Đang tải... (xem toàn văn)
- Trẻ hiểu nội dung bài hát: Bài hát nói về tình cảm quả bầu và bí tuy khác giống nhưng thương yêu,gắn bó với nhau vì thế chúng mình là bạn bè phải biết yêu thương,đoàn kết giúp [r]
(1)Tuần 22 TÊN CHỦ CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh : Thời gian thực hiện: số tuần :1 tuần TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ Chơi Thể dục sáng
1 Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh sức khỏe trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trò chuyện với trẻ chủ đề “1 số loại rau” - Hướng trẻ vào góc chơi theo ý thích
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ
- Phát đồ vật đị chơi khơng an tồn cho trẻ - Rèn thói quen lao đợng tự phục vụ cho trẻ
- Biết trị chuyện chủ đề
- Trẻ tự tin mạnh dạn trò chơi, chơi đồn kết với bạn bè
- Mở cửa thơng thống phịng học - Tranh ảnh - Bài hát chủ đề - Đồ chơi góc 2 Thể dục buổi sáng.
*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
*Trọng động:
- Hô hấp: Hít vào thở - Tay: Đưa tay lên cao, cúi phía trước
- Chân: Đứng Co duỗi chân
- Bụng: Đứng quay sang trái, sang phải
- Bật: Bật chân sáo
* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà
- Phát triển thể lực cho trẻ - Phát triển toàn thân - Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng cho trẻ
- Đĩa nhạc - Sân tập bằng
phẳng, se
(2)Từ ngày 11/2 năm 2019 đến ngày 8/3/2019 Một số loại rau
18/2 đến ngày 22/2/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
Đón trẻ - trị chuyện
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Kiểm tra tư trang quần áo trẻ
- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề - Trị chuyện với trẻ sơ loại rau - Giáo dục trẻ ăn nhiều rau
- Trẻ chào - Cất đồ dùng
- Trẻ trị chuyện
Thể dục sáng Khởi đợng:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô Trọng động:
Tập cô BTPTC: - Hô hấp: Hít vào thở
- Tay: Đưa tay lên cao, cúi phía trước - Chân: Đứng Co duỗi chân
- Bụng: Đứng quay sang trái, sang phải - Bật: Bật chân sáo
Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa - Cô nhận xét tuyên dương
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể
Điểm danh
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ
có lý do, nghỉ khơng có lý
- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô
- Đứng đợi hình hàng ngang dãn cách - Tập theo cô động tác lần nhịp
-Trẻ có mặt “dạ cơ” TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
(3)Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích.
- Quan sát xanh, xung quanh sân trường
- Quan sát bầu trời thời tiết
- Quan sát vườn rau
- Nhặt vàng rơi
2 Trò chơi vận động: Gieo hạt”, “Cây cao, cỏ thấp” xòe nụ xòe hoa Trò chơi dân gian: Nu na nu nống, chi chi chành chành
3 Chơi tự do
Chơi với đồ chơi trời
- Ve phấn sân
- Trẻ yêu quý bảo vệ xanh
- Phát triển khả quan sát cho trẻ
- Phát triển khả quan sát cho trẻ
- Trẻ biết nhận biết thồi tiết
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết tên, đặc điểm, công dụng rau
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung
- Biết cách chơi mợt số trị chơi vận động
- Tinh thần thoải mái , khỏe mạnh
- Biết cách chơi
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Giữ đồn kết, có ý thức chơi
- Câu hỏi đàm thoại
- Câu hỏi đàm thoại
- Câu hỏi đàm thoại
- Sọt rác
- Địa điểm chơi an toàn
- Phấn
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
(4)1.Hoạt động có chủ đích. - Cơ cho trẻ tập chung sân
- Chú ý quan sát đến sức khỏe trẻ, đồ dùng cá nhân trẻ trươc sân
* Quan sát xanh xung quanh sân trường. - Cô hỏi trẻ gì?
- Trị chuyện trẻ tên,đặc điểm bật xanh xung quanh sân trường
- Giáo dục trẻ bảo vệ cảnh quanh sân trường * Quan sát bầu trời thời tiết
- Hỏi trẻ bầu trời thời tiết
- Trò chuyện bầu trời thời tiết hôm - Giáo dục trẻ ăn mặc qua thời tiết
*Quan sát vườn rau - Cô hỏi trẻ đâu? - Có loại rau gì?
