Đang tải... (xem toàn văn)
- Hai Hs leân baûng laøm baøi. Hs caû lôùp laøm vaøo VBT. - Hs caû lôùp nhaän xeùt baøi cuûa baïn. - Hs chöõa baøi ñuùng vaøo VBT. - Hs ñoïc yeâu caàu cuûa baøi. + Tìm soá lít maät ong c[r]
(1)
(31/10/2011 – 04/11/2011) Thứ/
Ngày
Tiết Môn học Tên bài GDKN
S GD BV MT SD TK NL Nhận xét Thứ 2 31/10 1,2 3 4 5 TĐ-KC Toán Đạo đức Chào cờ
Đất quý, đất u
Bài tốn giải hai phép tính (tt)
Thực hành kĩ kì I
x x Thứ 3 01/11 1 2 3 4 Toán Tập viết TNXH Âm nhạc Luyện tập
Ôn chữ hoa: G (tt)
TH: Phân tích vẽ sơ đồ mqh họ hàng (T1)
Ơn: Lớp đồn kết
x 1/NX3 NX3 Thứ 4 02/11 1 2 3 4 Tập đọc Tốn Mĩ thuật Chính tả
Vẽ quê hương Bảng nhân 8
Vẽ theo mẫu: Vẽ cành lá N – V: Tiếng hị sơng
x x x NX2 Thứ 5 03/11 1 2 3 4 Tốn Thủ cơng LTVC TNXH Luyện tập
Cắt, dán chữ I, T
MRVT: Quê hương Ôn tập câu: Ai làm gì?
TH: Phân tích vẽ sơ đồ mqh họ hàng (TT)
x 1/NX3 Thứ 6 04/11 1 2 3 4 Chính tả Tốn TLV GDSDN LTKVH Q
N – V: Vẽ quê hương
Nhân số có chữ số với số có chữ số
N – K: Tơi có đọc đâu! Nói về quê hương
Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
(2)Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011 Tập đọc – Kể chuyện
ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I/ Mục tiêu
1.1- Hiểu nghĩa từ ngữ bài: Ê – ti – ô – pi – a., cung điện, cảm phục
1.2- Hiểu nội dung câu chuyện: Đất đai Tổ Quốc thứ thiêng liêng, cao quý nhất.(Trả lời câu hỏi sgk )
2.1- Đọc trơi chảy tồn bài, bước đầu biết phân biệt giọng nhân vật đọc Chú ý từ ngữ từ dễ phát âm sai: đất nước, mở tiệc chiêu đãi, vật quý, trở nước, hỏi…Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ
2.2- Biết xếp tranh minh họa SGK theo thứ tự câu chuyện kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn
* Hs giỏi kể lại tồn câu chuyện.
3- ** Cần có tình cảm yêu quý, trân trọng từng tấc đất quê hương (thông qua câu hỏi 3) Ki
̃ sống - Xác định giá trị - Giao tiếp
- Lắng nghe tích cực
II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa học SGK.
Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK,
III/ Ca ́c phương pháp/ kĩ thuật dạy học - Trình bày ý kiến cá nhân
- Đặt câu hỏi IV/ Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động 1: Trao đổi
- GV treo tranh minh họa cho bài học lên bảng - Có những bức tranh?
- Những người tranh làm gì?
- Muốn biết vì người ta lại cạo hết đất dính ở đế giày của hai người khách, hôm chúng ta cùng tim hiểu câu chuyên Đất quý, đất yêu.
Hoạt động2: Hướng dẫn Hs luyện đọc (Giải mục tiêu 1.1 2.1)
Gv đọc mẫu văn
- Gv cho Hs xem tranh minh hoïa
Hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa
từ
- Hs đọc câu
HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS thực hiện
- HS quan sát
- Hai người khách ăn mặc theo kiểu của người châu Âu, một số người nữa ăn mặc theo kiểu của người châu Phi
- Người châu Âu tháo giày của mình ra, người châu Phi cạo đế giày của người này
(3)-Hs đọc đoạn trước lớp
-Hs tiếp nối đọc đoạn -Chú ý cách đọc câu:
Ông sai người cạo đất đế giày khách / rời để họ xuống tàu trở nước //
Tại ông lại phải làm vậy? ( Cao giọng ở từ để hỏi)
Đất Ê-ti-ô-pi-a cha, / mẹ, / anh em ruột thịt // (giọng cảm động nhấn mạnh ở những từ in đậm)
- u cầu Hs giải thích từ mới: Ê-ti-ơ-pi-a, cung điện, khâm phục.
- Yêu cầu Hs đọc đoạn nhóm - Gv yêu cầu lớp đọc đồng đoạn Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu (Giải mục tiêu 1.2)
- Yêu cầu Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Hai người khách vua Ê-ti-ơ-pi-a đón tiếp thế nào?
- u cầu Hs đọc thầm phần đầu đoạn trả lời câu hỏi:
+ Khi khách xuống tàu có điều bất ngờ xảy ra?
- Yêu cầu Hs đọc phần cuối đoạn
+ Vì người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang đi những hạt đất nhỏ.
- Hs đọc thầm đoạn thảo luận theo nhóm đơi ** Theo em, phong tục nói lên tình cảm của người Ê-ti-ơ-pi-a với q hương nào?
- Gv chốt lại: Người Ê-ti-ô-pi-a yêu quí trân trọng mảnh đất quê hương Người Ê-ti-ô-pi-a coi đất đai Tổ quốc tài sản quý giá nhất, thiêng liêng Hạt cát nhỏ vật “Thiêng liêng, cao q, gắn bó máu thịt với người dân Ê-ti-ơ-pi-a nên họ không rời xa được)
Hoạt động 4: Luyện đọc lại (Giải mục tiêu 2.1) - GV đọc diễn cảm lại đoạn 2.
- Hướng dẫn Hs đọc phân biệt lời dẫn truyện lời nhân vật
- Gv cho Hs thi đọc truyện đoạn 2, theo phân vai - Gv nhận xét, bình bạn đọc hay
- Hs laéng nghe
- Hs xem tranh minh hoïa
- Hs đọc câu
- Hs đọc đoạn trước lớp - Hs đọc đoạn - Hs đọc lại câu
- Hs giải thích đặt câu với từ - Hs đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đọan - Đặt câu hỏi
- Đọc thầm đoạn trả lời :
+ Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý.
- Hs đọc thầm phần đầu đoạn
+Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày để họ cạo đất đế giày để khách lên tàu trở về nước.
- Hs đọc phần cuối đoạn
+ Vì người Ê-tiâ-ơ-pi-a coi đất quê hương họ là thứ thiêng liêng cao quý nhất.
(4)Hoạt động 5: Kể chuyện (Giải mục tiêu 2.2)
- Yêu cầu Hs quan sát tranh minh họa câu chuyện - Gv yêu cầu Hs lên bảng đặt lại vị trí tranh
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: – – – + Tranh 3: hai vị khách du lịch thăm đất nước Ê-ti-ô-pi-a
+ Tranh : Hai vị khách vua nước Ê-ti-ô-pi-a mến khách, chiêu đãi tặng quà
+ Tranh 4: Hai vị khách ngạc nhiên thấy viên quan sai người cạo đất đế giày họ + Tranh 2: Viên quan giải thích cho hai vị khách phong tục người Ê-ti-ơ-pi-a
Bài tập 2
- Yêu cầu cặp Hs nhìn tranh kể lại đoạn câu chuyện
- Gv mời Hs tiếp nối kể trước lớp tranh - Một Hs kể toàn lại câu chuyện
- Gv nhận xét, công bố bạn kể hay Hoạt động 6: Hoạt động tiếp nới
- Em học được điều gì qua bài học ngày hôm nay? - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau
- Hs lắng nghe
- Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai - Hs nhận xét
- Hs quan sát tranh minh hoạ câu chuyện
- Hs thực hành xếp tranh Một Hs lên bảng làm - Hs nhận xét
- Từng cặp Hs kể đoạn câu chuyện - Ba Hs thi kể chuyện
- Một Hs kể toàn lại câu chuyện - Hs nhận xét
- Trình bày ý kiến cá nhân - Nhiều HS trả lời
- HS chú ý
……… Toán
GIẢI TỐN BẰNG HAI PHÉP TÍNH (TT) I/ Mục tiêu
1- Củng cố kiến thức gấp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần: thêm bớt số đơn vị 2- Bước đầu biết giải trình bày tốn hai phép tính
3- u thích mơn tốn, tự giác làm II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu.
* HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động 1: Giới thiệu tốn giải hai phép tính
(Giải mục tiêu 2) - Yêu cầu Hs đọc đề
- Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ tốn phân tích + Ngày thứ 7 cửa hàng bán xe
(5)đạp?
+ Số xe đạp ngày chủ nhật so với ngày thứ ?
+ Bài tốn u cầu ta tính gì?
+ Muốn tìm số xe đạp bán ngày ta phải biết gì?
+ Đã biết số xe ngày nào? Chưa biết số xe ngày nào?
- Vậy ta phải tìm số xe ngày chủ nhật - Gv mời Hs lên bảng làm
Bài giải
Ngày chủ nhật cửa hàng bán đựơc số xe đạp là: 6 x = 12 (chiếc).
Cả hia ngày cửa hàng bán đựơc số xe đạp là: 6 + 12 = 18 (xe đạp)
Đáp số : 18 xe đạp. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập (Giải mục tiêu 1)
Baøi 1
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS quan sát sơ đồ toán
+ Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh có quan hệ như vớ quãng đường từ nhà đến chợ huyện và từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh?
+ Vậy muốn tính quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh ta phải làm nào?
+ QĐ từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh biết chưa? - Gv mời Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào VBT
- Gv yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv chốt lại
Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh là: 5 x = 15 (km)
Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh là: 5 + 15 = 20 (km)
Đáp số: 20 km. Bài 2
- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài. + Thùng có lít? + Lấy thùng bao nhiêu? + Bài tốn hỏi gì?
- Gv yêu cầu lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm
- Hs đọc đề
- Ngày thứ cửa hàg bán xe đạp. - Ngày chủ nhật bán đựơc số xe đạp gấp đơi ngày thứ 7.
+Tính số xe đạp cửa hàng bán hai ngày. + Ta phải biết số xe đạp bán ngày. + Biết số xe ngày thư 7; số xe ngày chủ nhật chưa biết.
- Một Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào VBT
- Hs sửa vào
- Hs đọc yêu cầu đề
- Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh bằng tổng quãng đường từ nhà đến chợ huyện từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh.
- Ta lấy quãng đường từ nhà đến chợ huyện cộng vơiù quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh - Chưa biết, phải tính.
- Hai Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào VBT
- Hs lớp nhận xét bạn - Hs chữa vào VBT - Hs đọc yêu cầu + Có 24 lít.
+ Lấy 1/3 số lít mật ong thùng. + Tìm số lít mật ong lại.
(6)- Gv nhận xét, chốt lại Bài 3
- Gv mời Hs đọc u cầu bài, nêu cách thực - Gv gọi em Hs lên làm mẫu
- Gv chia lớp thành nhóm Cho thi làm
Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm làm xong, chiến thắng
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới
- Laøm lại baøi 2,
- Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học
- Hs đọc u cầu đề - Một Hs lên làm mẫu - Hai nhóm thi đua làm - Hs nhận xét
- HS chú ý
_ Đạo đức
THỰC HAØNH KỸ NĂNG GIỮA HKI I/ Mục tiêu
1- Củng cố những kiến thức đã học trongHKI
2- HS biết vận dụng những điều đã học vào giải quyết các tình huớng cụ thể cuợc sớng 3- GD HS tự giác, tích cực học tập vận dụng thực hành sau học KT
II/ Chuẩn bị: - GV: Hệ thống câu hỏi, tập
- HS: Oân lại kiến thức học từ đầu năm III / Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập
(Giải mục tiêu 1, 2, 3) Ba
̀i : Em làm điều điều BH dạy? Lấy VD ?
- GV nhận xét chung – liên hệ Ba
̀i : Hãy điền chữ Đ trước hành vi đúng, chữ S trước hành vi sai
- GV phát phiếu
a) Em hứa với nhà làm tập Nhưng lấy làm đơi mắt díp lại, buồn ngủ Thế em ngủ
b) Nam em hẹn chiều tắm sơng Nhưng cơphân tích khơng nên tắm sông, nguy hiểm Em không giải thích cho Nam hiểu
c) Thứ này bố nói chở em cơng viên Nhưng đến bố lại bận việc Em khóc và đòi bớ phải
- Nhiều Hs trả lời - HS nghe
- HS nhận phiếu điền vào phiếu theo yêu cầu GV
a) S em rửa mặt cho tỉnh vào làm
b) Ñ
(7)đưa em bằng được
d) Em học yếu môn toán Những tập nhà em nhờ Nam làm giúp
- GV nx – boå sung Ba
̀i : - Kể việc em làm quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em
- Tuần trước lớp ta có bạn Sơn nghỉ ngày bị bệnh Vậy làm để giúp bạn?
- GV nx
Hoạt động 2: Hoạt động tiếp nới - GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
o
d) S Em nên nhờ Nam giảng để hiểu tự làm
- HS xung phong keå
- Chép bài hộ bạn, đến hỏi thăm, động viên giúp bạn mau lành bệnh để đến lớp
- HS chú ý
****************************************************** Thứ ba ngày 01 tháng 11 năm 2011
Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu
1- Củng cố kiến thức về giải toán có lời văn hai phép tính 2- Biết giải bài toán bằng hai phép tính Yêu cầu làm toán đúng, xác 3- u thích mơn tốn, tự giác làm
II/ Chuẩn bị: * GV: Phấn màu, bảng phụ.
* HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập (Giải mục tiêu 1, 2)
Baøi
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ tự vẽ sơ đồ giải toán
- Gv mời Hs lên bảng làm Giải
Số ô tô rời bến là: 18 + 17 = 35 (ơ tơ) Số tơ cịn lại bến là:
45 – 35 = 10 (ôtô) Đáp số : 10 ơtơ.
Bài 2
- Mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT - Gv mời em Hs lên bảng thi làm
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Hs đọc yêu cầu đề - Hs làm vào VBT - Một Hs lên bảng làm - Hs nhận xét
- Hs chữa vào VBT
- Hs đọc yêu cầu đề - Hs làm vào VBT
(8)- Gv nhận xét
Giải
Số thỏ bán là: 48: = (con) Số thỏ lại là:
48 – = 40 (con) Đáp số : 40 con.
Baøi 3
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề + Có bạn Hs giỏi?
+ Số bạn Hs so với số bạn Hs giỏi? + Bài tốn u cầu tìm gì?
- Gv yêu cầu Hs dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán - GV yêu cầu Hs lớp tự làm Một Hs lên bảng sửa
- Gv nhận xét, chốt lại:
Giải Số Hs là: 14 + = 22 (học sinh)
Số Hs giỏi là: 14 + 22 = 36 (hoïc sinh)
Đáp số : 22 học sinh , 36 học sinh
Baøi 4
- Yêu cầu em đọc toán mẫu SGK
- Gv gọi Hs lên bảng làm phép tính: Gấp 15 lên lần cộng với 47
- Gv yêu cầu lớp làm vào VBT
- Gv chia Hs thành nhóm (mỗi nhóm Hs) Cho em thi đua làm tốn với nhau.Trong thời gian phút nhóm làm nhanh, chiến thắng
- Gv nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng Hoạt động 2: Hoạt đợng tiếp nới
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau: Bảng nhân
- Hs nhận xét
- Hs chữa vào VBT
- Hs đọc yêu cầu đề + Có 14 bạn Hs giỏi.
+ Số bạn HS nhiều số bạn Hs giỏi 8 bạn.
+ Tìm số bạn Hs giỏi.
- Hs nhìn tóm tắt đọc thành đề toán
- Cả lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm
- Hs nhận xét
- Hs chữa vào VBT
- Một Hs đọc toán mẫu - Một em lên bảng làm mẫu - Hs lớp làm vào VBT
- Hai đội thi đua làm bài.Đ ại diện đội đọc kết
- Hs nhận xét - Lắng nghe - HS chú ý
_ Tập viết
ƠN CHỮ HOA: G (TT) I/ Mục tiêu
1- Củng cố cách viết chữ hoa G
(9)Ai đến huyện Đông Anh
Ghé xem phong cảnh Loa thành Thục Vương 2.2- Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu 3- ** Giáo dục tình cảm yêu quê hương
Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.
II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa G
Các chữ Ghềnh ráng câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li * HS: Bảng con, phấn, tập viết
III/ Các hoạt động HO
ẠT ĐỢNG CỦA GV Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng (Giải mục tiêu 1)
Giới thiệu chữ G hoa
- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ : Gh
Hướng dẫn Hs viết bảng con
Luyện viết chữ hoa
- Gv cho Hs tìm chữ hoa có
- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ
- Gv yêu cầu Hs viết chữ “G, K” vào bảng
Hs luyện viết từ ứng dụng
- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng
- Gv giới thiệu: Ghềnh ráng gọi Mộng Cầm thắng cảnh Bình Định, nơi có bãi đẹp - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng
Luyện viết câu ứng dụng
** Giáo dục tình cảm yêu quê hương qua câu ca dao. - GV mời Hs đọc câu ứng dụng
Ai đến huyện Đông Anh
Ghé xem phong cảnh Loa Thành ThụcVương ** Hụn Đông Anh ở đâu?
** Yêu cầu HS kể một số nét sơ lược Loa Thành Thục Vương.
** Câu ca dao nói lên điều gì?
- Gv nhận xét, kết luận: Câu ca dao bợc lợä niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành, đựơc xây theo hình vịng xoắn trôn ốc, từ thời An Dương Vương, tức Thục Phán, cách hàng nghìn năm
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết (Giải mục tiêu 2.1 2.2) - Gv nêu yêu cầu:
HO
ẠT ĐỘNG CỦA HS
- Hs quan sát - Hs nêu
- Hs tìm: R, A, Đ, L, T, V - Hs quan sát, lắng nghe
- Hs viết chữ vào bảng - Hs đọc: tên riêng Ghềnh Ráng - Một Hs nhắc lại
- Hs viết bảng
- Hs đọc câu ứng dụng:
- Hs viết bảng chữ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương
** Ở Hà Nội. ** HS kể.
(10)+ Viết chữ Gh dòng cỡ nhỏ
+ Viết chữ: Ghềnh Ráng dòng cỡ chữ nhỏ + Viết câu ca dao lần
- Gv theo dõi, uốn nắn
- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ
- Gv thu từ đến để chấm
- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp
- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp
- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu Gh Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp
- Gv cơng bố nhóm thắng Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới - Về nhà viết nhà
- Chuẩn bị sau: Ôn chữ hoa H - Nhận xét tiết học
- Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để - Hs viết vào
- Đại diện dãy lên tham gia - Hs nhận xét
- Lắng nghe thực
Tự nhiên xã hội
THỰC HAØNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG I/ Mục tiêu
1- Biết được các mối quan hệ
2.1-Phân tích mối quan hệ họ hàng tình cụ thể 2.2-Biết xưng hơ với người họ hàng nội, ngoại
2.3-Vẽ sơ đồ họ hàng nội, ngoại Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác họ nội, họ ngoại 3- Giáo dục tình cảm yêu quý người gia đình họ hàng
II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK trang 42, 43 Hs mang ảnh họ nội, họ ngoại đến lớp. * HS: SGK,
III/ Các hoạt động HO
ẠT ĐỢNG CỦA GV Hoạt động 1: Các mới quan hệ họ hàng (Giải mục tiêu 1, 2.1 2.2)
Trị chơi chợ mua gì? Cho ai? + Trưởng trò: Đi chợ, chợ + Cả lớp: Mua gì? Mua gì? + Trưởng trị: Mua áo + Cả lớp: Cho ai? Cho ai?
+ Hai em vừa chạy vừa nói: cho mẹ, cho mẹ Làm việc với phiếu tập
Bước 1: Làm việc theo nhóm
HO
ẠT ĐỢNG CỦA HS - Hs chơi trò chơi
(11)- Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình 42 SGK làm việc với phiếu tập
* Phiếu tập: Hãy quan sát hình trang 42 SGK trả lời câu hỏi sau:
1.Ai trai, gái ông bà? 2.Ai dâu, rể ông bà 3.Ai cháu nội, làcháu ngoại ông bà? 4.Những thuộc họ nội Quang?
5.Những thuộc họ ngoại Hương? Bước 2
- Gv yêu cầu nhóm đổi chéo phiếu tập cho để chữa
Bước 3: Làm việc lớp.
- Gv yêu cầu nhóm trình bày trước lớp
- Gv rút kết luận: Đây tranh vẽ gia đình Gia đình hệ, là: ơng bà, bố mẹ Ơng bà có trai, gái, dâu rể Ơng bà có cháu ngoại Hương Hồng: hai cháu nội Quang Thủy
Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng (Giải mục tiêu 2.3)
Bước 1: Hướng dẫn.
- Gv vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình Bước 2: Làm việc cá nhân.
- Gv mời Hs vẽ điền tên người gia đình vào sơ đồ
Bước 3: Làm việc lớp
- Gv mời số học sinh giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ
- Sau Gv hỏi: Nghĩa vụ em cha mẹ, ông bà, anh chị em, họ hàng gia đình?
- Gv nhận xét, chốt lại
=> Với người họ hàng mình, em phải tôn trọng, lễ phép với ông bà, bác, cơ, chú, dì ……phải thương u đùm bọc anh chị em họ hàng Trị chơi “ Xếp hình gia đình” liên hệ thân - Gv phổ biến luật chơi
- Gv tổ chức chơi mẫu cho Hs
- Gv phát giấy ghi sẵn nội dung chơi cho nhóm - Các nhóm thi xếp hình với
- Gv nhận xét, tuyên dương đội xếp đúng, nhanh Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới
- Nhóm trưởng điều khiển - Hs làm việc với phiếu tập
- Hs đổi chéo kiểm tra
- Hs nhóm trình bày làm - Hs lớp bổ sung thêm
- Hs quan saùt
- Hs lên vẽ sơ đồ họ hàng
- Một số Hs lên giới thiệu cho bạn nghe sơ đồ
- Hs trả lời
- Hs khác nhận xét - Hs lắng nghe
- Hs chơi mẫu
- Hs nhận nội dung chơi
- Hs nhóm thi đua xếp hình - Hs nhóm nhận xét
(12)- Gọi HS nhắc lại nội dung học - Dặn dò nhà ôn chuẩn bị - GV nhận xét tiết học
ÂM NHẠC
ƠN BÀI: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT I/ Mục tiêu
1- Oân lại hát: Lớp đoàn kết
2.1-Biết hát theo giai điệu lời ca 2.2- Biết hát vận động phụ hoạ
* Tập biểu diễn hát kết hợp hoạt động 3- Giáo dục tình đồn kết, u thương bạn bè II/ Chån bị
- Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe
- Tập lại hát: Hoa mùa xuân (lớp 2) III/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Oân Lớp đoàn kết (Giải quyết
mục tiêu 2.1)
- GV bắt nhịp cho lớp –nhóm – cá nhân hát - HD gõ theo phách :
Lớp rất vui anh em ta chan hồ x x x x x x x tình thân
x
- HD gõ theo tiết tấu: Lớp rất vui x x x x x x
Hoạt động 2: Tập biểu diễn hát (Giải mt 2.2)
- Từng nhóm lên biểu diễn Khi hát kết hợp vỗ tay theo nhịp 2/4 Một nhịp đưa sang phải, nhịp đưa sang trái ch nhịp nhàng
Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau: Con chim non
- HS nghe băng
- Cả lớp ơn luyện, sau nhóm cá nhân hát
– Hát kết hợp gõ đệm theo phách
- Gõ theo tiết tấu lời ca
- Từng nhóm thực - Nhóm khác nhận xét
- HS chú ý
(13)Tâ ̣p đọc VẼ QUÊ HƯƠNG I/ Mục tiêu
1.1- Hiểu nghĩa từ: Sông máng, bát ngát …
1.2- Hiểu nội dung thơ: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình cảm yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ (Trả lời câu hỏi sgk, thuộc khổ thơ bài)
* Hs khaù , giỏi thuộc khổ thơ.
** Hs cảm nhận vẻ đẹp nên thơ quê hương thôn dã, thêm yêu quý đất nước ta
2- Rèn hs đọc trơi chảy tồn bước đầu đọc với giọng vui vẻ khẩn trương, hồn nhiên Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn phương ngữ: lượn quanh, quay đầu đỏ, đỏ thắm, xanh ngắt Ngắt nghỉ sau dấu câu, cuối dòng thơ cuối khổ thơ
3- Giáo dục Hs biết cảm nhận vẻ đẹp yêu quê hương II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh hoạ học SGK.
Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn học thuộc lòng * HS: Xem trước học, SGK, VBT
III/ Các hoạt động HO
ẠT ĐỢNG CỦA GV Hoạt động 1: Luyện đọc
(Giải mục tiêu 1.1 2.1)
Gv đọc thơ
- Gv cho hs xem tranh minh hoïa
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
- Gv mời đọc dòng thơ
- Gv yêu cầu lần lược em đọc tiếp nối đến hết thơ
- Gv gọi Hs đọc khổ thơ trước lớp - Gv yêu cầu Hs tiếp nối đọc khổ thơ - Gv hướng dẫn em đọc đúng:
Bút chì xanh đỏ / A, / nắng lên // Em gọt hai đầu / Mặt trời đỏ chót / Em thử hai màu / Lá cờ Tổ Quốc / Xanh tươi, / đỏ thắm // Bay trời xanh …// - Gv cho Hs giải thích từ: sơng máng, bát ngát - Gv cho Hs đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ
- Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu (Giải mục tiêu 1.2)
- Gv yêu cầu Hs đọc toàn trả lời tự liên hệ:
HO
ẠT ĐỢNG CỦA HS
- Học sinh laéng nghe - Hs xem tranh
- Hs đọc dòng thơ
- Hs đọc tiếp nối em đọc dòng thơ - Hs đọc khổ thơ trước lớp
- Hs tiếp nối đọc khổ thơ - Hs đọc lại khổ thơ
- Hs giải thích từ
- Bốn nhóm tiếp nối đọc đồng khổ thơ
- Cả lớp đọc đồng thơ
(14)** Kể cảnh vật đựơc tả thơ?
** Cảnh vật quê hương tả thành nhiều màu sắc? Hãy kể tên màu sắc ấy?
- GV cho Hs thảo luận nhóm đôi
+ Vì q hương tranh đẹp? Chọn câu trả lời nhất?
a) Vì quê hương đẹp.
b) Vì bạn nhỏ vẽ giỏi. c) Vì bạn nhỏ yêu quê hương. - Gv chốt lại: Câu c)
Học thuộc lòng thơ
- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng lớp - Gv xố dần từ dịng , khổ thơ
- Gv mời Hs đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ
- Gv nhận xét đội thắng
- Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới
- GV hệ thống nợi dung bài học - GV nhận xét chung tiết học
- Chuẩn bị bài: Chõ bánh khúc dì
Tre, lúa, sơng máng, trời mây, nhà ở, ngòi mới, trường học, gạa, mặt trời, cờ Tổ Quốc. - Đó là: tre xanh, lúa xanh, sơng máng xanh ngắt, ngói đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót …
- Hs thảo luận nhóm đôi
- Đại diện nhóm lên trình bày - Hs nhận xét
- Hs đọc thuộc lớp khổ thơ - Hs đọc khổ thơ
- Hs nhận xét
- Hs đọc thuộc thơ - Hs nhận xét
- HS chú ý
……… Toán
BẢNG NHÂN I/ Mục tiêu
1- Thành lập được bảng nhân
2- Bước đầu thuộc bảng nhân và vận dụng được phép nhân giải toán 3- u thích mơn tốn, tự giác làm
II/ Chuẩn bị: * GV: Các bìa, bảng phụ viết sẵn bảng nhân không ghi kết quả, phấn màu. * HS: VBT, baûng
III/ Các hoạt động HO
ẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng nhân 8. (Giải mục tiêu 1)
- Gv gắn bìa có hình tròn lên bảng hỏi: Có hình tròn?
- hình trịn lấy lần?
HO
ẠT ĐỘNG CỦA HS
-Hs quan sát hoạt động Gv trả lời: Có hình trịn
- Được lấy lần
(15)-> lấy lần nên ta lập phép nhân: x = - Gv gắn tiếp hai bìa lên bảng hỏi: Có hai bìa, có hình trịn, hình trịn lấy lần?
- Vậy lấy lần?
- Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần - Gv viết lên bảng phép nhân: x = 16 yêu cầu Hs đọc phép nhân
- Gv hướng dẫn Hs lập phép nhân: x
- Yêu cầu lớp tìm phép nhân lại bảng nhân viết vào phần học
- Sau Gv yêu cầu Hs đọc bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân
- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập (Giải mục tiêu 2)
Baøi 1
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu Hs tự làm
- Gv yêu cầu Hs ngồi cạnh đổi kiểm tra
- Gv nhận xét
Baøi 2
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv cho hs thảo luận nhóm đơi Gv hỏi: + Mỗi can dầu có lít?
+ Bài tốn hỏi gì?
+ Để tính số lít dầu can ta phải làm nào? - Gv yêu cầu lớp tóm tắt làm vào vở, Hs làm bảng lớp
- Gv nhận xét, chốt lại: Số lít dầu can là: x = 48 ( lít) Đáp số : 48 lít.
Bài 3
Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề + Số dãy số nào? + Tiếp sau số số n?
+ cộng 16? + Tiếp theo số 16 số naò?
+ Em làm để tìm số 24?
- Gv chia Hs thành nhóm cho em thi đua điền số vào ô trống
- hình trịn lấy lần
- lấy lần - Đó là: x = 16 - Hs đọc phép nhân
- Hs tìm kết phép lại, - Hs đọc bảng nhân học thuộc lịng
- Hs thi đua học thuộc lòng
- Hs đọc yêu cầu đề - Học sinh tự giải
- em Hs tiếp nối đọc kết - Hs nhận xét
- Hs đọc u cầu đề - Có lít.
- Hỏi can có lít. - Ta tính tích x 8.
- Hs làm Một Hs lên bảng làm
- Hs đọc yêu cầu đề - Số 8
- Số 16.
- cộng 16. - Số 24.
- Lấy 16 + 8.
- Hai nhóm thi làm
(16)- Tương tự Hs làm lại vào VBT
- Gv chốt lại, cơng bố nhóm thắng cuộc: Các số thứ tự cần điền là:
16 24 32 40 48 54 63 72 80 Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới
- GV hệ thống nội dung bài học - GV nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị sau: Luyện tập
- Hs nhận xét - Hs sửa vào VBT
- HS chú ý
Mó thuật
VẼ THEO MẪU: VẼ CÀNH LÁ I/ Mục tiêu
1- Nhận biết cấu tạo, hình dáng, đặc điểm cành lá: Hình dáng, màu sắc vẻ đẹp Bước đầu làm quen với việc đưa hình hoa, vào trang trí dạng tập
1.2- Biết cách vẽ cành
* Biết cánh xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu. 2- Vẽ cành đơn giản
3**- Biết giữ gìn cảnh quan mơi trường tham quan hoạt động làm cảnh quan môi trường. II/ Chuẩn bị
- GV: Một số cành khác hình dáng, màu sắc Hình gợi ý cách vẽ Bài vẽ HS lớp trước - HS: Mang theo cành đơn giản, tập vẽ, chì màu
III/ Các hoạt động dạy - học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
(Giải mục tiêu 1.1) - Gv giới thiệu số cành - GV cho Hs xem vài trang trí Hoạt động 2: Cách vẽ cành (Giải mục tiêu 1.2)
- Yêu cầu Hs quan sát cành gợi ý em vẽ + Vẽ phác hình chung cành cho vừa phần giấy + Vẽ cành, cuống
+ Phác hình + Vẽ chi tiết cho giống mẫu
+ Có thể vẽ màu mẫu, màu khác, có đậm, nhạt
Hoạt động 3: Thực hành (Giải mục tiêu 2.2)
- HS nhận biết về: Hình dạng,màu sắc, đặc điểm, cấu tạo, hình dáng cành la.ù
- HS thấy cành đẹp làm hoạ tiết trang trí
- HS quan sát, laéng nghe
(17)- GV quan sát, gợi ý
- GV HD HS nhận xét về: Hình vẽ, đặc điểm cành lá, cách vẽ màu
- Hoạt động 4: Hoạt động tiếp nới - Hỏi lại nội dung vừa học
- Nhận xét tiết học
- Ch̉n bị bài sau: Sưu tầm tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam
treân baûng
- Hs chọn vẽ đẹp xếp loại
- HS chú ý
Chính tả
NGHE – VIẾT: TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG I/ Mục tiêu
1- Nghe viết xác tả: Tiếng hò sông
2.1- Trình bày hình thức văn xuôi Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng bài, ghi dấu câu 2.2- Làm tập tả, tìm từ chứa tiếng vần ong/oong Tìm từ có chứa tiếng s/x, ươn/ương.
3**- Yêu cảnh đẹp đất nước ta từ thêm u q mơi trường xung quanh II/ Chuẩn bị
* GV: Baûng phụ viết BT3 * HS: VBT, bút
II/ Các hoạt động HO
ẠT ĐỢNG CỦA GV Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe – viết (Giải mục tiêu 2.1)
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị
- Gv đọc tồn viết tả
- Gv yêu cầu –2 HS đọc lại viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:
** Điệu hò chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến điều gì?
+ Bài tả có câu? + Nêu tên riêng bài?
- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: tiếng hò, …
Gv đọc cho Hs viết vào
- Gv đọc cho Hs viết - Gv theo dõi, uốn nắn
Gv chấm chữa
- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)
- Gv nhận xét viết Hs
HO
ẠT ĐỢNG CỦA HS
- Hs lắng nghe
-1 – Hs đọc lại viết
** Tác giả nghĩ đến quê hương với hình ảnh cơn gió chiều thổi nhẹ qua đồng sơng Thu Bồn. + Có câu.
+ Gái, Thu Bồn. - Hs viết nháp
(18)Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập (Giải mục tiêu 2.2)
Bài tập
- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - GV yêu cầu tổ thi làm
- Gv mời đại diện tổ lên đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại:
a) Chng xe đạp kêu kính coong, vẽ đường cong. b) Làm xong việc, xoong.
Bài tập 3
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu
- Gv cho Hs thi tìm từ theo nhóm - Gv nhận xét, tuyên dương
- Gv choát lại
a) Từ vật có tiếng bắt đầu S: sông, suối, sắn, sen, sim, sung sấu, su su, sóc, sếu, sư tử, chim sẻ………
Bắt đầu X: mang xách, xô đẩy, xiên, xọc, xéo, xa xa, xôn xao, xáo trộn.
b) Những tiếng mang vần ươn: mượn, thuê mướn, bướng bỉnh, gương soi, giường, lương thực, đo lường, số lượng…
Những tiếng mang vần ương: ống bương, bướng bỉnh, gương soi, giường, đo lường, số lượng, lưỡng lự Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới
- GV hệ thớng nợi dung bài học - GV nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị sau
- Hs đọc yêu cầu đề
- Các nhóm thi đua tìm từ có vần ong/oong - Đại diện tổ trình bày làm - Hs nhận xét
- Hs đọc yêu cầu đề
- Hs thi tìm từ theo nhóm - Hs lớp nhận xét
- Cả lớp sửa vào VBT
- HS chú ý
**************************************************** Thứ năm ngày 03 tháng 11 năm 2011
Toa ́n LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu
1- Củng cố phép nhân bảng nhân Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể 2- Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức, giải tốn u cầu Hs làm đúng, xác tập
3- u thích mơn tốn, tự giác làm II/ Chuẩn bị *GV: Bảng phụ, VBT.
* HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động
HO
(19)Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập (Giải mục tiêu và 2)
Baøi 1
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu Hs tự làm
- Gv mời 12 Hs nối tiếp đọc kết câu a - Tiếp tục Gv mời Hs đọc kết câu b
+ Các em có nhận xét kết quả, thừa số, thứ tự của thừa số hai phép tính nhân x x 8 => Các thừa số giống thứ tự khác - Gv nhận xét, chốt lại: Khi đổi chỗ thừa số phép nhân tích khơng thay đổi
Bài 2
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv hướng dẫn: Khi thực tính giá trị biểu thức có phép nhân phép cộng, ta thực phép nhân trước, sau lấy kết phép nhân cộng với số
- Yêu cầu Hs lớp tự suy nghĩ làm - Gv mời Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lại
a) x + x + 8
= 24 + = 32 + = 32 = 40
Baøi 3
- Gv mời Hs đọc đề
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: + Cuộn dây điện dài mét? + Người ta cắt làm đoạn? + Mỗi đoạn dài mét? + Bài tốn hỏi gì?
- Gv yêu cầu HS lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lại: Số mét dây đạ cắt là: x = 32 (mét) Số mét dây lại là: 50 – 32 = 18 (mét) Đáp số: 18 mét. Bài
- Hs đọc yêu cầu đề
- Gv mời Hs đứng lên nêu toán a):
- Hs đọc yêu cầu đề - Hs làm vào VBT
- 12 Hs nối tiếp đọc kết câu a - Hs đọc kết câu b
+ Hai phép tính có kết 16
- Hs đọc yêu cầu đề - Hs nhắc lại
- Hs lớp làm Bốn Hs lên bảng sửa - Hs lớp nhận xét
- Hs chữa vào VBT
- Hs đọc đề
- Hs thảo luận nhóm đơi + Cuộn dây điện dài 50mét. + Người ta cắt làm đoạn. + Mỗi đoạn dài 8mét.
+ Hỏi cuộn dây lại mét. - Hs làm vào VBT Một HS lên sửa - Hs nhận xét làm
- Hs đọc yêu cầu đề
(20)- Gv mời Hs lên bảng tính số vng hình chữ nhật
- Gv mời Hs đứng lên nêu toán b):
- Gv mời Hs lên bảng tính số vng hình chữ nhật
=> Nhận xét rút kết luận: x = x Hoạt động 2: Hoạt động tiếp nới
Trò chơi
- Gv chia Hs thành nhóm Chơi trò: “Ai nhanh”
u cầu: Trong thời gian phút nhóm làm nhanh chiến thắng
* Điền dấu (< = > ) vào chỗ chấm.
8 x …… x x …… x x x …… x x …… x
- Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau: Nhân số có ba chữ số với số có chữ số
- Hs tính: x = 24 (oâ vuoâng)
- Hs nêu: Một hình chữ nhật chia làm cột, cộ có vng Hỏi hình chữ nhật co tất vng
- Hs tính x = 24 (ô vuông) - Hs nhóm thi đua làm - Hs nhận xét
- HS tham gia chơi
- HS chú ý
Thủ công
CẮT, DÁN CHỮ I , T (TIẾT 1) I/ Mục tiêu
1- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T
2- Kẻ, cắt, dán chữ I, T nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối thẳng * Hs khéo tay: kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng. 3- Hs thích cắt, dán chữ.u thích mơn học
II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu chữ I, T Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo * HS: Giấy thủ cơng, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ
III/ Các hoạt động HO
ẠT ĐỢNG CỦA GV Hoạt động 1: Giải mục tiêu Hướng dẫn Hs quan sát nhận xét
- Gv giới thiệu chữ I, T Hs quan sát rút nhận xét + Nét chữ rộng
+ Chữ I, T có nửa bên trái nửa bên phải giống => GV rút kết luận
Hướng dẫn Hs làm mâ ̃u
HO
(21)Bước 1: Kẻ chữ I, T.
- Lật mặt sau tờ giấy, kẻ, cắt hình chữ nhật Hình chữ nhật thứ có chiều dài ơ, rộng ơ, chữ I, (H.2a) Hình chữ nhật thứ có chiều dài ô, rộng ô - Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhật thứ Sau đó, kẻ chữ T theo điểm đánh dấu như hình 2b
Bước 2: Cắt chữ T.
- Gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ T (H.2b) theo đường dấu Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, bỏ phần gạch chéo (H.3a) mở chữ T theo mẫu (H 3b)
Bước 3: Dán chữ I, T.
- Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối đường chuẩn
- Bôi hồ vào mặt kẻ ô vá dán chữ vào vị trí định - Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán để miết cho phẳng ( H.4)
Hoạt động 2: Hoạt động tiếp nới - Về tập làm lại bài.
- Chuẩn bị sau: Cắt, dán chữ I, T (T2) - Nhận xét học
- Hs quan saùt
- Hs quan saùt
- Quan saùt
- Laéng nghe
………
Luyện từ câu
TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ? I/ Mục tiêu
1- Mở rộng hệ thống hóa vốn từ Quê hương Củng cố kiến thức về mẫu câu Ai làm gì? 2.1- Hiểu xếp hai nhóm số từ ngữ quê hương (BT1)
2.2- Biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn tập
2.3- Tìm câu theo mẫu: Ai làm ? tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai ? Làm ? ( BT3) 2.4- Đặt câu theo mẫu Ai làm ? với 2-3 từ ngữ cho trước (BT4)
3**- Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương
II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT1 Bảng lớp viết BT3 * HS: Xem trước học, VBT
III/ Các hoạt động HO
ẠT ĐỘNG CỦA GV Hoa ̣t động 1: HD HS làm tập 1, 2
(Giải mục tiêu 1, 2.1, 2.2)
** Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương Bài tập 1
- Gv cho Hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào VBT
HO
ẠT ĐỘNG CỦA HS
(22)- Gv dán tờ phiếu lên bảng, mời Hs thi làm đúng, nhanh
- Gv nhận xét, chốt lời giải
1. Chỉ vật ởø q hương: đa, dịng sơng, đị, mái đình, núi, phố phường.
2. Chỉ tình cảm quê hương: gắn bó, nhớ thương, yêu quý, thương yêu, bùi ngùi, tự hào. Bài tập 2
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs trao đổi theo nhóm
- Gv hướng dẫn em giải nghĩa từ gian sơn: sông núi, dùng để đất nước
- Sau Gv cho Hs đọc lại đoạn văn với thay từ khác
- Gv nhận xét, chốt lại: Tây Nguyên (quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn) Nơi đây, tôi lớn lên địu vải thân thương má, tiếng ngân vang dòng thác, hương thơm ngào ngạt núi rừng
Hoạt động 2: HD HS làm tập 3, 4 (Giải mục tiêu 1, 2.3, 2.4)
Bài tập 3
- Gv mời hs đọc u cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm
- Gv mời hai Hs lên bảng làm - Gv nhận xét chốt lới giải Ai Làm gì?
