Nghiên cứu đã xác định được 55 chỉ số và bài kiểm tra về sinh học, sư phạm và tâm lý phù hợp với đặc điểm của những người chơi cầu lông cao cấp.
30 HUẤN LUYỆN THỂ THAO Xác định số, test đặc trưng sinh học, sư phạm tâm lý phù hợp với đặc thù vận động viên cầu lông cấp cao TÓM TẮT: Kết nghiên cứu xác định 55 số, test đặc trưng sinh học, sư phạm tâm lý phù hợp với cấu trúc, đặc thù vận động viên (VĐV) cầu lông cấp cao Các số, test bao gồm: sinh học: 23; tâm lý: 9; thể lực chung: 3; thể lực chuyên môn: 9; kỹ thuật: 7; chiến thuật: Các số, test xác định sử dụng để xây dựng mô hình VĐV cầu lông cấp cao Từ khóa: Xác định, số, test, sinh học, sư phạm, tâm lý, vận động viên, cầu lông, cấp cao NCS Ngô Hữu Thắng Q ABSTRACT: The study has identified 55 indicators and tests on biological, pedagogical and psychological that are suitable for the characteristics of advanced badminton players The indicators and tests include: Biology: 23; Psychology: 9; general fitness: 3; professional strength: 9; Technique: 7; and Tactics: The identified indicators and tests are used to build advanced badminton player model Keywords: Identify, indicator, test, biology, pedagogy, psychology, players, badminton, senior ĐẶT VẤN ĐỀ Qua quan sát VĐV cầu lông Việt Nam thi đấu giải nước quốc tế nhà chuyên môn huấn luyện viên (HLV) có nhận định chung VĐV nước ta có kỹ thuật, chiến thuật tâm lý không thua VĐV nước song kết thi đấu chưa cao thể lực chuyên môn (TLCM) bị hạn chế Ở nước tiên tiến, công tác đào tạo VĐV không dựa vào yếu tố sẵn có bẩm sinh, di truyền, vào khiếu không đơn dựa vào yếu tố công tác huấn luyện, khổ luyện VĐV, mà huấn luyện thể thao phải kết hợp khoa học tiên tiến, tạo thành quy trình công nghệ đào tạo VĐV Đặc biệt xây dựng mô hình VĐV cấp cao hay cụ thể mô hình đặc điểm VĐV ưu tú (model of outstanding athletes characteristrics) Năng lực thi đấu VĐV cần thiết để tham gia thi (Ảnh minh họa) đấu môn chuyên môn cấu thành thể lực chức thể (thể năng), kỹ năng, lực chiến thuật, lực tâm lý, lực trí tuệ Do vậy, để xây dựng mô hình phù hợp việc xác định số đặc trưng sinh học, sư phạm tâm lý phù hợp với cấu trúc, đặc thù VĐV cầu lông cấp cao cần thiết Quá trình nghiên cứu sử dụng phương pháp: phân tích tổng hợp tài liệu; vấn; kiểm tra sư phạm toán học thống kê KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 2.1 Cơ sở lựa chọn yếu tố đặc trưng mô hình VĐV cầu lông cấp cao Xác định yếu tố đặc trưng mô hình VĐV cầu lông cấp cao SỐ 5/2020 KHOA HỌC THỂ THAO HUẤN LUYỆN THỂ THAO Bằng