giao an 4 tuan 10 tich hop

- Hieåu noäi dung chính cuûa töøng ñoaïn, noäi dung cuûa caû baø ; nhaän bieát ñöôïc moät soá hình aûnh, chi tieát coù yù nghóa trong baøi; böôùc ñaàu bieát nhaän xeùt veà nhaân vaät tro[r]

TUẦN 10 Ngày soạn:17/10/2011

Ngày dạy: 24/10/2011

Tiết: 19

TIẾNG VIỆT ÔN TẬP (TIẾT 1) A MỤC TIÊU:

* Kiến thức& Kĩ năng:

- Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học theo tốc độ qui định HKI ( khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Hiểu nội dung đoạn, nội dung bà ; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự

* HS khá, giỏi: đọc tương đối lưu loát, diển cảm đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc 75 tiếng/phút )

B CHUẨN BỊ:

GV : - Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng tuần đầu - Bảng khung tập (không ghi phần nội dung)

HS : SGK C LÊN LỚP:

a Khởi động: Hát

b Bài cũ : Điều ước vua Mi-đát

- Kiểm tra HS đọc trả lời câu hỏi SGK c Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu Ôn tập chủ điểm

Thương người thể thương thân 2.Các hoạt động:

Hoạt động : Ôn tập đọc học thuộc lòng

- Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn - Đặt câu hỏi đoạn vừa đọc

- Cho điểm theo hướng dẫn BGD-ĐT

Hoạt động : Ơn kiến thức truyện kể

Bài tập 2: - Nêu câu hỏi:

* Những tập đọc truyện kể ?

* Nêu truyện kể thuộc chủ điểm “ Thương người thể thương thân” - Bảng khung

- Giải thích cho HS nắm nội dung ghi vào cột Chia nhóm

- Hướng dẫn lớp nhận xét

Tiểu kết: Nắm đặc điểm văn kể chuyện Hoạt động : Thực hành đọc diễn cảm Bài tập

- Nêu yêu cầu

-Theo dõi

Hoạt động lớp , nhóm đơi - HS lên bốc thăm chọn - Mỗi HS chuẩn bị phút

- Tập đọc hay đọc thuộc lòng đoạn theo định phiếu Hoạt động nhóm

-HS đọc yêu cầu

-Xác định tập đọc truyện kể - HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét theo tiêu chí sau : * Nội dung ghi cột

* Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc khơng?

Hoạt động lớp , nhóm đơi - HS đọc yêu cầu

-Giao việc: Tìm tập đọc đoạn văn có giọng đọc:

* Tha thiết trìu mến ? * Thảm thiết ?

* Mạnh mẽ, răn đe? -Tổ chức HS làm -Tổ chức HS trình bày -Nhận xét

Tiểu kết: Bước đầu biết đọc diễn cảm

* Người ăn xin “Tôi chẳng biết đến hết”

* Dế Mèn bênh vực kẻ yếu “Năm trước ăn thịt em”

* Dế Mèn bênh vực kẻ yếu “Dế Mèn đe doạ bọn Nhện”

+ HS thi đua đọc diễn cảm nhóm + Đại diện nhóm thi đua đọc trước lớp d Củng cố :

- Nhận xét tiết học HS đọc chưa đạt luyện đọc để lần sau kiểm lại f Nhận xét - Dặn dị :

- Nhận xét tiết học

- Xem lại qui tắc viết hoa danh từ riêng - Chuẩn bị: Ôn tiết

Tiết: 19

KHOA HỌC

ƠN TẬP: CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ (Tiếp theo) A MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức & Kĩ năng: - Ơn tập kiến thức về:

+ Sự trao đổi chất thể người với môi trường

+ Các chất dinh dưỡng có thức ăn vai trò chúng

+ Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu ăn thừa chất dinh dưỡng bệnh lây qua đường tiêu hóa

+ Dinh dưỡng hợp lí + Phịng tránh đuối nước - Giáo dục:

- Có ý thức phịng bệnh bảo vệ sức khỏe B CHUẨN BỊ:

GV : - Hình trang 36, 37 SGK HS : - SGK

C LÊN LỚP:

a Khởi động: Hát

b.Bài cũ : -1.Kể tên quan thực trình trao đổi chất -2.Kể tên nhóm chất dinh dưỡng mà thể cần c Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Tổ chức

II Kiểm tra: Nêu chất dinh dỡng có thức ăn vai trò chúng

III Dạy

+ H3: Trò chơi “ Ai chọn thức ăn hợp lý ” * Mục tiêu: Học sinh có khả áp dụng kiến thức học vào việc lựa chọn thc n hng ngy

* Cách tiến hành B1: Tỉ chøc híng dÉn

- Cho nhóm chọn tranh ảnh mơ hình để trình bày bữa ăn ngon bổ

B2: Lµm viƯc theo nhãm - Các nhóm thực hành B3: Làm việc lớp

- H¸t

- Hai häc sinh trả lời - Nhận xét bổ xung

- Häc sinh chia nhãm

- C¸c nhãm thực hành chọn thức ăn cho bữa ăn

- Các nhóm trình bày bữa ăn - Thảo luận chất dinh dỡng

- NhËn xÐt vµ bỉ xung

+ HĐ4: Thực hành ghi lại trình bày 10 lời khuyên dinh dỡng hợp lý

* Mc tiờu: H thống hoá kiến thức học qua 10 lời khuyên dinh dỡng hợp lý * Cách tiến hành

B1: Làm việc cá nhân

- Học sinh thùc hiƯn nh mơc thùc hµnh SGK trang 40

B2: Làm việc lớp

- Một số học sinh trình bày - Nhận xét bổ xung

- Đại diện số nhóm lên trình bµy - Häc sinh nhËn xÐt vỊ dinh dìng - NhËn xÐt vµ bỉ xung

