- Trò chuyện, đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát -> Giáo dục trẻ một số quy định khi ngồi trên các PTGT Ngồi ngay ngắn, không nô đùa, chấp hành đúng luật lệ giao thông.. - Cô cho [r]
(1)Tuần thứ 27 TÊN CHỦ ĐỀ: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực số tuần:1 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
Chơi
-Thể dục sáng
1 Đón trẻ
2 Trị chuyện
3 Thể dục sáng
4 Điểm danh
- Tạo cho trẻ có thoải mái đến lớp học với cô bạn
- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết chủ đề tuần
- Trò chuyện với trẻ Một số PTGT đường sắt, đường hàng không
- Rèn kĩ ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu quý, lời bà, mẹ, cô giáo
* Kiến thức: Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp động tác cô
* Kĩ năng:Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ… * Giáo dục: Trẻ ngoan, có ý thức tập luyện - Giúp trẻ quan tâm đến bạn
- Cô nắm sĩ số lớp, trẻ học, trẻ nghỉ học - Giáo dục trẻ chăm học học
- Lớp học sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh, hát, thơ chủ đề
- Sân tập sẽ, an toàn, đĩa nhạc
(2)GIAO THÔNG
Từ ngày 01/3/2021 đến ngày 26/03/2021 PTGT Đường sắt, đường hàng không. Từ ngày 22/ 03 đến 26 / / 2021)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:
- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học. - Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Kiểm tra nhiệt độ, sát khuẩn tay cho trẻ Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn vào lớp
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định 2 Trị chuyện:
- Cơ cho trẻ quan sát tranh PTGT đường sắt, đường hàng khơng
- Trị chuyện trẻ số luật lệ tham gia loại PTGT đường sắt, đường hàng không
+ Đây PTGT đường gì?
+ Hãy kể tên PTGT đường sắt, đường hàng không mà biết?
+ Các loại PTGT dùng để làm gì?
-> Giáo dục trẻ số quy định ngồi PTGT Ngồi ngắn, không nô đùa, chấp hành luật lệ giao thông
3.Thể dục sáng:
a Khởi động: - Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: Đi kiễng chân, gót bàn chân,… Về đội hình hàng dọc tập tập phát triển chung
b Trọng động: Tập tập phát triển chung + ĐT hô hấp: Gà gáy
+ ĐT tay: Tay đưa trước, lên cao + ĐT chân: Đưa chân phía
+ ĐT bụng: Đứng cúi người vê phía trước tay chạm ngón chân
+ Bật: Bật tách khép chân c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng tổ d Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động 4 Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn
=>Giáo dục trẻ chăm học, học giờ…
- Sát khuẩn tay, chào cô, chào bố mẹ,
- cất đồ dùng vào nơi quy định
- Chơi theo ý thích - Trẻ quan sát
- Trị chuyện cô - Trẻ trả lời
- Trẻ kể tên - Trẻ lắng nghe
- Khởi động
- Xếp hàng ngang - Trẻ tập theo cô
- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ vỗ tay
(3)Hoạ t độn
g
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạ t độn
g góc
* Góc phân vai: Cửa hàng bán tranh loại PTGT
* Góc xây dựng: Lắp ráp số PTGT đường sắt, đường hàng khơng
* Góc Nghệ thuật: - Vẽ, tơ màu số PTGT
- Hát, biểu diễn hát chủ đề
* Góc học tập:
- Làm sách, tranh PTGT - Xem tranh ảnh biển báo giao thơng
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tự thỏa thuận phân vai chơi, biết nhiệm vụ chơi
-Trẻ biết thực hành đóng vai
- Trẻ biết lựa chọn khối, hình để lắp ráp số PTGT đường sắt, đường hàng không
- Biêt cách mở tranh truyện Làm sách tranh - Thuộc hát chủ đề
- Trẻ biết vẽ, tô màu số PTGT
2 Kỹ năng:
- Phát triển tư sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ
- Rèn kỹ khéo léo đôi bàn tay
- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ
- Rèn kĩ quan sát, phân biệt cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ số quy định ngồi PTGT Ngồi ngắn, không nô đùa, chấp hành luật lệ giao thơng - Biết chơi đồn kết với bạn bè biết lấy cất đồ chơi nơi quy định
- Bộ đồ dùng đồ chơi góc phân vai
- Bộ lắp ghép xây dựng
- màu, giấy A4, giấy màu, - Tranh, sách số PTGT
(4)(5)1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu”
- Trị chuyện, đàm thoại trẻ nội dung hát -> Giáo dục trẻ số quy định ngồi PTGT Ngồi ngắn, không nô đùa, chấp hành luật lệ giao thông
- Cô cho trẻ tham quan góc hoạt động 2 Nội dung:
a Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi. - Hỏi trẻ có góc chơi Đó góc nào? - Cho trẻ kể tên góc chơi
- Cơ giới thiệu nhiệm vụ chơi góc - Ai thích chơi góc xây dựng?
