tuan 3

2.Bài cũ: Kể chuyện đã nghe, đã đọc về các anh hùng,danh nhân của nước ta. a) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu bài. - Có thể học sinh kể việc làm chưa tốt của bản thân. Từ đó rút ra s[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 3

Thứ

ngày

Môn

Tên dạy

2 13 /

Chào cờ Tốn Tập đọc

Địa lí Kĩ thuật

Luyện tập Lịng dân

Khí hậu

Thêu dấu nhân (tiết 1)

4 15 /

Đạo đức Toán Kể chuyện

Tập đọc Lịch sử

Có trách nhiệm việc làm (tiết 1) Luyện tập chung

Kể chuyện chứng kiến tham gia Lòng dân (tiếp theo)

Cuộc phản công kinh thành Huế

6 17 /

Toán TLV Mĩ thuật Khoa học

HĐTT

Ơn giải tốn Luyện tập tả cảnh Vẽ tranh: Đề tài trường em Từ lúc sinh đến tuổi dậy

(2)

Ngày soạn:10 - - 2010

Ngày giảng :Thứ hai,ngày 13 tháng năm 2010

Toán : Luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số Thực phép tính với hỗn số So sánh hỗn số  chuyển thực phép tính

- HS thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia hỗn số, so sánh hỗn số thành thạo, xác.Làm tập 1(2 ý đầu), a, d,

* H giỏi làm thêm lại. - Giáo dục học sinh cẩn thận làm II Chuẩn bị:

- T: nội dung bài,bảng phụ; H: bảng III.Các hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Khởi động

2 Bài cũ: Chuyển hỗn số sau thành phân số: 579 ; 10673

T nhận xét - ghi điểm 3.Bài mới:

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

Hát 2H

Lớp nhận xét

b Giảng bài: Bài 1:

-T yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề -T yêu cầu học sinh nêu hướng giải Học sinh nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

Tnhận xét

Bài 2:

- Tyêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề -Muốn so sánh hỗn số phải làm gì?

-T nhận xét Bài 3:

2 Học sinh đọc -1 HS nêu

-Học sinh làm bảng - nhận xét

kết quả:

5 13

3 5

2    

-HS làm tương tự

594 =499 ; 983758 ; 12 10

127 10

7 

-2 HS nêu

-Chuyển hỗn số thành phân số -Học sinh làm nháp - HS lên bảng làm - nhận xét

10 10

1 , ; 10

9 10

4 , ; 10

9 10

9

3  b  c 

Tuần

(3)

- T yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề - Chấm bài- nhận xét

3 Củng cố - dặn dị:

-Nhắc lại kiến thức vừa ơn -Về nhà làm c,d

-Chuẩn bị: “Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học

học sinh đọc

- Học sinh làm -3 HS lên bảng làm nhận xét Kết quả:

a, 176 ; b,2321 ; c, 14 ; d, 149 -H nhắc lại cách chuyển đổi hỗn số thành phân số, nêu nhận xét so sánh hỗn số

-Tập đọc:

Lòng dân

Mục tiêu:

-Đọc đúng: quẹo, rõ ràng, hổng thấy.Đọc văn kịch Phân biệt tên nhân vật, lời nói nhân vật

* H giỏi biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai, thể được

tính cách nhân vật

-Hiểu nội dung phần 1: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thơng minh, mưu trí đấu trí để lừa giặc cứu cán cách mạng Hiểu từ ngữ: tức thời

-Giáo dục học sinh mưu trí, dũng cảm sống

II Chuẩn bị: - T: Tranh minh họa cho kịch - Bảng phụ ghi đoạn cần đọc diễn cảm; HS: Đọc trước

III Các hoạt động:

1.Khởi động: Bài cũ:

- Đọc thuộc lòng thơ “Sắc màu em yêu” cho biết thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ với đất nước?

- T nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới:

a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Giảng

* Hoạt động 1: Luyện đọc - T chia đoạn: đoạn Đoạn 1: Từ đầu

Đoạn 2: Chồng chìa tao bắn nát đầu

Đoạn 3: Còn lại

T hd: Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm

- Hát

Học sinh đọc thuộc lòng thơ

- Bạn nhỏ yêu sắc màu đất nước Bạn yêu đất nước

HS nhận xét

- Học sinh lắng nghe -HS đọc thầm theo

1HS đọc

-H đọc nối tiếp lần 1, tìm tiếng, từ câu khó - H đọc

-Học sinh đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu giải

(4)

- T đọc mẫu

* Hoạt động 2: Tìm hiểu

- Chú cán gặp nguy hiểm nào?

