Giáo án Lớp 4 tuần 20 - Vũ Thị Huyền- Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo

Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1 Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ.. Mục tiêu: - Nắm vững kiến thức kỹ năng sử dụng câu kể Ai làm gì.[r]

Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1 Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo TUẦN 20 TIẾT 1: Thứ hai ngày tháng năm 2010 GIÁO DỤC TẬP THỂ –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TIẾT 2: TẬP ĐỌC BỐN ANH TÀI (Tiếp) I Mục tiêu: -Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp nội dung câu chuyên - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi sức khoẻ tài năng, tinh thần đoàn kết hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân anh, em Cẩu Khây.(TL các câu hỏi SGK) II Đồ dùng: - Thầy: Bảng phụ - Trò: Đọc trước bài nhà III Các hoạt động dạy- học: Ổn định tổ chức: - Lớp hát Kiểm tra: - Đọc bài: Chuyện cổ tích loài người Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: - 1HS đọc bài, lớp đọc thầm * Luyện đọc: - Bài chia làm đoạn? (2 đoạn) - Từ khó: đánh hơi, núc nác, - HS đọc nối tiếp đoạn, rèn đọc từ khó, - Câu: Nắm Tay Đóng Cọc khơi dòng câu dài + giải nghĩa từ khó sgk nước chảy - Đọc theo cặp- đọc trước lớp - GV đọc mẫu bài * Tìm hiểu bài: - Đọc đoạn 1: Tới nơi yêu tinh anh - Anh em Cẩu Khây gặp bà cụ em Cẩu Khây gặp ? giúp đỡ còn sống sót Bà cụ nấu cơm cho ăn và nào? cho ngủ nhờ - Biết yêu tinh đã đến bà cụ làm gì? - Bà cụ gọi anh em Cẩu Khây dậy giục Cẩu Khây nói gì với bà cụ? chạy trốn - Đọc đoạn 2: Cẩu Khây vừa hé cửa - Yêu tinh thò đầu vào, lè lưỡi dài yêu tinh đã làm gì? núc nác - Nắm Tay Đóng Cọc đã làm gì yêu tinh? - Nắm Tay Đóng Cọc đấm cái làm nó gãy - Yêu tinh chạy trốn anh em Cẩu - Đuổi theo nó, nhổ cây bên đường quật Khây làm nào? túi bụi Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt? - Phu nước mưa làm ngập cách đồng - Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng - Có sức khoẻ và tài phi thường, yêu tinh? đồng tâm hiệp lực * Luyện đọc diễn cảm: 43 Lop3.net Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1 Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo - HS đọc nối tiếp đoạn - Đoạn: Cẩu Khây hé cửa tối sầm lại - HS đọc theo cặp- thi đọc trước lớp Củng cố- dặn dò: - Bài đọc giúp ta hiểu điều gì? - Nội dung bài nói gì? - Học và chuẩn bị bài: Trống đồng Đông Sơn ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TIẾT 3: TOÁN PHÂN SỐ I Mục tiêu: - Giúp HS bước đầu nhận biết phân số, tử số và mẫu số - Biết đọc, viết phân số II Đồ dùng: - Thầy: Mô hình trực quan (bộ đồ dùng) - Trò: Sách vở, đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy- học: Ổn định tổ chức: - Lớp hát Kiểm tra: - Nêu cách tính chu vi và diện tích hình bình hành? Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: - HS quan sát hình tròn trên bảng Ví dụ 1: - Hình tròn chia thành - Hình tròn chia thành phần phần nhau? đã tô màu phần? - Tô màu hình tròn (năm phần sáu) - GV viết phân số, nêu cách đọc5 HS đọc - gọi là phân số - GV giới thiệu tử số và mẫu số - Nêu cách viết phân số? - Phân số có tử số là 5, mẫu số là 6 Ví dụ 2: - HS quan sát hình vẽ và nêu nhận xét số phần đã tô màu hình? - Viết và đọc phân số phần tô màu? - Nêu cấu tạo phân số? c, Luyện tập: * Bài (107) - Nêu yêu cầu bài - HS làm phiếu bài tập, trình bày - Hình 1: kết - Hình 3: 44 Lop3.net - Hình 4: 10 - Hình 2: Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1 Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo * Bài 2(107) 11 52 - Nêu yêu cầu bài ; ; ; ; 12 10 84 - HS làm vào bài tập Bài tập 3, ( HS khá, giỏi làm) Củng cố- dặn dò: - Nêu cấu tạo phân số? - Làm bài tập bài tập xem trước bài sau TIẾT 4: LỊCH SỬ CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I Mục tiêu: II Đồ dùng: - Thầy: Phiếu học tập, tranh ảnh, lược đồ chiến thắng Chi Lăng - Trò: Sách vở, đọc bài trước nhà III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: - Tình hình nước ta cuối kỉ 14 sao? Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: - HS quan sát lược đồ, đọc thôngtin * Vị trí, địa ải Chi Lăng: - Núi cao hiểm trở, đường nhỏ hẹp khe sâu sgk - Ải Chi Lăng có đặc điểm gì vị cây cối um tùm - Ở đây xưa chôn hàng vạn quân xâm lược trí địa thế? - Xưa ải Chi Lăng có kiện gì? nhà Minh - Khi quân Minh đến trước ải Chi * Diễn biến: Lăng kị binh ta đã hành động - Kị binh ta nghênh chiển quay đầu chạy nhử Liễu Thăng cùng đám kị binh vào ải nào? - Giặc đã phản ứng nào? - Liễu Thăng ham đuổi nên bỏ xa hàng vạn quân * Kết quả: - Quân Minh thua trận sao? - Liễu Thăng bị chết, hàng vạn quân Minh bị giết - Nêu kết trận Chi Lăng? - Quân Minh đầu hàng rút nước Lê Lơi lên ngôi vua- nhà Lê đây Củng cố- dặn dò: - Trận chiến Chi Lăng có ý nghĩa gì? - Học bài và đọc trước bài: Nhà Hậu Lê và việc quản lí đất nước 45 Lop3.net Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1 Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo Thứ ba ngày tháng năm 2010 TIẾT 1: CHÍNH TẢ(Nghe- viết) CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I Mục tiêu: - Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 2a, 3a II Đồ dùng: - Thầy: Phiếu bài tập - Trò: Bảng con, bài tập III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: - HS viết bảng con: sinh sản; xếp Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: - GV đọc mẫu bài viết - Hs theo dõi Sgk - HS đọc thầm lại đoạn viết - Nội dung bài nói gì? - Bài văn nói lốp xe đạp * Luyện viết từ khó: - GV đọc- học sinh viết bảng - bánh xe đạp, nẹp sắt, suýt ngã, * Viết chính tả: - GV đọc chính tả- HS viết bài vào - GV đọc lại bài- HS soát lỗi chính tả - Thu chấm số bài- Nhận xét c, Luyện tập: * Bài tập (14) - Nêu yêu cầu bài a, chuyền; - HS làm trên phiếu- trình bày bài - chim; trẻ b, cuốc; buộc; thuốc; chuột * Bài (15) - Nêu yêu cầu bài a, trí; chẳng; trình - HS làm bài- GV nhận xét, chữa bài b, thuốc; cuộc; buộc Củng cố: - Nhận xét tiết học, tuyên dương hs viết đẹp, đúng 5.Dặn dò: - Làm bài tập, chuẩn bị bài sau –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TIẾT 2: TOÁN PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành phân số có tử số là số bị chia và mẫu số là số chia 46 Lop3.net Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1 Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo II Đồ dùng: - Thầy: Phiếu bài tập - Trò: Bảng con, bài tập III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: - HS nêu cấu tạo phân số? - Nhận xét – đánh giá Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: * Ví dụ: - GV nêu