- Ai thích chơi góc phân vai? - Ai thích chơi góc nghệ thuật?
- Hơm bác xây dựng định xây dựng gì?
- Các kể góc chơi thỏa thuận vai chơi với
+ Trong chơi phải chơi Chúng ta chơi với không tranh giành đồ chơi không vứt ném đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp nơi quy định
b Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Khi nhóm chơi mà trẻ chưa thỏa thuận vai chơi cô đến giúp trẻ thỏa thuận, cô quan sát dàn xếp góc chơi, góc trẻ cịn lúng túng chơi trẻ để giúp trẻ hoạt động tích cực
- Trong chơi ý góc chơi bao qt khuyến khích trẻ liên kết nhóm chơi
c Hoạt động 3: Kết thúc q trình chơi.
- Cơ nhận xét q trình chơi cho trẻ thăm quan góc xây dựng liên kết với góc phân vai
- Mời bạn nhóm trưởng giới thiệu góc chơi - Cơ nhận xét góc chơi
- Tun dương nhóm chơi tốt động viên khích lệ nhóm chơi chưa tốt
- Khen động viên trẻ hỏi ý tưởng chơi lần sau Kết thúc:
- Nhận xét- Tuyên dương
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ thăm quan góc
- Nói tên góc chơi nội dung chơi góc - Trẻ trả lời
- Trẻ vào góc chơi
- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét
- Trẻ giới thiệu - Trẻ lắng nghe - - Lắng nghe
- Ra chơi
Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
(6)động ngoài trời
- Quan sát thời tiết
- Quan sát đàm thoại trị truyện PTGT đường hàng khơng, đường sắt
2 Trò chơi vận động: - Đi theo đèn báo
- Bé chơi giao thông
3 Chơi tự do:
- Vẽ biển báo giao thông
- Trẻ biết thời tiết ngày Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số PTGT đường sắt, đường hàng không
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
-Rèn kỹ ý, quan sát, so sánh, ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ tư cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ số quy định ngồi PTGT Ngồi ngắn, không nô đùa, chấp hành luật lệ giao thông - Trẻ yêu quý bạn bè biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi…
- Trẻ yêu thiên nhiên biết BVMTXQ
- Sân chơi, an toàn
- Tranh, ảnh PTGT đường sắt, đường hàng không
- Sân chơi an toàn
- Sân chơi an toàn
(7)- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo Kiểm tra sức khỏe
2 Nội dung:
a HĐ1:Hoạt động có mục đích.
- Cô cho trẻ thăm quan quan sát đàm thồi PTGT đường sắt, đường hàng khơng
+ Các cố biết loại phương tiện GT khơng?
+ Đấy tàu hỏa không nào?
+ Tàu hỏa thuộc phương tiện giao thơng đường gì? + Tàu hỏa dùng để làm gì?
+ Đây PTGT gì?
