Giáo án tuần 29_Lớp 5C_GV: Dương Thị Thanh Vân

- Thùc hiÖn nghiªm chØnh mäi nÒ nÕp cña trêng vµ cña líp.[r]

(1)

TuÇn 29

Thứ hai ngày 26 tháng năm 2018 Tập đọc

Một vụ đắm tàu

( Theo A- mi - xi ) I Mơc tiªu :

- Đọc trơi chảy, diễn cảm toàn bài, đọc từ phiên âm tiếng nớc

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình bạn Ma-ri-ơ Giu-li-ét-ta, ân cần, dịu dàng Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thợng cậu bé Ma-ri-ô

- Rèn cho HS kĩ tự nhận thức, kĩ giao tiếp ứng xử phù hợp,kĩ kiểm soát cảm xúc, định

- Giáo dục HS tự nhận thức, giao tiếp ứng xử phù hợp, kiểm sốt tình cảm, quyt nh cho HS

II Đồ dùng dạy häc: - Sgk, tranh

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: (2’) 2 Kiểm tra cũ: (4 )’ 3 Bài mới: (32’)

a) Giới thiệu bài. b) Nội dung. * Luyện đọc:

- Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp rèn giải nghĩa từ

- Giáo viên đọc mẫu * Tìm hiểu

+ Nêu hồn cảnh mục đích chuyến Ma-ri-ơ Giu-li-ột-ta?

+ Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô nh bạn bị thơng?

+ Tai nạn bất ngờ xảy nh nào?

+ Ma-ri-ụ phn ng ngời xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ cậu?

+ Quyết định nhờng bạn xuống xuồng cứu nạn Ma-ri-ơ nói lên điều gỡ v cu?

+ HÃy nêu cảm nghĩ em vỊ nh©n vËt chÝnh trun?

- Nêu ý nghĩa câu chuyện * Đọc diễn cảm

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp

- học sinh đọc nối tiếp, rèn đọc đọc giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp - 1- học sinh đọc trớc lớp - Học sinh theo dõi

+ Ma-ri-ô: bố mất, quê sống với họ hàng Giu-li-ét-ta: đờng nhà, gặp lại bố mẹ

+ Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới, xơ cậu ngã dụi, Giu-li-ét- ta hoảng hốt chạy lại, quỳ xuống bên bạn, lau máu trán bạn, dịu dàng gỡ khăn đỏ mái tóc bắng vết thơng cho bạn

+ Cơn bÃo dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nớc phun vào khoang, tàu chìm dần, khiếp sợ nhìn mặt biển

+ Mt ý ngh đến Ma-ri-ô định nhờng chỗ cho bạn- cậu hét to: ôm lng bạn thả xuống nớc

+ Ma-ri-ơ có tâm hồn cao thợng, nhờng sống cho bạn, hi sinh thân bạn + Ma-ri-ơ bạn trai kín đáo, cao thợng nhờng sống cho bạn

+ Giu-li-Ðt-ta bạn gái tốt bụng, giàu tình cảm

- Häc sinh nèi tiÕp nªu

(2)

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Học sinh luyện đọc phân vai - Thi đọc trớc lớp

- Nhận xét, đánh giá

4 Củng cố dặn dò: (2)

- GV hệ thống lại nội dung - Nhận xét học

- Dặn HS nhà ôn lại

Toán

ôn tập phân số (Tiết 2) I Mơc tiªu:

- Củng cố tiếp khái niệm phân số, tính chất phân số vận dụng quy đồng mẫu số để so sánh phân số có mẫu số khác

- Vận dụng để giải tốn có liên quan - Giáo dục học sinh chăm tự giác ôn luyện II Đồ dùng dạy học:

- Sgk, phiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: (2’) 2 Kiểm tra cũ: (4 )’ - Học sinh làm tập - Giáo viên nhận xét 3 Bài mới: (32’) a) Giới thiệu bài. b) Nội dung Bài 1:

- Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài 2:

- GV nhận xét Bài 3:

- Giáo viên nhận xÐt Bµi 4:

Bµi 5:

- Híng dÉn häc sinh làm cá nhân

- HS nêu yêu cầu

- Học sinh làm cá nhân, trình bày + Khoanh vo ý D

- Học sinh làm, chữa bảng + Khoanh vào ý B

Vì

4 số viên bi là: 20 x

4 = (viªn bi)

- Hc sinh lm cá nhân, đổi soát lỗi Phân số

3

b»ng ph©n sè: 15 25

; 15 ; 21

35 Ph©n sè

5

b»ng ph©n sè: 20 22 - HS nêu yêu cầu

- Hc sinh trao i Trình bày trớc lớp + Cách 1: Quy đồng mẫu số so sánh phân số

+ C¸ch 2: So sánh với - HS nêu yêu cầu

(3)

- Giáo viên nhận xét, chữa a) 116 ; 32 ; 2333 (quy đng mẫu sè råi so s¸nh)

b) ;

8 ;

8

11 (v× >

8 ;

8 > 11 ) 4 Củng cố dặn dò: (2)

- Dặn HS nhà ôn lại bµi

ThĨ dơc

ĐÁ CẦU- trị chơi “nhảy đúng, nhảy nhanh” I Mục tiêu:

- Giúp HS: Ôn tâng cầu đùi, mu bàn chân, phát cầu mu bàn chân - Chơi trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” Yêu cầu tham gia trò chơi tơng đối chủ động - Giáo dục HS yêu thích TDTT

II Địa điểm ph ơng tiện: - Sân b·i, cßi

- Mỗi học sinh 1quả cầu III Các hoạt động dạy học: A Phần mở đầu: (7’)

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu

học - Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiờn theo mt hng dc

+ Đi theo vòng tròn, hít thở sâu

+ Xoay khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai, cổ tay

- ễn động tác tay chân, vặn B Phần bn: (20)

a) Đá cầu:

- ễn tõng cu bng ựi

- Ôn tâng cầu mu bàn chân - Ôn phát cầu mu bàn chân

b) Trò chơi: “ Nhảy đúng, nhảy nhanh”

- Tập theo đội hình vịng trịn cán điều khiển

- Học sinh chơi đến hết C Phần kết thúc: (8’)

- HƯ thèng bµi NhËn xÐt giê häc

- §i thêng theo 2- hàng dọc hát

Toán

ôn tập phân số I Mục tiêu:

- Củng cố tiếp khái niệm phân số, tính chất phân số vận dụng quy đồng mẫu số để so sánh phân số có mẫu số khác

(4)

II §å dïng d¹y häc:

- Sgk, phiếu học tập, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: (2’) 2 Kiểm tra cũ: (4 )’ - Học sinh làm tập - Giáo viên nhận xét 3 Bài mới: (32’) a) Giới thiệu bài. b) Nội dung

Bài : Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời

Phân số phần tô đậm băng giấy :

Bµi :