phương pháp khoa học, đề tài xác định yếu tố yêu cầu đặc trưng mô hình VĐV cầu lông cấp cao Để đảm bảo tính khách quan có sở lựa chọn số đặc trưng phù hợp với cấu trúc, đặc thù VĐV cầu lông cấp cao, luận án tiến hành nghiên cứu yếu tố với đặc trưng phù hợp với chuyên môn môn Cầu lông, 31 với đánh giá ý nghóa tác dụng yếu tố đặc trưng Sau đó, tiến hành vấn 11 chuyên gia, nhà khoa học (4 chuyên gia y học, chuyên gia tâm lý huấn luyện viên (HLV) cầu lông) để đánh giá yếu tố đặc trưng để phù hợp với chuyên môn môn cầu lông Kết trình bày bảng biểu đồ Bảng Kết vấn yếu tố đặc trưng phù hợp với cấu trúc, đặc thù VĐV cầu lông cấp cao (n = 11) Yếu tố (YT) Hình thái (Hinh.Thai) Sinh học (SH) Sinh lý (Sinh.Ly) Sinh hóa (Sinh.Hoa) Sư phạm (SP) Tố chất thể lực (The.Luc) Kỹ thuật (Ky.Thuat) Chiến thuật (Chien.Thuat) Tâm lý (Tam.Ly) Tâm lý Yêu cầu đặc trưng Chiều cao vừa phải; thể hình cân đối Có khả chịu đựng kích thích LVĐ tương đối lớn lớn; đòi hỏi nguồn cung cấp lượng ATP-CP cao Đánh giá khả chịu lượng vận động lớn, thích hợp để tập luyện thi đấu đạt thành tích cao Linh hoạt, tốc độ phản ứng nhanh, có sức mạnh bột phát sức mạnh bền lớn Sở trường vượt trội, toàn diện, điểm yếu lớn (điểm yếu chí mạng) Biến hóa đa dạng, lực ứng biến tốt Tràn đầy tự tin, ý chí kiên cường, khả kiềm chế tốt, khả phán đoán định kịp thời, xác điều kiện thi đấu liệt Điều kiện Nền tảng Cơ Cơ Quan trọng Quyết định Quyết định Quan trọng n % n Kết vấn Rất Đồng Không đồng ý đồng ý yù 54.5 45.5 0.0 % 81.8 18.2 0.0 n % 63.6 27.3 9.1 n 11 0 % 100 0.0 0.0 n 11 0 % 100 0.0 0.0 n % n 11 100 0.0 0.0 % 72.7 27.3 0.0 T S 2.55 0.5 2.82 0.4 2.55 0.6 3.00 0.0 3.00 0.0 3.00 0.0 2.73 0.4 Biểu đồ Kết vấn yếu tố đặc trưng phù hợp với cấu trúc, đặc thù VĐV cầu lông cấp cao KHOA HỌC THỂ THAO SỐ 5/2020 32 HUẤN LUYỆN THỂ THAO Qua bảng cho thấy, đánh giá yếu tố đặc trưng chuyên môn chuyên gia, nhà khoa học có tán thành cao mức đồng ý đến đồng ý, lựa chọn đánh giá không đồng ý Như vậy, đồng nghóa với kết chuyên gia nhà khoa học đồng tình với ý nghóa tác dụng yếu tố phù hợp với cấu trúc, đặc thù VĐV cầu lông cấp cao, cụ thể: Tính theo điểm trung bình nằm khảong từ 2.55 - 3.00 điểm So sánh kết đạt với thang đo Likert điểm trung bình yếu tố đếm lớn 2.34 điểm Tức nằm mức độ “Rất đồng ý” Thông qua kết cho thấy đồng thuận cao từ chuyên gia nhà khoa học Như vậy, sở để xác định số đặc trưng sinh học (hình thái, sinh lý, sinh hóa), tâm lý, sư phạm (thể lực, kỹ chiến thuật) phù hợp với cấu trúc, đặc thù VĐV cầu lông cấp cao Kiểm