- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với [r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯƠC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN (Thời gian thực hiện: tuần Từ ngày 5/04/2021 đến 23/04/2021)
Tên chủ đề nhánh 3: Các mùa năm Số tuần: tuần Thời gian thực hiện: Từ ngày 19/04 đến 23/04/2021)
(2)(Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 3: Mùa Thời gian thực hiện: Từ ngày 19/4/2021 A TỔ CHỨC CÁC
HĐ Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
1 Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp Trao đổi với phụ huynh
- Kiểm tra đồ dùng tư trang trẻ
- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng
- Xem tranh trò chuyện chủ đề: “Mùa hè” - Hướng đẫn trẻ vào góc chơi
2 Thể dục sáng: - Bài tập thể dục sáng + Động tác hô hấp
+ Động tác phát triển tay, bả vai
+ Động tác phát triển lưng bụng
+ Động tác phát triển chân
3 Điểm danh: - Kiểm tra sĩ số trẻ
Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Dự báo thời tiết
- Nắm tình hình trẻ, yêu cầu phụ huynh chăm sóc trẻ - Lấy vật sắc nhọn trẻ mang theo không đảm bảo an toàn cho trẻ
- Rèn giáo dục trẻ ý thức gọn gàng ngăn nắp
- Giúp trẻ có hiểu biết, kiến thức chủ đề
- Giúp trẻ nhanh chóng hồ nhập với bạn
- Trẻ biết tập động thể dục nhịp theo hướng dẫn cô, hứng thú tập động tác thể dục Luyện tập tay, bả vai
- Nắm sĩ số lớp ngày Báo ăn xác - Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan ngày
- Giúp trẻ biết thời tiết ngày, ăn mặc phù hợp
Phịng,nhóm sẽ, sổ ghi chép cá nhân
Túi, hộp để đồ
Tủ đựng đồ
Tranh ảnh, số câu hỏi chủ đề Một số đồ chơi góc
Sân tập sẽ, mát mẻ, đảm bảo an toàn
Dụng cụ tập: Bản nhạc
Sổ điểm danh, bút
Cờ, bé ngoan Bảng dự báo thời tiết
(3)từ ngày 05/04/2021 đến 23/04/2021) hè Số tuần thực hiện:1tuần
đến 23/04/2021) HOẠT ĐỘNG.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
* Cơ đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ, Cô trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ, chế độ ăn uống trẻ gia đình, lớp
- Cơ kiểm tra túi, ba lơ trẻ xem có đồ vật nguy hiểm, đồ chơi khơng an tồn cất nhắc nhở trẻ không mang đồ vật nguy hiểm - Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ, quan sát nhắc nhở trẻ để nơi quy định, để gọn gàng - Cô cho trẻ hát bài: " Hè về", cho trẻ xem tranh trò chuyện với trẻ mùa hè Giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết mùa hè
- Cô hướng trẻ vào loại đồ chơi mà trẻ yêu thích, gợi ý giúp trẻ cần thiết
*Tập trung trẻ , kiểm tra sức khoẻ, trang phục trẻ - Khởi động: Cho trẻ chạy vòng quanh sân - Trọng động: Cô cho trẻ xếp hàng, giãn cách hàng, đứng vị trí dễ quan sát, tập trẻ động tác thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc hát Mỗi động tác tập 4lần x nhịp
- Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng, vừa vừa vẫy tay - Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp
* Cho trẻ ngồi ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ theo quy định
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày hơm nhắc trẻ thực tốt theo tiêu chuẩn cô đưa - Cô hỏi trẻ thời tiết ngày, cho trẻ lên lấy kí hiệu
- Trẻ chào giáo chào bố mẹ vào lớp
- Trẻ đưa ba lô cho cô kiểm tra
- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân
- Trẻ xem tranh trả lời câu hỏi cô theo hiểu biết trẻ
- Trẻ chơi theo ý thích trẻ
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ đi, chạy nhẹ nhàng - Trẻ tập theo hướng dẫn giáo viên
- Trẻ vẫy tay - Trẻ vào lớp
- Trẻ ngồi trật tự, cô gọi đến tên
- Trẻ lắng nghe thực
- Trả lời cơ, lấy kí hiệu dán vào bảng thời tiết
(4)Hoạt động góc
Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
1 Góc phân vai:
- Bán trang phục mùa - Gia đình mua sắm - Bác sĩ
2 Góc xây dựng: - Xây bể bơi - Xây cơng viên
3 Góc học tập – sách: - Xem tranh hoạt động mùa
- Vẽ, tô màu số hoạt động diễn mùa hè - Làm sách chủ đề
4 Góc nghệ thuật:
- Hát múa hát liên quan đến chủ đề, tô mầu đám mây, ơng mặt trời
5 Góc thiên nhiên: - Chăm sóc xanh
- Làm thí nghiệm vật chìm vật
- Trẻ biết đóng vai người bán hàng mua hàng - Trẻ biết thao các, hành động vai chơi - Trẻ biết đảm nhận vai chơi
- Biết sử dụng nguyên vật liệu khác để xây bể bơi, xây công viên xây hàng rào xung quanh Biết phân nhóm nhận xét cơng trình xây dựng nên - Trẻ xem tranh diễn đạt ngơn ngữ qua hiểu biết mùa
- Biết vẽ, tô màu, làm sách sưu tầm sách
- Trẻ biết hát múa chủ đề, trẻ biểu diễn mạnh dạn tự tin - Rèn kỹ tô mầu cho trẻ
Trẻ biết chăm sóc cây; Tỉa úa, lau lá; Tưới - Trẻ biết vật nước vật chìm
- Cửa hàng bán bán trang phục mùa
- Bộ đồ dùng gia đình
- Bộ dụng cụ, trang phục bác sĩ - Đồ chơi xây dựng, gạch, xanh, hoa thảm cỏ, hàng rào
- Sách tranh chủ đề mùa hè - Sách phù hợp với trẻ
- Các dụng cụ âm nhạc
- Sáp màu, giấy
- Bình tưới, khăn lau
- Chậu nước, phao, đá, số đồ chơi
(5)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trò chuyện với trẻ chủ đề nước tượng
tự nhiên.
