Giao An Lop 3 Tuan 8 CKTKN KNS

1. Rèn kỹ năng nói: Biết nhập vai và kể lại được toàn bộ câu chuyện. Kể tự nhiên và phù hợp với diễn biến câu chuyện... 2. Rèn kỹ năng nghe. Đồ dùng:.[r]

(1)

Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ 2

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:Các em nhỏ cụ già

(tiết 15) I Mục tiêu:

A – Tập đọc:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Chú ý đọc từ ngữ: sải cánh, ríu rít, vệ cỏ, mệt mỏi - Đọc kiểu câu: Câu kể, câu hỏi

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật 2 Rèn kỹ đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa từ truyện: sếu, u sầu, nghẹn ngào

- Nắm nội dung ý nghĩa câu chuyện:Mọi người cộng đồng phải biết yêu thương, chăm sóc, quan tâm đến để sống tốt đẹp

B – Kể chuyện:

1 Rèn kỹ nói: Biết nhập vai kể lại toàn câu chuyện Kể tự nhiên phù hợp với diễn biến câu chuyện

2 Rèn kỹ nghe. II Đồ dùng:

- Tranh minh họa đọc SGK III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’

1’ 17-20’

A – Bài cũ: "Bận"

- Gọi 2, HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi:

+ Mọi người, vật em bé bận rộn làm cơng việc gì? - GV nhận xét – Ghi điểm

B – Bài mới:

A – Tập đọc:

 Hoạt động 1: Giới thiệu

 Hoạt động 2: Luyện đọc

- HS đọc thuộc lòng thơ "Bận" trả lời câu hỏi nội dung

+ Mọi người, vật em bé bận rộn làm cơng việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời

(2)

12-15’

22-25’

5’

a) GV đọc diễn cảm toàn

b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu

- GV nhắc nhở em ngắt, nghỉ đúng, đọc giọng câu kể, câu hỏi

- GV kết hợp giúp HS giải nghĩa từ khó (SGK) Có thể yêu cầu HS đặt câu với từ: u sầu, nghẹn ngào

 Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu

+ Các bạn nhỏ đâu?

+ Điều gặp đường khiến bạn nhỏ phải dừng lại?

+ Các bạn quan tâm đến ông cụ nào?

+ Ông cụ gặp chuyện buồn?

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

B - Kể chuyện: * Luyện đọc lại:

- GV bình chọn CN đọc tốt 1) GV nêu nhiệm vụ

2) Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo lời bạn nhỏ

- GV chọn HS kể mẫu - Ví dụ (sách giáo viên) - GV lớp bình chọn

 Củng cố - Dặn dò:

- Các em làm việc để

- HS đọc câu

- Đọc đoạn trước lớp

- HS tiếp nối đọc đoạn

+ Sau tai họa ấy, gương mặt mẹ không hết vẻ u sầu + Em bé nói tiếng nức nở, nghẹn ngào

- Đọc đoạn nhóm - HS tiếp nối đọc đoạn

- HS đọc thầm đoạn 1, 2, trả lời câu hỏi:

+ Các bạn nhà sau dạo chơi vui vẻ

+ Các bạn gặp cụ già ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu

+ Các bạn băn khoăn trao đổi với

- HS đọc thầm đoạn

+ Cụ bà bị ốm nặng, nằm bệnh viện, khó qua khỏi - Cả lớp đọc thầm đoạn 5, trao đổi theo nhóm để chọn tên khác cho chuyện

- HS tiếp nối thi đọc đoạn 2, 3, 4, Thi đọc truyện theo vai

- Cả lớp bình chọn - em đóng vai - Một HS kể mẫu

+ Đoạn 1: kể theo lời bạn nhỏ

+ Đoạn 2: Kể theo lời bạn trai - Từng cặp HS kể theo lời nhân vật

(3)

thể quan tâm đến người khác bạn nhỏ chưa?

