giao an lop 5 tuan 26 nam 2012 Tam

- GV chia nhóm cho lớp thảo luận về ý nghĩa cũa tuyến đường Trường Sơn đối với sự nghiệp chống Mĩ cứu nước …so sánh 2 bức ảnh trong SGK nhận xét về đường Trường Sơn qua 2 thời kì lịch [r]

(1)

TUẦN 26

-1-THỨ HAI NGAØY 8/3/ 2010

Tập Đọc Tiết 51 : Nghĩa Thầy Trị I.Mục Tiêu

-Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tơn kính gương cụ giáo Chu - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi truyền thống tơn Sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp ( Trả lời câu hỏi SGK)

II Chuẩn Bị :

- Tranh minh hoïa SGK

- Bảng phụ nội dung đoạn luyện đọc III Các Hoạt Động :

Hoạt động gv Hoạt động cảu hs 1/ ổn định

2/ kiểm tra

Kiểm tra sỉ số THỨ NGÀY MÔN ĐẦU BÀI

THỨ HAI NGÀY/8/3/10

T Đ T CT

Nghĩa Thầy Trò

Nhân Số Đo Thời Gian

Lịch Sử Ngày Quốc Tế Lao Động THỨ BA NGÀY /

9/3/10

LTVC T KH KC

Mở Rộng Vốn Từ : Truyền Thống Chia Số Đo Thời Gian

Cơ Quan Sinh Sản Của Thực Vật Có Hoa Kể Chuyện Đã Nghe Đã Đọc

THỨ TƯ NGÀY/10/3/10

T Đ T Đ Đ TLV

Hội Thổi Cơm Thi Đồng Vân Luyện Tập

Em u Gịa Bình

Tập Viết Đoạn Văn Đối Thoại THỨ NĂM

NGÀY /11/3/10

LTVC LS T KH

Luyện Tập Thay Thế Từ Ngữ Để Liên Kết Câu Chiến Thắng Điện Biên Phủ Trên Không

Luyện Tập Chung

Sự Sinh Sản Ở Thực Vật Có Hoa THỨ SÁU

NGÀY 12/ 3/10

Đ L T TLV KT H Đ TT

Châu Phi (TT) Vận Tốc

(2)

- Cho HS đọc Cửa sông trả lời câu hỏi - GV nhận xét ghi điểm

3/

a/ GT : Hiếu học tôn sư trọng đạo truyền thống tốt đẹp mà dân tộc ta từ ngàn xưa vun đắp giữ gìn Bài học hơm giúp em biết thêm nghĩa cữ đẹp truyền thống tôn sư trọng đạo

-Gv ghi tựa b/ luyện đọc

- GV cho hs đọc - HS chia đoạn : đoạn - GV chốt lại

Đoạn : Từ đầu đến mang ơn nặng Đoạn : Tiếp theo đến tạ ơn thầy Đoạn : Phần lại

- GV hướng dẫn cách đọc : - Cho HS đọc nối tiếp - Cho HS đọc từ khó giải :

- Cho HS đọc theo cặp - Cho HS đọc - GV đọc diễn cảm c/ tìm hiểu

- Cho HS đọc thầm lại - GV nêu câu hỏi cho HS làm việc

+Các môn sing cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm ? - Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết -GV kết luận :

 Các môn sinh đến nhà cụ giáo chu để mừng thọ thầy thể lòng yêu quý, kính trọng thầy, người dạy dỗ, dìu dắt họ trưởng thành

+Tìm chi tiết cho thấy học trị tơn kính cụ giáo Chu? - Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết -GV kết luận :

 Từ sáng sớm, môn sinh… sách quí Khi nghe …cùng theo sau thầy

+Tình cảm cụ giáo Chu người thầy dạy cho cụ thuở học lòng nào? Tìm chi tiết thể điều đó?

- Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết - GV kết luận :

 Thầy giáo Chu tôn trọng người thầy dạy cho

3 HS

HS lắng nghe

HS nhắc lại 1HS

HS đánh dấu

HS lắng nghe HS đọc lượt 2HS

2HS

HS lắng nghe Cả lớp

HS lắng nghe câu hỏi HS làm cá nhân HS trả lời lớp nhận xét

HS lắng nghe câu hỏi HS làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét

(3)

mình Những chi tiết thể tơn kính

 Thầy mời học trị thăm thầy chấp tay cung kính vái cụ đồ

+Những thành ngữ, tục ngữ nói lên học mà mơn sinh nhận ngày mừng thọ cụ giáo Chu ?

- Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết - GV kết luận :

 Tiên học lể, hậu học văn ; uống nước nhớ nguồn ; Tôn sư trọng đạo ; tự vi sư, bán tự vi sư

- Cho HS nêu nội dung - GV chốt lại treo bảng nội dung

d/Luyện đọc diễn Cảm -Cho HS đọc lại -GV hướng dẫn cho HS đọc -GV đính bảng đoạn luyện đọc -Cho HS thi đọc diễn cảm

-GV nhận xét tuyên dương em đọc tốt 4/Củng cố-Dặn dò

-Cho HS nhắc lại tựa - Cho HS nêu lại nội dung

-GV nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại luyện đọc diển cảm lại -Chuẩn bị học tiết sau

HS lắng nghe câu hỏi HS làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét

3HS nêu 3HS đọc lại hs đọc nối tiếp HS lắng nghe 1/3 lớp luyện đọc 3HS thi đọc Lớp bình chọn 1HS

3HS

HS lắng nghe

TOÁN TIẾT 126 : Luyện Tập Chung A/ Yêu cầu

Biết :

- Thực nhân số đo thời gian với số

- Vận dụng để giải số tốn có nội dung thực tế - Cả lớp giải BT1

* HS , giỏi giải BT B / lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho HS giải BT sau : 15 phút + 40 phút = ? 12 phút – 36 phút = ? - Gv nhận xét ghi điểm

3/

a/ GT : Các em tìm hiểu phép cộng phép trừ số đo thời gian Hơm tìm hiểu tiếp phép nhân số đo thời gian

Hát vui

2 hs thực

(4)

-Gv ghi tựa

b/ Tìm hiểu nhân số đo thời gian với số - Cho HS nêu VD1:

