Mỹ thuật Bài 19: Thưởng thức mỹ thuật Xem tranh dân gian Việt Nam I Mục tiêu: -HS biết sơ lược về nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam và ý nghĩa , vai trò của tranh dân gian trong đời sống[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 19 Thứ ngày Thứ hai 16 /01/ 2006 Môn Đạo đức Tập đọc Chính tả Tốn Thể dục Bài dạy Kính trọng và biết ơn người lao động Bốn anh tài Nghe viết : Kim tự tháp Ai Cập Ki-lô-mét vông Bài 37 Thứ ba 17/01 Tốn LTVC Kể chuyện Khoa học Kĩ thuật Luyện tập Chủ ngữ câu kể làm gì? Bác đánh cá và gã thần Tại có gió Gieo hạt giống rau hoa Thứ tư 18/01 Tập đọc Tập L -Văn Tốn Lịch sử-Đ- lí Chuyện cổ tích lồi người Luyện tập XD mở bài bài văn miêu tả đồ vật Hình bình hành Nước ta cuối thời Trần Thứ năm 05/01 Tốn LTVC Khoa học Hát nhạc Kĩ thuật Diện tích hình bình hành Mở rộng vốn từ :Tài Gió nhẹ , gió mạnh Phòng chống bão Học bài hát :Chúc mừng Một số hình thức trình bày Gieo hạt giống rau hoa (tiết 2) Thứ sáu 19/01 Tốn Tập làm văn LS-Địa lí Thể dục HĐNG Luyện tập Luyện tập XD kết bài bài văn miêu tả đồ vật Thành phố Hải Phòng Bài 38 Tìm hiểu đất nước , người Việt Nam MÔN:ĐẠO ĐỨC BÀI: KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( Tiết 1) I/ Mục tiêu Học xong bài này, HS có khả biết : - Vì phải kính trọng và biết ơn người lao động (2) -Bước đầu biết cư sử lễ phép với người lao động và biết trân trọng ,gữi gìn thành lao động họ II |Đồ dùng dạy học - SGK đạo đức III/ Các hoạt động dạy – học ND – T/ lượng HĐ1: Thảo luận truyện MT:Giúp HS hiểu cần phải kính trọng người lao động -8’ Hoạt động Giáo vên * GV đọc truyện Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi SGK Hoạt động học sinh * HS đọc lại truyện SGK - HS thảo luận theo nhóm + Vì các bạn cho công việc bố mẹ Hà là công việc quá +Vì số bạn lớp lại bình thường cười nghe Hà kể nghề + Khuyên các bạn không nên cười bố mình? và giải thích cho các bạn hiểu ,… - Lớp nhận xét bổ sung để hồn + Nếu em là bạn cùng lớp với Hà thành câu trả lời em làm gì tình đó? - Nhận xét và kết luận : =>Cần phải kính trọng người lao động, dù là người LĐ bình thường HĐ2: Bài tập1 MT:Hiểu nào là người lao động -10’ * Nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm * HS nhắc lại - HS thảo luận nhóm và hệ thống người lao động và giải thích vì - Đại diện các nhóm nêu kết thảo luận trước lớp - Gọi đại diện nhóm trình bày kết + Nhận xét hệ thống lại câu trả lời HS * Suy nghĩ và trả lời - Giải thích cho HS người còn lại không phải là người lao động vì họ không mang lại lợi - HS trả lời cá nhân ích cho xã hội - Cả lớp cùng nhận xét bổ sung cho bạn HĐ3: Bài * Yêu cầu HS quan sát hình tập Làm việc SGK và trả lời câu hỏi cá nhân sách - 2,3 em nhắc lại MT: Nhận - Gọi HS trả lời câu hỏi thức vai trò quan trọng (3) người lao động -8 ’ HĐ4: Bài tập MT: Biết bày tỏ kính trọng và biết ơn đđối với người lao động -8’ HĐ5: Củng cố, dặn dò 4’ GV cùng lớp nhận xét và chốt lại kết đúng => Mọi người lao động mang lại lợi ích cho thân, gia đình và xã hội * Tự làm bài và nêu kết mình - HS lựa chọn việc làm thể kính trọng và biết ơn người lao động - Nêu kết mình * Yêu cầu HS làm bài tập cá nhân vào BT - Gọi số em nêu kết mình * 3,4 HS đọc ghi nhớ SGK =>GV kết luận: các việc làm a, c - Nghe , hệ thống lại , d , đ , e, g là thể kính và biết ơn người lao động * Gọi số HS đọc phần ghi nhớ SGK - Hệ thống lại nội dung bài HD HS thực hành - Nhận xét tiết học Môn: TẬP ĐỌC Bài: BỐN ANH TÀI I.Mục đích, yêu cầu: 1.Đọc: -Biết đọc với giọng kể chuyện , bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài ,sức khỏe bốn cậu bé Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: Cẩu khây, tinh thông, yêu tinh - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây II.Đồ dùng dạy- học -Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – T/ lượng A-Kiểm tra bài cũ: -5’ B -Bài *Giới thiẹu Hoạt động Giáo vên * Nhận xét kết thi tập đọc cuối học kì I Kiểm tra đồ dùng học tập -Nhận xét chung *Nêu MĐ – YC tiết học Ghi bảng Hoạt động học sinh * Nghe -Tự kiểm tra đồ dùng mình và bổ sung thiếu * Nhắc lại tên bài học (4) bài: -3’ Hoạt động 1: HD luyện đọc - Luyện đọc 10-12 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -10 Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc diễn cảm 7-8 * Đọc mẫu -Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài.Kết hợp giải nghĩa từ đoạn Giúp các em đọc đúng -Theo dõi sửa lỗi - Yêu cầu HS đọc theo nhóm -Gọi HS đọc bài -GVđọc mẫu * Yêu cầu HS đọc đoạn &2 trả lời câu hỏi 1.2 SGK -Sức khoẻ và tài Cẩu Khây có gì đặc biệt? * Theo dõi SGK -Nối tiếp đọc đoạn bài -Phát âm lại đọc sai -Luyện đọc theo nhóm - 1HS đọc lại tồn bài * Đọc bài nhóm và trả lời câu hỏi -Về sức khoẻ: Cẩu Khây nhỏ người ăn lúc hết chõ xôi, 10 tuổi sức đã trai 18 … -Có chuyện gì sảy với quê -Yêu tinh xuất hiện, bắt người hương Cẩu Khây? và súc vật khiến làng, tan hoang … -Gọi Hs đọc đoạn còn lại -1HS đọc -Cẩu Khây lên đường trừ diệt -Cùng người bạn:Nắm tay yêu tinh cùng ai? đóng cọc, Lấy tai tát nước và móng tay đục máng -Mỗi người bạn Cẩu -Nắm tay đóng cọc: có thể Khây có tài gì? dùng tay làm vồ đóng cọc -Lấy tai tát nước: Có thể dùng tai để tát nước … -Gọi HS đọc tồn bài -1HS đọc -Truyện ca ngợi điều gì? -Truyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng, … -Nhận xét kl: Câu chuyện ca - Vài HS nhắc lại ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây * HD đọc diễn cảm * 5HS tiếp nối đọc - Gọi -2 HS giỏi đọc lại tồn đoạn bài GV hướng dẫn , giúp -Cả lớp tập đọc diễn cảm đỡ -Tổ chức thi đua đọc: -Thi đọc đoạn diễn cảm tiêu biểu bài + Từng cặp thi đọc -Từng cặp HS đọc diễn cảm đoạn văn (5) HĐ3:Củng cố, dặn dò: 3-4/ + Thi đọc cá nhân theo dãy - Nhận xét , ghi điểm và tuyên dương em đọc tốt * Gọi HS nêu lại tên ND bài học ? - Gọi em đọc lại tồn bài -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà luyện đọc -Đại diện số cặp đọc trước lớp * HS nhắc lại - Về thực Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài KIM TỰ THÁP AI CẬP I.Mục đích – yêu cầu - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Kim Tự Tháp Ai Cập - Làm đúng các bài tập phân biệt từ ngữ có âm vần dễ lẫn:x/s,iêt/iêc II.