- GV nhận xét

- Một HS kể toàn câu chuyện - Cả lớp bình chọn

- HS nhà tiếp tục tập kể

Toán: LUYỆN TẬP

(tiết 36)

I Mục tiêu:

- Củng cố vận dụng bảng nhân để làm tính giải tốn liên quan đến bảng chia

- Làm tập

- Tự giác học, yêu thích toán II Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3-5’

1’ 25-27’

A- Bài cũ: Bảng chia - Chữa 3,

B- Bài mới:

 Hoạt động 2: Hướng dẫn - Gv hướng dẫn HS tự làm chữa tập

* Bài 1: Cho HS tự làm chữa (phần a b)

* Bài 2: Gọi HS lên bảng làm

* Bài 3: Cho HS tự đọc thầm toán giải chữa

* Bài 4: HS giải tốn cách

- 3, em đọc bảng chia - HS chữa

28 28

- Để lớp nhớ lại cách làm làm nên kết hợp nói viết

- HS làm theo mẫu chữa

Bài giải:

- Số nhóm học sinh chia là: 35 : = (nhóm)

Đáp số: 5 nhóm

* Cách 1: Phần a hình vẽ có cột, cột có mèo, 71 số mèo số mèo cột, tức có mèo

(4)

5’  Củng cố - Dặn dò:

- GV nhắc lại nd Nxét đánh giá học

- BTVN: 1-4 VBT

- Chuẩn bị sau: Giảm số lần

7 số vật Chẳng hạn, phần b

có 14 mèo, 71 số mèo là: 14 : = (con)

Bài 8:

ĐẠO ĐỨC

Quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em

(Tiết 2) I Mục tiêu:

- Biết thể quan tâm, chăm sóc người thân tình cụ thể

- HS hiểu rõ quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề học

- Biết thực quyền tham gia mình: bày tỏ thái độ tán thành ý kiến

III Các hoạt động:

1’ 10’

A- Bài cũ: "Quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em".

+ Em nghĩ tình cảm chăm sóc người gia đình dành cho em?

+ Em nghĩ bạn nhỏ thiệt thòi chúng ta?

B- Bài mới:



Hoạt động 1: Giới thiệu



Hoạt động 2: GV chia nhóm:

* Tình 1: Bài tập tập Đạo đức trang 14

* Tình 2: Vở tập

- HS trả lời học

+ Đó quyền mà trẻ em hưởng

+ Chúng ta cần thông cảm, chia sẻ với bạn

- Mỗi nhóm đóng vai tình

(5)

5’

4’ 5’

- GV kết luận



Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến 1) GV đọc ý kiến, xem ý kiến sách GV

2) Thảo luận

3) GV kết luận: Các ý kiến a, c Ý kiến b sai



Hoạt động 4: HS giới thiệu tranh



Hoạt động 5: HS múa hát



Củng cố - Dặn dò: -Dặn xem lại nhà -Nhận xét tiết học

- Các nhóm đóng vai - Thảo luận lớp

* Tình 1: Lan cần chạy khuyên ngăn không nghịch lại

* Tình 2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe

- HS giới thiệu tranh vẽ q mừng sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em

- HS múa hát, kể chuyện - Thảo luận chung

Thứ 3:

ThĨ dơc

§i chun hớng phải, trái. trò chơi Chim tổ

(tiết 15)

I, Mơc tiªu:

- Ơn động tác chuyển hớng phải, trái Yêu cầu biết thực động tác mức tơng đối xác.

- Học trò chơi “Chim tổ ” Yêu cầu biết cách chơi bớc đầu chơi đúng luật.

II, ChuÈn bÞ:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ đờng đi.

III, Hoạt động dạy-học:

TG Hoạt động dy Hot ng hc

6 1 Phần mở đầu.

- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc.

- Cho HS khởi động chơi trò chơi “Kéo ca lừa xẻ ”

- Lớp trởng tập hợp, báo cáo GV, HS ý nghe GV phæ biÕn.

(6)

18’

6

2-Phần bản

- ễn động tác chuyển hớng phải, trái:

Chia tổ luyện tập khoảng phút, sau lớp thực hiện, lần đầu do GV hớng dẫn; lần cán điều khiển; lần tổ chức dới dạng thi đua có hình thức thởng phạt.

- Học trò chơi Chim tổ

GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi nội quy chơi, sau đó cho HS chơi - GV dùng còi để phát lệnh di chuyển Sau vài lần chơi GV thay đổi vị trí em đứng làm “tổ” thành “chim” ngợc lại.

3-PhÇn kÕt thóc

- Cho HS đứng chỗ vỗ tay, hát. - GV HS hệ thống nhận xét.

- GV giao tập nhà: Ôn tập các nội dung ĐHĐN RLTTCB đã học.

chơi.

- HS ôn tập theo yêu cầu GV và cán lớp.

- HS tham gia trò chơi

- HS vỗ tay, hát. - HS chó ý l¾ng nghe.

