Đang tải... (xem toàn văn)
- Nhận xét, tuyên dương. - Nhận xét, tuyên dương. - Gọi học sinh lên bảng làm bài. - Dưới lớp học sinh làm bài vào vở. - Nhận xét, sửa sai cho bạn. - Nhận xét, sửa sai cho bạn. - Nêu yêu[r]
(1)Tuần 24 Ngày soạn: 28 / /2010
Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tiết : Chào cờ
********************************* Tiết 2+ 3: Học vần
Bài 100 : UÂN - UYÊN
I.Mục tiêu:
- Đọc :uân , uyên, mùa xuân ,bóng chuyền , từ đoạn thơ ứng dụng - Viết : uân , uyên , mùa xuân , bóng chuyền
- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Em thích đọc truyện
II.Chuẩn bị :
-Tranh minh họa câu chuyện -Bộ đồ dùng học TV
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài cũ : Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh rút vần uân, ghi bảng
Gọi HS phân tích vần uân Lớp cài vần uân
GV nhận xét
HD đánh vần vần uân
Có uân, muốn có tiếng xuân ta làm nào?
Cài tiếng xuân
GV nhận xét ghi bảng tiếng xuân Gọi phân tích tiếng xuân
GV hướng dẫn đánh vần tiếng xuân Dùng tranh giới thiệu từ “mùa xuân” Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học
Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em
N1 : huơ tay; N2 :đêm khuya
HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài
u – â – n – uân
CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm x đứng trước vần uân Toàn lớp
CN em
Xờ – uân – xuân
CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Tiếng xuân
(2)Gọi đánh vần tiếng xuân., đọc trơn từ mùa xuân
Gọi đọc sơ đồ bảng
Vần : vần uyên (dạy tương tự ) So sánh vần
Đọc lại cột vần
Gọi học sinh đọc toàn bảng
Hướng dẫn viết bảng con: uân, mùa xuân, uyên, bóng chuyền
GV nhận xét sửa sai
Đọc hiểu nghĩa từ ứng dụng
Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Huân chương, tuần lễ, chim khuyên, kể chuyện
Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn từ
Đọc sơ đồ
Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc
Tìm tiếng mang vần học Nhận xét tiết
Tiết 2
Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện đọc câu đoạn ứng dụng: GT tranh rút câu, đoạn ghi bảng:
Chim én bận đâu Hôm mở hội Lượn bay dẫn lối Rủ mùa xuân về.
Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên
CN em
Giống : kết thúc n
Khác : uyên bắt đầu b”ng uyê em
1 em
Toàn lớp viết
Học sinh quan sát giải nghĩa từ GV
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em
CN em, đồng Vần uân, uyên
CN em
Đại diện nhóm
CN -> em, lớp đồng
(3)GV nhận xét sửa sai
Luyện nói: Chủ đề: Em thích đọc truyện GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Em thích đọc truyện”
Em xem truyện gì?
Trong số truyện xem, em thích truyện nào? Vì sao?
GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần
GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV
GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết
4.Củng cố : Gọi đọc
Trị chơi: Tìm từ chứa vần n vần un
Lưu ý: Đối với từ: “quân bài” tiếng “quân” giáo viên cần hướng dẫn học sinh đọc từ giải thích vần uân tiếng Đây trường hợp đặc biệt Tiếng “quân” có phụ âm qu đứng trước, vần uân đứng sau
Đánh vần: quờ – uân – quân, song viết lược bỏ bớt chữ u
GV nhận xét trò chơi
5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học
Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên
Học sinh kể tên truyện xem nêu cảm nghỉ thích
Học sinh khác nhận xét
HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em
Học sinh lắng nghe Toàn lớp
CN em
Các nhóm thi tìm tiếng vào giấy Hết thời gian giáo viên cho nhóm nhận xét tuyên dương nhóm thắng
Học sinh đọc viết vào bảng tiếng “quân”, phân tích cấu tạo tiếng ghi nhớ cách đọc viết
************************************ Ngày soạn: 1/ /2010
Ngày giảng : Thứ tư ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Thể dục:
Bài thể dục – Đội hình đội ngũ
I.Mục tiêu:
-Biết cách thực sáu động tác vươn thở , tay , chân , vặn , bụng , tồn thân thể dục phát triển chung
(4)- Biết cách điểm số hàng dọc theo tổ lớp
II Chuẩn bị :
- Sân tập vệ sinh an toàn - Còi
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Phần mở đầu:
Thổi còi tập trung học sinh
Phổ biến nội dung yêu cầu học Đứng chỗ vỗ tay hát (2 phút)
Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc theo địa hình tự nhiên sân trường 50 đến 60 mét
Đi thường theo vòng tròn (ngược chiều kim đồng hồ) hít thở sâu (1 -> phút) Múa hát tập thể (1 -> phút)
2.Phần bản:
+ Học động tác điều hoà:3 -> lần lần x nhịp
+ Giáo viên nêu động tác, sau làm mẫu giải thích cho học sinh tập bắt chứơc theo
Từ lần đến lần 4: Giáo viên không làm làm mẫu, hô nhịp cho học sinh tập theo Chú ý: Động tác điều hoà cần thực với nhịp hơ chậm
+ Ơn tồn thể dục đãừ học: -> lần, động tác x nhịp
+ Giáo viên vừa làm mẫu, vừa hô nhịp cho học sinh tập theo
+ Nhắc học sinh thở sâu động tác vươn thở
+ Tập hợp hành dọc giống hàng điểm số Cho học sinh tập hợp điểm khác sân trường Các tổ trưởng cho tổ điểm số, báo cáo sĩ số cho lớp trưởng Lớp trưởng báo cáo cho giáo viên * Cho học sinh tập đếm số theo lớp từ em đến em cuối Tổ điểm số xong, đến tổ đếm tiếp cho
Học sinh sân Đứng chỗ, khởi động
Học sinh lắng nghe nắmYC nội dung học
Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng
Học sinh thực theo hướng dẫn GV
Học sinh tập động tác điều hoà
Học sinh nêu lại quy trình tập động tác học ôn lại vài lần biểu diễn thi đua tổ
Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng
(5)đến hết
+ Trò chơi: Nhảy nhảy nhanh: – phút
