Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: “Nước có những tính chất gì?” Hoạt động 1:Phát hiện màu, mùi, vị của nước -Yêu cầu hs mang cốc đựng nước và cốc đựn[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO HUYỆN CAO LÃNH TRƯỜNG TIỂU HỌC GÁO GIỒNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 10 Giáo viên: Nguyễn Tấn Huy Dạy lớp: 4/2 Thứ/ngày LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10 Tiết Môn Tên bài dạy TĐ Ôn tập (tiết 1) (2) Hai T Luyện tập 18/10/2010 ĐĐ Tiết kiệm thời (t1) LS Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ KT (981) CT Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Ôn tập (tiết 1) T Luyện tập chung KH Ôn tập: người và sức khỏe Ba 19/10/2010 Tư LTVC Ôn tập (t3) TD TĐ MT 20/10/2010 Ôn tập tiết (t4) T Thi KTGK ĐL Thành phố Đà Lạt TLV Ôn tập tiết (t5) LTVC Ôn tập tiết (t6) T Nhân với số có chữ số 21/10/2010 KC Ôn tập tiết (t7) TD KH Nước có tính chất gì T Tính chất giao hoán phép nhân TLV Ôn tập tiết (t8) H Khăn quàng thắm mãi vai em SHTT Sinh hoạt Năm Sáu 22/10/2010 Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1) (3) I MỤC TIÊU - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ qui định GHKI (khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài, nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học tuần đầu - Phiếu ghi nội dung BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra bài cũ Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: Nêu mục đích tiết học và cách bốc thăm bài - Lắng nghe đọc Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: - Cho hs lên bốc thăm bài đọc - Lần lượt hs bốc thăm bài chuẩn bị (Cứ hs kiểm tra xong, hs tiếp tục lên) - Gọi HSđọc và trả lời 1-2 câu hỏi nội - Nhận xét, bổ sung dung bài đọc - Nhận xét, ghi điểm Hướng dẫn làm BT * BT2: - Gọi hs đọc yc - HS đọc thành tiếng - Yc hs trao đổi và trả lời: - Đọc yêu cầu, nhớ lại để trả lời + Những bài tập đọc nào là kể - Là bài có chuỗi các việc chuyện? liên quan đến hay số nhân vật, truyện nói lên điều có ý nghĩa - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu phần 1, + Hãy kể tên bài tập đọc là truyện kể (trang 4, 5, 15) Người ăn xin (trang 30, thuộc chủ điểm “Thương người thể 31) thương thân” - Đọc thầm truyện Dế Mèn bênh vực kẻ Ghi nhanh tên các bài tập đọc lên bảng yếu, Người ăn xin, trao đổi theo nhóm - Phát phiếu cho nhóm (nhóm 3HS), yc HS thảo luận, hoàn thành phiếu Nhóm nào - Nhóm khác nhận xét, bổ sung xong trước dán phiếu lên bảng - Nhận xét * BT3: - HS đọc - Gọi HS đọc yc - Tìm nhanh bài tập đọc Dế Mèn - Yc HS tìm và đánh dấu bút chì vào bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin đoạn văn (4) đoạn văn mình tìm và trình bày - Nhận xét, kết luận - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Về luyện đọc, xem quy tắc viết hoa tương ứng với các giọng đọc, phát biểu - Thi đọc diễn cảm thể khác biệt giọng đọc đoạn Mỗi đoạn HS đọc TOÁN LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU - Thực cộng, trừ các số có đến sáu chữ số - Nhận biết hai đường thẳng vuông góc - Giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó liên quan đến hình chữ nhật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Bài cũ: Thực hành vẽ hình vuông - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Thực hành Baøi taäp 1: HS neâu teân goùc vuoâng, goùc nhoïn, goùc tuø, goùc -HS laøm baøi beït coù hình -HS sửa Baøi taäp 2: Yêu cầu HS đúng ghi Đ sai ghi S vào ô trống - HS làm bài - HS sửa Baøi taäp 3: - HS laøm baøi HS vẽ hình vuông với cạnh có trước - HS sửa bài Baøi taäp 4: Yêu cầu HS vẽ đúng hình chữ nhật có chiều - HS làm bài dài cm, chiều rộng cm Sau đó xác định - HS sửa bài trung ñieåm M cuûa caïnh AD, trung ñieåm N cuûa cạnh BC Nối các điểm M và N ta các (5) hình chữ nhật Nêu tên các HCN đó, nêu các cạnh song song với cạnh AB Cuûng coá - daën doø - Laøm baøi VBT - Chuaån bò baøi mới: Luyeän taäp chung ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( TIẾT ) I MỤC TIÊU - Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết lợi ích tiết kiệm thời giờ, sinh hoạt,…hằng ngày cách hợp lí - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra bài cũ: Tiết kiệm thời (T1) - Thế nào tiết kiệm thời ? - Vì cần tiết kiệm thời ? Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Tiết đạo dức hôm chúng ta tiếp tục luyện tập và biết cách tiết kiệm thời Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (Bài tập SGK) => Keát luaän: - Các việc làm (a), (c), (d) là tiết kiệm thời - Caùc vieäc laøm ( b), (ñ), (e) khoâng phaûi laø tieát kiệm thời Hoạt động 3: Thảo luận theo nhóm đôi (bài taäp SGK) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS laøm vieäc caù nhaân - HS trình bày, trao đổi trước lớp - HS cặp trao đổi với việc thân đã sử dụng thời nào và dự kiến thời gian biểu cá nhân thời gian tới - Vài HS triønh bày trước lớp - Lớp trao đổi, nhận xét - HS trao đổi, thảo luận ý nghĩa các câu ca dao, tục ngữ, truyện, (6) - Nhận xét , khen ngợi HS đã biết tiết gương đó kiệm thời và nhắc nhở các HS còn sử - Trình bày giới thiệu các tranh vẽ ,câu dụng lãng phí thời ca dao , tục ngữ, truyện, gương sưu tầm tiết kiệm thời - Lớp làm việc Hoạt động 4: Làm việc chung lớp -> Keát luaän: + Thời là thứ quý nhất, cần phải sử dụng - HS lắng nghe tieát kieäm + Tiết kiệm thời là sử dụng thời vào các việc có ích cách hợp lí, có hiệu Cuûng coá – daën doø - Thực tiết kiệm thời sinh hoạt ngày - Chuẩn bị bài mới: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ LỊCH SỬ CUOÄC KHAÙNG CHIEÁN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (Naêm 981) I MỤC TIÊU - Nắm nét chính chiến chống Tống xâm lược lần thứ (938) Lê Hoàn huy: + Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu đất nước và hợp với lòng dân + Tường thuật (sử dụng lược đồ) ngắn gọn kháng chiến chống Tống lần thứ nhất: đầu năm 981 quân Tống theo hai đường thủy, tiến vào xâm lược nước ta Quân ta chặn đánh địch Bạch Đằng (đường thủy) và Chi Lăng (đường bộ) Cuộc kháng chiến thắng lợi - Đôi nét Lê Hoàn: là người huy quân đội nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống sang xâm lược, Thái hậu họ Dương và quan sĩ đã suy tôn ông lên ngôi hoàng đế (Nhà Tiền Lê) Ông đã huy kháng chiến chống Tống thắng lợi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: + Lược đồ minh họa + Tìm hiểu hành động cao đẹp Dương Vân Nga trao áo long cổn cho Lê Hoàn: Dương Vân Nga: Dương Vân Nga trao áo long cổn cho Lê Hoàn thực chất (7) là từ bỏ ngôi vua dòng họ mình cho dòng họ khác Bởi vì Dương Vân Nga là vợ Đinh Bộ Lĩnh, Dương Vân Nga là Đinh Toàn tuổi ngôi vua, chưa đủ tài trí để lãnh đạo nhân dân chống lại giặc ngoại xâm (Thời Lê Hoàn, sử ghi là Tiền Lê) - HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra bài cũ: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân - Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì? - Đinh Bộ Lĩnh lấy nơi nào làm kinh đô và đặt tên nước ta là gì? - GV nhaän xeùt Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ (981) Hoạt động 1: Hoạt động lớp - Lê Hoàn lên ngôi vua hoàn cảnh - Vua Đinh và trưởng là Đinh Liễn bị naøo ? gieát haïi Con thứ là Đinh Toàn tuổi lên ngôi vì không đủ sức gánh vác việc nước Lợi dụng hội đó, nhà Tống đem quân sang xâm lược nước ta Đặt niềm tin vào “Thập đạo tướng quân” (Tổng huy quân đội) Lê Hoàn và giao ngoâi vua cho oâng - Việc Lê Hoàn tôn lên làm vua có nhân dân ủng hộ không ? - HS trao đổi và nêu ý kiến GV nêu vấn đề: “Việc Lê Hoàn lên ngôi vua coù hai yù kieán khaùc nhau: + Thaùi haäu Döông Vaân Nga yeâu quyù Leâ Hoàn nên đã trao cho ông ngôi vua + Lê Hoàn tôn lên làm vua là phù hợp với tình hình đất nước và nguyện vọng nhân dân lúc đó Em hãy dựa vào nội dung đoạn trích SGK để chọn ý kiến đúng.” GV kết luận: Ý kiến thứ hai đúng vì: Đinh (8) Toàn lên ngôi còn quá nhỏ; nhà Tống đem quân sang xâm lược Lê Hoàn giữ chức Tổng huy quân đội; Lê Hoàn lên ngôi quân sĩ tung hô “Vạn tuế” GV giảng hành động cao đẹp Döông Vaân Nga trao aùo loâng coån cho Leâ Hoàn: đặt lợi ích dân tộc lên trên lợi ích cuûa doøng hoï, cuûa caù nhaân Hoạt động 2: Hoạt động nhóm GV yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän caùc caâu hoûi sau: Quân Tống sang xâm lược nước ta vào năm naøo? Quân Tống tiến vào nước ta theo đường nào? Hai trận đánh lớn diễn đâu và diễn nhö theá naøo? Quân Tống có thực ý đồ xâm lược chúng không? Hoạt động 3: Làm việc lớp - Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống đã đem lại kết gì cho nhân daân ta? - HS dựa vào phần chữ và lược đồ SGK để thảo luận - Đại diện nhóm lên bảng thuật lại khaùng chieán choáng quaân Toáng cuûa nhaân dân trên đồ - HS trả lời - Giữ vững độc lập dân tộc, đưa lại niềm tự hào và niềm tin sâu sắc sức mạnh và tiền