- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép. - Hướng trẻ quan sát góc chủ đề và trò chuyện với trẻ về một số loại phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không.. - Thông thoáng phòng họ[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ( Thời gian thực : Từ ngày 13/03
Tên chủ đề nhánh 3 Tuần 28 ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 27/03 TỔ CHỨC CÁC
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
Trị chuyện
- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ số loại phương tiện giao thơng đường thủy, đường hàng khơng
- Thơng thống phòng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ Tranh ảnh số loại phương tiện giao thông
Thể dục sáng
- Trẻ tập theo cô động tác
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
- Sân tập an toàn, phẳng
Băng đĩa nhạc tháng 04
Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Biết cô điểm danh
- Sổ điểm danh
(2)đến 07/04/ 2017 )
: Phương tiện giao thông đường thủy đến ngày 24/03/2017)
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình
hình trẻ với phụ huynh
- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ số loại phương tiện giao thông
- Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân - Trị chuyện
Khởi động :
Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô
Trọng động :
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô
- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh
Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng
- Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang
- Hơ hấp: Thổi bóng bay - Tay: Chèo thuyền
- Chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa vào phía trước
- Bụng: Đưa đan tay sau lưng gập người phía trước
- Bật: Luân phiên chân trước chân sau
- Đi nhẹ nhàng
- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt
- Dạ cô nghe đến tên
(3)H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Quan sát thời tiết - Xếp hình, vẽ tơ, thuyền, phương tiện giao thông quen thuộc hột, hạt, que
- Chơi vận động: Chim sẻ ô tô, mô chuyển động động
- Làm ô tô, máy bay từ vỏ hộp sữa, gấp thuyền, thả thuyền
- Chơi tự
- Chơi với đồ chơi trời
- Nhận xét thời tiết - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tác dụng số phương tiện giao thông
- Biết xếp hình, vẽ tơ, thuyền, phương tiện giao thông quen thuộc hột, hạt, que
- Trẻ biết luật chơi cách chơi
- Giáo dục trẻ luật giao thông
- Biết làm ô tô, máy bay từ vỏ hộp sữa
- Phát triển óc quan sát, sáng tạo trẻ
Trẻ vui chơi thoải mái chuẩn bị vào học Biết cách chơi an toàn đoàn kết bạn
- Địa điểm quan sát
- Hột, hạt que, rổ đựng
- Sân chơi sẽ, mũ mèo chim, vòng thể dục
- Vỏ hộp sữa, keo nến, kéo
- Sân chơi sẽ, an toàn - Đồ chơi trời sẽ, an toàn
HOẠT ĐỘNG
(4)1 Ổn định tổ chức:
- Tập trung trẻ, theo hàng sân
2 Giới thiệu nội dung
Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát
- Cô cho trẻ tham quan quanh trường nhận xét hôm thời tiết nào? - Cô cho trẻ quan sát đàm thoại trẻ
+ Tên gọi, đặc điểm, màu sắc số PTGT
+ Sự giống khác số PTGT
HĐ2 Trò chơi vận động
- Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
HĐ3 Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố
- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi
5 Kết thúc
- Nhận xét - Tuyên dương
- Đi theo hàng sân - Lắng nghe
- Nhận xét thời tiết - Đàm thoại
- Nêu đặc điểm số PTGT
- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi
- Trẻ tích cực tham gia chơi
- Chơi tự
- Nhắc lại tên học hay trò chơi
- Thu dọn đồ dùng
TỔ CHỨC CÁC
(5)O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C
Góc phân vai
- Chơi đóng vai cảnh sát giao thơng, tàu hỏa, Hành khách tàu, tơ, xe máy
Góc xây dựng
- Xếp ô tô, tàu hỏa, nhà ga - Lắp ráp tơ, xe máy
Góc tạo hình
Xé dán, trang trí PTGT, -Tơ màu phương tiện giao thông, tô biển hiệu giao thông.Vẽ thuyền Gấp thuyền
Góc thiên nhiên
- Đo thể tích, dung tích chai
Góc học tập
- Xem tranh, ảnh phương tiện giao thông,
Góc âm nhạc
- Hát, múa hát PTGT
- Trẻ biết công việc giao thông, người bán vé
- Trẻ hiểu luật giao thông đường
- Trẻ thao tác với đồ chơi xây dựng
- Rèn trí nhớ, tư duy, sáng tạo trẻ Rèn khéo léo đôi tay - Trẻ biết xé dán, tơ màu trang trí PTGT
- Rèn khéo léo đôi tay
- Trẻ biết dùng chai để đo thể tích
- Biết tên gọi số PTGT
- Hát hát PTGT
- Rèn kĩ hát múa cho trẻ
- Một số đồ dùng cảnh sát giao thông
- Bộ đồ chơi xây dựng
- Giấy màu, kéo, hồ dán
- Nước, chai
- Tranh, ảnh PTGT
- Các hát giao thông
HOẠT ĐỘNG
(6)1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cô tập trung trẻ lại
- Hỏi trẻ chủ đề học gì?
