Giáo an tuan 2

-Ba đội sẽ được cô trao cho một chiếc làn và một cái đĩa, các thành viên trong tổ có nhiệm vụ bàn bạc, sau đó sẽ lựa chọn loại thực phẩm, hay đồ dùng, hoa cần mua sau đó sẽ mang về kh[r]

(1)

Tuần thứ: 02TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON

Thời gian thực hiện: số tuần 03 Từ ngày 06/09/2018 đến ngày 28/ 09/2018 Tên chủ đề nhánh: Tết trung thu

Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 17/9/2018 đến ngày 21/9/2018

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

- Biết tết trung thu ngày 15/8 âm lịch ngày tết dành cho thiếu nhi

-Trẻ chơi vui vẻ bạn -Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng

-Tủ để đồ trẻ -Tranh ảnh chủ đề

-Đồ chơi góc

-Sân tập an tồn

(2)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ

sinh phịng học

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi tự lớp

* Cơ trị chuyện trẻ ngày tết trung thu

- Cô trẻ hát “ Gác trăng” Các vừa hát hát gì?

+ Các có biết đến ngày tết khơng ?

+ Tết trung thu ngày năm?

+ Con biết hoạt động diễn ngày tết? + Những loại bánh , bày ngày tết trung thu?

+Con có thích tết trung thu khơng? Vì sao?

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh ngày tết trung thu

*.Thể dục sáng a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung

- Động tác hơ hấp: Gà gáy ị ó o

- Động tác Tay: Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân - Động tác chân:Đưa chân phía trước, đưa sang ngang phía sau

- Động tác Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên - Động tác Bật: Bật chỗ

- Tập theo cô tập với hát “ Chiếc đèn ông sao”

c Hồi tĩnh

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vòng

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

-Trẻ hát -Bài hát “ Gác Trăng”

-Ngày tết trung thu -Ngày 15/8 hàng năm

-Đón Chị Hằng -Bánh dẻo, Bánh nướng

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động

(3)

* Cô điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, giáo, người bán hàng

- Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp loại đồ chơi sáng tạo, rô bốt, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo san phẩm như: Ngôi nhà, hàng rào, vườn cây, khu vui chơi, bơng hoa - Góc nghệ thuật: hát, múa, vận động theo nhạc hát tết trung thu

- Góc học tập: Chơi số,tìm số cho nhóm đối tượng phạm vi 5, xem sách tranh, vẽ nặn, xé dán chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

-Kiến Thức:

Trẻ biết nhập vai chơi phản ánh vai chơi cô giáo, người bán hàng -Trẻ biết tên góc chơi nhiệm vụ chơi góc

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ giao tiếp bạn

-Kĩ sáng tạo cho trẻ

-Rèn kĩ mạnh dạn tự tin

-Rèn kĩ sống cho trẻ

-Thái độ:

-Trẻ biết giúp đỡ chơi

-Trẻ chơi đoàn kết,

- Đồ chơi bán hàng

- Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách, xắc xô

(4)

- Bình tưới cho trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ hát “ Gác trăng”

-Chúng vừa hát hát nhỉ? Bài hát nói điều gì?

- Bạn giỏi cho biết học chủ đề gì? Hơm đem tặng q quan sát tay cầm vật gì? - Trên xúc sắc có hình bạn trai bạn gái cô lật xúc sắc xúc sắc dừng mặt bạn bạn trả lời ( Cô điều khiển xúc sắc dừng lại bạn trai cô mời sơn

- Vậy hơm góc xây dựng có ý định chơi ? (con phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Ngôi nhà, hàng rào, vườn cây, khu vui chơi, hoa

- Con dủ bạn chơi với con?

- Cô điều khiển xúc sắc dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào?- Góc phân vai ngày hơm chơi gì?- Con dủ bạn góc phân vai chơi với con?- Cô điều khiển xúc sắc dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào?

- Cịn góc học tập chuẩn bị nhiều đồ chơi,các số, đất nặn sách tết trung thu để tìm hiểu thêm tết trung thu Đến hoạt động góc rồi, góc chơi mà thích nào?

