Giao an lop 4 tuan 20

- Neáu khoâng tìm thaáy nhöõng ñoåi môùi , caùc em coù theå giôùi thieäu hieän traïng cuûa ñòa phöông vaø mô öôùc ñoåi môùi cuûa mình -Gv y/c HS bình choïn nhoùm giôùi thieäu veà ñòa [r]

(1)

Thứ hai , ngày 10 tháng năm 2011

Đạo đức (tiết 20)

KÍNH TRỌNG , BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (tt)

-Tập đọc (tiết 39)

BỐN ANH TÀI (tt)

I MỤC TIÊU :

- Đọc rành mạch, trôi chảy văn

-Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện

-Hiểu ND: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây

-Trả lời câu hỏi SGK

KNS :Tự nhận thức ,xác định giá trị cá nhân;hợp tác;đảm nhận trách nhiệm. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa đọc SGK - Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động :

Bài cũ : Chuyện cổ tích lồi người Bài : Bốn anh tài (tt)

a) Giới thiệu : b) Các hoạt động :

Hoạt động dạy Hoạt động học

a/ Khám phá: HS quan sát nêu nội dung tranh( Trình bày phút) -GV dẫn dắt giới thiệu Hoạt động : Luyện đọc

Gv hướng dẫn

Gv lớp nhận xét - Đọc diễn cảm

Hs nêu

Hs đọc tồn

-HS chia đoạn: Có thể chia thành đoạn : + Đoạn : dòng đầu

+ Đoạn : Phần lại

- Tiếp nối đọc đoạn Đọc lượt -HS nêu từ khó : vắng teo , núc nác , quật túi bụi , lay

-HS luyện đọc từ khó

- Tiếp nối đọc đoạn Đọc lượt - Đọc thầm phần thích từ cuối đọc , giải nghĩa từ

(2)

Hoạt động : Tìm hiểu

- Tới nơi yêu tinh , anh em Cẩu Khây gặp giúp đỡ ? - Yêu tinh có phép thuật đặc biệt ? - Thuật lại chiến đấu anh em chống yêu tinh

- Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng yêu tinh ?

- Noäi dung câu chuyện nói lên điều ? ( KT trình bày phút)

- Anh em Cẩu Khây gặp bà cụ cịn sống sót Bà cụ nấu cơm cho họ ăn cho ngủ nhờ - Phun nước mưa làm nước dâng ngập cánh đồng , làng mạc

- Một số em thuật

- Vì họ có sức khỏe tài phi thường Họ dũng cảm , đồng tâm , hiệp lực nên thắng yêu tinh , buộc quy hàng

- Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây

Hoạt động : Hướng dẫn đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với diễn biến truyện

- Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Cẩu Khây cửa … tối sầm lại + Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

c/ Thực hành(Biểu đạt sáng tạo)

-Qua câu chuyện giúp em hiểu điều ?

-Theo em người có tài cần phải làm để trở thành người có ích?

d/ Vận duïng

-Kể cho người thân nghe anh em Cẩu Khay

- em tiếp nối đọc đoạn

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp

Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Trống đồng Đông Sơn

(3)

Toán (tiết 96)

PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU :

- Bước đầu nhận biết phân số; biết phân số có tử số, mẫu số Biết đọc, viết phân số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các mơ hình , hình vẽ SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động :

Bài cũ : Luyện tập Bài : Phân số

a) Giới thiệu : Ghi tựa bảng b) Các hoạt động :

Hoạt động : Giới thiệu phân số

Hướng dẫn HS quan sát hình trịn , giúp HS nhận biết

+ Hình trịn chia thành phần + phần số phần tơ màu

-Vậy ta nhận biết điều ?

GV ghi bảng :Năm phần sáu viết thành 56

- Giới thiệu : Ta gọi 56 phân số tử số , mẫu số

- Hướng dẫn HS nhận :

- Tiến hành tương tự với phân số : 12;3

4;

7 roài cho

HS tự nêu nhận xét

-HS quan sát -HS nhận biết -HS nêu

Đã tơ màu năm phần sáu hình trịn

+ Mẫu số viết gạch ngang Nó cho biết hình trịn chia thành phần Mẫu số phải số tự nhiên khác

+ Tử số viết gạch ngang Nó cho biết tơ màu phần Tử số số tự nhiên

- HS luyện đọc : Năm phần sáu - 12;3

4;

7 phân số Mỗi phân số có tử số

(4)

Hoạt động : Thực hành - Bài : Làm miệng

- Baøi : Laøm SGK

- Nêu yêu cầu BT Hs làm chữa Hình : hai phần năm Hình 2: năm phần tám Hình 3: ba phần tư

Hình 4: bảy phần mười Hình : ba phần sáu Hình 6: ba phần bảy

Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết hoïc

- Chuẩn bị : Phân số phép chia số tự nhiên

Kĩ thuật (tiết 20)

3

18

25 18 25

12

55 12 55

Phân số Tử số Mẫu số

11 11

8

10 8 10

5

(5)

VAÄT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU , HOA

I MỤC TIEÂU :

- Biết đặc điểm , tác dụng vật liệu , dụng cụ thường dùng để gieo trồng , chăm sóc rau , hoa

- Biết sử dụng số dụng cụ lao động trồng rau , hoa đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mẫu : Hạt giống , số loại phân hóa học , phân vi sinh , cuốc , cào , vồ đập đất , dầm xới , bình có vịi hoa sen , bình xịt nước

