- Hiểu nội dung bài: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường của người Cà Mau ( trả lời được câu hỏi trong SGK). - GD tính kiên cường[r]
(1)Tuần Thứ hai ngày 17-10-2011 TOÁN: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Luyện kĩ viết số đo độ dài dạng số thập phân - GD Yêu thích học toán
II Đồ dùng dạy học: HS : SGK
III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Bài cũ: 5'
2 Dạy mới: 25'
Hướng dẫn HS làm tập + Bài 1: HS tự làm
+ Bài 2:
- GV nêu mẫu 315cm = m
+ Bài 3:
- HS tự làm thống kết
+Bài 4:
- HS thảo luận cách làm phần a,c * GV gợi ý cách làm phần b 3 Củng cố dặn dò : 5' Nhận xét tiết học
- HS viết vài số đo độ dài dạng TP -HS tự làm chữa
a) 35m 23cm = 35 23100 m = 35,23m b) 51dm 3cm = 51 103 dm = 51,3dm c) 14m 7cm = 14 1007 m = 14,07m
- HS thảo luận phân tích: 315cm lớn 300cm , mà 300cm = m
Có thể viết
315cm = 300cm + 15cm = 3m 15cm = 15100 m = 3,15m
- HS tự làm
a) 3km 245m = 2451000 km = 3,245km b) 5km 34m = 341000 km = 5,034km c) 307m = 3071000 km = 0,307km - HS thảo luận cách làm
a) 12,44m = 12 44100 m = 12m 44cm
*b) HS giỏi làm 7,4dm = 104 dm = 7dm 4cm
(2)
I Mục tiêu:
- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ đọc trơi chảy diễn cảm tồn với giọng phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật
- Hiểu vấn đề tranh luận ý khẳng định qua tranh luận : Người lao động đáng quý (trả lời câu hỏi 1, 2, 3)
- GD biết yêu lao động II Đồ dùng dạy học:
GV - Tranh minh họa SGK HS : SGK
III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ: 5’ Trước cổng trời
B Dạy : 25' Giới thiệu bài’ 2 Dạy học mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc + GV HD cách đọc, giọng đọc + YCH chia đoạn
+ YC HS luyện đọc từ khó - Kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS
- GV đọc diễn cảm toàn bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu
Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc lướt phần trao đổi bạn bàn trả lời câu hỏi SGK
+ Nêu nội dung học?
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo cách phân vai
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: bạn tranh luận
3 Củng cố dặn dò : 5' Nhận xét tiết học
HS lên đoc thuộc lòng trả lời câu hỏi
- HS giỏi đọc toàn - HS chia đoạn:
- HS đọc nối đoạn lần - HS LĐ từ khó
- HS đọc nối đoạn lần - HS đọc phần giải
- HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc tồn
- HS đọc thầm , đọc lướt trao đổi bạn bàn trình bày ý kiến trả lời câu hỏi SGK
- HS nêu nội dung
- HS đọc theo cách phân vai
- HS luyện đọc theo nhóm bạn vai - Thi đọc trước lớp
Thứ ba ngày 18-10-2011
TOÁN: VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN
(3)- Biết viết số đo khối lượng dạng số thập phân - GD u thích học tốn
II Đồ dùng dạy học: HS : SGK III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Bài cũ : 5' 2 Dạy mới: 25'
Hoạt động 1: Ôn lại đơn vị đo khối lượng