- Häc sinh làm việc cá nhân - Một số học sinh trình bµy - NhËn xÐt vµ bỉ xung d Củng cố:

-Sự trao đổi chất thể người với mơi trường -Các chất dinh dưỡng có thức ăn vai trò

-Phòng tránh bệnh ăn thiếu, nhiều chất dinh dưỡng bệnh lây qua đường tiêu hoá

-Cần ý áp dụng kiến thức học vào sống hàng ngày f Nhận xét - Dặn dò:

- Nhận xét lớp - Dặn HS

- Chuẩn bị : Nước có tính chất gì? Tiết: 10

TIẾNG VIỆT ÔN TẬP(TIẾT 2) I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

 Nghe viết tả (tốc độ viết khoảng 75 chữ/ 15phút), không mắc

quá lỗi bài; trình bày văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép tả

 Nắm quy tắc viết hoa tên riêng (VN nước ngoài); bước đầu biết sửa

lỗi tả viết

 HSKG :Viết tương đối đẹp tả (tốc độ viết trên75 chữ/

15phút, hiểu ND

II.CHUẨN BỊ:

GV : Một tờ phiếu chuyển hình thức thể phận đặt ngoặc kép (những câu cuối truyện : lời hứa )bằng cách xuống dòng

Một tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT2; tờ phiếu kẻ bảng BT2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Giới thiệu : Nêu mục tiêu dạy 2.HD HS nghe – viết :

- GV đọc : Lời hứa ; giải nghĩa từ : trung sĩ

+ Lưu ý HS từ dễ viết sai , cách trình bày , cách viết lời thoại + Cậu bé truyện có phẩm chất đáng quý ?

- GV Y/C HS gấp SGK đọc để HS viết

+ GV đọc lại - GV chấm , chữa

- HS theo dõi SGK - HS đọc thầm văn

+ HS luyện viết từ dễ sai vào nháp + HS nêu được: Biết giữ lời hứa

- HS viết vào + HS soát

3.Dựa vào tả “Lời hứa”,trả lời câu hỏi (BT2 – câu a,b,c,d )

- Y/C HS trao đổi theo cặp câu hỏi BT2

- GV nhận xét , kết luận (dán bảng lời giải)

4.HDHS lập bảng tổng kết quy tắc viết tên rieâng

- Nhắc HS : Nhớ lại kiến thức học Phần quy tắc ghi vắn tắt - Dán bảng tờ phiếu viết sẵn lời giải

5.Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- 1HS đọc nội dung tập

+ HS trao đổi theo cặp Sau đưa kết quả:

a) Em giao nhiệm vụ gác kho đạn b) Em khơng hứa khơng bỏ vị trí gác chưa có người thay c) Không được…

+ HS đối chiếu KQ Tự chỉnh sửa - HS đọc Y/C

- HS làm vào , HS làm vào phiếu sau trình bày KQ

+ QT viết tên người ,tên địa lí VN,VD QT viết tên người ,tên địa lí nước ngoài, VD

+ Lớp đối chiếu chữa

Tiết: 46

TỐN

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

 Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vng, đường cao hình tam

giác

 Vẽ hình chữ nhật, hình vng  Bài 1,2,3,4a; Bài4 b: HSKG

II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định:

- Yêu cầu HS ngồi ngắn, chuẩn bị sách để học

2.Kiểm tra cũ:

- Hãy so sánh góc nhọn, góc tù, góc bẹt với góc vng ?

- Yêu cầu HS vẽ góc tù, góc nhọn - GV nhận xét chung

3.Bài : a.Giới thiệu bài:

- Trong học tốn hơm em củng cố kiến thức hình học học b.Hướng dẫn luyện tập :

* Bài 1: SGK/55 : Hoạt động nhóm đơi - Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu : Dùng ê ke kiểm tra góc vng, góc nhọn, góc tù, góc bẹt có hình

- GV treo hình vẽ SGK/55

- GV chốt ý * Bài 2: SGK/56 : Hoạt động cá nhân

- Cả lớp lắng nghe thực - HS nêu

- Cả lớp vẽ vào bảng con, HS vẽ bảng lớp

- HS nghe

- HS đọc đề

- HS trao đổi theo nhóm cặp, ghi tên góc cạnh

- Lần lượt HS nêu tên góc cạnh - Nhóm khác bổ sung

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu : Dùng ê ke kiểm tra góc để xác định cạnh AH có phải đường cao tam giác ABC

- Giải thích cách lựa chọn ?

- GV kết luận: Trong hình tam giác có góc vng hai cạnh góc vng đường cao hình tam giác

* Bài 3: SGK/56 : Hoạt động cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu :Vẽ hìønh vng ABCD có cạnh AB = 3cm vào

- GV kiểm tra HS - GV nhận xét chung

* Bài 4: SGK/56 : Hoạt động nhóm bàn - Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm vẽ hình theo yêu cầu vào khổ giấy lớn

- GV giải thích : Trung điểm điểm nằm cạnh

- GV nhaän xét 4.Củng cố

- Hãy so sánh góc nhọn, góc tù, góc bẹt so với góc vng?