GV nêu trị chơi sau gọi học sinh nhắc lại cách chơi Tổ chức cho học sinh chơi thi đua nhóm
3.Phần kết thúc :
GV dùng còi tập hợp học sinh Đứng chỗ vỗ tay hát (1 phút)
Đi thường theo nhịp hát -> hàng dọc hát : – phút
GV HS hệ thống học Chơi trò múa hát tập thể (2 phút) 4.Nhận xét học
Hướng dẫn nhà thực hành
Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng
Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng
Học sinh nhắc lại quy trình tập động tác học
************************************ Tiết 2: Toán:
Cộng số tròn chục
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh nhận biết số lượng, đọc, viết số tròn chục (từ 10 => - Giúp học sinh nhận biết số lượng, đọc, viết số tròn chục (từ 10 => 90)
90)
- Biết so sánh số tròn chục - Biết so sánh số tròn chục
II.Chuẩn bị : -Bảng phụ, SGK, -Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định tổ chức:
1 Ổn định tổ chức:
- Cho học sinh hát chuyển tiết - Cho học sinh hát chuyển tiết Kiểm tra cũ:
2 Kiểm tra cũ:
- Gọi học sinh lên bảng làm tập - Gọi học sinh lên bảng làm tập - Nhận xét, ghi điểm
- Nhận xét, ghi điểm Bài mới:
3 Bài mới:
- Hôm học “Cộng số - Hôm học “Cộng số tròn chục”
tròn chục”
- Ghi đầu lên bảng - Ghi đầu lên bảng
- Gọi học sinh nhắc lại đầu - Gọi học sinh nhắc lại đầu
*Giới thiệu cách cộng số tròn chục *Giới thiệu cách cộng số tròn chục
- Hát chuyển tiết - Hát chuyển tiết - Học sinh thực - Học sinh thực
(6)- Hướng dẫn học sinh thực phép - Hướng dẫn học sinh thực phép cộng:
cộng:
30 + 20 = 50 30 + 20 = 50 - Vừa thực vừa nêu cách tính - Vừa thực vừa nêu cách tính
Thực hành Thực hành *Bài 1: Tính *Bài 1: Tính
- Nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh - Nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh làm
làm
? Nêu cách thực phép tính ? ? Nêu cách thực phép tính ? - Gọi học sinh lên bảng làm - Gọi học sinh lên bảng làm
- Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, tuyên dương *Bài tập 2: Tính nhẩm *Bài tập 2: Tính nhẩm
- Nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh - Nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh nhẩm
nhẩm
- Gọi học sinh nêu cách đặt tính - Gọi học sinh nêu cách đặt tính 20 + 30 = ? 20 + 30 = ?
Nhẩm: 2chục + 3chục = 5chục Nhẩm: 2chục + 3chục = 5chục Vậy : 20 + 30 = 50 Vậy : 20 + 30 = 50 - Gọi học sinh lên bảng thực - Gọi học sinh lên bảng thực
- Nhận xét, sửa sai - Nhận xét, sửa sai *Bài tập 3: Bài toán *Bài tập 3: Bài toán - Nêu yêu cầu toán - Nêu yêu cầu toán
- Hướng dẫn học sinh tóm tắt giải - Hướng dẫn học sinh tóm tắt giải tập
tập
*Cách cộng số tròn chục *Cách cộng số tròn chục - Học sinh thao tác que tính - Học sinh thao tác que tính
CHỤC
CHỤC ĐƠNĐƠN VỊ VỊ 3 + + 2 0 0 30 30 + + 20 20
cộng 0 cộng 0, viết 0, viết
cộng 2 cộng 2 5, viết 5, viết 5
5 00 5050
=> Vậy: 30 + 20 = 50 => Vậy: 30 + 20 = 50 - Học sinh theo dõi - Học sinh theo dõi *Bài 1: Tính
*Bài 1: Tính - Nêu lại yêu cầu - Nêu lại yêu cầu - Nêu cách tính - Nêu cách tính
- Lên bảng thực hiện, lớp làm vào - Lên bảng thực hiện, lớp làm vào
40
40 5050 3030 1010 + 30
+ 30 + 40+ 40 ++ 30 30 + + 70 70 70
70 9090 6060 8080 - Các phần lại làm tương tự - Các phần lại làm tương tự - Nhận xét, sửa sai
- Nhận xét, sửa sai *Bài tập 2: Tính nhẩm *Bài tập 2: Tính nhẩm - Nêu yêu cầu tập - Nêu yêu cầu tập
=> Thực phép tính từ phải sang trái, => Thực phép tính từ phải sang trái, cộng hàng đơn vị trước, hàng chục sau cộng hàng đơn vị trước, hàng chục sau
- Lên bảng thực - Lên bảng thực
50 + 10 = 50 + 10 = 60
60
20 + 20 = 20 + 20 = 40
40
30 + 50 = 30 + 50 = 80
80
40 + 30 = 40 + 30 = 70
70
20 + 60 = 20 + 60 = 80
80
70 + 20 = 70 + 20 = 90
90
50 + 40 = 50 + 40 = 90
90
40 + 50 = 40 + 50 = 90
90
20 + 70 = 20 + 70 = 90
90 - Nhận xét, sửa sai
(7)- Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu lớp làm vào
- Nhận xét, sửa sai - Nhận xét, sửa sai Củng cố, dặn dò:
4 Củng cố, dặn dò:
- Nhấn mạnh nội dung học - Nhấn mạnh nội dung học - Nhận xét học
- Nhận xét học
- Nêu lại yêu cầu toán - Nêu lại u cầu tốn
- Lên bảng tóm tắt làm tập - Lên bảng tóm tắt làm tập Tóm tắt:
Tóm tắt:
Thùng : 20 gói bánh Thùng : 20 gói bánh Thùng : 30 gói bánh Thùng : 30 gói bánh Cả thúng: ? gói bánh Cả thúng: ? gói bánh Bài giải:
Bài giải:
Số bánh hai thùng Số bánh hai thùng 20 + 30 = 50 (gói bánh) 20 + 30 = 50 (gói bánh) Đáp số: 50 gói bánh Đáp số: 50 gói bánh - Nhận xét, sửa sai
- Nhận xét, sửa sai
- Về nhà học xem trước học sau - Về nhà học xem trước học sau *********************************
Tiết 3+4 : Học vần
Bài 102: UYNH - UYCH I
Mục tiêu :
- Học sinh nhận biết
- Học sinh nhận biết được: : uynh - uych; phụ huynh - ngã huỵchuynh - uych; phụ huynh - ngã huỵch
- Đọc câu ứng dụng: - Đọc câu ứng dụng:
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huynhĐèn dầu, đèn điện, đèn huynh quang.
quang.
- u thích mơn học, tích cực trồng xanh bảo vệ mơi trường, - u thích mơn học, tích cực trồng xanh bảo vệ môi trường,
II Chuẩn bị:
- Tranh minh họa câu chuyện - Bộ đồ dùng TV
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài cũ: Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng
Gọi học sinh số tiếng, từ theo ý giáo viên có đọc để tránh học sinh đọc vẹt đọc
Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh rút vần uynh, ghi bảng
Gọi HS phân tích vần uynh
Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em
N1 : tuyệt đối ; N2 : tâm
(8)Lớp cài vần uynh GV nhận xét
HD đánh vần vần uynh
Có uynh, muốn có tiếng huynh ta làm nào?