- Trị chuyện trẻ tên, đặc điểm cơng dụng số loại rau vườn trường
- Giáo dục trẻ yêu quý ăn nhiều rau
* Cho trẻ nhặt vàng rơi cung quanh sân trường - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh chung
2 Trò chơi vận động + dân gian - Cơ nêu tên trị chơi
- Nêu cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ - Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô quan sát động viên trẻ 3 Chơi tự do
-Cô cho trẻ khu vui chơi
-Trò chuyện với trẻ tên đồ chơi
- Ở sân trường có đồ chơi gì? Con kể tên đồ chơi đó?
-Cô đưa yêu cầu hoạt động
-Nhắc nhở trẻ chơi phải ý cẩn thận, chơi nhau, đoàn kết
- Keo, hoa sữa,… - Trị chuyện
- Trị chuyện
- Quan sát trị chuyện
- Nhặt vàng rơi
- Tham gia chơi hứng thú
- Đu quay,cầu trượt, máy bay, bập bênh
- Chơi đoàn kết
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU
CẦU
(5)Hoạt động góc
Góc phân vai
Gia đình, bán hàng, nấu ăn
Góc xây dựng
Xây dựng, lắp ghép vườn rau
Góc nghệ thuật.
Hát múa hát chủ đề
Góc học tập.
Làm sách tranh loại rau
Góc thiên nhiên
Tưới, chăm sóc vườn rau
- Trẻ biết cách thể vai chơi
- Trẻ biết cách chơi - Biết phối hợp hình khối, hợp để tạo sản phẩm
- Trẻ mạnh dạn, tự tin - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết làm sách tranh
- Trẻ biết yêu quý chăm sóc vườn rau
- Đồ dùng góc phân vai
- Đồ chơi lắp ghép
- khối , hộp , cách khối,… - Thảm cỏ, xanh, vườn rau
- Đàn , trống, xắc xô, phách
- Sách tranh loại rau
- Vườn rau, đồ dùng chăm sóc
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG
(6)* Ổn định:
+ Cô cho trẻ hát : Bầu bí thương + Trò chuyện nợi dung hát
2 Giới Thiệu góc chơi
- Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nợi dung chơi góc chơi
- Hơm muốn xây dựng nắp ghép vườn rau
- Góc phân vai hơm chơi nào? Những chơi đó? - Góc sách làm sách tranh ngày loại rau - Góc nghệ thuật: hát hát chủ đề - Góc thiên nhiên: Các tưới, chăm sóc xanh 3 Trẻ chọn góc chơi
- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi - Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào?
4 Phân vai cho góc chơi - Cơ phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong phải làm gì? trẻ góc chơi 5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu
+ Trang trại chăn nuôi đẹp nhỉ?
+ Ta nên đặt cổng chỗ tiện 6 Nhận xét sau chơi.
- Cơ đến góc nhận xét Sau nhóm chính để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhận xét chung - Thu dọn đồ dùng
7.Củng cố tuyên dương
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chới tốt, thành thạo - Rút kinh nghiệm cho trẻ chưa biết vào góc chơi
- Trẻ hát
- Trị chuyện
- Gia đình,…
-Trẻ tự phân vai chơi nhóm
-Nhận vai giáo phân vai
-Trẻ chơi
- Quan sát góc bạn - Nhận xét góc chơi
- Cất dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BI
(7)Hoạt động ăn
Hoạt động ngủ
quen vệ sinh trước ăn văn minh ăn: Khơng nói chuyện ăn, khơng làm rơi vài, ho ,hát xì biết lấy tay che miệng
-Trẻ ăn hết suất
sinh trước sau ăn -Cung cấp lượng cho thể trẻ
-Giáo dục trẻ chất dinh dưỡng cần thiết cho phát triển thể
-Giáodục trẻ biết mời trước tri ăn
- Trẻ biết mợt số thói quen văn minh ăn: Khơng nói chuyện ăn, khơng làm rơi vài, ho ,hát xì biết lấy tay che miệng
-Trẻ ăn hết suất -Biết nhặt cơm rơi vào đĩa - ăn xong biết vệ sinh, xúc miệng, lau miệng
khăn mặt -Bàn ghế -Bát, thìa -thức ăn
-Đĩa đựng cơm rơi
-Khăn lau tay
- Trẻ có thói quen nề nếp ngủ - Biết nằm chỗ
-Trẻ có thói quen nề nếp ngủ
- Biết nằm chỗ
- Nằm ngắn.khơng nóichuyện
- Trẻ biết cô dọn dẹp chỗ ngủ sau ngủ dạy
-Sàn nhà se - Chiếu, phản,
HOẠT ĐỘNG
(8)* Trước ăn:
- Cô cho trẻ xếp hàngLần lượt cho trẻ hai hàng lên vệ sinh: Rửa tay – lau mặt
Cô ý nhắc nhở trẻ phải rửa tay quy trình bước
- Rửa tay xong trẻ lấy khăn lau mặt Lần lượt từ trẻ đầu hàng đến hết
