GIAO AN 4 TUAN 6

Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài .Hiểu nội dung ,ý nghĩa câu chuyện :Cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ sự giúp đỡ của cô em .Câu chuyện là lời khuyên hs không đợc nói dối .Nói dối là[r]

(1)

TUẦN 6

Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010

ĐẠO ĐỨC : BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN

Ti t 2ế

Hoạt động dạy Hoạt động học

 H? Em có nhận xét ý kiến mẹ

Hoa ,bố Hoa việc học tập củaHoa?

 H? Hoa có ý kiến giúp đỡ gia đình nh

nào ?

 Nếu bạn Hoa ,em giải nh ? GV kết luận :Mỗi gia đình có vấn đề ,những khó khăn riêng Là em nên bố mẹ tìm cách giải tháo gỡ ,nhất vấn đề liên quan đến em ý kiến em đợc bố mẹ lắng nghe tôn trọng Đồng thời em biết bày tỏ ý kiến cách rõ ràng ,lễ độ

Hoạt động 2: Trị chơi phóng viên Cách chơi :

GV kết luận :Mỗi ngời có quyền có suy nghĩ riêng có quyền bày tỏ ý kiến

Hoạt động 3: Kết luận chung :

 Trẻ em có quyền có ý kiến trình bày ý kiến

về vấn đề liên quan đến trẻ em

 ý kiến trẻ em cần đợc tôn trọng Tuy

nhiên ý kiến phải phù hợp với điều kiện hồn cảnh gia đình ,của đất nớc có lợi cho phát triển trẻ

 Trẻ em cần biết lắng nghe tôn trọng ý

kiến ngời khác Hoạt động nối tiếp :

1 HS xem tiểu phẩm số bạn đóng HS thảo luận :

HS xung phong đóng vai phóng viên vấn bạn lớp theo câu hỏi tập 3sgk

HS Trình bày tranh vẽ ,bài viết(bài tập sgk)

-HS thảo luận nhóm vấn đề cần giải tổ ,của lớp,củatrờng

- Tham gia ý kiến với cha mẹ ,anh chị vấn đề liên quan đến thân em ,đến gia đình em

TẬP ĐỌC :

(2)

1 Đọc trơn toàn ,biết đọc diễn cảm văn với giọng trầm ,buồn ,xúc động thể ân hận An -đrây – ca trớc chết ông Đọc phân biệt lời nhân vật với lời ngời kể chuyện Hiểu ý nghĩa từ ngữ

Hiểu nội dung câu chuyện :Nỗi dằn vặt An- đrây –ca thể tình cảm yêu thơng ý thức trách nhiệm với ngời thân ,lòng trung thực ,sự nghiêm khắc với lỗi lầm thân

II Đồ dùng dạy học : tranh minh hoạ sgk

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ :kiểm tra đọc thuộc lòng Gà Trống Cáo ;nhận xét tính cách hai nhân vật Gà Trống Cáo

B Dạy

1.Giới thiệu : GV giới thiệu trực tiếp Luyện đọc kết hợp tìm hiểu : a)GV đọc diễn cảm tồn

b)Luyện đọc kết hợp tìm hiểu GV qs sửa lỗi cho hs

+Luyện cho lớp phát âm tên riêng ngời Nớc :An -đrây –ca

+Đọc lời ông với giọng mệt nhọc ,nghỉ dài sau dấu chấm than ba chấm :Bố khó thở ! //

+Nghỉ (nhanh ,tự nhiên )giữa cụm từ dù khơng có dấu câu đoạn văn sau :Chơi lúc nhớ tới lời mẹ dặn , em vội chạy mạch đến cửa hàng /mua thuốc /rồi mang nhà

Giúp hs hiẻu nghĩa từ dằn vặt

+Khi câu chuyện sảy ,An - đrây – Ca

mấy tuổi ,hồn cảnh gia đình em lúc ?

+Mẹ bảo An -đrây –Ca mua thuốc cho ông ,thái độ An - đrây – Ca ? +An - đrây - Ca làm đờng mua

thuốc ?

 GV hớng dẫn hs tìm giọng đọc luyện

đọc diễn cảm đoạn

 c)Luyện đọc kết hợp tìm hiểu đoạn 2(cịn

lại)

 Tìm hiểu nội dung đoạn :

+Chuyện sảy An - đrây – Ca mang thuốc nhà ?

+An -đrây –Ca tự dằn vặt nh

HS đọc thuộc lòng Gà Trống Cáo ;nhận xét tính cách hai nhân vật Gà Trống Cáo

HS đọc đoạn 1:từ đầu đến mang nhà Một hs đọc đoạn

Từng cặp hs luyện đọc - Một ,hai hs đọc lại đoạn Tìm hiểu nội dung đoạn văn

- HS đọc thầm lại đoạn trả lời câu hỏi * An- Đrây- calúc tuổi , em sống với ông mẹ Ông ốm nặng * An - đrây - ca nhanh nhẹn

* An - đrây- ca đợc cấc bạn chơi đá bóng rủ nhập , mải chơi nên quên lời mẹ dặn , sau em nhớ , chạy đến cửa hàng mua thuốc mang

 -HS đọc nối tiếp đoạn

 -Từng cặp hs luyện đọc  -Một ,hai em đọc lại đoạn

* An - đrây - ca hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên Ơng qua đời

(3)

+Câu chuyện cho thấy An - đrây – Ca cậu bé nh ?

