Giao an tuan 2

 Chỉ cần học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy, không cần phải thực hiện bằng hành động..  Ai cũng kính yêu Bác Hồ, kể cả bạn bè và thiếu nhi thế giới.[r]

(1)

Thứ hai ngày 30 tháng năm 2010 TĐ - KC : AI CÓ LỖI

I/ Mục tiêu:

- TĐ : Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ: bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử với bạn (trả lời câu hỏi SGK)

- KC : Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi câu cần rèn đọc

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Ổn định :

2 Bài cũ : Kiểm tra : “Hai bàn tay em” Bài :

Giới thiệu : “Ai có lỗi”

a/ Luyện đọc tìm hiểu nội dung : - Dạy theo hình thức chẻ ngang - đọc

- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn Kết hợp hướng dẫn đọc hướng dẫn từ khó - Đọc truyền điện

- Đọc theo nhóm b/ Tìm hiểu :

- HS đọc thầm đoạn 1, để trả lời câu hỏi 1, 2/

- Luyện đọc đoạn 1,

- HS đọc thầm đoạn để trả lời câu hỏi - HSG : Xác định kiểu câu câu sau : Tôi bắt đầu thấy hối hận

Cô-rét-ti cười hiền hậu

- Lưu ý giáo dục cho HS tình bạn - Lồng ghép : Tìm phận TL cho câu hỏi Ai ?

- Tôi bắt đầu thấy hối hận

- HS đọc thành tiếng đoạn để trả lời câu hỏi hỏi ?

- Luyện đọc phân vai đoạn

- HS đọc thầm đoạn để trả lời câu hỏi 4, ? ?

- Luyện đọc đoạn

- Kể chuyện- Quan sát, thực hành - Lưu ý: HSG kể lời, không dùng từ “tôi”

- HS TB-Y kể đoạn

Hát

- HS thực theo yêu cầu - nghe

- nghe

- HS đọc( lần) - Đọc

- Đọc thầm trả lời câu hỏi - HS đọc

- Đọc thầm trả lời câu hỏi - Ai ?

- Ai làm ? - HS trả lời - Tôi

- Đọc thầm trả lời câu hỏi - HS đọc phân vai theo nhóm - Đọc thầm trả lời câu hỏi - HS đọc

- Từng cặp tập kể, lớp kể nhẩm

- Kể cá nhân, HS kể nối tiếp đoạn

(2)

câu chuyện

4 Củng cố, dặn dò :

- Học thuộc đoạn 3, kể lại đoạn

- Kể theo nhóm - Thực

TỐN : TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN ) I/ Mục tiêu :

Biết cách thực phép trừ số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm) Vận dụng vào giải tốn có lời văn (có phép trừ) II/ Đồ dùng :

Bảng phụ, thẻ chọn III./Hoạt động dạy học:

1.Ổn định : 2 Bài cũ :

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm BC

GV chữa ghi điểm 3 Bài

- Giới thiệu : “Trừ số chữ số” - Hướng dẫn cách thực

a) VD1: 432 - 215 = ?

Muốn tính kết phép trừ ta làm ?

Yêu cầu HS thực Vậy: 432 - 215 = ?

- Đây phép trừ số có chữ số có nhớ một lần từ hàng đơn vị sang hàng chục. - YC HS làm phép tính

- 627 - 143 = ?

- Đây phép trừ số có chữ số có nhớ 1 lần từ hàng chục sang hàng trăm. b)Thực hành:

- Bài / / SGK : (3 cột đầu)- YC HS tính vào BC

*HSG : Bài 321/ 35 / TC 400 BT - Bài :

- Hát

- HS thực 492

125 367

617 130 487

- Lắng nghe

- Đặt tính

- HS thực hiện, bảng

217 215 432

Vậy: 432 - 215 =217 - nghe

- HS thực

- nghe

- HS thực

414 127 541

308 144 422

349 215 564

- Vẽ sơ đồ, giải phép tính nhiều hơn,

- HS làm vào vở, HS giải bảng

+ +

(3)

YC HS làm cột đầu vào - Bài / / SGK

- HS giải vào

- Lưu ý : Trong 335 tem có 128 tem Bình Vậy tính số tem Hồ ta làm ?