nghiệm độ tin cậy yếu tố đặc trưng xây dựng mô hình VĐV cầu lông cấp cao Đề tài tiến hành vấn 24 chuyên gia, HLV 07 yếu tố đặc trưng lựa chọn xây dựng mô hình VĐV cầu lông cấp cao Thang đo sử dụng vấn bậc Kết thu trình bày bảng biểu đồ Kết thu bảng biều đồ cho thấy: tỷ lệ trả lời chủ yếu mức đồng ý đến đồng ý, đó: mức đồng ý chiếm tỷ lệ từ 4.2 - 54.2%; mức đồng ý chiếm tỷ lệ từ 37.5 - 87.5% Khi tính theo điểm trung bình chung đạt từ 4.25 - 4.79 điểm, tức thuộc mức đồng ý (từ 4.21 - 5.00 điểm) Như vậy, chuyên gia, HLV đồng thuận với 07 yếu tố mà đề tài xác định để xây dựng mô hình VĐV cầu lông cấp cao Về xác định độ tin cậy yếu tố lựa chọn để xây dựng mô hình VĐV cầu lông cấp cao Kết thu bảng cho thấy yếu tố đặc trưng có độ tin cậy tổng thể cronbachs alpha 0.944 Đồng thời yếu tố đặc trưng đảm bảo đủ độ tin cậy, không yếu tố bị loại (Hệ số tương quan biến-tổng > 0.4; Hệ số tương quan biến-tổng xóa biến < 0.944) Như vậy, kết khẳng định yếu tố đặc trưng xây dựng mô hình VĐV cầu lông cấp cao Điều khẳng định yếu tố đảm bảo độ tin cậy tiến hành lựa chọn xây dựng mô hình VĐV cầu lông cấp cao Kết biểu đồ cho thấy nội dung có mối tương quan định (hệ số tương quan r > 0.5) Điều khẳng định yếu tố đặc trưng có mối liên quan phụ thuộc vào 2.2 Tổng hợp lựa chọn số, test đặc trưng sinh học, sư phạm tâm lý VĐV cầu lông cấp cao Tổng hợp lựa chọn sơ số, test đặc trưng sinh học, sư phạm tâm lý VĐV cầu lông cấp cao Kết nghiên cứu thu công trình khoa học số, test sử dụng xây dựng mô hình đánh giá trình độ tập luyện VĐV cấp cao tất tài liệu nước Đồng thời, tham khảo tìm hiểu thực trạng công tác đánh giá trình tập luyện VĐV cầu lông trung tâm huấn luyện thể thao quốc gia, trung tâm thể Bảng Kết vấn yếu tố đặc trưng xây dựng mô hình VĐV cầu lông cấp cao (n = 24) TT Ký hiệu Nội dung YT.Hinh.Thai Hình thái YT.Sinh.Ly Chức sinh lý YT.Sinh.Hoa Sinh hóa YT.The.Luc Tố chất thể lực YT.Ky.Thuat Kỹ thuật YT.Chien.Thuat Chiến thuật YT.Tam.Ly Tâm lý TS n % n % n % n % n % n % n % Rất không đồng yù 0 0 0 - Keát vấn Không Trung Đồng ý đồng ý lập 20.8 33.3 13 8.3 54.2 20.8 33.3 8.3 4.2 16.7 25.0 8.3 29.2 16.7 33.3 SỐ 5/2020 Rất đồng ý 11 45.8 37.5 11 45.8 21 87.5 14 58.3 15 62.5 12 50.0 4.25 0.79 4.29 0.62 4.25 0.79 4.79 0.59 4.42 0.78 4.54 0.66 4.33 0.76 KHOA HOÏC THỂ THAO HUẤN LUYỆN THỂ THAO 33 Biểu đồ Kết vấn yếu tố đặc trưng xây dựng mô hình VĐV cầu lông cấp cao thao có đào tạo VĐV cầu lông, câu lạc (CLB) cầu lông TPHCM, Hà Nội, Quân Đội, Bắc Ninh, Bắc Giang… Luận án tổng hợp 152 số, test