giáo an tuần 18 nhánh 2 ĐV sống trong rừng. chủ đề TGĐV

- Cách chơi : cô chuẩn bị 4 ngôi nhà của 4 con vật có trong bài hát đố bạn, các con vừa đi vừa hát và vận động theo lời bài hát đố bạn, khi nghe có hiệu lệnh thì bạn đội mũ con gì phải n[r]

Tuần thứ 18: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh :Động vật sống rừng Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC Hoạt

động

Nội dung Mục đích –yêu cầu Chuẩn bị Đón

trẻ

Chơi

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định

- Trò chuyện với trẻ vật sống rừng (có thể vật có gia đình trẻ nhìn thấy gia đình hay thấy ti vi Trong sách tranh,…) - Chơi theo ý thích xem tranh truyện

- Nắm bắt bđược tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp

- Phát đồ chơi khơng an tồn cho trẻ Tự cất đồ dùng cá nhân

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Trẻ biết tên gọi đặc điểm số vật sống rừng

- Cơ đến sớm dọn vệ sinh, mở cửa thơng thống phòng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi - Tranh ảnh vật sống rừng

- Sân tập phẳng, an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

Thể dục sáng

Tập động tác theo nhạc bài: “Chú voi Đôn”

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Phát triển toàn thân

- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng cho trẻ

- Đĩa nhạc - Sân tập phẳng,

3 Điểm danh - Nắm sĩ số trẻ đến lớp - Trẻ biết tên mình, tên bạn

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Từ ngày 31/12/2018 đến 29/1 /2019 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 07/1 đến ngày 11/1/ 2019 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh:Nhắc trẻ chào bố mẹ ( ông bà),cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề:

+ Hôm đưa học?

+ Các có biết vật sống rừng không?

2 Thể dục sáng:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng sân tập * Khởi động:

Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Đàn gà sân”

* Trọng động:

- Cô trẻ tập động tác theo nhạc bài: “ Chú voi Bản Đôn ”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh:

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ

có lý do, nghỉ khơng có lý

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách -Đi nhẹ nhẹ nhàng

-Trẻ có mặt “dạ cô”

Hoạt động

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BI

Hoạt động ngoài trời

1.Hoạt động có chủ đích.

+ Dạo chơi sân trường,Xem tranh, kể tên vật sống rừng, nêu đặc điểm chúng

+ Trò chuyện thời tiết +Vẽ, Nhặt rơi, xé, xếp hình vật sống rừng

+ Đọc đồng dao, ca dao vật

- Trẻ tiếp xúc với mt thiên nhiên.Giúp trẻ cảm nhận thiên nhiên mùa đông

- Trẻ nhận biết số vật sống rừng - Trẻ biết vẽ vật sống rừng

- Biết cách làm số đồ chơi từ

- Phát triển sáng tạo trẻ

Kiểm tra sức khỏe trẻ, trang phục phù hợp với thời tiết

-Phấn vẽ, sân

Lá dừa, bàng, hoa giấy, chuối

2 Trò chơi vận động. Bắt trước tạo dáng,

+ Chơi vận động: cáo thỏ, chó sói dê Đi gấu, bị chuột, Thỏ đổi chuồng, Chó sói xấu tính

Biết cách chơi số trị chơi vận động

- Tinh thần thoải mái , khỏe mạnh

Sân chơi an toàn

3 Chơi tự do

Chơi với đồ chơi trời

Biết cách chơi

Giữ đồn kết, có ý thức chơi

Khu vui chơi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1 Hoạt động có chủ đích.

- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức khỏe, nhắc trẻ điều cần thiết dạo chơi

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Đố bạn”

- Các vừa hát hát vật nào? - Chúng sống đâu?

- Trò truyện nơi ở, thức ăn đặc điểm cúa vật sống rừng

- Trò chuyện với trẻ thời tiết hôm nào? 2.Tổ chức trị chơi cho trẻ:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi luật chơi trò chơi vận động: “Bắt chuớc tạo dáng”, - Trị chơi vận động: cáo thỏ, chó sói dê.Đi gấu, bị chuột, Thỏ đổi chuồng, Chó sói xấu tính

- Tổ chức cho trẻ chơi, quan sát trẻ chơi

- Cho trẻ chơi với cát, nước với thiết bị trời - Cho trẻ nhặt bàng, chuối, dây buộc làm vật từ cây: Con trâu, ếch, sâu

3 Củng cố- giáo dục- kết thúc - Hỏi trẻ buổi dạo

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường động vật sống rừng

- Lắng nghe - Hát

- Con hươu, khỉ, gấu, voi - Trong rừng

- Trò chuyện

- Trẻ quan sát, trả lời

- Lắng nghe Thực chơi

- Nhặt làm vật

-Trẻ thực

TỔ CHỨC CÁC

động CẦU

Hoạt động góc

Góc phân vai Cùng xem vườn bách thú.Bác sĩ thú y, rạp xiếc

- Trẻ biết công việc bác sĩ thú y

- Trẻ biết khu vườn bách thú có vật biết cách phịng tránh động vật - Trẻ biết tự phân vai chơi thực vai chơi

- Đồ dùng góc - Đồ chơi loại

Các thú nhồi bơng Góc xây dựng

ghép hình vật, xây nhà, xây dựng vườn thú Xếp vườn thú quý

- Trẻ biết cách chơi - Biết phối hợp hình khối, hộp để tạo sản phẩm

- Đồ chơi lắp ghép

- khối , hộp , hình - Thảm cỏ, xanh, vật Góc sách:

+ Xem sách tranh, làm sách vật sống rừng, xem tranh ảnh kể chuyện vật sống rừng tính tình chúng, kể chuyện sáng tạo theo tranh, làm sách

- Trẻ biết lựa chọn tranh ảnh vật sống tỏng rừng làm thành sách

-Tranh truyện vật sống rừng

Góc tạo hình - in hình vật Tơ màu, vẽ, nặn, cắt, dán vật sống rừng, làm mơ hình “sở thú”

- Trẻ biết thực cô

- Trẻ ôn lại kiến thức, kĩ xé, tô màu, nặn

Giấy màu , kéo hồ dán, bút sáp., đất nặn…

Góc khoa học/Thiên nhiên: Phân loại con vật, chơi nhận biết số lượng phạm vi Xác định vị trí đối tượng , xếp theo quy

tăc

- Trẻ biết phân loại vật theo đặc điểm, hình dáng

- Chơi với số - Biết xếp theo quy tắc

- Tranh ảnh vật,, thẻ số từ 1-9

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Hát vận động “ Đố bạn”

- Chúng vừa hát gì? Bài hát nói vật gì?

2.Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

- Cơ nói nội dung góc chơi:

Góc xây dựng/Xếp hình: ghép hình vật, xây nhà, xây dựng vườn thú, xây trại chăn ni

Góc đóng vai: Cửa hàng bán thực phẩm sạch, Gia đình, Phịng khám bác sỹ thú y, Trại chăn nuôi/Cửa hàng ăn/chế biến thực phẩm

-> Tương tự với góc cịn lại 3.Thoả thuận:

- Hơm chơi góc chơi nào?

- Bây chơi góc góc chơi nào! Ở góc chơi gì?

- Cơ cho trẻ góc chơi, phân vai chơi Cho trẻ bầu nhóm trưởng

- Giáo dục: Khi chơi phải chơi với nào? Khi chơi xong phải làm gì?

4 Q trình trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi, cô nhập vai chơi chơi trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần, quan sát xử lý tình xẩy ra.- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi 5 Kết thúc:

- Cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ nhận xét gó chơi tạo sản phẩm

- Trẻ quan sát - Trò chuyện

- Quan sát lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Trẻ chơi góc

Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

TỔ CHỨC CÁC

động Hoạt động ăn

- Trẻ biết số thói quen văn minh ăn: Khơng nói chuyện ăn, khơng làm rơi vài, ho ,hát xì biết lấy tay che miệng

-Trẻ ăn hết suất

-Trẻ có thói quen nề nếp vệ sinh trước sau ăn -Cung cấp lượng cho thể trẻ

-Giáo dục trẻ chất dinh dưỡng cần thiết cho phát triển thể

-Giáodục trẻ biết mời trước tri ăn

- Trẻ biết số thói quen văn minh ăn: Khơng nói chuyện ăn, khơng làm rơi vài, ho ,hát xì biết lấy tay che miệng

-Trẻ ăn hết suất -Biết nhặt cơm rơi vào đĩa - ăn xong biết vệ sinh, xúc miệng, lau miệng

-Nước, xà phịng, khăn mặt

-Bàn ghế -Bát, thìa -thức ăn

-Đĩa đựng cơm rơi -Khăn lau tay

Hoạt động ngủ

- Trẻ có thói quen nề nếp ngủ

- Biết nằm chỗ

-Trẻ có thói quen nề nếp ngủ

- Biết nằm chỗ - Nằm ngắn.khơng

nóichuyện

- Trẻ biết cô dọn dẹp chỗ ngủ sau ngủ dạy

-Sàn nhà - Chiếu, phản,

HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn:

- Cơ nhắc trẻ rửa tay xà phịng, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn * Trong ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu ăn; giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng ăn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện riêng…

- Nhắc trẻ mời cơ, mời bạn trước ăn * Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau ăn cơm song

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Trẻ lắng nghe

- Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, đánh răng, uống nước

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ đọc thơ: “Giờ ngủ” nghe hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

- Trẻ vệ sinh, lấy gối vào giường nằm ngủ - Trẻ đọc thơ: “ Giờ ngủ”

- Trẻ dậy cất gối chiếu vào tủ

- Trẻ vệ sinh; vận động nhẹ ăn quà chiều

động Hoạt động theo ý thích Trả trẻ

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh

- Bàn ghế , quà chiều

- Chơi , hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Trẻ có ý thức độc lập , biết chơi bạn biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Phát triển khả sáng tạo

- Đồ chơi góc

- Cho trẻ sử dụng sách bé làm quen với cái, toán Cho trẻ xem tranh động vật sống rừng

Trẻ biết sử dụng sách

-Trẻ biết vật sống rừng

- Sách làm quen với toán, làm quen chữ - Một số tranh ảnh động vật sống rừng - Nghe đọc thơ,

kể chuyện ,đồng dao

- Trẻ hứng thú nghe cô đọc , hiểu nội dung chủ đề

- Thơ , truyện , câu đố

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

- Nội dung hoạt động

* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Vệ sinh – trả trẻ -TC với PH tình hình chung trẻ

Đáng giá trình học trẻ

- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

-Tạo gắn bó nhà trường gia đìn

- Bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng: - Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập thể: Đốn tên, thay đổi, Truyền tin

* Hoạt động chung:

- Ôn lại thơ, kể lại chuyện chủ đề

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, cha ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc nỗi

- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ lấy ghế ngồi vào bàn mời cô mời bạn ăn quà chiều