5 sè bi cã mµu : Bµi : Nèi

5 hoặc

8 với phân số theo mẫu

Bài 4: So sánh phân số

- GV hớng dẫn HS qui đồng mẫu số so sánh

Bài : Viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

- HS lµm bµi C

4 - HS lµm bµi B Xanh

- HS lµm bµi vµ chữa

2 =

4 10 ,

8 20 ,

6 15

8 = 16 ,

12 32 ,

9 24 - HS nêu yêu cầu

- HS làm chữa - HS làm chữa 4 Củng cố dặn dò: (2)

Địa lí

Chõu i dng v châu nam cực (THMT)

I Mơc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS:

- Nêu đợc đặc điểm tiêu biểu vị trí địa lí, tự nhiên, dân c, kinh tế châu Đại D-ơng Châu Nam Cực

- Rèn kỹ xác định đợc đồ vị trí địa lí, giới hạn châu Đại Dơng châu Nam Cực

- Gi¸o dơc HS có ý thức bảo vệ mơi trường II §å dïng d¹y häc:

- Sgk, Bản đồ tự nhiên châu Đại Dơng châu Nam Cực III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: (2’) 2 Kiểm tra cũ: (4 )’

- Nêu đặc điểm hoạt động kinh tế châu Mĩ - Giáo viên nhận xét

(5)

b) Nội dung. * Châu Đai Dơng * Vị trí địa lí, giới hạn

+ Nêu vị trí địa lí giới hạn Châu Đại Dơng?

* Đặc điểm tự nhiên

+ Nờu c điểm tự nhiên châu Đại Dơng?

* Dân c hoạt động kinh tế

+ Trình bày đặc điểm dân c Ơ-xtrây-li-a?

+ Trình bày đặc điểm kinh tế Ơ-xtrây-li-a?

* Ch©u Nam Cùc:

+ Nêu đặc điểm bật châu Nam Cc?

- Giáo viên tóm tắt nội dung chÝnh

 Bµi häc (sgk)

- Học sinh quan sát lợc đồ sgk

+ Châu Đại Dơng gồm lục địa Ô-xtrây-li-a đảo, quần đảo vùng trung tâm tây nam Thái Bình Dơng

+ Lục địa Ơ-xtrây-li-a có khí hậu khơ hạn, phần lớn diện tích hoang mạc xa-van Động vật có nhiều lồi thú có túi nh căng-gu-ru, gấu cơ-a-la, …

+ Dân c chủ yếu ngời da trắng sống lục địa Ô- xtrây-li-a quần đảo Niu Di-len

+ Lµ níc cã nỊn kinh tÕ phát triển tiếng giới xuất lông cừu, len, thịt bò sữa

+ Là châu lục lạnh giới Là châu lục c dân sinh sống thờng xuyện Chỉ có loại chim cánh cụt sống châu lục

- Học sinh đọc lại 4 Củng cố dặn dị: (2’)

- GV hƯ thèng l¹i néi dung - Nhận xét học

Thứ ba ngày 27 tháng năm 2018 Kể chuyện

Lớp trởng lớp tôi I Mục tiêu:

- Da vo li kể thầy cô tranh minh hoạ, kể lại đợc đoạn câu chuyện Lớp trởng lớp kể lại đợc toàn chuyện theo lời nhân vật

- Hiểu câu chuyện, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn

- RÌn lun cho HS kÜ tự nhận thức, kĩ giao tiếp ứng xử, t sáng tạo,lắng nghe , phản hồi tích cực

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạt sgk phóng to III Các hoạt động dạy học:

- Häc sinh nhắc lại nội dung trớc - Giáo viên nhận xÐt

3 Bµi míi: (28’) a) Giíi thiƯu bµi. b) Néi dung * GV kĨ chun

(6)

+ gi¶i nghÜa mét sè tõ khã

- Giáo viên kể lần + tranh minh hoạ - Giáo viên kể lần (nếu cần)

* Hng dẫn học sinh kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- GV bổ sung, góp ý nhanh cho điểm - GV giải thích: Truyện có nhân vật: nhân vật “tôi”, Lâm “voi”, Quốc “lém”, Vân Kể lại câu chuyện theo cách nhìn, cách nghĩ nhân vật - Cả lớp GV nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất, ngời trả lời câu hỏi

4 Cñng cè dặn dò: (2)

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện

- Hc sinh đọc yêu cầu

- HS quan sát lần lợt tranh minh hoạ truyện, kể lại với bạn nội dung đoạn câu chuyện theo tranh

- Học sinh kể lần lợt đoạn trớc lớp - HS đọc lại yêu cầu 2,

- Từng HS “nhập vai” nhân vật, KC bạn bên cạch, trao đổi ý nghĩa câu chuyện vệ học rút

- HS thi kể chuyện Mỗi HS nhập vai kể xong câu chuyện cỏc bn trao i, i thoi

Toán

ôn tập số thập phân (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Giúp học sinh: Củng cố đọc, viết, so sánh số thập phân - HS đọc, viết, so sánh số thập phân thành thạo

- Giáo dục HS yêu thích môn toán II Đồ dùng dạy học:

- Sgk, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: (2’) 2 Kiểm tra cũ: (4 )’

- Häc sinh lµm bµi tËp giê tríc - Giáo viên nhận xét

3 Bài mới: (32) a) Giíi thiƯu bµi. b) Néi dung Bµi 1:

- Cho HS tự làm chữa tập

- Nhận xét, chữa Bài 2:

- Làm tơng tự

Bài 3:

- Đọc yêu cầu

a) 63,42: Sáu mơi ba phẩy bốn mơi hai

- Có phần nguyên 63, phần thập phân 42 phần trăm

- Trong số 63,42 kể từ trái sang phải chục, đơn vị, phần mời, phần trăm

- Đọc yêu cầu

- HS t lm đọc miệng để chữa c) Không đơn vị, bốn phần trăm viết là: 0,04 Đọc là: không phy khụng bn

- Đọc yêu cầu

- HS làm trao đổi để kiểm tra - Kết là:

(7)

Bµi 4: Lµm vë

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS Bµi 5: Lµm vë

- Häc sinh tù làm chữa

- Đọc yêu cầu a) 0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002 b) 0,25 ; 0,6 ; 0,875 ; 1,5 - Đọc yêu cầu

- Nêu cách so sánh hai số thập phân 4 Củng cố dặn dò: (2)

Luyện từ câu ôn tập dấu câu (Dấu chấm, dấu hỏi, chấn than) I Mục tiêu:

- Hệ thống hoá kiến thức học dấu chấm, chấm hỏi, chấm than - Nâng cao kĩ sử dụng loại dấu câu

- Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học:

- SGK, bảng nhóm

III Cỏc hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: (2’) 2 Kiểm tra cũ: (4 )’

- Học sinh nhắc lại nội dung trớc - Giáo viên nhận xét

3 Bài mới: (32) a) Giới thiƯu bµi. b) Néi dung * Bµi 1:

- GV gợi ý học sinh theo yêu cầu + Tìm loại dấu câu

+ Nêu công dụng loại dấu câu

- C lp v giỏo viên nhận xét chốt lại lời giải

* Bài 2:

+ Bài văn nói điều gì?

