- Biết chương trình là cách để con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện nhiều công việc liên tiếp một cách tự động;.. - Biết rằng viết chương trình là viết các lệnh để chỉ dẫn máy tính t[r]
(1)Tiết Ngày soạn: 20-8-2010 Bài 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH A Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết người dẫn cho máy tính thực cơng việc thơng qua lệnh;
- Biết chương trình cách để người dẫn cho máy tính thực nhiều công việc liên tiếp cách tự động;
- Biết viết chương trình viết lệnh để dẫn máy tính thực cơng việc hay giải toán cụ thể;
2 Thái độ: Nghiêm túc, tích cực học tập B Phương pháp:
C Phương tiện dạy học (Đồ dùng dạy học) - GV: Hình 1, 2, 3, SGK
- HS: Đọc trước học D Tiến trình lên lớp:
I Ổn định, kiểm tra sĩ số:
Lớp 8/3 Vắng:
Lớp 8/4 Vắng:
II.Kiểm tra cũ
Kiểm tra dụng cụ học tập sách HS III Bài mới:
Đặt vấn đề: 2.Bài mới: 1 Bài mới:
Hoạt động GV HS Nội dung
GV giới thiệu - nêu mục tiêu tiết học
* HĐ1:Con người lệnh máy tính nào? HS ý lắng nghe
GV: cho HS nghiên cứu sgk 3phút HS: nghiên cứu sgk
Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
? Lấy ví dụ người lệnh cho máy tính: Nhận xét nhóm bạn trả lời
HS lắng nghe ghi - GV chốt kết luận vấn đề:
* HĐ2: Ví dụ rơ - bốt nhặt rác - GV cho HS nghiên cứu sgk
? Muốn cho rô-bốt làm việc người phải làm gì? HS: thảo luận phát biểu
- GV nhận xét trả lời HS chốt:
HĐ1:Con người lệnh máy tính nào?
Để dẫn cho máy tính làm việc người đưa cho máy tính nhiều lệnh, máy tính thực lệnh đó.
* HĐ2: Ví dụ rơ - bốt nhặt rác
Có hai cách để điều khiển rô-bốt thực công việc:
(2)HS lắng nghevà ghi
- Đối với cách viết chương trình để rõ ta qua phần
* HĐ3: Viết chương trình - lệnh cho máy tính làm việc
- GV cho HS nghiên cứu sgk ? Viết chương trình gì?
- GV giải thích tranh luận HS chốt: Viết
chương trình viết lệnh dẫn cho máy tính thực cơng việc hay giải tốn cụ thể.
? Tại cần viết chương trình? HS : suy nghĩ trả lời câu hỏi HS: Thảo luận nhóm phát biểu HS: nhận xét nhóm bạn
-GV chốt: Giúp người điều khiển máy tính đơn
giản hơn.
-Hs: ghi
từng thao tác một
+ C2: Chỉ dẫn để rô- bốt tự động thực hiện thao tác trên.
HĐ3: Viết chương trình - lệnh cho máy tính làm việc
- Viết chương trình viết lệnh dẫn
cho máy tính thực cơng việc hay giải tốn cụ thể.
Viết chương trình giúp người điều khiển máy tính đơn giản hơn.
IV - Cũng cố: Chỉ định 1-2 HS trả lời câu hỏi: Câu hỏi 1: Viết chương trình gì?
Câu hỏi 2: Viết chương trình để làm gì? V- Dặn dị:
- Học theo ghi ghi nhớ SGK - Xem tiếp phần lại
- Trả lời câu hỏi sgk trang
(3)-@ -Tiết thứ: Ngày soạn:22/8/2010 BÀI 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH (TT) A Mục tiêu:
- Biết ngơn ngữ lập trình dùng để viết chương trình máy tính gọi ngơn ngữ lập trình; - Biết vai trị chương trình dịch;
B Phương pháp:
C Phương tiện dạy học (Đồ dùng dạy học) - GV: Chương trình mẫu
- HS: nghiên cứu trước D Tiến trình lên lớp:
I Ổn định
Kiểm tra cũ
- Viết chương trình gì? - Viết chương trình để làm gì?
2 Bài mới:
Hoạt động GV HS Nội dung
- GV giới thiệu nêu mục tiêu tiết học HS lắng nghe
* HĐ1: Chương trình ngơn ngữ lập trình - GV cho hs nghiên cứu sgk
HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi HS phát biểu nhận xét nhóm bạn ? Chương trình gì?
- GV bổ sung điều chỉnh chốt:
Con người dẫn cho máy thực nhiều công việc liên tiếp bằng cách tự động.
HS: ghi
? Con người làm để máy hiểu ý đồ người? HS: thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi
HS: phát biểu nhận xét nhóm bạn
- GV điều chỉnh bổ sung chốt: Chương trình người
viết phải đảm bảo máy tính” hiểu” nên để máy tính hiểu được phải viết ngôn ngữ máy.
HS ghi
- GV nêu vấn đề: Ngơn ngữ máy dãy bít khó nhớ khó sử dụng
nên có ngơn ngữ trung gian đời khắc phục điều ngơn ngữ lập trình
- GV cho HS nghiên cứu sgk
? Thế gọi ngơn ngữ lập trình? HS thảo luận nhóm phát biểu
GV bổ sung chốt:
Ngôn ngữ lập trình ngơn ngữ dùng để viết chương trình máy tính.
HS ghi
- GVđặt vấn đề: Nhưng máy hiểu ngôn ngữ máy thơi phải làm để máy hiểu?
HS lắng nghe
HĐ1: Chương trình ngơn ngữ lập trình
Con người dẫn cho máy thực nhiều công việc liên tiếp cách tự động.
Chương trình người viết phải đảm bảo máy tính” hiểu” nên để máy tính hiểu phải viết ngôn ngữ máy.
HS lắng nghe
(4)HS suy nghĩ phát biểu HS lắng nghe
- GV chốt: Phải có chương trình dịch
Vậy phải có chương trình máy tính hiểu cần có bước? - GV bổ sung chốt:
Cần có hai bước:
- Viết chương trình theo ngơn ngữ lập trình. -Dịch chương trình thành ngơn ngữ máy.
HS ghi
- GV lưu ý thêm bước nêu hai nhiều bước để tạo chương trình cụ thể chạy máy
Cần có hai bước:
- Viết chương trình theo ngơn ngữ lập trình.
-Dịch chương trình thành ngơn ngữ máy.
4.
Cũng cố : Hướng dẫn cho HS làm tập 3,4 5 Dặn dò: - Học thuộc theo vở
- làm tập 3,4 vào - Xem trước
(5)-@ -Tiết Ngày soạn: 27-8-2010
BÀI 2: LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH VÀ NGƠN NGỮ LẬP TRÌNH A Mục tiêu:
1.Kiến thức: - Biết ngơn ngữ lập trình gồm thành phần bảng chữ quy tắc để viết chương trình, câu lệnh;
-Biết ngơn ngữ lập trình có tập hợp từ khóa dành riêng cho mục đích sử dụng định;
- Biết tên ngơn ngữ lập trình người lập trình đặt ra, tên phải tuân thủ quy tắc ngơn ngữ lập trình, tên khơng trùng với từ khóa
2.Kĩ năng: Biết đặt tên ngơn ngữ lập trình. 3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc. B Phương pháp: thuyết trình, vấn đáp.
C Phương tiện dạy học: Máy tính kết nối Projecter.