2 Giới thiệu góc chơi
Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi
3 Chọn góc chơi
- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc
- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích
4 Phân vai chơi
- Cô phân số lượng chơi góc
- Cơ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Có thể cho trẻ đổi góc chơi
6 Nhận xét sau chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt
7 Kết thúc:
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô
- Trẻ đứng xung quanh cô - Chủ đề Giao thông - Lắng nghe
- Kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc - Về góc chơi mà trẻ thích
- Trao đổi, thoả thuận vai chơi vào góc chơi
- Trả lời câu hỏi - Trẻ chơi góc - Đổi góc chơi
- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét
- Nghe cô nhận xét
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
(7)H O Ạ T Đ Ộ N G Ă
N - Rửa tay
- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống
- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong
- Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn - Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ
- Khăn lau tay, lau miệng - Bàn ghế - Đồ ăn đảm bảo vệ sinh
H O Ạ T Đ Ộ N G N G
Ủ Vệ sinh lớp học
Chuẩn bị giường chiếu, gối
Trẻ vệ sinh trước ngủ
- Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học
- Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ
- Phòng học
- Chiếu, gối
H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U
- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc chuyện thơ, kể chuyện, câu đố loại PTGT
- Xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
- Ôn lại hát, thơ, đồng dao
- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần
- Trẻ tự lựa chọn góc chơi
- Ơn lại hát,
thơ có chủ đề
- Phát huy tính tích cực
của trẻ
- Giáo dục trẻ xếp đồ
chơi gọn gàng ngăn nắp
- Khắc sâu kiến thức
- Trẻ thích biểu diễn,
rèn tính bạo dạn
- Cắm cờ
- Đồ chơi - Bài thơ, truyện, câu đố loại PTGT - Đồ chơi - Bài hát, thơ
- Các hát thuộc chủ đề - Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
(8)Cô nhắc nhở trẻ rửa tay
Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn giới thiệu ăn Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô
- Xếp hàng rửa tay - Ngồi vào bàn ăn - Lắng nghe - Ăn cơm
- Thu dọn đồ dùng Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước, vệ
sinh
Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ
Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cơ nhắc nhở trẻ ngủ khơng nói chuyện
- Cô đắp chăn ấm cho trẻ
- Uống nước, vệ sinh - Chuẩn bị phòng ngủ - Đọc thơ “Giờ ngủ” - Lên giường ngủ
- Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng
- Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong
- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt
- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung
- Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan
- Nhắc lại học buổi sáng
- Chơi tự góc
- Đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Nhận xét
- Cắm cờ, nhận bé ngoan
Thứ ngày 27 tháng 03 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
(9)Hoạt động bổ trợ : TCVĐ: Kéo co
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên tập vận động bản: Chạy kết hợptrèo qua ghế dài 1,5m x 30cm - Trẻ hiểu cách trèo qua ghế thể dục
- Trẻ biết tên TCVĐ hiểu cách chơi trò chơi “ Kéo co”
2 Kỹ năng:
- Trẻ thực vận động trèo qua ghế thể dục dài 1,5m x 30 cm - Trẻ thực theo hiệu lệnh cô: Điểm số, dồn hàng, tách hàng, chuyển đội hình
- Trẻ chơi trò chơi vận động “ Kéo co”
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia tập chơi trò chơi
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi
- ghế băng thể dục dài 1,5m x 30cm
-Sân phẳng, Nhạc bai hát “ Gia đình gấu”, “ Cả nhà thương nhau”, “ Gia đình nhỏ hạnh phúc to”
- Trang phục cô trẻ gọn gàng
Địa điểm: ngoài sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định lớp
-Mổi buổi sáng thức dậy người gia đình làm việc gì?