-Cho trẻ vào bàn ăn ngồi ngắn
-Cô múc cơm, cho trẻ lên chia cơm cho bạn - Cho trẻ mời cô bạn ăn cơm
* Trong ăn:
- Cơ trị chuyện với trẻ tên gọi ăn - Các chất dinh dưỡng có thực phẩm - Giáo dục trẻ nhưngx thói quen văn minh ăn uống: Khơng nói chuyện, không làm rơi vãi cơm Ăn hết suất
-Động viên khuyến khích trẻ ăn, trẻ ăn chậm * Sau ăn:
- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng, uống nước xúc miệng cất ghế nơi quy định
-Trẻ xếp thành hang ngắn
- Lần lượt chờ đến lươt rửa tay, rửa mặt -Ngồi vào bàn ngắn
-Nhận suất cơm
-Mời bạn ăn cơm -Cơm, thịt sốt cà chua, thịt rim tôm, thịt đậu, trứng đúc thịt,
- Canh cua rau đay; bí đỏ ninh xương, khoại sọ ninh xương
- Ăn xong để bát vào rổ, lấy khăn lau miệng lấy nước xúc miệng
*Trước ngủ.
- Cô kiểm tra lại chỗ nằm cho trẻ yên tĩnh, ít ánh sáng tránh gió lùa
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh vào chỗ ngủ - Cô xếp chỗ nằm ngắn cho trẻ -Nhắc nhở tr ẻ vệ sinh trước ngủ
- Gi áo dục trẻ ngủ phải nằm ngắn * Trong ngủ:
- Cô bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ nằm tư - Nếu trẻ khó ngủ ngồi bên nhẹ nhàng vỗ trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô ý trẻ nằm sai tư cô chỉnh lại cho trẻ
* Sau ngủ:
- Cô cho trẻ ngồi dạy một lúc
-Cô c̣n gió cho trẻ ngồi dạy.cất gối, cất chiếu Đi vệ sinh
-Trẻ vệ sinh -Trẻ nằm vào chỗ - Nằm ngắn
-Trẻ ngủ
-Dạy ngồi chỗ -Dọn phịng ngủ
TỔ CHỨC CÁC
(9)động
Hoạt động theo ý thích
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Chơi , hoạt đợng theo ý thích góc tự chọn
- Đọc thơ, kể chuyện chủ đề
- Làm sách
- Biểu diễn văn nghệ
* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh se
- Trẻ có ý thức độc lập , biết chơi bạn biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết làm sách
- Phát triển giác quan cho trẻ
- Trẻ mạnh dạn ,tự tin - Thuộc hát
- Đáng giá trình học trẻ
- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ
- Bàn ghế , quà chiều
- Đồ chơi góc
- Sách
- Sách, màu
- Nhạc
- Bé ngoan
Trả trẻ
Vệ sinh – trả trẻ -Trò chuyện với phụ huynh tình hình chung trẻ
- Trẻ se trước
-Tạo gắn bó nhà trường gia đình
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)TRE Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh
dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống
* Cho trê tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực chơi
- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi
* Đọc thơ, kể truyện chủ đề - Khuyến khích trẻ đọc
* Làm sách
- Cô hướng dẫn trẻ làm sách - Giúp đỡ trẻ cần thiết
* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Khuyến khích trẻ mạnh dạn,tự tin
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Cho trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan
- Cô cho trẻ nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan
- Trẻ ngồi vào chỗ ăn hết suất
- Trẻ khơng nói chuyện ăn
- Trẻ vào góc chơi lựa chọn đồ chơi ma trẻ thích
- Trẻ đọc
- Trẻ làm
- Trẻ biểu diễn
- Trẻ nhận xét
- Vệ sinh trẻ trẻ
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Trẻ chào
Thứ ngày 18 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục:
(11)TCVĐ: Cáo thỏ
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bầu bí thương nhau. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
Kiến thức:
- Trẻ biết kết hợp tay chân để trườn theo đường zích zắc - Trẻ biết tên cách chơi trò chơi
Kỹ năng:
- Rèn kĩ cho trẻ tập chung ý Phát triển nhóm chân, tay cho trẻ - Phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn tố chất nhanh nhẹn khéo léo,biết chơi trị chơi bạn Giáo dục thái đợ:
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, tích cực, chủ động học II CHUẨN BI
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Nhạc chủ đề.