Cô cho trẻ hát hát: “ Mùa hè đến” trò chuyện với trẻ thời tiết mùa hè
Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ xanh 2 Cơ giới thiệu góc chơi:
Cơ hỏi trẻ đến gì? lớp có góc chơi? Là góc chơi nào? Cơ giới thiệu góc chơi ngày giới thiệu đồ chơi góc, nội dung chơi
3 Cho trẻ tự chọn góc chơi:
Có nhiều góc chơi đồ chơi góc Các thích chơi góc nào? góc chơi mà thích
4 Trẻ phân vai chơi:
Cơ đến góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai chơi nhóm, gợi ý số nhiệm vụ yêu cầu vai chơi cho trẻ nhóm + Góc xây dựng: Trong góc xây dựng( phân vai, học tập- sách, nghệ thuật, thiên nhiên) có ai? Con định làm ngày hơm nay? Con cần ngun liệu để chơi? Công việc người? Con phân công cơng việc cho bạn nhóm nào?
5 Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
Cơ xử lý tình xảy ra, nhập vai chơi trẻ, gợi ý trẻ liên kết góc chơi với nhau, tạo tình chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ cần thiết
6 Nhận xét buổi chơi:
Cơ đến nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn chơi nhóm, nhận xét góc chơi.Cho trẻ thăm quan góc chơi xây dựng nhận xét chung buổi chơi
Kết thúc: Cô cho trẻ thu dọn cất gọn gàng
- Trẻ hát trị chuyện
- Trẻ lắng nghe - Kể góc chơi
- Trẻ trả lời theo ý trẻ
- Trẻ chọn góc chơi
- Trẻ nói lên dự định cơng việc
- Trẻ nhận kí hiệu góc - Trẻ tham gia vào trình chơi, nhập vai chơi, phối hợp với nhóm chơi
- Trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn theo gợi ý cô
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi A TỔ CHỨC CÁC
(6)Hoạt động ngoài trời
1 Hoạt động có chủ đích:
- Thứ 2: Quan sát hoạt động diễn vào mùa hè - Thứ 3: Quan sát bầu trời - Thứ 4:Quan sát tranh
phong cảnh mùa hè
- Thứ 5: Làm thí nghiệm vật chìm, vật
- Thứ 6: Quan sát trò chuyện mùa năm
Trò chơi vận động: - Chìm
- Kéo co
- Nhảy qua suối nhỏ - Đội nhanh - Lộn cầu vồng
3 Chơi tự do:
Thứ 2, 4: Nhặt rụng
- Thứ 3, 5: Vẽ ông mặt trời, vẽ mưa
- Thứ 6: Xếp sỏi hột hạt
- Trẻ biết đặc điểm, hoạt động diễn vào mùa hè
- Trẻ biết đặc điểm cách giữ gìn trang phục mùa hè - Trẻ biết bầu trời, thời tiết ngày Biết mặc quần áo cho phù hợp với thời tiết
- Trẻ biết làm thí nghiệm với vật chìm bạn
- Trẻ biết đặc điểm bật mùa năm
- Trau dồi óc quan sát, khả đưa kết luận
- Trẻ biết tên trò chơi
- Trẻ biết luật chơi cách chơi
- Trẻ biết chơi thành thạo trò chơi
- Rèn khéo léo đôi bàn tay
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ biết chơi đồ chơi sẵn có từ nguyên vật liệu thiên nhiên
- Tranh mùa hè
- Địa điểm quan sát: Trang phục quần áo, mũ, giày, dép
- Vật thí nghiệm: - Tranh mùa
- Sân rộng Đồ chơi với cát nước
- Ghế, địa điểm - Địa điểm
- Khăn lau, xô rác - Sân trường, phấn vẽ
- Sân trường sẽ., sỏi, hột hạt
HOẠT ĐỘNG
(7)1 Hoạt động có chủ đích
* Ổn định tổ chức cho trẻ đứng vị trí dễ quan sát: + Quan sát mùa hè: Đàm thoại tên gọi, đặc điểm, cơng dụng, lợi ích Giáo dục trẻ biết biết chăm sóc bảo vệ phượng
- Cô cho trẻ quan sát bầu trời: Đàm thoại với trẻ mây, mặt trời, quan sát gió qua chuyển động cây, mưa rơi, thời tiết nóng lạnh Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết
+ Quan sát trời tranh phong cảnh mùa hè: Cô cho trẻ quan sát đàm thoại với trẻ thay đổi đám mây, nhận xét xem trời nắng hay mưa giáo dục trẻ biết bảo vệ thể khỏi tác động môi trường - Cô đàm thoại khắc sâu kiến thức cho trẻ nội dung quan sát giáo dục trẻ
- Kết thúc nhận xét động viên trẻ, chuyển hoạt động * Trò chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trị chơi:Chìm nổi, kéo co, nhảy qua suối nhỏ, đội nhanh nhất, lộn cầu vồng Cô phổ biến luật chơi cách chơi: Trị chơi chìm cho trẻ thả sô đồ dùng xuống chậu nước cho trẻ quan sát xem vật chìm vật Đối với trị chơi mưa to mưa nhỏ cho trẻ cầm tay vịng trịn, đọc lời ca trẻ chơi Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét, tuyên dương dặn dò trẻ kết thúc * Chơi tự do