- Gia đình có thường dậy tập thể dục khơng? - Tập thể dục để làm gì?
- Tập thể dục thói quen tốt cần luyện tập trì thường xuyên để có sức khoẻ tốt
- Kiểm tra sức khỏe
2 Giới thiệu bài:
- Bây cô tập thể dục khoẻ nhé!
Cô mở băng nhạc “ Gia đình gấu”
3 Hướng dẫn hoạt động: * Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ xếp thành hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp kiểu đi: thường, nhanh, kiễng gót, khom lưng,
(10)chạy: Chạy nhanh, chạy chậm,theo nhạc “ Ba gấu”) di chuyển thành hàng ngang dãn cách
* Hoạt động 2 : Trọng động
Hôm cô dạy tập vận động + BTPTC: Tập kết hợp theo nhạc bài: “ Cả nhà thương nhau”
- ĐT Tay vai : Đưa tay trước, gập khuỷu tay (Thực 2Lx8 N)
- ĐT Chaân: Hai tay đưa phía trứơc khuỵu gối (Thực 3lx 8N)
-ĐT Bụng : Nghiêng người sang bên (Thực lx8N) - ĐT bật: bật tiến trước( Thực 2lx8N)
*Vận động bản: “Trèo qua ghế dài 1,5m x 30 cm”:
- Trẻ điểm số tách hàng thành hàng ngang đối diện nhau: - Nhìn xem trước mặt có gì?
- Các , với ghế thể dục này, cô cho thi Bé trèo qua ghế thể dục giỏi
- Các nhớ trèo qua ghế thể dục phải cẩn thận để giúp trèo qua ghế cách khéo léo ý nhé!
- Cô thực mẩu lần khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích
+ Cơ chạy thường đến sát ghế, hai tay ôm ghế, sát người xuống mặt ghế, vắt chân qua ghế sau đưa chân sang theo đứng dậy chạy chỗ
- Mời cháu lên thực
- Lần 1: Cho lớp thực (mỗi lần cháu) - Lần 2: Cho lớp thực (mỗi lần cháu) - Lần 3: Cô ý sửa sai kịp thời
- Mời cháu thực tốt , chưa tốt lên thực Củng cố: Các vừa thực tập gì?
- Bạn giỏi lên thực lại tập cho cô bạn xem
- Cô mời trẻ lên thực - Khen trẻ
Trò chơi vận động “Kéo co”.
