a / GT : Các em đã được tìm hiểu về quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật và hình lập phương.. 3 HS trình bày Lớp nhận xét.[r]
(1)TUẦN 22
THỨ NGÀY
MÔN ĐẦU BÀI
THỨ HAI
NGÀY/25/1/10
T Đ
T
CT
Lập Làng Giữ Biển
Luyện Tập
Nghe – Viết : Hà Nội
THỨ BA
NGÀY /26/1/10
LTVC
T
KH
KC
Nối Các Vế Câu Ghép Bằng Quan Hệ Từ
Diện Tích Xung Quanh Và Diện Tích Tồn Phần
Hình Lập Phương
Sử Dụng Năng Lượng Chất Đốt (t2)
Ông Nguyễn Khoa Đăng
THỨ TƯ
NGÀY/27/1/10
T Đ
T
Đ Đ
TLV
Cao Bằng
Luyện Tập
Luyện Tập Ủy Ban Nhân Dân Xã (Phường) Em
Ôn Tập Văn Kể Chuyện
THỨ NĂM
NGÀY /28/1/10
LTVC
LS
T
KH
Nối Các Vế Câu Ghép Bằng Quan Hệ Từ
Bến Tre Đồng Khởi
Luyện Tập Chung
Sử Dụng Năng Lượng Gió Và Năng Lượng Nước
Chảy
THỨ SÁU
NGÀY
29/ 1/10
Đ L
T
TLV
KT
H Đ TT
Châu Âu
Thể Tích Một HÌnh
Kể Chuyện (Kiểm Tra Viết)
Lắp Xe Cần Cẩu (t1)
-1-THỨ HAI NGAØY 25/1/ 2010
Tập Đọc
Tiết 43 :
Lập Làng Giữ Biển
-
Biết đọc diễn cảm văn , giọng đọc thay đổi phù hợp với nhân vật (2)II Chuẩn Bị :
- Tranh minh hoïa SGK
- Bảng phụ nội dung đoạn luyện đọc
III Các Hoạt Động :
Hoạt động gv Hoạt động cảu hs 1/ ổn định
2/ kiểm tra
- Cho HS đọc Tiếng rao đêm trả lời câu hỏi - GV nhận xét ghi điểm
3/
a/ GT : Trong ba tuần tới em học tới viết người giữ cho sống ln bình Bài học hơm ca ngợi người dân chài dũng cảm
-Gv ghi tựa b/ luyện đọc
- Gv cho hs đọc
- HS chia đoạn : đoạn - GV chốt lại
Đoạn :Từ đầu đến tỏa muối Đoạn : Tiếp theo đến ?
Đoạn : Tiếp theo đến quan trọng nhường Đoạn : phần lại
- GV hướng dẫn cách đọc : - Cho HS đọc nối tiếp - Cho HS đọc từ khó giải :
- Cho HS đọc theo cặp - Cho HS đọc - GV đọc diễn cảm c/ tìm hiểu
- Cho HS đọc thầm lại + Bài văn có nhân vật ? + Bố ơng Nhụ bàn với việc ? - Cho HS làm
- Cho HS trình bày kết -GV kết luận :
Ông Nhụ , bố Nhụ Nhụ gia đình hệ
Họp làng để di dân đảo đưa dần làng Nhụ đảo
+Bố Nhụ nói “ họp làng” chứng tỏ ông người ?
+Theo lời bố Nhụ , việc lập làng ngồi đảo có lợi ? - Cho HS làm
- Cho HS trình bày kết -GV kết luận :
Bố Nhụ phải cán làng , xã
Ngồi đảo có đất rộng , bãi dài , xanh , nước , ngư
trường gần đáp ứng mong ước lâu người dân chài có đất rộng để phơi vàng lưới , buộc thuyền
+Hình ảnh làng chài qua lời bố Nhụ ?
- Cho HS làm
- Cho HS trình bày kết
Kiểm tra sỉ số HS
Hs lắng nghe
Hs nhắc lại 1hs
Hs đánh dấu
HS lắng nghe Hs đọc lượt 2hs
2hs
Hs lắng nghe
Cả lớp
HS lắng nghe câu hỏi HS làm cá nhân HS trả lời lớp nhận xét
HS lắng nghe câu hỏi HS làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét
(3)- GV kết luận :
Làng đảo đất rộng hết tầm mắt dân chài thả sức phơi
lưới , buộc thuyền làng giống ngơi làng đất liền có chợ , có trường học , có nghĩa trang …
+ Tìm chi tiết cho thấy ơng Nhụ suy nghĩ kỉ cuối đồng tình với kế hoạch lập làng giữ biển bố Nhụ
- Cho HS làm
- Cho HS trình bày kết - GV kết luận :
Ông bước võng , ngồi xuống võng vặng hai má phập phồng người súc miệng khan Ông hiểu ý tưởng hình thành suy tính trai ông quan trọng nhường
- Cho HS nêu nội dung - GV chốt lại treo bảng nội dung
d/Luyện đọc diễn Cảm -Cho HS đọc lại -GV hướng dẫn cho HS đọc
-GV đính bảng đoạn luyện đọc “ để có làng đến phía chân trời”
-Cho HS thi đọc diễn cảm phân vai
-GV nhận xét tuyên dương em đọc tốt 4/Củng cố-Dặn dò
-Cho HS nhắc lại tựa - Cho HS nêu lại nội dung
@ MT :
-GV nhận xét tiết học
-Về nhà xem lại luyện đọc diển cảm lại -Chuẩn bị học tiết sau
Đại diện trình bày Lớp nhận xét
HS lắng nghe câu hỏi HS làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét
3HS nêu 3HS đọc lại hs đọc nối tiếp HS lắng nghe 1/3 lớp luyện đọc 3HS thi đọc Lớp bình chọn 1HS
3HS
HS lắng nghe
TOÁN TIẾT 106
: Luyện Tập
A/ Yêu cầu- Biết tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật - Vận dụng để giải số toán đơn giản
- Cả lớp giải BT1,2 * HS , giỏi giải BT B / lên lớp
Hoạt động gv Hoạt động cảu hs 1/ ổn định
2/ kiểm tra
- Cho HS nêu lại quy tắt tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật
- Gv nhận xét ghi điểm 3/
a/ GT : Các em tìm hiểu diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật Hơm áp dụng thực hành -Gv ghi tựa
b/ Luyện tập
Bài : cho hs đọc yêu cầu tập - Cho hs làm
- Cho hs trình vày kết
Hát vui
2 hs thực
HS lắng nghe HS nhắc lại 1HS
(4)- Gv chốt lại : a/ Đổi : 1,5 m = 15 m
Diện tích hình hộp chữ nhật :
( 25 + 15 ) x x 18 = 1440 (dm2) Diện tích mặt đáy :
25 x 15 = 375 (dm2)
Diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật : 1440 + 375 x = 2190 (dm2)
Đáp số :
Sxq
: 1440 dm2Stp
: 2190 dm2 b/ Diện tích hình hộp chữ nhật : (5+ 3¿x2x
1 4=
34 60=
17
30 (m2)
Diện tích mặt đáy :
5 x 3=
4
15 (m2)
Diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật : 1730+
15= 17 30+
8 30=
25 30 (m2)
Đáp số :