Đồ dùng dạy – học - Chuận bị bài tập 2, III.Các hoạt động dạy – học ND – T/ lượng A- Kiểm tra bài cũ : -5’ B- Bài : * Giới thiệu bài: -3’ Hoạt động 1: HD nghe - viết 20 -21’ Hoạt động Giáo vên * Nhận xét bài viết thi cuối học kì I Hoạt động học sinh * Nghe *Nêu MĐ – YC tiết học Ghi bảng * Nghe – và nhắc lại tên bài học * Đọc mẫu đoạn viết -Đoạn văn nói điều gì? * -2HS đọc lại đoạn viết -Ca ngợi Kim Tư Tháp là công trình kiến trức vĩ đại người Ai Cập cổ đại -HS phát từ hay viết sai – phân tích từ -Viết nháp -1 hs viết lên bảng -gv nhận xét -Đọc cho học sinh viết -Đọc câu -Đọc lại bài -Chấm 7-10 bài -Nhận xét Hoạt đông 2: HD làm bài tập Bài tập Làm -5’ * Gọi HS nêu yêu cầu BT -Tổ chức thi đua theo nhóm -Viết bài vào -Đổi sốt lỗi *1- HS đọc yêu cầu bài tập -Lớp chia làm nhóm thi đua -Đại diện các nhóm nhận (6) - Gọi đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét , chốt kết đúng: sinh vật , - biết – biết – sáng tác –tuyệt mĩ – xứng đáng Bài tập 3(a) Làm việc theo nhóm 4 -5’ C- Củng cố, dặn dò -4’ TUẦN 19 * Gọi HS đọc yêu cầu 3a -Cho HS chơi tiếp sức -Nêu luật chơi - Yêu cầu HSthực - Nhận xét , tuyên dương dãy thằng Gọi học sinh nhắc lại kết đúng * Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà viết lại bài sai lỗi phiếu -Các nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động -Đại diện các nhóm dán kết lên bảng -Nhận xét - Gọi 2,3 em nêu lại kết * 1-2HS đọc yêu cầu -Lớp chia làm hai dãy Chọn bạn lên thi đua theo yêu cầu KQ: +Từ viết đúng chính tả : sáng sủa , sản sinh , sinh động, + Từ viết sai: sếp , tinh sảo , bổ xung -Nhận xét * HS nhắc lại - Về thực Thứ hai ngày 14 tháng năm 2013 Môn: TỐN Bài : KI –LÔ –MÉT VUÔNG I- Mục tiêu: -Biết ki-lô mét vuông là đơn vị đo diện tích -Đọc viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki –lô mét vuông (7) -Biết 1km2 =1000000m2 -Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại II- Chuẩn bị: - Bức tranh ảnh chụp cánh đồng, khu rừng, mặt hồ vùng biển … III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND – T/ lượng A -Kiểm tra bài cũ 5’ B – Bài : 15’ * Giới thiệu bài: HĐ 1: Giới thiệu km2 Hoạt động Giáo vên -GV nhận xét và chữa bài thi kiểm tra cuối học kì I -Nhận xét chung * Nêu MĐ – YC tiết học Ghi bảng * Giới thiệu km2 để đo diện tích lớn diện tích thành phố, khu rừng, … người ta thường dùng đơn vị đo diện tích k m2 -GV đưa ảnh lớn khu rừng, cánh đồng… có hình ảnh là hình vuông cạnh dài 1km và yêu cầu HS quan sát hình dung diện tích khu rừng cánh đồng đó - Giới thiệu km2 là diện tích hình vuông có cạnh dài 1km -Giới thiệu cách đọc và viết km2 -Ki – lô - mét vuông viết tắt là km2 Hoạt động học sinh -Nghe , rút kinh nghiệm * Nhắc lại tên bài học * Nghe -Quan sát hình dung diện tích - Nghe -Cá nhân, đồng -Ki – lô - mét vuông viết tắt là km2 -Viết bảng 1km2 =1000000 m2 -Viết bảng 1km2 =1000000 m2 HĐ 2: Thực hành Bài 1: Viết số chữ thích hợp vào ô trống 17’ Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống * Gọi HS đọc yêu cầu bài -HD học sinh làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, Gọi em lên bảng làm - Nhận xét , ghi điểm * 1HS đọc đề bài -Nghe -Tự làm bài vào vở, 1HS lên bảng làm -Lớp nhận xét sửa bài *1HS đọc đề bài *Gọi HS đọc yêu cầu bài -Lần lượt HS lên bảng làm, lớp -Yêu cầu học sinh làm bài làm bài 1k m2 = 1000000 m2 -Lưu ý học sinh các phép chuyển đổi 1000000 m2 = k m2 đơn vị đo diện tích cột đầu tiên và cột m2 = 10000 dm2 thứ hai nói lên quan hệ các đơn vị 5k m2 = 5000000 m2 k m2 với m2 và m2 với d m2 -Nhận xét bài làm trên bảng -Nhận xét sửa bài (8) Bài 4: * Gọi HS đọc đề bài Trong các số đây chọn số đo thích hợp -Đo diện tích phòng học người ta thường sử dụng đơn vị nào? -Đo diện tích quốc gia thường sử dụng đơn vị nào? -Gợi ý đổi các số đo theo đơn vị thích hợp để so sánh và tìm đáp số -Chấm số bài C - Củng cố * Nêu lại tên ND bài học ? dặn dò - Nhắc lại các đơn vị đo đã học 3’ -Nhận xét tiết học -Nhắc học sinh làm bài * 2-3 HS đọc -Nối tiếp nêu và giải thích -Thường dùng m2 k m2 -Thực đổi theo hướng dẫn * Học sinh nhắc lại HS nêu Thứ ba ngày 15 tháng năm 2013 Môn: TỐN Bài: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích - đĐọc các thông tin trên biểu đồ cột II.Chuẩn bị: - Bài tập vào bảng phụ III.Các hoạt động dạy – học : ND – T/ lượng Hoạt động Giáo vên Hoạt động học sinh A - Kiểm tra * Gọi 2HS lên bảng làm bài * 2HS lên bảng làm bài bài cũ tiết trước 32 m2 49d m2 = … d m2 -4’ -Chấm số ……… -Nhận xét chung B.Bài * Nêu tên bài học * Nhắc lại tên bài học * Giới thiệu Ghi bảng bài -Dẫn dắt ghi tên bài học Luyện tập thực (9) hành Bài 1: Viết số * Gọi HS đọc yêu cầu BT thích hợp vào -HD học sinh làm bài chỗ trống Yêu cầu Học sinh làm bài -9’ * 1HS đọc yêu cầu bài tập -Lần lượt học sinh lên bảng làm, lớp làm bài vào 530d m2 = …c m2 84600 c m2 = … d m2 … -Nhận xét bài làm trên bảng Nhận xét , sửa sai Ghi điểm * Gọi HS đọc đề bài Bài 3: So sánh diện các đơn vị đo diện tích Làm miệng -8’ - Nhận xét , ghi diểm Bài Thảoluận nhóm.Trình bày kết 12’ * Yêu cầu HS đọc kĩ câu bài tốn và quan sát kĩ biểu đồ mật độ dân số để tự tìm câu trả lời sau đó học sinh trình bày lời giải, các học sinh khác nhận xét KL: Hà Nội ……… -Chấm số C -Củng cố * Nêu lại tên ND bài học ? dặn dò.5’ -Nhận xét tiết học -Nhắc Hs BT nhà * 1HS đọc đề bài -HS làm miệng theo cặp đôi Một học sinh hỏi HS trả lời -Một số cặp trình bày trước lớp 921km2 <1255km2<2095km2 -Nhận xét, sửa sai * 1HSđọc đề bài – lớp đọc thầm theo dõi -Thảo luận cặp đôi -Đại diện số cặp trình bày -Lớp nhận xét sửa bài * HS nêu - Về thực (10) Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể Ai làm gì? -Nhận biết câu kể làm gì xác định phận chủ ngữ câu, biết đặt câu với phận chủ ngữ cho sẵn gợi ý tranh vẽ II Chuẩn bị - Bài tập (một số phiếu bài tập phần nhận xét) , phần luyện tập III Các hoạt động dạy - học : ND – T/ lượng A -.Bài *Giới thiệu bài.1-2’ Hoạt động 1: Nhận xét 10-15’ Hoạt động Giáo vên Hoạt động học sinh * Dẫn dắt ghi tên bài học Ghi bảng *Gọi HS đọc nội dung bài tập -Yêu cầu thảo luận cặp đôi * Nghe nhắc lại tên bài học -Dán lên bảng các tờ phiếu giáo viên đã chuẩn bị và gọi HS lên thực P -Nhận xét-chốt lại lời giải đúng: Hoạt động 2: * Dẫn dắt rút nội dung ghi Phần ghi nhớ nhớ 3-4’ - Gọi ,4 em đọc ND ghi * HS đọc, lớpđọc thầm lại đoạn văn -Từng cặp trao đổi trả lời câu hỏi sau đó cá nhân tự viết vào bài tập -2HS lên bảng thực vào phiếu GV đã chuẩn bị Các câu Ý nghĩa Loại từ kể Chủ CN ngữ tạo ngữ thành * 3-4 HS đọc nội dung phần ghi (11) Hoạt động Luyện tập: Bài tập 1: -7’ nhớ -Yêu cầu HS phân tích ví dụ minh hoạ nội dung * Gọi HS đọc nội ND bài tập -Yêu cầu thảo luận cặp đôi -Dán lên bảng các tờ phiếu giáo viên đã chuẩn bị và gọi HS lên thực nhớ -1 HS phân tích ví dụ minh hoạ nội dung ghi nhớ * HS đọc, lớpđọc thầm lại đoạn văn -Từng cặp trao đổi trả lời câu hỏi sau đó cá nhân tự viết vào bài tập -2HS lên bảng thực vào phiếu gv đã chuẩn bị +Các câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn trên Bộ phận chủ ngữ in đậm: Câu3:Trong rừng, chim chóc hót véo von Câu4:Thanh niên lên rẫy Câu 5:Phụ nữ giặt giũ bên giếng nước Câu 5:Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn Câu7:Các cụ già chụm đầu bên ché rựơu cần -Nhận xét, sửa Bài tập2 Thảo luận cặp đôi -6’ - Nhận xét kết đúng * Gọi HS đọc yêu cầu -Tổ chức thảo luận cặp đôi Bài tập Nêu miệng - Nhận xét, chốt lời giải đúng * Gọi HS đọc yêu cầu bài tập * 1-2 HS đọc yêu cầu