- Giáo viên hớng dẫn học sinh điền dấu chấm vào cuối câu sau viết hoa chữ đầu cõu

- Cả lớp giáo viên nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc lại mẩu chuyện vui - Học sinh làm việc cá nhân - HS trả lời miệng

+ Dấu chấm đặt cuối câu 1, 2, dùng để kết thúc câu kể Câu 3,6,8,10 câu kể nhng cuối câu đặt dấu chấm để dẫn lời nhân vật

+ Dấu chấm hỏi đặt cuối câu 7, 11 dùng để kết thúc câu hỏi

+ Dấu chấm than đặt cuối câu 4, dùng để kết thúc câu cảm, câu khiến

- HS đọc nội dung tập

- Cả lớp đọc thầm “Thiên đờng phụ nữ”

+ Kể chuyện thành phố Giu-chi-tan Mê-hi-cô nơi phụ nữ đợc đề cao, đợc hởng đặc quyền, đặc lợi

- Häc sinh lµm theo cặp lên bảng trình bày kết

Thành phố .phụ nữ mạnh mẽ Trong tối cao

(8)

* Bµi 3:

- Giáo viên hớng dẫn lớp đọc câu văn xem câu kể, câu hỏi hay câu cảm, câu khiến Từ sửa lại cho ỳng

- Giáo viên nhận xét, chữa

- Học sinh đọc nội dung

- HS làm vào bảng nhóm lên bảng trình bày

- Câu sửa lại câu hỏi - Câu sửa lại câu hỏi - Câu sửa lại câu kể - Nam: ? ! sửa lại là: Nam! 4 Củng cố dặn dò: (2)

Tiếng việt

Luyn: ÔN tập dấu câu

I Mục tiêu:

- Hệ thống hoá kiến thức học dấu chấm, chấm hỏi, chấm than - Nâng cao kĩ sử dụng ba loại dấu câu

- Giáo dục HS có ý thức ôn tập tốt II Đồ dùng dạy học:

- Sgk, bµi tËp

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: (2’) 2 Kiểm tra cũ: (4 )

- Học sinh nhắc lại nội dung trớc - Giáo viên nhận xét

3 Bµi míi: (32’) a) Giíi thiƯu bµi. b) Néi dung.

* Bài : Điền dấu câu thích hợp vào ô trống sau:

- Đẹp vô Tỉ qc ta ¬i

- Tiến lên chiến sĩ tiến lên đồng bào - Đến Bê Trng

Vẫn gọi hoài - Bê Bê - Ôi thơ dại - Con yêu quý cña bè

* Bài 2: Chép lại văn dới đây, sau đặt dấu chấm vào vị trí thích hợp ( nhớ viết hoa chữ đầu câu )

Rừng núi cịn chìm đắm đêm bầu khơng khí đầy ẩm lành lạnh, ngời ngon giấc chăn đơn gà trống vỗ cánh phành phạch cất tiếng gáy lanh lảnh đầu tiếp đó, rải rác khắp thung lũng, tiếng gà gáy râm ran gà rừng núi thức dậy gáy te te cành cao cạnh nhà, ve đua kêu rả suối, tiếng chim cuốc vọng vào đều làng ó thc gic

+ Các ô trống điền dấu chấm cảm (!)

+ Đoạn văn có câu là:

(9)

- GV hệ thống lại néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc

Hot ng giờ

Bài 4: lựa chọn đờng an tồn I

Mơc tiªu:

- Biết giải thích, so sánh điều kiện đờng an tồn khơng an tồn

- Lựa chon đờng an tồn để đến trờng Phân tích đợc lí an tồn hay khơng an tồn

- Có ý thức thói quen đờng an toàn II Đồ dùng dạy học:

- Sơ đồ đờng III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: (2’) 2 Kiểm tra cũ: (4 )’ - Học sinh làm tập - Giáo viên nhận xét 3 Bài mới: (32’) a) Giới thiệu bài. b) Nội dung.

1 HĐ 1: Ôn trớc

2.H 2: Tỡm hiểu đờng an toàn a Mục tiêu:

b Cách tiến hành:

- Chia nhúm HS v nêu câu hỏi thảo luận: + Theo em đờng hay đoạn đờng nh an toàn?

- GV nhận xét, đánh dấu ý HĐ 3: Chọn đờng an toàn đến trng

a Mục tiêu: b Cách tiến hành:

- GV dùng sơ đồ sa bàn đờng từ nhà đến trờng

c Kết luận: Chỉ phân tích cho HS hiểu cần chọn đờng an tồn dù có phải xa

4 HĐ 4: Hoạt động bổ trợ:

- GV cho HS tự vẽ đờng từ nhà đến trờng

+ Em đờng khác đến trờng? + Vì mà em khơng chọn đờng - Kết luận: Cần lựa chọn đờng hợp lý đảm bảo an toàn

- GV nhËn xÐt giê häc

- HS th¶o luận nhóm, ghi vào phiếu học tập

- Đại diện nhóm trình bày

- 2, em ch đờng đảm bảo an toàn

- HS lên giới thiệu đờng mà em

(10)

Kĩ thuật

Lắp máy bay trực thăng (Tiết 3) I Mơc tiªu:

- HS cần phải: Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng

- Lắp phận lắp ráp máy bay trực thăng kĩ thuât, quy trinh - Rèn tính cẩn thận cho HS

- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: (2’) 2 Kiểm tra cũ: (4 )’

- Nêu quy trình lắp máy bay trực thăng (T2)? - Giáo viên nhận xét

3 Bài mới: (28’) a) Giíi thiƯu bµi. b) Néi dung

* Hoạt động 1: Chọn chi tiết - GV kiểm tra HS chọn chi tiết

* Hoạt động 2: Lắp phận

- GV bao quát, giúp đỡ

* Hoạt động 3: Lắp ráp máy bay

- HD HS thao tác lắp ráp - GV bao quát, giúp đỡ

* Hoạt động 4: Trng bày sản phẩm

- GV nhận xét, đánh giá

* Hoạt động 5: Hớng dẫn HS tháo lắp, cất đồ dùng

- HS chọn đủ chi tiết xếp loại vào nắp hộp

- HS thực hành lắp phận - Lắp thân đuôi máy bay - Lắp sàn ca bin giá đỡ - Lắp ca bin

- L¾p cánh quạt - Lắp máy bay - HS thực hành lắp

- Lp thõn mỏy bay vo sn ca bin giá đỡ - Lắp cánh quạt vào trn ca bin

- Lắp ca bin vào sàn ba bin - Lắp sau ca bin máy bay

- Lắp giá đỡ sàn ca bin vào máy bay - HS trng bày sản phẩm, bình chọn sản phẩm đẹp