- Cho HS nêu phép tính nhân 10 phút x = ? - GV đặt tính cho HS thực

1 10 phút X

30 phút

Vậy 10 phút x = 30 phút - Cho HS nêu GV2:

- Cho HS nêu phép tính đặt tính

- Ta thực phép nhân 15 phút x = 15 phút

X

15 75 phút ( 75 phút = 15 phút ) 16 15 phút

- Vậy 15 phút x = 16 15 phút Cho HS nêu lại cách tính

c/Luyện tập

Bài : cho hs đọc yêu cầu tập - Cho hs làm

- Cho hs trình vày kết - Gv chốt lại :

a/ 12 phút x = 36 phút

23 phút x = 16 92 phút = 17 32 phút 12 phút 25 giây x = 60 phút 125 giây = 62 phút giây

b/ 4,1 x = 24,6 3,4 x = 13,6 phút 9,5 gisy6 x = 28,5 giây

Bài : cho hs đọc yêu cầu tập ( HS , giỏi giải BT 2)

- Cho hs làm

Thời gian bé Lan ngồi đu quay : phút 25 giây x = phút 15 giây Đáp số : phút 15 giây 4/ Củng cố -dặn dò

- Cho hs nhắc lại tựa

- Cho HS thực BT sau : năm tháng x = ? -Gv nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại hoàn thành tập vào

1 HS nêu HS

1 HS thực

3 HS nhắc lại

1 HS nêu

1 HS thực bảng

3 HS nhắc lại 1HS

HS làm cá nhân HS giải Lớp nhận xét

1HS

HS làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1hs 3hs

(5)

-Chuẫn bị học tiết sau

CHÍNH TẢ (NGHE– VIẾT )

Tiết 26: Lịch Sử Ngày Quốc Tế Lao Động A/yêu cầu

- Nghe –viết tả ,trình hình thức văn

- Tìm tên riêng theo yêu cầu BT2 nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ

B/chuẫn bị

- Giấy khổ to chép quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi - Bút , hai tờ phiếu khổ to kẽ bảng nội dung BT2

C/ lên lớp`

(6)

1/ ổn định 2/ kiểm tra

- Cho HS viết lại số từ sai tiết trước - GV nhận xét ghi điểm

3/

a/ GT: Tiết trước em viết Ai thủy tổ loài người ôn lại quy tắc viết hoa tên người tên địa lí nước ngồi Hơm ta tập viết tiếp lịch sử ngày quốc tế lao động ôn lại cách viết hoa tên riêng tên người tên địa lí nước ngồi -GV nghi tựa

b/ viết tả

- Cho HS đọc tả

+ Nội dung tả nói lên điều ?

- GV chốt lại : Bài tả giải thích lịch sử đời ngày quốc tế lao động 1-5

- Cho HS đọc thầm lại tả

- Cho HS phát từ khó : Chi-ca-gơ; Mĩ; Niu-y- ooc; Ban-ti-mo; Pít- s bơ-nơ

- GV đọc cho HS viết tả -GV đọc cho HS soát lỗi

-GV chấm 5-7

- GV nhận xét chung tả chấm c/ thực hành

Bài : Cho Hs đọc yêu cầu BT :

- GV phát bút phiếu cho HS làm - Cả lớp dùng bút chì gạch vào SGK

- Cho HS nối tiếp phát biểu - Cho HS làm phiếu đính lên bảng - Cho HS nhận xét chốt lại

Tên riêng Quy tắc

Ơ-gen Po-chi- nê; Viết hoa chữ đầu mổi phận

Pi-e Đô-gây-tê; Pa-ri tên tiếng phận

Của tên ngăn cách dấu gạch

Nối

Pháp Viết hoa chữ đầu tên riêng

Nước đọc theo âm hán việt

- HS đọc thầm lại tác giả Quốc tế ca nói nội dung văn

4/ Củng cố -dặn dò

Hát vui HS

HS lắng nghe

HS nhắc lại 3hs đọc HS trả lời

Cả lớp

2-3 HS viết bảng HS viết tả vào HS tự soát lỗi

Lớp đổi soát lỗi

1 HS HS

1hs 3hs

(7)

- Cho HS nêu lại quy tắc cách viết hoa tên riêng nước

-Gv nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại , viết lại từ sai -Chuẫn bị học tiết sau

THỨ BA /9/3/ 2010

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 51 : Mở Rộng Vốn Từ : Truyền Thống A/ yêu cầu

- Biết số từ liên quan đến truyền thống dân tộc

- Hiểu nghĩa từ Hán Việt : Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho người sau, đời sau) từ thống (nối tiếpnhau không dứt); làm BT1,2,3

B/ chuẩn bị

- Bút số tờ phiếu khổ to kẽ bảng BT2,3 C/ lên lớp

Hoạt động gv Hoạt động cảu hs

- Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ liên kết câu cách thay từ ngữ

- GV nhận xét ghi điểm 3/

a/ GT : Tiết học hơm em tìm hiểu mở rộng vốn từ truyền thống

-GV ghi tựa b/ Luyện tập

Bài : Cho hs đọc yêu cầu BT1

- GV giao việc : đọc kĩ dòng lựa chọn - Cho HS làm

- Cho hs trình bày kết - Gv chốt lại :

Đáp án c

- GV giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ

- GV phát phiếu cho HS làm lớp làm vào BT - Cho HS trình bày kết

- Gv nhận xét tuyên dương chốt lại : Truyền có nghĩa trao lại cho

người khác(thường thuộc

Truyền nghề, truyến ngôi, truyền thống

Kiểm tra sĩ số HS

(8)

hệ sau)

Truyền có nghĩa lan rộng làm lan rộng cho nhiều người biết

Truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền tụng

Truyền có nghĩa nhập vàohoac85 đưa vào thể người

Truyền máu, truyền nhiễm

- GV giao việc: Các em đọc thầm phát nhanh từ ngữ người vật gợi nhớ lịch sử truyền thống dân tộc

- Cho hs làm (GV dán tờ phiếu kẽ bảng phân loại lên bàng)

- Gv chốt lại :

 Những tử ngữ người Các vua HÙng, cậu bé làng Giống,

gợi nhớ đến lịch sử truyền thống Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản, dân tộc

 Những từ ngữ vật Nắm tro bếp thưở vua Hùng dựng nước, mũi tên đồng Cổ Loa, dao cắt rốn đá

gợi nhớ đến lịch sử truyền thống cậu bé làng Giống, vườn cà bên sông

dân tộc Hồng, gươm giữ thành Hà Nội

Hoàng Diệu, hốt đại thần

Phan Thanh Giản 4/ Củng cố -dặn dò

- Cho hs nhắc lại tựa - Cho HS đọc lại BT3 -Gv nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại hoàn thành tập vào -Chuẫn bị học tiết sau

1 HS đọc

HS lên ghi vào phiếu Lớp nhận xét

1HS 3HS

Hs lắng nghe

TOÁN

TIẾT 127: Chia Số Đo Thời Gian A/ Yêu cầu

Biết :

- Thực hiến phép chia thời gian cho số

- Vận dụng để giải số tốn có nội dung thực tế - Cả lớp làm BT1

(9)

B / lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho HS lên bảng giải BT sau : năm tháng x = ?