- Vạch chuẩn
- Xắc xô, đường zích zắc 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát " Bầu bí thương nhau"
+ Cơ hỏi trẻ hát nói ? có thích trồng bí khơng? Trồng bí để làm gì?
- Cơ nói cho trẻ biết trồng bầu bí để cho quả có nhiều chất vi ta min, ăn vào đẹp
2.Giới thiệu bài.
- Ngồi ăn nhiều rau cịn phải tập thể dục cho thể khỏe mạnh
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Khởi động cô bật nhạc hát “em yêu xanh”.
- Cho trẻ vào vòng tròn kết hợp nhanh, kiễng gót, thường, mũi bàn chân, thường, khom lưng,
- Trẻ hát - Bầu, bí - ăn
(12)thường, chạy nhanh, thường, chạy chậm ,về đích… -Về đợi hình hàng dọc _3 hàng ngang
Hoạt động :Trọng động: * Bài tập phát triển chung:
- Tay: Đưa tay lên cao, cúi phía trước - Chân: Đứng Co duỗi chân
- Bụng: Đứng quay sang trái, sang phải - Bật: Bật chân sáo
* Vận động bản: Trườn theo đường zích zắc - Cô giới thiệu tập : Trườn theo đường zích zắc - Muốn có thể khỏe mạnh phải thường xuyên vận động tập thể dục
- Giờ cô se rèn luyện thể qua vận động
* Cô tập mẫu:
+ Lần 1: Không phân tích động tác + Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:
TTCB: Cô nằm xuống sàn nhà, đầu ngầng lên
TH: Khi có hiệu lệnh bắt đầu trườn, trườn bằng khửu tay cẳng chân, đẩy mạnh người trườn theo đường zích zắc
+ Cô làm mẫu lần
- Gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu (cô sửa sai cho trẻ) * Trẻ thực hiện:
- Cô cho cả lớp tập - lần - Cho tổ thi đua
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ * Trò chơi vận động: Cáo thỏ.
+ Cô giới thiệu cách chơi: trẻ giả làm Cáo, nằm ngủ, trẻ khác làm thỏ, thỏ đo kiếm ăn đến gần nhà Cáo Thỏ nói cáo ngủi Cáo gầm lên đuổi Thỏ, thỏ chạy nhà
- Luật chơi: Khi Cáo gầm lên Thỏ bật chạy nhà
- Cho trẻ chơi, cho trẻ chơi 3,4,lần - Hướng dẫn khuyến khích trẻ chơi Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ một hai, nhẹ nhàng làm chim bay tổ
- Trẻ thực động tác lần nhịp
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe quan sát
- Trẻ làm mẫu - Trẻ thực
(13)4.Củng cố - giáo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho thể 5./ Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái độ hành vi trẻ,kiến thức kĩ trẻ)
Thứ ngày 19 tháng năm 2019 Tên hoạt động:Văn học
Thơ: Củ cà rốt
(14)I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ: Củ cà rốt
- Trẻ hiểu nợi dung thơ: Bài thơ nói củ cà rốt xanh củ đỏ nằm đất, lớn lên vươn lên khỏi mặt đất
Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ tập chung ý
- Kỹ nghe, phát triển ngôn ngữ mạch lạc Giáo dục thái độ:
- Chú ý học II Chuẩn bị:
Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh thơ: Củ cà rốt
- Video thơ: Củ cà rốt - củ cà rốt
- Nhạc hát: Bầu bí thương Địa điểm:
- Trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô trẻ hát bài: Bầu bí thương - Trị chuyện nợi dung hát
- Giáo dục trẻ phải biết yêu thương giúp đỡ - Giáo dục trẻ ăn nhiều loại rau củ quả cho thể khỏe mạnh
2.Giới thiệu :
- Các có biết củ khơng? - Các có nhận xét củ cà rốt này?