Bài cũ : Lợi ích việc trồng rau , hoa Bài : Vật liệu dụng cụ trồng rau , hoa a) Giới thiệu :

b) Các hoạt động :

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu vật liệu chủ yếu sử dụng gieo trồng rau , hoa

- Hãy nêu tên , tác dụng vật liệu cần thiết thường sử dụng trồng rau , hoa

- Gv nhận xét:

+ Muốn gieo trồng loại , trước hết phải có hạt giống ( giống ) Có nhiều loại hạt giống rau , hoa khác Mỗi loại có kích thước , hình dạng khác

+ Cây cần dinh dưỡng để lớn lên , hoa , kết Phân bón nguồn cung cấp chất dinh dưỡng cho Có nhiều loại phân bón Sử dụng loại tùy thuộc vào loại rau , hoa ta trồng

+ Nơi có đất trồng , nơi trồng rau , hoa Trong điều kiện khơng có vườn , ruộng , cho đất vào dụng cụ : chậu , thùng , xô , hộp gỗ … để trồng

- Đọc nội dung SGK

- Trả lời câu hỏi SGK

Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu dụng cụ gieo trồng , chăm sóc rau , hoa

- Nhận xét , giới thiệu dụng cụ

- Nhắc HS phải thực nghiêm túc quy định vệ sinh an toàn lao động sử dụng dụng cụ : không đứng ngồi trước người sử dụng cuốc , không cầm dụng cụ để đùa nghịch , phải rửa dụng cụ để vào nơi quy định sau dùng xong …

- Đọc mục SGK

- Trả lời câu hỏi đặc điểm , hình dạng , cấu tạo , cách sử dụng số dụng cụ thường dùng để gieo trồng , chăm sóc rau , hoa

(6)

1/ a) Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 10 cm,chiều rộng cm

b) Tính diện tích hình bình hành biết độ dài đáy 10 cm,chiều cao cm

2/ Một mảnh dất trồng hoa hình bình hành có độ dài đáy 40 dm ,chiều cao 25 dm Tính diện tích mảnh đất

3/ Viết phân số a)Hai phần năm

b)Mười phần mười hai c)Bốn phần chín

d)Năm mươi hai phần tám mươi tư 4/ Đọc phân số sau

; ; ; 19 ; 80 ; 17 ; 27 ; 33 ; 100

(7)

CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP

I MỤC TIÊU :

- Nghe viết tả Khơng mắc q lỗi -Trình bày hình thức văn xuôi

-Làm BT a , a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa truyện BT3 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động :

Bài cũ : Kim tự tháp Ai Cập

Bài : Cha đẻ lốp xe đạp a) Giới thiệu :

Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe – viết

- Y/c HS đọc đoạn văn cần viết

- HS phân tích từ khó Chú ý vần âm dễ nhằm lẫn - Nhắc HS ý cách trình bày , viết nhanh nháp để ghi nhớ cách viết tên riêng nước , chữ số , từ ngữ dễ viết sai

- Đọc câu cho HS viết - Đọc lại toàn

- Chấm , chữa - Nêu nhận xét chung

- HS đọc

- Lớp đọc thầm lại đoạn văn , ý chữ cần viết hoa , từ ngữ dễ viết sai

-HS nêu từ khó : nẹp sắt , xóc , cao su , ngã , lốp , săm , Đân-lớp

-HS phân tích từ khó -Đọc từ khó

-Viết bảng -Lớp lắng nghe - Viết vào - Soát lại

- Từng cặp đổi , soát lỗi cho Hoạt động : Hướng dẫn HS làm

tập taû

- Bài a: ( lựa chọn ) + Nêu yêu cầu BT

+ Dán lên bảng , tờ phiếu lên bảng , mời HS thi điền nhanh âm đầu vần thích hợp vào chỗ chấm

- Bài 3a : ( lựa chọn )

+ Nêu yêu cầu BT , hướng dẫn quan sát tranh minh họa để hiểu thêm nội dung mẩu chuyện

- Đọc thầm khổ thơ , làm vào - Từng em đọc kết

- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải - Vài em thi đọc thuộc lòng khổ thơ - Làm vào

- Từng em đọc kết

(8)

- Chuẩn bị : Chuyện cổ tích lồi người

Tốn (tiết 97)

(9)

- Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên ( khác 0)có thể viết thành phân số ; tử số số bị chia, mẫu số số chia

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mơ hình hình vẽ SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động :

Bài cũ : Phân số

Bài : Phân số phép chia số tự nhiên a) Giới thiệu :

Hoạt động

- gv nêu : Có cam chia cho em Hỏi em cam ? - Kết phép chia loại số ? - Nêu tiếp : bánh chia cho em Hỏi em phần bánh ?

- Kết phép chia loại số ? - Em kết luận điều qua hai phép chia nêu ?

