Giao an Am nhac 7

Bieát trình baøy baøi haùt theo hình thöùc ñôn ca, song ca, toáp ca,… - HS ñoïc ñuùng giai ñieäu, gheùp lôøi ca, keát hôïp goõ ñeäm hoaëc ñaùnh nhòp baøi TÑN soá 8, soá 9... Chuaån bò[r]

(1)

Ngày soạn: 16-08-2010

BÀI 1 Tieát: 1

HỌC HÁT BÀI: MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU

ĐỌC THÊM: NHẠC SĨ BÙI ĐÌNH THẢO VÀ BÀI HÁT “ĐI HỌC”

I Mục tiêu:

- Giới thiệu cho hs làm quen với hát giọng emoll

- Thông qua hát giáo dục cho hs thêm yêu quý mái trường có thầy giáo ngày đêm chăm sóc vun trồng mầm xanh đất nước

II Chuẩn bị:GV tìm hiểu qua NS Lê Quốc Thắng: Ơng thành phố HCM tác giả hát “Phố xa” mà giới trẻ yêu thích Hát đàn thục

II Tiến trình dạy học:

Hoạt động Thầy Trò TG Nội dung hoạt động Trong đời người

hình ảnh mái trường, tuổi ấu thơ thầy giáo ln để lại lịng kỷ niệm sáng tình cảm trân thành Mỗi hát lại nhắc nhở biết yêu quý ngày học biết trân trọng công sức thầy cô Bài hát Mái trường mến yêu của nhạc sĩ Lê Quốc Thắng lại lần đưa với khung cảnh - GV hát theo nhạc đệm

Hỏi: Các em nghe tên hát việc theo dõi SGK cho biết hát nói lên điều gì?

Cả lớp đứng chỗ khởi động giọng

Hỏi: Bài hát bao gồm đoạn, câu?

- Gv đàn câu, HS nghe, nhẩm hát hoà tiếng đàn( Đây hát quen thuộc HS thướng hát sai)

- GV hướng dẫn tương tự với câu khác theo lối móc xích

Hỏi: Hãy hát Mái trường mến yêu

Hỏi: Nghe phát chỗ cô bạn hát khác nhau? - Gv giải thích hướng dẫn sửa sai

- Cả lớp trình bày đầy đủ hát

- GV hát đoạn a, 1/2 lớp hát đoạn b 1/2 lớp hát đoạn b( Đổi thứ tự để lớp hát tất đoạn)

5’

5’ 3’ 2’

20’

1 Học hát: Mái trường mến yêu Sáng tác: Lê Quốc Thắng

* Giới thiệu bài

* Lê Quốc Thắng chuyên sáng tác hát cho TN sáng tác ơng dược đón nhận nồng nhiệt -Hiện ông sinh sống TPHCM

* Haùt mâu

* Khởi động giọng:

* Chia đoạn, chia câu:

- Bài hát viết giọng Em gồm đoạn don:

Cấu trúc a b Đoạn a: Từ đầu tha

Đoạn á: “ dịu êm”

Đoạn b: “ hết” * Tập hát câu:

(2)

- Hát vận động nhịp 4/4 kết hợp số động tác tay

Gv gọi số em đọc thêm

5’

Bài đọc thêm:

- Giáo viên giới thiệu đọc thêm cho học sinh nghe băng “Đi học” VI Củng cố: Cả lớp đứng dậy thực hát MTMY

V Hướng dẫn nhà 5’ Cần lưu ý chỗ mắc lỗi Tập hát theo nhóm có sắc thái vận động Đọc thêm NS Bùi Đình Thảo

Ngày soạn: 22-08-2010

Tiết:

ƠN TẬP BÀI HÁT: MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 1

I Mục tiêu :

- Hs hát giai điệu, lời ca mái trường mến yêu Biết hát kết hợp gõ đệm Biết trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,…

- HS biết TĐN số1đọc gđiệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm theo tiết tấu

II Chuẩn bị:

- Đàn oocgan Đàn hát thục “Mái trường mến yêu” kết hợp số động tác phụ hoạ làm mẫu cho HS

- Đọc nhạc, đánh đàn hát thục TĐN “Ca ngợi đất nước” III Tiến trình dạy học:

Hoạt động Thầy Trò TG Nội dung cần đạt - GV hát mẫu lại hát, thể sắc thái

- HS hát lại hát với nhạc

- Chú ý sắc thái phải nhẹ nhàng, tha thiết - HS hát hoàn chỉnh lại lần

- Gọi số HS thể hát có phụ hoạ - GV đánh giá cho điểm

- Kieåm tra cá nhân nhóm

* Đây tiết nên lớp phải hát với yêu cầu cao phải trình bày mứa độ hồn chỉnh

* Đây trích đoạn tổ khúc“Ca ngợi tổ quốc” nhạc sĩ Hoàng Vân

Hỏi: Bài TĐN viết nhịp nào? Nhận xét cao độ trường độ?

- GV gọi HS đứng chỗ đọc tên nốt ghép với trường độ

Hỏi: Trích đoạn chia thành câu?

? Có câu giống nhau?

- Gv gõ tiết tấu lần sau yêu cầu HS thực hiện( Ban đầu đọc tên, sau gõ tiết tấu

- 1/2 lớp gõ phách 1/2 lớp gõ tiết tấu, 15’

25’

1 Ôn tập hát: Mái trường mến yêu

* Ôn luyện:

* Kiểm Tra - đánh giá:

2 Tập đọc nhạc: TĐNsố 1 “Ca ngợi Tổ Quốc”

* Tìm hiểu nhạc: * Tập đọc tên nốt nhạc: * Chia câu:

(3)

sau đổi lại

- GV đàn thang âm C - HS theo dõi đàn đọc lại thang âm

- Luyện cao độ thang âm

Giáo viên đàn câu - lần, Hs nghe, nhẩm đọc hoà theo hướng dẫn GV Tập tương tự với câu cịn lại theo lối móc xích

- Cả lớp đọc nhạc kết hợp 1/2 gõ phách, 1/2 gõ tiết tấu Sau đổi lại đọc gõ cho thục

- Chia lớp học thành hai phần, nửa lớp TĐN gõ tiết tấu, nửa lại hát lời gõ nhịp

- Nhận xét ưu điểm nhược điểm bên( Nhắc em không nên TĐN hát to, vừa phải thực tập mình, vừa nghe bạn)

- Cả lớp thực TĐN hát lời lần

Câu câu có giai điệu giống

* Luyện trường độ: * Hình tiết tấu: * Luyện cao độ: * Tập đọc câu: * Tập ghép lời ca: * TĐN hát lời:

Tiết tấu Polka lấy tốc độ = upload.123doc.net

IV Củng cố: 5’

Yêu cầu - Kiểm tra số em thực TĐN

- Cả lớp đứng dậy hát lại MTMY Thực V Hướng dẫn ve nhà: 5’à

Hướng dẫn - Về nhà tập hát thuộc thể sắc thái tính chất hát

- Đọc TĐN số kết hợp gõ phách, gõ tiết tấu - Đọc thêm “Cây đàn bầu”

Ghi nhớ thực

Ngày soạn: 4-9-2010

Tieát:

-ÔN TẬP BÀI HÁT : MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU

-ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 1

-ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ HOAØNG VIỆT VAØ BAØI HÁT “NHẠC RỪNG”

I Mục tiêu :

- HS hát thuộc mái trường mến yêu thể tốc độ, sắc thái, tình cảm khác hai đoạn a b hát

- HS tập đọc nhac, ghép lời ca, kết hợp vỗ tay theo tiết tấu

- Thông qua hát nhạc rừng, hs biết vài nét nhạc sĩ Hồng Việt vài sáng tác ơng

II Chuẩn bị: Nhạc cụ quen dùng.Đàn hát thục “Mái trường mến yêu” - Đọc nhạc, đánh đàn hát thục TĐN “Ca ngợi Tổ quốc”

- Hát đoạn trích “Lên ngàn”, “Tình ca” dùng để giới thiệu thêm hát nhạc sĩ Hoàng Việt

(4)

Hoạt động GV HS TG Nội dung cần đạt - HS khởi động giọng theo mẫu

- HS hát lại hát theo huy GV

- Ưu - nhược bải hát mà HS vừa thực

Cả lớp thực lại hát

Hỏi: Hãy viết tiết tấu TĐN số1?

- Cả lớp gõ tiết tấu TĐN( Gv sửa sai)

- Hs đọc TĐN gõ phách

- Lớp chia thành dãy bàn

+ Dãy đọc tiết nhạc 1, 2+ gõ phách

+ Dãy đọc tiết nhạc 3, + gõ tiết tấu

Sau đổi lại

- Cả lớp thực đọc nhạc ghép lời

- Kiểm tra số học sinh thực hoàn chỉnh

- HS đọc SGK

? Hãy nêu nét NS Hoàng Việt?

- GV giới thiệu số ca khúc tiếng nhạc sĩ Hoàng Việt

- GV cho HS nghe hát Nhạc rừng

- Theo doõi SGK:

- Cả lớp nghe hát Nhạc Rừng Hỏi: Em có nhận xét giai điệu lời ca hát này? - Cho Hs nghe lại hát lần

3’

15’

20’

1 Ôn hát:

* Khởi động giọng theo mẫu: * Kiểm tra cá nhân, nhóm: 2 Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 1

* Tieát

tấu: * Đọc nhạc gõ theo tiết tấu:

* Kiểm tra - Đánh giá:

3.âm nhạc thường thức: a Nhạc sĩ Hoàng Việt:

- Tên khai sinh Lê Trí Trực - sinh 1928

- Ông có nhiều tác phẩm tiếng

Lên ngàn, Lá xanh

- Với tác phẩm “Quê hương” ông đặt dấu ấn cho nhạc giao hưởng VN - 1967 ông hi sinh chiến trường Miền Nam đướng công tác

- 1996 ông nhà nước truy tặng giải thưởng HCM Văn học - Nghệ thuật

b Bài hát: Nhạc rừng

- Bài viết nhịp 3/4, giai điệu nhẹ nhàng, vui tươi vẻ đẹp âm màu sắc

- Bài hát tranh sinh động tràn đầy âm lên hình ảnh người chiến sĩ lạc quan, yêu đời anh dũng chiến đấu

- Bài hát viết năm 1953 thời kì kháng chiến chống Pháp

Yêu cầu Em nêu cảm nhận hát NR

- Cả lớp đọc nhạc lời TĐN số Trả lời Thực V Hướng dẫn nhà: 2’

Hướng dẫn - Về nhà tìm hiểu nhạc sĩ Hoàng Việt số

(5)

- Đọc cao độ Ngày soạn: 10-09-2010

BÀI TIẾT

HỌC HÁT BÀI: LÝ CÂY ĐA

DÂN CA QUAN HỌ BẮC NINH I Mục tiêu :

- HS biết lí đa dân ca quan họ Bắc Ninh

- HS hát giai điệu, lời ca hát thể tiếng có dấu luyến II Chuẩn bị:

- Đàn hát thành thục “Lý đa”

- Chuẩn bị số tranh ảnh băng âm giới thiệu Dân ca quan họ Bắc Ninh III Tiến trình dạy học:

Hoạt động GV HS TG Nội dung cần đạt

Bắc Ninh vùng Kinh Bắc, nơi tiếng với điệu quan họ mượt mà, tha thiết có phong cách riêng biệt tạo lên miền dân ca tiếng nước ta Như Ngồi tựa mạn thuyền, Hoa thơm bướm lượn Hôm học dân ca quen thuộc với chất nhạc vui tươi, dí dỏm, hát gợi nên khơng khí ngày hội quan họ - GV hát mẫu1 - lần - hs nghe nhớ giai điệu

Hỏi: Bài hát chia thành câu hát? câu hát nào? GV đàn giai điệu cho HS nghe khoảng - lần yêu cầu HS theo dõi nhẩm theo đàn

sau hát hồ giọng Chú ý hát tiếng có dấu luyến cho xác

Tập tương tự với câu hát khác theo lối móc xích

- Trong q trình HS nối câu hát GV lưu ý sửa sai

- Sử dụng lối hát đối đáp 1/2 lớp hát câu 1+3, lại hát câu Bài hát ngắn nên hát lần đổi lần hát cho Lần lớp hát hoà giọng

3’

2’ 5’

23’

5’

* Học hát : LÝ CÂY ĐA * Giới thiệu hát:

* GV trình bày mẫu: * Chia đoạn, chia câu:

- Bài hát chia thành câu có độ dài khơng nhau, lời ca (hai) câu hai câu bốn “rằng tôi lý ơi a đa lối ới a cây đa”

* Khởi động giọng: * Tập hát câu:

* Bài hát viết giọng Cdur kết âm 5( nốt G)

* Trình bày hồn chỉnh bài:

Sắcthái: Cần thể tính chất vui tươi, mềm mại

(6)

V Hướng dẫn nhà: 2’ Ngày soạn: 17-09-2010

Tiết:

-ÔN TẬP BÀI HÁT: LÝ CÂY ĐA -NHẠC LÝ: NHÒP 4/4

-TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2

I Mục tiêu:

- HS hát thuộc Lí đa tập thể tính chất mềm mại, nhẹ nhàng hát Hs biết khái niệm nhịp

4

4 cách đánh nhịp 4.

- Hs biết TĐN số – ánh trăng viết nhịp

4

4 Đọc giai điệu, ghép lời ca TĐN số

2, kết hợp đánh nhịp

II Chuẩn bị:

- Tập thể vài động tác phụ hoạ theo hát - Tập đánh nhịp 4/4 cho thục

- Đọc nhạc, đánh đàn, hát đánh nhịp thục TĐN “ánh trăng”

III Tieán trình dạy học:

Hoạt động GV HS Nộ i dung cần đạt

- HS hát theo huy GV

- Những chỗ hát chưa tốt cần sửa sai, chỗ hát tốt khuyến khích HS

- Kiểm tra cá nhân, nhóm thể hát sắc thái - HS lên thể lời theo điệu Lí đa

- GV HS nhận xét

Hỏi: Số nhịp cho biết điều ? Hỏi: Số nhịp 2/4 cho biết điều ? Hỏi: Số nhịp 3/4 cho biết điều gì? Hỏi: Vậy số nhịp 4/4 cho biết điều ? - Đọc tên nốt nhạc ví dụ SGK Hỏi: Ký hiệu > dấu ?

Hỏi: Vậy phách nhịp 4/4 nào?

