- Cô cho trẻ về góc chơi và dặn trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc.. - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở[r]
(1)Tuần 8: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 2: Những Người Thân Yêu Của Bé Thời gian thực hiện: từ ngày 29/10/2018 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện chủ đề
- Trò chuyện với trẻ Những người thân yêu bé
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ biết trị chuyện người thân gia đình
- Biết cách xưng hô cư xử với người thân
- Phát triển phối hợp vận động thể
- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục
- Trẻ biết tập động tác theo cô
- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp
- Lớp - Tủ đựng đồ dùng cá nhân
- Tranh ảnh thành viên gia đình
- Sân tập phẳng, xắc xô
- Nhạc “ Trường chúng cháu trường mầm non”
- Bút, sổ điểm danh
(2)từ ngày 22/10 đến ngày 16/11 năm 2018 Số tuần thực tuần
đến ngày 02/11/2018 HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định 2 Trò chuyện với trẻ Người thân bé
-Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình bé
- Cơ thành viên gia đình hỏi trẻ ai? ( ơng, bà, bố,mẹ,anh,chị,em…)
- Con có u q người thân khơng? - Ở nhà giúp đỡ bố mẹ việc nhỏ nào?
- Cô cho trẻ góc chơi chơi với đị chơi lớp
- Cô hướng dẫn chơi trẻ
=>Giáo dục trẻ yêu quý người thân giúp kính trọng ơng bà nhường nhịn em nhỏ
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết nhường bạn chơi 3 Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
a)Khởi động.
- Cơ cho trẻ thành vịng trịn, kết hợp gót chân, mũi chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ
b)Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô động tác
+ ĐT1: Hít vào thở + ĐT2: Tay đưa lên cao
+ ĐT3: Nghiên người sang bên + ĐT4: Ngồi xổm đứng lên - Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ
- Báo xuất ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Quan sát tranh - trả lời - Có ạ! - Trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ thực - Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập
- Cô cho trẻ tập 2L x 4N
(3)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
Hoạt động góc
1.Trị chơi vận động: - Bắt chước tạo dáng - Gieo hạt nảy mầm
2 Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay )
*Góc HĐVĐV:
- Xếp hình theo ý thích
*Góc phân vai:
- Gia đình chợ nấu ăn
*Góc sách:
- Xem tranh truyện người thân yêu
*Góc nghệ thuật: -Hát hát chủ đề,
- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ vận động cho trẻ
- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái - Phát triển vận động cho trẻ
- Trẻ biết sử dụng mảnh ghép để tạo sản phẩm
- Biết phối hợp với bạn chơi
- Trẻ kể tên thành viên gia đình
- Mạnh dạn tự tin hát múa
- Địa điểm quan sát sân trường
- Sân chơi
- Đồ chơi lắp ghép
- Đồ cơi nấu ăn gia đình
- Trang sách gia đình
(4)Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ * Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội
mũ đeo dép cho trẻ hát “ Đi chơi 1 Trò chơi vận động:
* Bắt chước tạo dáng
- Cách chơi: cô nói tên vật trẻ đứng tạo dáng cho giống với dáng vẻ vật
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét tuyên dương trẻ chơi * Gieo hạt nảy mầm
- Cách chơi: Cô đọc thơ gieo hạt trẻ cô làm theo động tác gieo hạt
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ
2 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với cầu trượt, đu quay
1 Thỏa thuận chơi:
- Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật
- Con thích chơi góc
- Ở góc chơi gì? Và đóng vai gì?( Cơ gợi ý cho trẻ trả lời)
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2 Q trình chơi
- Cơ cho trẻ góc chơi dặn trẻ chơi phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Ở góc HĐVĐV xếp hình gì? Xếp nhỉ?