5.Dặn dò:

- Dặn HS nhà làm tập chuẩn bị : Luyện tập chung

- Nhận xét tiết học

- Cả lớp ghi nhận xét Đ, S vào ô trống bảng

- Lần lượt HS giải thích lựa chọn - HS lắng nghe

- HS đọc đề - HS vẽ vào

- HS lên bảng vẽ hình vuông cạnh 3cm

- HS mang lên kiểm tra - HS đọc đề

- Nhóm bàn thảo luận vẽ hình vào phiếu học tập

- Đại diện nhóm dán kết trình bày

- Nhóm khác nhận xét bổ sung - HS neâu

- Lắng nghe, ghi nhớ nhà thực

Tieát: 10

Đạo đức

TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (TT) (Đã soạn tuần 9) Ngày soạn:17/10/2011

Ngày dạy: 24/10/2011 Tuần: 10

Tiết: 19

TIẾNG VIỆT ÔN (TIẾT 3) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

 Đọc rành mạch, trôi chảy TĐ học theo tốc độ quy định học kì I

( khoảng 75 tiếng/ phút), bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với ND đoạn đọc

 Nắm nội dung chính, nhân vật giọng đọc tập đọc truyện

kể thuộc chủ điểm “măng mọc thẳng”

II CHUẨN BỊ:

GV: Mười hai phiếu ghi tên tập đọc , phiếu ghi tên HTL tuần đầu sách TV4 – tập1

Giấy khổ to ghi sẵn lời giải BT2 ; 2phiếu kẻ sẵn BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :

1.Giới thiệu :

- GV nêu mục tiêu cần đạt học 2.Kiểm tra TĐ HTL:

- Y/C HS lên bốc thăm chọn để đọc

- GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc để HS trả lời

+GV cho điểm 3.Bài tập 2:

- Tìm tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm “Măng mọc thẳng” ? (tuần 4, 5, 6)

- Y/C HS nêu tên tác giả ,nội dung , nhân vật câu chuyện truyện kể (Phát phiếu)

+ Y/C HS trình bày kết - GV chốt lại lời giải (dán phiếu ghi lời giải)

- GV Y/C số HS thi đọc diễn cảm đoạn văn , minh hoạ giọng đọc phù hợp với ND mà em vừa tìm

Củng cố, dặn dò:

- Những truyện kể em vừa ơn có chung lời nhắn nhủ ?

- Nhận xét, đánh giá học - Chuẩn bị tiết sau

- HS bốc thăm xem lại khoảng 1-2phút

+ HS đọc SGK đọc thuộc lòng theo định phiếu

+HS trả lời

- Theo dõi, mở SGK

+ HS đọc Y/C đề làm :

- HS làm vào vở, 2HS làm vào phiếu + 2HS làm vào phiếu dán bảng ,HS khác so sánh kết nhận xét

+VD: Bài: Một người trực

Nhân vật : Tô Hiến Thành, Đỗ Thái Hậu

Giọng đọc :Thong thả ,rõ ràng ,nhấn giọng từ ngữ thể tính cách kiên định ,khảng khái

+ Thi đọc diễn cảm , thể rõ giọng đọc

- Nêu : Cần sống trung thực ,tự trọng ,ngay thẳng măng ln mọc thẳng

Tiết: 10

TIẾNG VIỆT ÔN (TIẾT 4) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

 Nắm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ số từ Hán Việt

thông dụng) thuộc chủ điểm học(Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng Trên đôi cánh ước mơ)

 Nắm tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép

II CHUẨN BỊ:

- Một tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT2 phiếu để HS làm tập - Một số phiếu kẻ sẳn bảng tổng kết ( BT3)

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 GTB:

- Từ đầu năm học tới em học chủ điểm nào?

- GV ghi tên chủ điểm lên bảng lớp: HN em hệ thống lại vốn từ ngữ: Ôn lại KT dấu câu

2 Dạy mới:

HĐ1: Hướng dẫn ôn tập :

- Theo dõi, mở SGK

+Thương người thể thương thân + Măng mọc thẳng

Bài1: Nêu từ học thuộc chủ điểm

-Y/C HS làm vào , 2HS làm vào phiếu;

-Y/C HS trình bày KQ

a) Thương người thể thương thân + Từ nghĩa:

+ Từ trái nghĩa: b) Măng mọc thẳng + Từ nghĩa: + Từ trái nghĩa:

c) Trên đơi cánh ước mơ

Bài2:Tìm TN, TN học gắn liền với chủ điểm trên:

- Thương người thể thương thân? - Măng mọc thẳng?

+ Trung thực: + Tự trọng:

-Trên đôi cánh ước mơ?

- Chọn TN TN để đặt câu nêu hoàn cảnh sử dụng thành ngữ tục ngữ

- GV cho VD +GV nhận xét

Bài3 : Nêu tác dụng của: + Dấu hai chấm, VD + Dấu ngoặc kép VD - GV dán lời giải lên bảng Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá học - Chuẩn bị sau

- HS làm vào vở,2HS làm vào phiếu : - HS trình bày KQ,HS khác nhận xét +HS ghi tổng số từ cột a) + Thương người, nhân hậu, nhân + Độc ác, ác,

b)

Trung thực, trung nghĩa, thẳng, thật,

+ Doái trá, gian dối,

c) + Ước mơ, ước muốn, ước ao, ước mong,

Hoạt động nhóm: nhóm làm việc, sau nêu kết quả:

+ Ở hiền gặp lành, hiền bụt, lành đất, lành đùm rách, nhường cơm sẻ áo,

+ Thẳng ruột ngựa, thuốc đắng giã tật,

+ Giấy rách phải giữ lấy lề, đói cho rách cho thơm,

+ Cầu ước thấy, ước vậy,

+ Đai diện nhóm trình bày KQ + HS nối tiếp phát biểu:

VD: Chú em tính tình cương trực ,thẳng ruột ngựa nên xóm quý mến

+ Cả lớp nhận xét Thảo luận theo cặp:

+ Trình bày KQ ( Tác dụng VD dấu hai chấm dấu ngoặc kép )