+ Máy bay thường hoạt động đâu? + Máy bay thuộc loại PTGT đường gì? + Máy bay dùng để làm gì?
- Cho trẻ kể tên số loại PTGT đường hàng không mà trẻ biết
-> Mỗi loại PTGT có nơi hoạt động khác nhau: Máy bay PTGT đường hàng không, Tàu hỏa PTGT đường sắt Các loại PTGT dùng để chở người, chở hàng hóa khắp nơi giới
-> GD: Trẻ tàu xe khơng nơ đùa, thị tay, thị đầu cửa sổ, phải chấp hành luật lệ giao thông
b.HĐ2: Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trò chơi: “Đi theo đèn báo”; “Bé chơi giao thơng”
- Cơ nói luật chơi cách chơi, cô cho trẻ nhắc lại - Cô cho trẻ tiến hành chơi
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau chơi
c HĐ3: Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi, vẽ tự sân Cô quan sát theo dõi trẻ, để đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ 3 Kết thúc:
- Cô tập chung trẻ lại để điểm danh cho trẻ làm vệ sinh rửa tay lớp học
- Trẻ kiểm tra sức khỏe chuẩn bị đồ dùng
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ tập trung
Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
(8)Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân
2 Ăn trưa
- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt - Trẻ biết kể tên số ăn hàng ngày, Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin…
- Biết mời cô, mời bạn trước ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân
- Ăn hết suất không làm rơi vãi cơm ngồi
- Xà bơng - Vịi nước - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1 Ngủ trưa
2 Vận động nhẹ ăn quà chiều
-Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư - Tạo thói quen ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết thực động tác theo lời vận động
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
Giường, gối cho trẻ - Bài hát ru, dân ca… Phòng ngủ mát, đảm bảo
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1
(9)- Cho trẻ xếp hàng
- Các có biết đến khơng?
- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì? Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ?
- Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa ?
- Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt
- Rửa tay: Các thực bước rửa tay - Rửa mặt: lấy khăn mặt chải khăn lịng bàn tay, sau rửa mặt, miệng, mũi…
- Cơ cho tổ rửa tay, rửa mặt Cô bao quát trẻ
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc thơ “Giờ ăn”
- Cơ chia cơm cho trẻ Cơ giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ xếp hàng - Giờ ăn cơm - Rửa tay - Cho
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ “ Giờ ăn” - Trẻ lắng nghe
- Trẻ mời cô, bạn ăn cơm
-Trẻ cất bát, lau miệng…
1 Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ vệ sinh Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư
- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” - Cô giáo dục trẻ trước ngủ …
- Cơ hát hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý tình xảy
2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động “ Đu quay”, rửa mặt, vệ sinh Sau chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
-Trẻ vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ tư
- Trẻ vận động “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều
Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
(10), hoạt động theo
ý thích
- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động học thời gian nghỉ covid – 19 Tuần 22 (Từ ngày 01/02/2021 -> 05/01/2021) Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề: Các hát chủ đề
8 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Nhằm củng cố khắc sâu kiến thức học buổi sáng
- Biết nhận xét đánh giá bạn
- Biết nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan Kĩ năng:
- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát
- Phát triển ngôn ngữ… Giáo dục:
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm học có ý thức học tập…
- Đồ dùng học tập
- Dụng cụ vệ sinh
Bảng bé ngoan, cờ…
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân
- Trả trẻ
- Trẻ biết thực thao tác rửa tay - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết chào cô, chào bạn
- Đồ dùng cá nhân
(11)1 Ôn tập:
- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động học thời gian nghỉ covid – 19 Tuần 22
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ chủ đề
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, ý lắng nghe cô giảng
2 Nêu gương:
- Cô người dẫn chương trình tổ chức cho trẻ biểu diên văn nghệ Tổ chức cho trẻ hát hát chủ đề
- Cô cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm cá nhân - Tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ nhận xét ưu, nhược điểm bạn lớp
- Cô nhận xét tưởng cờ cho trẻ
- Trẻ ôn lại kiến thức học
- Trẻ hát
- Trẻ nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan biết nhận xét … - Trẻ cắm cờ
* Vệ sinh cá nhân:
- Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh, cô quan sát hướng dẫn trẻ thực thao tác…
=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân *Trả trẻ:
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ giáo dục trẻ biết chào cô, chào bạn
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh trao đổi tình hình học tập trẻ ngày, tuyên truyền với phụ huynh cách phòng chống covid 19 đeo khẩu, rửa tay xà phịng, vệ sinh mơi trường, …
- Trẻ làm vệ sinh
- Trẻ nhận đồ dùng - Trẻ chào cô, chào bạn
(12)Thứ ngày 22 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB: Nhảy lò cò chỗ theo hiệu lệnh - TCVĐ: Thi xem nhanh