- Gia đình bạn nấu ăn gì? - Cô bao quát trẻ chơi, Cô chơi trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
3 Kết thúc:
- Cơ nhận xét q trình chơi trẻ - Động viên khen trẻ
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Hát
- Trẻ chơi cô
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trả lời theo ý hiểu
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trả lời cô - Trả lời cô
(5)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn
- Nước chậu, khăn mặt,
bàn ăn, khăn lau tay
-Bàn ăn, ăn, nước uống
Hoạt động ngủ
- Trước ngủ - Trong ngủ - Sau ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Trẻ ngủ ngon tư - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Trước ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay
xoay ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn2 bữa bữa phụ
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn * Sau ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ rửa tay
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô bạn ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
*Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ
* Trong ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
* Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh * Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ ăn
(7)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động Chơi, tập
- Trẻ ôn buổi sáng
- Chơi theo ý thích góc
- Trẻ ơn lại sáng học - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả quan sát - Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
Bài hát, thơ, truyện
- Đồ chơi góc
Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ
-Trẻ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
(8)HOẠT ĐỘNG Hoạt động giáo viên Hoạt dộng trẻ Ôn lại hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn
+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi +Cô bao quát trẻ, đến chơi trẻ
-Con chơi trị chơi gì?
- Con nấu vậy? Cơ chơi trẻ
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi
-Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi cô
-Trẻ chơi theo ý thích góc
- Vệ sinh cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Nhắc trẻ chào cô bạn trước
- Trẻ vệ sinh
(9)B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Ném bóng phía trước TCVĐ: Trời nắng trời mưa
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện với trẻ I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết thực ném bóng trước theo hiệu lệnh - Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Trẻ tập tập PTC 2- Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ
- Rèn kỹ phản xạ cho trẻ, ý cho trẻ 3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - u thích mơn học
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Xắc xơ, bóng ném, mũ thỏ
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Để có thể ln khỏe mạnh phải làm gì? - À phải ăn uống điều độ đầy đủ chất dinh dưỡng đấy!
- Ngồi phải làm buổi sáng thức dậy nhỉ?
- Đó tập thể dục sáng hàng ngày giúp thể ln khỏe mạnh
- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục hàng ngày kết hợp ăn uống độ giúp thể khỏe mạnh
2.Giới thiệu bài:
- Trả lời cô - Vâng
-Tập thể dục ạ!
(10)- Hôm cô tập vận động : “Ném bóng phía trước”
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
Cô trẻ kết hợp kiểu (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng ) Xếp hàng theo tổ dãn cách * Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung:
+ ĐT2: Tay đưa lên cao
+ ĐT3: Nghiên người sang bên + ĐT4: Ngồi xổm đứng lên - Động viên khuyến khích trẻ tập
- Vận động bản: Ném bóng phía trước
+ Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào
+ Cô giới thiệu vận động: Ném bóng phía trước + Cơ thực mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư chuẩn bị đứng chân trước chân sau tay phải cầm bóng
+ Thục hiện: có hiệu lệnh ném bóng đưa bóng sau lên cao ném mạnh phía trước mắt nhìn theo bóng trọng tâm lúc dồn chân trước
- Cô mời trẻ lên làm mẫu
- Cô cho trẻ thực 2- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ tập
- Trị chơi vận động: Trời nắng trời mưa
+ Cách chơi: Cô cho trẻ đội mũ thỏ theo vòng tròn vừa vừa hát nói mưa to mưa to thỏ mau mau chạy nhà thơi trẻ nhanh chân chay nhà thỏ chạy chậm bị mưa ướt hết
- Cô chơi trẻ 2- lần
- Lắng nghe
- Khởi độngcùng cô
- Tập theo cô động tác
3 lần x nhịp -2 lần x nhịp
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe - Quan sát
-Trẻ thực
- Trẻ nghe
(11)+ Động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hơm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác
- Đi lại nhẹ nhàng
- Ném bóng phía trước - Trời nắng trời mưa
- Trẻ chơi
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ………
*************************************************** Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG :VĂN HỌC
Thơ: “ Cô Và Mẹ”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát: “Cháu mẫu giáo”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ
- Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3- Giáo dục thái độ :
- Yêu quý giúp đỡ bạn II- CHUẨN BỊ:
(12)- Tranh minh hoạ thơ - Tranh có chữ
- Đĩa nhạc, loa máy 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1) Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe “ Cháu mẫu giáo” - Trò chuyện với trẻ : + Bài hát nói ai? + Bạn nhỏ đâu?
+ Đến trường lớp thương yêu?
*Giáo dục: Các phải chăm học tập ngoan ngỗn lễ phép
2 Giới thiệu Có thơ nói người mẹ học nhé!
3 Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ - Bài thơ Cô Và Mẹ
- Cô cho trẻ đọc tên thơ 2- lần
- Mời cá nhân trẻ đọc tên thơ - trẻ đọc
- Cô giảng nội dung : Buổi sáng bé ôm cổ cô chiều bé sà vào lịng mẹ, đơi chân lon ton mẹ cô người mà bé yêu thương
- Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa
+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ nói ai?