 GV hớng dẫn hs tìm giọng luyện đọc

cho đoạn

gv hớng dẫn đọc phân vai Củng cố -Dặn dò : GV nêu yêu cầu :

 +Đặt lại tên cho truyện theo ý nghĩa

truyện

- Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học

bóng , mua thuốc chậm mà ơng chết * An - đrây - ca yêu thơng ông không tha thứ cho ông chết cịn mải chơi bóng mang thuốc muộn

HS Thi đọc diễn cảm tồn

HS Nói lời an ủi em với An -đrây –Ca

TOÁN : LUYỆN TẬP I Mục tiêu

Giúp hs :

Rèn kĩ đọc ,phân tích sử lí số liệu loại biểu đồ

 Thực hành lập biểu đồ II Đồ dùng dạy học

B ảng phụ vẽ sẵn biểu đồ (không cần vẽ ô li )

Hoạt động dạy Hoạt động hoc

Bài Bài 2:

Bài 3:GV treo bảng phụ

Gv cho hs nhận xét chữa

 Củng cố -Dặn dò :

GV hớng dẫn hs ý lại

-HS đọc tìm hiểu tốn -HS trả lời miệng

-HS tìm hiểu u cầu tốn ,so sánh với biểu đồ cột tiết trớc để nắm đợc yêu cầu kĩ

-Hai hs lên bảng làm ,mỗi em làm câu ,hs lớp làm vào

Chữa :

Số ngày ma trung bình tháng (18+15+13):3=12(ngày )

hs tìm hiểu u cầu tốn

 Một hs làm vào bảng phụ,cả lớp làm vào

vở

LỊCH SỬ

KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRNG (Năm 40)

(4)

Giúp HS biết :

-Vì Hai Bà Trng phất cờ khởi nghĩa

-Tờng thuật đợc lợc đồ diễn biến khởi nghĩa

-Đây khởi nghĩa thắng lợi sau 200 năm nớc ta bị triều đại phong kiến phơng bắc đô hộ

II Đồ dùng dạy học

Vở tập

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ B Dạy mới

*Hoạt động 1:Thảo luận nhóm

- GV giải thích khái niệm quận giao : thời nhà Hán đô hộ nớc ta đặt vùng

đất Bắc Bắc Trung Bộ quận giao

*Hoạt động 2:Làm việc cá nhân - GV giải thích cho hs biết khởi nghĩa Hai Bà Trng diễn rộng Hoạt động 3:Làm việc lớp

- GV đặt vấn đề :Khởi nghĩa Hai BàTrng có ý nghĩa ?

Củng cố dặn dị:

GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà học chuẩn bị cho sau

Kể lại số sách áp bóc lột triều đại phong kiến phơng bắc nhân dân ta

HS tìm nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà Trng

- HS kết luận :Nguyên nhân sâu xa : lòng yêu nớc căm thù giặc sâu sắc Hai Bà

HS dựa vào l ợc đồ nội dung trình bày lại diễn biến khởi nghĩa

HS đến thống :Sau 200 bị phong kiến nớc ngồi hộ lần nhân dân ta giành đợc độc lập kiện chứng tỏ

Nhân dân ta trì phát huy Truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm

-Thứ ba ngày 21 yháng năm 2010

THỂ DỤC ( TIẾT: 11 )

Tên dạy: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ Địa điểm: Sân trường

TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” Dụng cụ: Còi

Mục đích - Yêu cầu: + Củng cố nâng cao kĩ thuật đội hình đội ngũ

(5)

+ HS biết trò chơi “Kết bạn”

NỘI DUNG ĐL YÊU CẦU KỸ THUẬT

I MỞ ĐẦU: Nhận lớp:

2 Phổ biến ( Thị phạm )

3 Khởi động + Chung: + Chuyên môn:

6 - 10’

2 - 3’

- GV cho tập hợp lớp

- Phổ biến nội dung, yêu cầu học Trị chơi: “Diệt vật có hại” Đứng chỗ vỗ tay hát

II CƠ BẢN: Ôn cũ: Bài mới:

( Ghi rõ chi tiết động tác kỹ thuật )

18-22’

10-12’ a Đội hình đội ngũ

- Ơn, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái

- Chia tổ tập luyện

NỘI DUNG ĐL YÊU CẦU KỸ THUẬT

3 Trò chơi vận động (hoặc trò chơi bổ trợ thể lực)

3 - 5’ - 3’

- Các tổ thi đua trình diễn - Cả lớp tập

b Trò chơi “Kết bạn” Cả lớp chơi III KẾT THÚC:

1 Hồi tỉnh: (Thả lỏng) Tổng kết học: (Đánh giá, xếp loại) Nhắc nhở tập nhà

4 - 6’ - 2’ - 2’

Cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp GV HS hệ thống

GV nhận xét đánh gía học, giao tập nhà

TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

Giúp hs ôn tập ,củng cố :

 Viết ,đọc ,so sánh số tự nhiên  Đơn vị đo khối lợng đo thời gian

 Một số hiểu biết ban đầu biểu đồ ,về số trung bình cộng  II Hoạt động dạy học

GV tổ chức giúp hs tự làm chữa Bài 1:

(6)

Bài 2:

Bài 3:Cho hs dựa vào biểu đồ để viết tiếp vào chỗ chấm

Bài 4:Cho hs tự làm chữa

Bài 5:

Dặn dị : dặn hs hồn thiện tập nhà

-HS làm chữa Kết :

a) 475936 > 475836 b)903876 < 913000 c)5tấn 175kg >5075kg ;

d)2tấn 750kg = 2750kg -HS tự làm chữa a)Năm 2000 thuộc kỉ XX b)Năm 2005thuộc kỉ XXI

c) Thế kỉ XXI kéo dàitừ 2001đến 2100 - HS tự làm chữa

- Các số tròn trăm lớn 540 bé 870 600,700,800 Vậy x 600,700,800 CHÍNH TẢ

Nghe- viết: NGỜI VIẾT CHUYỆN THẬT THÀ I Mục tiêu

1 Nghe –viết tả trình bày truyện ngắn :Ngời viết truyện thật Biết tự phát lỗi sửa lỗi tả

3 Tìm viết tả từ láy có tiếng chứa âm đầu s/xhoặc có hỏi ,ngã

II Đồ dùng dạy học  Vở tập

 Từ điển để hs làm tập III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ B Dạy

1 Hớng dẫn hs nghe viết

 GV đọc lợt tả :Ngời viết

truyện thật

 GV đọc –hs soát  GV chấm bàn

 Hướng dẫn hs làm tập tả Bài tập 2:(Tập phát sửa lỗi )

 GVnêu yêu cầu tập

Một hs đọc cho hs lớp viết từ bắt đầu l/n,có vần en /eng

 Một hs đọc lại –nêu nội dung câu

truyện :Ban -dắc nhà văn tiếng giới ,có tài tởng tợng tuyệt vời sáng tác tác phẩm văn học nhng sống lại ngời thật ,khơng biết nói dối

 Cả lớp đọc thầm truyện ý từ dễ

viết sai ,cách trình bày

 HS viết

 Một hs đọc nội dung tập

 HS tự đọc ,phát lỗi sửa lỗi

chính tả

(7)

Bài tập

 GV nêu yêu cầu tập (bài 3a)

 GV cho nhóm tìm từ láy có âm đầu s/x

trong từ điển (theo thời gian quy định )

3 Củng cố -Dặn dò :

 GV nhận xét tiết học yêu cầu hs ghi nhớ

các tợng tả để không viết sai

 Nhắc hs chuẩn bị đồ có tên quận

,huyện ,thị xã,các danh lam thắng cảnh ,di tích lịch sử tỉnh em có

 Một hs đọc ,đọc mẫu

Một hs nhắc lại kiến thức từ láy vận dụng giải

 Đại diện nhóm trình bày kết

*Từ láy có tiếng chứa âm s:sàn sàn ,san sát ,sanh sánh ,săn sóc ,sáng suốt …

 Từ láy có tiếng chứa âm x: xa xa ,xam

xám ,xám xịt ,xao xác …

KHOA HỌC :

MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I Mục tiêu

Sau học hs :

 Kể tên cách bảo quản thức ăn

 Nêu ví dụ số loại thức ăn cách bảo quản chúng

 Nói điều cần ý lựa chọn thức ăn để bảo quản cách sử dụng thức ăn

đợc bảo quản

 II Đồ dùng dạy học  Hình trang 24,25sgk  Vở tập

A Kiểm tra cũ : H?Vì cần ăn nhiều rau chín ngày ?

H? Giải thích thực phẩm an toàn ?

GV kết luận ý B Dạy :

*Giới thiệu : GV giới thiệu trực tiếp *Hoạt động 1:Tìm hiểu cách bảo quản thức ăn +Mục tiêu :Kể tên cách bảo quản thức ăn +Cách tiến hành :

Bước 1:

GV hướng dẫn hs qs hình trang 24,25 sgk trả lời câu hỏi

HS lên bảng trả lời HS khác nhận xét

 hs qs hình trang 24,25 sgk trả lời câu

hỏi ;Chỉ nói cách bảo quản thức ăn hình Kết ghi theo mẫu sau :

Hình cách bảo quản

(8)

Bước :Làm việc lớp

Hoạt động 2:Tìm hiểu sở khoa học cách bảo quản thức ăn

*Mục tiêu :Giải thích đợc sở khoa học cách bảo quản thức ăn

*Cách tiến hành

Bước 1:GV giảng :các loại thức ăn tơi có nhiều nớc chất dinh dỡng ,đó mơi trờng thích hợp cho vi sinh vật sâm nhập chúng dễ bị h hỏng ,ơi thiu ,Vậy muốn bảo quản thức ăn đợc lâu phải làm

Bước 2:- GV cho hs làm tập tập : Bước

Hoạt động 3:Tìm hiểu số cách bảo quản thức ăn nhà (Bài tập 3)

*Mục tiêu : hs liên hệ thực tế cách bảo quản thức ăn mà gia đình áp dụng

*Cách tiến hành : Bước 1:

C Củng cố -Dặn dò : GV lu ý cho hs : cách bảo quản thức ăn giữ đợc thức ăn thời gian định mua loại thức ăn đợc bảo quản ,phải xem kĩ hạn sử dụng đợc in vỏ hộp

- áp dụng điều học cho việc bảo quản thức ăn gia đình

7

 *đại diện nhóm trình bày trớc lớp

Nối chữ cột A với ô chữ cột B cho phù hợp

HS trình bày kết (trình bày miệng )

HS đọc yêu cầu tập

 HS tiến hành làm

 HS báo cáo kết ,lớp bổ sung ,học tập

lẫn

KĨ THUẬT :

KHÂU HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THỜNG 2Tiết

I Mục tiê u:

-HS biết khâu ghép hai mép vải mũi khâu thờng -Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thờng

-Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thờng để áp dụng vào sống

-Mẫu đờng khâu ghép hai mép vải mũi khâu thờng -Vật liệu dụng cụ cần thiết :

+Hai mảnh vải hoa giống kích thớc 20 x30cm +len sợi ,chỉ khâu

+Kim khâu len,kim khâu ,kéo ,thớc ,phấn

III Hoạt động dạy học : Ti t 1:ế

(9)

1 Giới thiệu bài : GV nêu mục đích học * Hoạt động 1.GV hớng dẫn hs qs nhận

xét mẫu

-GV giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải mũi khâu thờng hớng dẫn hs qs nhận xét

-Giới thiệu số sản phẩm khâu mũi khâu thường

– HS nêu công dụng khâu ghép mép vải - GV kết luận đặc điểm đờng khâu ghép

hai mép vải ứng dụng

*Hoạt động 2:GV hớng đẫn thao tác kĩ thuật -GV hớng đẫn sh qs hình 1,2,3sgk nêu

bớc khâu ghép hai mép vải mũi khâu thờng

Hướng dẫn hs qs hình 2,3 sgk để nêu cách khâu lợc ,khâu ghép hai mép vải

- GV hớng dẫn hs :

- GV gọi HS lên bảng thực thao tác gv vừa hớng dẫn

-GV cho hs sâu vào kim ,vê nút tập khâu ghép mép vải

mũi khâu thờng

3 Củng cố -Dặn dò: Dặn hs chuẩn bị

-HS nêu cách vạch dấu đờng khâu ghép hai mép vải

HS nêu cách khâu lợc ,khâu ghép hai mép vải –

trả lời câu hỏi sgk + HS nêu :

+Vạch dấu mặt trái mảnh vải +úp mặt phải 2mảnh vải vào nha,xếp

cho mảnh vải khâu lợc

+Sau lần rút kim ,kéo , cần vuốt mũi khâu theo chiều từ phải qua

trái cho đờng khâu thật phẳng khâu tiếp

HS khác gv nhận xét ,chỉ thao tác cha

-HS đọc phần ghi nhớ cuối

-Thứ tư ngày 22 tháng năm 2010

TOÁN :

LUYỆN TẬP CHUNG (HOẶC KIỂM TRA ) I Mục tiêu

Giúp hs ôn tập củng cố tự kiểm tra :

-Viết số xác định giá trị chữ số theo vị trí chữ số số xác định số lớn ,số bé nhóm số

-Mối quan hệ số đơn vị đo khối lợng đo thời gian -Thu thập sử lí số thơng tin bỉểu đồ

-Giải tốn tìm số trung bình cộng nhiều số

II Hoạt động dạy học

(10)

GV tổ chức hs làm chữa tập

B i :à

bài 2: Bài 3:

HS tự làm nêu kết Khoanh vào chữ :

a)D b) B; c) C; d ) C ;e) C

hs tự làm chữa (Trả lời: viết nói) Cho hs tự giải toán chữa

Bài giải :

Số mét vải bán ngày thứ hai : 120:2 =60 (m)

Số mét vải bán ngày thứ ba : 120 x 2=240(m)

Trung bình ngày bán đợc là: (120+60+240):3=140(m) Đáp số :140mvải

ĐỊA LÍ : TÂY NGUYÊN I Mục tiêu

Hs biết :-Vị trí cao nguyên Tây Nguyên đồ Địa lí tự mhiên Việt Nam Trình bày đợc số đặc điểm Tây Ngun (vị trí ,địa hình ,khí hậu )

Dựa vào đồ ,(lợc đồ ),bảng số liệu ,tranh ảnh ,để tìm kiến thức II Đồ dùng dạy học

Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

Tranh nh v Tây Nguyên n u có ả ề ế

1 Kiểm tra cũ Dạy mới

a)Tây Nguyên –xứ sở cao nguyên xếp tầng

*Hoạt động 1:Làm việc lớp

- GV vị trí khu vực Tây Nguyên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam giới thiệu : Tây Nguyên vùng đất cao ,rộng lớn gồm cao nguyên xếp tầng cao thấp khác

- GV yêu cầu hs vị trí cao nguyên lợc đồ hình 1sgk

- Hoạt động 2:Làm việc theo nhóm

- GV giới thiệu nội dung cao nguyên theo nhóm :

HS Nêu nét riêng biệt vùng trung du Bắc Bộ

-HS dựa bảng số liệu sgk ,xếp cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao

Nhóm 1:Cao nguyên Đăk Lăk cao nguyên thấp cao nguyên Tây Nguyên ,bề mặt phẳng ,nhiều sông suối đồng cỏ Đây nơi đất đai phì nhiêu đơng dân Tây Nguyên

Nhóm 2:Cao nguyên Kon Tum cao nguyên rộng lớn ,bề mặt phẳng ,hiện rừng cịn

(11)

b)Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt :mùa ma mùa khô

Hoạt động 3:Làm việc cá nhân Bước 1:

+H?:ởBuôn Ma Thuật ,mùa ma vào tháng ?mùa khơ vào tháng +Khí hậu Tây Nguyên có mùa ?là

những mùa ? Bước 2:

GV sửa chữa hoàn thiện

Dặn hs chuẩn bị sau

lợn sóng dọc theo dịng sơng ,bề mặt t-ơng đối phẳng đợc phủ lớp đất đỏ Ba dan dày.Mùa khô không khắc nghiệt nên cao nguyên lúc có màu xanh