CHÍNH TẢ

Nghe – Viết : Các em nhỏ cụ già

(tiết 15)

I Mục tiêu:

- Nghe – viết xác, trình bày đoạn truyện "Các em nhỏ cụ già"

- Làm tập tả tìm từ chứa tiếng bắt đầu r / d / gi - Chịu khó viết bài, tự giác Thích học Chính tả

II Đồ dùng:

- Bảng phụ viết nội dung tập 2a 2b - SGK, tập, ô li, bảng

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3-5’ A – Bài cũ:

(7)

1’ 22-25’

5’ 5’

- GV nhận xét – Ghi điểm B – Bài mới:

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe – viết

a) Hướng dẫn chuẩn bị

- GV đọc diễn cảm đoạn truyện

- GV hỏi:

+ Đoạn kể chuyện gì?

- Hướng dẫn HS nhận xét tả + Khơng kể đầu bài, đoạn văn có câu?

+ Những chữ đoạn văn viết hoa?

+ HS tập viết chữ ghi tiếng khó dễ lẫn

b) HS nghe GV đọc, viết vào c) Chấm, chữa

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả (2) lựa chọn

- Nhắc HS viết tả cịn mắc lỗi nhà viết lại cho lần chữ viết sai

- Sau nhắc lại nd Nxét, đánh giá tuyên dương HS

-Chuẩn bị sau:Nhớ viết: Tiếng ru

trước: nhoẻn cười, nghẹn ngào, hèn nhác, kiêng nể

- Lớp nhận xét

+ Cụ già nói với bạn nhỏ lý khiến cụ buồn Cụ bà ốm nặng, nằm viện Các bạn làm cụ cảm thấy lòng nhẹ

+ Đoạn văn có câu + Các chữ đầu câu

+ Ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt - HS làm 2a

+ Câu a: giặt – rát – dọc - HS viết sai nhà viết lại - HS làm theo y/c gv

GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN

(tiết 37)

I Mục tiêu:

- Biết cách giảm số nhiều lần vận dụng để giải tập - Phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị

(8)

II Đồ dùng:

- Các tranh vẽ mơ hình gà xếp thành hàng SGK III Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

3-5’

1’ 8-10’

15-17’

5’

A- Bài cũ: Luyện tập - Mời em đọc bảng chia - Một em chữa

B- Bài mới:

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách giảm số nhiều lần

- GV hướng dẫn HS xếp gà hình vẽ SGK đặt câu hỏi

- GV ghi bảng SGK

- GV hướng dẫn tương tự trường hợp độ dài đoạn thẳng AB CD (SGK)

 Hoạt động 3: Thực hành

* Bài 1: GV hướng dẫn

* Bài 2:

30 - Làm tay

- Làm máy ?

* Bài 3: Lưu ý HS giảm lần với giảm cm

 Củng cố - Dặn dò: - Về nhà xem lại

- HS đọc bảng chia - HS chữa

- HS trả lời

+ Số gà hàng (6 gà)

+ Số gà hàng so với hàng trên: Số gà hàng giảm lần có số gà hàng (6 : = gà) - HS nhắc lại:

+ Hàng trên: gà

+ Hàng dưới: : = (con gà) + Số gà hàng giảm lần số gà hàng

- HS trả lời câu hỏi: Muốn giảm số nhiều lần ta chia số cho số lần

- Vài HS nhắc lại

- HS tính nhẩm: 48 giảm lần là: 48 : – 12,

- HS tự đọc đề toán

Bài giải:

- Thời gian làm công việc máy là:

30 : = (giờ)

(9)

- BTVN: 1-4 VBT - Chuẩn bị sau: Luyện tập

Bài 15: VỆ SINH THẦN KINH

I Mục tiêu: Sau học, học sinh có khả năng:

- Nêu số việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh - Phát trạng thái tâm lý có lợi có hại quan thần kinh

- Kể tên số thức ăn, đồ uống bị đưa vào thể gây hại quan thần kinh

II Đồ dùng: Các hình SGK trang 32, 33, phiếu học tập III Hoạt động dạy học:

10-12’

5-7’

* Hoạt động 1: Quan sát thảo luận.

- Bước 1: làm việc theo nhóm + GV phát phiếu học tập cho nhóm

- Bước 2: làm việc lớp

* Hoạt động 2: Đóng vai

- Bước 1: Tổ chức

+ GV chuẩn bị phiếu: tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi

- Bước 2: Thực - Bước 3: Trình diễn

* Hoạt động 3: Làm việc với SGK.