- Bổi sáng bé chào ai? - Em chạy tới ôm cổ ai? - Buổi chiều bé làm gì? - Chân trời bé có ai?
- Trẻ nghe - Bạn nhỏ ạ!
- Bạn mẫu giáo - Cô giáo
- Vâng ạ! - Vâng!
- Lắng nghe - Trẻ đọc - Lắng nghe
- Cô mẹ - Cô giáo mẹ - Chào mẹ - Ơm cổ
(13)- Giáo dục trẻ chơi với bạn phải nhường nhịn thương yêu giúp đỡ không đánh bạn, tranh giành đồ chơi bạn
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cơ mời tổ , cá nhân, nhóm đọc
( Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc)
4 Củng cố:
- Các vừa học thơ gì?
- Giáo dục : Các phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Lắng nghe
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cô mẹ - Vâng - Lắng nghe
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ************************************************** Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Trò chuyện người thân gần gũi
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “cháu yêu bà” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết tên thành viên gia đình mình, cơng việc người gia đình
- Biết địa gia đình
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ - Rèn kỹ phát âm cho trẻ
- Phát triển vốn từ cho trẻ
3- Giáo dục thái độ:
(14)1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Đĩa nhạc hát “cháu yêu bà” - Tranh ảnh người thân
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát Cháu u bà - Cơ trị chuyện với trẻ hát:
+ Các vừa nghe hát hát nói nào? - Hơm trị truyện tên đồ dùng lớp
2 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Trị chuyện gia đình bé
- Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình ( có bố mẹ ) - Con cho biết tranh có ai?
- Con giới thiệu thành viên gia đình cho bạn biết nào?
-Gia đình đâu? Trong gia đình có ai? ( Tên thành viên bố,mẹ,anh,chị,em )
- Cơng việc thành viên gì?
- Cô mời trẻ khác nên giới thiệu gia đình nào?
- À nhà bạn cịn có ơng bà này!
- Thế có u qúy gia đình khơng? - u quý gia đình phải làm gì?
- Con có nhận xét gia đình nhỉ?
- Cơ củng cố gia đình có bố mẹ gia đình hệ cịn gia đình có thêm ơng bà gia đình hệ
- Gia đình nơi sinh lớn lên có ơng bà bố mẹ anh chị em người thân yêu gần gũi với phải yêu thương kính trọng
- Trẻ nghe
- Trị chuyện - Vâng
- Trẻ quan sát
- Trẻ kể có bố mẹ - Trẻ trả lời
- Trả lời cô
- Trẻ trả lời có ơng bà bố mẹ
- Có
- Chăm ngoan
- Lắng nghe
(15)người thân gia đình - Vâng lời bố mẹ nhường nhịn em nhỏ b.Hoạt động 2: Chơi Tìm người thân
- Cô cho trẻ rổ lô to người thân gia đình
- Cách chơi nói ơng đâu ơng đâu trẻ nhanh chóng tìm rổ hình ơng dơ lên, nói tên thành viên gia đình
- Luật chơi trẻ tìm sai phạt hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Động viên khuyến khích trẻ nhận xét tuyên dương trẻ chơi
3 Củng cố:
- Các nhận biết gì?
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn 4 Kết thúc : Cho trẻ chơi
- Vâng
- Trẻ tìm hình ơng dơ lên
- Trẻ chơi
- Trò chyện người thân - Lắng nghe
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ………
***************************************************
Thứ ngày tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Cháu chào ông ạ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát “ Lời chào buổi sáng”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện “cháu chào ông ạ” - Trẻ nhớ tên nhân vật truyện
(16)2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ ghi nhớ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ trả lời câu hỏi cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi bạn - u q khính trọng người thân gia đình II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ nội dung truyện - Tranh đồ chơi, màu sáp
2 Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nghe hát “ Lời chào buổi sáng” - Buổi sáng trước học em bé chào ai? - Con thấy em bé có ngoan khơng?