- Có mợt thơ hay Phạm Hổ nói củ cà rốt có muốn học thơ khơng?
3 Hướng dẫn :
Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm. - Cô đọc diễn cảm lần 1.
- Bài thơ có hay khơng?
+ Bài thơ có tên : Củ cà rốt tác giả Phạm Hổ
- Trẻ hát
- Trị chuyện nợi dung hát
- Củ cà rốt - Màu cam,… - Có
(15)- Cho trẻ đọc to tên thơ
- Họa sĩ Phạm Hổ sáng tác thơ in tranh thơ đẹp
- Cô đọc diễn cảm lần 2: bằng tranh minh họa
- Giảng nội dung: Bài thơ nói củ cà rốt xanh củ đỏ nằm đất, lớn lên vươn lên khỏi mặt đất
- Cô đọc diễn cảm lần 3: tivi Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cơ vừa đọc cho lớp nghe thơ gì? + Bài thơ nói gì?
+ Củ cà rốt có màu gì? + Củ có màu gì?
+ Củ cà rốt trồng đâu
* Giải thích từ khó: Lớn nhỏ bên nhau: Có cả củ to củ bé
+ Đất đội ngập đầu: nằm đất + Nhảy lên: mọc lên khỏi mặt đất
=> Giáo dục trẻ ăn nhiều loại rau củ quả cho thể khỏe mạnh
* HĐ3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần - Cho tổ đọc
- Cho trẻ đọc theo hiệu lệnh tay
- Nhóm , cá nhân trẻ đọc thơ (cô bao quát sửa sai cho trẻ)
Hoạt động 3: Trò chơi: Nhổ củ cà rốt.
- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội đội thi đua nhổ củ cà rốt bằng cách bật qua suối lên nhổ cà rốt
- Luật chơi: Mỗi bạn lên nhổ nhổ củ - Tổ chức cho trẻ chơi
- Kiểm tra kết quả 4 Củng cố.
- Củng cố
- Giáo dục ăn nhiều loại rau củ có nhiều VTM
5.kết thúc.
- Trẻ đọc
- Trẻ nghe
- Củ cà rốt - Củ cà rốt - Màu xanh - Màu đỏ - Dưới đất - Trẻ nghe
- Trẻ đọc thơ cô - Tổ đọc
- Trẻ đọc theo hiệu lệnh - Trẻ đọc
(16)- Nhận xét - tuyên dương
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái độ hành vi trẻ,kiến thức kĩ trẻ)
Thứ ngày 20 tháng năm 2019 Hoạt động chính: KPXH:
Trị chuyện tìm hiểu số loại rau Hoạt động bổ trợ: Văn học: Thơ : Hoa kết trái.
I/ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 kiến thức:
(17)2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát, kỹ ghi nhớ có chủ định - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ăn nhiều rau cho thể khỏe mạnh II/ CHUẨN BI
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - số hình ảnh ngày tết
- Mợt số loại quả : Dưa hấu, quýt, bưởi, cam … - Hoa mai, hoa đào, cành , bình hoa
2.Địa điểm tổ chức. - Trong lớp học
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn đinh tổ chức
- Cho trẻ đọc thơ : Hoa kết trái
- Trị chuyện trẻ nợi dung thơ
- Giáo dục trẻ ăn nhiều rau cho thể khỏe mạnh 2 Giới thiệu bài:
- Hôm đến lớp cô gặp bạn gấu, bạn tặng lớp q đốn xem có nào?
- Thay mặt bạn gấu cô tặng quà cho tổ tổ quà
- Các giở quà xem 3.Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Trị chuyện tìm hiểu số loại rau
Cho trẻ thảo luận nhóm sau cho trẻ mang lên * Rau bắp cải
- Đây rau gì?
- Ai có nhận xét rau bắp cải? - Lá ngồi màu gì?
- Trẻ đọc
- Trị chuyện
- Trẻ phán đoán
(18)- Lá có màu gì?
- Rau bắp cải cung cấp cho chất gì? - Ai ăn rau
- Rau bắp cải loại rau ăn gì?
* Mở rợng: Ngồi rau bắp cải loại rau ăn cịn có loại rau rau ăn lá?
(Cơ cho trẻ xem loại rau ăn hình) * Củ cà rốt
- Đây gì?
- Con có nhận xét củ cà rốt ?
- Củ cà rốt cung cấp cho chất gì? - Củ cà rốt chế biến nào?