- Bước 1: làm việc theo cặp - Bước 2: làm việc lớp

- Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát hình trang 32, đặt câu hỏi trả lời cho hình

- Một số HS lên trình bày - Mỗi HS nói hình - Chia lớp thành nhóm

- HS tập diễn đạt vẻ mặt người có trạng thái tâm lý ghi phiếu

- Nhóm trưởng điều khiển bạn thực theo yêu cầu GV - Mỗi nhóm cử bạn lên trình diễn vẻ mặt

- Hai bạn quay vào quan sát hình 9/33 trả lời

(10)

5’ * Củng cố - Dặn dò:

- GV nhắc lại nd Nxét, đánh giá học Tuyên dương HS.

- Y/C HS nhà ôn lại học. - Chuẩn bị sau: Vệ sinh thần kinh (TT)

Thứ Ngày dạy :

TẬP ĐỌC: Tiếng ru

(tiết 16)

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc từ: làm mật, yêu nước, nhân gian, đốm lửa

- Nghỉ dòng thơ, nghỉ sau khổ thơ dài sau dòng, câu thơ Biết đọc thơ với giọng tình cảm, thiết tha

2 Rèn kỹ dọc hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ khó bài: đồng chí, nhân gian, bồi

- Hiểu thơ muốn nói với em: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí

- Học thuộc lòng thơ

II Đồ dùng: Tranh minh họa thơ III Các hoạt động:

3-5’

1’ 15-17’

A – Bài cũ: "Các em nhỏ cụ già"

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- Nhận xét – Ghi điểm B – Bài mới:

 Hoạt động 2: Luyện đọc a) GV đọc diễn cảm thơ

b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HS kể lại câu chuyện "các em nhỏ cụ già" theo lời bạn nhỏ

+ Con người phải yêu thương nhau, quan tâm đến để làm cho người

(11)

10-12’

5’ 5’

 Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu - GV hướng dẫn HS đọc khổ,

+ Con ong, cá, chim yêu gì? Vì sao?

- GV chốt lại

+ Hãy nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ

- GV khuyến khích em diễn đạt câu thơ theo nhiều cách

* Bài thơ khuyên người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí.

 Hoạt động 4: Học thuộc lòng

- GV nhắc lại nd Nxét, đánh giá giờ học Tuyên dương HS.

- Y/C HS nhà học thuộc lòng lại bài. - Chuẩn bị sau:

- Đọc khổ

- Cả lớp đồng thơ - HS đọc khổ, HS trao đổi nhóm

- Một HS đọc khổ thơ - HS phát biểu:

+ Con ong yêu hoa hoa coa mật giúp ong làm mật

+ Con cá khơng có nước cá chết

+ Con chim hót ca, bay lượn - Một HS đọc câu hỏi

+ Một thân lúa chín chẳng nên mùa vàng (xem sách giáo viên)

 thân lúa chín khơng làm nên mùa lúa chín

+ Một người đâu phải nhân gian

Sống đốm lửa tàn mà thôi!

 người khơng phải lồi người, sống giống đốm lửa tàn lụi

- Học thuộc lòng thơ

- Một HS nhắc lại điều thơ muốn nói

- Về nhà học thuộc

LUYỆN TẬP

(tiết 38)

I Mục tiêu:

- Củng cố giảm số lần ứng dụng để giải tập đơn giản - Bước đầu liên hệ giảm số lần tìm phần số - Chịu khó, thích học tốn

(12)

III Hoạt động dạy - học:

1’ 25-27’

5’

A- Bài cũ:

- Mời em lên chữa

B- Bài mới:

 Hoạt động 2: Hướng dẫn

* Bài 1: Hướng dẫn HS giải thích mẫu

* Bài 2:

Bài giải:

- Buổi chiều cửa hàng bán số lít dầu là:

60 : = 20 (lít)

Đáp số: 20 lít

* Bài 3:

- BTVN: 1-4 VBT

- Chuẩn bị sau: Tìm số chia

- HS lên bảng

- Bài 3a: Tính nhẩm độ dài đoạn thẳng CD: 8cm : = 2cm

- Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 2cm - Bài 3b: Tính nhẩm độ dài đoạn thẳng MN: 8cm – 4cm = 4cm

- Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 4cm

+ gấp lần  = 30

+ 30 giảm lần 30 : = (tính nhẩm)

- HS làm mẫu

Bài giải:

- Số cam lại rổ là: 60 : = 20 (quả)

Đáp số: 20 - HS đọc thầm giải:

+ Đo độ dài đoạn thẳng AB giảm lần được:

10cm : = 2cm

+ Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 2cm

CHÍNH TẢ

Nhớ viết:Tiếng ru

(tiết 16)

(13)

- Nhớ viết lại xác khổ thơ "Tiếng ru" Trình bày hình thức thơ viết theo thể lục bát