- HS tháo chi tiết, ct xp dựng

- GV hệ thống lại nội dung - NhËn xÐt giê häc

- DỈn HS vỊ nhà ôn lại

Th t ngy 28 thỏng năm 2018 Tập đọc

Con g¸i

(11)

- Đọc lu loát, diễn cảm văn với giọng kể thủ thỉ, tâm tình phù hợp với cách kể việc theo cách nhìn, cách nghĩ cô bé Mơ Hiểu ý nghĩa bài: Phê phán quan niệm lạc hậu “trọng nam khinh nữ” Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu cha cha mẹ việc sinh gái

- Rèn kĩ tự nhận thức bình đẳng , giao tiếp, định - Giáo dục cho HS ý thức tốt học tập

II §å dïng d¹y häc: - Sgk, tranh

- Học sinh đọc Một vụ đắm tàu nêu nội dung - Giáo viên nhận xét

3 Bài mới: (32’) a) Giới thiệu bài. b) Nội dung * Luyện c

- Giáo viên chia đoạn: đoạn

- Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa số từ khó, uấn nắn cách đọc, cách phát âm

- Giáo viên đọc diễn cảm văn * Tìm hiu bi

+ Những chi tiết cho ta thấy làng quê Mơ t tởng xem thờng gái?

+ Những chi tiết chứng tỏ Mơ không thua bạn trai?

+ Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, ngời thân Mơ có thay đổi quan niệm “Con gái” khơng? Những chi tiết chứng tỏ điều đó? + Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ gì?

- Giáo viên tóm tắt ý ý nghĩa: Giáo viên ghi bảng * Đọc diễn cảm:

- Giáo viên hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn tiờu biu nht

- Giáo viên nhận xét

- HS luyện đọc theo đoạn - Học sinh luyện đọc theo cặp - Một học sinh đọc

+ Câu nói Hạnh mẹ sinh gái “Lại vịt trời nữa” Cả bố mẹ Mơ buồn buồn

+ lớp Mơ học sinh giỏi, Mơ dũng cảm lao xuống ngòi nớc để cứu Hoan

+ Những ngời thân Mơ thay đổi quan niệm gái Các chi tiết thể hiện: Bố ôm Mơ chặt đến ngợp thở, bố, mẹ rớm rớm nớc mắt thơng Mơ

+ Bạn Mơ gái nhng giỏi giang: vừa chăm học, chăm làm, thơng yêu, hiếu thảo với cha mẹ, lại dũng cảm xả thân cứu ngời Bạn Mơ đợc cha mẹ, ngời yêu quý, cảm phục Coi thờng Mơ bạn gái, khơng thấy tính cách đáng q bạn thật bất cơng - Học sinh đọc lại

- Học sinh đọc diễn cảm văn

- Học sinh luyện đọc diễn cm on

(12)

I Mục tiêu:

- Tiếp tục hệ thống hoá kiến thức học dấu chấm, chấm hỏi, chấm than - Củng cố kĩ sử dụng loại dấu câu

- Gi¸o dơc HS ý thøc tù giác ôn tập II Đồ dùng dạy học:

- SGK, tập, bảng phụ viết nd tập III Các hoạt động dạy học:

- Häc sinh lµm bµi tËp tiÕt trớc - Giáo viên nhận xét

3 Bài mới: (32’) a) Giíi thiƯu bµi. b) Néi dung * Bµi 1:

- Hớng dẫn HS làm bài: Các em đọc chậm rãi câu văn, ý ô trống cuối câu

- NhËn xÐt

* Bài 2:

- Cho học sinh làm tơng tự nh bµi tËp

- NhËn xÐt

* Bài 3:

ý a: Câu cầu khiến ý b: Câu hỏi

ý c: câu cảm thán ý d: câu cảm thán - GV nhận xét

- học sinh đọc nội dung

- HS làm cá nhân- trao đổi bạn- điền dấu câu vào tập HS làm bảng phụ

+ Chơi cờ ca-rô !

+ Để tớ thua à? Cậu cao thủ !

+ A! Tớ cho cậu xem Hay ! Võa nãi, Tïng … cho Vinh xem

+ ảnh chụp cậu lúc lên mà nom ngộ ? + Cậu nhầm to ! Tớ đâu mà tớ ! Ông tớ ! + Ông cậu ?

+ ! Ông tớ ngày bé mà Ai bảo tớ giống ông nhà

- Đọc yêu cầu Lời giải

+ Câu 1, 2, dùng dấu câu 4) Chà ! (Là câu cảm)

5) Cậu tự giặt lấy à? (Đây câu hỏi) 6) Giỏi thật đấy! (Là câu cảm)

7) Kh«ng! (Là câu cảm)

8) Tớ chị anh tớ giặt giúp (câu kể) Nam: !!! hợp lí thể bất ngờ, ngạc nhiên - Đọc yêu cầu

- HS lm bi vo v Đọc lại câu đặt Chị mở cửa số giúp em vi!

Bố ơi, hai bố thăm ông bà?

Cõu ó t đợc thành tích thật tuyệt vời! Ơi, búp bê đẹp quỏ!

Toán

ôn tập số thập phân (TiÕt 2) I Mơc tiªu:

- Gióp häc sinh: Củng cố về: Cách viết số thập phân, phân số dới dạng phân số thập phân, tỉ số %, viết số đo dới dạng số thập phân,so sánh số thập phân

(13)

- Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy häc:

- Sgk, vë bµi tËp

- Häc sinh làm lại tập giơ trớc - Giáo viên nhận xét

3 Bài mới: (32) a) Giới thiƯu bµi. b) Néi dung * Bµi 1:

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa

- GV nhận xét chữa * Bài 2:

- Giáo viên gọi học sinh chữa

- Nhận xét chữa * Bài 3:

- Giáo viên gọi nêu kết

- Nhận xét- chữa * Bài 4:

- Giáo viên gọi học sinh trả lời

- Nhận xét chữa Bài 5:

- Giáo viên gọi trả lời miệng

- Nhận xét chữa

- Häc sinh tù lµm vµo vë bµi tËp a) 0,3 =

3

10 ; 0,72 = 72 100 1,5 =

15 10

; 9,347 = 0,347 1000 b)

1 =

5 10 ;

2 =

4 10 ;

3 =

75 100 ;

25 = 24 100

- Häc sinh nªu yêu cầu tập - Học sinh làm nháp chữa a) 0,35 = 35% ; 0,5 = 50%

8,75 = 875 %

b) 45% = 0,45 ; 5% = 0,05 625 % = 6,25

- Học sinh tự làm chữa a)

2 = 0,5 giê

1

4 = 0,25

4 giê = 0,75 giê b)

2 m = 3,5 m ;

10 km = 0,3 km ;