- Cô cho trẻ nhặt rụng, sử dụng phấn để vẽ ông mặt trời, vẽ mưa theo trí tưởng tượng, sáng tạo trẻ - Cơ bao qt nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ cần thiết, nhắc nhở trẻ chơi an toàn nhau, nhường nhịn chơi
- Kết thúc chơi: Cô nhận xét qua nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ trị chuyện cơ, nói lên hiểu biết hoa phượng - Trẻ nói lên hiểu biết thời tiết
- Trẻ nói lên hiểu biết trời nắng, trời mưa
- Trẻ đàm thoại cô - Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Lắng nghe giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
- Trẻ tham gia chơi tích cực, hứng thú
- Trẻ lắng nghe - Nghe cô giới thiệu,
- Chơi theo ý thích - Trẻ lắng nghe - Thu dọn đồ dùng, - Vào lớp,vệ sinh rửa tay
TỔ CHỨC CÁC
(8)động
Hoạt động ăn
- Chăm sóc trẻ trước ăn
- Chăm sóc trẻ ăn
- Chăm sóc trẻ sau ăn
- Trẻ vệ sinh trước ăn, biết rửa tay, rủa mặt cách biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vịi nước
- Trẻ ăn hết xuất
- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch ăn uống
- Hình thành thói quen tự phục vụ, biết giúp cô công việc vừa sức
- Nuớc, xà phòng, khăn mặt, khăn lau tay
- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay
- Cơm, canh, thức ăn
- Rổ đựng bát
Hoạt động ngủ
- Chăm sóc trẻ trước ngủ
- Chăm sóc trẻ ngủ
- Chăm sóc trẻ sau ngủ
- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ trước ngủ - Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ - Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ đủ giấc
- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy, tạo thói quen tự phục vụ cho trẻ
- Phản, chiếu, chăn, gối, quạt, phòng nhóm thống mát, giá để giày dép cho trẻ
- Giá để gối, chiếu
(9)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo quy trình, cho trẻ rửa tay xà phòng
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư ngồi cho trẻ - Cô vệ sinh tay chia cơm cho trẻ
- Giới thiệu ăn kích thích vị giác trẻ hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn
- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn - Quan sát nhắc nhở trẻ số hành vi văn minh không làm rơi vãi, khơng nói chuyện ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào nơi quy định
- Cho trẻ cô thu dọn đồ dùng
- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng vệ sinh
- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo hướng dẫn cô
- Trẻ vào bàn ngồi ngắn
- Trẻ lắng nghe giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn Trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm
- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa lau tay khăn ẩm
- Trẻ cất bát, thìa vào rổ - Trẻ cô thu dọn bàn ghế
- Trẻ vệ sinh tay, miệng
- Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, cất giày dép gọn gàng giá để dép vào phòng ngủ
- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngắn kkhơng nói chuyện
- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư nằm ngủ cho trẻ, phát kịp thời xử lý tình xảy trẻ ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép đeo nhắc trẻ vệ sinh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau trẻ ngủ
- Trẻ vệ sinh xếp dép gọn gàng
- Trẻ vào chỗ nằm đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, chiếu, vệ sinh
(10)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động theo ý
thích
1 Vận động nhẹ ăn quà chiều
2 Hoạt động học: - ÔnChữ g, y
- Âm nhạc: Mùa hè đến - Toán: Nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ - Trị chơi học tập: Tài trí thơng minh
