giao an lop 5 tuan 13 nam 2012 Tam

- Gv chốt lại :Vì các tĩnh này làm tốt công tác thông tin tuyên truyền để mọi người hiểu rỏ tác dụng của rừng ngập mặn đối với việc bảo vệ đê điều.. - Lớp trưởng nêu tiếp câu hỏi 3.[r]

(1)

TUẦN 13

THỨ NGÀY

MÔN ĐẦU BÀI THỨ HAI

NGÀY/16/11/09 T ĐT CT

Người Gác Rừng Tí Hon Luyện Tập Chung

Nhớ - Viết : Hành Trình Của Bầy Ong THỨ BA

NGÀY / 17/11/09

LTVC T KH KC

Mở Rộng Vốn Từ : Bảo Vệ Môi Trường Luyện Tập Chung

Nhôm

Kể Chuyện Được Chứng Kiến Hoặc Tham Gia THỨ TƯ

NGÀY/18/11/09

T Đ T Đ Đ TLV

Trồng Rừng Ngập Mặn

Chia Một Số Thập Phân Cho Một Số Tự Nhiên Thực Hành

Luyện Tập Tả Người Tả Ngoại Hình THỨ NĂM

NGÀY / 19/11/09

LTVC LS T KH

Luyện Tập Về Quan Hệ từ

Thà Hi Sinh Tất Cả Chứ Không Chịu Mất Nước Luyện Tập

Đá Vôi THỨ SÁU

NGÀY 20/ 11/09

Đ L T TLV KT H Đ TT

Công Nghiệp (tt)

Chia Một Số Thập Phân Cho 10,100,1000 … Luyện Tập Tả Người Tả Ngoại Hình

Cắt Khâu Thêu Túi Xách Tay Đơn Giản (t2)

-1-THỨ HAI NGAØY 16/11/09

Tập Đọc

Tiết 25 : NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON

- Đọc trơi chảy lưu lĩt diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi , phù hợp với diễn biến các việc

(2)

* HS , giỏi trả lời câu hỏi 3a II Chuẩn Bị :

- Tranh minh hoïa SGK

- Bảng phụ nội dung đoạn luyện đọc III Các Hoạt Động :

Hoạt động gv Hoạt động cảu hs 1/ ổn định

2/ kiểm tra

- Cho HS đọc rừng thảo trả lời câu hỏi - GV nhận xét ghi điểm

3/

a/ GT : Bảo vệ rừng trah1 nhiệm người cộng đồng khộng người lớn giao trách nhiệm bảo vệ rừng có nhũng thiếu niên cịn nhỏ thơng minh dũng cảm củng góp phần bảo vệ thiên nhiên mơi trường -Gv ghi tựa

b/ luyện đọc

- Gv cho hs đọc - Gv chia đoạn : đoạn

- GV hướng dẫn cách đọc : giọng đọc rõ ràng đọc nhanh mạnh đoạn bắt trộm nhấn giọng từ bành bạch , chộp , lao , hộc lên , văng , lao tới

- Cho hs đọc nối tiếp - Cho hs đọc từ khó giải

- Cho hs đọc theo cặp - Cho hs đọc - Gv đọc diễn cảm c/ tìm hiểu

- Cho hs đọc thầm lại văn

+Khi tuần rừng thay cha bạn nhỏ phát điều gì? - Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết

-GV kết luận : Bạn nhỏ phát dấu chân người lớn hằn đất thấy lạ , em lần theo dấu chân em thấy gả trộm

- GV nêu tiếp câu hỏi

+Kể việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn người thông minh dũng cảm ?

- Cho HS làm

-GV kết luận : Thông minh : thắc mắc thấy dấu chân người lớn rừng lần theo dấu chân phát bọn trộm gỗ , chạy theo đường tắt gọi điện thoại cho công an

Dũng cảm : Gọi điện thoại báo cho công an hành động kẽ xấu , phối hợp với công an bắt bọn trộm gỗ

* ( Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ )? - Cho HS làm

-GV kết luận : Bạn thấy tầm quan trọng rừng đời sống người

Kiểm tra sỉ số

3 HS dọc kết hợp trả lòi câu hỏi

Hs lắng nghe

Hs nhắc lại 1hs

Hs đánh dấu HS lắng nghe Hs đọc lượt 2hs

2hs

Hs lắng nghe Cả lớp đọc thầm HS lắng nghe câu hỏi HS làm cá nhân HS trình bày Lớp nhận xét

HS lắng nghe câu hỏi HS làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét

HS lắng nghe câu hỏi HS làm cá nhân HS trình bày Lớp nhận xét

(3)

+ Em học tập bạn nhỏ điều ? - Cho HS làm

-GV kết luận : Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung / Bính tĩnh , thơng minh xử trí tình bất ngờ

- Cho HS nêu nội dung - GV chốt lại treo bảng nội dung

d/Luyện đọc diễn Cảm -Cho HS đọc lại -GV hướng dẫn cho HS đọc -GV đính bảng đoạn luyện đọc -Cho HS thi đọc diễn cảm

-GV nhận xét tuyên dương em đọc tốt 4/Củng cố-Dặn dò

-Cho HS nhắc lại tựa -Cho HS nêu lại nội dung

-GV nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại luyện đọc diển cảm lại -Chuẩn bị học tiết sau

HS làm theo nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét 3HS nêu 3HS đọc lại hs đọc nối tiếp HS lắng nghe 1/3 lớp luyện đọc 3HS thi đọc Lớp bình chọn 1HS

3HS

HS lắng nghe

TOÁN

TIẾT 61 : LUYỆN TẬP CHUNG A/ Yêu cầu

Biết :

- Thực phép cộng , trừ , nhân số thập phân - Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân - Cả lớp giải BT1 ,2 , 4a

* Hs , giỏi giải BT , 4b B / lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho HS thực phép tính 2,75 x 1,2 = ?