Hoạt động bổ trợ : Hát: “Quả” I Mụcđích- yêu cầu
1 Kiến thức.
- Trẻ biết cách tập tập: ‘‘Nhảy lò cò” chỗ, trẻ nhảy lò cò chân không ngã 2 Kỹ
- Rèn khéo léo đơi chân, có kĩ vận động co chân, giữ thăng để nhảy lị cị khơng bị ngã
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành tốt luật giao thông II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Sân tập phẳng, - Máy tính kết lối loa
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân
III-Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho lớp hát “Đồn tàu nhỏ xíu” - Trong hát nói PTGT đường gì? - Chúng có tác dụng gì?
2 Giới thiệu
- Muốn có thể khoẻ mạnh khơng phải ăn uống đủ chất mà cịn phải tập thể dục thường xuyên học hôm cô dạy vận động là2: Nhảy lị cị chỗ theo hiệu lệnh
3 Hướng dẫn: * Kiểm tra sức khỏe
- Hơm có bạn bị ốm, đau tay, đau chân không?
- Nếu bạn ốm, hay đau tay đau chân không vận động được, quan sát bạn tập
- Chúng chuẩn bị quần áo, dày dép gọn gàng
a Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ sân thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: Đi gót chân, thường, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh…… - Cho trẻ dàn hàng ngang dãn cách sải tay
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kiểm tra sức khỏe
(13)b Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung * Trọng động:
+ ĐT tay: Tay đưa trước, lên cao + ĐT chân: Đưa chân phía
+ ĐT bụng: Đứng cúi người vê phía trước tay chạm ngón chân
+ Bật: Bật tách khép chân
*Vận động bản: Nhảy lò cị chỗ theo hiệu lệnh - Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác
- Tư chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên hai, hai tay chống hơng, từ tư co chân phía sau, gập gối, giữ thể thăng chân lại
- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, co chân lên, đứng nghiêm, có hiệu lệnh đứng co chân nhảy lị cị theo hiệu lệnh
- Cơ vừa thực xong vận động gì?
- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ thực thi đua nhóm * Trị chơi vận động: Thi xem nhanh - Cô phổ biến luật chơi cách chơi:
Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, xếp thành hành dọc trước vạch chuẩn Khi có hiệu lênh bạn đứng đầu hàng chạy nhanh phía đích nhảy lên tập trúng bóng
- Luật chơi: Bạn đập trúng bóng trước bạn thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ lại nhẹ nhàng 4 Củng cố
- Hơm học vận động gì? - Chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc.