- Cô thấy thực tập vận động giỏi cô thưởng cho trị chơi trị chơi “ Kéo co” Để chơi trò chơi ý nghe cô hướng dẫn cách chơi
Cô nêu cách chơi trị chơi: Cơ chia lớp thành đội: Đội nơ đỏ đội nơ xanh số lượng đứng đối diện cách vạch khoảng 50cm nắm vào dây để kéo, có hiệu lệnh cô, hai đội bắt đầu dồn sức kéo, đội kéo đối phương qua khỏi vạch ranh giới đội giành chiến thắng Các rõ cách chơi chưa
3-2-1 trò chơi bắt đầu Cho trẻ chơi vài lần
Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu theo giai điệu hát “ Gia đình nhỏ hạnh phúc to” Gia đình nơi thành viên gia đình đồn tụ, nhắm mắt lại nghĩ gia đình
- Trẻ tập động tác khởi động cô
Trẻ tập củng cô
- Trẻ chuyển thành hàng ngang đối diện
- Ghế thể dục
- Ghế thể dục
- Trẻ xem cô thực mẫu
- Trẻ quan sát lắng nghe cô mẫu phân tích
- Trẻ thực
(11)- Trẻ chơi
- Trẻ thực động tác hồi - Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên)
- Lý
- Tình hình chung trẻ ngày:
- Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề( đón trẻ, hoạt
động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động chiều)
(12)Thứ ngày 28 tháng 03 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Thơ: Tiếng động quanh em Hoạt động bổ trợ:
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ biết tên thơ nắm nội dung thơ Trẻ trả lời câu
hỏi cô
- Trẻ thuộc thơ biết đọc thơ cô
- Thông qua thơ trẻ biết ngồi ngắn ngồi phương tiện giao thơng biết giữ gìn phương tiện giao thông bé chơi
2 Kỹ năng :
- Rèn kỹ nghe đàm thoại - Phát triển khả ghi nhớ - Trẻ đọc thơ diễn cảm
3 Giáo dục:
- Thông qua thơ giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo đường phải phía bên tay phải, vỉa hè, ngồi tàu xe khơng thị tay, thị đầu ngồi…
II.CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cô trẻ
- Tiếng động phương tiện
- Video phương tiện thơ - Powerpoint nội dung thơ
- Phông tranh thơ
- Các hình ảnh thơ
2 Địa điểm: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(13)1.Ổn định lớp
- Chơi trò chơi: “tai tinh? ”
- Các lắng nghe xem tiếng nói cho biết tiếng tiếng gì?
2.Giới thiệu bài:
- Những tiếng động vừa nghe có thơ lắng nghe 3.Hướng dẫn hoạt động:
* Hoạt động: Cô đọc thơ diễn cảm.
- Cô đọc thơ lần diễn cảm
- Cô vừa đọc cho nghe thơ “ tiếng động quanh em”
- Các có biết thơ có tên “ tiếng động quanh em” không?
- Trong thơ có phương tiện giao thơng ?
- Cô đọc lần + Poweroint
- Cô cho lớp dọc thơ ( Cơ giải thích từ ca nô rẽ nước, tiếng khua nước) cho trẻ đọc từ khó
- Cơ đọc lần 3: với tranh lướt chữ - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?
- Cơ cho trẻ đọc tên thơ
* Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Xe đạp kêu nào? - Ơ tơ kêu làm sao?
- Píp píp nhỏ tiếng xe gì? - Tu tu xình xịch xe kêu?
- Những câu thơ nói phương tiện giao thơng đường thủy
* Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ - Cô cho trẻ đọc tập thể - Trẻ đọc câu theo cô
- Cho lớp đọc thơ theo nhóm ( sửa sai cho bé )
- Ngoài phương tiện giao thơng đường thủy đường cịn phương tiện giao thông đường nữa?
- Tiếng xe đap, xe máy, ô tô…
- Trẻ lắng nghe tiếng động - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
- Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ
- Xe đạp, xe máy, thuyền, tàu hỏa, ca nô
- Trẻ lắn nghe cô đọc thơ lần
- Trẻ lăng nghe giảng từ khó đọc từ
- Trẻ lắn nghe cô thơ - Bài thơ “ Tiếng động quanh em”
- Trẻ đọc tên thơ - Xe đạp kêu kính coong - Pin pin
- Xe máy -
- Trẻ đọc thơ
- Đọc thơ theo nhóm
- Của em Khi em vui - Trẻ đọc đối đáp
(14)- Cho lớp đọc thơ theo nhóm
- Tiếng vang cười giịn ai? Tại em bé lại cười giòn?