17,6 x 100 = ? - Gv nhận xét ghi điểm 3/

a/ GT : Tiết học hôm giúp em củng cố lại phép tính cộng , trừ , nhân số thập phân

-Gv ghi tựa c/ Luyện tập

Bài : cho hs đọc yêu cầu tập - Cho hs làm

- Cho hs trình vày kết Gv chốt lại :

a/ 375,68 b/ 80,475 c/ 48,16 + - x 29,05 26,927 3,4 404,91 53,648 19264 14448 163,744

Hát vui

2 hs thực

Hs lắng nghe Hs nhắc lại 1hs

(4)

- Cho hs trình vày kết - Gv chốt lại :

a/78,29 x10 = 782,9 ; 78,29 x 0,1 = 7,829 b/265,307 x 100 = 26530,7 ; 265,307 x 0,01 = 2,65307 c/0,68 10 = 6,8 ; 0,68 x 0,1 = 0,068

Bài : cho hs đọc yêu cầu tập ( hs giỏi , giải BT3) - Cho hs làm

- Cho hs trình vày kết

Gv chốt lại : Giá tiền ki-lô-gam đường : 38500 : = 7700 ( đồng)

Giá tiền 3,5 ki-lô-gam đường : 7700 x 3,5 = 26950 (đồng ) Mua 3,5 kg gường kg đường : 38500 – 26950 = 11550 (đồng ) Đáp số : 11550 đồng

Bài : cho hs đọc yêu cầu tập ( hs giỏi , giải BT4b) - Cho hs làm

*a/

a b c (a+b)xc axc+bxc

2,4 3,8 1,2 (2,4+3,8)x1,2=7,44 2,4x1,2+3,8x1,2=7,44 6,5 2,7 0,8 (6,5+2,7)x0,8=7,36 6,5x0,8+2,7x0,8=7,36 b/ 9,3 x 6,7+9,3x3,3 = 9,3x(6,7+3,3) =9,3 x 10 = 93

7,8x0,35 + 0,35x2,2 =(7,8+2,2)x0,35 = 10x0,35 =3,5 4/ Củng cố -dặn dò

- Cho hs nhắc lại tựa

- Cho hs nhắc lại quy tắt cộng , trừ ,nhân số thập phân -Gv nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại hoàn thành tập vào -Chuẫn bị học tiết sau

1hs

Hs làm theo cặp Vài hs trình bày Lớp nhận xét

1 HS đọc

HS làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1 hs đọc

Hs làm việc theo nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1hs 3hs

Hs lắng nghe CHÍNH TẢ (NHỚ– VIẾT )

Tiết 13: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG A/yêu cầu

- Nhớ viết tả ; trình bày câu thơ lục bát

- Làm BT (2)a,b ; BT(3)a,b ; BT-CT phương ngữ GV soạn B/chuẫn bị

-Phiếu để ghi cặp tiếng cho HS bóc thăm C/ lên lớp`

2/ kiểm tra

- Cho HS viết lại từ sai tiết trước - GV nhận xét

3/

a/ GT: Hôm em nhớ viết lại tả hành trình bầy ong tập phân biệt âm đầu s/x âm cuối t/c

-GV nghi tựa

Hát vui

(5)

b/ viết tả

- Cho hs đọc tả lượt

+Bài tả gồm khổ thơ viết theo thể thơ ? - GV kết luận : Gồm hai khổ thơ viết theo thể thơ lục bác

-Gv hướng dẫn hs phát từ khó : -Gv đọc cho hs viết tả -Gv đọc cho hs soát lỗi -GV chấm 5-7

- GV nhận xét chung tả chấm c/ thực hành

Bài : Cho Hs đọc yêu cầu BT : - GV chọn câu a b - Cho HS đọc yêu cầu BT 2a

 GV giao việc :

- Cho HS làm theo hình thứcthi tìm từ nhanh ( cho HS lên bốc thăm lúc , viết lên bảng từ có lệnh )

- GV nhận xét khen em tìm từ ngự nhanh chốt lại : Sâm : củ sâm ; sâm sẫm tối ,…

Xâm : xâm nhập , xâm lược ,… Sương : sương gió , sương mù ,… Xương : xương bò , xương tay ,… Sưa : say sưa ,…

Xưa : , xưa ,… Siêu : siêu nước , siêu ,… Xiêu : xiêu lòng , liêu xiêu ,… - Câu 2b tiếng hành tương tự câu 2a - GV chốt lại :

uốt: rét buốt , chuột ,… uốc : buộc tóc , cuốc đất ,… ướt : xanh mướt , mượt mà ,…

ước : bắt trước , thước thợ ,… Bài : GV chọn câu 3a

- Cho HS đọc yêu cầu BT3

- GV giao việc :Các em chọn s/x để điền vào chổ trống câu a cho t/c câu b

- Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết - GV nhận xét khen ngợi : a/ xanh , xanh , sót

b/ xót , nhạc 4/ Củng cố -dặn dò

- Cho hs nhắc lại tựa - Cho hs nêu lại tập -Gv nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại , viết lại từ sai -Chuẫn bị học tiết sau

3hs đọc HS trả lời HS luyện viết

HS viết tả vào HS tự soát lỗi

Lớp đổi soát lỗi hs

5 HS bóc thăm HS ý lắng nghe

HS làm theo hướng dẫn GV

1 HS đọc yêu cầu HS nhận việc HS làm cá nhân Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1hs 3hs

Hs lắng nghe THỨ BA /17/11/ 2009

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

(6)

A/ yêu cầu

- Hiểu khu bảo tồn đa dạng sinh học qua đoạn văn gợi ý BT1; xếp từ ngữ hành động môi trường vào nhóm thích hợp theo u cầu BT2 ; viết đoạn văn ngắn môi trường theo yêu cầu BT3

B/ chuẩn bị

- Bảng phụ viết đoạn văn mẫu BT3 - Giấy khổ to + bút

C/ lên lớp

Hoạt động gv Hoạt động cảu hs

1/ ổn định 2/ kiểm tra

- Em tìm quan hệ từ câu cho biết từ nối từ ngữ giữ chúc vụ câu ?

- GV nhận xét ghi diểm 3/

a/ GT : Tiết luyện từ câu hôm , em mở rộng vốn từ môi trường bảo vệ môi trường

-Gv ghi tựa b/ nội dung

Bài : Cho hs đọc yêu cầu BT1

- Gv giao việc : Các em đọc đoạn văn trả lời câu hỏi : khu bảo tồn đa dạng sinh học ?

- Cho hs làm

- Cho hs trình bày kết

Gv chốt lại : Khu bảo tồn đa dạng sinh học nơi lưu giử nhiều động vật , thực vật

- Gv giao việc : Các em đọc lại BT xếp hành động ngoặc đơn vào hai nhóm a,b cho

- Cho hs làm ( GV dán tờ phiếu chuẩn bị lên bảng ) - Cho hs trình bày kết

- Gv nhận chốt lại ý :

a/ Hành động bảo vệ môi trường : trồng , trồng rừng , phủ xanh đồi trọc

b/ Hành động phá hoại môi trường : chặt , đánh cá mìn , xã rác bừa bãi , đốt nương , săn bắn thú rừng , đánh cá điện , buôn bán động vật hoang dã

- Gv giao việc : em chọn cụm từ BT2 làm đề tài : viết đoạn văn khoảng câu đề tài

- Cho hs làm

- Cho hs trình bày kết Gv chốt lại :