- Cơ thấy lớp bạn chăm học, chăm vận động
- Tuyên dương trẻ
- Trẻ dàn hàng ngang
- Trẻ tập động tác theo hiệu lệnh cô
- Quan sát cô tập mẫu - Trẻ quan sát lắng nghe
- Nhảy lò cò chỗ theo hiệu lệnh
- Trẻ thực mẫu - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lại nhẹ nhàng - Nhảy lò cò chỗ theo hiệu lệnh
- Thi xem nhanh - Trẻ lắng nghe
(14)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 23 tháng 03 năm 2021
Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu số luật lệ PTGT đường sắt, đường hàng không
(15)I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Nhằm giúp trẻ hiểu biết số đặc điểm bật số ptgt đường sắt đường hàng không
- Trẻ biết số luật lệ giao thông tham gia phương tiện giao thông đường sắt, đường hàng không
- Trẻ biết tên gọi số PTGT đường sắt, đường hàng không 2 Kĩ năng
- Rèn kĩ quan sát, trả lời lưu loát, mạch lạc cho trẻ - Phát triển nhận thức
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết chấp hành số qui định loại phương tiện giao thông đường sắt, đường hàng không
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên
- Side giảng có hình ảnh: tàu hỏa, tàu điện, máy bay, kinh khí cầu,… 2 Đồ dùng cho trẻ
- Tranh lô tô: tàu hỏa, máy bay, ô tô 3 Địa điểm
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định
- Cơ cho lớp hát “Đồn tàu nhỏ xíu” - Trong hát nói PTGT đường gì? - Chúng có tác dụng gì?
2 Giới thiệu bài:
- Cô dẫn dắt giới thiệu vào dạy 3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Tìm hiểu số PTGT đường sắt, đường hàng khơng.
* Tìm hiểu số PTGT đường sắt.
- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh “tàu hỏa” + Đây gì?
+ Hình dáng tàu hỏa nào? (Tàu hỏa dài, có đầu tàu nhiều toa tàu, bánh tàu hỏa bánh goòng) + Tàu hỏa chạy đâu?
- Tàu hỏa thuộc nhóm PTGT đường gì? + Tàu hỏa kêu nào?
+ Tàu hỏa dùng để làm gì?
+ Khi tàu hỏa phải tn thủ quy định gì? - Ngồi tàu hỏa thuộc nhóm PTGT đường sắt
- Lớp hát - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo hiểu biết - Trẻ lắng nghe
(16)cịn biết loại PTGT thuộc đường sắt - Cô cho trẻ quan sát tranh tàu diện, xe gng,
=> Cơ GD trẻ: tàu hỏa PTGT đường sắt Khi ngồi tàu khơng thị đầu ngồi, tàu dừng hẳn xuống Không chơi gần đường tàu nhớ chưa?
* Tìm hiểu số PTGT đường hàng không.
- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh máy bay - Đây gì?
- Máy bay gồm có phận nào? (Đầu, thân, cánh, đuôi)
- Máy bay dùng để làm gì? - Máy bay di chuyển đâu? - Để di chuyển cần có gì? - Người lái máy bay gọi gì? - Máy bay PTGT đường gì?
+ Chúng có thích máy bay không? Khi máy bay phải ntn?
=> GD trẻ: Máy bay PTGT đường hàng khơng Khi máy bay phải ngồi ngắn
-> Cô GD trẻ tham gia PTGT phải tuân thủ luật lệ giao thông Ngồi ngắn không nô đùa
*Hoạt động 2: So sánh loại PTGT đường sắt, hàng khơng.
- Giống: Đều thuộc nhóm PTGT, để chở người hàng hóa khắp nơi
- Khác nhau:
+ Tàu hỏa chạy đường sắt thuộc nhóm PTGT đường sắt chạy đường day sắt
+ Máy bay bay bầu trời thuộc nhóm PTGT đường hàng khơng
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Cô giới thiệu TC: Ai nhanh hơn
- Cách chơi, luật chơi: Khi miêu tả nói tên phương tiện giao thơng nhanh chóng giơ lơ tơ lên nói PTGT Bạn giơ nhanh bạn người chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Bao quát, động viên trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục
- Mình vừa tìm hiểu PTGT gì?
- Khi ngồi PTGT đường thủy phải làm theo quy định gì?