Cài tiếng huynh
GV nhận xét ghi bảng tiếng huynh Gọi phân tích tiếng huynh
GV hướng dẫn đánh vần tiếng huynh Dùng tranh giới thiệu từ “phụ huynh” Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học
Gọi đánh vần tiếng huynh, đọc trơn từ phụ huynh
Gọi đọc sơ đồ bảng
Vần : vần uych (dạy tương tự ) So sánh vần
Đọc lại cột vần
Gọi học sinh đọc toàn bảng
Hướng dẫn viết bảng con: uynh, phụ huynh, uych, ngã huỵch
GV nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng
Qua tranh mẫu vật giáo viên giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng
Luýnh quýnh, khuỳnh tay, huỳnh huỵch, uỳnh uỵch
Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn tiếng, đọc trơn từ
Đọc sơ đồ
Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc
Cài bảng cài u – y – nh – uynh
CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm h đứng trước vần uynh Toàn lớp
CN em
Hờ – uynh – huynh
CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Tiếng huynh
CN em, đọc trơn em, nhóm CN em
Giống : bắt đầu b”ng âm uy Khác : uych kết thúc b”ng ch em
1 em
Toàn lớp viết
Học sinh quan sát giải nghĩa từ GV
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em
CN em
CN em, đồng Vần uynh, uych CN em
(9)Tìm tiếng mang vần học Nhận xét tiết
Tiết 2
Luyện đọc bảng lớp :
Đọc trơn vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện đọc câu đoạn ứng dụng: GT tranh minh hoạ rút câu đoạn ghi bảng:
Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao động trồng Cây giống các bác phụ huynh đưa từ vườn ươm về.
GV nhận xét sửa sai
Luyện nói: Chủ đề: “Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang”
GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang”
+ Tên loại đèn gì? + Nhà em có loại đèn gì? + Nó dùng để thắp sáng?
+ Khi muốn cho đèn sáng thơi khơng sáng em phải làm gì?
+ Khi khơng cần dùng đèn có nên để đèn sáng khơng? Vì sao?
GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần
GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV
GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết
4.Củng cố : Gọi đọc Trò chơi: Kết bạn
Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng 10 em Thi tìm bạn thân
GV nhận xét trị chơi
CN -> em, lớp đồng
HS đọc thầm, phát gạch chân bảng tiếng có chức vần Đọc trơn câu, đọc liền câu, đọc đoạn có nghỉ cuối câu (đọc đồng thanh, đọc cá nhân)
Học sinh thi đọc nối tiếp nhóm, nhóm đọc câu, thi đọc đoạn
Học sinh làm việc nhóm nhỏ em, nói cho nghe nội dung câu hỏi giáo viên đưa tự nói theo chủ đề theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh khác nhận xét
HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em
Học sinh lắng nghe Toàn lớp
CN em
Học sinh lớp cổ vũ tinh thần bạn nhóm chơi
(10)Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học
************************************** Ngày soạn : / /2010
Ngày giảng : Thứ năm ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Toán:
Luyện tập
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố làm tính cộng (tính nhẩm, đặt tính, ) - Giúp học sinh củng cố làm tính cộng (tính nhẩm, đặt tính, ) - Củng cố phép giao hoán phép cộng
- Củng cố phép giao hoán phép cộng - Giải tốn có lời văn
- Giải tốn có lời văn - Học sinh làm tập - Học sinh làm tập
II Chuẩn bị :
- Bộ đồ dùng học Toán - Bảng
- Bảng phụ, SGK,tranh vẽ SGK
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định tổ chức:
1 Ổn định tổ chức:
- Cho học sinh hát chuyển tiết - Cho học sinh hát chuyển tiết
2 Kiểm tra cũ:
2 Kiểm tra cũ:
- Gọi học sinh lên bảng làm tập - Gọi học sinh lên bảng làm tập *Đặt tính tính:
*Đặt tính tính:
40 + 30 50 + 40 40 + 30 50 + 40 30 + 30 10 + 70 30 + 30 10 + 70 - Nhận xét, ghi điểm
- Nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới:
3 Bài mới:
- Hôm luyện tập cộng - Hôm luyện tập cộng số tròn chục
các số tròn chục
- Ghi đầu lên bảng, gọi học sinh - Ghi đầu lên bảng, gọi học sinh nhắc lại
nhắc lại
*Bài tập Đặt tính tính.
*Bài tập Đặt tính tính.
- Nêu yêu cầu hướng dẫn cách làm - Nêu yêu cầu hướng dẫn cách làm
bài
? Nêu cách đặt tính ? ? Nêu cách đặt tính ?
- Gọi học sinh lên bảng làm - Gọi học sinh lên bảng làm
- Hát chuyển tiết - Hát chuyển tiết
- Học sinh lên bảng thực 40
40 5050 3030 1010 + 30
+ 30 + 40+ 40 ++ 30
30 +
+ 70 70 70
70 9090 6060 8080 - Nhận xét, sửa sai
- Nhận xét, sửa sai - Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe - Nhắc lại đầu - Nhắc lại đầu
*Bài tập Đặt tính tính.
*Bài tập Đặt tính tính.
- Học sinh nêu lại yêu cầu tập - Học sinh nêu lại yêu cầu tập - Nêu cách đặt tính
- Nêu cách đặt tính - Lên bảng thực - Lên bảng thực
+
(11)- Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, tuyên dương *Bài tập 2: Tính nhẩm.
*Bài tập 2: Tính nhẩm.
- Nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh - Nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh làm
làm
- Cho học sinh làm miệng - Cho học sinh làm miệng
- Gọi học sinh lên bảng viết kết - Gọi học sinh lên bảng viết kết
? Khi thay đổi vị trí hai số kết có ? Khi thay đổi vị trí hai số kết có thay đổi khơng ?
thay đổi không ? - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét, sửa sai *Bài tập 3: Bài toán.
*Bài tập 3: Bài toán.
- Nêu yêu cầu toán, hướng dẫn làm - Nêu yêu cầu toán, hướng dẫn làm
bài
- Gọi học sinh tóm tắt tốn - Gọi học sinh tóm tắt tốn
- u cầu lên bảng làm - Yêu cầu lên bảng làm
- Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, tuyên dương *Bài tập 4: Nối (theo mẫu).
*Bài tập 4: Nối (theo mẫu).
- Nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh - Nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh làm
làm
- Gọi học sinh lên bảng làm - Gọi học sinh lên bảng làm - Dưới lớp học sinh làm vào - Dưới lớp học sinh làm vào
20
20 3030 00
7 0 40 40 60
60 88
0
0 90
90 - Các phần lại làm tương tự
- Các phần lại làm tương tự - Nhận xét, sửa sai cho bạn - Nhận xét, sửa sai cho bạn *Bài tập 2: Tính nhẩm.