Nhóm 4:Cao nguyên Lâm Viên có địa hình phức tạp ,nhiều núi cao thung lũng sâu ,nhiều thác ghềnh ,cao ngun có khí hậu mát quanh năm

- HS mô tả cảnh mùa ma mùa khô Tây Nguyên

- Vài hs trả lời câu hỏi

HS nêu lại đặc điểm tiêu biểu vị trí ,địa hình ,khí hậu Tây Nguyên

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I Mục tiêu

1 Nhận biết đợc danh từ (DT) chung DT riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng

2 Nắm đợc quy tắc viết hoa DT riêng bớc đầu vận dụng vào thực tế

-Bản đồ tự nhiên Việt Nam (có sơng Cửu Long ).Tranh ,ảnh vua Lê Lợi

II Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ

B Dạy : 1 Phần nhận xét

Bài tập 1:

b)Dịng sơng lớn chảy qua nhiều tỉnh phía

-HS nhắc lại ghi nhớ DT tiết trớc

- Một hs làm lại tập 2(phần luyện tập) - HS đọc yêu cầu tập

- Trao đổi theo cặp -HS làm vào tập -HS đọc yêu cầu đề Từ : sông

Nghĩa

a)Dịng nớc chảy lớn ,có thuyền bè lại Cửu Long (gv vho hs biết sông Cửu Long đồ tự nhiên Việt Nam)

(12)

nam nớc ta

c)Ngời đứng đầu nhà nớc phong kiến d )Vị vua có công đánh đuổi giặc Minh lập nhà Lê nớc ta ai?

Bài tập 2: a)sơng *tên chung dịng nớc chảy tơng đối lớn

b)Cửu Long *tên riêng dịng sơng *Tiểu kết :

+Những tên chung loại vật nh sông ,vua đợc gọi DT chung

+Những tên riêng loại vật nh Cửu Long ,Lê Lợi gọi DT riêng Bài tập :

2 Phần ghi nhớ : Phần luyện tập Bài 1:

Bài tập

4 Củng cố -Dặn dò : GV nhận xét tiết học ,yêu cầu hs nhà tìm viết loại từ

Lê Lợi

HS đọc yêu cầu tập ;so sánh nghĩa Của sông - Cửu Long vua – Lê Lợi

HS tiến hành tương tự với cvà d

HS độc yêu cầu tập rú két luận : +DT chung không viết hoa

+DT riêng phải viết hoa +Hai ba hs đọc phần ghi nhớ -HS đọc yêu cầu

-HS trao đổi theo cặp *Lời giải :

+D từ chung : núi /dịng / sơng / dãy / mặt /sông / ánh / nắng / đờng /dãy / nhà / trái / phải / / trớc

+DT riêng : Chung / Lam /Thiên Nhẫn/ Trác / Đại Huệ / Bác Hồ

-Một hs đọc yêu cầu tập -Hai hs viết bảng lớp –

lớp viết vào tập tên bạn nam ,3 bạn nữ lớp

KỂ CHUYỆN :

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ,ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu

1 Rèn kĩ nói :

-Biết kể tự nhiên lời câu chuyện ,đoạn truyện nghe ,đã đọc nói lòng tự trọng

-Hiểu truyện ,trao đổi đợc với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện có ý thức rèn luyện để trở thành ngới có lịng tự trọng

2 Rèn kĩ nghe :Chăm nghe bạn kể ,nhận xét lời kể bạn

-Một số truyện lòng tự trọng gv hs su tầm -Bảng phụ viết gợi ý sgk

Hoạt động dạy A Kiểm tra cũ :

B Dạy

1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp

2 H ớng dẫn hs kể chuyện

a) Tìm hiểu đề

Hoạt động học

HS kể câu chuyện trung thực

(13)

+nhắc hs nên tìm kể truyện sgk

+GV lu ý hs :với truyện dài ,có thể kể đoạn

+ GV nh n xét ậ

3 Củng cố -Dặn dò :

- GV nhận xét chung tiết học

-HS nối tiếp đọc gợi ý sgk -HS đọc lớt gợi ý

+HS tham gia giới thiệu kể chuyện

+HS đọc dàn ý( sgk ),GV dán bảng dàn ý kể chuyện

HS thực hành kể chuyện ,trao đổi ý nghĩa câu chuyện +Kể chuyện theo cặp

+HS kể theo cặp ,trao đổi ý nghĩa câu chuyện

+HS Thi kể chuyện trớc lớp +HS kể xong đối thoại với gv

-Thứ năm ngày 23 tháng năm 2010

TOÁN :

PHÉP CỘNG I Mục tiêu

Giúp hs củng cố :

-Cách thực phép cộng (khơng nhớ có nhớ) -Kĩ nnăng làm tính cộng

II Hoạt động dạy học :

1.Củng cố cách thực phép cộng - GV nêu phép cộng bảng

48352+21026

GV hớng dẫn thực phép cộng : 367895+541728tơng tự

2 Thực hành :

cho hs tự làm chữa Bài 1,2:

Bài :

Bài 4:GV yêu cầu hs nêu cách tìm số bị trừ cha biết

GV yêu cầu HS nêu cách tìm số bị trừ cha biết

HS đọc phép cộng nêu cách cộng

HS vừa viết vừa nói nh sgk Có thể viết giải nh sau :