+ HS so sánh với làm để sửa

Tiết: 47

TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

- Thực cộng, trừ số có chữ số - Nhận biết hai đường thẳng vng góc

- Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số liên quan đến HCN

- Bài 1a,2a,3b,4; Bài 1b,2b,3a,c: HSKG II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.KTBC:

- Gọi HS chữa tập

trước

B Bài mới:

1.GV giới thiệu, nêu mục tiêu dạy HD HS luyện tập:

- Cho HS nêu Y/C tập - HDHS nắm Y/C - Cho HS làm vào - Chấm bài, HDHS chữa

Bài1: Củng cố phép cộng phép trừ + Y/C HS tự làm ,rồi chữa

+ GV nhận xét

Bài2: Y/C HS vận dụng T/C giao hoán, T/C kết hợp phép cộng để thực

Bài3: Nhận xét đặc điểm hình vng

Bài4: Củng cố dạng tốn tìm số biết tổng hiệu

HS khá, giỏi: Bài1(b):

2 HS lên bảng làm - Lớp nhận xét Bài2(a):

1 HS lên bảng làm - Lớp nhận xét

Baøi3(a,c):

2 HS lên bảng làm - Lớp nhận xét C Củng cố, dặn dò:

- Chốt lại ND nhận xét học - Chuẩn bị sau

- Theo dõi, mở SGK - HS nêu Y/C tập - HS làm vào

- HS chữa bài, lớp nhận xét

+2HS lên bảng làm, nêu bước thực phép cộng , phép trừ

a)

- HS lên bảng làm: b) 5798 + 322 + 4678 = 5798 + (322 + 4678) = 5798 + 5000

= 10798

+ HS khác nhận xét

b)cạnh DH vng góc với cạnh AD, BC, IH

- HS lên bảng làm:

Chiều rộngcủa hình chữ nhật là: (16 – 4) : = (cm)

Chiều dài hình chữ nhật là: + = 10 (cm)

Diện tích hình chữ nhật là:  10 = 60 (cm2)

Đáp số: 60 cm2 1b)

a) 257 + 989 + 743 = (6 257 + 743)+ 989 = 000 +989

= 7989

2 HS lên bảng làm - Lớp nhận xét a) HV BIHC có cạnh BC = 3cm nên cạnh HV BIHC cm

c) Chiều dài hình chữ nhật AIHD là: + = (cm)

Chu vi hình chữ nhật AIHD là: ( + )  = 18 (cm)

Ngày soạn:29/10/2011

Ngày dạy: 26/10/2011 Tuần: 10

Tiết: 20

TẬP ĐỌC ÔN TẬP (TIẾT 5) I MỤC ĐÍCH, U CẦU:

- Đọc rành mạch, trơi chảy TĐ học theo tốc độ quy định học kì I - (khoảng 75 tiếng/ phút), bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù

hợp với ND đoạn đọc

- Đọc diễn cảm đoạn văn(kịch, thơ) học; biết nhận xét nhân vật văn tự học

II CHUẨN BỊ:

GV: Phiếu ghi tên TĐ thơ HTL học 2tờ giấy to ghi sẵn lời giải BT2,3; Phiếu HT BT2,3 III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.GTB:

- Nêu mục tiêu ôn tập kiểm tra Dạy oân taäp:

HĐ1:KT tập đọc HTL:

- Y/C HS bắt phiếu thăm đọc ghi tên phiếu

+ Y/C HS trả lời câu hỏi TĐ - GV nhận xét, cho điểm

HĐ2: Bài tập 2,3:

Bài2:(phát phiếu vẽ sẵn mẫu)

- Nêu tên TĐ thuộc chủ điểm Trên đôi cách ước mơ

+ GV nhận xét

- Nêu tên thể loại - Nội dung gì?

- Nêu giọng đọc cách thể đó?

Bài3:( phát phiếu vẽ sẵn mẫu)

- Nêu tên TĐ truyện kể thuộc chủ điểm này?

+Nêu tính cách nhân vật truyện ?

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

- Theo dõi, mở SGK

- Lần lượt HS lại lên bắt thăm, đọc trả lời câu hỏi

- HS đọc thầm lại TĐ có chủ điểm này:

+ Tuần7: Trung thu độc lập, Ở Vương quốc Tương Lai

+ Tuần8: Nếu có phép lạ; Đôi giầy ba ta màu xanh

+Tuần9:Thưa chuyện với mẹ, Điều ước vua Mi - đát

- Trung thu độc lập : Văn xuôi + Ở Vương quốc Tương Lai : Kịch + Nếu : Thơ

+ Đôi giày ba ta màu xanh, Thưa chuyện với mẹ, Điều ước vua Mi-đát: Văn xi

- Thảo luận theo cặp nêu

- HS nêu cách đọc đọc

+ HS khác nhận xét

- Đôi giày bata màu xanh, Thưa chuyện với mẹ, Điều ước vua Mi- đát + HS thảo luận nhóm cử đại diện trình bày

- HS khác nhận xét

Tiết: 19

TIẾNG VIỆT ÔN TẬP(TIẾT 6) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Xác định tiếng có vần thanh, tiếng có đủ âm đầu,vần đoạn văn; nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ( người, vật, khái niệm), động từ đoạn văn ngắn

- HSKG :Phân biệt khác cấu tạo từ đơn từ phức, từ ghép từ láy

II CHUẨN BỊ:

GV: Bảng phụ ghi mơ hình đầy đủ âm tiết phiếu ghi BT2; phiếu HT BT3,4

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.GTB: GV nêu mục tiêu ôn tập

2.Dạy mới: Bài tập 1.2:

(phát phiếu cho 2HS làm)

+ Tìm tiếng có vần thanh? +Tìm tiếng có đủ vần, âm thanh? +Phân tích cấu tạo tiếng?(phát phiếu cho 2HS)

Bài3:

+ Thế từ đơn? + Thế từ láy? + Thế từ ghép?

