- Cô cùng trẻ quan sát vườn cây ăn quả của trường mình nhé + Chúng mình thấy vườn cây ăn quả của lớp mình có những loại quả gì.. + Đây là cây gì.[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI
Tuần thứ: 20 Thời gian thực hiện: số tuần: 4
Tên chủ đề nhánh 3: Một Thời gian thực hiện: số tuần: 1
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
1. Đón trẻ
2. Thể dục sáng
3. Điểm danh
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở
- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Trẻ biết trò chuyện cô số loại rau củ - Trẻ biết, số đắc điểm bật số loại rau củ
- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ tập theo cô động tác
- Rèn trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng không xô đẩy bạn
- Cô nắm sĩ số trẻ
- Cô đến sớm dọn vệ sinh lớp…
- Tranh ảnh chủ đề số loại
- Sân tập an toàn - Bài tập
(2)Từ ngày 04/01/2021 đến ngày 29/01/2021 số loại quả
Từ ngày 18/01/2021 đến ngày 22/01/2021
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
* Cơ đón trẻ vào lớp với thái độ nhẹ nhàng ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
-Trao đổi phụ huynh tình hình trẻ - Trị chuyện với trẻ số loại rau củ + Bạn giỏi cho cô biết số loại rau củ + Con ăn củ gì?
+ Trước ăn loại quả, củ phải làm gì? + Trong loại rau, củ để nấu ăn thích ăn loại rau củ ? ?
+ Cịn loại thích loại nhất?
+ Các ạ, loại rau, quả, củ bổ dưỡng cho thể chúng ta, nhớ ăn rau, củ, ngày để thể có đầy đủ chất dinh dưỡng lớn nhanh khỏe mạnh hơn, thông minh nhé!
- Cho trẻ hoạt động theo ý thích * Thể dục sáng:
a Khởi động: - Kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo nhạc cô kết hợp với kiểu đi: lên dốc – thường – xuống dốc – thường – qua hang – thường – chạy chậm – chạy nhanh – chạy chậm sau đội hình hàng dọc
b Trọng động
- Động tác hô hấp: Máy bay kêu ù ù
Động tác Tay: Luân phiên tay đưa lên cao Động tác Chân:Nâng cao chân gập gối
Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái
Động tác Bật: Bật phía -Tập kết hợp với “ Bầu bí”
c Hồi tĩnh
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng – vòng * Điểm danh trẻ đến lớp
- Cô lấy sổ theo dõi gọi tên trẻ
-Trẻ vào lớp
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
+ Trẻ trị chuyện
- Rửa sạch, gọt vỏ - Trẻ trả lời
+ Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Vâng
-Trẻ vòng kết hợp kiểu
- Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Trẻ lại nhẹ nhàng
(3)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Chơi
đóng vai gia đình, cửa hàng bán số sản phẩm từ
- Góc xây dựng; trẻ
phối hợp loại đồ chơi, chơi đồ chơi sáng tạo, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như:Vườn hoa cảnh, vườn ăn
- Góc nghệ thuật: vẽ
nặn, cắt xé dán, tơ màu tranh số lồi hoa, hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề
- Góc học tập: làm sách
tranh, xem sách tranh kể chuyện theo tranh chủ đề, tô vẽ, chữ số học
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh
+ Kiến thức:
- Trẻ biết nhập vai chơi phản ánh chơi tham gia góc chơi - Trẻ biết liên kết góc chơi
+ Kĩ Năng:
- Rèn kĩ giao tiếp với bạn bè tham gia trò chơi
- Rèn kĩ xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
+ Thái độ: Hợp tác vui vẻ đoàn kết với bạn bè Có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi
+Đồ dùng cô: - Tranh ảnh chủ đề số loại
+ Đồ dùng trẻ;
- Đồ dùng bán số loại quả.,đồ chơi góc
- Bộ xếp hình, lắp ghép
- Trống , xắc xơ, phách
- Sách truyện chủ đề
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
Thỏa thuận trước chơi: - Cho trẻ hát: hát Quả
- Chúng vừa hát hát gì? -Bài hát gì?
- Có ăn được?
- Giờ hoạt động góc hơm chơi chủ đề gì? - Hơm dự định chơi góc phân vai? - Gia đình chơi nhé!
- Người bán hàng, người mua hàng phải ứng sử nào? - Những người bán hàng hoa quả, chuẩn bị nhé!
- Ai người bán hàng/ người mua hàng?
- Hôm bác xây dựng thiết kế xây gì? - Ai bác xây dựng?
- Dự kiến khuôn viên vườn ăn quả, vườn ăn nào?
- Ai muốn trở thành ca sỹ/ nghệ sỹ/ họa sỹ?
Các ca sỹ hôm biểu diễn hát chủ đề gì? - Các nghệ sỹ/ họa sỹ làm gì?
- Hôm bác trở thành nhà biên soạn sách kể chuyện?
- Các thích góc chơi góc chơi
2 Theo dõi q trình chơi.
- Cơ tạo tình đưa trẻ góc chơi
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi cách nhập vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ
- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay Giúp trẻ liên kết góc chơi với nhau, chơi sáng tạo
3 Nhận xét sau chơi- Trẻ thăm quan góc.
- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu “Góc xây dựng” - Các thấy bạn góc xây dựng hơm làm ? Các bạn xây dựng vườn rau, vườn hoa có đẹp khơng?
- Cơ nhận xét chung góc chơi tuyên dương góc có sản phẩm đẹp động viên khích lệ góc chơi chưa hồn thành
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi cất nơi quy định
- Trẻ hát - Quả
-Nhắc đến mít, trứng, bóng, đất…
- Trẻ trả lời - Một số loại quả - Trẻ nêu ý tưởng chơi
- Niềm nở, tận tình… - Trẻ giơ tay
- Xây dựng vườn hoa cảnh, vườn ăn
- Trẻ giơ tay - Có nhiều ăn
- Trẻ trả lời
- Về số ăn
- Vẽ tranh đẹp, tô màu…
- Trẻ giơ tay - Về góc chơi
- Trẻ chơi
(5)Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi trời
1 Hoạt động có chủ
đích:
- Quan sát số loại
2 Trò chơi vận động:
- Thi xem nhanh, ném bóng vào rổ, cáo ngủ
- Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê
3 Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )
- Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm
- Trẻ biết quan sát cô
- Biết đặc điểm bật màu sắc hình dáng số loại
- Trẻ biết lợi ích số loại người
- Rèn khả quan sát tư
- Trẻ biết đoàn kết chơi
- Trẻ biết tên trò chơi biết cách chơi trò chơi
-Trẻ chơi đoàn kết bạn bè biết giúp đỡ bạn chơi
- Sân trường
- Tranh ảnh số hoạt động số loại - Địa điểm cho trẻ thực
- Sân chơi an tồn , bóng nhựa, rổ, mũ cáo, khăn bịt mắt…
- Đồ chơi an toàn
(6)Hoạt động có chủ đích:
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ, cho trẻ đeo dép mặc trang phục gọn gàng
- Cho trẻ hát hát: “ Đi tàu lửa ” sân - Cô hướng dẫn trẻ quan sát:
+ Các đứng đâu nhỉ?
- Cô trẻ quan sát vườn ăn trường + Chúng thấy vườn ăn lớp có loại gì?
+ Đây gì?
+ Con sờ tay vào bưởi thấy cảm nhận nào?
+ Các thấy nào?
+ Các ăn bưởi chưa?
+ Đúng vị chua có nhiều vitamin c giúp da hồng hào khỏe mạnh ăn tốt cho thể + Đây gì?
+ Quả mít chín bổ có mùi nào?
+ Chúng ta sờ tay vào mít cảm giác nào? + Đúng ạ, phải ăn thật nhiều loại để có nhiều vitamin chất sơ giúp khỏe mạnh
* Giáo dục trẻ biết yêu quí chăm sóc cho vườn ăn
2 Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu trị chơi “Cáo ngủ ” - Cô phổ biến luật chơi cách chơi
Số trẻ chơi 8-10 trẻ đóng giả làm thỏ kiếm ăn, trẻ làm "cáo" ngồi vòng trịn Các trẻ khác đóng giả thỏ kiếm ăn xung quanh cáo vừa vừa đọc cáo ngủ à, cáo chuẩn bị tỉnh dậy gầm tiến bắt thỏ chậm không chuồng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú trẻ
- Cơ bao qt trẻ chơi, động viên khích lệ trẻ trình chơi Nhận xét tuyên dương trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú trẻ
3 Chơi tự do:
- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời (Đu quay, cầu trượt) - Nhặt làm đồ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi đảm bảo an tồn tính mạng cho trẻ
- Trẻ xếp thành hàng theo ngồi - Trẻ vừa vừa hát - Trẻ quan sát
+ Ở vườn trường - Quan sát trị chuyện
- Trẻ quan sát
- mít, ổi, bưởi
- Vỏ bưởi nhẵn - Rồi
- Vị chua - Quả mít
- Mùi thơm
- Có nhiều gai nhỏ nhọn
- Trẻ lời cô
-Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
(7)
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Trẻ biết số thói quen vệ sinh trước sau ăn( rửa tay, rửa mặt)
- Trẻ biết mời cô, mời bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi việc ăn uống đủ lượng, đủ chất
- Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Biêt số thói quen văn minh, lịch ăn uống như: Ho, hắt phải che miệng, không nói chuyện
- Nước, khăn mặt, xà phịng rửa tay
- Bàn ghế, thức ăn, bát thìa, khăn lau tay
-Khăn mặt , nước
Hoạt động ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ giấc, ngủ đủ giấc, ngon giấc
- Trẻ ngủ đủ giấc - Đảm bảo - Trẻ biết vệ sinh trước ngủ sau ngủ dậy
- Trẻ biết tự lấy gối
- Phản, chiếu, gối cho trẻ
- Phòng ngủ mát, đảm bảo
(8)- Trước ăn: cô cho trẻ vệ sinh, rửa tay, rửa mặt
+ Cho trẻ xếp hàng thực rửa tay, rửa mặt Cô bao quát hướng dẫn trẻ
+ Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt theo trình tự + Khi rửa xong hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn Kê bàn trẻ ngồi bàn
+ Cô giới thiệu tên ăn chất dinh dưỡng - Trong ăn:
+ Tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn hết xuất
+ Cô cho trẻ ăn, cho trẻ mời cô mời bạn, nhắc trẻ ăn sẽ, gọn gàng, khơng nói chuyện ăn
+ Quan tâm đến trẻ ốm dậy, động viên trẻ ăn hết xuất - Sau ăn: cho trẻ xếp bát thìa, nơi quy định uống nước vệ sinh vào phòng ngủ
- Trẻ biết vệ sinh trước ăn
+ Trẻ biết rửa tay, rửa mặt theo trình tự
+ Trẻ ngồi vào bàn ăn
+ Trẻ lắng nghe + Trẻ biết mời cô, mời bạn, ăn gọn gàng
- Trẻ vệ sinh vào phòng ngủ
- Cho trẻ đọc thơ: Giờ ngủ
- Động viên trẻ ngủ, trẻ khó ngủ cho trẻ nghe hát ru nhẹ nhàng
- Khi trẻ ngủ cô bao quát, sửa tư sai cho trẻ, xử lý tình xảy
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ dậy trước cô cho trẻ dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm số công việc vừa sức cất gối, xếp gối…
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều
- Vào phòng ngủ vị trí - Đọc thơ
- Trẻ ngủ
(9)Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động theo
ý thích
- Ơn kiến thức học buổi sáng
- Cho trẻ chơi theo ý thích
- Bảo vệ mơi trường, sử dụng tiết kiệm lượng hiệu An toàn giao thông
- Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
- Sắp xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ
- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng
- Trẻ biết chơi theo ý thích - Trẻ hiểu nội dung giáo dục
- Trẻ biết làm tập bổ sung theo yêu cầu cô
- Nội dung học buổi sáng - Đồ chơi
- Tranh ảnh có nội dung giáo dục
Trả trẻ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần:
- Vệ sinh, trả trẻ
- Biết tự nhận xét bạn
- Trẻ trước - Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan - Khăn, nước - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ
(10)- Cho lớp ôn lại nội dung học buổi sáng - Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi - Giáo dục trẻ:
Cô giới thiệu nội dung giáo dục thông qua tranh ảnh
+ Giáo dục kĩ sống: Biết quan tâm tới người xung quanh, biết giúp đỡ bố mẹ, ơng bà cơng việc vừa sức Biết giúp đỡ người xung quanh họ gặp khó khăn
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo tổ, nhóm nhân + Cơ xin mời tổ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ
+ Vừa cô thấy tổ biểu diễn hay, thưởng thức ban nhạc lớp biểu diễn nhé!
+ Cơ mời nhóm bạn lên biểu diễn
-Trẻ ơn lại -Trẻ chơi góc -Trẻ quan sát lắng nghe
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
+ Lần lượt tổ biểu diễn
+ Nhóm bạn lên biểu diễn
- Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn theo tổ + Trẻ nhận xét bạn ngoan bạn chưa ngoan + Cô nhận xét cho trẻ
+ Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan + Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ - Cho trẻ vệ sinh trước
- Trả trẻ phụ huynh an toàn với bố mẹ
+ Trẻ nhận xét + Cắm cờ
+ Nhận bé ngoan -Trẻ vệ sinh - Biết chào hỏi lễ phép trước
(11)Thứ ngày 18 tháng 01 năm 2021
Tên hoạt động: Thể dục:
VĐCB:Ném trúng đích nằm ngang tay TCVĐ: Chạy nhanh tới đích
Hoạt động bổ trợ : Hát: “Quả” I.Mụcđích- yêu cầu
1.Kiến thức.
- Trẻ biết thực vận động ném trúng đích nằm ngang tay - Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi
2.Kỹ
- Rèn kỹ quan sát, thực hành cho trẻ
- Phát triển thể lực khéo léo nhịp nhàng đôi tay, đôi chân 3.Thái độ
- Trẻ chăm tập thể dục, biết đoàn kết chơi, trẻ hứng thú tham gia vận động - Giáo dục trẻ yêu quí nghề có ích xã hội
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng giáo viên trẻ
- Sân tập phẳng, sẽ, hát “ Màu hoa,hoa vườn” - Giấy đề can dán vạch ném Máy tính kết lối loa
- 10 túi cát, vịng trịn 40cm đất làm đích - Kẻ đường cách xa đích 1,4- 1,6 m vạch giới hạn - Nhạc hát: “Quả, đoàn tàu nhỏ xíu, hoa trường em” 2.Địa điểm tổ chức- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “Quả”
2 Giới thiệu bài.
- Trong hát có loại ?
- Có nhiều có hát có ăn được?
- Các phải thường xuyên ăn để có da hồng hào để giúp cho thể khỏe mạnh
- Hôm học vận động: Ném trúng đích nằm ngang tay tập luyện
3 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Khởi động - Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cô cho trẻ khởi động theo hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu đi: lên dốc, xuống dốc, qua hang,
- Trẻ hát - Quả
- Quả khế, mít, đất, trứng
- Vâng
- Trẻ khởi động
(12)hàng ngang
- Cho trẻ dàn hàng ngang dãn cách sải tay
b Hoạt động 2:Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
Động tác Tay: Luân phiên tay đưa lên cao Động tác Chân:Nâng cao chân gập gối
Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái Động tác Bật: Bật phía
-Tập kết hợp với “ Bầu bí”
*Vận động bản: Ném trúng đích nằm ngang bằng
1 tay
- Cho trẻ đứng thành hai hàng ngang
- Các ơi, hôm mời đến với hội thi bé khỏe bé đẹp nhé!
- Bây cô dẫn lớp đến với hội thi bé khỏe, bé đẹp ngày hơm
- Chúng xem có đơi tay, đơi chân khỏe để Ném trúng đích nằm ngang tay
- Cơ tập mẫu cho trẻ quan sát: + Lần 1: Không phân tích động tác + Lần 2: Phân tích động tác:
- Tư chuẩn bị: Cô đứng vạch xuất phát, có hiệu lệnh cầm túi cát tay đặt lòng bàn tay mắt nhìn thẳng đích
- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh ném ném thật mạnh đích
- Cơ vừa thực xong vận động gì?
- Lần mời trẻ lên tập cho lớp xem - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ thực lần - Cho hai đội thi đua thực
- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ thực
* Trị chơi vận động: “Chạy nhanh tới đích”
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi
Cơ kẻ vạch chuẩn có hiệu lệnh xuất phát chạy thật nhanh đến đích lấy loại để mang cho đội
- Dàn hàng ngang -Tập theo cô
- lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Lắng nghe quan sát
Ném trúng đích nằm ngang tay - Một trẻ lên thực
- Trẻ thi đua
(13)Luật chơi: Mỗi đội bạn lên
chạy tới đích lấy bạn lên
- Đội lấy nhiều loại đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú trẻ - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ vung tay nhẹ nhàng 1-2 phút vòng quanh sân
4 Củng cố.
- Chúng vừa học tập gì?
5.Kết thúc
-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi
- Đi nhẹ nhàng
- Ném trúng đích nằm ngang tay
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(14)Trò chuyện số loại
Hoạt động bổ trợ : Bài thơ: Ăn quả I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức
+ Trẻ biết tên gọi, đặc điểm: mùi vị, hình dạng, hạt số loại quả: cam, dưa hấu, dứa, mít
+ Biết chứa nhiều vitamin bổ dưỡng cho thể + Biết trước ăn chín phải rửa sạch, gọt vỏ
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích
- Rèn cho trẻ kỹ phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ
Thái độ
- Trẻ có ý thức tốt học, thích thú tham gia hoạt động
II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cô trẻ.
- Một số sile hình ảnh số loại - Bài hát: Bầu bí
- Một số cam, dưa hấu, dứa, mít - Lơ tơ số loại
2 Địa điểm tổ chức.
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức lớp:
-Cô trẻ đọc thơ: Ăn - Các vừa đọc thơ gì?
- Bài thơ có nhắc đến loại gì?
2 Giới thiệu bài:
- Các loại có vitamin tốt cho thể nhớ ăn thường xuyên loại nhé!
-Hơm trò chuyện về số loại nhé!
3.Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.
* Quan sát video số loại quả
Cô sưu tầm đoạn Clip nói loại gì? Chúng hướng lên hình xem có loại
- Trẻ đọc thơ - Ăn - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Vâng - Vâng
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
(15)Các vừa nhín thấy loại gì?
Các ạ! Các loại có chứa nhiều Vitamin muối khống cho thể Sáng chợ cô mua số loại cô khám phá xem
-Cơ cho trẻ ngồi thành nhóm, mời đại diện tổ bạn lên lấy đĩa nhóm thích để trải nghiệm đặc điểm, hình dạng, màu sắc, mùi vị, hạt, múi, vỏ
* Quan sát: Quả cam.
Quả áo vàng xanh, Ăn lành, Pha nước uống thơm mát, Cịn ngon chanh
Đó gì? ( Quả cam)
- Các quan sát cô có hình ảnh gì? - Quả cam có màu gì?
- Vỏ cam nào?
- Khi bổ cam bên có gì? - Quả cam có vị gì?
- Quả cam có hình dạng gì?
- Cơ chốt lại cam có dạng hình trịn, có nhiều tép nhỏ bên múi, có vị ngồi có cam cịn có vị chua, ăn cam bổ xung cho nhiều vitamin, giúp cho thể ln khỏe mạnh, da hồng, mịn, thường xuyên ăn cam
* Quan sát: Quả dưa hấu.
Đã phiêu bạt đảo xa Trong ruột đỏ vỏ xanh Đố gì? ( Quả dưa hấu) - Các quan sát có hình ảnh gì? - Quả dưa hấu có màu gì?
- Vỏ dưa ta sờ có cảm giác gì? - Khi bổ dưa hấu bên có gì? - Quả dưa hấu có vị gì?
- Cơ chốt lại Quả dưa hấu có vỏ màu xanh bổ ruột màu đỏ bên có hạt màu đen vỏ dưa dấu nhẵn
HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Quả cam - Có màu vàng - Vỏ sần
- Có múi cam hạt - Có vị
- Hình dạng tròn
- Trẻ lắng nghe
- Quả dưa hấu - Có vỏ màu xanh - Vỏ nhẵn
- Có ruột màu đỏ, hạt màu đen, nhiều hạt - Vị
(16)Mỗi quả, Quả đầy mắt, đầy
Đố gì? ( Quả dứa) - Các quan sát có hình ảnh gì? - Các thấy vỏ dứa nào?
- Khi bổ dứa bên có màu gì? - Quả dứa có vị gì?
- Quả dứa chín màu vàng dứa có nhiều mắt thường trồng đồi, có mùi thơm
* Quan sát: Quả mít.
Đầu trịn tua tủa gai
Trốn góc nhà lừng thơm Đố gì? ( Quả mít)
- Các quan sát có hình ảnh gì? - Các thấy vỏ mít nào?
- Khi bổ mít bên có gì? - Quả mít có mùi vị gì?
- Cơ chốt lại mít nhiều gai, chín có mùi thơm ăn có vị
* So sánh:
Quả cam – Quả dưa hấu
- Điểm giống nhau: + Vỏ nhẵn, nhiều hạt - Điểm khác nhau:
+ Quả cam màu vàng có múi, dưa hấu màu xanh khơng có múi ruột màu đỏ
Quả dứa – Quả mít
- Điểm giống nhau:
+ Vỏ sần có gai, có mùi thơm - Điểm khác nhau:
+ Quả dứa khơng có múi, khơng có hạt, mít có múi, có nhiều hạt
HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN
- Quả dứa - Vỏ sần - Màu vàng - Có vị
- Quả mít
- Có vỏ màu xanh, nhiều gai
- Có múi, xơ, có hạt - Vị
- Trẻ so sánh
- Điểm giống nhau: + Vỏ nhẵn, nhiều hạt - Điểm khác nhau:
+ Quả cam màu vàng có múi, dưa hấu màu xanh khơng có múi ruột màu đỏ
- Điểm giống nhau: + Vỏ sần có gai, có mùi thơm
- Điểm khác nhau:
+ Quả dứa khơng có múi, khơng có hạt, mít có múi, có nhiều hạt
(17)b Hoạt động 2: Luyện tập
+ Trò chơi 1: Nhanh
- Lần 1: Cô gọi tên quả, trẻ nói đặc điểm - Lần 2: Cơ nói đặc điểm quả, trẻ nói tên + Trị chơi 2: Gánh
- Cơ chia trẻ thành đội, đội chọn vỏ sần, đội chọn vỏ nhẵn
- Cách chơi: Lần lượt trẻ đội nhặt bỏ vào giỏ sau gánh qua cầu mang sang bỏ vào rổ đội sau cầu mang giỏ cho bạn - Luật chơi: Chơi vòng phút, đội gánh nhiều u cầu đội thắng
- Cho đội trưởng kiểm tra kết đội
4 Củng cố:
- Hôm trị chuyện điều gì?
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ Cho trẻ chơi
- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trò chuyện số loại
*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(18)Truyện: Quả bầu tiên Hoạt động bổ trợ : Cô đọc câu đố bầu. I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên câu chuyện biết tên nhân vật câu chuyện bầu tiện - Trẻ hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện Kể tóm tắt nội dung câu chuyện
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe phát âm chuẩn cho trẻ
- Rèn cho trẻ kĩ nẵng đọc, kể diễn cảm mạch lạc, lưu loát
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ xanh, yêu môi trường xung quanh, biết chăm sóc bảo vệ vật bé nhỏ
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Bộ tranh truyện: “ Quả bầu tiên” - Máy tính
- Các side powerpoit thể nội dung câu chuyện
2 Địa điểm tổ chức:
- Phòng học
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức lớp:
" Cùng họ hàng với bí Nhưng trái lại tròn Treo lủng lẳng vườn Vỏ màu xanh biêng biếc?"
- Vậy bạn cho cô biết bầu xếp vào nhóm ăn hay ăn củ?
2 Giới thiệu bài:
- Bạn giỏi cho biết ăn canh bầu có tác dụng thể?
- Cơ có câu truyện kể bầu bầu bình thường mà " Quả bầu tiên" Bây cô kể cho bé nghe, ý lắng nghe nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm cho trẻ nghe
- Cô kể chuyện lần 1: cô kể diễn cảm kết hợp cử
- Trẻ lắng nghe
- Quả bầu - Trẻ trả lời
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
(19)điệu
- Cô kể diễn cảm câu chuyện lần kết hợp tranh minh họa
- Cô vừa kể câu chuyện gì?
Cơ giảng nội dung: Câu chuyện có nói cậu bé u q vật mơi trường thiên nhiên, có chim én gặp nạn cậu bé cứu giúp cậu có lịng nhân hậu cuối cậu trả ơn có hậu Cịn tên địa chủ độc ác tham lam cuối phải chịu hậu xứng đáng, bị trừng phạt tội tham lam, gian ác
- Cho trẻ đọc tên chuyện
- Cô kể chuyện lần ứng dụng powerpoint
b.Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại.
+ Câu truyện cô vừa kể cho nghe có tên gì?
+ Trong câu truyện vừa có nhân vật nào? - Vì chim én gặp nạn?
- Cậu bé chăm sóc chim én nào?
+ Chim én đền đáp cậu bé cách nào?
- Theo cậu bé trước giúp gỡ chim én có nghĩ chim én giúp đỡ lại khơng? sao?
=> Vậy giúp đỡ người khác có mong
người ta đền ơn khơng? sao?
- Tại tên địa chủ lại bẻ gãy cách chim én?
+ Tên địa chủ bị trừng phạt nào? Tại lại bị trừng phạt thế?
=> Trong câu truyện vừa nhận rõ tính
cách cậu bé hiền lành, tốt bụng Cịn lão địa chủ
Hướng dẫn giáo viên
- Quả bầu tiên
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
-Trẻ lắng nghe, quan sát
- Truyện bầu tiên - Có cậu bé tên địa chủ, chim én
.- Vì chim én bị bắn gẫy cánh
- Băng bó vết thương choc him én ăn cậu bé
- Cậu bé giúp đỡ chim én chim én trả ơn cậu hạt bầu
- Không - Trẻ trả lời
- Vì muốn giàu có cậu bé, khơng muốn cứu giúp chim én - Tên địa chủ tham lam độc ác
(20)tấm gương câu bé phải làm thật nhiều điều tôt nhớ chưa
c, Hoạt động :Dạy trẻ kể chuyện
- Cô cho trẻ kể theo cô đoạn ngắn câu chuyện
- Cho trẻ kể theo tranh - Cho cá nhân trẻ kể
- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời - Uốn nắn giúp đỡ trẻ
- Cho cá nhân trẻ kể diễn cảm theo tranh - Động viên tuyên dương khích lệ trẻ kịp thời
4.Củng cố:
- Hơm nghe câu chuyện gì?
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Trẻ tập kể theo cô - Từng tổ kể
- 3-4 trẻ kể
- Quả bầu tiên - Trẻ chơi
*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
………………
……… ……… ……… ……… ………
………………
……… ……… ……… ……… ………
(21)Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy vận động: Bầu bí (NDTT)
TC ÂN: Ai nhanh nhất(NDKH)
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: “Ăn quả”
I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, thuộc hiểu nội dung hát - Trẻ biết vỗ tay theo tiết tấu chậm
- Trẻ biết cách chơi luật chơi hứng thú chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe nhạc vận động xác cho trẻ - Rèn ý ghi nhớ, làm quen với giai điệu hát
3 Thái độ:
- Trẻ yêu quí bảo vệ loại xanh, biết chăm sóc chúng, u thích âm nhạc, trẻ chơi trị chơi hào hứng vui tươi thành thạo,
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
* Đồ dùng cho giáo viên:
- Máy tính , Nhạc hát: Bầu bí ( Nhạc không lời) +15 xắc xô 15 đôi phách 10 trống
- Đàn điện tử, 5-7 vòng thể dục
2 Địa điểm tổ chức:-Trong lớp. III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1 Ổn định tổ chức lớp:
- Cho trẻ đọc thơ: “Ăn quả”
2 Giới thiệu :
- Các vừa đọc thơ gì? - Bé ăn nhỉ?
- Bé ăn để làm gì?
- Các loại có nhiều vitamin bổ dưỡng cho thể đấy, ăn ngày để thể khỏe mạnh thông minh học giỏi nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1; Dạy vận động: Bầu bí
- Cho trẻ nghe giai điệu hát: Bầu bí + Cơ vừa nghe giai điệu hát gì?
+ Bài hát sáng tác?
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
- Trẻ đọc thơ - Ăn
- Quả mận, đào, lê
- Người khỏe mạnh - Vâng
- Trẻ lắng nghe - Bầu bí
(22)- Hơm dạy vơ tay theo tiết tấu chậm hát “ Bầu bí” sáng tác Phạm Tuyên
-Lần 1: Cô làm mẫu( Khơng có nhạc)
- Cơ giảng nội dung: Bài hát “ Bầu bí” sáng tác Phạm Tuyên Bài hát nói trái bầu xanh trái bí màu xanh, mọc giàn, không giống chung giàn nên phải thương nhau, qua hát muốn nói với ln u thương cho dù lồi khơng lồi, với người phải yêu quí
+ Lần 2: cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác( Khơng nhạc)
+ Bài hát bầu bí vỗ tay theo tiết tấu chậm sau?
+ Câu hát: “Trái bầu xanh”
Tay cô mở phách mạnh vỗ vào từ “Trái bầu xanh” - Câu tiếp theo: “Trái bí xanh”
- Tay mở phách nhẹ vỗ tay vào từ “Xanh” phách mạnh
- Cứ vỗ tay theo tiết tấu đến câu cuối hát
- Cho trẻ vận động lớp
- Cho trẻ vận động theo tổ, nhóm, cá nhân
- Khi vận động đẹp cô cho trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc trống, phách, xắc xô
b Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc“Ai nhanh nhất”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật chơi cách chơi
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
- Trẻ lắng nghe - Quan sát - Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Lớp vận động - Tổ vận động
- Nhóm trẻ , cá nhân trẻ vận động
(23)- Cô đặt vòng dười sàn, cho số vòng số người chơi
- Yêu cầu bạn chơi xung quanh vòng nhạc kết thúc thi xem người nhanh nhảy vào vòng, bạn nhảy vào vòng, bạn khơng có vịng thua phải nhảy lị cị
4 Củng cố:
-Hơm vận động hát gì?
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ chơi chuyển hoạt
- Bầu bí
- Nhạc sĩ Phạm Tuyên *Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
………………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(24)Hoạt động bổ trợ : Bài hát: “ Quả.” I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết kết hợp cách nặn xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt, dàn mỏng, ấn lõm Để tạo thành số loại cam
- Trẻ biết phối hợp màu nặn
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát, rèn kĩ khéo léo đôi bàn tay - Rèn kỹ tư ngồi học
3 Thái độ:
-Trẻ nhận đẹp, yêu thích đẹp biết yêu, biết giữ gìn sản phẩm làm
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Đồ dùng cô:
- Cô giáo chuẩn bị mẫu nặn: Quả cam + Khu trưng bày sản phẩm
-Đồ dùng trẻ:
+ Đất nặn, bảng con, khăn ướt để lau tay
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1 Ổn định tổ chức lớp:
- Cô cho trẻ hát “Quả”
- Các vừa hát hát ? - Bài hát nhắc đến loại gì? - Có khơng ăn được?
- Có ăn được?
- Giáo dục trẻ biết ăn loại ngày để có thể khỏe mạnh thơng minh
2 Giới thiệu bài:
- Có nhiều loại Hôm cùng nặn cam nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại:
- Cho trẻ quan sát mẫu nặn phòng triển lãm - Chúng xem gì?
- Chúng thấy nào? - Những cam làm gì?
- Các có muốn làm không?
- Trẻ hát - Quả - Trẻ trả lời
- Quả bóng, đất
- Quả khế, mít, trứng
- Vâng
(25)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Muốn có đẹp quan sát nhé!
* Quan sát cam
- Sáng cô có chợ để mua thức ăn, có mua tặng cho lớp quả, nhìn mang đến nhé!
- Cơ cho trẻ sờ nói cam
- Con có uống nước cam chưa?
- Nước cam cung cấp vitamin cho thể con?
- Con thường thấy cam có màu gì? - Cơ cho trẻ biết cam có nhiều màu: Có màu xanh, vàng, cam…
- Hôm nay, cô nặn cam cho xem nhé!
b Hoạt động 2: Cô làm mẫu
- Cô vừa làm mẫu vừa giải thích cách nặn
+ Đầu tiên nặn hình cam trước, chọn mẫu đất màu vàng nhào đất cho mềm, sau đặt mẫu đất bảng, cô làm động tác xoay trịn để nặn phần
+ Cơ lấy mẫu đất nhỏ màu xanh để nặn cuống Cô làm động tác lăn dọc để nặn phần cuống
+ Cô lấy tiếp mẫu đất nhỏ để nặn lá, dùng ngón tay vuốt mẫu đất lại, dùng ngón tay ấn dẹt mẫu đất dính chặt đầu vào cuống để làm
- Cho trẻ làm động tác xoay tròn lăn dọc không
Bây cô mời thi đua với bạn
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Rồi
- Màu vàng
- Vâng
(26)Hướng dẫn giáo viên
- Trước hết cho biết nặn nào?
- Khi lấy đất nặn thực nào?
c Hoạt động Trẻ thực hiện
- Nào nghệ sỹ tài ba thi tài - Mở đài đĩa có nhạc nhẹ nhàng
- Khích lệ trẻ, đến bên nhóm gợi ý hướng
d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:
- Cô đọc thơ “Đồng hồ lắc”
- Các ơi! Đã hết mang sản phẩm lên trưng bày nào!
- Các quan sát cho cô biết bạn đẹp?
- Vì thấy sản phẩm bạn đẹp?
- Cô nhận xét chung, tuyên dương số sản phẩm đẹp
4 Củng cố:
- Các hôm học nặn ?
5 Kết thúc:
-Nhận xét, tuyên
dương Trẻ trả lời
- Trẻ thực
- Trẻ dừng tay
- Trẻ mang sản phẩm -Trẻ quan sát
- Bạn nặn đẹp
- Nặn cam - Trẻ chơi
*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
………
………
………. ………
……… ………
………
……… ………
………. ………
………
……… ………
(27)