Hoạt động 2: Ví dụ
GV nêu: 5tấn 123kg = …
Hoạt động 3: Thực hành
- Bài 1:
GV YC HS nêu đề cách làm - Bài 2:
a GV HD HS nêu cách làm làm - Bài 3:
3 Củng cố dặn dò : 5' Nhận xét tiết học
- Vài HS nhắc lại bảng đơn vị đo khối lượng - Nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo liền kề -HS nêu cách làm
5tấn 123kg = 1231000 = 5,123tấn Vậy 5tấn 123kg = 5,123
5tấn 32kg = 321000 = 5,032tấn 4tấn 562kg = 5621000 = 4,562tấn 3tấn 14kg = 141000 = 3,14tấn 12tấn 6kg = 12 10006 = 12,006tấn 500 kg = 10005 = 0,5 - HS tự làm chữa
- Lớp làm 2a * b,c HS giỏi làm
- HS đọc đề thảo luận bước làm x = 54 (kg)
54 x 30 = 1620 (kg) 1620 kg = 1,620
LỊCH SỬ: CÁCH MẠNG MÙA THU I.Mục tiêu:Sau hoc, HS biết:
(4)- Biết Cách mạng tháng Tám nổ vào thời gian nào, kiện cần nhớ, kết :
+ Tháng Tám - 1945 nhân dân tavùng lên khởi nghĩa giành quyền Hà Nội, Huế, Sài Gòn - Ngày 19/8 trở thành ngày kỉ niệm CMT8 nước ta
* Biết ý nghĩa khởi nghĩa giành quyền Hà Nội
* Sưu tầm kể lại kiện đáng nhớ Cách mạngtháng Tám địa phương - GD lòng tự hào biết ơn Cách mạng
II Đồ dùng dạy học:
GV :- Phiếu học tập HS HS : SGK - Ảnh tư liệu CMT8 III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Khởi động : 5'
Cho HS nghe băng đĩa nhạc hát “Người Hà Nội”
Hoạt động 2: 10' Diễn biến biểu tình ngày 19/8/1945 Hà Nội + Việc vùng lên giành quyền Hà Nội diễn nào?
- GV kết luận chuyển tiếp
Hoạt động 3: 10' Kết ý nghĩa + Em nêu kết CM? + Ý nghĩa lịch sử CM?
- Giới thiệu sơ lược vài nét khởi nghĩa Huế, Sài Gòn
Hoạt động 4: 5' Liên hệ thực tế * Em biết khởi nghĩa giành quyền địa phương em?
- GV sử dụng tư liệu lịch sử địa phương để liên hệ
3 Củng cố dặn dò:5' Nhận xét tiết học
- HS nghe băng
- Thảo luận nhóm đơi tìm hiểu trả lời khơng khí khởi nghĩa khí đồn qn
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Thảo luận nhóm đơi
+ Giành quyền, CM thắng lợi Hà Nội + Thể lòng yêu nước, tinh thần CM đưa nước nhà khỏi ách nô lệ
- HS nêu hiểu biết - HS đọc phần ghi nhớ
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I Mục tiêu:
- Tìm từ ngữ thể so sánh nhân hoá mẫu chuyện Bầu trời mùa thu (BT1, BT2)
Viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương, biết dung từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hố miêu tả
- Có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả , gợi cảm viết đoạn văn cảnh đẹp thiên nhiên II Đồ dùng dạy học:
(5)Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra cũ:5’
B Dạy mới:25’ Giới thiệu bài
2 Dạy học mới: Hướng dẫn HS làm tập
Bài tập 1:
Bài tập 2: Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập
GV chốt lời giải đúng:
Bài tập 3: GV giúp HS hiểu nội dung tập
- Nhắc HS ý sử dụng từ ngữ gợi tả, gợi cảm
GV nhận xé
3 Củng cố dặn dò : 5’ - Nhận xét tiết học
- HS làm lại tập 3a tiết LTVC trước
- 1số HS nối tiếp đọc “Bầu trời mùa thu” - Cả lớp đọc thầm theo
HS làm việc theo nhóm trao đổi ghi vào bảng nhóm