-Góc thiên nhiên chăm sóc vườn hoa, cảnh

Bước Theo dõi trình chơi

-Trong q trình chơi ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi.- Cô nhập vai chơi trẻ

- Liên kết góc chơi: sau thời gian lao động vất vả

-Trẻ hát vận động - Trẻ ý lắng

nghe -Con xúc sắc

-Trẻ trả lời

-Con dủ bạn đạt huy…

(5)

thành góc chơi vô hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt phần mệt mỏi cháu tới xem bạn góc nghệ thuật biểu diễn tiết mục vơ đặc sắc

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cơ cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm trình chơi trẻ góc chơi

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

Chơi hoạt động ngồi trời

1.Hoạt động có mục đích:

- Làm đèn lồng

2 Trò chơi vận động

“Thi xem đội nhanh, chạy nhanh tới đích”

-Trị chơi dân gian: Bịt mắt bắt đe

3.Chơi tự do:.

-Trẻ biết gấp giấy, cắt dán thành đèn lồng

-Trẻ biết cách chơi trị chơi

-Trẻ chơi đồn kết với bạn bè

-Trẻ biết tên, biết cách chơi trò chơi

-Địa điểm -Sân chơi -Giấy, keo dán, dây Cây

-Lá cờ làm đích Cịi

(6)

- Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu

quay )

- Chới với nước, vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

-Trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy bạn

-Đồ chơi trời

-Bể cát

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội mũ xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa - Cơ nói: Thời tiết hơm thật đẹp cô mời lớp sân chơi nào!

- Các nhớ ngồi khơng xơ đẩy nhau, bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: Làm đèn lồng -Các thấy trời mùa thu nào?

-Cô thấy thời tiết mát, khơng khí lành -Các ý xem đem tặng q gì?

-Chúng đến trung thu hôm cô cac làm đèn lồng thật xinh sắn để rước đèn ánh trăng

-Chúng ngồi xuống đề quan sát làm cô

-Trước tiên chô chọn tờ giấy màu trắng gập đơi tờ giấy thành hình chữ nhật sau dùng kéo cắt theo đường thẳng thành nan giấy( Khoảng 1cm)

-Các ý không cắt rời nan giấy đâu mà dừng lại khoảng 0.5 cm Sau mở nan giấy dán hai đầu nan giấy dán đầu đầu đèn lồng

-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát

-Rất mát

-Chiếc đèn lồng

-Trẻ trả lời câu hỏi cô

-Trẻ lắng nghe

(7)

-Bây làm lại với

* Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi “ Thi xem đội nhanh”Tổ chức cho trẻ chơi

- Trò chơi “ Chạy nhanh tới đích” giới thiệu tên trị chơi , cách chơi luật chơi

-Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ -Cô giáo dục trẻ thơng qua trị chơi

* Chơi tự do

-Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị ngồi trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt )

- Trẻ chơi với cát nước, vẽ hình cát…

-Trẻ làm đèn lồng

- Trẻ chơi trò chơi bạn

-Trẻ chơi theo ý thích trẻ

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Tre biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định

-Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho đủ số lượng trẻ

(8)

Hoạt động ngủ

ngủ đủ giấc sâu sau thời gian hoạt động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ - Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ cho trẻ

Bài thơ “giờ ngủ”

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay,

dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm - Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hôm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cơ quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát,

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

(9)

thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

Hoạt động theo ý

thích

- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng - Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng - Trẻ vui vẻ thoải mái với trị chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

(10)

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

-Vệ sinh trả trẻ

-Biết cách nhận xét mình, bạn

-Trẻ trước

-Bảng bé ngoan -Khăn, lược…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào buổi sáng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trị chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 02 )

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

(11)

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước + Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ hát cô bạn -Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 17 tháng năm 2018

Tên hoạt động: Thể dục :

VĐCB: Chạy chậm 100- 120m TCVĐ: Chạy nhanh tới đích

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Gác trăng - Chiếc đèn ơng sao” I Mục đích – u cầu

1 Kiến thức.

-Trẻ biết tên vận động chạy chậm 100-120m -Trẻ biết kết hợp tay chân nhịp nhàng để chạy -Trẻ biết chơi trò chơi bạn

(12)

- Kỹ khéo léo đôi chân - Kỹ quan sát, thực hành

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu thích vận động - Yêu thích thể dục

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô:

-Đàn ocgan, nhạc hát “ Gác trăng , đèn ông sao” - đường chạy

- Đích, cờ

b Đồ dùng trẻ.

-Trang phục gòn gàng, giày 2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học

III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm - Xin mời đội mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội - Để hội thi hấp dẫn xin mời ba đội vận động theo nhạc hát “ Gác trăng”

- Khi vận động xong hát cảm nhận thấy nào?