HSkhá,giỏi: Từ đơn từ phức, từ ghép từ láy có cấu tạo khác NTN? + Tìm đoạn văn: từ đơn, từ láy, từ ghép.(Phát phiếu cho nhốm trao đổi)

- GV chốt lại lời giải Bài 4:

+ Thế danh từ? + Thế động từ?

+Tìm danh từ, động từ đoạn văn?(phát phiếu)

3 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống lại nội dung học Chuẩn bị sau

- Theo dõi, mở SGK -1 HS đọc Y/C đề

+ Lớp đọc thầm đoạn văn làm vào ,2HS làm vào phiếu , KQ:

a) ao

b) Tất tiếng lại:dưới, tầm cánh,

+ HS lập bảng phân loại tiếng + HS làm vào phiếu dán bảng + Từ gồm tiếng

+TL tạo cách phối hợp tiếng có âm hay vần giống + TG tạo cách ghép tiếng có nghĩa lại với

- HS trả lời

- HS đọc đoạn văn, trao đổi theo cặp: +Từ đơn: Dưới, tầm,

+ Từ láy: Rì rào, rung rinh, + Từ ghép: Bây giờ, tuyệt đẹp, +HS khác nhận xét

+Là từ vật

+Là từ HĐ, trạng thái vật

+ HS trao đổi đưa KQ:

-Danh từ: tầm, cánh, chú, chuồn chuồn, - Động từ: rì rào, rung rinh, ra, gặm, ngược xi, bay

- HS lắng nghe

Tiết: 48

TOÁN KIỂM TRA (Đề KT BGH đề) Tiết: 10

LỊCH SỬ

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ (NĂM 981)

I MỤC TIÊU:

- Lê Hồn lên ngơi vua phù hợp với yêu cầu đất nước hợp với lịng

dân

- Kể lại d/biến kh/chiến chống quân Tống xâm lược - ý nghĩa thắng lợi kháng chiến

- Giảm yêu cầu dựa vào hình trình bày diễn biến kháng chiến; Câu hỏi HSKG II CHUẨN BỊ:

Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC:

- Đinh Bộ Lĩnh có cơng ? B Bài mới:

GV giới thiệu, nêu mục tiêu dạy HĐ1: Hoàn cảnh lịch sử:

- Lê Hồn lên ngơi vua hoàn cảnh nào?

- Lê Hoàn lên ngơi vua có dân chúng ủng hộ khơng ?

HĐ2: Diễn biến KC chống quân XL Tống

Y/C TL nội dung sau(Phát phiếu HT cho nhóm)

- Qn Tống xâm lược nước ta vào năm nào?

- Quân Tống tiến vào nước ta đường nào?

- Hai trận đánh lớn diễn đâu diễn NTN?

- Quân Tống có thực ý đồ xâm lược chúng không ?

+ Treo lược đồ phóng to Y/C HS thuật lai diễn biến KC chống quân Tống XL

HĐ3: Ý nghĩa lịch sử

- Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống đem lại KQ cho nhân dân ta?

C Củng cố – Dặn dò:

- Em có hiểu biết Lê Hồn?

- Nhận xét học Chuẩn bị sau

- HS nêu , lớp theo dõi nhận xét - Theo dõi, mở SGK

+ Lê Hồn lên ngơi vua, ơng quân sĩ ủng hộ tung hô “ Vạn Tuế”

- Thảo luận trình bày KQ:

+ Quân Tống sang xâm lược vào đầu năm 981

+ Tiến đường thuỷ đường

+Trận thuỷ quân diễn sông Bạch Đằng

Trên bộ, qn ta chặn đánh quân Tống liệt Chi Lăng (Lạng Sơn)

+ Không, ý đồ chúng bị hoàn toàn thất bại trước tài thao lược Lê Hồn lịng u nước nhân dân ta

+ HS lược đồ vị trí thuật lại diễn biến trận đánh

- Thảo luận theo cặp nêu :

+ Nền độc lập nước nhà giữ vững, ND ta tự hào, tin tưởng vào sức mạnh tiền đồ dân tộc

- HS tự nêu

Tiết: 10-11

KĨ THUẬT

KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT TH¦A(Tiết 1) I MỤC TIÊU:

- Biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa

- Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm

* Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu đường gấp mép vải khâu viền mũi khâu đột - Vật liệu: Mảnh vải trắng, len, kim khâu, bút chì, thước

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới: Giới thiệu

HĐ1: HDHS quan sát nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu – HDHS quan sát - Nêu nhận xét đường gấp mép vải đường khâu viền mẫu?

- GV nhận xét – tóm tắt HĐ2: HD thao tác kó thuật

- Y/C HS quan sát H1,2,3,4 (SGK)

- Em nêu bước thực cách gấp mép vải?

