- Hàng ngày thì bố mẹ cũng như cô giáo cho chúng mình ăn rất nhiều các loại rau củ quả và hôm nay đến học với lớp chúng mình thì cô cũng mang đến một số loại củ quả để tặng cho lớp mì[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THỰC VẬT QUANH BÉ
(Thời gian thực 04 tuần Từ ngày 11 / 02 / 2019 đến ngày 08 / 03 / 2019 ) Tên chủ đề nhánh 2: Một số loại rau , củ, quen thuộc Số tuần thực : 01
tuần
(2)(3)(Thời gian thực tuần: Tên chủ đề nhánh :Một số loại Thời gian thực hiện: từ ngày 18/02/2019
A: TỔ CHỨC CÁC
Đón trẻ- chơi- thể dục sáng
Nội dung Mục đích u cầu Chuẩn bị
1 Đón trẻ
- Tạo gần gũi cô trẻ
- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp
- Trẻ có ý thức chơi ngoan , đoàn kết bạn bè
- Lớp học - Đồ dùng, đồ chơi
2.Trò chuyện
- Trẻ biết số loài rau củ trẻ hàng ngày ăn lớp, nhà -Trẻ biết nghe lời cô - phát triển ngôn ngữ giao tiếp
- Tranh ảnh số loại rau củ cho trẻ quan sát
3 Điểm danh, kiểm tra vệ sinh, thời tiết ngày
- Biết họ tên bạn Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể
- Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa
- Sổ điểm danh - Bảng dự báo thời tiết
4 Thể dục sáng - Thứ 2-4-6 tập theo hát “ bàu bí”
- Thứ 3-5 Tập theo dụng cụ vòng, gậy
- Trẻ biết tập theo cô động tác
-Phát triển thể lực sức khỏe cho trẻ
- Rèn cho trẻ cị thói quen tập thể dục buổi sáng
- Sân tập -Các động tác thể dục
(4)Từ ngày 11/02/2019 đến 08/03/2019)
quen thuộc : Số tuần Thực 01 Tuần
đến ngày 22/ 02 /2019 \
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ:
- Cơ đến sớm thơng thống phịng học
- Trẻ đến: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân cần, niềm nở Nhắc trẻ chào hỏi người - Giới thiệu cho trẻ biết nơi cất đồ dùng cá nhân - Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp
-Trẻ chào hỏi lễ phép đến lớp
-Trẻ chơi tự 2.Trò chuyện:
- Cơ trẻ hát “Bầu bí”
+ Cô vừa hát hát nói gì?
+ Các cịn biết loại rau củ + Các ăn loại rau củ chưa?
+ Chúng có ăn hết xuất không?
+ GD trẻ ăn nhiều rau củ giúp cho khỏe mạnh cao lớn thơng minh
-Trẻ hát - Trẻ trả lời
* Điểm danh:
Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh * Dự báo thời tiết:
Mời tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay mặt tổ viên Hỏi trẻ thời tiết ngày, mùa cho trẻ gắn logo phù hợp Cô nhắc trẻ mặc quần áo theo mùa
- Trẻ có tên - Kiểm tra, báo cáo - Trả lời cô
- Gắn bảng
4 Thể dục sáng: a Khởi động.
- Cơ trẻ hát “Bầu bí” di chuyển theo đội hình vịng trịn kết hợp kiểu chân:
b Trọng động:
Cô cho trẻ chuyển thành hàng ngang tập TD. Động tác hô háp:Giả làm gà gáy
- Động tác tay3: Hai đưa lên cao ,đưa xuống chạm vai
- Động tác chân3: Từng chân đưa lên trước, hai tay chống hông khụy gối
- Động tác bụng:2 Đứng hai tay đưa lên cao,cúi xuống chạm mũi bàn chân
- Động tác Bật:Bật chân trước, chân sau c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng tổ
-Trẻ khởi động
-Trẻ tập thể dục sáng
(5)Hoạt động góc
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị 1 Góc khám phá
khoa học
- Phân loại rau củ, theo nhóm đặc trưng,
Trẻ biết cách chọn phân loại tranh, lô tô, đồ dùng, đồ chơi loại rau củ theo yêu cầu
- Đồ chơi góc khám phá khoa học
2 Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, bác sĩ thú y, cửa hàng thú nhồi
-Trẻ nhận biết công việc góc chơi, Rèn kĩ nhận biết, phân biệt cho trẻ
-Đồ chơi góc phân vai cho trẻ chơi
3 Góc âm nhạc Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động hát chủ đề
Trẻ biết hát múa nghe nhạc
-Trẻ biết hát chủ đề
- Rèn khả biểu diễn mạng rạn, tự tin cho trẻ
- Dụng cụ âm nhạc
4.Góc học tập.