GV: Chương trình mẫu máy chiếu HS: học củ, nghiên cứu trước học
D Tiến trình lên lớp: I Ổn định
Lớp 8/3 Vắng:
Lớp 8/4 Vắng:
Kiểm tra cũ:
CH Hãy cho biết lí cần phaỉ viết chương trình máy tính
CH2: Tại người ta phải tạo ngơn ngữ lập trình điều khiển máy tính ngơn ngữ máy
2 Bài mới:
HĐ1: Ví dụ chương trình
Qua ví dụ, HS hình dung chương trình Giới thiệu chương trình đơn giản a Các bươc tiến hành:
Hoạt động GV HS Nội dung
1.Ví dụ chương trình
- GV:cho hs quan sát chương trình mẫu máy chiếu -HS: lắng nghe
-GV: giới thiệu lệnh chương trình ? Chương trình điều khiển máy tính làm gì? -HS suy nghĩ trả lời
- GV bổ sung chơt ghi bảng
1.Ví dụ chương trình Mục đích chương trình: Dịng chữ "Chao cac ban" in hình
HĐ 2: Ngơn ngữ lập trình gồm gì?
Giúp HS hiểu ngơn ngữ lập trình Khái ni m ngơn ng l p trình ệ ữ ậ
(6)2.Ngơn ngữ lập trình gồm gì?
- GV giới thiệu ngơn ngữ tiếng Việt ngơn ngữ muốn sử dụng cho người kkhác hiểu phải tuân theo quy tắc ngữ pháp Nên ngơn ngữ lập trình phải sử dụng chữ theo quy tắc ngơn ngữ lập trình đề
-Hs: lắng nghe tiếp thu
? Vậy ngơn ngữ lập trình gì? -HS: nghiên cứu sgk
-HS: thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
- GV bổ sung chốt lại vấn đề ghi bảng
2.Ngơn ngữ lập trình gồm gì?
Gồm bảng chữ quy tắc để viết câu lệnh có ý nghĩa xác định, cách bơ trí lệnh cho tạo chương trình hồn chỉnh thực máy
HĐ3: Từ khóa tên giúp HS biết cách đặt tên kháI niệm từ khóa Một số từ khóa cách đặt tên
c.Các bước ti n h nhế
Hoạt động GV HS Nội dung
- GV cho HS nghiên cứu sgk -Hs đọc sgk nghiên cứu -đọc lại chương trình ví dụ
? Hãy kể tên từ khóa tên chương trình? Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi, trả lời câu hỏi - GV nhắc lại cho HS ghi
- GV giới thiệu chức từ khóa ? đặt tên theo quy tắc nào?
HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - GV chốt lại vấn đề cho HS ghi
3 Từ khóa tên
Từ khóa: program,uses, begin, end,…
Tên khơng trùng với từ khóa, khơng chứa dấu cách, khơng có chữ số đứng đầu,…
Cũng cố: Chỉ định HS nhắc lại khái niệm chương trình, viết chương trình, từ khóa, cách đặt tên
Hướng dẫn nhà: - Học thuộc khái niệm - làm tập 1,2,3,4 - Xem tiếp phần lại
Tiết 6 Ngày soạn 27-8-2010.
BÀI LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH VÀ NGƠN NGỮ LẬP TRÌNH (TT) A Mục tiêu:
1 Kiến thức: Biết cấu trúc chương trình bao gồm phần khai báo phân thân 2 Kĩ năng: Thuộc bước để chạy chương trình Pascal
3 Thái độ: Giáo dục tháI độ học tập tích cực phát huy tính tích cực sáng tạo B Phương pháp:
C Phương tiện dạy học Máy tính kết nối Projecter.
- GV: Chương trình mẫu máy chiếu - HS: Nghiên cứu
D Tiến trình lên lớp: I Ổn định
(7)2 Bài mới:
BÀI LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH VÀ NGƠN NGỮ LẬP TRÌNH (TT)
Hoạt động GV HS Nội dung
4 cấu trúc chung chương trình - GV cho HS nghiên cứu sgk HS nghiên cứu sgk
? Chương trình bao gồm phần? - thảo luận nhóm
- trả lời câu hỏi
- GV chốt vấn đề cho HS ghi ? Phần khai báo có gì?
Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
GV chốt cho Hs ghi ? Phần thân có gì?