VD : Đánh Cá Bằng Mìn

Vừa qua quê em , công an tạm giữ xử phạt năm niên đánh bắt cá mìn Năm niên ném mìn xuống hồ lớn xã , làm cá , tôm ,…chết lềnh bềnh Cách đánh bắt hành động vi phạm pháp luật , phá hoại môi trường tàn bạo Không diết hại cá to lẫn cá nhỏ , mìn cịn hủy diệt loài sinh vật sống nước gây nguy hiểm cho người Việc công an kịp thời xử lí năm niên phạm pháp người dân quê em ủng hộ

4/ Củng cố -dặn dò

Kiểm tra sĩ số HS trả lời

Hs lắng nghe Hs nhắc lại hs đọc HS nhận việc

Hs làm việc theo nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1 hs đọc HS nhận việc HS làm phiếu Lớp làm nháp Lớp nhận xét

(7)

- Cho hs đọc lại đoạn văn viết -Gv nhận xét tiết học

1hs 3hs

Hs lắng nghe

TOÁN

TIẾT 62 : LUYỆN TẬP CHUNG A/ Yêu cầu

Biết :

- Thực phép cộng , trừ ,nhân số thập phân

- Vận dụng tính chất nhân số thập phân với tổng , hiệu hai số thập phân thực hành tính

- Cả lớp làm BT1,2, b , * Hs giỏi giải BT3a B / lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho hs nêu lại quy tắt cách số nhân với tổng thực hành BT sau

3,61x1,7+1,7x6,39 = ? (3,61+6,39)x1,7= ? - Gv nhận xét ghi điểm 3/

a/ GT : Trong tiết học hôm tiếp tục ôn tập thực quy tắt tính cơng , trừ , nhân số thập phân qua luyện tập chung hôm

-Gv ghi tựa c/ luyện tập

Bài : Cho HS đọc yêu cầu BT1 - Cho HS làm

- Cho đại diện trình bày kết giải thích Gv chốt lại :

a/ 375,84 – 95,69 + 36,78 ; b/ 7,7 + 7,3 x 7,4 = 280,15 + 36,78 = 7,7 + 54,02 = 316,93 = 61,72

Bài Cho hs đọc yêu cầu BT2

- Cho hs làm HS nêu lại quy tắt tương ứng - Cho hs trình bày kết

- Gv nhận xét tuyên dương chốt lại

a/ C1 : (6,75+3,25)x4,2 ; C2 : 6,75x4,2 + 3,25x4,2 = 10 x 4,2 = 28,35 + 13,65 = 42 = 42

b/ C1: (9,6-4,2)x3,6 ; C2 : 9,6x3,6 + 4,2x3,6 = 5,4 x 3,6 = 34,56 + 15,12 = 19,44 = 19,44

Bài : cho hs đọc yêu cầu BT3 ( HS , giỏi giải BT3a) - Cho hs làm

* a/ 400 = 100 x

Hát vui

2 hs nêu quy tắt thực

Hs lắng nghe Hs nhắc lại HS đọc Hs làm cá nhân HS trình bày Lớp nhận xét

1hs

Hs làm thao cặp Cho HS trình bày Lớp nhận xét

1hs

(8)

0,12 x 400 = (0,12 x 100) x = 12 x = 48

4,7 x 5,5 – 4,7 x 4,5 = 4,7 x (5,5-4,5) = 4,7 x = 4,7 b/ 5,4 x X = 5,4

X = nhận với số củng số 9,8 x X = 6,2x9,8

X = 6,2 theo tính chất giao hốn phép nhân Bài 4: Cho hs đọc yêu cầu BT4

- Cho hs làm

- Gv nhận xét tuyên dương chốt lại Mỗi mét vải có giá tiền : 60000 : = 15000 (đồng )

Số tiền mua 6,8 mét vải loại : 15000 x 6,8 = 102000 (đồng )

Vậy mua 6,8 mét vải trả tiện nhiều mua mét vải : 102000 – 60000 = 42000 ( đồng )

Đáp số : 42000 ( đồng ) 4/ Củng cố -dặn dò

- Cho hs nhắc lại tựa -Gv nhận xét tiết học

1hs

Làm theo nhóm Đại diệntrình bày Lớp nhận xét

1hs

Hs lắng nghe KHOA HỌC

TIẾT 25 : NHÔM A/ yêu cầu

- Nhận biết số tính chất nhơm

- Nêu số ứng dụng nhôm sản xuất đời sống

- Quan sát , nhận biết số đồ dùng làm từ nhôm nêu cách bảo quản chúng

* Tùy theo điều kiện địa phương mà GV khơng cần dạy số vật gặp , chưa thật thiết thực với HS

B / chuẩn bị

- Thông tin tranh trang 52, 53 SGK

- Sưu tầm tranh ảnh đồ dùng làm nhôm - Phiếu học tập

C/ lên lớp

- Kiểm tra đồng hợp kim đồng - Gv nhận xét ghi điểm

3/

a/ GT : Tiết học hôm giúp em tìm hiểu vể tính chất nhơm hợp kim nhôm cách bảo quản chúng

-Gv ghi tựa b/ nội dung

H Đ :Làm việc với thông tin , tranh ảnh đồ vật sưu tầm

- Cho HS làm việc theo nhóm ( thảo luận nêu tên số đồ dùng nhom nhóm trưởng ghi lại )

- Cho HS làm - Cho HS trình bày

GV chốt lại : Nhôm dùng nhiều dụng cụ làm bếp , làm

Hát vui

2hs nêu tóm tắt trả lời Hs lắng nghe

Hs nhắc lại

(9)

vỏ đồ hợp , làm khung cửa số phận phương tiện giao thông tàu hỏa , ô tô , máy bay

H Đ :Làm việc theo vật thật

- GV giao việc : nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát số đồ vật khác nhom đem đến lớp mơ tả màu sắc , độ sáng , tính cứng , tính dẻo đồ dùng nhom

- Cho HS làm việc

- GV chốt lại ý : Các đồ dùng nhơm nhẹ , có màu trắng bạc , có ánh kim , khơng cứng bạc đồng

H Đ : Làm việc với SGK - HS làm việc cá nhân

- GV phát phiếu học tập cho HS làm việc Làm xong đính phiếu lên bảng lớp nhận xét sửa chữa

Nhơm Nguồn gốc quặng

Tính chất -màu trắng bạc , có ánh kim kéo thành sợi , dát mỏng , nhôm nhẹ , dẫn điện dẫn nhiệt tốt

- nhôm khộng bị gỉ , nhiên số a-xít ăn mịn nhơm

- Cho nêu lại công dụng cách bảo quản đồ dùng nhôm -Gv nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại -Chuẫn bị học tiết sau

HS nhận việc HS làm nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét HS làm cá nhân Vài HS trình bày Lớp nhận xét

1hs 3hs

Hs lắng nghe

KỂ CHUYỆN

TIẾT 13 : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA A/ yêu cầu

- Kể lại việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường thân người xung quanh