5 kg = 0,4 kg - HS nêu yêu cầu

- Học sinh tự làm chữa a) 4,203 ; 4,23 ; 4,5 ; 4,505 b) 69,78 ; 69,8 ; 71,2 ; 72,1 - HS nêu yêu cầu

- Học sinh tự làm chữa 0,1 < 0,11 < 0,2

(14)

Luyn v o độ dài đo khối lợng I Mục tiêu:

- Giúp HS ôn tập củng cố về: Viết số đo độ dài khối lợng dới dạng số thập phân - Mối quan hệ số đơn vị đo độ dài đơn vị đo khối lợng thơng dụng

- Gi¸o dơc HS tính cẩn thận, xác làm II Đồ dùng dạy học:

- Vở tập

III Hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: (2’) 2 Kiểm tra cũ: (4 )’

- Đọc bảng đơn vị đo độ dài bảng đơn vị đo khối lợng - Giáo viên nhận xét

3 Bµi míi: (32’) a) Giíi thiƯu bµi. b) Nội dung

Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ trống

a) 12m 6dm = m b) 53m6dm = hm 8m 5dm = …m 627m5dm = km - GV nhận xét, chữa

Bµi 2:

a) Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị ki-lơ-gam

725 g ; 1,25 tÊn ; 15 t¹ ; 7,03 t¹

b) Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị mét

63 m 8dm ; 1,7 km ; 452 dm ; 312,6 dam - GV nhËn xÐt

Bài 3: Một ngời thợ dệt, ngày thứ dệt đợc 27,6 m vải Ngày thứ hai, dệt đợc nhiều ngày thứ 1,8 m vải Ngày thứ ba, dệt đợc nhiều ngày thứ hai 1,2 m Tính:

a) Số lợng vải dệt ba ngày với đơn vị mét

b) Số lợng vải dệt ba ngày với đơn vị đề - xi - mét

- GV thu vë, nhËn xÐt bµi lµm cđa HS

- HS lên bảng làm bµi Líp lµm vë a) 12m 6dm = 12,6 m

8m 5dm = 8,5 m b) 53m6dm = 0, 563 hm

627m5dm = 0,6275 km - HS nêu yêu cầu

- HS làm nhãm Nhãm 1: PhÇn a

725 g = 0,725 kg 1,25 tÊn = 1250 kg 15 t¹ = 1500 kg 7,03 tạ = 703 kg Nhóm 2: Phần b

63 m 8dm = 63,8 m 1,7 km = 1700 m 452 dm = 45,2 m 312,6 dam = 3126 m

- Đại diện nhóm lên trình bày - HS đọc tốn

- HS làm vào Bài giải

Số mét vải ngày thứ hai dệt đợc là: 27,6 + 1,8 = 29,4 (m)

Số mét vải ngày thứ hai dệt đợc là: 29,4 + 1,2 = 30,6 (m)

Số mét vải ba ngày dệt đợc là: 27,6 + 29,4 + 30,6 = 87,6 (m) 87,6m = 876 dm Đáp số: 87,6 m ; 876 dm 4 Củng cố dặn dò: (2’)

Thể dục

(15)

- Ôn tâng phát cầu mu bàn chân Yêu cầu thực tơng đối động tác nâng cao thành tích trớc

- Chơi trị chơi: “Nhảy ô tiếp sức” Yêu cầu tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động - Giáo dục HS yờu thớch TDTT

II Địa điểm ph ơng tiện:

- Sân bÃi 3- bóng rổ số 5, còi III Nội dung ph ơng pháp lên lớp: A Phần mở đầu: (7)

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

B Phần bản: (20) a) Đá cầu:

- Ôn tâng cầu mu bàn chân

- Ôn phát cầu mu bàn chân - Thi phát cầu mu bàn chân b) Trò chơi Nhảy ô tiÕp søc” - Cho häc sinh ch¬i

- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên - Xoay khớp

- Ôn số động tác thể dục

- Häc sinh «n theo tỉ tổ trởng điều khiển, khoảng cách học sinh lµ tèi thiĨu 1,5 m

- TËp theo hàng ngang phát cho - Đại diện tổ lên thi

- Hoc sinh chơi C PhÇn kÕt thóc: (8’)

- Hệ thống Nhận xét học - Dặn ôn động tác tung v bt búng

- Đứng vỗ tay hát

Khoa häc

Sù sinh s¶n cđa Õch I Mơc tiªu:

- Sau học, HS biết: Vẽ sơ đồ nói chu trình sinh sản ếch - HS vẽ đợc sơ đồ nêu đợc chu trình sinh sản ếch

- Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng d¹y häc:

- Sgk, hình trang 116, 117 III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: (2’) 2 Kiểm tra cũ: (4 )’

- Nêu đặc điểm chung sinh sản côn trùng - Giáo viên nhận xét

3 Bµi míi: (32’) a) Giíi thiƯu bµi. b) Néi dung b)

8 ; ;

8

11 (v× >

8 ;

9 >

8 11 ) * Hoạt động 1: Tìm hiểu sinh sản

cđa Õch

+ ếch thờng đẻ trứng vào mùa nào? + ếch đẻ trứng đâu?

+ Trøng Õch nở thành gì?

+ Nòng nọc sống đâu? ếch sống đâu

* Hot ng 2: Hóy ch vo tng

- Học sinh thảo luận cặp + Vào mùa hạ

+ ch thng trng xuống nớc tạo thành chùm lềnh bềnh mặt nớc

+ Trøng Õch në nßng näc

(16)

hình mô tả phát triển ếch? - Cho nhóm vẽ chu trình sinh sản ếch

- Đại diện lên trình bày - Giáo viên kết luận

H1: ch c gi ch  H2: trứng ếch H8: ếch trởng thành H3: trứng ếch nở H7: ếch  H6: Nịng nọc  H4: Nịng nọc có đủ chân Mọc chân trớc lớn dần

4 Cñng cố dặn dò: (2)

- GV hệ thống lại nội dung

- Nhận xét học Dặn HS nhà ôn lại

Thứ năm ngày 29 tháng năm 2018 Toán

ụn v đo đội dài đo khối lợng I Mục tiêu:

- Giúp HS: Củng cố quan hệ đơn vị đo độ dài, đơn vị đo khối lợng - Cách viết số đo độ dài số đo khối lợng dới dạng số thp phõn

- Giáo dục HS yêu thich môn học II Đồ dùng dạy học:

- SGK, bảng nhãm

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: (2’) 2 Kiểm tra cũ: (4 )’ - Học sinh làm tập - Giáo viên nhận xét 3 Bài mới: (32’) a) Giới thiệu bài. b) Nội dung Bài

- Cho häc sinh tự làm chữa

- Nhận xét

+ Đơn vị lớp gấp 10 lần đơn vị bé liên tiếp liền

Đơn vị bé 10 đơn vị lớn tiếp liền

* Bµi 2:

- Gọi học sinh lên chữa bài, lớp làm - Nhận xét

- Đọc yêu cầu

Lớn mét Mét Bé mét KÝ hiÖu km hm dam m dm cm mm Quan hÖ

giữa đơn vị liền

1 km

= 10 hm hm= 10 dam = 0,1 km

1 dam = 10m = 0,1 hm

1 m = 10 dm = 0,1 dam

1 dm = 10 cm = 0,1 m

1 cm = 10mm = 0,1 dm

1 mm = 0,1cm

b)

Lín h¬n ki logam Kilogam BÐ hơnkilogam Kí hiệu Tấn Tạ Yến Kg Hg Dag G Quan hÖ

Giữa đơn vị liền

1 tÊn

= 10 t¹ t¹= 10 yÕn = 0,1 tÊn

1 yÕn = 10 kg = 0,1 t¹

1kg = 10 hg kg = 0,1 yÕn

1hg = 10 dag = 0,1 kg

1dag = 10 g = 0,1 hg

1g = 0,1 dag

- Đọc yêu cầu

a) m = 10 dm = 100cm = 1000mm km = 1000 m

1 kg = 1000 g tÊn = 1000 kg b) m =

10 dam = 0,1 dam m =

(17)

* Bµi 3: Làm nhóm - Phát phiếu cho nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Nhận xét

km

1 g =

1000 kg = 0,001 kg kg =

1000 = 0,001

- Đọc yêu cầu

a) 5285 m = km 285 m = 5,285 km 1827 m = km 827 m = 1,827 km 2063 m = km 063 m = 2,063 km 702 m = km 702 m = 0,702 km b) 34 dm = m dm = 3,4 m

408 cm = m 08 cm = 4,08 m 786 cm = m 86 cm = 7,86 m c) 6258 g = kg 258 g = 6,258 kg 2065 g = kg 065 g = 2,065 g 8047 kg = tÊn 047 kg = 8,047 4 Củng cố dặn dò: (2)

Tập làm văn

Tp vit on i thoại I Mục tiêu:

- Biết viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch

- Giáo dục cho HS kĩ thể tự tin , kĩ hợp tác ,t ,sáng tạo.Biết phân vai đọc lại din th mn kch

- Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học:

- Sgk, vë bµi tËp

- KiÓm tra sù chuÈn bị học sinh 3 Bài mới: (32)

a) Giíi thiƯu bµi. b) Néi dung * Bµi 1:

* Bài 2:

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho häc sinh.( Khi viÕt, chó ý thĨ hiƯn tÝnh cách nhân vật: Giu-li-ét-ta, Ma-ri-ô.)

- Yờu cầu 1/ lớp viết tiếp lời đối thoại (ở 1), 1/ lớp viết tiếp lời đối thoại ( mn 2)

- Nhận xét, tuyên dơng nhóm thực tốt

- học sinh nối tiếp đọc phần truyện

“Một vụ đắm tàu” định sgk - học sinh nối tiếp đọc nội dung 2: học sinh đọc yêu cầu nội dung (Giu-li-ét-ta) Học sinh đọc nội dung (Ma-ri-ô)

- Học sinh hoàn chỉnh kịch

- Học sinh tự hình thành nhóm Mỗi nhóm khoảng đến em (với 1); 3- em (với 2); trao đổi, viết tiếp lời đối thoại, hoàn chỉnh kịch

(18)

Tiếng việt

ôn tập dấu câu I Mục tiªu:

- Tiếp tục hệ thống hố kiến thức học loại dấu câu học - Củng cố kĩ sử dụng thành thạo loại dấu câu

- Gi¸o dơc HS ý thức tự giác ôn tập II Đồ dùng dạy học:

- Vở tập, bảng phụ viết nd tập III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: (2’) 2 Kiểm tra cũ: (4 )

- Học sinh nêu nội dung trớc - Giáo viên nhận xét

3 Bài mới: (32’) a) Giíi thiƯu bµi. b) Néi dung

Bµi 1: Đọc đoạn văn sau:

T ngy cũn tuổi thích tranh lợn gà chuột ếch tranh dừa tranh tố nữ làng Hồ

a) §iỊn dÊu câu thích hợp vào ô trống câu

b) Nói rõ tác dụng khác dấu câu đợc điền vào vị trí trống thứ nhất, thứ hai, thứ năm

Bài 2: Điền dấu câu thích hợp vào trống đoạn văn sau viết hoa cho đúng:

Một ộng già miệng ngậm tấu thuốc măt nheo nheo khói thuốc bay mặt ơng phơng phi hồng hào trán vng tóc bạc trắng xỗ xuống vai ơng Giàng Phủ A C sng s-ng cho

Cháu chào ông Ông vui vẻ nói

A Cổ lớn tớng bố cháu có gửi pin đèn lên cho ông không Tha ông có

Bài 3: Viết đoạn hội thoại hài bạn HS nói cách dùng dấu câu: dÊu phÈy, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm c¶m, dÊu chÊm

- GV nhËn xÐt

- HS nªu yªu cầu - HS điền dấu câu

a) T ngy cịn tuổi , tơi thích tranh lợn, gà, chuột, ếch, tranh dừa, tranh tố nữ làng Hồ b) Dấu phẩy th tách trạng ngữ phận nòng cốt câu Dấu phẩy thứ hai ngăn cách hai định ngữ DT “ tranh” Dấu phẩy thứ năm ngăn cách hai bổ ngữ T thớch

Một ộng già miệng ngậm tấu thuốc lá, măt nheo nheo khói thuốc bay Mặt ông phơng phi, hồng hào, trán vuông, tóc bạc trắng xoÃ xuống vai Đó ông Giàng Phủ A Cổ sơng sớng chào: - Cháu chào ông ạ!

Ông vui vẻ nói :

- A Cổ hả! lớn tớng nhỉ! bố cháu có gửi pin đèn lên cho ơng khơng ? - Tha ơng, có !

- HS vit bi Vài HS đọc viết 4 Củng cố dặn dò: (2)

(19)

Khoa học

Sự sinh sản nuôi chim I Mục tiêu:

- Sau học, HS có khả năng: Hình thành biểu tợng phát triển phôi thai chim trứng

- Rèn kỹ hiểu biết nuôi chim

- Giáo dục HS yêu thích môn học, có ý thức bảo vệ môi trờng II Đồ dùng dạy häc:

- Sgk, tranh

- Nªu mơc bạn cần biết Sự sinh sản ếch - Giáo viên nhận xét

3 Bài mới: (28) a) Giới thiệu bài. b) Nội dung * HĐ 1: Quan sát

- Cho HS QS hình sgk TLCH: + So sánh, tìm khác trứng hình 2?

+ Bạn nhìn thấy phận gà hình 2b, 2c, 2d?

- Làm việc lớp - Giáo viên chốt lại

+ Trng g (hoc chng chim) đ-ợc thụ thai tạo thành hợp tử Nếu đđ-ợc ấp, hợp tử phát triển thành phôi  thành g

+ Trứng gà cần ấp khoảng 21 ngày nở thành gà

* HĐ 2: Thảo luận

- Yêu cầu quan sát theo nhóm trả lời câu hỏi

+ Bạn biết chim non, gà nở

+ Chúng tự kiếm đợc mồi cha? Tại sao?