GV lưu ý cho HS: Mặt phải vải dưới, gấp theo vạch dấu theo chiều lật mặt phải sang mặt trái vải, miết kĩ ường gấp Gấp cuộn đường vào đ-ường hai

- GV nhận xét chung – HD thao tác khâu lược, khâu đường viền gấp mép vải mũi khâu đột

HĐ3: Thực hành

- GV nhận xét, nhắc nhở thêm C Củng cố, dặn dị:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị đồ dùng học tiết sau

- HS lấy đồ dùng để GV kiểm tra - HS quan sát, nhận xét

- HS nêu: mép vải gấp lần Đường gấp mép mặt trái mảnh vải khâu mũi khâu đột thưa Đường khâu thực mặt phải mảnh vải

- HS quan sát hình 1, 2, 3,

- HS dựa vào SGK, nêu bước - HS thực thao tác vạch hai đường dấu mảnh vải

- HS thực thao tác gấp mép vải HS nhận xét thao tác gấp mép vải, vạch đường dấu HS

- HS đọc nội dung mục 2, mục 3; quan sát hình 3, hình trả lời câu hỏi SGK - HS thực hành vạch dấu, gấp mép vải theo đường vạch dấu

(Tieát 2)

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG:

- Kim , vải khâu, mẫu khâu đột

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Kiểm tra sách vở, ĐDHT

của HS Bài mới:

Giới thiệu ghi đầu HĐ1: Nhắc lại thao tác

- GV cho HS quan sát quy trình khâu viền gấp hai mép vải mũi khâu đột

- GV YC HS nhắc lại cách thực khâu ghép hai mép vải mũi khâu đột (Theo bước SGK)

HĐ2: Thực hành:

- Nêu lại quy trình khâu viền đường ghép hai mép vải mũi khâu đột - GV nhận xét nêu bước khâu ghép hai mép vải mũi khâu đột + Bước : Vạch dấu đường khâu + Bước : Khâu lược

+Bước : khâu ghép hai mép vải khâu đột

- GV theo dõi hướng dẫn bổ sung Thực hành khâu vải

HĐ3: Đánh giá kết học tập:

- GV Y/C HS trưng bày sản phẩm cho lớp quan sát

- HS để sách đồ dùng lên bàn cho GV kiểm tra

- Theo dõi, mở SGK

- HS quan sát theo nhóm rút đặc điểm cách thực khâu ghép hai mép vải mũi khâu đột

- HS nêu lại cách thực

- HS lên bảng thực lại cách làm, lớp theo dõi nhận xét

- HS nêu lại qui trình thực

- HS theo dõi hướng dẫn GV hình SGK

HS theo dõi

- HS lấy vật liệu thao tác

- HS trưng bày sản phẩm nhận xét lẫn

- GV hướng dẫn đánh giá lẫn - GV chấm , nhận xét HS Củng cố, dặn dị:

- Hệ thống lại nội dung học - Chuẩn bị sau

- HS nêu tóm tắt nội dung học

Ngày soạn:20/10/2011

Ngày dạy: 27/10/2011 Tuần: 10

Tiết: 20

TIẾNG VIỆT ÔN TẬP(TIẾT 7) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKI :

- Đọc rành mạch, trôi chảy TĐ học theo tốc độ quy định(khoảng 75 tiếng/ phút), bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với ND đoạn đọc

II CÁC HOẠT ĐỘNG DH:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Baøi cũ:

- Tìm từ đơn, từ ghép, từ láy; đặt câu với từ vừa tìm

B Bài mới:

1 GTB: GV nêu mục đích Y/C tiết dạy HDHS luyện tập:

- Cho HS đọc bài: Quê hương

- Gọi HS nối tiếp đọc Y/C tập(phần B – SGK)

- Cho HS làm việc cá nhân vào VBT - GV quan sát, giúp đỡ thêm

- GV chấm số

- Gọi HS trình bày KQ làm - GV nhận xét, chốt KQ - Y/C HS chữa vào VBT

C Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS chuẩn bị cho tiết ôn tập sau

- HS nêu đặt câu - HS lắng nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm

- HS nối tiếp đọc, lớp đọc thầm - HS làm

- HS trình bày KQ làm, lớp nhận xét

KQ: Câu 1: ý b (Hòn Đất) Câu 2: ý c (vùng biển)

Câu 3: ý c (sóng biển, cửa biển, xóm lưới, làng biển, lưới)

Câu 4: ý b (vòi vọi)

Câu 5: ý b ( có vần thanh) Câu 6: ý a (Oa oa, da dẻ, vòi vọi, nghiêng nghiêng, chen chúc, phất phơ, trùi trũi, tròn trịa)

Câu 7: ý c ( thần tiên)

Câu 8: ý c ( ba từ, từ: (chị) Sứ- Hòn Đất- (núi) Ba Thê)

Tiết: 49

TỐN

NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số ( tích

khơng q chữ số)

- Bài 1,3a; Baøi 2,3b,4: HSKG

II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :

A.KTBC:

- Chữa trả KT B Bài mới:

GV giới thiệu, nêu mục tiêu dạy HĐ1:Nhân số có chữ số với số có chữ số( khơng nhớ)

- Viết bảng : 241 324  = ?

- Y/C HS thực nhân số có chữ số với số có chữ số

- Nhận xét phép nhân này?

HĐ2: Nhân số só chữ số với số có chữ số(Có nhớ)

Viết bảng:

136 204  = ?