Sxq
: 1730 m2Stp
:25 30 m2
Bài : cho hs đọc yêu cầu tập - Cho hs làm
- Cho hs trình vày kết - Gv chốt lại :
Diện tích xung quanh thùng : (1,5 + 0,6 ) x x 0,8 = 3,36 (m2) Diện tích mặt đáy thùng : 1,5 x 0,6 = 0,9 (m2)
Diện tích quét sơn : 3,36 + 0,9 = 4,26 (m2) Đáp số : 4,26 m2
Bài : cho hs đọc yêu cầu tập ( HS , giỏi giải BT3) - Cho hs làm
- Cho hs trình vày kết - Gv chốt lại :
a/ Đ b/ S c/ S d/ Đ 4/ Củng cố -dặn dò - Cho hs nhắc lại tựa
- Cho HS nhắc lại cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật
-Gv nhận xét tiết học
-Về nhà xem lại hoàn thành tập vào -Chuẫn bị học tiết sau
Lớp nhận xét
1HS
HS làm theo nhóm Vài hs trình bày Lớp nhận xét
1HS
HS làm theo cặp Vài hs trình bày Lớp nhận xét
1hs 3hs
Hs lắng nghe CHÍNH TẢ (NGHE– VIẾT )
(5)A/yêu cầu
- Nghe viết tả ; trình bày hình thức thơ tiếng , rõ khổ thơ
- Tìm danh từ riêng tên người , tern6 địa lí Việt Nam (BT2) ; viết 3-5 tên người , tên địa lí theo BT3
B/chuẫn bị
- Bảng phụ viết quy tắt viết hoa tên người , tên địa lí Việt Nam - Bút tờ phiếu khổ to kẽ sẵn bảng HS nhóm thi làm BT3 C/ lên lớp`
Hoạt động gv Hoạt động cảu hs 1/ ổn định
2/ kiểm tra
- Cho HS lên bảng viết từ sai tiết trước - GV nhận xét ghi điểm
3/
a/ GT: Tiết học hôm giúp em nghe viết Hà Nội tìm hiểu cách viết tên riêng người địa lí Việt Nam
-GV nghi tựa b/ viết tả
- Cho hs đọc tả lượt
- Qua học em thấy bạn nhỏ cảm thấy cảnh vật Hà Nội ?
- GV chốt lại : Thấy Hà Nội nhiều thứ lạ , nhiều cảnh đẹp - Cho HS viết danh từ riêng
-GV đọc cho HS viết tả -GV đọc cho HS soát lỗi -GV chấm 5-7
- GV nhận xét chung tả chấm c/ thực hành
Bài : Cho Hs đọc yêu cầu BT : - Cho HS làm việc
- Đại diện trình bày kết
- GV nhận xét tuyên dương chốt lại
Khi viết tên người tên địa lí Việt Nam cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên
Bài : Cho Hs đọc yêu cầu BT :
- GV dán tờ phiếu kẽ bảng GV chia lớp làm nhóm phát bút mời nhóm thi tiếp sức
- GV nhận xét khen ngợi nhóm viết nhanh 4/ Củng cố -dặn dò
- Cho hs nhắc lại tựa - Cho HS đọc lại BT3 -Gv nhận xét tiết học
-Về nhà xem lại , viết lại từ sai -Chuẫn bị học tiết sau
Hát vui HS
HS lắng nghe HS nhắc lại 1hs đọc HS nêu
3 HS luyện viết
HS viết tả vào HS tự soát lỗi
Lớp đổi soát lỗi
1 HS
HS làm việc theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét
1 HS đọc
HS thi viết tên riêng chuyển bút cho bạn hoàn thành phiếu 1hs
3hs
Hs lắng nghe
THỨ BA /26/1/ 2010
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
(6)- Hiểu câu ghép thể quan hệ điều kiện – kết , giả thiết – kết (ND ghi nhớ ) - Biết tìm vế câu quan hệ từ câu ghép (BT1) ; tìm quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2) ; biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép (BT3)
B/ chuẩn bị
- Bút tờ phiếu khổ to nội dung BT 2,3 phần luyện tập C/ lên lớp
Hoạt động gv Hoạt động cảu hs
1/ ổn định 2/ kiểm tra
- Cho HS đọc ghi nhớ giải BT 3,4 tiết trước - GV nhận xét ghi điểm
3/
a/ GT : Trong tiết luyện từ câu trước , em học cách nói vế câu ghép quan hệ nguyên nhân – kết QHT cặp QHT Tiết học hôm , em học nối vế câu ghép quan hệ điều kiện – kết giả thuyết – kết QHT
-GV ghi tựa b/ Nhận xét
Bài : Cho HS đọc yêu cầu BT1 : - GV nhắc HS trình tự làm - Cho HS trình bày kết
- GV nhận xét tuyên dương chốt lại
a/ Nếu trời rét / phải mặt thật ấm ( có vế câu nối cặp QHT … thì… thể QH vế Đ K , vế KQ ) b/ Con phải mặc ấm , trời rét ( hai vế câu nối với QHT “nếu” QH vế kết ; vế điều kiện )
Bài : Cho HS đọc yêu cầu BT2 : - Cho HS làm
- Cho HS trình bày kết
- GV nhận xét tuyên dương chốt lại
Cặp QH nối vế thể ĐK (GT) – KQ :nếu … … ; … … ; … … ; mà … … ; giá … … ; … … ; giã sử … …
- GV rút nội dung ghi nhớ c/Luyện tập
Bài : Cho hs đọc yêu cầu BT1 - Cho HS làm
- Cho hs trình bày kết - Gv chốt lại :
a/ Nếu ông trả lời ngựa ơng ngày bướcthì
vế ĐK
tơi nói cho ông biết trâu của cày ngày đường vế KQ
( QHT … …)
b/ Nếu chim , tơi lồi bồ câu trắng GT KQ
Nếu hoa , tơi đóa hướng gương GT KQ
Nếu mây , vần ấm GT KQ
Bài : Cho hs đọc yêu cầu BT2
- GV giải thích cho HS hiểu để tìm QHT thích hợp - GV dán tờ phiếu kẽ sẵn nội dung BT3
Kiểm tra sĩ số HS
Hs lắng nghe
Hs nhắc lại HS đọc
HS làm cá nhân HS trình bày Lớp nhận xét
1 HS đọc
HS làm cá nhân 4-5 HS trình bày Lớp nhận xét
3 HS đọc lại HS đọc
HS làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét
(7)- Cho HSlàm
- Cho hs trình bày kết - Gv chốt lại :
a/ … … (GT-KQ ) b/ hể … … (GT –KQ) c/ (giá) … … (GT –KQ) Bài : Cho hs đọc yêu cầu BT3
- Cho hs làm
- Cho hs trình bày kết - Gv chốt lại :
a/ … nhà mừng vui
b/ … việc khó thành cơng c/ Nếu mà chịu khó học hành … 4/ Củng cố -dặn dò
- Cho hs nhắc lại tựa
- Qua học hôm em biết thêm điều cách nối câu ghép ?