đồ dân tộc Cuûng coá – daën dò - Thuaät laïi cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng cuûa nhaân daân ta - Nhờ sức mạnh đoàn kết dân tộc, nhờ tinh thần yêu nước mãnh liệt các tầng lớp nhân dân ta, Lê Hoàn cùng các tướng sĩ đã đập tan xâm lược lần thứ nhà Tống, tiếp tục giữ vững độc lập nước nhà Chúng ta tự hào sâu sắc với quá khứ đó - Chuẩn bị bài mới: Nhà Lý dời đô Thăng Long KÓ THUAÄT KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA I MUÏC TIEÂU (9) - Biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi đột thưa - Khâu viền đường gấp mép vải mũi đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu có thể bị dúm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Mẫu và số sản phẩm có đường gấp mép vải, đường khâu viền mũi khâu đột có kích thước đủ lớn ; Vật liệu và dụng cụ: mảnh vải trắng kích thước 20 cm x 30 cm ; Chỉ; Kim Kéo, thước, bút chì HS soá maãu vaät lieäu vaø duïng cuï nhö GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra baøi cuõ Nhận xét sản phẩm tiết trước chưa hoàn thành Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài “Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa” Hoạt động 1:GV hướng dẫn hs quan sát vaø nhaän xeùt maãu - Giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS quan - HS quan sát saùt - GV nhaän xeùt vaø toùm taét ñaëc ñieåm đường khâu viền gấp mép vải Hoạt động 2:GV hướng dẫn thao tác kĩ thuaät - Yeâu caàu HS quan saùt hình 1, 2, 3,4 vaø - Quan saùt nêu các bước thực - Yeâu caàu HS quan saùt hình 1, 2a, 2b traû lời các câu hỏi cách gấp mép vải - Yeâu caàu HS thao taùc - Nhaän xeùt thao taùc cuûa HS vaø thoa taùc - Quan saùt vaø neâu maãu -Hướng dẫn hs thao tác khâu viền đường - Quan sát và nêu gấp mép mũi khâu đột - Nhaän xeùt chung - Thực Cuûng coá - daën doø (10) - Nêu lưu ý thực - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi mới: Khâu đường viền mép vải mũi khâu đột thưa Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 CHÍNH TẢ ÔN TẬP (Tiết 2) I MỤC TIÊU - Nghe - viết đúng bài CT (tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút) không mắc quá lỗi bài; trình bài đúng bài văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép bài CT - Nắm quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam và nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi chính tả bài viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - phiếu ghi chuyển hình thức thể phận đặt dấu ngoặc kép cách xuống dòng, dùng dấu gạch ngang đầu dòng - tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT2 - phiếu kẻ bảng BT2 để phát riêng cho hs III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: Trong tiết ôn tập thứ 2, luyện nghe – viết - HS lắng nghe đúng chính tả, trình bày đúng truyện ngắn kể phẩm chất đáng quý (tự trọng, biết giữ lời hứa) người Hướng dẫn nghe - viết: - Đọc bài Lời hứa, giải nghĩa từ trung sĩ - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng Lớp đọc thầm bài - Cho HS tìm từ khó viết - HS tìm - Nhắc các em chú ý cách trình bày, cách - Lắng nghe viết các lời thoại - Đọc cho HS ghi - Lắng nghe, viết bài - Đọc dò lỗi - Soát lỗi - Chấm bài - Nhận xét Trả lời câu hỏi: - Gọi HS đọc y/c - HS đọc - Y/c HS thảo luận theo cặp và trình bày kết - HS trao đổi nhóm đôi (11) GV nhận xét, kết luận câu trả lời đúng d) Không Vì mẫu truyện trên có hai đối thoại: đối thoại em bé với người khách công viên và đối thoại em bé với các bạn cùng chơi trận giả là em bé thuật lại với người khách, đó phải đặt dấu “” để phân biệt với lời đối thoại em bé với người khách vốn đã đặt sau dấu gạch đầu dòng - Dán phiếu đã chuyển hình thức thể phận đặt “” để thấy rõ tính không hợp lí cách viết 4.Lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng: a) Em giao nhiệm vụ gác kho đạn b) Em không vì đã hứa không bỏ vị trí gác chưa có người đến thay c) Các dấu “” bài dùng để báo trước phận sau nó là lời nói bạn em bé hay em bé gái - Đọc nội dung yêu cầu - Từng cặp trao đổi các câu hỏi - Phát biểu - Đọc yêu cầu bài - Xem lại kiến thức bài LTVC trang 68 để làm bài cho đúng - Trao đổi, hoàn thành phiếu - Phát phiếu nhóm - Cùng lớp nx - Sửa bài theo lời giải đúng - Dính phiếu ghi lời giải đúng Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Ôn lại bài - Về nhà đọc và viết các bài tập đọc TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I MUÏC TIEÂU - Thực cộng , trừ các số có đến sáu chữ số - Nhận biết hai đường thẳng vuông góc - Giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó liên quan đến hình chữ nhật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động Kieåm tra baøi cuõ: - HS sửa bài tập nhà - Nhận xét phần sửa bài Dạy bài (12) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu: Luyeän taäp : Baøi 1: Ñaët tính (HS laøm baûng con) Baøi 2: Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát Lưu ý HS vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng để thực Bài 3: HS vẽ hình theo yêu cầu và trả lời câu hoûi SGK Baøi 4: HS đọc đề, GV tóm tắt đề toán Chieàu daøi: | | | Chieàu roäng: | | cm Nửa chu vi HS nhận dạng toán tổng – hiệu Löu yù HS toång cuûa chieàu daøi vaø chieàu roäng laø nửa chu vi Nên ta phải tìm nửa chu vi trước Cuûng coá – daën doø - Laøm VBT - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị bài mới: Nhân với số có chữ số HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS laøm baøi - HS sửa bài - HS laøm baøi - HS sửa bài - HS laøm baøi - HS sửa bài - HS laøm baøi - HS sửa bài KHOA HOÏC ÔN TẬP: CON NGƯỜI VAØ SỨC KHỎE I MUÏC TIEÂU Ôn tập - Sự trao đổi chất thể người với môi trường - Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng - Cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá - Dinh dưỡng hợp lí - Phòng tránh đuối nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các phiếu câu hỏi ôn tập chủ đề Con người và sức khoẻ (4 câu hỏi ôn SGK) - Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống thân HS tuần qua - Các tranh ảnh, mô hình (rau quả,con nhựa) hay vật thật các loại thức ăn (13) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra bài cũ Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu:“Ôn tập: Con người và sức khoeû” Hoạt động 1:Trò chơi “Ai nhanh? Ai đúng? - Chia lớp thành nhóm và xếp bàn ghế lớp lại Cử HS làm ban giám khảo ghi lại các câu trả lời các đội - GV đọc câu hỏi Đội nào có - Trả lời thật nhanh các câu hỏi để câu trả lời trước nói trước - GV cộng điểm hay trừ điểm tuỳ vào câu trả có điểm lời và nhận xét ban giám khảo (được giao cho đáp án) - Kết thúc trò chơi GV tổng kết, tuyên bố đội thaéng cuoäc Hoạt động 2: Tự đánh giá -Yeâu caàu HS veõ baûng nhö SGK vaø ñieàn vaøo -Veõ baûng vaø ñieàn vaøo baûng bảng thức ăn thức uống tuần HS - Tự đánh giá - Trao đổi với bạn bên cạnh - Yêu cầu HS tự đánh giá đã ăn phối hợp và thường xuyên thay đổi món chưa, đã đủ các chaát chöa, … Hoạt động 3: Trò chơi”Ai chọn thức ăn hợp lí?” - Dựa vào tư liệu và hình ảnh mang - Dùng hình ảnh mang theo để bày theo trình bày bữa ăn ngon và bổ Nếu bữa ăn HS mang nhiều có thể thực nhiều bữa - Nhóm khác nhận xét có ngon không, có đủ chất không? ngaøy - Cho lớp thảo luận xem làm nào để có bữa ăn dinh dưỡng - Hãy nói với cha mẹ gì học qua hoạt động này Hoạt động 4: Thực hành: Ghi lại và trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí - Yêu cầuHS ghi lại 10 lời khuyên dinh dưỡng (14) và trang trí tờ giấy ghi - Nhaän xeùt Củng cố - dặn dò - Chuaån bò baøi sau, nhaän xeùt tieát hoïc - Cho HS đọc lại 10 lời khuyên dinh dưỡng - Chuẩn bị bài mới: Nước có tính chất gì LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP (Tiết 3) I MUÏC TIEÂU - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nắm nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc và kể chuyện thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV - Phiếu ghi tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học - Giấy ghi bài 2, số phiếu kẻ sẵn bảng BT2 để HS điền nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài: Kiểm tra đọc và học thuộc lòng: - Cho HS lên bốc thăm bài đọc HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lắng nghe - Bốc thăm đọc - Đọc bài SGK, trả lời câu hỏi phù hợp đoạn vừa đọc - Đọc yêu cầu bài, tìm các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng - Nhận xét, cho điểm Bài tập 2: - Gọi HS đọc yc - HS đọc - Yc HS nêu tên bài tập đọc là truyện kể - Một người chính trực (trang 36), tuần 4, 5, Viết tên bài lên bảng Những hạt thóc giống (tr46), Nỗi dằn vặt An đrây-ca (tr55), Chị em tôi (tr59) - Phát phiếu cho nhóm (nhóm HS), - Đọc thầm các truyện, trao đổi theo yc HS thảo luận, hoàn thành phiếu Nhóm nhóm Trình bày phiếu nào xong trước dán phiếu lên bảng - Nhận xét - Chốt lại lời giải đúng, dính lên bảng - Lớp sửa bài theo lời giải đúng - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm đoạn văn (15) - Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt - Nhận xét - Cần sống trung thực, tự trọng, thẳng măng luôn mọc thẳng Củng cố - dặn dò - Những truyện kể các em vừa ôn có chung lời nhắn nhủ gì? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp cho tiết ôn tập sau Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2010 TẬP ĐỌC ÔN TẬP (Tiết 4) I MUÏC TIEÂU - Nắm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ và số từ hán việt thông dụng) thuộc các chủ điểm đã học (Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng , trên đôi cánh ước mơ) - Nắm tác dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV - Một phiếu ghi lời giải BT2, Phiếu kẻ bảng BT2, cho các nhóm làm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra bài cũ Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài Hướng dẫn ôn tập: Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS nhắc lại các bài MRVT - Phát phiếu cho HS tìm từ - Trình bày kết thảo luận - Nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS chú ý lắng nghe - Đọc yêu cầu bài - Nhân hậu – Đoàn kết (17, 33) Trung thực – Tự trọng (48, 62) Ước mơ (87) - Hoạt động nhóm, HS tìm từ chủ điểm - Dán phiếu, HS đại diện diện nhóm trình bày (16) Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Gọi HS đọc các câu thành ngữ, tục ngữ Ghi nhanh lên bảng - Cho HS đặt câu tìm tình sử dụng - HS đọc - HS đọc - HS làm bài + Trường em luôn có tinh thần lá lành đùm lá rách … - GV nhận xét Bài tập 3: - HS đọc - Cho HS đọc đề - Làm việc theo nhóm - Nêu tác dụng dấu ngoặc kép và dấu - HS trả lời và cho ví dụ hai chấm, cho ví dụ + Thầy hỏi: “Sao em không làm bài tập?” - Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng - HS chú ý lắng nghe + Dấu hai chấm: Báo hiệu phận đứng sau nó là lời nhân vật Lúc đó nó kèm dấu “” dấu gạch đầu dòng Dùng để giải thích cho phận đứng trước nó + Dấu ngoặc kép:Dẫn lời nói trực tiếp nhân vật hay người câu văn nhắc đến Nếu lời nói trực tiếp là câu trọn vẹn hay đoạn văn thì trước dấu “” cần thêm dấu hai chấm Dùng đánh dấu từ dùng với nghĩa đặc biệt Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Chuẩn bị bài mới: Ôn tập t6 TOÁN KIỂM TRA GIỮA KÌ ÑÒA LÍ THAØNH PHỐ ĐAØ LẠT I MUÏC TIÊU - Nêu số đặc diểm chủ yếu Tp ĐL: + Vị trí: Nằm trên cao nguyên Lâm Viên + Tp có khí hậu lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng thông, thác nước… (17) + Tp có nhiều công trình phục vụ nghỉ ngơi và du lịch + Là nơi trồng nhiều loại rau, xứ lạnh và nhiều loài hoa - Chỉ vị trí Tp ĐL trên đồ (lược đồ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh Đà Lạt - Phieáu luyeän taäp Hoï vaø teân: ………………………………………………… Lớp: Bốn Moân: Ñòa lí PHIEÁU HOÏC TAÄP Em hãy hoàn thiện sơ đồ sau: Đà Lạt Khí haäu quanh naêm maùt meû Thieân nhieân tươi đẹp Caùc coâng trình phuïc vuï nghæ ngôi, du lòch biệt thự, khaùch saïn Thaønh phoá: nghæ maùt, du lòch, nhiều loại hoa trái III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra bài cũ: Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên - Sông Tây Nguyên có tiềm gì? Vì sao? - Mô tả hai loại rừng: rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp Tây Nguyên? - Tại cần phải bảo vệ rừng và trồng lại rừng? Dạy bài (18) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cá nhân Đà Lạt nằm cao nguyên nào? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS tìm ý SGK trả lời Đà Lạt độ cao bao nhiêu? Với độ cao đó, Đà Lạt có khí hậu naøo? Quan sát hình 1, đánh dấu bút chì địa điểm ghi hình vào lược đồ hình - HS trả lời - HS chú ý lắng nghe Mô tả cảnh đẹp Đà Lạt? GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời GV giaûi thích theâm: Nhìn chung caøng leân cao thì nhiệt độ không khí càng giảm Trung bình lên cao 1000 m thì nhiệt độ không khí lại giảm khoảng đến độ C Vì vậy, vào mùa hạ nóng bức, người ta thường nghỉ mát vùng núi Đà Lạt độ cao 1500 m so với mặt biển nên quanh năm mát mẻ Vào mùa đông, Đà Lạt lạnh không có - HS trả lời, tìm ý SGK và vốn hiểu gió mùa đông bắc nên không rét buốt biết mình mieàn Baéc - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm trước lớp Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Tại Đà Lạt lại chọn làm nơi du lịch, HS trình bày tranh ảnh Đà Lạt mà mình sưu tầm nghæ maùt? Đà