ví dụ- ghi bảng a, Có cam, chia cho em Mỗi em cam - Muốn biết em ta làm nào? : = (quả) - HS đọc ví dụ b b, Có cái bánh, chia cho em Hỏi em - GV hướng dẫn HS thực bao nhiêu phần bánh chia cái bánh thành phần nhau, : (3 không chia hết cho 4) chia cho em phần - Mỗi em phần Ta nói em cái bánh Sau lần chia em 3 phần cái bánh? - Ta viết: ; Vậy : = (cái bánh) 4 - Nhận xét kết - Kết là phân số phép chia này? 8 : = ; : = ; : 19 = ; 19 c, Luyện tập: * Bài (108) - Nêu yêu cầu bài - HS làm bảng : 9= : 8= : 19 = * Bài (108).(HS khá, gỏi làm thêm ý sau) 36 88 =8 11 7 : = = 36 : = =4 - Nêu yêu cầu bài - HS dựa vào mẫu sgk- làm 0:5 = =0 bài theo mẫu 88 : 11 = - Nêu yêu cầu bài - Hs tự làm bài - GV nhận xét- chữa bài : 5= * Bài (108) = ; 1 1= ; 27 = Nhận xét (sgk/ 108) Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Làm bài tập bài tập Xem trước bài sau 47 Lop3.net 27 ; = 19 5 Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1 Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I Mục tiêu: - Nắm vững kiến thức kỹ sử dụng câu kể Ai làm gì ? để nhận biết câu kể đó đoạn văn BT1; xác định đượcbộ phận CN, VN câu kể tìm - Hiểu nội dung chính câu chuyện , đoạn truyện đã kể - HS khá, giỏi viết đoạn văn ít ccaau có 2,3 câu kể đã học II Đồ dùng: - Thầy: Phiếu bài tập - Trò: Đọc trước bài nhà III Các hoạt động dạy- học: Ổn định tổ chức(1’): - Lớp hát Kiểm tra: - Kiểm tra bài tập Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: - Nêu yêu cầu bài * Bài (16) - HS trao đổi và tìm câu kể - Câu kể: 3, 4, 5, Ai làm gì đoạn văn? * Bài (16) - Nêu yêu cầu bài - Tàu chúng tôi/ buông neo vùng biển Trường Sa - Bài tập yêu cầu gì? - Một số chiến sĩ/ thả câu - HS làm bài - Một số khác/ quây quần trên boong sau ca hát - Nhận xét- chữa bài - Cá heo/ gọi quây đến quanh tàu để chia vui * Bài (16) - Đọc yêu cầu bài Sáng hôm đó, chúng em đến trường sớm - Đề bài yêu cầu gì? ngày Theo phân công tổ trưởng Hùng, chúng - HS làm bài, nối tiếp em làm việc Hai bạn Hạnh và Hoa quét thật đọc đoạn văn vừa viết lớp Bạn Hùng và Nam kê dọn lại bàn ghế Còn em xếp lại đồ dùng học tập cuối lớp Chỉ loáng, chúng em đã làm xong việc Củng cố- dặn dò: - HS nhắc lại khái niệm câu kể Ai làm gì? - Học bài: viết lại đoạn văn vào Bài sau: Mở rộng vốn từ: Sức khoẻ TIẾT 4: KHOA HỌC KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM I Mục tiêu: - Nêu số nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí: khói, khí độc, các loại bụi , vi khuẩn, II Đồ dùng: 48 Lop3.net Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1 Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo - Thầy: Phiếu học nhóm - Trò: xem bài trước III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: - Nêu cách phòng chống bão? Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: * HĐ 1: Làm việc theo cặp * Thảo luận không khí bị ô nhiễm và - HS quan sát các hình vẽ sgk không khí sạch: - Chỉ hình thể bầu không khí - Hình 2: Cho biết nơi có không khí sạch? sạch, cây cối xanh tươi, không - Hình nào thể bầu không khí bị ô gian thoáng đãng - Hình 1: Nhiều ống khói nhà máy nhiễm? - Hình 3: Cảnh ô nhiễm chất đốt thải nông thôn - HS nhắc lại các tính chất không - Hình 4: Cảnh đường phố đông đúc, khí? nhiều ô tô, xe máy - HS rút kết luận không khí và * Không khí là không khí