*Bài tập 2: Tính nhẩm.
- Nêu yêu cầu tập - Nêu yêu cầu tập - Làm tập
- Làm tập
- Lên bảng ghi kết - Lên bảng ghi kết a./
a./
30 + 20 = 30 + 20 = 50
50
20 + 30 = 20 + 30 = 50
50
40 + 50 = 40 + 50 = 90
90
50 + 40 = 50 + 40 = 90
90
10 + 60 = 10 + 60 = 70
70
60 + 10 = 60 + 10 = 70
70
=> Khi thay đổi vị trí hai số kết => Khi thay đổi vị trí hai số kết không thay đổi
không thay đổi - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét, sửa sai *Bài tập 3: Bài toán.
*Bài tập 3: Bài toán.
- Nêu lại yêu cầu tập - Nêu lại yêu cầu tập - Lên bảng tóm tắt
- Lên bảng tóm tắt *Tóm tắt:
*Tóm tắt:
Lan hái : 20 hoa Lan hái : 20 hoa Mai hái : 10 hoa Mai hái : 10 hoa Cả hai bạn: ? hoa Cả hai bạn: ? hoa - Lên bảng làm
- Lên bảng làm *Bài giải:
*Bài giải:
Số hoa hai bạn hái Số hoa hai bạn hái 20 + 10 = 30 (bông hoa) 20 + 10 = 30 (bông hoa) Đáp số: 30 (bông hoa) Đáp số: 30 (bông hoa) - Nhận xét, sửa sai
- Nhận xét, sửa sai
*Bài tập 4: Nối (theo mẫu).
*Bài tập 4: Nối (theo mẫu).
- Nêu lại yêu cầu tập - Nêu lại yêu cầu tập 20 + 20 20 + 20
(12)- Nhận xét, sửa sai - Nhận xét, sửa sai
4 Củng cố, dặn dò:
4 Củng cố, dặn dò:
- Nhấn mạnh nội dung học - Nhấn mạnh nội dung học - Nhận xét học
- Nhận xét học
70 70
60 + 20 80 40 30 + 20 60 + 20 80 40 30 + 20 50
50
40 + 30 30 + 10 40 + 30 30 + 10
10 + 40 10 + 40 - Nhận xét, sửa sai cho bạn - Nhận xét, sửa sai cho bạn
- Về nhà học xem trước học sau - Về nhà học xem trước học sau **************************************
Tiết 2+3 : Học vần
Bài 103: Ôn tập
I.Mục tiêu:
- Viết cách chắn vần vừa học, có âm đầu âm o - Viết cách chắn vần vừa học, có âm đầu âm o - Đọc câu ứng dụng:
- Đọc câu ứng dụng:
- Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện:
- Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện: Truyện kể không hết.Truyện kể không hết.
II Chuẩn bị:
-Tranh minh họa từ , câu ứng dụng , tranh chủ đề luyện nói - Bộ đồ dùng TV
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài cũ : Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
Giáo viên giới thiệu bảng ôn tập gọi học sinh đọc to vần dòng
Giáo viên đính bảng ơn tập kẻ sẵn lên bảng lớp
3.Ôn tập vần vừa học:
a) Gọi học sinh lên bảng đọc vần học
GV đọc yêu cầu học sinh vần giáo viên đọc (đọc không theo thứ tự)
Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em
N1 : phụ huynh; N2 : ngã huỵch
Học sinh kiểm tra đối chiếu bổ sung cho đầy đủ bảng ôn tập
Học sinh đọc em
(13)b) Ghép âm thành vần:
GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang cho thích hợp để vần tương ứng học
Gọi học sinh đọc vần vừa ghép
c) Đọc từ ứng dụng
Gọi học sinh đọc từ ứng dụng bài: uỷ ban, hoà thuận, luyện tập (GV ghi bảng)
GV sửa phát âm cho học sinh
GV đưa tranh dùng lời để giải thích từ cho học sinh hiểu (nếu cần)
d)Tập viết từ ứng dụng:
GV hướng dẫn học sinh viết từ: hoà thuận, luyện tập
Cần lưu ý nét nối chữ vần, từ ứng dụng… GV nhận xét sửa sai
Gọi đọc tồn bảng ơn 4.Củng cố tiết 1:
Hỏi vần ơn
Đọc bài, tìm tiếng mang vần học Nhận xét tiết
Tiết 2
Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Cho học sinh chơi trò chơi: Tìm từ có chứa vần vừa ơn để mở rộng vốn từ cho em
Chia lớp thành nhóm, nhóm phải tìm đủ từ có chứa 10 vần ôn, số lượng cho từ không hạn chế, viết từ tìm vào phiếu trắng Thời gian cho trị chơi phút Hết thời gian nhóm ghi nhiều từ theo yêu cầu nhóm thắng Giáo viên chốt lại danh sách vần
Học sinh ghép đọc, học sinh khác nhận xét
Cá nhân học sinh đọc, nhóm đọc Toàn lớp viết
4 em
Vài học sinh đọc lại “n bảng
Cá nhân ->10 em
Các nhóm tìm viết vào phiếu trắng từ có chứa vần vừa “n theo hướng dẫn giáo viên
Vỗ tay hoan nghênh nhóm thắng
Học sinh đọc lại vần vừa ơn
Tìm tiếng đoạn chứa vần vừa ôn
HS luyện đọc theo cặp, đọc dịng thơ, đọc đoạn thơ có nghỉ cuối dòng thơ
Đọc đồng đoạn
(14)vừa ôn
Luyện đọc trơn đoạn thơ bài:
Sóng nâng thuyền Lao hối hả
Lưới tung trịn Khoang đầy cá Gió lên rồi Cánh buồm ơi.