gồm: 67 số sinh học (17 số hình thái, 37 số sinh lý 13 số sinh hoá); 70 test sư phạm 15 số, test tâm lý Kiểm định độ tin cậy nội lựa chọn số, test đặc trưng mặt sinh học, sư phạm tâm lý mô hình VĐV cầu lông cấp cao Đề tài tiến hành khảo sát thử nghiệm qua vấn 24 chuyên gia, nhà khoa học, HLV theo thang độ Likert mức độ xác định độ tin cậy nội (internal cnsistent reliability analysis) để tìm số, test cần giữ lại loại bỏ số, test không cần thiết hệ số cronbachs alpha theo quy ước: cronbach alpha tổng phải lớn 0,6; hệ số tương quan với biến tổng (corrected item total correlation) phải lớn 0,3 Kết xác định 55 số, test sau: - Sinh học: xác định 23 số sinh học đặc trưng - Tâm lý: xác định số tâm lý đặc trưng - Thể lực chung: xác định số đặc trưng - Thể lực chuyên môn: xác định số đặc trưng - Kỹ thuật: xác định số đặc trưng - Chiến thuật: xác định số đặc trưng 2.3 Đánh giá mức độ phù hợp xác định số, test đặc trưng sinh học, sư phạm tâm lý VĐV cầu lông cấp cao Sau lựa chọn số đặc trưng kiểm nghiệm độ tin cậy nội số, test có giá trị mặt sinh học (hình thái, sinh lý, sinh hóa), tâm lý sư phạm (thể lực, kỹ chiến thuật) VĐV cầu lông cấp cao Luận án tiếp tục tiến hành Bảng Độ tin cậy yếu tố lựa chọn xây dựng mô hình VĐV cầu lông cấp cao (n = 24) Hệ số tin cậy chung Hệ số tin cậy (Cronbach's Alpha) n 0.944 Độ tin cậy nội dung TT Nội dung Hệ số tương quan biến-tổng Hệ số tương quan biến-tổng xóa biến Hình thái 0.740 0.942 Chức sinh lý 0.824 0.935 Sinh hoá 0.774 0.939 Tố chất thể lực 0.765 0.939 Kỹ thuật 0.927 0.924 Chiến thuật 0.827 0.934 Tâm lý 0.871 0.930 KHOA HỌC THỂ THAO SỐ 5/2020 34 HUẤN LUYỆN THỂ THAO Biểu đồ Biểu đồ tương quan yếu tố đặc trưng vấn chuyên gia, nhà khoa học, HLV để xác định số, test đặc trưng phù hợp với cấu trúc, đặc thù VĐV cầu lông cấp cao để hướng đến xây dựng mô hình VĐV cầu lông cấp cao Luận án tiến hành vấn 24 chuyên gia, nhà khoa học với thang đo mức đo “Phù hợp” “Không phù hợp” quy ước lựa chọn số, test qua lần vấn cách tháng đạt 80% từ lượng mẫu vấn; kết kiểm định Wilcoxon lần vấn tổng thể thể ổn định, biến đổi với ngưỡng xác suất P < 0.05 Kết vấn trình bày bảng bảng Qua kết tính toán bảng bảng cho thấy 55 số, test qua lần vấn HLV, chuyên gia cho hợp lý với kết lựa chọn tiêu từ 83.3 - 100% Mức ý nghóa quan sát kiểm định lần vấn V = 246 với pvalue = 0.05521 > 0.05 (xử lý phần mềm R ngưỡng xác suất thống kê có ý nghóa p = 0.05), tức khác biệt hai lần vấn Theo kết kiểm định wilcoxon, có tính trùng hợp ổn định lần vấn lựa chọn số, test đặc trưng