bài -Treo tranh minh hoạ -Gọi HS khá, giỏi làm mẫu -Quan sát tranh minh hoạ bài tập -1-2 HS khá, giỏi nói 2-3 hoạt động * 1-2 HS đọc, lớp đọc thầm -Thực theo cặp đôi -Mỗi cặp đặt 4-5 câu trao đổi chữa lỗi cho -Đại diện số cặp đặt câu +Các chú công nhân khai thác than hầm sâu +Mẹ em luôn dậy sớm lo bữa sáng cho nhà +Chim sơn ca bay vút lên bầu trời xanh thẳm -Các cặp khác theo dõi, nhân xét (12) -Theo dõi, giúp đỡ *C-Củng cố, dặn dò -Nhận xét, sửa -Thu số chấm * Gọi HS nhắc lại nội dung bài học -Nhận xét tiết học -Dặn HS người và vật miêu tả tranh -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Lớp suy nghĩ tự làm bài vào -Nối tiếp đọc đoạn văn -Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn có đoạn văn hay * 1-2 HS thực yêu cầu Môn: Kể chuyện Bài: BÁC ĐÁNH CÁ VÀ Gà HUNG THẦN I Mục tiêu 1.Rèn kĩ nói: - Dựa vào lưòi kể Gv và tranh minh hoạ, kể đoạn câu truyện bác đánh cá và gã thần rõ ràng đầy đủ - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu truyện 2.Rèn kĩ - -Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ cốt truyện - -Nghe bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn; kể tiếp lời kể bạn II Đồ dùng dạy – học - Tranh SGk III Các hoạt động dạy – học (13) ND – T/ lượng A -Bài * Giơi thiệu bài Hoạt động Giáo vên * Dẫn dắt, giới thiệu bài HĐ 1Kể chuyện: 7-10’ -Giáo viên kể chuyện lần * Kếât hợp dẫn dắt giải nghĩa từ khó truyện -Ngày tận số, thần, vĩnh viễn -Kể lần vừa kể vừa -HS nghe kể lần theo tranh -HD HS thực các yêu cầu bài tập HĐ2:Bài tập -Tìm lời thuyết minh cho tranh 1-2 câu *Gọi HS đọc yêu cầu bài * 1-2 HS đọc yêu cầu -Dán lên bảng lớp tranh -Quan sát và suy nghĩ nói lời minh hoạ thuyết minh cho tranh -5HS nối tiếp nêu: -Tranh1:Bác đánh cá kéo lưới ngày, cuối cùng đựoc mẻ lưới có bình to -Tranh2,3,4,5… -Nhận xét, bổ sung -Nhâïn xét, chốt ý lời thuyết minh tranh * Gọi HS đọc yêu cầu * 1-2 HS đọc bài tập 2,3 -Chia lớp thành các nhóm và -Kể chuyện nhóm: hS yêu cầu kể chuyện theo kể đoạn chuyện nhóm nhóm sau đó kể chuyện.Kể xong trao đổi ý nghĩa câu chuyện 2-Kể đoạn và tồn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện 17’ Hoạt động học sinh * Nhắc lại tên bài học -Nghe giáo viên kể chuyện -Thi kể chuyện trước lớp -Gọi Đại diện nhóm thi kể -2-3 nhóm HS tiếp nối thi trước lớp kể tồn nội dung câu chuyện -1-2 HS kể tồn nội dung câu chuyện -Bác đánh cá thông minh kịp -Nhờ đâu bác đánh cá nghĩ trấn tĩnh… mưu kế khôn ngoan để lừa quỷ? -Vì quỷ to xá đđộc ác -Vì quỷ lại chui trở lại ngu ngốc nên mắc lừa (14) lại bình? -Câu chuyện có ý nghĩ gì? C- Củng cố dặn dò 2-3’ bác đánh cá -Câu chuyện ca ngợi bác đánh cá mưu trí, dũng cảm đã thắng gã thần vô ơn, bạc ác -Nhận xét nhóm, cá nhân kể chuyện hay -Nhận xét, tuyên dương * HS nêu * Nêu lại tên ND bài học ? Gọi HS nhắc lại bài văn kể HS nhắc lại chuyện ? -Nhân xét tiết học -Dặn Hs kể lại câu chuyện cho người thân Môn:Khoa học Bài : TẠI SAO CÓ GIÓ I- Mục tiêu: - Làm t hí nghiêm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió - Giải thích có gió? II- Đồ dùng dạy học - Hình 74, 75 SGK - Chong chóng - Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiêm theo nhóm: + Hộp đối lưu mô tả trang 74 SGK + Nến diêm, miếng giẻ vài nén hương III- Các hoạt động dạy – học ND – T/ lượng A-Kiểm tra bài cũ.4’ B- Bài Hoạt động Giáo vên * Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Nêu vai trò không khí người? -Nhận xét cho điểm * Dẫn dắt ghi tên bài học Hoạt động học sinh * 1HS lên bảng trả lời câu hỏi - 1HS lên bảng đọc ghi nhớ bài HĐ 1: Chơi chong chóng MT:làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió *Yêu cầu HS quan sát hình – trang 74 và cho biết nhờ đâu * Nhờ vào gió mà cây lay động? -Tự kiểm tra chong chóng -Kiểm tra đồ dùng chong mình và bổ sung chóng học sinh còn thiếu -Giao nhiệm vụ và đưa các em -Nhận nhiệm vụ * Nhắc lại tên bài học (15) sân chơi Theo dõi giúp đỡ số học sinh yếu HĐ2: Tìm hiểu nguyên nhân gây gió MT: HS giải thích có gió 3.Củng cố dặn dò -Các nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm mình chơi có tổ chức -Trong quá trình chơi tìm hiểu:\ +Khi nào chong chóng không quay? +Khi nào chong chóng quay? +Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm? -Nhận xét chong chóng người có quay không và giải thích sao? -Chong chóng không quay -Nếu trời lặng gió? -Chạy để tạo gió -Làm nào để chong chóng -Do chong chóng tốt quay và giải thích việc làm đó? -Do bạn chạy nhanh - Thảo luận nhóm giải thích -Em giải thích bạn chạy nhanh thì chong chóng -Đại diện số nhóm quay nhanh? trình bày kết Nhận xét chốt ý -Chia nhóm và đề nghị các -Hình thành nhóm tiến nhóm trưởng báo cáo việc hành thảo luận và làm thí chuẩn bị các đồ dùng để làm nghiệm thí nghiệm này -Gọi Hs đọc các mục thực -2HS đọc các phần thực hành sách giáo khoa hành sách giáo khoa -Đại diện các nhóm trình bày kết mình -Nhận xét bổ sung KL: Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng… * Gọi HS đọc ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài: Gió nhẹ, gió mạnh, phòng chống bão * 2HS đọc ghi nhớ -Thực chuẩn bị đồ dùng học tập theo yêu cầu giáo viên (16) Môn: Kĩ thuật Bài 19: GIEO HẠT GIỐNG RAU, HOA I Mục tiêu - Biết các bước và yêu cầu bước gieo hạt rau, hoa - Làm công việc gieo hạt trên luống bầu đất - Có ý thức tiết kiệm hạt giống, yêu thích lao động II Chuẩn bị Vật liệu và dụng cụ: -Một số loại hạt giống rau, hoa đậu (đậu đen, đậu xanh) - Túi bầu hộp nhựa, hộp sắt …, đất (ở nơi không có vườn trường) - Dầm xới, cuốc, bát đựng hạt giống - Đất đã lên luống (ở nơi có vườn trường) III Các hoạt động dạy học ND – T/ lượng Hoạt động Giáo vên A -Kiểm tra * Kiểm tra kết thử độ nảy bài cũ mầm học sinh -5 ‘ -Kiểm tra dụng cụ học tập tiết B -Bài -Nhận xét chung -2’ * Dẫn dắt ghi tên bài học HĐ 1: HD học sinh tìm hiểu * Em hãy nhắc lại các điều kiện quy trình kĩ để hạt nảy mầm? thuật gieo hạt -Gọi HS đọc các nội dung 10 -12.’ sách giáo khoa + Em hãy nêu quy trình và các bước thực gieo hạt -Theo dõi giúp đỡ các nhóm Hoạt động học sinh * Kiểm tra theo cặp, kiểm tra và nhận xét -Đại diện các nhóm báo cáo * Nhắc lại tên bài học *2- 3HS nêu: - 2HS đọc nội dung - lớp đọc thầm SGK -Thảo luận nhóm viết các kết thảo luận vào phiếu -Đại diện các nhóm trình bày kết -Chọn hạt giống để có hạt -Tại phải chọn hạt giống? giống đem gieo Đảm bảo số lượng hạt nảy mầm và mầm cây khoẻ, đồng thời loại bỏ hạt sâu bệnh, mối mọt, lép - Thì hạt không nảy mầm -Nếu đem gieo hạt sâu, mọt cây yếu ớt, bị thì cây nào? bệnh - Để giúp hạt nảy mầm dễ -Làm đất nhỏ trước gieo có dàng, không bị đọng nước, tác dụng gì? … -Nhận xét bổ sung -Nhận xét kết luận: -Nghe (17) HĐ 2: HD thao tác kĩ thuật 13 -14’ C -Nhận xét đánh giá - Dặn dò: -Treo tranh hướng dẫn học sinh quan sát và nêu các bước gieo hạt -Giáo viên nêu số điểm cần lưu ý -Trong điều kiện có vườn trường, tốt giáo viên tổ chức các hoạt động vườn trường -Không có vườn trường giáo viên phải chuẩn bị các chậu đất túi đựng bầu đất để hướng dẫn * Giáo viên HD kĩ các kĩ thuật theo nội dung SGK -Nhận xét tuyên dương * Gọi HS nhắc lại quy trình kĩ thật - Nhận xét tiết học -Nhắc học sinh chuẩn bị đồ dùng để thực hành cho tiết này - Theo dõi , nắm các bước * 2- HS nêu lại quy trình kĩ thuật -Nghe và quan sát -2 – HS lên thực lại các thao tác giáo viên vừa hướng dẫn – lớp quan sát và nhận xét * HS nhắc lại quy trình và thực thiện Môn: Tập đọc Bài: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LỒI NGƯỜI IMục tiêu: 1.