- Củ cà rốt loại rau ăn gì? - Củ cá rốt có dạng gì? - Copn thích ăn củ cà rốt?
- Ngoài củ cà rốt loại rau ăn củ cịn có loại rau rau ăn củ?
Mở rộng: (Cô cho trẻ xem loại rau ăn củ hình)
* Quả cà chua - Quả đây?
- Con có nhận xét quả cà chua ? - Khi chưa chín quả cà chua có màu gì? - Các chế biến nào? - Bên quả cà chua có gì?
- Quả cà chua loại rau ăn gì?
- Ngồi quả cà chua loại rau ăn quả cịn có loại rau rau ăn quả?
Mở rộng: (Cô cho trẻ xem loại rau ăn quả hình)
* So sánh loại rau: - Cà chua - Cà rốt
- Ai có nhận xét quả cà chua củ cà rốt có điểm giống khác nhau?
- Trắng
- Cung cấp nhiều vitamin chất sơ cho thể
- Rau ăn - Trẻ kể tên - Củ cà rốt
- Củ dài, có màu cam, màu xanh
- vitamin A - Rau ăn củ - Dài - Con thỏ - Trẻ kể - Trẻ xem
- Quả cà chua
- Quả tròn, màu đỏ, núm màu xanh
- Màu xanh
- xào với thịt, nấu canh, hấp
- Có hạt - Ăn quả - Trẻ kể tên
(19)- Giống nhau: có nhiều vitamin
- Khác nhau: Về tên gọi, màu sắc, hình dạng => Giáo dục:
- Hơm tìm hiểu loại rau nào?
- Các loại rau có nhiều vitamin muối khống đặc biệt loại rau có màu đỏ, vàng, cam chứa nhiều vitamin A bổ dưỡng cho thể Vì mà cần ăn nhiều loại rau
* Hoạt động 3: Trò chơi Trò chơi: Rau biến mất.
- Cách chơi: Cơ có loại rau để bàn , trẻ giả làm gà ngủ lúc cất loại râu.khi trời sáng trẻ phải đoán rau biến
- Tổ chức cho trẻ chơi
Trò chơi: Đội giỏi nhất
Cách chơi: Cơ cho loại rau lẫn sau chia lớp thành tổ, tổ hoa hồng lấy rau bắp cải, tổ hoa cúc lấy củ cà rốt, tổ hoa huệ lấy quả cà chua Thời gian chơi bắt đầu bằng bản nhạc thời gian kết thúc bản nhạc kết thúc
Luật chơi: Tổ lấy lấy nhanh se thắng, tổ thua se hát
- Tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố.
- Củng cố 5 Kết thúc:
- Hát bài: “ Bắp cải xanh”
- Rau bắp cải, cà rốt, cà chua
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ hát
(20)
Thứ ngày 21 tháng năm 2019 Tên hoạt động: LQVT:
Tách nhóm có đối tượng thành nhóm Hoạt động bổ trợ: KPKH: Âm nhạc: Bầu bí thương nhau. I Mục Đích, yêu cầu.
1 Kiến Thức:
Trẻ biết tách nhóm đối tượng có số lượng thành nhóm nhỏ bằng cách khác
2 Kỹ năng:
- Luyện kĩ tách, đếm phạm vi
- Rèn cho trẻ khả quan sát, ghi nhớ số lượng
(21)- Rèn khả ý, phân tích, khái quát hóa rèn khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức hoạt đợng II Chuẩn Bị.
a.Đồ dùng giành cho giáo viên trẻ.
- Thẻ số chấm tròn từ 1-
- lô tô quả táo, quả cam - Mơ hình gia đình Búp bê - Mỗi trẻ hạt đỗ
- Nhạc hát: Bầu bí thương
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức- gây hứng thú.
- Cô trẻ hát : Bầu bí thương - Trò chuyện nội dung hát
- Giáo dục trẻ ăn nhiều loại rau củ quả cho thể khỏe mạnh, thông minh, học giỏi
2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô se học Tách nhóm có đối tượng thành nhóm
- Bây đến thăm nhà bạn búp bê nhé?