- Lưu ý cách ghi lời giải - Bài / VB T- Trắc nghiệm Củng cố, dặn dò :

- Về nhà làm (Tr7)

Tóm tắt Bình + Hồ: 335 tem Bình : 128 tem Hồ : … tem ?

Giải

Số tem Hoà sưu tầm : 335 - 128 = 207 ( tem)

ĐS : 207 tem Dùng BC chọn ý - Lắng nghe thực

Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010

ĐẠO DỨC: KÍNH YÊU BÁC HỒ (tiếp) I/ Mục tiêu :

- Biết công lao to lớn bác Hồ đất nước, dân tộc

-Biết tình cảm Bác th/nhi tình cảm th/nhi Bác Hồ

- Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - HSG: Biết nhắc nhở bạn bè thực điều Bác dạy II/ Đồ dùng:

- Một số thơ, hát, câu chuyện, tranh ảnh, đặc biệt tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi

- Bảng phụ (phát cho nhóm) III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ :

- Gọi HS làm tập 1, / 85 (VBT) - nhận xét, ghi điểm

3 Bài

Hoạt động : Bày tỏ ý kiến -Yêu cầu thảo luận nhóm

-Yêu cầu nhóm đưa ý kiến : đúng(Đ) hay sai(S) Giải thích lý  Năm điều Bác Hồ dạy để dạy cho

thiếu nhi

 Muốn trở thành cháu ngoan Bác Hồ, thiếu nhi phải làm theo Năm điều Bác Hồ dạy

 Phấn đấu để trở thành ngoan trò giỏi thực điều Bác Hồ dạy

- Hát

- HS thực

-Thảo luận nhóm

(4)

 Chỉ cần học thuộc điều Bác Hồ dạy, không cần phải thực hành động

 Ai kính yêu Bác Hồ, kể bạn bè thiếu nhi giới

-Nhận xét câu trả lời nhóm Hoạt động 2: Cuộc thi”Hái hoa Dân chủ”

- phổ biến nội dung thi:

- Phổ biến luật thi: Mỗi đội tham dự vòng thi.Mỗi vịng thi có hình thức thi khác Cụ thể sau:

.Vòng 1:

- đọc cho đội câu hỏi, câu hỏi có lựa chọn khác

Mỗi câu trả lời đúng, đội ghi điểm.Mỗi câu trả lời sai đội khơng ghi điểm

Vịng : Bốc thăm trả lời câu hỏi: Mỗi đội bốc thăm lần trả lời câu hỏi

Vịng : Hát, múa, kể chuyện Bác Hồ -Đội thắng đội ghi số điểm cao

- nhận xét phần thi đội Củng cố, dặn dò :

- Dặn dò HS chăm thực điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến

- Mỗi đội cử đại diện để múa, hát kể chuyện Bác Hồ

- Mỗi nhóm cử HS lập thành đội để dự thi tìm hiểu chủ đề Bác Hồ

- Các đội chọn câu trả lời cách lựa chọn A, B, C, D

- Các đội tiến hành tham gia trò chơi

- nghe

- HS thực TNXH : VỆ SINH HÔ HẤP

I/ Mục tiêu :

Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp * Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng giữ mũi, miệng

II/ Đồ dùng :

Các hình SGK( T.8.9) III/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Hoạt động : Liên hệ thực tế Lợi ích việc thở buổi sáng

- Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?

HS quan sát H.1.2.3- SGK

- Thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sức khoẻ + Buổi sáng sớm khơng khí thường lành khói bụi

(5)

- Hàng ngày nên làm để giữ mũi, họng?

- Tổng hợp ý kiến nhắc nhở HS có thói quen thể dục buổi sáng có ý thức vệ sinh mũi, họng

2 Hoạt động : Quan sát

Hình vẽ gì? Việc làm bạn hình có lợi hay có hại quan hô hấp? Tại sao?

Liên hệ thực tế trả lời : Em làm để

bảo vệ quan hô hấp ? Kết luận chung :

- Tập thể dục buổi sáng - Vệ sinh mũi họng Củng cố, dặn dò :

Hằng ngày, cần làm để giữ mũi, họng ?