+ Dì Năm nghĩ cách để cứu cán bộ?

- TN:Tức thời: ý nói ?

+ Dì Năm đấu trí với giặc khơn khéo ?

+ Chi tiết kịch làm em thích thú nhất? Vì sao?

T treo tranh minh họa cho kịch – giảng tteo nội dung tranh

+Vở kịch ca ngợi điều gì?

 Nêu nội dung –T ghi bảng -Liên hệ giáo dục: Sự khôn khéo * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm -Yêu cầu HS đọc phân vai

+Nêu giọng đọc nhân vật - Yêu cầu học sinh nhóm đọc nhận xét

-Thi đọc trước lớp.- nhận xét 4.Củng cố - dặn dò:

- Về nhà đọc lại

- Chuẩn bị: “Lòng dân” (tt) - Đọc trả lời câu hỏi SGK

- Chú cán bị bọn giặc rượt đuổi bắt, hết đường, chạy vào nhà dì Năm - Dì đưa áo để thay, bảo ngồi xuống chõng vờ ăn cơm

 vừa xong

- Dì bình tĩnh trả lời câu hỏi địch, dì nhận cán chồng, dì làm chúng hí hửng tưởng dì sợ khai

- Dì Năm làm bọn giặc hí hửng tưởng nhầm dì khai nên bị tẽn tị tình hấp dẫn đẩy mâu thuẫn kịch tính lên đến đỉnh điểm sau cởi nút nhanh khéo

- H nhận xét

-Nêu nội dung -2 HS đọc lại -1 HS đọc lời dẫn

-HS đọc theo nhóm (phân vai) - nhận xét

2 nhóm đọc - nhận xét -1 nhắc lại nội dung

-Địa lí:

Khí hậu

- Nắm sơ lược đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước Chỉ đồ ranh giới khí hậu miền Bắc Nam

- Bước đầu biết giải thích có khác miền khí hậu Bắc Nam.Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta

*H khá, giỏi: + Giải thích Việt Nam có khí hậu nhiệt đới gió mùa. + Biết hướng gió: đơng bắc, tây nam, đơng nam.

- Nhận thức khó khăn khí hậu nước ta khâm phục ý trí cải tạo thiên nhiên nhân dân ta

(5)

- T: Hình SGK phóng to - Bản đồ tự nhiên Việt Nam, khí hậu Việt Nam Quả địa cầu - H: Tranh ảnh hậu lũ lụt hạn hán

1 Khởi động Bài cũ:

+Nêu đặc điểm địa hình nước ta? T nhận xét – ghi điểm

3 Bài

a.Giới thiệu bài: Trực tiếp b.Giảng bài:

* Hoạt động 1: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa

- Chỉ vị trí Việt Nam địa cầu?

+ Nước ta nằm đới khí hậu nào?

+ Ở đới khí hậu đó, nước ta có khí hậu nóng hay lạnh?

+ Vì nước ta có mưa nhiều gió, mưa thay đổi theo mùa?

-Yêu cầu HS quan sát hình hướng gió tháng hướng gió tháng

*H khá, giỏi:

+Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta?

* Hoạt động 2: Khí hậu miền có khác biệt

Treo đồ tự nhiên Việt Nam.

 Dãy núi Bạch Mã ranh giới khí hậu miền Bắc Nam

- Tìm khác khí hậu miền Bắc miền Nam về:

+ Sự chênh lệch nhiệt độ tháng

+ Các mùa khí hậu

- Vì có khác đó?

- Chỉ lược đồ H.1 nơi có khí hậu mùa đơng nơi nóng quanh năm

- T chốt lại

* Hoạt động 3: Ảnh hưởng khí hậu + Khí hậu ảnh hưởng đến đời sống sản xuất nhân dân ta?

-*H khá, giỏi: hướng gió: đơng

- Hát

HS trả lời - Lớp nhận xét

-

HS thảo luận theo nhóm 2, quan sát lược đồ 1, quan sát địa cầu, đọc SGK trả lời:

- Học sinh - Nhiệt đới

- Nói chung nóng, trừ số vùng núi cao thường mát mẻ quanh năm

- Vì nằm vị trí gần biển, vùng có gió mùa

-2 HS lên -NX

-Nhiệt độ cao…

- Học sinh lên bảng dãy núi Bạch Mã

Học sinh làm việc cá nhân để trả lời: - Các mùa khí hậu:

+ Miền Bắc: hạ đông + Miền Nam: mưa khô

- Do lãnh thổ kéo dài nhiều nơi núi sát tận biển

- Học sinh - nhận xét

(6)

bắc, tây nam, đơng nam lược đồ khí hậu Việt Nam

- Nhận xét, đánh giá, giáo dục tư tưởng + Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta?  Bài học

4.Củng cố - dặn dò: - Về nhà xem lại

- Chuẩn bị: “Sơng ngịi nước ta”

- Học sinh trưng bày tranh ảnh hậu lũ lụt, hạn hán

-2 HS đọc

-HS đọc lại học

-K

ĩ thuật

: Thêu dấu nhân ( tiết 1)

I: M ục tiêu : -Nắm bước thêu dấu nhân.Biết cách thêu dấu nhân.Các mũi thêu tương đối

* H khá, giỏi biết thêu mũi dấu nhân nhau, không bị dúm. - Nắm bước thêu dấu nhân, để thực hành kĩ thuật - Giáo dục H biết vận dụng thêu dấu nhân để trang trí

II : Đ dùng dạy h ọ c : T: Mẫu thêu dấu nhân; H: Các dụng cụ thêu III- Các hoạt động dạy - h ọ c :

1 Kh ởi ñ ộ ng : Bài cũ:

Nêu bước đính khuy lỗ

3 Bài : a, Giới thiệu - Ghi đề b,Giảng:

Hoạt động 1: Giới thiệu vật liệu dụng cụ

Hoạt động 2: Quy trình thực Nêu bước thực thêu dấu nhân?

T vừa hướng dẫn kết hợp thực hành 1, Vạch dấu đường thêu dấu nhân 2, Thêu dấu nhân theo đường vạch dấu

a, Bắt đầu thêu b,Thêu mũi thứ c,Thêu mũi thứ hai d,Thêu mũi đ, Kết thúc đường thêu

Hoạt động 3: Rút ghi nhớ Hoạt động 4: Thực hành T quan sát theo giõi 4.Củng cố - dặn dị:

-Nhắc lại kiến thức vừa học

Hát

2 H nêu, lớp nhận xét -H nêu sgk

- H quan sát hình sgk nêu đặc điểm, hình dạng đường thêu dấu nhân mặt phải mặt trái

H theo giõi, kết hợp quan sát hình sgk, nhận xét

- H quan sát hình sgk -H quan sát hình -H quan sát hình 4a -H quan sát hình 4b -H quan sát hình 4c -H quan sát hình H nêu ghi nhớ sgk

(7)

-Về ôn chuẩn bị tiết -Nhận xét học

Ngày soạn:12 - - 2010

Ngày giảng :Thứ tư,ngày 15 tháng năm 2010

Đạo đức: Có trách nhiệm việc làm mình

(tiết 1)

I.Mục tiêu:

-Học sinh hiểu người cần phải có trách nhiệm hành động mình, trẻ em có quyền tham gia ý kiến định vấn đề trẻ em -Học sinh có kỹ định, kiên định với ý kiến

* H khá, giỏi biết: Tán thành hành vi không tán thành việc

trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác

II Chuẩn bị: -T: Mẫu chuyện gương thật thà, dũng cảm nhận lỗi Bài tập viết sẵn lên bảng phụ; -Học sinh: SGK

III Các ho t đ ng:ạ ộ

1.Khởi động: Bài cũ: - Nêu ghi nhớ

- Em thực kế hoạch đặt nào?

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Mỗi cần phải có trách nhiệm việc làm mình, để giúp em có kỹ định, kiên định với ý kiến Bài đạo đức hơm em rõ b.Giảng bài:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện MT: HS đưa định -Yêu cầu HS đọc chuyện

1/ Đức gây chuyện gì? Đó việc vơ tình hay cố ý?

2/ Sau gây chuyện, Đức cảm thấy nào?

- HĐN (3 phút )

- Theo em Đức nên làm gì? Vì sao?  Khi làm điều có lỗi, dù vơ tình, phải

- Hát

- học sinh - học sinh

- Học sinh đọc thầm câu chuyện

- Đá bóng trúng vào bà Doan gánh đồ làm bà bị ngã Đó việc vơ tình

- Rất ân hận xấu hổ - Nhận xét, bổ sung

(8)

dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi, dám chịu trách nhiệm việc làm

* Hoạt động 2: H làm tập MT: HS xác định việc làm có trách nhiệmhoặc khơng có trách nhiệm

- Nêu yêu cầu tập

- Phân tích ý nghĩa câu đưa đáp án

T nhận xét –bổ sung

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm làm

MT:HS biết tán thành ý kiến đúng,không tán thành ý kiến không

- Nêu yêu cầu Nhận xét, kết luận

- Vì phải có trách nhiệm việc làm mình?

3 Củng cố - dặn dị:

-Liên hệ, kể vài mẫu chuyện người có trách nhiệm cơng việc ?

- Chuẩn bị: mẫu chuyện gương bạn lớp, trường mà em biết có trách nhiệm việc làm

khơng tốt cho người khác

- Làm tập cá nhân -Đáp án a, b, d, e

-Liên hệ xem thực việc a, b, d, e chưa? Vì sao?

- Thảo luận nhóm 2(5 phút )  đại diện nhóm trình bày-Tán thành :a,d-khơng tán thành:b,c,d

- Cả lớp trao đổi, bổ sung - Rút ghi nhớ

- H nêu ghi nhớ sách giáo khoa H kể nối tiếp

H nhận xét

-

Toán: Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Củng cố cộng, trừ phân số - hỗn số Chuyển số đo có tên hai đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo

Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số

- Rèn cho học sinh tính nhanh, xác kiến thức cộng, trừ phân số - hỗn số Chuyển số đo có tên hai đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo Làm tập 1a,b, 2a,b, 4(3 số đo 1,3,4),

* H giỏi làm thêm lại. - Giúp học sinh độc lập suy nghĩ làm

(9)

1 Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm tập

a Giới thiệu bài: b.Giảng bài:

Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề + Muốn cộng hai phân số ta làm nào?

Yêu cầu học sinh làm bảng -gọi HS lên bảng làm - nhận xét -T yêu cầu học sinh làm - T nhận xét-ghi điểm

Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề + Muốn trừ hai phân số ta làm nào?

- T cho học sinh làm - Chấm - nhận xét

Bài 3: Yêu cầu học sinh thi làm nhanh

Bài 4: Yêu cầu học sinh đọc đề -Hdẫn H làm theo mẫu

T nhận xét - Tuyên dương Bài 5: Yêu cầu học sinh làm

Hdẫn H tính chiều dài 101 quãng đường AB tính quãng đường AB 3.Củng cố - dặn dị:

- Về nhà ơn kiến thức vừa học - Chuẩn bị: Ôn tập giải tốn - ơn lại cách giải tốn liên quan đến tỉ số lớp

- HS làm - Lớp làm nháp - Cả lớp nhận xét

Đáp án 327m, 32107 dm, 310027 m

-1 học sinh đọc - học sinh trả lời Kết quả: , 24 41 , 90 151 , a

-1 học sinh đọc

- học sinh trả lời - nhận xét

- Học sinh làm - HS lên bảng làm Lớp nhận xét - Kết

; 11 21 ; 10 ; d c b

- học sinh đọc

- Các nhóm làm việc - trình bày kết - nhận xét

Đáp án: ,31 20

7 , 40

9

, b c

a

Đáp án: khoanh vào C - Kết quả: ,12105

10 , 10

H làm chữa bài, nhận xét

10

quãng đường AB dài : 12 : = (km)

Quãng đường AB dài là: x 10 = 40 (km)

2 H - Nhắc lại kiến thức vừa ôn

(10)

I

Mục tiêu: - Học sinh kể câu chuyện có ý nghĩa nói việc làm tốt người mà em biết để góp phần xây dựng đất nước Biết trao đổi câu chuyện kể

- Kể rõ ràng, tự nhiên

- Có ý thức làm việc tốt để góp phần xây dựng quê hương

II Chuẩn bị: -T: Một số tranh gợi ý việc làm tốt thể ý thức xay dựng quê hương đất nước; - HS: SGK, chuyện

1 Khởi động:

2.Bài cũ: Kể chuyện nghe, đọc anh hùng,danh nhân nước ta T nhận xét – ghi điểm

3.Bài mới: a Giới thiệu bài:

“Kể chuyện chứng kiến tham gia”

Đề bài: Kể lại việc làm tốt người mà em biết góp phần xây dựng quê hương đất nước

b Giảng bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện

a) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh phân tích đề

- Lưu ý câu chuyện học sinh kể câu chuyện em phải tận mắt chứng kiến việc em làm - Có thể học sinh kể việc làm chưa tốt thân Từ rút suy nghĩ thân học thấm thía cho * Hoạt động 2: T.hành, luyện tập b) Thực hành kể chuyện nhóm T theo dõi nhóm để uốn nắn - sửa chữa

c)Thi kể chuyện trước lớp T theo dõi chấm điểm

- Ghi bảng chuyện H kể - Khen ngợi, tuyên dương

4.Củng cố - dặn dò: -T liên hệ giáo dục

- Về nha tập kể lại câu chuyện - Chuẩn bị: Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai

- Hát

- học sinh kể Nhận xét

- học sinh đọc đề - lớp đọc thầm

- Học sinh vừa đọc thầm, vừa gạch từ ngữ quan trọng

- HS đọc gợi ý SGK - Học sinh trao đổi việc làm khác

- Lần lượt học sinh nêu đề tài em chọn kể

- Học sinh nối tiếp đọc gợi ý -

- Học sinh viết nhanh nháp dàn ý câu chuyện định kể (Mở đầu - Diễn biến - Kết thúc)

- Dựa vào dàn ý, học sinh kể câu chuyện cho nhóm nghe trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể câu chuyện - trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp nhận xét

- Lớp chọn bạn kể chuyện hay H tự liên hệ thân

(11)

-Tập đọc:

Lòng dân (tiếp theo)

- Đọc văn kịch - Đọc đúng:ranh, dẫn ,nổi đâu tính Biết với bạn đọc phân vai toàn kịch

* H giỏi biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai, thể được tính cách nhân vật

- Hiểu nội dung: Trong đấu trí với giặc để cứu cán bộ, mẹ dì Năm vừa kiên trung, vừa thơng minh, mưu trí Đó lòng sắt son người dân cách mạng

-Từ ngữ:

- Giáo dục HS lòng dũng cảm, yêu nước

II Chuẩn bị: - T: Nội dung - Tranh minh hoạ đọc - Bảng phụ - HS: Đọc trước

III Các ho t đ ng:ạ ộ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ:

- Yêu cầu học sinh đọc theo kịch Nêu nội dung ?

a Giới thiệu bài: Từ cũ b.Giảng bài:

* Hoạt động 1: Luyện đọc -T chia đoạn: đoạn

Đoạn 1: Từ đầu để lấy Đoạn 2: Từ “Để chị trói lại dẫn đi” Đoạn 3: Còn lại

-T: Giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật, hợp với tình căng thẳng, đầy kịch

T đọc mẫu

* Hoạt động 2: Tìm hiểu

+An làm cho bọn giặc mừng hụt nào?

+ Những chi tiết cho thấy dì Năm ứng xữ thơng minh?

-TN: chỉ: ý nói ?

T treo tranh minh hoạ đọc giảng

HĐN (5phút ) + Vì vỡ kịch đặt

- Hát

6 em đọc phân vai - Học sinh nhận xét

1HS đọc

H đọc nối tiếp lần 1,tìm tiếng, từ câu khó-H đọc

-Học sinh đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu giải

- Học sinh đọc nối tiếp lần - Học sinh đọc theo nhóm - học sinh đọc toàn

HS đọc thầm

- Khi bọn giặc hỏi An: cán có phải tía em khơng, An trả lời khơng phải tía làm chúng hí hửng sau đó, chúng tẽn tị nghe em giải thích: kêu ba, khơng kêu tía - Dì vờ hỏi cán để giấy tờ chỗ nào, vờ khơng tìm thấy, đến bọn giặc toan trói chú, dì đưa giấy tờ

 chị ấy

- H nhận xét nêu nội dung ý nghĩa tranh

(12)

tên lịng dân?

- Nêu nội dung kịch phần * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

-Luyện đọc đoạn: Hừm …đưa coi -Nêu từ ngữ cần nhấn giọng đoạn T đọc mẫu

3.Củng cố - dặn dò:

Liên hệ- gd: Tính mưu trí, lịng dũng cảm -Về nhà đọc

- Chuẩn bị: “Những sếu giấy”

người dân với cách mạng HS đọc nối tiếp HS đọc phân vai

Nêu giọng đọc nhân vật -Thi đọc trước lớp - nhận xét -HS đọc lại nội dung

-H tự liên hệ thân

-Lịch sử: Cuộc phản công kinh thành Huế

I Mục tiêu:

- Cuộc phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức mở đầu cho phong trào Cần Vương (1885 - 1896)

+ Phân biệt phận yêu nước phận đầu hàng phong kiến nhà Nguyễn *H khá, giỏi phân biệt điểm khác phái chủ chiến phái chủ hoà: phái chủ hoà chủ trương thương thuyết với Pháp; phái chủ chiến chủ trương cùng nhân dântiếp tục đánh Pháp.

-Rèn kĩ đánh giá kiện lịch sử

-Giáo dục học sinh yêu mến, kính trọng người yêu nước (như Tôn Thất Thuyết)

II Chuẩn bị: T: Lược đồ kinh thành Huế năm 1885 - Bản đồ hành Việt Nam - Ảnh Phan Đình Phùng, Hàm Nghi, TơnThất Thuyết

-HS : Sưu tầm tư liệu III Các ho t đ ngd y h c:ạ ộ ọ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Bài cũ: Gọi HS trả lời

- Đề nghị Nguyễn Trường Tộ gì? - Nêu suy nghĩ em Nguyễn Trường Tộ?

T nhận xét – ghi điểm 2.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

T treo - Bản đồ hành Việt Nam. b.Giảng bài:

* Hoạt động 1: Bối cảnh lịch sử nước ta sau triều Nguyễn kí hiệp ước

Pa-tơ-nốt

- T giới thiệu bối cảnh lịch sử nước ta sau triều Nguyễn kí với Pháp hiệp ước Pa-tơ-nốt, công nhận quyền đô hộ thực dân Pháp nứơc ta - Tổ chức thảo luận nhóm (5 phút) trả lời câu hỏi sau:

*H khá, giỏi : Phân biệt khác nhau

2 Học sinh trả lời - nhận xét

- H xác định ví trí thành phố Huế

- Học sinh thảo luận nhóm

Thảo luận - trình bày

(13)

giữa phái chủ chiến phái chủ hịa? + Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp?

* Hoạt động 2: Cuộc phản công kinh thành Huế

*T treo lược đồ kinh thành Huế năm 1885

- T tường thuật lại phản công kinh thành Huế kết hợp lược đồ kinh thành Huế

+ Cuộc phản công kinh thành Huế diễn nào?

+ Do huy?

+ Cuộc phản công diễn nào? + Vì phản cơng bị thất bại? T nhận xét + chốt lại

* Hoạt động 3: Tình hình đất nước sau phản cơng

Sau phản cơng thất bại, Tơn Thất Thuyết có định gì?

T nhận xét + chốt

 Giới thiệu hình ảnh số nhân vật lịch sử

 Rút ghi nhớ 3.Củng cố - dặn dò:

- Em nghĩ suy nghĩ hành động Tôn Thất Thuyết - Nêu ý nghĩa giáo dục

- Về nhà học ghi nhớ

- Chuẩn bị: XHVN cuối kỷ XIX đầu kỷ XX

phái chủ chiến chủ trương chống Pháp -Tôn Thất Thuyết lập miền rừng núi, tổ chức đội nghĩa quân ngày đêm luyện tập, sẵn sàng đánh Pháp

- Đại diện nhóm báo cáo  Học sinh nhận xét bổ sung

- Học sinh quan sát lược đồ kinh thành Huế + trình bày lại phản cơng theo trí nhớ học sinh

- Đêm ngày 5/7/1885 - Tơn Thất Thuyết

- Vì trang bị vũ khí ta lạc hậu

- Học sinh thảo luận theo nhóm 2( phút)  đại diện báo cáo

+ Tôn Thất Thuyết định đưa vua Hàm Nghi triều đình lên vùng rừng núi Quảng Trị…

+ Trình bày phong trào tiêu biểu - HS đọc học sinh trả lời - nhận xét - Học sinh quan sát lược đồ kinh thành Huế + trình bày lại phản cơng theo trí nhớ học sinh

+ Trình bày phong trào tiêu biểu - Học sinh trả lời

-2 HS đọc

Ngày soạn :14 - - 2010

Thư sáu, ngày 17 tháng năm 2010

Tốn: Ơn giải toán

I Mục tiêu:

- H làm tập dạng tìm số biết tổng (hiệu) tỉ số số - Rèn cho học sinh kĩ tính nhanh, xác kiến thức tìm số biết tổng (hiệu) tỉ số số đó.Làm tập

* H giỏi làm thêm 2,3

(14)

II Chuẩn bị: - T: Nội dung bài, bảng phụ - HS: bảng III Các hoạt động:

1 Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm

3 1 :

1 ;

4 : 

x T nhận xét - ghi điểm 2.Bài mới:

a Giới thiệu : Trực tiếp b.Giảng bài:

*Bài toán1: Yêu cầu học sinh đọc đề

+ Xác định dạng tốn?

+ Nêu cách giải tốn tìm số biết tổng (hiệu) tỉ số số ? *Bài tốn 2: u cầu học sinh thực tương tự

* Thực hành :

Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề + Trong toán tỉ số số số nào? Tổng số số nào? Hiệu số số nào?

Bài 2: *Dành cho H giỏi Yêu cầu học sinh đọc đề -Yêu cầu HS vẽ sơ đồ để giải Bài 3: *Dành cho H giỏi Yêu cầu học sinh đọc đề

Hd H tính chiều dài, chiều rộng vườn hoa cách đưa dạng tốn : tìm số biết tổng tỉ số số Tổng nửa chu vi , tỉ số số 75

- Chấm - nhận xét T nhận xét - Tuyên dương

* hướng dẫn H giải theo cách khác : tính gộp tổng số phần

3.Củng cố - dặn dò:

- Về nhà ôn kiến thức vừa học - Chuẩn bị: Ôn tập bổ sung giải

-2 HS làm - Lớp làm nháp - Cả lớp nhận xét Kết

20 18

; x83

- Học sinh đọc đề, phân tích, giải tốn

… tìm số biết tổng (hiệu) tỉ số số

- Học sinh làm - 1HS lên bảng làm - nhận xét

Kết : Số bé : 16 ; Số lớn : 20 Kết : Số bé : 27 ; Số lớn : 45 -1 học sinh đọc đề - nhận xét Kết :a, Số bé : 35; Số lớn : 45 b, Số bé : 44 ; Số lớn : 99 H hđn (3p) giải - Các nhóm làm việc - trình bày kết - nhận xét

Kết : Số nước mắm loại 1: 18(lít) Số nước mắm loại : 6(lít) -Học sinh làm - 1HS lên bảng làm Lớp nhận xét - Kết

a, Nửa chu vi (chiều dài + chiều rộng) vườn hoa : 120 : = 60(m)

Tổng số phần : + =12(phần)

Chiều dài vườn hoa : 60 : 12 x = 35(m) Chiều rộng vườn hoa : 60 - 35 = 25 (m)

b,Diện tích vườn hoa : 35 x 25 = 875(m2) Diện tích lối : 875 x 251 = 35(m2)

(15)

toán

Tập làm văn: Luyện tập tả cảnh

I Mục tiêu:

-Nắm ý đoạn văn chọn đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu tập

-Dựa vào dàn ý văn miêu tả mưa lập tiết trước, viết văn có chi tiết hình ảnh hợp lí

*H khá, giỏi biết hoàn chỉnh đoạn văn tập chuyển phần

dàn ý thành đoạn văn miêu tả sinh động.

-Giáo dục học sinh lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên say mê sáng tạo II Chuẩn bị:- T: bảng phụ ; H: dàn ý văn miêu tả mưa

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Kiểm tra dàn ý văn miêu tả mưa chuẩn bị học sinh

3 Bàimới:

Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu

Hd H chọn đoạn cách viết thêm vào chỗ có…

+ Yêu cầu H viết dựa nội dung đoạn

.+Tìm từ ngữ tả cối, vật, bầu trời sau mưa ? - T nhận xét –kết luận chung

Bài 2: - Dựa vào hiểu biết đoạn văn viết chuyển phần dàn ý văn miêu tả mưa thành đoạn văn miêu tả chân thực -T nhận xét

4.Củng cố - dặn dị:

-Về nhà hồn chỉnh văn tả mưa

-Chuẩn bị: Lập dàn ý miêu tả trường học

Nhận xét học

- Hát

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm H đọc đoạn văn, xác định nội dung đoạn

Đoạn : Giới thiệu mưa rào Đoạn :Ánh nắng vật sau mưa rào

Đoạn :Cây cối sau mưa rào Đoạn : Đường phố, người sau mưa rào

H làm vào nối tiếp trình bày -nhận xét

Bình chọn đoạn văn hay Học tập hay

-HS nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh

-

Mĩ thuật: Vẽ tranh: Đề tài trường em

(16)

-Hiểu nội dung đề tài, biết cách chọn hình ảnh nhà trường để vẽ tranh *H giỏi biết xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ phù hợp -Rèn kỹ quan sát tinh tế, biết vẽ tranh đề tài trường em -Gd tính thẩm mỹ,yêu mái trường mến yêu

II Chuẩn bị: T: số tranh ảnh nhà trường HS: vẽ, chì, tẩy, màu

III Các hoạt động dạy học

1 Khởi động:

2.Bài cũ: Tchấm số tiết trước học sinh

3 Bài

a Giới thiệu bài: Dùng tranh vẽ đề tài trường em để giới thiệu

b Giảng

* Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài -T giới thiệu tranh ảnh

+ Nêu số hình ảnh nhà trường * Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- T yêu cầu học sinh xem tranh sgk +Nêu cách vẽ tranh?

- T lưu ý: khơng nên vẽ q nhiều hình ảnh, hình vẽ cần đơn giản… * Hoạt động 3: Thực hành

- Vẽ tranh đề tài trường em

- T theo giõi uốn nắn học sinh vẽ chậm

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá T khen ngợi học sinh vẽ đẹp, nhanh, nhận xét vẽ chưa đẹp

4.Củng cố-dặn dò:

-Nêu cách vẽ tranh đề tài - Về nhà tập vẽ lại

- Chuẩn bị: Quan sát khối hợp khối cầu

Hát H

H: khung cảnh chung, cổng sân, dãy nhà…

- Chọn hình ảnh tiêu biểu, xếp cân đối

Nối tiếp nêu bước vẽ -HS vẽ vào

-H trưng bày sản phẩm -H tự hận xét, đánh giá

Nêu nối tiếp

-Khoa học: Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì

I Mục tiêu:

- Nêu giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dậy

(17)

II Chuẩn bị: - T: Nội dung ; H: Tranh ảnh chụp lúc nhỏ III Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Mọi người gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai ?

3 Bàimới:

Hoạt động 1: Thảo luận

MT: H nêu tuổi đặc điểm em bé ảnh

CTH: Yêu cầu H hđ cá nhân trả lời ? Em bé tuổi, biết làm ? -T nhận xét

Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh,

MT: H nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: tuổi, từ tuổi đến tuổi từ tuổi đến 10 tuổi

T yêu cầu H xem thông tin ứng với lứa tuổi ?

T nêu lại thông tin T phát tín hiệu

-T nhận xét - kết luận - tuyên dương Hoạt động 3: Thực hành

MT: H nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời người

T ? Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt người

-T nhận xét – kết luận 4.Củng cố - dặn dị:

-Nội dung học hơm giúp em hiểu thêm điều ?

Giáo dục - liên hệ: Năm em tuổi ? Đến tuổi dậy em cần phải làm ?

-Chuẩn bị: Nhận xét học

- Hát

-H đố bạn trả lời -Tự liên hệ thân

- H thảo luận lớp

- Giới thiệu tranh ảnh sưu tầm, giới thiệu trước lớp theo yêu cầu -H hoạt động nhóm theo tổ, chuẩn bị phấn, bảng

-H đọc thơng tin SGK 1,2,3 tìm hiểu, ghi đáp án vào bảng

-H nhóm dơ bảng, nhận xét

H hđ cá nhân, đọc thông tin trang 15 SGK - TLCH

…diễn biến đổi…về tình cảm…

-H trả lời, nhận xét

- H nhắc lại nội dung học - Tự liên hệ thân

(18)

Ho

ạt động tập thể

: Sinh hoạt lớp

I Mục tiêu:

- Giúp HS nhận ưu khuyết điểm thân thời gian qua, từ nêu hướng giải phù hợp

-Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin

-Giáo dục tinh thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt bạn II Chuẩn bị: T: Công tác tuần;

H: Bản báo cáo thành tích thi đua tổ

III Các hoạt động dạy học

1.Ổn định:

2.Nội dung sinh ho ạt lớp : Tgiới thiệu:

Chủ điểm tháng

-Phần làm việc ban cán lớp:

Hát tập thể

- Lớp trưởng điều khiển

-Tổ trưởng tổ báo cáo mặt: + Học tập

+ Chuyên cần + Kỷ luật + Phong traøo

+ Cá nhân xuất sắc, tiến - Tổ trưởng tổng kết điểm sau báo

caùo

-Thư ký ghi điểm sau lớp giơ tay biểu

.a -Ban cán lớp nhận xét + Lớp phó học tập + Lớp phó kỷ luật + Lớp trưởng nhận xét Lớp bình bầu:

Cá nhân xuất sắc Cá nhân tiến

Thư ký tổng kết bảng điểm thi đua tổ

(19)

T-nhận xét *Ưu điểm:

Đa số em có ý thức tốt mặt: Sách vở, DDHT đầy đủ, chăm chỉ, chuyên cần Vệ sinh

*Tồn tại:

Một số bạn cịn ham chơi, chưa trọng đến hoạt động lớp Công tác tuần tới:

-Học chuẩn bị chu đáo

-Khơi dậy phong trào VSCĐ, trang trí khơng gian lớp học thân thiện, tích cực Đơi bạn tiến

Tham gia tốt hoạt động, phong trào lớp