- Làm tập tìm từ chứa tiếng bắt đầu r / gi / d - Chịu khó học tập, tự giác làm

II Đồ dùng:

- Giấy khổ to viết nội dung III Các hoạt động:

1’ 20-22’

5-7’

5’

A – Bài cũ:

- GV đọc cho 2, HS viết bảng lớp B – Bài mới:

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhớ -viết

a) Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc khổ thơ - Hướng dẫn HS nhận xét + Bài thơ viết theo thể thơ gì? + Cách trình bày thơ? b) HS nhớ - viết khổ thơ

- GV nhắc HS nhớ ghi tên giữa, viết hoa chữ đầu dòng đầu khổ

c) Chấm, chữa

- GV chấm  bài, nêu nhận xét

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập lựa chọn

- GV nhắc lại lỗi HS mắc phải Về nhà lỗi chép lại dòng - GV nhắc lại nd Nxét đánh giá học

- BTVN: 1-2 VBT

- 2, HS lên bảng viết: buồn bã, buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi

- HS đọc thuộc lòng khổ thơ

+ Thơ lục bát dòng chữ dòng chữ

+ Dòng chữ viết cách lề ơ, dịng chữ cách lề

- HS viết từ khó

+ Sáng đêm, nhân gian, dịng sơng

- HS đọc lại bài, sốt lỗi, tự sữa chữa (khơng xem SGK)

- Làm 2a

- Một HS đọc nội dung HS làm

(14)

- Chun b bi sau:

Bài 8: gấp, cắt, dán b«ng hoa (2 tiÕt)

I Mục đích – u cầu:

- Biết cách gấp, cắt, dán hoa - Gấp, cắt, dán hoa

- Các cánh hoa tương đối

II §å dïng d¹y – häc:

- Mẫu bơng hoa cánh, cánh, cánh đợc gấp, cắt từ giy mu

- Tranh quy trình gấp, cắt hoa çnh, çnh, çnh

- GiÊy thủ công màu, giấy trắng làm

- Kéo thủ công, hồ dán, bút màu

IV Cỏc hoạt động dạy – học:

TiÕt 2

Thêi gian

Néi dung d¹y häc

Hoạt động GV Hoạt động HS

3’

20-22’

5’

A. Bài cũ:GV kiểm tra CB HS

B. Bài mới:

Hoạt động 3: HS thực hành gấp, cắt, dán hoa.

- GV yêu cầu HS nhắc lại thực hiện thao tác gấp, cắt để đợc hình bơng hoa.

- GV nhËn xÐt.

- Chú ý: Có thể cắt bơng hoa cánh, cánh có kích thớc khác để trình bày cho đẹp.

- GV đánh giá kết thực hành của HS.

C.Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết thực hành của HS.

- Dặn dò HS học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để làm kiểm tra cuối chơng

Phối hợp gấp, cắt, dán hình

”.

-Để đồ dùng học tập lên bàn - HS quan sát lại tranh quy trình.

- HS thực hành trang trí sản phẩm.

- HS trng bày sản phẩm.

Th 5:

Tốn: TÌM SỐ CHIA

(tiết 39)

I Mục tiêu:

- Biết tìm số chia chưa biết

(15)

- Thích học tốn

II Đồ dùng: 6 hình vng (hoặc hình trịn, ) bìa nhựa III Hoạt động dạy - học:

3-5’

1’ 12-15’

15-17’

A- Bài cũ: Luyện tập - Giảm số lần - Bài 3: Cho HS tự đọc đề

B- Bài mới:

 Hoạt động 2: Hướng dẫn - Lấy hình vng xếp SGK

- Có hình vng, xếp thành hàng, hàng có hình vng?

- Làm để có hình vng?

- GV ghi tên thành phần lên bảng :  =

  

SBC SC THƯƠNG

- Muốn tìm số chia ta làm nào? GV cho vài HS nhắc lại

- GV nêu tìm x biết: 30 : x = - Phải tìm gì?

- Muốn tìm số chia x ta làm nào?

 Hoạt động 3: Thực hành

* Bài 1: Cho HS làm

* Bài 2: Nhắc lại cách tìm số chia

* Bài 3: Đây khó

- HS lên bảng giải:

Bài giải:

- Số lít dầu lại thùng là:

36 : = 12 (lít)

Đáp số: 12 lít dầu

- Mỗi hàng có hình vng - Lấy : = hình vng HS nêu tên gọi thành phần phép chia

- Tìm x (số chia)

- Muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương

- Tìm số chia x chưa biết - HS nêu cách tìm số chia - HS nhẩm:

35 : = 28 : = 24 : = 24 : = a) 12 : x = 12 42 : x = x = 12 :12 x = 42 : x = x = - HS trao đổi để làm a) Thương lớn

(16)

5’

- BTVN: 1-4 VBT - Chuẩn bị sau: Luyện tập

b) Thương bé nhất: : =

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Từ ngữ cộng đồng – Ôn tập câu : Ai làm gì?

(tiết 8) I Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ cộng đồng - Ơn kiểu câu: Ai làm

- Làm tập - Ham thích học tiếng Việt II Đồ dùng:

- Bảng phụ trình bày bảng phân loại tập - Bảng lớp

1’ 25-27’

A – Bài cũ:

+ Em tìm từ trạng thái + Đặt câu có từ trạng thái + Em tìm từ hoạt động

+ Đặt cho câu có từ hoạt động

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

* Bài tập 1: GV ghi bảng

+ Bài tập yêu cầu làm gì? - Lớp GV nhận xét GV chốt lời giải

+ Những người cộng đồng:

- Một HS trả lời + Hoảng sợ, lo lắng

+ Kỳ thi đến em lo lắng + Chơi bóng, sút bóng

+ Các bạn chơi bóng trước sân trường

- Cả lớp theo dõi SGK - Một HS làm mẫu

- Xếp từ cộng đồng vào cộng tác vào bảng phân loại

- Cả lớp làm vào

(17)

5’

đồng bào, đồng đội, đồng hương + Thái độ hoạt động cộng đồng: cộng tác, đồng tâm

* Bài tập 2:

- GV giải nghĩa từ cật Em hiểu chung lưng đấu cật nào? + Cháy nhà hàng xóm bình chân vại

* Bài tập 3: GV mời HS lên bảng a) Đàn sếu đangsải cánh cao. Con gì? Làm gì?

b) Sau dạo chơi, đám trẻ ra về.

Ai? Làm gì?

c) Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi.

Ai? Làm gì?

* Bài 4: GV hỏi

+ Ba câu văn nêu tập viết theo mẫu câu gì?

+ Đặt câu hỏi cho phận in đậm

- BTVN: 1-4 VBT - Chuẩn bị sau:

- Lớp nhận xét

* Một HS đọc nội dung tập - HS trao đổi theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

+ Đồn kết, góp sức làm việc

+ Ích kỷ, thờ ơ, biết mình, khơng quan tâm đến

- HS học thuộc

* Một HS đọc nội dung tập - HS lên bảng

+ Câu a:

Đàn sếu dang sải cánh cao. + Câu b:

Sau dạo chơi, đám trẻ về + Câu c:

Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi.

- Một, HS đọc nội dung - Ai làm gì?

* HS làm bài

a) Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân?

b) Ơng ngoại làm gì? c) Mẹ bạn làm gì?

Bài 16: Vệ sinh thần kinh (tt)

(18)

- Lập thời gian biểu hàng ngày qua việc xếp thời gian ăn, ngủ, học tập vui chơi cách hợp lý

II Đồ dùng: Các hình SGK trang 34, 35 III Hoạt động dạy học:

15’

5’

* Hoạt động 1: Thảo luận.

- Bước 1: Làm việc theo cặp + Theo bạn, ngủ quan thể nghỉ ngơi?

+ Hằng ngày, bạn thức dậy ngủ lúc giờ?

- Bước 2: Làm việc lớp * Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu cá nhân hằng ngày.

- Bước 1: Hướng dẫn lớp + Thời gian

+ Công việc hoạt động cá nhân cần phải làm ngày - Bước 2: Làm việc cá nhân + GV phát mẫu

- Bước 3: Làm việc theo cặp - Bước 4: Làm việc lớp * Củng cố - Dặn dò: - Về nhà xem lại

- Chuẩn bị sau:

- HS thay mặt lại với để thảo luận

- Một số HS trình bày

+ Khi ngủ, quan thần kinh đặc biệt não nghỉ ngơi tốt

+ Từ 10 tuổi trở lên, người cần ngủ từ – ngày

- Vài HS lên điền thử vào bảng TGB

- HS điền vào mẫu thời gian biểu - Trao đổi TGB với bạn - Vài HS lên giới thiệu TGB

- Vài HS đọc mục “Bạn cần biết”

trang 35

(19)

ThĨ dơc

®i chuyển hớng phải, trái

(tit 16)

I, Mục tiªu:

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, chuyển hớng phải, trái Yêu cầu HS thực động tác mức tơng đối xác.

- Chơi trò chơi “Chim tổ ” Yêu cầu biết tham gia chơi tơng đối chủ động.

II, ChuÈn bÞ:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập - Phơng tiện: Chuẩn bị sân, bàn ghế, còi cho trò chơi kiểm tra.

III, Hoạt động dạy-học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

4-6’

18-20

4-6

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu, phơng pháp Ôn tập đánh giá. - Cho HS khởi động chơi trị chơi “Có chúng em ”

2-PhÇn bản

- GV chia tng t Ôn tập động tác ĐHĐNvà RLTTCB.

+ Néi dung tập hợp hàng ngang, Ôn tập theo tổ.

+ Đi chuyển hớng phải, trái, Ơn tập theo nhóm Mỗi đợt kiểm tra 5-8 HS.

Những em thực khơng đúng cịn nhiều sai sót, xếp loại cha hoàn thành, GV hớng dẫn số HS này tiếp tục tập thêm học sau.

- Chơi trò chơi Chim tổ

GV tổ chức trò chơi nh 15, nh-ng cần tănh-ng thêm yêu cầu cho thêm phần hào hứng, nhắc HS đề phòng chấn thơng.

* Tập phối hợp động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phái, trái; chuyển hớng (mỗi động tác 1-2 lần).

3-PhÇn kÕt thóc

- Cho HS đứng chỗ vỗ tay, hát. - GV nhận xét công bố kết quả kiểm tra, khen ngợi HS thực hiện tốt.

- GV giao bµi tËp vỊ nhµ

- Líp trëng tập hợp, báo cáo, HS chú ý nghe GV phổ biÕn.

- HS chạy chậm theo hàng dọc quanh sân tập, khởi động kỹ các khớp tham gia trị chơi.

- HS phục vụ Ơn tập theo yêu cầu GV Những em thực hiện khơng cịn nhiều sai sót, xếp loại cha hoàn thành, tiếp tục tập thêm học sau.

- HS tham gia trò chơi, ý tránh chấn thơng

- HS phi hợp động tác theo yêu cầu GV.

- HS vỗ tay, hát.

- HS ý l¾ng nghe

(20)

(tiết 40)

I Mục tiêu:

- Tìm thành phần chưa biết phép tính, nhân số có hai chữ số với số có chữ số

- Chịu khó học tập II Đồ dùng học tập:

- GV: giáo án, SGK

- HS: SGK, VBT, Vở ô ly II Hoạt động dạy - học:

3-5’

1’ 25-27’

5’

A- Bài cũ:

- Muốn tìm số chia ta làm nào? 30 : x =

x = 30 : x =

- Lớp GV nhận xét – Chữa B- Bài mới:

 Hoạt động 2: Hướng dẫn

* Bài 1:

a) x + 12 = 36 b) x – 25 = 15 c) 80 – x = 30

- Khi chữa cho HS viết lên bảng, nêu cách tìm thành phần chưa biết phép tính

* Bài 2: Cho HS làm chữa

* Bài 3: Cho HS tự đọc đề toán

* Bài 4: Cho HS làm chữa

- Một HS trả lời:

- Muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương

- Một HS làm bảng lớp

- HS lên bảng làm a) x + 12 = 36

x = 36 – 12 x = 24 b) x = 25 + 15

x = 40 c) 80 – x = 30

x = 80 – 30 x = 50

- Lớp làm vở, lớp nhận xét chữa - HS làm vào

- Một em làm bảng

Bài giải:

- Số lít dầu cịn lại thùng là: 36 : = 12 (lít)

Đáp số: 12 lít dầu

(21)

- Về nhà xem lại

- BTVN: 1-4 VBT - Chuẩn bị sau:

TẬP LÀM VĂN

Kể người hàng xóm

(trực tiếp) (tiết 8)

I Mục tiêu:

- HS kể lại tự nhiên, chân thật người hàng xóm mà em quý mến - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (từ  câu), diễn đạt rõ ràng

- Tích hợp GDMT: GD tình cảm tốt đẹp xã hội II Đồ dùng:

- Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý kể người hàng xóm III Các hoạt động:

3-5’

1’ 25-27’

A – Bài cũ:

- Nghe kể: khơng nỡ nhìn tập tổ chức họp

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập

* Bài 1:

- Gợi ý:

a) Người tên gì? Bao nhiêu tuổi? b) Người làm nghề gì?

c) Tình cảm gia đình em người hàng xóm nào?

d) Tình cảm người hàng xóm gia đình em nào?

- GV nhận xét: Chúng ta phải quan tâm, giúp đỡ người xung quanh Vì họ người ln gần gũi giúp đỡ lại nhũng lúc

- Một HS kể lại cậu chuyện không nỡ nhìn, sau nói tính khơi hài câu chuyện

- Một HS đọc yêu cầu gợi ý kể người hàng xóm mà em quý mến Cả lớp đọc thầm theo

(22)

5’

khó khăn hoạn nạn anh em họ hàng

- HS thi kể

* Bài 2: GV nêu yêu cầu Nhắc HS ý viết giản dị, chân thật điều em vừa kể

- Bình chọn bạn kể hay - GV kết luận: SGV

- Vì phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm?

- GV KL: người hàng xóm ln la người gần gũi Có câu “ láng giềng tối lủa tắt đèn có nhau” muốn nói đến quan tâm, giúp đỡ lúc khó khăn, hoạn nạn người Mình người, người

- GV nhắc lai nd Nxét, đánh giá học

- Chuẩn bị sau:

- Viết 5, câu nhiều -  em đọc

- Cả lớp nhận xét

- HS chưa hoàn thành nhà viết tiếp

- HS TLCH, bổ xung y’ kiến - Lắng nghe

TẬP VIẾT

Ôn chữ hoa G

(tiết 8)

I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa G thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng (Gà Công) chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng: Khơn ngoan đối đáp người ngồi Gà mẹ hoài đá nhau.

bằng chữ cỡ nhỏ Chịu khó học tập II Đồ dùng:

- Mẫu chữ viết hoa

- Tên riêng Gị Cơng câu tục ngữ viết III Các hoạt động:

(23)

3-5’

1’ 12-15’

15-17’

5’

A – Bài cũ:

- GV kiểm tra HS viết nhà (vở tập) B – Bài mới:

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bảng

a) Luyện viết chữ hoa

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ b) Luyện viết từ ứng dụng:

c) Luyện viết câu ứng dụng:

- GV giúp HS hiểu câu tục ngữ

 Hoạt động 3:

- Hướng dẫn viết vào tạp viết - Chấm, chữa

- Học thuộc lòng câu ứng dụng

- Về nhà hoàn thành nốt phần luyện viết nhà - GV nhắc lại nd Nxét đánh giá học

- Chuẩn bị sau:

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng tiếng: Ê – Đê, Em

- HS tìm chữ hoa có G, C, K

- HS tập viết chữ G, K bảng

- HS đọc từ ứng dụng: Gò Công

- HS tập viết bảng

Khơn ngoan đá đáp người ngồi Gà mẹ hoài đá nhau

- HS tập viết bảng chữ: Khôn, Gà

- Viết chữ G: dòng - Viết chữ C, Kh: dịng - Viết chữ Gị Cơng: dịng - Viết câu tục ngữ: lần

Sinh hoạt tập thể

Sinh hoạt lớp đánh giá tuần 8

I/Mục tiêu:

-Sau tiết học học sinh nhận thức việt làm học sinh hoạt

-Học sinh có ý thức sau tuần học , có nhận định thi đua báo cáo của tổ

Gà mẹ hoài đá nhau Khơn ngoan đối đáp người ngồi

Gị Cơng

(24)

-Học sinh u thích có ý chí phấn đáu học

II/Ho t ạ động d y h c :ạ ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Khởi động :

-Lớp phó bắt nhịp cho lớp hát 2 Đánh giá hoạt động tuần qua:

-Chốt lại :

- HS phần lớn lười nhác, không chịu học làm tập

- Ngồi học phát biểu, xây dựng bài

- Hay nói chuyện học. - Hay làm việc riêng, thiếu ý: - Hồn thành chương trình tuần - Sách chưa dán nhãn, bao bọc c) Hoạt động khác: - Công tác tự quản tốt.

- 15 phút đầu nghiêm túc : -Vệ sinh lớp học chưa (một số em không trực nhật).

- Bàn ghế thẳng.

- Vệ sinh sân trường làm tự giác. -Ăn mặc chưa sẽ.

- Tham gia đầy đủ nhanh nhẹn hoạt động giờ, song số em chưa nghiêm túc

2) Kế hoạch tuần 9: - Dạy học tuần -Thảo luận kế hoạch tuần tới.

- Tiếp tục xây dựng không gian lớp học

- Khắc phục tồn tuần qua - Làm vệ sinh môi trường 3 Kết thúc :

-Cả lớp hát bài.

- Cả lớp hát. -Lớp trưởng báo cáo.

-Từng tổ tự đánh giá

-Lắng nghe.

(25)