-Gv nhận xét tiết học
-Về nhà xem lại hoàn thành tập vào -Chuẫn bị học tiết sau
3 HS thi làm lớp nhận xét
1 HS đọc HS làm cá nhân Vài HS trình bày lớp nhận xét
1HS 3HS
Hs lắng nghe
TỐN
TIẾT 107:
Diện Tích Xung Quanh Và Diện Tích Tồn Phần Hình Lập Phương
A/ Yêu cầuBiết :
- Hình lập phương hình hộp chữ nhật đặc biệt
- Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương - Cả lớp làm BT1 ,
B / Chuẩn bị
- Hình chuyển khai C/lên lớp
Hoạt động gv Hoạt động cảu hs 1/ ổn định
2/ kiểm tra
- Cho HS nêu lại cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật
- GV nhận xét ghi điểm 3/
a/ GT : Các em tìm hiểu diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật Tiết học hơm em tìm hiểu diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương -Gv ghi tựa
b/Hình thành cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương
- GV cho HS quan sát
- GV Cho HS quan sát hình lập phương + Các mặt hình lập phương hình ?
+ Chiều dài chiều rộng chiềucao hình lập phương ? Vậy hình lập phương hình hộp chữ nhật đặc biệt ( có cạnh )
+ Vậy muốn tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương la làm ?
Hát vui HS nêu
Hs lắng nghe
Hs nhắc lại HS nêu HS quan sát Là hình vng Là
(8)- GV chốt lại : Muốn tính diện tích xung quanh hình lập phương diện tích mặt nhân
Sxq = a x a x
Muốn tính diện tích tồn phần hình lập phương diện tích mặt nhân
Stp = a x a x
VD : Hình lập phương có cạnh cm
Diện tích xung quanh hình lập phương : x x = 100 (cm2)
Diện tích tồn phần hình lập phương : x x = 150 (cm2)
c/ luyện tập
Bài : Cho HS đọc yêu cầu BT1 - Cho HS làm
- Cho đại diện trình bày kết - Gv chốt lại :
Diện tích xung quanh hình lập phương : 1,5 x 1,5 x = (m2)
Diện tích tồn phần hình lập phương : 1,5 x 1,5 x = 13,5 (m2)
Đáp số :
Sxq :
9 m2 ;Stp :
13,5 m2Bài Cho hs đọc yêu cầu BT2 - Cho hs làm
- Cho hs trình bày kết
- Gv nhận xét tuyên dương chốt lại
Diện tích xung quanh hộp khơng nắp hình lập phương : 2,5 x 2,5 x = 25 (dm2)
Diện tích tồn phần hộp khơng nắp hình lập phương : 2,5 x 2,5 x = 31,25 (dm2)
Đáp số :
Sxq :
9 dm2 ;Stp :
31,25 dm2 4/ Củng cố -dặn dò- Cho hs nhắc lại tựa
- Cho HS nhắc lại quy tắt công thức -Gv nhận xét tiết học
-Về nhà xem lại hoàn thành tập vào -Chuẫn bị học tiết sau
HS quan sát ghi lại công thức
1hs
HS làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét
1 HS đọc
HS làm việc nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét
1hs HS
Hs lắng nghe
KHOA HỌC
TIẾT 43 :
Sử Dụng
Năng Lượng Chất Đốt (t2)
A/ yêu cầu-Nêu số biện pháp phòng chống cháy , bỏng , ô nhiễm sử dụng lượng chất đốt - Thực tiết kiệm lượng chất đốt
@ MT : HS biết thực hạn chế nhiễm mơi trường khơng khí B / chuẩn bị
- Tranh ảnh trang 88 , 39 SGK C/ lên lớp
Hoạt động gv Hoạt động cảu hs
1/ ổn định 2/ kiểm tra
+ Ngoài than đá em biết thêm loại tên than khác ? + Khí đốt tự nhiên khai thác từ đâu ?
(9)- Gv nhận xét ghi điểm 3/
a/ GT : Tiết trước em tìm hiểu số loại chất đốt tiết học hôm em tìm hiểu cách sử dụng tiết kiệm lương chất đốt -Gv ghi tựa
b/ nội dung
H Đ :Thảo luận sử dụng an toàn , tiết kiệm chất đốt - GV giao nhiệm vụ : đọc SGK trả lời câu hỏi
+Tại không nên chặt bừa bải để lấy củi đun than ?
+Than đá dầu mỏ khí tự nhiên có phải nguồn lượng vơ tận khơng ? ?
- GV cho HS làm việc - Cho HS trình bày
- GV nhận xét tuyên dương chốt lại
Chặt bừa bải để lấy củi đốt than làm ảnh hưởng tới tài nguyên rừng , tới môi trường than đá , dầu mỏ , khí tự nhiên hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm Hiện , nguồn lượng có nguy bị cạn kiệt việc sử dụng người người tìm cách khai thác sử dụng lượng mặt trời , nước chảy … 4/ Củng cố -dặn dò
- Cho HS nhắc lại tựa
@ + Khi sử dụng lượng chất đốt em ý đến điều để hạn nhiễm mơi trường khơng khí ?