- Cô cho cháu đọc thơ đối đáp
- Một vài cá nhân đọc thơ
- Giáo dục trẻ biết ngồi ngắn
phương tiện giao thông.Và chơi đồ chơi phương tiện giao thơng phải biết giữ gìn cẩn thận
- Trị chơi: Cho bé chia nhóm xếp hình ảnh có thơ phù hợp với phơng tranh
4 Củng cố:
- Cho trẻ đọc lại thơ
- Hát hát “ Tiếng động quanh ta”
5 Kết thúc
Nhận xét tiết học
- Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên)
- Lý
- Tình hình chung trẻ ngày:
- Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề( đón trẻ, hoạt
động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động chiều)
(15)
Thứ ngày 29 tháng 03 năm 2016
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học
Tìm hiểu phương tiện giao thơng đường thủy
Hoạt động bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi đặc điểm loại phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không
- Biết phân loại phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng khơng qua số đặc điểm, lợi ích nơi hoạt động chúng
2 Kỹ năng:
(16)- Diễn đạt mạch lạc, rõ ràng
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết tham gia giao thơng an tồn
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Tranh số phương tiện giao thông đường thủy: Tàu, thuyền buồm, thuyền thúng ; máy bay, kinh khí cầu
- Vé tàu, giấy màu, hồ dán
2 Địa điểm tổ chức: lớp
III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định, trị chuyện.
- Chào bạn Hơm tổ chức
cho bạn chơi du lịch vịnh Hạ Long.( Cho trẻ xem video vịnh hạ long) - Trên vịnh có gì?
- Mọi người vịnh phương tiện nhỉ?
- Các phương tiện chưa?
2 Giới thiệu bài
Hơm tìm hiểu phương tiện giao thông đường thủy đường hàng không
3.Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại. * Cô treo tranh tàu thủy cho trẻ quan sát
- Các có biết khơng?
- Ai kể cho lớp biết tàu thủy có
- Trẻ quan sát
- Nhiều thuyền - Bằng thuyền - Chưa/
- Lắng nghe
(17)những gì?
- Để nước tàu thủy phải có gì?
- Vậy tàu thủy phải ngồi nào?
* Cô đọc câu đố thuyền buồm.
“ Làm gỗ
Nổi sơng Có buồm dơng Nhanh tới bến” ( Là gì)
- Cho trẻ quan sát thuyền buồm - Thuyền buồm đâu? - Thuyền buồm nhờ gì?
- Vậy có phải chạy động khơng? - Thuyền buồm chạy sức gió thổi vào cánh buồm ạ!
* Cô treo tranh thuyền thúng.
- Các nhìn thấy thuyền thúng bao
giờ chưa?
- Thuyền thúng nước nhờ
gì?
- Chạy động hay sức người
* Quan sát máy bay
- Cô làm động tác máy bay hỏi trẻ phương tiện nào?
- Nêu đặc điểm máy bay
- Máy bay phương tiện giao thơng đường gì?