+ Y/C HS thực đặt tính tính

- Nhận xét phép nhân này? HĐ3: Luyện tập:

- Cho HS nêu Y/C tập - HDHS nắm Y/C - Cho HS làm vào - GV giúp đỡ thêm số HS - Chấm bài, HDHS chữa Bài 1: Đặt tính tính:

Bài 3: Tính:

Luyện kĩ nhân với số có chữ số cho HS qua dạng tính giá trị biểu thức có nhiều phép tính

HS khá, giỏi:

Bài 2: HS làm vào - YC lên bảng viết số

Lớp nhận xét Bài3(b):

HS làm vào - YC 2HS chữa bảng

Lớp nhận xét

Bài 4: Vận dụng phép tính nhân vào giải tốn có lời văn

C Củng cố, dặn dò:

- GV hệ thống lại nội dung học

- HS theo dõi + Nhận xeùt

- Theo dõi, mở SGK - 1HS lên bảng tính

+ HS khác làm vào nháp, nhận xét 482648

2 241324



+ Phép nhân không nhớ

- HS thực bảng lớp

+HS đặt tính tính vào nháp, nhận xét 544816

4 136204



+ Phép nhân có nhớ cần thêm số nhớ vào KQ nhân lần sau

- HS nêu Y/C tập - HS làm vào

- HS chữa bài, lớp nhận xét

- HS lên bảng làm, nêu cách thực hiện:

- 2HS lên bảng làm

- HS nêu cách thực biểu thức a) 321475 + 423507 

= 321475 + 847014 = 1168489

843275 – 123568 

= 843275 – 617840 = 225435

2)

m

201634x m 403268 604902 806536 1008170

3b) 1306  +24573

= 10448 + 24573 = 35021

609  – 4845 = 5481 – 4845

- Chuẩn bị sau Tiết: 10

ĐỊA LÍ

THÀNH PHỐ ĐAØ LẠT I MỤC TIÊU:

- Nêu đặc điểm tiêu biểu TP Đà Lạt

- Chỉ vị trí thành phố Đà Lạt đồ ( lược đồ)

* Giải thích Đà Lạt trồng nhiều rau, hoa, xứ lạnh

* Xác lập mối quan hệ địa hình với khí hậu, thiên nhiên với hoạt động sản xuất : Nằm cao nguyên cao - khí hậu mát mẻ, lành - trồng nhiều loài hoa, quả, rau xứ lạnh, phát triển du lịch

II CHUẨN BỊ:

GV: Tranh, ảnh thành phố Đà Lạt

Bản đồ tự nhiên Việt Nam

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KTBC:

Tây Nguyên khai thác sức nước NTN?

B Bài mới:

GV giới thiệu, nêu mục tiêu dạy HĐ1: Thành phố tiếng rừng thông thác nước :

- Đà Lạt nằm cao nguyên ? - Đà Lạt có độ cao tự nhiên khoảng m ?

+ ÑL có khí hậu NTN?

- Treo đồ: Y/C HS vị trí hồ Xuân Hương thác nước Camli

+ Hãy mô tả cảnh đẹp Đà Lạt

HĐ2: Đà Lạt – thành phố du lịch nghỉ mát

- Tại Đà Lạt chọn làm nơi du lịch, nghỉ mát ?

+ Đà Lạt có cơng trình phục vụ cho việc nghỉ mát, du lịch ?

+Kể tên mội số khách sạn Đà Lạt HĐ3: Hoa rau xanh Đà Lạt: HSkhá, giỏi :+ Tại sai Đà Lạt gọi thành phố hoa rau xanh ? Hoa rau Đà Lạt có giá trị NTN ? HSkhá, giỏi :Nêu mối quan hệ địa hình với khí hậu, thiên nhiên với hoạt động sản xuất ?

C Cuûng cố, dặn dò:

- Hệ thống lại nội dung học - Nhận xét học

- HS nêu , lớp nhận xét - Theo dõi, mở SGK

- Đà Lạt nằm cao nguyên Lâm Viên

- Ở độ cao khoảng 1500 m so với mặt nước biển nên quanh năm mát mẻ Vào mùa Đông, ĐL lạnh

+ HS lên đồ địa lí TN +2 HS mô tả( Quan sát tranh, ảnh)

- Ở có phong cảnh tuyệt đẹp, khí hậu mát mẻ

+ Thác Camli, hồ Xuân Hương, + HS đọc sách tự nêu

+ Do đặc điểm KH nên rau xanh hoa phong phú

+ HS tự nêu + HS tự nêu

- HS học nhà - Chuẩn bị sau Ngày soạn:21/10/2011

Tieát: 20

KHOA HỌC

NƯỚC CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? I MỤC TIÊU:

- Nêu số tính chất nước

- Quan sát làm thí nghiệm để phát số tính chất nước

- HSKG: Lựa chọn số thí nghiệm đơn giản, dễ làm, phù hợp với điều kiện thức tế lớp để làm thí nghiệm

II CHUẨN BỊ:

GV: cốc thuỷ tinh giống nhau, cốc đựng nước , cốc đựng sữa Chai, kính, khay đựng nước miếng vải, bơng, giấy thấm đường, muối, cát, thìa,

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :

Hoạt động GV Hoạt động HS A.KTBC:

- Chúng ta cần lựa chọn thức ăn ngày NTN?

B Bài mới:

GV giới thiệu, nêu mục tiêu dạy HĐ1: Phát màu, mùi vị nước: - HS quan sát cốc đựng nước , cốc đựng sữa?

- Làm để bạn biết điều đó? - Y/C HS nếm nhận xét mùi vị? - GV KL tính chất nước HĐ2: Phát hình dạng nước: - Y/C HS trình diện đồ vật thuỷ tinh đựng nước

+ Khi ta làm thay đổi hình dạng nước có thay đổi khơng ?

HĐ3: Tìm hiểu xem nước chảy NTN ? - Thí nghiệm: Đổ nước lên mặt kính đặt nghiêng khay nằm ngang

+ KL T/C nước +Nêu ứng dụng T/C này?

HĐ4: Phát tính thấm khơng thấm nước,

+ Đổ nước vào túi ni lơng, nhúng vải vào nước

- Nước có chảy không ? KL: Nước thấm qua số vật

HĐ5: Phát nước hồ tan số chất(HS khá, giỏi)

+ Cho đường, muối, cát vào cốc nước.Hiện tượng xảy khuấy chúng

KL:Nước hồ tan số chất C Củng cố, dặn dị:

- Nước có tính chất ?