Chú ý hạn chế khối đun nấu tiết kiệm lượng chất đốt -Gv nhận xét tiết học
-Về nhà xem lại -Chuẫn bị học tiết sau
Hs lắng nghe Hs nhắc lại
HS nhận việc
HS làm việc nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét
1hs 3hs
Hs lắng nghe
KỂ CHUYỆN TIẾT 22:
Ông Nguyễn Khoa Đăng
A/ yêu cầu
- Dựa vào lời kể GV tranh minh họa , nhớ kể lại đoạn toàn câu chuyện - Biết trao đổi nội dung , ý nghĩa câu chuyện
B/ chuẩn bị
- Tranh minh họa SGK kèm theo lời gợi ý - Bảng lớp viết sẵn lời thuyết minh cho tranh C/ lên lớp
Hoạt động gv Hoạt động cảu hs
1/ ổn định 2/ kiểm tra
- Cho HS kể lại câu chuyện tiết trước - GV nhận xét ghi điểm
3/
a/ GT : Câu chuyện em nghe hôm kễ ông Nguyễn Khoa Đăng vị quan thời chúa Nguyễn , văn võ tồn tài có tài xét xử vụ án đem lại cong cho người lương thiện
- Gvghi tựa b/ Nội dung H Đ1: GV kể chuyện
- GV kể lần không dùng tranh viết lên bảng từ khó : trng , sào huyệt , phục binh
Hát vui HS kể
Hs lắng nghe
Hs nhắc lại
(10)- GV kể kết hợp tranh - GV kể tiếp lần
H Đ2: Hường dẫn HS kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- GV cho HS tập kể theo nhóm kể đoạn tranh sau kể câu chuyện
- HS trao đổi trả lời câu hỏi - Cho HS thi kể chuyện trước lớp
- GV chia lớp thành nhóm nhóm HS lên bảng kể tranh
- Cho HS thi kể chuyện
- Cho HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện 4/ Củng cố - Dặn dò
-Cho hs nhắc lại tựa -Cho HS nêu lại nội dung -Gv nhận xét tiết học
-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Chuẩn bị tiết sau
HS nghe quan sát tranh
HS trao đổi trả lời
HS làm việc theo nhóm lên thi kể
3 HS thi kể chuyện
1hs HS
Hs lắng nghe
THỨ TƯ /27/1/ 2010
TẬP ĐỌC TIẾT 44:
Cao Bằng
A/ yêu cầu- Biết đọc diễn cảm thơ, thể nội dung khổ thơ
- Hiểu nội dung : Ca mảnh đất biên cương người Cao Bằng ( trả lời câu hỏi 1,2,3 ; thuộc khổ thơ )
* HS ká , giỏi trả lời câu hỏi thuộc toàn thơ ( câu hỏi ) B / chuẩn bị
- Tranh minh họa SGK
- Bảng phụ nội dung đoạn luyện đọc C/ lên lớp
Hoạt động gv Hoạt động cảu hs 1/ ổn định
2/ kiểm tra
-Cho HS đọc lập làng giữ biển trả lời câu hỏi -Gv nhận xét ghi điểm
3/
a/ GT : Ở phía đơng Bắc nước ta giáp với Trung Quốc tỉnh Cao Bằng Bài thơ em học hôm giúp em biết địa đặc biệt cao
-Gv ghi tựa b/ luyện đọc
- Gv cho hs đọc
- GV hướng dẫn cách đọc : - Cho HS đọc nối tiếp - Cho HS đọc từ khó giải : lặng thẩm , suối khuất , rì rào - Cho HS đọc theo cặp - Cho HS đọc
- GV đọc diễn cảm c/ tìm hiểu
- Cho HS đọc thầm lại thơ - GV nêu nhiệm vụ :
Kiểm tra sỉ số 3hs
Hs lắng nghe
Hs nhắc lại 1hs
HS lắng nghe Hs đọc lượt 2hs
2 HS đọc
(11)+ Những tử ngữ chi tiết khổ thơ nói lên địa tế đặc biệt Cao Bằng ?
- Cho HS làm
- Cho HS trình bày kết -GV kết luận :
Muốn đến cao Bằng phải vượt đèo Gió , Đèo Giàng , Đào cao Bắc :
Từ ngữ sau qua … ta lại vượt … lại vượt nói lên địa xa xuôi , đặc biệt hiểm trở Cao Bằng
-GV nêu tiếp câu hỏi
+Tác giã sử dụng tử ngữ hình ảnh để nói lên lịng mến khách , đôn hậu người Cao Bằng ?
- Cho HS làm việc
- Cho HS trình bày kết - GV nhận xét :
Mận đón mơi ta dịu dàng nói lên lòng mến khách
Rất thương , thảo , lành hạt gạo , hiền suối thể đôn hậu người Cao Bằng
-GV nêu tiếp câu hỏi
+ Tìm hình ảnh thiên nhiên so sánh với lòng yêu nước người dân cao Bằng ?
- Cho HS làm việc
- Cho HS trình bày kết - GV nhận xét :
Còn núi non cao Bằng … Như suối khuất rì rào …
-GV nêu tiếp câu hỏi (HS , giỏi làm ) +Qua khổ thơ cuối tác giả muốn nói lên điều ? - Cho HS làm việc
- Cho HS trình bày kết - GV nhận xét :
Cao Bằng có vị trí quan trọng
- Cho HS nêu nội dung - GV chốt lại treo bảng nội dung
d/Luyện đọc diễn Cảm -Cho HS đọc lại -GV hướng dẫn cho HS đọc -GV đính bảng đoạn luyện đọc
-Cho HS thi đọc diễn cảm thuộc lòng
-GV nhận xét tuyên dương em đọc tốt 4/Củng cố-Dặn dò
-Cho HS nhắc lại tựa
- Cho HS nêu lại nội dung học -Gv nhận xét tiết học
-Về nhà xem lại luyện đọc diễn cảm lại
- Khuyên em cố gắng học tập để sau trở thành người có ích cho đất nước
-Chuẩn bị học tiết sau
HS làm việc cá nhân 4-5 HS trình bày Lớp nhận xét
HS nhận việc HS làm nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét
HS nhận việc
HS làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét
HS nhận việc
HS làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét 3HS nêu 3HS đọc lại HS đọc nối tiếp HS lắng nghe 1/3 lớp luyện đọc 3HS thi đọc Lớp bình chọn HS
3 HS
Hs lắng nghe
(12)Biết :
- Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương
- Vận dụng để tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương số trường hợp đơn giản
-Cả lớp làm BT1 , ,3 B/ lên lớp
Hoạt động gv Hoạt động cảu hs 1/ ổn định
2/ kiểm tra
- Cho HS nhắc lại quy tắt cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương
- GV nhận xét ghi điểm 3/
a/ GT : Tiết học hôm em vận dụng quy tắc công thức để thực hành giải số BT sau
-Gv ghi tựa b/ luyện tập
Bài : Cho hs đọc yêu cầu tập - Cho hs làm
-Cho hs trình bày kết - Gv chốt lại :
Đổi : 2m5cm = 205 cm 2,05 m
Diện tích xung quanh hình lập phương : 205 x 205 x = 168100 (cm2)
Diện tích tồn phần hình lập phương : 205 x 205 x = 252150 (cm2) Đáp số :
Sxq
: 168100 cm2Stp :
252150 cm2 Bài : Cho hs đọc yêu cầu tập- Cho hs làm
-Cho hs trình bày kết - Gv chốt lại :
Chỉ có hình hình gấp hình lập phương
Bài : Cho hs đọc yêu cầu tập - Cho hs làm