-Ngày tết trung thu thường làm gì? - Cơ giáo dục trẻ phải bảo vệ thể, tránh xa nơi nguy hiểm, phải theo bố mẹ…

2 Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để phá cỗ cung trăng cần phải làm gì?

HƯỜNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Ngồi phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hôm cô sẽ tập vận động “ Chạy chậm 100 – 120m”

3 Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu”

-Trẻ vỗ tay

-Các đội vẫy tay chào hội thi

-Trẻ vận động theo nhạc đàn ócgan

- Khơng khí ngày tết trung thu

-Đi phá cỗ cung trăng

-Tập thể dục HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Lắng nghe

(13)

kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũibàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ “ Bài tập bé”

-Cô trẻ tập tập phát triển chung theo nhạc hát “ Chiếc đèn ông sao”

- Động tác Tay: Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân

- Động tác chân:Đưa chân phía trước, đưa sang ngang phía sau

- Động tác Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên - Động tác Bật: Bật chỗ

* Vận động bản: Chạy chậm 100- 120m

-Phần thi thứ đội vượt qua tốt, phần thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi đòi hỏi phối hợp nhịp nhàng tay chân toàn thể thực vận động “ Chạy chậm 100-120m”

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác +Tư chuẩn bị: Cô đứng chân trước chân sau tay đưa trước tay đưa sau đứng gập khuỷu tay người khom phía trước

+Tiến hành: Khi có hiệu lệnh chạy thẳng cờ phía trước sau chạy vạch xuất phát Khi chạy nhớ đánh tay nhịp nhàng nhịp chạy chân

- Cô vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động “Chạy chậm 100 -120

m”của bạn?

- Cho trẻ thực 2-3 lần

- Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

-Trẻ khởi động cô

-Trẻ tập tập phát triển chung cô -Trẻ tập theo nhạc -2 lần nhịp

-2 lần nhịp -2 lần 8nhịp -2 lần nhịp

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

-Chạy chậm 100-120m -Hai bạn lên thực -Trẻ thực vận động

-Chạy chậm 100 -120m HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Các đội thi đua.

* TCVĐ: Chạy nhanh tới đích.

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trò chơi bé”

-Cô giới thiệu luật chơi cách chơi trị chơi“ Chạy nhanh tới đích”

(14)

+Cách chơi: Ba đội đứng thành hàng dọc thành viên đội có nhiệm vụ chạy nhanh tới đích bên đội chạy nhanh giành chiến thắng

+Luật chơi: Mỗi lần bạn chạy - Cho trẻ chơi 1- lần

- Nhận xét sau lần chơi trẻ

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Cô củng cố lại cho trẻ nội dung hoạt động trẻ vừa thực

5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Trẻ chơi bạn

-Trẻ nhắc lại nội dung học

-Trẻ ý lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 18 tháng năm 2018

(15)

I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức.

- Trẻ biết ngày 15/8 âm lịch ngày tết trung thu, biết số loại bánh, kẹo, hoa ,đồ chơi số hoạt động ngày tết trung thu

-Trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu

2 Kỹ năng.

-Rèn kỹ giao tiếp, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ -Kỹ mạnh dạn giao tiếp

3.Thái độ.

- Trẻ có thái độ, ngoan, lễ phép, nghe lời cơ, u thích vẻ đẹp ánh trăng rằm - Giáo dục trẻ u thích mơn học

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ a.Đồ dùng cơ.

- Hình ảnh trình chiếu số hoạt động ngày tết trung thu, mâm ngũ quả, bánh kẹo, đồ chơi trung thu

-Nhạc hát : Ông tiên vui, Chiếc đèn ông

-Giấy , bút chì

2.Địa điểm tổ chức

III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức

- Nhiệt liệt chào mừng bạn đến với chương trình “ Bé vui khám phá”

-Thay mặt cho chương trình xin giới thiệu ban tổ chức có cơ, phía đội chơi, xin giới thiệu đội mắt hội thi

-Đội mắt hội thi -Đội mắt hội thi

- Để khơng khí hội thi thêm hấp dẫn xin mời đội hát “Ông tiên vui”

-Chúng chuẩn bị cho ngày tết trung thu

2 Giới thiệu bài

-Trẻ vẫy tay chào

-Trẻ hát vận động

-Trẻ trả lời theo ý trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Ngày tết trung thu ngày hàng năm, tết trung

thu thường có lễ hội gì, bánh kẹo, hoa sao…

đó thử thách mà ban tổ chức địi hỏi

(16)

tìm hiểu

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.

