TUAN 14 LOP 1 CKTKN KNS HA

Khác : inh bắt đầu bằng I Đánh vần c nhân - đồng thanh -Phát âm vần: Đọc trơn cá nhân - đồng thanh -Đọc tiếng khoá và từ khoá : tính, máy vi Phân tích và ghép bìa cài: tính Đánh vần và[r]

TUẦN 14 Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Tiết PPCT 14 : I.MUÏC TIEÂU : ================== ĐẠO ĐỨC ĐI HỌC ĐỀU VAØ ĐÚNG GIỜ (Tiết 1) 1: Nắm nào là học và đúng 2.1 : Biết lợi ích việc học và đúng giờ.Thực ngày học và đúng *-Kĩ giải vấn đề để học và đúng -Kĩ quản lí thời gian để học và đúng 3: GD học sinh học , đúng II PHƯƠNG TIỆN / KĨ THUẬT DẠY HỌC - Thảo luận nhóm - Động não - Xử lí tình III CÁC PHƯƠNG DAÏY HOÏC : 1.GV: Tranh minh ho¹ bµi tËp HS: Vở BT đạo đức Một số bóng III.CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY VAØ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : - Kieåm tra baøi cuõ : - Khi chào cờ bạn cần đứng - Đứng nghiêm thẳng, tay bỏ thẳng mắt nhìn cờ nào ? - HS trả lời: Nghiêm trang chào lá quốc kỳ Tình yêu đất nước em ghi - Đọc bài : Nghiêm trang chào cờ vaøo loøng - GV nhận xét ghi đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài : Đi học và đúng b.Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp, bài Động não , trình bày ý kiến taäp GQMT ( 8’) - Trong tranh vẽ việc gì ? - Có vật nào ? - Từng vật đó làm gì ? - Giữa rùa và thỏ bạn nào tiếp thu bài toát hôn ? - Caùc em caàn noùi theo hoïc taäp baïn naøo ? vì ? Kết luận : Thỏ la cà dọc đường đến lớp muộn Rùa chăm nên đúng Bạn rùa tiếp thu bài tốt Các em - HS thaûo luaän theo caëp - Từng cặp trình bày ý kiến mình trước lớp, các nhóm còn lại bổ sung Học sinh lắng nghe cần noi gương rùa học đúng Hoạt động : Thảo luận lớp GQMT 2.1 (10’) *KNS: -Kĩ giải vấn đề để học và đúng -Kĩ quản lí thời gian để học và đúng - Đi học đúng có lợi gì ? - Thảo luận nhóm -Động não -Xử lí tình - Thaûo luaän vaø ñöa nhaän xeùt - Đi học đúng tiếp thu bài tốt -Nếu không học đúng thì có hại hôn gì ? - Khoâng tieáp thu baøi toát - Làm nào em học đúng - Nhờ người lớn nhắc nhở học tập  Kết luận: Đi học đúng giúp các xem đồng hồ học em học tập tốt , thực nội quy nhà trường - Đi học không , không đúng tieáp thu baøi khoâng toát - Cần chuẩn bị sách ,quần áo để học đúng , không la cà dọc đường Hoạt động : Thảo luận nhĩm GQMT 2.1 (7’) Đóng vai theo BT - Từng cặp đóng vai thực trò chơi -Từng cặp đóng vai theo bài tập  Keát luaän : Khi meï goïi daäy ñi hoïc caùc -Đại diện cặp lên trình diễn em cần nhanh nhẹn rời khỏi giường để ñi hoïc Hoạt động :Cuûng coá- daên doø : 5’ - GV nhận xét , khen ngợi em có haønh vi toát -HS laéng nghe - Các em cần học đúng - Chuaån bò baøi hoâm sau: Tieát = = = = = = = = TIẾT : 3+ PPCT 111 – 112 : HỌC VẦN ENG - IÊNG I.Mục tiêu: 1.1: Nắm cách đọc : eng , iêng , lưỡi xẻng , trống chiêng 1.2 : Nắm cách đọc từ câu ứng dụng 1.3 : Nắm cách viết : eng , iêng , lưỡi xẻng , trống chiêng 2.1 : Đánh vần , dọc : eng , iêng , lưỡi xẻng , trống chiêng 2.2: Đọc từ , câu ứng dụng 2.3 : Viết : eng , iêng , lưỡi xẻng , trống chiêng 2.4 :Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Ao , hồ , giếng 3:Phát triển tư ngôn ngữ cho học sinh II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: lưỡi xẻng, trống, chiêng -Tranh câu ứng dụng: Dù nói ngả nói nghiêng… -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Ao, hồ, giếng -HS : SGK , tập viết , chữ thực hành học vần III.Hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS - HS Hát - Ổn định tổ chức vào Hoạt động : Tổ chức Hđ cá nhân(5’) tiết học - Hát tập thể -Đọc bảng và viết bảng : cây sung, trung thu, củ gừng, vui mừng + HS lên bảng thực theo yêu ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc bài ứng dụng: Không sơn mà đỏ… cầu nội dung KT giáo viên ( em) -Nhận xét bài cũ Giới thiệu bài :Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: eng, iêng – Ghi bảng - Lắng nghe và HS nhắc lại đầu Hoạt động : GQMT 1.1 ,2.1 ( 15’) bài học Dạy vần: a.Dạy vần: eng -Nhận diện vần : Vần eng tạo bởi: e và ng GV đọc mẫu Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: eng Hỏi: So sánh eng và ong? Giống: kết thúc ng Khác : eng bắt đầu u -Phát âm vần: Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : xẻng, lưỡi Phân tích và ghép bìa cài: xẻng xẻng Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: Đọc xuôi – ngược eng ( cá nhân - đồng thanh) xẻng lưỡi xẻng b.Dạy vần iêng: ( Qui trình tương tự) iêng chiêng trống chiêng Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Hoạt động GV - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Hoạt động : GQMT 1.3 , 2.3 ( 15’) -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) - Hd học sinh viết vào tập viết - Theo dõi học sinh viết - Thu số học sinh chấm điểm - Nhận xét bài viết học sinh Hoạt động HS Theo dõi qui trình Viết bảng : eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng Học sinh viết vtv Một số học sinh nộp chấm điểm - Củng cố dặn dò Tiết 2: Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Hoạt động 4: GQMT 1.2 ,2.2 ( 15’) -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: cái xẻng củ riềng xà beng bay liệng - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh b.