-Cho hs trình bày kết .- Gv chốt lại :
a/ S ; b/ Đ ; c/ S ; d/ Đ 4/ Củng cố -dặn dò
- Cho hs nhắc lại tựa - Cho hs nêu lại công thức
-Gv nhận xét tiết học
-Về nhà xem lại hoàn thành tập vào -Chuẫn bị học tiết sau
Hát vui 3HS
Hs lắng nghe Hs nhắc lại hs đọc
Hs làm việc cá nhân 1hs trình bày Lớp nhận xét
1 hs đọc
Hs làm việc nhóm đơi Đại diện trình bày Lớp nhận xét hs đọc
HS làm việc nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét
1hs 3hs
Hs lắng nghe
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 22 :
Thực Hành : Ủy Ban Nhân Dân Xã (Phường)Em
A/ yêu cầu (13)Có ý thức tơn trọng Ủy ban nhân dân xã (phường)
* -Tích cực tham gia hoạt động phù hợp với khả Ủy ban nhân dân xã (phường ) tổ B / lên lớp
Hoạt động gv Hoạt động cảu hs 1/ ổn định
2/ kiểm tra
- Cho HS nêu lại quyền UBND xã ( phường ) - GV nhận xét
3/
a/ GT : Tiết trước em tìm hiểu trách nhiệm UBND xã (phường) em Hôm ta tiếp tục vận dụng vào thực hành
b/ nội dung
H Đ 1: Xử lí tình BT2 SGK - GV giao việc :
- Cho HS làm
- Cho HS trình bày kết
- GV nhận xét tuyen dương chốt lại :
a/ Nên vận động bạn tham gia kí tên ủng hộ nạn nhân chất độc da cam
b/ Nên đăng kí tham gia sinh hoạt hè nhà văn hóa phường
c/ Nên bàn với gia đình chuẩn bị , sách ,đồ dùng học tập , quần áo … ủng hộ trẽ em vùng lũ lụt
H Đ :Bài tỏ ý kiến BT4 SGK - GV giao việc : I
-Cho HS làm
-Cho HS trình bày kết
- GV nhận xét tuyên dương chốt lại
UBND xã ( phường ) ln quan tâm chăm sóc bảo vệ nguồn lợi người dân , đặc biệt trẽ em Trẽ em tham gia hoạt động xã hội xã ( phường ) tham gia đồng ý kiến việc làm tốt
4/ Củng cố - Dặn dò
- Cho HS nhắc lại tựa
- Cho HS tự nêu lại cơng việc làm - GV nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại - Chuẩn bị tiết sau
Hát vui HS nêu
Hs lắng nghe Hs nhắc lại HS nhận việc
HS làm việc nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét
Hs làm việc nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét
1 HS 3-4 HS nêu HS lắng nghe
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 43:
Ôn Tập Về Văn Kể Chuyện
A/ yêu cầu- Nắm vững kiến thức học cấu tạo văn kể chuyện , tính cách nhân vật truyện ý nghĩa câu chuyện
B/ chuẩn bị
- Bảng phụ viết sẵn nội dung tổng kết BT1
- Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn câu hỏi trắc nghiệm BT2 C/ lên lớp
Hoạt động gv Hoạt động cảu hs 1/ ổn định
2/ kiểm tra
(14)- GV chấm đoạn trả viết tiết trước - GV nhận xét
3/
a/ GT : Ở lớp em tìm hiểu thể loại văn kể chuyện Hôm ta ôn lại
- Gv ghi tựa b/ Nội dung
Bài : Cho HS đọc yêu cầu BT1 : - GV giao việc
- Cho HS làm
- Cho HS trình bày kết
- GV nhận xét tuyên dương chốt lại
a/ Là kể chuổi việc có đầu có cuối , liên quan đến hay số nhân vật Mỗi câu chuyện nói điều có ý nghĩa b/ Tính cách nhân vật thể qua
+ Hành động nhân vật + Lời nói ý nghĩa nhân vật
+ Những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu / c/ Bài văn kể chuyện có cấu tạo phần + Mở đầu (mở trực tiếp dán tiếp ) + Diễn biến ( thân )
+ Kết thúc ( kết mở rộng không mở rộng ) Bài : Cho HS đọc yêu cầu BT2 :
- GV giao việc : lớp đọc câu chuyện giỏi ? trả lời câu hỏi
- GV dán tờ phiếu chuẩn bị câu hỏi trắc nghiệm lên bảng HS lên bảng làm lớp giải nháp
- GV nhận xét tuyên dương chốt lại : a : bốn
b : Cả lời nói hành động
c : Khuyên người ta biết lo xa chăm làm việc 4/ Củng cố -dặn dò
- Cho hs nhắc lại tựa
- Cho HS nhắc lại cấu tạo nội dung văn kể chuyện -Gv nhận xét tiết học
-Về nhà xem lại đề lại -Chuẫn bị học tiết sau
3 HS
Hs lắng nghe Hs nhắc lại
HS nhận việc HS làm việc nhóm Đại diện trình Lớp nhận xét
HS nhận việc HS làm cá nhân HS giải phiếu Lớp nhận xét
1hs HS
Hs lắng nghe
THỨ NĂM /28/1/ 2010
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 42 :
Nối Các Vế Câu Ghép Bằng Quan Hệ Từ
A/ yêu cầu- Hiểu câu ghép thể quan hệ tương phản (ND ghi nhớ )
- Biết phân biệt cấu tạo câu ghép (BT1, mục III ) ; thêm vế câu ghép để tạo thành câu ghép quan hệ tương phản ; biết xác định chủ ngữ , vị ngữ vế câu ghép mẫu chuyện (BT3)
B/ chuẩn bị
-Bút số băng giấy để HS làm BT2 (phần nhận xét )
-Vài băng giấy băng viết câu ghép BT 1,2,3 ( phần luyện tập ) C/ lên lớp
(15)1/ ổn định 2/ kiểm tra
- Cho HS nhắc lại cách nối vế câu ghép ĐK (GT) – KQ QHT
- GV nhận xét ghi điểm 3/
a/ GT : Trong tiết LTVC hôm tiếp tục tìm hiểu nối vế câu ghép QHT
-Gv ghi tựa b/ Phần nhận xét
Bài : Cho hs đọc yêu cầu BT1
-GV nhắc HS trình tự làm bày - Cho HS làm việc
- Cho HS trình bày
- GV nhận xét tuyên dương - GV chốt lại :
Câu ghép : Tuy bốn mùa , mùa Hạ Long lại có nét riêng biệt hấp dẫn (QHT … … )
Bài : Cho HS đọc yêu cầu BT2
- GV gợi ý cho HS tự đặt câu ghép tương phản - Cho HS làm
- Cho HS trình bày kết
- GV nhận xét tuyên dương chốt lại VD : Dù trời rét chúng em đến trường
Mặc dù khuya Nga miệt mài làm BT Tuy chúng em chưa ngoan cô giáo yêu mến chúng em
- Cho HS đọc lại ghi nhớ c/ Luyện tập
Bài 1: Cho hs đọc yêu cầu tập - GV nêu yêu cầu BT : - Cho hs làm
- Cho hs trình bày kết - GV chốt lại :
a/ Mặc dù giặc Tây tàn chúng ngăn cản cháu CN VN CN VN học tập , vui chơi , đoàn kết , tiến
b/ Tuy rét kéo dài , mùa xuân đến bên bờ sông Lương CN VN CN VN
Bài 2: Cho hs đọc yêu cầu tập - GV nhắc lại yêu cầu - Cho HS làm
- Cho HS trình bày kết
- GV nhận xét tuyên dương chốt lại :