-Y/c HS nêu vài VD

- hs nêu : : = (quả cam) - Là số tự nhiên

- Neâu : : = 34 (cái bánh) - Là phân số

- Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết thành phân số , tử số số bị chia , mẫu số số chia - HS nêu

Hoạt động : Thực hành - Bài : Làm bảng -Y/c lớp làm vào bảng -1 HS làm bảng lớp

- Bài : Làm ý đầu -Thu chấm điểm - Bài : Làm miệng -GV y/c HS rút nhận xét

- HS đọc y/c

: = 79 , : = 58 , :19 = 196 , :13 = 131 , -HS làm vào

-HS nêu nhận xét Mọi số tự nhiên viết thành phân số có tử số số tự nhiên và mẫu số

-Chuẩn bị : Phân số phép chia số tự nhiên

(10)

- Nêu số ngun nhân gây nhiễm khơng khí : Khói, khí độc, loại bụi, vi khuẩn,…

GDBVMT : -Giáo dục HS có ý thức giữ gìn bầu khơng khí Biết thực vận động người tham gia vào hoạt động chống ô nhiễm khơng khí

KNS : Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin;kĩ xác định giá trị;kĩ trình bày , tuyên truyền ; kĩ lựa chọn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trang 78 , 79 SGK

- Sưu tầm hình vẽ , tranh ảnh cảnh thể bầu không khí , bầu không khí bị ô nhiễm

Bài cũ : Gió nhẹ , gió mạnh – Phịng chống bão Bài : Khơng khí bị ô nhiễm

1/ Khám phá(KT động não)

Theo em ntn khơng khí bị nhiễm? 2/ Kết nối ( KT quan sát,thảo luận) Hoạt động : Tìm hiểu khơng khí ơ nhiễm khơng khí

MT : Giúp HS phân biệt không khí không khí bẩn

- Y/c HS quan sát hình SGK hình thể bầu không khí , hình thể bầu không khí bị ô nhiễm ?

-Y/c HS nêu lại số tính chất không khí ,

-GV Kết luận :

+ Khơng khí khơng khí suốt , khơng màu , không mùi , không vị ; chứa khói , bụi , khí độc , vi khuẩn với tỉ lệ thấp ; không làm hại đến sức khỏe người

+ Khơng khí bẩn hay nhiễm khơng khí có chứa loại khói , khí độc , loại bụi , vi khuẩn tỉ lệ cho phép ; có hại cho sức khỏe người sinh vật khác

Hs nêu

Hs thảo luận nhóm

- HS trình bày kết làm việc : + Hình : Không khí + Hình , , : Không khí bẩn

- HS nêu lại số tính chất khơng khí , -HS rút nhận xét phân biệt khơng khí khơng khí bẩn

-HS nêu lại mục bóng đèn tỏa sáng

Hoạt động : Những nguyên nhân gây ô nhiễm khơng khí(KT chúng em biết 3)

MT : Giúp HS nêu nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu khơng khí

-HS nêu:

(11)

-HS nêu ngun nhân làm khơng khí bị ô nhiễm ?

-GV theo dõi giúp HS chốt lại ý

- Kết luận : Ngun nhân làm khơng khí bị nhiễm bụi , khí độc

GDBVMT : Không khí có vai trò ntn

trên trái đất chúng ta?

(- Không khí có vai trò quan trọng

trên trái đất em cần cĩ ý thức giữ gìn bầu khơng khí Biết thực vận động người tham gia vào hoạt động chống nhiễm khơng khí )

3/ Thực hành ( KT hỏi-trả lời) GV cho hs xem tranh Gv lớp nhận xét 4/ Vận dụng(KT điều tra)

-GV chia lớp thành nhóm có nơi sinh sống giao nhiệm vụ:

Haõy tìm hiểu bầu không khí nơi em sống?

các phương tiện giao thơng thải ; khí độc , vi khuẩn rác thải sinh …

Hs lựa chọn tranh có nội dung khơng khí bị nhiễm nêu

Hs thực

- Chuẩn bị : Bảo vệ bầu không khí

Lịch sử (tiết 20)

CHIẾN THẮNG CHI LĂNG

I MỤC TIÊU :

- Nắm số kiện khởi nghĩa Lam Sơn:

(12)

+Diễn biến trận chiến Chi Lăng: Quân địch chết nhiều, tướng Liễu Thăng bị giết +Ý nghĩa : Đập tan mưu đồ cứu viện thành Đông quan quân Minh

- Nắm việc nhà hậu Lê thành lập

- Nêu mẫu chuyện Lê Lợi ( Kể chuyện Lê Lợi trả gươm cho rùa thần) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Hình SGK phóng to - Phiếu học tập

Bài cũ : Nước ta cuối thời Trần Bài : Chiến thắng Chi Lăng a) Giới thiệu :

Hoạt động :

MT : Giúp HS nắm bối cảnh dẫn tới trận Chi Lăng

- Trình bày bối cảnh dẫn tới trận Chi Lăng : Cuối năm 1406 , quân Minh xâm lược nước ta Nhà Hồ khơng đồn kết tồn dân nên kháng chiến thất bại ( 1407 ) Dưới ách đô hộ nhà Minh , nhiều khởi nghĩa nhân dân ta nổ , tiêu biểu khởi nghĩa Lam Sơn Lê Lợi khởi xướng Năm 1418 , từ vùng núi Lam Sơn ( Thanh Hóa ) , khởi nghĩa Lam Sơn ngày lan rộng nước Năm 1426 , quân Minh bị quân khởi nghĩa Lam Sơn bao vây Đông Quan ( Thăng Long ) Vương Thông , tướng huy quân Minh hoảng sợ , mặt xin hịa , mặt khác bí mật sai người nước xin quân cứu viện Liễu Thăng huy 10 vạn quân kéo vào nước ta theo đường Lạng Sơn

- Lớp lắng nghe kết hợp theo dõi SGK

Hoạt động :

MT : Giúp HS thuật lại diễn biến trận chiến ải Chi Lăng

-Y/c nhóm dựa vào SGK thảo luận câu hỏi sau :

+ Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng , kị binh ta hành động ?

+ Kị binh nhà Minh phản ứng

- Các nhóm thảo luận :

-Đại diện nhóm trình bày kết -Các nhóm khác nhận xét

-Kị binh ta nghênh chiến quay đầu giả vờ thua để nhử Liễu Thăng đám kị binh vào ải -Kị binh ham đuổi nên bỏ xa hàng vạn quân phía sau

(13)

thế trước hành động quân ta ? + Kị binh binh nhà Minh bị thua trận ?

bị quân ta mai phục hai bên sườn núi lòng khe Vhu1ng bị quân ta tiêu diệt gần hết Hoạt động :

MT : Giúp HS nêu ý nghĩa trận Chi Lăng

- Nêu câu hỏi cho lớp thảo luận để nắm tài thao lược quân ta kết , ý nghĩa trận Chi Lăng : + Trong trận Chi Lăng , nghĩa quân Lam Sơn thể thông minh ?

+ Nêu ý nghóa chiến thắng Chi Lăng ?

-Thể thơng minh , tinh thần đồn kết có ý chí cao để chống lại kẻ thù

-Đập tan âm mưu xâm lược nước ta quân nhà Minh Mở thời kì đổi lâu dài cho đất nước cho đất nước

- Chuẩn bị : Nhà hậu Lê việc tổ chức quản lí đất nước

-RÈN LUYỆN TIẾNG VIỆT

1/ Tìm câu kể Ai làm ? xác định chủ ngữ đoạn văn sau:

Một đàn ngỗng vươn dài cổ,chúi mỏ phía trước ,định đớp bọn trẻ Hùng đút vội súng gỗ vào túi quần,chạy biến Thắng mếu máo nấp vào sau lưng Tiến Tiến khơng có súng ,cũng chẳng có kiếm Em liền nhặt cành xoan ,xua đàn ngỗng xa Đàn ngỗng kêu quàng quạc,vươn cổ chạy miết

2/ Đặt câu với từ ngữ sau làm chủ ngữ: a) Các bác nông dân

b) Ba em c) Chuù gaø

Thứ tư , ngày 12 tháng năm 2011

Luyện từ câu (tiết 39)

(14)

- Nắm vững kiến thức kĩ sử dụng câu kể Ai làm ?Để nhận biết câu kể đoạn văn (BT1).Xác định CN,VN câu kể tìm (BT2)

-Viết đoạn văn có dùng kiểu câu kể Ai làm ? (BT 3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :bảng phụ

Bài cũ : Mở rộng vốn từ : Tài Bài : Luyện tập câu kể Ai làm ?

Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập - Bài :

+ Dán bảng , tờ phiếu ; mời em đánh dấu trước câu kể , , , - Bài : Y/c HS đọc nội dung -Y/c HS xác định CN,VN

-GV nhận xét chốt lời giải

-Tàu chúng tôi// buông neo vùng biển Trường Sa

-Một số chiến só//thả câu

-Một số khác// quây quần boong sau ca hát , thổi sáo

-Cá heo //gọi quây đến quanh tàu để chia vui

- em đọc nội dung BT Cả lớp theo dõi - Cả lớp đọc thầm đoạn văn , trao đổi bạn để tìm câu kể Ai làm ?

- Phát biểu

- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải -HS đọc

- Làm cá nhân , đọc thầm câu , xác định CN – VN câu đánh dấu // phân cách phận ; sau gạch gạch CN , gạch VN

- HS trình bày baøi laøm

- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải

Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập (tt) - Bài :

+ Treo tranh minh họa cảnh HS làm trực nhật lớp nhắc :

- Đoạn văn phải có số câu kể Ai làm ?

+ Chấm điểm, nhận xét

- Đọc yêu cầu BT - Cả lớp viết đoạn văn

- Tiếp nối đọc đoạn văn viết , nói rõ câu câu kể Ai làm ?

- Cả lớp nhận xét Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : MRVT : Sức khỏe

Toán (tiết 98)

PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (tt)

I MỤC TIÊU :

(15)

-Bước đầu biết so sánh phân số với II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mô hình , hình veõ SGK

Bài cũ : Phân số phép chia số tự nhiên Bài : Phân số phép chia số tự nhiên (tt) a) Giới thiệu :

Hoạt động : Nêu vấn đề hướng dẫn HS tự giải vấn đề

- Gv nêu ví dụ

-Hướng dẫn HS bước đưa nhận xét

- Y/c HS đọc ví dụ

- Nêu câu hỏi giúp HS nhận biết : 54 cam kết phép chia cam cho người Ta có phép chia : = 54

54 quaû cam gồm cam phần cam ?

-Ta kết luận điều ? Ta viết : 54 > - GV giúp HS nhận biết Ta viết sau :

54 >

44 = 14 <

- Ăn cam tức ăn phần hay 44 cam

- Ăn thêm 14 tức ăn thêm phần ; Như , Vân ăn tất phần hay 54 cam

- Chia cam cho người người nhận 54 cam

5

4 cam gồm cam

4 quaû cam

,

5

4 quaû cam nhiều cam

- Phân số 54 có tử số lớn mẫu số , phân số lớn

- Phân số 44 có tử số mẫu số , phân số

- Phân số 14 có tử số bé mẫu số , phân số bé

Hoạt động : Thực hành - Bài : Làm bảng -GV nhận xét

- Bài : Làm

-HS laøm baøi

(16)

-Thu chấm điểm a) Phân số bé : ; ; 14 10 b) Phân số : 24

24

c) Phân số lớn : ; 19 17 Củng cố – Dặn dị

- Nhận xét tiết học -Chuẩn bị : Luyện tập

Khoa học (tiết 40)

BẢO VỆ BẦU KHƠNG KHÍ TRONG SẠCH

I MỤC TIÊU :

- Nêu số biện pháp bảo vệ khơng khí sạch: thu gom, xử lí phân, rác hợp lí ; giảm khí thải, bảo vệ rừng trồng cây,…

(17)

KNS : Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin;kĩ xác định giá trị;kĩ trình bày , tuyên truyền ; kĩ lựa chọn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trang 80 , 81 SGK

- Sưu tầm tư liệu , hình vẽ , tranh ảnh hoạt động bảo vệ mơi trường khơng khí -Bảng phụ

Bài cũ : Không khí bị oâ nhieãm

Bài :Bảo vệ bầu khơng khí a) Giới thiệu :

1/ Khám phá (KT động não)

Theo em ntn bầu không khí sạch?

2/ Kết nối

Hoạt động : Tìm hiểu biện pháp bảo vệ bầu khơng khí ( KT quan sát,thảo luận)

MT : Giúp HS nêu việc nên không nên làm để bảo vệ bầu khơng khí

-Y/c HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi

-Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ bầu khơng khí

- Kết luận : Chống ô nhiễm không khí cách :

+ Thu gom xử lí rác , phân hợp lí + Giảm lượng khí thải độc hại xe có động chạy xăng , dầu nhà máy ; giảm khói đun bếp …

+ Bảo vệ rừng trồng nhiều xanh để giữ cho bầu khơng khí lành

Hs nêu

-HS thảo luận nhóm đôi

- Một số em trình bày kết làm việc theo cặp :

+ Những việc nên làm : Hình , , , , , + Những việc khơng nên làm : Hình

Hoạt động : Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu khơng khí

MT : Giúp HS cam kết tham gia bảo vệ bầu không khí tuyên truyền , cổ động người khác bảo vệ bầu khơng khí

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm :

+ Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động người bảo vệ bầu khơng khí

(18)

3/ Thực hành ( KT hỏi-trả lời) GV cho hs xem tranh Gv lớp nhận xét 4/ Vận dụng(KT điều tra)

-GV chia lớp thành nhóm có nơi sinh sống giao nhiệm vụ:Xây dựng cam kết bảo vệ bầu khơng khí

Hs lựa chọn tranh có nội dung khơng khí nêu

Hs thực Củng cố – Dặn dò

GDBVMT : Giáo dục HS có ý thức giữ gìn vệ sinh MT.Giữ gìn bầu khơng khí Vận động người tham gia thực

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Âm

Kể chuyện (tiết 20)

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIÊU :

-Dựa vào gợi ý SGK, chọn kể lại câu chuyện ( đoạn truyện)đã nghe, đọc người có tài

-Hiểu nội dung chuyện ( đoạn truyện) kể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Một số truyện viết người có tài III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

(19)

Bài cũ : Bác đánh cá gã thần Bài :

Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề

- Gv lưu ý HS :

+ Chọn truyện em nghe , đọc người có tài

- em đọc đề ; gợi ý , SGK

- HS tiếp nối giới thiệu tên truyện Nói rõ câu chuyện kể , tài đặc biệt nhân vật , em nghe đọc truyện đâu …

Hoạt động : HS thực hành kể chuyện

- Gv nhắc HS : Cần kể có đầu , có cuối Với truyện dài , em kể đoạn

- em đọc lại dàn ý kể chuyện

- Từng cặp kể chuyện , trao đổi ý nghĩa truyện - Thi kể chuyện trước lớp

- Cả lớp bình chọn bạn có truyện hay ; bạn kể tự nhiên , hấp dẫn

- Chuẩn bị : Kể chuyện chứng kiến tham gia

RÈN LUYỆN TOÁN 1) Viết thương phép chia sau dạng phân số 23 : 45 ; 134 : 27 ; 667 : 84 ; 76 : 64 ; 649 : 19

2) Trong phân số sau : ; 45 ; 274 ; 23 ; 48 ; 254 ; 375 ; 846 ; 375 13 45 347 13 168 375 234 988 a) Phân số bé ?

(20)

3) Viết phân số ( câu viết số): a) Bé ?

b) Bằng ? c) Lớn ?

Thứ năm , ngày 13 tháng năm 2011

Tập đọc (tiết 40

TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN

I MỤC TIÊU :

- Đọc rành mạch, trôi chảy văn

-Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi

-Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú độc đáo , niềm tự hào người Việt Nam

-Trả lời câu hỏi SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

(21)

- Bảng phụ

Baøi cũ : Bốn anh tài (tt)

Bài : Trống đồng Đông Sơn a) Giới thiệu :

Hoạt động : Luyện đọc -Y/c HS nêu từ khó đọc

-Gv giải nghĩa thêm số từ : hậu

-Y/c HS đặt câu với từ “ đáng “ -Hướng dẫn HS ý chỗ nghỉ cụm từ câu văn dài

- Đọc diễn cảm

Hs đọc

-HS chia đoạn - Có thể chia thành đoạn : + Đoạn : Từ đầu … hươu nai có gạc

+ Đoạn : Phần lại

- Tiếp nối đọc đoạn Đọc lượt -HS nêu từ khó : đáng , săn bắn , hậu

-HS luyện đọc từ khó

- Tiếp nối đọc đoạn Đọc lượt - Đọc thầm phần thích từ cuối đọc , giải nghĩa từ

- Luyện đọc theo cặp -Thi đọc theo cặp - Vài em đọc Hoạt động : Tìm hiểu

- Trống đồng Đông Sơn đa dạng ?

- Hoa văn mặt trống đồng tả ?

- Những hoạt động người miêu tả trống đồng ?

- Vì nói hình ảnh người chiếm vị trí bật hoa văn trống đồng ?

- Đọc đoạn

- Đa dạng hình dáng , kích cỡ lẫn phong cách trang trí , xếp hoa văn …

- Giữa mặt trống hình ngơi nhiều cánh , hình trịn đồng tâm , hình vũ cong nhảy múa , chèo thuyền , hình chim bay , hươu nai có gạc … - Đọc đoạn lại

- Lao động , đánh cá , săn bắn , đánh trống , thổi kèn , cầm vũ khí bảo vệ quê hương , tưng bừng nhảy múa mừng chiến công , cảm tạ thần linh , ghép đơi nam nữ

- Vì hình ảnh hoạt động người hình ảnh rõ hoa văn Những hình ảnh khác góp phần thể người – người lao động làm chủ , hịa với thiên nhiên ; người nhân hậu ; người khao khát sống hạnh phúc , ấm no

(22)

- Vì trống đồng niềm tự hào đáng người VN ta ?

- Nêu ý

chứng nói lên dân tộc VN dân tộc có văn hóa lâu đời , bền vững

Hs neâu

Hoạt động : Hướng dẫn đọc diễn cảm - Hướng dẫn tìm giọng đọc cho văn

- Hướng dẫn lớp luyện đọc đoạn :

Nổi bật … sâu sắc - Đọc mẫu đoạn văn - Nhận xét , sửa chữa

- em tiếp nối đọc đoạn - Luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Thi đọc diễn cảm trước lớp Củng cố –Dặn dị

- Nêu ý - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa

Toán (tiết 99)

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Biết đọc viết phân số

-Biết quan hệ phép chia sso61 tự nhiên phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Bảng phụ

Bài cũ : Phân số phép chia số tự nhiên (tt) Bài : Luyện tập

(23)

Hoạt động dạy Hoạt động học - Bài : Làm miệng

- GV nhận xét - Bài : bảng

- HS nêu yêu cầu

- HS nối tiếp nêu miệng Một phần hai ki-lô-gam Năm phần tám mét

Mười chín phần mười hai Sáu phần trăm mét - HS nêu yêu cầu

- HS làm bảng lớp bảng ; ; 18 ; 72

4 10 85 100 - Bài : Làm

-Thu chấm điểm -Lớp làm vào

1 ; 14

1 ; 32

1 ;

Củng cố –Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Phân số

Tập làm văn (tieát 39)

MIÊU TẢ ĐỒ VẬT : KIỂM TRA VIẾT

I MỤC TIÊU :

- Biết viết hoàn chỉnh văn tả đồ vật yêu cầu đề bài, có đủ phần( Mở bài, thân bài, kết bài) Diễn đạt thành câu rõ ý

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa số đồ vật SGK ; số ảnh đồ vật , đồ chơi khác - Bảng phụ

Bài cũ : Luyện tập xây dựng kết văn miêu tả đồ vật Bài : Miêu tả đồ vật : Kiểm tra viết

(24)

Hoạt động : Hướng dẫn chọn đề -Y/c HS đọc đề SGK

- GV gợi ý thêm số đề sau : + Hãy tả đồ vật em yêu thích trường Chú ý mở theo cách gián tiếp

+ Hãy tả đồ vật gần gũi với em nhà Chú ý kết theo kiểu mở rộng

+ Hãy tả đồ chơi mà em thích Chú ý mở theo cách gián tiếp + Hãy tả sách giáo khoa TV4 em Chú ý kết theo kiểu mở rộng

-HS đọc

-HS lựa chọn theo ý thích

Hoạt động : HS làm viết

- Nhắc HS nên lập dàn ý trước viết , viết nháp trước , tham khảo viết viết trước …

- Gv thu bài- nhận xét

- HS làm Củng cố – Dặn dò

- Chuẩn bị : Luyện tập giới thiệu địa phương

AN TOAØN GIAO THƠNG

BÀI 2: VẠCH KẺ ĐƯỜNG, CỌC TIÊU, RÀO CHẮN I.MỤC TIÊU

-Học sinh hiểu ý nghĩa, tác dụng vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn giao thông

-HS nhận biết cọc tiêu rào chắn vạch kẻ đường xác định đ1ung nơi có vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn Biết thực hành quy định

-Khi đường ln biết quan sát đến tín hiệu giao thông để chấp hành luật giao thông, đảm bảo an tồn giao thơng

II.CHUẨN BỊ

-Một số biển báo giao thông đường -PHT

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

(25)

Hoạt động 1: Tìm hiểu cọc tiêu, rào chắn

a) Cọc tiêu:

-GV đưa tranh cọc tiêu đường giải thích cho HS hiểu từ cọc tiêu giới thiệu dạng cọc tiêu

-Cọc tiêu có tác dụng giao thông ?

b)Rào chắn:

-GV giải thích rào chắn dùng để ngăn không cho người xe qua lại

Có loại rào chắn +Rào chắn cố định +Rào chắn di động

Hoạt động 2: Kiểm tra kiến thức -GV phát PHT để kiểm tra lại KT HS

1) Vạch kẻ đường có tác dụng 2) Hàng rào chắn có loại ?

3) Khi tham gia giao thông gặp rào chắn em phải làm ?

-GV nhận xét

-HS quan sát

- Cọc tiêu cắm đoạn đường nguy hiểm để người đường biết giới hạn đường, hướng đường

-HS quan sát SGK

-HS làm vào PHT

IV CỦNG CỐ -HS đọc ghi nhớ SGK

-Chuẩn bị bài: Đi xe đạp an toàn

Thứ sáu , ngày 14 tháng năm 2011

Luyện từ câu (tiết 40)

MỞ RỘNG VỐN TỪ : SỨC KHỎE

I MỤC TIÊU :

- Biết thêm số từ ngữ nói sức khỏe người tên số môn thể thao(BT1,2) nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe( BT3,4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ

Bài cũ : Luyện tập câu kể Ai làm ?

Bài : Mở rộng vốn từ : Sức khỏe a) Giới thiệu :

(26)

Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : Hướng dẫn HS làm

tập - Bài :

+ Phát phiếu cho nhóm làm -GV nhận xét, chốt lời giải đúng: a) Chỉ hoạt động có lợi cho sức khỏe: chạy bộ, đá banh , rèn luyện, nghỉ ngơi… b)chỉ đặc điểm thể khỏe mạnh: to con, khỏe khoắn, cường tráng, dẻo dai…

- Baøi :

+ Nêu yêu cầu BT

- em đọc nội dung BT

- Các nhóm đọc thầm , trao đổi để làm - Đại diện nhóm trình bày kết

-HS nối tiếp làm miệng Hoạt động : Hướng dẫn HS làm

taäp (tt) - Baøi :

+ Tổ chức thực tương tự BT2 a) Khỏe hùm

b) Nhanh chớp - Bài :

-Hướng dẫn HS giải nghĩa

-“Ăn ngủ tiên” nghĩa ?

- em đọc yêu cầu BT

- Đọc thuộc thành ngữ sau điền hoàn chỉnh

- Đọc yêu cầu BT

-Ăn ngủ nghĩa có sức khỏe tốt - Có sức khỏe tốt sung sướng chẳng tiên Củng cố- Dặn dị

- Chuẩn bị :Câu kể Ai ?

Tập làm văn (tiết 40)

LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG

I MỤC TIÊU :

- Nắm cách giới thiệu địa phương qua văn mẫu (BT 1)

- Bước đầu biết quan sát trình bày đổi nơi HS sống( BT2)

KNS : Thu thập ,xử lí thơng tin;thể tự tin;lắng nghe tích cực,cảm nhận ,chia sẻ,bình luận

- Tranh minh họa số nét đổi địa phương em - Bảng phụ

Bài cũ : Miêu tả đồ vật : Kiểm tra viết Bài : Luyện tập giới thiệu địa phương a) Giới thiệu :

(27)

Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Khám phá (KT động não)

Hãy kể quê hương em? 2 / Kết nối( KT thảo luận)

Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập

- Baøi :

+ Giúp HS nắm dàn ý giới thiệu : Nét Vĩnh Sơn mẫu giới thiệu Dựa theo mẫu , lập dàn ý vắn tắt giới thiệu

+ Đưa bảng phụ vào cho HS đọc : a) Mở : Giới thiệu chung địa phương em sinh sống

b) Thân : Giới thiệu đổi địa phương

c) Kết : Nêu kết đổi địa phương , cảm nghĩ em đổi

Hs neâu

- em đọc nội dung BT Cả lớp theo dõi - Hs thảo luận nhóm , đọc thầm Nét Vĩnh Sơn , suy nghĩ , trả lời câu hỏi

- Đọc thầm Cái nón , suy nghĩ , làm việc cá nhân

- Phát biểu yù kieán

- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải

3/ Thực hành ( Chia sẻ thông tin) Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập (tt)

- Baøi :

*Nhắc HS ý :

- Các em phải nhận đổi làng xóm , phố phường nơi để giới thiệu nét đổi

- Nếu khơng tìm thấy đổi , em giới thiệu trạng địa phương mơ ước đổi -Gv y/c HS bình chọn nhóm giới thiệu địa phương hay -GV nhận xét

4/ Vận dụng

-Kể cho người thân nghe đia phương mà em biết qua lời kể bạn -Viết giới thiệu vùng quê - Sưu tầm địa phương

- em đọc yêu cầu đề

- Tiếp nối nói nội dung em chọn giới thiệu

- Thực hành giới thiệu nhóm - Thi giới thiệu trước lớp

- Cả lớp bình chọn

Củng cố –Dặn dò - Nhận xét tiết học

(28)

Tốn (tiết 100)

PHÂN SỐ BẰNG NHAU

I MỤC TIÊU :

- Bước đầu nhận biết tính chất phân số , phân số, phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ

Bài cũ : Luyện tập

Bài : Phân số a) Giới thiệu

Hoạt động : Hướng dẫn HS hoạt động để nhận biết 34=6

8 tự nêu

(29)

- Hướng dẫn HS quan sát băng giấy SGK nêu câu hỏi giúp HS nhận hai băng giấy

- Giới thiệu : Phân số 34 phân số 68

- Làm để biết phân số 34 phân số 68 ?

- Giới thiệu cho HS biết : Đó tính chất phân số

- Hs viết: 34=3×2

4×2=

68=6 :2

4 :2=

- Tự nêu kết luận SGK , nhắc lại nhiều lần

Hoạt động : Thực hành - Bài : Làm SGK

-GV nhận xét

-HS làm vào sách

- Chuẩn bị : Rút gọn phân số

Địa lí (tiết 20)

ĐỒNG BẰNG NAM BỘ

I MỤC TIÊU :

- Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, đất đai, sơng ngịi đồng Nam Bộ:

+Đồng Nam Bộ đồng lớn nước ta, phù sa hệ thống sông Mê Công sông Đồng Nai bồi đắp

+Đồng Nam Bộ có hệ thống sơng ngịi , kênh rạch chằng chịt Ngồi đất phù sa màu mỡ, đồng cịn nhiều đất phèn, đất mặn cần cải tạo

-Chỉ vị trí đồng Nam Bộ, sơng Tiền, sông Hậu đồ tự nhiên VN -Quan sát hình , kể tên số sơng lớn đồng Nam Bộ: Sông Tiền, sông Hậu

GDBVMT : HS biết : Để thích nghi với MT người dân đồng Nam Bộ khai thác tài nguyên đất phù sa , cải tạo đất phèn, đất mặn để phát triển sản xuất Có ý thức tơn trọng , bảo vệ thành lao động người dân Bộ phận HĐ3

- Bản đồ, tranh ảnh đồng Nam Bộ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

(30)

Bài cũ : Thành phố Hải Phòng Bài : Đồng Nam Bộ a) Giới thiệu :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động : Đồng lớn nước ta

-GV y/c HS đọc SGK/116

1) Đồng Nam Bộ nằm phía nước ta? Do phù sa sông bồi đắp nên?

2)Chỉ vị trí đồng Nam Bộ đồ

-GV nhận xét

Hoạt động 2: Mạng lưới sơng ngịi, kênh rạch đồng Nam Bộ

-Mạng lưới kênh rạch đồng Nam Bộ ?

-Kể tên số sơng ngịi, kênh rạch đồng Nam Bộ?

- Nêu số đặc điểm tự nhiên đồng Nam Bộ

-GV nhaän xét

GDBVMT : Để thích nghi với MT người dân đồng Nam Bộ làm gì? ( Để thích nghi với MT người dân đồng Nam Bộ khai thác tài nguyên đất phù sa , cải tạo đất phèn, đất mặn để phát triển sản xuất Có ý thức tơn trọng , bảo vệ thành lao động người dân )

-Y/c HS đọc ghi nhớ

-HS đọc SGK trả lời câu hỏi

- Đồng Nam Bộ nằm phía nam nước ta Do phù sa hệ thống sôn Mê Công sông Đồng Nai bồi đắp

-HS lên bảng vào đồ vị trí đồng Nam Bộ

- Mạng lưới sơng ngịi, kênh rạch chằng chịt - Sơng Mê Cơng , sơng Tiền, sơng Hậu,Sơng Đồng Nai, sơng Sài Gịn…

+Đồng Nam Bộ đồng lớn nước ta, phù sa hệ thống sông Mê Công sông Đồng Nai bồi đắp

+Đồng Nam Bộ có hệ thống sơng ngịi , kênh rạch chằng chịt Ngoài đất phù sa màu mỡ, đồng nhiều đất phèn, đất mặn cần cải tạo

Hs neâu

-2 HS nối tiếp đọc ghi nhớ

(31)

SINH HOẠT TẬP THỂ

I MỤC TIÊU :

- Rút kinh nghiệm công tác tuần qua Nắm kế hoạch công tác tuần tới

- Biết phê tự phê Thấy ưu điểm , khuyết điểm thân lớp qua hoạt động

- Hòa đồng sinh hoạt tập thể -Lên kế hoạch cho tuần 20

II CHUẨN BỊ :

- Báo cáo tuần 20 - Kế hoạch tuần 21

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

* TỔNG KẾT TUẦN 20 - Tổ trưởng báo cáo hoạt động tổ tuần mặt

(32)

- Giáo viên tổng kết, đánh giá, tuyên dương, nhắc nhở

- Nêu biện pháp khắc phục mặt tồn lớp

*KẾ HOẠCH TUẦN 21 - Tiếp tục trì tốt nề nếp

- Đi học giờ, chuyên cần

- Nghiêm túc ăn, nghỉ trưa, ý thức giữ gìn trường, lớp sẽ, dội nước sau tiểu tiện, ghi nhớ nội quy nhà vệ sinh

- Vận động HS tích cực tham gia phong trao kế hoạch nhỏ Đội đề

Kí duyệt tổ khối trưởng Ngày - tháng - năm 2011

Hoàng Thị Nguyên

RÈN LUYỆN TIẾNG VIỆT 1/ Phân loại từ sau theo nghĩa tiếng “ tài”

Tài giỏi,tài nguyên,tài nghệ,tài trợ,tài ba,tài đức,tài sản,tài năng,tài hoa a) Tài có nghĩa “ có khả người bình thường”