- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Gọi 3 học sinh lên bảng làm, dưới lớp làm vào VBT.Cả lớp và gv nx. Học sinh đọc bài toán - Học sinh tóm tắt. Giao bài tập trong SGK trang 15. LẬP DA[r]
(1)TUẦN 3
Ngày soạn: 19/09/ 2018
Ngày giảng: Thứ hai 24/09/2018 Toán
Tiết 11: KIỂM TRA I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Kiểm tra kết ôn tập đầu năm học học sinh - Đọc, viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau 2 Kỹ năng:
- Kĩ thực phép cộng phép trừ ( không nhớ) phạm vi 100
- Giải toán phép tính ( cộng trừ, chủ yếu dạng thêm bớt đơn vị từ số cho
3 Thái độ
- Có thái độ nghiêm túc, tích cực, tự giác học tập II Đề kiểm tra:
Bài 1:
a, Viết số từ: 60 đến 73 b, Viết số từ: 91 đến 100 Bài 2:
a, Số liền sau 99 là: b, Số liền trước 11 là: Bài 3: Tính (2,5đ)
31 68 40 79 + - + - + 27 23 25 77 32
Bài 4: Mẹ chị hái 48 cam, riêng mẹ hái 22 cam Hỏi chị hái cam?
Bài 5:
- Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài dm - Trong số em học số bé là:
Tiết 1+ 2: Tập đọc BẠN CỦA NAI NHỎ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ dấu chấm, dấu phẩy + Phát âm chuẩn số từ dễ lẫn: l ( lo lắng)…
+ Hiểu nghĩa từ SGK: ngăn lại, hích vai…
(2)+ Rút nhận xét từ câu chuyện: người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng giúp người, cứu bạn
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ đọc to, rõ ràng, lưu loát 3 Thái độ
- Có thái độ kiên trì, nhẫn nại học tập
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI.
- Xác định giá trị: có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tơn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác
- Lắng nghe tích cực
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ viết câu dài. IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ: ( 3p)
- Gọi học sinh đọc Mít làm thơ - Trả lời câu hỏi cuối B Bài ( 20p )
1 Giới thiệu bài: ( 1p) 2 Luyện đọc( 18p)
a Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
b Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: Đọc câu:
- Cho hs đọc từ khó : lo lắng, chút nữa, hích vai, đơi gạc khoẻ - Học sinh đọc nối tiếp câu
Đọc đoạn trước lớp: - Ngắt nghỉ theo bảng phụ - Tìm hiểu nghĩa từ cuối Đọc đoạn nhóm: - Các nhóm đọc
Thi đọc nhóm: - Các nhóm thi đọc
- Giáo viên học sinh theo dõi nhận xét
Đọc đồng thanh( toàn bài)
- Học sinh đọc nối tiếp câu
- Học sinh lắng nghe cô giáo hướng dẫn cách ngắt nghỉ
- Học sinh đọc nối tiếp đoạn
- Học sinh nêu cách hiểu từ
- Học sinh nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng Tiết 2
3.Tìm hiểu bài: (15p)(trình bày ý kiến cá nhân, lắng nghe tích cực) ? Nai nhỏ xin phép cha đâu?
*)TH: Được sống với cha mẹ, cha me yêu thương dạy dỗ quyền cua hưởng
? Cha Nai nhỏ nói gì?
*)TH: Được vui chơi, tự kết giao với bạn bè quyền cta ? Nai nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn?
- Đi chơi xa bạn bè
- Cha không ngăn cản kể cho cha nghe người bạn
- Hành động 1: lấy vai hích đổ đá to chặn ngang lối
(3)? Trong hành động bạn thích hành động sao?
KL: Dám liều cứu bạn một đặc điểm người vừa dũng cảm lại tốt bụng
- Theo người bạn tốt người nào?