B/ chuẩn bị

- Bảng phụ viết sẵn hai đề SGK C/ lên lớp

- Cho HS kể lại câu chuyện tiết trước - GV nhận xét

3/

a/ GT : Trong tiết học hôm giúp em tự kể lại câu chuyện chứng kiến tham gia nói bảo vệ mơi trường

- Gvghi tựa b/ nội dung

H Đ : hướng dẫn HS tìm hiểu đề - Cho hs đọc hai đề

- Gv nhắc lại yêu cầu : câu chuyện em kể câu chuyện em tận mắt chứng kiến em làm việc làm tốt để bảo vệ mơi trường - Cho HS đọc gợi ý SGK

- Cho HS trình bày đề tài chọn

H Đ : Hướng dẫn HS tự xây dựng cốt truyện dàn ý câu chuyện

(10)

- Cho HS làm - Cho HS trình bày - GV nhận xét nhanh H Đ : Cho HS kể chuyện

- Cho HS kể chuyện nhóm - Cho HS thi kể chuyện

- GV nhận xét lớp bình chọn câu chuyện hay người kể cuyện hay tuyên dương

4/ Củng cố - Dặn dò

- Cho hs nêu lại ý nghĩa câu chuyện - Gv nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị tiết sau

HS làm cá nhân Vài HS trình bày Lớp nhận xét HS kể theo nhóm Đại diện nhóm thi kể Lớp nhận xét

1hs 3hs

Hs lắng nghe THỨ TƯ /18/11/ 2009

TẬP ĐỌC

TIẾT 26 : TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN A/ yêu cầu

- Đọc trôi chảy diễn cảm Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng , rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học

- Hiểu nội dung : Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá ; thành tích khơi phục rừng ngập mặn ; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi ( trả lời câu hỏi SGK)

B / chuẩn bị

- Tranh minh họa SGK

- Bảng phụ nội dung đoạn luyện đọc C/ lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho hs đọc Người gác rừng tí hon trả lời câu hỏi - Gv nhận xét ghi điểm

3/

a/ GT : Bài học hôm giúp em hiểu thêm tác dụng rừng ngập mặn trách nhiệm người việc bảo vệ , khôi phục rừng ngập mặn

-Gv ghi tựa b/ luyện đọc

- Cho hs đọc - Chop HS đọc giải - Gv chia đoạn : đoạn : Đoạn 1: Từ đầu …đến sóng lớn Đoạn : Tiếp theo … đến Nam Định Đoạn : phần lại

- Cho hs đọc nối tiếp - Luyện đọc từ khó : - Cho hs đọc theo cặp - Cho hs đọc - Gv đọc diễn cảm c/ tìm hiểu

- Cho hs đọc thầm - Lớp trưởng nêu tiếp câu hỏi

Kiểm tra sỉ số 3hs

HS lắng nghe đánh dấu

HS đọc nối tiếp lượt 2hs đọc

(11)

+Nêu nguyên nhân hậu việc trồng rừng ngập mặn ? Gv chốt lại : Nguyên nhân : chiến tranh trình quai đê , lấn biển làm đầm nuôi tôm

Hậu : Lá chắn bảo vệ đê biển không cịn nên đê điều bị xói lở , bị lở có gió biển sóng lớn

- Lớp trưởng nêu tiếp câu hỏi

+Vì tĩnh cen biển có phong trào trồng rừng ngập mặn ? - Gv chốt lại :Vì tĩnh làm tốt công tác thông tin tuyên truyền để người hiểu rỏ tác dụng rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều

- Lớp trưởng nêu tiếp câu hỏi

+Nêu tác dụng rừng ngập mặn phục hồi ?

Gv chốt lại :Rừng có tác dụng bảo vệ đê điều , tăng thu nhập cho người dân nhờ sản lượng thu hoạch hải sản tăng loài chim nước trở nên phing phú

- Cho hs nêu nội dung bái

- Gv chốt lại đính bảng nội dung mục yêu cầu c/ đọc diễn cảm

-Cho hs đọc nối tiếp lại -Gv hướng dẫn cho HS đọc -Gv đính bảng đoạn luyện đọc -Cho HS thi đọc diễn cảm - Cho hs thi đọc diễn cảm -Gv nhận xét tuyên dương 4/Củng cố-Dặn dò

-Cho HS nhắc lại tựa -Cho HS nêu lại nội dung -Gv nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại luyện đọc diễn cảm lại -Chuẩn bị học tiết sau

Lớp làm cá nhân HS trình bày Lớp nhận xét

Hs làm việc theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét Lớp làm cá nhân HS trình bày Lớp nhận xét 3hs nêu 3hs nhắc lại HS đọc

5- hs luyện đọc hs thi đọc hs đọc 1hs 3hs

Hs lắng nghe TOÁN

TIẾT 63 : CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐTỰ NHIÊN A/ Yêu cầu

- Biết thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên , biết vận dụng thực hành tính -Cả lớp làm BT1,2

* Hs ,giỏi làm BT3 B/ lên lớp

2/ kiểm tra

-Cho HS hai tập sau 84 : = ?

7258 : 19 = ? - Gv nhận xét ghi điểm 3/

a/ GT : Các em tìm hiểu phép tính cộng , trừ , nhân số thập phân Hôm em tìm hiểu tiếp phép chia số thập phân cho số tự nhiên

-Gv ghi tựa b/ Tìm hiểu quy tắt chia

- GV đính bảng phụ VD cho HS đọc lại GV tóm tắt

Hát vui HS

(12)

+ Ta phải thực phép chia : 8,4 = ? m

- Gợi ý cgo HS chuyển đổi thành phép chia số tự nhiên Ta có : 8,4m=84dm

84 04 21 (dm)

21 dm = 2,1m Vẫy 8,4 : = 2,1 (m)

Thơng thường ta đặt tính tính sau :

8,4 8chia , viết :2 nhân băng ; trừ 2,1 (m) 0, viết

Viết dấu phẩy vào bên phải

Hạ 4; 4chia , viết ; nhân ; trừ , viết

- Cho HS nêu tiếp VD : 72,58 : 19 = ?

Đặt tính VD Cho HS tính miệng Gv ghi bảng 72,58 19

15 3,82 38

- Cho HS rút kết luận

- GV chốt lại tóm tắt cho HS đọc lại c/ luyện tập

Bài : Cho hs đọc yêu cầu tập - Cho hs làm

a/ 5,28 b/ 95,2 68 c/ 0,36 d/75,52 32 1,32 27 1,4 36 0,04 11 2,36 08 192 Bài : Cho hs đọc yêu cầu tập

- Cho hs làm

- Cho hs trình bày kết - Gv chốt lại :

a/ X x = 8,4 b/ x X = 0,25 X = 8,4 : X = 0,25 : X = 2,8 X = 0,05

Bài : Cho hs đọc yêu cầu tập ( HS , giỏi giải ) - Cho hs làm

Mỗi người quảng đường dài : 126,54 : = 42,18 (km)

Đáp số : 42,18 km 4/ Củng cố -dặn dò

- Cho hs nêu lại quy tắt chia số thập phân với số tự nhiên -Gv nhận xét tiết học

HS nêu cách tính

HS ý quan sát

HS thực nêu kết

3 HS nêu 3-4 HS đọc lại hs đọc

Hs làm việc cá nhân hs trình bày Lớp nhận xét

1 hs đọc

Hs làm việc nhóm đơi Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1 hs đọc

Hs làm việc nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét

(13)

-Về nhà xem lại hoàn thành tập vào

-Chuẫn bị học tiết sau 3hs

Hs lắng nghe ĐẠO ĐỨC

TIẾT 13 : THỰC HÀNH “ KÍNH GIÀ YÊU TRẼ” A/ yêu cầu

- Biết cần phải kính trọng , lễ phép với người già , yêu thương ,nhường nhịn em nhỏ - Nêu hành vi , việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già , yêu

thương em nhỏ

- Có thái độ hành vi thể kính trọng , lễ phép với người già nhường nhịn em nhỏ * Biết nhắc nhở bạn bè thực kính trọng người già , yêu thương , nhường nhịn em nhỏ B / chuẩn bị

- Đồ dùng đóng vai hoạt động C/ lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho hs nêu lại công việc em giúp đở người già , em nhỏ - GV nhận xét

3/

a/ GT : Tiết trước em tìm hiểu kính già , u trẽ Hơm vận dụng thực hành số tập

- Gv ghi tựa b/ nội dung

H Đ 1:Đóng vai (BT2 SGK)

- GV chia nhóm cho HS thực hành đóng vai - Cho Các nhóm làm việc trình bày kết - GV kết luận :

Tình a: em nên dừng lại dỗ em bé , hỏi tên địa sau dẫn đến đồn cơng an để nhờ tìm gia đình em Nếu nhà gần em dẫn em nhà giúp

Tình b : hướng dẫn em chơi

Tình c : Nếu biết đường em hướng dẫn đường cho cụ già

H Đ2: Làm tập 3,4 SGK

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm làm việc - Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết - GV kết luận :

Ngày dành cho người cao tuổi 1-10

Ngày dành cho trẽ em ngày quốc tế thiếu nhi 1-6 Tổ chức dành cho người cao tuổi hội người cao tuổi

Các tổ chức dành cho trẽ em đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

H Đ : Tìm hiểu truyền thống “kính già yêu trẽ ở” địa phương

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS tìm phong tục tập qn tốt đẹp thể tình cảm kính già u trẽ dân tộc Việt Nam

- Cho HS thảo luận ghi chép , đại diện trình bày kết - GV kết luận : a/ phong tục tập quán địa phương b/ Về phong tục tập quán dân tộc

Người già trào hỏi , mời ngồi chổ trang trọng

Hát vui HS

Hs lắng nghe Hs nhắc lại

HS làm việc nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét

(14)

Con cháu quan tâm chăm sóc , thăm hỏi , tặng q cho ơng bà , bố mẹ

Tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà bố mẹ

Trẽ em thường mừng tuổi , tặng quà dịp lễ , tết 4/ Củng cố - Dặn dò

- Cho HS nhắc lại tựa

+ Cho HS nệu lại việc làm thể - GV nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại : ý cần quan tâm đến người lớn tuổi giúp đở em nhỏ

- Chuẩn bị tiết sau

1 HS nêu HS trình bày HS lắng nghe

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 24: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI TẢ NGOẠI HÌNH A/ yêu cầu

- Nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật quan hệ chúng với tính cách nhân vật văn , đoạn văn (BT1)

- Biết lập dàn ý văn tả người thường gặp (BT2) B/ chuẩn bị

- Bảng phụ ghi tóm tắt chi tiết miêu tả ngoại hình thắng (bài cậu bé vùng biển ) (bài bà ) - Bảng phụ ghi dàn ý chung văn tả ngoại hình nhân vật

- tờ giấy khổ to để HS trình bày dàn ý trước lớp C/ lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho HS trình bày dàn ý tả văn tả người thân mà em thường gặp

- GV nhận xát ghi điểm 3/

a/ GT :Trong tiết trước em đạ lập dàn ý tả người mà em thường gặp Hôm ta chuyển phần tả ngoại hình nhân vật dàn ý thành đoạn văn

- Gv ghi tựa b/ Nội dung

H Đ : Hướng dẫn HS làm BT1

- GV giao việc : Các em đọc lại hai vănSGK trả lởi câu hỏi a,b - Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết - GV chốt lại :

a/ Đoạn 1: Tả mái tóc cuả bà qua mắt đứa cháu cậu bé Đoạn gồm câu

Câu : Mở đầu giới thiệu bà ngồi cạnh cháu , chải đầu

Câu : Tả khái quát mái tóc bà với đặc điểm : đen , dày , dài kì lạ

Câu : chi tiết quan hệ chặc chẽ với , chi tiết sau làm rõ chi tiết trước

b/ Đoạn : tả giọng nói , đơi mắt khuôn mặt bà Câu : tả giọng nói

Câu : tác động mạnh mẽ giọng nói tới tâm hồn cậu bé Câu : tả thay đổi đôi mắt bà mĩm cười

Câu : tả khuôn mặt bà

Hát vui HS đọc

(15)

- Các chi tiết quan hệ chặt chẽ với , bổ sung cho làm bậc hình ảnh người bà ngoại hình tâm hồn dịu hiền , yêu đời lạc quan

H Đ : Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV nhắc lại yêu cầu - Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết - GV chốt lại :

Đoạn văn gồm có câu

Câu1 : Giới thiệu chung Thắng Câu : Tả chiều cao Thắng Câu : Tả nước da Thắng Câu : Tả thân hình cùa thắng Câu : Tả cặp mắt Thắng Câu : Tả miệng Thắng Câu : Tả tráng Thắng

- Tất đặc điểm miêu tả quan hệ chặc chẽ với bổ sung cho làm lên rõ hình ảnh thắng Một đứa bé lớn lên biển bơi lội giỏi , có sức dẽo dai , thông minh bướng bỉnh gan

+ Khi tả nhân vật ta cần tả ?