- Đại diện số nhóm trình bày - Lớp nhận xét bổ sung
- HS viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) miêu tả cảnh đẹp địa phương em
- HS đọc đoạn văn
- Cả lớp bình chọn đoạn văn hay
KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I.Mục tiêu:
-Kể lại mộy lần thăm cảnh đẹp địa phương (hoặc nơi khác) ;kể rõ địa điểm, diễn biến câu chuyện
- Biết nghe nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học:
GV : Tranh ảnh minh họa số cảnh đẹp địa phương HS : SGK
III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Kiểm tra cũ: 5' B Dạy mới: 25' Giới thiệu bài 2 Dạy mới:
(6)cầu
- Kiểm tra chuẩn bị HS
Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện - GV đến nhóm nghe HS kể, hướng dẫn, góp ý
3 Củng cố dặn dò : 5' Nhận xét tiết học
- HS đọc đề gợi ý 1,2 SGK - Một số HS nêu câu chuyện kể - HS kể theo cặp
- Mỗi em kể xong trả lời câu hỏi bạn chuyến
- Thi kể chuyện trước lớp
- Nhận xét cách kể bạn: dùng từ, đặt câu
- Bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên nhất, bạn có câu hỏi hay
Thứ tư ngày19-10-2011
TOÁN: VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:
- Biết viết số đo diện tích dạng số thập phân theo đơn vị đo khác - GD Yêu thích học toán
II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ : 5' 2 Dạy mới:
Hoạt động 1: Ôn lại hệ thống đơn vị đo diện tích
Hoạt động 2: Ví dụ
GV nêu: 3m2 5dm2 = …m2
42dm2 = …m2
- HS nhắc lại bảng đơn vị đo diện tíchtừ lớn đến bé - Nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo liền kề -HS phân tích nêu cách làm
3m2 5dm2 = 3
100 m2 = 3,05m2
42m2 = 42
(7)Hoạt động 3: Thực hành - Bài 1:
+YC HS nêu cách làm làm -Bài 2:
+ Thảo luận phần b * Bài 3:
3 Củng cố dặn dò : 5' Nhận xét tiết học
- HS tự làm sau nêu kết - HS nêu đề
- HS tự làm phần b
* HS giỏi nêu đề, cách làm 5,34km2 = 5 34
100 km2 = 5km2 34ha
= 534 16,5m2 = 16 50
100 m2 = 16m2 50 dm2
= 1650 dm2
6,5km2 = 6 50
100 km2 = 6km2 50ha
= 650
TẬP ĐỌC: ĐẤT CÀ MAU I Mục tiêu:
- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ đọc trôi chảy diễn cảm toàn ,biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm
- Hiểu nội dung bài: Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường người Cà Mau ( trả lời câu hỏi SGK)
- GD tính kiên cường II Đồ dùng dạy học:
- GV : Tranh minh họa SGK - HS: Bản đồ hành VN
III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Kiểm tra cũ: 5’ Cái quý nhất? B Dạy mới: 25’ Giới thiệu bài 2 Dạy học mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc + GV HD cách đọc, giọng đọc + YCH chia đoạn
- HS đọc HTL đoạn văn trả lời câu hỏi SGK
(8)+ YC HS luyện đọc từ khó + Kết hợp sửa lỗi phát âm - Giúp HS hiểu từ khó - GV đọc diễn cảm toàn bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu
Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc lướt thảo luận trao đổi trả lời câu hỏi SGK
+ Nêu nội dung bài?