- Phân thi thứ “ Bé vui khám phá”

-Phần thi đòi hỏi đội tập trung để khám phá kiến thức

*Tìm hiểu số ăn, mâm ngũ quả, số đồ chơi ngày tết trung thu.

- Có siêu thị mi mi mở bán nhiều đồ cho tết trung thu Nào có muốn tham quan siêu thị khơng?

- Trong siêu thị có gì?

-Ba đội cô trao cho đĩa, thành viên tổ có nhiệm vụ bàn bạc, sau lựa chọn loại thực phẩm, hay đồ dùng, hoa cần mua sau mang khu trưng bày tổ bày mâm Thi đua xem đội trang trí mâm cỗ trung thu đẹp, phong phú tổ chiến thắng - ( Cô bật nhạc “ Chiếc đèn ông sao)

-Đã hết xin mời đội khu trưng bày để ban tổ chức chấm điểm

-Các đội chọn loại đặc trưng ngày tết trung thu

-Có loại bánh đặc trưng ngày tết trung thu

- Nhờ công lao bố mẹ, cô giáo mà chăm sóc, vui chơi đón tết trung thu Và trí nhớ con, điều ngày tết ấn tượng

- Hơm giới thiệu với số hoạt động ngày tết trung thu

- Lần lượt cho trẻ xem tranh: rước đèn, xem chị Nga, cuội… múa , phá cỗ

- Đàm thoại nội dung tranh: Tranh vẽ gì?

*Tìm hiểu ý nghĩa ngày tết trung thu.

- Thật vui đón tết trung thu: lại có tết trung thu ngày tết trung thu diễn vào ngày tháng năm nào?

- Hơm thời tiết nào?

- Bầu trời đêm rằm có đặc điểm gì?

- Trẻ quan sát

- Thưa có ạ!

- Quả bưởi, chuối, hồng, đu đủ…

-Trẻ tìm loại

-Bánh nướng

- Múa lân, rước đèn, hội thi, biểu diễn văn nghệ - Con lân, tễu, thằng bờm

-Trẻ quan sát

- Ngày 15/8 âm lịch - Mát mẻ

- Trăng tròn sáng

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Khi chơi tết trung thu có có ý thức

thế nào?

- Cô giáo dục trẻ yêu vẻ đẹp bình

- Khơng vứt rác thức ăn bừa bãi

(17)

thiênnhiên mà không quên biết ơn người trước

b Hoạt động 3: Luyện tập:

* Trị chơi 1: “Đốn tên bánh” -Cô giới thiệu luật chơi cách chơi

+Cách chơi: miêu tả hình dáng bên ngồi loại bánh đồ chơi ngày tết Trung Thu, nhiệm vụ đoàn tên loại bánh đồ chơi

-Luật chơi: Các phất cờ giàng quyền trả lời, trả lời sai đội thứ hai quyền trẻ lời

-Cô tổ chức cho trẻ chơi

* Trò chơi 2: “ Thi xem đội nhanh”

-Luật chơi: không dẫm vào vịng, lần lấy đồ

- Cô giới thiệu cách chơi: Chia trẻ làm đội, thi xem đội lấy nhiều đồ ngày tết Trung Thu đội chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi

4 Củng cố

- Cô cháu vừa tìm hiểu trị chuyện Ngày Tết Trung Thu bé vui nhiều điều thú vị không

5.Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Nhận xét học

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

-Vâng

-Trẻ chơi

(18)

Thứ ngày 19 tháng năm 2018

Tên hoạt động: Văn học: Đồng dao: Ông tiên Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: “Ai thơng minh” I Mục đích – yêu cầu.

1 Kiến thức :

- Trẻ biết tên đồng dao, hiểu nội dung đồng dao.Trẻ biết đồng dao câu có vần điệu, nhịp điệu hình thành trình chơi trẻ em

- Đồng dao thường gắn liền với trò chơi dân gian

- Trẻ biết đọc ngắt nghỉ đúng, biết đọc kết hợp với số hình thức vận động

2 Kỹ :

- Rèn kỹ diến đạt rõ ràng mạch lạc

- Rèn khả vận động, sử dụng số nhạc cụ kết hợp động tác với lời ca - Rèn khả ghi nhớ trẻ

3 Thái độ

-Góp phần giáo dục trẻ biết chia sẻ với người xung quanh, biết yêu thương người

- Rèn luyện tinh thần tập thể học, chơi trò chơi

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ a Đồ dùng cô.

-Một số dụng cụ âm nhạc, đàn ocgan, phách tre, mõ, xắc xô, lục lạc -Sân khấu, rối dẹt ông tiên, miếng trầu, tép, gà…

-Máy tính

b Đồ dùng trẻ -Trang phục biểu diễn

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE 1.Ổn định tổ chức:

- Cô xuất “ Hơm tơi có phải xưng danh khơng nhỉ”

-Đố bạn biết mặc trang phục vùng miền nào?

-Mình trang phục áo tứ thân liền anh liền chị đến từ Bắc Ninh

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Không xưng danh biết ai?

- Miền quan họ bắc ninh

(19)

- Các bạn thấy có xinh khơng?

-Mình tham dự hội thi “ Bé với đồng dao” bạn có muốn khơng?

-Cùng có BGH tồn thể cô trường tham dự hội thi nổ tràng pháo tay thật lớn đề chào đón

- Bên cạnh có đội chơi, đội số đâu?Đội hai ngồi đâu? Đội ngồi đâu?sau xin mời đội mắt hội thi

- Đội mắt hội thi

- Đội mắt hội thi, đội tặng hội thi quà trước khám phá quà

- Xin mời tổ trưởng lên mở quà -Các bạn nhỏ chơi trị chơi gì?

-Các bạn chơi với tâm trạng nào?

-Các trò chơi mà bạn chơi có tên gọi chung gì?

-Vậy có muốn chơi trị chơi dân gian bạn khơng? ( Cơ cho trẻ chơi trò chơi lộn cầu vòng, Kéo cưa lửa xẻ)

-Cô cho trẻ cầm tay hỏi trẻ, hai bạn cầm tay liên tưởng đến trị chơi gì?

-Có -Trẻ vỗ tay

-Trẻ lên giới thiệu đội

-Trẻ mở quà

-Trò chơi dân gian -Rất vui tươi

-Trị chơi dân gian

-Có

- Trẻ chơi trò chơi -Trò chơi lộn cầu vồng, trò chơi kéo cửa lửa xẻ

2 Giới thiệu bài

- Trò chơi dân gian thường kết hợp với đồng dao, khám phá đồng dao ngày hôm nay.( trẻ lên mở tranh) -Hình ảnh có đồng dao nào?

- Nào tái lại tranh thằng bờm với đồng dao“ Ông tiên”

a) Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm đồng dao cho trẻ nghe.

-Xin mời đội đội chơi để chuẩn bị vào phần thi thứ mang tên “ Bài đồng dao bé”

-Trẻ lắng nghe -1,2,3 mở

-Đồng dao Ơng tiên

(20)

- Cơ vừa đọc xong đồng dao có tên gì? - Giảng nội dung : đồng dao “ Ông tiên” Có nội dung tác giả khắc họa nên tranh “ Ơng tiên” bình dị giống người ơng gẫn gũi với em nhỏ,vì em gặp ông tiên câu chuyện cổ tích, giấc mơ, ơng tiên có phép lạ…

- Cô giới thiệu cách đọc đồng dao “ Ông tiên” viết theo lối 4/4 câu đầu có 4từ câu có từ hết bài, đọc ý ngắt nghỉ theo nhịp 2/2 thể tình cảm đọc đồng dao

+ Cô đọc lần ( Qua rối dẹt)

-Bây có muốn gặp lại hình ảnh ơng tiên khơng?

-Xin mời đội chơi hướng lên sân khấu -Đây tên đồng dao “ Ông tiên” lớp đọc

-Cho trẻ tìm chữ học tên đồng dao” Ông tiên”Chúng giỏi tìm chữ học tên đồng dao Bây trở lại với chương trình đón xem cịn bất ngờ

+ Cơ đọc lần 3: Cùng song loan để thấy nhịp điệu cách thể vui tươi nhí nhảnh -Các có nhận xét cách đọc đồng dao cô?