Lạt có công trình kiến trúc nào - HS kể tên phuïc vuï cho vieäc nghæ maùt, du lòch? - Quan saùt tranh aûnh veà hoa, traùi, rau xanh Đà Lạt, các nhóm thảo luận Kể tên số khách sạn Đà Lạt? GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình theo gợi ý GV - Đại diện nhóm trình bày kết thảo baøy luận trước lớp Hoạt động 3: Hoạt động nhóm Tại Đà Lạt gọi là thành phố hoa, traùi và rau xanh? - HS chú ý lắng nghe Kể tên các loại hoa, trái & rau xanh Đà Laït? Tại Đà Lạt lại trồng nhiều loại (19) hoa, trái và rau xanh xứ lạnh? Hoa và rau Đà Lạt có giá trị nào? GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình baøy Cuûng coá - daën doø - GV yêu cầu HS hoàn thiện bảng sơ đồ phiếu luyện tập (HS làm phiếu luyeän taäp) - Chuaån bò baøi mới: OÂn taäp TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP(T5) I MUÏC TIEÂU - Xác định tiếng có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu; nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ người, vật, khái niệm), động từ đoạn văn ngắn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -1 tờ phiếu ghi sẵn lời giải BT1, Phiếu kẻ bảng để HS các nhóm làm BT -1 số phiếu kẻ bảng tổng kết để HS các nhóm làm BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài: Thực hành: Bài tập - Gọi HS đọc đoạn văn - GV hỏi + Cảnh đẹp đất nước quan sát từ vị trí nào? + Những cảnh đất nước cho em biết điiều gì đất nước ta? Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - Phát phiếu cho HS Cho HS thảo luận và hoàn thành phiếu - Nhận xét, chốt lời giải đúng Bài tập - Đặt câu hỏi + Thế nào là từ đơn/ từ ghép? Cho ví dụ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS chú ý lắng nghe - HS đọc -Từ trên cao xuống - Cho thấy đất nước ta bình và đẹp hiền hòa - HS đọc - HS thảo luận theo nhóm đôi - Đọc yêu cầu bài tập + Từ đơn là từ gồm tiếng (ăn,…) + Từ ghép là từ ghép từ tiếng có nghĩa lại với nhau.(dãy núi, ) (20) + Thế nào là từ láy? Cho ví dụ +Từ láy là từ phối hợp tiếng có âm hay vần giống nhau.(lao xao,…) - Phát phiếu cho cặp trao đổi, tìm từ - Làm trên phiếu, dính bảng, trình bày đơn, từ láy, từ ghép +Từ đơn: dưới, tầm, cánh, chú, lũy, tre, xanh, bờ, ao +Từ ghép: bây giờ, khoai nước, tuyệt vời, ra, ngược xuôi, xanh trong, cao vút +Từ láy: chuồn chuồn, rì rào, rung rinh, thung thăng - Chữa bài - Viết bài vào * Lưu ý: HS cho luỹ tre, cánh đồng, dòng sông là từ ghép thì có thể coi là đúng Bài tập - Đọc yêu cầu bài - Nhắc xem lướt qua bài: Danh từ, Động từ - Thế nào là danh từ ? cho vd - Là từ vật (học sinh, mây,…) - Thế nào là động từ ? Cho vd - Là từ hoạt động trạng thái vật (ăn, ngủ, yên tĩnh,…) - Phát phiếu cho cặp trao đổi, tìm - Trình bày: đoạn văn danh từ, động từ + Danh từ:tre, gió, bờ ao, khoai nước, + Động từ: gặm, bay, ra,… - GV kết lời giải đúng - Viết bài vào Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Tự làm BT tiết 7, Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP (Tiết 6) I MUÏC TIEÂU - Đọc rành mạch trôi chảy - Dựa vào nội dung và trả lời các câu hỏi SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (21) Giới thiệu bài: Thực hành: Bài tập - Gọi HS đọc đoạn văn - Tên vùng quê tả bài văn là gì? Quê hương chị Sứ là? Lần lượt các câu hỏi còn lại cho HS đọc thầm bài và trả lời - GV kết lời giải đúng - HS chú ý lắng nghe - HS đọc - Ba Thê - HS trả lời - HS chú ý lắng nghe Củng cố - dặn dò - Nhận xét học TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MUÏC TIEÂU - Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số ( tích không quá sáu chữ số) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra baøi cuõ: Luyeän taäp chung - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Hoạt động1: Nhân số có sáu chữ số có chữ số (không nhớ) GV vieát baûng pheùp nhaân: 241 324 x - HS đọc Yêu cầu HS đọc thừa số thứ phép nhaân? - HS neâu Thừa số thứ có chữ số? Thừa số thứ hai có chữ số? Các em đã biết nhân với số có năm chữ số với số có chữ số, nhân số có sáu chữ số với số có chữ số tương tự nhân với số có năm chữ số với số có chữ số - HS thực (22) GV yeâu caàu HS leân baûng ñaët và tính, caùc HS khaùc laøm baûng Yeâu caàu HS neâu laïi caùch đặt tính và cách tính (Nhân theo thứ tự nào? - HS so saùnh: keát quaû cuûa moãi laàn Nêu lượt nhân? Kết quả?) nhân không vượt qua 10, vì Yêu cầu HS so sánh các kết lần thực phép tính nhân không cần nhớ nhân với 10 để rút đặc