* Chỉ có nhịp 4/4 có phách mạnh vừa, nhịp 2/4 3/4 khơng có loại phách

- Đây dân ca Pháp, tên nguyên gốc tiếng Pháp Anclair de la lune, hát đời từ kỷ 17

10’

1 Ôn tập hát: Lý đa

* Bài hát cần vui tươi, dí dỏm mềm mại tự nhiên, hát nảy từ “Lí lới ”

* Kiểm tra

2 Nhạc lí: a Nhịp 4/4

- Số nhịp cho biết ô nhịp có phách (số bên trên) giá trị phách có trường độ (lấy nốt tròn chia cho số bên dưới)

- Có phách ơnhịp phách có giá trị 1/4 nốt trịn) - Đó dấu nhấn

* Trên nốt nhạc có dấu nhấn phách mạnh, dấu nhấn phách mạnh vừa

(7)

Hỏi: Quan sát bảng phụ - Em cho biết có kí hiệu âm nhạc nào?

Hỏi: Bản nhạc chia thành câu ? Mỗi câu có nhịp ? (

Hỏi: Những câu có giai điệu giống nhau? - Gọi - HS lên đọc tên nốt nhạc, sau lớp đọc Hỏi: câu nhạc có hình tiết tấu nào? Viết hình tiết tấu ? ( Giống nhau)

- GV gõ - lần, sau HS thực cho thục - Chia lớp thành nhóm: Nhóm gõ nhịp, nhóm gõ phách, nhóm gõ tiết tấu Thực luân phiên

Hỏi: Trong sử dụng nốt ? có nốt mới? Có nốt G vị trí thấp

- Viết nốt G vị trí thấp ghi thang âm

- Đọc thang âm - lần, sau đọc trục âm luyện xuống nốt G thấp khuông Đồng thời luyện cao độ thang âm

- GV đàn câu từ - lần hs nghe, nhẩm đọc đồng thanh( GV ý lắng nghe sửa sai)

- GV dạy tương tự câu cịn lại theo lối móc xích

Khi đọc xong câu nhạc HS ghép câu đọc hoàn chỉnh

- Chia lớp thành nhóm: nhóm hát lời ca, nhóm đọc nhạc, sau đổi lại

- Cả lớp đọc nhạc lần, hát lời thục

20’

nhẹ, phách mạnh vừa, phách nhẹ

b Cách đánh nhịp /4:

Sơ đồ Thực tế

Tay trái đánh nhịp đối xứng với tay phải

c Về tính chất ứng dụng nhịp 4/4

- GV hát Tiến quân ca để HS thấy t/c trang nghiêm nhịp 4/4 sáng trữ tình “Em hoa hồng nhỏ”

3 Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 2 - Ánh trăng

- Có dấu nhắc lại( II:: II)

* Chia câu:

- câu câu chia thành ô nhịp

- Câu

* Tập đọc tên nốt nhạc câu:

* Luyện trường độ:

* Gõ tiết tấu chủ yếu:

d Luyện cao độ: * TĐN câu:

* Ghép lời ca:

Yêu cầu - Kiểm tra TĐN hát lời tổ, bàn Với cá nhân em xung phong trình bày đạt cho điểm tốt Gọi nhóm thực kết hợp đánh nhịp 4/4

Trình bày V Hướng dẫn ve nhà: 2’à

Nhắc nhở - nhà tập đánh nhịp 4/4 - đọc nhạc ghép lời chuẩn xác TĐN số

- Chép đọc xác tên nốt TĐN số3 tìm hiểu trước ÂNTT

Ghi nhớ thực

Ngày soạn: 24-09-2010

Tiết:

NHẠC LÍ: NHỊP LẤY ĐÀ

TẬP ĐỌC NHẠC: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 3

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: SƠ LƯỢC VỀ NHẠC CỤ PHƯƠNG TÂY I Mục Tiêu:

- HS biết nhịp lấy đà

(8)

- HS nhận biết hình dáng vài nhạc cụ phương Tây

II Chuẩn bị: Đàn - chép TĐN số băng phụ Hình ảnh số nhạc cụ phương tây Tập số đoạn nhạc số nhạc cụ ( Về âm sắc)

III Tieán trình dạy học:

Hỏi: Xem lại nhạc hát Lí đa cho biết nhịp đầu có phách? Bài viết nhịp bao nhiêu? Số phách đủ - thiếu hay thừa so với nhạc?

Hỏi: Nhắc lại KN nhịp lấy đà? Hỏi: Em có nhận xét nhịp đầu tiên?

Hỏi: Quan sát bảng phụ - Em cho biết có kí hiệu âm nhạc nào? ( Có dấu nhắc lại, khung thay đổi)

Hỏi: Bản nhạc chia thành câu ? Mỗi câu có nhịp ?

- Gọi - HS lên đọc tên nốt nhạc, sau lớp đọc

Hỏi: Bài TĐN xây dựng hình tiết tấu chủ yếu nào?

- GV gõ - lần, sau HS thực cho thục

Hỏi: Trong sử dụng nốt ? Có nốt mới?

Hỏi: Sắp xếp nốt có thang âm?

- Đọc thang âm - lần, sau đọc trục âm luyện xuống nốt G, A, H vị trí thấp khuông Đồng thời luyện cao độ thang âm

- GV đàn câu từ - lần hs nghe, nhẩm đọc đồng thanh( GV ý lắng nghe sửa sai)

- GV dạy tương tự câu lại theo lối móc xích

- Khi đọc xong câu nhạc HS ghép câu đọc hoàn chỉnh

- Chỉ định số em đọc trình bày

- Chia lớp thành nửa: nửa hát lời gõ phách, nửa TĐN gõ tiết tấu Sau đổi lại GV nhận xét bên - Cả lớp TĐN hát lời - lần theo đàn đệm GV

Hỏi: Hãy giới thiệu điều em biết nhạc cụ dân tộc mà em biết cho

10’

1 Nhaïc lí:

* Thơng thường ơnhịp nhạc phải có đủ số phách theo số nhịp Tuy nhiênơ nhịp đầu đủ thiếu phách Nếu nhịp đầu thiếu phách gọi nhịp lấy đà

2 Tập Đọc Nhạc: TĐN số 3

“ Đất nước tươi đẹp sao” * Tìm hiểu bài:

* Chia câu:

* Tập đọc tên nốt nhạc câu:

c Luyện trường độ:

- Tieát tấu:

- Chia lớp thành nhóm: Nhóm gõ nhịp, nhóm gõ phách, nhóm gõ tiết tấu Sau thực luân phiên

Có nốt G, A, H vị trí thấp

* Luyện cao độ: * TĐN câu:

- Bài TĐN chia thành tiết nhạc

* Tập ghép lời ca:

3 Âm nhạc thường thức:

Sơ lược vài nhạc cụ Phương Tây

(9)

lớp nghe?

- GV nêu lại đặc điểm loại nhạc cụ

- Giới thiệu AS loại nhạc cụ này(lấy AS đàn oocgan)

20’

nhạc cụ: piano, violong, ghita, Acoocđeông

* Piano: gọi Dương Cầm, thuộc đàn phím

* Viôlông: gọi Vó cầm, dây, dùng cung

kéo

* Ghita: có nguồn gốc từ TBN Có dây,

dùng miếng gảy, có loại: gỗ điện

* Accoocđeông: gọi Phong cầm, dùng hộp

gió để điều khiển, số lượng phím piano, tiện sinh hoạt VN quần chúng

u cầu - Thực theo nhóm tập đọc nhạc hát lời

thục TĐN để gv kiểm tra lấy điểm Trình bày V Hướng dẫn ve nhà: 2’à

Nhắc nhở - Đọc xác cao độ, trường độ TĐN số Tự tìm hiểu thêm số nhạc cụ phương tây

- Chuẩn bị kó nội dung oân taäp SGK

Ghi nhớ thực

Ngày soạn: 01-10-2010

Tiết: 7

ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA TIẾT I Mục tiêu:

- Ôn tập hát “Mái trường mến yêu”, “Lí đa”

- Ôn cách thể hát động tác đơn giản, vui vẻ( Kết hợp kiểm tra hát, nhận xét cho điểm; Củng cố cho hs nắm ý nghĩa tính chất nhịp, cách đánh nhịp 4/4 so sánh với nhịp 2/4 3/4 học

- Thông qua TĐN 1, 2, luyện cho HS cách ghi nhớ tiết tấu TĐN - Kiểm tra, đánh giá kết học tập Hs

- Đàn c gan; chép sẵn đề kiểm tra vào bảng phụ - Hát thục có nhạc đệm hát học

- Đàn đọc nhạc ghép lời chuẩn xác TĐN học III Tiến trình dạy học:

- Cả lớp haùt hát lại hát - lần

- GV nhận xét chung

? Đây hình tiết tấu TĐN nào?

? Hãy lên bảng viết lại tiết tấu TĐN số 2, 3?

- Hs luyện gõ tiết tấu

5’ A ƠN TẬP

1.Ôn tập hát: Mái trường mến u; Lí đa

(10)

TĐN thục

? Thế nhịp 4/4? Hãy so sánh nhịp 4/4 với nhịp 2/4: 3/4 ? Hs xem đề kiểm tra mà gv chép sẵn vào bảng phụ

- Các nhóm kiểm tra - GV nhận xét –xếp loại:

5’

25’

3 nhạc lí I* ĐỀ RA:

1 hát(4đ): tự chọn trình bày hát học Đi cắt lúa, khúc hát mùa

(Yêu cầu học thuộc lời hát, hát to, rõ ràng , thể sắc thái tình cảm)

2.TĐN- nhạc lí (4đ): Đọc tđn học theo yêu cầu gv

-T ĐN số:6,7

nhạc lí gv hỏi thêm số kiến thức mà hs học

thế nhịp lấy đà?

( yêu cầu : đọc TĐN xem sgk lời hát phải thựôc; đọc cao độ, trường độ ghép lời ca TĐN số 6,7 đọc nhạc , hát lời gõ theo tiết tấu, nhịp, phách.)

3.kiểm tra ghi chép bài(2đ)

Yêu cầu : ghi chép đầy đủ, trình bày đẹp

II.kiểm tra

(thực theo nội dung vừa ôn tập)

IV Củng cố hướng dẫn nhà: 5

- Chuẩn bị tìm hiểu nội dung thơng qua lời ca

Ngày soạn: 5-10-2010

BÀI 3.Tieát: 8

HỌC HÁT: CHÚNG EM CẦN HOÀ BÌNH

SÁNG TÁC: HOÀNG LONG - HOÀNG LÂN

I Mục tiêu:

- HS hát giai điệu lời ca hát Chúng em cần hồ bình

- Làm quen với cách hát đảo phách - nghịch phách

- Qua nội dung hát, hướng em có thái độ thân với người, biết u q bảo vệ hồ bình trái đất.Tìm hiểu đơi nét nhạc sĩ Hồng Long - Hồng Lân

II Chuẩn bị: Đàn Oóc gan ;Đàn hát thục hát Chúng em cần hồ bình có nhạc đệm Chuẩn bị số hát NS HL - HL

III Tiến trình dạy hoïc:

Gv thuyết trình.hs đọc trang 23 sgk

Hỏi: Hãy giới thiệu đôi nét nhạc sĩ HL - HL? ( anh em sinh đôi, viết

(11)

nhiều ca khúc cho tuổi thơ - em đón nhận )

Hỏi: Bài hát chia làm câu? có câu giống giai điệu?

Gv hat mẫu- hs ý lắng nghe

- Theo mẫu luyện

- GV đàn câu 1từ - lần, Hs nghe, nhẩm theo hát hoà giọng

- GV hướng dẫn tương tự với câu hát Chú ý câu hát đảo phách, nghịch phách

- hs hát đoạn a

* Tập tương tự đoạn a: Nghe đàn, nhẩm hát hoà giọng theo đàn - hs hát nối câu 1, (Đoạn b), lớp hát đoạn b (GV ý sửa sai) - Cả lớp trình bày hát hoàn chỉnh - Gv chỉnh sửa sắc thái hát vững khoẻ, sôi

* Liên hệ lồng ghép, giáo dục học sinh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh

2’ 5’ 3’ 20’

* Tìm hiểu hát

Bài hát viết giọng F, nhịp 2/4 Bài hát gồm lời lời có đoạn a, b Đoạn b chung cho lời gọi đoạn điệp khúc Mỗi đoạn chia thành câu hát

* Hát mẫu:

* Khởi động giọng:

* Tập hát câu:

- Đoạn a: - Đoạn b:

* Hát đầy đủ bài:

* Hoàn thiện bài:

IV Củng cố: 5’ Hỏi:

Yêu cầu

? Bài hát thuộc thể loại ? Ý nghĩa loại nhịp này? (Thể loại nhịp hành khúccó tính chất trang nghiêm, hùng tráng sơi nổi)

Em có cảm nhận học xong hát này?

- Cả lớp đứng dậy trình bày lại hát sử dụng lối hát lĩnh xướng cách cử học sinh hát đoạn a lời một, lớp hát đoạn b Kết thúc cách hát thêm đoạn b lần

Trả lời Trả lời Trình bày

V Hướng dẫn ve nhà: 2’à

Nhắc nhở - Học thuộc giai điệu lời ca bài, ý sắc thái hát xác chỗ đảo phách

- Tìm số hát nhạc só HL - HL

- Chép đọc xác tên nốt TĐN số4

Ghi nhớ thực

(12)

Tiết: 9

ƠN TẬP BÀI HÁT: CHÚNG EM CẦN HOÀ BÌNH TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ

I Mục tiêu:

- HS ôn lại cho thục Chúng em cần hồ bình thể sắc thái hát Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca

- HS đọc cao độ, trường độ ghép lời ca TĐN số II Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan ;Hát chuẩn xác hát Chúng em cần hồ bình có nhạc đệm - Đọc chuẩn xác TĐN ghép lời ca có nhạc đệm

II Tiến trình dạy học:

Hoạt động Thầy Trò TG Nội dung cần đạt - Nghe GV trình bày hát

- Cả lớp trình bày hát theo huy GV

- Cho HS xung phong hát lại bài, nhận xét ưu điểm lỗi mắc phải

- Chia lớp thành nhóm: N1 hát sau N2 phách đến đoạn b điệp khúc hát hoà giọng với

- Chia lớp thành tổ nhóm ơn hát - Gọi tổ nhóm lên trình bày hát có nhạc đệm

- Đàn giai điệu đọc TĐN số lần

Hỏi: Bài TĐNsố5 viết nhịp nào? Nêu ý nghĩa nhịp đó? Em có nhận xét nhịp đầu?

Hỏi: Bài TĐN chia làm câu?

Hỏi: Trong câu có câu giống nhau?

- GV gõ tiết tấu - lần, hs theo dõi thực lại tập gõ thục

Hỏi: Sắp xếp cao độ có khng nhạc?

- Gọi em đọc, sau lớp nốt TĐN số

- Đàn TĐN lượt cho học sinh nắm giai điệu TĐN số

- GV đàn câu từ - lần HS nghe, nhẩm, sau đọc to theo yêu cầu GV Tập đọc câu tương tự theo lối móc xích

- Đọc hồn chỉnh lần - 1/2 lớp gõ phách, 1/2 lớp gõ TT lớp đọc nhạc thục, sau đổi bên

- Gọi số em đọc GV HS nhận xét

15’

20’

1 Ơn hát: Chúng em cần hồ bình * Đây hát viết thể loại hành khúc nên cần hát sắc thái vui khoẻ, đoạn b hát nảy

* Haùt canon:

2 TĐN số 4: “Mùa xuân ” * Tìm hiểu bài:

* Luyện trường độ:

- (chia làm câu)

- ( câu1, câu 2, 4, 5) - Tiết tấu câu 1, 3:

- Tiết tấu caâu 2, 4, 5:

* Luyện cao độ:

- Luyện cao độ thang âm cho xác Gv ý quãng H C E -F

(13)

Hỏi: Em tập ghép lời ca cho TĐN?

- Chia lớp thành nhóm: Một nhóm đọc nhạc nhóm hát lời ca, sau đổi bên

- Chia lớp thành tổ nhóm ơn TĐN - Gọi tổ, nhóm lên trình bày

5’ * Ghép lời ca:

* Trình bày TĐN mức độ hoàn chỉnh

- Chia lớp thành nhóm đọc nhạc kết hơp gõ phách tiết tấu

IV Củng cố: 3’

u cầu - Cả lớp hát “Chúng em cần hồ bình” - lần hát đồng ca, lần hát canon

- Đọc nhạc, hát lời hoàn chỉnh TĐN số

Trình bày V Hướng dẫn ve nhà: 2’à

Hướng dẫn - Tập hát thuộc xác cao độ, trường độ sắc thái hát Chúng em cần hồ bình

- Đọc kỹ TĐN số - rèn kỹ đọc, nhìn nốt nhạc

- Tìm hiểu trước đời nghiệp nhạc sĩ Đỗ Nhuận số ca khúc tiếng ông

Lắng nghe thực

Ngày soạn: 16-10-2010

Tiết: 10

ƠN TẬP BÀI HÁT: CHÚNG EM CẦN HOÀ BÌNH ƠN TẬP ĐỌC NHẠC: BÀI TĐN SỐ 4

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ ĐỖ NHUẬN VÀ BÀI HÁT “HÀNH QN XA”

I Mục tiêu:

- Ôn lại hát “Chúng em cần hồ bình” để hát xác cao độ, trướng độ sắcthái tình cảm Ơn lại cách đánh nhịp 4/4 - đọc nhạc, ghép lời thục

- Có thêm hiểu biết nhạc sĩ Đỗ Nhuận người có nhiều đóng góp cho âm nhạc đại hát ông - “Hành quân xa”

- Giáo dục học sinh có thái độ trân trọng với nhạc sĩ có nhiều đóng góp nghiệp Âm nhạc đất nước

II Chuẩn bị: Nhạc cụ quen dùng Đàn hát thục “Chúng em cần hồ bình” TĐN số Hát số đoạn trích “Chiến thắng Điện Biên”, “Việt Nam quê hương tôi” để giới thiệu hát nhạc sĩ Đỗ Nhuận

III Tiến trình dạyhọc:

Hoạt động GV HS TG Nội dung hoạt động

Hỏi: Em nêu hoàn cảnh sáng tác hát Chúng em cần hồ bình?

Hỏi: Em trình bày lại này? - GV nhận xét ưu - khuyết điểm HS

- Hát mẫu lại toàn hát, yêu cầu thể vui khoẻ, sôi theo t/c thể loại nhạc hành khúc hát

10’ 1 Ôn hát: - Hát ôn:

(14)

- Bắt điệu cho lớp hát lại hát từ - lượt

- Gọi tổ nhóm lên trình hát có kèm theo động tác phụ hoạ ? Gõ lại tiết tấu chủ đạo TĐN số 4?

- 1/2 lớp đọc nhạc, nửa cịn lại hát lời GV nhận xét cách trình bày chỗ sai, đàn giai điệu lại cho HS theo dõi sửa chữa

- Cả lớp đọc nhạc sau hát lời - Chỉ định số hs trình bày TĐN số GV nhận xét đánh giá cho điểm

Hỏi: Đọc to, rõ ràng phần giới thiệu nhạc sĩ ĐN?

Hỏi: Nêu khái quát đời, nghiệp NS Đỗ Nhuận?

- GV trình bày đoạn trích số hát nhạc sĩ Đỗ Nhuận “Chiến thắng Điện Biên”, “Việt Nam quê hương tôi”

Hỏi: Qua phần gt tác phẩm dùng lời kể để nói hồn cảnh sáng tác hát?

10’

15

2 Ôn TĐN số 5: Mùa xuân về

* Khởi động giọng theo thang âm, trục âm:

3 Âm nhạc thường thức:

* Trong tiết chúngta làm quen với người có nhiều đóng góp cho Âm nhạc đất nước nhạc sĩ HồngViệt Hơm có thêm hiểu biết Âm nhạc Việt Nam qua người khác Đó nhạc sĩ Đỗ Nhuận nhạc sĩ có cơng lớn nhạc kịch Việt Nam

* NS Đỗ Nhuận người đặt móng cho sáng tác nhạc kịch VN “Cơ sao” Ơng đạt giải thưởng cao quí dành cho người làm việc lĩnh vực VHNT

- Nghe hát “Hành quân xa” qua băng nhạc

* Bài hát HQX có ý nghĩa sâu sắc - Đó dấu ấn lịch sử cách mạng chói sáng mang ý nghĩa giá trị nghệ thuật thực Đó sáng tác nhạc sĩ Đỗ Nhuận

IV Cuûng coá: 5’

Điều khiển - Mở lại hát Hành qn xa Em có cảm xúc nghe hát này? Hát lại hát Chúng em cần hồ bình?

Theo dõi Trả lời Trình bày V Hướng dẫn nhà: 5’

Hướn dẫn - Tìm số ca khúc tiếng nhạc sĩ Đỗ Nhuận.Hát lời, giai điệu tính chất hát Chúng em cần hồ bình Tìm hiểu nội dung hát “Khúc hát chim sơn ca”

Ghi nhớ thực

(15)

Bài 3 Tiết: 11

-HỌC HÁT: KHÚC HÁT CHIM SƠN CA

SÁNG TÁC: ĐỖ HOAØ AN I Mục tiêu:

- HS biết vài nét nhạc sĩ Đỗ Hoài An – Tác giả hat Khúc hát chim sơn ca - Hs hát giai điệu, lời ca hát Biết thực câu hát có đảo phách

-đàn ơcgan.Đàn hát thục hát III Tiến trình dạy - học:

Hoạt động Thầy Trò TG Nội dung hoạt động Hỏi: Hãy đọc phần giới thiệu hát

trong SGK cho biết hát nói lên điều gì?

Hỏi: Bài hát chia thành đoạn? Nội dung đoạn nào? (

GV đàn câu từ - lần, HS nghe, nhẩm hát hoà tiễng đàn Tập câu - lần, lưu ý chữ có dấu luyến, nhứng âm hình đảo phách Phải hát chỗ đảo phách toát lên tính chất hát, đạt yêu cầu GV ý sửa sai - GV vừa đàn vừa hát mẫu để điều chỉnh

GV gõ mẫu tiết tấu, hs theo dõi để gõ cho xác

( Tập tương tự câu cịn lại theo lối móc xích)

- Nối đoạn thể hoàn chỉnh - Gv lưu ý sửa sai tiết tấu, giai điệu sắc thái: phải hồn nhiên, nhí nhảnh say sưa

3’

4’ 2’ 2’ 20’

4’ 5’

1 Giới thiệu tác giả hát + Tác giả:

- Nhạc sĩ Đỗ Hoà An sinh năm1954 giảng viên âm nhạc trường VH - NT tỉnh Quảng Ninh Ông viết số hát cho thiếu nhi khúc hát chim sơn ca hát ông bạn nhỏ khắp nơi u thích

2 Nghe giáo viên trình bày mẫu 3 Chia đoạn, chia câu:

Bài hát gồm đoạn: Đ1 tiếng sơn ca với thiên nhiên, người Đ2 ví giọng hát hồn nhiên, sáng em thiếu nhi với mong ước sống hồ bình, hạnh phúc

4 Khởi động giọng:

- Khởi động theo mẫu luyện 5 Tập hát câu:

- Tập hát đoạn 1:

* Nốt hoa mĩ có giá trị cao độ khơng có giá trị trường độ Vì câu hát phải luyến nhanh giữ phách

* Tieát taáu:

6 Hát đầy đủ - lần

Lần hát hoà giọng - lần đoạn 1, gọi hs hát lĩnh xướng - đoạn b lớp hát hồ giọng

7 Trình mức độ hồn chỉnh: Thể hát tình cảm hồn nhiên, sáng, vui tươi Hát lần, kết thúc cách nhắc lại câu:

(16)

- Kiểm tra cá nhân, nhóm sau nhận

xét, xloại * Kiểm tra - đánh giá:

IV Củng cố 3’: trình bày lại bh khúc hát chim sơn ca.

V Hướng dẫn nhà: 2’ Về nhà tập hát giai điệu, thuọc lời ca sắc thái, tính chất của Đọc tìm hiểu trước phần nhạc lí “Cung - nửa cung dấu hoá”

Ngày soạn: 29-10-2010

TIẾT 12

ÔN HÁT: BÀI HÁT KHÚC HÁT CHIM SƠN CA

NHẠC LÝ: CUNG VÀ NỬA CUNG DẤU HỐ

I Mục tiêu:

- HS ôn lại “Khúc hát chim sơn ca”và trình bày mức độ hồn chỉnh, thể sắc thái, tình cảm hát

- Cung cấp cho HS khái niệm cung nửa cung, dấu hoá - Phân biệt cung nửa cung bàn phím

- Nhạc cụ quen duøng

- Đàn hát thục “Khúc hát chim sơn ca”

- Vẽ lại phóng to hình phím đàn trang 32 để giới thiệu phần nhạc lý

III Tiến trình dạy học:

Nội dung hoạt động

-GV trình bày - Cả lớp thực

- GV nhận xét sửa sai hướng dẫn lại sắc thài tình cảm

ù Gv - hs nhận xét xếp loại

? Em nêu KN cung nửa cung? (Là đơn vị dùng để đo cao độ âm liền bậc âm thanh, cung nửa cung)

? Hãy quan sát cho biết từ nốt C1 đến C2 có cung nửa cung ( Có cung nửa cung)

? Đọc cao độ âm theo đàn

15’

23

1 Ôn tập hát:

- GV trình bày lại hát theo nhạc đệm - Cả lớp thực hát theo huy GV - Cả lớp trình bày hát lần

- Kiểm tra cá nhân nhóm trình bày hát

2 Nhạc lí:

a Cung nửa cung:

- Khi đo quãng đường người ta dùng đơn vị đolà m, Km âm nhạcthì dùng đơn vị đo cung nửa cung

Kí hiệu: Cung viết Nửa cung viết

* Quan sát hình phím đàn trang 31: Hai phím đàn trắng gần có phím đen phím trắng cách cung, khơng có phím đen cách nửa cung * Trong Âm nhạc, người ta quy định nốt nhạc không bị thăng giáng gọi nốt âm Những phím đen đàn nốt thăng, giáng

(17)

? Hãy theo dõi nốt nhạc khuông nghe đàn để phân biệt cao độ nốt A, A#, Ab?

? Vậy em hiểu dấu hoá? (Là kí hiệu dùng để thay đổi cao độ nốt nhạc

? Nhận xét nốt nhạc có dấu bình? ( Dấu bình huỷ bỏ hiệu lực #, b) ? Quan sát nhạc “Chúng em cần hoà bình” “Khúc hát chim sơn ca” Dấu #, b xuất vị trí nào? Có x? Nhận xét cao độ nốt F ônhịp khác ơnhịp? ? Dấu hố bất thường có tác dụng nào?

b Dấu hố: Ví dụ:

A - > A# - > A - >Ab - >A

* A# cao A Ab thấp A và dấu #, b dấu hố

- Kí hiệu: Dấu thăng #: Nâng nốt nhạc lên nửa cung

Dấu giáng b: hạ nốt nhạc xuống nửa cung - Đàn cao độ nốt A - > A# - > A bình

+ Dấu hố biểu: Được ghi loại có

hiệu lực với tất nốt tên nhạc

+ Dấu hoá bất thường:

- Đàn giai điệu lần để hs theo dõi độ cao dấu hố bất thường

IV Củng cố: 5’ Phát vấn

Yêu cầu

? Hãy nhắc lại khái niệm dấu hoá, hoá biểu dấu hoá bất thường?

? Hãy xác định nốt nhạc đàn - Hát lại hát “Khúc hát chim sơn ca”

Trả lời Trình bày V Hướng dẫn ve nhà: 2’à

Hướng dẫn - Cần thể hát cách thục thể tính chất, sắc thái

- Đọc kĩ lại khái niệm cung nửa cung - Tìm ví dụ dấu hoá biểu, dấu hoá bất thường

Ghi nhớ thực

Tiết 13

ƠN TẬP BÀI HÁT: KHÚC HÁT CHIM SƠN CA TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 5

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: GIỚI THIỆU NHẠC SĨ BETTOVEN I Mục tiêu.

- HS hát thục hát “Khúc hát chim sơn ca” biết thể vài động tác phụ hoạ cho hát Đọc nhạc hát lời TĐN số

- Cung cấp cho học sinh số hiểu biết Âm nhạc giới qua việc giới thiệu nhạc sĩ Bét tô ven

II Chuẩn bị. Nhạc cụ Đàn, hát “Khúc hát chim sơn ca” Đọc nhạc, đánh đàn hát thục TĐN số Chuẩn bị băng, đĩa nhạc tác phẩm Bê - tô - ven

III Tiến trình dạy học

HĐ GV Nội dung hoạt động HĐ HS

Trình bày Yêu cầu Hướng dẫn u cầu Kiểm tra

- GV trình bày hát theo nhạc đệm - Cả lớp trình bày huy GV

* Khi hát câu đầu “ Tiếng đây” đưa ngón trỏ tay phải lên ngang tầm mắt, mắt nhìn theo “Dâng cho đời say” tay đưa ngang ngực

- Cả lớp thực theo hướng dẫn vừa hát kết hợp với động tác

- Chỉ định số cá nhân thực động tác kết hợp với hát Sau gv - hs nhận xét

2 Tập đọc nhạc: Bài TĐN số5

EM LÀ BÔNG HỒNG NHỎ

(18)

Phát vấn

Yêu cầu

Phát vấn Hướng dẫn Gõ mẫu Yêu cầu Phát vấn Điều khiển Đàn giai điệu

Phát vấn Yêu cầu Hướng dẫn

Yêu cầu

Phát vấn Giới thiệu thêm

Điều khiển

a Tìm hiểu nhạc:

? Bài TĐN viết nhịp nào? Em nêu ý nghĩa loại nhịp đó? Ơnhịp gọi nhịp gì? ( Bài viết nhịp 4/4 ô nhịp đầu gọi nhịp lấy đà)

? Trong có KHÂN mới? Hãy đọc nốt theo kí hiệu đó?

