tuan 1 lop 1 cktkn

-Gọi hs đọc lại bài của tiết trước -Chỉnh sửa cách phát âm cho hs - Gv giới thiệu câu ứng dụng. b.Luyện viết[r]

TUẦN 1

Thứ hai ngày 13 tháng năm 2012 Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2+3: Học vần

Ổn định tổ chức I/Mục đích yêu cầu:

-Học sinh nhận biết việc việc thường phải làm tiết Học vần -HS biết thực KN sử dụng sách, sử dụng đồ dùng tiết học -Giáo dục học sinh biết giữ gìn sách, đồ dùng học tập có ý thức học tập tốt

-Trực quan, giảng giải, trị chơi, hỏi đáp

II/§å dïng d¹y häc:

-GV : SGK, đồ dùng TV

-HS: SGK, đồ dùng TV, b¶ng con, vë TV III/ Hoạt động dạy học:

1/

Tỉ chøc líp:(2p)

2/Kiểm tra bài cũ ( 2p ): -Dụng cụ học tËp

3/Bài :

TG GV HS

15p

16p

TiÕt

1 HD HS sử dụng sách TV.

-Y/ c HS mở giới thiệu chữ

-Giáo viên giới thiệu: Đây sách dạy em biết đọc, viết tiếng Việt Nam

-Giáo viên nêu cách sử dụng sách TV1 -Hướng dẫn học sinh cách mở sách, cách cầm sách để đọc, cách gấp sách

-GD HS biết giữ gìn sách sạch, đẹp,

2 GT §D lớp 1.

-Yêu cầu HS lấy hộp đồ dùng học vần +Hướng dẫn học sinh quan sát

H: Trong hộp có gì?

+Hướng dẫn HS thực gắn chữø e

-Gọi HS nêu cách giữ gìn: dùng xong nên xếp lại chữ, để chữ vị trí, đậy nắp hộp

-Lấy Sách Tiếng Việt -Học sinh quan sát -Học sinh quan sát, lắng nghe

-Học sinh thực mở sách, cách cầm sách để đọc, gấp sách

-Lấy hộp đồ dùng

-Học sinh mở hộp, quan sát -HS trả lời: có bảng gắn, chữ c¸i

-T/ gắn chữ e bảng gắn

28p

TiÕt 2

3 HD HS sử dụng b¶ng con, vë tËp viÕt,

-GV y/c HS lần lợt lấy đồ dùng học tập, hớng dẫn em

-NhËn xÐt, söa cho HS

4.Các y/ c cần đạt sau học môn TV: biết đọc, viết thành thạo tiếngViệt

-H: Muoán học giỏi môn Tiếng Việt, em phải

lµm g×?

-Cho HS nhắc lại yêu cầu cần đạt

học vần

-HS lÊy b¶ng con, phÊn, vë, thùc hiƯn theo GV

- HS tr¶ lêi

-Cá nhân 4/ Củng cố: (5p) -Chơi : Đố chữ GV viết âm lên b¶ng

-Gọi số em thi đọc

Tiết 4: Toán

Tiết học đầu tiên

A MỤC TIÊU

- Tạo không khí vui vẻ lớp, hs tự giới thiệu

- Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, hoạt động học tập học toán

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

SGK Toán 1, đồ dùng dạy Toán C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG GV HS

3p 4p 30p

1.Ổn định: Kiểm tra:

-Kiểm tra việc chuẩn bị hs Bài mới:

Giới thiệu bài: tiết học

a.Hướng dẫn sử dụng sách Toán -Yêu cầu hs lấy sách Tóan

-Giới thiệu phần sách -Hướng dẫn cách mở sử dụng sách…

b Hướng dẫn làm quen với số hoạt động học tập toán1

-Cho hs quan sát ảnh sách vào thảo luận số hình thức học tốn c.Giới thiệu yêu cầu cần đạt

Chuẩn bị đồ dùng lên mặt bàn Nhắc lại tên

-Mở sách Toán xem phần theo hướng dẫn cô

3p

sau học Toán

-Nêu yêu cầu trọng tâm: đếm số, đọc số, viết số… làm tính cộng trừ…

d Giới thiệu đồ dùng học toán - Yêu cầu hs lấy đồ dùng học Toán

-Đưa loại đồ dùng gọi tên đồ dùng đo độ dài

- Hướng dẫn hs cách mở, xếp thực hành Toán

+ Thực thao tác mẫu

+ Yêu cầu hs lấy số vật dụng + Hướng dẫn xếp gọn gàng sau học xong

4 -Nhận xét- Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn hs xếp đồ dùng gọn gàng sau học xong

-Lắng nghe

- Lấy mở

- Quan sát gọi tên đồ dùng: que tính, thước kẻ,…

- Quan sát

- Lấy theo yêu cầu

- Tiến hành xếp vật dụng vào hộp

Tiết 5:Đạo đức

Em học sinh lớp 1. (Tiết 1)

A- MỤC TIÊU:

-Bước đầu biết trẻ em tuổi học

- Biết tên trường lớp, thầy, cô giáo, số bạn bè lớp

-Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp

-Hs giỏi biết quyền bổn phận trẻ em học phải học tập tốt -Biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn

* Rèn kĩ sống:

- Kĩ tự giới thiệu thân

- Kĩ thể tự tin trước đông người - Kĩ lắng nghe tích cực

- Kĩ tringf bày suy nghĩ / ý tưởng ngày học,về trường lớp,thầy giáo,cô giáo,bạn bè

B- TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Gv: Điều 7, 28 quyền trẻ em Một số hát chủ đề nhà trường - Hs: Vở tập đạo đức

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

2p 4p 20p

4p

1.Ổn định 2 Kiểm tra:

Kiểm tra đồ dùng học tập hs 3 Bài mới

a Giới thiệu bài: Em học sinh lớp Một b Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Giới thiệu tên( tập 1) Hướng dẫn hs đứng bàn quay vào giới thiệu

- Trị chơi giúp em điều gì?

Kết luận: Mỗi người có tên,trẻ em có quyền có họ tên

Hoạt động 2: Giới thiệu sở thích

Giáo viên hướng dẫn quan sát

Kết luận: Mỗi người có sở thích khác nhau, cần tơn trọng sở thích riêng người khác

Hoạt động 3: Kể ngày học

Gv đặt câu hỏi:

- Em mong chờ, chuẩn bị cho ngày học nào?

- Em có vui học lớp khơng?

- Em làm để xứng đáng học sinh lớp 1?

Kết luận: Vào lớp có nhiều bạn mới, thầy giáo mới, học nhiều điều em phải cố gắng học giỏi

Gv hướng dẫn hs đọc ghi nhớ cuối 4 Nhận xét – dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs nhà chuẩn bị cho tiết sau

Lấy đồ dùng học tập để lên bàn

Hs nhắc lại tên

Giới thiệu tên cho bạn giới thiệu tên bạn cho lớp

Thảo luận, trả lời câu hỏi

- HS tự giới thiệu theo nhóm người

- Lắng nghe

Hs trả lời

Một số học sinh kể trước lớp

Cả lớp đọc đồng

_

Thứ ba ngày 14 tháng năm 2012 Tiết 1+2: Học vần

Các nét bản

A.MỤC TIÊU

- Vận dụng để viết chữ ghi âm đúng, đẹp B CHUẨN BỊ:

Mẫu chữ viết nét C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TG GV HS

2p 3p 30p

15p

15p

1 Ổn định

2 Kiểm tra: gv kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập hs

3 Bài mới:

Tiết a Giới thiệu bài:

Gv giới thiệu nét: nét ngang(-)

nét thẳng(l) nét xiên trái(/) nét xiên phải(\) nét móc xi( ) nét móc ngược( ) nét móc hai đầu( ) nét cong- hở phải(c) nét cong-hở trái( ) nét cong kín( ) nét khuyết trên( ) nét khuyết dưới( ) nét thắt( )

b Hướng dẫn viết bảng con:

Gv viết mẫu hướng dẫn quy trình viết TiÕt ( 30p)

c.LuyƯn đọc:

-Cho học sinh đọc -GV vµ HS nhËn xÐt c Tơ vào Tập viết

-HD HS tô vào

-QS, chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt

Hát vui

Lấy đồ dùng học tập

Hs đọc tên nét Hs đọc cá nhân, đọc lớp Nhận xét

Hs viết bảng

-HS thi đọc cá nhân, đồng

-Lấy Tập viết

-Tô nét vào

3/Củng cố ( 5p) :

-Tìm thực tế đồ vật giống hình nét học? - Nhận xột tiết học

Nhiều hơn,ít hơn

A.MỤC TIÊU

-So sánh số lượng nhóm đồ vật

-Biết sử dụng từ “nhiều hơn”, “ít hơn” để diễn đạt hoạt động so sánh số lượng nhóm đồ vật

B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Các loại vật tranh minh họa SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TG GV HS

2p 3p

25p

1 ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:

Kiểm tra đồ dùng học tập hs Nhận xét

3 Dạy học mới:

Giới thiệu bài: nhiều hơn, a.So sánh số lượng cốc thìa

-Đặt cốc , thìa lên bàn nói “cơ có số cốc thìa , tiến hành so sánh số cốc số thìa” -Gọi hs lên đặt vào cốc thìa

- Cịn thừa cốc khơng có thìa? -Nói “ đặt vào cốc thìa cịn cốc chưa có thìa ta nói: số cốc nhiều số thìa”

-Gọi hs nhắc lại

-Gọi hs nêu số cách so sánh khác -Gợi ý để hs nêu

b.Sử dụng đồ dung học toán

-Y/cầu HS tự lấy học tốn: hình vng, hình trũn.( GV gài lên bảng)

-Cho hc sinh ghộp đơi hình vng với hình trịn nhận xét:

-H: Vậy ta nói

-T¬ng tù HS lấy hình tam giác

HCN ghép hình tam giác hình chữ nhật

-H: Em có nhận xét ? -H: Vậy ta nói nào?

Hs lấy đồ dùng

Nhắc lại tên

-Lớp quan sát nhận xét

-…Còn thừa cốc khơng có thìa

-… số cốc nhiều số thìa -… số thìa số cốc

-Học sinh tự lấy §D

-HS tù ghép nªu nhận xét:

Cịn thừa hình trịn

-Số hv số hình tròn Số hình tròn nhiều hv

-Thùc hiƯn

-Cịn thừa hình tam giác

3p

2p

c.Saùch giaùo khoa

-HD HS q/sát, n/ xét hình vẽ SGK cách so sánh số lượng nhóm đối tượng

-Y/c HS nhận xét tranh

-GV vµ HS nhËn xÐt Củng cố:

-Đặt số đồ vật có chênh lệch gọi hs so sánh

-Cho hs so sánh số sách số cặp em…

Dặn dò:

-Về nhà so sánh tập so sánh số tủ số tivi nhà em; số bàn số ghế …

-Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau: hình vng, hình trịn

số hình c/n số hình tg

-Học sinh quan sát, nhận xét

+Số nút nhiều số chai, số chai số nuùt

- Nêu kết so sánh

Tiết 4: Âm nhạc ( gv môn)

Thứ tư ngày 15 tháng năm 2012 Tiết 1+ 2: Học vần

e I/ Mục đích yêu cầu:

-HS nhận biết đợc chữ âm e

-Trả lời - câu hỏi đơn giản tranh SGK

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Trẻ em lồi vật có lớp học mỡnh

-GD HS lòng yêu thích môn học, lớp học

II/Đồ dùng dạy học:

-Giỏo viên: Tranh SGK, tranh minh họa: bé, xe; chữ, si dây, chữ e

-Hc sinh: Sỏch, v tập viết, chữ, bảng

III/ Hoạt động dạy học:

1/

Tỉ chøc líp:(2p) 2/ Kiểm tra cũ:(5p)

-Kiểm tra SGK,vở Tập viết, chữ 3/ Bài mới:

TG GV HS

2p

15p

9p

10p 10p

10p

1,Giới thiệu bài:

-Cho hoïc sinh xem tranh -H: Tranh vẽ vẽ gì?

-H:Các tiếng có âm giống nhau? 2, Dáy chửừ ghi ãm

-Viết lên bảng chữ e

-H:Chữ e giống hỡnh gỡ?(lấy si dây vắt chéo)

-Hng dn hc sinh gắn :e -Phát âm mẫu : e

-Hướng dẫn học sinh đọc: e

-Giáo viên quan sát, sửa sai cho học sinh -Giới thiệu chữ e in

H: Chữ e in thường thấy đâu? -Gọi học sinh đọc lại :e

3, Viết bảng

-Gắn ch e lên bảng

-GV va viết vừa hướng dẫn qui trình -Y/c HS viết vào không trung bảng -Gọi học sinh đọc lại

*Tiết 2 1, Luyện đọc

-Giáo viên h/dẫn học sinh đọc thuộc: e

2, Luyện viết

-Hướng dẫn học sinh t« chữ e vào

-Thu chấm, nhận xét 3, Luyện nghe, nói

-Cho HS quan sát tranh SGK theo nhóm đơi

-H: Tranh vẽ gì? -H: Tranh vẽ gì?

-H: Các tranh có giống nhau? -H: Các tranh có khác nhau? -H: Trong tranh, vật học giống hơm nay?

-Chốt ý: Học công việc quan

-¢m e

-Hóc sinh ủóc đồng thanh: e

-Học sinh quan sát -Hình sợi dây vắt chéo -Gắn bảng: e

-Học sinh theo dõi cách đọc âm e -Cá nhân, lớp

-Quan saùt

-Chữ e in thường thấy sách, báo…

-Cá nhân, nhóm, lớp

-Quan sát, nhËn xÐt

-Học sinh viết lên khơng trung chữ e vµ viết vào bảng

-Học sinh đọc âm e: cá nhân, lớp -Hát múa

-Cá nhân, nhóm, lớp

-Học sinh lấy t« dịng

-HS q/ sát tranh việc học, học tập

-Các việc học khác nhau: Chim học hót, dÕ học đàn

trọng, cần thiết vui Ai phải học chăm

H: Vậy em có thích học, học chăm

chỉ khơng? -Học sinh tự trả lời: thích học…,

hỏi đáp theo cặp

-Chim mẹ dạy tập hót -DÕ học đàn vi-ơ-lơng

-Đều nói việc học…

4/ Củng cố,dặn dò.á:(5p)

- Chơi trò chơi tìm tiếng có âm e: mẹ, lẻ, tre.(theo tæ) - Nhận xét tiết học

- Dặn hs nhà đọc viết

Tiết 3: Tốn

Hình vng,hình trịn

I/ Mục tiêu:

-Hóc sinh nhaọn biết đợc hỡnh vuõng, hỡnh troứn vaứ neừu ung teừn hnh

-GD HS lòng yêu thích môn học

II/ Đồ dùng dạy học:

-Giaựo viẽn: Caực hỡnh vuõng, hỡnh troứn, saựch, khăn mùi xoa, đĩa,

-Học sinh: Sách toán, đồ dùng học tốn, mµu III/ Các hoạt động chủ yếu:

1/

KiĨm tra b ài cũ : (5 p)

-Yêu cầu học sinh lấy hình vuông hình tròn H: So sánh số hình vuông số hình tròn?

2/Bài : (23p)

TG GV HS

10p 1.Dạy kiến thức mới

* Giới thiệu hình vng

-GV gắn số hình vuông lên bảng nói: Đây hình vuông

-H: Nhận xét cạnh hình vng? -Y/ c HS lấy h/ vng đồ dùng -H: Kể tên vật có hình vng ? *Giới thiệu hình trịn

-Gắn số hình trịn lên bảng nói: Đây hình trịn

-Học sinh đọc: Hình vng: cá nhân, nhóm, lớp

-4 cạnh

-HS lấy h/ v đồ dùng - Khăn mùi xoa, gạch hoa

nhà, ô cửa sổ

20p

-Yêu cầu HS lấy hình trịn đồ dùng

-H: Kể tên số vật có dạng hình tròn?

2 Luyện tập thực hành

-Hướng dẫn HS làm tập SGK Bài 1: Cho HS tô màu hình vng -Quan s¸t, nhËn xÐt

Bài 2: Cho HS tô màu hình tròn -Quan s¸t, nhËn xÐt

Bài 3: Tơ màu khác hình vng, hình trịn

-GV q/sát theo dõi h/ daón HS tô gọn màu

-Chấm số bài, nhËn xÐt

Baứi 4: HD HS vẽ thêm đoạn thẳng để có h/v -GV HS nhận xét

-HS lấy hình trịn đồ dùng

- Đóa, chén, mâm, b¸nh xe,

-Học sinh làm tập SGK

+Học sinh tô màu hỡnh vuoõng

-Nhận xét cuỷa bạn

+Hoùc sinh tô màu hình tròn -NhËn xÐt bµi b¹n

+ Học sinh lấy màu khác để tơ hình khác

-HS vÏ vµo SGK vµ b¶ng líp

4/Cụng coẩ : (5p)

Trị chơi “ Ai nhanh khéo”

-Đặt số hình vng , hình trịn số hình khác Cho hs chơi theo đội, đội em , chơi phút Đội lấy nhiều hình vng hình trịn đội thắng

-Tuyên dương đội thắng -Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau: hình tam giác

Tiết 4: Tự nhiên xã hội

Cơ thể chúng ta

A.MỤC TIÊU

- Nhận phần thể: đầu, mình, chân tay số phận bên ngồi như: tóc, tai, mắt mũi, lưng, bụng,

-Hs giỏi phân biệt bên phải, bên trái thể B ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

-GV: Các hình 1SGK - HS: SGK

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động GV Hoạt động hs

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Bài mới:

a Giới thiệu : Gv giới thiệu tên học b Hoạt động1 : Quan sát tranh.

b.1.Mục tiêu: HS biết gọi tên phận bên thể

b.2.Cách tiến hành:

Bước 1: Hoạt động theo nhóm

Chỉ nói tên phận bên ngồi thể ?

Gv quan sát, giúp đỡ hs Bước : Hoạt động lớp

Gv yêu cầu hs nêu tên phận thể Kết luận: Gv kết luận

c Hoạt động 2: quan sát tranh

c.1 mục tiêu: Hs nhận biết thể người gồm phần: đầu, chân tay

c.2 Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- GV chia nhóm em cho hs quan sát tranh thể người trả lời câu hỏi:

Chỉ nói bạn tranh làm gì? Bước 2: Hoạt động lớp

Cơ thể gồm phần?

Kết luận: Cơ thể gồm phần: đầu, chân tay Chúng ta nên tích cực vận động để khoẻ mạnh nhanh nhẹn d Hoạt động3 : Tập thể dục

d.1 Mục tiêu : HS có ý thức tập thể dục để rèn luyện thân thể

d.2.Cách tiến hành: - Gv hướng dẫn hs học hát

- Gv làm mẫu hướng dẫn làm động tác Kết luận: muốn thân thể khoẻ mạnh chúng ta phải tập thể dục hàng ngày

* Trò chơi : thi đếm xem kể nhiều phận bên thể

4.Củng cố- Dặn dò

- Nhắc hs cần tập thể dục hàng ngày - GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị sau: lớn

Nhắc lại tên

- HS quan sát theo nhóm trao đổi theo nội dung câu hỏi với bạn nhóm - Quan sát tranh sgk trả lời

Hs trình bày trước lớp

-Hs biểu diễn động tác bạn tranh

- Hs quan sát trả lời - HS trình bày trước lớp -Hs nhắc lại kết luận

Hs học hát

Hs vừa hát vừa làm động tác thể dục Nhận xét

Hs nhắc lại kết luận

Thứ năm ngày 16 tháng năm 2012 Tiết 1+2: Học vần

b A.MỤC TIÊU

-HS làm quen nhận biết chữ âm b -Đọc được: be

-Trả lời từ 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: Tranh minh họa, sợi dây để minh họa cho chữ b -HS: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt

C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TIẾT

TG GV HS

1p 5p

28p

10p 10p

1.Ổn định Bài cũ:

- Gọi HS đọc, viết e Gv nhận xét ,cho điểm Dạy- học

a Giới thiệu bài:

b.Dạy âm chữ ghi âm - Viết bảng âm b đọc mẫu *Nhận diện chữ

-Viết lại chữ b hỏi: +b gồm nét nào? - Cho HS so sánh b e

- Dùng sợi dây tạo chữ b cho HS xem *Ghép chữ phát âm

-Cho HS ghép chữ be -Hỏi vị trí b e -Phát âm mẫu be

-Chữa lỗi phát âm cho HS *Hướng dẫn viết chữ

-Viết mẫu hướng dẫn viết b, be -Nhận xét chữa lỗi cho HS

Tiết 2 3.Luyện tập

a Luyện đọc

- Chỉ bảng hướng dẫn HS đọc b.Luyện viết

- Nêu yêu cầu hướng dẫn

-Lần lượt HS lên bảng (lớp viết vào bảng con)

-Luyện phát âm em

-…nét khuyết nét thắt - So sánh rút kết luận

-Ghép vào chữ rời -… b trước e sau

-Luyện phát âm em

-Viết vào bảng

-Nhìn bảng đọc cá nhân, đồng

10p

5p

- Quan sát giúp đỡ hs c.Luyện nói

-Treo tranh gợi ý: +Ai học bài?

+Ai tập viết chữ e?

+Bạn voi có biết đọc chữ khơng? + Em thích giống bạn nào?

4.Củng cố-Dặn dị

-Cho HS thi đua đọc SGK, tìm chữ vừa học trang báo…

-Dặn đọc lại nhà - Chuẩn bị sau

-Luyện nói theo chủ đề - Chim học

- Gấu tập viết chữ e

- Không, Voi xem sách ngược

Tiết 3: Toán

Hình tam giác A.MỤC TIÊU

-Nhận nêu tên hình tam giác

-Hs giỏi nhận dạng hình tam giác từ vật thật có mặt hình tam giác B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: Một số hình tam giác bìa, số vật thật có dạng hình tam giác -HS: Bộ đồ dùng học Toán

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TG GV HS

1p 3p 14p

15p

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ: hình vng, hình trịn. Dạy

a.Giới thiệu bài: hình tam giác b Giới thiệu hình tam giác

- Lần lượt đưa bìa hình tam giác lên cho hs xem, lần đưa nói “đây hình tam giác”

- Đính bảng hình tam giác có kích cỡ, màu sắc khác hỏi: hình gì?

- Hướng dẫn hs mở đồ dùng lấy tất hình tam giác đặt lên bàn

-Khen em lấy nhanh nhiều hình tam giác

4 Thực hành, xếp hình

*HD HS tô màu vào hình t/giác SGK -Cho HS kiÓm tra, nhËn xÐt lÉn *Thi xÕp h×nh

-Hướng dẫn HS dùng hình t/ giác thi xếp

Hs tìm hình vng , hình trịn Nhận xét

Hs nhắc lại tên -Lớp quan sát

-Lặp lại “hình tam giác”

-… Lấy hình tam giác hộp đặt lên bàn

- HS tô màu, đổi kiểm tra

- HS nhận xét bạn

2p

thành hình mẫu SGK

-GV quan sát , HD HS nhận xét bạn

-Yêu cầu gọi tên hình mà xếp Củng cố-Dặn dị

-Đặt số vật có dạng hình học để hs tìm hình hình tam giác

-Nhận xét tiết học

Chuẩn bị sau: luyện tập

trong đồ dùng xeỏp thaứnh

các hình (như số mẫu SGK tốn )

-…ngơi nhà, thuyền…

Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2012 Tiết 1+ 2: Học vần

/

A MỤC TIÊU: -HS nhận biết dấu sắc (/ ) -Đọc tiếng bé

-Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh Sgk

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: Tranh minh họa, bảng phụ -HS: Bộ chữ học vần

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TG GV HS

2p 5p 28p

1.Ổn định

2.Bài cũ: -Gọi hs đọc,viết b, be - Gv nhận xét, cho điểm Bài mới:

a Giới thiệu bài: b.Dạy dấu thanh:

-Viết bảng dấu /, đọc mẫu hỏi: Dấu sắc viết nào?

*Ghép chữ phát âm:

-Ghi bảng be hỏi :đây chữ gì? -Thêm dấu / vào ta có tiếng gì? -Gọi hs đọc đánh vần

*Hướng dẫn viết:

-Viết mẫu dấu / , chữ bé hướng dẫn

- Cho hs so sánh chữ be chữ bé

Tiết 3.Luyện tập

Hs đọc ,viết vào bảng

Hs trả lời

-…là nét xiên phải -…chữ be

-…b-e-be-sắc-bé

-Viết vào bảng - Giống chữ be

30p

5p

a Luyện đọc:

-Chỉ bảng cho hs đọc

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs b Luyện viết

-Viết mẫu hướng dẫn viết be, bé c.Luyện nói

-Treo tranh gợi ý

+Quan sát tranh em thấy gì? +Các tranh có giống (khác) nhau?

+Em thích tranh nhất?… +Em đọc lại tên Củng cố, Dặn dò

-Cho hs đọc SGK, tìm thêm tiếng có dấu sắc

-Đọc nhà, tập viết chữ vừa học bảng

Chuẩn bị sau: dấu hỏi, dấu nặng -

-Đọc đồng thanh, tổ, nhóm…

-Viết vào Tập viết

-Quan sát tranh luyện nói theo chủ đề

- Đều có bạn nhỏ

- bé

-Đọc SGK, tìm tiếng có dấu sắc tờ báo…

Tiết 3: Thủ công

GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY BÌA VÀ DỤNG CỤ THỦ CÔNG

A MỤC TIÊU

-Hs biết số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ công

-Hs giỏi biết số vật liệu khác thay giấy, bìa để làm thủ cơng như: giấy báo, họa báo, giấy học sinh, cây,…

B CHUẨN BỊ - GV: Các loại giấy màu,bìa, kéo, hồ dán - HS: Dụng cụ môn học

C CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

2p 2p

24p

2p

1.Ổn định

2.Kiểm tra dụng cụ học thủ công

- Yêu cầu hs đặt vật dụng lên bàn quan sát nhận xét việc chuẩn bị hs

Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Gv nêu mục tiêu học:Giúp em biết số loại giấy, bìa, dụng cụ học thủ cơng có ý thức giữ gìn ø đồ dùng mơn học

b.Giới thiệu giấy, bìa

Gv giới thiệu giấy màu để học thủ cơng: có màu, mặt sau có kẻ

c giới thiệu dụng cụ thủ công:

gv giới thiệu: thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán

*Lưu ý: Khi sử dụng kéo phải cẩn thận, tránh gây tai nạn

4 Nhận xét , dặn dò:

-Gv nhận xét chuẩn bị đồ dùng, việc học tập hs

-Dặn hs chuẩn bị cho

- Đặt dụng cụ chuẩn bị lên bàn

- hs xem giấy

Hs nêu công dụng dụng cụ

Tiết 4: Thể dục

BÀI 1: TỔ CHỨC LỚP - TRÒ CHƠI

I Mục tiêu:

- Phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập, chọn cán môn Yêu cầu HS biết quy định để thực thể dục

- Chơi trò chơi : “Diệt vật có hại” Yêu cầu bước đầu biết tham gia vào trò chơi

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: chuẩn bị còi, tranh ảnh số vật, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung phương pháp, lên lớp:

Nội dung Định

lượng

Cách thức tổ chức hoạt động

1 phần mở đầu: - Nhận lớp

- Hát

- Giậm chân chỗ,đếm theo nhịp

5, 1L

2L

G: phổ biến nội dung yêu cầu học

Phần bản:

- Biên chế tổ tập luyện, chọn cán môn

- Phổ biến nội quy tập luyện

- Trò chơi vận động:

Trò chơi “Diệt vật có hại”

3 Phần kết thúc : - Thả lỏng bắp - Củng cố

- Nhân xét - Dặn dò

25, 17,

1L

7, 3L

5,

1L

G: dự kiến nêu lên để HS lớp tự định

G: nêu quy định học tiết thể dục

Về trang phục gọn gàng, giày dép quoai hậu

HS: sửa lại trang phục cho gọn G: giúp đỡ

Bắt đầu giơ học thể dục, muốn vào lớp phai xin phép

HS: tập hợp lớp sân, điều khiển cán

G: nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi, luật chơi

G: hỏi để HS trả lời xem vật có ich,có hại

G: cho tổ lên chơi thử G giúp đỡ sửa sai cho HS

Cán lớp hô nhịp thả lỏng HS

HS + G: củng cố nội dung G: nhận xét học

G: tập nhà

Tiết 5: Sinh hoạt I- Mục tiêu:

-Nắm ưu khuyết điểm tuần qua -Phương hướng phấn đấu tuần tới

- Giao dục học sinh có ý thức phấn đấu mặt.Có thái độ học tập đắn,biết nêu cao tinh thần tự học,tự rèn luyện thân

1) Ổn định tổ chức

2) Nhận xét hoạt động tuần

*NhËn xÐt chung:

1 Ưu điểm:

- i hc tng đối đầy đủ,

- Trong líp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài: - Trang phục sẽ, gọn gàng

2 Tồn tại:

- số em ngh học,cha nh mặt chữ cái: Dương, Linh, Chỉnh - XÕp hµng vào lp cha thng, nhanh nhẹn

B- Kế hoạch tuần 2

- Duy tr× nỊ nÕp

- Thực nội quy lớp học

- Kh¾c phơc tồn cu tuần qua

Duyệt ban giám hiệu

TUẦN 2

Thứ hai ngày 22 tháng năm 2011 Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2+3: Học vần

DẤU HỎI, DẤU NẶNG

A.MỤC TIÊU:

-HS nhận biết dấu hỏi, hỏi, dấu nặng, nặng -Đọc được: bẻ, bẹ

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh sách giáo khoa -Hs giỏi rèn tư đọc

B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Tranh minh họa, bảng phụ -HS: chữ dạy vần

C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động hs

1.Ổn định

2 Bài cũ: -Gọi hs đọc viết be, bé 3.Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Dạy-học mới *Nhận dạng dấu

- Viết bảng hỏi: Đây dấu gì? -Gợi ý hs lúng túng

-Dấu hỏi giống gì? Dấu nặng giống gì? -Viết nào?

*Ghép chữ phát âm

-Ghi bảng be hỏi yêu cầu hs ghép +Đây tiếng gì?

+Nếu thêm dấu hỏi ta đọc ntn? +Nếu thêm dấu nặng ta đọc ntn? -Đọc mẫu hướng dẫn

*Hướng dẫn viết

-Viết mẫu hướng dẫn cách viết, cách đặt dấu

Hs viết bảng Nhận xét

-…dấu hỏi ( dấu nặng) -… giống móc…

-Ghép đọc -…tiếng be -…bẻ -…bẹ

-Luyện đọc theo tổ, cá nhân… -Viết vào bảng

Tiết Luyện tập

a.Luyện đọc

b.Luyện viết

-Viết mẫu hướng dẫn c Luyện nói

-Treo tranh gợi ý +Tranh vẽ gì?

+Các tranh có giống nhau? +Em thích tranh nào? Vì sao?… +Em đọc lại tên

Củng cố ,Dặn dò

- Cho hs thi đua đọc SGK, tìm tiếng có dấu hỏi, dấu nặng

-Gv nhận xét học -Hướng dẫn hs học nhà

nhân…

-Viết vào tập viết

-Quan sát tranh nói theo gợi ý GV

-… bẻ

-Thi đua đọc tìm tiếng có dấu hỏi, dấu nặng

Tiết 4: Toán

LUYỆN TẬP

A MỤC TIÊU:

-Nhận biết hình trịn, hình vng, hình tam giác.Ghép hình biết thành hình

-Hs biết làm tập 1-2 B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bảng phụ có vẽ sẵn số hình vng, hình trịn, hình tam giác phấn màu -Mỗi hs chuẩn bị hình vng, hai hình tam giác nhỏ

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động GV Hoạt động hs 1.Ổn định

2 Kiểm tra cũ:

-Yêu cầu hs kể số vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác

- Gv nhận xét, cho điểm 3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: luyện tập b Dạy học mới:

 Bài 1:

+ Tranh vẽ gì?

+ Các em tơ màu hình theo u cầu: hình dạng tơ màu

 Bài 2: thực hành ghép hình

-Hướng dẫn hs sử dụng hình để ghép theo mẫu SGK

- Lần lượt hs kể

Nhắc lại tên

-…hình vng hình trịn hình tam giác

Khuyến khích hs làm theo mẫu khác 4 Củng cố:

-Tổ chức trò chơi “ Ai nhanh hơn”

( Chia lớp thành đội , đội chọn hs đại diện để chơi )

Đặt lên bàn số vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác số vật có dạng khác loại hình

-Khen đội lựa nhiều -Nhận xét tiết học

Dặn hs chuẩn bị sau: Các số 1, 2,

-HS thi đua tìm hình vng, hình trịn, hình tam giác

Tiết 5: Đạo đức .

EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 2)

.A MỤC TIÊU

-Bước đầu biết trẻ em tuổi học

-Biết tên trường, lớp, thầy cô giáo, số bạn bè lớp

-Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp

-Hs giỏi biết quyền bổn phận trẻ em học phải học tập tốt +Biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Vở tập Đạo đức

C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động GV Hoạt động hs

1 Khởi động Hs hát bài: “ Đi tới trường” kiểm tra cũ: học hơm trước gì? Gv nhận xét, đánh giá

3 dạy học mới:

a Hoạt động 1: Quan sát tranh kể truyện theo tranh ( Bài tập 4)

Gv nêu yêu cầu hd hs kể theo tranh Gv kể lại, vừa kể vừa vào tranh Cho Vài hs trình bày trước lớp

b Hoạt động 2: Hát, múa, đọc thơ vẽ tranh chủ đề “ trường em”

Gv hd hs tìm hát, thơ thuộc chủ đề “Trường em” Gv tuyên dương, nhận xét 4 kết luận chung:

- Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đi học.

- Chúng ta thật vui tự hào trở thành hs lớp

Hs hát tập thể - Em hs lớp

- Hs quan sát tranh kể chuyện theo nhóm

- Vài hs trình bày trước lớp, lớp nhận xét, bổ sung

1.

- Chúng ta cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng hs lớp 1.

- Cho hs đọc phần ghi nhớ - Gv nhận xét học - Dặn hs chuẩn bị sau

HS đọc đồng cá nhân

_

Thứ ba ngày 23 tháng năm 2011 Tiết 1+2: Học vần

DẤU HUYỀN, DẤU NGÃ

A MỤC TIÊU:

-HS nhận biết dấu huyền, dấu ngã - Đọc tiếng bè, bẽ

- Rèn tư đọc cho Hs

-Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản từ tranh SGK B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: tranh minh họa, bảng phụ -HS: đồ dùng dạy chữ

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định Bài cũ:

-Gọi hs đọc viết bẻ, bẹ -Gv nhận xét, cho điểm Bài mới:

a.Giới thiệu bài: b.Dạy học mới: *Nhận diện dấu

-Yêu cầu hs mở SGK trang 12 hỏi: + Tranh vẽ gì?

+Chỉ bảng nói: Đây dấu ngã(dấu huyền) -Viết bảng cho hs nhận dạng đọc

*Ghép chữ phát âm -Ghi bảng be

-Ghi bảng bè đọc mẫu

-Đọc mẫu tiếng bẽ hỏi tương tự tiếng bè -Yêu cầu hs ghép vào chữ đọc

*Viết:

-Viết mẫu hướng dẫn hs viết ~,` bè, bẽ

Hs đọc bài, nhận xét

- Mở sách xem tranh trả lời câu hỏi

-Luyện đọc em -Đọc cá nhân, tổ, nhóm… -Ghép đọc bè, bẽ

-Nhận xét chữa lỗi cho hs Tiết 3.Luyện tập:

a.Luyện đọc: -Gọi hs đọc

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs b.Luyện viết:

-Viết mẫu hướng dẫnvào tập viết c.Luyện nói:

-Treo tranh gợi ý: +Tranh vẽ gì?

+Bè cạn hay nước? + Bè dùng để làm gì?…

4 Củng cố:

-Cho hs thi đua đọc bài, tìm thêm tiếng có dấu vừa học sách, báo…

5.Dặn dị:

- GV nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs học nhà - Xem trước

-Đọc đồng cá nhân, tổ…

-Viết vào tập viết

-Quan sát tranh nói theo chủ đề

-Đọc sách tìm thêm tiếng có dấu vừa học

Tiết 3: Toán

.

CÁC SỐ 1, ,3. A.MỤC TIÊU:

- Nhận biết số lượng nhóm đồ vật có 1, 2, đồ vật - Biết đọc, viết số 1, 2, Biết đếm từ đến 3, từ đến - Biết thứ tự số 1, 2,

- Hs làm tập 1, 2, B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: + Các nhóm có 1, , đồ vật loại + Bộ đồ dùng dạy Toán

- HS: Bộ đồ dùng học Toán

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Ổn định.

Bài cũ: Gv kiểm tra tập hs. Gv nhận xét, cho điểm

Bài mới:

a. Giới thiệu bài: số 1,2,3 b Dạy mới:

* Giới thiệu số 1

- Đính bảng hình tam, hình vng, hình trịn hỏi:

+ Đây hình gì?

+ Có hình vng?( hình trịn, hình tam giác)

- Tiếp tục đính bảng cá, tính hỏi hs:

+ Có cá?( tính )

- Các nhóm đồ vật có số lượng bao nhiêu? Nêu: Để ghi lại nhóm đồ vật có số lượng ta dùng chữ số

- Cài số lên bảng đọc mẫu “một” * Giới thiệu số 2, (tương tự số 1)

- Đính bảng hình vẽ cột hình vng cho hs điền số đếm

4 Thực hành: * Bài 1: viết số

- Viết mẫu số 1, 2, * Bài 2: Viết số thích hợp:

- Gọi hs lên làm mẫu giải thích cách làm

*Bài 3:

- Treo tranh phóng to cho hs thi đua lên bảng làm Củng cố-Dặn dò:

*Trò chơi “ Nhận biết số lượng”

- Đưa tờ bìa có đính nhóm đồ vật

- Dặn hs tập đếm viết số từ đến nhà - Nhận xét tiết học

- … hình vng, hình trịn… -… hình vng, …

-…

- Cài vào bảng cài đọc - Điền số đếm 1, 2, 3; 3, 2,

- Viết vào bảng vào vở( số dòng )

- hs làm, lớp nhận xét

- hs làm cịn lại

- Đính số thích hợp vào bảng cài

Tiết 4: Âm nhạc ( GV môn)

Thứ tư ngày 24 tháng năm 2011 Tiết 1+2: Học vần

be, bè, bé, bẽ, bẻ, bẹ A MỤC TIÊU:

-Tô e, b , bé dấu B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: tranh minh họa -HS: đồ dùng dạy chữ

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định

2.Bài cũ: -Gọi hs đọc,viết bè, bẽ. Gv nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Ôn tập:

-Yêu cầu hs ghép chữ e, b thành tiếng be

-Yêu cầu thêm dấu để có tiếng bè, bé, bẽ, bẻ, bẹ

-Nhận xét chỉnh sửa cách phát âm cho hs - Viết mẫu bảng lớp hướng dẫn hs viết -Cho HS viết vào bảng

2 hs lên viết bảng lớp Dưới lớp viết bảng

-Ghép chữ đọc

-Ghép thêm dấu đọc

-Viết vào bảng

Tiết 4.Luyện tập

a.Luyện đọc:

-Gọi hs đọc bảng lớp -Chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs b.Luyện viết:

-Hướng dẫn viết c.Luyện nói:

-Treo tranh gợi ý 4.Củng cố-Dặn dò :

- Cho thi đua đọc sách, bảng - Tìm thêm tiếng có dấu vừa học

-Hướng dẫn học sinh học nhà -Xem trước

-Nhận xét tiết học

-Đọc cá nhân đồng

-Tơ phần cịn lại tập tơ

-Nói theo gợi ý GV -Đọc cá nhân, nhóm…

Tiết 3: Tốn

LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU:

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Ổn định

2 Bài cũ: - Gọi hs đếm số từ đến 3, từ đến 1. Gv nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: luyện tập b.Dạy học mới:

* Bài 1:

- Yêu cầu hs quan sát hình vẽ nêu cách làm , làm chữa

*Bài 2:

- Nhận xét bổ sung cần thiết

4 Củng cố Dặn dò:

- Đính số nhóm vật lên bảng

- Gv nhận xét tiết học - Xem trước

Hs đếm số Nhận xét

Nhắc lại tên

- Điền số thích hợp vào trống

- Nêu cách làm, làm - hs làm bảng, lớp NX - Thi đua đính số thích hợp

Tiết 3: Tự nhiên xã hội

CHÚNG TA ĐANG LỚN A MỤC TIÊU:

-Nhận thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng hiểu biết thân

-Hs giỏi nêu ví dụ cụ thể, thay đổi thân số đo chièu cao, cân nặng hiểu biết

* Rèn kĩ sống:

- Kĩ tự nhận thức: nhận thức thân,cao,thấp gầy béo,mức độ hiểu biết - Kĩ giao tiếp:Tự tin giao tiếp tham gia hoạt động thảo luaanbj thực hành đo

B ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-GV: sưu tầm tranh ảnh sức lớn người C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động hs

1 Khởi động: Trò chơi vật tay.

Chơi theo nhóm người, lần cặp, người thắng đấu tiếp với

Gv kết luận: em có độ tuổi có em khoẻ, có em yếu, có em cao, có em thấp Hiện tượng nói lên sức lớn em

2 Hoạt động 1: Làm việc với sgk.

a Mục tiêu: Hs biết sức lớn em thể chiều cao cân nặng hiểu biết

b Cách tiến hành:

- Cho hs làm việc theo cặp GV gợi ý câu hỏi: Tranh vẽ gì? Các bạn tranh làm gì? - cho hs hoạt động lớp

c Kết luận: Trẻ em sau đời lớn lên hàng ngày, hàng tháng chiều cao, cân nặng,biết hoạt động hiểu biết, em

3 Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm nhỏ.

a Mục tiêu: Biết so sánh chiều cao với bạn lớp Biết người lớn khác

b Cách tiến hành:

- Mỗi nhóm em, chia thành cặp: -Gv hd hs cách đứng hd hs quan sát: Bạn cao hơn? Ai béo? Ai gầy?

Các em tuổi có lớn lên giống khơng? c Kết luận: Sự lớn lên em giống hoặc khác nhau.Các em cần ý ăn uống điều độ, cần phải giữ gìn vệ sinh,khơng ốm đau, lớn

4 củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét tiết học

- Dặn hs làm tập chuẩn bị sau

-HS quan sát tranh thảo luận

- Hs trình bày trước lớp,nhận xét, bổ sung

- HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày trước lớp, lớp nhận xét

_

Thứ năm ngày 25 tháng năm 2011 Tiết 1+2 : Học vần

ê v A.MỤC TIÊU

-HS đọc ê, v, bê, ve câu ứng dụng

-Viết ê, v, bê, ve ( viết ½ số dịng quy định tập viết) -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bế bé

-Hs giỏi:

+Bước đàu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa SGK + Viết đủ số dòng quy định tập viết

C.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV:Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng phần luyện nói -HS: SGK, chữ rời, bảng con, tập viết

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định.

2.Bài cũ:

-Gọi hs đọc,viết bè, bẽ, bé, bẹ, bẻ Nhận xét cho điểm

3 Bài mới: a.Giới thiệu bài:

b.Dạy âm chữ ghi âm *Nhận diện chữ

-Ghi bảng chữ e, gọi hs đọc lại -Thêm dấu mũ nói âm ê -Cho hs so sánh e ê

*Phát âm đánh vần -Đọc mẫu

-Viết bảng bê, gọi hs phân tích ghép vào bảng cài -Đánh vần nào?

-Gợi ý cho hs đánh vần

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Hướng dẫn viết chữ

-Viết mẫu hướng dẫn cách viết ê,bê *Nhận diện chữ

-Ghi bảng chữ v, gọi hs đọc lại -Cho hs so sánh v b

*Phát âm đánh vần -Đọc mẫu

-Viết bảng ve, gọi hs phân tích ghép vào bảng cài -Đánh vần nào?

-Gợi ý cho hs đánh vần

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs Hướng dẫn viết chữ

-Viết mẫu hướng dẫn cách viết e, ve *Đọc từ ứng dụng:

Gv đọc mẫu cho hs luyện đọc

3 hs đọc viết, lớp viết bảng

-Đọc cá nhân

-…ê khác e có dấu mũ -Đọc em

-…b trước ê sau -Ghép tiếng bê đọc -…bờ-ê-bê

-Lần lượt viết vào bảng Đọc cá nhân

-…v khác b có nét khuyết -Đọc em

-…v trước e sau -Ghép tiếng ve đọc -…vờ-e- ve

Lần lượt viết vào bảng

Tìm tiếng mang âm đọc

Ti t 2ế

4 Luyện tập Luyện đọc

- Chỉ bảng cho học sinh đọc - Yêu cầu mở sách đọc

- Treo tranh đọc câu ứng dụng

- Đọc đồng thanh, cá nhân

- mở sách đọc phần sách

Luyện viết

- Viết mẫu hướng dẫn hs viết ê, v, bê, ve Luyện nói

- Treo tranh gợi ý Củng cố- dặn dò

Trò chơi “ Ai nhanh hơn”

- Đính bảng số tiếng có chứa ê, v - Tun dương đội tìm nhiều - Hướng dẫn hs học nhà

- Xem trước - Nhận xét tiết học

đọc câu ứng dụng

- Viết vào chữ dòng - Quan sát tranh nói theo gợi ý giáo viên

- Thi đua gạch chân tiếng có ê, v

Tiết 3: Toán

CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5 A.MỤC TIÊU

-Nhận biết số lượng nhóm đồ vật từ 1-5

-Biết đọc, viết số 4, Biết đếm từ đến 5, từ đến

-Biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, làm tập 1-2-3 B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: Bộ đồ dùng dạy Toán - HS: đồ dùng học Toán 1, SGK

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Ổn định

Bài cũ: Cho Hs viết số 1, 2, 3. Nhận xét

Bài mới

a.Giới thiệu bài: số 1, 2, 3, 4, 5 b Dạy mới

Giới thiệu số chữ số 4

- Yêu cầu hs điền số vào dòng sách giáo khoa - Treo tranh bạn nam , kèn hỏi:

+ Có bạn nam? + Có kèn?

- Yêu cầu hs lấy hình tam giác, hình vng, hình trịn, que tính

- Các nhóm đồ vật có số lượng bao nhiêu? Nêu: Để ghi lại nhóm đồ vật có số lượng bốn ta dùng chữ số

- Cài số lên bảng đọc mẫu “bốn”

-Hs lên bảng viết số 1, 2,

Nhắc lại tên

- Điền số giải thích điền số

- … bạn nam -… kèn

- lấy để lên bàn -… bốn

- Viết bảng số in số viết Giới thiệu số tương tự số

- Đính bảng hình vẽ cột hình vng cho hs điền số đếm

4 Thực hành Bài 1: viết số

- Viết mẫu số 4, Bài 2: Viết số thích hợp

- Gọi hs lên làm mẫu giải thích cách làm

Bài 3:

- Yêu cầu hs nêu cách làm

- Hỏi: Muốn làm tập em cần phải làm gì?

5 Củng cố-Dặn dị

- Đưa tờ bìa có đính nhóm đồ vật

- Dặn hs tập đếm viết số từ đến nhà - Nhận xét tiết học

Chẩn bị sau

Quan sát

- Điền số đếm 1, 2, 4, 5; 5, 4, 3, 2,

- Viết vào bảng vào vở( số dòng )

- hs thực hiện, lớp nhận xét - hs làm lại

- Điền số

- hs làm bảng lớp, lớp nhận xét

- Đếm số điền số cịn thiếu trống

- Đính số thích hợp vào bảng cài

Tiết 4: Mĩ thuật ( GV môn)

Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2011 Tiết 1: Tập viết

CÁC NÉT CƠ BẢN

A.MỤC TIÊU:

-Tô nét theo tập viết -Hs giỏi viết nét B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ có ghi sẵn chữ khung - HS: Bảng con, tập viết

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động GV Hoạt động hs

1.Ổn định

lau, tập viết hs Gv nhận xét 3.Bài

a.Giới thiệu bài: nét - GV ghi nhóm nét lên bảng

-Gv giới thiệu cách viết Hướng dẫn hs viết bảng bao quát lớp

-Gv chỉnh sửa chữ viết cho hs

b Hướng dẫn hs viết nét

-GV hướng dẫn quy trình viết, cách viết vào - GV viết mẫu

Gv bao quát lớp

-Thu chấm điểm, nhận xét 4.Nhận xét – Dặn dò:

- Gv nhận xét tiết học

- Dặn hs luyện viết cho đẹp nét

Nhắc lại tên Hs đọc

Hs viết vào bảng

-HS nêu lại nét cần viết - Xem

-Nhắc lại tư ngồi viết, cách cầm bút, cách để

- Hs viết vào bảng - HS viết vào tập viết

Tiết 2: Tập viết

e, b, bé A.MỤC TIÊU:

-Hs tô viết chữ e, b, bé theo tập viết -Luyện cho hs viết cẩn thận,

B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ có ghi sẵn chữ khung - HS: Bảng con, tập viết

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động GV Hoạt động hs

1.Ổn định

2.Kt cũ: Gv kiểm tra : bút chì, bảng, phấn, giẻ lau, tập viết hs

Gv nhận xét 3.Bài

a.Giới thiệu bài: e, b, bé

- GV ghi nhóm nét lên bảng

-Gv giới thiệu cách viết Hướng dẫn hs viết bao quát lớp

-Gv chỉnh sửa chữ viết cho hs

b Hướng dẫn hs viết nét

-GV hướng dẫn quy trình viết, cách viết vào - GV viết mẫu

Lấy đồ dùng, sách

Nhắc lại tên Hs đọc

Hs viết vào bảng

Gv bao quát lớp

-Thu chấm điểm, nhận xét 4.Nhận xét – Dặn dò:

- Gv nhận xét tiết học

- Dặn hs luyện viết cho đẹp chữ e, b, bé

cầm bút, cách để - Hs viết vào bảng - HS viết vào tập viết

Tiết 3: Thủ công

XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC (tiết 1)

A MỤC TIÊU

- Biết xé dán hình chữ nhật

- Xé hình chữ nhật, đường xé chưa thẳng bị cưa Hình dán chưa phẳng

- Hs khéo tay xé dán hình chữ nhật Đường xé cưa Hình dán tương đối phẳng

+Có thể xé hình chữ nhật, có kích thước khác B CHUẨN BỊ

- GV: + Bài mẫu xé dán hình chữ nhật

+ Hai tờ giấy màu khác nhau, giấy trắng làm + Hồ dán, khăn lau tay

- HS: + Giấy thủ công, hồ dán, bút chì, thủ cơng, khăn lau tay C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Ổn định

2.Kiểm tra dụng cụ học thủ công

- Yêu cầu hs đặt vật dụng lên bàn quan sát nhận xét việc chuẩn bị hs

Bài mới:

a Giới thiệu bài: xé dán hình chữ nhật hình tam giác

b Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- Cho hs xem mẫu hỏi: ? xung quanh em có đồ vật có hình tam giác?

c Hoạt động 2: Quan sát thao tác mẫu * vẽ hình chữ nhật: gv hd hs thao tác

- Vẽ hình chữ nhật có cạnh dài 12 có cạnh ngắn ô

* Xé hình chữ nhật :

- Làm thao tác xé cạnh hình chữ nhật - Xé xong lật mặt có màu để hs quan sát

Hát vui

- Đặt dụng cụ chuẩn bị lên bàn

Nhắc lại tên Hs trả lời

(cửa, bảng, sách )

Hs quan sát

*Dán hình: gv hướng dẫn cách dán d Hoạt động 3: thực hành

Gv hd hs xé tay, xé thẳng Cho Hs thực hành

Dặn dò Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau xé dán hình chữ nhật hình tam giác ( tiết 2)

Hs quan sát

Hs thực hành Trình bày sản phẩm

Tiết 4: Thể dục

BÀI 2: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI

I

Mục tiêu

- Ơn trị chơi “Diệt vật có hại.” Yêu cầu HS biết thêm số vật có hại, biết tham gia chủ động trước,

- Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng Yêu cầu thực mức đúng, II Địa điểm, phương tiện

-Địa điểm: sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: chuẩn bị còi, tranh ảnh số vật, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung phương pháp, lên lớp

Nội dung Định

lượng

Cách thức tổ chức hoạt động 1 Phần mở đầu:

- Nhận lớp - Nhắc lại - Hát

- Giậm chân chỗ,đếm theo nhịp 2 Phần :

- Đội hình đội ngũ:

Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc

5,

1L

2L

25, 17, nL

G: phổ biến nội dung yêu cầu học

GV nhắc lại yêu cầu trang phục tập luyện

Quản ca cho lớp hát G hô nhịp thực hiệncùng HS

- Trò chơi vận động:

Trò chơi “Diệt vật có hại”

Phần kết thúc : - Thả lỏng bắp - Củng cố

- Nhận xét

- Dặn dò

7, 3L

5,

1L

sai cho HS xếp chỗ đứng cho em theo vị trí, sau dó cho giải tán

Lớp trưởng hơ nhịp điều khiển HS tập

G: quan sát nhận xét sửa sai cho HS tổ

HS tổ thi đua trình diễn lượt G + HS: quan sát nhận xét biểu dương

G: nêu tên trò chơi ,giải thích cách chơi , luật chơi

G: kể thêm số vật có hại HS lớp chơi thử, GV giúp đỡ sửa sai cho HS

G: quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng chơi luật

Cán lớp hô nhịp thả lỏng HS HS + G: củng cố nội dung

G: nhận xét nội dung học biểu dương HS học tốt

G: tập nhà

Tiết 5: Sinh hoạt

Nhận xét hoạt động tuần

- Đi họcchưa đều: Hanh,duy,hồn cịn nghỉ học không phép - Các mặt khác: tốt

TUẦN 3

Thứ hai, ngày 29 tháng năm 2011. Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2+3: Học vần

l h A- MỤC TIÊU

- HS đọc l, h, lê, hè, từ câu ứng dụng

- Viết :l, h, lê, hè( viết ½ số dòng quy định tập viết) - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: le le

- Hs giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh( hình) minh họa SGK

+Viết đủ số dòng quy định tập viết B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV:Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng phần luyện nói -HS: SGK, chữ rời, bảng con, tập viết

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiết

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định 2.Bài cũ:

-Gọi hs đọc,viết bè, bẽ, bé, bẹ, bẻ Nhận xét cho điểm

Hát

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Dạy âm chữ ghi âm *Nhận diện chữ

-Ghi bảng chữ l, đọc mẫu gọi hs đọc lại -Cho hs so sánh l b

*Phát âm đánh vần -Đọc mẫu

-Viết bảng lê gọi hs phân tích ghép vào bảng cài

-Đánh vần nào? -Gợi ý cho hs đánh vần

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Hướng dẫn viết chữ

-Viết mẫu hướng dẫn cách viết l, lê Chữ h quy trình tương tự l

-Cho hs so sánh l h *Đọc từ ứng dụng:

Gv đọc mẫu cho hs luyện đọc

-Đọc cá nhân

-Giống có nét khuyết -Đọc em

-…l trước ê sau -Ghép tiếng lê đọc -…l-ê-lê

-Lần lượt viết vào bảng

-Nêu giống khác l h Tìm tiếng mang âm đọc

Tiết Luyện tập

Luyện đọc

- Chỉ bảng cho học sinh đọc - Yêu cầu mở sách đọc - Treo tranh

Luyện viết

- Viết mẫu hướng dẫn hs viết l, h, lê, hè Luyện nói

- Treo tranh gợi ý + Tranh vẽ gì? + Con le le giống gì? Củng cố- dặn dò

Trò chơi “ Ai nhanh hơn”

- Đính bảng số tiếng có chứa l, h Tun dương đội tìm nhiều

- Hướng dẫn hs học nhà - Xem trước

- Nhận xét tiết học

- Đọc đồng thanh, cá nhân - mở sách đọc phần sách

- Quan sát tranh nêu nội dung đọc câu ứng dụng

- Viết vào Tập viết chữ dịng

- Quan sát tranh nói theo gợi ý giáo viên

Tiết 4: Toán

LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU

- Nhận biết số lượng thứ tự phạm vi

- Đọc viết đếm số phạm vi - Hs làm Bt

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Phấn màu, bảng phụ - HS: Sách giáo khoa, bảng B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động gv Hoạt động HS

1 Ổn định

2 Bài cũ: - Gọi hs đếm số từ đến5, từ 5đến Nhận xét, cho điểm

3 Bài

a Giới thiệu bài: b.Dạy học mới: * Bài 1:

- Yêu cầu hs quan sát hình vẽ nêu cách làm , làm chữa

* Bài 2:

- Nhận xét bổ sung cần thiết * Bài 3:

- Gợi ý: Muốn làm tập em phải làm gì?

4 Củng cố:

- Đính số nhóm vật lên bảng Nhận xét tiết học

- Xem trước

Hát vui

- Hs đếm số Nhận xét

- Điền số thích hợp vào ô trống

- Nêu cách làm, làm

- … đếm số

- hs làm bảng, lớp nhận xét

- Đọc lại kết sau điền - Viết vào theo thứ tự 1, 2, 3, 4,

- Thi đua đính số thích hợp

Tiết 5: Đạo đức

GỌN GÀNG, SẠCH SẼ

A MỤC TIÊU:

-Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, -Biết lợi ích việc ăn mặc gọn gàng,

- Hs biết giữ gìn vệ sinh cá nhân: đầu tóc, quần áo gọ gàng,

-Hs giỏi biết phân biệt ăn mặc gọn gàng, chưa gọn gàng B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- GV: Bài hát : Rửa mặt mèo Lược chải đầu - HS: Vở tập Đạo đức 1, bút chì màu

C CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức

Hát bài: “ Quê hương tươi đẹp”

2.Bài cũ: Hôm trước em học gì? Gv nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi bảng. b.Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Thảo luận. Gv nêu câu hỏi:

+ Em tìm nêu tên bạn lớp hơm có đầu tóc gọn gàng, sẽ?

+ Vì em biết bạn có đầu tóc gọn gàng, sẽ? Gv khen hs nận xét xác

* Hoạt động 2: Làm tập 1.

Gv giới thiệu yêu cầu tập hd hs nhận xét: + Em giải thích em cho bạn ăn mặc gọn gàng, sẽ?

+ Tại chưa gọn gàng, sẽ?

+ Nên sửa trở thành gọn gàng, sẽ?

- Nhận xét, bổ sung

*Hoạt động 3: Làm tập 3.

Yêu cầu hs nối quần áo với bạn nam, bạn nữ cho phù hợp

* Kết luận chung:

Quần áo hoc phải phẳng, lành, sạch, gọn Không mặc quần áo nhàu, rách, bẩn, xộc xệch đến lớp

Hướng dẫn hs đọc phần ghi nhớ Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs chuẩn bị tiết

Hs hát tập thể em hs lớp Hs nhắc lại tên

- HS tìm nêu tên Hs giải thích nhận xét

Hs làm việc cá nhân Hs giải thích

Hs sửa lại quần áo, đầu tóc

Hs làm tập

Hs trình bày lựa chọn Nhận xét

Thứ ba, ngày 30 tháng năm 2011. Tiết 1+2: Học vần

o c A- MỤC TIÊU:

- HS đọc c, o, bò, cỏ, từ câu ứng dụng - Viết được: o, c, bò, cỏ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : vó bè B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng phần luyện nói - HS: SGK, chữ rời, bảng con, tập viết

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định 2.Bài cũ:

- Gọi hs đọc,viết l, h, lê, hè Gv nhận xét, cho điểm Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Dạy âm chữ ghi âm. DẠY CHỮ O *Nhận diện chữ:

- Ghi bảng chữ o nói “Đây chữ o”-Hỏi : chữ o giống gì?

- Nói: chữ o nét cong kín *Phát âm đánh vần:

- Đọc mẫu

- Viết bảng, gọi hs phân tích ghép vào bảng cài - Đánh vần nào?

- Gợi ý cho hs đánh vần

- Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Hướng dẫn viết chữ:

-Viết mẫu hướng dẫn cách viết o, bò DẠY CHỮ C (tương tự o)

- Cho hs so sánh ovà c *Đọc từ ứng dụng:

Gv đọc mẫu cho hs luyện đọc

Hát vui

Hs viết bảng, nhận xét

- Đọc cá nhân

-…quả bóng bàn, trứng…

-Đọc em

-…b trước o sau, dấu ` o -Ghép tiếng bò đọc.”…b-o-bo-huyền-bò”

-Lần lượt viết vào bảng -…o nét cong kín, c nét cong hở phải

Tìm tiếng mang âm đọc 4 Luyện tập:

* Luyện đọc:

- Chỉ bảng cho học sinh đọc - Yêu cầu mở sách đọc - Treo tranh

* Luyện viết:

- Đọc đồng thanh, cá nhân

Tiết 3: Toán

BÉ HƠN DẤU <

A- MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ “bé hơn” , dấu “<” để so sánh số - Hs làm Bt 1,2,3,4

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng dạy toán

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi hs đếm đến 5, từ đến - Gv nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Bé Dấu < b Dạy mới.

*Nhận biết quan hệ bé Giới thiệu dấu bé (<) -Gv hỏi: Bên trái có tơ?

Bên phải có tơ? Bên có số tơ hơn?

Một tơ so với tơ nào?

- Với tranh hình vng, hỏi tương tự để có “Một hình vng hình vng”

Nêu: tơ tơ, hình vng hình vng ta nói “Một hai” viết: 1<

- Ghi bảng đọc mẫu “Một bé hai”, dấu < đọc “Bé hơn”

- Làm tương tự với tranh chim hình tam giác để có 2<

- Cho hs thảo luận theo nhóm đơi để so sánh hình trịn hình trịn; que tính que tính

- Ghi bảng kết cho hs đọc lại 3< 4, 4<

c Luyện tập, thực hành - Bài 1: viết dấu <

- Bài 2: Viết theo mẫu

- Bài 3: viết dấu < vào ô trống - Bài 4: trò chơi nối nhanh

Nêu yêu cầu tập cho hs thi đua làm Khen hs làm nhanh

4 Nhận xét- dặn dò - Nhận xét tiết học

Hát vui

- Hs đếm, nhận xét

Nhắc lại tên

-… ô tô -… tơ

- Bên trái có số ô tô - ô tô ô tô

- Lặp lại

- Đọc đồng thanh, cá nhân

- Thảo luận

- Vài hs trình bày trước lớp

Tiết 4: Âm nhạc ( GV môn)

_

Thứ tư, ngày 31 tháng năm 2011 Tiết 1+2: Học vần

Ô Ơ A-MỤC TIÊU:

-HS đọc viết ô, ơ, cô, cờ

-Đọc được: ô, ơ, cô, cờ, từ câu ứng dụng -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bờ hồ C-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bộ chữ thực hành học vần Tranh : Bờ hồ cờ

C- CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định

2.Bài cũ: - Gọi hs đọc,viết o, c,bò, cỏ Gv nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Gv giới thiệu b.Dạy âm chữ ghi âm:

DẠY CHỮ Ô *Nhận diện chữ

- Ghi bảng chữ nói : Đây chữ ơ, hỏi : Chữ có giống chữ o khơng?

- Nói: chữ o thêm nón *Phát âm đánh vần -Đọc mẫu

- Viết bảng “ cô” gọi hs phân tích ghép vào bảng cài

-Đánh vần nào? -Gợi ý cho hs đánh vần

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Hướng dẫn viết chữ

-Viết mẫu hướng dẫn cách viết ô, cô

DẠY CHỮ Ơ(quy trình tương tự ơ) -Cho hs so sánh

*Đọc từ ứng dụng:

Hát vui

Hs viết bảng Hs đọc câu ứng dụng Hs nhắc lại tên

- Lặp lại

-… giống nét cong kín chữ o,nhưng có dấu mũ

-Đọc em -…c trước ô sau -Ghép tiếng cô đọc -… c-ô-cô

-Lần lượt viết vào bảng

Gv đọc mẫu cho hs luyện đọc Tìm tiếng mang âm đọc Tiết

4 Luyện tập * Luyện đọc

- Chỉ bảng cho học sinh đọc - Yêu cầu mở sách đọc - Treo tranh

* Luyện viết

- Viết mẫu hướng dẫn hs viết ô, ơ, cô, cờ - Gv bao quát hs viết

*Luyện nói

- Treo tranh gợi ý + Tranh vẽ gì? Củng cố- dặn dị

* Trò chơi “ Ai nhanh hơn”

- Đính bảng số tiếng có chứa o, c - Tuyên dương đội tìm nhiều - Hướng dẫn hs học nhà

- Xem trước 10 - Nhận xét tiết học

- Đọc đồng thanh, cá nhân

- mở sách đọc phần sách

- Quan sát tranh nêu nội dung đọc câu ứng dụng

- Viết vào Tập viết chữ dòng

- Quan sát tranh nói theo gợi ý giáo viên

- Thi đua gạch chân tiếng có o, c

Tiết 3: Tốn

LỚN HƠN DẤU > A MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ “lớn hơn” , dấu “>” để so sánh số - Hs làm bt 1,2,3,4

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ đồ dùng dạy toán

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi hs đếm đến 5, từ đến Bài

a Giới thiệu bài: lớn Dấu >. b Dạy mới:

*Nhận biết quan hệ lớn Giới thiệu dấu bé (>)

-Treo tranh bướm, hỏi:

+ Bên trái có mấycon bướm? + Bên phải có bướm?

+ Bên có số bướm nhiều hơn?

+ Hai bướm so với bướm nào?

- Treo tranh hình trịn hỏi tương tự để có “Hai hình trịn nhiều hình trịn”

Nêu: Hai bướm nhiều bướm Hai hình trịn nhiều hình trịn ta nói “Hai nhiều một” viết: 2>

- Ghi bảng đọc mẫu “Hai lớn một”, dấu > đọc “Lớn hơn”

- Làm tương tự với tranh thỏ hình trịn để có >

- Cho hs thảo luận theo nhóm đơi để so sánh hình trịn hình trịn; 5que tính que tính

- Ghi bảng kết cho hs đọc lại 4> 3; 5> 4 Luyện tập, thực hành:

- Bài 1: viết dấu >

- Bài 2: Viết theo mẫu. - Bài 3:

+ Đính bảng cột hình vng - Bài 4: viết dấu > vào ô trống. Nhận xét- dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Xem trước

-… bướm -… bướm

- Bên trái có số bướm nhiều

- Hai bướm nhiều bướm

- Lặp lại

- Đọc đồng thanh, cá nhân

- Thảo luận

- Vài hs trình bày trước lớp

- Viết dòng - Viết nêu kết

- hs lên bảng ghi theo mẫu

- Làm vào bảng

Tiết 3: Tự nhiên & xã hội

NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH A MỤC TIÊU

- Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay phận giúp nhận biết vật xung quanh

- Hs giỏi nêu dược ví dụ khó khăn sống người có giác quan bị hỏng

* Rèn kĩ sống

- Kĩ tự nhận thức : Tự nhận xét giác quan mình:mắt,mũi,lưỡi,tai,tay(da) - Kĩ giao tiếp:Thể cảm thông người thiếu giác quan

- GV: Các hình SGK - HS: SGK

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ:

? Gv yêu cầu hs nêu lại học hôm trước. Gv theo dõi, nhận xét

3 Bài mới:

* Trò chơi: Nhận biết vật xung quanh

- Cách tiến hành: hs bịt mắt, đặt vào tay hs số vật yêu cầu hs đoán Bạn đốn tất bạn thắng

Gv nêu vấn đề: Ngoài việc sử dụng bịt mắt để nhận biết vật tượng xung quanh Giới thiệu tên

a Hoạt động 1: Quan sát hình sgk.

*Mục tiêu: Mô tả số vật xung quanh *Cách tiến hành:

- Bước 1: Gv chia nhóm hd hs quan sát nói hình dáng, màu sắc, nóng, lạnh, trơn, nhẵn hay sần sùi đồ vật đó?

- Bước 2:

b Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm nhỏ. *Mục tiêu: Biết vai trị giác quan việc nhận biết giới xung quanh

*Cách tiến hành:

GV hướng dẫn hs tập đặt câu hỏi trả lời Gv nêu thêm số câu hỏi:

Điều sảy ta bị hỏng mắt, bị điếc, ? c Kết luận chung: Nhờ có mắt, tai, mũi, lưỡi, da mà ta nhận biết vật xung quanh Nếu giác quan bị hỏng, biết đầy đủ vật xung quanh

Vì vậy, cần phải bảo vệ giữ gìn an toàn cho giác quan thể

4 Củng cố- Dặn dò Nhận xét tiết học

Nhắc hs cần thực điều học để thể khỏe mạnh

Dặn hs chuẩn bị sau

Hát vui - Hs trả lời.

Nhắc lại tên

- HS quan sát nói cho nghe

- Hs trình bày trước lớp, hs khác bổ sung

Hs thay hỏi trả lời Hs trình bày câu trả lời trước lớp

Thứ năm ngày tháng năm 2011. Tiết 1+2: Học vần

ôn tập A.MỤC TIÊU:

- HS đọc viết cách chắn âm học tuần: ê, v, l, o, ô, ơ, h, c, từ ngữ ứng dụng từ 7-11

-Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể hổ B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bộ chữ học vần lớp

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định

2 Kiểm tra cũ:

- Gv cho hs đọc viết: ô, ơ, cô, cờ - Gv nhận xét, cho điểm

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: ơn tập b.Ơn tập.

*Các chữ âm vừa học:

- Chỉ bảng gọi hs đọc theo thứ tự không thứ tự

*Ghép chữ thành tiếng:

- Chỉ bảng âm cột dọc âm cột ngang cho hs đọc

- Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Đọc từ ngữ ứng dụng: -Viết bảng từ ứng dụng gọi hs đọc *Tập viết từ ngữ ứng dụng:

-Viết mẫu lò cò, vơ cỏ

Hát vui

- Hs viết bảng - Hs đọc câu ứng dụng Nhắc lại tên

- Đọc đồng cá nhân

- Ghép âm thành tiếng đọc

- HS đọc

-Viết vào bảng

Ti t 2ế

4.Luyện tập a Luỵên đọc

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs -Treo tranh giới thiệu câu đọc

b.Luyện viết

-Viết mẫu hướng dẫn c.Kể chuyện:

- Kể lại đoạn câu chuyện có kèm theo tranh minh họa

- Chỉ tranh cho hs thi đua kể 5.Củng cố – Dặn dị:

-Chỉ bảng ơn cho hs thi đua đọc

-Treo lên bảng văn có chứa chữ vừa ôn -Nhận xét tiết học

-Hướng dẫn hs học nhà -Dặn xem trước 12

-Thảo luận nội dung tranh đọc câu ứng dụng

-Viết vào tập viết

-Thi đua kể chuyện theo tranh -Đọc cá nhân, nhóm

-HS tìm

Tiết 3: Tốn

LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU

Biết sử dụng dấu <, > từ bé hơn, lớn so sánh hai số

- Bước đầu biết diễn đạt so sánh theo hai quan hệ bé lớn hơn( có 2<3 3>2)

- Hs làm bt 1,2,3

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng dạy toán

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi hs làm tập bảng phụ Gv nhận xét, cho điểm

3 Bài

a Giới thiệu bài: luyện tập b Dạy mới

*Bài 1: Nêu yêu cầu Nhận xét sửa chữa

Kết luận: Hai số khác tìm số bé số lớn

*Bài 2: Viết theo mẫu

Treo tranh gọi hs làm * Bài 3: trò chơi nối nhanh

Hát vui

Hs làm tập

Nhắc lại tên

- Làm vào bảng

Nêu yêu cầu tập cho hs thi đua làm Khen hs làm nhanh

5 Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Xem trước

- Thi đua làm

- hs lên bảng ghi theo mẫu

Tiết 4: Mĩ thuật( GV môn)

_

Thứ sáu ngày tháng năm 2011. Tiết 1+2: Học vần

i a A.MỤC TIÊU:

-HS đọc viết i, a, bi, cá

-Đọc tiếng, từ câu ứng dụng bé hà có li -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Lá cờ

C.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bộ chữ học vần lớp

Một số cờ, số bi, tranh: Cá C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Tiết

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định 2.Bài cũ:

-Gọi hs đọc,viết âm, từ ngữ ôn trước

Gv nhận xét, cho điểm Bài mới:

a.Giới thiệu bài: I, a. b.Dạy âm chữ ghi âm: DẠY CHỮ I: *Nhận diện chữ:

-Ghi bảng chữ i nói “Đây chữ i” -Hỏi : Chữ i gồm nét kết hợp?

*Phát âm đánh vần: -Đọc mẫu i

- Viết bảng “bi” gọi hs phân tích ghép vào bảng cài

-Đánh vần nào? -Gợi ý cho hs đánh vần

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs

Hát vui

Hs đọc, viết

Nhắc lại tên

- Lặp lại

-… nét xiên phải, nét móc ngược có chấm

*Hướng dẫn viết chữ

-Viết mẫu hướng dẫn cách viết i, bi

DẠY CHỮ A(quy trình tương tự i) -Cho hs so sánh a i

*Đọc từ ứng dụng:

Gv đọc mẫu cho hs luyện đọc

-Lần lượt viết vào bảng

-… giống có nét móc ngược Khác chữ a có nét cong kín I có chấm

Tìm tiếng mang âm đọc

Ti t 2ế

4.Luyện tập a.Luyện đọc:

-Gọi hs đọc phần đọc bảng lớp -Chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs

-Treo tranh cho hs quan sát b.Luyện viết:

-Hướng dẫn viết i, a, bi, cá c.Luyện nói:

-Treo tranh gợi ý: Trong tranh em thấy gì? Có cờ?

Lá cờ tổ quốc có màu gì? Ở có hình gì? …

4.Củng cố-Dặn dị:

-Cho thi đua đọc sách, bảng

-Tìm thêm tiếng có chữ vừa học -Nhận xét tiết học

-Hướng dẫn học sinh học nhà -Xem trước 13

-Đọc cá nhân đồng - Quan sát đọc câu ứng dụng -Viết vào tập viết

-Nêu tên cờ

-Nói theo gợi ý GV

-Đọc cá nhân, nhóm… -Tìm sách, báo…

Tiết 3: Thủ công

XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC (tiết 2)

A- MỤC TIÊU: - Biết xé dán hình tam giác

- Xé hình tam giác Đường xé chưa thẳng bị cưa Hình dán chưa phẳng

- Hs khéo tay: xé, dán hình tam giác Đường xé tương đối thẳng cưa hình dán tương đối phẳng

+ Có thể xé hình tam giác có kích thước khác B- CHUẨN BỊ:

+ Giấy thủ cơng + Giấy nháp có kẻ + Hồ dán, bút chì

+ Vở thủ cơng, khăn lau tay

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định

2.Kiểm tra dụng cụ học thủ công.

- Yêu cầu hs đặt vật dụng lên bàn quan sát nhận xét việc chuẩn bị hs

Bài mới:

a Giới thiệu bài: Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác. b.Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Cho hs xem mẫu hỏi:

+ Xung quanh em có đồ vật có hình tam giác? * Hoạt động 2: Quan sát thao tác mẫu.

- Vẽ hình tam giác từ hình chữ nhật có cạnh dài có cạnh ngắn ô

- Làm thao tác xé cạnh hình tam giác - Xé xong lật mặt có màu để hs quan sát

- Dán hình: Làm mẫu hướng dẫn hs cách dán hình tam giác ( Lưu ý: Ướm hình cho cân đối trước dán, dán miết cho phẳng.)

4- Thực hành:

Gv hd hs làm việc cá nhân Gv bao quát lớp

5- Đánh giá sản phẩm

Hướng dẫn hs đánh giá sản phẩm 6 Nhận xét- Dặn dò

Gv nhận xét học

- Chuẩn bị tiết sau xé dán hình vng, hình trịn.

- Đặt dụng cụ chuẩn bị lên bàn

Nhắc lại tên

- Quan sát kể ( khăn quàng đỏ, e ke, ) - Quan sát

Hs thực hành

Nhận xét sản phẩm bạn

Tiết 4: Thể dục

BÀI 3: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI

I Mục tiêu :

-Làm quen với đứng nghiêm, đứng nghỉ Yêu cầu thực động tác theo lệnh mức

- Ơn trị chơi “Diệt vật có hại” Yêu cầu HS biết thêm số vật có hại, biết tham gia chủ động trước

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: chuẩn bị còi, tranh ảnh số vật, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung phương pháp, lên lớp:

Nội dung Định

lượng

Cách thức tổ chức hoạt động 1 Phần mở đầu :

- Nhận lớp - Hát

- Giậm chân chỗ,đếm theo nhịp 2 Phần :

- Đội hình đội ngũ:

- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc

- Tư đứng nghiêm, đứng nghỉ

- Chia nhóm tập luyện, tập phối hợp

- Trò chơi vận động:

Trị chơi “Diệt vật có

5, 1L 2L

25, 17, nL

3 – 4L

nL

7, 3L

G phổ biến nội dung yêu cầu học Quản ca cho lớp hát

G hô nhịp thực hiệncùng HS

G nêu tên động tác hô lệnh điều khiển HS tập, G sửa động tác sai cho HS, xếp chỗ đứng cho em theo vị trí, sau dó cho giải tán Lớp trưởng hơ nhịp điều khiển HS tập G quan sát nhận xét sửa sai cho HS tổ

HS tổ thi đua trình diễn lượt G + HS quan sát nhận xét biểu dương G hô nhịp làm mẫu để HS tập theo G kết hợp sửa sai cho HS

Cán lớp hô nhịp lớp tập theo G sửa sai giúp đỡ

G chia nhóm cho HS tập nội dung vừa học theo nhóm,các nhóm trưởng điều khiển qn nhóm mình, G giúp đỡ nhóm

hại”

Phần kết thúc: - Thả lỏng bắp - Củng cố

- Nhận xét

- Dặn dò

5,

1L

G kể thêm số vật có hại HS lớp chơi thử, G giúp đỡ sửa sai cho HS

G quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng chơi luật

Cán lớp hô nhịp thả lỏng HS HS + G củng cố nội dung

G nhận xét nội dung học biểu dương HS học tốt

G tập nhà

Tiết 5: Sinh hoạt

- Nhận xét hoạt động tuần qua Thực tốt nhiệm vụ học tập

TUẦN 4

Thứ hai ngày tháng năm 2011. Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2+3: Học vần

n m A.MỤC TIÊU:

-HS đọc viết n, m, nơ, me

-Đọc tiếng, từ câu ứng dụng bị bê có cỏ, bị bê no nê -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Bố mẹ ba má

- Hs giỏi biết đọc trơn B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bộ chữ học vần lớp

C CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định 2.Bài cũ:

- Gọi hs đọc,viết âm, từ ngữ học trước Gv nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Gv giới thiệu b.Dạy âm chữ ghi âm

DẠY CHỮ N *Nhận diện chữ:

- Ghi bảng chữ n nói “Đây chữ “ nờ” -Hỏi :

Hát vui

Hs đọc Viết bảng

Chữ n gồm nét kết hợp? *Phát âm đánh vần:

- Đọc mẫu “nờ”

- Viết bảng “ nơ” gọi hs phân tích ghép vào bảng cài

-Đánh vần nào? -Gợi ý cho hs đánh vần

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Hướng dẫn viết chữ:

-Viết mẫu hướng dẫn cách viết n, nơ

DẠY CHỮ M (quy trình tương tự n) -Cho hs so sánh n m

-Ghi bảng từ ứng dụng cho hs đọc

* Đọc từ ứng dụng:

Gv hd hs đọc từ ứng dụng, sửa phát âm cho hs

-… nét móc xi nét móc hai đầu

-Đọc em -…n trước sau -Ghép tiếng đọc -… nờ-ơ-nơ

-Lần lượt viết vào bảng

-… giống có nét móc xi nét móc hai đầu Khác chữ m có nhiều nét móc hai đầu

Tìm tiếng mang âm đọc

Tiết 4.Luyện tập

a.Luyện đọc:

-Gọi hs đọc phần đọc SGK -Chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs -Treo tranh cho hs quan sát b.Luyện viết:

-Hướng dẫn viết n, m, nơ, me c.Luyện nói:

-Treo tranh gợi ý:

Quê em người sinh gọi gì?

Ngồi cách gọi cịn có cách gọi khác? …

4.Củng cố-Dặn dò

- Cho thi đua đọc sách, bảng - Tìm thêm tiếng có chữ vừa học

-Hướng dẫn học sinh học nhà -Nhận xét tiết học

-Xem trước 14

-Đọc cá nhân đồng

-Thảo luận nội dung tranh đọc câu ứng dụng

-Viết vào tập viết

-Nêu tên : bố mẹ ba má -Nói theo gợi ý GV - Thi đua nói trước lớp

-Đọc cá nhân, nhóm… -Tìm sách, báo…

Tiết 4: Toán

BẰNG NHAU DẤU = A MỤC TIÊU:

- Nhận biết số lượng Mỗi số nó(3=3; 4=4) - Biết sử dụng từ “bằng nhau” “dấu =”để so sánh số

- Hs làm bt 1,2,3 B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bộ đồ dùng dạy toán

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Ổn định

2 Kiểm tra cũ

- Gọi hs đếm đến 5, từ đến Bài

a Giới thiệu b Dạy

Nhận biết quan hệ Giới thiệu dấu =

-Treo tranh hươu SGK hỏi: + Có hươu?

+ Có bụi cỏ?

- Nêu hươu lại có bụi cỏ nên ta nói số hươu với số cỏ

- Treo tranh hình trịn xanh hình trịn trắng hỏi:

+ Có hình trịn xanh, hình trịn trắng?

- Đính bảng 3=3

- Đọc mẫu “Ba ba”, dấu = đọc “bằng”

- Làm tương tự với tranh cốc hình vng để có 4=

4 Luyện tập, thực hành - Bài 1: viết dấu =

- Bài 2: Viết theo mẫu - Bài 3:

Nêu yêu cầu tập cho hs thi đua làm

- Bài 4: viết theo mẫu Nhận xét- dặn dò Nhận xét tiết học

- Xem trước

Hát vui

Hs đếm, nhận xét Bằng Dấu =

-… hươu -… bụi cỏ - Hs nhắc lại

- hình trịn xanh hình trịn trắng - Đọc đồng thanh, cá nhân

- Đọc đồng thanh, cá nhân

- Viết bảng viết vào

- Thảo luận, nêu cách làm làm - Vài hs trình bày trước lớp

Tiết 5: Đạo đức

GỌN GÀNG, SẠCH SẼ

(Tiết 2) A MỤC TIÊU:

-Nêu dược số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng,sạch - Ích lợi việc ăn mặc gọn gàng,

- Hs biết giữ gìn vệ sinh cá nhân: đầu tóc, quần áo gọ gàng,

- Hs giỏi phân biệt ăn mặc gọn gàng, sẽvà chưa gọn gàng,

* Ăn mặc gọn gàng thể người có nếp sống văn minh,sinh hoạt văn hóa,góp phần giữ vệ sinh môi trường,làm cho môi trường thêm đẹp ,văn minh

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- GV: Bài hát : Rửa mặt mèo Lược chải đầu - HS: Vở tập Đạo đức 1, bút chì màu

C CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

Hoạt động gv Hoạt động củahs

1 Ổn định tổ chức

Hát bài: “ Quê hương tươi đẹp”

2.Bài cũ: Hơm trước em học gì? Ai ăn mặc gọn gàng, lớp mình? Gv nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi bảng: gọn gàng ,

b.Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Làm tập Gv nêu câu hỏi:

+ Em tìm nêu bạn hình có đầu tóc gọn gàng, sẽ?

+ Vì em biết bạn có đầu tóc gọn gàng, sẽ? Gv khen hs nhận xét xác

Gv kết luận: .nên làm bạn tranh 1,3,4,5,7,8

* Hoạt động 2: Liên hệ thực tế

Gv hướng dẫn hs nhận xét: Em giải thích em cho bạn ăn mặc gọn gàng, sẽ? Tại chưa gọn gàng, sẽ? Nên sửa trở thành gọn gàng, sẽ?

- Nhận xét, bổ sung

*Hoạt động 3: Hát nhận xét.

Hs hát tập thể Hs trả lời, nhận xét

Hs nhắc lại tên

- HS quan sát tranh,trao đổi với bạn

Hs giải thích nhận xét

Hs làm việc cá nhân Hs giải thích

Cho hs hát hát: Rửa mặt mèo

Gv hỏi: ? Lớp có giống mèo khơng? - đừng có mèo

* Hoạt động 4: Gv hd hs đọc câu thơ: “ Đầu tóc em chải gọn gàng Áo quần trông thêm yêu” * Kết luận chung:

Quần áo hoc phải phẳng, lành, sạch, gọn Không mặc quần áo nhàu, rách, bẩn, xộc xệch đến lớp

4 Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn hs thực ăn mặc gọn gàng,

Hs tra lời nhận xét

Hs đọc thơ

Thứ ba ngày tháng năm 2011. Tiết 1+2: Tiếng việt

d đ A.MỤC TIÊU

- HS đọc viết d, đ, dê,đò

- Đọc tiếng, từ câu ứng dụng: dì na đị, bé mẹ - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, đa

- Hs giỏi đọc trơn C.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bộ chữ thực hành học vần Tranh SGK

C CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định 2.Bài cũ:

-Gọi hs đọc,viết âm, từ ngữ học trước Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Gv giới thiệu. b.Dạy âm chữ ghi âm

*Nhận diện chữ

-Ghi bảng chữ d nói: chữ “dờ” -Hỏi : Chữ d gồm nét kết hợp?

Hs đọc viết, nhận xét

Hs nhắc lại tên - Lặp lại

*Phát âm đánh vần: - Đọc mẫu “dờ”

- Viết bảng “dê” gọi hs phân tích ghép vào bảng cài

- Đánh vần nào? - Gợi ý cho hs đánh vần

- Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Hướng dẫn viết chữ

- Viết mẫu hướng dẫn cách viết d, dê Chữ d quy trình tương tự đ

- Cho hs so sánh d đ

* Ghi bảng từ ứng dụng cho hs đọc

ngược dài -Đọc em -…d trước ê sau -Ghép tiếng đọc -… dờ-ê-dê

-Lần lượt viết vào bảng -… giống có nét cong kín nét móc ngược dài Khác chữ d khơng nét ngang đ có nét ngang Tìm tiếng mang âm đọc

Ti t 2ế

4.Luyện tập a.Luyện đọc

- Gọi hs đọc phần đọc SGK - Chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs - Treo tranh cho hs quan sát b.Luyện viết

- Hướng dẫn viết d, đ, dê, đị c.Luyện nói

-Treo tranh gợi ý: Tranh vẽ gì?

Em thích vật tranh? Cá cờ thường sống đâu?

Dế thường sống đâu?… 4.Củng cố-Dặn dò

- Cho thi đua đọc bảng

* Trò chơi: “Tìm thêm tiếng có chữ vừa học” -Hướng dẫn học sinh học nhà

-Nhận xét tiết học -Xem trước 15

-Đọc cá nhân đồng -Thảo luận nội dung tranh đọc câu ứng dụng

-Viết vào tập viết -Nêu tên

-Nói theo gợi ý GV

-Đọc cá nhân, nhóm… -…thi đua tìm sách, báo…

Tiết 3: Toán

- Biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn hơnvà dấu =,<, > để so sánh số phạm vi

- Làm bt 1, 2, B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Phấn màu, bảng phụ

- HS: Sách giáo khoa, bảng con, đồ dùng học toán B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Ổn định 2 Bài cũ

- Gọi hs đếm số từ đến5, từ 5đến Bài

a Giới thiệu bài: luyện tập b Dạy học mới:

* Bài 1:

- Yêu cầu hs quan sát hình vẽ nêu cách làm - Các số so sánh hai dịng đầu có giống nhau?

Nêu: Vì bé bé nên bé

* Bài 2: Yêu cầu hs nêu cách làm làm - Nhận xét bổ sung

* Bài 3: Gv hướng dẫn : Phải thêm vào hình khung số vng để có khung số ô vuông trắng ô vuông xanh

4 củng cố, Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem trước 15

Hát vui

Hs đếm số, nhận xét Nhắc lại tên

- Làm vào phiếu chữa miệng theo cột

- Cùng so sánh với số

- Nêu cách làm, làm

- hs lên bảng làm, lớp làm vào bảng

- Thi đua làm bảng lớp

Tiết 4: Âm nhạc( GV môn)

_

Thứ tư ngày tháng năm 2011. Tiết 1+2: Tiếng việt

t th A.MỤC TIÊU:

-HS đọc viết t, th, tổ, thỏ

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: ổ, tổ - Hs giỏi đọc trơn

C.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV:Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng phần luyện nói -HS: SGK, chữ rời, bảng con, tập viết

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiết

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định 2.Bài cũ:

-Gọi hs đọc,viết âm, từ ngữ học trước

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: G v giới thiệu b.Dạy âm chữ ghi âm

*Nhận diện chữ

-Ghi bảng chữ t nói: chữ “tờ” -Hỏi : Chữ t gồm nét kết hợp?

*Phát âm đánh vần -Đọc mẫu “tờ”

- Viết bảng “tô” gọi hs phân tích ghép vào bảng cài

-Đánh vần nào? -Gợi ý cho hs đánh vần

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Hướng dẫn viết chữ

-Viết mẫu hướng dẫn cách viết t, tơ

Chữ th quy trình tương tự t -Cho hs so sánh t th

-Ghi bảng từ ứng dụng cho hs đọc

Hát vui

Hs đọc viết, nhận xét

- Lặp lại

-… nét xiên phải,nét móc ngược dài nét ngang

-Đọc em

-…t trước ô sau dấu hỏi ô -Ghép tiếng đọc

-… tờ-ô-tô

-Lần lượt viết vào bảng

-… giống có chữ t Khác chữ th gồm có chữ ghép lại t h

Tìm tiếng mang âm đọc

Ti t 2ế

4.Luyện tập a.Luyện đọc

-Gọi hs đọc phần đọc SGK -Chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs -Treo tranh cho hs quan sát b.Luyện viết

-Hướng dẫn viết t, th, tổ, thỏ c.Luyện nói

-Đọc cá nhân đồng

-Thảo luận nội dung tranh đọc câu ứng dụng

-Treo tranh gợi ý +Tranh vẽ gì?

+Em thích vật tranh? + Con có ổ ? Con có tổ?

+ Vật có ổ, tổ, người ta có để ở? …

4.Củng cố-Dặn dị

-Cho thi đua đọc sách, bảng Trị chơi

“Tìm thêm tiếng có chữ vừa học” -Hướng dẫn học sinh học nhà -Nhận xét tiết học

-Xem trước 16

-Nêu tên

-Nói theo gợi ý GV

-Đọc cá nhân, nhóm…

-…thi đua tìm sách, báo…

Tiết 3: Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG A MỤC TIÊU:

- Biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn dấu =, <, > để so sánh số phạm vi

- Hs làm bt 1, 2, B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Phấn màu, bảng phụ, thực hành toán - HS: Sách giáo khoa, bảng

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Ổn định 2 Bài cũ

- Ghi số tập so sánh số gọi hs lên bảng làm

- Nhận xét, ghi điểm Bài

a Giới thiệu bài: luyện tập chung b Dạy học mới:

* Bài 1:

a Yêu cầu hs quan sát hình vẽ hỏi: Số bơng hoa hai bình có hay khơng?

Làm để số hoa nhau? - Nhận xét

b Yêu cầu quan sát số kiến cho biết có khơng?

Làm để số kiến hai bên nhau?

Hát vui

- Lần lượt ba hs làm

Nhắc lại tên

- Khơng, bình có hoa, bình có hai hoa

- Trả lời làm - Nêu cách làm, làm

c Cách làm tương tự câu b * Bài 2:

Yêu cầu hs nêu cách làm làm

- Hỏi: “ Có thể nối ô với số hay nhiều số?”

- Nhận xét bổ sung

* Bài 3: Trò chơi “ Thi đua nối nhanh” - Gọi hs thi đua làm bảng lớp

- Nhận xét khen hs làm nhanh Dặn dò

Nhận xét tiết học - Xem trước 16

- Lớp quan sát nhận xét - Nối ô với số thích hợp - … nhiều số

- hs lên bảng làm, lớp làm đọc lại kết

- Ba hs thi đua làm bảng lớp

Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

BẢO VỆ MẮT VÀ TAI A MỤC TIÊU

-Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai

- Hs giỏi đưa số cách xử lý gặp tình có hại cho mắt tai Ví dụ có bụi bay vào mắt,bị kiến bị vào tai…

* Rèn kĩ sống:

- Kĩ tự bảo vệ: Chăm sóc mắt tai

- Kĩ định: Nên không nên làm để bảo vệ mắt tai - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập B ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- GV: Các hình SGK - HS: SGK

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động gv Hoạt động hs ổn định Hát : Rửa mặt mèo

2.Kiểm tra cũ:

Gv yêu cầu hs nêu lại học hôm trước. Gv theo dõi, nhận xét

3 Bài mới:

a Hoạt động 1: Quan sát hình sgk

*Mục tiêu: Biết việc nên làm và việc không nên làm

* Cách tiến hành:

Gv hd hs quan sát sách giáo khoa Gv nhận xét, bổ sung

b Hoạt động 2: Làm việc với sgk.

*Mục tiêu: Biết nên làm khơng nên làm

Hs hát Hs trả lời

*Cách tiến hành:

GV hướng dẫn hs tập đặt câu hỏi trả lời Gv nêu thêm số câu hỏi:

Điều sảy ta bị điếc ?

- Kết luận : Khơng nên tự ngốy tai, khơng nghe nhạc to

c Hoạt động 3: Đóng vai * Mục tiêu: Hs biết bảo vệ mắt tai * Tiến hành:

Gv giao nhiệm vụ cho nhóm Gv hướng dẫn, nhận xét

- kết luận: Cần học tập điều hai tình

4 Củng cố- Dặn dò

Gv cho hs nhắc lại kết luận theo gv Nhắc hs cần thực theo kết luận Nhận xét tiết học

Dặn hs chuẩn bị sau

- HS quan sát nói cho nghe

- Hs trình bày trước lớp, hs khác bổ sung

Hs trả lời

Thứ năm ngày tháng năm 2011 Tiết 1+2: Tiếng việt

ôn tập A.MỤC TIÊU

- HS đọc viết âm học tuần: i, a, n, m, d, đ, t, th - Đọc viết tiếng, từ câu ứng dụng từ 12-16

- Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: cò lò dò - Hs giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh

C.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: +Tranh minh họa câu ứng dụng phần truyện kể +Bảng ôn

- HS: SGK, chữ rời, bảng con, tập viết C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Tiết

1.Ổn định

2.Kiểm tra cũ:

Gv gọi hs đọc, viết: t,th, tổ, thỏ

Cho đọc câu ứng dụng Nhận xét, cho điểm 3.Bài

a.Giới thiệu bài: ôn tập b.Ôn tập

*Các chữ âm vừa học

-Chỉ bảng gọi hs đọc theo thứ tự không thứ tự *Ghép chữ thành tiếng

-Chỉ bảng âm cột dọc âm cột ngang cho hs đọc

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Đọc từ ngữ ứng dụng -Viết bảng từ ứng dụng gọi hs đọc *Tập viết từ ngữ ứng dụng

-Viết mẫu tổ cò, mạ

Hát vui Hs đọc, viết

Hs đọc câu ứng dụng, nhận xét Nhắc lại tên

-Đọc đồng cá nhân -Ghép âm thành tiếng đọc

-HS đọc

-Viết vào bảng

Ti t 2ế

4.Luyện tập a Luỵên đọc

- Gọi hs đọc lại tiết trước - Chỉnh sửa cách phát âm cho hs - Treo tranh giới thiệu câu đọc b.Luyện viết

- Viết mẫu hướng dẫn c.Kể chuyện

- Kể chuyện lần

- Kể lại câu chuyện có kèm theo tranh minh họa

- Chỉ tranh cho hs thi đua kể 5.Củng cố – Dặn dò:

- Chỉ bảng ôn cho hs thi đua đọc - Treo lên bảng văn có chứa chữ vừa ôn

- Nhận xét tiết học -Dặn xem trước 17

-Đọc đồng , cá nhân

-Thảo luận nội dung tranh đọc câu ứng dụng

-Viết vào tập viết

-Thi đua kể chuyện theo tranh -Đọc cá nhân, nhóm

-HS tìm, nhận xét

SỐ 6

A.MỤC TIÊU:

- Biết thêm 6, viết số

- Biết đọc, viết từ đến Biết đếm so sánh số phạm vi - Nhận biết vị trí số dãy số 1,2, 3, 4,5, dãy số từ đến - Làm bt 1, 2,

B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: + Các nhóm có đến đồ vật loại

+ Bộ đồ dùng dạy Tốn 1, Tranh SGK phóng to - HS: đồ dùng học Toán 1, SGK

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động gv Hoạt động hs

2 Ổn định Bài cũ Bài mới

b Giới thiệu bài: số 6 b Dạy mới

Giới thiệu số chữ số

- Treo tranh bạn chơi hỏi: + Có bạn chơi?

+ Thêm bạn chạy tới? + Có bạn nam?

+ Năm bạn thêm bạn bạn? - Cho hs đếm số

- Yêu cầu hs lấy hình tam giác, hình vng, hình trịn, que tính

- Các nhóm đồ vật có số lượng bao nhiêu? Nêu: Để ghi lại nhóm đồ vật có số lượng ta dùng chữ số

- Cài số lên bảng đọc mẫu “sáu” - Viết bảng số in số viết

4 Thực hành Bài 1: viết số - Viết mẫu số

- Bài 2: Viết số thích hợp

- Gọi hs lên làm mẫu giải thích cách làm

Bài 3:

- Đính bảng cột hình vng - u cầu hs nêu cách làm - Hỏi:

Hát vui

- Hs lên bảng làm BT Nhắc lại tên

- … bạn chơi - … bạn

- … bạn - 1, 2, 3, 4, 5,

- Lấy đếm - …

- Cài vào bảng cài đọc em

- Quan sát

- Viết vào bảng vào vở( số dòng )

- hs làm, lớp nhận xét

+ Muốn làm tập em cần phải làm gì?

5 Củng cố-Dặn dị

- Đưa tờ bìa có đính nhóm đồ vật - Dặn hs tập đếm viết số từ đến - Nhận xét tiết học

- Đếm số

- hs lên bảng làm, lớp nhận xét

- Đưa số thích hợp

Tiết 4: Mĩ thuật( GV môn)

Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Tiết 1: Tập viết

LỄ, CỌ, BỜ, HỔ A.MỤC TIÊU:

-Hs viết chữ : lễ, cọ , bờ, hổ,bi ve kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết

- Hs giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ có ghi sẵn chữ khung - HS: Bảng con, tập viết lớp

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định 2.Kt cũ:

Cho hs viết bảng con: e, b, bé Gv nhận xét, cho điểm 3.Bài

a.Giới thiệu bài:

- GV ghi chữ tập viết b.Hướng dẫn hs viết bảng con:

-Gv hd cách viết Hướng dẫn hs viết bao quát lớp

- GV viết mẫu

-Gv chỉnh sửa chữ viết cho hs c Hướng dẫn viết vào vở:

-GV hướng dẫn quy trình viết, cách viết vào

Gv bao quát lớp

Hát vui

Hs viết bảng

Hs đọc

Hs viết vào bảng

-HS nêu lại nét cần viết

-Nhắc lại tư ngồi viết, cách cầm bút, cách để

-Thu chấm điểm, nhận xét 4.Nhận xét – Dặn dò:

- Gv nhận xét tiết học

- Dặn hs luyện viết cho đẹp chữ học

Tiết 2: Tập viết

MƠ, DO, TA, THƠ A.MỤC TIÊU:

- Hs viết chữ: mơ, do, ta, thơ,thợ mỏ kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết

- Hs giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ có ghi sẵn chữ khung - HS: Bảng con, tập viết lớp

C CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H CẠ Ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định

2.Kiểm tra cũ:

Cho hs viết bảng con: l, b, h Gv nhận xét, cho điểm 3.Bài

a.Giới thiệu bài:

- GV ghi chữ tập viết b.Hướng dẫn hs viết bảng con:

-Gv hd cách viết Hướng dẫn hs viết bao quát lớp

- GV viết mẫu

-Gv chỉnh sửa chữ viết cho hs c Hướng dẫn viết vào vở:

-GV hướng dẫn quy trình viết, cách viết vào Gv bao quát lớp

-Thu chấm điểm, nhận xét 4.Nhận xét – Dặn dò:

- Gv nhận xét tiết học

- Dặn hs luyện viết cho đẹp chữ vừa viết

Hs viết bảng

Hs đọc

Hs viết vào bảng

-HS nêu lại nét cần viết -Nhắc lại tư ngồi viết, cách cầm bút, cách để

- HS viết vào tập viết

XÉ DÁN HÌNH VNG, HÌNH TRÒN

(tiết 1) A MỤC TIÊU:

- Biết xé dán hình vng

- Xé dán hình vng Đường xé chưa thẳng bị cưa Hình dán chưa phẳng

-hs khéo tay: Xé dán hình vng đường xé tương đối thẳng cưa.Hình dán tương đối phẳng

+ Có thể xé thêm hình vng có kích thước khác + Có thể kết hợp vẽ trang trí hình vng

B CHUẨN BỊ:

+ Bài mẫu xé dán hình vng + Giấy thủ cơng

+ Giấy nháp có kẻ + Hồ dán, bút chì

+ Vở thủ cơng, khăn lau tay

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Ổn định

2.Kiểm tra dụng cụ học thủ công.

- Yêu cầu hs đặt vật dụng lên bàn quan sát nhận xét việc chuẩn bị hs

Bài mới:

a Giới thiệu bài: Xé, dán hình vng b.Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Cho hs xem mẫu hỏi:

Xung quanh em có đồ vật có hình vng? * Hoạt động 2: Quan sát thao tác mẫu.

- Vẽ hình vng có cạnh

- Làm thao tác xé cạnh hình vng - Xé xong lật mặt có màu để hs quan sát

- Dán hình: Làm mẫu hướng dẫn hs cách dán hình vng. ( Lưu ý: Ướm hình cho cân đối trước dán, dán miết cho phẳng.)

* Hoạt động 3: Thực hành: Gv hd hs làm việc cá nhân Gv bao quát lớp

4 Đánh giá sản phẩm

Hướng dẫn hs đánh giá sản phẩm củng cố, dặn dò:

Nhận xét tiết học

- Đặt dụng cụ chuẩn bị lên bàn

Nhắc lại tên

- Quan sát kể - Quan sát

Hs thực hành

- Chuẩn bị tiết sau xé dán hình trịn

Tiết 4: Thể dục

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI I

Mục tiêu:

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ Yêu cầu HS tập hợp chỗ, nhanh trật tự trước

- Học quay phải, quay trái: Yêu cầu nhận biết hướng xoay người theo lệnh - Ơn trị chơi “Diệt vật có hại” Yêu cầu HS biết thêm số vật có hại, biết tham gia vào trị chơi chủ động trước

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện - Phương tiện: chuẩn bị cịi, tranh ảnh số vật, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung phương pháp, lên lớp:

Nội dung Định

lượng

Cách thức tổ chức hoạt động Phần mở đầu:

- Nhận lớp - Hát

- Giam chân chỗ,đếm theo nhịp 2 Phần :

- Đội hình đội ngũ:

- Ơn tập hợp hàng dọc,dóng hàng Dọc, đứng nghiêm, đứng nghỉ:

- Học quay phải, quay trái

5, 1L 2L 25, 18, 3L

nL

G phổ biến nội dung yêu cầu học Quản ca cho lớp hát

Gv hô nhịp & thực HS

G nêu tên động tác hô khẩt lệnh điều khiển HS tập G sửa động tác sai cho HS xếp chỗ đứng cho em theo vị trí, sau dó cho giải tán Lớp trưởng hơ nhịp điều khiển HS tập G quan sát nhận xét sửa sai cho HS tổ_HS tổ thi đua trình diễn lượt

G quan sát nhận xét biểu dương Cán lớp hô nhịp lớp tập theo G sửa sai giúp đỡ

G nêu tên động tác, cho HS xác định đâu bên phải đâu bên trái để em định hướng quay cho xác

- Chia nhóm tập luyện, tập phối hợp

- Trị chơi vận động:

Trò chơi “Diệt vật có hại”

Phần kết thúc: - Thả lỏng bắp - Củng cố,

- Nhận xét

-Dặn dò

nL

7, 3L

5,

1L

G hô nhịp không làm mẫu HS tập G giúp đỡ sửa sai cho HS

G chia nhóm cho HS tập nội dung vừa học theo nhóm, nhóm trưởng điều khiển qn nhóm mình, G giúp đỡ nhóm G nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi , luật chơi

G kể thêm số vật có hại HS lớp chơi thử G giúp đỡ sửa sai cho HS

G quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng chơi luật

Cán lớp hô nhịp thả lỏng HS HS + G củng cố nội dung

G nhận xét nội dung học biểu dương HS học tốt

G tập nhà

HS ôn quay phải, quay trái

Tiết 5: Sinh hoạt

TUẦN 5

Thứ hai ngày 12 tháng năm 2011. Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2+3: Tiếng việt

u ư A.MỤC TIÊU

- HS đọc viết u, ư, nụ, thư

- Đọc tiếng, từ câu ứng dụng: thứ tư bé hà thi vẽ - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: thủ đô

- GV: Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng phần luyện nói - HS: SGK, chữ rời, bảng con, tập viết

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định 2.Bài cũ:

-Gọi hs đọc,viết âm, từ ngữ học trước

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Dạy âm chữ ghi âm u *Nhận diện chữ

- Ghi bảng chữ u nói: chữ “ u” -Hỏi : Chữ u gồm nét kết hợp? *Phát âm đánh vần

- Đọc mẫu “u”

- Viết bảng “ nụ” gọi hs phân tích ghép vào bảng cài

- Đánh vần nào? - Gợi ý cho hs đánh vần

- Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Hướng dẫn viết chữ

- Viết mẫu hướng dẫn cách viết u, nụ

ư Chữ quy trình tương tự u -Cho hs so sánh u -Ghi bảng từ ứng dụng

Hát vui - hs lên bảng

- Lặp lại

-… nét xiên phải hai nét móc ngược -Đọc em

-…n trước u sau dấu nặng u -Ghép tiếng đọc

-… nờ –u- nu-nặng-nụ

-Lần lượt viết vào bảng

-… giống có chữ u Khác chữ có thêm nét móc

Hs đọc, nhận xét Tiết

4.Luyện tập a.Luyện đọc

-Gọi hs đọc phần đọc SGK -Chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs -Treo tranh cho hs quan sát b.Luyện viết

-Hướng dẫn viết u, ư, nụ, thư c.Luyện nói

-Treo tranh gợi ý +Tranh vẽ gì?

-Đọc cá nhân đồng

-Thảo luận nội dung tranh đọc câu ứng dụng

-Viết vào tập viết -Nêu tên

+Chùa cột đâu?

+ Hà Nội cịn gọi gì? Mỗi nước có thủ đơ?

+ Em biết thủ Hà Nội?… 4.Củng cố-Dặn dị

- Cho thi đua đọc sách, bảng

*Trị chơi:

“Tìm thêm tiếng có chữ vừa học” -Hướng dẫn học sinh học nhà -Xem trước 18

-Nhận xét tiết học

-Đọc cá nhân, nhóm…

-…thi đua tìm sách, báo…

Tiết 4: Toán

SỐ 7 A.MỤC TIÊU:

- Biết thêm dược 7, viết số

- Biết đếm từ đến 7và so sánh số phạm vi - Biết vi trí số dãy số từ đến

- Hs làm bt 1, 2, B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bộ đồ dùng dạy Toán - HS: Bộ đồ dùng học Toán

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Ổn định Bài cũ:

- Gọi hs đếm từ đến 6. Nhận xét, cho điểm Bài mới

c. Giới thiệu bài: số 7 b Dạy

* Giới thiệu số chữ số 7- Treo tranh bạn chơi hỏi:

Có bạn chơi? Thêm bạn chạy tới? Có tất bạn? - Cho hs đếm số

- Yêu cầu hs lấy que tính

Hát vui

Hs đếm, nhận xét

Nhắc lại tên

- … bạn chơi - … bạn

Các nhóm đồ vật có số lượng bao nhiêu? Gv : Để ghi lại nhóm đồ vật có số lượng ta dùng chữ số

- Cài số lên bảng đọc mẫu “bảy” - Viết bảng số in số viết

4 Thực hành

* Bài 1: viết số:Viết mẫu số * Bài 2: Viết số thích hợp

Có bướm xanh? Mấy bướm trắng? Có tất con?

- Hỏi tương tự với tranh bàn là, viết * Bài 3:

- Đính bảng cột hình vng - u cầu hs nêu cách làm

Muốn làm tập em cần phải làm gì? Củng cố-Dặn dò

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau: số

- …

- Cài vào bảng cài đọc em

- Quan sát - Quan sát

-Viết vào bảng vào - Lần lượt trả lời ghi số vào ô trống

- bướm xanh bướm trắng Có tất

- Đính số thích hợp vào trống - Đếm số

- hs lên bảng làm, lớp nhận xét

Tiết 5: Đạo đức

GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiết 1)

A MỤC TIÊU:

- Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập

- Nêu lợi ích việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Thực giữ gìn sách đồ dùng học tập thân

- Biết nhắc nhở bạn bè thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

* Gi]x gìn sách vở,đồ dùng học tập cẩn thận,sạch đẹp việc làm góp phần tiết kiệm tài ngun thiên nhiên,BVMT,làm cho mơi trường xanh,sạch,đẹp

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV: Công ước quốc tế quyền trẻ em - HS: Vở tập Đạo đức 1, bút chì màu C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Ổn định tổ chức: Hát bài: “ Em yêu trường em” 2.Bài cũ:

Ai ăn mặc gọn gàng, lớp mình? Ăn mặc vậy, giúp em điều gì?

Gv nhận xét, đánh giá Bài mới:

a Giới thiệu bài: giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập b.Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Làm tập

Gv nêu : Tô màu gọi tên đồ dùng học tập

Gv khen hs nhận xét xác

Kết luận: Các đồ dùng giúp em học tốt

* Hoạt động 2: HS làm tâïp

Gv nêu yêu cầu: Giới thiệu với bạn đồ dùng học tập

- Nhận xét, bổ sung

Kết luận: Giữ gìn đồ dùng học tập giúp em có quyền học tập

*Hoạt động 3: HS làm tập

Gv nêu yêu cầu: Đánh dấu vào ô vẽ hành động Kết luận: Hành động là: 1, 2,

Hành động sai là: 3, 4, * Kết luận chung:

Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập cẩn thận, gọn gàng Hướng dẫn hs đọc ghi nhớ cuối

4 Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn hs thực học

Hs nhắc lại tên

- HS quan sát tranh,tìm tơ màu vào đồ dùng học tập

Hs giải thích nhận xét

Hs hoạt động nhóm Một số HS trình bày trước lớp

Hs làm bài, chữa nhận xét

Cả lớp đọc

Thứ ba ngày 13 tháng năm 2011.

Tiết 1+2: Tiếng việt

x ch

A.MỤC TIÊU

- HS đọc viết x, ch, xe, chó

- Đọc tiếng, từ câu ứng dụng: xe ô tô chở cá thị xã - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: xe bị, xe lu, xe ô tô

- GV:Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng phần luyện nói - HS: SGK, chữ rời, bảng con, tập viết

C CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định 2.Bài cũ:

-Gọi hs đọc,viết âm, từ ngữ học trước Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Dạy âm chữ ghi âm x *Nhận diện chữ

-Ghi bảng chữ x nói: chữ “ xờ” - Hỏi : Chữ x gồm nét kết hợp?

*Phát âm đánh vần - Đọc mẫu “xờ”

- Viết bảng “ xe” gọi hs phân tích ghép vào bảng cài

- Đánh vần nào? - Gợi ý cho hs đánh vần

- Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Hướng dẫn viết chữ

- Viết mẫu hướng dẫn cách viết x, xe Ch

Chữ ch quy trình tương tự x -Cho hs so sánh th ch * Đọc từ ứng dụng:

-Ghi bảng từ ứng dụng cho hs đọc

Hát vui Hs đọc, viết Nhận xét

- Lặp lại

-… nét cong hở phải nét cong hở trái chạm lưng với -Đọc em

-…x trước e sau -… xờ-e-xe

-Lần lượt viết vào bảng

-… giống có chữ h Khác chữ th có t trước chữ ch có c trước

Tìm tiếng mang âm đọc Tiết

4.Luyện tập a.Luyện đọc

-Gọi hs đọc phần đọc SGK -Chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs -Treo tranh cho hs quan sát

b.Luyện viết:

-Hướng dẫn viết x, ch, xe, chó c.Luyện nói

-Treo tranh gợi ý

Tranh vẽ gì?

-Đọc cá nhân đồng -Thảo luận nội dung tranh đọc câu ứng dụng

-Viết vào tập viết

Em loại xe?

Hãy kể loại xe mà em biết? Những loại xe dùng để làm gì?… 4.Củng cố-Dặn dị

- Cho thi đua đọc sách, bảng Trị chơi

“Tìm thêm tiếng có chữ vừa học” -Nhận xét tiết học

-Hướng dẫn học sinh học nhà -Xem trước 19

-Nói theo gợi ý GV

-Đọc cá nhân, nhóm…

-…thi đua tìm sách, báo…

Tiết 3:Toán

SỐ 8 A.MỤC TIÊU

- Biết thêm

- Biết đọc, viết số Biết đếm so sánh số phạm vi - Biết vị trí số dãy số 1,2, 3, 4,5, 6, 7,

- Hs làm bt 1, 2, B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bộ đồ dùng dạy Toán - HS: Bộ đồ dùng học Toán

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Ổ n định

Bài cũ: Gv cho HS đếm: 1, 2, 3, 4, 5, 6, ngược lại

Gv nhận xét, cho điểm Bài mới:

a.Giới thiệu bài: số b Dạy mới

* Giới thiệu số chữ số 8

- Treo tranh bạn chơi hỏi: Có bạn chơi nhảy dây? Thêm bạn chạy tới?

Có tất bạn? - Cho hs đếm số

- Yêu cầu hs que tính

? Các nhóm đồ vật có số lượng bao nhiêu? Gv : Để ghi lại nhóm đồ vật có số lượng ta dùng chữ số

- Cài số lên bảng đọc mẫu “tám” - Giới thiệu số in số viết

Hát vui

HS đếm, nhận xét

Nhắc lại tên

- … bạn chơi - … bạn

- … bạn

- 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, - Lấy đếm -…

4 Thực hành

* Bài 1: viết số: - Viết mẫu số * Bài 2: Viết số thích hợp

- Gọi hs lên làm mẫu giải thích cách làm *Bài 3: Viết số thích hợp vào trống

Muốn làm tập em cần phải làm gì?

5 Củng cố-Dặn dị

- Đưa tờ bìa có đính nhóm đồ vật - Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài: số

- Viết vào bảng vào - tự làm chữa

- Đếm số

- hs lên bảng làm, lớp nhận xét

Hs đính nhận xét

Tiết 4: Âm nhạc( GVbộ môn)

_

Thứ tư ngày 14 tháng năm 2011. Tiết 1+2: Tiếng việt

s r A.MỤC TIÊU:

-HS đọc viết s, r, sẻ, rễ

-Đọc tiếng, từ câu ứng dụng: Bé tô cho rõ chữ số -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Rổ, rá

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV:Tranh minh họa

-HS: Bộ chữ rời , tập viết

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiết

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định

2.Bài cũ: -Gọi hs đọc,viết âm, từ ngữ học 18

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Dạy âm chữ ghi âm *Nhận diện chữ:

s

-Ghi bảng chữ s hỏi : Chữ s gồm nét nào?

Hát vui

Hs đọc, viết,nhận xét

*Phát âm đánh vần -Đọc mẫu “sờ”

- Viết bảng “ sẻ” gọi hs phân tích ghép vào bảng -Gợi ý cho hs đánh vần

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Hướng dẫn viết chữ

-Viết mẫu hướng dẫn cách viết s,sẻ r

Chữ r quy trình tương tự s -Cho hs so sánh s r

* đọc từ ứng dụng

-Ghi bảng từ ứng dụng cho hs đọc

-Đọc em

-…s trước e sau dấu hỏi e

-… sờ-e-se-hỏi-sẻ

-Lần lượt viết vào bảng

-… giống có nét xiên trái nét thắt Khác chữ s có nét cong hở trái, r có nét móc ngược

Tìm tiếng mang âm đọc

Tiết 4.Luyện tập

a.Luyện đọc -Gọi hs đọc

-Chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs -Treo tranh cho hs quan sát b.Luyện viết

-Hướng dẫn viết s, r, sẻ, rễ c.Luyện nói

-Treo tranh gợi ý: ?Tranh vẽ gì? ?Rổ, rá dùng để làm gì?

4.Củng cố-Dặn dò

-Cho thi đua đọc sách Trị chơi

“Tìm thêm tiếng có chữ vừa học” -Nhận xét tiết học

-Xem trước 20

Hs đọc, nhận xét

-Thảo luận nội dung tranh đọc câu ứng dụng

-Viết vào tập viết -Nêu tên

-Nói theo gợi ý GV -Đọc cá nhân, nhóm…

Tiết 3: Tốn

SỐ 9 A.MỤC TIÊU:

- Biết viết số Biết đếm so sánh số phạm vi - Biết vị trí số dãy số tự nhiên từ 1-9

- Hs làm bt 1, 2, 3, B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bộ đồ dùng dạy Tốn 1, Tranh SGK phóng to - HS: Bộ đồ dùng học Toán

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Ổn định

Bài cũ: Cho HS đọc số từ đến 8, ngược lại. Gv nhận xét, cho điểm

Bài

a.Giới thiệu bài: số b Dạy

* Giới thiệu số chữ số 9

- Treo tranh bạn chơi hỏi: ? Có bạn chơi? Thêm bạn chạy tới? Có tất bạn? - Cho hs đếm số

- Yêu cầu hs lấy hình tam giác, hình vng, hình trịn, que tính.? Các nhóm đồ vật có số lượng bao nhiêu?

Gv : Để ghi lại nhóm đồ vật có số lượng ta dùng chữ số

- Cài số lên bảng đọc mẫu “9” - Giới thiệu số in số viết 4 Thực hành

* Bài 1: viết số - Viết mẫu số

* Bài 2: Viết số thích hợp

- Gọi hs lên làm mẫu giải thích cách làm * Bài 3:>, <,=

* Bài 4: Điền số thích hợp chỗ chấm - Gợi ý để hs điền (VD : 8< 9…) Củng cố-Dặn dò

Trò chơi “ Ai nhanh hơn” - Nhận xét tiết học

Hs đếm số, nhận xét

Nhắc lại tên

- bạn chơi., bạn,9 bạn - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

- Lấy đếm -

- Cài vào bảng đọc em - Quan sát

- Đọc em

- Quan sát

- Viết vào bảng vào - hs làm, lớp nhận xét.] - hs thi đua làm lớp nhận xét - Làm chữa

VỆ SINH THÂN THỂ

A MỤC TIÊU:

- Nêu việc nên làm việc không nên làm để để giữ vệ sinh thân thể - Biết cách rửa mặt, rửa tay chân

- Hs giỏi nêu cảm giác bị mẩn ngứa, ghẻ, chấy rận, đau mắt, mụn nhọt + Biết cách đề phòng bệnh da

B ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - GV: Bấm móng tay

- HS: SGK, tập TNXH lớp C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Khởi động: Hát bài: Hai bàn tay

2 Kiểm tra cũ: ? Em làm để giữ gìn tai mắt? Gv nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

a Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

* Mục tiêu: Biết việc cần làm để giữ gìn vệ sinh cá nhân

* Cách tiến hành:

- Cho hs quan sát tranh GV gợi ý:

Hàng ngày em làm để giữ gìn thân thể quần áo sẽ?

Gv nhận xét

b Hoạt động 2: Làm việc với SGK

*Mục tiêu: Nhận việc nên làm không nên làm để giữ gìn thân thể

*Cách tiến hành:

Gv hd HS qs Tr 12+ 13, việc làm bạn hình Nêu rõ việc làm hay sai? Tại sao?

*Kết luận: Tắm gội nước sạch, thay quần áo thường xuyên

c Hoạt động 3: Thảo luận lớp:

*Mục tiêu: Biết trình tự việc làm phù hợp để vệ sinh thân thể

* Tiến hành:

Gv nêu y/c: Hãy nêu việc cần làm trước, sau tắm? Nên rửa tay nào?

Cho hs kể việc không nên làm nhiều người mắc phải

*Kết luận:

Gv kết luận toàn bài, nhắc nhở hs có ý thức tự giác làm vệ

Hs trả lời nhận xét

- HS trao đổi theo cặp và trình bày trước lớp

- HS quan sát, nhận xét - HS trình bày trước lớp, lớp nhận xét

Hs trả lời câu hỏi

sinh cá nhân hàng ngày Dặn dò- nhận xét - GV nhận xét tiết học

- Dặn hs thường xuyên thực vệ sinh thân thể, quần áo

Thứ năm ngày 15 tháng năm 2011.

Tiết 1+2: Tiếng việt

k kh

A.MỤC TIÊU:

-HS đọc viết k, kh, kẻ, khế

-Đọc tiếng, từ câu ứng dụng: Chị kha kẻ cho bé hà bé lê -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV:Tranh minh họa

-HS: Bộ chữ rời, tập viết

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiết

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định

2.Bài cũ: -Gọi hs đọc, viết âm, từ ngữ học trước

Gv nhận xét, cho điểm Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Dạy âm chữ ghi âm

K

*Nhận diện chữ

-Ghi bảng chữ k hỏi : Chữ k gồm nét nào? *Phát âm đánh vần

-Đọc mẫu “ca”

- Viết bảng “kẻ” gọi hs phân tích ghép -Gợi ý cho hs đánh vần

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Hướng dẫn viết chữ

-Viết mẫu hướng dẫn cách viết k, kẻ

Kh

Chữ kh quy trình tương tự k

Hs đọc, viết, nhận xét

- Lặp lại

- Nét khuyết trên, nét móc, nét thắt

-Đọc em

-k trước e sau dấu hỏi e

- ca-e-ke-hỏi-kẻ

- Cho hs so sánh k , kh * Đọc từ ứng dụng:

-Ghi bảng từ ứng dụng cho hs đọc

- so sánh nêu giống khác

-Đọc cá nhân đồng

Ti t 2ế

4.Luyện tập a.Luyện đọc

-Gọi hs đọc bảng lớp -Chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs -Treo tranh cho hs quan sát b.Luyện viết

-Hướng dẫn viết k, kh, kẻ, khế c.Luyện nói

-Treo tranh gợi ý: ? Tranh vẽ gì? Các vật , vật có tiếng kêu nào?

4.Củng cố-Dặn dò

-Cho thi đua đọc sách, bảng -Xem trước 21

-Nhận xét tiết học

Đọc cá nhân đồng -Thảo luận nội dung tranh đọc câu ứng dụng

-Viết vào tập viết -Nêu tên

-Nói theo gợi ý GV -Đọc cá nhân, nhóm…

Tiết 3: Tốn

SỐ 0 A.MỤC TIÊU:

- Viết số Biết đếm từ đến biết so sánh số với số phạm vi - Nhận biết vị trí số dãy số từ đến

- Học sinh làm bt 1, (dòng 2), 3( dòng 3), ( cột 1, 2) B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bộ đồ dùng dạy Toán - HS: Bộ đồ dùng học Toán

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Ổn định

Bài cũ: - Gọi hs đếm từ đến 9. Gv nhận xét, cho điểm

Bài mới

a Giới thiệu bài: b Dạy mới * Giới thiệu số o

- Hướng dẫn thực que tính

Hs đếm, nhận xét

- Cho hs quan sát tranh sách hỏi: - Lúc đầu bể có cá?

- Lấy cịn con? - Lấy cịn con?

- Lấy cịn lại cá? Gv : Để khơng có, khơng ta dùng chữ số 0. - Cài số lên bảng đọc mẫu “không”

- Giới thiệu số in số viết * Giới thiệu số dãy số

Gv đính bảng bìa có đính chấm trịn từ o đến - cho hs đếm từ đến ngược lại

4 Thực hành

* Bài 1: viết số: - Viết mẫu số * Bài 2: Viết số thích hợp

* Bài 3:

- Yêu cầu hs nêu cách làm - Nhận xét

*Bài 4:>, <, =

Củng cố-Dặn dò

Cho hs đếm số theo thứ tự từ đến - Nhận xét tiết học

Dặn chuẩn bị tiết sau

cho tới lúc khơng cịn que

- ba cá, - hai cá, - cịn cá

- khơng cịn - Đọc em

- Quan sát

- Đính số thích hợp bìa đọc số 0-9

- Viết vào bảng vào - Làm bảng lớp

- Làm theo nhóm vào phiếu tập

- Làm vào bảng tổ cột

Hs đếm

Tiết 4: Mĩ thuật( GV môn)

_

Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2011. Tiết 1+2: Tiếng việt

ôn tập A.MỤC TIÊU:

- HS đọc, viết được: u, ư, x, ch, r, s, k, kh từ ngữ ứng dụng từ 17-21 - Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể thỏ sư tử

- Hs giỏi kể từ 2-3 đoạn truyện theo tranh C.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh minh họa

- HS chữ rời, bảng con, tập viết

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định

2.Kiểm tra cũ: Cho HS đọc, viết: kẻ, khế Gv nhận xét, cho điểm

3.Bài

a.Giới thiệu bài:

b.Ôn tập *Các chữ âm vừa học

- Chỉ bảng gọi hs đọc theo thứ tự không thứ tự *Ghép chữ thành tiếng

-Chỉ bảng ôn cho hs đọc

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Đọc từ ngữ ứng dụng -Viết bảng từ ứng dụng gọi hs đọc *Tập viết từ ngữ ứng dụng

-Viết mẫu xe chỉ, củ sả

Tiết 2 4.Luyện tập

a Luỵên đọc

-Gọi hs đọc lại tiết trước -Chỉnh sửa cách phát âm cho hs -Treo tranh giới thiệu câu đọc

b.Luyện viết

-Viết mẫu hướng dẫn c.Kể chuyện

- Kể chuyện lần

- Kể lại câu chuyện có kèm theo tranh minh họa 5.Củng cố – Dặn dị

- Chỉ bảng ơn cho hs thi đua đọc

- Treo lên bảng văn có chứa chữ vừa ơn

- Dặn xem trước 22 - Nhận xét tiết học

Hs đọc viết Nhận xét

-Đọc đồng cá nhân -Ghép âm thành tiếng đọc

-HS đọc

-Viết vào bảng

Đọc đồng , cá nhân

-Thảo luận nội dung tranh đọc câu ứng dụng

-Viết vào tập viết

-Thi đua kể chuyện theo tranh -Đọc cá nhân, nhóm

-HS tìm

Tiết 3: Thủ cơng

XÉ, DÁN HÌNH VNG, HÌNH TRỊN (tiết 2)

A MỤC TIÊU:

- Biết xé dán hình trịn

+ Có thể xé hình trịn với kích thước khác + Có thể kết hợp vẽ trang trí hình trịn

B CHUẨN BỊ:

GV: Bài mẫu xé dán hình trịn Giấy thủ cơng HS: Giấy màu, bút chì, thước kẻ, keo dán C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Ổn định 2.Kiểm tra.

- Yêu cầu hs đặt dụng cụ lên bàn quan sát nhận xét Bài mới:

a Giới thiệu b.Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Cho hs xem mẫu hỏi:

Xung quanh em có đồ vật có hình trịn ? * Hoạt động 2: Quan sát thao tác mẫu.

- Vẽ hình trịn

- Làm thao tác xé hình trịn

- Xé xong lật mặt có màu để hs quan sát

- Dán hình: Làm mẫu hướng dẫn hs cách dán hình trịn * Hoạt động 3: Thực hành:

Gv hd hs làm việc cá nhân Gv bao quát lớp

4 Đánh giá sản phẩm

Hướng dẫn hs đánh giá sản phẩm Nhận xét, Dặn dò:

Gv nhận xét học - Chuẩn bị tiết sau

Hát

- Đặt dụng cụ chuẩn bị lên bàn

- Quan sát kể - Quan sát

Hs thực hành

Trình bày sản phẩm, nhận xét lẫn

Tiết 4: Thể dục

đội hình đội ngũ _ trị chơi vận động.

I ) mơc tiªu:

1) KiÕn thøc:

- Biết cách tập hợp hàng dọc thẳng, đứng nghiêm, đng nghỉ lệnh -Biết hớng xoay phải, trái

-Bớc đầu làm quen với trò chơi” qua đờng lội” 2) Kĩ năng:

- Yêu cầu thực động tác nhanh, kỉ luật, trật tự trớc, biết tham gia vào trò chơi

3) Gi¸o dơc:

II ) Đ A IM,PHNG TIN

- ịa điểm : Trên sân trờng vệ sinh nơi tập an toàn - Phơng tiện : Chuẩn bị còi , kẻ sân trò chơi

III ) nội dung ph ơng pháp lªn líp.

nội dung định lợng phơng pháp tổ chc

1 ) phần mở đầu.

- Gv nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- Đứng vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc Trên sân trờng

- Đi theo vòng tròn hít thở sâu

- Ôn trò chơi diệt vật có hại ) phần bản.

- ễn hp hàng dọc, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái

- trò chơi “ qua đờng lội”

+ Giáo viên nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi

+ t tỡnh HS vợt qua suối để đến trờng cho em hình dung

+ Cho HS chơi thử lần sau cho HS chơi thức

3 ) phần kết thúc:

- Đứng chỗ vỗ tay hát

- Nhảy thả lỏng, cúi ngời thả lỏng - Giáo viên học sinh hệ thèng bµi häc

- NhËn xÐt vµ giao bµi tËp vỊ nhµ

5-7’

18-20’ 2-3L

6-8’

4-5’

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

x x x x

x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x cb xp

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Tiết 5: Sinh hoạt

TUẦN 6

Thứ hai ngày 19 tháng năm 2011 Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2+3: Học vần

A.MỤC TIÊU

-HS đọc viết p, ph, nh, phố, nhà tiếng, từ, câu ứng dụng: Nhà dì na phố nhà dì có chó xù

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Chợ,phố, thị xã -Hs giỏi đọc trơn

C.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV:Tranh minh họa , Bộ chữ học vần

-HS: SGK, chữ rời, bảng con, tập viết C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Tiết

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định

2.Bài cũ: - Gọi hs đọc,viết âm, từ ngữ học trước

Gv nhận xét , cho điểm Bài mới:

a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu b.Dạy âm chữ ghi âm

ph

*Nhận diện chữ

-Ghi bảng hỏi : Chữ p gồm nét nào? *Phát âm đánh vần

- Đọc mẫu “pờ”

- Viết chữ ph nói “phờ” gọi hs đọc -Ghi bảng “phố” gọi hs phân tích ghép -Gợi ý cho hs đánh vần

-Ghi bảng phố xá

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Hướng dẫn viết chữ

-Viết mẫu hướng dẫn cách viết p, ph, phố

nh

* Chữ nh quy trình tương tự ph -Cho hs so sánh nh với ph

- Ghi bảng từ ứng dụng cho hs đọc

Hs đọc, viết Nhận xét

- Nét xiên phải, nét sổ nét móc hai đầu

-Đọc em

- Đọc em ghép vào bảng cài ph trước ô sau dấu sắc ô

-phờ-ô-phô-sắc-phố -Phân tích đọc

-Lần lượt viết vào bảng

- so sánh nêu giống khác

-Đọc cá nhân đồng Tiết

4.Luyện tập a.Luyện đọc -Gọi hs đọc

-Chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs -Treo tranh cho hs quan sát

b.Luyện viết

-Hướng dẫn viết p, ph, nh, phố xá, nhà c.Luyện nói

-Treo tranh gợi ý: ?Tranh vẽ gì? Chợ có gần nhà em khơng? Chợ dùng để làm gì? Nhà em chợ? …

4.Củng cố- Dặn dò Trò chơi

“Tìm thêm tiếng có chữ vừa học” -Nhận xét tiết học

-Hướng dẫn học sinh học nhà -Xem trước 22

đọc câu ứng dụng -Viết vào tập viết -Nói theo gợi ý GV

Tiết 4: Toán

SỐ 10 A.MỤC TIÊU:

-Biết thêm 10

-Biết đọc, viết số 10 Biết đếm so sánh số phạm vi đến10 -Biết vị trí số 10 số 0, 1, 2, 3, 4, 5, , 7, 8, 9, 10

-Làm bt 1, 4,

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: + Các nhóm có đến 10 đồ vật loại + Bộ đồ dùng dạy Toán 1,

- HS: Bộ đồ dùng học Toán 1, SGK

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Ổn định.

Bài cũ: - Gọi hs đếm từ đến 9. Gv nhận xét, cho điểm

Bài mới

a Giới thiệu bài: số 10 b Dạy

* Giới thiệu số 10

- Hướng dẫn thực que tính. - HD hs quan sát tranh sách hỏi:

Các bạn tranh làm gì?

Có bạn làm rắn? Mấy bạn làm thầy thuốc? Có tất bạn?

- Hỏi tương tự với 10 chấm tròn, 10 tính

Nêu: Để ghi lại nhóm có số lượng mười ta dùng chữ số 10

Hs đếm, nhận xét

Nhắc lại tên

- Lấy que tính thêm que tính 10 que tính - Chơi rồng rắn lên mây - Chín bạn làm rắn Một bạn làm thầy thuốc

- mười bạn

- Cài số 10 lên bảng đọc mẫu “Mười” *Giới thiệu dãy số đến 10

- Gv ghi bảng từ đến 10 cho hs đếm xuôi ngược Thực hành

Bài 1: viết số: Viết mẫu số10 Bài 2: Viết số thích hợp

Bài 3:

- Yêu cầu hs nêu cách làm - Nhận xét

Bài tập 4

Viết số thích hợp vào trống Bài

- Cho hs làm bảng lớp Củng cố-Dặn dị

- Đưa tờ bìa có đính nhóm đồ vật - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- Đọc em

- Đếm đồng cá nhân - Viết vào bảng vào - Làm bảng lớp

- Làm sửa bảng lớp

- hs thi đua làm, lớp nhận xét

- Làm bảng lớp - Đưa số thích hợp

Tiết 5: Đạo đức

GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

(Tiết 2)

A MỤC TIÊU:

-Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập

- Nêu lợi ích việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Hs thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập thân

- Hs giỏi biết nhắc nhở bạn bè thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- GV: Công ước quốc tế quyền trẻ em - HS: Vở tập Đạo đức 1, bút chì màu

C CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Ổn định tổ chức: Hát bài: “ Sách bút thân yêu ơi”

2.Bài cũ: Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập nào? Gv nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập b.Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Thi sách đẹp

Hs hát tập thể Hs trả lời, nhận xét

Hs nhắc lại tên

- Mục tiêu: Tìm HS có sách đẹp

- Tiến hành: GV nêu yêu cầu thi chọn ban giám khảo

- Kết luận: Ban giám khảo công bố kết quả, khen tổ cá nhân

* Hoạt động 2: HS hát hát: “ Sách bút thân yêu ơi” *Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS đọc câu thơ cuối * Kết luận chung:

- Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập cẩn thận, gọn gàng - Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học

4 Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn hs thực học

lớp

Hs xếp sách lên bàn chấm chọn bạn có sách đẹp

Hs đọc câu thơ cuối

_

Thứ ba, ngày 20 tháng năm 2011. Tiết 1+2: Tiếng việt

G - GH A.MỤC TIÊU

-HS đọc g, gh, gà ri, ghế gỗ tiếng, từ, câu ứng dụng: Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ -Viết g, gh, gà ri, ghế gỗ

-Luyện nói từ 2-3 theo chủ đề: Gà ri, gà gô C.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV:Tranh minh họa Bộ chữ học vần

-HS: SGK, chữ rời, bảng con, tập viết

C CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định

2.Bài cũ: -Gọi hs đọc,viết âm, từ ngữ học trước GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: g, gh b.Dạy âm chữ ghi âm

g

*Nhận diện chữ

- Ghi bảng chữ g hỏi : Chữ g gồm nét nào? *Phát âm đánh vần

-Đọc mẫu “gờ”

Hs đọc , viết Nhận xét

- Nhắc lại

- Nét cong kín nét khuyết

- Viết bảng “gà” gọi hs phân tích ghép - Cho hs đánh vần

-Ghi bảng “ gà ri”

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Hướng dẫn viết chữ

-Viết mẫu hướng dẫn cách viết g, gà ri

gh

Chữ gh quy trình tương tự g -Cho hs so sánh g gh

-Ghi bảng từ ứng dụng cho hs đọc

- g trước a sau dấu huyền a

- gờ-a-ga-huyền-gà

- Phân tích đọc “gà ri”

- Lần lượt viết vào bảng

- So sánh nêu giống khác

- Đọc cá nhân đồng

Ti t 2ế

4.Luyện tập a.Luyện đọc -Gọi hs đọc

-Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS -Treo tranh cho hs quan sát b.Luyện viết

-Hướng dẫn viết g, gh, gà ri, ghế gỗ c.Luyện nói

-Treo tranh gợi ý: ?Tranh vẽ gì? Gà gơ thường sống đâu? Em biết loại gà khơng?

4.Củng cố-Dặn dị

-Cho thi đua đọc sách, bảng Trò chơi

“Tìm thêm tiếng có chữ vừa học” -Nhận xét tiết học

-Xem trước 24

- Đọc cá nhân đồng - Thảo luận nội dung tranh đọc câu ứng dụng

- Viết vào tập viết - Nói theo gợi ý GV

- Đọc cá nhân, nhóm…

- Thi đua tìm sách, báo

Tiết 3: Toán

LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU:

- Nhận biết số lượng phạm vi 10 - Đọc, viết, so sánh số phạm vi 10 - Cấu tạo số 10

- Làm bt 1, 3,

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- HS: Sách giáo khoa, bảng

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Ổn định

2 Bài cũ: - Gọi hs đếm số từ đến 10, ngược lại Gv nhận xét, cho điểm

3 Bài

a Giới thiệu bài: luyện tập b Dạy học mới:

* Bài 1: - Yêu cầu hs quan sát hình vẽ nêu cách làm * Bài 3: Cho hs quan sát trả lời

* Bài 4:

Ghi tập lên bảng, hỏi để hs trả lời: Các số bé 10 số nào? Trong số từ đến 10:

+Số bé số nào? +Số lớn số nào? Dặn dò

- Xem trước 23 - Nhận xét tiết học

Hs đếm, nhận xét

Nhắc lại tên

- Nối nhóm vật với số thích hợp

Làm bảng lớp -… 10 hình tam giác

- hs lên bảng làm nêu cách làm

-… 0, 1,… - Số:

- Số: 10

Tiết 4: Âm nhạc ( GV môn)

_

Thứ tư ngày 21 tháng năm 2011. Tiết 1+2: Tiếng việt

q- qu gi

A.MỤC TIÊU

-HS đọc q-qu, gi, chợ quê, cụ già từ, câu ứng dụng -Hs viết q, qu, gi, chợ quê, cụ già

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Quà quê -Hs giỏi đọc trơn

B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV:Tranh minh họa chữ học vần

-HS: SGK, chữ rời, bảng con, tập viết C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Tiết

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2.Bài cũ: -Gọi hs đọc,viết âm, từ ngữ học trước

Gv nhận xét , cho điểm Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Dạy âm chữ ghi âm

q - qu

*Nhận diện chữ

-Ghi bảng chữ q hỏi : Chữ q gồm nét nào?

-Nói chữ q khơng đứng riêng mình, với u tạo thành qu Đọc “quờ”

*Phát âm đánh vần -Đọc mẫu “quờ”

- Viết bảng “quê” gọi hs phân tích ghép -Gợi ý cho hs đánh vần

- Treo tranh chợ quê cho hs xem -Ghi bảng “ chợ quê”

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Hướng dẫn viết chữ

-Viết mẫu hướng dẫn cách viết q-qu, chợ quê

gi

Chữ gi quy trình tương tự qu -Cho hs so sánh gi gh

-Ghi bảng từ ứng dụng: thị, giỏ cá, qua đò, giã giò

Hs đọc, viết nhận xét

- Nhắc lại tên

-Nét cong kín nét sổ -Đọc em

-Ghép chữ đọc

-Đọc đồng thanh, cá nhân -Phân tích ghép chữ đọc “quê”

- quờ-ê-quê - Quan sát

-Phân tích đọc

-Lần lượt viết vào bảng

- So sánh nêu giống khác

- Đọc từ ứng dụng

Ti t 2ế

4.Luyện tập a.Luyện đọc -Gọi hs đọc

-Chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs -Treo tranh cho hs quan sát

b.Luyện viết

-Hướng dẫn viết qu, gi, chợ quê, cụ già c.Luyện nói

-Treo tranh gợi ý: ?Tranh vẽ gì? Quà quê thứ q gì?Em thích q gì? 4.Củng cố-Dặn dị

-Cho thi đua đọc sách, bảng Trị chơi “Ghép tiếng có chứa âm vừa học” -Nhận xét tiết học

-Đọc cá nhân đồng

-Thảo luận nội dung tranh đọc câu ứng dụng tư ghé qua nhà cho bé giỏ cá

-Viết vào tập viết -Nêu tên

-Xem trước 25

Tiết 3: Toán

LUYỆN TẬP CHUNG A MỤC TIÊU:

- Nhận biết số lượng phạm vi 10

- Đọc viết, so sánh số phạm vi 10; thứ tự số dãy số từ đến 10 - Hs làm bt 1, 3,

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Phấn màu, bảng phụ, số hình trịn - HS: Sách giáo khoa, bảng

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Ổn định

2 Bài cũ: Gọi hs đếm số từ đến 10, 10 đến GV nhận xét, cho điểm

3 Bài

a Giới thiệu bài: luyện tập chung b Dạy học mới:

* Bài 1:

- Hướng dẫn hs quan sát hình vẽ sách giáo khoa nêu cách làm

* Bài 3:

- Yêu cầu quan sát tranh làm miệng * Bài 4:

- Ghi tập lên bảng giải thích cách làm

* Bài 5: u cầu hs lấy hình vng hình trịn Dặn dị

- Nhận xét tiết học - Xem trước 24

Hs đếm, nhận xét

Nhắc lại tên

- Nối nhóm vật với số thích hợp

- Nhìn tranh , đếm số trả lời miệng

- hs làm bảng, lớp làm vào bảng (1, 3, 6, 7, 10; 10,7, 6, 3, 1)

Ti t 4:ế Tự nhiên xã hội

CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG

A MỤC TIÊU:

- Cách giữ gìn vệ sinh miệng để đề phòng bị sâu - Chăm sóc cách

- Hs giỏi nhận cần thiết phải giữ vệ sinh miệng Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ

* Rèn kĩ sóng:

- Kĩ tự bảo vệ: chăm sóc

- Kĩ định: nên khơng nên làm để bảo vệ - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động xã hội B CHUẨN BỊ

GV - Tranh hs chải - Mơ hình Bàn chải HS SGK

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Khởi động: Trò chơi: “ Ai nhanh, khéo.” 2.Dạy mới:

a Giới thiệu bài: chăm sóc bảo vệ b Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

- Mục tiêu: Biết phân biệt khoẻ, đẹp; bị sún, bị sâu thiếu vệ sinh

- Tiến hành:

GV cho HS quay mặt vào nhau, quan sát hàm bạn nhận xét

- Kết luận: Hàm trẻ em có 20 chiếc, khoảng tuổi thay vĩnh viễn Vì vậy, cần giữ vệ sinh bảo vệ miệng quan trọng cần thiết

c Hoạt động 2: Làm việc với SGK

- Mục tiêu: Học sinh nắm việc nên làm, việc không nên làm để bảo vệ

- Tiến hành: GV chia hs theo nhóm Gv hướng dẫn HS quan sát nhận xét:

+ Viêc làm đúng, việc làm sai? Tại sao?

- Kết luận: Nên đánh sau bữa ăn Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét học

- Dặn HS: Cần chải sau bữa ăn Chuẩn bị sau

Hs chơi trò chơi Hs nhắc lại tên

Hs làm việc theo nhóm Các nhóm báo cáo kết Nhận xét

Hs quan sát tranh nói việc làm bạn hình

Một số nhóm lên thực trả lời

Thứ năm, ngày 22 tháng năm 2011. Tiết 1+2: Tiếng việt

NG - NGH A.MỤC TIÊU

-HS đọc ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ đọc tiếng, từ, câu ứng dụng: Nghỉ hè chị kha nhà bé nga

-Viết ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Bê, nghé, bé B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV:Tranh minh họa Bộ chữ học vần

-HS: SGK, chữ rời, bảng con, tập viết C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Ti t 1ế

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định

2.Bài cũ: -Gọi hs đọc,viết âm, từ ngữ học trước

Gv nhận xét, cho điểm Bài mới:

a.Giới thiệu bài: ng - ngh b.Dạy âm chữ ghi âm

ng

*Nhận diện chữ

- Treo tranh cá ngừ hỏi “ tranh vẽ gì?” -Ghi bảng từ cá ngừ Hỏi:

Trong từ cá ngừ tiếng học rồi? Nói: tiếng học tiếng ngừ

?Trong tiếng ngừ có âm dấu học rồi? Cịn âm ng hơm em học- Ghi bảng Hỏi: ng gồm chữ?

*Phát âm đánh vần -Đọc mẫu “ngờ”

- Gọi hs hs phân tích ghép -Đánh vần nào?

-Gợi ý cho hs đánh vần -Ghi bảng “cá ngừ”

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Hướng dẫn viết chữ

-Viết mẫu hướng dẫn cách viết ng, ngừ

Hs đọc viết nhận xét

Nhắc lại tên

- Cá ngừ

- Tiếng cá - Lặp lại

- dấu huyền

- Gồm chữ n chữ g ghép lại

- Đọc em

- Ng trước sau dấu huyền

- Ngờ-ư-ngư-huyền-ngừ - Phân tích đọc

ngh

Chữ ngh quy trình tương tự ng -Cho hs so sánh ng ngh

-Ghi bảng từ ứng dụng cho hs đọc ngã tư nghệ sĩ

ngõ nhỏ củ nghệ

- So sánh nêu giống khác

- Đọc cá nhân đồng

Ti t 2ế

4.Luyện tập a.Luyện đọc -Gọi hs đọc

-Chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs -Treo tranh cho hs quan sát

b.Luyện viết

-Hướng dẫn viết ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ c.Luyện nói

-Treo tranh gợi ý:?Tranh vẽ gì? Ba nhân vật có chung? Bê gì? Nghé gì?…

4.Củng cố-Dặn dị

-Cho thi đua đọc sách, bảng Trò chơi

“Tìm thêm tiếng có chữ vừa học” -Hướng dẫn học sinh học nhà -Xem trước 26

- Đọc cá nhân đồng - Thảo luận nội dung tranh đọc câu ứng dụng: Nghỉ hè, chị kha nhà bé nga.

- Viết vào tập viết

- Nêu tên

- Nói theo gợi ý GV - Đọc cá nhân, nhóm…

- Thi đua tìm sách, báo…

Ti t 3:ế Toán

LUYỆN TẬP CHUNG A MỤC TIÊU:

- Nhận biết thứ tự số dãy số từ đến 10

- So sánh số phạm vi 10, cấu tạo số 10, xếp số theo thứ tự xác định phạm vi 10

- Hs làm bt 1, 2, 3, B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Phấn màu, tranh

-HS: Sách giáo khoa, bảng

Hoạt động gv Hoạt động hs Ổn định

2 Bài cũ Bài

a Giới thiệu bài: luyện tập chung b Dạy học mới:

* Bài 1: - Ghi bảng sách giáo khoa nêu cách làm

* Bài 2: Yêu cầu hs nêu cách làm làm - Nhận xét bổ sung

* Bài 3:

- Yêu cầu quan sát tranh làm * Bài 4:

- Ghi tập lên bảng phụ a, 4b giải thích cách làm

4 Củng cố

*Trò chơi “ Nhận biết thứ tự” - Ghi số 10, 2, 4, 6, vào bảng con, Dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị kiểm tra

- Hs lên bảng làm BT Nhắc lại tên

- Điền số thích hợp vào trống - Điền dấu < , >, =

hs làm vào bảng lớp, lớp làm bảng

- Viết vào số từ đến 10 - Điền số thích hợp vào trống

- hs làm bảng, lớp làm vào bảng

- Quan sát nhận xét

- Hs thi đua xếp số theo thứ tự bé đến lớn, lớn đến bé

Tiết 4: Mĩ thuật( GV môn)

_

Thứ sáu, ngày 23 tháng năm 2011. Tiết 1+2: Tiếng việt

y-tr

A.MỤC TIÊU

-HS đọc y, tr, y tá, tre ngà đọc tiếng, từ câu ứng dụng: Bé bị ho mẹ cho bé y tế xã

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: nhà trẻ -Hs giỏi đọc trơn.

B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-HS: SGK, chữ rời, bảng con, tập viết C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Tiết

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định

2.Bài cũ: -Gọi hs đọc,viết âm, từ ngữ học trước

Gv nhận xét , cho điểm Bài mới:

a.Giới thiệu bài: y - tr b.Dạy âm chữ ghi âm

y

*Nhận diện chữ - Đính bảng y

- Cho hs so sánh y v *Phát âm đánh vần -Đọc mẫu “y”

- Gọi hs hs đọc Treo tranh cô y tá -Ghi bảng “y tá”

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Hướng dẫn viết chữ

-Viết mẫu hướng dẫn cách viết y , y tá

Tr

Chữ tr quy trình tương tự y -Cho hs so sánh tr t

-Ghi bảng từ ứng dụng cho hs đọc y tế cá trê

chú ý trí nhớ

Hs đọc viết nhận xét

Nhắc lại tên

- Đính bảng đọc

-Đọc em - Quan sát

- Đọc phân tích

- Lần lượt viết vào bảng

- So sánh nêu giống khác

- Đọc đồng thanh, cá nhân

Tiết Luyện tập

a Luyện đọc

- Chỉ bảng cho hs đọc - Treo tranh

b Luyện viết

- Viết mẫu hướng dẫn viết y, tr, y tá, tre ngà c.Luyện nói

- Treo tranh nhà trẻ

- Gợi ý: ? Trong tranh vẽ gì?Các bạn nhỏ tranh

- Đọc đồng thanh, cá nhân

- Thảo luận nội dung tranh đọc câu ứng dụng Bé bị ho, mẹ đưa bé ra y tế xã.

- Viết vào tập viết

đang làm gì?…

Trị chơi “ Ghép vần”

- Đính chữ rời lên bảng Nhận xét

- Nhận xét tiết học Dặn hs xem trước

- Thi đua ghép vần, tiếng…

Tiết 3: Thủ công

Xé dán:HÌNH QUẢ CAM (tiết 1)

A MỤC TIÊU:

- Biết xé dán hình cam

- Xé hình cam, đường xé bị cưa Hình dán tương đối phẳng Có thể dùng bút màu để vẽ cuống

- Hs khéo tay xé dán hình cam có cuống Đường xé cưa Hình dán phẳng

+ Có thể xé thêm hình cam có kích thước, hình dạng, màu sắc khác + Có thể kết hợp vẽ trang trí cam

B CHUẨN BỊ:

GV: Bài mẫu xé dán hình cam Giấy thủ cơng HS: Giấy màu, bút chì, thước kẻ, keo dán

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Ổn định

2.Kiểm tra - Yêu cầu hs đặt dụng cụ lên bàn quan sát nhận xét

Bài mới:

a Giới thiệu bài: xé, dán hình cam b.Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Cho hs xem mẫu hỏi:

- Em nêu hình dáng cam, màu sắc nào?

* Hoạt động 2: Quan sát thao tác mẫu. - Xé hình cam

- Xé hình

- Xé hình cuống

- Dán hình: Dán quả, cuống lá. * Hoạt động 3: Thực hành

- Gv hd hs làm việc cá nhân - Gv bao quát lớp

4 Nhận xét, Dặn dò:

- Đặt dụng cụ chuẩn bị lên bàn

Nhắc lại tên

- Quan sát nhận xét

- Quan sát

Hs thực hành

- Gv nhận xét học - Chuẩn bị tiết sau

Tiết 4: Thể dục

đội hình đội ngũ _ trị chơi

I ) mơc tiªu:

1) KiÕn thøc:

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng thẳng Biết đứng nghiêm, đứng nghỉ, nhận biết hớng để xoay ngời theo hớng

- BiÕt dµn hµng, dån hµng

- Biết cách chơI luận chơi trị chơi “qua đờng lội “ 2) Kĩ năng:

- Yêu cầu thực động tác đúng, nhanh trật tự trớc - Yêu cầu tham gia trò chơi mức tơng đối chủ động

3) Giáo dục:

- HS yêu thích môn thể dục

II ) địa điểm, ph ơng tiện :

- Địa điểm : Trên sân trờng vệ sinh nơi tập an toàn - Phơng tiện : Chuẩn bị còi

II ) nội dung ph ơng pháp lên lớp

ni dung nh lng phng phỏp t chc

1) phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- Đứng chỗ vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc Trên sân trờng

- Đi theo vòng tròn hít thở sâu - Trò chơi diệt vật có hại 2) phần

- ễn hp hng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái

- Häc dµn hµng, dån hµng

+ Khẩu lệnh: Em A làm chuẩn, cách sải tay dàn hàng

+ ng tỏc: Khi cú lệnh em “A” đứng nghiêm hơ “có” đa tay phải lên cao sau bỏ tay xuống, thành viên tổ đa hai cánh tay dang ngang để dàn hàng

+ khÈu lƯnh: em “A” lµm chuÈn dån hµng

+ Động tác: HS đợc gọi tên hơ “có” giơ tay phải lên cao, thành viên tổ dồn hàng đứng theo khoảng cách khuỷu tay

5-7’ 1-2’ 1-2’ 1-2’ 1-2’ 1-2’ 18-20’ 2-3L 8-10’

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x

x x x x

x x x

+L1 giáo viên tập hợp hàng cho HS

+L2, gióp c¸n sù líp tËp hợp hàng

x x x x x x x x x x x x x x x x x x

+Giáo viên nêu tên động tác, giải thích làm mẫu động tác

+ Hô lệnh cho HS tập, xen kẽ lần tập giáo viên nhận xét, sửa sai ch HS

- Ơn trị chơi “ qua ng li

+ Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

+ Cho HS chơi thử chơi thức

3 ) phần kết thúc - Đứng vỗ tay hát

- Trò chơi chim bay cò bay - Giáo viên HS hƯ thèng bµi häc

- NhËn xÐt vµ giao bµi tËp vỊ nhµ

6-8’

4-5’ 1-2’ 1-2’ 1-2’ 1-2’

x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Tiết 5: Sinh hoạt

TUẦN 7

Thứ hai, ngày 26 tháng năm 2011. Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2+3: Tiếng việt

ôn tập

A.MỤC TIÊU:

- HS đọc được: P- ph, nh, g, gh, q- qu, gi, ng, ngh, y, tr; từ ngữ câu ứng dụng từ 22-27

- Viết p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr từ ngữ ứng dụng -Nghe hiểu kể lại doạn truyện theo tranh truyện : Tre ngà

-Hs giỏi kể từ 2-3 đoạn truyện theo tranh C.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV:

-HS:

SGK, chữ rời, bảng con, tập viết C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Tiết

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định

2.Kiểm tra cũ: Cho HS đọc, viết từ 26

GV nhận xét, cho điểm 3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: ôn tập b.Ôn tập

*Các chữ âm vừa học:

- Chỉ bảng gọi hs đọc theo thứ tự không thứ tự *Ghép chữ thành tiếng:

-Chỉ bảng âm cột dọc âm cột ngang cho hs đọc

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Đọc từ ngữ ứng dụng: -Viết bảng từ ứng dụng gọi hs đọc *Tập viết từ ngữ ứng dụng: -Viết mẫu : tre ngà, nho - GV chỉnh sửa chữ viết cho HS

HS đọc bài, viết

Nhắc lại tên

-Đọc đồng cá nhân -Ghép âm thành tiếng đọc -HS đọc

tre già nho ý nghĩ nhà ga -Viết vào bảng

Tiết 4.Luyện tập

a Luyện đọc

-Gọi hs đọc lại tiết trước -Chỉnh sửa cách phát âm cho hs -Treo tranh giới thiệu câu đọc

b.Luyện viết.

-Viết mẫu hướng dẫn c.Kể chuyện.

-Kể chuyện lần

-Kể lại câu chuyện có kèm theo tranh minh họa - Khuyến khích HS tranh kể

5.Củng cố – Dặn dị: -Chỉ bảng ơn cho hs đọc -Nhận xét tiết học

-Đọc đồng , cá nhân

-Thảo luận nội dung tranh đọc câu ứng dụng:

quê bé Hà có nghề xẻ gỗ, phố bé Nga có nghề giã giị -Viết vào tập viết

- Lắng nghe

HS tranh kể trước lớp -Đọc cá nhân, nhóm

-Hướng dẫn hs học nhà

-Dặn chuẩn bị ôn tập âm chữ ghi âm

Tiết 4: Toán

Kiểm tra I - Mục tiêu

Tập trung vào nội dung sau:

- Nhận biết số phạm vi 10,đọc, viết số nhận biết thứ tự số dãy số từ đến 10; nhận biết hình vng,hình trịn,hình tam giác

II Đề bài

1/

2/ Số?

3

0

5

Số?

°°° °°° °°°

°°° ° °°°

°°° °° °°°

3/ Viết số :5, 2, 1, 8, theo thứ tự từ bé đến lớn

4/ ?

Có …………hình vng

Có ………… hình tam giác

Tiết 5:Đạo đức

GIA ĐÌNH EM

(Tiết 1) A MỤC TIÊU:

-Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương chăm sóc

- Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép, lời ông bà cha mẹ

- Hs giỏi biết trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ

+ Phân biệt hành vi, việc làm phù hợp chưa phù hợp kính trọng, lễ phép, lời ơng bà cha mẹ

* Gia đình có góp phần hạn chế gia tăng dân số,góp phần cộng đồng BVMT

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV: Công ước quốc tế vềø quyền trẻ em Bài hát: “ Cả nhà thương nhau” - HS: Vở tập Đạo đức 1, bút chì màu

C CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Ổn định tổ chức: Hát bài: “ Cả nhà thương ”

2.Bài cũ: Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập nào? Gv nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b.Các hoạt động dạy học:

Hs hát tập thể Hs trả lời, nhận xét

Hs nhắc lại tên

* Hoạt động 1: Kể gia đình - Mục tiêu: HS biết em có gia đình

- Tiến hành : GV chia lớp thành nhóm em

- Kết luận: Chúng ta, có gia đình

* Hoạt động 2: Xem tranh SGK

- Mục tiêu: HS biết trẻ em có quyền cha mẹ chăm sóc, thương yêu

- Tiết hành: GV chia nhóm đôi Hướng dẫn HS thảo luận

- Kết luận: Các em có gia đình cần phải thơng cảm với bạn bị thiết thịi khơng sống với gia đình

*Hoạt động 3: Đóng vai theo tập - Mục tiêu : HS biết cách ứng xử với tình tranh

- Tiến hành: GV hướng dẫn HS thảo luận theo tình tranh

- Kết luận : Các em phải có bổn phận kính trọng, lễ phép, lời ông bà, cha mẹ Hướng dẫn hs đọc ghi nhớ cuối - Nhận xét tiết học

- Dặn hs thực học Chuẩn bị cho tiết

- HS kể gia đình nhóm - HS kể trước lớp

Hs thảo luận nhóm Cử đại diện nhóm trả lời Lớp nhận xét, bổ sung

Các nhóm thảo luận, đóng vai Cả lớp theo dõi, nhận xét

Cả lớp đọc

_

Thứ ba, ngày 27 tháng năm 2011. Tiết 1+2: Tiếng việt

ÔN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM

A.MỤC TIÊU

-HS đọc viết cách chắn âm học tiếng, từ học -Đọc tiếng, từ câu ứng dụng

- Hs giỏi đọc trơn B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: +Bảng ôn

-HS: SGK, chữ rời, bảng con, tập viết

C CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2.Kiểm tra cũ: Cho HS đọc, viết 27 GV nhận xét, cho điểm

3.Bài

a.Giới thiệu bài: ơn tập âm chữ ghi âm b.Ơn tập

*Các chữ âm vừa học: ( 27)

- Chỉ bảng gọi hs đọc theo thứ tự không thứ tự * Ghép chữ thành tiếng

-Chỉ bảng âm cột dọc âm cột ngang cho hs đọc

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Đọc từ ngữ ứng dụng -Viết bảng từ ứng dụng gọi hs đọc *Tập viết từ ngữ ứng dụng

-Viết mẫu: nhà nghỉ, na -GV nhận xét chữ viết cho HS

HS viết bảng con: nhà ga, tre ngà HS đọc lại nhận xét

Nhắc lại tên

-Đọc đồng cá nhân -Ghép âm thành tiếng đọc -HS đọc

Nhà nghỉ, na, thi ca, chẻ tre -Viết vào bảng

Ti t 2ế

4.Luyện tập a Luyện đọc

-Gọi hs đọc lại tiết trước -Chỉnh sửa cách phát âm cho hs - Gv giới thiệu câu ứng dụng b.Luyện viết

-Viết mẫu hướng dẫn 4.Củng cố – Dặn dị -Chỉ bảng ơn cho hs đọc -Nhận xét tiết học

-Hướng dẫn hs học nhà -Dặn xem trước 28

-Đọc đồng , cá nhân

HS đọc: bà bé trà có nghề chẻ tre - Viết vào ô li

-Đọc cá nhân, nhóm

Tiết 3: Tốn

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3 A MỤC TIÊU:

-Thuộc bảng cộng phạm vi

- Biết làm tính cộng số phạm vi - Hs làm tập 1, 2,

+Các mơ hình phù hợp với tranh vẽ học - HS: + Bộ thực hành Toán

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Ổn định

2.Bài cũ : GV hỏi: gồm mấy? GV nhận xét, cho HD nhắc lại

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: phép cộng phạm vi b Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi 3

- Đính bảng tranh gà học hỏi:

+ Có gà? + Thêm gà nữa? + Có tất gà?

- Chỉ tranh nói: Một gà thêm gà hai gà Ta nói “ cộng hai”

- Ghi bảng cho hs đọc lại - Cho hs nhận dạng dấu cộng

- Đính tranh gợi ý để hs lập phép tính cho hs đọc lại

- Chỉ bảng phép tính nêu phép cộng Hỏi :

? Một cộng mấy? Một cộng hai bao nhiêu?…

b Thực hành:

Bài 1: - Gọi hs nêu yêu cầu làm bài, nhận xét

Bài 2: - Giới thiệu phép tính dọc hướng dẫn cách làm ( ghi kết thẳng cột)

Bài 3: - GV đính bảng phép tính số Nhận xét , dặn dò

Cho hs đọc lại bảng cộng phạm vi - Nhận xét tiết học

- Xem trước tiếp theo: Luyện tập

HS trả lời

Nhắc lại tên

-… gà

-… thêm gà -… Hai gà

HS đọc: 1+ 1= - Đọc “ dấu cộng”

HS đọc: 2+ 1= 1+ 2=

Hs trả lời - Trả lời

- Làm vào bảng

- hs làm bảng lớp

- Thi đua nối phép tính với kết Hs đọc

Tiết 4: Âm nhạc( GV môn)

Thứ tư , ngày 28 tháng năm 2011. Tiết 1+2: Tiếng việt

CHỮ THƯỜNG - CHỮ HOA A.MỤC TIÊU

-Bước đầu nhận diện chữ in hoa

Đọc câu ứng dụng đọc chữ in hoa câu ứng dụng - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Ba Vì

B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: + Bảng chữ in thường, chữ viết thường, chữ in hoa, chữ viết hoa -HS: + SGK, chữ rời, bảng con, tập viết

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiết

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định

2.Kiểm tra cũ: Cho HS đọc viết Nhận xét, cho điểm

3.Bài

a.Giới thiệu bài: b.Nhận diện chữ hoa

- GV treo chữ thường, chữ hoa

- Chỉ bảng gọi hs đọc theo thứ tự không thứ tự - Cho HS tìm chữ in thường in hoa giống

(? ) tìm chữ in thường in hoa khác - Chỉ bảng cho hs đọc

- Chỉnh sửa cách phát âm cho hs

Tiết 4.Luyện tập

a Luyện đọc

-Gọi hs đọc lại tiết trước -Chỉnh sửa cách phát âm cho hs - Gv giới thiệu câu ứng dụng

b.Luyện nói

HS viết bảng con: nhà nghỉ, na

HS đọc lại nhận xét

-Đọc đồng cá nhân Hs chữ thường hoa giống

Hs chữ thường hoa khác

-HS đọc

Gv giới thiệu địa hình Ba Vì 4.Củng cố – Dặn dị

-Chỉ bảng ôn cho hs đọc -Nhận xét tiết học

-Hướng dẫn hs học nhà -Dặn xem trước 29

HS đọc tên chủ đề luyện nói Hs luyện nói thành câu

- HS đọc

Ti t 3:ế Toán

LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU:

- Biết làm tính cộng phạm vi

- Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng - Hs làm tập 1, 2, (cột 1) 5(a)

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Phấn màu, tranh

-HS: Sách giáo khoa, bảng

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Ổn định

2 Bài cũ: Cho hs làm vào bảng GV nhận xét, cho điểm

3 Bài

a Giới thiệu bài: luyện tập b Dạy học mới:

Bài 1:

Giúp HS nhìn tranh, viết phép tính vào trống

- Viết số thẳng cột

Bài 2: Yêu cầu hs nêu cách làm làm Bài 3:

- Yêu cầu đọc thầm nêu cách làm làm cột

-Hs làm: 1+1 = 2+1 = 1+ =

Nhắc lại tên

- HS nêu cách làm:

- nhìn tranh, viết phép tính vào trống

HS làm chữa

2 hs làm vào bảng lớp, lớp làm bảng

HS đặt tính tính vào HS lên bảng chữa - HS nêu cách làm

Bài 5: GV hướng dẫn:

VD: Lê có bóng Hịa có bóng Hỏi bạn có bóng?

4 Củng cố : Trò chơi “Nêu nhanh kết quả” - Hỏi phép tính học

- Nhận xét tiết học Dặn dò:

- Về nhà học thuộc phép cộng phạm vi

- Hs nhìn tranh, nêu tốn phép tính

- Thi đua trả lời

Tiết 4: Tự nhiên xã hội

THỰC HÀNH: ĐÁNH RĂNG VÀ RỬAMẶT

A MỤC TIÊU:

- Biết đánh rửa mặt cách B CHUẨN BỊ

GV - Tranh HS chải

- Mơ hình răng, bàn chải, kem đánh răng, nước HS : Bàn chải, khăn mặt

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Khởi động: Trị chơi: “Cơ bảo.” 2.Dạy mới:

a Giới thiệu

Thực hành đánh rửa mặt cách b Hoạt động 1: Thực hành đánh - Mục tiêu: HS biết đánh cách - Tiến hành: GV đặt câu hỏi, mơ hình giới thiệu mặt trong, mặt ngoài, mặt nhai

GV làm mẫu mơ hình

Hs chơi trị chơi

Hs nhắc lại tên

- Kết luận: Đánh phải cách để bảo vệ miệng

c Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt

- Mục tiêu: Học sinh biết rửa mặt cách - Tiến hành:

GV hỏi:

Rửa mặt cách hợp vệ sinh?

Gv hướng dẫn động tác mô - Kết luận: Cần thực đánh cách, rửa mặt hợp vệ sinh

3 Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học

- Dặn HS: Cần đánh sau bữa ăn rửa mặt hàng ngày

Hs quan sát tranh nói việc làm bạn hình

Một số HS thực trả lời

Thứ năm, ngày 29 tháng năm 2011 Tiết 1+2: Tiếng việt

ia A.MỤC TIÊU

-HS đọc viết ia, tía tơ

-Đọc tiếng, từ câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ chị Kha tỉa - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : chia quà

B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV:Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng phần luyện nói -HS: SGK, chữ rời, bảng con, tập viết

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiết

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định 2.Bài cũ:

-Gọi hs đọc, viết : Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè Sa Pa

Gv nhận xét, cho điểm Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV làm mẫu hướng dẫn hs làm theo đính bảng chữ I bên trái chữ a bên phải ghép lại Nói vần ia

b Nhận diện vần:

vần ia gồm âm ghép lại? GV ghi bảng

Hát vui

2 hs thực hiện, lớp nhận xét

- Làm theo - Đọc em

* Đánh vần

- Đọc mẫu “i- a- ia” - Yêu cầu ghép “tía”

- Đánh vần: tờ- ia – tia- sắc - tía -Chỉnh sửa cách phát âm cho hs

- Cho hs xem tía tơ *Hướng dẫn viết

-Viết mẫu hướng dẫn cách viết : ia, tía tơ -Ghi bảng từ ứng dụng cho hs đọc

tờ bìa vỉa hè mía tỉa gv giải thích đọc mẫu

- Đọc đồng thanh, tổ nhân - Phân tích ghép vào bảng cài - Đọc em

Xem tía tơ

- Đọc cá nhân, đồng -Lần lượt viết vào bảng - Đọc phân tích tiếng có ia

Tiết Luyện tập

a.Luyện đọc

- Chỉ bảng cho hs đọc - Treo tranh

b Luyện viết

- Viết mẫu hướng dẫn ia, tía tơ c.Luyện nói

- Treo tranh: Chia quà

- Gợi ý: ? Trong tranh vẽ gì? Bà làm gì? Nhận xét

Cho hs đọc lại bảng lớp - Nhận xét tiết học

- Dặn hs xem trước ua, ưa

- Đọc đồng thanh, cá nhân

- Thảo luận nội dung tranh đọc câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa

- Viết vào tập viết

- Quan sát Đọc chủ đề luyện nói - Hs nói theo hiểu biết

Cả lớp đọc

Thi tìm tiếng mang vần

Tiết 3: Toán

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4. A MỤC TIÊU:

-Thuộc bảng cộng phạm vi

- Biết làm tính cộng số phạm vi - Hs làm BT 1, 2, 3( cột 1)

+Các mơ hình phù hợp với tranh vẽ học - HS: + Bộ thực hành Toán

D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Ổn định

2.Bài cũ : GV hỏi: gồm mấy? GV nhận xét, cho HD nhắc lại

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: phép cộng phạm vi

b Giới thiệu phép cộng, bảng cộngtrong phạm vi - Đính bảng tranh chim cánh cụt học hỏi:

+ Có chim cánh cụt? + Thêm chim cánh cụt nữa? Có tất chim cánh cụt?

- Chỉ tranh nói: Ba chim cánh cụt thêm chim cánh cụt bốn chim cánh cụt Ta nói “ ba cộng bốn”

- Ghi bảng cho hs đọc lại

- Đính tranh gợi ý để hs lập phép tính cho hs đọc lại

c Thực hành:

Bài 1: - Gọi hs nêu yêu cầu làm bài, nhận xét

Bài 2: - Giới thiệu phép tính dọc hướng dẫn cách làm ( ghi kết thẳng cột)

Bài 3: cột GV đính bảng phép tính số Bài 4:

GV đính tranh, gợi ý

4 Nhận xét , dặn dò

Cho hs đọc công thức cộng phạm vi - Nhận xét tiết học

- Xem trước tiếp theo: Luyện tập - Làm lại tập trang 47

HS trả lời

Nhắc lại

-… ba chim cánh cụt

-… thêm chim cánh cụt -… Bốn chim cánh cụt

HS đọc: + =

HS đọc: + = + =

Hs trả lời - Trả lời

- Làm vào bảng

- hs làm bảng lớp - hs nêu tốn

- hs điền phép tính thích hợp vào ô trống

- Thi đua nối phép tính với kết

Cả lớp đọc

Thứ sáu, ngày 30 tháng năm 2011. Tiết 1: Tập viết

CỬ TẠ, THỢ XẺ, CHỮ SỐ, CÁ RÔ.

A.MỤC TIÊU:

- Hs viết chữ: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết

- Hs giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ có ghi sẵn chữ khung - HS: Bảng con, tập viết lớp

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định

2.Kiểm tra cũ:

Gv kiểm tra : bút chì, bảng, phấn, giẻ lau, tập viết hs

Cho hs viết bảng con: do, thơ Gv nhận xét, cho điểm 3.Bài

a.Giới thiệu bài:

- GV ghi chữ tập viết b.Hướng dẫn hs viết bảng con:

- Gv hd cách viết Hướng dẫn hs viết bao quát lớp

- GV viết mẫu

- Gv chỉnh sửa chữ viết cho hs b Hướng dẫn viết vào vở:

- GV hướng dẫn cách viết vào Gv bao quát lớp

-Thu chấm điểm, nhận xét 4.Nhận xét – Dặn dò:

- Gv nhận xét tiết học

- Dặn hs luyện viết cho đẹp chữ vừa viết

Lấy đồ dùng, sách Hs viết b/c

Hs đọc: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô

Hs viết vào bảng con: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô

-HS nêu lại nét cần viết -Nhắc lại tư ngồi viết, cách cầm bút, cách để

- HS viết vào tập viết

NHO KHÔ, NGHÉ Ọ, CHÚ Ý, CÁ TRÊ A.MỤC TIÊU:

- Hs viết chữ: nho khơ, nghé ọ, ý, cá trê, mía kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết

- Hs giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ có ghi sẵn chữ khung - HS: Bảng con, tập viết lớp

C CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H CẠ Ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định

2.Kiểm tra cũ: Gv kiểm tra : bút chì, bảng, phấn, giẻ lau, tập viết hs

Cho hs viết bảng con: thợ xẻ, chữ số Gv nhận xét, cho điểm

3.Bài

a.Giới thiệu bài:

- GV ghi chữ tập viết b.Hướng dẫn hs viết bảng con: -Gv hd cách viết bao quát lớp GV viết mẫu

-Gv chỉnh sửa chữ viết cho hs b Hướng dẫn viết vào vở:

-GV hướng dẫn quy trình viết, cách viết vào

Gv bao quát lớp

-Thu chấm điểm, nhận xét 4.Nhận xét – Dặn dò:

- Gv nhận xét tiết học

- Dặn hs luyện viết cho đẹp chữ vừa viết

Lấy đồ dùng, sách Hs viết b/c

Hs đọc: nho khô, nghé ọ, ý, cá trê

Hs viết vào bảng con: nho khô, nghé ọ, ý, cá trê

-HS nêu lại nét cần viết -Nhắc lại tư ngồi viết, cách cầm bút, cách để

- HS viết vào tập viết

Ti t 3:ế Thủ cơng

Xé dán hình cam (tiết 2)

A MỤC TIÊU:

- Biết cách xé dán hình cam

- Hs khéo tay xé dán hình cam có cuống Đường xé cưa Hình dán phẳng

+ Có thể xé thêm hình cam có kích thước,hình dạng màu sắc khác + Có thể kết hợp vẽ trang trí cam

B CHUẨN BỊ:

GV: Bài mẫu xé dán hình cam Giấy thủ công HS: Giấy màu, bút chì, thước kẻ, keo dán

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Ổn định

2.Kiểm tra - Yêu cầu hs đặt dụng cụ lên bàn quan sát nhận xét

Bài mới:

a Giới thiệu bài: xé dán hình cam b.Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhắc lại cách xé Cho hs xem mẫu hỏi: ? Em nêu hình dáng cam, màu sắc nào? * Hoạt động 2: HS thực hành.

GV bao quát lớp, giúp đỡ HS yếu

4 Nhận xét:

- Giúp HS trưng bày sản phẩm, chọn đẹp - Gv nhận xét học

- Hs thu dọn lớp học Dặn dò:

- Về nhà tập xé, dán lại hình cam

- Chuẩn bị tiết sau: Xé, dán hình đơn giản

- Đặt dụng cụ chuẩn bị lên bàn

Nhắc lại tên

HS nhắc lại cách xé hình cam Nhận xét

Hs thực hành - Xé hình cam - Xé hình

- Xé hình cuống

- Dán hình: Dán quả, cuống HS trưng bày sản phẩm, chọn đẹp

Tiết 4: Thể dục

đội hình đội ngũ _ trị chơi

I ) mơc tiªu:

1) KiÕn thøc:

- Nắm đợc số kĩ đội hình đội ngũ học - Biết cách chơi trò chơi “qua đờng lội”

- Yêu cầu thực động tác tham gia trò chơi tơng đối chủ động 3) Giáo dục:

- HS yªu thÝch m«n thĨ dơc

II ) địa điểm, ph ng tin :

- Địa điểm : Trên sân trờng vệ sinh nơi tập an toàn - Phơng tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sân trò chơi

III ) nội dung pph ơng pháp lên líp

nội dung định lợng phơng pháp tổ chức

1 ) phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- Đứng chỗ vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc Trên sân trờng

- Đi theo vòng tròn hít thở sâu - Trò chơi diệt vật có hại ) phần bản.

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải quay trái

- Ôn dàn hàng, dồn hàng

- ễn trũ chi qua ng li

+ Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

+ Cho HS chơi trò chơi có thi đua ) phần kết thúc

- Đứng vỗ tay hát

- Giáo viên HS hệ thống häc - NhËn xÐt vµ giao bµi tËp vỊ nhµ

5-7’ 1-2’ 1-2’ 30-40m

1-2’ 1-2’ 18-20’

1-2L 2L 3-4’

4-5’

4-5’ 1-2’ 1-2’ 1-2’

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x

x x

x x

x x

x +Giáo viên hô lệnh cho lớp tập + Cán điều khiển lớp tập x x x x x x x x x x x x x x x x x x + Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi cho HS chơi

cb xp x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Tiết 5: Sinh hoạt

- Nhận xét hoạt động tuần