Đọc lưu lốt tồn bài: -Biết đọc với giọng kể chậm, dàn trải, bước đầu đọc diễn cảm đoạn thơ 2.Hiểu ý nghĩa bài: Mọi vật sinh trên trái đất này là vì người, vì trẻ em Do hãy dành cho trẻ em điều tốt đẹp 3.Học thuộc lòng khổ thơ II Đồ dùng dạy – học - Tranh minh họa nội dung bài - Bảng phụ HD luyện đọc III Các hoạt động dạy – học ND – T/ lượng Hoạt động Giáo vên Hoạt động học sinh (18) A-Kiểm tra bài cũ: -5’ B -Bài *Giới thiẹu bài: -3’ Hoạt động 1: HD luyện đọc - Luyện đọc 10-12’ * Gọi HS đọc truyện Bốn anh tà, trả lời câi hỏi theo nội dung bài học -GV nhận xét cho điểm * Giới thiệu bài, ghi tên bài học * HS lên đọc bài ,trả lời câu hỏi -Nhận xét * Nhắc laị tên bài học *Gọi HS khá giỏi đọc bài -yêu cầu học sinh đọc theo khổ * 1HS đọc nối tiếp -7 HS nối tiếp đọc khổ -luyện đọc nhóm thơ(1-2 lượt tồn bài ) -Luyện đọc theo cặp -gv Đọc diễn cảm bài thơ -1-2 HS đọc lại bài Hoạt động 2: * Gọi HS đọc khổ thơ1 Tìm hiểu bài -10 -Trong câu chuyện cổ tích này là người sinh đầu tiên? -Yêu cầu: *1-2 HS đọc khổ thơ1, lớp đọc thầm -Trẻ em sinh đầu tiên trên trái đất Trái đấùt lúc đó có tồn trẻ em… -Sau trẻ sinh ra, vì cần có -Cả lớp đọc thầm các khổ còn mặt trời? lại -Sau trẻ sinh vì cần có -Để trẻ nhìn cho rõ người mẹ? -Bố giúp trẻ em gì? -Vì trẻ cần tình yêu và lời ru, trẻ cần bế, bồng, chăm sóc -Thầy giáo giúp trẻ em -Giúp trẻ hiểu biết bảo cho trẻ gì? ngoan, dạy trẻ biết nghĩ -Gọi HS đọc bài -Dạy trẻ học hành -Ý nghĩa bài thơ này là gì? Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc diễn cảm 7-8 -1-2 HS đọc, lớp đọc thầm theo -Ca ngợi trẻ em, thể tình cảm trân trọng người lớn với trẻ em…(1-2 HS nhắc lại) * Gọi HS nối tiếp đọc bài thơ Kết hợp HD để tìm để HS -7HS nối tiếp đọc lại các khổ đọc tìm đúng giọng bài thơ, thể thơ diễn cảm -Nhận xét -HD HS luyện đọc -Đọc mẫu 1-2 khổ -Nghe GV đọc -Gọi HS thi đọc -Luyện đọc theo cặp -Thi đọc diễn cảm trước lớp (19) -Yêu cầu: -Gọi HS thi đọc -Nhận xét cho điểm -Nhận xét cho điểm HĐ3:Củng cố, dặn dò: 3-4/ -Nhận xét bình chọn bạn đọc hay -HS tự nhẩm học thuộc lòng bài thơ -Thi đọc thuộc lòng khổ thơ và bài thơ -Nhận xét * Nêu lại tên nd bài học -Nhận xét tiết học * Học sinh ngắc lại Dặn HS học bài chuẩn bị bài - Nghe và thực sau Môn: Tập làm văn Bài:LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.Mục tiêu: -Nắm vững cách mở bài trực tiếp , dán tiếp bài văn miêu tả đồ vật -Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo cách đã học II-Đồ dùng dạy – học - Bảng phụ Ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở bài (trực tiếp và gián tiếp) bài văn tả đồ vật III Các hoạt động dạy – học ND – T/ lượng A- Kiểm tra Hoạt động Giáo vên * Gọi HS nhắc lại kiến thức cách mở bài bài văn tả đồ vật( mở bài trực tiếp và gián tiếp) -Mở bảng phụ đã viết sẵn cách mở bài -Nhâïn xét, chấm bài B - Bài * Dẫn dắt ghi tên bài Giới thiệu * Gọi HS đọc yêu cầu bài bài Họat động 1: -Yêu cầu Luyên tập Bài 1: -7 ’ Hoạt động học sinh * 1-2 HS nhắc lại kiến thức theo yêu cầu GV -Nhận xét -Nhắc lại tên bài học * 1-2HS đọc yêu cầu bài -Cả lớp đọc thầm đoạn mở bài trao đổi cùng bạn, so sánh tìm điểm giống và khác các đoạn mở bài -Phát biểu ý kiến Điểm giống Điểm khác nhau Các đoạn mở -Đoạn a,b mở (20) bài trên có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả là cặp sách Bài Làm -8’ C - Củng cố dặn dò 2-3’ -Nhâïn xét, chốt lời giải đúng * Gọi HS đọc yêu cầu bài -Bài tập yêu cầu gì? -HD:Bài tập này yêu cầu các em viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn học em Đó có thể bàn học trường, nhà… -Gọi HS đọc bài làm minh -Nhận xét, bổ sung * Gọi HS nêu lại tên ND bài học? -Nhâïn xét tiết học -Dặn HS làm lại các bài tập bài trực tiếp giới thiệu đồ vật cần tả -đoạn c mở bài gián tiếp nói chuyện khác để dẫn vào đồvật định tả -Nhận xét * 1-2 HS đọc -1 HS trả lời -Nghe HS sau đó tự làm bài vào - 4-5 HS đọc kết bài làm minh -Lớp theo dõi, nhận xét * HS nêu - Về thực Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2013 (21) Môn: TỐN Bài: HÌNH BÌNH HÀNH I Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết số đặc điểm hình bình hành, từ đó phân biệt hình bình hành với số hình đã học II_ Đồ dùng: -Vẽ sẵn số hình vuông, chữ nhật, bình hành, tứ giác -Giấy kẻ ô li II Các hoạt động dạy – học ND – T/ lượng A- Kiểm tra bài cũ B- Bài HĐ 1: Hình thành biểu tượng hình bình hành Hoạt động Giáo vên Hoạt động học sinh * Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước -Chấm số -Nhận xét chung * Dẫn dắt ghi tên bài -Đưa số hình vẽ đã chuẩn bị yêu cầu HS quan sát và nhận xét hình dạng hình A B M N * 1HS lên bảng làm bài -Lớp nhận xét bài làm trên bảng D H C Q P G E I -Giới thiệu tên hình bình hành KL: Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và HĐ 2: Nhận biết số đặc điểm hình bình hành HĐ 3: Thực hành Bài 1: 5-6’ * Nhắc lại tên bài học * Quan sát hình vẽ nhận xét hình dạng hình -Đọc tên các hình đã quan sát Vd:+Hình bình hành ABCD +Hình tứ giác HGIE +Hình vuông MNPQ -3 – HS nhắc lại kết luận * Yêu cầu HS đo độ dài các * Thực hành đo độ dài các cặp cạnh đối diện để thấy hình cặp cạnh đối diện và nêu đặc bình hành có hai cặp cạnh đối điểm chúng diện -Lớp nhận xét bổ sung -Nhận xét kết luận: * Trong các hình sau hình nào * HS tự nêu số ví dụ các là hình bình hành? đồ vật thực tiễn có hình -Nêu yêu cầu thảo luận cặp đôi dạng là hình bình hành và nhận quan sát hình và trả lời câu hỏi? dạng số hình vẽ trên bảng phụ (22) -Nhận xét sửa Bài 2: Nhận diện các hình tứ giác -8’ Bài 3: Làm -7’ C- Củng cố dặn dò -Nghe * Giới thiệu cho học sinh các cặp cạnh đối diện hình tứ * Quan sát hình thảo luận cặp đôi giác ABCD B trả lời câu hỏi A D C * Gọi HS nêu yêu cầu đề bài Yêu cầu HS tự làm vào - Nhận xét , chốt kết đúng * Nêu lại các tính chất hình bình hành ? Dặn làm bài tập -Nhận xét tiết học -Nhận xét * Nêu yêu cầu đề bài -Nhận dạng và nêu hình bình hành MHPQ: có các cặp cạnh đối diện song song và -Tự vẽ vào * học sinh nêu - Về thực Môn:Lịch sử BÀI : NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I/ Mục tiêu Học xong bài này, HS biết: - Nắm số kiện suy yếu nhà trần + Vua quan ăn chơi xa đọa, triều đình số quan lại bất bình, chu