- Trò chơi vận động: Mưa to mưa nhỏ, nhảy vào nhảy
3 Nêu gương.
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
- Trẻ nhận biết phát âm chuẩn chữ g ,y
- Trẻ cảm nhận giai điệu vui tươi hát hát thuộc hát
- Trẻ nắm yêu cầu
- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập
- Trẻ biểu diễn hát chủ đề
- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Quà chiều
- Thẻ chữ - Nhạc hát
- Các khối cầu, trụ
- Trẻ nêu
Trả trẻ
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân
- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trẻ gọn gàng, trước
- Giáo dục cho trẻ có thói quen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏi trước
- Giúp phụ huynh nắm đươc tình hình học tập sức khỏe tỏng ngày trẻ
- Khăn mặt, lược, dây buộc tóc - Đồ dùng cá nhân trẻ
(11)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ
nhàng theo hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn
*Cô cho trẻ ôn luyện chữ g, y học buổi sáng - Cô cho trẻ hát lại hát theo hình thức, ý sửa sai cho trẻ Khuyển khích để trẻ hát bạo dạn, tự tin
- Cô cho trẻ nhận biết khối qua trò chơi dạng củng cố
- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô
- Trẻ vận động - Trẻ ăn
- Trẻ âm - Trẻ hát
- trẻ nhận biết
- Trẻ chơi
- Trẻ nêu - Trẻ nhận xét
- Cô cho trẻ lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng
- Kiểm tra đồ dùng cá nhân trẻ - Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô bạn lấy đồ dùng cá nhân trước
- Trẻ rửa mặt
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân
(12)Thứ ngày 19 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Đi mép bàn chân
TCVĐ: Bật liên tục vào vòng Hoạt động bổ trợ: Hát: Đồn tàu nhỏ xíu
I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết thực vận động: Đi mép bàn chân kỹ thuật động tác, biết thực tốt yêu cầu học hiệu lệnh cô
- Trẻ tập tập phát triển chung, chơi cách chơi, luật chơi trò chơi vận động: Bật liên tục vào vòng
2 Kỹ năng:
- Rèn khả vận động đôi chân, khả khéo léo cho trẻ - Rèn khả quan sát ghi nhớ có chủ định cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú thích tham gia vào hoat động tiết học - Có tinh thần đồn kết tính kỉ luật mạnh dạn tự tin
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
a Đồ dùng cô: Sân rộng Sắc xô, vạch chuẩn bị, vòng thể dục b Đồ dùng trẻ: Vòng thể dục
2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức sân trường III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ơn định tổ chức.
- Cơ cho trẻ sân đứng thành hàng dọc - Cô kiểm tra sức khỏe trang phục trẻ Cơ hỏi trẻ có trẻ ốm, mệt hay đau tay, đau chân không? Nếu trẻ ốm cô cho trẻ ngồi ngồi quan sát bạn tập luyện
- Cơ trị chuyện với trẻ mùa năm - Trong mùa thích mùa nào? - Lúc cịn nhỏ thích mùa hè, mùa hè cô nghỉ hè, tắm biển, chơi với bóng…
- Hơm cho tập tập vận động:" Đi mép bàn chân"
Hướng dẫn.
- Trẻ xếp hàng - Trẻ trả lời
- Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(13)2.1 Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ theo vòng tròn vừa vừa hát "Đồn tầu nhỏ xíu." Kết hợp kiểu đi: Đi kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm Cô cho trẻ đứng hàng dọc
2.2 Hoạt động 2: Trọng động: * Tập BTPTC
+ Động tác phát triển tay, bả vai: Đánh xoay tròn bả vai
+ Động tác phát triển lưng bụng: Quay người sang hai bên
+ Động tác phát triển chân: Đứng , chân nâng cao - gập gối
- Cho trẻ chuyển thành hai hàng đứng đối diện
* Vận động bản:Đi mép bàn chân
- Để tập vận động này, ý quan sát làm mẫu
+ Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích động tác:
- TTCB: Đứng khép chân, tay buông thẳng, đứng chụm nghiêng mép bàn chân trước vạch xuất phát
TTCB: Khi có hiệu lệnh bước mép ngồi bàn chân đích sau quay lại khuỵu gối lại vạch xuất phát cuối hàng đứng
- Cô gọi - trẻ lên thực mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Trẻ thực hiện: Lần lượt trẻ đầu hàng lên thực lượt Cô cho trẻ tập luyện hình thức thi đua tổ Cơ quan sát nhắc trẻ tập khéo léo Trẻ thành thạo cô cho trẻ tự luyện tập - Cho trẻ tập - lần
