Ví du trong chuyển động tròpn thì khoảng cách từ vật đến mốc ( Tâm ) là không đổi song vật vẫn chuyển đông.[r]
(1)Ngày soạn : 15 / 08 / 2012
Lớp dạy: 8A Ngày dạy 20/ 08/ 2012 Lớp dạy: 8B Ngày dạy 23/ 08/ 2012 Tiết :
CHƯƠNG I : CƠ HỌC
Bài 1
:
CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC
I MỤC TIÊU Kiến thức:
- Hiểu chuyển động học - Hiểu quỹ đạo chuyển động
- Lấy ví dụ chuyển động học đời sống
- Nêu ví dụ tính tương đối chuyển động đứng yên
- Xác định dạng chuyển động thường gặp chuyển động thẳng,cong, tròn
Kĩ năng:
- Phân tích chuyển động thường ngày gặp chuyển động
Thái độ :
- Yêu thích mơn học thích khám tự nhiên giải thích chuyển động thường gặp ngày
II CHUẨN BỊ Đối với GV:
- Tranh vẽ phóng to hình 1.1;1.2;1.3 SGK
Đối với nhóm HS:
- Tài liệu sách tham khảo …
III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
Hoạt động : Giới thiệu nội dung chương trình dạy : 5p
- thường nói mặt trời mọc đằng đơng lăn đằng tây có phải mặt trời quay quanh trái đất khơng để biết điều tỡm hiểu học hụm
(2)Hoạt động 2
Tìm hiểu làm để biết vật chuyển động hay đứng yên : 15p
- Yêu cầ hs lấy ví dụ chuyển động.dựa vào đâu mà ta biết vật chuyển động?
- Yêu cầu HS thảo luận C1 - GV nhận xét đưa cách xác định khoa học
- Giới thiệu cách xác định vật chuyển động hay dứng yên vật lí - GV đưa khái niệm chuyển động học
- Y/c HS hoàn thành C2 , C3
- GV đưa kết luận
- ví dụ: tơ từ nhà đến trường.vì tơ chuyển động ngày xa nhà gần tới trường
-HS hoạt động nhóm (2’)
- đại diện nhóm nêu , HS khác giải thích
- HS ghi nhớ
- HS thảo luận C2 , cá nhân làm C3
- HS trả lời
- HS lấy ví dụ chuyển động đứng yên đồng thời rõ vật chọn làm mốc
I - Làm để biết vật chuyển động hay đứng yên
C1: so sánh vị trí
tơ,thuyền,đám mây với vật đứng yên bên bờ sông,bờ đường
- Sự thay đổi vị trí vật theo thời gian so với vật khác ( Vật mốc ) gọi chuyển động học gọi tắt
( chuyển động )
- Khi vị trí vật khơng thay đổi so với vật mốc coi đứng yên
C2:
C3: vật khơng thay đổi vị trí so với vật chọn coi đứng yên
Hoạt động 3
Xác định tính tương đối chuyển động đứng yên : 10p
- Gv cho HS xác định chuyển động đứng yên khách ngồi ô tô chuyển động
- HS thảo luận theo bàn - HS đại diện trả lời
(3)- Yêu cầu HS trả lời C4 đến C7
- GV nhận xét đưa tính thương đối chuyển động
- Yêu cầu hs trả lời C8
- HS hoạt động cá nhân trả lời từ C4 đến C7
vị trí hành khách thay đổi so với nhà ga
C5: so với toa tàu hành khách đứng n.vì vị trí hành khách so với toa tàu không đổi
C6:một vật coi chuyển động so với vật lại đứng yên so với vật khác
C7:
Kết luận :
Chuyển động hay đứng n có tính tương đối Vì vật chuyển động so với vật lại đứng yên so với vật khác ngược lại Nó phụ thuộc vào vật chọn làm mốc
C8:
Hoạt động : Xác định số dạng chuyển động thường gặp : 5p
- GV giới thiêu quỹ đạo chuyển động
- ? Có dạng chuyển động yêu cầu hs lấy VD - Gv nhận xét cho HS mô tả dạng chuyển động số vật thực tế
- Yêu cầu hs trả lời C9
- HS ghi nhớ
- HS nghiên cứu SGK nêu tên dạng chuyển động
III – Một số chuyển động thường gặp
- Đường mà vật chuyển động vạch goi quỹ đạo chuyển động
- Căn vào Quỹ đạo chuyển động ta có dạng chuyển động
+ Chuyển động thẳng + Chuyển động cong + Chuyển động tròn
C9:
Hoạt động : Vận dụng – cung cố – hướng dẫn nhà : 10p
- Cho học sinh đọc ghi nhớ phần em chưa biết - Yêu cầu HS thảo luận
- đọc ghi nhớ phần em chua biêt - HS thảo luận ttả lời
IV – Vận dụng
(4)C10 C11
- GV nhận xét cho điểm - Hướng dẫn học sinh tự học nhà :
- Dặn HS học cũ làm tập lại nghiên cứu trước
- nhà làm tập sbt
C10 C11
- HS đại diện trả lời