phù hợp với cấu trúc, đặc thù VĐV cầu lông cấp cao để hướng đến xây dựng mô hình VĐV cầu lông cấp cao 2.4 Đánh giá tương quan qua lần kiểm tra số, test đặc trưng sinh học, sư phạm tâm lý lựa chọn xây dựng mô hình VĐV cầu lông cấp cao Đối tượng kiểm tra VĐV cầu lông cấp cao Các nội dung đánh giá gồm: (1) Đánh giá tương quan qua lần kiểm tra số, test đặc trưng sinh học, sư phạm tâm lý lựa chọn xây dựng mô hình VĐV cầu lông cấp cao: - Đánh giá tương quan qua lần kiểm tra số, test sinh học - Đánh giá tương quan qua lần kiểm tra số, test sư phạm - Đánh giá tương quan qua lần kiểm tra số, test tâm lý Luận án tiến hành kiểm nghiệm tương quan số, test sinh học qua lần kiểm tra (test retest) để xác định tính ổn định thời gian cách khoảng (2 tuần) thông qua hệ số tương quan cặp Kết thu cho thấy hệ số tương quan pearson (r) > 0.8 tất số, test Như vậy, hai lần kiểm tra khác biệt có ý nghóa thống kê đảm bảo tin cậy (2) Đánh giá tương quan thành tích thi đấu với số, test đặc trưng sinh học, sư phạm tâm lý lựa chọn xây dựng mô hình VĐV cầu lông cấp cao: - Đánh giá tương quan thành tích thi đấu với số đặc trưng sinh học - Đánh giá tương quan thành tích thi đấu với số, test đặc trưng sư phạm - Đánh giá tương quan thành tích thi đấu với số, test đặc trưng tâm lý Sử dụng hệ số tương quan thứ bậc spearman để tính mức độ tương quan thành tích thi đấu với số, test đặc trưng sinh học, sư phạm tâm lý Kết thu giá trị p-value tất số, test < 0.05 Như vậy, 55 số, test có tính thông báo với thành tích thi đấu VĐV cầu lông cấp cao SỐ 5/2020 KHOA HỌC THỂ THAO HUẤN LUYỆN THỂ THAO 35 Bảng Kết vấn lần số, test đặc trưng phù hợp với cấu trúc, đặc thù VĐV cầu lông cấp cao (n = 24) TT I II 10 11 12 13 14 15 16 III 17 18 19 20 21 22 23 IV 24 25 26 27 28 29 30 31 32 V 33 34 35 VI 36 37 38 39 40 41 42 43 Chỉ số, test Hình thái Chiều cao đứng (cm) Cân nặng (kg) Chỉ số Quetelette (BMI) Sinh lý Tần số tim tónh (HR) Tần số tim tối đa (HRmax) Huyết áp tâm trương (HAmin) (mmHg) Huyết áp tâm thu (HAmax) (mmHg) Tần số hô hấp (l/p) Dung tích sống (VC) (lít) VO2 /kg (chỉ số hấp thụ oxy tương đối (l/p) VO2max, (chỉ số hấp thụ oxy tối đa (ml/ph/kg) Thông khí phổi/phút –VE (lit) Chỉ số thể tích oxy tiêu thụ thời điểm xuất ngưỡng yếm khí/ VO2max -VO2LT/ max (%) Chỉ số công suất yếm khí tối đa tương đối - RPP (W/kg) Chỉ số công suất yếm khí tổng hợp tương đối- RAC (W/kg) Tỷ lệ suy giảm lực yếm khí (Anerobic Fatigue = AF) - AF (%) Sinh hóa Hb (Hemoglobine) (g%) Testosterone (nMol/lit) Ưrê huyết (mmol/lít) Acid