HS nghiên cứu suy nghĩ trả lời câu hỏi - GV chốt cho Hs ghi
- GV cho HS quan sát lại chương trình hình ? Những lệnh phần khai báo? lệnh phần thân
- GV khắc sâu cho HS lần
4 cấu trúc chung chương trình
Phần khai báo:các lệnh khai báo khai báo chương trình, khai báo thư viện khai báo khác
Phần thân:Gồm câu lệnh mà máy tính cần thực Phần khai báo khơng có
3.2 HĐ2: Ví dụ ngơ ngữ lập trình: HS biết bước viết chương trình Các bước viết chương trình cách chạy chương trình
c.Các bươc thực hiện:
HĐGV HĐHS Ghi Bảng
- GV cho HS nghiên cứu sgk ? Chạy chương trình máy tính gồm bước?
- Gv chốt lại vấn đề cho HS ghi bảng
HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
5.Ví dụ ngơn ngữ lập trình
chạy chương trình mt gồm bước:
- Soạn chương trình máy theo ngơn ngữ lập trình - Dịch chương trình vừa soạn thảo qua ngơn ngữ máy.(Alt+F9,Ctrl+F9) 1 Cũng cố: Hướng dẫn HS làm tập 6
2 Dặn dò: -Học tuộc theo vở
(8)-@ -Ngày soạn:29/8/2010
Lớp 8/3 Vắng:
Lớp 8/4 Vắng:
Tiết 7: Bài thực hành 1: LÀM QUEN VỚI TURBO PASCAL
I/MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1 Kiến thức: Hiểu chương trình đơn giản pascal
2 kĩ năng: - Thực thao tác khởi động/thoát khỏi TP làm quen với hình soạn thảo TP;
- Thực thao tác mở bảng chọn chọn lệnh - Biết cách dịch, sửa lỗi chạy chương trình
3 Thái độ: Giáo dục tháo độ làm việc nghiêm túc
II/ CHUẨN BỊ: - GV: Phòng máy
- HS: Nghiên cứu trước
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định :
2 Bài cũ : 1) Để tạo chương trình chạy gồm có bước? 2) Chia nhóm thực hành theo máy ( 2hs/ máy)
3 Bài mới:
3.1 HĐ1: Bài tập 1:
a Mục tiêu: Làm quen với khởi động thoát khỏi Pascal
b Nội dung: Khởi động Pascal, quan sát hình Turbo Pascal, nhận biết thành phần cửa sổ làm việc…
c Các bước tiến hành:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
- Gv cho Hs nghiên cứu sgk ? Nêu cách khởi động Pascal? - Gv chốt cho hs ghi - Gv làm mẫu máy
- Gv hướng dẫn Hs quan sát hình nền, so sánh với hình 11 sgk
- GV hướng dẫn cho Hs quan sát máy
- Gọi vài em lại thành phần
- Hướng dẫn cách mở bảng chọn, gọi vài em làm - Gv hướng dẫn cách thoát khỏi phần mền
Hs nghiên cứu sgk Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
Hs lắng nghe, ghi quan sát Gv hướng dẫn Có thể làm máy nhóm
HS quan sát máy nhóm hướng dẫn nhóm trưởng
Hs quan sát Gv hướng dẫn bạn làm bổ sung nhận xét
làm lại máy
a Khởi động Turbo Pascal
C1: Nháy đúp vào biểu tượng hình
C2: Nháy đúp vào tên tệp Turbo.exe thư mục chứa tệp
b Quan sát màm hình Turbo Pascal
c Nhận biết thành phần: - bảng chọn
- tên tệp mở - trỏ
d.Cách mở bảng chọn e quan sát lệnh bảng chọn
(9)3.2HĐ2: Bài tập 2: HS biết soạn thảo, lưu, dịch chạy chương trình đơn giản
Hoạt động GV HS Hoạt động HS Nội dung
- Gv cho Hs khởi động lại phần mền gõ chương trình sgk vào máy
- GV lưu ý gõ tả khơng sót dấu nào, sử dụng phím giống soạn thảo văn
- Cho Hs tìm hiểu lệnh - Gv quan sát sửa sai
Hs khởi động lại phần mềm Gõ chương trình vào máy Tìm hiểu lệnh có chương trình
quan sát, bổ sung
Hs làm máy nhóm
Bài 2:
a Khởi động lại phần mềm Gõ chương trình vào máy -uses crt: khai báo thư viện - clrscr: lệnh xóa hình kết
b.Lưu chương trình Gõ F2 file -> save
4.Củng cố: - Gv nhận xét đánh giá thực hành - HS thoát máy vệ sinh
5 Dặn dò: Xem tiếp phần lại, học theo ghi, đọc thuộc phần tổng k
-@ -Ngày soạn:29/8/2010 Tiết 8: Bài thực hành 1: LÀM QUEN VỚI TURBO PASCAL (tt)
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1 Kiến thức: Biết soạn thảo dược chương trình đơn giản, biết cần thiết phải tn thủ quy định ngơn ngữ lập trình
2 Kĩ năng: Biết cách dịch, sửa lổi chương trình, chạy chương trình, xem kết quả. 3 Thái độ: Giáo dục ý thức học tập nghiêm túc, có ý thức bảo vệ công.