3 25 phút x = ? - GV nhận xét ghi điểm 3/

a/ GT : Tiết học hôm giúp em tìm hiểu tiếp phép chia số đo thời gian cho số

-Gv ghi tựa

b/Tìm hiểu chia số đo thời gian cho số

VD1: Cho HS đọc VD nêu phép tính tương ứng - Ta thực phép chia 42 phút 30 giây : = ? - Ta đặt tính tính

42 phút 30 giây

12 14 phút 10 giây 30 giây

00

Vậy 42 phút 30 giây : = 14 phút 10 giây VD2 : Cho HS nêu tiếp VD2 đặt tính

- GV cho HS đặt tính tính 40 phút chia : = ?

7 40 phút

3 giờ180 phút 55 phút 220 phút

20

Vậy 42 phút 30 giây : = 55 phút - Cho HS nêu cách tính

- GV chốt lại cách tính c/luyện tập

Bài : Cho HS đọc yêu cầu BT1 - Cho HS làm

- Cho đại diện trình bày kết - Gv chốt lại :

a/ 24 phút 12 giây : = phút giây b/ 35 40 phút : = phút c/ 10 48 phút : = 12 phút d/ 18,6 phút : = 3,1 phút

Bài Cho hs đọc yêu cầu BT2 (HS khá, giỏi giải BT2) - Cho hs làm

- Cho hs trình bày kết

- Gv nhận xét tuyên dương chốt lại

Hát vui HS nêu

Hs lắng nghe Hs nhắc lại HS

1 HS

3 HS

1 HS

HS làm cá nhân Vài HS trình bày Lớp nhận xét

1hs

(10)

Thời gian người làm xong dụng cụ : 12 - 30 phút = 30 phút Thời gian người làm xong dụng cụ : 30 phút : = 30 phút Đáp số : 30 phút 4/ Củng cố -dặn dò

- Cho hs nhắc lại tựa - Cho HS thi giải BT sau : 30 phút : = ? -Gv nhận xét tiết học

1hs HS

Hs lắng nghe

KHOA HỌC

TIẾT 51 : Cơ Quan Sinh Sản Của Thực Vật Có Hoa A/ yêu cầu

- Nhận biết hoa quan sinh sản thực vật có hoa

- Chỉ nói tên phận hoa nhị nhụy tranh vẽ hoa thật B / chuẩn bị

- Hình trang 104 , 105 SGK

- Sưu tầm hoa thật trnh ảnh hoa C/ lên lớp

1/ ổn định 2/ kiểm tra 3/

a/ GT : Tiết học hơm ta tiếp tục tìm hiểu quan sinh sản thực vật có hoa

-Gv ghi tựa b/ nội dung

H Đ :làm việc theo cặp

- GV giao việc : vào nhị nhụy hoa râm bụt hoa sen

+ Hãy hoa hoa mướp đực hoa hoa mướp hình SGK

- Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết

- GV nhận xét tuyên dương chốt lại

Hình 5a hoa mướp đực ; Hình 5b hoa mướp H Đ2: Thực hành với vật thật

- GV giao việc : quan sát hoa sưu tầm xem đâu nhị nhụy

+ phân loại hoa sưu tầm hoa có nhị nhụy hoa có nhị

Hát vui

Hs lắng nghe Hs nhắc lại

HS làm việc theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét

HS nhận việc

(11)

- Cho HS dán phiếu trình bày

- GV kết luận : Hoa quan sinh sản lồi thực vật có hoa quan sinh dục đực gọi nhị, quan sinh dục gọi nhụy Một số có hoa đực riêng, hoa riêng Đa số có hoa, hoa có nhị nhụy

H Đ3:Thực hành với sơ đồ nhị nhụy hoa lưởng tính

- GV giao việc : Các em quan sát sơ đồ nhị nhụy trang 105 SGK đọc ghi để tìm ghi ứng với phận nhị nhụy

- Cho HS trình bày sơ đồ - GV kết luận theo sơ đồ 4/ Củng cố -dặn dò

- Cho HS nhắc lại tựa

- Cho HS lên bảng thi ghi số tên lồi hoa lưởng tính phút

-Gv nhận xét tiết học -Về nhà xem lại -Chuẫn bị học tiết sau

Lớp nhận xét

HS nhận việc

Vài HS trình bày Lớp nhận xét 1hs

3hs

Hs lắng nghe

KỂ CHUYỆN

TIẾT 26: Kể Chuyện Đã Nghe , Đã Đọc A/ yêu cầu

- Kể lại câu chuyện nghe, đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam ; hiểu nội dung câu chuyện

B/ chuẩn bị

- Sách, báo , truyện - Bảng lớp viết đề C/ lên lớp

- Cho HS kể lại câu chuyện tiết trước - GV nhận xét ghi điểm

3/

a/ GT :Tiết học hôm em tập kể câu chuyện nghe, đọc nói truyền thống hiếu học đồn kết dân tộc ta

- Gvghi tựa

b/ Hướng dẫn HS tìm hiểu đề

- GV ghi đề lên bảng gạch từ cần ý ( nghe, đọc, truyền thống hiếu học, truyền thống đoàn kết )

- Cho HS nối tiếp đọc gợi ý SGK

Hát vui HS kể

HS ý yêu cầu đề

4 HS đọc

(12)