- Trẻ khởi động làm theo hiệu lệnh cô
- Trẻ đứng thành hàng dọc - Trẻ tập theo cô
- Trẻ lần x nhip - Trẻ lần x nhip - Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ xếp thành hàng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
(14)* Chơi trò chơi vận động: " Bật liên tục vào vịng”
- Cơ nói tên vận động - Cho trẻ nhắc lại vận động
- Cô cho trẻ thi đua hai đội bật chụm chân liên tục vào vịng sau mép ngồi bàn chân lấy trang phục mùa hè cho vào rổ
- Cô kiểm tra kết hai đội 2.3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân Kết thúc
- Củng cố: Các vừa học gì? - Cô giáo dục trẻ tập thể dục cho thể khỏe mạnh
- Cô nhận xét học, tuyên dương, động viên trẻ
- Trẻ tập - lần
- Chú ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Đi mép bàn chân
Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
(15)Thứ ngày 20 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học
Trò chuyện mùa năm Hoạt động bổ trợ: Hát: Mùa hè đến
Thơ: Nắng bốn mùa I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi mùa, biết thứ tự mùa năm Trẻ nhận biết được số đặc điểm bật mùa thời tiết, cảnh vật, trang phục, hoạt động lễ hội có mùa
- Trẻ biết mối quan hệ mùa Trẻ biết phân biệt đặc điểm mùa đông mùa hè thời tiết, cảnh vật, trang phục
- Trẻ biết thay đổi sinh hoạt người để thích nghi với thời tiết mùa
- Củng cố số hát chủ đề 2 Kỹ năng:
- Phát triển tư ngôn ngữ, khả y quan sát, nhận xét cháu qua đặc điểm mùa
- Cung cấp từ: Mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, mùa đông Rèn kĩ so sánh, nhận biết
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết quy trọng tất mùa, biết cảm nhận hưởng thụ mùa đẹp
II- Chuẩn bị
Đồ dùng cho giáo viên trẻ
a Đồ dùng cô: Tranh ảnh mùa Băng hình số cảnh mùa
b Đồ dùng trẻ: - Tranh ảnh bật mùa, lô tô mùa - Trang phục mùa, bút chì, bút màu cho trẻ
2 Địa điểm tổ chức: Học lớp III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Cô trẻ hát hát “Mùa hè đến” + Cô lớp vừa hát hát gì? + Bài hát nói mùa gì?
+ Ngồi mùa hè cịn biết mùa nữa?
Hướng dẫn
(16)2.1 Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại * Khám phá mùa năm
- Cơ cho trẻ bốn nhóm để quan sát các hình ảnh mùa thời gian phút
- Đố biết năm có mùa? Là mùa gì?
- Một năm bắt đầu mùa gì? * Mùa xuân:
- Đại diện nhóm mùa xuân lên trình bày hiểu biết trẻ mùa xuân (Cơ hỏi số cá nhân trẻ nhóm khác)
- Mùa xuân thời tiết nào? - Cây cối nhỉ?
- Đặc trưng mùa xuân hoa nở?
- Hoa đào nở báo hiệu ngày mùa xuân đến?
- Tết đến người thường làm gì?
- Mùa xuân mùa lễ hội đấy, biết lễ hội nào?
- Cô động viên trẻ
* Cô khái quát lại: Mùa xuân mùa năm mới, tháng đến tháng 3, thời tiết ấm áp, có mưa phùn Vào buổi sáng thời tiết lạnh nên học nhớ mặc thêm áo khoác mỏng
* Mùa hè
- Sau mùa xuân đến mùa gì?
- Đại diện nhóm mùa hè lên trình bày hiểu biết trẻ mùa hè (Cơ hỏi số cá nhân trẻ nhóm khác)
- Ai có nhận xét thời tiết mùa hè? - Thời tiết lựa chọn trang phục nào?
- Khi đường phải làm gì? Và chơi đâu?
- Vì mùa hè có nhiều nắng ánh sáng nên có ích lợi cho cối?
- Và mùa hè đến có kì nghỉ gì?
Trẻ nhóm
Một năm có mùa: Xuân, hạ, thu, đông
Thời tiết ấm áp, mưa phùn nhẹ bay
Hoa đào, hoa mai Ngày tết
Mùa hè
Mùa hè thời tiết nóng bức, oi ả
Đội mũ, mặc áo chống nắng, che ô
Cây cối đâm chồi nảy lộc Nghỉ hè
(17)- Khi nghỉ hè bố mẹ thường cho đâu?
- Khi mùa hè đến cịn mưa phùn không?
- Những mưa mùa hè nào? - Cô động viên trẻ
- Cô khái quát: Mùa hè mùa thứ hai năm, thời tiết nóng diễn từ tháng đến tháng Mùa hè nghỉ hè, bố mẹ cho du lịch, tắm biển… mùa hè chia tay lớp mầm non để lên lớp * Mùa thu:
- Mùa thu mùa thứ năm?
- Đại diện nhóm mùa thu lên trình bày hiểu biết trẻ mùa thu (Cơ hỏi số cá nhân trẻ nhóm khác)
- Mùa thu có đặc điểm gì? - Thời tiết mùa thu nào? - Mùa thu có ngày Tết đặc biệt?
- Theo trang phục phù hợp với mùa thu?
* Cô khái quát lại: Các ạ, mùa thu mùa thứ ba năm, mùa thu với thời tiết mát mẻ, có vàng rơi, mùa thu bé thích thú với ngày Tết trung thu, ngày hội khai trường Mùa thu diễn từ tháng đến tháng
* Mùa đông:
- Mùa cuối năm mùa gì?
- Đại diện nhóm mùa đơnglên trình bày hiểu biết trẻ mùa đơng (Cơ hỏi số cá nhân trẻ nhóm khác)
- Mùa đơng có đặc điểm gì?
- Vì bạn lại mặc quần áo thế? - Cây cối mùa đông nào?
Giáo dục trẻ chọn trang phục cho phù hợp mùa - Trong mùa đông có ngày mà bạn nhỏ thích, ngày gì?
- Trong ngày giáng sinh nhận
Tết trung thu
Mùa đông
Trời lạnh, buốt Cây rụng Tết giáng sinh
Mùa thứ
(18)được quà từ ai?
- Mùa đông mùa thứ năm?
* Cô khái quát lại: Mùa đông trời lạnh, diễn từ tháng 10 đến tháng 12, buổi sáng hay có sương mù, có nơi vùng cao có tuyết rơi, mùa đơng có ngày Giáng sinh mà bạn nhỏ thích
* Củng cố:
- Một năm có mùa? Là mùa gì?
- Các ạ, năm có mùa quy luật tất yếu tự nhiên, mùa lặp lặp lại hết năm đến năm khác
- Các có biết, mùa gì?
2.2 Hoạt động 2: So sánh mùa hè mùa đông:
- Mùa hè mùa đơng có đặc điểm khác nhau? - Cơ khái qt: Mùa hè trời nóng nắng, cối xanh tốt cịn mùa đơng trời lạnh giá, cối trơ trụi 2.3 Hoạt động 3: Luyện tập
- Trò chơi 1: “Rung chuông vàng”
Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, đội ý lắng nghe câu hỏi sau suy nghĩ để đưa câu trả lời
Luật chơi: Đội rung xắc xơ trước đội giành quyền trả lời, trả lời sai quyền trả lời giành cho hai đội lại Kết thúc trò chơi đội trả lời nhiều câu hỏi đội giành chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên khích lệ trẻ
- Trò chơi 2: “Thi đội nhanh”
Cách chơi: Cơ mời đội đội có bạn lên chơi Cơ có hình ảnh bốn mùa, nhiệm vụ ba đội nhảy lò cò lên lấy hình ảnh dán theo thứ tự mùa năm
Luật chơi: Mỗi bạn nhảy lị cị lên dán hình ảnh Trò chơi kết thúc đội dán thứ tự mùa đội giành chiến thắng
Cơ tổ chức cho trẻ chơi Cô kiểm tra kết quả, nhận xét
Trẻ chơi
(19)Kết thúc:
- Hôm chúng tìm hiểu mùa gì?
- Cơ động viên khích lệ trẻ
- Cho trẻ đọc thơ “Nắng bốn mùa” dạo chơi
* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……… ………
(20)
TÊN HOẠT ĐỘNG:Văn học: Thơ: Nắng bốn mùa Hoạt động bổ trợ: Hát: Nắng sớm
I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ nắm nội dung thơ
- Trẻ nghe cảm nhận nhịp điệu thơ 2 Kĩ năng:
- Phát triển tư duy, trí nhớ, cảm xúc, ngôn ngữ cho trẻ 3 Thái độ:
- Giáo dục cảm xúc thẩm mỹ yêu thích thơ - Giáo dục tình yêu thiên nhiên
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ :
a Đồ dùng cô: Que chỉ, tranh, power point b Đồ dùng trẻ: Trang phục gọn gàng Địa điểm tổ chức
- Tại lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Cô trẻ hát “Nắng sớm” ( Hàn Ngọc Bích)
+ Lớp vừa hát gì? + Bài hát nói gì?
- À rồi! Cơ lớp vừa hát “ Nắng sớm” nhạc sĩ Hàn Ngọc Bích
- Các có biết khơng nắng buổi sáng từ 7h – 8h tốt cho sức khỏe cho xương cứng tắm nắng
Hướng dẫn
2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Giới thiệu thơ
- Cô có thơ nói tia nắng, thơ:“ Nắng Bốn Mùa” tác giả Mai Anh Đức sáng tác, lắng nghe nhé!b) Cô đọc thơ diễn cảm
Cô đọc lần 1: Cô đọc kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu
Trẻ hát
Bài: Nắng sớm Lắng nghe
Ghi nhớ
Lắng nghe Lắng nghe
(21)Cô đọc lần 2: Đọc thơ kết hợp với tranh minh họa
- Cô vừa đọc cho lớp thơ gì? Do sáng tác?
- À rồi! Cô vừa đọc cho lớp nghe thơ “Nắng Bốn Mùa” tác giả Mai Anh Đức
* Đàm thoại
- Bài thơ nói gì?
- Cô đọc câu đầu Trong câu đầu có xuất mùa, mùa con?
- Vậy bạn giỏi cho biết nắng mùa xn nào?