Giáo viên đọc mẫu đoạn.Quan sát học sinh đọc giúp đỡ học sinh yếu GV nhận xét sửa sai
+ Kể chuyện : Truyện kể không hết
GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể câu chuyện: Truyện kể không hết
GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe
GV treo tranh kể lại nội dung theo tranh
GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung tranh
ý nghĩa câu chuyện: Mưu trí, thơng minh người nơng dân làm cho nhà vua thua học cho người quan to hay lệnh kỳ quặc để hành hạ dân lành Đọc sách kết hợp bảng
GV đọc mẫu lần Gọi học sinh đọc GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV
GV thu để chấm số em Nhận xét cách viết
5.Củng cố dặn dò:
cả đoạn thơ
Học sinh lắng nghe giáo viên kể
Học sinh kể chuyện theo nội dung tranh gợi ý GV
Học sinh khác nhận xét
Học sinh lắng nghe nhắc lại
Học sinh đọc vài em
Toàn lớp
(15)Gọi đọc
Nhận xét tiết học: Tuyên dương
Về nhà học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học
************************************** Tiết 4: Tự nhiên xã hội :
Cây gỗ
I.Mục tiêu : Giúp học sinh biết:
- Kể nêu ích lợi số gỗ - Chỉ rễ , thân , , hoa gỗ
- Kể tên số loại gỗ nơi sống chúng.Kể tên số loại gỗ nơi sống chúng
- Quan sát, phân biệt nói tên phận gỗ - Quan sát, phân biệt nói tên phận gỗ - Có ý thúc bảo vệ cối, không bẻ càng, ngắt lá,
- Có ý thúc bảo vệ cối, khơng bẻ càng, ngắt lá,
II.Chuẩn bị :
Tranh ảnh hoa
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài cũ: Hỏi tên
Hãy nêu ích lợi câu hoa? Nhận xét cũ
3.Bài mới:
Giáo viên giới thiệu số vật dụng lớp làm gỗ như: bàn học sinh ngồi, bàn giáo viên … tên bài, ghi bảng
Hoạt động : Quan sát gỗ:
Mục đích: Phân biệt gỗ với khác, biết phận gỗ
Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát phượng, tràm … sân trường để phân biệt gỗ hoa, trả lời câu hỏi sau:
-Tên gỗ gì? -Các phận cây?
- Cây có đặc điểm gì? (cao, thấp, to, nhỏ)
Học sinh nêu tên học học sinh trả lời câu hỏi
Học sinh nghe giáo viên nói bổ sung thêm số lấy gỗ khác mà em biết
Học sinh nhắc tên
Chia lớp thành nhóm:
Nhóm 1: Quan sát phượng trước sân trường trả lời câu hỏi
(16)Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: Gọi vài học sinh nêu tên phận gỗ tên gỗ
Giáo viên kết luận:
Cây gỗ giống rau, hoa có rể, thân, hoa Nhưng gỗ có thân to, cành xum xuê làm bóng mát Hoạt động 2: Làm việc với SGK:
MĐ: Học sinh biết lợi ích lợi việc trồng gỗ
Các bước tiến hành: Bước 1:
GV giao nhiệm vụ thực hiện:
Chia nhóm học sinh ngồi bàn
Cho học sinh quan sát trả lời câu hỏi sau SGK
o Cây gỗ trồng đâu? o Kể tên số mà em biết? o Đồ dùng làm gỗ? o Cây gỗ có lợi ích gì?
Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: Gọi học sinh nêu nội dung thảo luận
Giáo viên kết luận:
Cây gỗ trồng để lấy gỗ, làm bóng mát, ngăn lũ Cây gỗ có nhiều lợi ích Vì Bác Hồ nói: “Vì lợi ích mười năm trồng cây, lợi ích trăm năm trồng người”
Hoạt động 3: Trò chơi với phiếu kiểm tra MĐ: Học sinh củng cố hiểu biết gỗ mà em học
Các bước tiến hành:
Giáo viên cho học sinh tự làm gỗ , số học sinh hỏi câu hỏi
+ Bạn tên gì? + Bạn sống đâu? + Bạn có ích lợi gì?
Học sinh vào nêu Học sinh khác nhận xét
Học sinh lắng nghe nhắc lại
Học sinh kể thêm vài gỗ khác mà em biết
Học sinh quan sát tranh SGK để hoàn thành câu hỏi theo sách
Học sinh nói trước lớp cho cô bạn nghe
Học sinh khác nhận xét bổ sung
Học sinh lắng nghe nhắc lại
Tổ chức theo cặp hai học sinh hỏi đáp
+ Tôi tên phượng vĩ
+ Được bạn trồng sân trường + Cho gỗ, cho bóng mát …
Nhiều cặp học sinh tự hỏi đáp theo mẫu
(17)4.Củng cố : Hỏi tên bài:
Giáo viên hệ thống nội dung học Cây gỗ có ích lợi gì?
Giáo dục em có ý thức bảo vệ trồng
Nhận xét Tuyên dương
Dăn dò: Học bài, xem
Thực hiện: Thường xuyên chăm sóc bảo vệ trồng
củng cố
Vỗ tay tuyên dương bạn
************************************** Dạy chiều: Tiết 1: Luyện học vần:
Bài 102: UYNH – UYCH
I.Mục tiêu:
-HS hiểu cấu tạo vần uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch -Phân biệt khác vần uynh, uych
-Đọc viết vần uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch (Đối với em học trung bình yếu )
-Nhận uynh , uych tiếng, từ ngữ, sách báo (Đối với em học sinh giỏi )
-Đọc từ câu ứng dụng ( Đối với em học chậm , đọc trôi chày giỏi )
II.Chuẩn bị :
- Tranh vẽ minh họa - Vở tập
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài cũ:
-Gọi học sinh đọc lại tiết trước vần uynh , uych
- Yêu cầu học sinh nhận xét cách đọc bạn
2.Bài :
- Nêu yêu cầu tiết học
- Yêu cầu học sinh đọc lại tiết trước - Nhận xét ghi điểm chữa sai cho học sinh
Học sinh đọc sách giáo khoa
- Học sinh luyện đọc cá nhân , tăng cường rèn kĩ đọc cho em đọc chậm : Văn Tiến , Nguyệt , Liên , Thúy , Nhung, Vỹ , Quỳnh, Xoan ,Ngân , Minh Liên
(18)- Yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa
-Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Nối :
- Hướng dẫn học sinh đọc cụm từ cột trái cột bên phải để nối cho phù hợp
-Yêu cầu học sinh đọc lại từ vừa nối - Nhận xét ghi điểm
Bài2:Điền uynh , uych
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh để nối cho phù hợp
- Giải thích từ vừa điền - Nhận xét ghi điểm
Bài 3: Viết
- Hướng dẫn học sinh luyện viết bảng từ ứng dụng :
- Yêu cầu học sinh luyện nói theo chủ đề
Đèn dầu ,đèn điện,đèn huỳnh quang.