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ cô bạn ôn lại hát, thơ… chủ đề

- Hoạt động góc theo ý thích - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

Thứ ngày 01 tháng năm 2019

- TCVĐ: Ném trúng vòng. Hoạt động bổ trợ : Hát: Đố bạn I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên biết cách thực vận động bản: Bò chui qua ống (dài 1,5m x 0,6m)

- Trẻ biết cách chơi trò chơi trò chơi: Ném trúng vòng 2/ Kỹ năng:

- Trẻ phối hợp tay nọ, chân kia, hai cẳng chân áp sát sàn, bò thẳng hướng cho đầu người không chạm vào ống

- Trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, tự tin tham gia luyện tập 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ý thực hiệu lệnh cô - Trẻ hứng thú tham gia luyện tập II CHUẨN BI

* Chuẩn bị cô - Ống dài 1,5m x 0,6m - Cờ, túi cát, vòng

- Sân tập phẳng

* Chuẩn bị trẻ : Trang phục gọn gàng - Mũ gà

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1/ Ổn định tổ chức

Xin chào mừng bạn đến với hội thi "Biệt đội siêu chíp"ngày hơm

- Chúng ta chào đón góp mặt đội thi đội "Gà chíp Hoa mơ ”và đội " Gà chíp trống choai”

- Trẻ hứng thú

2/ Giới thiệu bài:

- Hội thi gồm có phần Phần thứ là: Chíp siêu khỏe Phần thứ là: Chíp siêu khéo

Phần thứ phần thi định là:: chip siêu nhanh - Ở phần thi đội thắng thưởng hoa.Và phần thưởng ngày hôm giành cho đội thắng bao thóc vàng

- đội thi ý nghiêm phần thi đội thi phải thực đồng diễn xin mời đội đến sân vận động

- Trẻ hào hứng

3/ Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô trẻ theo vòng tròn theo nhạc chicken dance kết hợp kiểu đi: gót chân, mũi bàn chân , bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung

Cho trẻ chạy đội hình hàng ngang 3.2 Hoạt động : Trọng động:

Bài tập phát triển chung

* Phần thi thứ nhất: chip siêu khỏe * Cho trẻ tập theo "Đàn gà sân"

+ Động tác tay : Hai tay cầm vòng đưa lên cao sang trái, sang phải ,về tư chuẩn bị

+ Động tác chân: Hai tay cầm vòng đưa

trước,đưa vịng sau đá chân lên phía trước, cầm vòng đưa trước, tư chuẩn bị

+ Động tác lườn : Hai tay cầm vòng đưa lên cao, nghiêng người sang bên trái, cầm vịng đưa lên cao,

- Đội hình vịng trịn

về tư chuẩn bị

+ Động tác bụng : Hai tay cầm vòng đưa lên cao, cúi gập người vòng chạm mũi bàn chân, cầm vòng đưa lên cao, tư chuẩn bị

+ Động tác bật : Bật tách khép chân sang bên Cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang đối diện

- Xin chúc mừng đội thi hoàn thành xuất sắc phần thi đội giành bơng hoa *Phần thứ 2: Chip siêu khéo ( Bò chui qua ống dài1,5m x 0,6m)

- Xin mời đội đến với phần thi thứ 2: Chíp siêu khéo Nhiệm vụ đội thi bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m Để thực đượcphần thi đội ý BTC thực lần trước - Cô thực mẫu lần : Khơng phân tích - Cơ thực mẫu lần : Phân tích

TTCB: Khi có hiệu lệnh “ chuẩn bị” đứng sau vạch chuẩn, quỳ gối xuống, hai bàn tay, cẳng chân áp sát sàn, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh “ bị” bò tay chân kia, cẳng chân áp sát sàn, bị thẳng hướng cho đầu người khơng chạm vào ống sau bò xong đứng dậy cuối hàng

- Cô cho trẻ đội lên thực - Cho trẻ nhận xét

Trẻ thực hiện: Lần 1: (Kiểm tra kỹ năng) Cô cho trẻ lên thực bò chui qua ống dài(2 trẻ lượt đến hết hàng)

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Lần 2: Mời đội thi đua cho trẻ bị lên cắm cờ (Thời gian nhạc đội cắm nhiều cờ đội hoa)

- Kết thúc lần thi đua: Tuyên dương đội thắng Trò chơi: Phần thứ 3:Chíp siêu nhanh (Ném trúng vịng)

- Cách chơi: chuẩn bị đội đội có vòng tròn to để trẻ đi, vòng tròn bé bên

- Nhớ tên tập - Quan sát cô tập mẫu - Nghe cô hướng dẫn cách tập

-2 trẻ lên tập - Từng trẻ lên tập

- Tập thi đua

để trẻ ném Trẻ cầm túi cát vòng tròn nghe nhạc nhạc dừng đội thật nhanh ném túi cát vào vịng trịn Khi có tiếng sắc xô cô đội không ném

- Luật chơi: Mỗi trẻ ném túi cát Đội ném nhiều túi cát vào vịng đội thắng

- Cho lớp chơi 2- lần, khen động viên trẻ kịp thời

- Kết thúc trò chơi đếm số túi cát đội ném tặng hoa cho đội thắng

- Cô phân thắng thua trao quà cho trẻ

Hội thi “ Biệt đội siêu chíp ” đến kết thúc Chúc gà vui khỏe học thật giỏi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng quanh lớp thả lỏng tay chân ngồi

- Chơi trị chơi

- Đi nhẹ nhàng 4/ Củng cố:

- Hôm cô tham gia vận động con?