- Xem sách truyện số số loại rua củ
- Trẻ biết cách xem tranh, biết kể tranh trẻ xem
Tranh ảnh số rau củ
5 Góc thiên nhiên. –Chăm sóc xanh.
- Trẻ biết nhổ cổ, bắt sâu, tướicho
- Cây góc thiên nhiên
6 Góc xây dụng Xây dựng vườn rau, ăn quả, xếp hình củ quả, hột hạt
Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa
- Trẻ biết cách cầm dây xâu thành vòng
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1: Ổn định, trò chuyện.
- Cho trẻ đứng xung quanh trị chuyện chủ đề nhánh số loại rau củ quen thuộc”
2 Giới thiệu góc chơi:
Cơ giới thiệu góc chơi ngày hơm cho trẻ nắm tên góc chơi
- Dẫn dắt giới thiệu nội dung chơi góc chơi ngày hơm
- Hỏi trẻ tên góc chơi, giới thiệu trị chơi góc chơi
3 Trẻ tự chọn góc chơi:
- Cho trẻ tự bàn bạc tự chọn góc chơi mà trẻ thích 4.Tự phân vai chơi.
- Cho trẻ tự phân công công việc, tự phân nhóm trưởng đạo thành viên nhóm chơi
- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi góc chơi 5 Cơ quan sát trẻ chơi
- Cho trẻ ổn định vào góc chơi
- Cơ xuống góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi
- Cô tham gia chơi trẻ, hướng dẫn trẻ chơi trị chơi giới thiệu loại đồ chơi, cách sử dụng, Nhập vai chơi trẻ
- Cơ bao qt nhóm chơi, góc chơi kịp thời giúp trẻ giải tình khó nảy sinh q trình chơi
- Tạo tình cho trẻ giải
- Động viên trẻ để trẻ hứng thú, tích cực tham gia
- Cơ nhắc trẻ có thái độ tốt tham gia chơi, chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi
6.Nhận xét góc chơi:
- Cơ nhóm tham quan góc chơi, hỏi sản phẩm góc
- Riêng góc xây dựng phải tự giới thiệu sản phầm
- Cơ nhận xét thái độ chơi góc, vai chơi - Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm tạo 7.Củng cố - tuyên dương.
- Cô hỏi trẻ vừa chơi góc chơi gì? - Nhắc nhở trẻ chơi tranh dành đồ chơi
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ chọn góc chơi
- Trẻ thực
- Trẻ chơi
- Trẻ tham quan góc
(7)Hoạt động ngoà i trời.
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
1 Hoạt động có mục đích:
Thứ 2: Quan sát vườn rau, trò chuyện với bác làm vườn
* Thư 3: Vẽ theo ý thích sân trường
* Thứ 4: Quan sát thời tiết, nghe âm xung quanh sân trường
* Thứ 5: Đọc thơ, hát múa chủ đề
* Thứ 6: Chơi thí nghiệm với cát nước
Trẻ biết cách chăm sóc vườn rau (tưới nước, nhổ cỏ),
- Trẻ biết trị chuyện bác làm vườn, cơng việc bác bác làm
- Trẻ biết cách chăm sóc hoa, cảnh
- Trẻ thuộc hiểu nội dung thơ, hát… - Trẻ biết chơi thí nghiệm với cát nước
-Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
2 Trò chơi vận động: * Thứ 2: "Lá gió" - Thứ 3: "Xâu hạt" - Thứ 4: "Cây cao cỏ thấp"
- Thứ 5: "Trồng nụ trông hoa"
- Thứ 6: "Nu na nu nấu"
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi -Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ
-Trẻ có ý thức chơi ngoan đồn kế bạn bè
-Trẻ biết nhặt hoa làm đồ chơi cho lớp - Trẻ biết chơi an toàn với thiết bị ngồi trời
Sân chơisạch -Trị chơi
- Hột, hạt
Đồ chơi trời
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chưc: Trò chuyện chủ đề
Cho trẻ hát "bầu bí”
- Bạn kể cho bạn biết tên số loại rau mà biết?
- Nhà thường ăn loại rau củ gì? - Gia đình có trồng rau khơng
+ Để có loại rau ăn hàng ngày bác nơng dân phải gieo hạt giống xuống đất
+ Các kể tên loại rau ăn nhà trường?