điểm phép nhân này là: phép nhân không có nhớ Hoạt động 2: Nhân số có sáu chữ số có chữ số (có nhớ) GV ghi leân baûng pheùp nhaân: 136 204 x Yeâu caàu HS leân baûng ñaët tính và tính, caùc HS khaùc laøm baûng - HS thực - Vài HS nhắc lại cách thực pheùp tính GV nhaéc laïi caùch laøm: Nhân theo thứ tự từ phải sang trái: 136 204 x = 16, viết nhớ x x = 0, theâm baèng 1, 544 816 vieát x = 8, vieát x = 24, viết 4, nhớ x = 12, theâm baèng 14, viết 4, nhớ - HS laøm baøi - HS sửa bài x = 4, theâm baèng 5, vieát Keát quaû: 136 204 x = 544 816 Lưu ý: Trong phép nhân có nhớ thêm số nhớ vaøo keát quaû laàn nhaân lieàn sau - HS laøm baøi - HS sửa - HS laøm baøi - HS sửa bài Hoạt động 3: Thực hành - HS laøm baøi Baøi taäp 1: - HS sửa bài HS laøm baûng Baøi taäp 2: HS tính vaø vieát giaù trò vaøo oâ troáng - HS làm vào tập Baøi taäp 3: GV goïi HS neâu caùch laøm, löu yù HS caùc (23) dãy phép tính phải làm tính nhân trước, tính cộng, trừ sau Baøi taäp 4: HS đọc đề, GV nêu câu hỏi và tóm tắt: Có bao nhiêu xã vùng thấp xã cấp bao nhieâu quyeån truyeän? Có bao nhiêu xã vùng cao, xã cấp bao nhieâu quyeån truyeän? Huyện đó cấp bao nhiêu truyện? Toùm taét: xaõ vuøng thaáp: moãi xaõ 850 quyeån xaõ vuøng cao: moãi xaõ 980 quyeån Huyện cấp ? truyện Cuûng coá - daën doø: - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính nhân - Laøm baøi VBT - Chuẩn bị bài mới: Tính chất giao hoán phép nhân LUYỆN TỪ VÀ CÂU KIỂM TRA GIỮA KÌ Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010 KHOA HOÏC NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ I MUÏC TIEÂU - Nêu số tính chất nước: chất lỏng, suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng định, nước chảy từ cao xuống thấp, chảy lan khắp phía, thấm qua số vật và hòa tan số chất - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất nước - Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất nước đời sống: Làm máy nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mặc không bị ướt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình veõ trang 42, 43 SGK - Chuaån bò theo nhoùm: + li thuỷ tinh giống li đựng nước ,1 li đựng sữa + Chai và số vật chứa nước có hình dạng khác thuỷ tinh nhựa có thể nhìn thấy nước đựng (24) + Một kính mặt phẳng không thấm nước và khai đựng nước + Moät mieáng vaûi, boâng, giaáy thaám, boït bieån (muùt),tuùi ni loâng… + Một ít đường, muối, cát … và thìa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra baøi cũ - Em hãy trình bày lời khuyên dinh dưỡng Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: “Nước có tính chất gì?” Hoạt động 1:Phát màu, mùi, vị nước -Yêu cầu hs mang cốc đựng nước và cốc đựng sữa quan sát (có thể thay cốc sữa baèng chaát khaùc) theo nhoùm - Caùc nhoùm trình baøy - Cốc nào đựng nước cốc nào đựng sữa? - Vì em biết? Hãy dùng các giác quan để - Chỉ - Vì : phaân tích +Nhìn: cốc nước suốt, không -Cho HS leân ñieàn vaøo baûng: maøu vaø coù theå nhìn thaáy chieác thìa Các giác Cốc nước Cốc sữa để cốc; cốc sữa trắng đục quan caàn neân khoâng thaáy thìa coác dùng để +Nếm: Cốc nước không có vị; cốc quan saùt sữa có vị 1.Mắt+Ngửi: cốc nước không mùi; cốc nhin sữa có mùi sữa 2.Lưỡiliếm -Moät vaøi HS noùi vaø boå sung yù baïn 3.Mũingửi -Hãy nói tính chất nước *Keát luaän: Qua quan sát ta thấy nước không màu, không - Thực và quan sát muøi, khoâng vò Hoạt động 2: Phát hình dạng nước - Yêu cầu các nhóm mang vật đựng nước theo Yêu cầu nhóm chứa nước - Không vật và thay đổi chiều theo các hướng khác - Khi ta thay đổi vị trí vật đựng thì hình (25) dạng chúng có thay đổi không? Ta nói chúng coù hình daïng nhaát ñònh - Vậy nước có hình dạng định không? Keát luaän: Nước không có hình dạng định Hoạt động 3: Tìm hiểu xem nước chảy naøo? - Các em đã chuẩn bị gì cho thí nghiệm này? - Yeâu caàu caùc nhoùm tieán haønh nhö SGK - Ghi nhanh các ý kiến quan sát - Kieåm nghieäm vaø ñöa keát luaän: nước không có hình dạng ñònh - Lấy nước đổ lên mặt kính Vaø quan saùt ñöa nhaän xeùt Caùch tieán haønh Nhaän xeùt Đổ nước lên -Nước chaûy maëttaám kính xuoáng naèm nghieâng -Khi chaûy treân khay naèm xuoáng đáy ngang khay thì nước chaûy lan -Đổ ít -Nước chảy lan nước trên kính nằm -Nước chảy lan ngang vaø traøn -Tiếp tục đổ ngoài, chaûy nước trên mặt xuống khay kính naèm ngang, hứng đáy khay -Caùc nhoùm thí nghieäm vaø ruùt Hoạt động 4: Phát tính thấm không nhận xét Đại diện