VD : Tuy hạn hán kéo dài cấy cối vườn nhà em xanh tốt
Mặc dù mặt trời đứng bóng miệt mài đồng ruộng
Bài : Cho HS nêu yêu cầu BT3 - Cho HS làm - GV nhắc lại yêu cầu - Cho HS làm
Kiểm tra sĩ số 3HS
Hs lắng nghe Hs nhắc lại HS
HS làm cá nhân HS trình bày Lớp nhận xét
1 HS đọc yêu cầu HS làm việc theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét
3 HS đọc lại 1HS đọc
HS nhận yêu cầu HS làm cá nhân Vài HS trình bày Lớp nhận xét
1 HS đọc HS làm nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét
1 HS
(16)- Cho HS trình bày kết
- GV nhận xét tuyên dương chốt lại :
Mặc dù tên cướp hăn , gian xảo cuối CN VN CN phải đưa hai tay vào cồng số
VN 4/ Củng cố -Dặn dò
- Cho hs nhắc lại tựa - Cho HS đọc lại ghi nhớ - Gv nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại hoàn thành lại tập vào - Chuẩn bị tiết sau
Đại diện trình bày Lớp nhận xét
1hs 3hs
Hs lắng nghe
LỊCH SỬ
TIẾT :
Bến Tre Đồng Khởi
A/ yêu cầu
- Biết cuối năm 1959 – đầu năm 1960 , phong trào “đồng khởi”nổ thắng lợi nhiều vùng nông thôn miền Nam (Bến Tre nơi tiêu biểu phong trào “đống khởi” ) :
- Sử dụng đồ , tranh ảnh để trình bày kiện B/ chuẩn bị
- Ảnh tư liệu phong trào đồng khởi - Phiếu học tập HS
C/ lên lớp
Hoạt động gv Hoạt động cảu hs 1/ ổn định
2/ kiểm tra
- Cho HS đọc tóm tắt nước nhà bị chia cắt nêu nguyên nhân nước ta bị chia cắt
- GV nhận xét ghi điểm 3/
a/ GT : Tiết trước em tìm hiểu nguyên nhân gây nước ta bị chia cắt
-Gv ghi tựa b/ nội dung :
H Đ1 : Làm việc theo nhóm
- GV chia nhóm cho HS nhóm làm nội dung sau :
Nhóm : Tìm hiểu nguyên nhân baung2 nổ phong tròa “đồng
khởi”
Nhóm : Tóm tắt diễn biến khởi nghĩa “đồng khởi”
Bến Tre
Nhóm : Nêu ý nghĩa phong trào “đồng khởi”
- Cho HS làm việc - Cho HS trình bày
- GV nhận xét tuyên dương chốt lại :
Do đàn áp tàn bạo quyền Mĩ – Diệm nhân dân miền
Nam buộc phải vùng lên pá tan ách kìm kẹp
Nêu lại diễn biến Như SGK
Nhân dân miền Nam cầm vũ khí chiến đấu chống quân thù , đẩy
quân Mĩ quân đội Sài Gòn vào bị động , lúng túng - Cho HS đọc tóm tắt SGK
4/ Củng cố -dặn dò
Hát vui HS
Hs lắng nghe Hs nhắc lại
(17)- Cho hs nhắc lại tựa
- Cho HS nêu lại diễn biến “khởi nghĩa” -Gv nhận xét tiết học
- Về nhà đọc thuộc tóm tắt -Chuẫn bị học tiết sau
1hs 3hs
Hs lắng nghe
TOÁN
TIẾT 109 :
Luyện Tập Chung
A/ Yêu cầuBiết :
-Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật hình lập phương
- Vận dụng để giải số BT có yêu cầu tổng hợp liên quan đến hình lập phương hình hộp chữ nhật
- Cả lớp làm BT1, * Hs ,giỏi giải BT2 B/ lên lớp
Hoạt động gv Hoạt động cảu hs 1/ ổn định
2/ kiểm tra
- Cho HS nêu lại hai quy tắc tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật hình lập phương -Gv nhận xét ghi điểm
3/
a / GT : Các em tìm hiểu quy tắc tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật hình lập phương Hơm ta vận dụng quy tắc để giải số toán liên quan
-Gv ghi tựa b/ luyện tập
Bài : Cho hs đọc yêu cầu BT1 - Cho hs làm
- Cho hs trình bày kết - Gv chốt lại :
a/ Diện tích xung quanh hình lập phương : (2,5 + 1,1 ) x x 0,5 = 3,6 (m2) Diện tích mặt đáy :
2,5 x 1,1 = 2,75 (m2)
Diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật : 3,6 + 2,75 x = 9,1 (m2)
Đáp số :
Sxq
: 3,6 m2 ;Stp
: 9,1 m2 b/ đổi 3m = 30 dmDiện tích xung quanh hình lập phương : (30+ 15 ) x x = 810 (dm2) Diện tích mặt đáy :
30 x 15 = 450(dm2)
Diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật : 810 + 450 x = 1710 (dm2)
Đáp số :
Sxq
: 810 dm2 ;Stp
: 1710 dm2Bài : Cho hs đọc yêu cầu BT (Hs ,giỏi giải BT2 ) - Cho hs làm
- Cho hs trình bày kết
Hát vui HS
Hs lắng nghe
Hs nhắc lại hs đọc
Hs làm cá nhân HS trình bày Lớp nhận xét
1 hs đọc
(18)-
Gv chốt lại :
Hình hộp chữ nhật (1) (2) (3) Chiều dài m
35 m 0,4 m Chiều rộng m
5
m2
0,4 m
Chiều cao m
3 m
0,4 m Chu vi mặt đáy 14 m m 1,6 m Diện tích xung quanh 70 m2
32 m2
6,4 m2
Diện tích tồn phần 94 m2
8675 m2
0,96 m2
Bài : Cho hs đọc yêu cầu BT - Cho hs làm
- Cho hs trình bày kết - Gv chốt lại :
Nếu gấp cạnh hình lập phương có cạnh cm lên lần diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương tăng lên lần Vì cạnh gấp lên lần lần diện tích xung quanh diện tích tồn phần gấp lên lần
4/ Củng cố -dặn dò
- Cho hs nhắc lại tựa
- Cho HS nêu lại công thức hình hộp chữ nhật hình lập phương -Gv nhận xét tiết học
-Về nhà xem lại hoàn thành tập vào -Chuẫn bị học tiết sau
Lớp nhận xét
1hs
HS làm nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét
1 HS
3 HS nêu lại Hs lắng nghe
KHOA HỌC
TIẾT 44 :
Sử Dụng
Năng Lượng Gió Và Năng Lượng Nước Chảy
A/ yêu cầu
-Nêu VD việc sử dụng lượng gió lượng nước chảy đời sống sản xuất - Sử dụng lượng gió : điều hịa khí hậu , làm khơ , chạy động gió , …
- Sử dụng lượng nước chảy : quay guồng nước , chạy máy phát điện , … @ MT : Tránh nhiểm mơi trường khơng khí môi trường nước
B / chuẩn bị
- Tranh ảnh sử dụng lượng gió lượng nước chảy - Hình trang 90 , 91 SGK
C/ lên lớp
Hoạt động gv Hoạt động cảu hs
1/ ổn định 2/ kiểm tra
- Cho HS đọc tóm tắt sử dụng lượng chất đốt - Gv nhận xét ghi điểm
3/
a/ GT : Tiết trước em tìm hiểu lượng chất đốt Hơm ta tìm hiểu lượng gió lượng nước chảy
-Gv ghi tựa
Hát vui HS nêu
(19)b/ nội dung
H Đ :thảo luận lượng gió
- GV giao việc : Các em thảo luận trả lời câu hỏi sau :
+ Vì có gió ? Nêu số VD tác dụng lượng gió tự nhiên ?