Bài giải

Số huyện trồng đợc : 325164+60830 = 385994(cây ) Đáp số :385994 HS làm chẳng hạn:

x - 363 = 975 x = 975 + 363 x = 1338 TẬP ĐỌC :

(14)

1 đọc trơn ý đọc từ dễ mắc lỗi phát âm Biết đọc với giọng nhẹ nhàng ,hóm hỉnh phù hợp với việc thể tính cách ,cảm xúc nhân vật

2 Hiểu nghĩa từ ngữ Hiểu nội dung ,ý nghĩa câu chuyện :Cơ chị hay nói dối tỉnh ngộ nhờ giúp đỡ cô em Câu chuyện lời khun hs khơng đợc nói dối Nói dối tính sấu làm lịng tin ,sự tín nhiệm ,lịng tơn trọng ngời với

II Đồ dùng dạy học :tranh minh hoạ sgk

A Kiểm tra cũ B Dạy

1 Giới thiệu : GV giới thiệu trực tiếp Luyện đọc kết hợp tìm hiểu :

a) luyện đọc

GV kết hợp giúp hs hiểu nghĩa số từ khó

- GV đọc diễn cảm tồn

b) Tìm hiểu

+Cô chị xin phép cha đâu ?

+Cơ có học nhóm thật khơng? em đốn xem đâu ?

+Cơ nói dối ba nh nhiều lần cha ?vì lại nói dối đợc nhiều lần nh ?

+Vì lần nói dối ,cơ chị lại thấy ân hận?

+Cơ em làm để chị khơng nói dối ?

+Vì cách làm em làm chị tỉnh

HS đọc :Gà Trống Cáo(đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi

HS nối tiếp đọc đoạn 2-3 lợt Đoạn 1:Từ đầu đến tặc lỡi cho qua

Đoạn 2:tiếp đến : ngời Đoạn 3:Phần lại

- HS luyện đọc theo cặp - Một vài hs đọc

- HS đọc thành tiếng ,đọc thầm đoạn ,trả lời câu hỏi :

- Xin phép ba học nhóm

- Cơ khơng học nhóm mà chơi với bạn bè , đến nhà bạn xem phim, hay la cà đ-ờng

- Cơ nói dối ba nhiều lần không nhớ lần lần thứ , Cơ nói dối đợc nhiều lần nh lâu ba tin - Vì thơng ba , biết phụ lịng tin ba nhng tặc lỡi quen nói dối -HS đọc đoạn trả lời câu hỏi

- Cô em bắt chớc chị , nói dối ba tập văn nghểồi rủ bạn vào rạp chiếu bóng lớt qua mặt chị ,vờ làm nh không thấy chị , chị thấy em nói dối học lại vào rạp chiếu bóng tức giận bỏ

- HS đọc thành tiếng ,đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

(15)

ngộ ?

+Cô chị thay đổi nh ?

+Câu chuyện muốn nói với em điều ?

+Hãy đặt tên cho em chị theo đặc điểm tính cách

c)Hư ớng dẫn đọc diễn cảm

 GV hớng dẫn hs lớp luyện đọc thi

đọc diễn cảm theo cách phân vai

3 Củng cố -Dặn dò : GV nhận xét tiết học Nhắc hs rút cho học

động đến chị

- Cô không nói dối ba chơi cời nhớ lại cách em gái chọc tức , làm tỉnh ngộ

- Khơng đợc nói dối / Nói dối học mà bỏ chơi có hại /Nói dối tính xấu làm lòng tin ch mẹ , anh , chi em bạn bè

- Cô em thông minh , Cô bé giúp chị tỉnh ngộ ,

- Cô chị hối lỗi , Cô chị biết nghe lời

 Ba hs nối tiếp đọc diễn cảm

KHOA HỌC :

PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DỠNG I Mục tiêu

Giúp hs :

-kể đợc tên số bệnh thiếu chất dinh dỡng

-Nêu cách phòng tránh số bệnh thiếu chất dinh dỡng

Hình trang 26,27 sgkvà tập

H? Kể tên cách bảo quản thức ăn ?

B Dạy

1 Giới thiệu : GV giới thiệu theo cách đặt vấn đề

2 Các hoạt động

*Hoạt động1:Nhận dạng số bệnh thiếu chất dinh dỡng

+Mục tiêu :

-Mô tả đặc điểm bên ngồi trẻ bị cịi x-ơng ,suy dinh dỡng ngời bị bệnh bứơu cổ

-Nêu đợc nguyên nhân gây bệnh kể

+Cách tiến hành :

Bớc 1:Làm việc theo nhóm

HS lên bảng nêu

QS hình 1,2trang 26sgk ,nhận xét mô tả dấu hiệu bệnh còi xơng,suy dinh dỡng bệnh bứu cổ

-Thảo luận nguyên nhân dẫn đến bệnh

(16)

Bớc :Làm việc lớp Kết luận :

-Trẻ em không đợc ăn đủ đủ chất ,đặc biệt thiếu chất đạm bị suy dinh d-ỡng Nếu thiếu vi – ta – D bị còi x-ơng

-Nếu thiếu i – ốt ,cơ thể phát triển chậm ,kém thông minh ,dễ bị bứơu cổ

Hoạt động 2:Thảo luận cách phòng bệnh thiếu chất dinh dỡng

+Mục tiêu Nêu tên cách phòng bệnh thiếu chất dinh dỡng

+Cách tiến hành :

.Ngồi bệnh cịi xơng ,suy dinh dỡng ,bứơu cổ em biết bệnh thiếu dinh d-ỡng ?