- GV chốt lại : Khi tả ngoại hình nhân vật ta cần chọn tả chi tiết tiêu biểu Những chi tiết miêu tả phải quan hệ chặc chẽ với bổ sung cho , giúp khắc họa rõ nét hình ảnh nhân vật H Đ : Hướng dẫn BT3

- Cho HS đọc yêu cầu BT3 - GV nhắc lại yêu cầu BT

Dựa vào quan sát em làm , em lập dàn ý tả ngoại hình người mà em thường gặp

- Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết - GV nhận xét tuyên dương

- GV treo bảng phụ ghi sẵn dàn ý khái quát để HS dựa vào để làm dàn ý chi tiết

- GV phát cho HS tờ phiếu khổ to để để HS làm - Cho HS trình bày kết

- GV nhận xét tuyên dương HS làm , đủ , hay 4/ Củng cố -dặn dò

- Cho hs đọc lại dàn ý lập -Gv nhận xét tiết học

-Về nhà sửa chữa lại dàn ý -Chuẫn bị học tiết sau

1 HS đọc yêu cầu HS làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét

Vài HS trả lời Lớp nhận xét

1 HS đọc

HS làm cá nhân HS trình bày Lớp nhận xét

2 HS làm giấy đính lên bảng Lớp nhận xét

1hs 3hs

Hs lắng nghe THỨ NĂM /19/11/ 2009

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 26 : LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ A/ yêu cầu

(16)

- Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp (BT2); bước đầu nhận biết tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn (BT3)

* Hs , giỏi nêu tác dụng quan hệ từ BT3 B/ chuẩn bị

- tờ giấy khổ to viết sẵn câu BT2 - Bảng phụ viết đoạn văn BT3

C/ lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho HS làm đọc lại BT tiết trước - GV nhận xét ghi điểm

3/

a/ GT : Trong tiết học hôm giúp cho em học nhận biết cặp quan hệ từ câu tác dụng chúng Từ biết sử dụng quan hệ từ đặt câu

-Gv ghi tựa b/ Nội dung

-Gv giao việc : Mỗi em đọc lại câu a,b tìm quan hệ từ câu

- Cho hs làm

- Cho trình bày kết - Gv chốt lại :

Câu a : nhờ …mà

Câu b : khơng …mà cịn … Bài 2: Cho hs đọc yêu cầu tập

- Gv giao việc : Mỗi đoạn văn có câu em chuyển đổi thành câu có cặp quan hệ từ thích hợp

- Cho hs làm ( GV dán tờ phiếu lên bảng cho HS lên bảng làm )

a/ Vì năm qua , làm tốt …nên hầu hết …

b/ Phong trào trồng rừng ngập mặn có hầu hết tĩnh ven biển …mà rừng ngập mặn trồng đảo bồi biển …

Bài : Cho hs đọc yêu cầu BT3 ( HS , giỏi nêu tác dụng quan hệ BT3)

-Gv giao việc : theo yêu cầu BT - Cho hs làm

- Cho trình bày kết

- Gv chốt lại : Cần sử dụng quan hệ lúc , chổ Việc sử dụng quan hệ không lúc , chổ gây tác dụng ngược lại câu b BT3

4/ Củng cố -Dặn dò

- Cho hs , giỏi nêu lại tác dụng quan hệ từ BT3 - Gv nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại hoàn thành lại tập vào - Chuẩn bị tiết sau

Kiểm tra sĩ số 3HS

Hs nhận việc Hs làm cá nhân hs trình bày Lớp nhận xét 1hs

Hs nhận việc 2HS làm phiếu Lớp làm nháp Lớp nhận xét

1hs

Hs nhận việc HS làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1hs 3hs

(17)

TIẾT 13 : THÀ HI SINH TẤT CẢ CHỨ KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC A/ yêu cầu

- Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp

+ Cách mạng tháng tám thành công , nước ta giành độc lập , nưng thực dân pháp trở lại xâm lược nước ta

+ Rạng sáng ngày 19-12-1946 ta định phát động toàn quốc kháng chiến

+ Cuộc chiến đấu diễn liệt thủ đô Hà Nội thành phố toàn quốc B/ chuẩn bị

- Ảnh tư liệu tư liệu ngày đầu kháng chiến bùng nổ địa phương (nếu có ) C/ lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho HS đọc tóm tắt vượt qua tình hiểm nghèo trả lời câu hịi

- Gv nhận xét ghi điểm 3/

a/ GT :Tiết học hôm giúp em biết tinh thần chống Pháp nhân dân Hà Nội toàn quốc vào ngày 19-12-1946 Qua học hôm

-Gv ghi tựa b/ nội dung :

H Đ1 : Làm việc lớp

- GV dùng bảng thống kê kiện cho HS tìm hiểu nguyên nhân phải tiến hành kháng chiến toàn quốc

Ngày 23-11-1946 Pháp đánh chiếm Hải Phòng , 17-12-1946 Pháp bán phá số khu phố Hà Nội , ngày 18-12-1946 Pháp gữi tối hậu thư cho phủ ta

- Cho HS làm

- GV kết luận : Để bảo vệ đọc lập dân tộc nhân dân ta khơng cịn đường khác buộc phải cầm súng đứng lên

H Đ2: Làm việc theo nhóm - GV giao việc :

+ Tinh thần tử cho tổ quốc sinh quân dân thủ đô Hà Nội thể ?

+ Đồng bào nước thể tinh thần kháng chiến ? + Vì quân dân ta có tinh thần tâm ? - Cho HS làm

- GV kết luận : Quân tự vệ Hà Nội đánh rồng rã với địch 60 ngày đêm đánh 200 trận

Chủ yếu Huế Đà Nẳng ( SGK trang 28 ) Tại qn dân ta định khơng chịu làm nô lệ H Đ :Làm việc lớp

- GV cho HS quan sát ảnh tư liệu SGK - GV tóm tắt học

- Cho HS đọc mục ghi nhớ 4/ Củng cố -dặn dò

- Qua học hơm em có suy nghĩ ? -Gv nhận xét tiết học

- Về nhà đọc thuộc tóm tắt

Hát vui 3em

Hs lắng nghe Hs nhắc lại HS quan sát

HS làm cá nhân HS trình bày Lớp nhận xét HS nhận việc

Lớp quan sát HS đọc ghi nhớ 1hs

3hs

(18)

-Chuẫn bị học tiết sau

TOÁN TIẾT 64 : LUYỆN TẬP A/ Yêu cầu

- Biết chia số thập phân cho số tự nhiên - Cả lớp làm BT1,3

* Hs ,giỏi giải BT 2,4 B/ lên lớp

2/ kiểm tra

Cho HS nhắc lại quy tắc chia số thập cho số tự nhiên giải BT

a / GT : Bài học hôm nhằm giúp em có kỹ chia số thập phân cho số tự nhiên Chúng ta luyện tập -Gv ghi tựa

b/ luyện tập

Bài : Cho hs đọc yêu cầu BT1 - Cho hs làm

Gv chốt lại : a/ 67,2 : = 9,6 ; b/ 3,44 : = 0,86 c/ 42,7 : = 6,1 ; d/ 46,827 : = 5,203