- Làm theo cặp

+ Ha) trng gm lũng trắng lỏng đỏ + Hb) Hc) Hd) trứng ang hỡnh thnh

Hb) thấy đầu, mắt Hc) Mắt, mỏ, lông

Hd) Mắt, mỏ, lông, chân

- Đại diện nhóm lên trình bày đặt câu hỏi định cặp khác trả lời - Các bạn bổ sung

- Th¶o ln nhãm lín

- Nhóm trởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 119 sgk + Hầu hết chim non nở yếu Bố mẹ chúng thay kiếm mồi nuôi chúng

+ Cha thể tự kiếm mồi đợc - Đại diện lên trình bày

Đạo đức

(20)

I Mơc tiªu:

- Học xong này, HS biết: Tổ quốc em Việt Nam: Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ quê hơng đất nớc

- Rèn cho HS kĩ tìm kiếm xử lí thông tin, kĩ hợp tác, kĩ trình bày

- Giáo dục HS cú ý thc bo v mụi trng II Tài liệu ph ơng tiện:

Tranh ảnh đất nớc ngời Việt Nam số nớc khác III Hoạt động dạy học:

- V× chóng ta cần yêu Tổ quốc Việt Nam? - Giáo viên nhËn xÐt

3 Bµi míi: (32’) a) Giíi thiƯu bài. b) Nội dung Bai 1:

Giáo viên giao nhiƯm vơ theo nhãm

- Học sinh đọc đề

- Nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày

- Lớp bổ xung nhân xét * Giáo viên kết luận:

a) Ngy 2/9/1945 l ngy chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tun ngơn Độc lập Quảng tr-ờng Ba Đình lịch sử, khai sinh nớc Việt Nam dân chủ cộng hồ Từ ngày 2/9 lấy làm ngày Quốc Khánh nớc ta

b) Ngày 7/5/1954 chiến thắng Điện Biên Phủ c) Ngày 30/4/1975 ngày giải phóng miền Nam

d) Sông Bạch Đằng gắn với chiến thắng Ngô Quyền chống quân Nam- Hán chiến thắng nhà Trần kháng chiến chống quân xâm lợc Mông- Nguyên

) Bến Nhà Rồng (sơng Sài Gịn), nơi Bác Hồ tìm đờng cứu nớc

e) Cây đa Tân Trào: nơi xuất phát đơn vị giải phóng quân tiến giải phóng Thái Nguyên ngày 16/8.1945

Bài 3:

- Giáo viên hớng dẫn chia nhãm

*Tích cực tham gia hoạt động BVMT thể tình u q hương

- Học sinh đóng vai - Các nhóm chuẩn bị

+ Đại diện nhóm lên đóng vai hớng dẫn viên du lịch giới thiu trc lp

+ Nhóm khác nhận xét bổ xung

- GV hệ thống lại nội dung Lớp (1 học sinh) hát hát chủ đề “Em yờu Tổ quốc Việt Nam”

- NhËn xÐt giê häc

Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2018 Tập làm văn

(21)

- Bit rỳt kinh nghim cách bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày văn tả cối

- Biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửa lỗi thầy (cô) yêu cầu; phải hiểu sửa lỗi mắc phải làm mình; biết viết lại đoạn văn cho hay II Đồ dùng dạy học:

- Sgk, b¶ng phơ

- Nêu cấu trúc văn miêu tả?- Học sinh lµm bµi tËp 3 Bµi míi: (32’)

a) Giíi thiƯu bµi. b) Néi dung.

* Hoạt động 1: Nhận xét kết viết học sinh - Học sinh đọc đề kiểm tra viết bài: Tả cối

- Giáo viên hớng dẫn học sinh xác định rõ yêu cầu đề Nhận xét chung: u điểm, nhợc điểm



Giáo viên nêu số lỗi điển hình cho học sinh nghe giáo viên phân tích Thông báo điểm cụ thể

* Hot ng 2: Hng dẫn học sinh chữa - Giáo viên lỗi cần chữa bảng phụ - Học sinh lên bảng chữa lần lợt lỗi

- Giáo viên chữa lại cho

- Giáo viên đọc văn, đoạn văn hay có ý riêng sáng tạo học sinh - Học sinh trao đổi để tìm đáng học

- Học sinh viết lại đoạn cha đạt - Học sinh nối tiếp đọc đoạn viết lại - Giáo viên nhận xét đoạn hay

4 Cđng cè dỈn dò: (2)

Toán

ụn đo độ dài đo khối lợng (Tiếp) I Mục tiêu:

- Giúp học sinh ôn tập, củng cố về: Viết số đo độ dài khối lợng dới dạng số thập phân

- Mối quan hệ số đơn vị đo độ dài đơn vị đo khối lợng thông dụng - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác làm

II Đồ dùng dạy học: - Sgk

- Kiểm tra bảng đơn vị đo độ dài bảng đơn vị đo khối lợng - Giáo viên nhận xét

(22)

b) Néi dung * Bµi 1:

- Híng dÉn HS lµm bµi a) km 382 m = 4,382 km b) m dm = 7,4 m

- GV nhËn xÐt *Bµi 2:

- HD tơng tự

* Bài 3:

- GV chia nhãm, HS lµm bµi theo nhãm

- GV nhËn xÐt * Bµi 4:

- NhËn xÐt bµi lµm cđa HS

- Học sinh đọc yêu cầu

- HS lªn bảng làm bài, dới lớp làm vào km 79 m = 2,079 km 700 m = 0,7 km

5 m cm = 5,09 m m 75 mm = 5,075 m - HS nªu yªu cầu

- Học sinh lên bảng làm giải thích cách làm a) kg 350 g = 2,350 kg = 2,35 kg

1 kg 65 g = 1,065 kg

b) tÊn 760 kg = 8,760 tÊn = 8,76 tÊn tÊn 77 kg = 2,077

- Đại diện nhóm lên trình bày

a) 0,5 m = 50 cm b) 0,075 km = 75 m c) 0,064 kg = 64 g d) 0,08 = 80 kg - HS nêu yêu cầu

- HS lµm bµi vµo vë HS lµm b¶ng líp a) 3576 m = 3,576 km b) 53 cm = 0,53 m c) 5360 kg = 5,360 tÊn = 5,36 tÊn

d) 657 g = 0,657 kg

Củng cố dặn dò: (2)

- Dặn HS nhà ôn lại bµi

Chính tả đất nớc I Mục tiêu:

- Giúp học sinh: Nhớ viết tả khổ thơ cuối Đất nớc

- Nắm đợc cách viết hoa tên huân chơng, danh hiệu, giải thởng qua tập thực hành - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ

II Đồ dùng dạy học: - Sgk, tập, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: (2’) 2 Kiểm tra cũ: (4 )’ - Học sinh làm tập - Giáo viên nhận xét 3 Bài mới: (32’) a) Giới thiệu bài. b) Nội dung.

* Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh nhớ viết tả: - Giáo viên mời 1- học sinh đọc

thuéc lßng khổ thơ

- Nhắc học sinh ý từ dễ sai cách trình bày thơ thể tự - Giáo viên chữa

- Nhận xÐt chung

- C¶ líp nghe, nhËn xÐt

- Lớp nhìn sgk đọc thầm khổ cuối + Rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm, tiếng đất

+ Đầu dòng thơ thẳng theo hàng dọc

(23)

* Hoạt động 2: Luyện tập Bài 2:

- Cho lớp đọc thầm lại “Gắn bó với miền Nam”

a) C¸c cơm từ chỉ: huân chơng - Chỉ danh hiệu - ChØ gi¶i thëng b) NhËn xÐt vỊ cách viết hoa cụm từ huân chơng, danh hiƯu …

Bµi 3:

- Cho học sinh đọc thầm viết tên danh hiệu cho

- HS đọc yêu cầu “Gắn bó với miền Nam”

Huân chơng Kháng chiến Huân chơng Lao động Anh hùng Lao động Giải thởng Hồ Chí Minh

+ Gåm bé phËn viÕt hoa chữ đầu phận

Huõn chng/ Khỏng chiến Huân chơng/ Lao động Anh hùng/ Lao động Giải thởng/ Hồ Chí Minh - HS đọc yêu cầu

+ Anh hùng/ Lực lợng vũ trang nhân dân

+ Bµ mĐ/ ViƯt Nam/ Anh hïng 4 Cđng cố dặn dò: (2)

- GV hệ thống lại néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc

Tiếng Việt

ôn tập câu đơn, câu ghép I Mục tiêu:

- Giúp học nắm đợc khái niệm câu đơn, câu ghép mức độ đơn giản

- Nhận biết đợc câu đoạn văn, xác định đợc vế câu HS đặt đợc câu đơn, câu ghép theo u cầu

- Gi¸o dơc HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học:

- Sgk, sách tập trắc nghiệm III Hoạt động dạy học:

- HS nêu lại nội dung trớc - Giáo viên nhận xét

3 Bài mới: (32) a) Giới thiƯu bµi. b) Néi dung.

* Bài 1: Viết câu đơn

- GV vµ HS nhËn xÐt * Bài 2:

Đặt câu theo yêu cầu

c) Một câu ghép có từ nhng nối vế câu d) Một câu ghép có từ nối vế câu g) Một câu ghép có từ mà

- HS c yờu cu bi

- HS lên bảng viết câu, phân tích cấu trúc câu

- HS làm

(24)

còn nối vế câu

i) Một câu ghép có cặp từ nối vế câu

- GV vµ HS nhËn xÐt

- GV: Câu đơn câu ghép khác điểm gì?

- Câu đơn có vế câu, câu ghép có hai v tr lờn

- DỈn HS vỊ nhà ôn lại

Lịch sử

Hon thnh thống đất nớc I Mục tiêu:

- Học xong này, HS biết nét bầu cử kì họp quốc Hội khoá VI (Quốc hội thống nhất), năm 1976

- Sự kiện đánh dấu đất nớc ta sau 30 năm lại đợc thống mặt nhà nớc - Giáo dục HS u thích mơn học

- Sgk, tranh, ảnh tự liệu bầu cử kì hợp Quốc hội khoá VI III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: (2’) 2 Kiểm tra cũ: (4 )

- Tại nói ngày 30/4/1975 mốc quan trọng lịch sử dân tộc ta? - Giáo viên nhận xét

3 Bài mới: (28) a) Giíi thiƯu bµi. b) Néi dung

* Hoạt động 1: Cuộc tổng tuyển cử ngày 25/4/1976

+ Ngày 25/4/1976 đất nớc ta diễn kiện lịch sử gì?

+ Quang cảnh Hà Nội- Sài Gòn khắp nơi đất nớc ngày ny nh th no?

+ Tinh thần nhân dân ta ngày sao?

+ Kết Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung nớc ngày 25/4/1975

- Giáo viên hớng dẫn học sinh trình bày diễn biến Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung nớc

* Hoạt động 2: Nội dung định

- Học sinh đọc sgk- trả lời

+ Ngày 25/4/1976 Cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc Hội chung đợc tổ chức nớc

+ Hà Nội, Sài Gòn khắp nơi nớc tràn ngập cờ, hoa, biểu ngữ

+ Nhõn dân nớc phấn khởi, thự… lớp niên 18 tuổi thể niềm vui s-ớng lần đợc vinh dự cầm phiếu bầu quốc hội thống

+ Chiều 25/4/1976 bầu cử kết thúc tốt đẹp, nớc có 98,8% tổng số cử tri bầu cử

(25)

cđa k× häp thø nhÊt, qc héi kho¸ VI -ý nghÜa cđa cc bÇu cư Qc héi thèng nhÊt 1976

+ Nêu định quan trọng kì họp đầu tiên, Quốc hội khoa VI, Quốc hội thống nhất?

+ Nªu ý nghÜa cđa cc Tỉng tun cư Qc hội chung nớc

* Ghi nhớ: sgk

- Học sinh thảo luận, trình bày

+ Tên nớc ta là: Cộng hoà XH CNVN - Quốc tÞch Qc huy

- Quốc kì cờ đỏ vàng - Quốc ca Tiến quân ca - Thủ Hà Nội

- §ỉi tên TP Sài Gòn- Gia Định TP Hồ Chí Minh

- Học sinh thảo luận, trình bày - Học sinh nối tiếp đọc

4 Cđng cè dỈn dò: (2)

Sinh hoạt Sơ kết tuần 29 I Mục tiêu:

- Kim im ỏnh giá mặt hoạt động lớp tuần - Đề phơng hớng biện pháp cho tuần tới

- Gi¸o dơc HS ý cã thøc häc tËp vµ thùc hiƯn tèt néi quy cđa líp II Néi dung:

1. Kiểm điểm đánh giá mặt hoạt động lớp tuần. a) Ưu điểm:

* NÒ nÕp:

+ Lớp thực tơng đối tốt nề nếp nhà trờng đề ra; xếp hàng vào lớp ngay, thẳng, truy 15 phút đầu thực tốt

* Häc tËp:

- Các em tập trung ý nghe giảng, có ý thức học làm tập đầy đủ - Chữ viết có nhiều tiến bộ, giữ gìn sỏch v sch s

b) Nhợc điểm:

- Một số em làm cha nắm kiến thức; đọc cha kỹ yêu cầu - Còn tợng nói chuyện riêng học: Nhật Anh, Thựy Giang 2 Phơng hớng biện pháp khắc phục cho tuần tới.

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	77,53 KB