chơi- thể dục sáng

Nội dung Mục đích u cầu Chuẩn bị

1 Đón trẻ

- Tạo gần gũi cô trẻ

- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp

- Trẻ có ý thức chơi ngoan , đoàn kết bạn bè

- Lớp học - Đồ dùng, đồ chơi

2.Trò chuyện

- Trẻ biết số loài hoa hàng ngày trẻ thấy lớp, nh

-Trẻ biết nghe lời cô - phát triển ngôn ngữ giao tiếp

- Tranh ảnh số loại hoa cho trẻ quan sát

3 Điểm danh, kiểm tra vệ sinh, thời tiết ngày

- Biết họ tên bạn Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể

- Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa

- Sổ điểm danh - Bảng dự báo thời tiết

4 Thể dục sáng - Thứ 2-4-6 tập theo hát “ Ra vườn hoa”

- Thứ 3-5 Tập theo dụng cụ vòng, gậy

- Trẻ biết tập theo cô động tác

-Phát triển thể lực sức khỏe cho trẻ

- Rèn cho trẻ cị thói quen tập thể dục buổi sáng

- Sân tập -Các động tác thể dục

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 22/01 đến 02/03 năm 2018) hoa : Số tuần Thực 01 Tuần

đến ngày 02/03/ /2018 \

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:

- Cơ đến sớm thơng thống phịng học

- Trẻ đến: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân cần, niềm nở Nhắc trẻ chào hỏi người - Giáo dục trẻ không theo người lạ, nhận quà người lạ

-Trẻ chào hỏi lễ phép đến lớp

-Trẻ chơi tự 2.Trị chuyện:

- Cơ trẻ hát “Ra vườn hoa”

+ Cô vừa hát hát nói gì? + Các có biết lồi hoa nào?

+ Ở trường trồng loại hoa nào?

+ Chúng muốn cho hoa lớn nhanh hoa đẹp phải làm gì?

=>Giáo dục trẻ chăm sóc tưới hoa, nhổ cỏ, không bẻ hoa, ngắt cành sân trường đẹp

-Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trị chuyện

* Điểm danh:

Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh * Dự báo thời tiết:

Mời tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay mặt tổ viên Hỏi trẻ thời tiết ngày, mùa cho trẻ gắn logo phù hợp Cô nhắc trẻ mặc quần áo theo mùa

- Trẻ có tên - Kiểm tra, báo cáo - Trả lời cô

- Gắn bảng 4 Thể dục sáng: a Khởi động.

- Cô trẻ hát “Ra vườn hoa” di chuyển theo đội hình vịng trịn kết hợp kiểu chân:

b Trọng động:

Cô cho trẻ chuyển thành hàng ngang tập TD. Động tác hô háp: Thổi nơ bay

Động tác tay 3: Hai tay đưa trước ngực, đưa lên cao - Động tác chân 3: Đứng lên ngồi xuống

- Động tác bụng 2: Đứng nghiêng người sang bên - Động tác Bật: Bật chân trước, chân sau

c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng tổ

-Trẻ khởi động

-Trẻ tập thể dục sáng cô

-Đi hít thở sâ

TỔ CHỨC CÁC 4.Góc học tập.

- Xem sách truyện số số loại hoa

- Trẻ biết cách xem tranh, biết kể tranh trẻ xem

Tranh ảnh số loại hoa

5 Góc thiên nhiên.

–Chăm sóc xanh. - Trẻ biết nhổ cổ, bắt sâu, tưới cho

- Cây góc thiên nhiên

6 Góc xây dụng Xây dựng vườn hoa công viên

Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa

- Trẻ biết cách cầm dây xâu thành vòng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1: Ổn định, trò chuyện.

- Cho trẻ đứng xung quanh trị chuyện chủ đề nhánh số loại hoa.”

2 Giới thiệu góc chơi:

Cơ giới thiệu góc chơi ngày hơm cho trẻ nắm tên góc chơi

- Dẫn dắt giới thiệu nội dung chơi góc chơi ngày hơm

- Hỏi trẻ tên góc chơi, giới thiệu trị chơi góc chơi

3 Trẻ tự chọn góc chơi:

- Cho trẻ tự bàn bạc tự chọn góc chơi mà trẻ thích 4.Tự phân vai chơi.