các nhóm trình thấm nước số chất baøy yù kieán -Cho hs làm thí nghiệm: Đổ nước vào các vật nhö: tuùi ni-loâng, boït bieån, giaáy baùo, vaûi…vaø - HS neâu ruùt nhaän xeùt - Dựa vào tính thấm các vật liệu trên - HS chú ý lắng nghe người ta ứng dụng để làm gì? - Giảng thêm: Người ta dùng các vật liệu không cho nước thấm qua để làm dụng cụ chứa nước, làm áo mưa, lợp nhà…Dùng các vật liệu cho nước thấm qua để lọc nước đục *Keát luaän: Nước thấm qua số vật - Caùc nhoùm laøm thí nghieäm vaø ruùt Hoạt động 5:Phát nước có thể nhận xét (26) không thể hoà ta số chất - Đại diện các nhóm báo cáo Cho các nhóm làm thí nghiệm bỏ cát, - HS chú ý lắng nghe muối, đường vào cất nước khác Nhận xét các ý kiến và chốt lại: Nước có thể hoà tan số chất Cuûng coá - daën doø: - Qua các thí nghiệm đã thực em hãy tổng kết lại tính chất nước - Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi mới: Ba thể nước TOÁN TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN I MUÏC TIEÂU - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân - Bước đầu vận dụng tính chất giao hoán phép nhân để tính toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra bài cũ: Nhân với số có chữ số - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: - Yêu cầu HS nêu tính chất giao hoán - HS neâu cuûa pheùp coäng? - Pheùp nhaân cuõng gioáng nhö pheùp coäng, có tính chất giao hoán Bài học hoâm seõ giuùp caùc em hieåu veà tính chất giao hoán phép nhân Hoạt động1: Tính và so sánh giá trị hai biểu thức HS tính x vaø x Nhaän xeùt x = x GV treo baûng phuï ghi nhö SGK Yêu cầu HS thực bảng con: tính (27) cặp giá trị hai biểu thức a x b, b x a Nếu ta thay giá trị của a và b ta tính tích hai biểu thức: a x b vaø b x a Yeâu caàu HS so saùnh keát các biểu thức này - HS tính - HS neâu so saùnh GV ghi baûng: a x b = b x a a và b laø thaønh phaàn naøo cuûa pheùp nhaân? Vị trí thừa số biểu thức naøy nhö theá naøo? Khi đổi chỗ các thừa số tích thì tích nhö theá naøo? Yeâu caàu vaøi HS nhaéc laïi Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp1: làm vào Bài này cần cho HS thấy rõ: dựa vào tính chất giao hoán phép nhân có thể tìm thừa số chưa biết moät pheùp nhaân Baøi taäp 2: Cho HS lên bảng, các HS khác làm vào Vì HS chưa biết cách nhân với số có bốn chữ số nên cần hướng dẫn HS đưa phép nhân này phép nhân với số có chữ số (Dùng tính chất giao hoán cuûa pheùp nhaân) Ví duï:7 x 855 tính bình thường Baøi taäp 3: Yêu cầu HS cộng nhẩm so sánh để tìm cặp hai biểu thức có giá trị baèng - HS trả lời - Khi đổi chỗ các thừa số tích thì tích đó không thay đổi - Vaøi HS nhaéc laïi - HS laøm baøi - HS laøm baøi - HS sửa - HS laøm baøi - HS sửa bài Baøi taäp 4: HS nhaåm vaø ñieàn vaøo oâ - HS laøm baøi troáng - HS sửa bài (28) Cuûng coá - daën doø - Pheùp nhaân pheùp coäng coù cuøng teân goïi tính chaát naøo? - Yêu cầu HS nhắc lại tính chất đó? - Chuẩn bị bài mới: Nhân với 10, 100, 1000… Chia cho 10, 100, 1000… TẬP LÀM VĂN KIỂM TRA GIỮA KÌ HAÙT KHAÊN QUAØNG THAÉM MAÕI VAI EM I MUÏC TIEÂU - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV Nhaïc cuï, maùy nghe, baêng nhaïc; moät soá tranh aûnh minh hoïa theo noäi dung baøi haùt HS SGK; moät soá nhaïc cuï goõ nhö phaùch, song loan, moõ … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Phần mở đầu: OÂn taäp: - HS đọc TĐN Gọi HS đọc bài TĐN số Nắng vàng Gọi mộ nhóm khoảng em hát bài Trên ngựa ta phi nhanh Giới thiệu bài hát GV hoûi: Em haõy keå teân vaø haùt moät vaøi baøi haùt vieát khăn quàng đỏ Sau HS trả lời và trình bày bài hát, GV nhận xét và động viên các em GV giới thiệu bài Khăn quàng thắm mãi vai em cuûa taùc giaû Ngoâ Ngoïc Baùu, baøi haùt (29) coù tính chaát nhòp nhaøng, vui töôi, nhí nhaûnh, hoàn nhieân vaø raát deã thöông Phần hoạt động : Noäi dung 1: Daïy baøi haùt Khaên quaøng thaém maõi vai em Hoạt động 1: Dạy hát HS nghe nhaïc - HS hát câu theo GV HS học câu hát Hoạt động 2: Luyện tập Luyeän taäp baøi haùt theo daõy baøn , theo nhoùm Luyeän taäp caù nhaân Nội dung 2: Hát kết hợp hoạt động Hoạt động 1: Hát kết hợp gõ đệm Hát kết hợp với gõ đệm theo phách - HS hát và phụ hoạ động tác Hoạt động 2: Tập biểu diễn bài hát dãy bàn đứng hát và nhún theo nhịp 2 nhoùm leân baûng bieåu dieãn baøi haùt keát hợp vận động phụ hoạ Củng cố - dặn dò - Cả lớp hát lại bài lần, GV đệm đàn - Dặn dò HS ôn luyện bài hát, tập hát đúng và thuộc lời ca (30)