-Nêu cách phát đề phòng bệnh thiếu chất dinh dỡng

Hoạt động :Chơi trò chơi Trò chơi bác sĩ

*Mục tiêu :Củng cố kiến thức *Cách tiến hành :

Bớc 1: GV hớng dẫn cách chơi Bớc

Bớc

GV nhận xét chấm điểm Củng cố -Dặn dò :

-GV nhận xét chung tiết học

khác bổ sung

HS trả lời câu hỏi :

Một số bệnh thiếu dinh dỡng nh ;

+Bệnh quáng gà ,khô mắt thiếu vi – ta – A

+Bệnh phù thiếu vi – ta – B

+Bệnh chảy máu chân thiếu vi – ta – C

-Để phòng bệnh suy dinh dỡng cần ăn đủ lợng ,đủ chất Đối với trẻ em cần theo dõi cân nặng thờng xuyên để điều chỉnh thức ăn hợp lí nên đa trẻ đến bệnh viện để khám chữa trị

Bạn đóng vai bệnh nhân nói triệu chứng bệnh

-Bạn đóng vai bấc sĩ phải nói tên bệnh cách phịng bệnh

-hs chơi theo nhóm

-Các nhóm cử ngời lên trình bày

TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN VIẾT TH I Mục tiêu

1 Nhận thức lỗi th bạn đợc thầy rõ

2 Biết chữa nội dung ý ,bố cục ,cách dùng từ đặt câu ,lỗi tả

3 Nhận thức đợc hay đợc thầy cô khen

II Đồ dùng dạy học :

+Bảng phụ viết đề tập làm văn + Vở tập TV4

(17)

1 GV nhận xét chung kết viết lớp

- GV treo bảng phụ ghi đề lên bảng -Nhận xét kết làm

-Thông báo điểm số cụ thể (giỏi ,khá ,trung bình ,yếu )

2 Hớng dẫn hs chữa -GV trả cho hs

a ) Hớng dẫn hs chữa lỗi b )Hớng dẫn chữa lỗi chung

- GV chép lỗi định chữa lên bảng lớp Hớng dẫn học tập đoạn th ,lá th hay - GV đọc đoạn th hay

4 Củng cố -Dặn dò : -GV nhận xét tiết học ,biểu dơng th hay

-Yêu cầu hs viết cha đạt viết lại

-HS Đọc lời nhận xét thầy cô

-Đọc chỗ đợc thầy cô lỗi

-Một ,hai hs lên bảng chữa lần lợt lỗi - lớp chữa lỗi vào

HS trao đổi thảo luận dới hớng dẫn gv tìm hay ,rút kinh nghiệm cho

MĨ THUẬT

VẼ THEO MẪU: VẼ QUẢ DẠNG HÌNH CẦU

I MỤC TIÊU

- HS nhận biế đợc hình dáng đặc điểm cảm nhận đợc vẽ đẹp số dạnh hình cầu - HS biết cách vẽ vẽ đợc só loại dạng hình cầu theo ý thích

- HS u thích thiên nhiên biết chăm sóc bảo vệ trồng II CHUẨN BỊ

Tranh ảnh số loại dạng hình cầu, vài thật với hình dáng kích thớc khác

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

* Giới thiệu bài:

HĐ 1: Quan sát nhận xét

- GV giới thiệu số loại chuẩn bị đặt câu hỏi:

+ Đây gì?

+ Hình dáng , màu sắc chúng sao?

+ Kể thêm có dạng hình cầu mà em biết?

- GV tóm tắt: Quả hình cầu có nhiều loại, đa dạng phong phú loại lại có màu sác hình dáng khác

HĐ 2: Hớng dẫn cách vẽ

- GV dùng tranh quy trình để gợi ý cách vẽ - HD cách xếp bố cục

- Nhắc nhỡ cách lên màu

HĐ 3: Thực hành

- Nhắc nhỡ HS quan sát kĩ để tìm đặc điểm

HS trả lời

Hình dáng chúng hình cầu

- HS kể tên số có dạng hình cầu

(18)

của vật mẫu trớc vẽ

- Gợi ý HS nhớ lại bớc vẽ ,sắp xếp bố cục hợp lí

- Đến bàn quan sát , động viên khích lệ HD bổ sung

HĐ Nhận xét đánh giá

- Chọn số yêu cầu HS tham gia đánh giá( bố cục, cách vẽ, mầu vẽ )

- Yêu cầu HS chọn thích bổ sung ý kiến cho HS Xếp loại Nhận xét chung tiết học

* Dặn dò

chuẩn bị tranh ảnh đề tài quê hư ơng

HS tham gia đánh giá số

-Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2010

THỂ DỤC ( TIẾT: 12 ) Tên dạy: ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI Địa điểm: Sân trường

ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP TRÒ CHƠI “NÉM TRÚNG ĐÍCH” Dụng cụ: Cịi, 4- bóng, phấn viết

Mục đích - u cầu:

+ Củng cố nâng cao kĩ thuật đội hình đội ngũ + Trị chơi “Ném trúng đích”

NỘI DUNG YÊU CẦU KỸ THUẬT BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

I MỞ ĐẦU: Nhận lớp:

2 Phổ biến ( Thị phạm )

3 Khởi động + Chung: + Chuyên môn:

GV cho tập hợp lớp

- Phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai

Chạy nhẹ nhàng sân ( 200 -300m )