-> Giáo dục trẻ quy định PTGt đường
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ trị chyện - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ so sánh
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ trả lời
(17)thủy
5 Kết thúc
- Tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động:
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 24 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: LQCC: Ôn tập chữ: p, q h, k
(18)- Trẻ tìm chữ p, q h, k - Phát âm chữ p, q h, k
2 Kỹ năng:
- Phát triển khả quan sát, ghi nhớ có chủ định trẻ - Củng cố cách phát âm cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ yêu thích mơn học
- Trẻ biết chăm ngoan, có nếp học II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô:
- Tranh kèm từ có chứa chữ p, q h, k - Băng đĩa có hát chủ đề
- ngơi nhà có gắn thẻ chữ p, q h, k 2 Đồ dùng trẻ:
- Mỗi trẻ thẻ chữ p, q h, k - Sáp màu
3 Địa điểm tổ chức: - Lớp học
III.Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho hát “Mời lên tàu lửa” Các vừa hát hát có tên gì?
Các bạn nhỏ đâu? Bằng phương tiện gì? => GD trẻ: Khi ngồi phương tiện giao thơng phải ngồi ngắn, khơng nơ đùa, chạy nhảy… 2 Giới thiệu bài
- Hôm cô ôn tập chữ p, q h, k nhé
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết chữ p, q h, k
*Cô treo tranh: “Anh phi công”, “Qua đường”, - Cô cho trẻ đọc từ “phi công”, “Qua đường” tranh
- Cô cho trẻ tìm chữ p, q phát âm - Cơ cho lớp, tổ, cá nhân phát âm - Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ p, q
- Cô ý sửa sai cho trẻ
*Cơ treo tranh: “Tàu hỏa”, “Khinh khí cầu”, - Cơ cho trẻ đọc từ “Tàu hỏa”, “Khinh khí cầu” tranh
- Cơ cho trẻ tìm chữ h, k phát âm - Cô cho lớp, tổ, cá nhân phát âm
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý quan sát - Trẻ tìm chữ phát âm - Trẻ phát âm
(19)- Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ h, k
- Cô ý sửa sai cho trẻ * Hoạt động 2: Luyện tập - TC: Giơ chữ theo hiệu lệnh: - Cơ nói :
+ Tìm chữ p, trẻ tìm chữ p giơ lên phát âm + Tìm chữ q, trẻ tìm chữ q giơ lên phát âm + Tìm chữ h, trẻ tìm chữ h giơ lên phát âm + Tìm chữ k, trẻ tìm chữ k giơ lên phát âm - TC: Khoanh trịn chữ theo u cầu
- Cơ u cầu trẻ khoanh tròn chữ p màu đỏ, chữ q
màu xanh, chữ h màu vàng, chữ k màu đen Sau đếm số lượng chữ vừa khoanh
- TC: Về bến
+ Cách chơi: Cơ xếp bến đích có kí hiệu chữ p, q, h, k Mỗi trẻ cầm chữ tương tự chữ bến, có hiệu lệnh “về bến” trẻ chạy bến có kí hiệu chữ giống với chữ mà trẻ cầm tay
- Cô tổ chức cho trẻ thực (2- lần)
- Cô quan sát, động viên sửa sai cho trẻ kịp thời 4 Củng cố- giáo dục
- Hôm đươc ôn tập chữ gì? - Giáo dục trẻ biết tuân thủ số quy định ngồi phương tiện giao thông
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Trẻ nêu cấu tạo
- Trẻ thực theo yêu cầu cô
- Trẻ thực theo yêu cầu cô
- Trẻ thực theo yêu cầu cô
- chữ p, q h, k
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ………
……… Thứ ngày 25 tháng 03 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với tốn: Ơn số lượng phạm vi
Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi: “Đội giỏi nhất’’, “Ai nhanh nhất”, “Ghép số” - Hát: Anh phi công
(20)1 Kiến thức:
- Củng cố nhận biết số lượng phạm vi
- Biết thêm số lượng Biết cách phân nhóm, phân loại thơng qua hoạt động 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định co trẻ - Rèn kỹ đếm cho trẻ
Thái độ:
-Trẻ hứng thú với tiết học Rèn cho trẻ tính cẩn thận II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cơ
- Hình ảnh nhóm PTGT
- Tranh nhóm PTGT có phần khuyết để đội chơi vẽ Tranh nhóm PTGT có số lượng 9, Thẻ số cắt dời
2 Đồ dùng trẻ : Giống cô Địa điểm tổ chức: Trong Lớp
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định.