- Cho trẻ tự phân công công việc, tự phân nhóm trưởng đạo thành viên nhóm chơi

- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi góc chơi 5 Cơ quan sát trẻ chơi

- Cho trẻ ổn định vào góc chơi

- Cơ xuống góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi

- Cô tham gia chơi trẻ, hướng dẫn trẻ chơi trị chơi giới thiệu loại đồ chơi, cách sử dụng, Nhập vai chơi trẻ

- Cơ bao qt nhóm chơi, góc chơi kịp thời giúp trẻ giải tình khó nảy sinh q trình chơi

- Tạo tình cho trẻ giải

- Động viên trẻ để trẻ hứng thú, tích cực tham gia - Cơ nhắc trẻ có thái độ tốt tham gia chơi, chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi

6.Nhận xét góc chơi:

- Cơ nhóm tham quan góc chơi, hỏi sản phẩm góc

- Riêng góc xây dựng phải tự giới thiệu sản phầm

- Cơ nhận xét thái độ chơi góc, vai chơi - Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm tạo 7.Củng cố - tuyên dương.

- Cô hỏi trẻ vừa chơi góc chơi gì? - Nhắc nhở trẻ chơi tranh dành đồ chơi

- Trẻ trò chuyện cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ chọn góc chơi

- Trẻ thực

- Trẻ chơi

- Trẻ tham quan góc

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ngồ i trời.

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

1 Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2: Quan sát cách chăm sóc vườn hoa

* Thư 3: Trị chuyện với bác làm vườn

* Thứ 4: Bé chăm sóc hoa, cảnh trường

* Thứ 5: Đọc thơ, hát múa chủ đề

* Thứ 6: Chơi thí nghiệm với cát nước

Trẻ biết cách chăm sóc vườn hoa (tưới nước, nhổ cỏ),

- Trẻ biết trò chuyện bác làm vườn, công việc bác bác làm

- Trẻ biết cách chăm sóc hoa, cảnh

- Trẻ thuộc hiểu nội dung thơ, hát… - Trẻ biết chơi thí nghiệm với cát nước

-Địa điểm quan sát, trang phục ,mũ cho trẻ - Câu hỏi đàm thoại

- Đồ dùng làm thí nghiệm

2 Trị chơi vận động: * Thứ 2: "Lá gió" - Thứ 3: "kéo cưa lừa sẻ" - Thứ 4: "Rồng rắn lên mây"

- Thứ 5: "Trồng nụ trông hoa"

- Thứ 6: "Nu na nu nấu"

-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi -Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ

-Trẻ có ý thức chơi ngoan đồn kế bạn bè -Trẻ biết nhặt hoa làm đồ chơi cho lớp - Trẻ biết chơi an toàn với thiết bị ngồi trời

Sân chơisạch -Trị chơi

- Mũ mèo chuột

-Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi, chơi trẻ

-Giúp đỡ trẻ chơi cịn yếu - Cơ nhận xét

2.3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời - Cơ bao quát, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết

- Trẻ chơi tự

TỔ CHỨC CÁC

Hoạ t độn g ăn

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ biết tên ăn

quen thuộc ngày, thích ăn nhiều loại thức khác làm quen với chế độ sinh hoạt ngày - Biết giữ gìn vệ sinh ( rủa tay, lau mặt, súc miệng)

- Các chế độ sinh hoạt ngày trường

-Trẻ biết rửa tay trước ăn

- Biết mời cô bạn trước ăn

- Khi ăn không làm rơi vãi cơm

- Sau ăn biết lau mặt súc miệng

- Khi ăn không làm rơi vãi cơm

- Sau ăn biết lau mặt súc miệng

- Bàn, ghế, bát thìa, - Khăn mặt, cốc uống nước

Hoạ t độn g ngủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa

- Đi vệ sinh trước ngủ, lấy gối, chăn nơi quy định

- Chỗ ngủ sẽ, yên tĩnh thoáng mát mùa hè ấm áp mùa đơng, phịng ngủ khơng sáng q - Nằm chỗ - Sau ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trước ăn:

- Cô giới thiệu ăn ngày

- Cơ chia cơm thức ăn bát, trộn đều,cho trẻ ăn thức ăn cịn nóng 2 Trong ăn:

- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ đến lớp, trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ động viên trẻ ăn nhanh

- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái ,nói dịu dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất 3.Sau ăn:

- Sau ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, vệ sinh

- Trẻ mời cô bạn

- Trẻ ăn hết suất

- Trẻ cất bát thìa nơi quy định

1.Trước ngủ:

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn,

- Có thể cho trẻ nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ,với cháu khó ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ

2 Trong ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình xảy trẻ ngủ

3.Sau ngủ dậy:

- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn, chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác cách trò chuyện với trẻ cho trẻ hát…

- Trẻ vệ sinh, lấy gối, nằm chỗ

- Trẻ cất gối nơi quy định, vệ sinh

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Chơi tự theo ý thích

- Vận động nhẹ nhàng - Ăn quà chiều

- Biết vận động nhẹ nhàng theo lời hát - Ăn hết phần

- Một số động tác thể dục

đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát thìa

- Ôn lại kiến thức học - Làm quen kiến thức

- Trẻ nhớ lại kiến thức học

- Trẻ làm quen ngày hôm sau

- Đầy đủ cho hoạt động

- Hoạt động góc : Ơn lại góc chơi buổi sáng

-Trẻ nhớ lại vai chơi buổi sáng

- Các góc chơi

-Vệ sinh

- Văn nghệ cuối ngày

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ

- Biết vệ sinh cá nhân - Biết biểu diễn văn nghệ, đọc thơ chủ đề - Tự nhận xét bạn theo gợi ý cô

- Nhận xét bạn chưa ngoan

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Khăn mặt - Một số hát , thơ chủ đề

- Cờ, bảng bé ngoan

- Câu hỏi

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ

vệ sinh

+ Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo động tác

- Trẻ tập cô

+ Cô cho trẻ vào bàn ăn q chiều

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

+Trẻ ăn cô quan sát giúp trẻ ăn chậm - Cô động viên trẻ ăn hết

- Trẻ vận động nhẹ nhàng theo

- Ơn lại kiến thức học buổi sáng - Cho trẻ Làm quen với kiến thức

- Trẻ ôn lại buổi sáng

- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi

- Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sáng

- Trẻ vào góc chơi

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ chủ đề

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Cho cá nhân tổ tự nhận xét bạn Cô nhận xét chung cho tổ cho trẻ lên cắm cờ

- Giáo dục trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi tình hình học tập sức khỏe trẻ ngày

- Trẻ vệ sinh cá nhân - Trẻ biểu diễn văn nghệ - Nhắc tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

Thứ ngày 26 tháng 02 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục: Trườn phía trước

Trò chơi : “ Hái ”

Hoạt động bổ trợ: + Bài hát: ‘Hoa trường em ” I/ Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết lắng nghe cô hướng dẫn, thực động tác trườn phía trước theo hướng dẫn cô giáo

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ trườn, phát triển khả phối hợp phận thể dể thực cách nhẹ nhàng khéo léo

3 Giáo dục:

- Yêu thích tập thể dục

- Biết chờ đợi cảm xúc đến lượt II/ Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Chiếu trải, sân tập rộng, sắc xơ - Dàn quả, đường dích dắc

2 Địa điểm: Tại lớp học III/ Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1/ Ổn định tổ chức:

Cô trẻ hát “Hoa trường em” - Bài hát nói gì?

- Con biết loại hoa nào?

=> Xung quanh có nhiều hoa, loại hoa có màu sắc, mùi hương khác chúng giúp cho nhà thêm đẹp, sống thêm màu sắc, khơng khí thêm lành phải biết yêu quý, chăm sóc, …

2 Giới thiệu bài.

- Bây cô tâp luyện để có sức khỏe tốt giúp đỡ bố mẹ chăm sóc bơng hoa đẹp vườn nhà sân trường !

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Khởi động: theo nhạc hát “ Hoa trường em”

- trẻ hát

Cô trẻ kết hợp kiểu thường, lên dốc, xuống dốc, qua hang,chạy chậm, chạy nhanh, xếp hàng theo tổ dãn cách

3.2 Hoạt động 2: Trọng động. a Bài tập phát triển chung.

- Tay: tay trước gập khuỷu tay, tay chạm vai (2 lần x nhịp)

- Chân: Ngồi xuống, đứng lên ( lần x nhịp) - Bụng- lườn: Quay người sang hai bên ( lần x nhịp)

- Bật: Bật tiến phía trước ( lần x nhịp) b Vận động “ Trườn phía trước”

- Cơ làm mẫu lần khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần 2, phân tích :