- Vì phải tập luyện thể dục con?

- GD trẻ biết yêu quý, bảo vệ, chăm sóc vật

- Bò chui qua ống dài - Tập luyện thể dục thể khỏe mạnh phát triển

5/ Nhận xét, tuyên dương: - Nhận xét học

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ thu dọn đồ dùng * Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 08 tháng năm 2019

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, gọi tên, đặc điểm bên vật sống rừng như: voi, hổ, sư tử, khỉ cấu tạo, hình dáng, cách vận động, thức ăn, tiếng kêu, tập tính

- Trẻ nhận biết cách sinh sản, ích lợi vật

- Phán đoán mối liên hệ đơn giản vật môi trường sống 2 Kĩ năng:

- Quan sát, so sánh giống khác hổ voi

- Phân nhóm động vật theo 1-2 dấu hiệu: thức ăn (ăn cỏ, hoa quả/ ăn thịt), tập tính (hiền lành/hung dữ), vận động (có khả chạy nhanh/có khả leo trèo) 3 Thái độ:

- Có thái độ đắn vật sống rừng, bảo vệ động vật quý hiếm, chống nạn phá rừng, săn bắt thú

- Giáo dục kĩ sống: Biết tự bảo vệ thân trước nguy hiểm động vật hoang dã gây

II Chuẩn bị:

- Đồ dùng cơ: Hình ảnh động vật sống rừng

- Đồ dùng cháu: Lô tô động vât sống rừng, lô tô thức ăn vật, hình vật sống rừng

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

2 Giới thiệu bài: * Trò chuyện:

- Các vừa hát gì?

- Các biết rừng có vật gì? - Muốn bảo vệ vật, phải làm gì? - Hơm nay, cô quan sát đàm thoại số vật sống rừng nhé!

- Đố bạn - Trẻ kể - Trả lời - Vâng 3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Quan sát trò chuyện số con vật sống rừng:

* Quan sát voi:

- Cô đọc câu đố: " Bốn chân trơng dáng hình oai phong"

Là gì?( Con voi)

- Các nhìn thấy voi đâu?

- Cô cho trẻ xem hình ảnh voi phim hỏi trẻ:

- Các thấy voi làm gì?

- Bạn cho biết voi có phận nào? - Voi dùng vịi để làm gì?( Vịi voi mũi, giúp cho voi thở, voi dùng vòi cánh tay, kéo đổ thân cây, lấy đưa vào miệng)

- Chân voi ?

- Con voi thường thích ăn nhỉ?( Ăn mía) - Voi vật nào?

- Ai xem voi làm xiếc? ( Cô chốt lại câu trả lời trẻ) - Cô trẻ hát : Trơng * Quan sát khỉ:

- Cơ đọc câu đố: " Con chân khéo hay leo trèo", gì?( Con khỉ)

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh khỉ leo trèo, ăn, bắt chấy cho hỏi trẻ :

- Đây gì? Nó sống đâu?

- Các nhận xét khỉ nào?

- Con voi

- Trong rừng, ti vi, vườn bách thú

.- Đang

- Trả lời theo hình ảnh đưa

- To cột nhà - Ăn mía

- To khỏe

- Con khỉ

- Con khỉ Sống rừng

- Trơng giống ai?

- Chân tay khỉ nào? - Con khỉ thích ăn gì?

- Con khỉ vật nào? - Con nhìn thấy khỉ chưa?

- Cô chốt lại: Khỉ động vật sống rừng, hiền, thích ăn chuối, trơng giống người chúng ta, biết chăm sóc bắt chấy giận cho con, biết kiếm ăn leo trèo giỏi

* Quan sát gấu:

- Các có biết dáng gấu không?

- Cho trẻ hát lại “đố bạn”

- Vì Gấu lại phục phịch nhỉ?

- Cô cho trẻ quan sát gấu hỏi trẻ: - Bạn biết gấu cho cô biết? ( cô gợi ý cho 3-4 trẻ nói đặc điểm gấu) - Thế thức ăn u thích gấu nhỉ? - Các gặp bác gấu câu truyện gì? - Trong truyện bác gấu vật hiền hay dữ? - Cô chốt lại: Gấu vật to béo sống rừng, có lông dày mượt, gấu trèo giỏi, thích ăn mật ong, câu truyện gấu hiền tốt bụng nhiên ngồi gấu nên nhìn thấy phải tránh xa

* Quan sát hổ:

- Cô đọc câu đố:" Lông vằn, lông vện chúa rừng", Là gì?

- Các quan sát hổ làm đây? - Con hổ có đặc điểm gì?

- Bộ lơng hổ nào? - Chân có ?

- Đi hổ nào?

- Trả lời

- Dài, có móng người

- ăn chuối

- Nhanh nhẹn, hiền - Trả lời

- Chú ý nghe

- Phục phịch - Hát

- Vì gấu to béo - Trẻ nói đặc điểm, hình dáng, thức ăn

- Mật ong - Trả lời - Hiền

Con hổ - Săn mồi

-Trẻ nói đặc điểm hổ

- Đố biết hổ thích ăn gì? - Hổ đẻ hay trứng?

- Các thấy dáng vẻ hổ nào? - Các biết hổ kêu không?

- Cho trẻ làm động tác lanh vuốt tiếng kêu gầm gừ hổ

3.2 Hoat động 2: So sánh * khỉ voi:

- Cơ đưa hình ảnh khỉ voi cho trẻ quan sát :

- Con khỉ voi có điểm giống nhau?