không khí bị ô nhiễm? suốt, không màu, không mùi, không gây hại đến sức khoẻ người và sinh vật khác - KHông khí bị nhiễm bẩn chứa khói, * HĐ 2: Cả lớp bụi, khí độc - Qua tranh ảnh cho biết nguyên * Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: - Do khí thải các nhà máy, rác nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí? - Nêu tác hại không khí bị ô nhiễm? thải sinh ra; bụi và khí độc 4, Củng cố- dặn dò: - Không khí nào bị coi là ô nhiễm? - Chuẩn bị bài sau: Bảo vệ bầu không khí ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ tư ngày tháng năm 2010 TIẾT 1: TẬP ĐỌC TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I Mục tiêu: Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu nội dung bài: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, đa dạng với hoa văn đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng người Việt Nam.(TL các câu hỏi SGK) II Đồ dùng: 49 Lop3.net Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1 Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo - Thầy: Bảng phụ - Trò: Đọc trước bài nhà III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: - Đọc bài: Bốn anh tài Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: - HS đọc bài, lớp đọc thầm bài Luyện đọc: - Bài chia làm đoạn? - HS đọc nối tiếp đoạn, rèn đọc từ - Rèn đọc: Đông Sơn, lao động, khát khao, - Câu: Con người cầm cảm tạ thần linh khó, câu dài kết hợp giải nghĩa từ - GV đọc mẫu Tìm hiểu bài: - Đọc đoạn 1: Trống đồng Đông - Đa dạng hình dáng, kích cỡ, phong cách Sơn đa dạng nào? trang trí, xếp hoa văn - Hoa văn trên trống tả - Giữa mặt trống là hình ngôi nhiều cánh, nào? hình tròn đồng tâm, hình vũ công - HS đọc đoạn 2: Nổi bật trên hoa - Hình ảnh người hòa với thiên nhiên văn trống là hình ảnh nào? - Tìm từ ngữ miêu tả hoạt - Lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn động người tả trên - Những hoạt động người là hình ảnh rõ trống đồng? - Vì trống đồng là niềm tự hào - Là cổ vật quí giá phản ánh trình độ văn chính đáng người Việt Nam ta? minh người Việt cổ xưa, là chứng nói lên dân tộc Việt Nam có văn hóa lâu đời - HS đọc nối tiếp đoạn, nêu cách Luyện đọc diễn cảm: đọc đoạn - HS đọc theo cặp, thi đọc trước lớp - Đoạn: Nổi bật sâu sắc Củng cố- dặn dò: - Nội dung bài nói gì? - Học bài và xem bài: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa TIẾT 2: KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện(đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói người có tài - Hiểu ND chính câu chuyện, (đoạn truyện) đã kể II Đồ dùng: - Thầy: Dàn ý kể chuyện, tiêu chuẩn đánh giá 50 Lop3.net Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1 Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo - Trò: Xem trước bài nhà III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: - Hs kể chuyện: Bác đánh cá và gã thần Bài mới: a, Giới thiệu bài: Trực tiếp b, Giảng bài: - HS đọc đề * Đề bài: Kể lại câu chuyện mà em đã nghe đọc người có tài - Em hiểu người có tài là người nào? - Là người có khả đặc biệt người - Những chuyện em kể lấy đâu ra? - Lấy sách báo, - HS đọc nối tiếp các gợi ý SGK - Khi kể chuyện cần lưu ý điều gì? - Nhớ cốt truyện, kể diễn cảm, tự nhiên - GV đưa trình tự kể chuyện, tiêu chí * Trình tự kể chuyện: - Giới thiệu tên truyện, nhân vật đánh giá - Mở đầu câu chuyện - HS đọc nối tiếp trình tự kể chuyện và - Diễn biến câu chuyện - Kết thúc câu chuyện tiêu chí đánh giá * Tiêu chí đánh giá: c, Luyện tập: - Nội dung câu chuyện - HS kể chuyện theo nhóm, trao đổi ý - Cách kể - Khả hiểu chuyện nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp - Nhận xét- đánh giá Củng cố- dặn dò : - Nhận xét học- Bình chọn người kể chuyện hay - Tập kể lại câu chuyện và chuẩn bị bài sau: Kể chuyện đã nghe, đã đọc –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TIẾT 3: TOÁN PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp) I Mục tiêu: - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành phân số có tử số là số bị chia và mẫu số là số chia - Bước đầu biết so sánh phân số với II Đồ dùng: - Thầy: Phiếu bài tập - Trò: Đọc trước bài nhà III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: - Kiểm tra bài tập Bài mới: 51 Lop3.net Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1 Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: - GV nêu ví dụ- HS đọc * Ví dụ 1: - Muốn biết phân số số - Ăn cam tức là ăn phần hay cam phần cam Vân đã ăn ta làm - Ăn thêm phần cam tức là cam nào? Vậy Vân đã ăn hết tất phần hay cam - HS đọc ví dụ- GV thực hành, * Ví dụ 2: - Chia cam thành phần chia HS quan sát - Sau lần chia người cho em phần ( cam) phần cam? - Sau lần chia người phần hay - Kết phép chia số tự cam nhiên cho số tự nhiên (khác 0) * Nhận xét (sgk) có thể viết dạng nào? c, Luyện tập: * Bài (110) - Nêu yêu cầu bài 9 : = ; : = ; : 15 = - HS làm bảng lớp, bảng 15 * Bài (110).(HS khá, giỏi làm) - Nêu yêu cầu bài, làm - Hình 1: - Hình 2: phiếu 12 * Bài (110) - Nêu yêu cầu bài < < < 11 10 - HS trả lời miệng 24 19 - Nhận xét- chữa bài = > > 24 Củng cố- dặn dò: - Nêu cách so sánh phân số với 1? - Làm bài tập bài tập, xem bài sau TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết) I Mục tiêu: - HS viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả đồ vật đúng yêu cầu đề bài - Bài viết có đủ phần Diễn đạt thành câu,rõ ý II Đồ dùng: - Thầy: Bảng phụ ghi dàn ý bài văn 52 Lop3.net 17 Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1 Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo - Trò: Xem bài trước nhà III Các hoạt động dạy- học: Ổn định tổ chức: - Lớp hát Kiểm tra: - Dàn bài văn miêu tả đồ vật HS Bài a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: - GV đưa số đề bài * Đề bài : Tả cây bút chì em - HS đọc đề bài- Nhắc lại các yêu - Thể loại: Miêu tả đồ vật cầu đề - GV gợi ý HS chọn đề bài gần gũi - Nội dung: Tả cây bút chì em với HS để các em làm bài tốt - HS nhắc lại dàn bài c, Học sinh viết bài: - HS viết bài đúng với yêu cầu đề, đảm bảo đầy đủ nội dung phần - Trình bày bài sẽ, câu văn gãy gọn, dùng từ sát hợp - GV đến bàn giúp đỡ, nhắc nhở HS làm bài Củng cố- dặn dò: - Thu bài- Nhận xét học - Xem lại cách làm văn miêu tả đồ vật –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ năm ngày tháng năm 2010 TIẾT 1: TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Biết đọc, viết phân số, quan hệ phép chia số tự nhiên và phân số II Đồ dùng: - Thầy: Phiếu bài tập - Trò: Bảng III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: - Kiểm tra bài tập HS Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: * Bài (110) - Nêu yêu cầu bài kg (Một phần hai ki- lô- gam) - HS trả lời miệng 53 Lop3.net Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1 Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo 19 (Mười chín phần mười hai giờ) 12 m (Sáu phần trăm mét) 100 - Nêu yêu cầu bài - GV đọc– HS viết bài vào bảng * Bài (110) 18 ; ; ; 10 72 100 85 * Bài (110) - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào phiếu = ; 14 = 14 ; 32 = 32 ; = * Bài (110).(HS khá, giỏi làm) < = > * Bài (110) (HS khá, giỏi làm) - HS nêu yêu cầu bài - HS tự làm bài vào vở- trình bày a, CP = CD; PD = CD trước lớp 4 - Nhận xét, chữa bài b, MO = MN ON = MN 5 Củng cố- dặn dò: - Nêu các nội dung vừa ôn tập? - Làm bài bài tập Xem bài sau: ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHỎE I Mục tiêu: Biết thêm số từ ngữ nói sức khỏe người và tên số môn thể thao, BT1.2; Nắm số thành ngữ, tục ngữ lên quan đến sức khỏe II Đồ dùng: - Thầy: Phiếu bài tập - Trò: Xem trước bài nhà III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: - Đọc đoạn văn kể công việc trực nhật lớp Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: - Nêu yêu cầu bài * Bài 1( 19) - HS làm phiếu dán kết a, tập thể dục, bộ, chạy, chơi thể thao, ăn uống - GV chốt lời giải đúng điều độ, giải trí b, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, nịch, cường tráng, dẻo dai, nhanh nhẹn 54 Lop3.net Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1 Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo - Nêu yêu cầu bài * Bài (19) - HS làm bài theo nhóm- đọc - bóng chuyền, bóng đá, bóng chày, cầu lông, quần kết vợt, chạy, nhảy, nhảy cao, nhảy xa, đẩy tạ, bắn súng, bơi đấu kiếm, đấm bốc, cử tạ, xà đơn, trượt tuyết * Bài (19) - Đọc yêu cầu bài - Khỏe voi (trâu, hùm) - HS suy nghĩ và làm bài - Nhanh cắt (gió, điện, chớp, sóc) - GV nhận xét- chữa bài * Bài (19) - Ăn ngủ nghĩa là người có sức khỏe tốt - Có sức khỏe tốt sung sướng chẳng kém gì tiên Củng cố- dặn dò: - Em hiểu người nào là có sức khỏe tốt? - Nhận xét tiết học - Học và làm bài bài tập, bài sau: Câu kể Ai nào? TIẾT 3: ÂM NHẠC Gv chuyên dạy TIẾT 4: KHOA HỌC BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH I Mục tiêu: - Nêu số biện pháp bảo vệ bầu không khí sạch: thu gom, sử lý phân, rác hợp lý; giảm khí thải, bào vệ rừng và trồng cây, II Đồ dùng: - Thầy: Phiếu học nhóm - Trò: xem bài trước III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: - Nêu nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm? - Nhận xét- đánh giá Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: * HS làm việc theo cặp (quan sát * Những biện pháp bảo vệ bầu không tranh H 80, 81) khí sạch: - Nêu nững việc nên và không nên - Những việc nên làm: Hình 1, 2, 3, 5, 6, - Việc không nên làm để bảo vệ bầu không làm để bảo vệ bầu không khí? khí thể qua hình - Em đã làm gì để bảo vệ bầu không - Quét dọn đường làng, ngõ xóm, nhà khí sạch? sẽ, đổ rác đúng nơi qui định, trồng 55 Lop3.net Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1 Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo - Ta có thể chống ô nhiễm không khí cây xanh - Thu gom và sử lý rác, phân hợp lý cách nào? - Giảm lượng khí thải độc hại xe, các nhà máy, khói bếp - Bảo vệ rừng và trồng cây xanh * HS làm việc theo nhóm * Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không - Nhóm trưởng điều khiển các bạn khí sạch: thảo luận, tìm nội dung tranh, vẽ Củng cố- dặn dò: - Để bảo vệ bầu không khí em làm gì? - Học bài và đọc bài sau: Âm ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ sáu ngày tháng năm 2010 TIẾT 1: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu: - HS nắm cách giới thiệu địa phương qua bài văn mẫu: Nét Vĩnh Sơn - Bước đầu biết quan sát và trình bày đổi nơi các em sinh sống II Đồ dùng: - Thầy: Bảng phụ, phiếu bài tập - Trò: Xem trước bài nhà III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: - Kiểm tra bài tập nhà Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: * Bài (19) Đọc bài văn và trả lời câu hỏi - Bài văn giới thiệu nét - Xã Vĩnh Sơn xã miền núi thuộc huyện Vĩnh đổi địa phương nào? Thạch, tỉnh Bình Định là xã vốn có nhiều khó khăn nhất, nghèo đói đeo đẳng quanh năm - Kể lại nét đổi nói - Người dân Vĩnh Sơn trước quen phát rẫy trên? làm nương, đây mai đó, đã biết trồng lúa nước vụ, bà không thiếu ăn - GV dán dàn ý lên bảng - Nghề nuôi cá phát triển, đời sống cải thiện + Mở bài: Giới thiệu chung địa phương em sinh sống (tên, đặc điểm chung) - HS đọc dàn ý + Thân bài: Giới thiệu đổi địa phương + Kết bài: Nêu kết đổi địa phương, cảm nghĩ em đổi đó 56 Lop3.net Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1 Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo * Bài (19) - Đọc nội dung bài tập - Kể đổi xóm làng phố phường - Xác định yêu cầu bài em - Để làm đề văn này - Nhận nét đổi (trồng cây gây rừng, trước hết các em phải làm gì? phát triển chăn nuôi, xây dựng thêm nhiều trường - HS nêu nội dung các em học mới) - Chọn hoạt động mà em thích chọn giới thiệu - HS thực hành giới thiệu - Giới thiệu trạng địa phương, ước mơ đổi đổi địa phương mình Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học, bình chọn HS giới thiệu địa phương hay - Học bài và chuẩn bị bài sau: Trả bài văn miêu tả đồ vật –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TIẾT 2: THỂ DỤC GV chuyên dạy TIẾT 3: TOÁN PHÂN SỐ BẰNG NHAU I Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết tính chất phân số - Bước đầu nhận phân số II Đồ dùng: - Thầy: Băng giấy - Trò: Xem trước bài nhà III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: Kiểm tra bài tập nhà Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: - HS quan sát băng giấy Ví dụ: - Băng giấy thứ 1được chia thành phần nhau? - Mấy phần đã tô màu? Viết phân số số phần đã tô màu? - Băng giấy thứ đã tô màu phần? Viết phân số số phần đã tô màu băng giấy thứ 2? - Em có nhận xét gì băng = 57 Lop3.net Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1 Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo giấy và - Làm nào để phân số phân số 3 = = ; 4 băng giấy? và ngược lại? 6:2 = = 8:2 thành Tính chất phân số (sgk- 111) - HS rút nhận xét * Bài (112) Viết số thích hợp vào ô trống c, Luyên tập: 23 4 = = ; = = - Nêu yêu cầu bài 53 15 72 14 6:3 15 15 : - HS làm bài vào phiếu- đọc kết = = ; = = 15 15 : 35 35 : 5 18 - Nhận xét- chữa bài = ; = 60 10 * Bài (112).