-Khi đọc đồng dao ý đọc với nhịp độ nhanh chút nhé, câu từ đầu

-Bài đồng dao : Ông tiên - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

-Có

-Trẻ lắng nghe đọc qua rối

-Trẻ đọc : Ơng tiên -Trẻ tìm chữ ô

-Trẻ lắng nghe

(21)

lại đoạn đồng dao cho trẻ nghe)

-Khi đọc ý đọc câu: Ông tiên nhấn giọng , câu “ Ông tiên” đọc lên gịong

* Đàm thoại kết hợp giải thích nghĩa số từ, một số câu:

- Phần thi thứ hai có tên “ Ai thơng minh hơn” - Luật chơi: Các đội trả lời câu hỏi sau 10 giây, trả lời sai hội trả lời giành cho hai đội lại

- Cách chơi: Các đội hội ý trả lời đáp án sau 10 giây đội giơ hoa đội giành quyền trả lời trước,

- Ơng tiên có gì?

- Ơng tiên hàng phố để làm gì? - Ơng mua tép để làm gì? - Ơng mua chổi đề làm gì? -Ơng mua gà để làm gì? -Tiếp theo ơng tiên mua gì? -Ơng thả cóc đâu?

-Ơng mua nén hương để làm gì? -Các thấy ông tiên nào?

=>Giáo dục trẻ :Các bạn ạ! Chúng phải biết yêu thương kính trọng người lớn, giúp đỡ bạn gặp kho khăn, biết giúp đỡ người xung quanh công việc vừa sức

b) Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc đồng dao:

-Trẻ lắng nghe

-Ơng có đồng tiền -Mua miếng trầu -Về ăn cơm -Để quét nhà -Để cho ăn thóc -Mua cóc -Gầm giường -Về cúng cụ

-Rất gần gũi, thân thiện -Rất hiền lành

-Trẻ lắng nghe

(22)

-Phần thi thứ 3: “ Bé trổ tài”

-Luật chơi: Đội đọc nhịp điệu đội giành chiến thắng

-Cơ đọc đồng dao trẻ.( lần)

- Trẻ dứng lên đọc thể hiển tình cảm đọc - Cơ ý sửa sai cho trẻ ( Cho lớp đọc lại) - Cơ thấy đọc đồng dao “Ơng tiên ” hay đặt u cầu khó đọc theo tay cơ, đưa tay tổ tổ đọc

- Bây thi đua tổ xem tổ đọc nhịp điệu

- Nhóm bạn trai lên đọc dồng dao

- ( Cô ý sửa sai khuyến khích trẻ lên đọc) - Cá nhân trẻ lên đọc

-Trẻ đọc đồng dao

-Trẻ đọc đồng dao theo tay

-Nhóm bạn trai lên đọc

* Truyền tin truyền tin

-Cơ đố biết vừa nghe tin gì? Đó tin nóng hổi đọc đồng dao theo hình thức nối tiếp nhau,(

Chúng đứng thành vịng trịn Mỗi bạn đọc câu nối tiếp hết bài) ( Co cho trẻ đọc lần)

* Đọc đồng dao kết hợp với dụng cụ âm nhạc

- Muốn cho đồng dao hay cịn có cách đọc khác nào?

- Đúng bạn trả lời vỗ tay theo nhịp đơng dao.( Cơ cho trẻ vịng trịn lấy dụng cụ âm nhạc)

( Cô hướng dẫn cách vỗ tay ý trước tiên mở rộng lịng bàn tay từ “ Ông” từ “ Tiên” vỗ tay vào, vỗ tay vào hết - ( Cô cho trẻ thực lần)

-Ngoài cách vỗ tay theo nhịp đồng dao có cách đọc khác cho đồng dao hay nữa?

-Tin tin

-Trẻ đọc đồng dao nối tiếp

-Trẻ đọc đồng dao theo dụng cụ âm nhạc

-Đọc đập tay

HOẠT ĐỘNG CỦA TRE - Bạn có cách dùng trống, phách tre, xắc xô để

gõ theo nhịp đồng dao

- Cả lớp giỏi thưởng cô mời

(23)

từng đội lên chọn dụng cụ để đọc

- Con cầm quà chia cho bạn tổ nào?

- Trên tay bạn có dụng cụ âm nhạc dụng dụng cụ để kết hợp đọc đồng dao

- Cô cho trẻ đọc lần Lần cô cho đổi dụng cụ âm nhạc

4.Củng cố.

-Hôm học đồng dao có tên gì?

5.Kết thúc.

-Cơ thấy đội giành nhiều quà , đem q tặng cho ơng tiên nào?

