mi thuat 8 tuan anh

KiÕn thøc: Häc sinh hiÓu biÕt thªm mét sè c«ng tr×nh tiªu biÓu cña mÜ thuËt thêi Lª - BiÕt thªm nhiÒu lo¹i h×nh nghÖ thuËt còng nh chÊt liÖu cña mÜ thuËt thêi Lª... Ngµy nay nã ®ang ®îc [r]

Ngày dạy: 18- 08- 2011

Tiết 1: VÏ trang trÝ

Trang trÝ qu¹t giÊy. i.Mơc tiªu

1.KiÕn thøc : hs hiĨu biÕt vỊ ý nghĩa cách trang trí quạt giấy,

2.K năng: Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng loại quạt giấy. Trang trí đợc quạt giấy hoạ tiết học vẽ màu tự 3.Thái độ : Học sinh yêu quý nét nghệ thuật trang trí cha ơng.

ii.Chn bÞ

1) Gv: -Bộ đồ dùng dạy học MT 8;

-Tranh trang trÝ qu¹t giÊy phãng to ; - Qu¹t thËt ;

- Bµi vÏ cđa häc sinh líp tríc ; 2) Hs:- Quạt giấy thật màu sáng - Giấy , chì , màu , tẩy iii.HOạT ĐộNG dạy học

1.ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ :

3 Bµi míi :

*.Đặt vấn đề : Đồ vật đợc u mến khơng chúng có giá trị sử dụng mà chúng cịn đợc trang trí đẹp mắt Chẳng hạn nh quạt giấy (gv đa quạt ra) đồ vật có từ thời xa ngày đựơc yêu chuộng.(gv ghi bảng)

*.TriĨn khai bµi :

Hoạt động : Quan sát - nhận xét ? Quạt giấy dùng để làm

- GV cho häc sinh xem loại quạt giấy có hình dáng khác

? Em hÃy cho biết quạt sau có hình dáng nh

?Màu sắc quạt giấy nh

-GV kt lun: Nh quạt giấy có nhiều hình dáng màu sắc khác tuỳ thuộc vào mục đích sử dụng

- Dùng đời sống ngày, dùng để biểu diễn nghệ thuật dùng để trang trí

- Hình dáng : phong phú, đa dạng: hình tròn, hình tam giác

- Nn ti thỡ mu sỏng, sáng màu trầm, Gam màu hài hồ đẹp mắt

Giíi thiƯu sè qu¹t trang trÝ

-GV tiÕp tôc cho häc sinh xem loại quạt giấy

? Nhng chic qut sau đợc trang trí theo nguyên tắc nào, sử dụng hoạ tiết ? Nêu bớc vẽ trang trí

GV cho HS xem số vẽ học sinh năm trớc

GV kÕt ln bỉ sung

-Trang trí đối xứng qua trục, trang trí tự

- Ho¹ tiết hoa lá, hình mảng kỷ hà, vật

* Các bớc:

B1- Tạo dáng cho quạt giấy B2- Tìm bố cục

B3- Vẽ hoạ tiết B4- Tô màu

Bớc 1: Tìm bố cục

Bớc 2: Vẽ hoạ tiết

Bớc 3: Tô Mµu

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

- Híng dÉn mét vµi nÐt trùc tiếp lên em vẽ yếu

- Vẽ trang trí quạt giấy mà em thích giấy A4

- Màu sáp bút

4 Cñng cè:

- GV thu số vẽ học sinh ( 4-5 bài) Có vẽ tốt, vẽ cha tốt - Yêu cầu học sinh nhận xét bố cục đờng nét, hình vẽ màu sắc

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng vẽ tốt, động viên khuyến khích vẽ chất lợng

5- DỈn dò:

- Tiếp tục hoàn thành vẽ nhµ

- Chuẩn bị - sơ lợc mĩ thuật thời Lê, tìm hiểu bối cảnh lịch sử xã hội thời Lê, gồm loại hình nghệ thuật ;

-su tầm tranh ảnh liên quan đến Mĩ thuật thời Lê iv RúT KINH NGHIM

Ngày dạy: 22- 08- 2011.

Tiết : Thờng thức mĩ thuật

Sơ lợc mÜ tht thêi Lª. i Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc : HS hiĨu kh¸i qu¸t vỊ mÜ tht thêi Lê - thời kì hng thịnh mĩ thuËt ViÖt Nam

2.Kỹ : HS nắm bắt đặc điểm mĩ thuật thời Lê, phân biệt MT thời Lê với thời khác

3.Thái độ : HS yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc có ý thức bảo vệ di tích lịch sử văn hoá- dân tộc

1.GV: - Tài liệu tham khảo"Lợc sử mĩ thuật mĩ thuật học " Chu Quang Trứ-Phạm Thị Chỉnh -Nguyễn Thái Lai

- Tranh ảnh Chùa Bút Tháp, Tháp chuông, Chùa Keo, Tợng "Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay"

- Đồ dùng mÜ thuËt

2 HS: -Su tầm tranh ảnh liên quan đến mĩ thuật thời Lê iii.HOạT ĐộNG dạy học

1-ổn định tổ chức

2- KiÓm tra bµi cị : NhËn xÐt mét sè bµi trang trÝ quạt giấy

3- Bài mới

* t đề: Mĩ thuật thời Lê nối tiếp MT thời Trần,nhng có nhiều nét phong phú Chúng ta có dịp làm quen với cơng trìnhkiến trúc đồ sộ, mơ hình chạm khắc tinh tế sáng tạo mĩ thuật thời Lê có điểm đặc biệt mà mĩ thuật Lý - Trần khơng thể có đợc

*.TriĨn khai bµi:

Hoạt động 1: I- Bối cảnh xã hội

? Nhà Lê đời kiện ? Tình hình xã hội thời Lê đợc phản ánh nh

? NhËn xÐt vÒ mÜ thuật Việt Nam giai đoạn

Lê Lợi thắng quân Minh xây dựng nhà nớc phong kiến trung ơng tập hoàn thiện

*Tình hình KT-XH: sử dụng sách kinh tế , quân trị ngoại giao văn hoá tích cực tiến tạo nên xà hội thái bình thịnh trị

Hot ng : Vài nét mĩ thuật thời Lê

? Mĩ thuật thời Lê phát trin nh th no

? Những nét nghƯ tht ,kiÕn tróc thêi Lª

-GV cho HS xem cơng trình kiến trúc đẹp

? Kể tên công trình kiến trúc Tôn giáo MÜ thuËt thêi Lª

? Các tác phẩm điêu khắc chạm khắc th-ờng đợc gắn với loại hình nghệ thuật ? Nghệ thuật điêu khắc thời Lê phát triển

? V× ngêi ta phải chạm khắc trang trí ?Kể tên chạm khắc tiếng nghệ thuật thời Lê

?Nờu đặc điểm nghệ thuật gốm thời Lê

? Ngời ta sử dụng hoạ tiết

Kết luận: Gốm thời Lê mang đậm nét dân gian

- Kế thừa tinh hoa mĩ mĩ thuật Lý Trần vừa giàu tính dân gian nh điêu khắc chạm khắc đồ gốm

1 KiÕn tróc:

a)Kin trỳc cung ỡnh :

- Thành Thăng Long xây dựng nhiều công trình tiêu biểu:Kính Thiên , Cần Chánh, Vạn Thọ, Đình Quảng Văn, Cầu Ngoạn Thiềm;

-khu điện Lam Kinh: xây dựng theo đất tựa núi nhìn sơng, bốn bề non xanh nớc biếc, rừng rm bao quanh

b)Kiến trúc Tôn giáo:

-Xõy dựng trờng học, đền thờ, miều thờ -Chùa Keo(Thái Bình) ; Chùa Mía(Hà Tây) -Chùa Bút Tháp(Bắc Ninh); Chùa Chúc Thỏnh(HN)

2 Điêu khắc chạm khắc trang trí

a)Điêu khắc : Các tợng đá tạc ng-i,lõn tờ giỏc nga

- Tợng Rồng tạc bậc điện Kính Thiên dài 9m, khối hình tròn đầu Rồng có bờm tóc uốn mợt phủ sau gáy, có sừng tai nhỏ -Tợng phật gỗ nh tợng "Quan Âm nghìn mắt nghìn tay"(Chùa Bút Tháp) "Phật nhập nát bàn "(Chùa Phổ Minh) b)Chạm khắc trang trí :

- Chạm khắc bia đá đền miếu, chùa chiền, nét uốn lợn sắc sảo mợt mà uyển chuyển(uống rợu, đánh cờ, chọi gà ) 3 Nghệ thuật Gốm

-Phong phú, tinh tế sắc sảo: Gốm men ngọc, gốm hoa nâu hoa lam phủ men trắng, vẽ trang trí men xanh

*Hoa văn: Hoa lá, sãng níc m©y, vËt

? Kể tên công trình kiến trúc thời Lê

? Vì đến thời Lê điêu khắc chạm khắc phát triển mạnh mẽ -GV kết luận bổ sung

5 Dặn dò:

- Học thuộc cũ

- Chuẩn bị su tầm tranh phong cảnh mùa hè -Bút chì , màu tẩy

iv RúT KINH NGHIệM

Ngày dạy: 16-09-2011

Tiết : Thêng thøc MÜ ThuËt.

Mét sè c«ng trình tiêu biểu mĩ thuật thời Lê.

i Mơc tiªu

1 Kiến thức: Học sinh hiểu biết thêm số cơng trình tiêu biểu mĩ thuật thời Lê - Biết thêm nhiều loại hình nghệ thuật nh chất liệu mĩ thuật thời Lê Kỹ : HS có khả phan biệt mĩ thuật thời Lê với thời Lý- Trần Thái độ: HS yêu quý bảo vệ giá trị văn hố cha ơng ii.Chuẩn b:

-Tài liệu tham khảo

2 HS : Soạn bài, Giấy, bút, tranh ảnh liên quan iii.HOạT ĐộNG dạy học

I.n nh t chc

II.Kiểm tra cũ: Đánh giá, nhận xét số tạo dáng trang trí Chậu cảnh

III.Bµi míi

*.Đặt vấn đề : Mĩ thuật thời Lê tiếp nối mĩ thuật thời Lý Trần, nhng có nét phong phú độc đáo riêng Vậy nét phong phú độc đáo thể qua cơng trình mĩ thuật hơm tìm hiểu.(GV ghi bảng ) * Triển khai

Hoạt động 1: Khởi động -GV phân lớp làm nhóm

(Gv treo b¶ng phơ)

? Sắp xếp cơng trình mĩ thuật sau phù hợp với thời đại

- Mỗi nhóm có 1' thảo luận , 1' trình bày, 1' GV kết luận

1.Chùa Một Cột-Lý 2.Tợng ADi Đà- Lý

3.Tợng Hổ lăng Trần Thủ Độ- TRần 4.Chùa Keo- Lê

5.Phật Bà Quan Âm- Lê

6 Tiên nữ đầu ngời chim- Trần

Hoạt động : Kiến trúc - GV nêu yêu cầu,HS hoạt động theo

nhãm

-Sö dung phiếu tập

?1 Chùa Keo nằm đâu, Em biÕt g× vỊ chïa Keo

?2 Mơ tả lại đặc điểm chùa Keo

* GV: Chùa Keo cơng trình kiến trúc gỗ tiêu biểu,xứng đáng cơng trình kiến trúc tiếng nghệ thuật cổ Việt Nam

* "Chïa Keo"

- huyện Vũ Th (Thái Bình) - Đợc xây dùng thêi Lý

- Gåm 154 gian , cã têng bao quanh phÝa

-Cửa Tam quan- khu Tam Bảo thờ Phật-khu điện thờ thánh nằm ng trc

- Gác chuông: tầng cao 12m ;

3 tầng mái theo lối chồng Diêm, dới tầng mái có

84 ca dn thnh tầng 28 cụm lớn tạo thành dàn cánh tay đỡ mái

*Kết luận: Các tầng mái uốn cong thoát vừa đẹp vừa nghiêm trang

?Tơng phật đời ngày tháng năm nào, đâu, sáng tác

? Nêu đặc điểm tợng(Chất liệu, chiều cao, )

? NghÖ tht thĨ hiƯn cđa tỵng * GV kÕt ln, bổ sung

? So sánh hình tợng "con rồng" qua thời kì

* GV cho hc sinh xem tranh rồng để so sánh kĩ

- Hs thảo luận trả lời

* GV kt luận : Cuối thời Lê hình tợng Rồng chầu Mặt trời" loại bố cục hoàn toàn ngh thut trang trớ bia ỏ