- Có sức khoẻ
- Thơng minh, nhanh nhẹn
Sẵn lòng giúp người, cứu người… Luyện đọc lại : ( 10p)
- Mỗi nhóm em thi đọc toàn chuyện - Cả lớp giáo viên nhận xét
5 Củng cố, dặn dò ( 3p)
? Vì cha Nai nhỏ đồng ý cho em chơi xa? (đi với bạn tốt, đáng tin cậy) - Về nhà đọc lại chuẩn bị cho buổi học sau
ĐẠO ĐỨC
BAØI : BIẾT NHẬN LỖI VAØ SỬA LỖI (Tiết 1) I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức
- Biết có lỗi nên nhận lỗi sửa lỗi, đồng thời biết nhắc bạn nhận lỗi sửa lỗi
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ thực hành việc sửa chữa lỗi lầm 3 Thái độ
- Giáo dục học sinh có tính dũng cảm, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Phiếu học tập, dụng cụ sắm vai HS : Vở tập
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định : (1 phút ) Hát
Kiểm tra cũ : (4 phút)
-Muốn học tập sinh hoạt cần phải làm ? - Kiểm tra VBT
-Nhận xét, đánh giá Bài :
a/ Giới thiệu : “Biết nhận lỗi sữa lỗi” b/ Các hoạt động dạy học :
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
15 ph *Hoạt động :Tìm hiểu, phân tích truyện Cái bình hoa.
(4)10 ph
-GV kể chuyện nêu câu hỏi -Nhận xét kết luận : Biết nhận lỗi sữa lỗi giúp em mau tiến bộ.
*Hoạt động : Bày tỏ ý kiến, thái độ
Mục tiêu : Biết bày tỏ ý kiến qua tình huống.
-GV nêu tình -Nhận xét kết luận : Biết nhận sửa lỗi giúp em mau tiến người u mến
-Thảo luận nhóm đơi, trả lời câu hỏi
-Hs bày tỏ ý kiến tán thành hay không tán thành -Hs nhắc lại
4.Củng cố : (4 phút)
-Vì cần nhận sữa lỗi có lỗi ? -GV nhận xét
IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phuùt)
-Nhận xét-Xem lại bài-Chuẩn bị kể lại trường hợp em nhận sữa lỗi
Ngày soạn: 19/09/2018
Ngày giảng: Thứ ba 25/ 09/2018 THỂ DỤC
TIẾT : QUAY PHẢI QUAY TRÁI TRÒ CHƠI "QUA ĐƯỜNG LỘI " I MỤC TIÊU
1 Kin thc
- Bớc đầu biết cách thực quay phải, quay trái 2 K nng
- Biết cách chơi thực theo yêu cầu cđa trß chơi “ Qua đường lội ” 3 Thái độ
- Học sinh thích tập thể dục
II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động
1 Phần mở đầu(4-6 phút) - Nhận lớp
- Chạy chậm
- Khởi động khớp - Vỗ tay hát
* Kiểm tra cũ :Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, dàn hàng,dồn hàng
(5)Phần (22-24 phút) a) Đội hình đội ngũ :
- Dàn hàng ngang, dồn hàng
- Thi đua
3 Phần kết thúc (4-5 phút ) - Thả lỏng bắp
- Củng cố - Nhận xét - Dặn dò
- GV nêu tên động tác hô nhịp điều khiển HS tập GV sửa động tác sai cho HS Lớp trưởng hô nhịp điều khiển HS tập GV quan sát nhận xét sửa sai cho HS tổ
GVchia tổ cho HS tập luyện, tổ trưởng điều khiển quân tổ
- HS tổ thi đua trình diễn lượt GV HS quan sát nhận xét biu dng
- Lần đầu GV hô nhịp líp tập Tõ lÇn sau GV cho cán lớp hô nhịp điều khiển HS tập GV kết hợp sửa sai cho HS
- Cán lớp hô nhịp thả lỏng HS HS theo vong tròn vừa vừa thả lỏng bắp
-Tốn
Tiết 12: PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 10 I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Củng cố phép cộng có tổng 10 (đã học lớp 1) đặt tính theo cột 2 Kỹ
- Củng cố xem mặt đồng hồ 3 Thái độ
- Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Que tính, bảng gài - Bảng
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Giới thiệu phép cộng: + = 10 ( - 7p) Bước 1:
- Gv giơ que tính Hỏi hs "có que tính?", gv cho hs lấy que tính lên bàn, gv cầm que tính tay hỏi hs "viết tiếp số vào cột đơn vị?"