Trò chơi: “Thi đua xếp hàng”

Chạy thành vịng trịn

II CƠ BẢN: Ơn cũ: Bài mới:

( Ghi rõ chi tiết động tác kỹ thuật )

a Đội hình đội ngũ

- Ơn tập dều vịng phải, vịng trái, đứng lại, đổi chân sai nhịp

- Cả lớp tập GV điều khiển

3 Trò chơi vận động (hoặc trò chơi bổ trợ thể lực)

- Chia tổ tập

- Cả lớp tập hợp thi đua trình diễn tổ

b Trị chơi “Ném trúng đích” Cả lớp chơi

Tổ trưởng điều khiển

(19)

III KẾT THÚC: Hồi tỉnh: (Thả lỏng)

2 Tổng kết học: (Đánh giá, xếp loại) Nhắc nhở tập nhà

HS tập số động tác thả lỏng Đứng chỗ vỗ tay theo nhịp Trị chơi: Diệt vật có hại GV nhận xét đánh gía học

TỐN : PHÉP TRỪ I Mục tiêu

Giúp hs củng cố :

-Cách thực phép trừ (khơng nhớ có nhớ ) -Kĩ làm tính trừ

II Các hoạt động dạy học

1.Củng cố cách thực phép trừ

-GV tổ chức hoạt động tơng tự nh tiết tr-ớc

-Khuyến khích hs nêu cách thực phép trừ

2 Thực hành

-GV tổ chức cho hs làm chữa

3 Củng cố -Dặn dò :

Dặn hs làm tập tập

Bài 3- Bài giải

Độ dài quãng đờng xe lửa từ Nha Trang đến thành phố Hồ Chí Minh :

1730-1315=415(km)

Đáp số :415km Bài Bài giải

Năm ngối hs tỉnh trồng đợc số :

214800-80600 = 134200 (cây) Cả hai năm hs tỉnh trồng đợc số

cây :

214800+134200 = 349000 (cây ) Đáp số :349000 hs nêu lại cách thực phép trừ

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ :TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I Mục tiêu

1 Mở rộng vốn từ thuộc chủ diểm Trung thực –Tự trọng Sử dụng từ học để đặt câu

(20)

-Từ điển

-Vở tập TV4

A Kiểm tra cũ B Dạy

1 Giới thiệu bài : GV nêu mục dích yêu cầu học

2 H ớng dẫn hs làm tập

Bài

- GV nêu yêu cầu tập GV phát phiếu cho HS Bài tập

Bài tập3

Bài tập

- GV nêu yêu cầu tập

3 Củng cố -Dặn dò : gv nhận xét tiết học -Yêu cầu hs viết lại 2,3 câu văn vừa đặt theo yêu cầu tập

HS lấy ví dụ DT chung DT riêng

HS làm vào tập

Các từ cần chọn lần lợt :Tự , tự kiêu ,tự ti , tự tin , tự , tự hào

HS đọc yêu cầu tập ,làm cá nhân vào tập

-Một số hs trình bày làm lớp chốt lại lời giải :

+Một lòng gắn bó với lí tởng ,tổ chức hay với ngời :trung thành

+Trớc sau nh ,khơng lay chuyển là :trung kiên

+Một lịng việc nghĩa :trung nghĩa

+ăn nhân hậu ,thành thật trớc sau nh là :trung hậu

+Ngay thẳng, thật :trung thực

-Một hs đọc yêu cầu tập -HS sử dụng từ điển

-HS làm vào tập

a) trung có nghĩa giữa: trung thu, trung bình, trung tâm

b) trung có nghĩa " lòng dạ":trung thành , trung nghĩa, trung thực,trung hậu,trung kiên

-HS suy nghĩ đặt câu *Thi đặt câu tổ

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu

1 Dựa vào tranh minh hoạ Ba lỡi rìu lời dẫn giải dới tranh ,hs nắm đợc cốt chuyện Ba lỡi rìu ,phát triển ý dới tranh thành đoạn văn kể chuyện

2 Hiểu nội dung ,ý nghĩa truyện Ba lỡi rìu

(21)

III Các Hoạt động dạy học

B Dạy mới 1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp

2 Hớng dẫn hs làm tập

Bài tập

+H?Truyện có nhân vật ? +Nội dung truyện nói điều ?

GV hớng dẫn hs làm mẫu theo tranh

-GV yêu cầu hs nhắc lại cốt chuyện phát triển câu chuyện học :

+Quan sát tranh ,đọc gợi ý tranh để nắm cốt truyện

+Phát triển ý dới tranh

thành đoạn truyện cách cụ thể hố hành động ,lời nói ,ngoại hình nhân vật

+Liên kết đoạn thành câu chuyện hoàn chỉnh

-GV nhận xét tiết học ,khuyến khích hs nhà viết lại câu chuyện kể lớp

-HS đọc nội dung ghi nhớ tiết xây dựng đoạn văn văn kể chuyện

HS dựa vào tranh ,kể lại cốt truyện Ba lỡi rìu

HS QS tranh sgk

Một hs đọc phần lời ,phần giải -lớp đọc thầm để hiểu cốt truyện -HS dựa vào tranh giải dới tranh thi kể lại lời (phát triển ý dới tranh

thành đoạn văn kể chuyện ) Một hs đọc nội dung tập

HS thực hành phát triển ý ,xây dựng đoạn văn kể chuyện

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	356 KB