+ Đọc tên nốt:

- Cá nhân đọc sau lớp đọc theo KH có

+ Chia đoạn, chia câu:

? Bài TĐN chia nào? ( Chia thành câu, câu chia thành tiết nhạc nhỏ?

+ Luyện trường độ:

? Tiết tấu chủ yếu có nào? ( )

- HS luyện gõ TT cho thục

+ Luyện cao độ:

? Cao độ có nốt mới? Xuất dấu hố nào? (Có nốt F dịng có dấu hố bất thường)

- Đàn thang âm C, HS luyện kĩ thang âm cho hs luyện cao độ nốt vị trí cao có bài:

b Tập đọc nhạc:

- GV đàn câu từ - lần, hs nghe, nhẩm đọc hoà giọng GV bắt nhịp

- Tập tương tự câu lại theo lối móc xích ? Trong có tiết nhạc giống nhau?

- Đọc hoàn chỉnh bàiTĐN lần

- Gọi số Hs lên trình bày TĐNsố c Ghép lời ca:

* Đây hát quen thuộc với thiếu nhi nên u cầu HS trình bày Đối với lớp yếu nên tập ghép lời theo trình tự ( Chia nhóm bên đọc nhạc, bên hát lời)

d Trình bày hồn chỉnh:

- Cả lớp đọc nhạc hát lời hoàn chỉnh theo cấu trúc hát thực cho thục

3 Âm nhạc thường thức.Giới thiệu nhạc sĩ Bettoven

? Đọc giới thiệu nhạc sĩ Bettoven?

? Nêu hiểu biết em nhạc sĩ vĩ đại này?

- Bê - tô - ven sinh ngày 17/12/1770 Bon (một thành phố Đức) gia đình có truyền thống Âm nhạc

- Ơng gặp nhiều đau khổ, mắc bệnh điếc song sáng tác đặn, lớn tuổi ông sáng tác tác phẩm có giá trị hồn hảo - Được mệnh danh “vị đại tướng nhạc sĩ” đặc điểm Âm nhạc tính cách ơng Âm nhạc Bê - tơ - ven có đặc điểm “Bùng nổ, lạ, sáng tạo”

- Sáng tác bật nhất: giao hưởng sơnát Ơng viết giao hưởng đồ sộ hay Ơng có 32 sơnát cho đàn Piano người ta coi ông viết nhật ký đời sơnát - Giáo viên đọc nhạc hát lời nhạc “Bài ca hồ bình” và cho HS nghe trích đoạn “Thư gửi Elidơ” Bê - tô - ven

Theo dõi trả lời

Đọc tên nốt

Trả lời Viết tiết tấu Thực Trả lời

Nghe luyện cao độ Tập theo hướng dẫn Phát Đọc

Thực theo hướng dẫn

Trình bày

Đọc trả lời

Theo dõi ghi chép

Theo dõi IV Củng cố: 3’

Yêu cầu

(19)

Hướng dẫn - Đọc xác cao độ, tiết tấu TĐN số5 - ý rèn khả nhìn nốt nhạc nhanh, xác

- Chuẩn bị nội dung ôn tập tiết sau: + hát, TĐN, Nhạc lí: Dấu hoá

Ghi nhớ thực

Ngày soạn: 12-11-2010

TIẾT 14 ÔN TẬP I Mục tiêu:

- Ơn tập để củng cố cách thể tính chất sắc thái hai hát Chúng em cần hồ bình hát Khúc hát chim sơn ca

- HS hiểu cung nửa cung - cảm nhận tai nghe bàn phím - Ôn tập kiểm tra hai TĐN số số 5, qua củng cố lại cao độ, tiêt tấu Tập nghe đọc quáng nhảy TĐN

- Đàn Oóc gan;Hát chuẩn xác hát Chúng em cần hồ bình hát Khúc hát chim sơn ca Đọc chuẩn xác TĐN số và ghép lời ca có nhạc đệm

III Tiến trình dạy học:

HĐ GV Nộidung hoạt động HĐ HS

Ghi bảng Yêu cầu Hướng dẫn Kiểm tra Giới thiệu Điều khiển

Phát vấn Điều khiển Yêu cầu Kiểm tra Đàn g/đ Yêu cầu, hướng dẫn sửa sai Kiểm tra

I/ Ôn hát:

1. Bài Chúng em cần hồ bình

- Cả lớp hát CECHB theo hình thức canon hướng dẫn

- Hát với sắc thái khoẻ, sôi tự hào - kiểm tra cá nhân, nhóm

- Nhận xét đánh giá

2. Bài hát Khúc hát chim sơn ca

* Đây hát quen thuộc dễ học, dễ nhớ phải hát với sắc thái nhẹ nhàng vui tươi, nhí nhảnh - GV bật đàn, huy cho HS hát theo tiết tấu ghi sẵn kết hợp số động tác phụ hoạ ( GV ý sửa sai triệt để câu hát có dấu luyến) - Gọi số HS - nhóm HS lên kiểm tra lấy điểm II Ơn tập đọc nhạc:

1. Bài TĐN số 4:

? Hãy viết lại hình TT gõ tiết tấu TĐN số4 ?

- GV nghe sửa sai - yêu cầu lớp gõ lại TT - Đọc thang âm Cdur - lần Chú ý quãng E - F, H - C

- Đọc nhạc TĐN thục, xác - Kiểm tra cá nhân số nhóm

2 Bài TĐN số5

- Đàn g/đ TĐN số

- HS gõ lại tiết tấu cho xác - Luyện đọc thang âm, trục âm

- HS đọc nhạc kết hợp gõ phách tiết tấu ( GV lưu ý sửa sai) Chú ý đọc nhạc ghép lời

Ghi Thực Ghi nhớ Trình bày Lắng nghe Ghi nhớ Thực theo yêu cầu

(20)

Yeâu cầu Phát vấn Điều khiển Phát vấn

thục

- Gọi HS kiểm tra cá nhân nhóm III Ôn tập nhạc lí;

- Quan sát đàn phím

? Từ quãng C1 - C2 Q có cung nửa cung? - Đàn gam Cdur - hs nhận biết phân biệtcác quãng nửa cung

? Dấu hoá biểu dấu hoá bất thường khác nào?

? Dấu hoá có loại? Nêu tác dụng loại dấu hoá?

Quan sát Trả lời Nghe phân biệt Trả lời

u cầu - Cả lớp thực lại hát TĐN

thục Trình bày

Hướng dẫn - Ôn tập thêm số động tác phụ hoạ cho hát hát “Mái trường mến yêu” và bài “Lí đa”

- Ơn lại số kiến thức nhạc lí bản, tìm hiểu đời, nghiệp nhạc sĩ học chương trình ÂN Để chuẩn bị cho ơn tập học kì

Ghi nhớ thực

Ngày soạn: 20-11-2010 Tiết: 15

ÔN TẬP HỌC KÌ I I Mục tiêu:

- Ôn tập hát đa học kì ( Chủ yếu đầu tiên) - Ôn tập TĐN số 2, 3,

- Rèn kỹ trình diễn thực hành HS biết dạng đề kiểm tra cách thức tiến hành kiểm tra

- Đàn hát thục hát TĐN

- Chuẩn bại dạng đề kiểm tra số câu hỏi nhạc lí âm nhạc thường thức III Tiến trình dạy - học

Ghi bảng Yêu cầu Hướng dẫn

Phát vấn Yêu cầu Điều khiển

1 Ôn tập haùt:

- HS hát lại hát ôn tập từ tiết trước bài Khúc hát chim sơn ca và Chúng em cần hoà bình

- Ơn “Mái trường mến yêu”và “Lí cây đa” GV đàn g/đ trước cho HS theo dõi sau HS hát lại, GV sửa sai cho HS q trình hát 2 Ơn tập TĐN.

- HS đọc lại TĐN số 4, 5( ôn tiết trước) ? Lên bảng viết tiết tấu TĐN số 1, 3? Gõ lại tiết tấu đó?

- Cả lớp gõ tiết tấu - lần

- GV đàn TĐN để HS theo dõi

- Cả lớp đọc xác lại TĐN học

Ghi Thực Luyện tập

(21)

Hướng dẫn đọc câu hỏi

(GV sửa sai triệt để)

3 Ơn tập Nhạc lí Âm nhạc thường thức

* Phần nhạc lí ÂNTT GV cho câu hỏi ôn tập HS tự làm đáp án

1/ Nêu hiểu biết em đời nghiệp nhạc sĩ Hoàng Việt, Đỗ Nhuận, và Bettoven

2/ Nêu nội dung hoàn cảnh sáng tác hát

Nhạc rừng Hành quân xa ?

3/ Thế nhịp 4/4? Viết ônhịp nhịp 4/4, sử dụng hình nốt đen, trắng, đơn, lặng đen, lặng đơn ?

4/ Nêu khái niệm cung nửa cung? Số cung bậc âm nào?

5/ Dấu hố gì? có loại dấu hoá? Nêu tác dụng loại dấu hoá?

6/ Thế dấu hoá suốt dấu hố bất thường?

Ghi ( HS

đưa

những thắc mắc câu hởi cho GV)

IV Củng cố hướng dẫn ve nhà: 7’à

Hướng dẫn - Hướng dẫn câu hỏi ơn tập nhạc lí ÂNTT - Hướng dẫn nội dung, hình thức kiểm tra:

+ Kiểm tra thực hành: Hát + TĐN + Kiểm tra viết: Nhạc lí + ÂNTT + Kiểm tra ghi

Ghi nhớ ôn tập theo nội dung hướng dẫn

Ngày soạn: 26-11-2010

Tieát: 16

ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Mục tiêu:

- Kiểm tra cá nhân kiến thức âm nhạc nhạc lý, ÂNTT

- Kiểm tra kĩ biểu diễn, khả thực hành hát TĐN II Chuẩn bị:

- Đề kiểm tra lí thuyết 15’

- Đàn, sổ điểm, đề kiểm tra thực hành III Tiến trình dạy - học

Gv hướng dẫn

GV đọc đề

A Ôn tập

1. Ôn tập hát: 5’

- HS hát lại hát ôn tập từ tiết trước là bài Khúc hát chim sơn ca Chúng em cần hồ bình - Ơn “Mái trường mến yêu”và “Lí đa”. GV đàn g/đ trước cho HS theo dõi sau HS hát lại, GV sửa sai cho HS q trình hát

2. Ôn tập TĐN 3’

- HS đọc lại TĐN số 4, 5( ôn tiết trước) ? Lên bảng viết tiết tấu TĐN số 1, 2. 3? Gõ lại tiết tấu đó? 2’

- Cả lớp gõ tiết tấu - lần

- Cả lớp đọc xác lại TĐN

B, Kieåm tra

I/ Kiểm tra lí thuyết: 15’

Hs ơn tập hát

(22)

Điều khiển

Thực trình KT thực hành

Câu 1: Nêu nét nhạc sĩ Hồng việt?

Câu 2: Thế nhịp 4/4? Sử dụng hình nốt:

Trắng, Đen, móc đơn, móc đen, lặng đen, lặng đơn viết ô nhịp nhịp 4/4?

II/ kiểm tra thực hành: 20’

- HS bốc đề lên thực nội dung yêu cầu đề đó: có đề thực hành

1 Bài mái trường mến yêu + TĐN số3 Bài Lí đa + TĐN số

3 Bài hát Chúng em cần hồ bình; TĐN

số4

4 Bài Khúc hát chim sơn ca + Bài TĐN số

- Gọi HS theo nhóm số thứ tự sổ điểm

III Kiểm tra Vở ghi:Vở ghi cần: + Ghi chép đầy đủ,

+ Chấm đáp án câu hỏi ôn tập học kì

chép đề làm

trình bày nội dung KT

Thực

IV Củng cố hướng dẫn ve nhà:

Nhận xét - Qua phần kiểm tra thực hành rút phần hạn chế ưu điểm HS từ em có hướng khắc phục để tiết sau em chuẩn bị tốt

Ghi nhớ thực

Tiết: 17+18 KIỂM TRA HỌC KÌ 1

I Mục tiêu:

- Giúp HS tập kĩ biểu diễn; Kiểm tra, đánh giá kết qua học tập học kì số HS lại.Tổng kết nhận xét ý thức HS nêu phương hướng học tập học kì

II Chuẩn bị: Đàn, sổ điểm, đề kiểm tra thực hành tiết 16 III Tiến trình dạy - học

Điều khiển 1. Kiểm tra thực hành: 30’

- Kiểm tra nhữg cá nhân lại lớp - Kiểm tra nội dung hát TĐN

- HS bốc đề thực nội dung đề yêu cầu tiết 17 thực nội dung:

+ Haùt

+ Tập đọc nhạc + Vở ghi

Các hát TĐN xếp dễ - khó

Trình bày nội dung KT

IV Củng cố hướng dẫn: 15’ Điều khiển

Tổng kết

- GV giải đáp thắc mắc em điểm, câu trả lời nội dung khác

- GV đọc điểm thực hành, điểm viết

(23)

nêu phương

hướng - Nhận xét ưu nhược điểm cá nhântrong lớp lấy ví dụ điển hình HS + Mỗi HS phải tự rèn cho kĩ đọc nhạc, khả trình diễn thật tự nhiên phù hợp với t/c

ghi nhớ

Ngày soạn: 18-12-2010

BÀI Tieát: 19

HỌC HÁT: ĐI CẮT LÚA - DÂN CAH’RE NHẠC LÍ: SƠ LƯỢC VỀ QNG

I Mục tiêu:

- HS biết cắt lúa dân ca Tây Nguyên Biết nội dụng hát nói niềm vui dân dón lúa

- HS hát giai điệu, lời ca Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm Biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,

- HS biết định nghĩa vễ quãng, quãng giai điệu, quãng hòa âm Gọi tên số quãng

II Chuẩn bị: Đàn hát thục “Đi cắt lúa”;Tham khảo thêm số dân ca dân tộc thiểu số đẻ giới thiệu cho HS