II/ CHUẨN BỊ:
- GV: Phòng máy
- HS: Nghiên cứu trước III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định :
2 Bài cũ : Nêu cách khởi động thoát khỏi Turbo Pascal 3 Bài mới :
3.1 HĐ1: Làm tiếp 2
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
- Gv cho hs khởi động máy mở tập làm tiếp
- Gv hướng dẫn hs dịch chương trình
Hướng dẫn hs khắc phục lổi
- GV hướng dẫn chạy chương trình quay hình sạon thảo
Hs khỏi động máy, mở tập
dịch chương trình
Thảo luận nhóm khác phục lỗi
Hs chạy chương trình
Hs làm máy đồng thời ghi
c, Dịch chương trình Alt+F9
d, Chạy chương trình Ctrl+F9
(10)?Vậy để thực chương trình hồn chỉnh ta cần bước nào?
- Gv chốt lại, cho vài hs nhắc lại
Hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
3.2 HĐ2: Bài tập Biết nhận số lổi đơn giản thường gặp vào thông báo lổi để sửa chương trình Chỉnh sửa chương trình nhận biết lổi
Hoạt động GV HS Nội dung
- Gv cho hs làm theo yêu cầu sgk
- Gv quan sát học sinh làm - Gv yêu cầu hs thay viết thường viết hoa
Thay write writeln Phân biệt hai lệnh
Hs xóa dịng lệnh begin dịch chương trình quan sát thơng báo lổi
Gõ lại begin xóa dấu chấm sau end quan sát lổi
Hs ghi
Làm theo yêu cầu gv chạy chương trình xem kết rút kết luận
a, Xóa dịng lệnh Begin Lổi 36: Begin Expected Thiếu begin
b, Xóa dấu chấm sau end lổi 10: Unexpected end ị file
Không phân biệt chữ hoa chữ thường
4 Cũng cố : HS đọc phần tổng kết
(11)-@ -Ngày soạn:4/9/2010
Lớp 8/3 Vắng:
Lớp 8/4 Vắng:
Tiết 9: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH VÀ DỮ LIỆU
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1 Kiến thức: - Biết khái niệm liệu,kiểu liệu
- Biết số phép toán với liệu số
- Biết khái niệm điều khiển tương tác người máy tính 2 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc
II/ CHUẨN BỊ:
- Gv: hình 1,2,3,4 sgk - Hs: Nghiên cứu trước III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định
2 Bài cũ: Trong Pascal dấu chấm phẩy dùng để làm gì? 3 Bài mới:
3.1 HĐ1: Dữ liệu kiểu liệu: HS biết khái niệm liệu số kiểu lệu Giới thiệu số kiểu liệu
Hoạt động GV HS Nội dung
?ở lớp ta học kiểu liệu nào?
!ở Pascal có kiểu liệu
Các kiểu liệu khác thực phép xử lí khác
- GV cho hs nghiên cứu sgk ? Có dạng liệu nào?
- cho hs quan sát ví dụ ? Trong ví dụ có kiểu liệu nào?