lactic máu (mmol/lít) Urobilinogen niệu (mmol/l) Creatinine niệu Protein niệu (Pro) (mg%) Tâm lý Phản xạ đơn (ms) Phản xạ phức (ms) Loại hình thần kinh (Điểm) Chú ý tổng hợp (p) Độ ổn định ý (đ) Cảm giác lực tay (%) Tư thao tác (p) Test stress Nỗ lực ý chí Thể lực chung Chạy 30m (s) Chạy 400m (s) Chạy 1500m (p) Thể lực chuyên môn Di chuyển nhặt cầu điểm vòng (s) Di chuyển ngang sân đơn 10 lần (s) Ném cầu xa (m) Tại chỗ bật nhảy đập cầu liên tục với vợt nặng 100g 10 lần (s) Bật nhảy đập cầu liên tục 20 lần (s) Di chuyển lên xuống từ vị trí cuối sân lên lưới phút (lần) Di chuyển nhặt đổi cầu góc cuối sân 15 lần( s) Lên lưới bỏ nhỏ kết hợp lùi sau 3m đập cầu 10 lần (s) KHOA HỌC THỂ THAO SỐ 5/2020 Lần Kết phù hợp % Laàn % 21 22 20 87.5 91.7 83.3 21 21 21 87.5 87.5 87.5 21 20 20 22 21 22 21 21 23 87.5 83.3 83.3 91.7 87.5 91.7 87.5 87.5 95.8 21 22 20 21 23 21 22 23 23 87.5 91.7 83.3 87.5 95.8 87.5 91.7 95.8 95.8 22 91.7 21 87.5 21 22 23 87.5 91.7 95.8 22 22 23 91.7 91.7 95.8 22 21 22 21 23 22 23 91.7 87.5 91.7 87.5 95.8 91.7 95.8 22 22 21 23 22 23 21 91.7 91.7 87.5 95.8 91.7 95.8 87.5 21 24 21 23 23 22 22 22 23 87.5 100 87.5 95.8 95.8 91.7 91.7 91.7 95.8 21 22 21 22 24 21 22 21 22 87.5 91.7 87.5 91.7 100 87.5 91.7 87.5 91.7 22 20 22 91.7 83.3 91.7 20 21 22 83.3 87.5 91.7 23 21 21 20 23 21 22 22 95.8 87.5 87.5 83.3 95.8 87.5 91.7 91.7 22 22 23 21 21 23 23 22 91.7 91.7 95.8 87.5 87.5 95.8 95.8 91.7 36 HUẤN LUYỆN THỂ THAO 40 41 42 43 44 Bật nhảy đập cầu liên tục 20 lần (s) Di chuyển lên xuống từ vị trí cuối sân lên lưới phút (lần) Di chuyển nhặt đổi cầu góc cuối sân 15 lần( s) Lên lưới bỏ nhỏ kết hợp lùi sau 3m đập cầu 10 lần (s) Nhảy dây kép phút (laàn) 23 21 22 22 23 95.8 87.5 91.7 91.7 95.8 21 23 23 22 22 87.5 95.8 95.8 91.7 91.7 VII 45 46 47 48 49 50 51 Kyõ thuật Phát cầu ngắn vào ô 30x30 cm 20 (quả) Phát cầu cao xa vào ô 50x50cm 20 (quả) Đập cầu trái tay đường thẳng vào ô 670x50cm 10 (quả) Đập cầu trái tay đường chéo vào ô 670x50cm 10 (quả) Treo cầu đường chéo 20 vào ô 100x100cm (quả) Đập cầu thuận tay đường chéo vào ô 670x50cm 10 (quả) Treo cầu đường thẳng 20 vào ô 100x100cm (quả) 22 21 22 21 21 22 21 91.7 87.5 91.7 87.5 87.5 91.7 87.5 22 22 22 22 23 22 23 91.7 91.7 91.7 91.7 95.8 91.7 95.8 21 87.5 23 95.8 21 87.5 22 91.7 21 87.5 23 95.8 20 83.3 22 91.7 VIII 52 53 54 55 Chiến thuật Lên lưới bỏ nhỏ kết hợp lùi sau 3m đập cầu 10 lần (s) Phối hợp phát cầu thấp gần đập cầu đường thẳng vào ô 670x 100cm 10 (quả) Phối hợp phát cầu thấp gần cheo cầu đường chéo vào