- Yeâu caàu lôùp töï laøm baøi vaøo vôû. -Moät em leân baûng laøm baøi.. - Nghæ hôi ñuùng sau caùc daáu chaám , daáu phaåy , giöõa caùc doøng theo nhòp thô 5 chöõ Ñoïc chaäm raûi tình c[r]
(1)TuÇn häc thø
Thứ hai ngày 21 tháng năm 2014 To¸n : kiĨm tra
*********************************************************** Tập đọc – Kể chuyện b¹n cđa nai nhỏ
I : Mục dích yêu cầu :
A/Tập đọc Rèn kỉ đọc thành tiếng :
- Đọc trơn toàn , ý từ khó từ dễ lẫn phương ngữ :- chặn lối , chạy như bay , gã Sói, ngã ngửa …
- Biết đọc nghỉ dấu chấm , dấu phẩy cụm từ Biết đọc giọng với lời nhân vật Biết nhấn giọng từ ngữ :hích vai , thật khỏe , lo , thật thông minh ,
2.Rèn kỉ đọc – hiểu -Hiểu nghĩa từ : ngao du thiên hạ , ngăn cản , hích vai , ác , gạc Hiểu đức tính ban Nai nhỏ : khỏe mạnh , thông minh , nhanh nhẹn , biết liều để cứu bạn
-Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : - Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng giúp người , cứu người
- Gdkns Xác địng giá trị có khả hiểu rõ giá trị thân lắng nghe tích cực II : đồ dùng dạy học -Tranh aỷnh minh hoùa saựch giaựo khoa, phieỏu thaỷo luaọn , baỷng phuù vieỏt caực cãu vaờn cần hửụựng dn luyeọn ủóc
III: hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra học sinh
2.Bài a) Phần giới thiệu : *Treo tranh hỏi : - Tranh vẽ con vật ?
- Muốn biết Nai húc ngã chó Sói hôm tìm hiểu “ Bạn Nai nhỏ ”
- Ghi tựa lên bảng
b) Luyện đọc đoạn ,2 -Đọc mẫu diễn cảm đoạn -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ thể vai chuyện
- Gọi em đọc lại đoạn * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự giới thiệu tập đọc “ Có cơng mài sắt có ngày nên kim “ học
- Đọc “ lµm viƯc thËt lµ vui “ trả lời câu hỏi giáo viên
- Tranh veõ Sói hai Nai Dê -Một Nai húc ngã Sói
-Vài em nhắc lại tựa
-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc thích - Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý
- Một em đọc lại
-Rèn đọc từ : chặn lối , chạy bay ,
-Lần lượt nối tiếp đọc câu
(2)- Yêu cầu đọc câu
* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp * Đọc đoạn :
-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp
- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh
-Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc
*/ Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc
-Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân
-Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng
TIẾT : * Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
-Nai nhỏ xin phép cha đâu ? - Khi cha Nai nhỏ nói ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Nai nhỏ kể cho cha nghe những hành động bạn ? - Vì cha Nai nhỏ lo ? - Bạn Nai nhỏ có điểm tốt ?
- Em thích bạn Nai nhỏ điểm nào ? Vì ?
* Luyện đọc lại : -Hướng dẫn đọc theo vai
- Chú ý giọng đọc nhân vật - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh đ) Củng cố dặn dò :
- Theo em cha Nai nhỏ
sơng /tìm nước uống / thấy lão Hổ /đang rình sau bụi //
-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn
-Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc
- Các nhóm thi đua đọc ( đọc đồng cá nhân đọc
- Lớp đọc đồng
-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
- Ñi chơi bạn
- Cha không ngăn cản Nhưng kể cho cha nghe bạn cuûa
- Lớp đọc thầm đoạn trả lời
- Lấy vai hích đổ hịn đá to chặn ngang lối - Vì bạn khỏe thơi chưa đủ - Khỏe mạnh , thông minh , dung cảm , mưu trí
-Phát biểu theo suy nghó
-6 học sinh đọc theo vai chia thành hai nhóm để đọc
(3)đồng ý cho Nai nhỏ chơi xa ? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trước
Thứ ba ngày 22 tháng năm 2015 Toán : phÐp céng cã tỉng b»ng 10
I : Mục dích yêu cầu : - Cuỷng coỏ phép cộng có tổng 10 đặt tính theo cột dọc
- Củng cố xem đồng hồ
II : đồ dùng dạy học : - Baỷng gaứi , que tớnh - Moõ hỡnh ủoàng hoà
III: hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Bài cũ :
-Yêu cầu em lên bảng trả lời câu hỏi cũ
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hơm tìm hiểu “ Phép cộng có tổng 10 “ *) Giới thiệu + = 10 - Yêu cầu lấy que tính - GV : Gài que tính lên bảng gài
- Yêu cầu lấy thêm que tính Đổng thời gài que tính lên bảng gài nói : Thêm que tính
- Yêu cầu gộp đếm xem có que tính ? Hãy viết phép tính ?
-Viết phép tính theo cột dọc ? -Tại em viết ?
b/ Luyện tập – Thực hành Bài : - Yêu cầu đọc đề Viết lên bảng phép tính + = 10 -9 cộng 10 ?
- Điền số vào chỗ chấm ? -Yêu cầu lớp đọc phép tính vừa hồn thành
-Hủtả lời câu hỏi theo yêu cầu *Lớp theo dõi giới thiệu
-Vài em nhắc lại tựa
- Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính
- Đếm đọc to kết 10 que tính - + = 10
+ 10
- cộng 10 viết vào cột đơn vị , viết vào cột chục
- Đọc đề : Viết số thích hợp vào chỗ chấm - cộng 10
-Điền số vào chỗ chấm -Lớp làm vào
- em chữa miệng
-Lớp lắng nghe nhận xét, kiểm tra - Một em nêu yêu cầu đề
- Thực vào chữa
(4)- Yêu cầu tự làm sau gọi em đọc chữa
- Mời em khác nhận xét Bài 2: - Yêu cầu nêu đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên bảng làm - Gọi học sinh nêu cách thực +
Bài : - Yêu cầu đọc đề - Bài tốn u cầu tìm ?
- Muốn biết độ dài đoạn dây cịn lại ta làm phép tính ? -u cầu lớp tính nhẩm ghi kết vào sau dấu = ghi phép tính trung gian sau gọi em chữa miệng lớp chéo cho để kiểm tra Tại + + = 16 ?
* Trò chơi Đồng hồ ? - Sử dụng mơ hình đồng hồ để quay kim đồng hồ
- Yêu cầu lớp chia thành đội - Lần lượt quay kim yêu cầu đội đọc đồng hồ
- Lớp ghi kết lần đọc vào
d) Củng cố - Dặn dị: -Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
vào cột chục - Đọc đề
- Ta làm phép tính cộng (lấy dm - 3dm ) -Làm vào
-Tóm tắt trình bày giải Giải :
- Số xe đạp bán buổi :
12 + 20 = 32 ( xe đạp ) Đ/S: 32 xe đạp
- Lắng nghe để nắm luật chơi
- Chia thành hai đội quan sát đồng hồ đọc đồng hồ sau lần đội đọc nhiều đội thắng
- Ghi kết vào
-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước
***********************************************************
Luyeọn tửứ vaứ caõu : làm quen với từ ngời, cối ,con vật - đặt câu với ? gì?
I : Mục dích yêu cầu : - Laứm quen vụựi tửứ chổ ngửụứi , chổ vaọt , chổ caõy coỏi , chổ vaọt Nhaọn bieỏt caực tửứ trẽn cãu vaứ lụứi noựi Bieỏt ủaởt caõu giụựi thieọu theo maóu Ai ? Laứ gỡ ? II : đồ dùng dạy học - Tranh minh hóa : Ngửụứi , ủồ vaọt , cãy coỏi , vaọt - Baỷng phú vieỏt saỹn baứi taọp ,3
III: hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1/ Kiểm tra cũ :
- Gọi em lên bảng làm tập
- Nhận xét ghi điểm em
- HS1: Tìm số từ có tiếng “ học “ tiếng “ tập “
(5)- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm tìm hiểu số từ nói người , vật vật , cối ,
b)Hướng dẫn làm tập:
* Bài 1 : - Yêu cầu em đọc tập
- Treo tranh vẽ sẵn mời em đọc mẫu
-Hãy nêu tên búc tranh ? - Yêu cầu suy nghĩ tìm từ
- Gọi em lên bảng ghi tên gọi tranh
-Nhận xét làm học sinh -Yêu cầu lớp đọc lại từ *Bài -Mời em đọc nội dung tập
- Giảng : Từ vật từ người , vật , cối , vật - Yêu cầu suy nghĩ làm
- Mời hai nhóm lên bảng thi tìm nhanh cách gạch chéo vào từ vật
- Nhận xét ghi điểm học sinh - Mở rộng : Sắp xếp từ tìm thành loại : người , vật , cối vật
- Tổ chức cho lớp nhận xét chéo nhóm bạn
*Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo
-Đặt câu mẫu : - Cá Heo bạn người biển Yêu cầu học sinh đọc
- Goïi học sinh đặt câu
- Khuyến khích em đặt đa dạng - Cho học sinh luyện theo cặp d) Củng cố - Dặn dò
-Yêu cầu đặt câu theo mẫu Ai , Là ? -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
dấu chấm hỏi - Nhắc lại tựa
-Một em đọc to , lớp đọc thầm theo - Quan sát tranh :
- Bộ đội , công nhân , ô tô , máy bay , voi , trâu , dừa , mía
- em nối tiếp ghi từ tranh - Đọc lại từ
- Một em đọc tập - Nghe giáo viên giảng
- Hai nhóm cử nhóm - em lên thi làm bảng
- Lời giải : bạn , thước kẻ , cô giáo , thầy giáo , bảng , học trò , nai , cá heo , phượng vĩ , sách - Thực hành
- Các nhóm nhận xét chéo nhóm - Một em đọc tập
- Quan sát đọc lại câu mẫu - Thực hành đặt câu theo mẫu - Từng em nêu miệng câu
- Hai em đặt câu : HS1 nói phần Ai ? (cái , ) ? HS2 : -đặt phần lại ?
- Thực hành đặt câu theo yêu cầu -Hai em nêu lại nội dung vừa học
(6)-Dặn nhà học xem trước
*********************************************************** Chính tả : b¹n cđa nai nhỏ
I : Mc dích yêu cầu : nghe viết lại xác đoạn tóm tắt nội dung “Nai nhỏ xin chơi với bạn “.Biết cách trình bày đoạn văn theo yêu cầu tuần Biết viết hoa tên riêng Củng cố qui tắc tả : g / gh ; ch / tr ; dấu hỏi , dấu ngã Viết từ 15 -20 phút
II : đồ dùng dạy học :- Baỷng phú vieỏt ủoán vaờn cần cheựp III: hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng Đọc từ khó cho học sinh viết , Yêu cầu lớp viết vào bảng
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
-Nêu yêu cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Bạn Nai nhỏ “, củng cố qui tắc tả ,…
b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo
-Đọan chép có nội dung từ nào ?
-Đoạn chép kể ?
- Vì cha Nai nhỏ yên lòng cho Nai con chơi?
2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ? - Cuối câu có dấu ?
- Bài có tên riêng ? Tên riêng phải viết ?
- Cuối câu thường có dấu ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng
-Giáo viên nhận xét đánh giá
4/nghe viết : - Yêu cầu nghe viết
- Viết theo lời đọc giáo viên -Các tiếng bắt đầu g gh - Lớp viết bảng
- Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tựa
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại
-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Bài Nai nhỏ
- Bạn Nai nhỏ
- Vì bạn Nai nhỏ thông minh , khỏe mạnh , nhanh nhẹn dám liều cứu người khác - Đoạn văn có câu
- Cuối đoạn có dấu chấm - Viết hoa chữ
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng khỏe , , nhanh nhẹn , , chơi .
- Nhìn bảng chép
-Nghe tự sửa lỗi bút chì
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Điền vào chỗ trống g hay gh
(7)bài vào
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi
6/ Chấm : -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15 c/ Hướng dẫn làm tập
*Bài : - Gọi em nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào
- Ngh ( kép ) viết trước nguyên âm ?
- Ng ( đơn ) viết với nguyên âm lại
-Nhận xét chốt lại lời giải
*Bài 3: - Nêu yêu cầu tập - Mời em lên bảng làm -Yêu cầu lớp làm vào bảng -Kết luận lời giải tập d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp
-Dặn nhà học làm xem trước
- ngày , nghỉ ngơi , người bạn , nghề nghiệp -Ngh viết trước nguyên âm e , I , ê - Ng trước nguyên âm lại -Một em nêu tập sách giáo khoa - Học sinh làm vào bảng
-Một em lên bảng làm :Cây tre , mái che , trung thành , chung sức , đổ rác , thi đỗ , trơì đổ mưa , xe đỗ lại
-Về nhà học làm tập sách giáo khoa
*********************************************************** BUỔI CHIỀU
BAØI: BẠN CỦA NAI NHỎ
I/ MỤC TIÊU:
-Rèn kỹ đọc thành tiếng Đọc trơi chảy tồn ngắt nghỉ -Rèn kỹ đọc hiểu
-Có ý thức biết giao du với bạn tốt Sẵn lòng giúp người khác II/CÁCHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định :
2.Bà cũ 3.Bài mới:
Hoạt động 1:Luyện đọc -Chia nhia nhóm
-Yêu cầu nhóm đọc
(8)
-Kèm HS yếu
-Cho HS thi đọc trước lớp Hoạt động 2 : tìm hiểu bài. -GV nêu câu hỏi
-Nhận xét chốt ý * Luyện đọc phân vai
-GV nhận xét ,tuyên dương Củng cố, dặn dò:
HXTH ,đọc lại
-HS thi đọc cá nhân -HS trả lời
-Các nhóm phân vai đọc trước lớp
*******************************************************
RÈN TOÁN
Bài : Ơn cộng trừ phạm vi 100 ( khơng nhớ ) I/ MỤC TIÊU :
- Củng cố ôn cộng trừ có nhớ phạm vi 100, giải tốn -Rèn tính đúng, nhanh, xác
- Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ :
- Giáo viên : Phiếu tập - Học sinh : làm bài, nháp
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
3 .Bài mới:
Hoạt động : Ôn tập.
-Giáo viên phát phiếu ôn tập 1.Tính giá trị biểu thức :
68 – 45 + 12 47 - 22 + 11 59 – 32 + 21
2 Điền dấu > < = vào ô trống 20 cm dm
19 cm 19 dm
60 cm dm + dm 90 cm dm + dm 100 cm dm + dm
3.Mẹ Lan nuôi 45 vịt Mẹ Huệ ni mẹ Lan 13 vịt Hỏi mẹ Huệ nuôi vịt ?
Hoạt động : Hướng dẫn sửa
-Làm phiếu
35 36 48
2 20 cm = dm 19 cm = 19 dm
60 cm = dm + dm 90 cm > dm + dm 100 cm < dm + dm 3.Tóm tắt giải
(9)-Chấm Nhận xét
Hoạt động nối tiếp : Dặn dị – làm bài cho hồn chỉnh
Thứ ngày 23 tháng năm 2015 Toỏn : 26 + ; 36 + 24
I : Mơc dÝch yªu cÇu : - Biết thực phép cộng có tổng số tròn chục dạng 26 + ; 36 + 24
( cộng qua 10 , có nhớ , dạng tính viết )
* Giải tốn có lời văn phép tính cộng Giải tốn có lời văn phép tính cộng
II : đồ dùng dạy học : - Baỷng gaứi , que tớnh III: hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Bài cũ :
-Yêu cầu em lên bảng trả lời câu hỏi cũ
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm tìm hieåu “26 + ; 36 + 24 “
*) Giới thiệu 26 +
- Yeâu cầu lấy 26 que tính - GV : Gài 26 que tính lên bảng gài
- u cầu lấy thêm que tính Đổng thời gài que tính lên bảng gài nói : Thêm que tính
- Yêu cầu gộp đếm xem có que tính ? Hãy viết phép tính ?
-Viết phép tính theo cột dọc ? -Tại em viết ?
*) Giới thiệu 36 + 24
- Yêu cầu lấy 36 que tính - GV : Gài 36 que tính lên bảng gài
-HS1 : Tính + ; + ; +
- HS2: Tính nhẩm : + + ; + + *Lớp theo dõi giới thiệu
-Vài em nhắc lại tựa
- Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy 26 que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính
- Đếm đọc to kết 30 que tính - 26 + = 30
26 + 30
- cộng 10 viết nhớ thêm , viết vào cột chục
- Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy 36 que tính để trước mặt - Lấy thêm 24 que tính
- Đếm đọc to kết 60 que tính - 36 + 24 = 60
(10)- Yêu cầu lấy thêm 24 que tính Đổng thời gài 24 que tính lên bảng gài nói : Thêm 24 que tính - u cầu gộp đếm xem có que tính ? Hãy viết phép tính ?
-Viết phép tính theo cột dọc ? b/ Luyện tập – Thực hành
Bài : - Yêu cầu đọc đề - Hỏi thêm cách thực phép tính
42 + vaø 63 + 27 ?
- Yêu cầu tự làm sau gọi em đọc chữa
- Mời em khác nhận xét Bài 2: - Yêu cầu nêu đề - Bài tốn cho biết ?
- Bài tốn u cầu tìm ?
- Muốn biết hai nhà nuôi tât bao nhiêu gà ta làm nào ?
- Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên bảng làm Tóm tắt : Nhà Mai ni : 22 gà - Nhà lan nuôi : 18 gà - Cả hai nhà nuôi gà ?
Bài : - Yêu cầu đọc đề
-Yêu cầu lớp tính nhẩm ghi kết phép tính
-Gọi em chữa bảng, lớp đổi chéo cho để kiểm tra - Yêu cầu đọc phép tính vừa lập
d) Củng cố - Dặn dị: -Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
+ 24 thêm , viết vào cột chục 60
- Đọc đề
- Nêu cách tính thực phép tính 42 + 63 + 27 tương tự với phép tính 36 + 24 ví dụ -Lớp làm vào
- em chữa miệng
-Lớp lắng nghe nhận xét, kiểm tra - Một em nêu yêu cầu đề
-Nhà Mai nuôi 22 gà nhà Lan nuôi 18 gà - Hỏi hai nhà nuôi tất gà ? -Thực phép cộng 22 + 18
- Thực vào chữa -Một em lên bảng làm Giải :
- Số gà nhà nuôi :
22 + 18 = 40 ( gà ) Đ/S: 40 gà - Đọc đề
-Làm vào Em lên bảng làm : 18 + = 20 14 + = 20
17 + = 20 13 + = 20 16 + = 20 12 + = 20 15 + = 20 11 + = 20 - Lớp đọc đồng
-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước
********************************************************* Tập đọc : gäi b¹n
(11)- Nghỉ sau dấu chấm , dấu phẩy , dòng theo nhịp thơ chữ Đọc chậm rải tình cảm biết nhấn giọng lời gọi bạn tha thiết Dê Trắng Học thuộc lòng thơ
-Hiểu nghĩa số từ mới: sâu thẳm , hạn hán , lang thang Hiểu nội dung khổ thơ Hiểu ý nghĩa thơ : Cho ta thấy tình bạn thân thiết , gắn bó Bê Vàng Dê Trắng
II : đồ dùng dạy học – Tranh minh hoùa baứi taọp ủoùc saựch giaựo khoa -Baỷng phú vieỏt caực tửứ , caực cãu cần luyeọn ủoùc
III: hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Gọi em lên bảng đọc “ Danh sách học sinh lớp A “ trả lời câu hỏi sách -Nhận xét đánh giá ghi điểm em
- Nhận xét phần kiểm tra cũ
2.Bài a) Giới thiệu bài:
ẢTeo tranh hỏi : - Bức tranh vẽ ?Con Dê thường kêu ? Vì Dê Trắng lại kêu be be như Hơm tìm hiểu
- Giáo viên ghi bảng tựa b) Luyện đọc:
1/ Đọc mẫu lần : ý đọc to rõ ràng ,tình cảm
2/ Hướng dẫn phát âm từ khó :
- Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu học sinh đọc
-Mời nối tiếp đọc câu 3/ Hướng dẫn ngắt giọng :
- Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc ngắt giọng - Thống cách đọc cho luyện đọc 4/ Đọc khổ thơ
-Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp Theo dõi nhận xét cho điểm
- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm -Theo dõi đọc theo nhóm
5/ Thi đọc
6/ Đọc đồng
c) Hướng dẫn tìm hiểu : - Yêu cầu em đọc khổ thơ
-Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu ?
-Hai em lên em đọc danh sách tổ : “ Danh sách học sinh lớp A “
-Trả lời câu hỏi theo yêu cầu -Lớp theo dõi trả lời vẽ bò Dê , Dê thường kêu Be ! be
-Vài học sinh nhắc lại tựa -Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo
- Một em đọc mẫu lần - Đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ khó : xa xưa , thuở , sâu thẳm .
-Mỗi em đọc câu hết
- Thực hành ngắt giọng câu thơ theo hình thức nối tiếp : Tự xa xưa / thuở
Trong rừng xanh / sâu thẳm Đôi bạn / sống bên Bê vàng / Dê Trắng
- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp
(12)- Câu thơ cho biết đôi bạn bên từ lâu ? - Chuyện xảy khiến đôi bạn phải xa Muốn biết tìm hiểu tiếp
- Gọi em đọc khổ thơ -Hạn hán có nghĩa ?
- Trời hạn hán cỏ ? - Vì Bê Vàng phải tìm cỏ ?
- Liệu Bê Vàng tìm cỏ có khơng tìm hiểu nốt khổ thơ cuối
- Gọi em đọc khổ thơ lại -Lang thang nghĩa ?
- Vì lang thang nên chuyện xảy với Bê Vàng ?
- Khi bạn quên đường Dê Trắng làm ? - Đến bây giừo em thấy Dê Trắng gọi bạn nào ?
- Qua baøi naøy em thích Bê Vàng hay Dê Trắng ? Vì sao?
* Học thuộc lòng :
- Rèn học sinh đọc diễn cảm thơ - Xóa dần thơ để học sinh học thuộc - Nhận xét cho điểm
d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học thuộc xem trước
-Cả lớp đọc đồng
-Một em đọc khổ thơ1 lớp đọc thầm theo
-Trong rừng xanh sâu thẳm - Câu : Tự xa xưa thuở - Một em đọc tiếp khổ thơ
- khô cạn thiếu nước lâu ngày
- Cỏ bị khơ héo đơi bạn khơng có ăn nên Bê Vàng phải tìm cỏ để ăn
- Một em đọc khổ thơ lại lớp đọc thầm
- Đi hết chỗ chỗ khác không dừng lại
- Bê Vàng bị lạc không tìm đường
- Dê Trắng chạy khắp nơi để tìm bạn
- Luôn gọi bạn : Beâ ! Beâ !
- Nêu theo suy nghĩ thân - Đọc lại khổ thơ thơ
- ba em thi đọc thuộc lòng thơ - Nhận xét bạn đọc
-Ba học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học thuộc bài, xem trước :
“ Bím tóc đuôi sam “
*********************************************************** Kể chuyện b¹n cđa nai nhá
(13)II : đồ dùng dạy học -Tranh aỷnh minh hóa saựch giaựo khoa Trang phúc cuỷa Nai nhoỷ vaứ cha Nai nhoỷ
III: hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Kiểm tra cũ :
-Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện “ Phần thưởng “
- Nhận xét cho điểm
2.Bài a) Phần giới thiệu : * Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước câu chun
“ Bạn Nai nhỏ “
* Hướng dẫn kể chuyện :
*Kể nhóm :- Yêu cầu chia nhóm
- Dựa vào tranh minh họa câu hỏi gợi ý kể cho bạn nhóm nghe * Kể trước lớp : - Mời đại diện nhóm lên kể trước lớp theo nội dung tranh
-Yêu cầu lớp ùlắng nghe nhận xét sau lần có học sinh kể
- Có thể đặt câu hỏi gợi ý sau : - Bức tranh : - Bức tranh vẽ ?
- Hai bạn Nai gặp chuyện ? - Bạn Nai nhỏ làm ?
- Bức tranh 2: -Hai bạn Nai cịn gặp chuyện ?
- Lúc hai bạn làm ? - Bạn Nai nhỏ làm ? - Em thấy bạn Nai nhỏ thông minh , nhanh nhẹn ? -Bức tranh : - Hai bạn gặp chuyện gì nghỉ bãi cỏ xanh ?
- Ba em lên nối tiếp kể chuyện
- Mỗi em kể đoạn chuyện “ Phần thưởng “
-Vài em nhắc lại tựa
- Chuyện kể : Bạn nai nhỏ - Lớp chia thành nhóm
- Mỗi nhóm em kể theo đoạn câu chuyện
- em đại diện cho nhóm kể lại câu chuyện
-Nhận xét bạn theo tiêu chí : - Về diễn đạt -Nói thành câu chưa , dùng từ hay không , biết sử dụng lời văn khơng
- Thể : Có tự nhiên khơng , có điệu chưa , hợp lí khơng , giọng kể thể - Nội dung : Đúng hay chưa , đủ hay thiếu , trình tự chưa
- Quan sát trả lời câu hỏi : -Một Nai đá to - Gặp đá to chặn lối -Hích vai hịn đá lăn sang bên -Gặp lão Hổ rình sau bụi - Tìm nước uống
- Kéo Nai nhỏ chạy bay - Nhanh trí kéo Nai nhỏ chạy
-Gặp lão Sói ác đuổi bắt cậu Dê non - Lao tới húc lão Sói ngã ngửa
(14)- Bạn Dê non bị lão Sói tóm bạn Nai nhỏ làm ?
-Theo em bạn Nai nhỏ người như ?
*Nói lại lời Nai nhỏ :
- Khi Nai nhỏ xin chơi cha bạn ấy nói ?
- Khi nghe kể bạn cha Nai nhỏ đã nói ?
*)Kể lại tồn câu chuyện :
- Yêu cầu học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện
- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay
- Yêu cầu kể lại tồn câu chuyện đ) Củng cố dặn dị :
-Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe
- Cha không ngăn cản Nhưng kể cho cha nghe bạn
- Bạn thật thơng minh cha lo - Đó điều tốt Con có người bạn cha yên tâm
-Thực hành em nối tiếp kể lại câu chuyện -Các em khác lắng nghe nhận xét bạn kể - - em kể lại toàn câu chuyện
-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe
-Học xem trước
*********************************************************** RÈN VIẾT
Baøi : BẠN CỦA NAI NHỎ
I/MỤC TIÊU:
-HS viết xác trình bày đoạn bài.Bạn củaNai Nhỏ -Ôn tập bảng chữ
-HS cẩn thận viết
II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÕ Ổn định:
2 Bài cũ: Bài mới:
Hoạt động 1:Luyện viết -GV đọc đọc đoạn viết -HDHS nhận xét tả
-Ch HS tìm từ khó viết bảng
-GV đọc cho HS viết
-Hai HS đọc lại
-HS viết bảng từ khó -Chúng,đang, …
(15)-Chấm chữa
-Rèn kỹ viết cho HS Hoạt động 2 : Oân bảng chữ cái. -GV chia nhóm
-Gọi HS đọc trước lớp -Nhận xéy tuyên dương IV/Củng cố,dặn dò:
NXTH, Viết lại từ viết sai
-HS viết lại từ viét sai
-HS ôn tập nhóm -Đọc cá nhân trước lớp
Thứ năm ngày 24 tháng năm 2015 Toán : luyƯn tËp
I : Mc dích yêu cầu : -Củng cố kiến thức : Phép cộng có tổng 10 (tính nhẩm , tính viết) Phép cộng dạng : 26 + 36 + 24 Giải tốn lời văn có phép cộng Đơn vị đo độ dài dm , cm
II : đồ dùng dạy học :- ẹoà duứng phuùc vuù troứ chụi III: hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Bài cũ :
-Gọi em lên bảng sửa tập nhà
-Yêu cầu thực 32 + 41 + 39 nêu cách đặt tính
- 83 + 16 + 24 nêu cách đặt tính -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm luyện tập phép cộng phạm vi 100 đơn vị đo độ dài dm - cm
c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu đọc chữa
-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề
-Yêu cầu nêu cách đặt tính tính - Nêu cách thực : + 33 ; 25 + 45
-Yc lớp viết kết vào tập
Bài 3 – Mời học sinh đọc đề
-Hai em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính
-Học sinh khác nhận xét * Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa - Một em đọc đề
- Đọc chữa : cộng 10 , 10 cộng 15
- Em khác nhận xét bạn
-Một em đọc đề sách giáo khoa - Lớp thực đặt tính tính kết -Hai em nêu cách đặt tính cách tính em phép tính
- Lớp ghi kết vào -Một em đọc đề
-Cả lớp thực làm vào - Một em nêu miệng kết tính -Học sinh khác nhận xét bạn - Một em đọc đề
-Số học sinh lớp
(16)-Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em đọc chữa miệng -Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh
Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Bài toán yêu cầu ta làm ?
- Bài tốn cho biết số học sinh ? - Muốn biết tất có học sinh ta làm ?
-Yêu cầu lớp tự làm vào - Tóm tắt : - Nữ : 14 học sinh - Nam : 16 học sinh -Cả lớp học sinh ?
Bài 5: Yc quan sát hình vẽ gọi tên đoạn thẳng hình
-Đoạn thẳng AO dài xăngtimet?
-Đoạn thẳng OB dài xăngtimet?
-Muốn biết đoạn thẳng AB dài bao nhiêu xăngtimet ta làm ? -Yêu cầu lớp làm vào
- Mời em lên bảng làm -Gọi em khác nhận xét bạn d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
Thực phép tính 14 + 16 -Một em lên bảng làm
Giải : - Số học sinh lớp : 14 + 16 = 30 ( học sinh ) ĐS: 30 học sinh - Một em khác nhận xét bạn - Quan sát vè nêu :
-Đoạn AO , OB , AB - cm
- 3cm
- Thực phép tính : cm + cm - Điền kết đoạn thẳng AB = 10 cm - Thực vẽ làm vào
- Lên bảng làm
- Em khác nhận xét bạn
- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập - Về học làm tập lại
*********************************************************** Chính tả : (nghe viết ) gọi bạn
I : Mc dích yêu cÇu : - Nghe viết lại xác khơng mắc lỗi 15 - 18 phút khổ thơ cuối “ Gọi bạn “ Biết trính bày thơ chữ : Chữ đầu dòng viết hoa , tên riêng viết hoa
-Biết phân biệt phụ aâm : ng / ngh ; tr / ch ; dấu ngã / hỏi
II : đồ dùng dạy học : Giaựo viẽn : -Baỷng phú vieỏt saỹn noọi dung baứi taọp 2,3
III: hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết từ thường hay viết sai
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm em nghe viết khổ thơ cuối “ Gọi bạn “
-Hai em lên bảng viết em viết từ : trung thành , chung sức , mái che , tre
(17)b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn thơ
- Treo bảng phụ đọc đoạn thơ cần viết -Bê Vàng đâu ?
- Tại Bê Vàng phải tìm cỏ ?
- Khi Bê Vàng bị lạc Dê Trắng làm ?
2/ Hướng dẫn cách trình bày : -Đoạn thơ có khổ ?
-Một khổ thơ có câu thơ ?
- Trong có chữ phải viết hoa ?
-Lời gọi Dê Trằng ghi với dấu gì ?
Thơ chữ nên viết cho đẹp ?
3/ Hướng dẫn viết từ khó: - Đọc từ khó yêu cầu viết
-Yêu cầu lên bảng viết từ vừa tìm
- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh
- 4/ Đọc viết – Đọc thong thả dòng thơ , dấu hai chấm , mở ngoặc kép , đóng ngoặc kép
- Mỗi câu cụm từ đọc lần đ/Soát lỗi chấm :
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét
c/ Hướng dẫn làm tập * Bài : - Gọi em nêu yêu cầu - Gọi hai em lên làm mẫu
- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Đáp án : Nghiêng ngả , nghi ngờ nghe ngóng , ngon
-Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài : - Yêu cầu nêu cách làm - Yêu cầu ba em lên bảng viết - Yêu cầu lớp thực vào nháp -Nhận xét chốt ý
-Trò chuyện , che chở , trắng tinh , chăm chỉ , gỗ , gây gổ , màu mỡ , mở cửa
-Lớp đọc đồng khổ thơ cuối - Bê Vàng tìm cỏ
-Vì trời hạn hán suối khơ nước , cỏ héo - Dê Trắng thương bạn chạy khắp nơi để tìm
- Có khổ thơ
- Hai khổ đầu khổ câu ,khổ cuối có câu
-Chữ đầu dịng , tên riêng loài vật - Đặt sau dấu chấm dấu ngoặc kép - Viết vào trang giấy cách lề ô
- Lớp thực viết vào bảng từ khó héo , nẻo đường , hồi , lang thang …
- Hai em lên bảng viết -Lớp nghe đọc chép vào
-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Một em nêu yêu cầu đề - Hai em lên bảng làm mẫu -Thực vào nháp
- Nhận xét bạn Đọc đồng ghi vào
- Hai em nêu cách làm tập - Ba em lên bảng thực - Lớp làm vào nháp
- Nhận xét bạn , đọc đồng từ ghi vào
-Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả
(18)d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách
-Dặn nhà học làm xem trước
giaùo khoa
*********************************************************** o c : nhận lỗi sa lỗi
I : Mc dích yêu cÇu : Kiến thức : - Khi có lỗi nên nhận lỗi sửa lỗi Có người dũng cảm , trung thực , mau tiến người yêu quí
2 Thái độ , tình cảm : - Đồng tình , ủng hộ bạn biết nhận lỗi sửa lỗi Khơng đồng tình với bạn mắc lỗi mà không nhận lỗi sửa lỗi
3 Haứnh vi : - Thửùc haứnh nhaọn vaứ sửỷa li maộc li Nhaộc bán nhaọn vaứ sửỷa loói maộc loói Gdkns : kĩ định giải vấn đề tình mắc lỗi Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm thân
II : đồ dùng dạy học : Noọi dung caõu chuyeọn “ Caựi bỡnh hoa “ Caực taỏm bieồn ghi tỡnh huoỏng vaứ caựch ửựng xửỷ cho hoaùt ủoọng tieỏt Noọi dung caực yự kieỏn hoaùt ủoọng - tieỏt Giaỏy khoồ lụựn , buựt daù Phieỏu thaỷo luaọn cho hoaùt ủoọng ụỷ tieỏt vaứ hoaùt ủoọng ụỷ tieỏt III: hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
2.Bài mới:
Hoạt động Tìm hiểu phân tích truyện
- Yêu cầu nhóm theo dõi câu chuyện xây dựng phần kết câu chuyện
- Kể câu chuyện :”Cái bình hoa “ - Yêu cầu nhóm thảo luận để xây dụng phần kết
- Yêu cầu thảo luận theo câu hỏi : -Qua câu chuyện em thấy cần làm mắc lỗi?
- Nhận lỗi sửa lỗi đem lại tác dụng gì ?.
- Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung coù
* Kết luận ( Ghi bảng ) : Trong sống mắc lỗi , với các em tuổi nhỏ Nhưng điều quan trọng biết nhận lỗi sửa lỗi Biết nhận sửa lỗi mau tiến được người yêu quý
Hoạt động : Bày tỏ thái độ ý kiến
- Các nhóm lắng nghe câu chuyện thảo luận để xây dựng phần kết câu chuyện - Vô - va qn ln chuyện làm vỡ bình - Vơ - va day dứt nhờ mẹ mua bình trả lại cho
-Thảo luận trả lời câu hỏi
-Lần lượt nhóm cử đại diện lên trả lời trước lớp
-Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và bổ sung
- Hai em nhắc lại
-Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên
(19)-Yêu cầu nhóm thảo luận theo tình giáo viên đưa
-Lần lượt nêu lên tình sách giáo viên
-Yêu cầu nhóm trao đổi để đưa ý kiến nhóm
-Mời nhóm cử đại diện trình bày trước lớp
-Nhận xét đánh giá kết cơng việc nhóm
* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên
Hoạt động Trị chơi tiếp sức : Tìm ý kiến
-Phổ biến luật chơi
- Dán tờ giấy lớn lên bảng ghi ý kiến sai nội dung học
- Yêu cầu nhóm thảo luận lên điền vào ô trống Đ hay S trước ý - Cho học sinh chơi thử
- Tổ chức cho đội thi đua
- Nhận xét phát thưởng cho đội thắng
* Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học
-Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn
-Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay
- Các đội tổ chức thảo luận cử đại diện lên điền vào trước ý
1 ( S) Khi mắc lỗi với người tuổi khơng cần xin lỗi
2 (Đ) Mắc lỗi sửa lỗi người tốt (S) Người nhận lỗi người hèn nhát (S) Nếu có lỗi cần sửa lỗi khơng cần nhận
5 (S) Chỉ xin lỗi mắc lỗi với người quen biết
- Nhận xét ý kiến nhóm bạn
-Về nhà sưu tầm chuyện kể tự liên hệ thân trường hợp nhận sửa lỗi
*********************************************************** Tập viết ch÷ hoa b
I : Mơc dÝch yêu cầu : - Nm v cỏch vit ch B ( Viết mẫu , viết đẹp chữ hoa B
- Biết cách nối nét từ chữ hoa B sang chữ đứng liền sau -Viết cụm từ áp dụng Bạn bè sum họp
II : đồ dùng dạy học : * Maóu chửừ hoa B ủaởt khung chửừ Vụỷ taọp vieỏt
III: hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Gọi hai em lên bảng viết chữ Ă , Â em viết chữ Ăn
-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
(20)*Mở đầu : - Giáo viên nêu yêu cầu đồ dùng cần cho môn tập viết lớp
a) Giới thiệu bài:
- Hôm tập viết chữ hoa B số từ ứng dụng có chữ hoa B b)Hướng dẫn viết chữ hoa :
*Quan sát số nét quy trình viết chữ B : -Yêu cầu quan sát mẫu trả lời : - Chữ hoa B cao đơn vị , rộng đơn vị chữ?
- Chữ hoa B gồm nét ? Đó những nét ?
- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết cho học sinh sách giáo khoa
- Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết baûng
- Yêu cầu viết chữ hoa B vào khơng trung sau cho em viết vào bảng
*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ
* / Quan sát , nhận xét :
- Cụm từ gồm tiếng ? Là tiếng ?
so sánh chiều cao chữ B n
- Những chữ có chiều cao chữ B ?
- Nêu độ cao chữ lại
- Khoảng cách chữ chừng nào ?
*/ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Bạn vào bảng
*) Hướng dẫn viết vào :
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh d/ Chấm chữa
-Chấm từ - học sinh
-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt viết trng
-Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa -Học sinh quan sát
- Cao ô li , rộng ô li chút
- Chữ Ă , Â gồm nét nét lượn từ trái sang phải , nét móc nét lượn ngang – Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên
- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng
- Đọc : Bạn bè sum họp
- Gồm tiếng : Bạn , bè , sum , hoïp
- Chữ Ê B cao 2,5 li chữ cịn lại cao li -Chữ h
Chữ B cao 1,5 ô li chữ cịn lại cao li - Khoảng cách đủ để viết chữ o
- Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết : - dòng chữ B hoa cỡ vừa - dòng chữ B hoa cỡ nhỏ - dòng chữ Bạn cỡ vừa - dòng chữ Bạn cỡ nhỏ
- dòng câu ứng dụng: Bạn bè sum họp -Nộp từ 5- em để chấm điểm
(21)*********************************************************** RÈN TOÁN
ÔN ; PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100
I MỤC TIÊU:
-Củng cố phép cộng có tổng 100 -rèn đặt tính nhanh,tính ,chính xác -HS thích học toán
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
3.Bài mới :
-GV nêu yêu cầu ôn tập
-Ôn phép cộng có tổng 10 -1.Số
6 + …= 10 , + … = 10 , + … = 10
4 + … =10 , + … = 10 , … + = 10
2 Đặt tính tính:
+ , + ,6 + ,10 + Tính nhẩm:
4 + + = … , + + = … + + = … , +6 + = … 4.Mẹ chị hái 49
cam,riêng mẹ hái 22 cam Hỏi chị hái cam -GV chấm chữa
HS làm vào vở 1.Số:
2,Đặt tính 3.Tính nhẩm: 15 18 11 10
4 Đáp số:46 cam
Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2015 Toán : céng víi mét sè 9+5
I : Mc dích yêu cầu : Bit cỏch thực phép cộng + Lập học thuộc công thức cộng với số Aùp dụng phép cộng dạng cộng với số để giải tập liên quan
II : đồ dùng dạy học :- Baỷng gaứi - que tớnh . III: hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Bài cũ :
-Gọi em lên bảng sửa tập nhà
-Yêu cầu thực 32 + + 12 nêu cách đặt tính
- 17 + 13 16 + 24 nêu cách đặt
-Hai em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính
(22)tính
-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm thực phép cộng dạng +5 tự lập học thuộc công thức cộng với số
*) Giới thiệu phép cộng + - Yêu cầu lấy que tính
- GV : Gài que tính lên bảng gài - Yêu cầu lấy thêm que tính Đồng thời gài que tính lên bảng gài nói : Thêm que tính
- Yêu cầu gộp đếm xem có que tính ? Hãy viết phép tính ? -Viết phép tính theo cột dọc ? -Em làm 14 que tính ?
* GV nêu : que tính thêm que tính 10 que tính bó thành chục , chục que tính với que tính 14 que tính Vậy cộng 14
* Hướng dẫn thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính
- Mời em khác nhận xét * Lập bảng công thức : cộng với một số
- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép cộng phần học
- Mời em lên bảng lập công thức cộng với số
- Yêu cầu đọc thuộc lịng bảng cơng thức
- Xóa dần công thức bảng yêu cầu học thuộc lịng
c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu đọc chữa
-Giáo viên nhận xét đánh giá
* Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa
- Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính
- Gộp lại đếm đọc to kết 14 que tính - Tách que thành ; với 10 , 10 với 14 que
- Thựchiện phép tính +
cộng 14 , viết thẳng cột với + , viết vào cột chục
14
- Tự lập công thức :
+ = 11 * Lần lượt tổ đọc đồng + = 12 công thức , lớp + = 13 đọc đồng theo yêu cầu giáo viên
9 + = 18
- Một em đọc đề
- Tự làm vào dựa vào bảng công thức - Đọc chữa : cộng 11, cộng 18
- Em khác nhận xét bạn
-Một em đọc đề sách giáo khoa -Tính viết theo cột dọc
- Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục
- Lớp thực vào
-Hai em nêu : cộng 17 viết thẳng cột với viết vào cột chục
(23)Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề
- Bài tốn có dạng ? - Ta phải lưu ý điều ? - Yêu cầu tự làm vào
- Nêu cách thực : + , + -Yc lớp viết kết vào tập
Bài 3 – Mời học sinh đọc đề
- Viết lên bảng : + + yêu cầu nêu cách tính
-u cầu lớp làm vào - Gọi em đọc chữa miệng -Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh
Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Bài toán yêu cầu ta làm ? - Bài tốn cho biết số ? - Muốn biết tất có ta làm ?
-Yêu cầu lớp tự làm vào - Tóm tắt : - Có :
- Thêm : -Tât có ? d) Củng cố - Dặn dò:
- Muốn cộng với số ta làm nào ?
*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
-Cả lớp thực làm vào - Một em nêu miệng kết tính -Học sinh khác nhận xét bạn - Một em đọc đề
-Tất có -Có thêm
Thực phép tính cộng : + -Một em lên bảng làm
Giải : - Số vườn có tât : + = 15 ( táo )
ĐS: 15 táo - Một em khác nhận xét bạn - em trả lời
- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập - Về học làm tập cịn lại
***********************************************************
Tập làm văn :sắp xếp câu - lập danh sách häc sinh
I : Mc dích yêu cầu : Biết xếp tranh theo nội dung câu chuyện Biết
nói nội dung tranh câu Sắp xếp câu thành câu chuyện hoàn chỉnh Lập danh sách bạn nhóm theo mẫu
Gdkhns : T sáng tạo ,khám phá kết nối việc , độc lập suy nghĩ Hợp tác Tìm kiếm xử lý thơng tin
II : đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoùa baứi taọp 1,phieỏu hoùc taọp , Theỷ coự ghi caực cãu ụỷ
bài
III: hoạt động dạy học :
(24)1/ Kiểm tra cũ :
-Gọi ba em lên bảng đọc tự thuật
- Nhâïn xét cho điểm
2.Bài mới: a/ Giới thiệu : -Hôm em tập nói theo tranh mẫu chuyện “ Bạn Nai nhỏ “ b/ Hướng dẫn làm tập :
*Bài - Gọi học sinh đọc tập Treo tranh lên bảng yêu cầu lớp quan sát nhận xét
-Yêu cầu em lên bảng treo thứ tự tranh
- Gọi em khác nhận xét bạn treo thứ tự tranh chưa ? - Gọi em nói lại nội dung tranh 1, câu
- Sau em nói gọi em khác nhận xét bổ sung
-Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Gọi hai em lên bảng kể lại chuyện “ Đôi bạn “
- Ai đặt tên khác cho câu chuyện ?
*Bài -Mời em đọc nội dung tập
-Mời hai đội chơi , đội cử bạn lên bảng
- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét
- Yêu cầu đọc lại câu chuyện sau xếp hoàn chỉnh
* Bài : - Yêu cầu đọc đề -Bài tập giống tập đọc đã học ?
- Yêu cầu xếp tên bạn theo thứ tự bảng chữ
- Mời em đọc làm
- Lắng nghe nhận xét làm học sinh
c) Củng cố - Dặn dò:
- Ba em trả lời trước lớp
- Mình tên … Quê …Mình học lớp … trường …
- Một em nhắc lại tựa - Một em đọc yêu cầu đề - Quan sát tranh
- em lên thảo luận thứ tự tranh -HS1 chọn tranh , HS2 đưa tranh cho bạn , HS3 treo tranh lên bảng
- Theo dõi nhận xét bạn - Đúng theo thứ tự - - -2
1 hai Bê Vàng Dê Trắng sống 2 Trời hạn , suối cạn , cỏ không mọc 3 Bê Vàng tìm cỏ quên đường 4 Dê Trắng tìm bạn ln gọi Bê ! Bê !. - Hai em kể lại
- Bê Vàng Dê Trắng - Tình bạn - Gắn bó - Đọc đề
- Lên bảng thực theo yêu cầu
Nhận xét thứ tự câu văn : b - d - a - c - Hai em đọc lại câu văn xếp -Đọc yêu cầu đề
- Bản danh sách học sinh tổ lớp A - Lớp thực làm vào
- Một số em đọc
-Lớp theo dõi nhận xét bạn -Hai em nhắc lại nội dung học
(25)-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Lớp vừa kể lại câu chuyện gì ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
*********************************************************** Tự nhiên xã hội : Bài : h cơ
I : Mc dích yêu cầu : Học sinh biết :- Chỉ nói tên số thể Hiểu
cơ co , duỗi nhờ mà phận thể cử động Có ý thức thường xuyên tập thể dục để săn
II : đồ dùng dạy học Tranh veừ heọ cụ
III: hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội dung “ Bộ xương “
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Bài học hôm hiểu hệ vai trò hệ hoạt động thể -Hoạt động : -Quan sát hệ
* Bước : Làm việc theo cặp :
- Yêu cầu quan sát hình vẽ sách giáo khoa nêu tên số thể
- u cầu nhóm làm việc *Bước : Hoạt động lớp
- Treo tranh vẽ xương phóng to lên bảng -Yêu cầu em lên bảng nêu tên số vai trò
* Giáo viên rút kết luận sách giáo khoa -Hoạt động : - Thực hành co duỗi tay
* Bước : Làm việc cá nhân theo cặp : - Cho lớp quan sát hình trang làm động tác hình vẽ , sờ , nắn để mô tả bắp cánh tay co lại duỗi tay xem có thay đổi
*Bước : Hoạt động lớp
- Yêu cầu số em lên trình diễn trước lớp , vùa làm vừa nói
* Kết luận : - Khi co ngắn lại cứng Khi duỗi dài mềm Nhờ có co duỗi mà phận thể cử động
-Hoạt động : - Thảo luận làm để
- Ba em lên bảng tranh kể tên , nêu vai trò xương hoạt động
-Lớp lắng nghe giới thiệu Vài em nhắc lại tựa
- Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ - Mỗi nhóm em ngồi quay mặt vào nói cho nghe số vai trò chúng
- Quan saùt tranh
-Một số em lên thực hành tranh nêu
- Nhắc lại
- Quan sát thực hành co duỗi tay -Hai em nhóm trao đổi với -Một số đại diện lên thực hành co duỗi trả lời thay đổi tay co , duỗi
(26)săn
- Chúng ta phải làm để săn ? * Nêu kết luân sách giáo khoa
-Mời nhiều em nhắc lại
d) Củng cố - Dặn dò:
-Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày để khỏe mạnh phát triển tốt ta cần siêng tập thể dục
- Nhận xét tiết học dặn học , xem trước
- Đi đứng , ngồi tư giúp cho phát triển tốt Làm việc vừa sức ,năng tập thể dục , ăn uống vui chơi điều độ
- Nhiều em nêu điều cần lưu ý để giúp phát triển tốt
- Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước
*********************************************************** Sinh ho¹t líp
I : mục đích yêu cầu :
- Đánh giá hoạt động tuần qua - Kế hoạch tuần tới
II hoạt động dạy học
) Lớp sinh hoạt văn nghệ : 10 phút ) Đánh giá hoạt động tuần qua a ) Ưu điểm :
- Lớp vào ổn định - Đi học - Vệ sinh
- Học làm đầy đủ - Thu nộp đợc số em
b ) tồn : số em cịn cha có đủ đồ dùng học tập :
) kế hoạch tuần tới : có đủ đồ dùng học tập , vệ sinh , trang trí lại lớp học ,vệ sinh
khuôn viên đùng ,
-Học nhà làm tập đầy đủ - Tham gia tốt hoạt động i
Vĩnh Sơn, ngày tháng năm 2015 Duyệt tổ trởng :
(27)