văn An dâng sớ xin chém tên quan coi thường phép nước + Nông dân và nô tì dậy và đấu tranh - Hồn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua trần lập nên nhà Hồ - Trước suy yếu nhà trần , Hồ Quý Ly đại thần nhà trần đã truất ngôi nhà trần lập nên nhà Hồ và đổi tên nước ta là Đại Ngu II/ Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập HS III/ Các hoạt động dạy – học: ND – T/ lượng Hoạt động Giáo vên Hoạt động học sinh (23) A- Bài cũ 7-8’ B -Bài Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 14 -16 ‘ * Ý chí tâm tiêu diết quân xâm lược Mông – Nguyên quân dân nhà Trần thể ntn? - Nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu bài * Nêu câu hỏi gợi ý.Yêu cầu HS đọc SGK thảo luận theo gợi ý + Vua quan nhà Trần sống ntn? + Những kẻ có quyền đổi xử với dân ntn? + Cuộc sống nhân dân ntn? + Thái độ ứng xử nhân dân với triều đình sao? + Nguy ngoại xâm ntn? - Nhận xét chung kết thảo luận các nhóm Hoạt động 2: Làm việc lớp 12 -14’ C -Củng cố, dặn dò -5’ * HS lên bảng trả lời - Lớp nhận xét * Nhắc lại * Thảo luận theo N4 - Các nhóm cử đại diện dựa vào kết thảo luận và trình bày trước lớp - Các nhóm khác theo dõi và bổ sung cho nhóm bạn * Hồ Quý Ly là người nào? * Đọc SGK - Hành động truất quyền vua Hồ Quý Ly có hợp với lòng dân không? Vì sao? - Hành động đó hợp với lòng dân vì các vua cuối thời nhà Trần lo ăn chơi sa đoạ, làm cho tình - Vì nước ta bị giặc minh đô hộ? hình đất nước ngày càng xấu đi… -Vì Hồ Quý Ly không đồn kết tồn dân để tiến hành kháng => Hệ thống lại các nội dung chiến mà dựa vào bài học quân đội nên đã thất bại * Nêu lại tên ndbài học ? - Một HS đọc phần bài - Gọi Hs đọc phần in đậm SGK? học SGK - Nhận xét học * Học sinh nêu - Yêu cầu HS nhà tìm hiểu bài - HS đọc sau (24) Thứ năm ngày 17 tháng năm 2013 Môn:TỐN Bài:DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I.Mục tiêu: -Biết cách tính diện tích hình bình hành II Chuẩn bị: -Các mảnh bìa có hình dang hình vẽ SGK -giấy cạnh cm, thước kẻ, ê ke và kéo III Các hoạt động dạy học ND – T/ lượng A - Kiểm tra bài cũ 4-5’ B-Bài * Giới thiệu bài -5’ Hoạt động 1: Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành 10 -13’ Hoạt động Giáo vên * Gọi HS lên bảng làm bài tập -Thu số bài tập nhà để chấm -Nhận xét, cho điểm * Dẫn dắt ghi tên bài học Hoạt động học sinh * HS lên thực bài tập -3-4 HS nộp -Nhâïn xét bài * Vẽ lên bảng hình bình hành ABCD;Vẽ AH vuông góc với DC -Giới thiệu DC là đáy hình bình hành -Đặt vấn đề:Tính diện tích hình bình hành đã cho - Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách tính diện tích tam giác -Gợi ý: -Theo dõi, giúp đỡ * Quan sát hình GV vẽ trên bảng * Nhắc lại tên bài học -HS nghe sau đó kẻ đường cao AH hình bình hành - Suy nghĩ Thực + Cắt phần tam giác ADH và ghép lại hình vẽ SGK để hình chữ nhật ABIH -HS nhận xét diện tích hình bình hành và hình chữ nhật vừa tạo thành, (25) -Nhâïn xét mối quan hệ các yếu tố hình - Nghe GV kết luận Thực hành: Bài 1:Tính diện tích hình bình hành : 10-11’ -Dẫân dắt rút công thức: Diện tích hình bình hành độ dài đáy nhân với chiều cao( cùng đơn vị đo) S=a x h (S là diện tích, a là độ dài đáy, h là chiều cao hiònh bình hành * Gọi HS đọc yêu cầu bài -HD:vận dụng công thức để thực - YC học sinh thực - Gọi số em nêu KQ Bài 3:Tính diện tích hình bình hành 10-12’ - -4 HS nhắc lại * 1-2 HS đọc yêu cầu: -Nghe giáo viên HD, Sau đó tự làm bài tập -HS làm bài -1 HS lên bảng làm bài Nhận xét bài làm bạn * Tự làm bài vào * Gọi HS nêu yêu cầu: -Yêu cầu HS tự làm bài -Nhận xét ghi điểm -Thu số chấm, nhận xét C- Củng cố dặn * Nêu lại tên ND bài học ? dò: -4 ‘ - Gọi HS nhắc lại công thức ? -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà ôn bài -Nhắc HS chuẩn bị bài * HS nêu - Về thực Môn: Luyện từ và câu Bài:MỞ RỘNG VỐN TỪ:TÀI NĂNG I.Mục tiêu: (26) -Biết thêm số từ ngữ nói tài người,biết các xếp các từ hán việt theo nhóm nghĩa và đặt câu với từ đã xếp, hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài chí người II.Đồ dùng dạy- học -Từ điển tiếng việt, 4-5 tở giấy khổ to kẻ bảng phân loại bài tập1 III.Các hoạt động dạy – học ND – T/ lượng A- Kiểm tra -4’ Hoạt động Giáo vên * Gọi HS nhắc lại nội dung cần nhớ tiết LTVC tiết trước(Chủ ngữ câu kể Ai làm gì? nêu ví dụ: -Nhâïn xét, cho điểm Bài -Dẫn dắt ghi tên bài học Giới thiệu bài * Gọi HS đọc nội dung bài tập1 Làm bài tập -Yêu cầu lớp trao đổi , chia Bài1: nhanh các tiếng thành nhóm Làm phiếu trình bày kết lên phiếu -8’ - Gợi đại diện nhóm trình bày Bài 2: Làm -8’ -Nhận xét, chốt lời giải đúng * Nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS làm việc cá nhân em đặt câu - Gọi HS phát biểu ý kiến Hoạt động học sinh * 1-2 HS nhắc lại -1HS lên bảng làm bài tập -Nhâïn xét -Nhắc lại tên bài học * 1-2 HS đọc nội dung bài, đọc mẫu -Lớp chia thành các nhóm -Đại diện nhóm lên nhận phiếu bài tập -Điều khiển nhóm mình thực theo yêu cầu bài ,chia nhanh các từ có tiếng tài vào nhóm -Đại diện nhóm dán kết -Nhâïn xét, bổ sung * Nghe Mỗi HS tự đăït câu các từ bài tập1 -2-3HS lên bảng viết câu văn mình.VD: -Bùi Xuân Thái là hoạ sĩ tài hoa… -3-4 HS đọc đọc câu van mình lên -Nhận xét Bài3: Thảo luận cặp -6’ chốt kết đúng Ghi điểm * Gọi HS đọc yêu cầu bài -Gợi ý:Các em hãy tìm nghĩa bóng các tục ngữ xem câu nào có nghĩa bóng ca ngợi thông minh, tái trí người * 1-2 HS đọc -Nghe, hiểu (27) -Yêu cầu thảo luận theo cặp đôi -Đại diện sốá cặp trình bày -Thực theo cặp đôi BaØi tập 4: Nêu miệng 4-5’ -Nhâïn xét chốt lời giải đúng GV giúp HS hiểu nghĩa bóng: Câu a: Người ta là hoa đất Câu:b,c,… * Yêu cầu HS nối tiếp nói nói câu tục ngữ các em thích -Nhận xét chốt lời giải đúng - Đại diện 2-3 cặp phát biểu Câu a: Người ta là hoa đất Câu b:Nứơc lã mà vã lên hồ/ Tay không mà đồ ngoan -Nhận xét, bổ sung ( cần ) -Nghe * 3-4 HS nối tiếp nói theo ý mình: +Em thích câu Người ta là hoa đất vì chữ ngắn gọn, câu tục ngữ đã nêu nhận định chính xác người… -Nhận xét, bổ sung * HS nhắc lại - Nghe - Về thực * Nêu lại tên ND bài học ? C- Củng cố -Nhâïn xét chung tiết học dặn dò -4’ -Dặn HS học thuộc các câu tục ngữ Môn:Khoa học Bài: GIÓ NHẸ ,GIÓ MẠNH PHÒNG CHỐNG BÃO I- Mục tiêu: Nêu số tác hại bão : thiệt hại người và - Nêu các phòng chống : + Theo dõi tin thời tiết + Cắt điện Tàu , thuyền không khơi + Đến nơi trú ẩn an tồn II- Đồ dùng dạy học - Hình 76, 77 SGK - Phiếu học tập nhóm - Sưu tầm các hình ảnh gió - Sưu tầm tin dự báo thời tiết III- Các hoạt động dạy – học ND – T/ lượng A-Kiểm tra bài cũ -5’ B- Bài Hoạt động Giáo vên * Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi + Nêu nguyên nhân gây gió? Nhận xét cho điểm Hoạt động học sinh * 1HS lên bảng thực theo yêu cầu - Nêu -Nhận xét (28) * Giới thiệu bài -3’ * Giới thiệu bài -Dẫn dắt ghi tên bài học HĐ1:Tìm hiểu số cấp gió Mục tiêu: Phân biệt gió mạnh, gió