- Chuẩn bị

khí sạch, hấp thu nhiều khí ơ-xi, thải nhiều khí các-bơ-níc

- HS trả lời - nghe

- HS quan sát hình trang - HS trả lời

- HS trao đổi theo cặp:

- Khơng nên phịng có người hút thuốc lá, thuốc lào chơi đùa nơi có nhiều khói, bụi

- nghe

a Cần lau mũi, súc miệng nước muối loãng loại nước sát trùng khác

b Chỉ súc miệng nước muối loãng loại nước sát trùng khác

- Thực

CHÍNH TẢ : AI CÓ LỖI ? I/ Mục tiêu :

- Nghe viết CT ; trình bày hình thức văn xi - Tìm viết từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/ uyu (BT2) - Làm BT(3) a/b

II/ Đồ dùng :

Bảng phụ viết BT2, thẻ chọn III/ Hoạt động dạy học :

1 Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ :

hòn cuội, mềm mại, nhà máy, ngào 3 Bài :

Giới thiệu : “Ai có lỗi” - đọc đoạn văn cần viết lần

- Hỏi : Hãy tìm tên riêng CT tên riêng viết ? - Vì En - ri - cô hối hận ?

- Thể dục chuyển tiết - Hs đánh vần tiếng - nghe

(6)

- Hướng dẫn từ khó mục I

- Yêu cầu HS đánh vần từ khó

- Chú ý viết liền mạch : khuỷu, nhiên, xin

- Bài tập 3ab thảo luận nhóm - Hs viết bảng

- đọc cho hs viết -chữa lỗi bảng - Nhận xét chung 4 Củng cố :

- Trắc nghiệm : Từ sau viết sai chính tả ?

A/ kiêu căng B/ vắng mặt C/ củ xắn 5 dặn dò : - Sữa lại lỗi sai

- Chuẩn bị : “Chiếc áo len”

- hs viết liền mạch - HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm nêu, lớp nhận xét - Hs viết vào bảng từ khó - Hs tự đổi kiểm tra lỗi - nghe

- Chọn C

- HS thực

TOÁN :

LUYỆN TẬP

- Biết thực phép cộng, phép trừ số có ba chữ số (khơng nhớ có nhớ lần)

- Vận dụng vào giải tốn có lời văn (có phép cộng phép trừ)

III/ Hoạt động dạy học :

1 Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ : Nêu lời giải /

Làm BC phép tính : 555-160 3 Bài :

Giới thiệu : “luyện tập” * Bài 322 / 35 TC 400 BT

Lưu ý kiện cuối để tính số que tính Lan Huệ Lan nghĩa Lan có nhiều

Lan Hồng nghiã Hồng có nhiều

- Hát Cá nhân Cả lớp

Giải tốn hơn, nhiều

(7)

Bài :

- Nêu yêu cầu

- Lưu ý phép trừ có nhớ lần Bài a

Lưu ý phép trừ có nhớ lần hàng chục

Bài (cột 1,2, 3) - Bài toán yêu cầu ?

- Củng cố quy tắc tìm số bị trừ, số trừ Bài :

Gọi HS nêu tóm tắt nêu thành lời tốn

- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ? 4 Củng cố, dặn dò :

Nhắc lại kiến thức : trừ có nhớ lần hàng chục, hàng trăm

Về nhà : 5/

- HS nêu

- Cả lớp thực BC, HS giải bảng - HS nhắc lại quy tắc

- Cả lớp thực vào vở, HS làm bảng - Điền số thích hợp vào trống

- Thảo luận nhóm - HS nêu

- HS trả lời

- HS tự giải vào vở, HS giải bảng lớp

- HS thực

Thứ tư ngày 01 tháng năm 2010

TẬP ĐỌC : CƠ GIÁO TÍ HON I/ Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dáu chấm, dấu phấy cụm từ

- Hiểu nội dung : Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm u q giáo ước mơ trở thành cô giáo (trả lời câu hỏi SGK)

Bảng phụ ghi câu cần rèn đọc III/ Hoạt động dạy học :

1.Ổn định :

2 Bài cũ : Kiểm tra : “Ai có lỗi” Bài :

Giới thiệu : “Ai có lỗi”

a/ Luyện đọc tìm hiểu nội dung : - Dạy theo hình thức chẻ dọc

- đọc - Đọc

- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn (3 lần) Kết hợp hướng dẫn đọc hướng dẫn từ khó - Đọc truyền điện

- Hát

- HS thực theo yêu cầu - nghe

- nghe - HS đọc

(8)

- Đọc theo nhóm b/ Tìm hiểu :

- HS đọc thầm đoạn để trả lời câu hỏi 1, 2/ Lồng ghép : Xác định phận TLCH

“Khi ? “ câu sau :

- Nó cố bắt chước dáng khoan thai cô giáo cô bước vào lớp

*.HSG : Đặt câu với từ khúc khích

- HS đọc thầm để trả lời câu hỏi 2, - Rèn đọc diễn cảm học thuộc đoạn Củng cố, dặn dò :

- Bài văn tả cảnh ? - Học thuộc đoạn

- Khi bước vào lớp ? - HSG thực ?