- Cho HS trình bày phần chuẩn bị nhà

- Cho HS giới thiệu câu chuyện kể c/ Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa

- Cho HS kể theo nhóm trao đổi ý nghĩa - Thi kể trước lớp

- GV ý nhận xét bình chọn nhóm kể câu chuyện tốt 4/ Củng cố - Dặn dò

-Cho hs nhắc lại tựa -Cho HS nêu lại nội dung -Gv nhận xét tiết học

-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Chuẩn bị tiết sau

chuẩn bị

HS kể theo cặp Mổi nhóm bạn Lớp nhận xét 1hs

3 HS

Hs lắng nghe

THỨ TƯ /10/3/ 2010

TẬP ĐỌC

TIẾT 52: Hội Thổi Cơm Thi Ở Làng Đồng Vân A/ yêu cầu

- Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung miêu tả

- Hiểu nội dung ý nghĩa : Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân nét đẹp văn hóa dân tộc (trả lời hỏi SGK)

@MT: bảo vệ mội trường nước khơng khí B / chuẩn bị

- Tranh minh họa SGK

- Bảng phụ nội dung đoạn luyện đọc C/ lên lớp

2/ kiểm tra

-Cho HS đọc Nghĩa thầy tròvà trả lời câu hỏi -Gv nhận xét ghi điểm

3/

a/ GT : Trong dân gian Viết Nam có nhiều nét văn hóa đặt sắc Tiết học hơm thầy giới thiệu cho số nét văn hóa qua hội thổi cơm thi làng Đồng Vân -Gv ghi tựa b/ luyện đọc

- Gv cho hs đọc - HS chia đoạn : đoạn

- Mỗi lần xuống dòng đoạn

- GV hướng dẫn cách đọc : - Cho HS đọc nối tiếp - Cho HS đọc từ khó giải : làng Đồng Vân, sơng

Đáy, đình, trình

- Cho HS đọc theo cặp

Kiểm tra sỉ số 3hs

Hs lắng nghe

Hs nhắc lại 1hs

HS dùng bút chì đánh dấu

(13)

- Cho HS đọc

- GV đọc diễn cảm c/ tìm hiểu

- Cho HS đọc thầm lại - GV nêu câu hỏi cho HS trả lời

+ Hội thổi cơm thi làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu?  GV chốt lại : Hội thi bắt nguồn từ trẩy quân đánh

giặc người Việt Cổ bên bờ sông Đáy xưa + Kể lại việc lấy lửa trước nấu cơm ?

 GV chốt lạinhận xét tuyên dương

+ Tìm chi tiết cho thấy thành viên đội thổi cơm thi phối hợp nhịp nhàng ăn ý với ?

 GV chốt lại: Trong thành viên đội lo việc lấy lữa, người khác người việc Người ngồi vót tre già thành đũa bơng, người lấy thóc, người giần sàn thành gạo, có lữa người ta lấy nước nấu cơm, vừa nấu cơm đội vừa đan xen uốn lượn sân đình cổ vũ người xem

+ Tại nói việc giật giải thi “ niềm tự hào khó có sánh dân làng”?

 GV chốt lại: VD : giải thưởng kết nổ lực, khéo léo nhanh nhẹn thông minh tập thể…

+ Qua văn tác giả thể tình cảm nét đẹp cổ truyền văn hóa dân tộc?

GV chốt lại: Tác giả thể tình cảm trân trọng tự hào với nét đẹp sinh hoạt văn hóa dân tộc

- Cho HS nêu nội dung - GV chốt lại treo bảng nội dung

d/Luyện đọc diễn Cảm -Cho HS đọc lại -GV hướng dẫn cho HS đọc -GV đính bảng đoạn luyện đọc -Cho HS thi đọc diễn cảm

-GV nhận xét tuyên dương em đọc tốt 4/Củng cố-Dặn dò

-Cho HS nhắc lại tựa

- Cho HS nêu lại nội dung học -Gv nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại luyện đọc diễn cảm lại -Chuẩn bị học tiết sau

2 HS đọc HS lắng nghe

1 HS trả lời Lớp nhận xét 1-2 HS trả lời Lớp nhận xét 2-3 HS trả lòi Lớp nhận xét

1 HS trả lời Lớp nhận xét

Vài HS trả lời Lớp nhận xét

3HS nêu 3HS đọc lại HS đọc nối tiếp HS lắng nghe 1/3 lớp luyện đọc 3HS thi đọc Lớp bình chọn HS

3 HS

Hs lắng nghe

(14)

A/ Yêu cầu Biết :

- Nhân, chia số đo thời gian

- Vận dụng tính giá trị biểu thức giải toán có nội dung thực tế -Cả lớp làm BT1c,d ; 2a,b ; ;

* HS khá, giỏi giải BT1a,b ; 2c,d B/ lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho HS giải BT sau : 15 phút x = ? năm 10 tháng : = ? - GV nhận xét ghi điểm 3/

a/ GT : Tiết học hôm giúp em vận dụng kiến thức học vào số học thực tiển

-Gv ghi tựa b/ luyện tập

Bài : Cho hs đọc yêu cầu tập ( HS khá, giỏi giải BT1a,b)

- Cho hs làm

-Cho hs trình bày kết - Gv chốt lại :

*a/( 15 phút x = 42 phút b/ 36 phút 12 giây : = 12 phút giây) c/ phút 26 giây x = 14 phút 52 giây d/ 14 28 phút: = phút

Bài : Cho hs đọc yêu cầu tập (HS khá, giỏi giải BT2c,d)

- Cho hs làm -Cho hs trình bày kết - Gv chốt lại :

a/ (3 40 phút + 25 phút ) x = = phút x = 18 15 phút b/ 40 phút + 25 phút x =

= 40 phút + 15 phút = 10 55 phút *c/ (5 phút 55 giây + phút 21 giây ) :

= 12 phút 16 giây : = phút giây *d/ 12 phút giây x + phút 12 giây :

= 24 phút giây + phút giây = 25 phút giây Bài : Cho hs đọc yêu cầu tập - Cho hs làm

-Cho hs trình bày kết .- Gv chốt lại :

Hát vui 2HS

Hs lắng nghe Hs nhắc lại hs đọc

Hs làm việc cá nhân Vài HS trình bày Lớp nhận xét

1 hs đọc

Hs làm việc nhóm đơi Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1 hs đọc

(15)

Số sản phẩm làm hai lần : + = 15 (SP)

Thời gian làm 15 sản phẩm : 1giờ phút nhận x 15 = 17 Đáp số : 17

Bài : Cho hs đọc yêu cầu tập - Cho hs làm

-Cho hs trình bày kết .- Gv chốt lại :

 4,5 > 15 phút

 16 phút – 25 phút = 17 phút x  26 25 phút : < 40 phút + 45 phút 4/ Củng cố -dặn dò

- Cho hs nhắc lại tựa - Cho HS thi giải BT sau : 12 phút x = ?

-Gv nhận xét tiết học

1 hs đọc

Hs làm việc nhóm đơi Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1hs 3hs

Hs lắng nghe

ĐẠO ĐỨC TIẾT 26 : Em u Hịa Bình A/ yêu cầu

- Nêu điều tốt đẹp hịa bình đem lại cho trẽ em - Nêu biểu hịa bình sống ngày

- u hịa bình, tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức

* - Biết ý nghĩa hòa bình

- Biết trẻ em có quyền sống hịa bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả

B /Chuẩn bị

- Tranh ảnh theo chủ đề

- Thẻ màu dùng cho hoạt động C/ lên lớp

2/ kiểm tra 3/

a/ GT : Tiết học hơm tìm hiểu em u hịa bình

- GV ghi tựa b/ nội dung

H Đ 1: Tìm hiểu thơng tin ( trang 37 SGK)

- GV giao việc: Các em quan sát tranh đọc thông tin trang 37 trả lời câu hỏi SGK

Hát vui

(16)

- Cho HS làm

Chiến tranh gây đổ nát, đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học…Ví phải bảo vệ hịa bình, chống chiến tranh H Đ : Bài tỏ thái độ (BT1SGK)

- GV đọc ý kiến BT1 - Cho HS giải thích

- GV chốt lại ý kiến (a,d) H Đ3 : Làm BT2 SGK

- GV giao việc: cho HS làm - Cho HS trình bày

- GV kết luận :Để bảo vệ hịa bình, trước hết người cần có lịng u hịa bình thể điều sống ngày, mối quan hệ người với người, dân tộc quốc gia với dân tộc quốc gia khác hành động việc làm (b,c)

H Đ4: Làm việc BT3 SGK - Cho HS làm - Cho HS trình bày kết

- GV nhận xét tuyên dương chốt lại :

Khuyến khích HS tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khã

- Cho HS đọc ghi nhớ 4/ Củng cố - Dặn dò

- Cho HS nêu lại số cách thể hịa bình - GV nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại - Chuẩn bị tiết sau

HS làm việc nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét

HS thẻ màu Vài HS giải thích

HS nhận việc HS làm cá nhân Vài HS trình bày Lớp nhận xét

3 HS HS

3-4 HS nêu HS lắng nghe

TẬP LÀM VĂN TIẾT 51: Tập Viết Đoạn Văn Đối Thoại A/ yêu cầu

- Dựa vào truyện Thái sư Trần Thủ Độ gợi ý GV , viết tiếp lời đối thoại kịch nội dung văn

B/ chuẩn bị

- Một tờ giấy khổ to viết đoạn văn BT1

- Một tờ giấy viết đoạn văn BT2va2 tờ giấy tờ đoạn văn BT2 C/ lên lớp

(17)

- Cho HS đọc phân vai Thái sư Trần Thủ Độ - GV nhận xét

3/

a/ GT : Tiết học hôm giúp em viết tiếp lời thoại đoạn sau kịch Thái sư Trần Thủ Độ biết phân vai diễn đoạn kịch

- Gv ghi tựa b/ Nội dung

Bài1: Cho HS đọc BT1

Bài2: Cho HS đọc yêu cầu BT2

- GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm - GV phát giấy A4 cho HS làm việc - Cho HS trình bày

- GV nhận xét bình chọn nhóm soạn kịch tốt viết lời đối thoại hợp lí, thú vị Bài3:Cho HS đọc yêu cầu BT3:

- GV giao việc:

- Có thể chọn đọc phân vai diễn thử đoạn kịch - Cho HS làm việc :

- Cho HS thực hành

- GV nhận xét bình chọn nhóm diễn màng kịch sinh đông hấp dẫn

- Cho HS đọc lại đoạn kịch nhóm viết -Gv nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại đề lại -Chuẫn bị học tiết sau

Hát vui nhóm

Hs lắng nghe Hs nhắc lại HS đọc

3 HS đọc nối tiếp HS làm việc nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1 HS đọc HS nhận việc Nhóm tự phân vai Từng nhóm thực hành Nhóm khác nhận xét

1HS HS

Hs lắng nghe

THỨ NĂM /11/3/ 2010

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 52 : Luyện Tập Thay Thế Từ Ngữ Để Liên Kết Câu A/ yêu cầu

Hiểu nhận biết từ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương từ dùng để thay BT1; thay từ ngữ lập lại hai đoạn văn theo yêu cầu BT2; bước đầu viết đoạn văn theo yêu cầu BT3

B/ chuẩn bị

- Một tờ giấy khổ to viết đoạn văn BT1

- Một tờ giấy viết hai đoạn văn BT2 tờ giấy viết đoạn văn BT2 ( tờ đoạn) C/ lên lớp

(18)

2/ kiểm tra

- Cho HS giải BT 2,3 tiết luyện từ câu trước - GV nhận xét ghi điểm

3/

a/ GT : Tiết học hôm em tiếp tục luyện tập thay từ ngữ để liên kết câu

-Gv ghi tựa

b/ Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1: Cho hs đọc yêu cầu tập

- Cho HS xác định đánh số thứ tự câu đoạn văn - GV dán lên bảng tờ giấy chuẩn bị cho HS lên

bảng gạch từ “ Phù Đổng Thiên Vương” nêu tác dụng

 GV nhận xét chốt lại : Đoạn văn có câu “ Phù Đổng Thiên Vương” (1) trang nam nhi, (2) tráng sĩ , (3) người trai làng Phù Đổng

 Tác dụng : tránh việc lặp lại từ, giúp cho điễn đạt sinh động hơn, rõ ý mà đảm bảo liên kết Bài 2: Cho hs đọc yêu cầu tập