III Tiến trình dạy hoïc

Thuyết trình

Trình bày Điều khiển Phát vấn Giải thích Đàn giai điệu hướng dẫn Yêu cầu Hướng dẫn Yêu cầu Hướng dẫn

I/ Học hát:

1. Giới thiệu hát:

“Đi cắt lúa” dân ca H’rê - Tây Nguyên,

đã trở nên quen thuộc nhân dân ta Bài hát ngắn gọn, mạch lạc, có tính chất hồn nhiên, lạc quan, sáng miêu tả nét sinh hoạt lao động nhân dân nơi Tuy có nhiều vất vả họ vô tư, yêu đời, hăng say lao động hồn nhiên ca hát

2. Hát mẫu: GV trình bày theo nhạc đệm

3. Khởi động giọng:Khởi động giọng theo mẫu

4 Tìm hiểu baøi:

? Theo em hát chia thành câu? * Bài hát viết giọng C theo thể đoạn đơn chia thành câu

5 Tập hát câu:

- Đàn giai điệu từ - lần cho HS theo dõi, nhẩm theo hát hoà tiếng đàn tậo hát theo lối móc xích Cần ý chỗ hát luyến đảo phách, GV hát mẫu cho Hs để Hs hát xác

- Cả lớp hát đầy đủ - lần

* Bài hát cần thể hồn nhiên, lạc quan hát cần sôi hào hứng

6 Hát hoàn chỉnh:

- Cả lớp hát hoàn chỉnh thể sắc thái tình cảm

* Tạo khơng khí sơi GV u cầu học sinh hát đối đáp hình thức:

+ Tất nam >< tất nữ + nhóm nữ >< nhóm nam

Theo doõi

Lắng nghe Thực Trả lời Ghi nhớ Nghe, nhẩm hát hoà giọng

Thực Ghi nhớ trình bày

(24)

Đàn giai điệu

Phát vấn

Điều khiển Phát vấn Thực Phát vấn Yêu cầu

II/ Nhạc lí: SƠ LƯỢC VỀ QNG

1 Khái niệm:

- Đàn nốt nhạc vị trí khác

? Phân biệt nốt thấp nốt cao hôn?

? Hai nốt nhạc vừa nghe tạo thành quãng - Vậy cho cô biết quãng? (Quãng khoảng cách cao độ nốt nhạc Nốt nhạc thấp gọi âm gốc, nốt nhạc cao gọi âm ngọn)

- Đàn loại quãng: Quãng giai điệu quãng hoà âm

? Hãy p/b quãng giai điệu quãng hoà thanh? - Gv thể đàn loại quãng HT GĐ

2 Caùch gọi tên quãng:

? Hãy theo dõi ví dụ SGK cho biết Q1 quãng nào? ( Q âm)

? Tương tự quãng 2, 3, 4, ?

? Từ VD cho biết tên quãng gọi nào? (Tên quãng số bậc âm tính từ âm thấp đến âm cao)

- Làm tập số trang 40

dẫn

Lắng nghe Phân biệt trả lời

Theo dõi phân biệt

Trả lời ghi Làm tập IV Củng cố:

Hướng dẫn Phát vấn

Cả lớp hát hát lần Lần 1: Cả lớp hát

Lần 2: bạn nữ hát câu đầu - bạn nam hát câu sau Lần lớp hát

? Bài hát gợi cho em cảm xúc nào? Em lấy ví dụ dân ca dân tộc người?

Thực theo hướng dẫn

Trả lời lấy ví dụ

Hướng dẫn - Tập hát xác cao độ, trường độ đặc biệt

chỗ đảo phách, luyến nốt nhạc Ghi nhớ vàthực

Ngày soạn: 21-12-2010

TIEÁT: 20

ƠN TẬP BÀI HÁT: ĐI CẮT LÚA TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 6 I Mục tiêu:

- HS hát giai điệu, lời ca cắt lúa Biết hát kết hợp gõ đệm Biết trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,

- HS biết TĐN số – xuân sáng tác nhạc sĩ Nguyễn Tài Tuệ Nói tên nốt nhạc, đọc giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm đánh nhịp

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Hát chuẩn xác hát Đi cắt lúa có nhạc đệm

- Đọc nhạc lời chuẩn xác TĐN số Xuân bản

III Tiến trình dạy học:

(25)

Phát vấn Trình bày Yêu cầu Kiểm tra Thực Phát vấn Yêu cầu Phát vấn Viết tiết tấu Hướng dẫn Phát vấn Giải thích Điều khiển Thực Hướng dẫn Chỉ định Hướng dẫn Yêu cầu

? Nội dung hát nói điều gì?

(Niềm vui người dân nói chung bạn nhỏ H’rê nói riêng mùa)

- GV trình bày hát để hs nhớ lại giai điệu

- Cả lớp trình bày hát thục( Gv sửa sai triệt để)

- Chỉ định cá nhân, nhóm lên trình bày hát - Nhận xét ưu - nhược điểm HS

II Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 1 Tìm hiểu bài;

? Bài viết nhịp ? Em nêu ý nghĩa loại nhịp đó?

- HS đọc tên nốt, lớp đọc tên xác

? Bài TĐN chia thành câu đọc? ( Câu)

2 Luyện trường độ:

? Trong có hình nốt nào? - Cần ý hình tiết tấu sau: - Gõ tiết tấu cho thục

3 Luyện cao độ:

? Trong TĐN có nốt nào? xếp nốt có theo thứ tự khng nhạc? * Trong TĐN khơng có nốt F H nên nhạc viết thang 5âm - Am

- Đọc thang âm - trục âm - lần Cần luyện quãng khó sau luyện cao độ thang âm

4 Tập câu:

- GV đàn

- Đàn câu từ - lần HS nghe, nhẩm đọc hoà giọng theo hướng dẫn

- Tập tương tự câu sau theo lối móc xích - Cả lớp đọc hoàn chỉnh

- Gọi số HS lên đọc TĐN - Nhận xét cho điểm

5 Ghép lời:

- Chia lớp thành nhóm sau hướng dẫn ghép lời nhóm đọc nhạc, nhóm ghép lời, sau đổi lại để đọc nhạc hát lời cho xác

- Cả lớp thực hoàn chỉnh phần nhạc lời

Trả lời Lắng nghe Thực Trình bày Trả lời Đọc tên nốt Trả lời

Ghi gõ tiết tấu Sắp xếp khuông Nghe đọc thang âm Theo dõi Nghe, nhẩm đọc hoà giọng

Thực Thực

u cầu - Trình bày hồn chỉnh hát Đi cắt lúa, theo lối hát đối đạp hướng dẫn

- Đọc xác TĐN số hát lời ca lần: + Lần 1: Đọc nhạc hát lời kết hợp gõ phách + Lần 2: Đọc nhạc hát lời kết hợp gõ tiết tấu

Thực

Hướng dẫn - Học thuộc lời ca xác giai điệu

- Đọc xác tiết tấu, giai điệu lời ca TĐN số6

- Chuẩn bị - Tìm hiểu trước số thể loại hát để lấy ví dụ

(26)

Tiết: 21 Ngày soạn: 4-1-2011

ÔN TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 6

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: MỘT SỐ THỂ LOẠI BAØI HÁT I Mục tiêu:

- HS đọc giai điệu, ghép lời ca TĐN số 6, kết hợp gõ đệm đánh nhịp - HS biết số thể loại hát như: hát ru, hành khúc, hát lao động, II Chuẩn bị

- Nhạc cụ quen dùng

- Chuẩn bị tư liệu minh hoạ cho học sinh III Tiến trình dạy học:

Hướng dẫn Thực Yêu cầu Chỉ định Thuyết trình Phát vấn Hướng dẫn tìm hiểu Thực Yêu cầu Phát vấn Nhấn mạnh bổ xung Yêu cầu Phát vấn

Hướng dẫn

1. OÂn tập: TĐN số 6

- Đọc gam Am ( thang âm), trục âm xác - Đàn giai điệu TĐN số 6, (gv lưu ý sửa sai)

- Cả lớp đọc TĐN - hát lời thục kêt hợp gõ đệm

- Kiểm tra hình thức: cá nhân, nhóm 2 Âm nhạc thường thức:

- Một số thể loại hát -

* Để biết hát thuộc thể loại người ta vào nội dung âm nhạc hình thức biểu diễn, mơi trường hồn cảnh sử dụng

? Khi nhỏ chuẩn bị ngủ, thường nghe hát có âm điệu nào?

a Haùt ru :

? Hát ru hát nào?

- Là hát có âm điệu khoan thai, tiết tấu đong đưa

* GV minh hoạ số hát như: Ru con - dc Nam Bộ; Lời ru mùa đông Đặng Hữu Phúc ? Hãy hát vài câu hát ru mà em biết/

b Hành khúc

? Chương trình lớp 6, giới thiệu thể loại hát hành khúc - Em nhắc lại t/c HK? - Bài hát thể loại HK có âm điệu khoẻ khốn, hùng tráng phù hợp bước chân Được biểu diễn duyệt binh, diễu hành

VD: Bài Lên đàng, Hành khúc đôi

- GV bắt điệu cho HS hát Hành khúc tới trường

c Bài hát lao động

? Nghe đến thể loại em liên tưởng đến hoạt động gì?

- Có nhịp điệu phù hợp với hoạt động lao động - Minh hoạ hát Hò kéo pháo

d Bài hát sinh hoạt, vui chơi e.Bài hát trữ tình, tình ca f. Bài hát nghi lễ nghi thức

Thực Theo dõi Đọc Trình bày Lắng nghe Trả lời

Tìm hiểu trả lời

Lắng nghe Lấy VD Trả lời ghi

Lắng nghe Thực Trả lời ghi

(27)

Giải thích

( Tiến hành tìm hiểu, minh hoạ tương tự thể loại trên)

* Việc phân chia thể loại mang tính chất tương đối, trừ trường hợp nội dung tính chất âm nhạc thật rõ ràng tiêu biểu Đôi hát xếp thể loại mặt xếp thể loại VD nhạc hành khúc thể loại dùng nghi lễ nghi thức

Lắng nghe ghi nhớ

u cầu ? Hãy xếp hát, TĐn học vào thể loại hát vừa tìm hiểu:

* Gợi ý:

- Bài hát lao động: “Đi cắt lúa”

- Bài hát sinh hoạt, vui chơi: “Mái trường mến yêu”, “Ca ngợi Tổ quốc”, “Lý đa”, “ánh trăng”, “Chúng em cần hồ bình”

- Bài hát trữ tình: “Mùa xuân về”, “Khúc hát chim sơn ca”, “Em hồng nhỏ”, “Xuân trên bản”…

Thực

Hướng dẫn - Đọc kĩ nội dung thể loại hát

- Đọc xác cao độ - trường độ TĐN số - Đọc lời ca tìm nội dung hát “ Khúc ca bốn mùa”

Ghi nhớ thực

Bài 6 Tiết: 22

HỌC HÁT: KHÚC CA BỐN MÙA

SÁNG TÁC: NGUYỄN HẢI I Mục tiêu:

- HS biết nhạc sĩ Nguyễn Hải tác giả khúc ca bốn mùa Biết nội dung hát nói cảm nhận bạn nhỏ tượng mưa nắng thiên nhiên Biết hát viết nhịp 3/8

- HS hát giai điệu, lời ca hát Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm Biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,

II Chuẩn bị: Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc; Đàn hát Khúc ca bốn mùa Tham khảo thêm số hát mưa nắng để giới thiệu cho học sinh

III Tiến trình dạy - hoïc

Thực Phát vấn Giới thiệu

1 Giới thiệu hát:

? Em nêu tên hát nói tượng mưa nắng mà em biết em học?

* Nếu hát Tia nắng hạt mưa so sánh ví von hồn nhiên dí dỏm Khúc ca bốn mùa nhạc sĩ Nguyễn Hải hình tượng hố tia nắng, hạt mưa

(28)

Hát mẫu Phát vấn Giới thiệu

Điều khiển Hướng dẫn

Lưu ý Yêu cầu Nhận xét Phát vấn Yêu cầu Hướng dẫn

ấy để liên hệ với mẹ, với bạn nhỏ với thiên nhiên vạn vật Trên nhịp 3/8 giai điệu mềm mại, nhịp nhàng hát cho ta cách nhìn thiên nhiên thú vị gần gũi

2 Giáo viên trình bày hát có nhạc đệm

3 Chia đoạn, chia câu:

? Theo em hát chia thành mấyđoạn? ( Bài hát chia thành đoạn)

* Bài hát viết giọng Gdur, chia thành đoạn, Đoạn a câu hát:

- Câu từ đầu đến “trổ bông” - Câu đến “thêm xanh” - Câu tiếp đến “sưởi ấm”

Đoạn b phần cịn lại, có câu hát

4 Khởi động giọng: Theo mẫu

- Gv đàn từ - lần, HS nghe, nhẩm hát hoà tiếng đàn

Hướng dẫn học hát theo lối móc xích tượng tự với câu lại

- Hát lại bài, ý chỗ ngân dài

- Ở đoạn b có lần hát 4 mùa lần cao độ khác

- hs hát lại đoạn b

- Cả lớp hát đầy đủ - GV nhận xét

6 Hát đầy đủ bài: lần

? Nốt nhạc thuộc phách thứ nhịp 3/8? (Phách - gọi nhịp lấy đà)

- Cả lớp hát đầy đủ - GV nhận xét

7 Trình bày hát mức độ, hồn chỉnh

- Cần thể hồn nhiên, nhẹ nhàng sáng - Hát kết hợp gõ đệm lần theo tiết tấu đệm

Lắng nghe Trả lời Ghi nhớ

Thực Tập hát theo hướng dẫn

Tập câu hát khó

Thực Trả lời Trình bày Theo dõi

IV Củng cố: 5’ Phát vấn

Yêu cầu

? Bài hát có tính chất nào? gợi cho em cảm xúc gì?