- HS trả lời - Thực

TỐN : ƠN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I/ Mục tiêu :

- Thuộc bảng nhân 2, 3, 4,

- Biết nhân nhẩm với số trịn trăm tính giá trị biểu thức

- Vận dụng vào việc tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn (có phép nhân)

III/ Hoạt động dạy học :

(9)

1.Ổn định :

2 Bài cũ : HS lên bảng làm 5, lớp làm BC

3 Bài :

Giới thiệu : “Ôn tập bảng nhân” - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân 2, 3, 4,

- Bài : Tính nhẩm.

Yêu cầu HS tính nhẩm nêu truyền điện

- Bài (a,c) :

Tính theo mẫu : x + 10 = 12 + 10 = 22

Bài :

- Gọi HS đọc tốn phân tích đề - Trong phịng có bàn ?

- Mỗi bàn xếp ghế ? - Vậy ghế lấy lần ? - Muốn tính số ghế phòng ăn ta làm ?

Bài :

- Ghi phép tính vào BC- Chu vi hình tam giác

4 Củng cố, dặn dị :

- Về nhà ơn bảng nhân, chia học

- Hát

- Số HS nam khối : 165 - 84 = 81 (HS)

ĐS: 81 HS - nghe

a) Cá nhân

3 x = 12 x = 12 x = 12 b) Nhẩm nhóm

- HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức - HS làm bảng, lớp giải vào

- HS đọc phân tích - Trong phịng có bàn - Mỗi bàn xếp ghế - Vậy ghế lấy lần - Ta thực phép nhân x

*HSG làm cách : 100 x = 300 (cm) - HS tự giải

- nghe

TNXH : PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP I/ Mục tiêu :

- Kể tên số bệnh đường hô hấp thường gặp viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi

- Biết cách giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, miệng * Nêu nguyên nhân mắc bệnh đường hơ hấp II/ Đồ dùng : Các hình SGK( T.10,11) III/ Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : Bài

Hoạt động : Liên hệ thực tế

Một số bệnh đường hô hấp thường gặp:

- Tập thở buổi sáng có ích lợi gì?

- Hàng ngày nên làm để giữ mũi, họng?

(10)

viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi

- Tổng hợp ý kiến- chốt lại

Hoạt động : Quan sát tranh trả lời

Bạn Nam ăn mặc nào?

Nguyên nhân khiến bạn Nam bị viêm họng?

Bạn Nam khuyên điều gì?

Bác sĩ khuyên Nam điều gì? Nam phải làm để chóng khỏi bệnh?

Tại thầy giáo lại khuyên bạn HS phải mặc thêm áo ấm, đội mũ, qng khăn bít tất? Điều khiến bác sĩ qua phải dừng lại khuyên?

Bác sĩ nói với bệnh nhân?

Ngun nhân cách đề phịng bệnh đường hơ hấp

- Nguyên nhân: bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng biến chứng bệnh truyền nhiễm( sởi, cúm)

- Cách đề phòng: Giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, họng, giữ nơi đủ ấm, thoáng khí, tránh gió lùa, ăn uống đủ chất, luyện tập thể dục thường xuyên Hoạt động 3

Chơi trò chơi: Bác sĩ

- Nêu hướng dẫn cách chơi

4 Củng cố, dặn dò : - nhận xét chung học

- HS kể tên số bệnh đường hô hấp mà em biết - nghe

- HS quan sát tranh 1.2.3 trang 10 SGK trao đổi theo nhóm

- HS quan sát H.4.5.6 SGK trang 11

* HSG nêu nguyên nhân mắc bệnh đường hô hấp ?

- Nghe

1 HS đóng vai bệnh nhân, HS đóng vai bác sĩ - HS luyện chơi theo nhóm đơi

2, cặp HS trình bày trước lớp

- GV- HS nhận xét, bình chọn nhóm đóng hay

- nghe

TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA Ă, Â I/ Mục tiêu :

- Viết chữ hoa Ă (1 dòng), Â, L (1 dòng) ; viết tên riêng Au Lạc (1 dòng) câu ứng dụng (1 lần) cỡ chữ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng tương đối nét thẳng hàng ; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

- Mẫu chữ viết hoa Ă, Â

-Tên riêng Au Lạc câu tục ngữ dịng kẻ li III/ Hoạt động dạy học :

(11)

Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ :

GV kiểm tra viết nhà

Bảng : Vừ A Dính, Anh em 2 Bài :

a.Giới thiệu : “Ôn chữ Ă, Â, L” b.Hướng dẫn viết bảng Luyện viết chữ hoa

- Viết mẫu chữ : Ă, Â L nhắc lại cách viết chữ

b.Luyện viết từ ứng dụng :

-Giới thiệu : Au Lạc tên nước ta thời cổ, có vua An Dương Vương, đóng Cổ Loa ( thuộc huyện Đông Anh, Hà Nội)

c.Luyện viết câu ứng dụng - Giúp HS hiểu câu tục ngữ: An nhớ kẻ trồng

An khoai nhứ ke cho dây mà trồng - Nêu độ cao chữ cái?

- Khoảng cách chữ ? 3/ Hướng dẫn HS viết vào tập viết + Viết dòng chữ Ă, Â L dòng

+Viết tên Âu Lạc dòng cỡ nhỏ +Viết câu tục ngữ lần Củng cố, dặn dò :

- chấm khoảng sau nhận xét viết HS

- HS theo dõi để nắm cách viết

- HS tập viết chữ: Â, Ă L bảng

- HS viết từ ứng dụng vào bảng

- HS đọc câu ứng dụng - Chữ Ă , h, k, g, y cao 2,5 li - Các chữ lại cao li

- Bằng khoảng cách viết chữ o

- HS tập viết bảng chữ : Ăn - HS theo dõi để nắm cách viết

- HS viết vào

- HS nghe ,rút kinh nghiệm cho viết sau

Thứ năm ngày 02 tháng năm 2010

TẬP LÀM VĂN : VIẾT ĐƠN I/ Mục tiêu :

- Bước đầu viết đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn của Đơn xin vào đội (SGK tr.9)

II/ Đồ dùng : - VBT

1/ Bài cũ :

- kiểm tra 4-5 HS viết đơn xin ấp thẻ cấp thẻ đọc sách Bài tập

2/ Bài :

- Giới thiệu : “Viết đơn”

- HS nộp

(12)

a/ Hướng dẫn HS làm tập : Bài

- yêu HS đọc đề - Đề yêu cầu ?

- Giúp HS nắm vững yêu cầu đề : Các em cần viết đơn vào Đội theo mẫu đơn học tiết Tập đọc, có nội dung khơng viết hồn tồn mẫu

- Phần đơn phải viết theo mẫu, phần không thiết phải viết mẫu ? Vì ?

- Gợi ý để HS nhận xét:

+ Đơn viết có mẫu khơng?( trình tự đơn, nội dung đơn, bạn kí tên đơn chưa)

+ Cách diễn đạt đơn( dùng từ, đặt câu)

+ Lá đơn viết có chân thực, thể hiểu biết Đội, tình cảm người viết nguyện vọng tha thiết muốn vào Đội hay không ?

- cho điểm, đặc biệt khen ngợi học sinh viết đơn

3/ Củng cố, dặn dị :

- Yêu cầu HS nhớ mẫu đơn, thực hành viết đơn xin vào Đội

- HS đọc đề ,cả lớp đọc thầm

-Dựa theo mẫu đơn tập đọc học viết đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

+ Lá đơn phải trình bày theo mẫu : Mở đầu phải viết tên Đội

Địa điểm, ngày tháng năm viết đơn Tên đơn

Tên người tổ chức nhận đơn

Họ tên, ngày tháng nămsinh cuả người viết đơn…

Trình bày lí viết đơn

Lời hứa người viết đơn đạt nguyện vọng

Chữ kí họ tên người viết đơn

+ Trong nội dung phần lí viết đơn, bày tỏ nguyện vọng lời hứa nội dung không cần viết theo khuôn mẫu - HS viết đơn vào giấy rời