=> Giáo dục: trẻ chào hỏi gặp người lớn, không tranh giành đồ chơi bạn giúp đỡ bạn chơi 2 Giới thiệu bài:
- Có bạn gà con, chim bạc má, cóc vàng ngoan để biết bạn ngoan lắng nghe cô kể truyện
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm
- Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Cháu chào ông ạ” - Giảng giải nội dung:
Gà lông vàng, chim bạc má đậu cành cây,trên hịn đá có anh có vàng nhìn thấy ơng qua nói cháu chào ơng ông khen ngoan - Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Nghe hát
- Chào ơng bà bố mẹ - Có
- Vâng
- Vâng
- Lắng nghe
(17)- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Gà có lơng màu gì?
- Gặp ơng đường gà nói gì? - Ơng nói với gà con?
- Con đậu cành cây?
- Gặp ơng chim bạc má có chào ơng khơng? - Chim có ơng khen khơng?
- Anh cóc vàng ngồi đâu?
- Giọng nói cóc vàng nhỉ? - Gặp ơng cóc vàng làm gì?
* giáo dục trẻ chào hỏi ngừơi lớn Yêu quý người thân yêu gia đình
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô câu.
- Cơ kể câu cho trẻ nói theo - Cơ gợi ý cho trẻ nói theo
- Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ - Khuyến khích tuyên dương trẻ
4 Củng cố:
- Các vừa nghe kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : Các phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn, yêu quý khính trọng người lớn
- Các kể cho ông bà , bố mẹ, nghe câu chuyện
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi
- Cháu chào ông
- Gà con,cóc vàng, chim bạc má
- Màu vàng
- Cháu chào ông - Gà ngoan - Chim bạc má - Có
- Có
- Trên hịn đá - Giọng oang oang - Cháu chào ông - Vâng
- Trẻ kể truyện cô
- Cháu chào ông - Lắng nghe
- Vâng
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
(18)Thứ ngày tháng 11 năm 2018
HOẠT ĐỘNG : Vận động theo nhạc “ Cháu yêu bà” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe Hát : Thiên đàng búp bê
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ thuộc lời hát
- Biết ý lắng nghe, hưởng ứng theo nhạc cô - Biết vận động theo nhạc hát
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe vỗ tay theo tiết tấu nhạc
- Kỹ nghe hát cảm nhận thể cảm xúc qua hát 3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc -Ngoan ngỗn lời ơng bà bố mẹ
II- CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Dụng cụ âm nhạc
- Máy đĩa nhạc 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát bài: “Cô mẹ” - Trò chuyện hát
- Trong hát có nhắc đến ai?
- Con có u thương mẹ giáo khơng? - Giáo dục trẻ yêu trường lớp, cô giáo bạn 2.Giới thiệu :
3 Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Vận động theo nhạc “ Cháu yêu bà” - Cô bắt nhịp cho trẻ hát cháu yêu bà
- Bài hát có nhắc đến ai?
- Bạn nhỏ có yêu bà khơng? -u q bà làm gì?
- Trẻ hát - Mẹ - Có
- Lắng nghe - Vâng - Trẻ hát - Bà cháu - Có
(19)- Để hát thêm sinh động vận động theo nhạc hát
- Cô hướng dẫn trẻ cách vỗ tay theo nhịp nhịp vỗ vào nhịp mở tay hết hát
- Sau hướng dẫn trẻ gõ theo dụng cụ âm nhạc nhịp vào nhịp mở
- Cô cho trẻ hát vã gõ nhịp theo tổ, mời cá nhân trẻ lên hát vỗ tay theo nhịp
* Hoạt động 2: Nghe Hát : Thiên đàng búp bê
- Lần 1: Cô mở nhạc cho trẻ nghe - Bài hát Thiên đàng búp bê tác giả
- Nội dung hát nói em có ba có má má thương suối ngàn mẹ ơm vào lịng,được ơng bà thương mến anh chị u thương tình cảm gia đình
- Lân 2: mời lớp đứng dậy nhún cùn cô theo nhạc hát
- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình 4 Củng cố - giáo dục:
- Hôm học hát gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi thật cẩn thận 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi
- Vâng
- Trẻ hát vỗ tay theo nhịp
- Trẻ hát
- Lắng nghe
- Trẻ thực
- Cháu yêu bà - Trẻ lắng nghe - Ra chơi
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… Hồng Thái Đông ,ngày tháng năm 2018 Người duyệt