=> Các biết không nắng mùa xuân thật dịu dàng ấm áp Mùa xuân mùa cho muôn hoa đua nởđấy hoa đào, hoa mai khởi đầu năm
- “ Hung hăng hay giận giữ” nắng mùa nhỉ?
=> Mùa hè với ánh nắng thật oi nóng nực nêncác nắng nhớ phải đội mũ, nón, mặc đồ mát, uống nhiều nước
* Cô đọc câu cuối
- Nắng mùa thu nhỉ? => À! Nắng mùa thu vàng hoe, nắng mùa thu yếu
+ Mùa thu có lễ hội đặc biệt con?
+ Đúng rồi! Mùa thu có Tết Trung thu, bạn nhỏ rước đèn, phá cỗ Ngoài mùa thu mua khai trường
- Mùa đơng nào?
=> Mùa đơng lạnh khơng có mặt trời sởi ấm Vì mặc thật ấm để thể không bịlạnh
* Cô đọc lần 3:Các thơ hay ý nghĩa khôngnào Hãy lắng nghe cô đọc lại thơ
- Giáo dục: Qua thơ cho thấy
(22)năm có mùa: xuân, hè, thu, đông Khi thời tiết chuyển mùa nhớ mặc quần áo phù hợp với mùa
2.2 Hoạt động 2: Trẻ đọc thơ:
- Cô cho trẻ đọc thơ theo hình thức khác
+ Lớp đọc: Đọc theo tay cô + Tổ đọc
+ Nhóm đọc + Cá nhân đọc Kết thúc
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: “ Đố vui” Mùa cho xanh
Cho bé thêm tuổi hây hây má hồng? Mùa phượng đỏ rực trời Ve kêu rả rộn ràng khắp nơi?
Mùa bé đón trăng rằm
Rước đèn, phá cỗ, chị Hằng vui? Mùa gió rét căm căm
Đi học bé phải quàng khăn, giày? - Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng chơi
Lớp đọc Tổ đọc Nhóm đọc Cá nhân đọc
Trẻ trả lời câu đố
* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
(23)
TÊN HOẠT ĐỘNG : Làm quen với toán
Tách 10 đối tượng thành nhóm Hoạt động bổ trợ:Hát: Tia nắng hạt mưa
I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết trang phục mùa hè có kĩ tách phạm vi 10
- Trẻ biết tách phạm vi 10 thành nhóm với cách khác - Nhận biết số từ 1- 10
2 Kỹ năng:
- Phát triển khả ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ nhận biết, phân biệt
3 Giáo dục - thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp thời tiết thay đổi II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Mô hình siêu thị bày bán loại PTGTnhư: Xe máy, xe đạp, xe tơ …
loại có số lượng 10
- Đồ dùng trẻ cô: Rổ đựng lô tô Xe đạp
- Tranh vẽ loại PTGT cho trẻ chơi trò chơi “ Thử tài bé ”, trẻ tờ 2 Địa điểm tổ chức: Dạy lớp.
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1. Ổn định tổ chức- gấy hứng thú
- Cho trẻ hát hát: Mưa hè - Trò chuyện với trẻ mùa hè
+ Bắt đầu từ tháng đến tháng mấy? + Mùa hè đâu? Làm gì?
+ Chúng có muốn bãi biển Cát Bà với cô không?
+ Cho trẻ siêu thị mua sắm phượng tiện giao thông để thăm đảo Cát Bà
2. Hướng dẫn
2.1 Hoạt động 1: Ôn đếm đến 10, nhận biết số 10 - Cho trẻ xem mơ hình (Siêu thị)
Trẻ hát
Từ tháng Có ạ!
(24)- Ở siêu thị có gì? (Xe máy, xe đạp, xe tơ …) - Có Xe máy? (10)
- Có Xe đạp? (10) - Có Ơ tơ? (9) - Cơ có thẻ số mấy? (10)
- Làm để số lượng ô tô số lượng thẻ số cơ? (Thêm Ơ tơ)
- Cô thêm vào, cho trẻ gắn thẻ số
- Cho 2-3 trẻ lên tìm nhóm đồ vật xung quanh lớp có số lượng 10
2.2 Hoạt động 2: Tách phạm vi 10. + Chia tách mẫu.
- Cô đưa 10 xe đạp ( Cho trẻ đếm chọn thẻ số tương ứng)
- Từ 10 xe đạp cô tách thành phần cách sau:
- Cơ tách phần có xe đạp, phần có xe đạp ( Cho trẻ đếm phần)
=> Cô vừa tách nhóm có 10 xe đạp thành phần theo cách (Tách 9)
- Ai có cách tách 10 xe đạp thành phần khác cách cô? Gọi 1-2 trẻ trả lời
- Ngoài cách tách vừa cịn có cách tách 8, 7,4 6,5 với
- Cô làm tương tự cách - Trẻ thực hiện
- Trẻ vui hát “Mùa hè đến” cô phát rổ cho trẻ - Cho trẻ đưa tất số xe đạp ( Cho trẻ đếm)
- Yêu cầu trẻ táchsố xe đạp thành phần theo yêu cầu cô (Tách1 9, 8, 7,4 6, 5.)
- Trẻ thực trước cô cố sau
- Cô kiểm tra kết quả, động viên, khuyến khích trẻ thực
Trẻ xem 10 xe máy 10 xe đạp ô tô 10 thẻ số Thêm tơ
Trẻ tìm
Trẻ đếm
Chú ý quan sát
Trả lời theo ý hiểu
(25)- Vừa tách nhóm có 10 đối tượng thành phần theo cách khác nhau, trả lời thật nhanh câu hỏi cô:
- Có cách tách nhóm có 10 đối tượng thành phần?
2.3 Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi 1: Thử tài bé
- Cô phát cho trẻ tranh vẽ 10 đèn tín hiệu giao thơng, u cầu trẻ tách cách khoanh trịn số lượng đèn tín hiệu giao thơng thành nhóm ghi kết nhóm vào ô vuông
- Cô hướng dẫn trẻ tranh cô
- Trẻ thực cô quan sát , nhận xét trẻ * Trị chơi 2: Kết nhóm
- Cách chơi: Cơ cho trẻ thành vịng trịn vừa vừa đọc thơ “Cơ dạy con” Khi nghe thấy hiệu lệnh “ Kết nhóm ”,Trẻ nói “ Nhóm ”,Cơ nói nhóm có 10 bạn Khi trẻ tạo nhóm có 10 bạn hơ tiếp “Chia rẽ” trẻ tách nhóm theo ý thích, nhóm có bạn nhóm có bạn, nhóm có bạn nhóm có bạn…và tiếp tục hơ “ Kết nhóm ” từ nhóm nhỏ trẻ gộp lại thành nhóm có số lượng 10
- Luật chơi: Nếu trẻ tách nhóm chậm khơng biết tạo nhóm phải ngồi lượt chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô quan sát hướng dẫn, nhận xét trẻ chơi
Kết thúc:
- Hỏi lại trẻ tên học?
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết mùa hè - Cho trẻ sân chơi
Trả lời
Trẻ tách theo yêu cầu cô
Lắng nghe
Trẻ chơi
(26)* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
(27)Thứ ngày 23 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát: Mùa hè đến
I Mục đích - yêu cầu Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát « Mùa hè đến », nhạc lời Nguyễn Thị Nhung ; hiểu nội dung hát
- Trẻ hát lời, giai điệu hát « Mùa hè đến » ; cảm nhận giai điệu vui tươi, hồn nhiên hát
- Biết hưởng ứng « Em u biển »
- Nắm luật chơi, cách chơi trò chơi « Ve tổ » Kỹ năng:
- Rèn kĩ hát giai điệu, rõ lời, thể sắc thái tình cảm hát - Rèn luyện phát triển tai nghe cho trẻ khả cảm thụ âm nhạc - Phát triển khả phản xạ, chơi thành thạo trò chơi
3 Giáo dục:
- Trẻ yêu thích mùa hè II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho cô trẻ: - Nhạc hát “ Mùa hè đến” - vòng thể dục to
2 Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức hoạt động lớp học III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức lớp:
- Cho trẻ chơi “Trời nắng trời mưa” + Các vừa chơi trị chơi ? + Vậy mùa trời nắng ?
- Giáo dục trẻ trời nắng nhớ phải đội mũ để khỏi bị ốm
- Các có biết hát nói mùa hè khơng?
- Có nhiều hát nói mùa hè phải khơng nào? Trong có “ Mùa hè đến” cô Nguyễn Thị Nhung sáng tác
Nội dung
2.1 Hoạt động 1: Dạy hát - Cô hát lần 1: không nhạc
- Trẻ chơi
- Trời nắng trời mưa - Mùa hè
- lắng nghe
- Trẻ kể
(28)+ Cô vừa hát hát gì? Do sáng tác? - Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc
Giảng giải nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ thích thú mùa hè đến Mùa hè đến có tiếng chim hót, bướm bay nắng
- Lần 3: Cho trẻ nghe hát qua băng, đĩa * Trẻ hát:
- Cả lớp hát cô - lần - Mời tổ, nhóm, cá nhân lên hát
- Cô cho hát nhiều hình thức: to – nhỏ, hát nối tiếp
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động “Ve con tổ”
-“Hè về, phượng nở, ve kêu hôm mời vào vai ve làm sơi động thêm khơng khí mùa hè nhé!”
- Cách chơi luật chơi: “Các ve bay dạo chơi theo tiếng nhạc Khi nghe nhạc to bay nhanh, nghe nhạc nhỏ bay chậm tiếng nhạc kết thúc ve nhảy vào tổ Chú ve khơng tìm tổ phải đáp ứng yêu cầu bạn.”
-Tổ chức cho trẻ chơi lần - Nhận xét sau chơi Kết thúc
- Cô vừa dạy hát gì? Do sáng tác? - Nhận xét, tuyên dương
- Mùa hè đến - Lắng nghe
- Trẻ nghe - Trể hát
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Mùa hè đến
* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)