nhẹ, gió to, gió -10’ *Cách tiến hành +GV giới thiệu cho HS đọc SGK người đầu tiên nghĩ cách phân chia sức gió thổi thành 13 cấp độ( kể cấp là trời lặng gió) +GV yêu cầu các nhóm quan sát hình vẽ và đọc các thông tin trang 76SGK -GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và phát phiếu học tập cho các nhóm (Phiếu học tập yêu cầu GV tham khảo sách thiết kế) +GV gọi số HS lên trình bày -GV chữa bài HĐ2: Thảo *Cách tiến hành luận +Làm việc theo nhóm thiệt hại -Yêu cầu HS quan sát hình 5,6 báo và cách và nghiên cứu mục bạn cần biết phòng chống 77 SGK để trả lời các câu bão nhóm Mục tiêu: -Nêu dấu hiệu đặc trưng Nói cho bão? thiệt hại -Nếu tác hại bão gây và dông, bão gây số cách phòng chống bão và cách Liên hệ thực địa phương phòng chống bão -9’ HĐ3: Trò chơi ghép chữ *Cách tiến hành vào hình -Chia nhóm phát phiếu học tập MT: Củng cố - Yêu cầu các nhóm thực hiểu biết GV phô tô cho vẽ lại HS các cấp hình minh hoạ các cấp độ độ gió: gió trang 76 SGK viết lời ghi Gió nhẹ, gió chú vào các phiếu rời Các khá mạnh, gió nhóm HS thi gắn chữ vào * Nhắc lại tên bài học * 2HS đọc sách giáo khoa -Nghe giảng - Hình thành nhóm quan sát và đọc các thông tin sách -Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo yêu cầu phiếu học tập -Một số học sinh trình bày kết -Hình thành nhóm -Yêu cầu HS quan sát hình 5-6 -2HS đọc phần bạn cần biết sách giáo khoa -Nêu: - 2- HS nêu tác hại bão.VD: + Làm đỗ nhà cửa , đắm thuyền bè ,… -Đại diện các nhóm trình bày kết nhóm mình -Các nhóm nhận phát phiếu học tập -Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm gắn chữ vào hình cho phù hợp -Đại diện các nhóm xong trước lên dán kết thảo luận (29) to, gió 10 -12’ C- Củng cố dặn dò -4’ hình cho phù hợp * GV tổng kết học -Dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài Không khí bị ô nhiễm nhóm mình - Cả lốp nhận xét tuyên dương nhóm thắng * Nghe -2HS đọc nghi nhớ Môn:Hát nhạc Bài 19: Học hát bài: Chúc mừng Một số hình thức trình bày bài hát I- Mục tiêu: - Hát đúng giai điệu thuộc lời ca bài hát Bước đầu HS nhận biết nhịp và nhịp - Biết hát bài hát chúc mừng là bài hát Nga, tính chất âm nhạc, nhịp nhàng vui tươi II- Chuẩn bị 1.Giáo viên -Nhạc cụ quen dùng -Tập hát và đàn thành thạo bài hát -Chép nhạc và lời bài hát bảng phụ -Bản đồ và vài tranh ảnh nước Nga 2.HS -Một số dụng cụ gõ, phách, song loan… -Đọc trước lời ca SGK III- Hoạt động dạy – học ND – T/ lượng A-Kiểm tra bài cũ -4’ * Giới thiệu bài -3 ‘ HĐ1: Dạy bài hát 15’ Hoạt động Giáo vên * Gọi HS lên bảng hát bài “ Khăn quàng thắm mãi vai em” -GV tổng kết *Sử dụng tranh ảnh, đồ nước Nga để giới thiệu -Hát đoạn trích bài hát phần chuẩn bị -Nêu bài hát ghi đầu bài *GV hát mẫu bài hát -Tập đọc lời ca theo nhịp điệu -Cho HS hát kết hợp gõ đệm theo phách Hoạt động học sinh * HS lên bảng hát bài hát -HS nhận xét *HS quan sát tranh nêu vài nét đồng Bắc mà HS biết -HS nhắc lại đầu bài *Nghe -Đọc đồng Thanh -Hát theo điều khiển GV (30) -GV cho HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp -GV huy cho HS hát, chú ý nhấn mạnh phách thứ * Hát mẫu và vận động phụ hoạ HĐ2: Hát kết -Tập cho HS hát kết hợp vận động hợp vận theo nhịp động phụ họa -Phách mạnh(ô nhịp thứ nhất) 10 -12’ nhún chân bên trái -Phách mạnh (ô nhịp thứ nhún chân bên phải) -Phách mạnh ô nhịp thứ nhún chân bên trái … Vừa hát tồn thân đung đưa nhịp nhàng, uyển chuyển hết bài * Giảng số hình thức trình HĐ 4: Một bày bài hát số hình thức -Giải thích số thuật ngữ cho trình bày bài HS hình thức biểu diễn hát đơn ca, song ca -10’ -GV gợi ý cho HS trả lời câu hỏi SGK -Kể tên các bài hát nước ngồi? C- Củng cố -4’ * Nêu lại tên ND bài học ? - Gọi số em thực lại các nội dung -Nhận xét tiết học -Nhắc HS ôn lại bài hát -Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp -Nghe và thực theo yêu cầu * Hát đồng thanh, thực theo lớp – nhóm – cá nhân -Thực -Thực -Thực -Tập trình bày biểu diễn bài hát * Nghe -Nghe -HS trả lời câu hỏi SGK -Đàn gà con, chúc mừng sinh nhật, chim non * HS nhắc lại , 4em thực - Về thực (31) Môn: Kĩ thuật Bài 19: GIEO HẠT GIỐNG RAU, HOA (tiết 2) I Mục tiêu - Biết các bước và yêu cầu bước gieo hạt rau, hoa - Làm công việc gieo hạt trên luống bầu đất - Có ý thức tiết kiệm hạt giống, yêu thích lao động II Chuẩn bị Vật liệu và dụng cụ: -Một số loại hạt giống rau, hoa đậu (đậu đen, đậu xanh) - Túi bầu hộp nhựa, hộp sắt …, đất (ở nơi không có vườn trường) - Dầm xới, cuốc, bát đựng hạt giống - Đất đã lên luống (ở nơi có vườn trường) III Các hoạt động dạy học : ND – T/ lượng A- Kiểm tra bài cũ -5’ B- Bài * Giới thiệu bài HĐ 1: Ôn lại kiến thức đã học tiết -5’ HĐ 2: Thực hành gieo hạt 14 -16’ Hoạt động 3: Nhận xét đánh Hoạt động Giáo vên Hoạt động học sinh * Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng * Tự kiểm tra đồ dùng học học tập học sinh tập mình và bổ sung -Nhận xét chung cần * Dẫn dắt ghi tên bài học -Em hãy nêu lại quy trình và các bước gieo hạt * Nhắc lại tên bài học - 2- HS nêu: Bước 1:Chọn hạt giống -Nhận xét nhắc lại quy trình thực Bước 2: Làm đất gieo hạt -1 – HS thực hành các * Yêu cầu HS thực hành bước -Nhắc HS số lưu ý gieo - Nghe và nhớ hạt, và thực quy trình + Thực hành đúng vị trí phân công -Nghe +Thực đúng các thao tác kĩ thuật -Hình thành nhóm Phân +Chú ý đảm bảo an tồn lao nhóm trưởng: Nhóm trưởng động phân nhiệm vụ cho thành viên nhóm: Cuốc hố, gieo hạt, tưới nước … -Thực theo hướng dẫn giáo viên Nếu còn thời gian và nhiệm vụ -Vệ sinh dụng cụ và tay chân thực gieo hạt làm xong -Phân nhóm và nơi làm việc -HS theo dõi nhận xét kết -Theo dõi giúp đỡ các nhóm gieo hạt các nhóm * Gợi ý cho học sinh cách đánh -Nhận xét theo gợi ý: giá * Thực đánh giá theo (32) giá -9’ C.Dặn dò: -5’ +Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ, vật liệu Gieo hạt cách đều, phủ đất và tưới nước đúng cách +Hồn thành sản phẩm trời gian quy định -Nhận xét đánh giá kết học tập học sinh * Nhận xét tinh thần học tập học sinh -HD chuẩn bị cho bài sau -Chuẩn bị dụng cụ cho “Trồng rau, hoa” yêu cầu * Nghe , rút kinh nghiệm - Về chuẩn bị Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2013 Môn: TỐN Bài 95: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Nhận biết đặc điểm hình bình hành -Tính diện tích, chu vi hình bình hành II Chuẩn bị đồ dùng -Bài số1,2 III Các hoạt động dạy - học ND – T/ lượng Hoạt động Giáo vên A-Kiểm tra * Gọi HS lên bảng làm bài bài cũ 3a,b tiết học trước -4’ -Thu số chấm -Nhận xét cho điểm học sinh * Dẫn dắt ghi tên bài B- Bài Ghi bảng *Giới thiệu bài HĐ1::Luyện Hoạt động học sinh * HS làm bài a -HS làm bài b -3-4 HS nộp -Nhận xét * Nhắc lại tên bài học (33) tập Bài 1: Nhận dạng hình 7-9‘ Bài 2: Làm 12-14’ Bài 3: 7-9’ * Đưa các hình bài tập -Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi cùng quan sát nhận dạng các hình: Hình chữ nhật, hình bình hành, hình tứ giác sau đó nêu tên các cặp cạnh đối diện hình * Nghe , nắm yêu cầu -Thảo luận theo cặp đôi theo yêu cầu GV -Đại diện số cặp nêu Nhận xét * Hướng dẫn HS vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành biết độ dài đáy, -Nghe GV hướng dẫn chiều cao viết kết vào Độ dài 7cm 14d 23dm các ô trống tương ứng đáy m -GV yêu cầu tất HS Chiều 16cm 13d 16m lớp tự làm bài vào cao m - Gọi em làm bảng phụ Diện 7x16= tích 112(cm2 hình ) -Gọi HS đọc kết BH trường hợp -1 HS lên điền kết vào bảng phụ GV đã chuẩn bị -GV Nhận xét Sửa -2-3 HS đọc kết bài làm * GV vẽ hình mình A B -Nhận xét bài làm bạn -* Theo dõi C D -Giới thiệu cạnh hình bình hành là a,b viết công thức tính chu vi hình bình hành P=(a+b)x2 -Cho vài HS nhắc lại công thức, diễn đạt, chẳng hạn: -Yêu cầu HS làm bài vào -Theo dõi, giúp đỡ -Thu số bài chấm, nhậïn xét * Nêu lại tên ND bài học - Nhắc lại công thức tính -2-3 HS nhắc lại công thức, diễn đạt Muốn tính chu vi hình bình hành ta lấy tổng độ dài hai cạnh nhân với 2, sau đó cho HS áp dụng để tính tiếp phần a) và b) -Lớp làm bài vào -2 HS lên bảng làm -Nhận xét bài làm (34) C-Củng cố dặn dò -4’ HBH -Nhận xét tiết học -Dặn HS làm lại bài tập - Về thực Môn: TẬP LÀM VĂN Bài:LUYÊN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.Mục tiêu: -Nắm vững cách kết bài “ mở rộng, không mở rộng” Trong bài văn miêu tả đồ vật -Viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật II.Đồ dùng dạy – học -Bút dạ, số tờ giáy trắng to để HS làm bài tập III.Các hoạt động dạy – học : ND – T/ lượng A -Kiểm tra bài cũ : -5’ B- Bài mới: * Giới thiêu ï bài : Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: Giúp HS nắm cách mở bài bài văn miêu tả đồ vật 7’-10’ Hoạt động Giáo vên Hoạt động học sinh * Gọi HS đọc các đoạn mở bài( trực tiếp, gián tiếp) cho bài văn miêu tả cái bàn học ( Bài tập tiêt Tập làm văn trước) -Nhận xét, cho điểm * Dẫn dắt, ghi tên bài học * HS nối tiếp lên thực theo yêu cầu GV * Gọi HS đọc nội dung bài tập1 -Gọi HS nhắc lại kiến thức cách kết bài đã biết học văn kể chuyện -Dán lên bảng tờ giấy viết sãn cách kết bài * 1-2 HS đọc., cà lớp theo dõi SGK -1-2 HS nhắc lại theo yêu cầu -Cả lớp nghe và nhận xét * Nhắc lại tên bài học -HS đọc thầm bài:Cái nón, suy nghĩ làm việc cá nhân -Phát biểu ý kiến: Câua:đoạn kết Má bảo: “Có là đoạn cuối phải biết cùng bài giữ gìn…dễ bị Câub:Xác định méo vành” kiểu kết bài Đó là kiểu kết bài mở rộng: can dặn mẹ: ýa thức (35) Bài 2: Thực hành 10’-15’ C-Củng cố dặn dò 3’ giữ gìn cái nón ạn nhỏ -Nhâïn xét, nhắc lại hai cách -Nhận xét bổ sung kết bài * 1-2 HS đọc đề bài * Gọi HS đọc4 đề bài -Cả lớp suy nghĩ, chọn đề bài -Yêu cầu lớp suy nghĩ chọn miêu tả đề bài miêu tả -3-4 HS phát biểu -Gọi HS phát biểu bài chọn -Cả lớp theo dõi, nhận xét -HS làm bài vào bài tập.(2 HS - Yêu cầu HS làm bài vào làm bài vào phiếu Phát phiếu cho em làm theo kiểu kết bài mở rộng -3-4 HS nối tiếp đọc bài viết -Gọi HS đọc bài mình - Nhận xét , ghi điểm -Nhận xét bài bạn * -3 HS nêu * Nêu lại ND bài học ? -Nhâïn xét chung tiết học - Về thực -Dặn HS viết lại chưa đạt ĐỊA LÍ (36) BÀI : THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG I/ Mục tiêu Học xong bài này, HS biết: - Xác định vị trí thành phố Hải Phòng trên đồ Việt Nam - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thành phố Hải Phòng - Hình thành biểu tượng thành phố cảng, trung tâm công nghiệp đống tàu, trung tâm du lịch II/ Đồ dùng dạy học: Bản đồ hành chính Việt Nam Tranh, ảnh thành phố Hải Phòng III/ Các hoạt động dạy – học: ND – T/ lượng Hoạt động Giáo vên A Kiểm tra Nhận xét bài kiểm tra bài cũ: -5’ B - Bài * Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu tiết học, ghi đề bài Hoạt động 1: * Yêu cầu HS thảo luận theo Hải Phòng nhóm theo gợi ý sau: thành phố + Thành phố Hải Phòng nằm cảng đâu? -11’ + Hải Phòng có điêiù kiện tự nhiên thuận lợi gì để trở thành cảng biển? * Gọi HS đọc mục SGK Hoạt động 2: - Yêu cầu số HS lên vị Đóng tàu là trí TP Hải Phòng trên ngành công đồ nghiệp quan -YC học sinh thảo luận nhóm trọng Hải 2trả lời các câu hỏi phòng - Giúp HS hồn thiện câu trả lời 8-10’ + So với các ngành công nghiệp khác, công nghiệp đóng tàu Hải Phòng có vai trò nào? + Kể tên các nhà máy đóng tàu Hải Phòng? => Các nhà máy đóng tàu Hải Phòng đã đóng nhiều tàu lớn không phục vụ Hoạt động 3: nước mà còn xuất HảiPhòng là * Hải phòng có điều kiện trung tâm du thuận lợi nào cho du lịch? Hoạt động học sinh * Nghe , rút kinh nghiệm * Dựa vào SGK và đồ hành chính Việt Nam thảo luận theo nội dung - Đại diện các nhóm trả lời - Các nhóm khác bổ sung cho bạn * HS đọc phần SGK - Trao đổi nhóm Một số HS trình bày trước lớp - Cả lớp cùng hồn thiện câu trả lời cho bạn.VD: + Là trung tâm công nghiệp lớn Đóng tàu là quan trọng nhất( Đóng và sữa chữa ) … + Bạch Đằng ,Hạ Long , … * Có nhiều bãi biển đẹp, nhiều cảnh đẹp …có nhiều danh lam thẳng cảnh nối (37) lịch 10 -12’ C- Củng cố, dặn dò -4’ tiếng…thu hút nhiều khách du lịch nước và quốc tế - HS nêu lại => Đến Hải Phòng chúng ta còn tham gia nhiều hoạt động lí thú: nghỉ mát, tắm biển, thăm các danh lam thắng cảnh… - Có nhiều lễ hội : Chọi trâu , Nêu nết tiêu biểu thành đua thuyền ,… phố Hải Phòng? * Một HS đọc bài học SGK * Gọi HS đọc phần bài học SGK - Về nhà xem lại bài SINH HOẠT Tìm hiểu đất nước người Việt Nam I Mục tiêu Nhận xét đánh giá việc thực nội quy lớp học tuần qua Tìm hiểu đất nước người Việt Nam III Các hoạt động dạy - học : ND –T/lượng A- Ổn định 5’ 1-Nhận xét tuần qua -Tìm hiểu đất nước người Việt Nam Hoạt động Giáo viên * GV cất cho lớp hát * Giao nhiệm vụ: Kiểm điểm theo bàn việc: học đúng xếp hàng, hát đầu - Nề nếp học lớp, học nhà, điểm, - GV đánh giá –đi học muộn: Không, nghỉ học không lí do: - Xếp hàng ngắn đúng -Ý thức học bài chưa cao -Chữ xấu *Giới thiệu số câu ca dao nói đất nước người Việt Nam: -Đất nước Việt Nam có nhiều vùng khác nhau, vùng đề có vẻ đẹp riêng -Qua các câu ca dao em nào cho biết đất nước Việt Nam có phong cảnh nào? -Ai đã tô điểm cho non sông ta Hoạt đông Học sinh - Lớp đồng hát: * Từng bàn kiểm tra - Đại diện bàn báo cáo tình hình tổ mình tuần qua -lớp nhận xét – bổ sung * Nghe.