+ Con người sử dụng lượng gió vào việc ? - Cho HS làm
- Cho HS trình bày kết
- GV nhận xét tuyên dương chốt lại
Do áp suất khí tạo gió , gió làm thay đổi khơng khí Con người sử dụng lượng gió vào việc sau : đẩy thuyền buồm , làm quay tua-pin máy phát điện
H Đ :Thảo luận lượng nước chảy
- GV giao việc : Nêu tác dụng lượng nước chảy tự nhiên
+ Con người sử dụng lượng nước chảy vào cơng việc ? - Cho HS làm
- Cho HS trình bày kết
- GV nhận xét tuyên dương chốt lại
Năng lượng nước chảy dùng để chun trở hàng hóa xi dịng , làm quay bánh xe nước , quay tua – pin nhà máy thủy điện H Đ3: Thực hành làm quay tua-pin
- Cho HS thực hành lớp quan sát nhận xét
- GV nhận xét kết luận : Khi tua-pin quay làm quay rơ-to máy phát điện làm bóng đèn phát sáng
4/ Củng cố -dặn dò
- Cho HS nhắc lại tựa
@ + Khi sử dụng chất đốt em cần ý điều để hạn chế ô nhiểm môi trường không khí ?
+ Các em cần làm nguồn nước ? Đun nấu ý làm hạn chế khói tránh đốt nương rẫy
Không vức rác bừa bãi hạn chế sử dụng số chất hóa học nơng nghiệp
-Gv nhận xét tiết học -Về nhà xem lại -Chuẫn bị học tiết sau
HS nhận việc
HS làm việc nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét HS nhắc lại
HS nhận việc
HS làm việc nhóm đơi Đại diện trình bày Lớp nhận xét
Cho HS thực hành giải thích
1hs
3hs
Hs lắng nghe
THỨ SÁU / 29/1/ 2010
ĐỊA LÝ TIẾT 22:
Châu Âu
A/ yêu cầu
- Mơ tả sơ lược vị trí giới hạn lãnh thổ châu Âu : Nằm phía tây châu Á , có phía giáp với biển đại dương
- Nêu số đặc điểm địa hình , khí hậu , dân cư hoạt động sản xuất châu Âu : +
3 diện tích đồng
3 diện tích đồi núi
+Dân cư chủ yếu người da trắng +Nhiều nước có kinh tế phát triển
(20)- Sử dụng tranh ảnh , đồ để nhận biết số đặc điểm cư dân hoạt động sản xuất người dân châu Âu
B / chuẩn bị
-Bản đồ nước châu Âu, đồ tự nhiên Châu Âu -Bản đồ giới
C/ lên lớp
Hoạt động gv Hoạt động cảu hs 1/ ổn định
2/ kiểm tra
-Cho HS đọc ghi nhớ Các nước láng giềng Việt Nam trả lời câu hỏi
-Gv nhận xét ghi điểm 3/
a/ GT: Tiết trước em tìm hiểu Châu Á Hôm em tìm hiểu tiếp châu lục châu Âu
- Gv ghi tựa b/ nội dung
H Đ :Vị trí địa lí giới hạn (làm việc cá nhânb)
- GV cho HS quan sát lược đồ giới để tìm vị trí giới hạn châu Âu
- Cho HS làm
- Cho HS trình bày kết
- GV nhận xét tuyên dương chốt lại
Châu Âu nằm phía tây châu Á , ba phía giáp với biển đại dương
H Đ :Đặc điểm tự nhiên (làm việc nhóm đơi)
- Cho HS làm việc theo nhóm quan sát hình SGK để nêu đặc điểm tự nhiên châu Âu
- Cho HS làm
- Cho HS trình bày kết
- GV nhận xét tuyên dương chốt lại
Châu Âu chủ yếu có địa hình đồng , khí hậu ơn hịa H Đ : Dân cư hoạt động kinh tế châu Âu ( làm việc lớp) - GV giao việc : Các em nhận xét bảng số liệu 17 dân số châu Âu , quan sát hình để nhận xét nét khác biệt người dân châu Âu người dân châu Á
- Cho HS làm
- Cho HS trình bày kết
- GV nhận xét tuyên dương chốt lại
Đa số dân châu Âu người da trắng , nhiều nước có kinh tế phát triển
- Cho HS đọc ghi nhớ SGK 4/ Củng cố -dặn dò
- Cho hs nhắc lại tựa
- Cho HS nêu lại mục ghi nhớ vị trí giới hạn châu Âu -Gv nhận xét tiết học
-Về nhà đọc thuộc tóm tắt
-Chuẫn bị học tiết sau
Kiểm tra sĩ số 3hs
Hs lắng nhge Hs nhắc lại
HS nhận việc HS làm cá nhân Vài HS trình bày Lớp nhận xét
HS nhận việc
HS làm nhóm đơi Đại diện trình bày Lớp nhận xét
HS nhận việc
HS làm cá nhân Vài HS trình bày Lớp nhận xét
3 HS đọc 1hs 3hs
Hs lắng nghe
TOÁN
(21)- Có biểu tượng thể tích hình
- Biết so sánh thể tích hai hình số tình đơn giản - Cả lớp giải BT1,2
* HS , giỏi giải BT3 B / chuẩn bị
- Bộ đồ dùng dạy học toán C / lên lớp
Hoạt động gv Hoạt động cảu hs 1/ ổn định
2/ kiểm tra
- Cho HS nhắc lại cách tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương
- Gv nhận xét ghi điểm 3/
a/ GT : Tiết học hôm em tìm hiểu so sánh thể tích hai hình số hình đơn giản
-Gv ghi tựa
b/Hình thành biểu tượng thể tích hình
- GV cho HS quan sát nhận xét mơ hình trực quan theo hình vẽ ví dụ SGK
- GV nêu câu hỏi cho HS nhận kết luận qua VD VD1 : Cho HS quan sát so sánh
GV kết luận : thể tích hình lập phương bé VD2: Thề tích Hình S D ?