- Thể hát mức độ hồn chỉnh

Trả lời Trình bày V Hướng dẫn ve nhà: 2’à

(29)

trình diễn có phụ hoạ Và thể tình cảm, nhẹ nhàng mềm mại

- Chú ý hát nhấn vào phách mạn

- Chép đọc xác TĐN số

thực

Ngày soạn: 16-1-2011 Tiết 23

ƠN TẬP BÀI HÁT: KHÚC CA BỐN MÙA TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 7

I Mục tiêu:

- HS hát giai điệu, lời ca khúc ca bốn mùa Biết hát kết hợp gõ đệm Biết trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,

- HS biết TĐN số – quê hương dân ca U-Crai-na Nói tên nốt nhạc, đọc giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm đánh nhịp

II Chuẩn bị: Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc Đàn hát có nhạc đệm Khúc ca bốn mùa; Đàn hát nhạc lời TĐN số

III Tiến trình dạy - học

Ghi bảng Thực Yêu cầu Hướng dẫn Yêu cầu Chỉ định

Giới thiệu

Phát vấn Yêu cầu

I Ôn hát: Khúc ca bốn mùa

- Trình bày lại hát mẫu lần

- Cả lớp trình bày hát theo nhạc huy * Bài hát phải thể tình cảm nhẹ nhàng mềm mại Nhấn phách 3/8

- Trình bày hát mức độ hồn chỉnh kết hợp gõ đệm theo nhịp 3/8

- Kiểm tra theo nhóm vài học sinh kết hợp đánh nhịp

II Tập đọc nhạc số 7: Quê hương

* Đây dân ca Ucraina nước có văn hố lâu đời gần với nước Nga

1 Tìm hiểu nhạc:

? Bài TĐN số viết nhịp nào? Nêu ý nghĩa nhịp đó?

* Tập đọc tên nốt nhạc câu: Gọi - cá nhân đọc tên nốt, sau lớp đọc lại tên nốt * Chia câu:

? Bài TĐN gồm câu hát? Mỗi câu gồm oâ

Ghi Theo dõi Trình bày Ghi nhớ Trình bày

Ghi

(30)

Phát vaán

Hướng dẫn

Gõ mẫu Phát vấn Giới thiệu Điều khiển

Thực Hướng dẫn

Yêu cầu Chỉ định Hướng dẫn Yêu cầu

nhịp? (Bài hát gồm câu hát - câu1 - có nhịp Câu - có nhịp riêng câu - nhắc thêm lần)

? Cao độ trường độ TĐN nào2. Luyện trường độ:

? Trong có hình tiết tấu chủ yếu gì? - Gõ phách đọc tiết tấu

* Cần nhấn vào phách mạnh ô nhịp Nốt nhạc cuối ngân phách

- Tập gõ tiết taáu

3 Luyện cao độ

? Sắp xếp nốt nhạc có từ nốt thấp nốt cao nhất?

A - H - C - D - E - F - G - A

* Đây thang âm Am có âm chủ A hố biểu khơng có dấu hoá

- Đàn giai điệu thang âm trục âm hs theo dõi luyện đọc xác

4 Đọc câu:

- Gv đàn giai điệu cho

- GV đàn g/đ câu từ - lần Hs nghe, nhẩm đọc to theo yêu cầu GV( Tập kĩ câu) Tập tương tự với câu cịn lại theo lối móc xích

5 Đọc toàn TĐN: Đọc từ - lần (GV lưu ý sửa sai) cho thục

- Gọi số hs thực TĐN

6 Ghép lời ca:

Chia lớp thành nhóm: Trong nhóm hát lời, nhóm đọc nhạc, sau đổi bên

- Đọc nhạc hát lời kết hợp với gõ nhịp, gõ phách

Trả lời

Thực Ghi nhớ Gõ tiết tấu Thực Theo dõi

Tập đọc theo hướng dẫn Theo dõi Thực

Trình bày Thực Trình bày

IV Củng cố: 5’: lớp trình bày lại bh.

Ngàysoạn:24-1-2011 Tiết 24

(31)

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: VÀI NÉT VỀ NHẠC THIẾU NHI

I Mục tiêu:

- HS hát giai điệu, lời ca khúc ca bốn mùa Biết hát kết hợp gõ đệm Biết trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,…

- HS đọc giai điệu, ghép lời ca TĐN số 7, kết hợp gõ đệm đánh nhịp ¾

- HS nêu tên tác giả số hát thiếu nhi yêu thích Qua số hát thiếu nhi HS biết quan tâm chăm sóc tình cảm Bác Hồ với em thiếu niên nhi đồng II Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, Đàn hát có nhạc đệm bài Khúc ca bốn mùa TĐN số chơi đu

- Chọn lọc số ca khúc giới thiệu cho hs

III Tiến trình dạy - hoïc

Ghi bảng Yêu cầu Hưóng dẫn Yêu cầu Kiểm tra

Điều khiển Yêu cầu

Chỉ định Ghi bảng Yêu cầu Phát vấn

I Ôn hát: Ngày học

- Khởi động giọng theo mẫu

* Lưu ý: Ngân đúng, đủ phách thể tính chất nhịp nhàng, tự nhiên

- Cả lớp hát theo huy GV( Sửa sai triệt để)

- Kiểm tra HS - tiết nên trình bày phải có động tác phụ hoạ - kiểm tra hình thức đơn ca, song ca

II Ôn tập đọc nhạc số 7: Chơi đu

- Đọc thang âm - trục âm giọng Am xác

- Tập đọc nhạc hát lời ( GV điều chỉnh chỗ sai) - Cả lớp đứng dậy đọc nhạc, hát kết hợp đệm phách theo hướng dẫn từ tiết trước

- Kiểm tra theo nhóm cá nhân

III Âm nhạc thường thức:

- Vài nét âm nhạc thiếu nhi Viết Nam -

? Hãy đọc phần giới thiệu SGK ?

a Nhu cầu trẻ em ÂN:

? Nhu cầu âm nhạc trẻ em nào?

- Là nhu cầu cần thiết; từ xa xưa lưu truyền đồng dao, ca dao nói vần, vè đầy tính âm nhạc cho trẻ em chơi hát

b Âm nhạc thiếu nhi phận âm nhạc đại

? Tại nói ÂNTN phận âm nhạc đại? - Từ nửa kỉ có nhiều tác phẩm cho TN hát cho trẻ vang lên nơi, hát phong phú đa dạng giàu tính giáo dục lưu truyền, hình thành ÂNCMVN - dịng ÂN cho trẻ

? Nêu số hát mà em biết giai đoạn lịch sử

Ghi Thực Ghi nhớ Thực Trình bày

Luyện đọc Thực

Trình bày

Thực Trả lời chon lọc ghi

(32)

Yêu cầu Thực Hướng dẫn điều khiển

c Các hát tiêu biểu:

- GV lấy VD số hát hay giới thiệu cho hs * Vui chơi:

- Lớp chia thành nhóm - nhóm trình bày hát mà tổ tìm Sau GV cộng điểm xem nhóm hát nhiều - cho điểm tượng trưng

* Giới thiệu cho em nghe số hát thiếu nhi Việt Nam Trong số hát thiếu nhi, chọn lọc số hát viết Bác Hồ như: em mơ gặp Bác Hồ (Xuân Giao), yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng (Phong Nhã), Bác Hồ – Người ch em tất từ rừng xanh cháu thăm Lăng Bác (Hoàng Long – Hoàng Lân), ảnh Bác Hồ (Mộng Lân), tre ngà bên Lăng Bác tiếng chim vườn Bác (Hàn Ngọc Bích) Qua hát cho thấy em thiếu niên nhi đồng ln kính u Bác Hồ, bới Bác vị lãnh tụ vơ vàn kính u dân tộc Việt Nam Bác ln quan tâm chăm sóc dành tình cảm đặc biệt cho em thiếu nhi đồng nước

Trình bày Theo dõi Thực theo hướng dẫn

u cầu - Cả lớp đọc nhạc hát lời TĐN số ? Phần ÂNTT cần nhớ nội dung nào? + Nhu cầu thiếu nhi với âm nhạc

+ Nhạc thiếu nhi phận ÂNVN + Những hát tiêu biểu

Thực

V Hướng dẫn ve nhàà

Hướng dẫn - Sưu tầm nhiều hát thiếu nhi, tìm hiểu tác giả, tác phẩm để thấy cài hay, đẹp âm nhạc thiếu nhi - Chuẩn bị nội dung để tiết sau ôn tập kiểm tra

1. Hát “Đi cắt lúa” “Khúc ca bốn mùa” 2. Ôn đọc gõ tiết tấu TĐN số 6,

Ghi nhớ thực

(33)

- HS hát giai điệu, lời ca hai hát: cắt lúa, khúc ca bốn mùa Biết hát kết hợp gõ đệm Biết trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,…

- HS biết khái niệm quãng, lấy ví dụ quãng

- HS đọc giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm đánh nhịp TĐN số 6,số

- Đàn Oóc gan; Đàn hát có nhạc đệm Đi cắt lúa Khúc ca bốn mùa

- Đàn hát nhạc lời TĐN số 6, III Tiến trình dạy - học

Ghi bảng Thực Điều khiển Kiểm tra

Điều khiển

Kiểm tra Ghi bảng Phát vấn Điều khiển Yêu cầu

Viết tiết tấu Hướng dẫn u cầu Chỉ định Hướng dẫn

I Ôn kiểm tra hát:

1 Ôn hát hát: Đi cắt lúa

- GV hát mẫu cho lớp nghe lại lần

- Bắt điệu cho lớp hát lại hát có nhạc đệm từ - lượt Chú ý sửa sai chỗ đảo phách

- Gọi cá nhân tổ nhóm lên trình bày hát có phụ hoạ

2 Ôn hát hát: Khúc ca bốn mùa

( Bài hát ơn kỹ từ tiết trước y/c HS hát luôn) - Bắt điệu cho lớp hát lại hát có nhạc đệm từ - lượt

- Gọi cá nhân tổ nhóm lên trình bày hát có phụ hoạ

II Ôn kiểm tra TĐN:

? Hãy ghi thang âm thang âm có âm chủ A?

? Thang âm thang âm khác nào?

- Đàn giai điệu thang âm để hs đọc phân biệt ? Viết tiết tấu chủ yếu TĐN 6, 7? Sau gõ tiết tấu đó?

a Bài TĐN số

- Tiết tấu chủ yếu: Cần lưu ý TT khó

- Đọc TĐN số xác cao độ, trường độ

- Kieåm tra số cá nhân

Ghi Theo dõi Thực Trình bày

Thực

Ghi Trả lời

Theo dõi phân biệt

Tập gõ tiết tấu Thực

Tập gõ tiết tấu Đọc

(34)

Yêu cầu Chỉ định Chép đề

b Bài TĐN số7:

- Cho hs luyện lại tiết tấu bài: - Đọc hoàn chỉnh, GV lưu ý sửa sai - Kiểm tra số cá nhân (tuỳ thời lượng) III Ơn nhạc lí: kiểm tra 10’

Đề bài:

? Tên quãng gọi nào? Gọi tên quãng sau: A - H ; H - F ; F - D ; A - C; E -F ; F - C?

Ghi đề làm

Thực - Thu kiểm tra - Chữa kiểm tra

Theo dõi thắc mắc

Hướng dẫn - Luyện đọc cao độ, trường độ TĐN học hát xác trình diễn thục hát vừa ơn tập

- Về tìm hiểu hát Ca - chiu -sa thông qua phần giới thiệu SGK?

Ghi nhớ thực

Ngày soạn:16 -2-2011 Tiết: 26

KIỂM TRA TIẾT

I Mục tiêu:

- Thực theo nội dung ôn tập tiết trước II Chuẩn bị:

- ẹaứn Ooực gan ;Đàn hát có nhạc đệm bài: Đi cắt lỳa, khỳc hỏt - Đàn hát nhạc lời TĐN số6 ,TĐN số

- §Ị kiĨm tra 45'

III Tiến trình dạy học

Hot ng ca Thày Trò TG Nội dung cần đạt (gv cho hs ghi dề tớt ụn tập)

gv nhắc lại đề kt để hs chuẩn bị

2p I* ĐỀ RA:

1 hát(4đ): tự chọn trình bày hát học Đi cắt lúa, khúc hát mùa (Yêu cầu học thuộc lời hát, hát to, rõ ràng , thể sắc thái tình cảm) 2.TĐN- nhạc lí (4đ): Đọc tđn học theo yêu cầu gv

-TĐN số:6,7

nhạc lí gv hỏi thêm số kiến thức mà hs học

(35)

+GV Gọi em HS lên bảng, yêu cầu nhóm em hát hát, TĐN lần lợt TĐN số6; TĐN7 sau lần lợt em hát

Kiểm tra ghi

42P ( yêu cầu : đọc TĐN xem sgk lời hát phải thựôc; đọc cao độ,

trường độ ghép lời ca TĐN số 6,7 đọc nhạc , hát lời gõ theo tiết tấu, nhịp, phách.)

3.kiểm tra ghi chép bài(2đ)

Yêu cầu : ghi chép đầy đủ, trình bày đẹp

II.kiểm tra

(thực theo nội dung ôn tập tiết trước.)

IV Cđng cè vµ h íng dÉn vỊ nhµ: 1’

Hớng dẫn - Luyện tập nhuần nhuyễn giai điệu , lời ca sắc thái bài.ở TĐN phải ý cao , trng

- Nhạc lí: Đọc kĩ KN VD Chuẩn bị tìm hiểu nội dung thông qua lời ca

Ghi nhí vµ thùc hiƯn

NGÀY SOẠN: 24-2-2011

BÀI 7.Tiết: 27

HỌC HÁT: CA - CHIU - SA

NHẠC: BLAN - TE ( NGA) LỜI VIỆT: PHẠM TUYÊN I Mục tiêu:

- HS biết Ca - chiu – sa hát nga nhạc só Blan-te sáng tác.

- HS hát giai điệu, lời ca hát Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm. Biết hát kết hợp gõ đệm; Tập trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, …

- Nhạc cụ - Băng hát

- Sưu tầm số hát Nga phổ biến Viết Nam để giới thiệu III Tiến trình dạy - học

Thuyết trình 1. Giới thiệu hát:

- Người VN biết từ lâu đất nước Nga, người Nga với không xa lạ Chúng ta yêu mến người Nga yêu dân ca họ Bài hát hôm học hát tiếng mang tên cô gái Nga “Ca - chiu - sa”của tác giả Blan te lời việt Phạm Tuyên

(36)

Ghi bảng Giới thiệu

Phát vấn Thuyết trình

Trình bày Phát vấn

Yêu cầu Hướng dẫn Lưu ý sửa sai

Yeâu cầu Chỉ định

a Tác giả:

- Nhạc sĩ Blan te tên đầy đủ Macvây Blante - hát đời không que thuộc với người dân Nga mà hát đến với VN trở thành hát ưa chuộng Bài hát có nhiều lời khác - Hơm học lời việt nhạc sĩ Phạm Tuyên

b Tác phẩm:

? Tại tác giả lấy tên hát “Ca - chiu -sa ”? * Ban đầu hát có tên “Caterina gửi người chiến sĩ biên thuỳ”, các cô gái hát động viên chiến sĩ Hồng Quân bên chiến hào - cảm động trước lòng thiếu nữ hát đổi thành “Ca - chiu -sa ”

2 Hát mẫu theo nhạc đệm: 3 Tìm hiểu bài;

? Bài hát có kí hiệu âm nhạc nào? Bài hát thể theo cấu trúc nào?

