I. Phần mở đầu
1. Lý do chọn đề tài
2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài
Nghiên cứu phương pháp thiết kế các trò chơi học tập trên phần mềm Powerpoint.
3. Đối tượng nghiên cứu
Đối tượng: Thiết kế các trò chơi học tập trên phần mềm Powerpoint.
4. Giới hạn của đề tài
5. Phương pháp nghiên cứu
a. Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận
Phương pháp dạy các môn học ở tiểu học chủ yếu là sử dụng phương pháp trực quan sinh động để ứng dụng thực hành cho các em, vì vậy khi thực hiện chương trình trò chơi này tôi đã tham khảo các loại sách giáo khoa tiểu học sau: Toán, Tiếng Việt, Tự nhiên Xã hội, Lịch sử, Địa lý, Khoa học, Tiếng Anh, Tin học.
b. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn
c. Phương pháp thống kê toán học
II. Phần nội dung
1. Cơ sở lý luận
Các khái niệm có liên quan
a. Trò chơi học tập là gì?
b. Phần mềm Powerpoint là gì?
c. Tác dụng của trò chơi học tập
d. Các loại trò chơi học tập
d.1. Trò chơi học tập bắt buộc trong sách giáo khoa
d.2. Các trò chơi học tập trong phần mềm PowerPoint
Trò chơi ô chữ, chiếc nón kì diệu, quay bánh xe số, ô cửa bí mật, con số bí mật, nhìn hình đoán chữ, thỏ ăn cà rốt, ….
a.2. Nguyên nhân chủ quan
Đa số giáo viên chưa có điều kiện trang bị cho mình một chiếc máy tính xách tay, có một số giáo viên lớn tuổi tiếp cận với công nghệ thông tin chậm. Nhìn chung, là do kĩ thuật sử dụng phần mềm Powerpoint còn hạn chế, trong việc thiết kế trò chơi giáo viên gặp nhiều khó khăn về Trigger và Hyperlink, cách thiết kế trò chơi chưa có sự sáng tạo. Giáo viên không đầu tư sâu vào bài giảng của mình. Học sinh không hứng thú với môn học vì đa số các em được tiếp cận với công nghệ thông tin thường xuyên (điện thoại, máy tính) nhưng khi lên lớp học các em học tập một cách gò bó, khô khan (sách giáo khoa, bảng lớp) nên không hứng thú trong giờ học.
3. Nội dung và hình thức của giải pháp
a. Mục tiêu của giải pháp
Bộ trò chơi vui học tập gồm các hình thức trò chơi khác nhau trong từng môn học mang lại hứng thú cho các em học sinh sau mỗi giờ học, kích thích trí óc tìm tòi, học hỏi của các em.
b. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp
Cách xây dựng một trò chơi học tập
Cách tiến hành tổ chức trò chơi học tập
Bước 2: Phổ biến cách chơi, luật chơi
b.4. Các kĩ thuật cơ bản khi sử dụng phần mềm Powerpoint.
Thứ tư: Chèn hình ảnh, đồ họa, âm thanh, video clip vào Slide
Thứ bảy: Chạy thử chương trình và sửa chữa
Vườn trò chơi các môn học
Khi chọn một môn học nào đó, đường link sẽ dẫn ta đến danh sách môn học của các khối lớp, ta nhấp chuột chọn khối lớp mình dạy, xuất hiện tên bài dạy của môn học đó, ta chọn tên bài dạy để đến với trò chơi của bài học.
Vì bộ trò chơi đang trong quá trình hoàn thiện nên tôi chỉ làm một số bài học tiêu biểu đại diện cho từng môn học, nên sẽ bị hạn chế ở phần danh sách bài học và trò chơi tương ứng.
Danh sách các khối lớp
Danh sách một số bài học
b.6. Đề xuất một số trò chơi học tập được thiết kế trên Powerpoint
Giao diện trò chơi gồm mặt tròn được chia thành các phần bằng nhau, mỗi phần là một hình quạt tròn có ghi số từ 1đến 10. Mỗi lần nhấp chuột vào ô stsart có mũi tên làm cho mặt tròn xoay và dừng lại, kim chỉ vào ô số nào thì học sinh được chọn một câu hỏi (hoặc câu trả lời). Nếu trả lời đúng với đáp án học sinh đó được nhân số điểm tương ứng và được tiếp tục lượt quay, Nếu trả lời sai mất lượt. Kết thúc trò chơi ai nhiều điểm hơn là thắng cuộc.
Làm vòng quay:
+ Vẽ thiết kế bảng vòng quay
+ Kim quay: Bạn làm vòng tròn; một mũi tên, rồi Group chúng lại. Trước khi group, chọn vòng tròn: No fill; No line (No Outline)
c. Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp
d. Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu, phạm vi và hiệu quả ứng dụng
III. Phần kết luận, kiến nghị
1. Kết luận
2. Kiến nghị
Người viết
Nguyễn Thị Kim Hà