- GV giao việc :

- Cho HS đánh số thứ tự câu văn

- GV phát bút giấy đoạn văn đạ chuẩn bị cho em làm , lớp làm vào BT

- Cho HS phát biểu ý kiến số câu từ lặp lại - Cho HS lên bảng dán phiếu

- GV kết luận : ( đoạn có câu )

Câu (2) người thiếu nữ họ triệu ( thay cho Triệu Thị Trinh câu )

Câu (3 ) thay từ nàng, câu (4 ) thay từ nàng, câu (6) thay từ người gái vùng núi, câu (7) thay từ Bà

Bài3: Cho HS đọc yêu cầu BT3

- Cho HS giới thiệu người hiếu học em chọn viết - Cho HS viết đoạn văn vào

- Cho HS trình bày

- GV nhận xét chấm điểm số đoạn văn tốt 4/ Củng cố -Dặn dò

- Cho hs nhắc lại tựa - Cho HS đọc lại BT3 - Gv nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại hoàn thành lại tập vào - Chuẩn bị tiết sau

3HS

HS lắng nghe HS nhắc lại HS

HS đánh dấu SGK HS

Lớp nhận xét

1 HS đọc HS nhận việc

2 HS nêu HS

lớp nhận xét

1 HS Vài HS nêu HS làm cá nhân Vài hs

1hs 3hs

Hs lắng nghe

LỊCH SỬ

(19)

A/ yêu cầu

Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực,…của miền Bắc cho cách mạng miềm Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi cách mạng miền Nam:

+ Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Na, ngày 19-5-1959, trung ương Đảng định mở dường trường Sơn(đường Hồ Chí Minh)

+ Qua đường trường Sơn, miền Bắc chi viện sức người, sức cho miền Nam , góp phần to lớn vào nghiệp giải phóng miền Nam

@ MT : bảo vệ môi trường đường đẹp B/ chuẩn bị

- Bàn đồ hành Việt Nam (để phạm vi tuyến đường trường Sơn)

- Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu đội trường Sơn đồng bào Tây Nguyêntham gia vân chuyển hàng, giúp đở đội tuyến đường trường Sơn

C/ lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho HS đọc tóm tắt Nhà máy đại nước ta nêu ý nghĩa

- GV nhận xét ghi điểm 3/

a/ GT : Trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước miền Nam miền Bắc tiếp tế lương thực, vũ khí, sức người qua tuyến đường trường Sơn Bài học hơm giúp em hiểu điều

-Gv ghi tựa b/ nội dung :

H Đ1 : Làm việc lớp

- Cho HS đọc SGK trình bày nét đường trường Sơn

- GV dùng đồ để giới thiệu vị trí đường trường Sơn(từ hửu ngạn sơng Mã, Thanh Hóa qua miền tây Nghệ An đến miền đông Nam Bộ)

- GV nhấn mạnh đường trường Sơn hệ thống tuyến đường, bao gồm nhiều đường hai tuyến Đông Trường Sơn, Tây Trường Sơn khơng phải đường

+ Mục đích mở đường Trường Sơn gì?

- GV chốt lại : Chi viện cho miềm Nam thực nhiệm vụ thống đất nước

H Đ : Làm việc theo nhóm

- GV cho HS tìm hiểu gương tiêu biểu đội niên xung phong đường Trường Sơn - Cho HS kể thêm đội lái xe niên xung phong mà em sưu tầm

H Đ3 : Làm việc theo nhóm

Hát vui HS

Hs lắng nghe

Hs nhắc lại

3 HS trình bày HS quan sát ý

2 HS trả lời

(20)

- GV chia nhóm cho lớp thảo luận ý nghĩa cũa tuyến đường Trường Sơn nghiệp chống Mĩ cứu nước …so sánh ảnh SGK nhận xét đường Trường Sơn qua thời kì lịch sử

- GV chốt lại: Đường Trường Sơn đường quan trọng kháng chiến chống Mĩ cứu nước giúp miền Nam thống đất nước

- Ngày đường Trường Sơn mở rộng đường Hồ Chí Minh

- Cho HS đọc tóm tắt SGK 4/ Củng cố -dặn dò

@ MT : Em làm để đường làng đẹp ? GV chốt lại : biết giữ vệ sinh nhắc nhở bạn biết giữ vệ sinh đường làng đẹp

- Cho HS nêu lại ý nghĩa đường Trường Sơn -Gv nhận xét tiết học

- Về nhà đọc thuộc tóm tắt -Chuẫn bị học tiết sau

HS làm việc theo nhóm

Đại diện trình bày Lớp nhận xét

3 HS đọc 1hs

3hs

Hs lắng nghe

TOÁN

TIẾT 129 : Luyện Tập Chung A/ Yêu cầu

Biết cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian

Vận dụng để giải tốn có nội dung thực tế - Cả lớp làm BT1 , 2a , , dòng 1,2

* HS ,giỏi giải BT2b , dòng 3,4 B/ lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho HS nêu lại số vật hình trụ hình cầu - Gv nhận xét ghi điểm

3/

a / GT : Các em tìm hiểu cách tính hình tam giác,hình thang, hình bình hành, hình trịn Hơm ta áp dụng quy tắt luyện tập lại dạng tốn

-Gv ghi tựa b/ luyện tập

Bài : Cho hs đọc yêu cầu BT1 - Cho hs làm

Hát vui HS

Hs lắng nghe

Hs nhắc lại hs đọc

(21)

a/ 17 35 phút + 15 phút = 21 55 phút b/ 45 ngày 23 - 24 ngày 17 = 21 ngày c/ 15 phút x = 36 90 phút = 37 30 phút d/ 21 phút 15 giây : = phút 15 giây

Bài : Cho hs đọc yêu cầu BT (HS ,giỏi giải BT2b ) - Cho hs làm

a/ ( 30 phút + 15 phút ) x3 = 45 phút x =

= 15 135 phút = 17 15 phút 30 phút + 15 phút x3 = 30 phút + 45 phút = 11 75 phút = 12 15 phút

* b/ (5 20 phút + 40 phút ) : = 13 : = 30 phút

20 phút + 40 phút : = 20 phút + 50 phút = 10 phút

Bài : Cho hs đọc yêu cầu BT - Cho hs làm

Khoanh câu B

Bài : Cho hs đọc yêu cầu BT (HS ,giỏi giải BT dòng 3,4)