? Bài hát chia thành câu hát? Tính chất hát nào?

4 Khởi động giọng: 5 Tập hát câu:

- Đàn giai điệu - lần, Gv bắt nhịp tập theo lối móc xích

- Với câu có nghịch phách, Gv đàn hát mẫu nối liền câu cuối để Hs hát theo cho lời cần tập kỹ để chuyển sang lời Hs hát hồ giọng ln với tiếng đàn

6 Hát hoàn chỉnh:

- Hát hoàn chỉnh cho thục - Gọi số cá nhân lên trình bày hát

Ghi Lắng nghe

Trả lời ghi

Theo dõi Trả lời

Thực Nghe, nhẩm hát hồ giọng

Thực Trình bày IV Củng cố: 5’

Hướng dẫn - Hát lĩnh xướng - đối đáp hoà giọng: + hs hát: Dòng sương mờ

+ Cả lớp: hát nối đến hết

Thực

Nhắc nhở - Tập hát thuộc lời ca, giai điệu cần ý chỗ đảo phách Chép đọc TĐN số

(37)

- Đọc đọc thêm “Bản hành khúc cách mạng” để thấy ảnh hưởng âm nhạc với sống người

ƠN TẬP BÀI HÁT: CA - CHIU - SA TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 8 I Mục tiêu:

- HS hát giai điệu, lời ca Ca - Chiu – Sa Biết hát kết hợp gõ đệm Biết trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,…

- HS biết TĐN số – chim nhỏ dễ thương nhạc Pháp Nói tên nốt nhạc, đọc giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm đánh nhịp

II Chuẩn bị: Đàn Oóc gan; Đàn hát có nhạc đệm Ca - Chiu - Sa - Đàn hát nhạc lời TĐN số

Ghi bảng Thực Yêu cầu Hướng dẫn

Yêu cầu Chỉ định Giới thiệu

Phát vấn

Yêu cầu

I Ôn hát: Ca Chiu Sa

- Trình bày lại hát mẫu lần

- Cả lớp trình bày hát theo nhạc huy( GV sửa sai triệt để - lưu ý chỗ đảo phách)

* Bài hát viết thể đoạn đơn, đoạn có thống cao, câu nhạc rõ ràng mạch lạc Cần thể hát tình cảm, tha thiết vui vẻ

- Trình bày hát mức độ hoàn chỉnh lần - Kiểm tra theo đơn ca tốp ca

II Tập đọc nhạc số

* Chúng ta làm quen với nhiều hát nhạc Pháp như: Con chim non, Hành khúc tới trường

hôm lại có dịp đến với dân ca nước Pháp qua nhạc “Chú chim nhỏ dễ thương”

1 Tìm hiểu nhạc:

? Trong sử dụng kí hiệu âm nhạc nào? Bài TĐN sễ đọc theo kí hiệu âm nhạc? ? Bài TĐN số viết nhịp nào? Nêu ý nghĩa nhịp đó?

2 Đọc tên nốt:

- Tập đọc tên nốt nhạc câu: Gọi - cá nhân đọc tên nốt, sau lớp đọc lại tên nốt

3 Chia caâu:

Ghi Theo dõi Trình bày Ghi nhớ

Trình bày

Theo dõi

Theo dõi nhạc trả lời

(38)

Phát vấn

Hướng dẫn Lấy ví dụ cụ thể

Điều khiển

Điều khiển Hướng dẫn

Yêu cầu

? Bài TĐN gồm câu ? (Bài hát gồm câu hát) ? Cao độ trường độ TĐN nào? (Cao độ có nốt: Đen, trắng cao độ C, D, E, F, G, A)

4 Luyện trường độ:

- Cần lưu ý tiết tấu: - Gõ tiết tấu:

? Theo dõi ví dụ sau:

? Từ ví dụ em cho biết giá trị dấu chấm dôi bao nhiêu? ( Bằng 1/2 giá trị nốt đứng trước nó)

5 Luyện cao độ

- Đàn thang âm đô trưởng - lần, hướng dẫn đọc thang âm Đọc cao độ thang âm

6 Đọc câu:

- Gv đàn giai điệu cho HS theo dõi

- GV đàn g/đ câu từ - lần Hs nghe, nhẩm đọc to theo yêu cầu GV( Tập kĩ câu)

Tập tương tự với câu lại theo lối móc xích

5 Đọc tồn TĐN: Đọc từ - lần (GV lưu ý

sửa sai) cho thục

6 Ghép lời ca:

Chia lớp thành nhóm: nhóm hát lời, nhóm đọc nhạc, sau đổi bên

- Đọc nhạc hát lời kết hợp với gõ tiết tấu, gõ phách

Trả lời

Theo dõi tập gõ tiết tấu

Theo dõi phát

Trả lời

Luyện đọc

Laéng nghe

Nghe, nhẩm đọc theo y/c Thực

IV Củng cố: phút

Yêu cầu - Chia lớp thành nhóm thực đọc nối câu sau đọc hồn chỉnh

- số cá nhân trình bày TĐN Cả lớp hát lại “

Ca - chiu - sa”

Thực

V Hướng dẫn ve nhà: 2phútà

Nhắc nhở - Ôn kĩ hát TĐN số để rèn kĩ đọc nhạc - Tập thể hoàn chỉnh hát“ Ca - chiu - sa”

- Tìm hiểu phần ÂNTT

Ghi nhớ thực

(39)

ÔN TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ

NHẠC LÍ: GAM TRƯỞNG - GIỌNG TRƯỞNG

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ HUY DU VAØ BAØI HÁT ĐƯỜNG CHÚNG TA ĐI

I Mục tiêu:

- HS đọc giai điệu, ghép lời ca TĐN số 8, kết hợp gõ đệm đánh nhịp 4/4 - HS biết khái niệm công thức cấu tạo gam trưởng, giọng trưởng

- HS biết vài nét tiểu sử sáng tác âm nhạc nhạc sĩ Huy Du Biết nội dung hát Đường diễn tả niềm tin, niềm tự hào đấu tranh thống đất nước

- Đàn c gan, máy nghe nhạc

- Đàn, đọc nhạc hát TĐN số - Băng nhạc để giới thiệu Đường đi III Tiến trình dạy - học

Điều khiển Yêu cầu Chỉ định Yêu cầu Điều khiển

Phát vấn

Thuyết trình

1 Ơn tập đọc nhạc: 10’

- Cả lớp đọc lại thang âm, trục âm xác - Đọc TĐN - GV sửa sai triệt để

- Kieåm tra cá nhân

- Cả lớp đọc kết hợp đánh nhịp 4/4

- HS trình bày lời theo yêu cầu từ tiết trước

* Nâng cao(đối với lớp có khả tiếp thu tốt)

+ Tập đọc số câu nhạc khác cao độ có tiết tấu với TĐN số

* Ví dụ:

2 Nhạc lí: GAM TRƯỞNG - GIỌNG TRƯỞNG 12’

? Trong âm nhạc để đo độ cao ta dùng đơn vị đo ? (Cung nửa cung)

* Trong âm nhạc có giọng, gam để viết thành nhạc Giọng nhạc xác định xây dựng từ gam trưởng gam thứ gam xây dựng công thức cung nửa cung định

a Gam trưởng:

? Theo dõi SGK - bậc âm công thức gam trưởng xếp nào? vàchúng có bậc âm? Số cung âm nào? (có bậc âm xếp liền bậc, với số cung - - 1/2 - - - - 1/2)

* Gam trưởng gồm có bậc âm xếp liền bậc có cơng thức cung nửa cungnhư sau:

VD: Gam trưởng:

+Âm ổn định âm bậc - C - gọi âm chủ

+Gam C có C D E F G A H C âm tự nhiên có cấu tạo trùng với cơng thức gam trưởng, nên gọi gam C C tự nhiên

+ Để nhận biết giọng C - cách phổ biến hố biểu khơng

Thực Trình bày Theo dõi

Tập đọc với câu nhạc

Trả lời

Theo dõi ghi nhớ

Trả lời

(40)

Viết bảng Lấy VD

Thuyết trình lấy VD cụ thể

Phát vấn Gv bổ xung

Giới thiệu Phát vấn Điều khiển Thực Điều khiển

có dấu hoá nốt kết thúc nhạc nốt C b Giọng trưởng:

- Khi nhạc sử dụng bậc âm gam trưởng, để xây dựng giai điệu người ta gọi gọng trưởng kèm với tên âm chủ

VD

3 Âm nhạc thường thức: 20’

a Nhạc só Huy Du:

? Đọc phần giới thiệu SGK nêu nét nhạc sĩ HD?

+ Sinh năm 1926 - quê Tiên Du, Bắc Ninh Những điệu Qua họ ảnh hưởng lớn đến phong cách âm nhạc ông

+ Các ca khúc tiếng: thời kì k/c chống thực dân Pháp ơng có ca khúc tiếng như: Ba năm xưa, Sẽ thủ K/c chống Mĩ ca khúc ông tràn đầy khí hào hùng, phóng khống đậm chất trữ tình cách mạng như: Anh hành quân, Trên đỉnh trường sơn ta hát, Nổi lửa lên em

+ Ông nhà nước trao tặng giải thưởng HCM Văn học -Nghệ thuật

( GV trình bày giới thiệu cho HS số điển hình)

b Bài hát Đường đi

? Em nêu hoàn cảnh sáng tác hát này? - Nghe hát lần

- Giới thiệu phân tích dựa vào SGK/tr56 - Nghe hát lần

- Phân tích đoạn hát:

Đoạn a: từ đầu đến Những mùa xuân

Đoạn b: Từ “Ta qua phố, qua làng chiến công” Đoạnc: từ “Miền Nam vang vang”

( Gv rõ đoạn lưu ý Hs phân biệt nội dungcủa đoạn)

- Nghe hát lần

Ghi nhớ

Theo dõi ghi chép

Đọc bài, trả lời ghi chép

Theo dõi Trả lời

Lắng nghe phân biệt ghi chép Theo dõi IV Củng co3’

? Em hiểu gam trưởng, giọng trưởng?

? Em có thuộc hát nhạc sĩ HD không? Hát vài câu hát em biết? Đọc nhạc hát lời TĐN số

Trả lời Trình bày

Bài 8.Tiết: 30 Ngày soạn: 14-3-2011

(41)

- HS biết tiếng ve gọi hè nhạc sĩ Trịnh Cơng Sơn sáng tác Biết nội dung hát nói niềm vui cảm xúc bạn nhỏ tiếng ve báo hiệu mùa hè đến

- HS hát giai điệu, lời ca hát Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm Biết hát kết hợp gõ đệm Tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,…

- Qua hát học sinh biết tinh thần yêu nước, đấu tranh cho hịa bình, độc lập, tự tổ quốc

- Ảnh nhạc só Trịnh Công Sơn

- Sưu tầm tập số hát khác ông để giới thiệu - Đàn hát thục hát Tiếng ve gọi hè

III Tiến trình dạy - học:

Thuyết trình

Phát vấn Thực Điều khiển Hướng dẫn Phát vấn

Hướng dẫn Điều khiển Chỉ định Yêu cầu

Hướng dẫn

1 Giới thiệu tác giả:

- Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sinh năm 1939 Đắc Lắc - quê Huế, tốt nghiệp sư phạm Quy Nhơn (Bình Định) - Dạy học Blao( Lâm Đồng)

- Năm 1958 bắt đầu sáng tác khơng dạy học sống Sài Gịn

- Có nhiều ca khúc tiếng chủ yếu tình khúc, ngồi cịn có ca khúc thời kì k/c Ơng nhạc sĩ có nhiều ấn phẩm u thích

2 Bài hát:

? Dựa vào phần giới thiệu SGK phần lời ca -hãy nêu nội dung hát?

3 Hát mẫu theo nhạc ghi sẵn

- GV biểu diễn cho cho học sinh nghe

4 Khởi động giọng:

- Theo mẫu luyện tập

5 Chia đoạn, chia câu:

? Bài hát chia làm đoạn đoạn gồm có câu? (Bài hát viết thể đoạn đơn a - b - a’

- Gv đàn giai điệu câu - lần, HS nghe, nhẩm hát hoà theo đàn

- Tập tương tự với câu cịn lại theo lối móc xích

7 Hát đầy đủ bài:

- Gọi - HS hát tốt ghép bài, sau lớp hát theo đàn - Hát khoảng lần kết hợp gõ phách, nhịp (chia nhóm để thực hiện)

8 Trình bày hát mức độ hoàn chỉnh

Bài hát cần thể sắc thái khác câu -4 thể rộn ràng, náo nức nên hát ngắt tiếng, câu 2, thể lòng thiết tha nên hát dàn trải(legato)

- Tập sử dụng lối hát đối đáp này: + Lần 1: hát lần, Câu hát thêm lần

Theo doõi

Trả lời Cảm nhận

Thực Trả lời

Nghe, nhẩm hát hoà theo đàn

Thực

(42)

+ Lần 2: Hs nữ hát lĩnh xướng câu - lơp hát hoà giọng câu - Kết hát lần câu4

* Giới thiệu cho học sinh nghe hát có bác hồ ngày đại thắng nhạc sĩ phạm tuyên Bài hát nói niềm vui sướng, hân hoan dân tộc Việt Nam ngày đại thắng mùa xuân năm 1975 Trong ngày vui đó, Bác khơng cịn dân tộc nhớ Bác, gương trọn đời phấn đấu, hi sinh nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người

“Việt Nam – Hồ Chí Minh Việt Nam – Hồ Chí Minh”

Những lời ca tình cảm thiêng liêng, cao quý mà dân tộc Việt Nam dành cho Bác Hồ mn vàn kính u

Tập hát đối đáp

Hướng dẫn Cả lớp hát lại lần Thực hát gõ tiết tấu hát đối đáp V Hướng dẫn ve nhà: 2’à

Hướng dẫn - Tập hát xác giai điệu tiết tấu hát

- Tập thêm số động tác phụ hoạ phong cách biểu diễn cho hát

- Chép nhạc đọc trước TĐN số

Ghi nhớ thực

Tiết: 31 Ngày soạn: 21-3-2011

ÔN HÁT: TIẾNG VE GỌI HÈ TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 9 I Mục tiêu:

- HS hát giai điệu, lời ca tiếng ve gọi hè Biết hát kết hợp gõ đệm Biết trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,…

- HS biết TĐN số – trường làng nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu sáng tác, viết nhịp ¾ Nói tên nốt nhạc, đọc giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm đánh nhịp

- Đàn hát chuẩn xác có nhạc đệm hát Tiếng ve gọi hè

- Đàn hát chuẩn xác có nhạc đệm TĐN số Tìm hiểu va hát thuộc hát

“Trường làng tơi”

Ghi bảng Yêu cầu Trình bày

I Ôn hát: Tiếng ve gọi hè

- Khởi động giọng theo mẫu - Nghe GV hát mẫu

(43)

Yêu cầu Hướng dẫn Yêu cầu Kiểm tra

Ghi bảng Hướng dẫn Phát vấn

Yêu cầu

Viết tiết tấu Chỉ định Yêu cầu Điều khiển

Hướng dẫn Điều khiển

Yêu cầu

- Cả lớp trình bày hát mức độ hồn chỉnh - GV sửa chữa chỗ chưa

- Trình bày hát mức độ hồn chỉnh thêm lần

- Kiểm tra học sinh theo nhóm, kiểm tra riêng nên yêu cầu học sinh hát lần(có thênm động tác phụ hoạ)

II Tập đọc nhạc: - TĐN số - Trường làng em 1 Tìm hiểu nhạc:

? Em có nhận xét cao độ trường độ số nhịp? ( có đủ âm trường độ có nốt đơn, đen, trắng - viết số nhịp 3/4)

? Trong có kí hiệu âm nhạc nào? (có dấu nhắc lại, khung thay đổi)

2 Đọc tên nốt:

- Gọi - cá nhân đọc nốt, sau yêu cầu lớp đọc - lần

3 Chia câu:

? Bài TĐN gồm câu, câu chia thành ô nhịp? (gồm câu, câu có nhịp, nhắc lại lần)

4 Luyện trường độ:

+ Tiết tấu chủ yếu:

- Gọi hs gõ tiết tấu - GV hướng dẫn lại - Cả lớp gõ tiết tấu thục

5 Luyện cao độ:

- Đàn thang âm (3 - lần) HS đọc thang âm - đọc trục âm xác - luyện cao độ TĐN thang âm

6 Tập câu

- Gv đàn giai điệu câu từ - lần HS nghe, nhẩm sau hồ tiếng đàn ( Lớp học tốt để HS tự phá bài)

7 Ghép lời ca

- Đây hát quen thuộc nên để học sinh trình bày ln hát Nếu khơng đạt GV hướng dẫn ghép lời theo bước

8 Đọc hát hoàn chỉnh:

- Đọc nhạc lần sau hát lời ln

- Gọi số cá nhân trình bày TĐN hồn chỉnh

Thực Sửa sai Trình bày Thực

Ghi Trả lời

Thực

Thực Trả lời

Thực

Nghe luyện đọc

Tập đọc tứng câu

Thực Trình bày

Giới thiệu - Bài TĐNsố trích “Trường làng tơi”.

(44)

Trình bày đảo khán thính giả u thích - Hát hoàn chỉnh hát V Hướng dẫn ve nhà: 2’à

Hướng dẫn - Tìm thêm hát chủ đề mùa hè - Về nhà đọc kĩ xác TĐN số

- Tìm hiểu phần âm nhạc thường thức “Vài nét dân ca số dân tộc người”

Ghi nhớ thực

Tiết: 32 Ngày soạn: 29-3-2011

ÔN TẬP BÀI HÁT: TIẾNG VE GỌI HÈ ÔN TẬP TĐN: TĐN SỐ 9

Â N T T:VAØI NÉT VỀ DÂN CA MỘT SỐ DÂN TỘC ÍT NGƯỜI I Mục tiêu:

- HS hát giai điệu, lời ca tiếng ve gọi hè Biết hát kết hợp gõ đệm Biết trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,…

- HS đọc giai điệu, ghép lời ca TĐN spps 9, kết hợp gõ đệm đánh nhịp ¾ - HS nêu tên số dân ca học, hát 1-2 câu

- Đàn, đệm thục

- Tư liệu dân ca dân tộc người để giới thiệu cho HS III Tiến trình dạy - học

Ghi bảng Yêu cầu Hướng dẫn Chỉ định Kiểm tra Điều khiển Yêu cầu Kiểm tra u cầu

1. Ôn tập hát:

- Cả lớp trình bày lại hát cách hoàn chỉnh - Tập hát biểu diễn (Lĩnh xướng đồng ca)

+ - hs tham gia hát lĩnh xướng Chú ý diễn tả tính chất, sắc thái hát (tốc độ vừa, hát gọn tiếng hát nảy câu - hát dàn trải câu - 3)

- Kiểm tra số nhóm học sinh 2 Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 10

- HS đọc thang âm C trục âm, ý luyện quãng có

- Đọc TĐN cho xác

- Kiểm tra - cá nhân - Nhận xét hướng dẫn 3 Âm nhạc thường thức

- Vài nét dân ca số dân tộc người -

? Đọc phần giới thiệu SGK ?

* Tìm hiểu nội dung phần học này:

a Sơ qua số dân tộc người VN

Ghi Thực Trình bày

(45)

Thuyết trình

Điều khiển Phát vấn Nhấn mạnh

+ VN đất nước đơng dân tộc anh em, miền, vùng có dân ca riêng, độc đáo Các dân tộc người sống miền núi cao Tây Bắc Đông Bắc - Cao nguyên Trung Bộ, Miền núi Thanh hố

b Đặc điểm dân ca dân tộc người

- Nghe số dân ca Ru em, Mưa rơi, Đi cắt lúa

? Hãy nêu đặc điểm ca khúcvừa nghe?

+ Nội dung: nói tình yêu quê hương, làng cơng việc hàng ngày

+ Giai điệu: Mộc mạc, chân thành, giản dị gần gũi

c Cải biên phát triển sáng tác âm nhạc dựa trên những âm điệu dân ca

? Em có thuộc hát mang âm điệu dân ca dân tộc người? Hãy hát trích đoạn? * Những ca khúc mang âm điệu dân ca tạo nên ca khúc đậm đà sắc riêng sống với thời gian, với khán thính giả u nhạc

Theo dõi ghi chép

Lắng nghe Trả lời ghi chép

Trình bày Theo dõi IV Củng cố: 5’

? Tìm ca khúc mang âm điệu dân ca dân tộc người?

? Nêu nội dung cần nhớ học này? - Cả lớp đồng ca hát TIẾNG VE GỌI HÈ

Trả lời Thực V Hướng dẫn ve nhà: 2’à

Hướng dẫn - Ôn luyện hát “Ca -chiu - sa” “Tiếng ve gọi hè”

- Đọc kĩ lại TĐN để chuẩn bị tiết sau ôn tập kiểm tra

Ghi nhớ thực

Tiết: 33 Ngày soạn: 11-4-2011

ÔN TẬP I Mục tiêu:

(46)

- Đàn, hát có nhạc đệm Tiếng ve gọi hè và hát Ca - chiu - sa - Đàn hát nhạc lời TĐN số TĐN số

Ghi baøi Trình bày Yêu cầu

Điều khiển

Điều khiển Chỉ định Điều khiển Điều khiển Yêu cầu

Hướng dẫn u cầu Chỉ định

I Ôn kiểm tra hát:

1 Ôn hát hát: Ca - chiu - sa

- GV hát mẫu cho lớp nghe lại lần

- Bắt điệu cho lớp hát lại hát có nhạc đệm từ lần

- Hát tốp có lĩnh xướng

- Giới thiệu hát Nga cho HS theo dõi Ôn hát hát: Tiếng ve gọi hè

( Bài hát ôn kỹ từ tiết trước y/c HS hát luôn)

- Bắt điệu cho lớp hát lại hát có nhạc đệm từ - lượt

- Gọi cá nhân tổ nhóm lên trình bày hát có phụ hoạ Kết hợp đánh nhịp 2/4

- Cho Hs nghe hát khác mùa hè II Ôn kiểm tra TĐN:

? Hãy - Đàn giai điệu sau cho HS đọc nhạc thục

? Viết ? Viết tiết tấu chủ yếu TĐN 8, 9, ? Sau gõ tiết tấu đó?

- Tập gõ tiết tấu cho thục

- Đọc lại TĐN xác cao độ, trường độ

- Kiểm tra số cá nhân

Ghi Lắng nghe Thực

Lắng nghe

Trình bày Thực Lắng nghe Thực theo yêu cầu

Viết tiết tấu luyện gõ tiết tấu xác Thực Trình bày IV Củng cố hướng dẫn ve nhà:

Hướng dẫn - Chuẩn bị nội dung chương trình: + Bài hát TĐN

+ nhạc sĩ lớn

+ Nhạc lí nội dung khác ÂNTT

- Tiết sau ơn tập cuối năm, sau kiểm tra kết thúc chương trình ÂN

(47)

Tiết: 34 Ngày soạn: 16-4-2011

ÔN TẬP CUỐI NĂM I Mục tiêu:

- HS hát giai điệu, lời ca, diễn cảm hát học năm Biết biểu diễn hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,…

- HS biết đặc điểm nhịp 4/4 Biết khái niệm cung, cung, dấu hóa, dấu biểu, quãng - HS đọc giai điệu, ghép lời ca TĐN học, kết hợp gõ đệm đánh nhịp II Chuẩn bị:

- Đàn - hát thục hát TĐN

- Nhấn mạnh số kiến thứcâm nhạc để HS nhớ biét cách thể hiện( trọng điều HS chưa nắm vững biết chưa hiểu xác)

- Sổ điểm

Ghi baûng Điều khiển

Ghi bảng Điều khiển Đàn giai điệu

Yêu cầu Hướng dẫn Lưu ý Ghi bảng Hướng dẫn đọc câu hỏi

- GV đệm đàn dể HS hát lại tất hát, ý sửa sai Nếu hát tốt cần hát lần Cần ý hát sau:

+ Mái trường mến yêu + Lí đa

+ Khúc hát chim sơn ca + Khúc ca bốn mùa 2 Ôn tập TĐN. + Luyện cao độ

- Đàn thang âm, âm giọng C, Am sau đàn trục âm

- Thực tương tự ôn hát:

+ HS cần đọc cao độ, trường độ ghép lời xác

- Chú ý TĐN soá 2, 3, 4, 5, 6, 8,

2. Ơn tập Nhạc lí Âm nhạc thường thức

* Phần nhạc lí ÂNTT GV cho câu hỏi ôn tập HS tự làm đáp án

- Xem lại số kiến thức nhạc lí phần đề ơn tập học kì ý thêm kiến thức sau:

+ Thế nhòp 4/4

+ Viết đoạn nhạc nhịp 4/4 sử dụng kí hiệu thường

Ghi Thực

Ghi Nghe đọc xác

Thực Ghi nhớ Ghi ( HS

đưa

(48)

gặp nhạc

+ Viết cơng thức gam trưởng, xác định tên qng, loại dấu hố

+ Tóm tắt nét đời nghiệp nhạc sĩ Hoàng Việt, Đỗ Nhuận, Bettoven tác phẩm giới thiệu SGK Đồng thời đọc lại hình thức âm nhạc khác phần ÂNTT

những câu hởi cho GV)

IV Củng cố hướng dẫn ve nhà: 7’à

Hướng dẫn - Hướng dẫn câu hỏi ơn tập nhạc lí ÂNTT? - Hướng dẫn nội dung, hình thức kiểm tra:

+ Kiểm tra thực hành: Hát + TĐN + Kiểm tra viết: Nhạc lí + ÂNTT + Kiểm tra ghi

* Lưu ý tiết sau kiểm tra viết từ đầu giờ(15’)

Ghi nhớ ôn tập theo nội dung hướng dẫn

Ngµysoạn:25-4-2011

Tiết 35: kiểm tra cuối năm

I - Mục tiªu:

-Tiến hành kiểm tra tiết học ôn tập

- Giúp HS tập kĩ biểu diễn.;Kiểm tra, đánh giá kết qua học tập cuối năm - Tổng kết nhận xét ý thức HS năm học

II - ChuÈn bÞ giáo viên:

- Đàn phím điện tử

III - Tiến trình lên lớp:

Tg HĐ gv Néi dung H§ cđa hs

45’

Ghi bảng Điều khiển

Kiểm tra

1 Tổ chức: 2 KiĨm tra:

KiĨm tra häc k× II:

- Néi dung kiĨm tra: KiĨm tra thùc hµnh gåm hát TĐN, kiểm tra ghi

- Cách kiĨm tra: KiĨm tra riªng tõng HS Tõng em sÏ lên bảng trình bày phần thi

- §Ị kiĨm tra:

 Hát: Tự chọn trình bày hát đợc học học kì I (4 điểm) HS đợc xem sách, yêu cầu hát to, rõ ràng, trôi chảy thể đợc sắc thái tình cảm hát

 TĐN: Đọc học theo yêu cầu GV (4 điểm) kềm hát lời hay không tuỳ thuộc vào yêu cầu GV

 KiÓm tra vë ghi (2 điểm): Yêu cầu ghi chép

Ghi Trình bày

(49)

đầy đủ, trình bày đẹp, có nhãn GV kiểm tra HS trình bày hát TĐNgày dạy:

4 Củng cố: (Đan xen bài)

(50)

Ngàyson:9-5-2012

Tiết 36:kiểm tra cuối năm

I - Mơc tiªu:

- Giúp HS tập kĩ biểu diễn: Kiểm tra, đánh giá kết qua học tập học kì số HS cịn lại

- Tổng kết nhận xét ý thức HS

II - Chuẩn bị giáo viên:

- Đàn phím điện tử

III - Tiến trình lên líp:

Tg H§ cđa gv Néi dung H§ cđa hs

Ghi bảng Điều khiển

Kiểm tra

1 Tỉ chøc: 2 KiĨm tra:

KiĨm tra häc k× II:

- Néi dung kiĨm tra: KiĨm tra thực hành gồm hát TĐN, kiểm tra ghi

- Cách kiểm tra: Kiểm tra riêng HS Từng em lên bảng trình bày phần thi

- Đề kiểm tra:

Hỏt: T chọn trình bày hát đợc học học kì I (4 điểm) HS đợc xem sách, yêu cầu hát to, rõ ràng, trôi chảy thể đợc sắc thái tình cảm hát

 TĐN: Đọc học theo yêu cầu GV (4 điểm) kềm hát lời hay không tuỳ thuộc vào yêu cầu GV

 Kiểm tra ghi (2 điểm): Yêu cầu ghi chép đầy đủ, trình bày đẹp, có nhãn GV kiểm tra HS trình bày hát

Ghi Trình bày

(51)

và TĐNgày dạy:

4 Củng cố: (Đan xen bài)