Đọc câu ứng dụng: “ Dù nói ngả nói nghiêng Lòng ta vững kiềng ba chân” c.Đọc SGK: Hoạt động : GQMT 2.4 ( 10’) Luyện nói: “Ao, hồ, giếng” Hỏi:-Trong tranh vẽ gì? Chỉ đâu là giếng? -Nơi em có ao, hồ, giếng không? -Ao, hồ, giếng có gì giống và khác nhau? + Tranh vẽ cảnh vật thường thấy đâu ? - Ao , hồ , giếng đem đến cho người ích lợi gì ? - Em cần giử gìn ao , hồ giếng nào để có nguồn nước , hợp vệ sinh ? *GDBVMT : Giáo dục HS ý thức không vức rác bừa bải xuống ao , hồ , giếng để nguồn nước , hợp vệ sinh là góp phần bảo vệ môi trường Hoạt động 6: Củng cố dặn dò : 5’ - Hôm các em học xong bài gì ? Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Tìm và đọc tiếng có vần vừa học: xẻng , beng , riềng , liệng Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Quan sát tranh và trả lời Về nước Giống : có nước Khác: kích thước, địa điểm, thứ cây, sống đấy, độ và độ đục, vệ sinh và vệ sinh - HS trả lời theo câu hỏi Hoạt động GV - Tồ chức cho HS tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét - biểu dương HS thực tốt tiết học - Về nhà chuẩn bị xem lại bài tiết sau TIẾT : PPCT : 53 Hoạt động HS - Học sinh lắng nghe nhận xét ================== TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I.MUÏC TIEÂU: 1: Nắm bảng trừ phạm vi 2.1: Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi 8; viết đợc phép trừ thích hợp víi h×nh vÏ 2.2 : BT: Bài 1;Bài 2; Bài 3(cột 1); Bài ( viết phép tính ) 3: Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n to¸n II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.GV: Các vật mẫu đồ dùng toán và các mô hình vật thật phù hợp với nội dung bài dạy: hình tam giác, hình tròn HS: Sử dụng đồ dùng dạy học toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động : (5’) - Kieåm tra baøi cuõ - Cho HS nhaéc laïi baûng coäng phaïm vi - Bài - Giới thiệu bài : Phép trừ phạm vi Hoạt động : GQMT ( 10’) Hình thành bảng trừ phạm vi * Bước 1: - Hướng dẫn Hs quan sát hình vẽ để nêu vấn đề toán cần giải * Bước 2: GV vào hình vẽ vừa nêu: bớt ? - GV ghi baûng: 8–1=7 - GV nêu: bớt ? - Ghi : – = Hoạt động HS - HS nhaéc laïi baûng coäng phaïm vi - Laøm baøi taäp - Có hình tam giác, bớt hình tam giaùc Hoûi coøn laïi maáy hình tam giaùc ? - bớt - Hs đọc : – = - bớt - Đọc: – = * Bước 3: - Ghi vaø neâu:8 – = 8–7=1 Là phép tính trừ c.Học phép trừ: 8–2=6 8–6=2 8–3=5 8–5=3 8–4=4 8–4=4 - Thực tiến hành theo bước đẻ HS tự rút kết luận và điền kết vào chỗ chaám * Ghi nhớ bảng trừ - Cho HS đọc thuộc bảng trừ - GV có thể nêu các câu hỏi để HS trả lời: Tám trừ bảy ? Tám trừ bảy ? Sáu tám trừ ? Hai tám trừ ? Hoạt động : GQMT 2.1 , 2.2 ( 15’) Thực hành: - GV cho HS thực các bài tập * Baøi 1: Tính - Cho HS nêu yêu cầu bài toán và thực hieän b¶ng * Baøi 2: Tính - Cho HS nêu yêu cầu bài toán và thực hieän - Hướng dẫn HS tự nhẩm và nêu kết * Baøi 3: Tính - GV cho HS neâu caùch laøm baøi: * Baøi 4: - Đọc – = 8–7=1 - HS thi neâu keát quaû vaø dieàn vaøo choã chaám - HS thi đọc thuộc bảng trừ - HS thi trả lời theo caâu hoûi - Thực bài toán và viết kết quaû theo coät doïc -8 -8 -8 -8 -8 - 7 - HS cùng chữa bài -Tính vaø vieát keát quaû theo haøng ngang 1+7=8 2+6=8 4+4=8 8–1=7 8–2=6 8–4=4 8–7=1 8–6=2 8–8=0 - Muốn tính 8-1-3= thì ta tính trừ với bao nhiêu trừ tiếp với 3, roài ghi keát quaû sau daáu baèng +Hs làm bài và chữa bài 8–4=4 8–8=0 8–1–3=4 8–0=8 8–2–2=4 8+0=8 - Cét - Dµnh cho HS giái a Có mận, bạn đã lấy Hoûi coøn maáy quaû maän ? - GV cho HS nhìn tranh - nêu bài toán - viết phép tính thích hợp - Thực phép trừ - = - PhÇn b dµnh cho HS giái b Có táo, bạn đã lấy quaû Hoûi baïn coøn laïi maáy quaû taùo - Thực phép trừ - = Hoạt động : Cuûng coá - daën doø :5’ - Cho HS đọc lại bảng trừ phạm vi - Nhaän xeùt chung tieát hoïc - Về nhà làm bài tập vào bài tập - Chuaån bò baøi hoâm sau Luyeän taäp - HS đọc lại bảng trừ phạm vi -HSlaéng nghe> = = = = = = = = Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Tiết : Mĩ thuật ( Gv dạy chuyên ) = = = = = = = = TIẾT : – Tiết 113 – 114 : HỌC VẦN UÔNG - ƯƠNG I.Mục tiêu: 1.1: Nắm cách đọc : :uông , ương , chuông , đường 1.2 : Nắm cách đọc từ câu ứng dụng 1.3 : Nắm cách viết : uông , ương , chuông , đường 2.1 : Đánh vần , dọc : uông , ương , chuông , đường 2.2: Đọc từ , câu ứng dụng 2.3 : Viết : uông , ương , chuông , đường 2.4 Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Đồng ruộng 3: GD học sinh yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chuông, đường -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói: Đồng ruộng -HS : SGK , tập viết , chữ thực hành học vần III.Hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Hát tập thể - HS Hát - Ổn định tổ chức vào - Kiểm tra bài cũ : tiết học -Đọc và viết bảng : cái xẻng, xàbeng, củ riềng,bay liệng ( – em đọc, lớp viết b con) -Đọc bài ứng dụng: Dù nói ngả nói + HS lên bảng thực theo nghiêng Lòng ta vững kiềng ba chân yêu cầu nội dung KT giáo -Nhận xét bài cũ viên Hoạt động GV - Giới thiệu bài : uông, ương – Ghi bảng Hoạt động : GQMT 1.1 , 2.1 ( 15’) a.Dạy vần: uông -Nhận diện vần:Vần uông tạo bởi: uô và ng GV đọc mẫu Hỏi: So sánh uông và eng? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : chuông, chuông - -Đọc lại sơ đồ: uông chuông chuông b.Dạy vần uông: ( Qui trình tương tự) ương đường đường - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Hoạt động : GQMT 1.3 , 2.3 ( 15’) -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) HD học sinh viết tập viết Theo dõi , giúp đỡ học sinh viết Thu số học sinh chấm điểm Nhận xét bài viết học sinh Hoạt động HS - Lắng nghe và HS nhắc lại đầu bài học Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: uông Giống: kết thúc ng Khác : uông bắt đầu uô Đánh vần ( cnhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép b.cài: chuông Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết bảng : uông, ương, chuông, đường Viết tập viết Học sinh nộp viết - Củng cố dặn dò: Chuẩn bị bài tiết Tiết 2: Đọc (cá nhân 10 em – đồng a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết thanh) GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Tìm và đọc tiếng có vần vừa Hoạt động : GQMT 1.2 ,2.2 ( 15’) học : muống , luống , trường ,  Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: nương rau muống nhà trường Đọc trơn từ ứng dụng: luống cày nương rẫy ( Cá nhân - đồng ) - Cho học sinh đọc bài ứng dụng Nhận xét tranh  Đọc câu ứng dụng: “ Nắng đã lên Lúa trên nương chín vàng TraiĐọc (cnhân–đthanh) gái mường cùng vui vào hội.” Hoạt động GV  Đọc SGK: Hoạt động 5: GQMT 2.4 (10’) Luyện nói: “Đồng ruộng” Hỏi:-Lúa, ngô, khoai, sắn trồng đâu? -Ai trồng lúa, ngô, khoai, sắn? -Trên đồng ruộng, các bác nông dân làm gì? -Ngoài việc tranh đã vẽ, em còn thấy các bác nông dân còn làm việc gì khác? -Nếu không có nông dân làm lúa, ngô, khoai,… chúng ta có cái gì để ăn không? Hoạt động HS HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Quan sát tranh và trả lời :-Lúa, ngô, khoai, sắn trồng cánh đồng Trên đồng ruộng, các bác nông dân làm : Trồng lúa , ngô , khoai … - Hs nêu Nếu không có nông dân làm lúa, ngô, khoai thì chúng ta không có gì để ăn - Nhận xét, chỉnh sửa câu trả lời cho học sinh Hoạt động 6: Củng cố dặn dò : 5’ - Hôm các em học xong bài gì ? - Học sinh lắng nghe nhận xét - Tồ chức cho HS tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét - biểu dương HS thực tốt tiết học - Về nhà chuẩn bị xem lại bài tiết sau ================ TIẾT : PPCT 54 TOÁN LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: 1: Nắm bảng cộng và bảng trừ phạm vi 2.1 : Thực đợc phép cộng và phép trừ phạm vi 8; viết đợc phép tính thích hîp víi h×nh vÏ 2.2 : BT: Bài 1( cột 1,2 ); Bài 2; Bài (cột 1,2 ); Bài 3: Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n to¸n II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bộ đồ dùng dạy học toán các thẻ số từ đến PhiÕu bµi tËp HS: Vë bµi tËp, SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động : Kieåm tra baøi cuõ: - Cho HS nhắc lại bảng cộng, trừ phaïm vi - Bài : Giới thiệu bài : Luyện taäp Hoạt động : GQMT , 2.1 , 2.2 ( 25’) Hoạt động HS - Vài em nhắc lại bảng cộng và trừ phaïm vi - Laøm baøi taäp b.Hướng dẫn HS luyện tập : * Baøi 1: Tính - Cho HS nêu yêu cầu bài toán và làm bài, chữa bài: - Cho Hs nhaåm - noái tieáp neâu keát quaû - Löu yù cho Hs laøm baøi caàn vieát pheùp tính theo haøng ngang * Baøi 2: Soá ? - Cho HS nêu yêu cầu bài toán và thực - Hs tự nêu cách làm bài-Làm phiếu - HS làm bài chữa bài 7+1=8 6+2=8 1+7=8 2+6=8 8-7=1 8- 6=2 8-1=7 8-2=6 - HS thực phép tính theo hàng ngang - Ñieàn soá vaøo oâ troáng - Để có số điền vào ô trống VD ta lấy cộng với viết vào ô troáng +3 +6 8 8 * Baøi 3: - Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi vaø cách thực - laøm baûng * Baøi : - GV cho HS nhìn tranh nêu bài toán và viết phép tính thích hợp - neâu mieäng – laøm baûng +2 +5 3 +4 +4 - Trước hết ta lấy4 cộng lấy cộng với viết vào sau daáu baèng - HS làm bài 4+3+1=8 8-4- 2=2 5+1+2=8 8-6+3=5 a Trong rổ có táo, đã lấy bỏ ngoài Hỏi rổ còn quaû taùo - Thực phép cộng - Hoạt động : Cuûng coá - daën doø :5’ - Cho HS đọc lại bảng trừ phạm vi - HS đọc cá nhân - Nhaän xeùt chung tieát hoïc - Về nhà làm bài tập vào bài tập - Chuaån bò baøi hoâm sau Luyeän taäp =============== = Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 Tiết : Tiết 14: TN & XH AN TOAØN KHI Ở NHAØ I.MUÏC TIEÂU : 1: Nắm số vật gây nguy hiểm 2.1 : Kể tên đợc số vật có nhàcó thể gây đứt tay, chảy máu, gây bỏng, ch¸y 2.2 : BiÕt gäi ngêi lín cã tai n¹n x¶y 3: Giáo dục HS tính an toàn sử dụng các vật có nhà có thể gây đứt tay *KNS: -Kĩ định: Nên hay không nên làm gì để phòng tránh đứt tay chân, bỏng, điện giật -Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó với các tình nhà -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập II.CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC : - Thảo luận nhóm - Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi - Đóng vai , xử lí tình III PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1.GV: Các hình vẽ bài 14 SGK phóng to HS: S¸ch gi¸o khoa, VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : hoạt động cá nhân (5’) - Hoïc baøi , laøm baøi , queùt nhaø Kieåm tra baøi cuõ: … - Ngoài việc học trường , hàng ngày các - Deå