- Giáo viên viết số vào cột đơn vị
- Giáo viên que tính cầm tay hỏi học sinh " có tất que tính?"
- Cho hs bó lại thành bó 10 que tính Gv hỏi: + = ? gv viết dấu cộng
- que tính Viết tiếp số vào cột đơn vị
- 10 que tính
(6)bảng
- Giáo viên viết bảng : + = 10 ( viết thẳng cột với 4, viết cột chục) - Giáo viên giúp học sinh nêu + = 10, viết thẳng cột với 4, viết cột chục
Bước 2:
- Giáo viên nêu phép cộng + =… hướng dẫn hs đặt tính tính sau: Như : + = 10
Thường gọi đặt tính theo cột dọc
ngang
+
+ Tính: cộng 10, viết vào cột đơn vị, viết vào cột chục:
+ 10 Thực hành:
Bài 1: Số?
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tự làm
- Nhận xét, chữa
Bài 2: Đặt tính tính - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tự làm
- Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét
Bài 3: Tính nhẩm
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Thi đua làm tính nhẩm nhanh hai dãy bàn học
- Nhận xét, tìm dãy bàn thắng - Củng cố lại cách nhẩm
Bài 4: Số?
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Một số em nêu cách xem đồng hồ - Học sinh giáo viên làm
- Học sinh làm a)
6 + = 10 + = 10
2 + = 10 + = 10
9 + = 10 + = 10 b)
10 = + 10 = +
10 = + 10 = +
10 = + 10 = + - Học sinh làm
+ + + + 10 +
- Hs làm + + = 12 + + = 14 + + = 15
- Hs tự làm vào tập
3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Giao tập SGK cho học sinh nhà làm Kể chuyện: BẠN CỦA NAI NHỎ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Rèn kĩ nói:
(7)+ Bước đầu biết dựng lại câu chuyện theo vai, giọng kể phù hợp với nhân vật 2 Kỹ năng: Rèn kĩ nghe, kể: biết lắng nghe bạn bè biết n.x lời kể cảu bạn. 3 Thái độ: Có thái độ quý mến tình bạn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ SGK. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ: (3p)
- em kể lại câu chuyện " Phần thưởng" - Qua câu chuyện giúp hiểu điều gì? B Bài mới: (25p)
1 Giới thiệu bài: (1p) 2 Hướng dẫn kể chuyện:
a Dựa theo tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn mình. - học sinh đọc yêu cầu
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát kĩ tranh minh hoạ SGK nhớ lại lời kể Nai nhỏ diễn tả hình ảnh
- Gọi làm mẫu, nhắc lại lời kể lần thứ bạn Nai Nhỏ
- Học sinh tập kể theo nhóm
- Đại diện nhóm thi nói lại lời kể Nai Nhỏ
- Học sinh đọc
- Học sinh quan sát tranh
- Học sinh kể
b Nhắc lại lời cha Nai nhỏ sau lần nghe kể bạn - Học sinh nhìn lại tranh, nhớ
nhắc lại lời cha Nai Nhỏ nói với Nai Nhỏ
- Câu hỏi gợi ý:
? Nghe Nai Nhỏ kể lại hành động hích đổ hịn đá to cuả bạn, cha Nai Nhỏ nói nào?
? Nghe Nai Nhỏ kể chuyện người bạn nhanh trí kéo khỏi lão hổ cha Nai Nhỏ nói gì?