Bài : Cho hs đọc yêu cầu BT ( HS , giỏi giải ) - Cho hs làm

- Cho hs trình bày kết - Gv chốt lại :

a/ 12 không chia hết cho 18 b/ 14 không chia hết cho 19 Gọi số dư

a/ dư 0,12 b/ dư 0,14

Thử lại 2,05 x 21 + 0,14 = 43,14 Bài : Cho hs đọc yêu cầu BT

- Cho hs làm

a/ 26,5 25 b/ 12,24 20 150 1,06 122 0,612 24

40

Bài : Cho hs đọc yêu cầu BT ( HS , giỏi giải ) - Cho hs làm

- Cho hs trình bày kết Gv chốt lại : Một bao gạo cân nặng : 243,2 : = 30,4 (kg) 12 bao gạo cân nặng : 30,4 x 12 = 364,8 (kg) Đáp số : 364,8 kg

Hát vui HS

Hs lắng nghe Hs nhắc lại hs

HS làm cá nhân HS trình bày Lớp nhận xét hs đọc

Hs làm theo cặp hs trình bày Lớp nhận xét

1hs

Hs làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1 hs đọc

(19)

- Cho HS nêu lại cách thực cách thử lại phép chi có dư -Gv nhận xét tiết học

3 HS nêu lại Hs lắng nghe

KHOA HỌC TIẾT 26 : ĐÁ VÔI A/ yêu cầu

- Nêu số tính chất đá vơi cơng dụng đá vôi - Quan sát nhận biết đá vội

* Tùy theo điều kiện địa phương mà GV khơng cần dạy số vật liệu gặp , chưa thật thiết thực với HS

B/ chuẩn bị

- Thông tin hình trang 54 ,55 SGK - Một vài mẫu đá vôi , đá cuội , giấm chua

- Sưu tầm thông tin tranh ảnh dãy núi đá vôi hang động củng ích lợi đá vơi C/ lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho HS nêu lại nguồn gốc tính chất nhôm - GV nhận xét ghi điểm

3/

a/ GT : Bài học hơm giúp em tìm hiểu đá vôi -Gv ghi tựa

b/ nội dung

H Đ1 :Làm việc với thông tin tranh ảnh sưu tầm

- Gv giao việc :Em kể tên số vùng núi đá vôi mà em biết - Cho hs làm

- Gv chốt lại : Nước ta có nhiều vùng núi đá vôi với hang động tiếng : Hương Tích (Hà Tây), Bích Động (Ninh Bình), Phong Nha (Quãng Bình ) , động khác Vịnh Hạ Long (Quãng Ninh ) Ngũ Hành Sơn (Đà Nẵng ) Hà Tiên (Kiên Giang )

- Có nhiều loại đá vơi , dùng vào việc khác : làm đường , xây nhà , nung vôi , sản xuất xi măng , tạc tượng , làm phấn viết ,…

H Đ :Làm việc với SGK

- GV giao việc : nhóm trưởng điều khiển nhóm thực hành quan sát hình 4,5 trang 55 SGK ghi vào bảng

- Cho HS làm

Thí nghiệm Mơ tả tượng Kết luận 1/ cọ xát đá vơi

vào hịn đá cuội - mặt đá vôi , chổ cọ xát vào đá cuội bị mài mịn - mặt đá

- đá vơi mềm đá cuội Đá cuội cứng đá vôi

Hát vui HS

Hs lắng nghe Hs nhắc lại HS nhận việc Hs làm việc nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét

(20)

cuội chổ cọ xát vào đá vơi có màu trắng đá vơi vụn dính vào 2/ nhỏ vài giọt giấm lên

một đá vơi hịn đá cuội

.khi giấm chua nhỏ vào

.trên hịn đá vơi suổi bọt có khí bay lên hịn đá cuội khơng có phản ứng , giấm bị chảy

.Đá vơi có tác dụng với giấm tạo thành chất khác khí các-bơ-níc sủi lên Đá cuội khơng có phản ứng với giấm - GV kết luận : Đá vôi không cứng Dưới tác dụng a xít đá vơi sủi bọt

4 / củng cố - Dặn dò

- Làm để biết hịn đá có phải đá vơi khơng ? - Gv nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại - Chuẩn bị học tiết sau

1hs 3hs

Hs lắng nghe

THỨ SÁU / 20/11/ 2009

ĐỊA LÝ

TIẾT 13: CÔNG NGHIỆP (TT) A/ yêu cầu

-Nêu tình hình phân bố số ngành công nghiệp:

+ Công nghiệp phân bố rộng khắp đất nước tập chung nhiều đồng ven biển + Công nghiệp khai thác khống sản phân bố nơi có mỏ , ngành công nghiệp khác phân bố chủ yếu vùng đồng ven biển

+ Hai trung tâm công nghiệp lớn nước ta Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh - Sử dụng đồ , lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố công nghiệp

- Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn đồ Hà Nội Thành phố Hồ Chí Minh , Đà Nẳng * HS , giỏi :

+ Biết số điều kiện để hình thành trung tâm cơng nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh

+ Giải thích ngành cơng nghiệp dệt may , thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng ven biển : có nhiều lao động , nguồn nguyên liệu người tiêu thụ

B / chuẩn bị

-Bản đồ hành Việt Nam - Tranh số ngành công ngiệp C/ lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho HS đọc tóm tắt nêu số ngành cơng nghiệp nước ta

a/ GT: Tiết trước em tìm hiểu cơng ngiệp Hơm tìm hiểu tiếp cơng nghiệp nước ta

- Gv ghi tựa

Kiểm tra sĩ số 3hs

(21)

b/ nội dung

H Đ :Phân bố ngành công nghiệp

- GV giao việc : Các em trả lời câu hỏi mục SGK - HS làm

- HS trình bày kết

- GV kết luận : Công nghiệp phân bố tập trung chủ yếu vùng ven biển

Phân bố ngành : + khai thác khoáng sản , than Quảng Ninh , A-pa-tít Lào Cai

+ Điện : Nhiệt điện Phả Lại , Bà Rịa – Vủng Tàu ,…Thủy điện Hịa bình ,…

H Đ :Làm việc theo cặp ( HS , giỏi + Biết số điều kiện để hình thành trung tâm cơng nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh + Giải thích ngành công nghiệp dệt may , thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng ven biển : có nhiều lao động , nguồn nguyên liệu người tiêu thụ )

- GV giao việc : em làm BT mục SGK - Cho HS làm

Công nghiệp lớn : Hà Nội , Thành phố Hồ Chí Minh , Hải Phịng , Việt Trì , Thái Nguyên , Cẩm Phả , Bà Rịa – Vũng Tàu , Biên Hòa , Đồng Nai , Thủ Dầu