- Một số HS đọc đơn , lớp nhận xét theo tiêu chí mà GV gợi ý

- HS thực

TỐN : ƠN TẬP CÁC BẢNG CHIA

- Thuộc bảng chia (chia cho 2, 3, 4, )

- Biết tính nhẩm thương số trịn trăm chia cho 2, 3, (phép chia hết)

II/ Đồ dùng :1 GV : SGK, Giáo án. HS : SGK, VBT, ghi

1 Bài cũ : x + 18, x - 26, x x

2 Bài :

- Giới thiệu : “Ôn tập bảng chia” Bài : Nêu yêu cầu đề bài.

- Nêu miệng, truyền điện *Bài 325 / 35 / TC 400 BT

- HS lên bảng thực Lớp làm BC cuối

- HS nêu yêu cầu - Thực

(13)

- Số kẹo mẹ cho Hồng = Số kẹo cho Lan +

- Số kẹo cho Bình = 45 – (12 + 18) Bài : Nêu yêu cầu đề

- Hướng dẫn cách tính nhẩm

Nhẩm trăm : cách nhẩm “2 : 2” 200 : = 100

Bài 3: Gọi HS đọc tốn. - BT cho biết ?

- BT hỏi ?

- HD HS tóm tắt giải vào trắng 4 Củng cố dặn dò:

- Về nhà làm

- HS nêu yêu cầu - Lắng nghe - Giải vào

HS gạch chân kiện tốn Tóm tắt : hộp : 24 cốc

hộp : … cốc ?

- HS tự giải vào vở, HS giải bảng lớp - nghe

THỦ CÔNG : GẤP TÀU THUỶ ỐNG KHÓI (Tiết : 2) I Mục tiêu :

- HS biết cách gấp tàu thuỷ ống khói

- Gấp tàu thuỷ ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối

- Mẫu tàu thuỷ ống khói có kích thước lớn - Tranh quy trình, giấy nháp, giấy thủ công - Bút màu, kéo

1/ Bài cũ :

- Nêu lại qui trình gấp tàu thuỷ hai ống khói 2/ Bài :

- Giới thiệu : “Gấp tàu thuỷ hai ống khói” - HS thực hành gấp tàu thuỷ ống khói Cách tiến hành :

- Gọi HS nêu thao tác gấp tàu thuỷ ống khói theo bước hướng dẫn

- cho HS quan sát nhắc lại quy trình gấp + Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vng

+ Bước 2: Gấp lấy điểm đường dấu gấp hình vng

+ Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ ống khói

- Gợi ý HS: Sau gấp tàu thuỷ ống khói, em dán vào vở,trang trí tàu vào xung quanh cho đẹp

- HS nêu - nghe

- HS nêu lại qui trình gấp - HS quan sát, nghe

(14)

- Uốn nắn HS lúng túng - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - nhận xét sản phẩm trưng bày

- đánh giá kết thực hành HS 3/ Củng cố, dặn dò :

- nhận xét chuẩn bị, thái độ học tập kết thực hành HS

- Dặn dò HS mang dụng cụ cho tiết học sau

- HS thực hành

- HS trưng bày sản phẩm - nghe

- nghe - Thực

Thứ sáu ngày 03 tháng năm 2010

TOÁN : LUYỆN TẬP

- Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân, phép chia. - Vận dụng vào giải tốn có lời văn (có phép nhân) II/ Đồ dùng :

- Bộ học toán, bảng con, thẻ chọn. III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : Kiểm tra nhân chia bảng bin go

- Ghi kết tập vào BC

HS nêu miệng

24 : = (cái cốc) 2/ Bài :

- Giới thiệu : “Luyên tập”

Bài : Củng cố tính giá trị biểu thức. - Lưu ý cách thực phép tính : nhân, chia trước ; cộng, trừ sau

* Bài 3, / VBT / 12

Bài : Yêu cầu HS quan sát hìmh vẽ. - Hỏi : Đã khoanh vào 1/4 số vịt hình ?

YC HS ghi vào BC Bài :

Gọi HS đọc

BT cho biết ? BT hỏi ?