Hoạt động 2: So sánh tàu thủy, máy bay
Hoạt động 3: Trò chơi“ Chung sức ” + Cách chơi: đội chơi đứng thành hàng dọc Khi có hiệu lệnh trẻ chạy nhanh lấy lôtô PTGT đường thủy đường hàng không gắn lên tranh ứng
- Có động cơ, chân vịt đằng sau
- Ngồi yên
- Lắng nghe
- Thuyền buồm - Quan sát - Dưới nước - Có cánh buồm - Không
- Lắng nghe
- Quan sát trả lời - Có người chèo thuyền - Bằng sức người - Quan sát
- Máy bay
- Nêu theo ý hiểu - Đường hàng không
- Giống: Đều phương tiện giao thông dùng chở người hàng hóa phải chấp hành luật lệ giao thơng
(18)với nơi hoạt động phương tiện Sau chạy cuối hàng bạn tiếp tục
+ Luật chơi: Trong thời gian phút đội nhanh gắn thắng - Cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại học
- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông tham gia giao thông Giáo dục trẻ kính trọng người lái xe người điều khiển phương tiện giao thông
5 Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Lắng nghe - Chơi lần
- Nhắc lại học
- Lắng nghe - Lắng nghe
- Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên)
- Lý
- Tình hình chung trẻ ngày:
- Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề( đón trẻ, hoạt
động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động chiều)
(19)
Thứ ngày 30 tháng năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán
Nhận biết, phân biệt hình trịn, hình vng, hình tam giác Hoạt động bổ trợ:
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1.Kiến thức:
- Dạy trẻ nhận biết, phân biệt hình trịn, hình vng, hình tam giác
2 Kỹ năng:
- Trẻ nhận biết phân biệt hình, gọi tên hình trịn,hình vng, hình tam giác
3 Thái độ:
- Giao dục trẻ ý học
II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi
- Đồ dùng cơ: hình trịn,1 hình vng, hình tam giác - Các nhà có dán hình trịn vuông, tam giác
- Một số đồ dùng đồ chơi có dạng hình trịn, hình vng đặt quanh lớp
2 Địa điểm:
(20)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức.
- Cho trẻ hát " Em tập lái tơ” - Bài hát nói ?
- Bạn làm gì?
- Các có thích lái xe giống bạn khơng? Giới thiệu bài:
Bây lái xe đến cửa hàng bán đồ trang trí nội thất
3 Hướng dẫn hoạt động:
* Hoạt động 1:Ôn nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác
- Các nhìn xem có nhiều bàn ghế
Đây mặt bàn có dạng hình gì?Cịn mặt bàn mặt bàn có dạng hình gì?À, cịn mặt đồng hồ có dạng hình gì?
* Hoạt động 2: Phân biệt hình trịn, hình vng, hình ta giác.
- Cơ đưa hình trịn lên hỏi:
- Đây hình gì? Cho trẻ gọi tên hình - Cơ cho trẻ lên sờ quanh hình trịn Hình trịn có cạnh khơng?
- Đúng rồi, đường trịn đường cong khép kín, trơn, nhẵn lăn đất
- Đây hình gì? Cho trẻ gọi tên hình - Hình vng có cạnh ?
- Cho trẻ đếm cạnh hình vng từ trái sang phải
- cạnh hình vng nào? - Cô lấy thước dây dây len đo
- Cịn hình gì? Cho trẻ gọi tên hình Hình tam giác có cạnh?
- Cơ cạnh hình tam giác cho trẻ đếm * Hoạt động 3: So sánh hình trịn, hình vng hình tam giác.
- Hình trịn, hình vng hình tam giác có khác nhau?
- Trẻ hát - nói bạn nhỏ - Nói bạn nhỏ lái tơ - Con có
- Vâng
- Mặt bàn có dạng hình trịn, hình vng, hình tam giác
- Hình trịn
- Trẻ sờ đường bao hình - Khơng
- Hình vng - Có cạnh - Trẻ đếm
- Cạnh - Trẻ quan sát - Hình tam giác - Có cạnh - Trẻ đếm
- Hình trịn khơng có cạnh,lăn - Hình vng có cạnh khơng lăn - Hình tam giác có cạnh không lăn - Trẻ quan sát xung quanh lớp tìm đồ vật có dạng hình vng, trịn, ta giác
- Trẻ chơi trò chơi
(21)- Khác điểm nào?