3 Hướng dẫn.
Hoạt đợng 1: : Ơn tập số lượng phạm vi 4. Cho trẻ ghé thăm gia đình bạn búp bê
Cô kể chuyện cho trẻ nghe: “Trong gia đình có chị em sống mẹ Bố làm xa, nên chị em thương mẹ ln lời mẹ Búp bê chị biết lớn nên lúc nhường nhịn em Ngoài lên lớp, chị em nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa giúp mẹ
Hôm nghỉ học, chị em vườn hái rau cho mẹ
+ Cho trẻ đếm số rau em chị hái được, gắn thẻ chấm tròn ( em hái rau, chị hái rau)
- Trẻ hát
- Trò chuyện cô
- Vâng
(22)- Hái rau xong, chị em mang thóc cho vịt ăn + Cho trẻ đếm số vịt chuồng ?
Hoạt động 2: Dạy trẻ tách nhóm có đối tượng thành nhóm.
- Hai chị em búp bê tặng cho bạn rổ đồ chơi, lấy rổ chỗ
* Cho trẻ tách thành nhóm theo ý thích trẻ. - Các xếp tất cả trái táo rổ (Các ý xếp từ trái qua phải nhé)
Cô cho trẻ xếp đếm số táo, gắn thẻ chấm tròn tương ứng với số táo (4 quả táo)
+ Bây tách cho cô quả táo thành nhóm theo ý thích
Cô kiểm tra cách tách hỏi trẻ:
+ Con có cách tách nào? Có bạn có cách tách giống bạn khơng?
+ Bạn có cách tách khác?
Bây giúp cô cất quả táo vào rổ nhớ cất từ phải qua trái
=> Cô nhận xét cách tách theo ý thích trẻ khái qt lại: Trong lớp bạn có nhiều cách tách khác đấy: 1- 3; 2-
* Cho trẻ tách theo yêu cầu cô
- Bây xếp quả cam rổ thành hàng ngang nhớ xếp từ trái sang phải
Cô cho trẻ xếp đếm số quả cam, gắn thẻ chấm tròn tương ứng với số quả cam (4 quả cam)
Tách 3
- Hãy tách cho nhóm có quả cam nhóm có quả cam
Cơ cho trẻ đếm số lượng nhóm đặt thẻ chấm trịn.Sau kiểm tra
=> Như vậy, quần mà tách thành nhóm se có nhóm nhóm
Tách 2
Hãy tách cho cô nhóm có quả cam nhóm có quả cam
- vịt
- Trẻ xếp
- Trẻ tách
- Trẻ trả lời cách tách
- Trẻ cất
- Trẻ xếp
- Trẻ tách - Trẻ thực
(23)+ Cô cho trẻ đếm số lượng nhóm đặt thẻ chấm trịn tương ứng
=> Như vậy, quả cam mà tách thành nhóm se có nhóm nhóm
Vậy quả cam tách thành nhóm, có cách tách? (Hỏi 1-2 trẻ)
=> Cô khái quát: Muốn tách nhóm đối tượng có số lượng thành nhóm có cách tách, cách khác cách tách cho ta kết quả
- Cách 1: Tách nhóm 1và nhóm nhóm nhóm
- Cách 2: Tách nhóm nhóm - Cô cho trẻ nhắc lại
- Cô hỏi trẻ tên học Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi 1: Tập tầm vông
+ Cách chơi: Cách cầm hạt đỗ có rổ vào tay sau đọc tập tầm vông:
“Tập tầm vông Hai tay có Tập tầm vó
Tay bạn có
Tôi bạn kiểm tra 1,2,3 xịe tay ra”
- Cơ trẻ xịe tay kiểm tra kết quả tay trẻ
- Cô cho trẻ chơi lần, bao quát kiểm tra kết quả, động viên khuyến khích trẻ sau chơi
- Trò chơi 2: Khắc nhập – Khắc xuất
+ Cách chơi: Các bạn di chủn theo đợi hình vịng trịn, vừa vừa hát hát “Cả nhà thương nhau” Khi có hiệu lệnh “Khắc nhập” bạn phải tạo nhóm có bạn bước vào ô chữ nhật màu đỏ Khi có hiệu lệnh “Khắc xuất” nhóm se phải tách làm nhóm khác bước vào ô chữ nhật màu vàng
- Trẻ thực
- cách tách
- Trẻ Nghe
- Trẻ nhắc lại cach tách
- Trẻ chơi
(24)+ Luật chơi: Nhóm khơng tạo nhóm có số lượng khơng tách thành nhóm se phải nhảy lị cị mợt vịng quanh lớp
- Cơ cho trẻ chơi lần: Cho trẻ tách theo ý thích
- Cơ bao qt kiểm tra kết quả, động viên khuyến khích trẻ sau chơi
4 Củng cố - Củng cố
5 Nhận xét tuyên dương
- Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái độ hành vi trẻ,kiến thức kĩ trẻ)
Thứ ngày 22 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc : Dạy hát: Bầu bí.