- Bạn thật khoẻ cha lo cho
- Bạn thật thông minh nhanh nhẹn Nhưng cha cịn lo
- Đó điều tốt Con trai bé bỏng cha, có người bạn cha khơng phải lo lắng chút
c Phân vai ( người dẫn chuyện, Nai Nhỏ, cha Nai Nhỏ)
- Lần 1: Giáo viên làm người dẫn chuyện, học sinh làm Nai Nhỏ, học sinh làm cha Nai nhỏ
- Lần 2: gọi tốp học sinh xung phong dựng lại câu chuyện theo vai
- Lần 3: Học sinh tự hình thành nhóm, tập dựng lại đoạn câu chuyện - Cho nhóm thi đóng vai
3 Củng cố, dặn dò.
- Giáo viên nhận xét tiết học
(8)BẠN CỦA NAI NHỎ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Chép lại xác nội dung tóm tắt truyện " bạn Nai Nhỏ" Biết viết hoa chữ đầu câu Ghi dấu chấm cuối câu, trình bày đúng,
2 Kỹ năng: Rèn kĩ tả nghe viết tả 3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ sạch. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ chép đoạn chép sẵn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (3p)
- Gọi học sinh lên viết bảng: 29 chữ - Dưới học sinh đọc chữ
B Bài mới: (30p) 1 Giới thiệu bài: (1p) Hướng dẫn học sinh chép: - Đọc bảng
? Vì cha Nai Nhỏ n lịng cho chơi với bạn?
? Những chữ đầu câu viết nào? ? Cuối câu có dấu gì?
- Học sinh viết bảng số từ dễ lẫn - Hướng dẫn học sinh chép lại vào + Học sinh viết vào
+ Q.sát uốn nắn học sinh viết vào - Chấm chữa
- học sinh đọc lại đoạn chép
- Vì bạn Nai Nhỏ người thơng minh, dũng cảm
- Viết hoa
3 Bài tập:
Bài 1: Điền ng ngh vào chỗ trống - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập
- Giáo viên treo bảng phụ, gọi học sinh lên bảng làm
Bài 2: Điền vào chỗ trống
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập
- Yêu cầu học sinh làm vào VBT, gọi học sinh lên bảng làm
- Giáo viên học sinh nhận xét
Ngày tháng, nghỉ ngơi người bạn, nghề nghiệp a) Tr ch
Cây tre, mái che, trung thành, chung sức
b) Đỗ đổ
đổ rác, thi đỗ, trời đổ mưa, xe đỗ lại 4 Củng cố, dặn dò.
- Giáo viên nhận xét tiết học, nhắc học sinh ghi nhớ quy tắc tả ng / ngh - Yêu cầu học sinh nhà sốt lại tả tập, sửa hết lỗi
Ngày soạn: 20/ 09/ 2018
Ngày giảng: Thứ tư 26/09/ 2018 Toán
Tiết 13: 26 + ; 36 + 24 I MỤC TIÊU
(9)- Biết thực phép cộng có tổng số trịn chục dạng 26 + 36 + 24 2 Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép cộng giải tốn có lời văn. 3 Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Que tính III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Giới thiệu phép cộng 26 + (10p) - Giáo viên giơ bó que tính hỏi: có chục que tính?
- Giơ tiếp que hỏi có thêm que tính?
? Cơ có tất que tính?
? 26 que tính viết vào cột đơn vị chữ số nào? Viết vào cột chục chữ số nào? - Giáo viên giơ thêm que tính hỏi có thêm que tính?
? Có thêm que tính viết vào cột nào?
? 26 + = ?
* Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính tính 26 + sau
Đặt tính: 26 + - Gọi học sinh tính:
- Gọi học sinh vào phép tính tính
- chục que - que
- 26 + chục 26 + = 30 -Viết vào cột đơn vị, thẳng cột với 4, viết vào cột chục,thẳng cột với - Học sinh nêu cách đặt tính: Viết 26, viết thẳng cột với 6, viết dấu cộng, kẻ gạch ngang
- cộng 10 viết nhớ - thêm viết
2 Giới thiệu phép cộng 36 + 24 : tương tự trên - Đặt tính: 36
+ 24 60
- Viết 36, viết 6, thẳng cột 3, viết dấu +, kẻ gạch ngang
cộng 10 viết nhớ
cộng thêm viết - em nêu lại cách tính
3 Thực hành (15p) Bài 1: Đặt tính tính
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập.