Thể tích hình C thể tích hình D chúng có số hình lập phương
VD3: Thể tích hính P so với thể tích hình M N
GV chốt lại : Thể tích hình P = M + N tổng hình M + n có số hình lập phương với số hình lập phương hình P c/ Luyện tập
Bài : cho hs đọc yêu cầu tập -Cho hs làm
-Cho hs trình vày kết - Gv chốt lại :
Hình hộp chữ nhật A có 16 hình lập phương Hình hộp chữ nhật B có 18 hình lập phương Vậy thể tích hình A bé thể tích hình B
Bài : cho hs đọc yêu cầu tập - Cho hs làm
- Cho hs trình vày kết - Gv chốt lại :
Hình A có 45 hình lập phương nhỏ Hình B có 26 hình lập phương nhỏ
Vậy thể tích hình A lớn thể tích hình B
Bài : cho hs đọc yêu cầu tập ( HS giỏi , giải) - Cho hs làm
- Cho hs trình vày kết - Gv chốt lại :
Có cách xếp hình lập phương nhỏ thành hình hộp chữ nhật 4/ Củng cố -dặn dị
- Cho hs nhắc lại tựa
Hát vui hs trình bày
Hs lắng nghe HS nhắc lại
3 HS trả lời Lớp nhận xét HS nhắc lại
3 HS trả lời Lớp nhận xét HS nhắc lại 1HS
HS làm cá nhân HS trình bày Lớp nhận xét
1hs
Hs làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét
1hs
(22)- Cho HS nhắc lại cách so sánh thể tích hai hình đơn giản -Gv nhận xét tiết học
-Về nhà xem lại hoàn thành tập vào -Chuẫn bị học tiết sau
1hs 3hs
Hs lắng nghe TẬP LÀM VĂN
TIẾT 44 :
Kể Chuyện (Kiểm Tra Viết)
A/ yêu cầu
- Viết văn kể chuyện theo gợi ý SGK Bài văn rõ cốt chuyện , nhân vật , ý nghĩa lời kể tự nhiên
B/ chuẩn bị
- Bảng phụ ghi tên số chuyện đọc , vài truyện cổ tích C/ lên lớp
Hoạt động gv Hoạt động cảu hs 1/ ổn định
2/ kiểm tra
- Kiểm tra phần chuẩn bị HS - GV nhận ghi điểm
3/
a/ GT : Tiết trước em ôn lại cách viết văn kể chuyện Hôm ta vân dụng vào viết cụ thể
- Gv ghi tựa b/ Hướng dẫn HS làm
H Đ1: Nhận xét kết làm HS - Cho HS đọc yêu cầu đề
- GV nêu đề yêu cầu em kể chuyện theo lời nhân vật truyện cổ tích Các em cần yêu cầu kiểu để thực - Cho HS nối tiếp noi tên đề em chọn
- GV treo bảng phụ tên số câu chuyện chuẩn bị
VD : Một bạn thân hồi lớp , trí dũng song tồn , (Ông Giang Văn Minh ) nhân vật thạch Snh Truyện Thạch Sanh
- GV giải thích thắc mắc HS - GV cho HS làm vào giấy - Hết thời gian GV thu 4/ Củng cố -dặn dò
- Cho HS nhắc lại tựa
- Cho HS nhắc lại dàn chung văn kể chuyện - Gv nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại hoàn thành lại vào - Chuẩn bị tiết sau
Hát vui Cả lớp
Hs lắng nghe Hs nhắc lại
HS ý nhận xét HS làm cá nhân
1hs 3hs đọc Hs lắng nghe
KỸ THUẬT
TIẾT 22 :
Lắp Xe Cần Cẩu (t1)
A/ yêu cầu- Chọn , đủ số lượng chi tiết lắp xe cần cẩu
- Biết cách lắp lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lấp tương ứng chắn chuyển động
* Với HS khéo tay : Lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp chắn , chuyển động dễ dàng ; tay quay , dây tời vấn vào nhả
B/ chuẩn bị
(23)- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật C/lên lớp
Hoạt động gv
Hoạt động cảu hs
/ ổn định 2/ kiểm tra
- Kiểm tra vệ sinh phòng bệnh cho gà -GV nhận xét
3/
a/ GT : Tiết học hôm giúp em lựa chọn chi tiết nắm thao tác để lắp ghép xe cần cẩu
-GV ghi tựa b/ Nội dung
H Đ :Quan sát nhận xét mẫu
- GV cho HS quan sát mẫu lắp sẵn
- GV hướng dẫn cho HS quan sát phận trả lời câu hỏi + Để lắp xe cần cẩu , theo em cần phải lắp phận ? GV chốt lại : Cần lắp phận : giá đở cẩu , cần cẩu , ròng rọc , dây tời , trục bánh xe
H Đ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật a/ Hướng dẫn chọn chi tiết
- Cho HS đọc bảng SGK
- HS nhóm lựa chọn xếp chi tiết chọn vào nắp hợp theo loại chi tiết
- GV quan sát giúp đở HS b/ lắp phận
* Lắp giá đở cẩu H2 SGK
- GV cho HS chọn chi tiết lắp giá đở
- GV lắp mẫu vừa lắp vừa nêu cho HS lắp theo - GV quan sát uốn nắn sửa chửa cho em *Lắp cần cẩu H3SGK
- GV gọi HS lên bảng gấp H3a - GV nhận xét bổ sung
- Cho HS lắp chi tiết H3b
- GV nhận xét bổ sung hoàn thiện - GV hướng dẫn HS lắp tiếp H3c *Lắp phận khác H4SGK
- Cho HS quan sát hình để trả lời câu hỏi SGK lắp cá hình 4a,b,c
- Cho HS làm việc cá nhânGV nhận xét bổ sung cho hoàn thiện bước lắp ghép
c/ Lắp ghép xe cần cẩu H1SGK
- GV lắp xe cần cẩu theo bước SGK
- GV lưu ý cách lắp vịng hảm vào trục quay vị trí buộc dây tời trục quay cho thẳng với ròng rọc để quay dây tời dễ dàng
- Kiểm tra hoạt động cần cẩu d/ Hướng dẫn tháo rời xắp xếp vào hợp 4/ Củng cố - Dặn dò
- Cho HS nhắc lại tựa
- Cho HS nêu lại thao tác lắp ghép - GV nhận xét tiết học
- Về nhà giúp bố mẹ chăm sóc đàn gà nhà - Chuẩn bị học tiết sau
Hát vui HS nêu
Hs lắng nghe Hs nhắc lại
HS quan sát HS trả lời Lớp nhận xét
1 HS đọc nhóm lựa chọn
HS lựa chọn HS thực hành theo
HS thực hành
Vài HS trả lời lớp nhận xét
(24)