- Cô cho hát “Anh phi công ơi” Các vừa hát hát có tên gì? Trị chuyện trẻ nội dung hát
=> GD trẻ: Khi ngồi phương tiện giao thơng phải ngồi ngắn, không nô đùa, chạy nhảy…
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô ôn số lượng phạm vi
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 9. - Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh nhóm PTGT có số lượng
+ Cơ cho trẻ đếm số lượng nhóm PTGT + Các nhóm PTGT có số lượng mấy? + Các có nhận xét nhóm PTGT -> Những nhóm đồ vật có số lượng tương ứng với số
+ Cô cho trẻ nêu cách viết số
+ Từ nhóm có xe đạp cần thêm để xe
- À! (8 thêm = 9)
+ Nhóm có thuyền thêm tàu nữa? (7 thêm = 9)
+ Nhóm có máy bay cần thêm mấy? thêm = 9)
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ đếm - Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe - Trẻ nêu
(21)+ Nhóm có tàu hỏa cần thêm để chiếc? (5 thêm = 9),…
+ Muốn cho nhóm có số lượng phải làm cách nào?
-> Muốn cho nhóm có số lượng phải thêm vào Hay người ta gọi cộng thêm vào
VD: 8+1=9; 7+2=9; 6+3=9; 5+4=9; 4+5=9; 3+6=9; 2+7=9: 1+8=9 nhớ chưa nào? 3.2 Hạt động 2: Luyện tập
* Trò chơi 1: Đội giỏi nhất:
- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Các đội chơi có nhiệm vụ vượt chướng ngại vật lên vẽ thêm vào tranh cho nhóm đồ vật có đủ số lượng
- Luật chơi: Đội vẽ xác nhanh đội se thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi
* Trò chơi 2: Ai nhanh nhất
- Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội Cho trẻ lên tìm nhóm có số lượng khoanh vào Sau tìm thẻ số đặt bên cạnh nhóm có số lượng
- Luật chơi: Đội khoanh đúng, khoanh nhiều nhóm đội dành chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi
* Trò chơi 3: Ghép số
- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Cho trẻ thi đua lên ghép số cắt dời
- Luật chơi: Nếu đội ghép ghép nhiều số đội dành chiến thắng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố- giáo dục
- Hôm đươc học gì?
- Giáo dục trẻ biết tuân thủ số quy định ngồi phương tiện giao thông
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Thêm - Thêm vào
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Toán: Ốn số lượng phạm vi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ cất đồ dùng
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
(22)……… ………
Thứ ngày 26 tháng 03 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Vẽ tàu thuyền biển - Hoạt động bổ trợ: - Hát “Em chơi thuyền”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức :
(23)- Trẻ biết dùng nét: nét xiên, nét cong, nét cong tròn, nét thẳng, nét ngang để vẽ biển, vẽ thuyền: Thuyền buồm, thuyền nan, thuyền thúng…
- Trẻ biết phối hợp màu phong phú, bố cục tranh cân đối
2 Kĩ năng:
- Rèn khéo léo đôi bàn tay
- Rèn kỹ quan sát, nhận xét đưa ý kiến nhận xét
3 Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
- Trẻ có ý thức ngồi loại tàu thuyền như: khơng thị chân,tay xuống nước…
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- hát “Anh phi cơng ơi”, nhạc khơng lời, tranh hình ảnh máy bay - Bút chì, bút sáp màu trẻ
- Vở tạo hình trẻ, bảng trưng bày sản phẩm, que - Đĩa nhạc chủ đề
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “Em chơi thuyền” + Bài hát nói gì?