chòu , maùt meû em làm công việc gì nhà ? - Em cảm thấy nào nhà cửa - HS nhận xét , bổ sung - Goïi HS nhaän xeùt , boå sung - GV boå sung , nhaän xeùt , ghi ñieåm Học sinh nhắc lại đề Bài : Giới thiệu bài : Hôm các em học bài : An toàn nhà - GV ghi đề lên bảng * Hoạt động2: Thảo luận cặp đơi GQMT 1, 2.1 ( 10’) Bước 1: - Yêu cầu học sinh quan sát hình SGK trả lời các câu hỏi : *KNS: - Thảo luận nhóm -Kĩ định: Nên hay không nên -Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – làm gì để phòng tránh đứt tay chân, bỏng, Chia sẻ điện giật -Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó với các tình nhà -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham - Caùc baïn ñang boå , saéc traùi caây gia các hoạt động học tập + Chỉ và nói các bạn hình ñang laøm gì ? + Dự kiến xem điều gì xảy với các bạn neáu thieáu tính caån thaän Bước : Thu kết quan sát - Goïi moät soá HS trình baøy +Khi duøng dao keùo , vaät nhoïn … chuùng ta cần lưu ý điều gì để tránh đức tay ? GV Những đồ vật trên cần để xa tầm tay trẻ em * Hoạt động : Thảo luận nhóm GQMT 2.1 , 2.2 ( 10’) Bước : -Cho HS quan sát hình 31 SGK theo nhóm : - Ñieàu gì coù theå xaûy caûnh treân ? + Neáu ñieàu khoâng may xaûy em seõ laøm gì ? Bước : Gọi đại diện nhóm vào tranh trình baøy yù kieán cuûa nhoùm mình - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết hoạt động nhóm ? GV keát luaän : + Không để đèn dầu , các vật gây cháy màn hay để gần đồ bắt lửa + Traùnh xa caùc vaät deå gaây boûng , gaây chaùy +Sử dụng đồ điện phải cẩn thận , không sờ moù oå caém , phích ñieän + Phaûi löu yù khoâng cho em beù laïi gaàn vaät nguy hieåm Hoạt động : thảo luận nhóm GQMT 2.2 ( 5’) * Tập xử lý tình -Ñi hoïc veà thaáy nhaø haøng xoùm boác khoùi , lúc đó cửa khoá , Lúc đó em làm gì? - Em ñang ngoài hoïc , em cuûa em goït cam đức tay , em làm gì lúc đó Hoạt động : Cuûng coá- daën doø : 5’ -Nhận xét tiết học Tuyên dương HS coù tinh thaàn hoïc taäp toát - Bưng chai ly bị , đứt tay - Chaûy maùu neáu thieáu caån thaän - Cẩn thận với vật sắc nhọn duøng Chaùy , boûng , ñieän giaät Báo cho người lớn biết ngăn cản bé - Đại diện nhóm lên trình baøy - HS theo doõi -Đóng vai, xử lí tình - Gọi báo cho người biết - Thoa daàu cho em beù HS laéng nghe - Veà nhaø xem laïi baøi - Chuaån bò baøi hoâm sau: Tiết : TIẾT : – Tiết 115 – 116 Lớp học ======= ======== Thể dục ( GV dạy chuyên ) ================= HỌC VẦN ANG - ANH I.Mục tiêu: 1.1: Nắm cách đọc : ang , anh , cây bàng , cành chanh 1.2 : Nắm cách đọc từ câu ứng dụng 1.3 : Nắm cách viết : ang , anh , cây bàng , cành chanh 2.1 : Đánh vần , dọc : ang , anh , cây bàng , cành chanh 2.2: Đọc từ , câu ứng dụng 2.3 : Viết : ang , anh , cây bàng , cành chanh 2.4 : Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Buổi sáng : Phát triển tư ngôn ngữ II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cây bàng, cành chanh -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói: Đồng ruộng -HS : SGK , tập viết , chữ thực hành học vần III.Hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : 5’ - HS Hát - Ổn định tổ chức  Hát tập thể vào tiết học  Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng : rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy ( – em đọc) + HS lên bảng thực theo -Đọc câu ứng dụng: yêu cầu nội dung KT giáo “Nắng đã lên Lúa trên nương chín vàng viên Trai gái mường cùng vui vào hội.” -Nhận xét bài cũ - Lắng nghe và HS nhắc lại  Bài : Giới thiệu bài : ang, anh– đầu bài học Ghi bảng Hoạt động : GQMT 1.1 ,2.1 ( 15’) Dạy vần: a.Dạy vần: an Phát âm ( em - đồng thanh) -Nhận diện vần:Vần ang tạo bởi: a và Phân tích và ghép bìa cài:ang GV đọc mẫu Giống: kết thúc ng Hỏi: So sánh ang và ong? Khác : ang bắt đầu a Đánh vần ( c nhân - đồng -Phát âm vần: thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng Hoạt động GV -Đọc tiếng khoá và từ khoá : bàng, cây bàng -Đọc lại sơ đồ: ang bàng cây bàng b.Dạy vần anh: ( Qui trình tương tự) anh chanh cành chanh - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Hoạt động : GQMT 1.3 , 2.3 ( 15’)  Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)  Hướng dẫn viết tập viết - Theo dõi học sinh viết tập viết - Thu số học sinh chấm điểm - Nhận xét bài viết học sinh  Củng cố dặn dò; Chuẩn bị tiết sau Tiết 2:  Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Hoạt động : GQMT 1.2 , 2.2 ( 15’)  -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: buôn làng bánh chưng hải cảng hiền lành - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh  Đọc câu ứng dụng: “Không có chân có cánh, Sao gọi là sông? Không có lá, có cành Sao gọi là gió? ”  Đọc SGK: Hoạt động : GQMT 2.4 ( 10’) Luyện nói: “Buổi sáng” Hỏi:-Đây là cảnh nông thôn hay thành phố? -Trong buổi sáng, người đâu? -Trong buổi sáng, người gia đình em làm việc gì? -Buổi sáng, em làm việc gì? Hoạt động HS thanh) Phân tích và ghép bìa cài: bàng Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết bảng : ang, anh, cây bàng, cành chanh Hs viết vtv Học sinh nộp chấm điểm Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Tìm và đọc tiếng có vần vừa học : làng , cảng , bánh , lành Đọc trơn từ ứng dụng: ( Cá nhân - đồng ) Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Quan sát tranh và trả lời Đây là cảnh nông thôn - Học sinh lắng nghe nhận xét Hoạt động GV Hoạt động HS -Em thích buổi sáng nắng hay mưa? Buổi sáng buổi mùa đông hay buổi sáng mùa hè? -Em thích buổi sáng, trưa hay chiều? Vì sao? Hoạt động 3: Củng cố dặn dò : 5’ Ang - anh - Hôm các em học xong bài gì ? Nhận xét tiết học - Tồ chức cho HS tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét - biểu dương HS thực tốt tiết học - Về nhà chuẩn bị xem lại bài tiết sau ============ Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 TIẾT : PPCT 55: TOÁN PhÐp céng ph¹m vi I.MUÏC TIEÂU: 1: Nắm bảng cộng phạm vi 2.1 : Thuộc bảng cộng; biết làm tính cộng phạm vi 9; viết đợc phép tính thích hîp víi h×nh vÏ 2.2 : làm bài tập bài 1, bài ( cột 1,2,4) bài (cột ) bài - Gi¸o dôc HS yªu thÝch häc m«n to¸n II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1.GV: Sử dụng đồ dùng dạy học toán - Các mô hình vật thật phù hợp với nội dung bài học HS: b¶ng con, phiÕu bµi tËp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: hoạt động cá nhân (5’) Kieåm tra baøi cuõ: - Viết phép tính lên bảng gọi em lên - HS lên thực thực 4+1+3=8 4+1+3= 6+1+1= 1+6+0= 6+1+1=8 1+6+0=7 -Cho lớp cùng nhận xét - HS tự nhận xét Bài : Giới thiệu bài : - Lớp nghe GV giới thiệu bài Pheùp coäng phaïm vi Hoạt động : GQMT (10’) Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ baûng coäng phaïm vi * Thành lập công thức : + = ; + = - Ñính leân baûng hình tam giaùc hoûi : Coù maáy hình tam giaùc ? - Đính thêm hình tam giác hỏi : Đã theâm maáy hình tam giaùc ? - GV đọc : - Coù hình tam giaùc theâm hình tam giaùc Hoûi coù taát caû bao nhieâu hình tam giaùc ? +Em haõy neâu caùch tìm hình tam giaùc? + Có thể ghi phép tính tương ứng ? GV ghi baûng : + = - Cho HS xem tranh tự rút phép tính : + = ghi baûng - So saùnh pheùp tính 8+1=9 1+8=9 * Cho HS xem tranh thaønh laäp baûng coäng phaïm vi 7+2=9 2+7=9, 6+3 =9 3+6=9 , 5+4=9 4+5=9 * Ghi nhớ bảng cộng pv - Cho HS đọc theo cách xoá - che dần Hoạt động : GQMT 2.1 , 2.2 (15’) * Baøi 1: Tính - Cho HS nêu yêu cầu bài toán và thực hieïân - hs laøm baûng * Baøi 2: Tính - Cho HS nêu yêu cầu bài toán và thực hieïân - Cho HS laøm phieáu * Baøi 3: Tính - GV cho HS neâu caùch laøm baøi: laøm baûng - Lớp quan sát và trả lời : có hình tam giaùc - Theâm hình tam giaùc - Taát caû hình tam giaùc +Đếm tất các hình tam giác + Coù hình tam giaùc theâm hình tam giác hình tam giác - Khi ta đổi chổ các số phép tính thì kết không thay đổi - HS xem tranh tự nêu bảng cộng phaïm vi - HS nêu cá nhân, tổ , lớp - HS đọc lầøn lượt - Tính keát quaû theo coät doïc - Thực bài toán và viết kết quaû theo coät doïc - Vieát soá thaúng coät +3 +1 +4 +7 +6 + 5 3 9 9 - HS cùng chữa bài - Tính vaø vieát keát quaû theo haøng ngang 2+7=9 + = 8+1 = 0+9=9 + = 5+2 = – = - = 6-1 = - Muoán tính 4+1+ =…… thì ta tính cộng với bao nhiêu cộng tiếp với 4, ghi kết sau dấu +HS làm bài và chữa bài * Baøi 4: - GV cho HS nhìn tranh nêu bài toán , neâu caùch laøm baøi vaø vieát pheùp tính thích hợp và viết phép tính thích hợp - Nêu miệng làm 4+5= 4+1+4= 4+2+3= a Coù khoái hình vuoâng , xeáp theâm khối hình vuông vào Hỏi có taát caû maáy khoái hình vuoâng ? - Thực phép cộng + = b Coù baïn ñang chôi, baïn chaïy đến Hỏi có tất bạn ? - Thực phép cộng + = Hoạt động : Cuûng coá – daën doø :5’ -Cho HS nhaéc laïi noäi dung baøi -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS veà nhaø xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi tieát sau ============ TIẾT : – HỌC VẦN PPCT : 117 – upload.123doc.net INH - ÊNH I.Mục tiêu: 1.1: Nắm cách đọc : inh , ênh , máy vi tính , dòng kênh 1.2 : Nắm cách đọc từ câu ứng dụng 1.3 : Nắm cách viết : inh , ênh , máy vi tính , dòng kênh 2.1 : Đánh vần , dọc : inh , ênh , máy vi tính , dòng kênh 2.2: Đọc từ , câu ứng dụng 2.3 : Viết : inh , ênh , máy vi tính , dòng kênh 2.4 : Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Máy cày , máy nổ , máy khau , máy tính 3: Phát triển tư ngôn ngữ II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: máy vi tính, dòng kênh -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói -HS : SGK , tập viết , chữ thực hành học vần III.Hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động GV Hoạt động : hoạt động cá nhân 5’ Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng : buôn làng, hải cảng,bánh chưng, hiền lành( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Không có chân có cánh Sao gọi là sông…” -Nhận xét bài cũ Bài :Giới thiệu bài : inh, ênh – Ghi bảng Hoạt động :GQMT 1.1, 2.1 ( 15’) Dạy vần: inh -Nhận diện vần:Vần inh tạo bởi: i và nh GV đọc mẫu Hoạt động HS - HS Hát - Ổn định tổ chức vào tiết học + HS lên bảng thực theo yêu cầu nội dung KT giáo viên - Lắng nghe và HS nhắc lại đầu bài học Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài:inh Giống: kết thúc nh Hỏi: So sánh inh và anh? Khác : inh bắt đầu I Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) -Phát âm vần: Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : tính, máy vi Phân tích và ghép bìa cài: tính Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ tính ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: Đọc xuôi – ngược inh ( cá nhân - đồng thanh) tính máy vi tính b.Dạy vần ênh: ( Qui trình tương tự) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng ênh thanh) kênh dòng kênh ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Hoạt động : GQMT 1.3 , 2.3 ( 15’) Theo dõi qui trình -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui Viết bảng : inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ + nhận xét học sinh viết bảng học sinh viết dòng - Hướng dẫn viết tập viết + Theo dõi hướng dẫn học sinh viết - Một số học sinh nộp chấm + Thu sỗ học sinh chấm điểm điểm + Nhận xét bài viết học sinh Hoạt động GV - Củng cố dặn dò: Chuẩn bị tiết Hoạt động HS Tiết 2: Luyện đọc: 5’ - Đọc lại bài tiết - GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Hoạt động : GQMT 1.3 ,2.3 ( 15’)  Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: đình làng bệnh viện thông minh ễnh ương - GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS  Đọc câu ứng dụng: “Cái gì cao lớn lênh khênh Đứng mà không vững, ngã kềnh ra?”  Đọc SGK: Hoạt động : GQMT 2.4 (10’) Luyện nói:“Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính” Hỏi:-Máy cày dùng làm gì? -Thường thấy đâu? -Máy nổ dùng làm gì? Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Tìm và đọc tiếng có vần vừa học : đình , minh , bệnh , ễnh Đọc trơn từ ứng dụng: ( Cá nhân - đồng ) Nhận xét tranh Đọc (cá nhân–đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Quan sát tranh và trả lời Máy cày thường dùng để cày đất Thường thấy trên cánh đồng Máy nổ dùng để thay điện chiếu sáng Máy khâu dùng may đồ -Máy khâu dùng làm gì? -Máy tính dùng làm gì? Học sinh nêu -Em còn biết máy gì nữa? Chúng dùng làm gì? Hoạt động 6: Củng cố dặn dò : 6’ - Hôm các em học xong bài gì ? - Học sinh lắng nghe nhận xét - Tồ chức cho HS tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét - biểu dương HS thực tốt tiết học - Về nhà chuẩn bị xem lại bài tiết sau ============ TIẾT : THỦ CÔNG PPCT 14: GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I.MUÏC TIEÂU: 1: Nắm cách gấp các đạn thẳng cách 2.1 Biết cách gấp các đoạn thẳng cách 2.2 : Gấp đợc các đoạn thẳng cách theo đờng kẻ Các nếp gấp có thể cha thẳng ph¼ng * Với HS khá giỏi : Gấp các đoạn thẳng cách đều, các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng 3: Giáo dục HS yêu thích cái đẹp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Mẫu gấp các nếp gấp cách có kích thước lớn - Qui trình caùc neáp gaáp (Hình phoùng to) HS: Giấy màu có kẻ ô và tờ giấy HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Hoạt động cá nhân ( 5’) Kieåm tra baøi cuõ - HS tự kiểm tra lại dụng cụ - Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa HS mình Bài :Giới thiệu bài: Gấp các đoạn Hs nêu lại tựa bài thẳng cách Hoạt động : GQMT 1, 2.1 (8’) Hướng dẫn quan sát và nhận xét: - GV cho HS quan saùt caùc maãu caùc Hs theo dõi đoạn thẳng cách - Qua hình mẫu GV điïnh hướng chú - Các nếp gấp cách nhau, có thể ý HS vào các nếp gấp để rút chồng khít lên xếp lại nhaän xeùt - HS theo dõi cách gấp GV hướng Hướng dẫn cách xếp : daãn - Gấp nếp thứ + GV ghim tờ giấy màu lên bảng mặt sau saùt vaøo maët baûng Gaáp meùp giaáy vào ô theo đường dấu + Gấp nếp thứ hai: GV ghim lại tờ giấy mặt màu phía ngoài để gấp nếp thứ hai Cách gấp nếp thứ + Gấp nếp thứ ba: GV ghim tờ giấy mặt maøu uùp vaøo maët baûng, gaáp vaøo oâ nhö nếp gếp thứ hai - Cứ tiếp tục gấp các nếp gấp hết Hoạt động : GQMT 2.2 (17’) Thực hành : - Thực hành trên giấy - GV cho HS thực hành - Trong thực hành Gv đến bàn theo dõi và hướng đãn các em thực cho đúng qui trìng gấp  Trưng bày sản phẩm - Hs mang sản phẩm lên trưng bày Một số học sinh mang sản phẩm lên trưng bày - Nhận xét , đánh giá sản phẩm học sinh Hoạt động : Cuûng coá– daën doø: 5’ - Cho HS nhaéc laïi qui trình gaáp caùc neáp - HS nhaéc laïi qui trình gaáp caùc neáp gấp cách gấp cách - Nhaän xeùt chung tieát daïy - Veà nhaø taäp laøm laïi - Chuaån bò baøi hoâm sau: Gaáp caùi quaït -HS laéng nghe Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010 TIẾT : PPCT 14 : ÂM NHẠC Ôn tập bài hát: Sắp đến tết I MUÏC TIEÂU 1: Nắm lời và giai điệu bài hát 2.1 : Biết hát theo lời ca và giai điệu 2.2 : Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản * HS khá giỏi : tập đọc lời ca theo tiết tấu 3: Gd học sinh yêu thích môn học II CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN - Đàn, máy nghe và băng nhạc - Nhạc cụ gõ (thanh phách để gõ đệm theo tiết tấu lời ca) - Tranh minh hoïa ngaøy Teát III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1:hoạt động cá nhân ( 5’)  Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư theá ngoài ngaén  Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra quaù trình oân haùt  Bài mới: GTB : Ôn tập bài hát Sắp đến Tến Hoạt động : GQMT 1, 2.1 ( 15’) - Cho HS xem tranh minh hoïa cho ngaøy Tết Hỏi HS tranh nói bài hát nào đã học, tên tác giả sáng tác bài hát HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Ngoài ngaén, xem tranh