1 Điêu khắc " Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay"

- Ra đời năm 1656 chùa Bút Tháp, tiên sinh họ Trơng sáng tác

-ChÊt liÖu : Gỗ phủ sơn

- Cao 3,7 m, 42 cánh tay lớn 952 cánh tay nhỏ

- NT: đạt đến hoàn hảo tự nhiên cân đối thuận mắt

- Pho tợng có tính tợng trng cao, đợc lồng ghép hàng ngàn chi tiết, mà mạch lạc bố cục, hài hoà diễn tả hỡnh v ng nột

2.Hình tợng "Con Rồng"

-Thời Lý: Dáng hiền hoà mềm mại hình chữ S, uốn lợn nhịp nhàng

-Thi Trn: Dỏng mp uốn lợn theo nhịp điệu thắt túi nhng doãng đơi chút -Thời Lê: Bố cục chặt chẽ, hình mẫu trọn vẹn linh hoạt đờng nét

4.Cđng cè

T ỵ n g h ỉ b ó t t h ¸ p

c h ï a k e o

c h ¹ m k h ¾ c

p h Ë t b µ q u a n © m k h u l a m k i n h

đ ô n g h

t h ă n g l o n g

g è m

1- Tác phẩm điêu khắc lăng Trần Thủ Độ (7 chữ cái) 2-Nơi có tác phẩm tiếng thời Lê (7 " )

3-Tác phẩm kiến trúc tiÕng thêi Lª (7")

4-Một loại hình nghệ thuật dùng bia đá, gỗ (8") 5- Tác phẩm điêu khắc tiếng thời Lê (12")

6- Nơi an nghỉ Vua Hồng tộc thời Lê (10") 7-Dịng tranh đời từ nghệ thuật chạm khắc (6") 8- Kinh thành lớn tồn đời vua (9")

5.Dặn dò

-chuẩn bị trình bày hiệu iv RúT KINH NGHIệM

Ngày dạy: 09- 09- 2011.

Tiết : vẽ trang trí

Tạo dáng trang trí chậu cảnh. i Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết cách tạo dáng trang trí chậu cảnh

2 Kỹ : Biết cách tạo dáng trang trí chậu cảnh đơn giản Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp vật mẫu, tác phẩm nghệ thuật cha ông

ii.ChuÈn bÞ:

1.GV:- Một số chậu cảnh đẹp, màu sắc hài hoà, hoạ tiết rõ ràng - đồ dùng cách tạo dáng trang trí chậu cảnh

-Bài vẽ học sinh năm trớc

2 HS :- Su tầm tranh ảnh chậu cảnh - Giấy, chì, màu, tẩy

iii.HOạT §éNG d¹y häc

1.ổn định tổ chức

2.KiĨm tra bµi cị :Thu vµ hËn xÐt bµi "vÏ tranh phong cảnh mùa hè"

3.Bài :

*.Đặt vấn đề : Chậu cảnh có từ lâu thịnh hành vào năm 80 kỷ XX Ngày đợc a chuộng tồn đất nớc Chậu cảnh có nhiều hình dáng đẹp trang trí nhiều cách tinh tế

* TriĨn khai bµi

Hoạt động :Quan sát - nhận xét - GV cho HS xem s chu cnh cú

hình dáng khác

? HÃy cho biết hình dáng chậu cảnh nh

? Cách trang trí chậu cảnh nh nào(

?Về bố cục, cách sứp xếp hoạ tiết chậu cảnh

-Hình dáng: phong phú, đa dạng To nhỏ rộng hẹp, cao thấp khác

- Bố cục chặt chẽ có trọng tâm - Hoạ tiết đa dạng tinh tế

?hoạ tiết chậu cảnh nh ?màu sắc chậu cảnh

- GV cho hs xem mét sè bµi trang trÝ mÉu - GV kÕt ln, bỉ sung

cÇn trang trÝ

* Mỗi chậu cảnh có cách trang trí riêng tạo nên đặc trng cho đồng thời phù hợp với mục đích sử dụng

Hoạt động : Cách tạo dáng trang trí chậu cảnh ? Trớc trang trí chậu cảnh ta phải làm

gì

?Trình bày cách tạo dáng chậu cảnh

?Nêu bớc vẽ trang trí

-GV cho häc sinh xem mét sè bµi trang trÝ chËu cảnh học sinh lớp trớc

1 Tạo dáng

B1-Tìm chu vi chậu cảnh (Hình vng, hình trịn, hình tam giác ) B2- Kẻ trục đối xứng

B3- Phác hình B4- Vẽ hình chi tiết

2 Trang trÝ

B1- T×m bè cơc B2- Vẽ hoạ tiết B3- Tô màu

Hot ng : Thực hành

-GV bµi tËp, HS thùc hµnh

- Gv yêu cầu thi vẽ nhanh vẽ đẹp nhóm

- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

- Mỗi nhóm chọn vẽ p nht chm tit hc

-Tạo dáng trang trí chậu cảnh - Giấy A4

- Màu : Sáp, nớc

4.Củng cố

- GV thu mét sã bµi vÏ cđa häc sinh( 4-5) bài, yêu cầu hs nhận xét bố cục, hình dáng, màu sắc chậu cảnh

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng vẽ tốt, động viên khuyến khích em vẽ cha đợc

5.Dặn dò : - Hoàn thành vẽ nhà

-Chuẩn bị : Su tầm cơng trình mĩ thuật thời Lê( Có loại hình nghệ thuật, đặc điểm loại hình nghệ thuật đó?)

iv RóT KINH NGHIƯM

Ngµy d¹y: 21-09-2011.

TiÕt 6: vÏ trang trÝ

i Mơc tiªu

1 KiÕn thøc: Gióp học sinh biết cách kẻ trình bày hiƯu

2 Kỹ : Trình bày đợc hiệu có bố cục màu sắc hợp lí Thái độ: HS nhận vẻ đẹp hiệu đợc trang trí

ii.Chn bÞ:

1.GV: - § D DH MT8

Phãng to mét sè hiệu sách giáo khoa -Bài kẻ hiệu học sinh năm trớc HS : Giấy,chì, màu, tẩy

iii.HOạT ĐộNG dạy học

1.n nh tổ chức

2.Kiểm tra cũ: ? Trình bày đặc điểm chùa Keo

? Nêu giá trị nghệ thuật tợng Phật Bà Quan ¢m

3.Bµi míi

*.Đặt vấn đề : Dọc đờng phố, thờng thấy trng bày câu hiệu, dịp lễ thờng có dịng chữ: chào mừng ; Ra sức thi đua dạy tốt học tốt Đó câu hiệu Bài nghiên cứu cách trình bày hiệu

* TriĨn khai bµi

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét -gv: Em quan sát hiệu

trên cho biết

? Khu hiu thờng đợc sử dụng để làm ?Khẩu hiệu đợc trình bày chất liệu

?Thế câu hiệu đẹp ?Có cách trình bày hiệu - GV phân tích câu hiệu cha đạt yêu cầu, cho HS thấy chỗ cha phù hợp

-Mục đích: Tuyên truyền, cổ động vấn đề xã hội

-Chất liệu : Giấy, vải, gỗ, tờng -Nội dung ngắn gọn, hàm xúc

- Bố cục chặt chẽ, màu sắc phù hợpvới nội dung, kiểu chữ

-Trỡnh by băng dài, hình chữ nhật thẳng đứng

Hoạt động : Cách trình bày hiệu

- GV treo phụ lên bảng

? Nêu bớc trình bày hiệu

Gv cho häc xem bµi mÉu cđa häc sinh líp tríc

B1- Sắp xếp thành dòng chữ chọn kiểu chữ cho phù hợp

* GV kết luận cách trình bày dòng chữ

* GVcho häc sinh xem mét sè bµi mÉu cđa năm trớc

B3- Vẽ phác khoảng cách chữ( khoảng cách từ chữ cái)

B4- Phác nét chữ, kẻ chữ trang trí

B5- Tìm màu, vẽ màu chữ trang trí (Màu sáng, chữ tối, màu tối, chữ sáng)

Hot ng 3: Thc hnh

_ GV bµi tËp, hs vÏ bµi

- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

- GV hớng dẫn trực tiếp cho em học sinh vẽ yếu , tuyên dơng động viên em làm tốt

- Vẽ trang trí " trình bày hiệu có nội dung :"đảNG CộNG SảN VIệT NAM"

- chÊt liệu : Màu lông màu nớc - Kích thớc: GiÊy A4

4.Cñng cè

-GV thu tõ 4- yêu cầu HS nhận xét về, -? Chữ hiệu

-? Bố cục xếp nh -?Cách trình bày hiệu

? Cách trang trí màu sắc hiệu

5.Dặn dò:

- Hoàn thành kẻ hiệu

- Chuẩn bị mẫu lọ hoa - Su tầm vẽ lọ hoa

Ngày dạy: 13 2011.

Tiết : vẽ theo mẫu

Lọ hoa quả (Tiết 1- Vẽ hình )

i Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh hợp lí, biết đợc cách vẽ số lọ hoa đơn giản

2 Kỹ : HS vẽ đợc hình gần với mẫu Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc ii.Chuẩn bị:

1.GV:

- §å dïng dạy học tự làm

- Bài mẫu vẽ lọ hoa học sinh lớp trớc 2.HS : giấy, chì, màu, tẩy

iii.HOạT ĐộNG dạy học

1.ổn định tổ chức

2.KiĨm tra bµi cị: Thu kẻ hiệu nhận xét

3.Bài míi :

*.Đặt vấn đề : àu sắc yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp đồ vật nói chung ,thơng qua vẽ tĩnh vật màu nói lên vẻ đẹp đồ vật đồng thời thể cảm xúc ngời (gv ghi bảng)

* TriĨn khai bµi

Hoạt động : Quan sát nhận xét GV yêu cầu HS nhóm lên bày

mÉu cho híp lÝ

?Khung h×nh chung cđa mÉu khung hình

?Khung hình riêng lọ khung hình

?Nêu vị trí lọ ?Tỉ lệ so với lọ

? Độ đậm nhạt vật mẫu chuyển nh

?Vật đậm nhất, vật sáng

-By mu cú xa gn v thuận mắt, hợp lí -Khung hình : chữ nhật đứng

-Lọ hình CNĐ, hình cầu -Quả nằm trớc lọ

-Chuyển nhẹ nhàng -Lọ đậm

? Trình bày cách vẽ vẽ theo mẫu - GV minh hoạ bảng, treo đồ dùng dạy học

*Gv minh hoạ bảng treo tranh chuẩn bị sẵn

*GV cho HS xem số mẫu học sinh năm trớc

B1- Dựng khung hình chung riêng B2- Xác nh t l b phn

B3-Phác hình nét th¼ng B4- VÏ chi tiÕt

Hoạt động : Thực hành

GV bµi tËp, häc sinh vÏ bµi

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-HD vài nét lên học sinh

-GV t yêu cầu cao đ/v tốt

Vẽ theo mẫu lọ hoa (vẽ hình )

4.Củng cố -GV thu từ 4- yêu cÇu HS nhËn xÐt vỊ, -? Bè cơc cđa mÉu nh

-? Hình vẽ có giống mẫu hay kh«ng (GV kÕt ln bỉ sung )

5.Dặn dị : về nhà khơng đợc sửa bài, nghiên cứu màu mẫu Iv RúT KINH NGHIệM

Ngµy gi¶ng: 13-10-2011

TiÕt : VÏ tranh

đề tài ngày nhà giáo việt nam

- Hs hiểu đợc nội dung đề tài cách vẽ tranh Kỹ năng:

-Vẽ đợc tranh ngày 20-11 thei ý thích 3 Thái độ:

-Thể tình cảm thầy cô giáo II – Chuẩn bị:

1 Gv

- Bộ tranh ĐDDH MT8

- Hình minh häa c¸c bíc vÏ tranh - Mét sè tranh cđa HS vµ häa sü - Bµi vÏ cđa häc sinh năm trớc Học sinh:

- Giấy, màu tÈy, bót ch×

III – hoạt động dạy học: ổn định lớp

2 KiĨm tra bµi cị: Bµi míi:

Hoạt động 1:

Hớng dẫn học sinh tìm chọn nội dung đề tài:

GV giíi thiƯu vỊ ngẳ 20-11: Minh hoạ số tranh ngày nhà giáo

? Em thể nội dung ngày nhà giáo VN?

V v cỏc hot ng học sinh chào mừng ngày 20-11 ; Chân dung thy cụ

Trên sở HS trả lời, GV kÕt ln: Cã thĨ vÏ c¸c néi dung nh:

+ Các hoạt động ngày nhà giáo + Chân dung thầy giáo

Hoạt động 2:

Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ:

Minh hoạ hình hớng dẫn cách vẽ, l ý HS: Bài vẽ cần thể rõ nội dung trọng tâm đề tài, tránh bị lẫn lộn sang đề tài khác

Minh häa mét sè bøc tranh cđa häa sü vµ HS năm tr-ớc

Hot ng 3:

Hớng dẫn học sinh làm bài: + Nêu yêu cầu làm

+ GV quan sát

Hot ng 4:

Đánh giá kết học tập: + GV thu

+ GV tóm tắt, động viên HS

I Tìm chọn nội dung đề tài:

SGK

II C¸ch vÏ:

* Bài tập: Vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

4 cñng cè.

- Lựa chọn số đẹp cho hs nhận xét - GV củng cố lại

5 Dặn dò.

- chun b tit sau vẽ lớp IV rút kinh nghiệm

Ngµy d¹y: 26-10-2011

TiÕt :VÏ tranh

đề tài ngày nhà giáo việt nam (Kiểm tra tiết)

I Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam, biết chọn cho nội dung để thể

2 Kỹ : HS vẽ đuợc tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam Thái độ: HS kính trọng, biết ơn thầy giỏo

1.GV: - Đề

- Một số mẫu đề tài ngày nhà giáo Việt Nam HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét

III.TiÕn tr×nh kiĨm tra

-Ra đề: Vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam Kích thớc : khổ giấy A4 A3

Mµu : Tuú chän

IV đáp án biểu điểm. Loại giỏi ( 9-10 điểm )

- Tranh vẽ thể nội dung đề tài ngày nhà giáo việt nam

- Hình ảnh chọn lọc sinh động , phù hợp vi ni dung

- Sáng tạo xếp bố cục Hình mảng chặt chẽ

- La chn gam màu phù hợp với nội dung đề tài

- Nét vẽ tự nhiên, thể phong cách riêng Loại ( điểm ).

- Bố cục vẽ hợp lí

- Hỡnh ảnh thể đợc nội dung ngày nhà giáo việt nam

- Vẽ màu bật đợc trọng tâm tranh Loại trung bình ( – im ).

- Bố cục vẽ rời rạc

- Hình ảnh cha thể rõ nội dung ch

- Màu sắc thiếu đậm, nhạt Loại u kÐm ( díi ®iĨm )

- Khơng đạt yêu cầu Ngày dạy:10-11-2011

TiÕt 10: Thờng thức mĩ thuật

sơ lợc mỹ thuật việt nam Giai đoạn 1954-1975

I Mục tiêu 1 KiÕn thøc:

Học sinh hiểu biết thêm cống hiến giới văn nghệ sỹ nói chung, giới mỹ thuật nói riêng cơng xây dựng CNXH miền Bắc đấu tranh giải phóng miền Nam

2 Kỹ năng:

Hc sinh nhn vẻ đẹp số tác phẩm phản ánh đề tài chiến tranh cách mạng 3 Thái độ:

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy học:

Giáo viên:

- Bộ tranh ĐDDH MT8

- Một số tranh ảnh mỹ thuật VN giai đoạn 1954-1975 - Tranh phiên chất liệu sơn mài, sơn dầu Học sinh:

1 n định lớp. 2 Kiểm tra cũ

KiÓm tra bài: Trả kiểm tra

3 Bài mới:

Hoạt động GV-HS Nội dung

Hoạt động 1:

Hớng dẫn học sinh tìm chọn nội dung đề tài: +Giảng: Gia đình xã hội thu nhỏ, hoạt động thờng ngày gia đình đa vào làm nội dung tranh đề tài gia đình

? Em cho biết vẽ nội dung đề tài gia đình?

+HS: Cảnh sum họp gia đình ngày Tết, chơi Xuân, cảnh sinh hoạt ngày thờng, cảnh lao động thủ công nhà, đến thăm ơng bà,chân dung gia đình vv

GV minh họa tranh ĐDDH + HS quan sát

GV minh họa số tranh họa sỹ, yêu cầu HS nhận xét về: nội dung, hình ảnh, màu sắc: ? Bức tranh vẽ nội dung gì? Hoạ sỹ dùng hình ảnh để thể đề tài?

? Bố cục, màu sắc tranh đợc sử dụng sao? + HS quan sát nhận xét theo hớng dẫn GV

Hoạt động 2:

Hớng dẫn học sinh cách vẽ: Treo hình minh họa bớc vẽ, đặt câu hỏi?

? Để vẽ đợc tranh đẹp cần phải làm theo bớc nào?

HS: - Chọn nội dung đề tài phù hợp, hình ảnh tiêu biểu

- Vẽ hình ảnh trớc, hình ảnh phụ sau

- Vẽ màu làm bật phần trọng tâm tranh + Giảng: Chú ý diễn tả sắc thái tình cảm, động tác, dáng nhân vật (Đi, đứng hay làm cơng việc đó)

Mµu tranh cần sáng, hợp nội dung

+ Minh họa số HS năm trớc để HS quan sát

Hoạt động 3

Híng dÉn häc sinh lµm bµi:

+ HS lµm bµi

+ GV quan sát, gợi ý giúp HS cần thit Hot ng

Đánh giá kết học tËp:

+ GV chọn số có nội dung hay, bố cục tốt, hình vẽ màu sắc đẹp hoàn thành để gợi ý HS tự nhận xét nội dung, bố cục, màu sắc tự xếp loại theo cảm nhận riêng

+ HS thùc hiÖn

+ GV nhận xét bổ sung tóm tắt, cho điểm động viên

I Tìm chọn nội dung đề tài:

Có thể vẽ nội dung nh: Cảnh sum họp gia đình ngày Tết, chơi Xuân, cảnh sinh hoạt ngày thờng, cảnh lao động thủ công nhà, đến thăm ông bà,chân dung gia đình vv

II C¸ch vÏ:

- Chọn nội dung phù hợp đề tài, hình ảnh tiêu biểu - Vẽ hình ảnh trớc, hình ảnh phụ sau

- Vẽ màu làm bật phần trọng tâm tranh Chú ý đến diễn tả sắc thái tình cảm, dáng nhân vật (Đi, đứng hay làm cơng việc đó)

Mµu tranh cần sáng, hợp nội dung

HS

4.Cđng cè

- Hoµn thµnh bµi ë líp

- Vẽ tranh khác ti gia ỡnh

5 Dặn dò

- Xem tríc bµi 11

IV rót kinh nghiƯm Ngµy d¹y: 16-11-2011.

TiÕt 11 : Thêng thøc mü thuËt:

một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu

của mỹ thuật việt nam giai đoạn 1954-1975

I Mơc tiªu

HS hiểu biết thêm thành tựu MTVN giai đọan 1954-1975 thông qua số tác giả, tác phẩm tiêu biểu

BiÕt mét sè chÊt liƯu s¸ng t¸c mü tht II Chn bị:

1 GV

- Bộ tranh ĐDDH MT8

- Mét sè tranh ¶nh vỊ mü tht Việt Nam giai đoạn 1954-1975 HS

- Bài viết tác giả: Tràn Văn Cẩn, Nguyễn Sáng, Bùi Xuân Phái III HOạT ĐộNG dạy học:

1 ổn định lớp. 2 Kiểm tra cũ:

- Nêu vài nét hội họa Việt Nam giai đoạn 1954 1975?

- Nêu số tác phẩm tiêu biểu MT Việt Nam giai đoạn 1954 1975?

3 Bµi míi:

Hoạt động GV-HS Nội dung

Hoạt động 1:

Giíi thiƯu họa sỹ Trần Văn Cẩn:

? Hóy k tờn vài tác phẩm họa sỹ Trần Văn Cẩn ? Các tranh vẽ đề tài nào? Bng cht liu gỡ?

*Em Thúy-Thiếu nữ bên hoa huệ-Gội đầu ? Em biết họa sỹ Trần Văn Cẩn ?

*Ông sinh ngày 13/8/1910 Kiến An Hải Phòng, tốt nghiệp trờng CĐMT Đông Dơng khóa 1931-1936

Ngay hc trng ông tiếng với tranh sơn mài Trong vờn nhiều trang lụa khác Có tranh tham dự triển lãm mỹ thuật nớc giới Những tác phẩm khẳng định tên tuổi ông MT đại VN là: Em Thúy(sơn dầu,1942), Hai thiếu nữ trớc bình phong(lụa,1944), Gội đầu(khắc gỗ màu,1943)

GV kết luận: Với cơng lao đóng góp

I Họa sỹ Trần Văn Cẩn (1910-1994)

Sinh ngày 13/8/1910 Kiến An – Hải Phòng; tốt nghiệp trờng CĐMT Đơng Dơng khóa 1931-1936 Tham gia Hội văn hóa cứu quốc, làm việc chiến khu Việt Bắc Vẽ tranh cổ động phục vụ kháng chiến

mình ơng đợc Nhà nớc tặng nhiều giải thởng cao quý, có giải thởng Hồ chí Minh Văn học – Nghệ thuật

Giới thiệu tranh: Tát nớc đồng chiêm: GV treo tranh phân tích, ý nội dung sau: Nội dung tranh

Chất liệu sơn mài Bố cục tranh Hình tợng

GV kt lun: Tỏt nớc đồng chiêm tác phẩm sơn mài xuất sắc họa sỹ Trần Văn Cẩn thành công MTVN đề tài nông nghiệp

Hoạt động 2:

Giíi thiƯu häa sü Ngun S¸ng :

? Hãy kể tên vài tác phẩm họa sỹ Nguyễn Sáng ? Các tranh vẽ đề tài nào? Bằng chất liệu gì?

? Em biÕt g× vỊ häa sü Trần Văn Cẩn ?

* Sinh nm 1923 ti Mỹ Tho, Tiền Giang, tốt nghiệp Trờng Trung cấp MT Gia Định Và học tiếp trờng CĐMT Đơng Dơng khóa 1941-1945 Ông ngời tiêu biểu cho lớp nghê sỹ “Thành đồng Tổ quốc”, tham gia cớp quyền Phủ Khâm sai Hà nội CM tháng – 1945 làngời vẽ mẫu tiền nớc VNDCCH vẽ tranh chào mừng ngày Quốc khánh 2-9-1946

GV kết luận: Với công lao đóng góp to lớn cho MT đại VN, nhà nớc tăng ơng giải thởng Hồ chí Minh Văn học – Nghệ thuật

Giới thiệu tranh sơn mài: Kết nạp Đảng ở Điện Biên Phủ:

GV treo tranh phân tích, chó ý c¸c néi dung sau: Néi dung bøc tranh

Bè côc Hình tợng Màu sắc

GV kt lun: Kết nạp Đảng Điện Biên Phủ tác phẩm nghệ thuật đẹp ngời chiến sỹ cách mạngtrong kháng chiến vỹ đại chống thực dân Pháp nhân dân ta

Hoạt động 3:

Giới thiệu họa sỹ Bùi Xuân Phái:

? Hóy kể tên vài tác phẩm họa sỹ Bùi Xuân Phái ? Các tranh vẽ đề tài nào? Bằng chất liệu gì?

? Em biÕt họa sỹ Trần Văn Cẩn ?

* Sinh ngày 01/09/1920 Quốc Oai, Hà Tây gia đình Nho học Ơng tốt nghiệp Trờng CĐMT Đơng Dơng khóa 1941-1945 Là họa sỹ tiếng chuyên vẽ phố cổ Hà Nội, cảnh đẹp đất nớc chân dung nghệ sỹ chèo

Giíi thiệu tranh phố cổ Hà nội:

chiêm:

Đề tài: Sản xuất nông nghiệp

Chất liệu: Sơn mài

Bố cục: 10 ngời, dàn thành m¶ng chÐo

Hình tợng: Các nhân vật với dáng vẻ khác diễn tả động tác tát n-ớc tạo nhịp điệu nh múa II Họa sỹ Nguyễn Sáng * Sinh năm 1923 Mỹ Tho, Tiền Giang, tốt nghiệp Trờng Trung cấp MT Gia Định Và học tiếp trờng CĐMT Đơng Dơng khóa 1941-1945

Tham gia cớp qyuền Phủ Khâm Sai (Hà Nội)

Vẽ nhiều tranh đề tài đội, dân công v nụng dõn

Bức tranh Kết nạp Đảng Điện Biên Phủ:

ti: Chin tranh Bn anh hùng ca ca ngợi hy sinh cao niềm tin tất thắng dân tộc Bố cục: hình mảng, đờng nét khúc chiết, hình khối khe

Hình tợng: Chắt lọc từ tinh thần yêu nớc căm thù giặc ngời chiến sỹ ngời nông dân

III Ha s Bựi Xuõn Phái Sinh ngày 01/09/1920 Quốc Oai, Hà Tây gia đình Nho học Ơng tốt nghiệp Trờng CĐMT Đơng Dơng khóa 1941-1945 Là họa sỹ tiếng chun vẽ phố cổ Hà Nội, cảnh đẹp đất n-ớc chân dung nghệ sỹ chèo

* Mảng tranh: Phố cổ Hà Nội:

GV chó ý nh÷ng néi dung sau:

- Trong nghiệp sáng tác - Phố cổ Hà Nội đẹp đời thờng

* Những khung cảnh phố vắng với đờng nét xô lệch

* Màu tranh đơn giản nhng đằm thắm sâu lắng

GV kết luận: Phố cổ Hà Nội mảng đề tài quan trọng nghiệp sáng tác họa sỹ Bùi Xuân Phái

Phố cổ Hà Nội có vị trí đáng kể MT đơng đại Vit Nam

Hot ng 4:

Đánh giá kết qu¶ häc tËp:

GV đặt dạng câu hỏi nh sau ba họa sỹ để HS trả lời:

? Nêu vài nét họa sỹ Trần Văn Cẩn ?

? Nêu vài tác phẩm tiếng họa sỹ Trần Văn Cẩn ? (Thời gian, chÊt liƯu)

+ GV tóm tắt, động viên HS

trong đời thờng nghệ thuật, đợc họa sỹ vẽ với tất niềm đam mê sáng tạo

- Màu tranh đơn giản nhng đằm thắm sâu lắng Đờng nét đợc sử dụng đậm chắc, run rẫy theo cảm xúc họa sỹ

- Tranh họa sỹ gợi cho ngời xem tình cảm yêu mến Hà Nội cổ kính

4 Cđng cè:

- HS đọc lại xem tranh minh họa

- Su tầm tranh họa sỹ giới thiệu bi Dn dũ

- chuẩn bị sau

Ngày dạy: 23-11-2011

Tiết 12+13: Vẽ trang trí

trình bày bìa sách

I Mơc tiªu

- HS hiểu đợc ý nghĩa việc trình bày bìa sách - Biết cách trang trí bìa sách

- Trang trí đợc bìa sách theo ý thích

II – Chn bị

1 Giáo viên:

- Chuẩn bị số loại bìa sách nhà xuất nh : NXB Kim Đồng, NXB Giáo dục, NXB Văn học

- Hình gợi ý cách trang trí bìa sách - Bài vẽ HS năm trớc

2.Häc sinh:

- GiÊy vÏ, bót chì, màu vẽ

III- hot ng dy hc:

1 ổn định tổ chức 2 kiểm tra cũ. 3 bi mi:

HĐ1: Hớng dẫn HS quan sát nhËn xÐt

hoạt động gv-hs nội dung

+ Chia nhóm: Phát thể loại bìa sách cho HS nhận sách TN, sách văn học, SGK, sách trị, sách KT

+ Bìa sách gồm phần nào? + Theo em bìa sách có tác dụng gì?

+ Nu khụng cú tờn sỏch cú c khụng?

+ Các loại sách có nội dung khác bìa có trình bày khác không? (về màu sắc, cách vẽ, kiểu chữ)

+ Một sách có bìa đẹp cho ta cảm giác gì?

+ Chữ đóng vai trị nh no bỡa sỏch?

+ Tên tác giả, tên NXB to hay nhá

I- Qan s¸t nhËn xÐt

+ nhóm cử đại diện tìm thể loi sỏch dỏn lờn bng

Bìa sách gồm phần nh: Tên sách, biểu trng NXB, tên NXB phÇn trang trÝ

- Làm đẹp cho sách, góp phần truyền tải nội dung sách

- Khơng có tên sách khơng biết đợc sách ú mang ni dung gỡ

- Thể loại sách khác bìa sách trình bày không giống nhau, màu sắc kiểu chữ khác

- bỡa sách đẹp để thu hút lôi ngời đọc -> chữ yếu tố quan trọng bìa sách - Tên cần rõ ràng, dễ đọc

và thờng nằm vị trí bìa sách?

+ Khi trình bày hình minh hoạ ta có cần ý đến nội dung sách hay không?

+ Khi vẽ màu cho bìa sách ta có phải dựa vào nội dung sách hay không?

+ Qua tìm hiểu bìa sách kết luận ?

- Hình minh hoạ bìa sách phải phù hợp nội dung

- Màu sắc phải phù hợp với nội dung rực rỡ êm dịu tuỳ vào nội dung sách

+ Bìa sách phong phú đa dạng, nên trang trí sách, tuỳ theo loại sách mà có cách tìm kiểu chữ, hình minh hoạ, bố cục màu sắc khác

* H2: Hng dẫn HS cách trang trí bìa sách + Để trang trớ c mt bỡa sỏch trc

tiên ta phải tiến hành nh nào? + Tiếp theo ta phải thực nh nào?

II Cách trang trí bìa sách

- Chn th loi sỏch tỡm hiu nội dung để tìm cách trang trí cho phù hợp

- Tìm bố cục (sắp xếp) + Phác mảng chữ

+ Phác mảng hình minh hoạ + Phác mảng tên tác giả

+ Phác mảng tên biểu trng NXB

+ Vẽ chữ, vẽ hình

- Hình minh hoạ phù hợp với nội dung - Màu sắc tuỳ thuộc vào nội dung sách

HĐ3: Hớng dẫn HS làm + GV gợi ý HS chọn tên sách để trình bày bìa

+ Gợi ý bố cục mảng, kẻ chữ, hình vµ mµu

+ Theo dâi, gãp ý vµ khuyÕn khÝch tõng HS lµm bµi + HS vÏ bµi theo nội dung mà chọn

HĐ4: Đánh giá kết qu¶ häc tËp

+ GV cho HS chọn hoàn thành để treo, nhận xét xếp loại + HS tự nhận xét, xếp loại

+ GV tổng kết cho điểm

4 củng cố.

- Chän mét sè bµi vÏ HS nhËn xÐt

5 Dặn dò.

- hoàn thành vẽ nhà - chuẩn bị sau

Ngày dạy :23-11-2011.

Tit 14+15: v tranh ti Đề tài gia đình i Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu gia đình, biết tìm nhiều nội dung thể biết cách vẽ tranh đề tài gia đình

2 Kỹ : HS vẽ đợc tranh đề tài gia đình theo ý thích cảm nhận Thái độ: u thơng ơng bà cha mẹ, quý trọng tình cảm gia đình ii.Chuẩn bị:

1.GV: - Bài vẽ học sinh đề tài gai đình -Tranh hoạ sĩ

-Các bớc vẽ tranh đề tài

-Tranh minh hoạ nội dung đề tài gia đình HS : giấy, chì, màu tẩy

iii.hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ 3.Bài

*.Đặt vấn đề :

Gia đình đề tài mn thuở thơ ca nghệ thuật.khi nói hay viết gia đình chứa chan tình cảm sâu lắng,Bài học giúp em thể tình cảm qua nét vẽ

* TriĨn khai bµi

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài GV hớng dẫn HS quan sát tranh vẽ

trên đồ dùng dạy học

? Nh÷ng tranh vẽ nội dung ?Nhận xét bố cục ,hình vẽ màu sắc bøc tranh trªn

?Em chọn nội dung để thể (hỏi từ 2- HS)

-Mỗi hs chọn cho nội dung để thể

+Nội dung: Bữa cơm gia đình

-đón khách, chuẩn bị Tết, chúc mừng sinh nhật,sinh hoạt gia đình, thăm ông bà

+ Bố cục: chặt chẽ hợp lí có đầy đủ mảng chính, mảng phụ

+Hình vẽ sinh động, sáng tạo,chân thực, rõ nét

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh ? Nêu bớc vẽ tranh đề tài

-GV treo phụ minh hoạ cách vẽ ?Gv cho học sinh xem mét sè tranh mÉu cđa häc sinh líp trớc

1.Tìm bố cục 2.Vẽ hình Vẽ màu

Hoạt đông 3: Thực hành GV tập, học sinh vẽ

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-HD vài nét lên học sinh

-GV đặt yêu cầu cao đ/v tốt

-Vẽ tranh đề tài gia đình tuỳ chn -Kớch thc: 18 x 25

-Màu sắc: Tuỳ ý

4.Cñng cè

-GV thu tõ 4- yêu cầu HS nhận xét về, ? Nội dung tranh

-? Bố cục vẽ -? Hình vẽ nh

- ?Màu sắc vẽ

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng em làm tốt, động viên khuyến khích em lm cha c

5.Dặn dò

-Hoàn thành vẽ nhà -chuẩn bị sau

-Giấy chì, màu tẩy

iv rút kinh nghiệm

Ngày d¹y: 08-12-2011

TiÕt 16: vÏ trang trÝ

T¹o dáng trang trí mặt nạ i Mục tiêu

2 Kỹ : HS trang trí đợc mặt nạ theo ý thích Thái độ: Yêu quý nghệ thuật trang trí dân tộc ii.Chun b:

1.GV: Một số mặt nạ mẫu - Các bớc trang trí mặt nạ

-Bài trang trí mặt nạ mẫu học sinh năm trớc HS : Giấy, chì, màu,tẩy phác thảo nét

iii.hot ng dạy học

1.ổn định tổ chức 3.Kiểm tra bi c

? Trình bày hiểu biết em hoạ sĩ Nguyễn Sáng với tranh "Kết nạp Đảng Điện Biên"

3.Bài

*.Đặt vấn đề :

Từ xa, mặt nạ thờng xuất đờn ca hợp xớng,, lễ hội múa Rồng tết trung thu.Ngày mặt nạ trở thành trò chơi phổ biến trẻ em

* TriĨn khai bµi

Hoạt động 1: Quan sát-Nhận xét -Gv cho HS xem số mặt nạ

-?Mặt nạ dùng để làm

?Em có nhận xét hình dáng mặt nạ( vào hình dáng mặt nạ )

?Mặt nạ đợc làm chất liệu (minh ho cho HS thy)

? Màu sắc mặt nạ nh GV kết luận, bổ sung

*Tác dụng: Mặt nạ dùng để trang trí sân khấu, thiếu nhi vui chơi múa lễ hội +Hình dáng : Phong phú, đa dạng, hình trịn, trái xoan, tam giỏc,

+Mặt nạ ngời thú hiến lành tợn

*Chất liệu : Bìa cứng, nhựa dẻo, đan nan -+màu sắc tơi sáng tối phù hợp với tính cách nhân vật

Hot ng 2: Cách trang trí mặt nạ ?Trớc trang trí mặt n, ta phi lm gỡ

Trình bày bớc tạo dáng trang trí mặt nạ

*Gv cho hS xem trang trí mặt nạ mẫu

1 Tạo dáng:

a)Tìm hình dáng chung mặt nạ (hình tròn, vuông tam giác)

(b)xỏc nh tỉ lệ phận c)phác hình nét thẳng d)Vẽ chi tiết

2.Trang trÝ :

a)K trc i xng

b)tìm bố cục mảng hình c)Vẽ hoạ tiết

d)vẽ màu

Hoạt động 3: Thực hành GV tập, học sinh vẽ

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha c

-HD vài nét lên học sinh

-GV đặt yêu cầu cao đ/v bi tt

-Vẽ trang trí mặt nạ -Kích thớc: 16-20

-Màu sắc: Tuỳ ý

4.Củng cố

-GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xét về, ?Hình dáng mặt nạ trên?

-? Các mặt nạ thể điều - ?Màu sắc mặt nạ

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng em làm tốt, động viên khuyến khích nhng em lm cha c

5.Dặn dò

-Hoàn thành vẽ nhà

-chuẩn bị tiết17 kiểm tra học kì -Giấy chì, màu tẩy

Ngày dạy: 07-12-2011

Tiết 17 : Vẽ trang trí

Tạo dáng trang trí mặt nạ (Kiểm tra học kì I)

i Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh phát huy đợc trí tởng tợng sáng tạo, ôn lại kiến thức kỹ vẽ trang trí

2 Kỹ : HS vẽ đợc tranhỉtang trí theo ý thích

3 Thái độ: Yêu quý sống, trân trọng hoạt động ngời sống

ii.Chuẩn bị:

1.GV: Đề ra, mẫu

2 HS : Phác thảo nét, giấy, chì,màu,tẩy iii.Tiếnỉtình kiểm tra

-Ra đề : Vẽ trang trí mặt nạ theo ý thích em -Chất liệu : tuỳ chọn

-Khỉ giÊy: A4, hc A3

IV đáp án biểu điểm. Loại giỏi ( 9-10 điểm )

- Tranh vẽ thể nội dung yêu cầu kiểm tra

- Hình ảnh chọn lọc sinh động , phù hợp với nội dung

- Sáng tạo xếp bố cục Hình mảng chặt chẽ

- La chn gam mu phù hợp với nội dung đề tài lựa chọn

- Nét vẽ tự nhiên, thể phong cách riêng Loại ( điểm ).

- Bố cục vẽ hợp lí

- Hỡnh nh thể đợc nội dung kiểm tra

- Vẽ màu bật đợc trọng tâm trang trí Loại trung bình ( – điểm ).

- Bố cục vẽ rời rạc

- Màu sắc thiếu đậm, nhạt Loại yếu ( díi ®iĨm )

- Khơng đạt yờu cu trờn

Ngày dạy:

Tit 24:v tranh ti

Ước mơ em A Mơc tiªu

1 KiÕn thøc: Gióp häc sinh gợi mở ớc mơ, thể nguyện vọng tơng lai

2 K nng : HS vẽ đợc tranh đề tài ớc mơ em

3 Thái độ: Có ý thức tơn trọng ớc mơ ngời khác B Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan

-Luyện tập, thực hành- Liên hệ thực tiễn sèng C.ChuÈn bÞ:

1.GV: -Tranh vẽ mẫu, tranh hoạ sĩ, tranh học sinh năm trớc -ĐDDH MT bớc vẽ tranh đề tài em

2.HS : -Su tầm tranh đề tài ớc mơ em -giấy, chì, màu tẩy

D.TiÕn hµnh

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

II.Kiểm tra cũ (4'): ?Tranh cổ động ?Nêu đặc điểm tranh cổ động

III.Bµi míi (34'):

1.Đặt vấn đề : - Ước mơ điều tốt đẹp ngời, sống khơng có ớc mơ ngời khơng thể tồn đợc Có thể ớc mơ bình thờng, có đủ cơm ăn áo mặc, đợc sống vui vẻ dù nghèo túng, đợc có mẹ cha đầy đủ, đợc cắp sách đến trờng,v v Nhng có ớc mơ lớn lao mang lại niềm tự hào cho dân tộc(HCM).Cũng có ớc mơ vợt lên mong muốn đời thờng Hôm cô giúp em thể ớc mơ qua vẽ 2 Triển khai

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài -?Ước mơ

-?Con ngời thuờng có mong muốn ?Cho ví dụ cụ thể

-? Những tranh sau thể mơ ớc ngời

GV cho HS xem tranh đề tài -ớc mơ hỏi

? Những tranh nói nội dung ? Bố cục đợc xếp

? Hình tợng sử dụng tranh nh

? Nêu nhận xét em c¸c bøc tranh

+ Ước mơ điều mong muốn tốt đẹp ngời

+Con nguời thờng có nhiều ớc mơ: đợc sống mạnh khoẻ, đợc sống vui vẻ hạnh phúc

+Tranh dân gian Việt Nam nh Đại Cát, Vinh hoa, Phú quý, Lý ng vọng nguyệt , Phúc lộc thọ thể mơ ớc ngời

+Nội dung : Sống lâu, giàu sang, hạnh phúc, cháu đầy đàn

+Bố cục mang tính ớc lệ , tợng trng , hình tợng đợc đơn giản hố cách điệu

trªn ngêi vÏ

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh ? Nêu bứơc vẽ tranh đề tài ớc mơ

em

Gv minh hoạ bảng treo ĐDDH yêu cầu HS phân tích bớc

B1:Tìm bố cục (mảng mảng phụ) B2: Vẽ hình vào mảng, điều chỉnh mảng hình cho phù hợp với bố cục B3:Vẽ màu

Hoạt đông 3: Thực hành GV tập, học sinh vẽ

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-HD vài nét lên học sinh

-GV t yêu cầu cao đ/v tốt

-Vẽ tranh đề tài ớc mơ em -Kớch thc: 18 x 25

-Màu sắc: Tuỳ ý

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

-GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xét về: -? Nội dung tranh -? Bố cục vẽ -? Hình vÏ nh thÕ nµo

-? Màu sắc vẽ -(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng em làm tốt, động viên khuyến khích em làm cha đợc

V.DỈn dò (2'):

-Về nhà tiếp tục hoàn thành vẽ

Ngày dạy:

Tiết 18 : vẽ theo mẫu Vẽ chân dung A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu khái niệm vẽ chân dung, nhận biết đợc khác biệt vẽ chân dung ảnh chụp

2 Kỹ : Biết vẽ đợc tranh chân dung theo ý thích Thái độ: u thích mơn mỹ thuật nghệ thuật vẽ chân dung hội hoạ

B Ph ¬ng ph¸p

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành

1.GV: Tranh ch©n dung học sinh -Các bớc vẽ chân dung

-Bµi mÉu cđa HS líp tríc HS : Su tầm tranh chân dung -Giấy chì, màu tẩy

D.TiÕn hµnh

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số II.Kiểm tra cũ

III.Bµi míi (38')

Chân dung loại tranh vơ khó Khi vẽ tranh khơng khó giống mẫu mà cịn khó lột tả đợc tính cách nhân vật

1.Đặt vấn đề : 2 Triển khai

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét Gv cho Hs xem số tranh chân

dung

?Vẽ chân dung

?Nờu c im tranh chân dung

-Gv cho HS xem nhận xét số tranh chân dung (Thái độ, tính cỏch, tỡnh cm )

1.Khái niệm

-Vẽ chân dung lµ vÏ mét ngi thĨ, cã thĨ vÏ khuôn mặt nửa ngời ngời 2.Đặc điểm:

Diễn tả đặc điểm riêng trạng thái tình cảm , tình cách cách nhân vật(vui buồn, giận dữ, trầm t, âu lo suy nghĩ ) *Về tỉ lệ ?

*VỊ c¸c bé phËn?

*VỊ biĨu tình cảm, tính cách nhân vật

* Kết luận: Tranh chân dung thể tình cảm ngời vÏ

-Gv yêu cầu HS nêu lại tỉ lệ phận khuôn mặt ngời

? Các bớc vÏ ch©n dung

- Gv minh hoạ bảng(hoặc treo đồ dùng dạy học )

* Gv cho häc sinh xem mét sè tranh ch©n dung cđa Hs líp tríc

B1: vẽ phác hình khn mặt (tìm tỉ lệ chiều dài, chiều rộng để tìm hình dáng chung, phác đờng trục theo h-ớng diện phi trỏi)

B2: Tìm tỉ lệ phận

(chính diện : đờng nét thẳng ; ngẩng lên cằm dài,mũi trán ngắn )

B3: Vẽ chi tiết : Diễn tả đợc trạng thái tình cảm ngời mẫu)

GV tập, yêu cầu em học sinh lên ngồi làm mẫu cho lớp vẽ

-GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-Khuyến khích động viên em

-vẽ lại chân dung khuôn mặt bạn

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

- Gv thu số yêu cầu em nhận xÐt vỊ : ? Bè cơc cđa tranh ch©n dung

? Hình vẽ nh

? So s¸nh víi ngêi mÉu -Gv kÕt ln nhËn xÐt bµi vÏ cđa hs

-Gv tun dơng vẽ nghiêm túc, động viên em vẽ

V.Dặn dò (2'):

-Xem trớc cách vẽ tranh chân dung bạn- 19 -Tập vẽ chân dung ngời bạn

Ngày soạn : Ngày dạy:

TiÕt 19 : vÏ theo mÉu

VÏ ch©n dung bạn D.Tiến hành

I.n nh t chc (1'): Kiểm tra dụng cụ , giấy chì

II.KiĨm tra cũ (2'):? Nêu cách vẽ chân dung

III.Bài míi (36')

1.Đặt vấn đề :

Tiết trớc học cách vẽ chân dung, hôm tiến hành vẽ chân dung ngời bạn

2 TriĨn khai bµi

-Gv đặt ngời mẫu ngồi trớc học sinh ?Khn mặt bạn có hình

?Nªu tØ lệ phận khuôn mặt bạn

?Da bạn có màu

(?Mắt màu gì, tai nh thÕ nµo, mịi cao hay thÊp, miƯng réng hay hĐp, môi mỏng hay dày )

-Hỡnh dỏng: Trỏi xoan -Tỉ lệ với tỉ lệ học

- Khoảng cách mắt = mắt = 1/5 khuôn mặt

- chiều dài mắt= 2/5 khuôn mặt

-Mũi = khoảng cách1/3 mắt phải- 1/3 mắt trái

-Miệng = khoảng cách 1/2 MP-1/2 MT -Màu trắng hồng pha màu sữa

-Cằm nhọn -mắt màu đen -Tai nhá - mịi cao

-MiƯng nhá , m«i hình trái tim

Hot ng 2: cỏch v ?Nhc lại bớc vẽ chân dung

-Gv híng dÉn ngời mẫu , Hs lắng nghe so sánh tỉ lệ

-GV cho HS xem vÏ mÉu cđa líp tríc

B1: vẽ phác hình khn mặt (tìm tỉ lệ chiều dài, chiều rộng để tìm hình dáng chung, phác đờng trục theo h-ớng diện phải trái)

B2: T×m tØ lƯ c¸c bé phËn

(chính diện : đờng nét thẳng ; ngẩng lên cằm dài,mũi trán ngắn )

B3: Vẽ chi tiết : Diễn tả đợc trạng thái tình cảm ngời mẫu)

B4: Gợi đậm nhạt làm rõ đặc điểm khuôn mặt ngời mẫu

Hoạt động : Thc hnh

GV tập, yêu cầu em học sinh lên ngồi làm mẫu cho líp vÏ

-GV bao qt lớp, hóng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-Khuyến khích động viên em

-Vẽ lại chân dung khuôn mặt bạn đến cúc áo thứ

-ChÊt liệu : chì đen

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

- Gv thu số yêu cầu em nhận xét : ? Bố cục tranh chân dung

? Hình vẽ nh nµo

? Độ đậm nhạt tranh giống ngời mẫu cha ? So sánh với ngời mẫu

-Gv kÕt ln nhËn xÐt bµi vÏ cđa hs

-Gv tuyên dơng vẽ nghiêm túc, động viờn nhng em v kộm

V.Dặn dò (2'):

- TiÕp tơc vÏ tranh ch©n dung

Ngày dạy:

Tiết 20 : Thờng thức mĩ thuËt

Sơ lợc mĩ thuật đại phơng Tây cuối kỉ XIX đầu kỉ XX.

A Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu giai đoạn phát triển mĩ thuật đại phơng Tây, cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

-HS làm quen với số trờng phái hội hoạ

2 Kỹ : Rèn luyện t khái quát, t ogic kỹ phân tích tổng hợp, phân biệt hội hoạ dân tộc , hội hoạ Việt Nam với phơng Tây

3 Thái độ: Rèn luyện cho HS ý thức phát huy nghệ thuật truyền thống , hoà đồng với mĩ thut th gii

B Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Thảo luận nhóm

C.ChuÈn bị: 1.GV:

-Tài liệu tham khảo : " 70 Danh hoạ giới." -Lợc sử mĩ thuật giới

-ĐDDH MT 8, Tranh minh hoạ,

-Bản phụ Đĩa hình, máy hắt, phim HS : Vë ghi, giÊy, bót

D.TiÕn hµnh

I.ổn định tổ chức (1'):Kiểm tra sĩ số

II.KiÓm tra cũ (2'):Nhận xét số vẽ chân dung

III.Bµi míi (36')

1.Đặt vấn đề :

Mĩ thuật đại phơng Tây kế thừa phát tiển mĩ thuật cổ, mĩ thuật trung cổ, mang nét đặc sắc riêng mà mĩ thuật phơng Đơng khơng có Do đó, tìm hiểu mĩ thuật phơng Tây nhằm rút học, đặc điểm áp dụng vào XH Việt Nam làm phong phú thêm MT Việt Nam

2 TriÓn khai bµi

Hoạt động 1: Vài nét bối cảnh xã hội ? Nêu tình hình kinh tế, chớnh tr xó hi

phơng tây - Công xà Pa ri tồn 72 ngày tan rÃ-Chiến tranh giới lần thứ nhất(1914-1918) gây hậu nặng nề cho kinh tế phe tham chiến nớc ph-ơng Tây nói chung

? Điều ảnh hởng đến phát triển nghệ thuật, đặc biệt Mĩ Thuật -GV kết luận bổ sung

kiƯn CNXH trë thµnh hƯ thống toàn giới

* Nghệ thuật:

Do tình hình kinh tế xã hội biến động, NT chứng kiến đời trào lu mới.Đó trờng phái hội hoạ

Hoạt động 2: Sơ l ợc số tr ờng phái mĩ thuật -GV phân nhóm:6 nhóm

-Bầu nhóm trởng, cử th kí, nhóm tìm hiểu trờng phái hội hoạ

-GV dựng a hìn chiếu lên cho học sinh xem tác phẩm mĩ thuật trờng phái(2')

+Th¶o luËn (7') +Trình bày (6') +Kết luận (4')

1 Trng phỏi đời nào, sáng lập?

2.Nêu đặc điểm phong cách nghệ thuật ấn tợng?

3.Kể tên tranh tiêu biểu hoạ sĩ ấn tợng?

4.Hi ca trng phỏi trọng đến đối tợng nào?

* Gv : Ngoài hội hoạ ấn tợng có hội hoạ tân ấn tợng hậu ấn tợng

1.Trng phỏi đời nào, đâu sáng lập?

2 đặc điểm hội hoạ dã thú?

3.Kể tên tác phẩm tiêu biểu tiếng trờng phái này?

-Gv kết luận bổ sung

? Vì gọi trờng phái trờng phái lập thể

? Đặc điểm phong cách trờng phái hội hoạ lập thể

?Kể tên tác phẩm tiêu biểu tr-ờng phái hội hoạ lập thể

1.Trờng phái hội hoạ ấn tỵng

* Tiêu biểu hoạ sĩ Ma Nê đợc mệnh danh " đèn biển"của hoạ s tr

-Vẽ trực tiếp trời, phong cách phóng khoáng, tự tin.bị giói Hàn Lâm công kích déi

-Vẽ sống đời thờng ng-i lao ng

*Tác phẩm : -Nàng Olympia

-Bữa ăn cỏ( Ma Nê)

-ấn tợng mặt trời mọc ,Nhà thờ lớn Ru Văng, Hoa Súng, Đống cỏ khô (Mô Nê) - Bán khảo thân dới nắng, ngời phụ nữ (Rơ noa)

-Ngôi (Đờ gas)

-Dại lộ mông tơ nhi ê( Pi xa rô)

* Chú trọng tới ánh sáng không gian

2 Hội hoạ dà thú

*Vo năm 1905 Pa ri diễn triễn lãm nghệ thuật hoạ sĩ trẻ đứng đầu tiêu biểu hoạ sĩ Ma tít xơ *Tác phẩm: Những đĩa trái thảm đen đỏ, Cá đỏ (Ma tit xơ) -Hội hoá trang bãi biển (Mác kê) -Sân quần ngựa(Đuy phi)

3 Trêng ph¸i lËp thĨ

*1907 Pa ri, triển lãm mùa thu tranh giới hoạ sĩ mới, đứng

đầu Brắc Pi Cát Xô nhằm giới thiệu cho công chúng biết tác phẩm mĩ thuật đợc vẽ theo phong cách

*Những tác phẩm đợc vẽ đờng nét kỹ hà, khoẻ vừa mềm mại vừa tạo hình khối đơn giản, song lại diễn tả đợc nội dung sâu sắc diễn tả tâm t tình cảm hoạ sĩ trẻ

một cách nồng nhiệt * Tác phẩm :

Những cô gái Avi nhông(Pi cát xô)

-nuy, Ngi n bà đàn ghi ta (Brắc cơ)

Hoạt động 3: Đặc điểm chung tr ờng phái hội hoạ ? Nêu đăc điểm chung

tr-ờng phái hội hoạ

-Gv cho HS xem qua số tranh hoạ sĩ

*Nhng biến động sâu sức kỉ XX ảnh hởng đến nghệ thuậtvà dẫn đến đời trờng phái hội hoạ *Màu sắc táo bạo, phong cách phóng khống, đề tài phong phú đa dạng đối tợng ánh sáng , vẽ trực tiếp ngồi trời để tìm đặc điểm ca mu

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

? Vì trờng phái hội hoạ i

?Kể tên trờng phái nghệ thuật mới, hoạ sĩ tiêu biểu tác phẩm mĩ thuật xuất sắc

V.Dặn dò (2'):

-Chun b bi 21, Su tầm tranh đề tài lao động -Giấy chì, mu ty, phỏc tho nột

Ngày dạy:

TiÕt 29 :Thêng thøc mÜ thuËt

Mét sè t¸c giả, tác phẩm tiêu biểu

của trờng phái hội hoạ ấn tợng

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu thêm đặc điểm nh tác phẩm tiêu biểu trờng phỏi hi ho n tng

2 Kỹ : Biết cách phân biệt tác phẩm hoạ sĩ, trình bày tiểu sử sè ho¹ sÜ

3 Thái độ: Yêu quý, trân trọng giá trị nghệ thuật hội hoạ ấn tợng B Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Nhóm - thảo luận

C.Chn bÞ:

1.GV: -Tranh t liƯu § D DH MT8, tranh ấn tợng số hoạ sĩ -Phim trong, phiếu tập, bút nét to,bản phụ, máy chiếu

2 HS : Su tầm tranh liên quan đến học, giấy rô ki D.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

?Nêu hoạ sĩ đặc trng tiêu biểu trờng phái hội hoạ

III.Bµi míi (34')

1.Đặt vấn đề : Mĩ thuật phơng Tây cuối kỉ XIX đầu kỉ XX chứng kiến đời lẫn trờng phái hội hoạ : ấn tợng, dã thú,lập thể Mở đầu hoạ sĩ Ma nê có tác phẩm tiếng phá vỡ quy tắc hàn lâm cổ điển, bịlên án dội Ngời tiêu biểu mang lại sức sống cho phong cách hoạ sĩ Mô Nê- hoạ sĩ trờng phái ấn tợng-đóng góp lớn cho mĩ thuật đại

2 TriÓn khai bµi

Hoạt động 1: khởi động

-GV: có số tranh hoạ sĩ

?HÃy nối tên tác phẩm hoạ sĩ cho xác

- Một nhóm thảo luận1'và cử ngời lên làm

-GV kết luận

-ấn tợng mặt trời mọc (Mô Nê)

-Nhng chic a v trỏi cõy trờn tm thm en (Ma Tớt)

-Những cô gái Avi nhông (Picát xô) -Hai cô gái bên bờ biển (Ghô ghanh) *

Hoạt động : Tìm hiểu số tác giả, tác phẩm tiêu biểu -Gv phát phiếu tập cho nhóm

+Thêi gian th¶o ln: 10' +Trình bày 8'

+Bổ sung 4' +GV Kết ln : 8'

Mét nhãm t×m hiĨu vỊ hoạ sĩ cụ thể -Nhóm Hoạ sĩ Mô nê ; Ma nê -Nhóm Hoạ sĩ Van Gốc ; Xơ Ra PBT1:

?Tên ho¹ sÜ:

?Năm sinh-năm mất: ?Cuộc đời:

?phong cách nghệ thuật: ?Tác phẩm tiêu biểu:

?Phân tích tác phẩm cần tìm hiểu: + Về nội dung:

+VỊ nghƯ tht:

* Gv : Đây tác phẩm mở đờng tiên phong cho trờng phái hội hoạ n tng

PBT2 ?Tên hoạ sĩ:

?Nm sinh-nm mt: ?Cuc i:

1.Hoạ sĩ Clôt Mô Nê

(1840-1926)

-Là hoạ sĩ tiêu biểu trờng phái hội hoạ ấn tợng

-on tuyt vi cách vẽ hàn lâm cổ điển đóng khung nhân vật đờng viền -Vẽ trực tiếp trời, nét bút phúng khoỏng t

*Tác phẩm tiêu biểu: -ấn tợng mặt trời mọc -Nhà thờ lớn Ru Văng -Hoa súng

-ng c khụ

*Phân tích tác phẩm :"ấn tợng mặt trời mọc "

+ v nm 1872 cảng LơHaVơ (Hà Lan) +Nôi dung : Diễn tả cảnh sớm mai hải cảngvới mờ nhạt hậu cảnhqua lớp sơng mờ dày đặc,vầng dơng ánh lên chiếu xuống khoảng không gian bao la màu xanh pha tím in hình bóng cây, thuyền

+Nghệ thuật: nét vẽ ngắt đoạn, rời rạc tạo nên sống động cảnh vật tạo cảm giác dờng nh cảnh vật chuyển động

2.Ho¹ sÜ Ê du át Ma Nê

(1832-1883)

?phong cách nghệ thuật: ?Tác phẩm tiêu biểu:

?Phân tích tác phẩm cần tìm hiểu: + Về nội dung:

+Về nghệ thuật:

PBT3: ?Tên hoạ sÜ:

?Năm sinh-năm mất: ?Cuộc đời:

?phong c¸ch nghệ thuật: ?Tác phẩm tiêu biểu:

?Phân tích tác phẩm cần tìm hiểu: + Về nội dung:

+Về nghƯ tht:

PBT4: ?Tªn ho¹ sÜ:

?Năm sinh-năm mất: ?Cuộc đời:

?phong cách nghệ thuật: ?Tác phẩm tiêu biểu:

?Phân tích tác phẩm cần tìm hiểu: + Về nội dung:

+VỊ nghƯ tht:

hiện đại bẵng ngơn ngữ trực cảm nhạy bén

-VÏ trùc tiÕp ngoµi trêi, tranh ông hoàn chỉnh kiểu cổ điển

*Tác phẩm tiêu biểu : Nàng Olym pia

Bữa ăn tra cỏ

Buổi hoà nhạc Tu le ri e

*Phân tích tác phẩm :"Buổi hoà nhạc Tu le ri e"

+Néi dung : Sinh ho¹t thành thị tầng lớp quý tộc

+Ngh thuật: Những mảng sáng tối ánh sáng thực làm tăng cờng độ tơng phản Màu tự nhiên đợc làm cho đậm thực với nét bút nhanh , mạnh phóng khống dứt khốt

3

Vanh xăng van Gốc

(1853-1890)

-L ho sĩ tiêu biểu trờng phái Hậu ấn tợng-ngời Hà Lan, gia đình mục s nghèo.năm 1886, ơng đến pháp sống sáng tác đến cuối đời

-Bị dằn vặt đau khổ sống nghề nghiệp,hớng đến sống lao động ngời khổ

-Phong cách : sử dụng màu nguyên chất, nÐt vÏ d÷ déi

*Tác phẩm tiêu biểu : -Cánh đồng Ôvơ - Hoa hớng dơng -Hoa diên vĩ -Cõy o hoa

-Lúa vàng, Đôi giày cũ

*Phân tích tác phẩm "Hoa Diên Vĩ" +Tả loài hoa diên vĩ, ca ngợi sức sống loài hoa diªn vÜ

+Nghệ thuật: Sử dụng màu lam, cam, vàng màu nâu đất, đối chọi dội nh chớnh ni tõm tỏc gi

4.Giê oóc giơ Xơ Ra

(1859-1891)- Hoạ sĩ Pháp- tiếng hội hoạ Tân Ân tợng

-Là hoạ sĩ giỏi hình hoạ, vẽ trời từ năm 1880

-phong cách Dùng đốm màu nguyên chất để tạo khối , ơng đựoc coi "cha đẻ hội hoạ điểm sắc." *Tác phẩm tiêu biểu:

-Chiều chủ nhật đảo Gơ giát tơ -Tắm ỏc ni me

-Phòng ăn

*GV kết luận: Trờng phái hội hoạ ấn tợng để lại cho nghệ thuật giới nhiều thành tựu đáng kể

đảo Gơ giát tơ"

+ nội dung: Diễn tả cảnh sinh hoạt đôn vui nhộn nhịp ngời cảnh vật vào chiều chủ nhật đảo chủ yếu dân thành thị tầng lớp trung lu

+Nghệ thuật: Bức tranh khơng có đờng nét, mảng khối mà có chấm màu nhỏ tạo hình khối ánh sáng tạo nên khơng khí thơ mộng nhàn tản nắng chiều vàng nhạt đảo Gam màu vàng thẫm tạo nhộn nhịp.tạo giá trị nghệ thuật lớn

IV.Cñng cè - Đánh giá (5'): Trò chơi

b á n k h a t h © n

b ữ a ă n t r ê n c ỏ

n h µ t h ê l í n r u v ă n g

n g ô i s a o

p i c ¸ t x ô

m ô n ê

h o a h í n g d ¬ n g

1.Tác phẩm ngời phụ nữ Rơ noa(11 chữ cái) 2.Tác phảm Ma nê bị công kích dội(11") 3.Tác phẩm nhà thờ tiếng Mô Nê(15") 4.Tác phẩm hoạ sĩ Dơ gas(7")

5.Ho sĩ tiếng trờng phái lập thể(7"), tácgiả tranh "Hoa diênVĩ"(7) 6.Hoạ sĩ "linh hồn hoạ sĩ trẻ, có tranh đặt tên cho trờng phái hội hoạ (4")

7 T¸c phÈm vỊ loài hoa Van Gốc(13")

V.Dặn dò (2'):

-Học thuộc chuẩn bị 30

-Mỗi nhóm mẫu lọ quả(Vẽ màu ) -Giấy, chì, màu, tẩy

Ngày dạy:

Tiết 22 vÏ trang trÝ

Vẽ tranh cổ động (Tiết 1)

A Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết loại tranh cổ động ý nghĩa chúng

2 Kỹ : Biết cách xếp mảng chữ mảng hình tạo tranh cổ động phù hợp với nội dung chọn

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp tranh cổ động, tôn trọng sản phẩm , giá trị nghệ thuật tranh cổ động mang lại

B Ph ¬ng pháp

-Luyện tập, thực hành, -Liên hƯ thùc tiƠn cc sèng -Nhãm -th¶o ln

C.Chn bÞ:

1.GV: Tranh cổ động hoạ sĩ, tranh tham khảo, -Tranh ĐDDH MT 8, tranh ảnh HS năm trớc -Các bớc vẽ tranh cổ động

-Tranh đề tài lao động HS : Su tm tranh c ng

-Giấy, chì, màu ,tÈy D.TiÕn hµnh

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

II.Kiểm tra cũ (2'): Nhận xét số tranh đề tài

III.Bµi míi (37')

1.Đặt vấn đề :

Dọc khắp đờng phố, có câu hiệu, pa nô quảng cáo cỡ lớn nhằm tuyên truyền cho ngời biết vấn đề lớn nhỏ xã hội, liên quan tới đời sống cộng đồng dân c

2 TriĨn khai bµi

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét -GV cho HS xem tranh tranh

đề tài tranh cổ động ? Đây tranh

? Vậy tranh cịn lại loại tranh (GV : Chúng ta tìm hiểu loại tranh có tên gọi : Tranh cổ động ? Thế tranh cổ động

? Tranh cổ động thờng đặt đâu, nhằm mục đích

?Tranh gåm cã mÊy phÇn

?Tranh đợc làm chất liu gỡ

? Hình ảnh tranh phải nh ?Chữ tranh

? Mu sắc tranh cổ động -GV hớng dẫn HS quan sát tranh vẽ đồ dùng dạy học

- Là tranh đề tài lao động 1 Tranh cổ động ?

- Là loại tranh tuyên truyền chủ trơng sách Đảng nhà nớc, hoạt động xã hội giới thiệu sản phẩm

+ Tranh đặt nơi công cộng , đông ngời qua lại nhằm thu hút ýcủa ng-ời

+ Bè cục tranh gồm phần - Hình ảnh

-Chữ gây ấn tợng mạnh + Chất liệu : Bột, sơn

+Có nhiều kích cỡ khác nhau, khuôn khổ phong phú đa dạng

2 c im tranh c ng

+Hình ảnh động, dễ hiểu

+Chữ phải ngắn gọn rõ ràng, nên dùng chữ ba ton nét chữ Rơ manh , quảng cáo nên dựng ch phng

+ Màu sắc phải có tính tợng trng, gây ấn t-ợng mạnh mẽ

+Hình vẽ sinh động, sáng tạo,chân thực, rõ nét

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

? Một vẽ trang trí thông thờng gồm có mÊy bíc

gv: tranh cổ động cịn có thêm bớc tìm chọn nội dung cần thể

GV HD cho Hs xem loại tranh quảng cáo , cổ động lễ hội, phục vụ trị gợi ý nội dung cần thể

?Vẽ hình tranh cổ động nh ? Hình vẽ cần vẽ thực hay cách điệu

?Màu sắc tranh cổ động cần vẽ nh (Nên vẽ theo mảng, màu sắc gây ấn tợng mạnh: đỏ, vàng, lam, xanh )

1.T×m néi dung 2.Tìm bố cục 3.Vẽ hình chữ Vẽ màu

B2: Tìm bố cục (Mảng chính,mảng phụ) Mảng to, rõ ràng, mảng phụ nhỏ hơn)

- Hình vẽ cần vẽ cách điệu, tợng trng -Đối với quảng cáo nên vẽ thực

B4 : VÏ mµu

Hoạt đơng 3: Phân tích tranh "Vì mái tr ờng khơng có ma t

GV treo tranh "Vì mái trờng khôngcó ma t" ?Tranh vÏ vỊ néi dung g×

?h×nh vẽ tranh nh

? Nêu tác dụng cách dùng màu tranh

?ý nghĩa cña bøc tranh

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-HD vài nét lên học sinh

-GV t yêu cầu cao đ/v tốt

+Tranh vẽ nội dung chống ma tuý học đờng

+Hình vẽ tranh khúc chiết, ngắn gọn mang ý nghĩa tợng trng, hai cánh tay đợc cách điệu giản lợc thành đờng nét kỹ hà, ngời tranh đợc vẽ bẵng hình khối , mang ý nghĩa khái quát +Màu sắc mạnh mẽ, với mảng màu nguyên màu hồng bàn tay úp xuống nói lên bảo vệ, che chở ngơi tr-ờng tránh tác hại văn hố phẩm đồi trụy tệ nạn xã hội

+Bức tranh tuyên truyền cho ngời biết "hÃy tránh xa ma tuý, mại dâm, cờ bạc rợu chè"

IV.Củng cố - Đánh giá (3')

? Tranh cổ động dùng để làm

?Hình vẽ tranh cổ động nh ? Màu sắc tranh

? Nêu cách vẽ mt bi tranh c ng

V.Dặn dò (2'):

-Học cũ nắm phần trọng tâm (khái niệm, tác dụng, cách phân tích tranh cổ động ví dụ : Vì )

(Gv hớng dẫn cho học sinh cách phân tích: nội dung, hình ảnh, màu sắc ) -Tìm nội dung để vẽ tranh cổ động (Chính trị, lễ hội , quảng cỏo, ) -Phỏc nột

-Chuẩn bị màu chì, giấy, tÈy

TiÕt 23 vÏ trang trÝ

Vẽ tranh cổ động (Tiết 2)

D.TiÕn hµnh

I.ổn định tổ chức (1') ;Kiểm tra sĩ số

II.Kiểm tra cũ (2'):Kiểm tra phác thảo nét tranh cổ động

III.Bµi míi (35')

1.Đặt vấn đề :

Tiết trớc học vẽ tranh cổ động, hiểu hình vẽ, màu sắc, ý nghĩa tranh cổ động Hôm tiếp tục vẽ tranh cổ động đề tài tự

2 TriĨn khai bµi

Hoạt động 3: Thực hành -GV duyệt phác thảo tranh cổ động, gợi ý

cho HS vÏ bµi

-GV bao quát lớp, Hớng dẫn cho em vẽ cha đợc

-Híng dÉn cho HS c¸ch tô màu cho phù hợp với nội dung cần thể hiÖn

*Vẽ tranh cổ động giấy A3 *Kích thớc : 36 x 50(cm)

*ChÊt liƯu : Màu nớc , màu bột, màu sơn

IV.Củng cố - Đánh giá (5':

-Gv thu bi mt số em học sinh ( đợc cha đợc ) đính lên bảng yêu cầu HS nhận xét đánh giá về:

-Nội dung cần thể hiện? -Bố cục tranh cổ động? -Hình vẽ tranh nh nào? -Màu sắc tranh sao? -ý Nghĩa tranh?

V.Dặn dò (2'):

-Chun b bi 24- vẽ tranh đề tài ớc mơ em -Tranh mu tham kho

-Giấy, chì màu tẩy

Ngày dạy:

Tiết 25:Kiểm tra tiết

Trang trí lều trại A Mục tiêu

1 KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiĨu vỊ trang trÝ lều trại, hình thức cách thức trang trí lều tr¹i

2 Kỹ : HS vẽ trang trí đợc lều trại, trang trí đựoc lều trại đơn giản Thái độ: HS cảm nhận đợc vẻ đẹp lều trại qua việc trang trí

B hình thức kiểm tra. - Làm thực hành

- Vẽ giấy A4 A3 màu sẵn có

Loại giái ( 9-10 ®iĨm )

- Tranh vẽ thể nội dung yêu cầu kiểm tra

- Hình ảnh chọn lọc sinh động , phù hp vi ni dung

- Sáng tạo xếp bố cục Hình mảng chặt chẽ

- Lựa chọn gam màu phù hợp với lều trại, hình ảnh lùa chän

- NÐt vÏ tù nhiªn, thĨ hiƯn phong cách riêng Loại ( điểm ).

- Bố cục vẽ hợp lí

- Hình ảnh thể đợc nội dung lều trại

- Vẽ màu bật đợc trọng tâm tranh Loại trung bình ( – điểm ).

- Bố cục vẽ rời rạc

- Hình ảnh cha thể rõ nội dung chủ

- Màu sắc thiếu đậm, nhạt Loại yếu kÐm ( díi ®iĨm )

- Khơng đạt nhng yờu cu trờn

Ngày dạy:

Tiết 26 : vÏ theo mÉu

Giíi thiƯu tØ lƯ thể ngời A Mục tiêu

1 Kin thức: Giúp học sinh hiểu tỉ lệ thể ngời theo độ tuổi, tơng quan tỉ lệ phận: đầu, mình, thân

2 Kỹ : Biết cách ớc lợng đợc chiều cao bạn lớp dáng đứng số ngời

3 Thái độ: Yêu quý trân trọng khám phá nhà giải phẫu học hiểu tỉ lệ thể ngời

B Ph ¬ng ph¸p

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành nhóm C.Chuẩn bị:

1.GV: Mét sè tranh giải phẫu (H1-H2) tỉ lệ ngời Tây , ngời mẫu thật

2.HS: Giấy, chì, tẩy Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1'):GV cho HS hát

III.Bµi míi (36')

1.Đặt vấn đề :

Con ngời vừa thực thể tự nhiên vừa thực thể xã hội.Vì có nhiều nhà giải phẫu học nh Lê Ô Na đờ Vanh xi , Mi ken lăng giơ, Ra fa el tìm hiểu tỉ lệ thể ngời Cho đến cuối kỉ XIX , hoàn thành cỏ Khi nghiên cứu ngời ta lấy tỉ lệ đầu ngời làm chuẩn để so sánh với tỉ lệ toàn thân

2 TriĨn khai bµi

Hoạt động 1: Tỉ lệ thể trẻ em - GV cho HS xem tranh ảnh tỉ lệ thể

ngêi

? Vì ngời ta lấy chiều dài đầu ngời làm đơn vị chuẩn để so sánh với tỉ lệ thể ngời

? Tỉ lệ thể trẻ em có thay đổi qua giai đoạn khơng

- GV híng dÉn cho HS quan s¸t tØ lƯ thể trẻ em qua giai đoạn

*GV minh hoạ bảng tỉ lệ

* GV kết luận: Vẻ đẹp bên ngời phụ thuộc vào cân đối tỉ lệ phận

+Chiều dài đầu ngời đơn vị chuẩn cân đối thay đổi hầu nh khơng thay đổi + Tỉ lệ thể trẻ em thay đổi qua tng giai on

- trẻ sơ sinh : 3,5 đầu - trẻ tuổi : đầu -trẻ tuổi : đầu

Hot ng : Tỉ lệ thể ng ời tr ởng thành

?GV cho HS xem tranh ngêi cao, ngêi tÇm thíc, ngời thấp

? Tỉ lệ thể ngời có giống không

?Nêy tỉ lệ thể ngời cao ?Nêu tỉ lệ thể ngời tầm thớc ? Nêu tỉ lệ thể ngời thấp

? Nêu tỉ lệ thể thiếu niên qua giai đoạn

*Chiều cao ngời không gièng : cã ngêi cao, ngêi tÇm thíc, ngêi thấp

Ngời cao : - 7,5 đầu Ngời tầm thớc : 6,7 - đầu Ngời thấp : dới 6,5 đầu

*Tỉ lệ thể thiếu niên qua giai đoạn (tranh phóng to )