- Cho hs làm

Thời gian từ Hà Nội đến Hải Phòng :

10 phút – phút = phút Thời gian từ Hà Nội đến Lào Cai :

(24 - 22 giờ) + = * Thời gian từ Hà Nội đến Hải Triều :

17 25 phút – 14 20 phút = phút Thời gian từ Hà Nội đến Đồng Đăng

11 30 phút – 45 phút = 45 phút 4/ Củng cố -dặn dò

- Cho hs nhắc lại tựa - Cho HS tự cho ví dụ giải -Gv nhận xét tiết học

1 hs đọc

1hs

1 hs đọc

1 HS

3 HS nêu lại Hs lắng nghe

KHOA HỌC

(22)

A/ yêu cầu

Kể tên số hoa thụ phấn nhờ gió, hoa thụ phấn nhờ trùng B / chuẩn bị

- Thơng tin hình trang 106 , 107 SGK - Sưu tầm hoa thật

- Sơ đồ thụ phấn hoa lưỡng tín SGK C/ lên lớp

(23)

- Cho HS đọc tóm tắt Cơ quan sản thực vật có hoa trả lời câu hỏi

- Gv nhận xét ghi điểm 3/

a/ GT : Ở tiết trước em tìm hiểu Cơ quan sinh sản thực vật có hoa Hơm tìm hiểu tiếp Sự sinh sản thực vật có hoa

-Gv ghi tựa b/ nội dung

H Đ : Làm việc theo cặp ( thực hành làm BT sử lí thơng tin SGK)

- GV cho HS đọc thơng tin vào hình nói với thụ phấn , thụ tinh, hình thành hạt

- Cho HS làm

- GV nhân xét tuyên dương chốt lại 1a ; 2b ; 3b ; 4a ; 5b

H Đ :Trị chơi ghép chữ vào hình

- GV phát phiếu cho nhóm làm việc ( hình trang 106) thẻ thích

- Cho HS làm

H Đ3:Thảo luận

- GV giao việc : - Cho HS làm

Hoa thụ phấn nhờ trùng Hoa thụ phấn nhờ gió Đặc Thường có màu sắc sặc sở Khơng có màu sắc đẹp,

Hát vui HS nêu

Hs lắng nghe

Hs nhắc lại

HS đánh thích vào phận tương ứng

(24)

điểm hương thơm, mật ngọt, …hấp dẫn

cánh hoa, đài hoa

thường nhỏ, khơng có

Tên

Dong riềng, phượng, bưởi, cam, chanh, mướp, bầu, bí, …

Các loại cỏ, lúa, ngô,…

- Cho HS kể tên số loại hoa thụ phấn nhờ côn trùng thụ phấn nhờ gió

-Gv nhận xét tiết học -Về nhà xem lại -Chuẫn bị học tiết sau

1hs 3hs

Hs lắng nghe

THỨ SÁU / 12/3/ 2010

ĐỊA LÝ TIẾT 26: Châu Phi (tt)

A/ yêu cầu

- Nêu số đặc điểm dân cư hoạt động sản xuất người dân Châu Phi :

+ Châu lục có dân cư chủ yếu người da đen

+ Trồng công ngiệp nhiệt đới, khai thác khoáng sản

- Nêu số đặc điểm nội bật Ai Cập: văn minh cổ đại, tiếng cong trình kiến trúc cổ

- Chỉ đọc đồ tên nước, tên thủ đô Ai Cập @ MT : Bảo vệ nguồn nước sông quê em

B / chuẩn bị

- Bản đồ kinh tế Châu Phi

- Một số tranh ảnh dân cư, hoạt động sản xuất người dân Châu Phi C/ lên lớp

2/ kiểm tra

-Cho HS đọc ghi nhớ Châu Phi trả lời câu hỏi -Gv nhận xét ghi điểm

3/

a/ GT: Tiết học hômnay giúp em tiếp tục tìm hiểu dân cư kinh tế Châu Phi

- Gv ghi tựa b/ nội dung

H Đ :Cà lớp ( dân cư Châu Phi)

- GV giao việc : Các em đọc SGK dựa vào bảng số liệu 17 để trả lời câu hỏi mục SGK

- Cho HS làm

Kiểm tra sĩ số 3hs

Hs lắng nhge Hs nhắc lại

(25)

Châu Phi có dân số đứng hàng thứ chau lục giới

H Đ :Cả lớp ( hoạt động kinh tế)

- GV nêu câu hỏi HS đại diện trả

+ Kinh tế Châu Phi có đặc điểm gìso với chau lục khác học?

+ Đời sống người dân Châu Phi có khó khăn ? sao?

+ Kể tên lược đồ nước có kinh tế phát triển Châu Phi ?

- Cho HS làm

 Kinh tế chậm phát triển tập chung vào trồng cơng nghiệp nhiệt đới khai thác khốn sản để xuất

 Thiếu ăn, thiếu mặc nhiều bệnh dịch nguy hiểm, kinh tế chậm phát triển, ý việc trồng lương thực

H Đ3: Làm việc theo nhóm ( Ai Cặp)

- GV giao việc : Các em đọc mục SGK trả lời câu hỏi

- Cho HS làm

 Ai cặp Bắc Phi, cầu nối chau lục Á, Âu, Phi  Thiên nhiên: có sơng Nin ( dài giới) chảy qua

nguồn cung cấp nước quan trọng, có đồng châu thổ màu mỡ

 Kinh tế- xã hội: Từ cổ xưa có văn minh sơng Nin, tiếng cơng trình kiến trúc cổ, nước có kinh tế tương đối phát triển Châu Phi, tiếng du lịch, sản xuấtbong6 khai thác khoáng sản

@ MT: Em kể số biện pháp làm cho nguồn nước sông quê em

GV chốt lại : VD không thải rác , xác súc vật,… bừa bải xuống dịng sơng

-Gv nhận xét tiết học -Về nhà xem lại

-Chuẫn bị học tiết sau

Vài HS trình bày Lớp nhận xét

HS làm cá nhân Vài HS trình bày Lớp nhận xét

HS làm nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1hs 3hs

(26)