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - Chọn đoạn để luyện HS đọc diễn cảm
3 Củng cố dặn dò : 5’ Nhận xét tiết học
- HS đọc nối tiếp đoạn: lần -HS luyện đọc từ khó
- HS đọc nối tiếp đoạn: lần - HS đọc phần giải
- HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc toàn
- HS đọc thầm, đọc lướt đoạn trao đổi suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK
- HS nêu nội dung
- HS nối tiếp đọc diễn cảm đoạn văn - HS luyện đọc theo cặp
- Thi đọc trước lớp - Bình chọn em đọc hay
KHOA HỌC: THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS I.Mục tiêu:
- Có thái độ khơng phân biệt đối xử với người nhiễm HIV gia đình họ
* KNS: - Kĩ xác định giá trị thân, tự tin có ứng xử, giao tiếp phù hợp với người bị nhiễm HIV/ AIDS
- Kĩ thể cảm thông, chia sẻ, tránh phân biệt, kì thị với người nhiễm HIV/ AIDS II Đồ dùng dạy học:
+ Đồ dùng dạy học:- Hình trang 36,37SGK
- bìa cho hoạt động đóng vai “Tơi bị nhiễm HIV” + PP- KT: Trị chơi, đóng vai, thảo luận nhóm
III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ: 5’
+ HIV lây truyền qua đường nào? + Nêu cách phòng tránh HIV? B.Dạy : 25’
Giới thiệu bài 2 Dạy mới:
Hoạt động 1: Trò chơi “Tiếp sức” - GV chia lớp thành đội kẻ sẵn bảng có nội dung giống nhau: Các hành vi có nguy lây nhiễm HIV khơng có nguy lây nhiễm HIV
- GV kết luận
- HS lên bảng trả lời
(9)Hoạt động : Đóng vai “Tơi bị nhiễm HIV”
- Mời HS đóng vai - GV đặt câu hỏi
+ Các em nghĩ cách ứng xử?
Hoạt động 3:Quan sát thảo luận - GV chốt kết luận
3 Củng cố dặn dị: 5’
+ Em làm để tham gia phịng trámh HIV/AIDS?
Nhận xét tiết học
- 1HS đóng vai bị nhiễm HIV, HS khác thể hành vi ứng xử với HS bị nhiễm HIV
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 36,37 SGK trả lời câu hỏi nội dung hình, cách ứng xử họ
TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN I Mục tiêu:
- Nêu lí lẽ, dẫn chứng bước đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản
- Ham thích tranh luận
* KNS: - Thể tự tin ( nêu lý lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục diễn đạt gãy gọn thái độ bình tĩnh, tự tin)
- Lắng nghe tích cực Hợp tác II Đồ dùng dạy học:
+ Đồ dùng dạy học: GV : Bút dạ, bảng nhóm, bảng phụ HS : SGK
+ PP – KT : Phân tích mẫu Rèn luyện theo mẫu Đóng vai, tự bộc lộ, thảo luận nhóm
III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Kiểm tra cũ:5' B Dạy mới: 25' Giới thiệu bài
2 Dạy mới: Hướng dẫn HS luyện tập
Bài tập 1: Yêu cầu HS nêu y/c BT
- GV nhận xét chốt lời giải
- HS đọc đoạn mở gián tiếp
- HS khác đọc đoạn kết mở rộng cho văn tả đường
- Thảo luận nhóm
- Các nhóm thảo luận ghi kết vào bảng nhóm a) Vấn đề tranh luận: Cái q đời b) Ý kiến lí lẽ bạn
c) Ý kiến thái độ tranh luận thầy giáo - Nêu yêu cầu tập gợi ý
(10)Bài tập 2:
- GV phân tích ví dụ, giúp HS hiểu mở rộng thêm lí lẽ dẫn chứng - GV nhận xét chốt lời giải Bài
- GV nhận xét
3 Củng cố dặn dò : 5' Nhận xét tiết học
- Từng nhóm lên tranh luận - Lớp nhận xét bổ sung
- HS đọc đọc nội dung tập - HS làm việc nhóm đơi trình bày + Điều kiện 1:a
+ Điều kiện 2: d + Điều kiện 3: c + Điều kiện 4: b
Thứ năm ngày20-10-2011 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