Bài 2:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập. - Tóm tắt nhanh
? Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Lớp nhận xét, chốt lời giải
- Học sinh làm vào tập
- Nêu cách viết tổng cho chữ số đơn vị thẳng cột với - học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT
Bài giải
Hai tổ trồng tất số là: 17 + 23 = 40 (cây)
Đáp số: 40 3 Củng cố, dặn dò( 1p) Củng cố cách đặt tính, cách tính.
(10)-Tập đọc
GỌI BẠN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
+ Đọc trơn toàn bài, đọc tiếng Phát âm chuẩn số từ : thủa nào, lang thang, khắp nẻo
+ Biết ngắt nhịp hợp lí câu thơ + Hiểu nghĩa từ giải SGK - Học thuộc lòng thơ
2 Kỹ năng: Rèn kỹ đọc to, rõ ràng, lưu loát.
3 Thái độ: Có thái độ q mến tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, tranh minh hoạ SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: ( 3p)
- Gọi học sinh đọc : " Bạn Nai Nhỏ" trả lời câu hỏi cuối - Giáo viên nhận xét, tuyên dương
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1p) 2 Luyện đọc: (18p)
a Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
b Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc dòng thơ:
- Tìm từ khó đọc: thuở nào, lang thang, khắp nẻo
Đọc khổ thơ trước lớp:
- Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Giải nghĩa từ giải
Đọc khổ thơ nhóm: Thi đọc nhóm.
Cả lớp đọc đồng bài.
- Nối tiếp đọc dòng thơ - Nối tiếp đọc khổ thơ - Các nhóm đọc khổ thơ
- Các nhóm thi đọc, hs nhóm nx - Cả lớp đọc
3 Tìm hiểu bài:
Học sinh đọc thầm khổ thơ trong để trả lời câu hỏi:
? Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu?
? Vì Bê Vàng phải tìm cỏ?
Bê vàng Dê Trắng hai loài vật ăn cỏ
? Khi Bê Vàng quên đường Dê Trắng làm gì?
? Vì đến Dê Trắng kêu bê bê
*)TH: Được vui chơi, tự kết giao với bạn bè
- Đôi bạn sống rừng xanh thẳm - Vì trời hạn hán, cỏ héo khơ, đơi bạn khơng cịn để ăn
- Thương bạn tìm bạn khắp nơi
(11)4 Học thuộc lòng thơ: - Cho học sinh đọc nhẩm - Từng cặp đọc
- Các nhóm cử đại diện lên thi 5 Củng cố, dặn dò:
? Bài thơ giúp hiểu điều tình bạn Bê Vàng Dê Trắng - Về học thuộc khổ thơ
–––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập viết:
CHỮ HOA B I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Rèn kĩ viết chữ.
- Biết viết chữ hoa B theo cỡ chữ vừa nhỏ
- Biết viết ứng dụng câu bạn bè xum họp theo cỡ nhỏ; chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định
2 Kỹ năng: Rèn kĩ viết mẫu quy trình viết chữ B. 3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ sạch. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ B khung chữ Bảng phụ. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ: - 3p
- Gọi học sinh lên bảng viết chữ : Ă, Â Giáo viên nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: 1p
2 Hướng dẫn học sinh viết chữ hoa.
a.Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét chữ B Quan sát nhận xét chữ: B
? Chữ B cao li? gồm nét? - Nét 1: Giống móc ngược trái - Nét 2: nét kết hợp nét cong cong phải nối liền Chỉ dẫn cách viết:
- Nét 1: đặt bút đường kẻ 6,dừng bút đường kẻ
- Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, lia bút lên đường kẻ 5, viết nét cong liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ gần thân chữ, dừng bút đường kẻ đường kẻ
Giáo viên viết mẫu chữ B bảng, vừa viết vừa nói lại cách viết
- Cao li, gồm đường kẻ - nét
- Học sinh lắng nghe
b Hướng dẫn học sinh viết bảng con. - Học sinh tập viết chữ B 2, lượt
Gv nhận xét, uốn nắn, nhắc lại quy trình viết nói để học sinh viết Hướng dẫn viết câu ứng dụng:
(12)- hs đọc câu ứng dụng: bạn sum họp - Hs nêu cách hiểu câu: bạn bè khắp nơi trở quây quần họp mặt đông vui Học sinh quan sát mẫu chữ viết câu ứng dụng bảng, nêu nhận xét: - Độ cao chữ cái:
? Chữ a, n, e, u, m, o? ? Chữ s cao li? ? Chữ p?