- Đều sống rừng , tự kiếm thức ăn, có chân đẻ

- Con khỉ voi có điểm khác nhau?

- Con khỉ nhỏ hơn, ăn hoa quả, voi to lớn ăn cây…

* Con hổ gấu:

Giống nhau: Đều sống rừng, tự kiếm thức ăn, có chân, có đi, đẻ

Khác nhau: Hổ: dài, ăn thịt Gấu: Đuôi ngắn, hiền hơn, ăn cây, mật ong * Mở rộng:

- Vừa quan sát trị chuyện vật nào? Ngồi vật ra, cịn biết vật sống rừng nữa? ( Cô cho trẻ xem hình)

- Các nai, sư tử, báo, gấu, hươu cao cổ

- Chúng động vật quý cần bảo vệ Ngồi chúng cịn cô, bác mang vườn bách thú để dạy chúng làm xiếc, nhớ đến xem vườn bách thú khơng đến gần, không trêu chọc thú không nguy hiểm

3.4 Hoạt động 4: Ôn luyện củng cố: * Trò chơi : "Thi xem đội nhanh" - Cô cho trẻ chia làm đội

- Cô nêu yêu cầu : Hãy chọn vật sống

- Thịt động vật - Đẻ

- Hung

- Làm động tác tiếng kêu hổ

rừng gắn lên bảng

- Cách chơi: Mỗi đội xếp thành hàng dọc, nghe hiệu lệnh cô, bạn đứng chạy theo đường zíc zắc lên chọn rổ đội vật sống rừng dán lên bảng chạy cuối hàng Cứ thế, hết thời gian

- Luật chơi: Mỗi trẻ lên chọn vật, hết thời gian, đội chọn nhiều vật hơn, đội thắng

- Cho trẻ chơi 2- lần

Chơi trò chơi

- Hứng thú chơi

4 Củng cố giáo dục:

- Hơm tìm hiểu vật chúng sống đâu?

GD:

- Sống rừng 5 Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

- Cô trẻ hát vận động bài: “ Chú voi Đôn

- Hát vận động

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 09 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG :

Toán: đếm đến 9, nhận biết chữ số 9, Biết nhóm đối tượng có số lượng 9 Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Đố bạn, trời nắng trời mưa.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết chữ số 9, Biết nhóm đối tượng có số lượng - Trẻ nắm nguyên tắc lập số

- Hiểu ý nghĩa số

- Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có số lượng - Nhận biết đọc số

- Trẻ biết thêm

2 Kỹ năng:

-Trẻ đếm thành thạo từ 1đến

- Tìm nhóm đối tượng theo u cầu

Biết tìm nhóm có đối tượng Biết tạo nhóm có số lượng cách thêm đối tượng biết xếp tương ứng 1-1

- Quan sát nhận đặc điểm bật số Tìm số theo yêu cầu - Phát triển khả quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ có ý thức học

- Lấy cất đồ dùng nơi quy định

- Trẻ yêu quý vật, biết chăm sóc bảo vệ vật

II Chuẩn bị

- Giáo án điện tử - Ti vi, máy vi tính

- Nhạc “Chú voi Đôn, trời nắng trời mưa, - Thỏ cà rốt trẻ con, củ cà rốt,

- Thẻ số từ 6- - Bảng to

- Con voi, gấu, thỏ cho trẻ chơi trò chơi

- Nhóm đồ vật có số lượng đặt xung quanh lớp( nhóm)

* Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1/.Ôn định tổ chức

- Chào mừng bạn đến với hội thi : “Nhà chăn nuôi giỏi”

- Đến với hội thi ngày hôm gồm đội - Đội mang tên: Gà trống

- Đội mang tên: Mèo - Đội mang tên: Cún

- Đó bé đến từ lớp tuổi A2, trường mầm non Bình Dương A

- Và người dẫn chương trình cho hội thi ngày hôm Thu Bưởi

- đội đứng dậy chào

2/ Giới thiệu

- Đến với hội thi hôm trải qua nhiều phần thi khác

- Và để mở đầu cho hội thi phần thi khởi động mang tên: Nhìn nhanh nói

- Cô trẻ hát vận động bài: “ Chú voi Bản Đôn”

Đàm thoại hát”

- Chúng vừa hát hát nói gì? - Con voi động vật sống đâu?

- Ngồi voi cịn có sống rừng nữa?

- Vận động hát cô

- Con voi - Trong rừng - Trẻ kể

Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Ôn nhận biết phạm vi - Trong khu rừng có nhiều vật xem ? số lượng nhé?

- Cho trẻ đếm số lượng vật máy gắn thẻ số tương ứng

- Trẻ đếm gọi tên

- Cho trẻ đuổi vật vào rừng

- Cô gọi trẻ lên đuổi vật vào rừng gắn thẻ số tương ứng

*Hoạt động : Đếm đến 9, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 9, nhận biết số

- Vừa trải qua phần thi khởi động chiến thắng dành cho đội

- Bây chuyển sang phần thi thứ phần thi tăng tốc mang tên: “ Làm xếp nhanh”

- Vừa đội giỏi nên ban tổ chức có tặng cho bạn rổ đồ chơi

- Chúng xem rổ có gì?

- Ban tổ chức tặng nhiều thỏ Chúng xếp tất thỏ rổ

- Chúng nhớ xếp thành hàng ngang từ trái qua phải

- Chúng lấy củ cà rốt xếp thỏ củ cà rốt

- Bây đội đếm xem có củ cà rốt

- Ba đội có nhận xét số thỏ số cà rốt? - Số lượng nhóm nhiều hơn, nhóm hơn? - Số thỏ nhiều số cà rốt mấy?