- HS nêu , lớp theo dõi nhận xét - Theo dõi, mở SGK

- Chia làm nhóm: Quan sát nêu

+ HS tự nêu

+ Cốc nước suốt khơng màu, , cốc đựng sữa có mầu trắng đục - HS nêu trước lớp: Cốc nước khơng có vị, khơng mùi Cốc sữa có vị mùi sữa

- Các nhóm quan sát làm thay đổi vị trí lọ nhận xét

+ Khơng thay đổi

- Quan sát nhận xét:

+ Nước rơi từ cao đến nơi thấp, xuống đến khay nước lan phía

+ Lợp mái nhà, lát sân, đặt máng nước , làm dốc để nước chảy nhanh

- HS làm thí nghiệm nêu + Khơng chảy khỏi túi + Nước ngấm vải, - HS quan sát, nhận xét:

+ Đường muối hồ tan, cát khơng hoà tan

- Nhận xét, đánh giá học - Chuẩn bị sau Tiết: 20

TIẾNG VIỆT

KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (Đề BGH)

Tiết: 50

TỐN

TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU:

- Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân

- Bước đầu vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để tính tốn - Bài 1,2(a,b), Bài 2c,3,4:HSKG

II CHUẨN BỊ:

GV: Bảng phụ kẻ sẵn bảng phần bSGK III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KTBC:

- Gọi 2HS lên bảng thực phép nhân: 35 374  5; 61208 

- Y/C HS nêu cách thực B Bài mới:

GV giới thiệu, nêu mục tiêu dạy HĐ1: So sánh giá trị biểu thức - Tính so sánh KQ:

 vaø 

 vaø 

- Các tích có thừa số giống có giá trị NTN?

HĐ2: Viết KQ vào ô trống(treo bảng phụ) - Treo bảng phụ có cột ghi giá trị a, b, a  b b  a

-Em có nhận xét vị trí thừa số phép nhân a  b , b  a

+ KL : Đây T/C giao hốn phép nhân

HĐ3: Luyện tập :

- Cho HS nêu Y/C tập - HDHS nắm Y/C - Cho HS làm vào - GV giúp đỡ thêm số HS - Chấm bài, HDHS chữa

Bài 1: Viết số thích hợp vào trống: + Y/C HS nhắc lại nhận xét

Bài 2: Tính:

- 2HS làm bảng lớp +Lớp làm vào nháp , nhận xét - Theo dõi, mở SGK

- HS tính :  = 12

 = 12 (Có tích

baèng nhau)

+ Kết cặp

3  =  = 12 ;  =  = 12

+ Baèng

- HS tính KQ a  b b  a với

mỗi giá trị cho trước a, b VD : a = 4, b =

a  b =  = 32

b  a =  = 32

+ Nxét: Vi trí a , b phép nhân thay đổi – tích khơng thay đổi - HS nêu T/C giao hoán phép nhân - 2HS nêu: Khi đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi - HS nêu Y/C tập

- HS làm vào

- HS chữa bài, lớp nhận xét - HS lên bảng làm:

(Củng cố thực phép nhân với số có chữ số)

HSkhá, giỏi:

Bài2(c): HS lên bảng chữa Lớp nhận xét

Bài3: Tìm hai biểu thức có giá trị bàng nhau:

Bài 4: Soá ?

Giúp HS nắm số trường hợp tổng qt tính chất giao hốn phép nhân

C Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống lại nội dung học - Nhận xét, đánh giá học - Chuẩn bị sau

207 7=  207 21389 = 

2138

- HS lên bảng laøm:

a)13575= 6785 b)402637 = 281841

7  853 = 5971  1326 = 6630

2 HS lên bảng làm: c) 23109 x = 184872 x 1427 = 12843

- HS lên bảng làm, giải thích cách làm:

 2145 = (2100 + 45) 

3964  = (4 + 2)  (3000 + 964)

10287  = (3 + 2)  10287

- HS lên bảng làm: a) a  =  a = a

b) a  =  a =

Tiết:10

GDNGLL

“Chúng em viết thầy, cô” I Mục tiêu:

- Nhằm giúp HS thấy cơng ơn Thầy

- Tỏ lòng thương yêu kính trọng thầy

II Các hoạt động chính: - Oån định: Hát

- GV nêu mục đích tiết học

- GV: đđọc mẫu chuyện, thơ … nhà giáo

- GV cho HS viết đoạn văn tỏ lịng biết ơn thầy - HS nêu biểu lịng biết ơn kính trọng GV

- HS tự nhận xét thân đối xử tốt với thầy cô chưa? - HS làm

- Tuyên dương em viết hay - HS hát hát (kể) giáo viên - GV nói ngày 20/11

III Nhận xét tiết học:

SINH HOẠT TẬP THỂ SƠ KẾT LỚP TUẦN 10 I MỤC TIÊU:

- HS tự nhận xét tuần 10 - Rèn kĩ tự quản - Tổ chức sinh hoạt Đội II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2.Lớp tổng kết :

-Học tập: Tiếp thu tốt, tham gia thi kiểm tra HKI tốt -Nề nếp:

+Xếp hàng thẳng, nhanh, ngắn + Hát văn nghệ đầu, nghiêm túc -Vệ sinh:

+Vệ sinh cá nhân tốt

+Lớp sẽ, gọn gàng, thích nghi với thời tiết mưa gió -Tun dương: lớp cố gắng học tập

3.Cơng tác tuần tới:

-Phát huy ưu điểm tuần qua

-Thực thi đua học tập tốt tổ - Chuẩn bị HKI

-Học tốt chào mừng 20/11