TOÁN TIẾT130: Vận Tốc A/ Yêu cầu

- Có khái niệm ban đầu vân tốc, đơn vị đo diện tích - Biết tính vận tốc chuyển động

- Cả lớp giải BT1; * HS , giỏi giải BT

B / lên lớp

(27)

- Cho HS nêu lại bảng đơn vị đo thời gian - Gv nhận xét ghi điểm

3/

a/ GT : Tiết học hôm giúp em tìm hiểu cách tính vận tốc

-Gv ghi tựa

b/ Giới thiệu khái niệm vận tốc VD1: Cho HS đọc đề tốn

+ Ơ Tơ xe máy xe nhanh ? Thơng thường Ơ Tơ nhanh

- GV nêu toán SGK - GV gọi HS nói cách làm

- GV ghi bảng: 170 : = 42,5(km)  Trung bình ô tô 42,5 km

 Vậy vận tốc ô tô bốn mươi hai phẩy năm ki-lô-mét Viết tắt 42,5 km/giờ

- GV trình bày Vận tốc tơ : 170 : = 42,5 km/giờ Đáp số 42,5 km/giờ

- Cho HS rút quy tắt công thức - GV chốt lại ghi công thức : V = S : t

V vận tốc, S quãng đường , t thời gian VD2: Cho HS nêu VD2 suy nghỉ giải toán

- Cho HS nêu miệng cách giải trình bày tốn Vận tốc chạy người :

60 : 10 = (m/giây) Đáp số : m/giây c/Luyện tập

Bài : cho hs đọc yêu cầu tập -Cho hs làm

-Cho hs trình vày kết - Gv chốt lại :

Vận tốc xe máy : 105 : = 35 (km/giờ) Đáp số : 35 km/giờ

Bài : cho hs đọc yêu cầu tập - Cho hs làm

Vận tốc máy bay : 1800 : 2,5 = 720 (km/giờ) Đáp số : 720 km/giờ

Bài : cho hs đọc yêu cầu tập (HS , giỏi giải

Hát vui

2 hs trình bày

Hs lắng nghe HS nhắc lại HS đọc HS trả lời

HS suy nghỉ tìm kết Vài HS nói

3-4 HS nêu

1HS

Hs làm cá nhân Vài HS trình bày Lớp nhận xét

1HS

(28)

TẬP LÀM VĂN TIẾT 52 : Trả Bài Văn Tả Đồ Vật A/ yêu cầu

- Biết rút kinh nghiệm sữa lỗi bài; viết lại đoạn văn bàicho hay

B/ chuẩn bị

- Bảng phụ ghi đề tiết kiểm tra viết, số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp

C/ lên lớp

(29)

- Cho HS đọc máng kịch giữ nghiêm phép nước tiết trước

- GV nhận ghi điểm 3/

a/ GT : Trong tiết học hôm em nghe sữa chữa viết lại đoạn văn tả đồ vật

- Gv ghi tựa

b/ Nhận biết kết làm HS

- GV mở bảng phụ viết đề tiết kiểm tra viết (tả đồ vật)một số lổi điển hình

* Nhận xét chung kết viết lớp - Những ưu điểm

- Những thiếu sót hạn chế *Thơng báo điểm cụ thể

c/ Hướng dẫn HS chữa lỗi - GV trả cho HS

*Hướng dẫn HS chữa lỗi - Cho HS lên bảng chữa lỗi

- Cho lớp trao đổi chữa bảng - GV nhận xét chửa lại cho

* Hướng dẫn HS chửa lỗi

- Cho HS đọc lời nhận xét phát lỗi làm sửa lỗi

- Gv theo dõi kiểm tra HS làm việc

d/ Hướng dẫn HS học tập đoạn văn, văn hay - GV đọc đoạn văn , văn hay cho lớp

tham khảo để học tập cách viết bạn e/ HS viết lại đoạn văn cho hay

- Cho HS chọn đoạn viết chưa đạt viết lại cho hay

- Cho HS nối tiếp đọc đoạn văn viết - GV nhận xét ghi điểm

- Cho HS đọc lại đỗn văn viết - Gv nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại hoàn thành lại vào - Chuẩn bị tiết sau

Hát vui HS

HS ý lắng nghe ghi nhận lại

3 HS lên bảng Theo cặp

3 HS đọc phần nhận xét Đổi KT chửa lỗi HS trao đổi tìm hiểu hay

HS tự chọn đoạn văn viết lại

4- HS nối tiếp đọc

1hs 3hs đọc Hs lắng nghe

(30)

- Chọn , đủ số lượng chi tiết lắp xe ben

- Biết cách lắp lắp xe ben theo mẫu Xe lấp tương ứng chắn chuyển động

* Với HS khéo tay : Lắp xe ben theo mẫu Xe lắp chắn , chuyển động dễ dàng ; thùng xe nâng lên hạ xuống

B/ chuẩn bị

- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật C/lên lớp

Hoạt động gv Hoạt động cảu hs / ổn định

2/ kiểm tra

- Cho HS nhắc lại bước lắp ghép xe cần cẩu

-GV nhận xét 3/

a/ GT : Tiết học hôm tiếp tục thực hành cho hoàn chỉnh sàn phẩm

-GV ghi tựa b/Nội dung

H Đ5: Thực hành lắp xe ben

- Cho HS nhắc lại bước lắp ghép - Cho HS tự chọn chi tiết

- Cho HS thực hành lắp ghép phận - Cho HS nhắc lại ghi nhớ

- Cho HS thực hành

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu * Lắp ghép xe ben (hình1)

- GV cho HS lắp ghép theo bước SGK - Lắp ghép xong em kiểm tra nâng lên, hạ

xuống thùng xe

- H Đ6: Đánh giá sản phẩm

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - GV nêu lại cách đánh giá sản phẩm SGK

mục III

- GV nhận xét đánh giá kết học tập

- GV nhắc HS tháo chi tiết xếp vị trí vào hợp

4/ Củng cố - Dặn dò

- Cho HS nêu lại thao tác lắp ghép xe ben - GV nhận xét tiết học

- Về nhà giúp bố mẹ chăm sóc đàn gà nhà - Chuẩn bị học tiết sau

Hát vui HS nêu

1 HS

HS làm theo nhóm đơi

HS thực hành nhóm đơi

HS trưng bày sản phẩm

(31)