- Nhận xét ghi điểm 3.Củng cố -Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh đọc lại
-Nhận xét tiết học , hướng dẫn nhà
- Học sinh luyện đọc tiếp nối theo dãy ngẫu nhiên
- Học sinh luyện đọc sách giáo khoa ý rèn đọc diễn cảm cho em đọc trôi chảy (Lý , Anh Quốc , Ý ) - Rèn đọc trơi chảy cho em học trung bình
- Học sinh nêu yêu cầu tiếp nối - Học sinh thực hành nối
Học sinh đọc lại câu vừa nối +Hội phụ huynh lớp em dành nhiều phần thưởng cho bạn học sinh giỏi
+Quai dép bị tuột bạn Châu luýnh quýnh không gài lại -Học sinh quan sát tranh để nối cho phù hợp
- Học sinh đọc lại từ vừa nối +Huỳnh huỵch đào đất , họp phụ huynh
-Học sinh luyện viết bảng , rèn viết cho em viết chậm
- Học sinh thảo luận nói theo chủ đề - Đại diện nhóm trình bày
-Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Tập đọc văn có vần uynh , uych
************************************** Tiết 2: Luyện toán :
Cộng số tròn chục
I.Mục tiêu:
-Giúp học sinh củng cố :
- Cách đặt tính , làm tính cộng số tròn chục , cộng nhẩm số tròn chục phạm vi 90
- Giải tốn có phép cộng
- Giúp học sinh biết củng cố thực tính nhẩm cộng trừ phạm vi - Giúp học sinh củng cố giải tốn có lời văn
(19)II.Chuẩn bị
-Bộ đồ dùng tốn - Hình vẽ VBT
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
*Bài 1: Tính *Bài 1: Tính
- Nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh - Nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh làm
làm
? Nêu cách thực phép tính ? ? Nêu cách thực phép tính ? - Gọi học sinh lên bảng làm - Gọi học sinh lên bảng làm
- Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, tuyên dương *Bài tập 2: Tính nhẩm *Bài tập 2: Tính nhẩm
- Nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh - Nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh nhẩm
nhẩm
- Gọi học sinh nêu cách đặt tính - Gọi học sinh nêu cách đặt tính 20 + 30 = ? 20 + 30 = ?
Nhẩm: 2chục + 3chục = 5chục Nhẩm: 2chục + 3chục = 5chục Vậy : 20 + 30 = 50 Vậy : 20 + 30 = 50 - Gọi học sinh lên bảng thực - Gọi học sinh lên bảng thực
- Nhận xét, sửa sai - Nhận xét, sửa sai *Bài tập 3: Bài toán *Bài tập 3: Bài toán - Nêu yêu cầu toán - Nêu yêu cầu tốn
- Hướng dẫn học sinh tóm tắt giải - Hướng dẫn học sinh tóm tắt giải tập
tập
- Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu lớp làm vào - Nhận xét, sửa sai
- Nhận xét, sửa sai Củng cố, dặn dò:
4 Củng cố, dặn dò:
*Bài 1: Tính *Bài 1: Tính - Nêu lại yêu cầu - Nêu lại yêu cầu - Nêu cách tính - Nêu cách tính
- Lên b ng th c hi n, l p l m b i v oả ự ệ à v
50
50 2020 6060 2020 + 10
+ 10 + 20+ 20 + 30+ 30 + 60+ 60 60
60 4040 9090 8080 - Các phần lại làm tương tự - Các phần lại làm tương tự - Nhận xét, sửa sai
- Nhận xét, sửa sai *Bài tập 2: Tính nhẩm *Bài tập 2: Tính nhẩm - Nêu yêu cầu tập - Nêu yêu cầu tập
=> Thực phép tính từ phải sang trái, => Thực phép tính từ phải sang trái, cộng hàng đơn vị trước, hàng chục sau cộng hàng đơn vị trước, hàng chục sau - Lên b ng th c hi n.ả ự ệ
40 + 10 = 40 + 10 = 50
50
30 + 30 = 30 + 30 = 60
60
20 + 50 = 20 + 50 = 70
70
40 + 30 = 40 + 30 = 70
70
20 + 60 = 20 + 60 = 80
80
10 + 80 = 10 + 80 = 90
90
50 + 30 = 50 + 30 = 80
80
30 + 50 = 30 + 50 = 80
80
40 + 20 = 40 + 20 = 60
60 - Nhận xét, sửa sai
- Nhận xét, sửa sai *Bài tập 3: Bài toán *Bài tập 3: Bài toán - Nêu lại yêu cầu toán - Nêu lại yêu cầu tốn
- Lên bảng tóm tắt làm tập - Lên bảng tóm tắt làm tập Tóm tắt:
Tóm tắt:
Bình có : 20 viên bi Bình có : 20 viên bi Anh cho thêm : 10 viên bi Anh cho thêm : 10 viên bi Bình có tất cả: ? viên bi Bình có tất cả: ? viên bi Bài giải:
Bài giải:
Số viên bi Bình có Số viên bi Bình có
20 + 10 = 40 (viên bi) 20 + 10 = 40 (viên bi) Đáp số: 40 viên bi Đáp số: 40 viên bi - Nhận xét, sửa sai
(20)- Nhấn mạnh nội dung học - Nhấn mạnh nội dung học - Nhận xét học
- Nhận xét học - Nêu lời giải khác - Nêu lời giải khác
- Về nhà học xem trước học sau - Về nhà học xem trước học sau **************************************
Tiết 3: Luyện tự nhiên xã hội : Cây gỗ
I.Mục tiêu:
Giúp học sinh củng cố :
-Nêu tên số gỗ nơi sống chúng
-Biết quan sát phân biệt nói tên phận gỗ -Biết ích lợi việc trồng gỗ
-Có ý thức bảo vệ cối không bẻ cành, hái
II.Chuẩn bị :
- Tranh ảnh hoa III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Bài luyện
Bài luyện
a Giới thiệu bài: a Giới thiệu bài:
- Tiết hôm tìm hiểu - Tiết hơm tìm hiểu “Cây gỗ”
về “Cây gỗ”
- Ghi tên đầu lên bảng - Ghi tên đầu lên bảng - Gọi học sinh nhắc lại đầu - Gọi học sinh nhắc lại đầu b Giảng bài:
b Giảng bài:
*Hoạt động 1: Quan sát gỗ.
*Hoạt động 1: Quan sát gỗ.
+Mục tiêu: +Mục tiêu:
Giúp học sinh biết tên phận Giúp học sinh biết tên phận gỗ
chính gỗ
- Cho học sinh quan sát gỗ thảo - Cho học sinh quan sát gỗ thảo luận nhóm
luận nhóm
? Hãy nói rõ thân, lá, ? Hãy nói rõ thân, lá, ?
cây ?
? So sách gỗ hoa ? ? So sách gỗ hoa ? ? Tên gỗ ? ? Tên gỗ ? ? Cây có đặc điểm ? ? Cây có đặc điểm ?
? Em nêu phận ? Em nêu phận ?
cây ?
- Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung => Kết luận:
=> Kết luận: Cây gỗ giống rau, Cây gỗ giống rau, hoa có: Rễ, thân, lá, hoa, hoa có: Rễ, thân, lá, hoa, Nhưng gỗ thân to, cành xum xuê Nhưng gỗ thân to, cành xum xuê
- Nhắc lại đầu - Nhắc lại đầu
*Hoạt động 1: Quan sát gỗ.
*Hoạt động 1: Quan sát gỗ.