- Biết viết số đo độ dài diện tích khối lượng dạng số thập phân - Luyện giải tốn có liên quan đến đơn vị đo độ dài, diện tích - GD yêu thích học toán
II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Giới thiệu bài 2 Dạy mới: 25’
Hướng dẫn luyện tập
+ Bài 1:Viết số đo độ dài dạng số thập phân theo đơn vị đo khác
+Bài 2: Viết số đo dạng số đo có đơn vị ki-lô-gam
+ Bài 3:Viết số đo dạng số đo có đơn vị mét vng
* Bài
- GV HD HS giỏi làm
- HS làm vở, em lên bảng 42m 34cm = 42,34m
6m 2cm = 6,02m 56m 29cm = 56, 29m 4352m = 4,352km
- em lên bảng lớp làm 500g = 0,5kg
347g = 0,347kg 1,5 = 1500kg
- em lên bảng lớp làm 7km2 = 7000000 m2
4 = 40000 m2 ; 8,5ha = 85000 m2
36dm2 = 0,3m2 ; 30 dm2 = 0,3m2
300 dm2 = m2 ; 515dm2 = 5,15 m2
- Hskhá giỏi tự làm sau chữa Đổi : 0,15km = 150m
Ta có sơ đồ: Dài
(11)3 Củng cố dặn dò : 5' Nhận xét tiết học
Rộng
Số phần nhau: + = (phần) Chiều dài: 150 : x = 90 (m) Chiều rộng: 150 – 90 = 60 (m)
Diện tích : 90 x 60 = 5400 ( m2 )
5400 m2 = 54ha
ĐS: 5400 m2 ; 54ha
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ĐẠI TỪ I Mục tiêu:
- Hiểu đại từ từ dùng để xưng hô hay để thay danh từ, động từ, tính từ ( cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ) câu để khỏi lặp (ND ghi nhớ)
- Nhận biết số đại từ thường dung thực tế ( BT, BT2) ; bước đầu biết dùng đại từ để thay cho danh từ bị lập lại nhiều lần (BT3)
- Bước đầu sử dụng đại từ thay cho danh từ bị dùng lặp văn II Đồ dùng dạy học:
GV : Bút dạ, bảng nhóm HS : SGK III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Kiểm tra cũ: 5’ B Dạy mới:25’ Giới thiệu bài 2 Dạy mới:
Hoạt động 1: Nhận xét Bài tập 1:
- Giao việc cho học sinh
-GV nhận xét chốt lời giải
Bài tập 2: Bài yêu cầu làm gì?
- GV kết luận: Vậy, đại từ
Hoạt dộng 2: Ghi nhớ
Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1:
Bài 2:
- GV nhận xét chốt lời giải Bài tập 3: Hướng dẫn HS thực - GV nhận xét chốt lời giải
- HS đọc đoạn văn tả cảnh đẹp địa phương em
- HS nêu yêu cầu tập
- HS làm việc theo nhóm đơi trả lời: + Những từ tớ, cậu dùng để xưng hô
+ Nó dùng để xưng hơ đồng thời thay cho danh từ chích bơng
- Từ vậy, dùng để thay cho từ chích từ quý - 2,3 HS nêu phần ghi nhớ
+ Những từ in đậm dùng để Bác Hồ nhằm biểu lộ tơn kính Bác
- Lời đối đáp nhân vật tự xưng “ơng” vớí “cị” - Các đại từ; mày, ơng, tơi,
(12)3 Củng cố dặn dò : 5’ Nhận xét tiết học
ĐỊA LÍ: CÁC DÂN TỘC SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ I.Mục tiêu:
- Biết sơ lược phân bố dân cư VN :
+ VN nước có nhiều dân tộc, trongđó người kinh có số dân đông
+ Mật độ dân số cao, dân cư tập trungđông đúc đồng bằng, ven biển thưa thớt vùng núi
+ Khoảng ¾ dân số VN sống nơng thơn
-Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ, đồ, lược đồ dân cư mức độ đơn giản để nhận biết số đặc điểm phân bố dân cư
- Có ý thức tơn trọng, đồn kết dân tộc
* Nêu hậu quảcủa phân bố dân cư không vùng núi : nơi đông dân, thừa lao động ; nơi dân, thiếu lao động
II Đồ dùng dạy học:
GV: - Tranh ảnh số dân tộc, làng đồng bằng, miền núi, đô thị - Bản đồ mật độ dân số VN
HS : SGK
III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Giới thiệu bài:5’ 2 Dạy mới: 25’
Hoạt động 1: Các dân tộc + Nước ta có dân tộc?
+ Dân tộc đông nhất? Sống chủ yếu đâu? Các dân tộc người sống chủ yếu đâu?
+ Kể tên số dân tộc người nước ta?
- GV chốt kết luận
Hoạt động : Mật độ dân số
+ Dựa vào SGK em cho biết mật độ dân số gì?
GV giải thích thêm cho ví dụ - GV chốt kết luận
- Từng cặp HS ngồi bàn dựa vào tranh ảnh, kênh chữ trả lời:
+ Nước ta có 54 dân tộc
+ Dân tộc Kinh đông sống tập trung đồng ven biển Các dân tộc người chủ yếu sống vùng núi cao nguyên
- HS kể tên - Làm việc lớp
+ Là số dân trung bình sống 1km2
diện tích đất tự nhiên
- HS quan sát bảng mật độ dân số trả lời câu hỏi mục SGK
- Thảo luận nhóm đơi
(13)Hoạt động 3: Sự phân bố dân cư + Dựa vào vốn hiểu biết em cho biết dân cư nước ta chủ yếu sống thành thị hay nơng thơn? Vì sao?
3 Củng cố dặn dị Nhận xét tiết học
bản trả lời câu hỏi mục SGK
*a- HS trình bày kết đồ vùng đông dân, thưa dân
- HS trả lời theo hiểu biết em - Đọc phần ghi nhớ cuối
CHÍNH TẢ: Nhớ- viết: TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ I Mục tiêu:
-Nghe-viết tả, khơng mắc lỗi trình bày hình thức khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự
- Làm bàiBT2 a / b BT3 a / b - GD tính cẩn thận
II Đồ dùng dạy học:
- GV bút dạ, bảng nhóm HS : Bảng
III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ: 5’ B Dạy mới: 25’ Giới thiệu bài 2 Dạy học mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn nhớ viết - GV đọc mẫu
- GV nhắc HS quan sát hình thức trình bày ý từ dễ viết sai
- Chấm : 5-7 em
Hoạt động 2: Làm tập tả Bài 2b: Lựa chọn
Nhắc h/s cách làm Bài 3b: Tiến hành tương tự 3 Củng cố dặn dò : 5’ Nhận xét tiết học
- HS thi viết tiếp sức bảng lớp tiếng chứa vần uyên, uyêt
- HS theo dõi quan sát tả
- HS nhớ viết - HS tự dò
- Từng cặp HS đổi sửa lỗi - Đọc yêu cầu tập
- HS sinh làm vào tập tìm từ láy có âm cuối ng
(14)Thứ sáu ngày21-10-2011
TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu:
- Biết cách viết số đo độ dài, khối lượng diện tích dạng số thập phân - GD u thích học tốn
II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV 1 Giới thiệu :5' 2 Dạy mới: 25'
Hướng dẫn HS làm tập
Bài 1: Cho hS nêu yêu cầu tập
Bài 2:
Bài 3: HS tự làm thống kết
Bài 4:
3 Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học
Hoạt động HS -HS tự làm chữa a) 3m 6cm = 3,6m b) 34m 5cm = 34,05m c) 4dm = 0,4m
d) 345cm = 3,45m
- Viết số đo thích hợp vào trống: 502kg = 0, 502
2,5 = 2500 kg 21 kg = 0,021
- HS tự làm chữa a) 42dm 4cm = 3,245km
b) 5km 34m = 341000 km = 42,4dm c) 56cm 9mm = 56,9cm
- HS làm chữa 3kg 5g = 3,005 kg
30 g = 0,03 kg 1103 g = 1,103 kg
(15)TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN I Mục tiêu:
- Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ dẫn chứng thuyết trình, tranh luận - Ham thích tranh luận
* KNS: - Thể tự tin ( nêu lý lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục diễn đạt gãy gọn thái độ bình tĩnh, tự tin)
- Lắng nghe tích cực Hợp tác II.Đồ dùng dạy học:
+ Đồ dùng dạy học: - GV : Bút dạ, bảng nhóm, bảng phụ kẻ bảng hướng dẫn thực BT1 HS : SGK
+ PP – KT : Đóng vai, tự bộc lộ, thảo luận nhóm III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Kiểm tra cũ: 5' B Dạy mới: 25' Giới thiệu bài
2 Dạy mới: Hướng dẫn HS luyện tập
Bài tập 1: Yêu cầu HS nêu y/c BT GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm trình bày trước lớp GV ghi tóm tắt lên bảng lớp vấn đề tranh luận HS - Bài tập 2:
- GV gợi số câu hỏi
+ Nếu có trăng điều xảy ra? Đèn đem lại lợi ích cho sống? Nếu có đèn chuyện xảy ra? - Chọn số bạn lên thể khả thuyết trình tranh luận tốt
- GV lớp nhận xét
3 Củng cố dặn dò : 5' Nhận xét tiết học
- HS làm lại tập tiết trước
- Thảo luận nhóm
- Các nhóm thảo luận ghi kết vào bảng nhóm Lí lẽ dẫn chứng
Đất có chất màu ni cây… - Các nhóm tranh luận - Nêu yêu cầu tập
- HS không cần nhập vai trăng, đèn để tranh luận mà trình bày ý kiến
- HS làm việc độc lập
- số HS trình bày trước lớp
(16)I.Mục tiêu
- Nêu số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại - Nhận biết nguy thân bĩâm hại
- Biết cách phịng tránh ứng phó có nguy bị xâm hại - Rèn kĩ ứng phó với nguy bị xâm hại
* KNS: - Kĩ phân, phán đốn tình có nguy bị xâm hại
- Kĩ ứng phó, ứng xử phù hợp rơi vào tình có nguy bị xâm hại - Kĩ giúp đỡ có nguy có bị xâm hại
II Đồ dùng dạy học:
+ Đồ dùng dạy học:GV :- Hình trang 38,39SGK HS : SGK + PP – KT : Động não, trò chơi đóng vai
III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Kiểm tra cũ: 5’
+ Đối với người bị nhiễm HIV, em có thái độ nào?
B Dạy mới:25’ Giới thiệu bài 2 Dạy mới:
Hoạt động 1: Trò chơi “Chanh chua, cua cắp”
- Nêu tên trò chơi - Phổ biến cách chơi - GV chốt kết luận
Hoạt động : Một số tình phịng tránh bị xâm hại
+ Nêu số tình có nguy dẫn đến bị xâm hại?
+ Bạn làm để phòng tránh nguy bị xâm hại?
Hoạt động 3: Ứng phó nguy bị xâm hại
Hoạt động 4: Vẽ bàn tay tin cậy
3 Củng cố dặn dò : 5’ Nhận xét tiết học
- HS lên bảng trả lời
- Cả lớp đứng thành vòng tròn tay trái giơ lên gần ngang vai, bàn tay ngửa xoè ra, ngón trỏ tay phải để vào lịng bàn tay trái bạn bên cạnh
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình 1,2,3,/38 trao đổi nêu nội dung hình, đồng thời thảo luận câu hỏi trang 39
- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung
- N1: Phải làm có người lạ tặng q cho -N2: Phải làm có người lạ muốn vào nhà N3: Phải làm có người trêu ghẹo
- HS xoè bàn tay lên giấy A4 vẽ ghi tên
những người tin cậy ngón tay
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Dạy QBPTE: Chủ đề GIA ĐÌNH