- Vì biết nhiều hơn?

- Làm để số thỏ số cà rốt nhau? - Vậy thử làm theo cách - Thêm củ cà rốt

- Đếm xem có củ cà rốt? ( Cô trẻ đếm 2-3 lần)

- củ cà rốt thêm củ cà rốt củ cà rốt? - Vậy thêm mấy?

số tương ứng số - Trẻ sử dụng máy tính

- Trẻ lấy rổ

- Xếp tất thỏ

- Lấy củ cà rốt xếp tương ứng 1-1

- Đếm củ cà rốt - Trẻ nhận xét

- Thỏ nhiều hơn, cà rốt

- Là

- Trả lời thỏ thừa

- Có thể thêm cà rốt bớt thỏ

- Đếm củ cà rốt

- củ thêm củ củ

Cô kết luận: củ cà rốt thêm củ cà rốt củ cà rốt Vậy thêm ( Cô cho 2-3 trẻ nhắc lại)

- Đếm xem có thỏ?

- Số thỏ số cà rốt với nhau? Đều mấy?

- Cô kết luận: Số thỏ, số cà rốt Vậy số dùng để nhóm có số lượng ( gọi 3-4 trẻ nhắc lại)

- Hôm cô giới thiệu với đội số - Cho trẻ đọc số

- Phân tích số 9:

- Bạn giỏi nhận xét đặc điểm số 9?

- Cô giới thiệu: số gồm nét cong trịn khép kín nối liền nét xiên đọc số

- Cho lớp đọc lại

- đội nhìn lên ti vi xem bên cạnh số có số ? - Các so sánh xem số số có giống khác nhau?

- Cô giới thiệu số in thường số viết thường - Trong rổ có số 9, nhanh tay đặt số vào nhóm đối tượng có số lượng - Các bạn bạn thỏ thấy bạn học giỏi nên tặng cho bạn bạn củ cà rốt

- Vậy củ cà rốt bớt củ cà rốt củ? - Vậy có để số khơng?

- Cơ cho trẻ cất dần đếm số cịn lại hết - Cho trẻ đọc lại số

Hoạt động 3: Luyện tập:

Vừa đội trải qua phần thi tăng tốc giỏi chuyển sang phần thi cuối phần thi đích, mang tên: Thi xem nhanh - Trong phần thi có nhiều hoạt động :

- Hoạt động : Mỗi đội cử bạn giỏi tìm xung quanh lớp xem có đồ vật có số lượng

- Hoạt động : Chơi tơ màu tranh có số lượng : Cơ có tranh có nhóm vật có số lượng khác u cầu trẻ tơ nhóm vật có số lượngtương

- Trẻ nhắc lại - thỏ

- Bằng

- Đọc số - Nhận xét số

- Có số

- So sánh giống khác

- Trẻ lấy thẻ số đặt vào nhóm thỏ, nhóm cà rốt - Bớt củ cà rốt

- bớt cịn - Khơng

- Trẻ cất dần đếm - Đọc lại số

- Cử bạn đội tìm

ứng với chữ số cho

- Hoạt động ; chơi thả thú rừng : - Cách chơi : cô chia trẻ 3đội chơi

- Cơ có khu rừng u cầu đội thả thú rừng theo yêu cầu cô

+ Đội thả thỏ rừng + Đội ; Thả gấu rừng + Đôi : Thả voi rừng

- Đường vào rừng phải qua cầu hẹp thả xong chạy cuối hàng đứng

- Luật chơi : đội thả vào rừng, đội mình, đội thả thừa, thiếu khơng đội đội khơng chiến thắng Trên đường vào rừng bạn bị ngã vật khơng tính

-Thời gian chơi nhạc

- Kết thúc cô trao phần thưởng cho đội

theo yêu cầu

- Chơi trò chơi theo hướng dẫn

4 Kết thúc:

- Cô nhận xét học; khen ngợi động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ vạn động trời nắng trời mưa

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 10 tháng 1năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC: Làm quen với chữ cái: b,d,đ Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Chú voi Đôn

Truyện : dê đen I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Trẻ nhận biết phát âm chữ b-d-đ, nhận âm tiếng từ trọn vẹn có nội dung giới động vật

-Trẻ nhận biết chữ từ 2/ Kĩ năng:

-Rèn kỹ phát âm chuẩn xác chữ b,d,đ -Rèn kỹ nhận biết phân biệt chữ

-Rèn kỹ diễn đạt câu từ trả lời - Trẻ có kỹ so sánh chữ 3/ Giáo dục thái độ:

-Qua hoạt động, trẻ cảm nhận vẻ đẹp đồ dùng, thích học chữ

- Trẻ yêu mến dũng cảm dê đen, ý thức mạnh dạn khám bệnh lúc nguy hiểm

II/ CHUẨN BI

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ:

Cho trẻ ôn lại chuyện “ dê đen”kể hay, diễn cảm, tập tìm chữ có chứa b- d-đ,

-3 ngơi nhà có gắn thẻ chữ b, d, đ

- Tranh có gắn từ: dê đen, dê trắng, bụng cáo

- Các rổ đồ dùng có thẻ chữ b, d, đ đủ cho số lượng trẻ - Nhạc hát

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ ngồi quanh cô

- Cho trẻ kể vật sống rừng mà trẻ biết

2/ Giới thiệu bài:

- Bạn thuộc câu truyện ; dê đen” kể lại

cho cô bạn nghe - Trẻ kể

3/ Hướng dẫn:

Hoạt động : Làm quen chữ b,d,đ * Làm quen chữ d:

Vừa nghe bạn kể câu truyện dê đen

- Các cho cô biết truyện có vật nào?