*Liên hệ: Cho cháu quanh lớp xem có
những đồ chơi có dạng hình vng,hình trịn, tam giác
* Hoạt động 4:.Luyện tập
- Cho trẻ đưa hình theo u cầu - Cơ nói đặc điểm hình cho trẻ giơ hình
Trị chơi: Về địa
Cô phổ biến cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi
4 Củng cô
Giáo dục Kết thúc:
Kết thúc hoạt động
- Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên)/ Lý
- Tình hình chung trẻ ngày:
- Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề( đón trẻ, hoạt
động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động chiều)
(22)
Thứ ngày 31 tháng 03 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình
Vẽ thuyền Hoạt động bổ trợ:
Hát: “ Em chơi thuyền” Thơ “ Cô dạy con”
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
(23)2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ cầm bút vẽ, giở cho trẻ - Phát triển giác quan cho trẻ
- Phát triển tư ghi nhớ có chủ định, tư cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú với hoạt động
- Thông qua vẽ trẻ biết yêu quý loại phương tiện giao thông tham gia giao thông an toàn
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ
- Tranh mẫu vẽ thuyền buồm - Bút chì , Vở vẽ Sáp mầu - Bàn, ghế kích thước - Đài, nhạc
2 Địa điểm tổ chức Trong lớp
III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định, trò chuyện ,
- Cho trẻ đọc thơ “Cô dạy con”
- Trong thơ nhắc đến phương tiện nào?
- Nơi hoạt động chúng đâu? - Giáo dục trẻ biết cách tham gia giao thơng an tồn
2 Giới thiệu bài.
Hôm cô vẽ thuyền nhé!
3 Hướng dẫn thực hiện Hoạt động 1 Quan sát mẫu:
- Cô đưa tranh vẽ thuyền buồm cho trẻ
quan sát đặt câu hỏi đàm thoại tranh mẫu
- Đọc thơ “Cô dạy con” - Kể tên
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Lắng nghe
(24)Bức tranh vẽ gì?
- Chiếc thuyền buồm màu gì? ( Thân thuyền, cánh buồm) - Thuyền đâu đây?
- Vậy ý quan sát xem cô vẽ mẫu trước
- Trước tiên cô phải xác định vị trí thuyền cần vẽ Cơ đặt ngang tờ giấy vẽ tờ giấy
- Vẽ thân thuyền trước nét gì?
- Sau vẽ thêm cánh buồm, cánh buồm to cao hơn, cánh buồm nhỏ thấp
- Vẽ xong cô chọn màu tô cho thuyền, màu nâu cho thân thuyền, màu đỏ tô cánh buồm
- Vẽ xong vẽ sóng bên - Các biết cách vẽ chưa
- Vậy thi đua xem vẽ đẹp
Hoạt động 2 Trẻ thực hiện:
- Cô phát vẽ, bút, màu cho trẻ vẽ trẻ vẽ cô mở nhạc nhẹ nhàng chủ đề cho trẻ nghe
- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ tư ngồi, cách mở vở, cách cầm bút vẽ
- Trẻ vẽ xong nhắc trẻ tơ màu trang trí thuyền cho thật đẹp
- Khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo - Động viên khích lệ trẻ
Hoạt động Trưng bày sản phẩm:
- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày theo tổ
- Cô giúp trẻ treo sản phẩm lên giá - Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm bạn xem có giống vẽ khơng
- Cơ nhận xét chung
- Khen ngợi động viên trẻ
- Vẽ thuyền - Trẻ trả lời - Đi nước
- Lắng nghe, quan sát
- Thân thuyền vẽ nét thẳng nét xiên
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ thực
- Mang sản phẩm lên trưng bày
(25)- Cô mở hát “ Em chơi thuyền” cho trẻ vận động theo lời hát chỗ
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại học
- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông tham gia giao thông Giáo dục trẻ kính trọng người lái xe người điều khiển phương tiện giao thông
5 Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Hát “ Em chơi thuyền” chỗ
- Nhắc lại học
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên)/ Lý
- Tình hình chung trẻ ngày:
- Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề( đón trẻ, hoạt
(26)
Những nội dung biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần
(27)