? B, b, h?
? Cách đặt dấu chữ?
- Giáo viên nhắc học sinh khoảng cách chữ theo quy định
- Gv viết mẫu chữ Bạn dòng kẻ * Hdẫn hs viết chữ Bạn vào bảng con. - Hs tập viết chữ Bạn lượt vào bcon
- Học sinh đọc
- li - 1, 25 li - li - 2,5 li
- Dấu nặng đặt a o; dấu huyền đặt e
4 Hướng dẫn học sinh viết vào TV - Giáo viên nêu yêu cầu viết:
+ dòng chữ B cỡ vừa ( cao li), dòng chữ B cỡ nhỏ ( 2,5 li) 5 Chấm, chữa bài.
- Giáo viên chấm chữa bài, nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 6 Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi học sinh viết đẹp - Về nhà luyện viết thêm
Ngày soạn: 20/ 09/2018
Ngày giảng: Thứ năm 27/09/2018 Toán
Tiết 14: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Rèn kĩ làm tính cộng (nhẩm viết), trường hợp tổng tròn chục 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ thực phép cộng giải tốn phép tính 3 Thái độ:
- Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : VBT
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (3p)
- Gọi học sinh lên bảng làm tập SGK
B Bài mới: Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập. Bài 1: Tính nhẩm
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp
1 Tính nhẩm
(13)làm vào VBT
- Gọi học sinh nhận xét Bài 2: Đặt tính tính
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT
Bài 3: số?
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Gọi hs lên bảng làm vào bảng phụ - Cho học sinh làm vào VBT
Bài 4:
- Gọi học sinh tóm tắt
- Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT
- Học sinh nhận xét Đặt tính tính
34 + 26 75 + + 62 59 + 21 22 + 87 + 25 + 25 33 + + 27 + 33 + 20
4 Bài giải
Bố may áo khoác quần hết số đề - xi mét vải là:
19 + 11 = 30 (dm) Đáp số: 30 dm vải C Củng cố, dặn dò.
- Củng cố lại học
- Dặn học sinh nhà làm SGK
Chính tả (nghe viết)
GỌI BẠN I/ MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Nghe viết lại xác, trình bày khổ thơ cuối thơ chữ " Gọi bạn"
- Tiếp tục củng cố quy tắc tả nghe - viết Làm tập phân biệt phụ âm đầu dễ lẫn
b)Kỹ năng: Rèn kĩ tả nghe viết tả c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ sạch. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A- Kiểm tra cũ: 3p
- Gọi học sinh lên bảng viết: nghe ngóng, nghỉ ngơi, mái che, tre - Dưới lớp làm vào bảng
B- Bài mới: 20p 1 Giới thiệu bài: 1p Hướng dẫn nghe - viết
a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:
- Giáo viên đọc mẫu: 1, học sinh đọc lại khổ thơ
- Tìm hiểu nội dung:
? Bê Vàng Dê Trắng gặp phải hoàn cảnh khó khăn nào?
? Thấy Bê Vàng khơng trở Dê Trắng làm gì?
(14)- Hướng dẫn học sinh nhận xét:
? Bài ctả có dấu ngã chữ viết hoa? vs? ? Tiếng gọi Dê Trắng ghi với dấu ngã dấu câu gì?
b Học sinh nghe viết vào vở: - Nhắc học sinh trước viết - Giáo viên đọc mẫu
c Chấm, chữa bài: 3- 5p
- Đổi chéo giáo viên đọc soát lại Làm tập
Bài 1: Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống
- Gọi học sinh lên bảng
- em đọc quy tắc tả với ng / ngh - Giáo viên học sinh nhận xét
Bài (2): Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống
- Học sinh tự làm
- Giáo viên quan sát em làm
- Học sinh đọc yêu cầu tập a) nghiêng ngả, nghi ngờ b) nghe ngóng, ngon
- Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh làm bài:
a) trò chuyện, che chở trắng tinh, chăm 4 Củng cố, dặn dò: 1- 2p
- Nhận xét tiết học
- Luyện từ câu
TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nhận biết từ vật (danh từ) - Biết đặt câu theo mẫu Ai gì, gì, gì?