HS gạch chân kiện tốn Khuyến khích HS ghi lời giải khác 3/ Củng cố, dặn dò :

- Trắc nghiệm : 20 x : = ?

A 40 B 10 C 78 D 22

- Lắng nghe

- HS làm bảng, lớp làm vào - HSG thực

- HS quan sát

- Đã khoanh vào 1/4 số vịt hình a - HS ghi vào BC

- HS đọc đề - HS trả lời

- HS thực thảo luận nhóm - 1HS giải bảng lớp giải vào

(15)

Về nhà : Bài / 11 / SGK

LUYỆN TỪ VÀ CÂU : MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIẾU NHI ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ ?

- Tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu BT1

- Tìm phận câu trả lời câu hỏi : Ai (cái gỉ, gì) ? Là ? (BT2) - Đặt câu hỏi cho câu in đậm (BT3)

- Bảng phụ kẻ sẵn BT2. III/ Hoạt động dạy học :

1/ Bài cũ :

Tìm vật so sánh câu sau :

- Ban đêm thành phố đèn điện sáng

- Năm ngón tay năm anh em 2/ Bài :

a) Giới thiệu

b) Hướng dẫn làm tập : BT1 :

- yêu cầu HS đọc đề - Đề yêu cầu ?

- Yêu cầu thảo luận nhóm

- Theo dõi nhóm yếu , chậm

BT2 :

- yêu cầu HS đọc đề - Đề yêu cầu ?

- yêu cầu HS thảo luận theo cặp làm vào

- treo bảng phụ ghi BT2 * HSG :

+ Ai người khám bệnh chữa bệnh cho người ốm ?

+ Con lồi vật bay trời ? BT3 :

- yêu cầu HS đọc đề - Nêu yêu cầu bài?

- nhận xét, cho điểm khuyến khích Trị chơi : Thử tài

- nghe

BC : đèn điện -

- Năm ngón tay- năm anh em

-1 HS đọc yêu cầu , lớp đọc thầm -Tìm từ : trẻ em, tính nết trẻ em, tình cảm chăm sóc người lớn trẻ em

- HS trao đổi nhóm 4, lên bảng ghi tiếp sức Mỗi em lên bảng viết từ

- Lớp đọc kết nhóm,nhận xét

- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm

- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì) – ?

-HS thảo luận làm vào - HS lên bảng thực

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - Bác sĩ

- Con chim

-1 HS đọc đề , lớp đọc thầm - Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm

(16)

- Chọn câu trả lời từ ngữ hoạt động học tập trẻ em :

A/ Đọc B/ Đi ngủ C/ Xem ti vi D/ Ăn cơm 3/ Củng cố, dặn dò :

- nhận xét tiết học : yêu cầu HS ghi nhớ từ ngữ vừa học

xét

- HS chọn ý A - Thực CHÍNH TẢ : CƠ GIÁO TÍ HON I/ Mục tiêu :

- Nghe viết tả ; trình bày hình thức văn xi - Làm BT(2) a/ b

II/ Đồ dùng : Bảng phụ

1 Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ :

-Tấm bảng, ríu rít, vai áo, dặn, xẻ gỗ 3 Bài :

Giới thiệu : “Cơ giáo tí hon” - đọc đoạn văn cần viết lần -Đ - Đoạn văn có câu ?

- Chữ đầu câu viết ? - Tìm tên riêng đoạn văn ?

- Cần viết tên riêng ? - Hướng dẫn từ khó mục I

- Yêu cầu HS đánh vần từ khó

- Chú ý viết liền mạch : nhịp, tiếng, rít - Bài tập 2ab thảo luận nhóm

- Hs viết bảng - đọc cho hs viết - chữa lỗi bảng - Nhận xét chung 4 Củng cố :

- Trắc nghiệm : Từ sau viết sai chính tả ?

A/ thước B/ hai tay C/ tiến nói

5 dặn dị : - Sữa lại lỗi.

- Chuẩn bị : “Chiếc áo len”-

- Thể dục chuyển tiết - Hs đánh vần tiếng - nghe

- Hs đọc thầm đoạn văn trả lời câu hỏi theo nội dung

- Hs viết liền mạch - HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm nêu, lớp nhận xét - Hs viết vào bảng từ khó - Hs tự đổi kiểm tra lỗi - nghe

- Chọn C

(17)