- Học sinh quan sát gỗ - Học sinh quan sát gỗ - Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời
- Nhận xét, bổ sung thêm cho bạn - Nhận xét, bổ sung thêm cho bạn - Lắng nghe, theo dõi
(21)làm bóng mát làm bóng mát
*Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo
*Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo
khoa.
khoa.
+Mục tiêu: +Mục tiêu:
Biết đặt câu hỏi trả lời theo câu Biết đặt câu hỏi trả lời theo câu hỏi sách giáo khoa Biết ích lợi hỏi sách giáo khoa Biết ích lợi việc trồng gỗ
của việc trồng gỗ +Tiến hành: +Tiến hành:
Chia lớp thành nhóm, tổ quan sát Chia lớp thành nhóm, tổ quan sát tranh vẽ sách giáo khoa, thảo luận tranh vẽ sách giáo khoa, thảo luận trả lời câu hỏi
và trả lời câu hỏi
- Theo dõi hướng dẫn thêm - Theo dõi hướng dẫn thêm - Gọi nhóm trình bày - Gọi nhóm trình bày
? Kể tên số loại gỗ mà em ? Kể tên số loại gỗ mà em biết ?
biết ?
? Đồ dùng làm gỗ ? ? Đồ dùng làm gỗ ? ? Cây gỗ có ích lợi ?
? Cây gỗ có ích lợi ?
? Nêu tác hại việc phá rừng ? ? Nêu tác hại việc phá rừng ? - Nhấn mạnh ý trả lời học sinh - Nhấn mạnh ý trả lời học sinh => Kết luận:
=> Kết luận: Cây gỗ có nhiều lợi ích, Cây gỗ có nhiều lợi ích, trồng lấy gỗ, làm bóng mát, ngăn lũ, trồng lấy gỗ, làm bóng mát, ngăn lũ, *Hoạt động 3: Trò chơi.
*Hoạt động 3: Trò chơi.
+Mục tiêu: +Mục tiêu:
Củng cố hiểu biết gỗ Củng cố hiểu biết gỗ +Tiến hành:
+Tiến hành:
Mỗi tổ cử bạn lên giới thiệu đặc Mỗi tổ cử bạn lên giới thiệu đặc điểm gỗ
điểm gỗ
- Gọi nhóm lên mơ tả - Gọi nhóm lên mơ tả gỗ trả lời
gỗ trả lời
- Gợi ý hướng dẫn thêm: - Gợi ý hướng dẫn thêm:
? Bạn tên ? ? Bạn tên ? ? Bạn trồng đâu ? ? Bạn trồng đâu ? ? Bạn có ích lợi ? ? Bạn có ích lợi ?
- Nhận xét, bổ sung thêm câu trả lời - Nhận xét, bổ sung thêm câu trả lời học sinh
của học sinh
2 Củng cố, dặn dò:
2 Củng cố, dặn dị:
? Hơm học ? ? Hơm học ? - Tóm tắt lại nội dung học - Tóm tắt lại nội dung học - Nhận xét học
- Nhận xét học
*Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo
*Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo
khoa.
khoa.
- Học sinh thảo luận theo cặp, trả lời câu - Học sinh thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi
hỏi
- Các nhóm trình bày - Các nhóm trình bày
- Nhận xét, bổ sung ý cho bạn - Nhận xét, bổ sung ý cho bạn *Hoạt động 3: Trò chơi.
*Hoạt động 3: Trị chơi.
- Học sinh đóng vai gỗ - Học sinh đóng vai gỗ
- Lớp quan sát, lắng nghe, thảo luận - Lớp quan sát, lắng nghe, thảo luận trả lời tên loại gỗ mà bạn vừa giới thiệu trả lời tên loại gỗ mà bạn vừa giới thiệu - Trả lời câu hỏi theo gọi ý
- Trả lời câu hỏi theo gọi ý
- Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung
(22)Ngày soạn : / /2010
Ngày giảng : Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Dạy chiều Tiết 1: Luyện tập viết:
Bài 102: UYNH – UYCH
I.Mục tiêu:
- Rèn cho học sinh yếu , trung bình viết tiếng có vần uynh, uych
- Các em giỏi viết từ , câu có vần uynh , uych
- Rèn kĩ viết khoảng cách , độ cao , tiếng từ cần luyện - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ giữ cho học sinh
II.Chuẩn bị :
-Bảng chữ mẫu viết tiếng , từ cần luyện - Bảng
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Ổn định tổ chức : - Bắt hát Bài cũ :
- Yêu cầu học sinh viết bảng vần ươ , uya tiếng có vần uynh , uych - Nhận xét ghi điểm
3.Bài mới:
- Giới thiệu nêu yêu cầu tiết học - Đưa mẫu chữ cần luyện lên bảng
- Yêu cầu học sinh quan sát nhận xét : Độ cao , khoảng cách chữ ,điểm bắt đầu điểm kết thúc chữ + Cần lưu ý học sinh :
Nét nối chữ
Nét nối vần uynh âm đầu , uych với âm đầu
Khoảng cách tiếng , khoảng cách từ
Cách viết dấu tiếng Chú ý tư ngồi viết cho học sinh Theo dõi luyện viết nhiều cho
em viết chậm , viết chưa - Yêu cầu học sinh viết Giao nhiệm vụ cụ thể cho đối tượng học sinh + Các em trung bình , yếu viết dịng
-Học sinh hát tập thể - Học sinh viết bảng
-Quan sát mẫu chữ
- Nhận xét
(23)phụ huynh
+ Các em giỏi viết viết cụm từ : đèn huỳnh quang , đào huỳnh huỵch , luýnh quýnh.
- Theo dõi uốn nắn thêm - Thu chấm
4.Củng cố :
- Nhận xét tiết học tuyên dương bạn viết đẹp
- Hướng dẫn luyện viết nhà với em viết chậm
,Nhung , Viết Quốc , Nguyệt , Vĩ , Thư ) - Rèn viết đẹp cho em :, Thúy ,Như Ý , Ngọc Ánh , Anh Quốc , Kim Anh ,Công Lý , Thái Long , Phương Ly, Vân Ngân
- Quan sát nhận xét bạn
************************************** Tiết 2: Luyện toán
Trừ số tròn chục
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết làm tính trừ hai số trịn chục phạm vi 100 - Giúp học sinh biết làm tính trừ hai số trịn chục phạm vi 100 - Đặt tính thực phép tính
- Đặt tính thực phép tính
- Tập trừ nhẩm hai số tròn trục phạm vi 100 - Tập trừ nhẩm hai số tròn trục phạm vi 100 - Củng cố giải toán
- Củng cố giải toán
II.Chuẩn bị : - Vở tập
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Bài luyện:
1 Bài luyện:
- Ghi đầu lên bảng “Trừ số tròn - Ghi đầu lên bảng “Trừ số tròn chục”
chục”
- Gọi học sinh nhắc lại - Gọi học sinh nhắc lại
*Giới thiệu cách trừ hai số tròn chục.