*Tuỳ theo thể ngời thấp cao để có tỉ lệ tơng ứng

Hoạt động 3: Thực hành *GV chia HS làm nhóm yêu cầu ớc

l-ỵng chiỊu cao cđa

*Gv bao quát lớp, HD cho em quan sát mắt , sau nhóm nhận xét bổ sung

*GV cụ thể đặc điểm em HS mẫu

*TËp íc lỵng chiỊu cao bạn mắt

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

-Gv yêu cầu em trả lời sè c©u hái sau

? Nêu tỉ lệ thể bạn ( Gv chọn HS làm mẫu) -Gv đánh giá nhận xét bổ sung

V.Dặn dò (2'):

+Tập quan sát nhận xÐt tØ lƯ bé phËn cđa mét sè ngêi +Quan sát dáng ngời (chuẩn bị 27)

+ Tập vẽ dáng ngời

Ngày soạn :27-02-2011 Ngày dạy:

TiÕt 27 : vÏ theo mÉu

TËp vÏ d¸ng ngêi A Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh nắm bắt đợc dáng ngời t khác ngồi, đi, đứng, chạy, nằm ngồi, ngủ

2 Kỹ : Vẽ đợc vài dáng tĩnh động Thái độ: HS áp dụng vào vẽ tranh đề tài, vẽ theo mẫu B Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành nhóm C.Chuẩn bị:

1.GV: Tranh mét sè ngêi mÉu víi c¸c d¸ng kh¸c Ngêi mÉu thùc(cã thĨ lÊy HS líp)

2 HS : Giấy, chì, màu, tẩy D.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

II.KiĨm tra bµi cị (2'): NhËn xÐt bµi tËp ë nhµ

III.Bµi míi (36')

1.Đặt vấn đề : Trong sống nh nghệ thuật, ngời với dáng vẻ, cử làm cho ta xao động mạnh mẽ Mọi góc độ, khám phá trở nên đáng yêu làm tăng thêm hơng vị sống

2 TriĨn khai bµi:

Hoạt động 1: Quan sát- nhận xét GV cho HS xem số tranh dáng

đứng, chạy, nhảy, ngồi, nằm

?Em cã nhËn xÐt g× vỊ dáng vẻ ngời tranh

?Con ngời thờng đứng yên hay vận động ? Nêu động tác vận động ?Nêu tỉ lệ thể ngời đứng, ngời ngồi ? Nêu động tác tay, chân vận động

?T đầu, cử động ? T dáng ngời vận động *GV : Cần chọn dáng ngời tiêu biểu, ý đến chuyển động đầu, mình, nắm bắt kịp thời chuyển động lặp lại

+Dáng vẻ ngời phong phú đa dạng, động tác lặp lại tạo nên nhịp điệu đặc trng riêng ngời

+Con ngời đứng yên(ngủ, nằm ) vận động(đứng chạy nhảy ) +Ngời đứng : Tỉ lệ chuẩn ngời bình thờng

của động tác

Hoạt động 2: Cách vẽ dáng ng ời ? Muốn vẽ dáng ngời ta phi lm gỡ

?Nêu bớc vẽ dáng ngời

G hớng dẫn minh hoạ bảng treo §DDH

- Gv cho HS xem mét sè bµi mẫu HS năm trớc

-Quan sỏt k hỡnh dáng ngời mẫu(tĩnh động )

-B1: Phác nét dáng toàn thân

-B2 :Vẽ nét khái quát chu vi hình dáng tỉ lệ phận

-B3: Vẽ thêm chi tiết

Hot động : Thực hành -GV HD cho HS hoạt động nhóm

-Mỗi nhóm cử em lên làm mẫu dáng đi, đứng, cúi (Các em thay làm mẫu ) -Gv bao quát lớp, HD chỉnh sửa cho em vẽ cha đựoc

-VÏ c¸c d¸ng ngời

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

-Gv thu số vẽ HS nhận xét dáng , t thế, ? tỉ lệ hay cha(gọi từ 2-3 em )

-Gv kết luận, động viên khuyến khích em vẽ cha đợc, tuyên dơng nhng em v tt

V.Dặn dò (2'):

-Chuẩn bị 28- Minh hoạ truyện cổ tích -màu, chì, tẩy

-Su tầm truyện cổ tích , bìa truyện cổ tích Ngày soạn :10-03-2012

Tiết 29+30 : vÏ tranh

Minh ho¹ trun cỉ tÝch

i Mơc tiªu

1 KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiểu cách minh hoạ truyện cổ tích , phát triển trí tởng t-ợng , khả t sáng tạo cho Hs

1.GV: Bìa truyện cỉ tÝch tham kh¶o

-Minh hoạ vài nội dung truyện đơn giản -Các bớc minh hoạ truyện cổ tích

2 HS : Giấy, chì, tẩy, màu , bìa truyển cổ tích iii.hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ 3.Bài

*.Đặt vấn đề: Đã hàng trăm ngàn năm nay, truyện cổ tích vào giới tâm hồn trẻ thơ điều kì diệu Những cô Tấm, bà tiên dịu hiềnvà đầy phép lạ, có lịng thơng ngời vơ biến hố sẵn sàng xuất đâu ngời cần giúp đỡ Họ vốn xinh đẹp nh em tởng tợng.Và có vẽ lên nàng tiên, khu vờn cổ tích, em tơ vẽ thêm cho tranh sống động.Chính thế, truyện cổ tích đợc minh hoạ thu hút vơ số, độc giả nhỏ tuổi.?Minh hoạ truyện cổ tích nh )

* TriĨn khai bµi

Hoạt động 1:Tìm chọn nội dung đề tài ? Tranh minh hoạ có mục đích

? Cã thể trình bày tranh theo cách ?Thế vÏ tranh theo cèt trun ? ThÕ nµo lµ vÏ tranh theo tình tiết

? Em rút khái niệm tranh minh hoạ

?Truyn kể tranh minh hoạ cịn đợc gọi

Gv cho Hs xem số tranh minh hoạ ? Nêu nhận xét em hình vẽ, màu sắc, đờng nét tranh minh hoạ

? H×nh minh hoạ diễn tả điều GV yêu cầu HS giíi thiƯu mét sè tranh

+ Làm cho nội dung tác phẩm rõ háp dẫn ngời c hn

+Vẽ theo nội dung cách trình tự +vẽ tình tiết hấp dẫn

* Khái niêm: Là tranh vẽ theo nội dung truyện

+Truyện tranh

+Tranh minh hoạ mang đậm nét tợng trng +Giúp ngời xem hình dung đày đủ việc, thời gian, không gian, trang phục, cử chỉ, nét mặt nhân vật

Hoạt động 2: Cách minh hoạ truyện cổ tích

? Mn minh ho¹ truyện cổ tích ta phải làm

?Nờu cỏc bớc vẽ tranh đề tài GV minh hoạ ĐDDH

-GV giíi thiƯu cho HS xem số tranh mẫu HS năm trớc

Hoạt động 3: thực hành GV tập, học sinh vẽ

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-HD vài nét lên học sinh

-GV t yêu cầu cao đ/v tốt

-Gv hớng dẫn trực tiếp lên HS

-Minh hoạ truyện cổ tích mà em thích (cã thĨ tù chän néi dung)

-KÝch thíc : Giấy A2 -Màu nớc, màu bột

4.Củng cố

-GV thu từ 4- yêu cầu HS nhËn xÐt vỊ:

-? Néi dung cđa tranh (nói truyện cổ tích ) -? Bè cơc cđa bµi vÏ

-? Hình vẽ nh , làm rõ nội dung tranh hay cha? -? Màu sắc vẽ

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng em làm tốt, động viên khuyến khích em làm cha đợc

5.DỈn dò

-Về nhà tiếp tục hoàn thành vẽ

Ngày dạy: 30-03-2012

Tiết 31+32: vÏ theo mÉu

XÐ d¸n tÜnh vËt lä hoa quả

i Mục tiêu

1 Kiến thøc: Gióp häc sinh hiĨu biÕt c¸ch xÐ d¸n giÊy lọ hoa Kỹ :HS xé dán tranh lọ hoa theo ý thÝch

3 Thái độ: Yêu quý cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh xé dán ii.hoạt động dạy hoc

1.ổn định tổ chức

2.KiĨm tra bµi cị 3.Bµi míi

*.Đặt vấn đề : Không vẽ theo mẫu hay vẽ trang trí mang lại cho cách cảm nhận vẻ đẹp hội hoạ Xé dán tạo cho cảm giác đợc tự tìm hiểu tạo sản phẩm tĩnh vật theo mong muốn, khơng gị bó khn khổ định., * Triển khai

-Gv cho HS xem số tranh xé dán tĩnh vật màu

? Tranh xé dán tĩnh vật thờng có hình ảnh

?Có thể xé dán loại giấy ?Khung hình tững mẫu vật ? Nêu vị trí lọ ?Màu sắc lọ nh ? Màu sắc nh ? Màu so với lọ nh

?Độ chuyển màu lọ nh ?Màu sắc phông nh *Gv : Nên quan sát kĩ tĩnh vật hình dáng nh màu sắc

-lọ hoa

-giấy báo , giấy thủ công,

- khung hình chung : chữ nhật đứng

-Khung h×nh riêng : Quả hình cầu, lọ hình trụ

- L ng sau qu

-Lọ có màu xanh đậm tối -quả có màu vàng ,

-Màu sáng lọ

-Mu trờn vt mu chuyển cách nhẹ nhàng

- Nền màu tối đà, phông màu hồng nhạt

-Hoạt động : Cách vẽ màu

- Gv cho HS xem bớc tiến hành vẽ theo mẫu (bài màu )

? Trình bày bớc xÐ d¸n theo mÉu

-GV yêu cầu học sinh phân tích bớc đồ dùng dạy học

*Gv cho học sinh xem số xé dán mẫu năm trớc

1.Phác hình cho mẫu 2.Chän giÊy cho mµu nỊn vµ mÉu 3.Qt hå vµo hình

4.Xộ tng mnh giy nh khụng dán vào mẫu nền.(đặt giấy cứng to lên hình miết tay)

Hoạt động : Thực hành

GV bµi tËp, häc sinh lµm bµi

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-HD vài cach xé dán lên HS -GV đặt yêu cầu cao đ/v tốt

4.Cñng cè

-GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xét vỊ, -? Bè cơc cđa mÉu nh thÕ nµo

-? Hình xé dán có giống mẫu hay không - ?Màu sắc so với mẫu nh -(GV kết luận bổ sung )

5.Dặn dò

- Vễ nhà tiếp tục đặt mẫu đẻ vẽ -Chuẩn bị sau

iv rót kinh nghiệm

Ngày dạy: 13-04-2012

Tiết 33-34 :Kiểm tra học kì II

Đề tài tù chän

i Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết đề tài thiên nhiên, sống

2 Kỹ : HS vẽ đợc tranh đề tài thiên nhiên phong cảnh thành phố nông thôn sống ngời

3 Thái độ: HS yêu thích phong cảnh thiên nhiên cà trân trọng sống ii.Chun b:

1.GV: - Đề

- Một số mẫu đề tài tự HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét

3 Néi dung kiÓm tra

KÝch thíc : 18 x25 cm Mµu : Tuú chän

iii đáp án biểu điểm. Loại Đạt(giỏi)

- Tranh vẽ thể nội dung yêu cầu kiểm tra

- Hình ảnh chọn lọc sinh động , phù hợp vi ni dung

- Sáng tạo xếp bố cục Hình mảng chặt chẽ

- Lựa chọn gam màu phù hợp với lều trại, hình ảnh lựa chän

- NÐt vÏ tù nhiªn, thĨ hiƯn phong cách riêng Loại Đạt( khá)

- Bố cục vẽ hợp lí

- Hỡnh nh th hin đợc nội dung lều trại

- Vẽ màu bật đợc trọng tâm tranh Loại Đạt(trung bình)

- Bố cục vẽ rời rạc

- Hình ảnh cha thể rõ nội dung chủ đề

- Màu sắc thiếu đậm, nhạt Loại Cha đạt

- Không đạt yêu cầu Ngày dy: 27-04-2012

Tiết 35

Trng bày kết häc tËp

i Mơc tiªu

+ GV HS thấy đợc kết dạy học

+ Đánh giá, nhận xét kết học tập năm học qua, hớng phấn đấu cho năm học tới ii.hình thức tổ chức

* Trng bày iii.Chuẩn bị

1.GV: Bi mu p

2.Hs: Bài đạt điểm giỏi iv.Tiến hành: 1.ổn định lớp:(1') 2.Trng bày

+ GV cho HS dán tranh lên giấy Rô ki theo phan môn cụ thể +HS chia thành nhóm xem tranh

+Thut tr×nh vỊ tranh m×nh xem