- Gv chốt lại chiếu bảng ví dụ
Hs trả lời
Nghiên cứu sgk Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Hs suy nghĩ trả lời Ghi
1 Dữ liệu kiểu liệu Ví dụ1:
Ví dụ 2:
Tên kiểu
phạm vi giá trị Integer Số nguyên từ -215->215-1
real Số thực có giá trị tuyệt đối trong khoảng 2,9x10-39 ->
1,7x1038
char Một kí tự bảng chữ cái
string Xâu kí tự, tơi đa gồm 255 kí tự
3.2 HĐ2: Các phép toán v i d li u ki u s : HS bi t phép toán s d ng ớ ữ ệ ể ố ế ụ Pascal
Hoạt động GV HS Nội dung
? nhắc lại phép toán Excell?
- Gv cho Hs nghiên cứu sgk ?Các phép tốn Pascal có khác không?
Hs nhớ nhắc lại Hs nghiên cứu sgk
2 Các phép toán v i d li u ki u ữ ệ ể số
Kí
hiệu phép toán Kiểu liệu
+ Cộng số nguyên,số
thực
- trừ số nguyên,số
(12)- Gv chốt lại treo bảng - GV lấy số ví dụ phép toán
Giới thiệu cách ghi phép toán, thứ tự thực phép toán
Chú ý: sử dụng dấu ngoặc trịn gv ghi ví dụ lên bảng
- Gv cho hs chuyển đổi só biểu thức toán học sang dạng biểu thức Pascal
Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi HS ghi
HS thực chuyển đổi theo yêu cầu gv
thực
* nhân số nguyên,số
thực
/ chia số nguyên,số
thực
div chia lấy phần
nguyên số nguyên
mod chia lấy
phần dư
số nguyên Ví dụ: ((a+b)*(c-d)+6)/3-a
4.Cũng cố: Có dạng liệu nào?
Trong Pascal có phép tốn nào? ghi nào?
Tiết 10: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH VÀ DỮ LIỆU (tiếp) 3.3 HĐ3: Các phép toán so sánh
a Mục tiêu: Biết phép so sánh cách viết phép so sánh Pascal b Nội dung: phép so sánh cách viết
c Các bước thực hiện:
Hoạt động GV HS Nội dung
- Gv giơi thiệu: Ngồi phép tốn số học ta thường so sánh số kí hiệu quen thuộc
- Gv cho hs quan sát bảng ?Kết so sánh gì? Gv chốt: kết so sánh sai
- viết chương trình để so sánh ta sử dụng kí hiệu ngôn ngữ quy định
- Gv giới thiệu cách viết phép so sánh Pascal - Gv cho hs ghi số ví dụ
HS ý lắng nghe quan sát bảng
Hs suy nghĩ trả lời HS theo dỏi ghi
3.Các phép so sánh
Kí hiệu Phép so sánh Ví dụ
= bằng 5=5
< nhỏ hơn 3<5
> lớn hơn 9>6
≠ (<>) khác 6≠5(6<>5)
≤ (<=) nhỏ bằng 5≤6(5<=6) ≥ (>=) lớn bằng 9≥6(9>=6) Ví dụ: <=
>= <>
3.4 HĐ4: Giao tiếp người - máy tính Nắm khái niệm tương tác người máy tính Thực giao tiếp người máy tính
Hoạt động GV HS Nội dung
- Gv minh họa máy tính chương trình cụ thể để HS thấy khái niệm tương tác người
Hs ý lắng nghe Hs ghi
(13)và máy
Trong q trình thực người can thiệp tính tốn, kiểm tra điều chỉnh bổ sung… máy tính cho thông tinh kết quả, thông báo… gọi giao tiếp Vậy giao tiếp người máy gì?
Gv chốt cho hs ghi
Hs suy nghĩ trả lời Hs ghi
người máy tính
4 Cũng cố : Làm tập câu a thực hành 5 Hướng dẫn nhà :
- Học thuộc theo ghi - Làm tập sgk,
- Xem trước thực hành