- Cơ đưa hình ảnh dê trắng cho trẻ quan sát - Đây dê nào?

- Dưới tranh có từ “dê trắng” - Cho lớp đọc

- Đếm số lượng chữ từ - Tìm chữ học: ê, ă

- Cô giới thiệu chữ chữ: d - Cô phát âm

- Cô hướng dẫn trẻ cách phát âm - Cho lớp phát âm

- Cá nhân trẻ phát âm

- Cô cho trẻ nêu cấu tạo chữ d

- Cơ chốt lại: chữ “d” có nét cong tròn nét thẳng bên phải nét cong

- Cô giới thiệu chữ d viết thường, in hoa, in thường - Cho lớp phát âm lại chữ d

* Làm quen chữ b:

- Khi dê trắng bị ăn thịt hình dung bụng sói nhỉ?

- Cơ đưa tranh bụng sói cho trẻ xem - Dưới tranh có từ “ Bụng sói” - Cho trẻ tìm chữ học: u,a,i - Cô giới thiệu chữ b

- Cô phát âm chữ b trước dạy trẻ phát âm - Cả lớp phát âm

- Cá nhân phát âm

- Dê đen, dê trắng, sói - Dê trắng

- Trẻ quan sát

- trẻ đọc từ : dê trắng - Đếm

- Trẻ tìm chữ ê,ă

- Trẻ phát âm chữ d lớp, theo tổ, nhóm, cá nhân

- Nêu cấu tạo chữ d

- phát âm lại

- Trẻ kể

- Trẻ đọc từ duối tranh - Tìm chữ học

- trẻ nêu cấu tạo chữ b

- Cô giới thiệu : chữ “b” có nét thẳng nét cong tròn bên phải nét thẳng

- Cho trẻ nhắc lại

- Cô giới thiệu chữ b in thường , viết thường, in hoa - Cho trẻ phát âm lại

* Làm quen chữ đ:

- Đến hơm sau dê đen vào rừng có bị sói ăn thịt khơng? Vì sao?

- Giáo dục trẻ phải mạnh mẽ, dũng cảm - Cô cho trẻ xem tranh dê đen dũng cảm - Dưới tranh có từ “ Dê đen”

- Cho trẻ tìm chữ học: e,ê,d - Cơ giới thiệu chữ đ

- Cô phát âm trước dạy trẻ phát âm - Cả lớp phát âm

- Cá nhân phát âm - Trẻ nêu cấu tạo chữ đ

- Cơ giới thiệu : chữ “đ” có nét cong tròn, nét thẳng bên phải nét cong nét ngang

- Cho trẻ nhắc lại

- Cô giới thiệu chữ đ in thường , viết thường, in hoa - Cho trẻ phát âm lại

*Hoạt động 2: so sánh chữ d-đ; b-d *So sánh chữ.d-đ

- Giống nhau: có nét cong tròn nét thẳng bên phải nét cong

- Khác nhau:chữ đ có 1nét ngang Chữ d khơng có *So sánh chữ.d-b

- Giống nhau: có nét cong tròn nét thẳng - Khác nhau: chữ b nét cong tròn bên phải nét thẳng Chữ d nét cong tròn bên trái nét thẳng Hoạt động 3: Luyện tập

Trị chơi 1: “Tìm chữ theo hiệu lệnh” - Cho cháu lấy rổ đồ dùng ổn định chổ ngồi

- Cô yêu cầu cháu lấy chữ (Tên gọi cấu tạo) cháu lấy chữ đưa lên phát âm

- Nêu cấu tạo chữ b

- Phát âm lại chữ b

- Không Vì dê đen dũng cảm

- xem tranh - Chữ e,ê,d

- Phátt âm theo lớp, nhóm, cá nhân - Nêu cấu tạo chữ đ

- so sánh chữ

chữ 1-2 lần

Trò chơi 2: “Về nhà”

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô chuẩn bị ngơi nhà vật có truyện dê đen , ngơi nhà có chứa chữ b, d, đ Các chơi nghe hiệu lệnh tiếng xắc xơ chạy thật nhanh nhà theo thẻ chữ mà cầm tay - Luật chơi: Bạn mà chạy sai nhà bạn phải nhảy lò cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, sau lần chơi đổi thẻ

chữ cho trẻ - Chơi trò chơi

4/ Củng cố:

- Hơm học chữ con?

- Các học có vui khơng? Về nhà tìm đọc chữ cho bố mẹ ơng bà nghe Và phải nhớ nhà phải ngoan ngỗn lễ phép nghe lời ơng bà, bố mẹ nhé!

- Chữ b,d,đ

5/ Kết thúc: - Nhận xét học

- Cô trẻ hát

- Lắng nghe cô nhận xét - Cùng cô hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 11 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc: Dạy vận động:” Đố bạn” Nghe hát: Chú voi Bản Đôn

TC: Về nhà

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện nội dung chủ đề I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :

- Trẻ thuộc lời hát, nhớ tên hát , tên tác giả - Trẻ biết cách vận động theo nhịp điệu hát 2/ Kỹ :

- Hát giai điệu hát, vận động nhịp nhàng mô động tác vật “Đố bạn”

- Phát triển tố chất âm nhạc, rèn luyện thính giác qua trị chơi âm nhạc - Rèn luyện tính tự tin, tự nhiên biểu diễn

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động

- Hứng thú nghe cô hát, tích cực hưởng ứng theo hát vận động theo cô

- Biết yêu quý bảo vệ động vật II CHUẨN BI :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Máy chiếu hình ảnh vật sống rừng - Mũ voi, gấu, hươu cho cô trẻ - Trang phục voi, Gấu, Khỉ, hươu…

- Nhạc hát “Đố bạn”, “Chú voi Đôn” 2/ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Các con, tuần học chủ đề nhỉ?