Cô đứng trước vạch chuẩn, chuyển nằm sấp, cô di chuyển người trước tay trái, đồng thời đưa chân phải trước, tay chân kia, cô trườn đến hết chiếu

- Mời trẻ lên tập - Lớp nhận xét - Cả lớp tập 1- lần - Cho hàng thi đua

- Gọi 1-2 trẻ lên tập chuẩn, nhắc lại tên vận động

- Cho trẻ thi cá tổ, nhóm - Cơ sửa sai kịp thời cho trẻ - Các vừa làm gì? - Nhận xét trẻ

c Trò chơi vận động: Hái quả + Giới thiệu trò chơi “Hái quả”

+ Cách chơi: cho đội theo đường dích dắc lên hái mang cho đội

+ Luật chơi: Đi không chạm vào vật lên hái mang

+ Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát, nhận xét sau lượt chơi

+ Nhận xét sau chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Trẻ kiểu chân

- Trẻ tập thể dục

- Trẻ quan sát lắng nghe

- trẻ làm mẫu

- Trẻ thực

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố.

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì?

- Được chơi trị chơi gì?

Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, lời cô giáo

5.Nhận xét, tuyên dương trẻ: - Cô nhận xét chung

- Trẻ – vòng quanh lớp -Trườn phía trước

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày 27 tháng 02 năm 2018 Tên hoạt động:Khám phá khoa học.

Trò chuyện đàm thoại đặc điểm bật hoa

Hoạt động bổ trợ:

Bài hát “em yêu xanh” I Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật số loại hoa - Trẻ biết ích lợi số loại hoa

.2- Kỹ năng:

- Rèn khả quan sát, ghi nhớ, so sánh diễn đạt mạch lạc 3- Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tích cực hoạt động - Biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ hoa II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng – đồ chơi trẻ: - Hình ảnh số loại hoa, lẵng hoa thật - Mỗi trẻ rổ đựng tranh lô tô số loại hoa

- Bảng hai mặt, tranh để trẻ nối hoa, bút sáp màu, vòng thể dục Địa điểm:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức.

- Cô trẻ hát “Màu hoa” - Cô đưa lẵng hoa cho trẻ quan sát - Cơ có q đây?

- Trong lẵng hoa có loại hoa nào? Các ạ! Xung quanh có nhiều loại hoa, lồi hoa có màu sắc, mùi thơm khác

- Giáo dục trẻ: Yêu quý chăm sóc lồi hoa

2 Giới thiệu bài.

- Hơm tìm hiểu số loại hoa nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại

- Trẻ hát

- Lãng hoa - Trẻ trả lời

* Quan sát hoa hồng

- Cho trẻ chơi “trời tối – trời sáng” đưa hoa hồng cho trẻ quan sát

- Cơ có hoa đây? - Hoa hống có màu gì?

- Ai có nhận xét hoa hồng nào? - Cánh hoa nào?

- Đây gì?

- Trơng nào? - Lá có màu gì?

- Xung quanh có gì?

- Ngồi hoa hồng có màu đỏ cịn biết hoa hồng có màu nữa?

- Cơ cho trẻ xem số hình ảnh hoa hồng có màu sắc khác để trẻ quan sát

- Hoa hồng có mùi thơm khơng? Để biết hoa hồng có thơm hay khơng ngửi thử xem nhé!

- Người ta trồng hoa để làm gì?

=> Hoa hồng có nhiều màu sắc khác nhau: màu đỏ, màu vàng, màu trắng, màu hồng, …cánh hoa to, trịn, mịn, có mùi thơm Những hình cưa xung quanh, đặc biệt cành có nhiều gai nhọn, nhớ cầm cẩn thận không bị gai đâm nhé! Hoa hồng đẹp nên người ta trồng hoa để trang trí, làm cảnh

* Quan sát hoa cúc.

- Cô cho lớp đọc thơ “ Hoa cúc vàng” - Hoa cúc có màu gì?

- Hoa cúc có đặc điểm gì? - Cánh hoa nào? Dài hay tròn? - Các cánh hoa xếp nào? - Cành hoa nào?

- Lá hoa có màu gì?

- Ngồi hoa cúc có màu vàng hoa cúc có màu nữa?

- Cô cho trẻ quan sát hoa cúc trắng, tím… - Người ta trồng hoa để làm gì?

- Muốn có nhiều hoa đẹp phải làm

- Hoa hồng - Màu đỏ - Trẻ nhận xét

- Cánh hoa hình trịn, mềm mịn

- Thân hoa - Nhiều gai - Màu xanh - Gai nhỏ

- Trang trí - Trẻ nghe

gì?

=> Hoa cúc có nhiều màu: màu vàng, màu trắng, màu tím, …với cánh hoa mỏng, nhỏ dài, màu xanh, cành hoa có nhiều lơng mịn Hoa cúc dùng để trang trí, làm cảnh

* Quan sát hoa đồng tiền.

- Cơ đọc câu đố: “Hoa tên gọi tiền Mà có cánh chạy viền xung quanh?”

- Mời trẻ lên lấy hoa đồng tiền đưa cho cô

- Ai có nhận xét hoa đồng tiền nào? - Hoa có phận nào?

- Hoa đồng tiền có màu gì?

- Cánh hoa nào? Dài hay tròn? - Các cánh hoa xếp nào? - Thân hoa có đặc điểm gì?

- Ngồi màu đỏ hoa đồng tiền cịn có màu khác?

- Hoa đồng tiền có mùi thơm khơng? Chúng ngửi xem nhé!

=> Hoa đồng tiền có nhiều màu: đỏ, vàng, cam, … cánh hoa dài, mịn, thân có nhiều lơng mịn, mềm Hoa đồng tiền không mùi màu sắc đẹp nên người ta dùng để trang trí

3.2 Hoạt động 2: So sánh hoa hống hoa cúc

- Hoa hồng hoa cúc có điểm giống nhau?

- Khác điểm gì?

=> Hoa hồng hoa cúc có nhiều màu sắc, mùi thơm, để trang trí Ngồi hoa hồng cánh trịn, cành có gai nhọn, hoa cúc cánh dài, cành có nhiều lông nhỉ, không gai

* Mở rộng:

- Ngồi loại hoa vừa học biết loại hoa nữa?

- Cô giới thiệu số loại hoa khác

- Hoa đồng tiền

- Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Cánh dài

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi “khéo tay chọn hoa”

- Cách chơi: Cơ nói đặc điểm hoa nhanh tay chọn hoa giơ lên đồng thời nói tên hoa, ngược lại nói tên hoa trẻ chọn hoa giơ lên nói tên hoa

- Luật chơi: Chọn hoa theo yêu cầu - Cô tổ chức cho trẻ chơi Động viên, khích lệ trẻ

* Trị chơi “nối cho hoa”

- Cách chơi: Chia lớp thành đội, thành viên hai đội bật qua vòng lên nối hoa với phù hợp

- Luật chơi: Trẻ phải nối loại hoa với hoa

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi Động viên, tuyên dương trẻ

4 Củng cố

- Các vừa tìm hiểu loại hoa nào?

- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ hoa 5 Kết thúc.

- Cho trẻ hát “Màu hoa” – Ra chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Hoa hồng, hoa cuc, hoa đồng tiền

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Tên hoạt động: Văn học :

Thơ : “Hoa kết trái”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Hoa trường em ” Trò chơi: Hoa ấy I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung thơ, thuộc thơ, cảm nhận vần điệu thơ

2 kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc: Trẻ trả lời đủ câu, trả lời trọng tâm - Phát triển khả tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Rèn khả đọc diễn cảm cho trẻ 3 Giáo dục:

- Trẻ yêu thích thơ ca II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ

-Tranh minh họa cho nội dung thơ - Mô hình thơ “ hoa kết trái” - Slie thơ “hoa kết trái”

- Bảng hai mặt, trang để trẻ nối, bút sáp màu Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức.

- Cô trẻ hát “Hoa trường em” + Các biết loài hoa nào? + Màu sắc loài hoa nào?

+ Các làm để chăm sóc, bảo vệ lồi hoa?

=> Giáo dục trẻ u q, chăm sóc lồi hoa

2 Giới thiệu bài.

- Có thơ nói hoa kết trái ! Chúng lắng nghe xem thơ !

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Bây cô mời ngồi đẹp lắng nghe cô đọc thơ nhé!

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Đọc diễn cảm.

* Cô đọc lần 1: (Kết hợp tranh thơ) - Trẻ lắng nghe

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Hoa kết trái

* Cơ đọc lần 2: (Kết hợp với mơ hình) * Đọc trích dẫn giảng từ khó

- Trẻ lắng nghe - Giảng nội dung: “Các ạ, thơ “Hoa kết

trái” nói nhiều loại hoa với nhiều màu sắc rực rỡ, loài hoa có vẻ đẹp riêng chúng hoa, kết trái làm đẹp thêm cho sống, phải biết u q, chăm sóc, bảo vệ lồi hoa nhé!

- Từ khó: chói chang: + Các có biết chói chang khơng?

(nghĩa ta nhìn vào bị chói mắt, tác giả ví hoa Lựu đỏ “chói chang” đốm lửa đấy)

- Trẻ nghe

* Cơ đọc lần 3: Kết hợp trình chiếu 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại

- Trẻ quan sát + Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?

+ Trong thơ có loại hoa gì?

+ Các kể màu sắc loại hoa có thơ?

+ Bài thơ nhắn nhủ điều gì? + Vì khơng hái hoa?

=> Đú ng a! Vì tất loại hoa hưởng hoa thơm

- Các có biết để có hoa thơm phải làm nào?

- Các có biết ăn loại cho chất khơng?

- Hoa kết trái - Trẻ kể

- Đỏ, tím,vàng, trắng - Đừng hái hoa

- Trẻ nghe

- Bây cô mời đọc thơ với cô nhé!

- Vâng

3.3 Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ + Cả lớp đọc thơ lần

+ Cô mời tổ ( tổ: Tổ 1, Tổ 2, Tổ 3) tổ

- Cả lớp đọc - Tổ đọc

nhóm, cá nhân

(Cô ý sửa sai kịp thời cho trẻ)

- Nhà có trồng nhiều khơng? Chúng phải chăm sóc, tưới cho chịu khó đọc thơ xanh tặng ơng bà, bố mẹ nghe nhé!

- Có ạ! - Vâng ạ!

3.4 Hoạt động 4: Luyện tập - Trò chơi: “Hoa ấy”

- Cách chơi: Cô chia lớp làm đội, bạn chạy nhanh lên bảng lấy bút nối hoa với loại tương ứng Đội nối nhiều hoa đội chiến thắng

- Luật chơi: Bạn đội nối xong bạn chơi

4 Củng cố

- Cô vừa học thơ gì? - Bài thơ nhà thơ nào?

5 Kết thúc

- Ngồi trời đẹp có nhiều lồi hoa, cháu hít thở khơng khí lành nhé!

(Cho trẻ hát “Hoa trường em….) trời

- Trẻ chơi

- Hoa kết trái

- Trẻ chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Tên hoạt động: Làm quen với tốn : Ơn nhận biết khác biệt rõ nét về chiều cao hai đối tượng.

Hoạt động bổ trợ: BT : Hoa kết trái, TC : Thi xem nhanh I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: Trẻ nhận biết phân biệt rõ nét chiều cao hai đối tượng Sử dụng từ cao hơn, thấp để diễn đạt

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ ghi nhớ

- Trẻ biết trả lời câu hỏi cô đưa Giáo dục:

- Yêu thiên nhiên, yêu đẹp, yêu xanh - Biết bảo vệ môi trường

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng đồ chơi: - Mơ hình vườn hoa

- Mỗi trẻ nhựa có chiều cao khác Địa điểm: Ngồi chữ U lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định gây hứng thú.

- Cho trẻ đọc thơ: Hoa kết trái

+ Bài thơ nhắc đến loại hoa nào? + Các có thích hoa khơng?

+ Trồng hoa để làm gì?

+ Muốn có bơng hoa đẹp nhà phải làm gì?

- Giáo dục trẻ: không hái hoa bẻ cành, phải tưới nước hàng ngày

2: Giới thiệu bài: Hôm con

Ơn nhận biết khác biệt rõ nét chiều cao hai đối tượng

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết khác nhau về chiều cao đối tượng

- Các hôm trời nắng đẹp cô vào rừng hái hoa có thích khơng? - Ơi đằng có nhiều hoa q,

- Trẻ đọc thơ

- Hoa cà, hoa mướp, hoa lựu, hoa vừng, hoa đỗ, hoa mận

- Để cho đẹp

- Trẻ lắng nghe -

cùng hái hoa thật đẹp để tặng mẹ

- Cô cho trẻ hái hoa không trẻ chạm tay tới hoa lúc nói: “ Các xem có hái hoa không nhé”

Cô với hái bơng hoa hỏi trẻ: “ Vì lại hái bơng hoa cịn khơng hái được?