( HS khá, giỏi làm) a, 18 : = và (18  4) : (3  4) = 72 : 12 = Vậy 18 : = (18  4) : (3  4) - Nêu yêu cầu bài - HS làm bài– trình bày kết - Lớp nhận xét- đánh giá Củng cố- dặn dò: - Nêu tính chất phân số? - Làm bài tập bài tập, chuẩn bị bài sau ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I Mục tiêu: - Nêu đặc điểm tiêu biểu địa hình, đất đai sông ngòi đồng Nam Bộ: +Đồng Nam Bộ là đồng lớn nước ta, phù sa hệ thống sông Mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp nên +Đồng Nam Bộ có hệ thống sông ngòi, kênh rạch chằng chịt Ngoài đất phù sa màu xddoongf còn nhiều đất phèn, đất mặn cần phải cài tạo -Chỉ vị trí đồng Nam Bôn, sông Tiền, sông Hậu trên đồ( lược đồ) tự nhiên Việt Nam -Quan sát hình tìm, chỉ, kể tên số sông lớn đồng Nam Bộ : sông Tiền, sông Hậu - Hs khá, giỏi: + Giải thích vì nước ta sông Mê Công lại có tên là sông Cửu Long: nước sông đổ biển qua cửa sông + Giải thích vì đồng Nam Bộ người dân không đắp đê ven sông: để nước lũ đươ phù sa vào các cánh đồng II Đồ dùng: - Thầy: Bản đồ địa lí tự nhiên, tranh ảnh đồng Nam Bộ - Trò: Xem trước bài nhà 58 Lop3.net Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1 Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: Kiểm tra sách ghi HS Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: - Chỉ vị trí đồng Nam Bộ trên đồ Đồng lớn nước ta: - Đồng Nam Bộ nằm đâu? phù - Nằm phía Nam nước ta, phù sa sa sông nào bồi đắp nên? sông Mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp nên - Đồng Nam Bộ có đặc điểm gì tiêu - Đây là đồng lớn nước, có biểu? nhiều vùng trũng dễ ngập nước, đất chua mặn - Chỉ vị trí số sông, kênh rạch trên đồ Mạng lưới sông ngòi, kênh rạch - Em có nhận xét gì sông ngòi, kênh chằng chịt: - Sông ngòi, kênh rạch chằng chịt rạch đồng Nam Bộ? - Nêu đặc điểm sông Mê Công? - Vì đồng Nam Bộ không có đê? - Qua mùa lũ đồng Nam Bộ - Sông đồng Nam Bộ có đặc điểm gì? bồi đắp thêm lớp phù sa màu mỡ Củng cố- dặn dò: - So sánh khác đồng Bắc Bộ và đồng Nam Bộ? - Về học và chuẩn bị bài: Người dân đồng Nam Bộ –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TIẾT 4: ĐỊA LÝ NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I Mục tiêu: - Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân tộc, nhà ở, làng xóm, trang phục, lễ hội người dân đồng Nam Bộ - Sự thích ứng người với tự nhiên đồng Nam Bộ II Đồ dùng: - Thầy: Tranh ảnh nhà người dân Nam Bộ - Trò: Xem trước bài nhà III Các hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra: Nêu đặc điểm đồng Nam Bộ? Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: Nhà người dân: - Đồng Nam Bộ có dân tộc - Các dân tộc sống đồng Nam nào sinh sống? Bộ chủ yếu là Kinh, Khơ Me, Chăm, Hoa 59 Lop3.net Vũ Thị Huyền- Lớp 4A1 Trường Tiểu học số II thị trấn Tuần Giáo - Họ thường làm nhà đâu? Vì sao? - Nhà thường làm dọc các sông ngòi - Phương tiên lại đây phổ biến là gì? - Xuồng ghe là các phương tiện lại phổ biến Trang phục và lễ hội: - Trang phục trước đây người dân - Quần áo bà ba và khăn rằn - Lễ hội cầu mùa và điều Nam Bộ có gì đặc biệt? - Lễ hội người dân nhằm mục đích gì? may mắn sống - Trong lễ hội thường có hoạt động nào? - Lễ hội bà Chúa Xứ Châu Đốc, hội - Kể tên số lễ hội tiếng đồng bằng? xuân Núi Bà, lễ cúng Trăng Củng cố- dặn dò: - Kể tên các dân tộc sinh sống đồng Nam Bộ? - Về học và chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất người dân Nam Bộ –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 60 Lop3.net