ô 198x 100cm 20 (quả) Thi đấu Bảng Kết kiểm định wilconxon theo cặp lần vấn Giá trị V p-value Kết kiểm định 269 0.05521 test có mối tương quan định Điều khẳng định số, test có mối liên quan phụ thuộc vào để xây dựng mô hình VĐV cầu lông cấp cao KẾT LUẬN (3) Đánh giá tương quan các số, test đặc trưng sinh học, sư phạm tâm lý lựa chọn xây dựng mô hình VĐV cầu lông cấp cao Sử dụng hệ số tương quan đa nhân tố, test sư phạm không sử dụng test “thi đấu” Kết thu cho thấy hệ số tương quan cặp có hệ số tương quan r > 0.5 Như vậy, số, Đề tài xác định 55 số, test đặc trưng sinh học, sư phạm tâm lý phù hợp với cấu trúc, đặc thù VĐV cầu lông cấp cao Trong đó: Sinh học: 23; tâm lý: 9; thể lực chung: 3; thể lực chuyên môn: 9; kỹ thuật: 7; chiến thuật: Đề tài sử dụng 55 số, test xác định để xây dựng mô hình VĐV cầu lông cấp cao TÀI LIỆU THAM KHẢO Lưu Quang Hiệp, Phạm Thị Uyên (1995), Sinh lý học TDTT, Nxb TDTT, Hà Nội Lê Quý Phượng, Ngô Đức Nhuận (2003), “Ứng dụng thiết bị cosmed chẩn đoán chức đánh giá sức bền cầu thủ bóng đá U23 Việt nam”, tạp chí Sinh lý học, Tổng hội Y dược học Việt Nam Nguyễn Tiến Thắng, Nguyễn Đình Huyên (1998), Giáo trình sinh hóa đại, Nxb Giáo dục, Hà Nội Nguyễn Hạc Thuý, Nguyễn Quý Bình (2000), Huấn luyện thể lực cho VĐV cầu lông, Nxb TDTT, Hà Nội Nguyễn Toán, Phạm Danh Tốn (2006), Lý luận phương pháp TDTT, Nxb TDTT, Hà Nội Phạm Ngọc Viễn (1999), Phương pháp nghiên cứu tâm lý TDTT, Nxb TDTT, Hà Nội Trần Văn Vinh, Đào Chí Thành (1998), Cầu lông, Nxb TDTT, Hà Nội Nguyễn Đức Văn (2000), Phương pháp thống kê TDTT, Nxb TDTT, Hà Nội Nguồn báo: Trích từ kết nghiên cứu đề tài “Nghiên cứu xây dựng mô hình nam VĐV cấp cao môn Cầu lông qua giá trị sinh học, sư phạm tâm lý”, NCS Ngô Hữu Thắng, Luận án tiến só giáo dục học, Viện Khoa học TDTT (Ngày Tòa soạn nhận bài: 16/7/2020; ngày phản biện đánh giá: 12/9/2020; ngày chấp nhận đăng: 19/10/2020) SỐ 5/2020 KHOA HỌC THỂ THAO ... định yếu tố đặc trưng có mối liên quan phụ thuộc vào 2.2 Tổng hợp lựa chọn số, test đặc trưng sinh học, sư phạm tâm lý VĐV cầu lông cấp cao Tổng hợp lựa chọn sơ số, test đặc trưng sinh học, sư. .. thái, 37 số sinh lý 13 số sinh hoá); 70 test sư phạm 15 số, test tâm lý Kiểm định độ tin cậy nội lựa chọn số, test đặc trưng mặt sinh học, sư phạm tâm lý mô hình VĐV cầu lông cấp cao Đề tài tiến... chung: xác định số đặc trưng - Thể lực chuyên môn: xác định số đặc trưng - Kỹ thuật: xác định số đặc trưng - Chiến thuật: xác định số đặc trưng 2.3 Đánh giá mức độ phù hợp xác định số, test đặc trưng