*Giới thiệu cách trừ hai số tròn chục.
- Nêu phép tính, ghi bảng - Nêu phép tính, ghi bảng 50 – 20 = ?
50 – 20 = ?
- Hướng dẫn học sinh đặt tính thực - Hướng dẫn học sinh đặt tính thực hiên:
hiên: CHỤC
CHỤC ĐƠNĐƠN VỊ VỊ 5
5
-2
2
0
0
0
0
50
50
-20
20
trừ 0, trừ 0, viết
viết
*Trừ hai số tròn chục.
*Trừ hai số tròn chục.
(24)
trừ 3, trừ 3, viết
viết 3
3 00 3030
=> Vậy: 50 - 20 = 30
=> Vậy: 50 - 20 = 30
*Bài tập 1: Tính.
*Bài tập 1: Tính.
- Nêu yêu cầu hướng dẫn cách làm - Nêu yêu cầu hướng dẫn cách làm - Gọi học sinh lên bảng thực - Gọi học sinh lên bảng thực
- Yêu cầu học sinh lớp làm vào - Yêu cầu học sinh lớp làm vào
vở
- Theo dõi, hướng dẫn thêm - Theo dõi, hướng dẫn thêm - Nhận xét, sửa sai
- Nhận xét, sửa sai *Bài tập 2: Tính nhẩm.
*Bài tập 2: Tính nhẩm.
- Hướng dẫn cách tính nhẩm - Hướng dẫn cách tính nhẩm
50 – 30 = ?
50 – 30 = ?
Nhẩm: chục - chục = chục Nhẩm: chục - chục = chục Vậy : 50 - 20 = 30 Vậy : 50 - 20 = 30 - Gọi học sinh lên bảng thực - Gọi học sinh lên bảng thực - Nhận xét, sửa sai
- Nhận xét, sửa sai *Bài tập 3: Bài toán.
*Bài tập 3: Bài toán.
- Nêu yêu cầu hướng dẫn tóm tắt - Nêu yêu cầu hướng dẫn tóm tắt giải
giải
- Gọi học sinh lên bảng giải tập - Gọi học sinh lên bảng giải tập Tóm tắt:
Tóm tắt:
Tổ gấp : 20 thuyền Tổ gấp : 20 thuyền Tổ gấp : 30 thuyền Tổ gấp : 30 thuyền Cả hai tổ : thuyền ? Cả hai tổ : thuyền ? - Nhận xét, tuyên dương
- Nhận xét, tuyên dương
*Bài tập 4: Điền dấu < ; > ; =.
*Bài tập 4: Điền dấu < ; > ; =.
- Nêu yêu cầu tập, hướng dẫn học - Nêu yêu cầu tập, hướng dẫn học sinh làm tập
sinh làm tập
- Gọi học sinh lên bảng làm tập - Gọi học sinh lên bảng làm tập - Nhận xét, ghi điểm
- Nhận xét, ghi điểm
2 Củng cố, dặn dò
2 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét học - Nhận xét học
- Về học chuẩn bị cho tiết sau - Về học chuẩn bị cho tiết sau
*Bài tập 1/131: Tính.
*Bài tập 1/131: Tính.
- Nêu lại yêu cầu tập - Nêu lại yêu cầu tập - Học sinh làm - Học sinh làm
8080
70
70 60 60 30
30 90 90 50
50 70 70 10
10 90 90 40
40 40 40 40 40 10
10 3030 4040 6060 5050 00 - Nhận xét, sửa sai
- Nhận xét, sửa sai *Bài tập 2: Tính nhẩm.
*Bài tập 2: Tính nhẩm.
- Nêu lại yêu cầu tập - Nêu lại yêu cầu tập
- Theo dõi giáo viên thực mẫu - Theo dõi giáo viên thực mẫu
- Lên bảng thực tính nhẩm - Lên bảng thực tính nhẩm
40 - 20 = 20 40 - 20 = 20 70 - 30 = 40 70 - 30 = 40 80 - 10 = 80 80 - 10 = 80
50 - 40 = 10 50 - 40 = 10 60 - 60 = 10 60 - 60 = 10 90 - 70 = 20 90 - 70 = 20 - Nhận xét, sửa sai
- Nhận xét, sửa sai *Bài tập 3: Bài toán.
*Bài tập 3: Bài toán.
- Nêu lại yêu cầu tập - Nêu lại yêu cầu tập - Lên bảng thực - Lên bảng thực Bài giải:
Bài giải:
Cả hai tổ gấp : Cả hai tổ gấp : 20 + 30 = 50 (cái thuyền) 20 + 30 = 50 (cái thuyền) Đáp só: 50 thuyền Đáp só: 50 thuyền - Nhận xét, sửa sai
- Nhận xét, sửa sai
*Bài tập 4: Điền dấu < ; > ; =.
*Bài tập 4: Điền dấu < ; > ; =.
- Nêu lại yêu cầu tập làm tập - Nêu lại yêu cầu tập làm tập vào
vào
- Lên bảng làm tập, lớp làm vào - Lên bảng làm tập, lớp làm vào
50 – 10 > 50 – 10 > 20 20
40 – 10 < 40 – 10 < 40 40
30 = 50 - 20 30 = 50 - 20 - Nhận xét, sửa sai
- Nhận xét, sửa sai
- Về nhà học xem trước học sau - Về nhà học xem trước học sau **************************************
(25)I.Mục tiêu:
- Đánh giá lại hoạt động thực tuần qua - Đề kế hoạch cho tuần đến
- Rèn kĩ giao tiếp trước tập thể cho học sinh
- Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật ,tinh thần làm chủ tập thể
II.Chuẩn bị :
-Nội dung sinh hoạt lớp - Địa điểm thoáng mát
III Các hoạt động dạy học :
Ổn định tổ chức nêu yêu cầu buổi sinh hoạt Sao Nhắc lại bước sinh hoạt Sao
+ Tập hợp điểm danh (Sao trưởng tập hợp điểm danh)
+Kiểm tra vệ sinh cá nhân (Sao trưởng yêu cầu bạn đưa tay phía trước để kiểm tra vệ sinh cá nhân : áo quần , đầu tóc ,mặt mũi tay chân
+Sao trưởng nhận xét
+ Kể việc tốt tuần Hoan hô Sao
Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt +Đọc lời hứa Sao nhi đồng Vâng lời Bác Hồ dạy
Em xin hứa sẵn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu
+Phát động kế hoạch tuần tới thi đua chào mừng ngày /3 Trang trí lớp học thân thiện chủ đề ,để trường kiểm tra Nhận xét bổ sung,giúp đỡ thêm cho chậm Tuyên dương tốt
-Dặn dò nhà đọc lời hứa
(26)(27)(28)
(29)(30)