(SGK tiếng việt tập lớp trang -2HS đọc lại -Phong cảnh Việt Nam giàu đẹp -Ông cha ta từ ngàn đời nay… (38) C - Dặn dò ngày càng đẹp hơn? -Chúng ta cần làm gì để gìn giữ và bảo vệ thành đó? * Nhận xét tiết học -Nhắc HS chuẩn bị bài cho sau -Chăm ngoan, học giỏi, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ … * Vềø thực HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ I Mục tiêu: II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy - học chủ yếu (39) THỂ DỤC Bài 37:ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT TRÒ CHƠI:Chạy theo hình tam giác và thăng I.Mục tiêu: -Ôn vượt chướng ngại vật thấp.Yêu cầu thực mức độ tương đối chính xác -Trò chơi “Chạy theo hình tam giác”.Yêu cầu biết các chơi tham gia chơi tương đối chủ động và tích cực II Địa điểm và phương tiện -Vệ sinh an tồn sân trường -Chuẩn bị còi, dụng cụ và kẻ sẵn các vạch cho tập luyện bài tập RLTTCB và trò chơi III Nội dung và Phương pháp lên lớp Nội dung A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học -Đứng vỗ tay và hát -Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” -Chạy chậm trên địa hình tự nhiên B.Phần a)Bài tập RLTTCB -Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp +GV nhắc lại ngắn gọn cách thực cho HS ôn lại các động tác vượt chướng ngại vật, thực hiện2-3 lần cự li10-15 m.Cả lớp tập theo đội hình 2-3 hàng dọc, theo dòng nước chảy, em cách em 2m +GV có thể cho HS ôn tập theo tổ khu vực đã quy định.GV chú ý bao quát và nhắc nhở các em đảm bảo an tồn tập b)Trò chơi vận động -Trò chơi “Chạy theo hình tam giác”.GV nêu tên trò chơi, có thể cho HS nhắc lại cách chơi, sau đó giải thích cách chơi ngắn gọn và cho HS chơi.GV chú ý nhắc nhở các em chạy phải thẳng hướng động tác phải nhanh khéo léo, không phạm quy.Trước tập GV cần chú ý cho HS Thời lượng 6-10’ Cách tổ chức 18-22’ 12-14’ 5-6’ (40) khởi động kỹ khớp cố chân,đầu gối,đảm bảo an tồn luyện tập C.Phần kết thúc -Đứng vỗ tay và hát -Đi theo vòng tròn xung quanh sân tập, vừa vừa hít thở sâu -GV cùng HS hệ thống bài -GV nhận xét đánh giá kết học và giao bài tập nhà - 4-6’ THỂ DỤC Bài 37:ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT TRÒ CHƠI:Chạy theo hình tam giác và thăng I.Mục tiêu:/ -Ôn vượt chướng ngại vật thấp.Yêu cầu thực thục kỹ này mức độ tương đối chủ động -Học trò chơi “thăng bằng”.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II Địa điểm và phương tiện -Vệ sinh an tồn sân trường -Chuẩn bị còi, kẻ trước sân chơi, dụng cụ cho tập luyện bài tập RLTTCB và trò chơi III Nội dung và Phương pháp lên lớp (41) Nội dung A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học -HS chạy chậm thành hàng dọc theo nhịp hô GV xung quanh sân tập -Trò chơi “Chui qua hầm”hoặc trò chơi HS ưa thích *Đứng chỗ xoay các khớp để khởi động B.Phần a)Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB: -Ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng quay sau.Cả lớp cùng thực động tác 23 lần.Cán điều khiển cho các bạn tập ,GV sửa sai cho HS, nhắc nhở các em tập luyện *Cả lớp tập liên hồn các động tác trên theo lệnh GV -Ôn vượt chướng ngại vật.Cả lớp tập theo hàng dọc em cách 2-3 m, xong quay đứng cuối hàng, chờ tập tiếp b)Trò chơi vận động -Học trò chơi “Thăng bằng”:GV cần cho các em khởi động kỹ các khớp cổ chân,đầu gối, khớp hông.GV nêu tên trò chơi và HD cách chơi.Trước chơi,GV có thể HD HS cách nắm cổ chân để co chân, cách di chuyển vòng tròn, cách giữ thăng và phân công trọng tài cho đội chơi.GV điều khiển chung và làm tổng trọng taì chơi -Trong quá trình tập luyện, GV khuyến khích HS tập luyện hình thức thi đua *Thi đấu các tổ theo phương pháp loại trực tiếp đôi một, tổ nào có nhiều bạn giữ thăng vòng tròn là tổ đó thắng và biểu dương C.Phần kết thúc -Đi theo hàng dọc thành vòng tròn, vừa ,vừa thả lỏng hít thở sâu -GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét -GV giao BT nhà ôn các động tác RLTTCB đã học Thời lượng 6-10’ Cách tổ chức 18-22’ 10-12’ 7-8’ 4-6’ (42) Mỹ thuật Bài 19: Thưởng thức mỹ thuật Xem tranh dân gian Việt Nam I Mục tiêu: -HS biết sơ lược nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam và ý nghĩa , vai trò tranh dân gian đời sống xã hội -HS tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp và giá trị nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam thông qua nội dung và hình thức thể -HS yêu qý, có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc II Chuẩn bị Giáo viên: -SGV -Một số tranh dân gian, chủ yếu là hai dòng tranh Đông Hồ và Hàng Trống Học sinh -SGK -Sưu tầm thêm tranh dân gian có điều kiện III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND-TL Giới thiệu bài HĐ1: Giới thiệu sơ lược Giáo viên -GV tìm cách giới thiệu bài cho phù hợp với nội dung và hấp dẫn -Có nhiều cách giới thiệu GV tuỳ chọn theo điều kiện thực tế để lựa Học sinh -Nghe Nhắc lại tên bài học (43) tranh dân gian chọn cách giới thiệu phù hợp dựa trên nội dung sau +Tranh dân gian đã có từ lâu, là -Nghe giảng di sản quý báu Mỹ Thuật Việt Nam Trong đó, tranh dân gian Đông Hồ (Bắc Ninh) và tranh Hàng Trống (Hà nội) là dòng tranh tiêu biểu +Vào dịp tết đến, xuân nhân dân ta thường treo tranh dân gian nên còn gọi là tranh tết +Cách làm tranh sau Nghệ nhân (Đồng Hồ) khắc hình trên gỗ, quét mù in trên giấy dó quét điệp Mỗi màu in khắc -Nghệ nhân Hàng Trống khắc nét trên bàn gỗ in nét viền đen sau đó vẽ màu +Đề tài tranh dân gian phong phú, thể các nội dung; lao động sản xuất, lễ hội, phê phán tệ nạn xã hội, ca ngợi các vị anh hùng, thể ước mơ nhân dân +Tranh dân gian đánh giá cao giá trị nghệ thuật nước và quốc tế -GV cho HS xem qua vài tranh dân gian Đông Hồ và Hàng Trống, sau đó đặt câu hỏi để HS suy nghĩ bài học +hãy kể tên vài tranh dân gian Đông Hồ và Hàng Trống mà em biết +Ngồi các dòng tranh tên, em còn biết thêm dòng tranhdân gian nào nữa? GV nêu tên số dòng tranh dân gian khác làng sình…… Kim Hồng… Và cho HS xem vài vức tranh thuộc các dòng tranh này có điều kiện -Sau giới thiệu sơ lược (44) HĐ2: Xem tranh Lí ngư vọng nguyệt và cá chép tranh dân gian, GV cho HS xem số tranh trang 44,45 SGK để các em nhận biết: Tên tranh, xuất xứ, hình vẽ và màu sắc -Gv nêu số ý tóm tắt +Nội dung tranh dân gian thường thể ước mơ sống no đủ, đầm ấm, hạnh phúc, đông con… -Bố cục chặt chẽ, có hình ảnh chính, hình ảnh phụ làm rõ nội dung +Màu sắc tươi vui, sáng hồn nhiên Ở baì này GV nêu tổ chức cho HS học tập theo nhóm -GV yêu cầu HS quan sát tranh trang 45 SGK và gợí ý +Tranh Lí ngư vong nguyệt có hình ảnh nào? +Tranh Cá Chép có hình ảnh nào? +Hình ảnh nào là chính tranh? +Hình ảnh phụ hai tranh vẽ đâu? Tranh Lí Ngư Vọng Nguyệt có hai hình trăng Đàn cá bơi phía bóng trăng Tranh cá chép có đàn cá vẫy vùng quanh cá chép., bong sen nở trên +Hình hai cá chép thể nào? +Hai tranh có gì giống nhau, khác nhau? -Giống nhau: Cùng vẽ cá chép, có hình dáng giống nhau: thân uốn lược bơi uyển chuyển, sống động -Khác nhau: Hình cá chép tranh Hàng Trống nhẹ nhàng, nét khắc mảnh trau chuốt; màu chủ đạo là màu -Cá chép, đàn cá ông trăng và rong rêu - Cá chép, đàn cá và bông hoa sen - Cá chép -Ở xung quanh hình ảnh chính (45) xanh êm dịu hình cá chép tranh Đông Hồ mập mạp, nét khắc dứt khốt, khoẻ khoắn; màu chủ đạo là màu nâu HĐ3: Nhận đỏ ấm áp xét đánh -Sau HS tìm hiểu hai giá tranh, GV bổ sung và tóm tắt ý chính -GV nhận xét tiết học và khen ngợi HS có nhiều ý kiến xây dựng bài -Dặn HS sưu tầm tranh ảnh lễ hội VN (46)