+ Thuyền PTGT đường gì? + Thuyền dùng để làm gì?
-> Gd trẻ ngồi thuyền phải mặc áo phao phải ngồi ngắn
2 Giới thiệu bài
Hôm cô dạy vẽ tàu thuyền biển
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tranh
- Tranh 1: Vẽ thuyền buồm biển lúc hồng
+ Tranh vẽ con?
+ Thuyền buồm gồm có phận nào? + Thân thuyền giống hình gì? (hình thang)
+ Cịn vẽ cánh buồm nét gì? (Nét thẳng nét cong)
+ Ngồi thuyền bạn giúp xem tranh cịn có nữa?
+ Trị chuyện với trẻ luật xa gần (Thuyền gần to, xa nhỏ)
+ Muốn vẽ thuyền buồm phải vẽ
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ ý quan sát - Trẻ trả lời
(24)thế nào?
+ Cơ giải thích cách vẽ: Tay phải cầm bút, tay trái tì mép giấy, vẽ nét ngang hai nét xiên tạo thành thân thuyền, sau vẽ thêm nét thẳng đứng nét cong tạo thành cánh buồm vẽ tiếp cánh buồm thứ hai
- Tranh 2: Vẽ thuyền khơi + Tranh vẽ con?
+ Thuyền có buồm người ta gọi thuyền gì? + Cánh buồm giống hình gì?
+ Thân thuyền giống hình gì? (hình thang)
+ Các có biết thuyền khơi vào lúc khơng?
+ Vì biết thuyền khơi vào lúc bình minh? ( Vì ơng mặt trời vừa nhơ lên cao, bầu trời có nhiều mây bay)
+ Muốn vẽ thuyền buồm phải vẽ nào?
+ Cơ giải thích cách vẽ: Tay phải cầm bút, tay trái tì mép giấy, vẽ nét ngang hai nét xiên tạo thành thân thuyền, sau vẽ thêm nét thẳng đứng nét xiên thành hình tam giác dính vào thân thuyền tạo thành cánh buồm
- Tranh 3: Vẽ tàu thủy + Tranh vẽ con?
+ Các thấy tàu thủy có đẹp khơng? + Các thấy có tàu thủy?
+ Ngồi tàu thủy cịn thấy tranh nữa?
+ Muốn vẽ tàu thủy phải vẽ nào?
+ Cơ giải thích cách vẽ: Tay phải cầm bút, tay trái tì mép giấy, vẽ nét ngang hai nét xiên tạo thành thân thuyền, sau vẽ nét thẳng đứng nét ngang chồng lên tạo thành hình chữ nhật nằm nét ngang chồng lên Cuối vẽ nét thẳng đứng tạo thành cột cờ vẽ hình vng làm cờ
- Các có muốn vẽ thuyền khơng? Con vẽ thuyền gì?
- Con định vẽ thân thuyền hình gì? - Vẽ cánh buồm giống hình gì?
3.2 Hoạt động Trẻ thực hiện.
- Giờ thi đua xem vẽ tranh đẹp nhé!
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
(25)- Cơ gợi ý để trẻ nói cách vẽ
- Cơ quan sát, hướng dẫn trẻ vẽ, động viên trẻ trẻ gặp khó khăn
- Khuyến khích ln tơn trọng sáng tạo trẻ
- Cô nhận xét khen trẻ kịp thời suốt trình trẻ vẽ
3.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Sau trẻ làm xong cô trẻ trưng bày sản phẩm cho trẻ nhận xét
- Con thích tranh nào? Vì thích tranh đó?
- Màu sắc tranh nào? - Cô nhận xét chung…
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương – chuyển hoạt động - Cho trẻ hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” ngồi
- Trẻ treo lên giá
- Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ ý - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)