Điều kiện để thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm cơng nghiệp lón nước ta (hình4SGK )

- Cho hs nêu lại ích lợi ngành cơng nghiệp nước ta -Gv nhận xét tiết học

-Về nhà đọc thuộc tóm tắt

-Chuẫn bị học tiết sau

HS nhận việc HS làm cá nhân Vài HS trình bày Lớp nhận xét

HS nhận việc

HS làm việc theo cặp Vài HS trình bày Lớp nhận xét

1hs 3hs

Hs lắng nghe TOÁN

TIẾT 65 : CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10,100,1000,… A/ Yêu cầu

Biết chia số thập phân cho 10,100,1000, vận dụng để giải tốn có lời văn - Cả lớp giải BT , (a,b ) ,

* HS , giỏi giải BT2 c,d B / chuẩn bị

- Bảng phụ ghi quy tắt SGK Bảng phụ VD1 C / lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho HS nêu lại quy tắt chia số thập phân cho số tự nhiên thực hành BT

a/ GT : Muốn chia nhẩm số thập phân cho 10,100,1000,… ta thực ? Bài học hôm giúp em tìm hiểu vấn đề

-Gv ghi tựa

b./ Hình thành quy tắt chia số thập phân cho 10,100,1000,…

Hát vui hs trình bày

(22)

- GV đính bảng phụ VD1 : 213,8 : 10 = ? - Cho HS thực chia GV ghi bảng 213,8 10 Nhận xét :

13 21,38 Nếu chuyển dấu phẩy số 213,8 sang bên 38 trái chữ số ta củng 21,38

80

213,8 : 10 = 21,38

- GV nêu tiếp VD : 89,13 : 100 = ? 89,13 100

0,8913 13

30

- 89,13 : 13 = 0,8913

- Cho HS rút nội dung học - GV chốt lại đính bảng nội dung

b/ luyện tập

a/ 43,2 : 10 = 4,32 ; 0,65 : 10 = 0,065 432,9 : 100 = 4,329 ; 13,96 : 1000 = 0,01396 b/ 23,7 : 10 = 2,37 ; 2,07 : 10 = 0,207 2,23 : 100 = 0,0223 ; 999,8 : 1000 = 0,9998 Bài : cho hs đọc yêu cầu tập ( HS , giỏi giải BT2 c, d )

- Cho hs làm

a/ 12,9 : 10 12,9 x 0,1 1,29 = 1,29 Vậy 12,9 : 10 = 12,9 x 0,1 b/ 123,4 : 100 123,4 x 0,01 1,234 = 1,234

Vậy 123,4 : 100 = 123,4 x 0,01 * c/ 5,7 : 10 5,7 x 0,1

0,57 = 0,57

Vậy 5,7 : 10 = 5,7 x 0,1 * d/ 87,6 : 100 87,6 x 0,01 0,876 = 0,876

Vậy 87,6 : 100 = 87,6 x 0,01 Bài : Cho hs đọc yêu cầu tập - Cho hs làm

Số gạo lấy :

537,25 : 10 = 53,725 (tấn) Số gạo lại kho :

537,25 – 53,725 = 483,525 (tấn) Đáp số : 483,525 4/ Củng cố -dặn dò

1 HS thực Lớp quan sát

3 HS nêu HS đọc lại 1hs

Hs làm cá nhân hs trình bày Lớp nhận xét

1hs

Hs làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1hs

(23)

- Cho hs nhắc lại tựa - Cho hs nêu lại quy tắt tính -Gv nhận xét tiết học

1hs 3hs

Hs lắng nghe TẬP LÀM VĂN

TIẾT 26 : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (TẢ NGOẠI HÌNH ) A/ yêu cầu

- Viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý kết quan sát có

B/ chuẩn bị - Bảng phụ

- Dàn ý HS viết tiết trước C/ lên lớp

2/ kiểm tra

- Cho HS nhắc lại dàn ý chung văn tả người - Gv nhận xét ghi điểm

3/

a/ GT : Tiết trước em chọn lọc lập dàn ý Hôm em dựa vào dàn ý để viết đoạn văn tả ngoại hình người thường gặp

- Gv ghi tựa b/ Nội dung

H Đ : Cho HS đọc yêu cầu BT1

- GV giao việc : Các em xem lại dàn ý chọn phần dàn ý ( nên chọn thân ) để chuyển thành đoạn văn

- Cho HS làm

- GV nhận xét tuyên dương HS làm hay

VD : Chú Ba vẻ ngồi khơng có đặc biệt Quanh năm ngày tháng , có người đồng phục cơng an Dáng người nhỏ nhắn , giọng nói nhỏ nhẹ Công việc bận , lại phức tạp , phải tiếp xúc với đối tượng xấu chưa thấy nóng nảy với người Chỉ có điều đặc biệt khiến gặp nhớ có tiếng cười lôi đôi mắt hiền hậu , trông biết cười

- Cho hs đọc lại đoạn văn viết - Gv nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại sửa lại dàn ý - Chuẩn bị tiết sau

Hát vui hs đọc lại Hs lắng nghe Hs nhắc lại HS đọc HS nhận việc HS làm cá nhân Vài HS trình bày Lớp nhận xét

1hs 3hs đọc Hs lắng nghe KỸ THUẬT

TIẾT 13 : CẮT KHÂU THÊU TÚI SÁCH TAY ĐƠN GIẢN (t2) A/ yêu cầu

- Vận dụng kiến thức , kĩ học để thực hành làm sản phẩm yêu thích B/ chuẩn bị

(24)

C/lên lớp

Hoạt động gv 1/ ổn định

2/ kiểm tra

- Cho HS nêu lại thao tác thực - GV nhận xét

3/

a/ GT : Hôm em vận dụng lý thuyết để thực hành hoàn thành cắt khâu thêu , túi sách tay đơn giản

-GV ghi tựa b/ HS thực hành

- GV kiểm tra sản phẩm đo cắt HS tiết trước

- GV nhận xét nêu thời gian yêu cầu HS hoàn thành sản phẩm (mụcII SGK) nhắc HS nên trang trí trước khâu phận túi

- GV cho HS thực hành vẽ mẫu thêu GV gợi ý HS vẽ hình theo ý thích

- Cho HS thực hành Tổ chức cho em thực hành theo nhóm để em học hỏi lẩn , giúp đở

- GV quan sát nhận xét uốn nắng dẩn thêm cho HS yếu 4/ Củng cố - Dặn dò

- Cho HS nhắc lại tựa

- Cho HS nhắc lại thao tác thực hành - GV nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại bước thực hành chuẩn bị dụng cụ tiết sau thực

Hoạt động cảu hs Hát vui

3 HS nêu Hs lắng nghe Hs nhắc lại

HS thực hành vẽ in HS thực hành theo nhóm