- Cô cho trẻ đứng cạnh cô cho lớp quan sát, nhận xét khác biệt chiều cao cô trẻ

- Cô kết luận: Vì cao hơn, thấp

- Tiếp theo cô trẻ lên lấy trẻ hoa,: hoa cúc hoa huệ, cho trẻ để cạnh nhận xét xem cao hơn( thấp hơn) hỏi trẻ dạy trẻ nói câu đầy đủ như: Cây hoa huệ cao hoa cúc hoa cúc thấp hoa huệ

* Hoạt động 2: Luyện tập - Trò chơi: Thi xem nhanh

+ Cô yêu cầu trẻ làm theo hiệu lệnh cô: giơ cao lên giơ thấp lên

- Chơi Tìm bạn: Cả lớp đứng thành vịng trịn, nhóm – cháu

- Khi nói tìm bạn nhóm cháu lên chơi ngừng hát tìm bạn lớp khơng cao để kết thành đơi bạn

- Cơ cho khoảng – nhóm chơi 4.Củng cố

- Củng cố lại

5 Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ làm theo yêu cầu

- Vì cao

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ làm theo yêu cầu cô

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày 02 tháng 03 năm 2018 Hoạt động chính: Âm nhạc: Dạy hát: Màu hoa + Nghe hát; Hoa vườn I Mục đích yêu cầu.

1.Kiến thức

-Trẻ thuộc hát,nhớ tên hát,tên tác giả -Hát vừa phải,vui tươi giai điệu hát

-Trẻ thích nghe hát nhớ tên hát tên tác giả hiểu nội dung hát 2.Kỹ năng

-Hát xác giai điệu, tiết tấu thể tính chất nhịp nhàng diễn cảm -Rèn luyện phản xạ tiết tấu qua trò chơi

3.Giáo dục

- Giáo dục trẻ quý nghe lời cô giáo

- Trẻ hứng thú nghe cô hát, hiểu nội dung hát, cảm nhận nhịp nhàng phấn khởi

II chuẩn bị.

- Nhạc hát “ Màu hoa”, hoa vườn… 2 Địa điểm

-Tổ chức lớp III.Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định gây hứng thú.

-Cho trẻ đọc thơ” hoa kết trái” - Chúng vừa đọc thơ gì?

- Bài thơ nói vẻ đẹp loại hoa với đủ màu sắc khác rực rỡ

-Bài thơ nhắc nhở làm gì?

=>Giáo dục: yêu quý bảo vệ loại hoa 2 Giới thiệu Hôm cô dạy hát ‘ Màu hoa”

3.Nội dung

3.1 Hoạt động Dạy hát: * Cô hát lần 1:

- Cô hát giai điệu hát

- Cô giới thiệu tên hát “ màu hoa “ Do Hông Đăng sáng tác đấy”

* Cô hát lần 2: Giảng nội dung hát

Trẻ đọc Hao kết trái

Chăm sóc bảo vệ loại hoa

Trẻ đoán

* Trẻ hát

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô 2-3 lần - Khi trẻ thuộc nhớ giai điệu hát - Cô cho trẻ thi đua tổ, nhóm, cá nhân 3.2 Hoạt động Nghe hát dân ca hóa: “Hoa vườn”

- Cũng có hát nói vẻ đẹp loại hoa cơng chăm sóc bảo vệ người loài hoa vườn nghe hát xem vườn có loại hoa nhé?

+ Cơ hát lần 1: - Cô hát thể điệu theo giai điệu hát

- Bài hát điệu dân ca quan họ hóa

+ Cơ hát lần 2: Vận động theo nhạc hát + Lần 3: Cô bật băng cho trẻ nghe

- Cô trẻ nhún nhẩy theo giai điệu hát => Giáo dục trẻ biế yêu quý, chăm sóc bảo vệ hoa…

3.3 Hoạt động Trò chơi: Nhảy theo tiếng nhạc.

- Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cách chơi có nhạc nhanh chậm cho trẻ nghe nhạc nhanh trẻ nhảy nhanh nhạc chậm trẻ nhảy chậm

4 Củng cố - Cô củng cố

5.Nhận xét- truyên dương

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn

- Trẻ lắng nghe