-Trẻ đọc đồng dao

-Bài đồng dao “ Ông tiên”

-Trẻ cầm quà tặng ông tiên

-Ra chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 20 tháng năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc

(24)

TC ÂN: Chuông rao đâu

Hoạt động bổ trợ: Bài đồng dao “ Ông tiên” I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức.

- Trẻ hứng thú thể cảm xúc nghe cô hát nghe trọn vẹn giai điệu hát

- Trẻ biết chơi trò chơi, hứng thú chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, liên tưởng kỹ biểu diễn cho trẻ

- Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, trẻ chơi đoàn kết,

-Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường xung quanh xanh đẹp

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô.

- Nhạc không lời hát “ Chiếc đèn ông sao” - Đàn ocgan, Mũ chóp, chơng

- Bài đồng dao “ Ông tiên”

b Đồ dùng trẻ -Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức:

III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Chào mừng quý vị đại biểu đến với chương trình “Nốt nhạc vui” chương trình có nhiều phần thi, xin mời đội lên giới thiệu đội chơi mình?-Từng đội nên giới thiệu thành viên đội

-Hội thi thêm hấp dẫn đọc đồng dao “ Ơng tiên”

-Chúng vừa đọc xong đồng dao có tên gì?

-Nốt nhạc vui ngày hôm đặc biệt nghe giai điệu hát

-Trẻ vỗ tay

-Từng đội nên giới thiệu đội -Trẻ đọc đồng dao -Đồng dao “ Ơng tiên”

-Trẻ lắng nghe

(25)

“ Chiếc đèn ông sao”của nhạc sĩ Phạm Tuyên

a) Hoạt động 1: Nghe hát: “Chiếc đèn ông sao” nhạc lời Phạm Tuyên.

- Cô hát lần 1: Hát kèm theo cử nét mặt - Cô vừa hát cho nghe hát gì? - Nhạc lời ai?

- Bạn nhỏ hát cầm đèn đâu?

Bây cô mời ý lắng nghe cô hát lần nhé!

- Cô hát lần 2: Kèm theo cử điệu minh họa - Bài hát nhắc đến điều gì?

- Cô giới thiệu nội dung hát: Bài hát “ Chiếc đèn ơng sao” có nội dung nói hình ảnh đèn ông với bạn nhỏ múa hát đêm rằm trung thu

- Các thấy bạn cầm đèn đón rằm trung thu có vui khơng?

- Bây mời cô nghe lại hát lần đung đưa theo nhạc cô

- Lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe

- Các thấy giai điệu hát nào?

- Bài hát thiết tha tình cảm Cơ mời lắng nghe lại lần

- Lần 4: Cô mở nhạc cho trẻ nghe hướng trẻ làm điệu cô

- Lần 5: Cô cho trẻ nghe nhạc không lời hát, cảm nhận giai điệu hát

b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “Chuông reo ở đâu”.

- Các thấy nốt nhạc ngày hơm có hay khơng?

Ban tỏ chức “ Nốt nhạc vui” Thấy bạn ý lắng nghe, nốt nhạc tặng cho trị chơi có tên “ Chng reo đâu”

+ Cơ có đây?

-Trên tay cầm gì?

- Để chơi trị chơi ý nghe giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi:Bây cô mời bạn lên đội mũ chóp vào, bạn đội mũ chóp khơng

-Trẻ nghe hát -Chiếc đèn ơng - Bác Phạm Tun -Đi đón rằm trung thu -Trẻ nghe hát

-Trẻ trả lời

-Có

-Trẻ nghe hát -Rất hay

-Trẻ nghe hát

-Trẻ lắng nghe

-Chiếc mũ chóp -Cái chng

(26)

mũ chóp phải đốn chơng reo phía

+ Luật chơi: Bạn đội mũ chóp khơng ti hí, hay bỏ mũ chóp ra, phải đốn phía chng reo, đốn sai nhảy lị cị

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Sau lần chơi thay đổi phía chng reo, xa

4 Củng cố:

- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô hát tặng lớp hát gì? Chơi trị chơi âm nhạc gì? + Giáo dục trẻ ngoan ngỗn lời ông bà, cha mẹ, cô giáo, yêu mến trường lớp đoàn kết bạn bè,

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe, +Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Chiếc đèn ông -Chuông reo đâu

-Tre chơi

(27)

Thứ ngày 21 tháng năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình:

Nặn bánh trung thu

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Gác trăng” I Mục đích – Yêu cầu

1.Kiến thức:

-Trẻ biết quan sát miêu tả đặc điểm hình dáng vật mẫu

-Trẻ biết phối hợp kĩ nặn để tạo thành sản phẩm có bố cục cân đối

2 Kỹ năng:

-Rèn luyện kỹ nặn, làm lõm, dỗ bẹt, ,ấn bẹt, xoay tròn -Rèn khéo léo đôi bàn tay

3 Giáo dục thái độ:

-Trẻ có ý thức học tập nghiêm túc,hứng thú , yêu quý sản phẩm làm II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ a, Đồ dùng cô.

- Vật mẫu

-Bánh trung thu làm mẫu, Đất nặn màu, bảng, khăn lau, khay đựng sản phẩm , hình hoa, trang phục chi Hằng Nga

- Đàn ocrgan nhi nhạc hát :Gác trăng, đèn ông

-Trang phục gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức: Lớp học III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “ Gác trăng”

-Các vừa hát hát nào? -Bài hát nói điều ?

-Ánh trăng hơm rằm nào? - Con có yêu quý ánh trăng rằm khơng? + Con làm để ơng, bà, bố, mẹ vui lịng? -Giáo dục: Chúng phải chăm ngoan học thật giỏi để khơng phụ lịng ơng bà bố mẹ

-( Chị Hằng nga xuất hiện)?xin chào bạn?

- Hơm chị đến thăm lớp chúng mình, chị đem tặng q?

-Trẻ hát

-Bài hát Gác trăng -Các bạn đón rằm trung thu

-Rất trịn -Có

-Chăm ngoan học giỏi -Trẻ lắng nghe

-Chúng em chào chị Hằng Nga

(28)

- Chiếc đèn ơng làm gì?

- Chị muốn đặt cho thử thách là, em giúp chị “ nặn bánh trung thu” để chị mang tặng cho anh cuội

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

-Muốn nặn bánh trung thu để tặng chị Hằng Nga anh Cuội xem q tặng

-Các quan sát xem đem tặng gì?

-Các quan sát bánh trung thu nào?

-Chiếc bánh trung thu có dạng gì? - Chiếc bánh có màu gì?

-Vì bánh có màu nâu?

-Chúng thử gửi bánh có mùi gì? -Ngồi bánh màu nâu bánh trung thu cịn có màu gì?

-Chiếc bánh có dạng gì?

- Mặt bánh trang trí nào? - Chúng có biết bánh làm từ ngun liệu gì?

-Nhân bánh làm từ nguyên liệu gì? ( Cơ cắt bánh cho trẻ quan sát)

-Ngồi bánh nướng cịn có loại bánh nào?

-Các quan sát tay cô đâng cầm bánh làm nguyên vật liệu gì?

-Các ý chọn miếng đất màu nâu làm mềm đất sau ấn bẹp xong ấn góc tạo thành hình vng sau in hình hoa nên mặt bánh

-Nếu cô muốn nặn bánh màu trắng hình trịn chọn đất màu trắng cô làm mềm đất xong cô xoay ấn bẹt xong in hình hoa nên cho bánh

-Bây nặn bánh trung thu thật đẹp để tặng anh cuội !

b Hoạt động Trẻ thực hiện.

- Cô bao quát lớp, hướng dẫn trẻ cịn lúng

- Đón rằm trung thu -Trẻ lắng nghe -Vâng

-Vâng

-Một bánh trung thu

-Trẻ quan sát -Dạng chữ nhật -Màu nâu

-Vì thợ làm bánh nướng bánh nên -Mùi thơm -Màu trắng -Dạng tròn

- Được vẽ hoa văn -Bột gạo nếp -Thịt đỗ xanh -Bánh lan, bánh dẻo…

-Từ đất nặn

-Trẻ lắng nghe quan sát

-Vâng

(29)

túng chưa làm

- Mở đàn có nhạc nhẹ nhàng - Khích lệ trẻ

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Dừng tay dừng tay, xin mời mang sản phẩm tới khu trưng bày

- Gợi ý cho trẻ nhận xét

+ Con thích sản phẩm nào? + Tại lại thích sản phẩm - Cơ nhận xét

4 Củng cô:

- Hôm nặn bánh ?

5 Kết thúc

- Nhận xét- Tuyên dương trẻ - Cho Trẻ chơi

- Trẻ mang tranh lên trưng bày

- Nhận xét bạn

-Bánh trung thu -Trẻ chơi