Nghe hát: Hoa kết trái
TCAN: Ai nhanh Hoạt động bổ trợ: KPKH: Trò chuyện chủ đề.
I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:
- Trẻ biết hát nhạc, giai điệu hát
- Trẻ hiểu nội dung hát: Bài hát nói tình cảm quả bầu bí khác giống thương yêu,gắn bó với bạn bè phải biết yêu thương,đoàn kết giúp đỡ lẫn
Kỹ năng:
(25)- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý vào học II Chuẩn bị:
Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Nhạc hát : Bầu bí thương nhau, hoa kết trái - ghế
Địa điểm:
- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Trị chuyện với trẻ:
+ Chúng nhìn lên xem có gì?
Có mợt câu ca dao nói đến hai loại quả bầu quả bí,cơ se đọc cho lớp
Cơ đọc câu ca dao :
“Bầu thương lấy bí
Tuy rằng khác giống chung một giàn” Câu ca dao thể hát Bầu Và Bí nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác,xin mời bạn lắng nghe cô hát
2 Gới thiệu bài.
- Câu ca dao thể hát Bầu Và Bí nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác,xin mời bạn lắng nghe cô hát
3 Hướng dẫn
Hoạt động 1: Dạy hát: Bầu bí. - Cô hát mẫu lần 1: Cử điệu bộ
+ Cơ vừa hát cho nghe hát gì? Do sáng tác?
- Cơ hát lần 2: Kết hợp nhạc
+ Nội dung:Bài hát Bầu bí nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác có giai điệu vui tươi,rợn ràng Bài hát nói tình cảm quả bầu bí khác giống thương u,gắn bó với bạn bè phải biết yêu thương,đoàn kết giúp đỡ lẫn
- Quả bầu bí
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Bầu bí, Phạm Tuyên
(26)nhớ chưa? - Cô hát lần
+ Bài hát nhăc đến quả gì? + Bầu bí với nhau? + Bầu bí giống không? + Bầu bí chung gì?
Dạy hát:
- Cô cho cả lớp hát 2-3 lần + Các vừa hát gì?
Chúng đứng lên hát lại hát một lần
- Hát thi đua tổ:
- Cô ý sủa ngọng, sai cho trẻ - Khuyến khích trẻ mạnh dạn tự tin - Cá nhân hát
Có mợt u cầu khó phải thật ý lắng nghe
Khi vịng tay đưa xa hát to,cịn đưa tay lại gần phía trước hát nhỏ lại,chúng rõ chưa?
- Cả lớp hát hát một lần Hoạt động 2: Nghe hát : Hoa kết trái.
- Hôm cô se hát tặng mợt hát bài: Hoa kết trái
- Cô hát cho trẻ nghe
- Cô vừa hát cho nghe hát gì? - Cơ hát lần 2: Nhạc
- Cơ giới thiệu nợi dung hát: Bài hát nói số loài hoa kết trái thành quả, câc bạn nhỏ không hái hoa tươi để hoa kết trái
- Cô hát lần 3: cho trẻ hưởng ứng + Bài hát nói đến hoa gì?
+ Đây loại hoa có két trái khơng? + Hoa yêu người lên hoa làm gì? Hoạt động 3: trò chơi : Ai nhanh hơn.
- Cách chơi: Cô cho số trẻ ít số ghế trẻ vòng tròn vừa vừa hát “ Bầu bí” nói “ tìm chỗ” trẻ phải tìm nhanh cho ghế
- Vâng - quả bầu, bí - Thương - Không
- giàn - Trẻ hát - Bầu bí
- Trẻ hát.
- Trẻ hát
- Hoa kết trái
- Hoa mướp, nưu,… - Có
(27)- Luật chơi: Bạn khơng tìm ghế bạn đo thua c̣c phải nhảy lị cị vịng
- Tổ chức cho trẻ chơi - Bao quát tre chơi 4.Củng cố:
- Cô hỏi trẻ vừa hát gì? - Chơi trị chơi gì?
- Giao dục trẻ ngoan lễ phép với người lớn 5.Nhận xét tuyên dương:
- Cô tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi
- Bầu bí - Ai nhanh
(28)