Trả lời: + Bài hát: Sắp đến Tết + Nhạc sĩ: Hoàng Vân - HS nhaän xeùt noäi dung tranh (noùi veà ngaøy gì? ) - Hát theo hướng dẫn GV: - Cho HS nhận xét nội dung tranh - Hướng dẫn HS ôn lại bài hát để giúp Hs hát thuộc lời ca và đúng giai điệu, nhiều hình thức: + Hát đồng thanh, dãy, nhóm,cá nhaân + Hát đồng thanh, dãy, nhóm, cá nhaân + Cho HS hát và vỗ tay đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca (sử dụng thêm nhạc cụ goõ) Hoạt động 2: GQMT 2.2 (10’) Hát kết hợp vận động phụ họa - Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ hoạ (nhún chân nhịp nhàng bên trái, bên phaûi theo nhòp) - Tập vài động tác phụ họa : + Caâu 1, 2: Voã vaøo caùc tieáng roài , vui + Caâu 3: Ñöa ngoùn troû leân ngang vai (beân traùi, phaûi theo nhòp) + Caâu 4: Ñöa tay leân oâm cheùo ngang ngực, bàn tay xoè - Hát kết hợp với vận động phụ họa theo hướng dẫn - HS thực theo hướng dẫn Hoạt động 4: GQMT * (5’) Tập đọc lời theo tiết tấu - Hướng dẫn HS tập đọc lời theo tiết tấu câu hát bài Sắp đến Tết rồi: Em đến trường Vui bước trên đường Chim ca chào đón Ngaøn hoa ngaùt höông Hoạt động : Cuûng coá – Daën doø: 5’ - Keát thuùc tieát hoïc, GV coù theå cuøng haùt vớilại HS bài hát đã học (hoặc mở băng mẫu để HS hát và vận động theo nhạc) - Nhận xét (khen cá nhân và nhóm biểu diễn tốt, nhắc nhở nhóm chưa đạt cần cố gắng hơn) - Dặn dò HS ôn lại bài hát Sắp đến Tết rồi, tập vỗ tay đúng phách và đúng tiết tấu lời ca + Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca - Luyeän taäp theo nhoùm, toå - HS tập đọc lời theo tiết tấu đồng nhiều lần để thuộc lời - Chia thaønh nhoùm, moät nhoùm đọc ,lời theo tiết tấu, các nhóm khác sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo - HS thực theo hướng dẫn - HS laéng nghe - Ghi nhớ - Nhận xét học sinh , nhóm biểu diễn tốt TIẾT : – =============== HỌC VẦN PPCT 119 - 120: ÔN TẬP I.Mục tiêu: 1.1: Nắm cách đọc : các vần có kết thúc ng / nh 1.2 : Nắm cách đọc từ câu ứng dụng 1.3 : Nắm cách viết : các vần có kết thúc ng / nh 2.1 : Đánh vần , dọc : các vần có kết thúc ng / nh 2.2: Đọc từ , câu ứng dụng 2.3 : Viết : bình minh , nhà rông 2.4: Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh kể truyện: Quạ và Công * HSKG: Kể – đoạn truyện theo tranh 3: Phát triển tư ngôn ngữ II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng -Tranh minh hoạ phần truyện kể : Quạ và công -HS : SGK , tập viết , chữ thực hành học vần III.Hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : hoạt động cá nhân (5’) + Hát tập thể + HS hát – báo cáo sỉ số +Kiểm tra bài cũ : -Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : đình làng, thông minh, bệnh viện, ễnh ương ( em) + GV lên bảng thực theo nội dung yêu cầu kiểm tra giáo -Đọc câu ứng dụng: Cái gì cao lớn lênh viên khênh + Học sinh thực theo yêu cầu Đứng mà không tựa, ngã kềnh giáo viên -Nhận xét bài cũ + Bài : Giới thiệu bài : -GV gắn Bảng ôn phóng to Hoạt động : GQMT 1.1 ,2.1 (15’) Ôn tập: a.Các vần đã học: b.Ghép chữ và vần thành tiếng + HS nhắc lại đầu bài học HS lên bảng và đọc vần HS đọc các tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng ôn Hoạt động GV - Nhận xét chỉnh sửa phát âm cho học sinh Hoạt động : GQMT 1.2 , 2.2 ( 7’)  Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV chỉnh sửa phát âm -Giải thích từ: bình minh nhà rông nắng chang chang Hoạt động : GQMT 1.3 , 2.2 ( 15’)  Hướng dẫn viết bảng : -Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Chỉnh sửa chữ viết cho học sinh  Viết tập viết - Theo dõi , giúp đỡ học sinh viết bài - Thu số học sinh chấm điểm -Chỉnh sửa chữ viết cho học sinh Củng cố dặn dò : Chuẩn bị bài tiết Tiết 2: Luyện đọc: 5’ Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Hoạt động : GQMT 1.2 ,2.2 (8’) Đọc câu ứng dụng: “Trên trời mây trắng bông Ở cánh đồng, bông trắng mây Mấy cô má đỏ hây hây Đội bông thể đội mây làng” -GV chỉnh sửa phát âm cho HS  Đọc SGK: Hoạt động : GQMT 2.4 , * (10’) Kể chuyện: “Quạ và Công” -GV dẫn vào câu chuyện -GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Quạ vẽ cho Công trước Quạ vẽ khéo Tranh 2:Vẽ xong, Công còn phải xoẽ đuôi phơi cho thật khô Tranh 3:Công khuyên mãi chẳng Nó đành làm theo lời bạn Tranh 4: Cả lông Quạ trở nên xám xịt, nhem nhuốc + Ý nghĩa : Hoạt động HS - Học sinh đọc đồng , cá nhân Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn Đọc (cá nhân - đồng thanh) + HS đọc từ ứng dụng Theo dõi qui trình Cả lớp viết trên bàn Viết bảng : bình minh , nhà rông ( cá nhân - đồng thanh) Hs viết tập viết Một số học sinh nộp chấm điểm Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Quan sát tranh Thảo luận cảnh thu hoạch bông tranh HS đọc trơn (cá nhân– đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân HS đọc tên câu chuyện Học sinh lắng nghe HS khá , giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài Hoạt động GV Hoạt động HS Vội vàng hấp tấp lại thêm tính tham lam thì chẳng làm việc gì Hoạt động 7: Củng cố dặn dò : 5’ - Hôm các em học xong bài gì ? - Tồ chức cho HS tìm tiếng có vần vừa học - Học sinh lắng nghe nhận xét - Nhận xét - biểu dương HS thực tốt tiết học - Về nhà chuẩn bị xem lại bài tiết