- Đúng rồi, thăm vườn bách thú chưa?

- Hôm cô đưa thăm vườn bách thú

- Động vật sống rừng

nhé

- Cô trẻ vừa vừa hát thăm quan mơ hình

- Cơ giới thiệu cho trẻ biết số vật sống rừng cho trẻ đọc tên

2 Giới thiệu bài:

- Bây quay lại lớp học có bất ngờ cho lớp đấy!

- Khỉ xuất Xin chào tất bạn đố bạn biết đấy!

- Các bạn nói tơi khỉ, thế! Các bạn có biết tơi sống đâu khơng?

- Trong rừng ngồi tơi có nhỉ?

- Các bạn xem đến thăm bạn đây! Voi, Hươu, Gấu bắt đầu xuất

- Xin chào tất bạn

- Đố bạn biết hát hát đấy? - Các bạn trả lời Đó hát đố bạn, bạn hát với nào!

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1; Vận động đố bạn. - Cô cho lớp hát lại hát 2-3 lần

- Các biết vận động theo hát chưa? - Cho trẻ vận động theo ý thích trẻ

- Cho lớp xem cô vận động lần

- Các bạn thấy vận động có đẹp hay khơng? - Và Xin mời bạn gấu, hươu, voi tổ để hỗ trợ bạn

- Các bạn xem biểu diễn lẫn hát phụ họa cho nhé!

- Cơ Vận động lần 2: vận động mình.( không nhạc)

- Cô vận động lần 3: cô vận động ( có nhạc)

- Cơ hướng dẫn động tác minh hoạ theo lời hát - Và xin mời tất bạn biểu diễn với nào! Cả lớp vận động 3-4 lần

- Tôi thấy bạn vận động hay đẹp đấy!

- Trẻ gọi tên

- Chào bạn khỉ - Sống rừng - Trẻ kể

- Đố bạn - Trẻ hát

- Trẻ hát - trả lời

- Trẻ vđ theo ý thích - ý qs

- Trẻ hát cho cô múa - Chú ý vận động theo cô

- Các bạn có muốn thi đua xem đội biểu diễn hay không ?

- Bây đội xung phong biểu diễn trước nào?

- Các nhóm hươu, voi, gấu, khỉ vận động - Chúng thấy đội biểu diễn hay nào? - Cô nhận xét

- Bây đội tiếp tục thi đua với Mỗi đội cử hai bạn biểu diễn đẹp để dành chiến thắng cho đội nhé!

- Cô nhận xét Các thấy người biểu diễn đẹp nào? Xin mời bạn lên biểu diễn cho bạn xem

- Các bạn giỏi Chỉ thời gian ngắn mà bạn biểu diễn hay biểu diễn lại lần

3.2 Hoạt động 2: Nghe hát : voi bản Đôn.

- Phỏng vấn vật : Các bạn Các bạn tham gia biểu diễn có vui khơng ? Bây vấn bạn tơi để xem bạn có cảm nghĩ !

- Xin chào bạn gấu đen Bạn gấu thấy tham gia lớp học ? bạn gấu thật đặc biệt dáng bác không ?

- Và Hươu bạn hươu thật xinh đẹp phải không bạn Bạn có đầu ?

- Người bạn cuối tơi bạn voi ! bạn voi cảm thấy buổi biểu diễn ?

- Thế hàng ngày bạn thường làm ?

- Bạn voi ngoan phải không ! hồi nhỏ bạn ý tham ăn ham chơi lớn lên bạn ý giúp đỡ người ! Các bạn thấy bạn voi có ngoan khơng ? Chúng phải học tập bạn !

- Cho tổ lên thể

- Nhóm vận động

- Cá nhân trẻ vận động

- Cả lớp vận động

- Trả lời câu hỏi cô

- Tơi có hát , hát !

- Hôm hát tặng bạn hát, : voi Đôn !

- Các bạn lắng nghe hát ! + Cô hát lần

- Đố bạn tơi vừa hát ?

- Tôi thấy nhiều bạn thuộc hát xin mời bạn hát và biểu diễn ! + Cô hát lần ,lần khuyến khích trẻ hát - Bạn voi vừa nói với tơi : bạn có trò chơi hay muốn mời bạn tham gia đấy, bạn có thích khơng !

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi : nhà

- Cách chơi : cô chuẩn bị ngơi nhà vật có hát đố bạn, vừa vừa hát vận động theo lời hát đố bạn, nghe có hiệu lệnh bạn đội mũ phải nhanh chân tìm nhà

- Luật chơi : bạn sai nhà bạn thua phải đứng tạo dáng vật theo yêu cầu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- lần 4 củng cố- giáo dục:

- Hơm vận động hát gì?

- Các thấy hát có hay khơng?

- Cơ hát tặng cho nào?

- Giáo dục trẻ: khơng trêu trọc vật số vật phải bảo vệ vật chúng động vât quý nhớ chưa? 5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dươ

- Nghe cô hát

- Hát

- Chơi trị chơi

- Đố bạn

- Chú voi Đôn

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ):