giao an lop 5 tuan 14 ( ckt - kns)

TUẦN 14 Thø hai ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2010 Tập đọc CHUỖI NGỌC LAM I.Mơcc ®Ých yªu cÇu : -HS đọc diễn cảm bài văn, biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể hiện được tính cách nhân vật. +Hiểu ý nghóa : Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 ). II. Chuẩn bò: Tranh minh hoạ bài đọc như SGK. III. Các hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS đọc bài Trồng rừng ngập mặn . -Nêu nội dung bài. 2. Dạy – học bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động dạy của GV Hoạt động học cảu HS HĐ 1: Luyện đọc: - Gọi 1 HS đọc khá đọc toàn bài. -GV giới thiệu cách chia đoạn: Chia thành 2 đoạn: Đoạn 1: Từ đầu đến …người anh yêu quý. Đoạn 2: còn lại. -Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp. -Kết hợp đọc từ khó, đọc phần chú giải SGK. -HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu toàn bài. HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài: -Gọi 1 em đọc toàn bài, lớp đọc thầm và tìm hiểu trả lời các câu hỏi: -Sau mỗi câu HS trả lời – GV nhận xét, chốt ý đúng. Câu 1: Cô bé mua chuổi ngọc lam để tặng ai? Câu 1 ý b: Em bé không đủ tiền để mua chuổi ngọc lam không? Chi tiết nào cho em biết điều đó? Câu 2 : Chò của cô bé tìm gặp Pi-e để làm gì? Câu 3 : Vì sao Pi-e nói em bé trả giá rất cao để mua chuổi ngọc?(… vì em bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất cả số tiền dành dụm được.) -Yêu cầu học sinh rút ra ý nghóa của câu chuyện sau đó trình bày, giáo viên bổ sung chốt : Ý nghóa: Ca ngợi những con người có tấm 1 HS đọc, HS khác đọc thầm. -Đọc nối tiếp nhau trước lớp. - 2 HS . - 3 HS đọc toàn bài. -Theo dõi GV đọc. -HS đọc thầm cả bài, kết hợp trả lời câu hỏi. -HS trả lời, HS khác bổ sung. -HS trả lời, HS khác bổ sung. -HS trả lời, HS khác bổ sung. -HS nêu ý nghóa của câu chuyện. HS khác bổ sung. 1 lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác. HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: -Gọi một số HS mỗi em đọc mỗi đoạn theo trình tự các đoạn trong bài. -GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi đoạn. -Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1. - GV đọc mẫu đoạn văn cần luyện đọc. -Tổ chức HS thi đọc diễn cảm theo cách phân vai(người dẫn chuyện, Pi-e, cô bé) trước lớp. GV theo dõi uốn nắn. -Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt nhất. 3. củng cố - Dặn dò: - Gọi 1 HS nêu ý nghóa câu chuyện. - Nhận xét tiết học. -HS ý nghóa . -HS mỗi em đọc mỗi phần theo trình tự trong bài. HS khác nhận xét cách đọc. -Theo dõi nắm bắt cách đọc. -HS thi đọc diễn cảm trước lớp. -HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt nhất. -1 em nêu _________________________________________________ Toán . CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯC LÀ SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu: -HS biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn. -Hiểu và vận dụng được quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên ø thương tìm được là số thập phân để làm tốt BT1a, BT2.(SGK). -HS có ý thức , cẩn thận, chính xác trong toán học. II. Chuẩn bò: Bảng phụ. III. Hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra bài cũ: -HS nêu quy tắc chia số thập phân cho 10, 100…? 2. Dạy – học bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Hướng dẫn thực hiện phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm được là một số thập phân. -Yêu cầu học sinh đọc ví dụ ở bảng phụ. -Yêu cầu học sinh nêu phép tính của bài toán: Phép tính : 27 : 12 = ?(m) -Yêu cầu lên bảng thực hiện phép tính, cả lớp làm bài vào nháp. -Yêu cầu HS trình bày trước lớp cách thực hiện phép -HS đọc ví dụ ở bảng phụ. -HS nêu phép tính của bài toán. -HS thực hiện, 1 em lên bảng làm. -Nhận xét cách chia trên bảng. 2 chia. Giáo viên chốt cách chia.(SGK). -Yêu cầu HS nhận xét số bò chia số chia và thương và rút ra tên bài:Chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm được là một số thập phân. -Yêu cầu HS tự rút ra nhận xét cách chia một số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm được là một số thập phân. -GV nêu ví dụ 2 và yêu cầu HS vận dụng nhận xét trên để thực hiện phép chia 43 : 52 = ?. - Cho HS rút ra cách chia *GV chốt lại cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm được là một số thập phân.(như sgk ) HĐ2: Thực hành luyện tập. Bài 1a: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và tự làm bài. -Nhận xét chốt cách làm và chấm điểm. -Cũng cố lại cách chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên mà thương tìm được là số thập phân. Bài 2: -Gọi HS đọc bài xác đònh cái đã cho, cái phải tìm và làm bài. -GV nhận xét chốt lại cách làm . Bài 3: --Nếu còn thời gian cho HS làm ở lớp, hết thời gian, hướng dẫn về nhà làm.(HS TB, yếu) 3 . Củng cố - . Dặn dò: -Gọi HS nhắc lại cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm được là số thập phân. -HS nhận xét số bò chia số chia và thương và rút ra tên bài. -Thực hiện các nhân ví dụ 2. -HS rút ra cách chia. -HS đọc in đậm ở SGK trang 69. -HS đọc bài và làm bài cá nhân, thứ tự 6 em lên bảng làm. -Nhận xét bài làm của bạn. -HS đọc bài và làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm. -Nhận xét bài bạn sửa sai. -HS khá, giỏi làm BT3 ngay tại lớp. -2 em nhắc lại _____________________________________ Đạo đức TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 1) I. Mục tiêu: -HS nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội. -Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ.Biết vì sao phải tôn trọng phụ nữ. -Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chò em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày. II. Chuẩn bò: Thẻ màu. III. Các hoạt động dạy – học: 1. Kiểm tra bài cũ : - HS trả lời câu hỏi. 3 -Nêu những việc làm tỏ lòng kính già, yêu trẻ? 2. Dạy – học bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ 1:Tìm hiểu thông tin. -GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm: * Quan sát, giới thiệu nội dung các bức ảnh trong SGK. -Yêu cầu các nhóm chuẩn bò. -Tổ chức đại diện từng nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét , bổ sung. - GV kết luận: (Theo các thông tin SGK). - HS trình bày theo các gợi ý: 1) Em hãy kể các công việc của người phụ nữ trong gia đình, trong xã hội mà em biết? 2) Tại sao những người phụ nữ là những người đáng được kính trọng? -GV mời 1 – 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. HĐ 2:Làm bài tập 1, SGK. -Gọi 1 HS đọc bài tập 1 SGK/24. -Yêu cầu HS làm việc cá nhân để chọn ra những việc làm thể hiện tôn trong phụ nữ. -GV mời một số HS lên trình bày kiến. - GV kết luận: + Các việc làm biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ là a, b + Các việc làm chưa biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ là c, d. HĐ 3: Bày tỏ thái độ. -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2. -GV nêu các yêu cầu của bài tập 2 và hướng dẫn HS cách thức bày tỏ thái thông qua việc giơ thẻ màu: tán thành đưa thẻ mặt đỏ, không tán thành đưa thẻ mặt xanh. -GV lần lượt nêu từng ý kiến. HS cả lớp bày tỏ thái độ theo quy ước . -GV cho một số HS giải thích lí do, cả lớp lắng nghe và bổ sung. -GV kết luận: (Việc tôn trọng phụ nữ, những việc chưa tôn trọng phụ nữ- theo các ý ở SGK). 3 . Củng cố – Dặn dò: -HS theo nhóm bàn quan sát và chuẩn bò. -Đại diện từng nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (1 nhóm trình bày nội dung một bức ảnh). -HS trả lời câu hỏi.HS khác bổ sung. -2HS đọc ghi nhớ SGK. -1 HS đọc lớp đọc thầm. -HS làm việc cá nhân để chọn ra những việc làm thể hiện tôn trong phụ nữ. -HS trả lời, HS khác bổ sung. -1 HS đọc cả lớp đọc thầm. -Hs theo dõi nắm luật chơi. -HS bày tỏ ý kiến theo quy ước. -HS nêu lí do vì sao chọn ý kiến đó, HS khác bổ sung. 4 -Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ. -GV nhận xét, hệ thống bài học. -2 em đọc ghi … ___________________________________________________________________ Thứ ba ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2010 Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ TỪ . TỪ LOẠI I. Mơc ®Ých yªu cÇu: - HS nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1. Nêu được quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học (BT2). -Tìm được đại từ xưng hô theo yêu cầu của BT3. Thực hiện được yêu cầu của BT4 (a, b, c ). -HS khá, giỏi làm được toàn bộ BT4. II. Chuẩn bò: Bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ : -HS nhắc lại ghi nhớ về Đại từ xưng hô 2. Dạy - học bài mới: Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS -Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. HĐ1: Làm bài tập 1. -GV treo bảng phụ có bài tập 1 lên bảng. -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1. -Yêu cầu HS nhắc lại đònh nghóa về danh từ chung và danh từ riêng. -Yêu cầu HS làm bài theo nhóm 2 em với nội dung: * Tìm danh từ riêng và 3 danh từ chung trở lên ở đoạn văn bài tập 1. -Tổ chức cho đại diện nhóm trình bày, GV nhận xét , chốt ý đúng.(SGV). . HĐ2: Làm bài tập 2 và 3. Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2. -Gọi HS nêu lại quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học. -GV nhận xét chốt lại cách viết hoa: Tên người, tên đòa lí Việt Nam, tên người nước ngoài, tên người nước ngoài phiên âm Hán Việt. Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3. -1HS đọc, lớp đọc thầm. -HS nhắc lại đònh nghóa về danh từ chung và danh từ riêng, hS khác bổ sung. -HS làm bài theo nhóm 2 em, 1 nhóm lên bảng làm. -Nhận xét bài trên bảng của bạn. -HS đọc yêu cầu bài tập 2. -HS nêu nối tiếp trước lớp, HS khác bổ sung. 5 -Yêu cầu HS nhắc lại các kiến thức về đại từ đã học. -GV chốt lại: (SGV) -Yêu cầu HS làm bài cá nhân tìm các đại từ xưng hô trong đoạn văn. -Yêu cầu HS phát biểu ý kiến, GV chốt lại: *Đại từ xưng hô là: chò, em, tôi, chúng ta. HĐ3: Làm bài tập 4. -GV hướng dẫn HS làm bài: Đọc từng câu của đoạn văn, xác đònh câu đó thuộc kiểu câu Ai là gì? hay Ai thế nào? Ai là gì? Tìm xem mỗi câu đó chủ ngữ là danh từ hay đại từ? -Yêu cầu HS với một kiểu câu tìm 1 câu, HS khá giỏi làm được toàn bộ BT4 -(HS TB, yếu làm ý a, b, c, ) -Yêu cầu HS đọc thầm và làm bài cá nhân vào vở, 1 em lên bảng làm. -Yêu cầu HS nhận xét bài bạn, GV nhận xét, chốt lại ý đúng(Theo SGV). . 3. Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học. --GV hệ thống nội dung bài học. -HS đọc yêu cầu bài tập 3. -HS nêu nối tiếp trước lớp, HS khác bổ sung. -HS làm bài cá nhân gạch dưới đại từ, một em lên bảng làm ở bảng phụ. -HS nhận xét bài bạn. -Theo dõi nắm bắt cách làm bài. -HS khá, giỏi làm được toàn bộ BT4. -HS làm vào vở, thứ tự 1 em lên bảng làm. -Nhận xét bài bạn. _______________________________________________ Toán . LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -HS biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn. -Vận dụng làm được BT1, BT3, BT4, SGK. - HS có ý thức , cẩn thận, chính xác trong toán học. II. Chuẩn bò: Thíc III. Hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra bài cũ : Gọi HS nhắc lại ghi nhớ (Chia 1 số tự nhiên ……………….thương tìm được là số thập phân. 2. Dạy – học bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học. HĐ1: Làm bài tập 1. -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập và tự làm bài. -Yêu cầu HS nhận xét bài bạn và nêu cách làm(thứ tự thực hiện các phép tính trong một -HS nêu và tự làm bài. -Nhận xét bài làm của bạn và nêu cách làm. 6 biểu thức) -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. Bài 1: Tính: …HS tự làm bài vào vở, 3 em lên bảng. -GV nhận xét, chữa bài. … HĐ2 : Làm bài tập 3 và 4. -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập và tự làm bài. -Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng. -GV nhận xét và chốt lại và chấm điểm. Bài 3: -HS đọc bài toán và giải bài vào vở. -Chữa bài, cũng cố cách tính chu vi, diện tích mảnh vườn hình chữ nhật. …. Bài 4: -HS tự giải bài, GV nhận xét, chữa bài. -Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm trung bình cộng. 3. . Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà làm bài ở vở BT toán, chuẩn bò bài tiếp theo. -HS làm vở, 3 em lên bảng làm. -HS đọc đề bài, xác đònh cái đã cho, cái phải tìm và làm bài vào vở, 2 em thứ tự lên bảng làm. -Nhận xét bài bạn sửa sai -Đọc bài toán, giải bài vào vở, 1 em lên bảng giải. ____________________________________________ Kể chuyện PA-XTƠ VÀ EM BÉ I. Mơc ®Ých yªu cÇu: -HS dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện. -Biết trao đổi về ý nghóa câu chuyện. -HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện. II. Chuẩn bò: -Tranh minh họa truyện trong SGK, phóng to tranh. III. Các hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS kể tóm tắt câu chuyện em chứng kiến về một việc làm tốt hoặc một hành động dũng cảm để bào vệ môi trường. 2. Dạy - học bài mới: Hoạt động dạy của GV Hoạt động học cảu HS HĐ1: Giáo viên kể chuyện. -GV kể chuyện lần 1 và kết hợp viết lên bảng các tên riêng và ngày tháng đáng nhớ: bác só Lu-i-Pa- xtơ, cậu bé Giô-dép, vắc xin, 6-7-1885 (cậu bé Giô- dép đến gặp bác só) , 7-7-1885 (giọt vắc xin chống dại đầu tiên được thử trên cơ thể người). -HS theo dõi lắng nghe. 7 -GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa, kết hợp gắn lời thuyết minh của từng tranh.(Theo nội dung của 6 bức tranh SGK). HĐ 2: HS tập kể chuyện -Gọi 1 HS đọc nội dung 1 SGK/138. -GV hướng dẫn: Không cần kể đúng nguyên văn như cô đã kể chỉ cần kể được cốt chuyện và tình tiết tiêu biểu trong câu chuyện. Chú ý giọng kể cho phù hợp với nội dung từng đoạn. -Tổ chức cho HS kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện trong nhóm. -Yêu cầu HS kể từng đoạn nối tiếp nhau trước lớp, GV gọi HS khác nhận xét bổ sung. -Tổ chức cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp – GV nhận xét bổ sung. HĐ 3: Tìm hiểu nội dung ý nghóa câu chuyện: GV nêu câu hỏi để HS trả lời: H: Câu chuyện ca ngợi ai? Ông có công gì? Ngày nay nhân nhân trên thế giới đã làm gì để nhớ đến ông? . -GV nhận xét ý của HS trả lời và rút ra ý nghóa câu chuyện: -Yêu cầu HS bình chọn bạn kể hay nhất, 3. Củng cố . Dặn dò: Yêu cầu HS nêu lại ý nghóa câu chuyện. -Tuyên dương những HS chăm chú nghe kể chuyện và nêu nhận xét chính xác. -Nhận xét tiết học. -HS lắng nghe GV kể, kết hợp quan sát tranh. -1HS em khác đọc thầm. -Nghe GV hướng dẫn kể. -HS kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện trong nhóm. -HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện. -HS thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp.(3-4 em) -HS trả lời , em khác bổ sung -Cả lớp bình chọn -HS nêu lại ý nghóa câu chuyện. _______________________________________________ Kó thuật CẮT, KHÂU, THÊU TÚI XÁCH TAY ĐƠN GIẢN I.Mục tiêu: -HS vận dụng kiến thức, kó năng đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu thích. -HS nhớ và nêu được quy trình cắt khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản và thực hành được sản phẩm. -Rèn luyện HS kó năng quan sát nhận xét. II. Chuẩn bò: GV: Một số sản phẩm túi xách tay bằng vải đơn giản được trang trí. HS +GV: một mảnh vải trắng, khung thêu, kim chỉ thêu. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ tiết học. 8 2. Dạy - học bài mới: Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS -Giới thiệu bài: GV nêu mục đích bài học. HĐ 1: Quan sát nhận xét mẫu. -GV cho HS quan sát túi xách tay và hình vẽ túi xách tay ở SGK/24, trả lời: H: Nêu đặc điểm hình dạng túi xách tay? -GV nhận và tóm tắt đặc điểm túi xách tay: + Túi hình chữ nhật, bao gồm thân túi và quai túi. Quai túi được đính vào hai bên miệng túi. +Túi được khâu bằng mũi khâu thường hoặc đột. + Một mặt của túi có hình thêu trang trí. HĐ 2: Hướng dẫn thao tác kó thuật. -Yêu cầu HS đọc nội dung SGK và quan sát hình trong SGK, trả lời: H: Nêu các bước cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay? -GV nhận xét và giải thích – minh họa một số điểm cần lưu ý khi HS thực hành cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay: -HS quan sát túi xách tay và hình vẽ túi xách tay ở SGK/24, trả lời yêu cầu của GV. - HS đọc nội dung SGK và quan sát hình trong SGK nêu quy trình làm túi xách tay. -HS theo dõi, quan sát. -GV tổ chức cho HS thực hành đo, cắt ,khâu, -HS thực hành đo, cắt , khâu, thêu được túi xách tay đơn giản. HĐ 3 : Đánh giá- nhận xét: -HS trưng bày sản phẩm theo tổ. -GV nêu yêu cầu cách đánh giá. -GV nhận xét- xếp loại. 3. củng cố – Dặn dò: -Gọi HS đọc phần ghi nhớ ở SGK/27. -GV nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. thêu túi xách tay đơn giản. -Trưng bày sản phẩm theo tổ. -Tự đánh giá, chọn sản phẩm làm đẹp. -2 em đọc phần ghi nhớ. Thứ tư ngµy 1 th¸ng 12 n¨m 2010 Tập đọc HẠT GẠO LÀNG TA I. Mơc ®Ých yªu cÇu: + HS biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. +Hiểu nội dung, ý nghóa: Hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người, là tấm lòng của hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh. -HS trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng 2-3 khổ thơ. 9 II. Chuẩn bò: Trang minh hoạ SGK, bảng phụ chép bài thơ để học thuộc lòng. III. Các hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra bài cũ Gọi HS đọc bài Chuỗi ngọc . Nêu nội dung bài. 2. Dạy – học bài mới: Hoạt động dạy của GV Hoạt động học cảu HS HĐ 1: Luyện đọc: - Gọi 1 HS đọc khá đọc toàn bài. -GV giới thiệu cách chia đoạn: Chia thành 5 đoạn thơ ứng với 5 khổ thơ SGK. -Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp. -Đọc từ khó, kết hợp đọc từ ngữ chú giải(SGK). -HS đọc cả bài. -GV đọc mẫu toàn bài. HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài: -Yêu cầu HS đọc khổ thơ 1 và cho biết: H: Hạt gạo đựơc làm nên từ những gì? -Yêu cầu HS đọc khổ thơ 2 ; 3; 4 cho biết: H: Những hình ảnh nào nói lên nổi vất vả của người nông dân? H: Để góp phần làm ra hạt gạo tuổi nhỏ đã góp công sức như thế nào? -Yêu cầu HS đọc khổ thơ 5 cho biết: H: Tác giả gọi hạt gạo là “hạt vàng” vì sao? -Yêu cầu rút ra ý nghóa của bài thơ sau đó trình bày, giáo viên bổ sung chốt : -Nội dung: Hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người, là tấm lòng của hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh. HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: - Gọi một số HS đọc từng khổ, yêu cầu HS khác nhận xét cách đọc của bạn sau mỗi khổ thơ. - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi khổ. - Tổ chức HS đọc diễn cảm theo cặp khổ thơ thứ 2. Chú ý hai dòng thơ có ý đối lập đọc gần như liền mạch. -Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp. GV theo dõi uốn nắn. -Yêu cầu HS đọc nhẩm thuộc hai , ba khổ thơ. -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng – GV nhận -1 HS đọc, HS khác đọc thầm. -Đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ. -2 HS. -Đọc cả bài 3 HS. -HS đọc thầm khổ thơ 1. -HS hợp trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung. -HS đọc thầm khổ thơ 2, 3 và 4 -HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung. -HS đọc thầm khổ thơ 5. -HS trả lời, HS khác bổ sung. -HS nêu nội dung bài thơ, HS khác bổ sung. -HS đọc nội dung. -HS mỗi em đọc mỗi khổ thơ, HS khác nhận xét cách đọc. -Theo dõi nắm bắt cách đọc. -HS theo cặp đọc cho nhau nghe. -HS thi đọc diễn cảm trước lớp. -HS đọc thuộc 2 – 3 khổ thơ. -HS xung phong đọc thuộc. 10 [...]... trang 86 -HS tự làm bài Bài 1: *Đặt tính rồi tính : 28 ,5 : 2 ,5 8 ,5 : 0,034 29 ,5 : 2,36 -Lớp làm vở, 3 em lên bảng -HS tự làm, GV nhận xét, chữa bài.-Kết quả làm 11,4 ; 250 ; 12 ,5 Bài 2: -HS đọc bài toán, tự giải bài vào vở -GV nhận xét , chữa bài 1lít dầu hoả cân nặng là: 2,66 : 3 ,5 = 0,76 (kg) 5lít dầu hoả cân nặng là: 0,76 x 5 = 3,8 (kg) Đáp số : 3,8 kg -HS trình bày -Nhận xét bài làm của bạn - Theo... sai -Lớp giải vở, 1 em lên bảng Bài 3: giải -GV nhận xét, chữa bài: -Ta có: 250 : 3,8 = 65 (bộ ) Thừa 3 m Vậy có 250 m vải may được 65 bộ quần áo, và còn thừa 3m vải Đáp số : 65 bộ v ( thừa 3 mét) 3 Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu HS nhắc lại cách chia số thập phân cho số - vài em nhắc thập phân -Dặn HS về nhà, chuẩn bò bài tiếp theo HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ CUỐI TUẦN 14 I Mục tiêu: - ánh... -Nhận xét bài bạn -HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm -Nhận xét bài bạn làm -HS khá, giỏi làm BT3 ở lớp 3 Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu HS nhắc lại cách chia số thập phân cho số thập phân - vài em nhắc -GV hệ thống bài học Khoa học XI MĂNG I Mục tiêu: -HS nhận biết một số tính chất của xi măng -Nêu được một số cách bảo quản xi măng -Quan sát nhận biết xi măng II Chuẩn bò: Hình và thông tin trang 58 -5 9 ... : -HS nhận xét bài bạn a) x x 8,6 = 387 b) 9 ,5 x x = 399 x = 387 : 8,6 x=399 : 9, 5 x = 45 x = 42 HĐ3: Làm bài 3 : -Tổ chức cho HS làm bài -Yêu cầu HS nhận xét bài bạn, GV chốt lại: Bài 3: Chẳng hạn: -HS làm bài vào vở, 2 em thứ tự Số lít dầu có tất cả là:21 + 15 = 36 (l) lên bảng làm Số chai dầu là: 36 : 0, 75 = 48 (chai) -Nhận xét bài bạn Đáp số: 48 chai -HS khá, giỏi làm theo cách khác Bài 4: (Nếu... chữa bài: Kết quả : 11, 25 ; 22 ; 0,96 -HS tự làm bài -Lớp làm vở, 3 em lên bảng làm Bài 2 :Tính nhẩm : 24 : 0,1 = 240 … 24 : 10 = 2,4 - GV chữa bài HS -HS trình bày -Nhận xét bài làm của bạn - Theo dõi sưa sai Bài 3: Bài giải -HS đọc bài toán, giải bài vào vở -GV chữa bài Chẳng hạn: 1 giờ ô tô chạy được : 154 : 3 ,5 = 44 (km) 6 giờ ô tô chạy được ; 44 x 6 = 264 (km) Đáp số : 264 km -HS đọc bài toán, giải... đường sắt dài nhất… -GV hỏi thêm: H: Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ các tuyến giao thông và giảm bớt tai nạn giao thông? 3 Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu HS đọc phần bài học ở SGK -GV nhận xét tiết học -HS khá, giỏi -1 HS , lớp đọc thầm -Cá nhân lên bảng chỉ và nêu, HS khác nhận xét bổ sung - Theo dõi -HS khá, giỏi -HS khá, giỏi, giải thích -HS nêu nối tiếp trước lớp, HS khác bổ sung -2 HS đọc Thứ sáu... tập:) Bài 1: (a, b, c) -Yêu cầu HS đọc đề và tự làm bài -Yêu cầu HS nhận xét bài bạn, GV nhận xét và chốt lại *Đặt tính rồi tính (kết quả): a) 19,72 : 5, 8 = 3,4 b) 8,216 : 5, 2 = 1 ,58 c) 12,88 : 0, 25 = 51 ,52 Bài 2: -Yêu cầu HS đọc đề bài, tự giải bài vào vở -Tổ chức cho HS làm bài -Yêu cầu HS nhận xét bài bạn, GV chốt lại: Chẳng hạn: 1lít dầu hoả cân nặng là: 3,42 : 4 ,5 = 0,76 (kg) 8lít dầu hoả cân nặng... HĐ 1: Luyện đọc: -Luyện đọc từ khó, đọc đoạn (HS yếu, KT) - ọc nối tiếp nhau trước lớp.-HS -Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp yếu,KT - GV theo dõi , giúp đỡ - ối với HS yếu yêu cầu HS đọc đúng -HS khá, giỏi yêu cầu HS đọc diễn cảm, thể -HS khá, giỏi đọc diễn cảm, thể hiện giọng đọc nhân vật (Pi- e, cô bé, chò cco hiện giọng đọc nhân vật bé) - Cho HS nêu lại nội dung bài đọc -3 HS nhắc nội dung... tiết học HĐ1: Cũng cố kiến thức đã học -Yêu cầu HS nhắc lại đònh nghóa về danh từ chung -HS nhắc lại đònh nghóa về danh và danh từ riêng từ chung và danh từ riêng, hS 27 -Yêu cầu HS làm bài với nội dung: * Tìm danh từ riêng và 3 danh từ chung trở lên -Tổ chức cho HS trình bày, GV chốt lại HĐ2: Làm việc cả lớp -Gọi HS nêu lại quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học -GV nhận xét chốt lại cách viết hoa: Tên... số thập phân .( Làm các bài tập VBTT- trang 84) -HS ý thức, cẩn thận, chính xác trong toán học II Chuẩn bò: VBT toán III Hoạt động dạy và học: 1 Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS nhắc lại quy tắc-Chia một số tự nhiên cho một số thập phân 2 Ôn luyện: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Làm Việc cá nhân - Cho HS làm các BT 1,2,3, VBT trang , 30 84 Bài 1: Đặt tính rồi tính: 72 : 6, 4 55 : 2 ,5 12 : 12 ,5 -HS tự làm, . ngày tháng đáng nhớ: bác só Lu-i-Pa- xtơ, cậu bé Giô-dép, vắc xin, 6-7 -1 8 85 (cậu bé Gi - dép đến gặp bác só) , 7-7 -1 8 85 (giọt vắc xin chống dại đầu tiên. làm. -Yêu cầu HS nhận xét bài bạn, GV nhận xét, chốt lại ý đúng(Theo SGV). . 3. Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -- GV hệ thống nội dung bài học. -HS