2 Kỹ năng: Rèn kĩ đặt câu theo mẫu Ai gì, gì, gì? 3 Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ vật SGK - Bảng phụ BT2, VBT
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra số học sinh làm lại BT1, ( tuần 2) - Giáo viên học sinh nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1p) Hướng dẫn làm tập
Bài 1: Viết từ vật dưới mỗi tranh
- học sinh đọc yêu cầu
- Cả lớp qsát tranh, suy nghĩ, tìm từ, nhẩm miệng viết tên gọi - Hs phát biểu ý kiến Cả lớp gv nx
- Học sinh đọc
(15)Bài 2: Gạch từ vật có trong bảng.
- học sinh đọc yêu cầu
- Giáo viên hướng dẫn làm, học sinh nói giáo viên ghi kết lên bảng
Bài 3: Đặt câu theo mẫu rồi ghi vào chỗ trống:
- Gọi hs đọc mơ hình câu câu mẫu - Học sinh làm vào VBT
- Giáo viên viết lên bảng
- Hs làm
bạn Thân yêu Thước kẻ Dài Quý
mến Cô giáo Chào
thầy giáo
bảng nhớ học trò viết
Đi Nai Dũngcảm heoCá
phượng
vĩ đỏ Sách xanh
- Hs đặt câu 3 Củng cố, dặn dò (2p)
- Củng cố lại kiến thức luyện tập - Về nhà tập đặt câu
Thủ công
Tiết 3: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( tiết 1) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Biết cách gấp máy bay phản lực 2 Kĩ năng
- Gấp máy bay Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng 3 Thái độ
- Học sinh hứng thú gấp hình
* Với HS khéo tay: Gấp máy bay , Các nếp gấp phẳng, thẳng Máy bay sử dụng
II CHUẨN BỊ :
- GV : Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu gấp - HS : Giấy thủ công,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Kiểm tra :
2 Bài :
(16) Hoạt động : Quan sát, nhận xét. - Hỏi:
+ Máy bay phản lực có hình dáng ?
+ Gồm có phần ? + Em có nhận xét ?
- Gọi HS lên mở máy bay phản lực nhận xét (giấy hình chữ nhật)
- Cho HS so sánh mẫu tên lửa máy bay phản lực có điểm giống nhau, điểm khác nhau?
- Quan sát - Giống tên lửa
- phần : mũi, thân, cánh
- Cách gấp giống tên lửa (có thân cánh giống nhau, tên lửa mũi nhọn, máy bay mũi bằng)
Hoạt động : Hướng dẫn gấp.