sau =============== TIẾT : TOÁN PPCT 56 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I.MUÏC TIEÂU: 1: Nắm bảng trừ phạm vi 2.1 : Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi 9; viết đựơc phép tính thích hợp víi h×nh vÏ 2.1 : BT: Bài 1; Bài 2( cột 1,2,4); Bài (bảng ); Bài 3: Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n To¸n II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1.GV: Sử dụng đồ dùng dạy học toán Các vật mẫu đồ dùng toán vaø caùc moâ hình : hình tam giaùc, hình troøn HS: VBT, SGK, Bộ đồ dùng toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Hoạt động cá nhân ( 5’) -Cho HS nhaéc laïi baûng coäng - HS nhaéc laïi baûng coäng phaïm phaïm vi vi - HS lên bảng thực hiện: 0+9= 8+1= - 2HS thực em bài Bài Giới thiệu: Phép trừ phaïm vi Hoạt động : GQMT 1(10’) Hình thành bảng trừ phạm vi * Bước 1: - Hướng dẫn Hs quan sát hình vẽ để - Có cái áo, bớt cái áo Hỏi còn nêu vấn đề bài toán cần giải lại cái áo ? quyeát * Bước 2: GV vào hình vẽ vừa nêu: bớt ? - bớt - GV ghi baûng: 9–1=8 - HS đọc : – = - GV nêu: bớt ? - bớt - Ghi : – = * Bước 3: - Ghi vaø neâu: – = – = Là phép tính trừ Hình thành các phép trừ còn lại 9–2=7 9–7=2 9–3=6 9–6=3 9–4=5 9–5=4 - Thực tiến hành theo bước để HS tự rút kết luận và điền kết vaøo choã chaám * Ghi nhớ học thuộc bảng trừ pv - Cho HS đọc thuộc bảng trừ - GV có thể nêu các câu hỏi để Hs trả lời: chín trừ tám ? chín trừ tám ? bảy chín trừ ? Hai chín trừ ? Hoạt động : GQMT 2.1 , 2.2 (15’) - GV cho HS thực các bài tập * Baøi 1: Tính - Cho HS nêu yêu cầu bài toán và thực hiện: - laøm baûng - Đọc: – = - Đọc – = 9–8=1 - HS thi neâu keát quaû - HS thi đọc thuộc bảng trừ - HS thi trả lời theo câu hoûi - Thực bài toán và viết kết theo coät doïc -9 -9 -9 -9 -9 -9 -9 -9 -9 -9 9 - HS cùng chữa bài * Baøi 2: Tính - Cho HS nêu yêu cầu bài toán và -Tính và viết kết theo hàng ngang 8+1=9 7+2=9 6+3=9 thực 9–1=8 9–2=7 9–3=6 - Hướng dẫn HS làm nêu kết 9–8=1 9–7=2 9–6=0 * Baøi 3: Soá ? - Viết số vào ô trống thích hợp theo - GV cho HS neâu caùch laøm baøi: - GV nêu mẫu: Dòng thứ là trừ phép tính baèng Còn dòng thứ hai là trừ , viết kết vào ô trống đó - HS lµm phiÕu bµi tËp - B¶ng HS kh¸ giái lµm - Ở cột thứ ta lấy trừ -4 viết vào dòng thứ hai, lấy cộng bằøng viết vào dòng thứ ba +2 * Baøi 4: - GV cho HS nhìn tranh nêu bài toán a Có ong tổ,4 đã bay và viết phép tính thích hợp khoûi toå Hoûi toå coøn maáy ong ? - Thực phép trừ = Hoạt động : Cuûng coá- daën doø - Cho HS đọc lại bảng trừ phạm - HS đọc lại bảng trừ phạm vi vi -HS laéng nghe - Nhaän xeùt chung tieát hoïc - Về nhà làm bài tập vào bài tập - Chuaån bò baøi hoâm sau Luyeän taäp ============= TIẾT : SINH HOẠT LỚP I NHẬN XÉT TÌNH HOẠT ĐỘNG TUẦN QUA * Hoïc taäp - Hs học đều, đúng vào lớp chăm chú nghe giảng bài Các em đã học thuộc bài nhà và làm bài đầy đủ trước đến lớp *Neâu göông moät soá em chaêm chæ hoïc taäp toát tuaàn + Cuï theå: …Thúy , Oanh , Nhật Hào,Linh … - Còn tồn số em học yếu chưa có ý thức tự học, ít chú ý nghe giảng bài , chưa thuộc bài và làm bài đầy đủ lớp nhà + Cuï theå: …Trung , Thái , Nam , Văn Bảo … * Veä sinh caù nhaân: - Đa số các em đến lớp ăn mặc gọn gàng, III Ph¬ng híng tuÇn sau: - Duy trì neà neáp hoïc taäp toát - QuÇn ¸o goïn gaøng - Rèn luyện yÙ thức chấp hành kỉ luật tốt - Kh¾c phôc nh÷ng tån t¹i - Ph¸t huy nh÷ng u ®iÓm ====================== Bài SỬ DỤNG ĐIỆN TIẾT KIỆM VÀ HIỆU QUẢ I Mục tiêu : Biết điện là nguồn năqng lượng quý giá với nhu cầu sống và nhu cầu sản xuất Biết ý nghĩa việc sử dụng tiết kiệm điện và hiệu sinh hoạt sống hàng ngày thực hành sử dụng tiết kiệm điện , hiệu lớp , trường và gia đình II Chuẩn bị : - Giỏ đựng phiếu học tập - Tranh ảnh minh họa thực tiễn sử dụng sống và sản xuất - Một số thiết bị sử dụng điện thông thường minh họa các giải pháp sử dụng điện co hiệu III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định : 1’ Hát KTBC : Bài :25’ Học sinh nhắc lại tựa bài GTB : Sd tiết kiệm điện và hiệu Hoạt động : GQMT 1, ( 15’) Thảo luận nhóm Chia lớp thành 4-6 hs cử nhóm trưởng GV treo tranh ảnh và hướng dẫn học sinh sử dụng điện các lĩnh vực kinh tế : Điện sinh hoạt , điện sản xuất công nghiệp , điện kinh doanh … - Điện sd ntn sống và sản Điện là nguồn lượng quan trọng đời sống xuất ? hàng ngày và sản xuất -Nếu không có điện thì - Điều gì xảy chúng ta thiếu không có ánh sáng , không không có điện ? có ti vi để xem … Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm trao đổi chung  KL : Điện là nguồn lượng quan trọng Học sịnh theo dõi nhắc lại sống người , điện đc sd nhiều nhiều lĩnh vực khác Điện phục vụ cho sản xuất nông nghiệp , cho các ngành công nghiệp khác và đóng vai trò định phát triển các lĩnh vực kinh tế  Điện không phải là nuồn lượng vô hạn , nc ta hienj thiếu điện , đã và Chia nhóm thảo luận phải bỏ nguồn chi phí lớn cho Theo dõi , nhận xét nhạp điện Vì , chúng ta cần sd điện cách tiết kiệm và có hiệu Học xong phải tắt điện , xem Hoạt động : GQMT (10’) ti vi xong tắt điện … Các cách sư dụng tiết kiệm điện gia đình - Các nhóm báo cáo Củng cố , dặn dò : 5’ - Các em cần làm gì để sử dụng tiết kiệm điện hiệu ? Nhận xét tiết học