- Để có vườn rau xanh tốt phải làm gì?
=>Giáo dục trẻ: biết chăm sóc rau Nội dung:
2.1 Hoạt động có chủ đích - Cơ Kiểm tra sức khỏe trẻ
+ Các quan sát xem thời tiết hôm nào?
+ Thời tiết mùa nào? có lợi (hại) cho sức khỏe con?
- Cô trẻ tham gia vào hoạt động.
- Trẻ hát
- Vâng ạ!
- Trẻ quan sát – trả lời - Trẻ quan sát – trả lời
2.2 Trò chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi
-CT: Xâu hạt trẻ chọn nhiều hạt có màu sắc … - CT: Cây cao cỏ thấp, trẻ lắng nghe theo hệu lệnh …
- CT: dân gian "Chồng nụ,chồng hoa,nu na nu nấu…
- Tổ chức cho trẻ chơi Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi Cơ nhận xét trẻ chơi
2.3 Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời - Cơ bao qt, nhắc trẻ chơi an tồn, đồn kết
- Trẻ chơi trị chơi vận động
(9)Hoạ t độn g ăn
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
- Trẻ biết tên ăn quen thuộc ngày, biết ăn nhiều loại thức khác làm quen với chế độ sinh hoạt ngày
- Bước đầu biết giữ gìn vệ sinh ( rủa tay, lau mặt, súc miệng) làm quen với chế độ sinh hoạt ngày trường
-Trẻ biết rửa tay trước ăn
- Biết mời cô bạn trước ăn
- Khi ăn không làm rơi vãi cơm
- Sau ăn biết lau mặt súc miệng
- Khi ăn không làm rơi vãi cơm
- Sau ăn biết lau mặt súc miệng
- Bàn, ghế, bát thìa, - Khăn mặt, cốc uống nước
Hoạ t độn g ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa
- Đi vệ sinh trước ngủ, lấy gối, chăn nơi quy định
- Nằm chỗ
- Đi vệ sinh trước ngủ, lấy gối, chăn nơi quy định
- Chỗ ngủ sẽ, yên tĩnh thoáng mát mùa hè ấm áp mùa đơng, phịng ngủ khơng sáng q - Nằm chỗ - Sau ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trước ăn:
- Cô giới thiệu ăn
- Cơ chia cơm thức ăn bát, trộn đều,cho trẻ ăn thức ăn cịn nóng -Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái ,nói dịu dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất 2 Trong ăn:
- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ đến lớp, trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ động viên trẻ ăn nhanh
3.Sau ăn:
- Sau ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, vệ sinh
- Trẻ mời cô bạn
- Trẻ ăn hết xuất
- Trẻ cất bát thìa nơi quy định
1.Trước ngủ:
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn,
- Có thể cho trẻ nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ,với cháu khó ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ
2 Trong ngủ:
Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ
3.Sau ngủ dậy:
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, - Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định,
- Cho trẻ vệ sinh sau chỗ ngồi
- Trẻ vệ sinh, lấy gối, nằm chỗ
- Trẻ cất gối nơi quy định, vệ sinh
(11)Hoạt động chiề u
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Chơi tự do theo
ý thích
- Vận động nhẹ nhàng - Ăn quà chiều
- Biết vận động nhẹ nhàng theo lời hát
- Ăn hết phần
- Một số động tác thể dục
đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát thìa
- Ơn lại kiến thức học - Làm quen kiến thức
- Trẻ nhớ lại kiến thức học
- Trẻ làm quen ngày hôm sau
- Đầy đủ cho hoạt động
- Hoạt động góc : Ơn lại góc chơi buổi sáng
-Trẻ nhớ lại vai chơi buổi sáng
- Các góc chơi
Trả trẻ
-Vệ sinh
- Văn nghệ cuối ngày - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Biết vệ sinh cá nhân - Biết biểu diễn văn nghệ, đọc thơ chủ đề
- Tự nhận xét bạn theo gợi ý cô
Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Khăn mặt
(12)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ
vệ sinh
+ Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo động tác
- Trẻ tập cô
+ Cô cho trẻ vào bàn ăn quà chiều
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
+Trẻ ăn quan sát giúp trẻ ăn chậm - Cô động viên trẻ ăn hết
- Trẻ vận động nhẹ nhàng theo
- Ơn lại kiến thức học buổi sáng - Cho trẻ Làm quen với kiến thức
- Trẻ ôn lại buổi sáng
- Cơ hướng dẫn trẻ vào góc chơi
- Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang
- Trẻ vào gócchơi
- Cơ cho trẻ vệ sinh cá nhân
- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ chủ đề
- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Cho cá nhân tổ tự nhận xét bạn Cô nhận xét chung cho tổ cho trẻ lên cắm cờ
- Giáo dục trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi tình hình học tập sức khỏe trẻ
- Trẻ vệ sinh cá nhân - Trẻ biểu diễn văn nghệ - Nhắc tiêu chuẩn bé ngoan
(13)Thứ ngày 18 tháng 02 năm 2019
Tên hoạt động: Thể dục: Chuyền bắt bóng bên theo hàng dọc Trị chơi : “Hái quả”
Hoạt động bổ trợ: + Bài hát: ‘‘Hoa trường em ” I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết chuyền bắt bóng qua hai bên kỹ thuật Kỹ năng:
- Rèn trẻ kĩ chuyền, bắt bóng, nhanh nhẹn, khéo léo nhằm phát triển tay cho trẻ
3 Giáo dục:
- Yêu thích tập thể dục II.Chuẩn bị: :
1 Đồ dùng đồ chơi tranh mẫu: - số bóng nhựa, rổ đựng bóng Địa điểm: Tại lớp học
III Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc bài: Hoa kết trái + Bài thơ nhắc đến nội dung gì?
+ Các có biết tên loại hoa khơng? + Trồng hoa để làm gì?
+ Muốn có bơng hoa đẹp phải làm nào?
+ Để có bơng hoa đẹp phải tưới bắt sâu, nhổ cỏ tươi tốt nở hoa đẹp
2 Giới thiệu bài.
- Cô giới thiệu tên học Hướng dẫn
3.1.Hoạt động Khởi động:
- Cho trẻ nhẹ nhàng kết hợp kiểu chân sau dàn hàng thể dục
a Trọng động: - BTPTC:
Tay: hai tay dang ngang, đưa lên cao (4 lần x nhịp)
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ kiểu chân
(14)+ Lườn: hai tay chống hông, xoay sang trái, xoay sang phải (4 lần x nhịp)
+ Bật: Bật tách chân, tay đưa sang ngang, lên cao kết hợp vỗ tay (2 lần x nhịp)
- Vận động cô có tên “Chuyền bóng sang hai bên theo hàng dọc”, nhắc lại tên vận động nào!
- Để tìm hiểu xem vận động đứng thành hàng dọc cho cô
* VĐCB: Chuyền bóng sang hai bên theo hàng dọc
- Cơ cho trẻ đứng hàng dọc
- Cô làm mẫu lần 1: làm trọn vẹn, khơng giải thích
- Cơ làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích
- TTCB: Đứng tự nhiên tay cầm bóng có hiệu lệnh cầm bóng chuyền sang ngang, bạn đứng sau bắt bóng tay chuyền tiếp cho bạn phía sau, bạn chuyền bóng xong bạn đứng quay người lại phía sau, cuối hàng
- Cho trẻ lên làm mẫu: trẻ
- Cho lớp nhắc lại tên vận động (2-3 lần) - Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ đứng hàng dọc (thực 3-4 lần)
- Khi trẻ thực cô ý, quan sát, sửa sai cho trẻ
- Động viên, khuyến kích trẻ thực hiện, chuyền đón bóng khơng làm rơi bóng
- Chuyển đội hình sang vị trí khác thực lại vận động
* Trị chơi: “Ném bóng vào rổ”
- Cách chơi: Cơ vẽ sẵn vịng trịn Ở vịng trịn có để rổ Lần lượt đội lên thực lượt chơi, lên tự lấy cho bóng đứng vịng trịn Khi có hiệu lện cơ, ném bóng vào rổ
- Luật chơi: Sau ba lượt chơi, đội ném nhiều bóng vào rổ đội giành chiến thắng
3.2 Hoạt động 2: Hồi tĩnh:
Cho trẻ làm chim bay tổ, nhẹ nhàng quanh lớp – vịng sau chỗ
tập 4x nhịp
- Trẻ quan sát lắng nghe
- trẻ làm mẫu - Trẻ thực
- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ chơi trò chơi
(15)-Củng cố lại
5.Nhận xét, tuyên dương trẻ: - Cô nhận xét chung
Thứ ngày 19 tháng 02 năm 2019
Tên hoạt động: KPKH
Tên gọi, đặc điểm bật số loại, rau, củ, quen thuộc, ích lợi của rau, củ
Hoạt động bổ trợ :Trò chơi “Thu hoạch”, “bé chọn đúng”, “mắt tinh” Bài hát “bầu bí”
I- Mục đích yêu cầu: 1- Kiến thức:
- Trẻ biết đặc điểm cấu tạo, hình dáng, màu sắc số loại rau ăn lá, ăn củ, ăn
- Biết phần sử dụng loại rau ăn nấu từ loại rau, củ,
- Hiểu ích lợi số loại rau - củ - đời sống người nguồn thực phẩm có nhiều chất dinh dưỡng bổ sung cho phát triển thể
.2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ nhận biết phân biệt số loại rau ăn – ăn củ - ăn - Phát triển khả mô tả, so sánh, phân loại, ý ghi nhớ
3- Giáo dục thái độ:
- Rèn kỹ nhận biết phân biệt số loại rau ăn – ăn củ - ăn - Phát triển khả mô tả, so sánh, phân loại, ý ghi nhớ
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:
- Một số loại rau, củ, thật bố trí thành khu vườn, trẻ loại rau - rổ tre lớn, số đồ dùng , rau củ
(16)III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cơ trẻ hát “Bầu bí”
- Trị chuyện trẻ nội dung hát 2 Giới thiệu bài
- Các ơi! Hàng ngày bữa ăn ăn nhiều loại rau, hơm tìm hiểu loại rau quen thuộc nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Trò chơi: “Thu hoạch” - Khu vườn đến ngày thu hoạch, chia nhóm thu hoạch !
Nhóm : Rau ăn củ Nhóm : Rau ăn Nhóm : Rau ăn
- Trẻ thu hoạch kiểm tra
* Rau ăn : Cô đưa loại trẻ gọi tên loại
- Theo loại rau ăn phần ăn được, phần bỏ
- Bạn kể vài chế từ rau ?
- Bạn giúp cô lựa rau ăn sống rau ăn chín
- Con cịn biết rau vừa ăn sống vừa ăn chín
- Tất loại rau ăn có nhiều loại có phần rễ, thân , ăn ăn phần
* Rau ăn củ : Trẻ lên lấy, bạn nói tên, đặc điểm…
- So sánh củ su hào – cà rốt có khác giống nhau?
- Loại rau có nhiều hình dạng, củ dài, trịn, có đặc điểm chung có trên, củ dưới, ăn phần củ
- Trẻ hát - Trẻ nghe
- Trẻ lấy loại cô yêu cầu để vào rổ
- Trẻ gọi tên - ăn lá, bỏ rễ
- Trẻ lên phân
- Nhóm lấy rau ăn củ lên trình bày
+ Tròn , dài- màu xanh, cam…
+ Giống : rau ăn củ
- Sống : cà chua, dưa leo - Chín : bí đỏ, bầu
(17)- Bây kiểm tra xem có phải rau ăn không ?
- Cô đưa quả, trẻ gọi tên
- Con biết loại ăn sống – ăn chín - Đố cà chua mướp khác giống điểm ?
- Vì gọi loại rau ăn ? - Trong tất loại rau này, thích ăn loại rau nhất? Vì thích ?
* So sánh
- Rau ăn – rau ăn củ + Giống ?
+ Khác ?
=> Giống : Đều rau dùng để chế biến ăn hàng ngày Khác : Rau ăn ăn phần lá, rau ăn củ ăn phần củ
* Mở rộng : Cô giới thiệu với trẻ thêm số loại rau củ khác
3.2 Hoạt động 2: Luyện tập * Trò chơi : “Bé chọn đúng”
+Yêu cầu : Chọn phần sử dụng loại rau
- Cơ có nhiều loại rau khơng biết ăn phần nào, bỏ phần nào, giúp
- Cơ cho trẻ chơi theo nhóm , chọn phần bỏ bỏ vào rổ để lại phần ăn trình bày lên bảng
* Trò chơi : “Mắt tinh”
Yêu cầu: Trẻ nhận loại rau khơng nhóm
- Các gạch bỏ loại không nhóm với loại rau tìm xem tranh có tất loại rau.Ghi chữ số tương ứng
VD : cà rốt – su hào – củ dền – hoa hồng (bỏ hoa)
cải – sà lách – rau muống – cam 4 Củng cố.
- Các vừa tìm hiểu loại rau
(Có nhiều Vitamin, chất xơ giúp tiêu hóa tốt)
- trẻ nhóm thực theo yêu cầu
- Trẻ gạch chéo – viết số
(18)- Giáo dục trẻ thích thường xuyên ăn rau - củ -
5 Kết thúc.
- Cho trẻ hát “Quả” – Ra chơi
Thứ ngày 20 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Văn học.
Đồng dao: “Lúa ngô cô đậu nành” Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Chuyển hạt giống kho I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên đồng dao,hiểu nội dung đồng dao nói mối quan hệ họ hàng lồi ngũ cốc rau
- Trẻ đọc thuộc đồng dao, đọc nhịp sáng tạo - Trẻ chơi tốt trò chơi vận động “ Chuyển hạt giống kho” 2 kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn kĩ đọc đồng dao nhịp,diễn cảm
- Phát triển ngôn ngữ,kĩ diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục:
- Trẻ yêu quý lồi ngũ cốc,cây ăn quả, rau,trẻ thích ăn rau - Trẻ yêu quý người thân họ hàng gia đình
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ
- Giáo án, máy chiếu, máy tính, giáo án điện tử powerpoint, que chỉ, mơ hình minh họa cho đồng dao ,micro, hạt giống loại cây,vòng thể dục, rổ đựng (3 cái).Đàn
.2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:
Hướng dân giáo viên Hoạt đông trẻ 1 Ổn định tổ chức.
- Chào mừng bé quý vị đại biểu đến với chương trình “ Bé yêu khúc đồng
(19)Mai
- Để bắt đầu chương trình,chúng ta đến với phần “Khám phá chủ đề tháng 2”
- Cho trẻ quan sát video loại - Con thấy video vừa xem?
2 Giới thiệu bài.
- Lúa, ngô, đậu nành, dưa chuột, dưa gang, dưa hấu…tất chúng có họ hàng với nào,chúng biết qua đông dao “Lúa ngô cô đậu nành”
3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Đọc diễn cảm
- Cô đọc lần theo nhịp 2/2 kết hợp đệm đàn,kèm theo sắc thái vui tươi
+ Chương trình hơm nhận q đặc biệt từ bác nơng dân,chúng có muốn biết q khơng?
- Cơ đọc lần mơ hình - Giảng nội dung đồng dao:
Các loài giống người vậy,đều có cơ,có cậu, có anh em,họ hàng, quây quần bên gia đình
Bài đồng dao cịn minh họa hình ảnh đẹp
- Cơ đọc lần kết hợp hình ảnh minh họa d ụng cụ gõ đệm
* Đàm thoại.
- Cơ vừa đọc đồng dao gì?
- Cho vài trẻ nhắc lại tên đồng dao
- Bài đồng dao nhắc đến loại nào?
- Lúa,ngơ đậu nành nào?
- Đậu nành,dưa chuột,dưa gang có mối quan hệ với ?
- Câu đồng dao nói mối quan hệ của
- Quan sát video
-Cây lúa,cây ngô,cây đậu tương,dưa chuột…
- Lắng nghe
- Chú ý lắng nghe cô đọc đồng dao
- Quan sát,lắng nghe
- Lúa ngô cô đậu nành - Cây lúa,cây ngô,đậu nành,dưa chuột…
- Lúa ngô cô đậu nành - Đậu nành anh dưa chuột - « Dưa chuột … cậu lúa ngơ »
- Lắng nghe - Có ạ.
- Trẻ đọc đồng dao - Cả lớp đọc
(20)- Lúa,ngô,đậu nành,dưa gang,dưa hấu họ hàng nhau,quan tâm đến gia đình
- Các có u gia đình không ? - Giáo dục trẻ biết yêu thương,quan tâm đến người
3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc đồng dao:
- Hướng dẫn trẻ cách đọc đồng dao : đọc theo nhịp 2/2, lên giọng, nhấn mạnh câu cuối
- Cho lớp đọc cô – lần - Tổ đọc
- Nhóm đọc - Cá nhân trẻ đọc
- Cho trẻ đọc nhiều hình thức khác => Cơ sửa sai, sửa ngọng, động viên, khuyến khích trẻ
3.3 Hoạt động 3: Trò chơi ‘‘Chuyển hạt giống kho’’
- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi Luật chơi: Các ơi,vụ mùa năm bác nông dân thu hoạch nhiều hạt giống đường xa,đi lại khó khăn nên bác chưa chuyển hết hạt giống kho,chúng có muốn giúp đỡ bác không ?
- Cô chia lớp thành đội : đội lúa đội dưa gang,hai đội thi đua thời gian nhạc,các đội phải bật thật nhanh qua vòng thể dục chọn lấy bao hạt giống chuyển thật nhanh kho đội mình,bản nhạc kết thúc,đội chuyển nhiều bao hạt giống hơn,sẽ đội chiến thắng, đội lưu ý chuyển bao hạt giống cho lượt bật không giẫm vào vịng,ban phạm luật,bao hạt giống khơng tính
- Q trình chơi : Cho trẻ chơi,cô bao quát,động viên trẻ
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trị chơi
- Cơ trẻ nhận xét chơi
- Lúa ngô cô đậu nành - Lắng nghe
(21)Khuyến khích trẻ nhận xét chơi.Cơ nhận xét
4 Củng cố.
- Các vừa làm gì?
Giáo dục trẻ: Lúa,ngơ, đậu nành,đậu tương,dưa chuột,dưa gang, dưa hấu loại ngũ cốc,rau,quả thiếu bữa ăn cung cấp vitamin lượng giúp mau lớn ăn hết suất,ăn thật nhiều rau hoa để thể mau lớn khỏe mạnh
5 Kết thúc.
- Trò chơi “Chuyển hạt giống kho” kết thúc chương trình văn học “ Bé yêu khúc đồng dao” tháng 3,hẹn gặp lại bé vào chương trình tháng sau
Thứ ngày 21 tháng 02 năm 2019
Tên hoạt động: Tốn : Gộp nhóm đối tượng đếm (một nhóm có đối tượng – nhóm có đối tượng)
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Quả”
Tc: Tìm hoa tên I.Mục đích yêu cầu
1/Kiến thức:
-Trẻ biết số củ cà rốt,củ su hào,so sánh Kỹ năng:
- Rèn ký quan sát, phân tích, so sánh - Rèn luyện phát âm, phát triển vốn từ cho trẻ Giáo dục:
- Biết chăm sóc bảo vệ loại rau II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng đồ chơi tranh mẫu:
- Cô trẻ có củ cà rốt củ su hào Địa điểm: Tại lớp học
III Tổ chúc hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
(22)- Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Giáo dục trẻ:
2 Giới thiệu :
- Hôm dạy Gộp 2 nhóm đối tượng đếm (một nhóm có đối tượng – nhóm có đối tượng) !
3 Nội dung.
* Hoạt động 1: Trẻ đếm số lường nhóm - Các xem rổ có gì? - Trên bảng có gì?
- Cơ đặt số củ cà rốt củ su hào hai chỗ khác cho trẻ đếm
- Trẻ đếm củ cà rốt 1,2 - Trẻ đếm củ su hào 1,2 + Cô cho lớp đếm - Tổ đếm
- Cá nhân đếm
- Chúng vừa đếm có tất củ cà rốt? củ su hào?
- Cơ chốt lại: có tất củ cà rốt, củ su hào * Hoạt động 2: Gộm nhóm thành nhóm mới.
- Bây mời lớp xếp củ cà rốt củ su hào thành hàng ngang đếm
Bây đếm số hoa số bướm
- Các biết nhóm khơng?
- Cho lớp đếm 1, 2, 3, (tất 4) - Mời nhóm trẻ đếm
Cô nhận xét - tuyên dương
Chúng vừa đếm cà rốt su hào tất mấy?
Luyện tập
* Trò chơi: Chọn theo yêu cầu Luật chơi: Lấy theo yêu cầu cô
Cách chơi: Trong rổ có nhiều củ đồ chơi, kho u cầu lấy cá nhặt gộp thành nhóm
* Trò chơi: Thi xem nhanh
- Trên có gắn nhiều loại xung quanh lớp, nói “tìm bạn” bạn có bạn cạnh
- Ví dụ: Bạn có xồi cạnh bạn có
- Có củ cà rốt củ su hào
- Củ cà rốt, củ khoai tây, - Trẻ làm theo yêu cầu cô
- Trẻ đếm
- Trẻ xếp đếm
(23)- Tổ chức cho trẻ chơi Kết thúc
- Củng cố,
- Nhận xét, tuyên dương trẻ:
Thứ ngày 22 tháng 02 năm 2019 Tên hoạt động : Tạo hình
Nặn số loại củ ( Đề tài) Hoạt động bổ trợ :
Bài hát “quả” Trị chơi Gieo hạt I Mục đích u cầu:
1 Kiến thức.
- Trẻ biết phối hợp ngón tay để nặn cácloại củ quả, củ cải trắng, củ cà rốt, cà tím, cà chua, đậu ve
- Biết sử dụng màu sắc hợp lý để nặn lên loại củ, Kỹ
Trẻ biết sử dụng kỹ học.lăn tròn,lăn dài,ấn dẹt.Biết chia đất để tạo hình dáng loại củ
4 Giáo dục:
- Trẻ biết loại củ,quả cung cấp vitamin giúp cho thể khỏe mạnh,da dẻ hồng hào
- Giáo dục trẻ ý thức tham gia hoạt động giữ gỡn sản phẩm bạn
II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cô trẻ
- Một số củ,quả thật:Củ su hào,củ cải,quả cà chua,quả dưa chuột,quả đậu cô ve
- Đất nặn
- Bảng, khăn lau tay
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III Tổ chức hoạt đông.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”
- Hỏi trẻ:Chúng vừa chơi trị chơi gì? - Gieo hạt hạt cho gì?
- Trẻ hát - Quả
(24)- À ạ! Cây xanh đem lại nhiều lợi ích cho :Cây trồng để lấy gỗ để làm nhà,cây cho hoa ,cho cịn có số loại trồng để lấy củ - Vậy hàng ngày bố mẹ giáo cho ăn loại rau,củ gì?
- Hàng ngày bố mẹ giáo cho ăn nhiều loại rau củ hôm đến học với lớp mang đến số loại củ để tặng cho lớp đấy.Các có muốn biết loại củ ,quả khơng nào?
=> Giáo dục trẻ thường xuyên ăn loại rau 2 Giới thiệu bài
- Hàng ngày bố mẹ giáo cho ăn nhiều loại rau củ hôm đến học với lớp mang đến số loại củ để tặng cho lớp đấy.Các có muốn biết loại củ ,quả khơng nào?
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát - đàm toại *Cho trẻ quan sát vật thật
- Cô giơ loại cô chuẩn bị lên cho trẻ gọi tên nhận xét
- Cô giơ đậu cô ve lên hỏi trẻ
- Các nhìn xem có đây?Nó có màu gì?
- Cơ giơ cà chua lên hỏi trẻ:Đây gì?
- Nó có dạng hình gì?Có màu gì?
- Cô hỏi tương tự với loại củ,quả cịn lại
Cơ giơ đậu ve lên hỏi trẻ cô bê nặn sản phẩm con?
Để nặn đậu ve bạn phải làm nào?Bạn trả lời cho bạn biết nào?
- Trẻ nghe
- Củ cà rốt, cà tím, cà chua…
- Trẻ kể
- Trẻ mở q
- Hình trịn
- Màu tím, nhiều - Màu xanh
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời -
(25)ve trước hết phải chọn đất màu xanh,rồi nhồi đất làm mềm đất sau lăn dài ấn dẹt để tạo thành đậu
Cô giơ cà chua lên hỏi trẻ:Cịn gì? Muốn nặn cà chua trước hết phải làm gì?
Bạn giỏi nói cho cô bạn biết cách nặn cà chua nào?
Cô nhắc lại cách nặn :Muốn nặn cà chua trước hết phải chọn đất,làm mềm đất sau xoay trịn ấn lõm để tạo thành cà chua muốn cho cà chua đẹp thêm cuống vào
Tương tự cô hỏi gợi ý cách nặn cho trẻ với sản phẩm cịn lại
+Hỏi trẻ:Bây có muốn nặn sản phẩm giống cô không?
Cho trẻ chỗ ngồi
3.2 Hoạt động 2: Hỏi ý tưởng trẻ - Các định nặn gì?
- Con chọn đất màu gì?
- Nặn nào? (Hỏi – trẻ) 3.3 Hoạt động 3: Cho trẻ thực hiện. - Cô phát bảng đất nặn cho trẻ - Cơ nói lại cách nặn
- Trẻ thực ( Cô mở nhạc số loại hoa, cho trẻ nghe )
- Cơ nhóm quan sát , hướng dẫn trẻ - Cơ khích lệ trẻ nặn , gợi ý cho trẻ lúng túng chọn màu sắc
3.4 Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn
Cơ gợi hỏi trẻ:Con thích sản phẩm nào?Vì thích?
Cơ nhận xét chung tun dương trẻ
*Cô giáo dục trẻ:Biết ăn uống đủ chất dinh
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát
- Trẻ nêu ý tưởng
(26)khi ăn,sau vệ sinh sau hoạt động - Cô nhận xét chung
- Khen tuyên dương trẻ 4 Củng cố
- Cô vừa làm gì?
=> Giáo dục trẻ chăm sóc quả, thường xuyên ăn loại
- Cho trẻ chơi “gieo hạt” 5 Kết thúc:
- Cô cho trẻ rửa tay
- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét
- Vẽ chùm
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ rửa tay
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ.
(27)