- Làm mẫu lần vừa gấp vừa nêu qui trình gấp
- Hướng dẫn HS gấp máy bay phản lực qui trình dán lên bảng đặt câu hỏi
Bước : Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực
- Gấp giống cách gấp tên lửa để có (hình hình 2)
- Gấp toàn phần vừa gấp xuống theo đường dấu gấp hình cho đỉnh A nằm đường dấu giữa, (hình 3)
- HS quan sát
- HS tập trung quan sát trả lời
Hình Hình Hình
Bước : Tạo máy bay phản lực sử dụng. - Bẻ nếp gấp sang hai bên đường dấu
và miết dọc theo đường dấu giữa, máy bay phản lực (hình 7)
- Cầm vào nếp gấp cho hai cánh máy bay ngang sang hai bên, hướng máy bay chếch lên phía để phóng phóng tên lửa ( hình 8)
Hình Hình
3 Nhận xét - dặn dò :
(17)
Ngày soạn: 20/09/2018
Ngày giảng: Thứ sáu 28/09/2018
Toán
Tiết 15: CỘNG VỚI MỘT SỐ : + 5 I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Học sinh biết cách thực phép cộng dạng + 5, từ thành lập học thuộc cơng thức cộng với số
- Chuẩn bị sở để thực hịên phép cộng dạng 29+ 49 + 25 b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép cộng dạng + 5
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 20 que tính.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ: 3p B Bài mới:10p
1 Giới thiệu phép cộng + Bước 1: Nêu toán:
- Gv nêu tốn : có que tính, thêm que tính Hỏi tất có bn qtính? - Giáo viên nêu phép tính: + = (giáo viên viết dấu + vào bảng)
Bước 2: Thực que tính:
- Gộp que tính hàng với que tính hàng 10 que tính( bó lại thành bó chục)
- 1chục que tính gộp với que tính cịn lại 14 que tính ( 10 14) - Viết thẳng cột đơn vị với 5, viết vào cột chục
Vậy + = 14 (viết 14 vào chỗ chấm phép tính + = )
Bước 3: Thực hành: 15p
- 14 que tính
Chục Đơn vị
+ 2.Hướng dẫn học sinh tự lập bảng cộng dạng cộng với số
- Chằng hạn: + ; + ; ; + (học sinh tự tìm kết tương tự trên) 3.Thực hành: 15p
Bài 1: Tính nhẩm
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh tự làm vào VBT, học sinh lên bảng làm
1 Học sinh đọc - Học sinh làm
9 + = 11 + = 11 + = 13 + = 13
9 + = 14 5+ = 14 + = 15 6+ = 15
(18)Bài 2: Đặt tính tính
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT.Cả lớp gv nx Bài 3: Điền số thích hợp
- HS lên thi điền kết thích hợp vào trống
Bài 4:
- Gọi học sinh tóm tắt
- Gọi học sinh lên bảng làm, học sinh lớp làm vào VBT
2
+ + 9 + + +
4 Học sinh đọc tốn - Học sinh tóm tắt - Học sinh làm
Trong vườn có số cam là: + = 17 (cây)
Đáp số: 17 4 Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét học Giao tập SGK trang 15
-Tập làm văn:
SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH. I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Rèn kĩ nghe nói: + Biết xếp thứ tự câu chuyện " gọi bạn" + Biết xếp câu theo thứ tự diễn biến
2 Kỹ năng: Rèn kĩ viết:
- Biết vận dụng kiến thức học để lập danh sách nhóm học sinh tổ học tập theo mẫu
3 Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
*)TH: Hs biết quyền tham gia quyền học sinh chúng ta. II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Tư sáng tạo: khám phá kết nối việc, độc lập suy nghĩ - Hợp tác Tìm kiếm xử lý thông tin
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ SGK. IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ: - 3p - em đọc tự thuật - Gv nhận xét, tuyên dương B Bài mới: 20p
1 Giới thiệu bài: 1p
2 Hướng dẫn học sinh làm tập:
Bài 1: Ghi số thứ tự 1, 2, 3, vào ô trống dưới tranh theo diễn biến câu chuyện Gọi bạn
- Giúp học sinh xếp thứ tự - Giáo viên học sinh nhận xét
Bài 2: Ghi số thứ tự 1, 2, 3, vào ô trống
Động não
- Học sinh đọc yêu cầu tập - Bài làm: 1, 4, 3,
(19)theo diễn biến câu chuyện Kiến và Chim Gáy
- Đọc kĩ câu văn, suy nghĩ, xếp lại cho thứ tự việc xảy
- Giáo viên nhận xét
Bài 3: Lập danh sách nhóm từ đến 5 bạn tổ học tập em theo bảng
- em đọc yêu cầu - Làm vào VBT theo nhóm
- Các nhóm lên trình bày Lớp gv nhận xét *)TH: Khi học tập tham gia quyền của học sinh
- Đọc yêu cầu
- Học sinh xếp: 1, 3, 4, Làm việc nhóm – chia sẻ thông tin.
- Học sinh làm bài, ghi danh sách nhóm
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học, khen ngợi học sinh làm tốt