Cha làm cho tơi chổi cỏ để quét nhà, quét sân Mẹ đựng hạt giống đầy móm cọ, treo gác bếp… Chị tơi đan nón cọ, lại biết đan mành cọ cọ Bài tập 4
- GV mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv nhắc em với từ cho, em đặt nhiều câu
- Gv yêu cầu Hs làm cá nhân Viết nhanh vào câu văn đặt
- Gv gọi vài Hs đứng lên đọc câu đặt - Gv nhận xét, chốt lại
+ Bác nông dân cày ruộng + Em trai chơi bóng đá ngồi sân. + Những gà mổ thóc sân. + Đàn cá bơi lội tung tăng ao.
Hoa ̣t động : Hoạt động tiếp nới
- Hs lên bảng thi làm - Hs nhận xét
- Hs chữa vào VBT
- Hs đọc yêu cầu đề - Hs trao đổi theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày kết - Hs lắng nghe
- Hs đọc
- Hs chữa vào VBT
- Hs đọc yêu cầu đề
- Hs laøm baøi vaøo VBT Hs lên bảng làm - Hs nhận xét
- Hs sửa vào VBT
- Hs đọc yêu cầu đề - Hs lắng nghe
- Hs làm vào - Hs đứng lên phát biểu - Hs nhận xét
(23)- GV hệ thống nội dung bài học - GV nhận xét chung tiết học
- Chuẩn bị sau: Oân tập từ hoạt động trạng thái So sánh
- HS chú ý
………
Tự nhiên xã hội
THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HAØNG ( TT) I/ Mục tiêu
1- Biết được các mối quan hệ, biết cách xưng hô với người họ hàng 2.1- Phân tích mối quan hệ họ hàng tình cụ thể
2.2- Vẽ sơ đồ họ hàng nội, ngoại Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác họ nội, họ ngoại 3- Giáo dục tình cảm yêu quý người gia đình họ hàng
II/ Chuẩn bị:* GV: Hình SGK trang 42, 43 Hs mang ảnh họ nội, họ ngoại đến lớp. * HS: SGK,
III/ Các hoạt động HO
ẠT ĐỢNG CỦA GV Hoạt động 1: Làm việc với phiếu tập (Giải mục tiêu 1, 2.1)
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình 42 SGK làm việc với phiếu tập
Phiếu tập
Hãy quan sát hình trang 42 SGK trả lời câu hỏi sau: Ai trai, gái ông bà?
7 Ai dâu, rể ông bà Ai cháu nội, làcháu ngoại ông bà? Những thuộc họ nội Quang?
10 Những thuộc họ ngoại Hương? Bước 2
- Gv yêu cầu nhóm đổi chéo phiếu tập cho để chữa
Bước 3: Làm việc lớp.
- Gv u cầu nhóm trình bày trước lớp
- Gv rút kết luận: Đây tranh vẽ gia đình Gia đình hệ, là: ợng bà, bố mẹ Ơng bà có trai, gái, dâu rể Ơng bà có cháu ngoại Hương Hồng: hai cháu nội Quang Thủy
Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng (Giải mục tiêu 2.2)
Bước 1: Hướng dẫn.
HO
ẠT ĐỢNG CỦA HS
- Nhóm trưởng điều khiển Hs làm việc với phiếu tập
- Hs làm tập
- Hs đổi chéo kiểm tra
(24)- Gv vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình Bước 2: Làm việc cá nhân.
- Gv mời Hs vẽ điền tên người gia đình vào sơ đồ
Bước 3: Làm việc lớp
- Gv mời số học sinh giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ
- Gv hỏi: Nghĩa vụ em cha mẹ, ông bà, anh chị em, họ hàng gia đình?
- Gv nhận xét, chốt lại
=> Với người họ hàng mình, em phải tơn trọng, lễ phép với ơng bà, bác, cơ, chú, dì ……phải thương u đùm bọc anh chị em họ hàng Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới
Trò chơi “ Xếp hình gia đình” liên hệ thân - Gv phổ biến luật chơi
- Gv tổ chức chơi mẫu cho Hs
- Gv phát giấy ghi sẵn nội dung chơi cho nhóm - Các nhóm thi xếp hình với
- Gv nhận xét, tuyên dương đội xếp đúng, nhanh Dặn dò
- Về xem lại
- Chuẩn bị sau: Phòng cháy nhà - Nhận xét học
- Hs quan saùt
- Hs lên vẽ sơ đồ họ hàng
- Một số Hs lên giới thiệu cho bạn nghe sơ đồ
- Hs trả lời
- Hs khác nhận xét - Hs lắng nghe
- Hs chơi mẫu
- Hs nhận nội dung chơi
- Hs nhóm thi đua xếp hình - Hs nhóm nhận xét
- HS chú ý
**************************************************** Thứ sáu ngày 04 tháng 11 năm 2011
Chính tả
NHỚ – VIẾT: VẼ Q HƯƠNG I/ Mục tiêu
1- Nhớ - viết xác đoạn bài: Vẽ quê hương
2.1- Trình bày hình thức thơ chữ: “ Vẽ quê hương” 2.2- Làm BT2 a/b tập tả phương ngữ Gv soạn 3- Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ
II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2. * HS: VBT, buùt
III/ Các hoạt động HO
ẠT ĐỢNG CỦA GV Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết ta (Giải mục tiêu 2.1)
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị
- Gv đọc đoạn thơ cần viết Vẽ quê
HO
ẠT ĐỢNG CỦA HS
(25)hương.
- Gv mời HS đọc thuộc lòng lại khổ thơ viết - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày đoạn thơ: + Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hương đẹp ?
+ Trong câu chữ phải viết hoa? Vì viết hoa?
+ Cần trình bày thơ chữ nào?
- Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết
sai - Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - Hs đọc lại lần đoạn thơ SGK để ghi nhớ - Gv yêu cầu Hs gấp SGK, tự nhớ lại đoạn thơ viết
Gv chấm chữa
- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)
- Gv nhận xét viết Hs
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập (Giải mục tiêu 2.2)
Bài tập 2
a/ - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: Một nhà sàn đơn sơ vách nứa. Bốn bên suối chảy, cá bơi vui. Đêm đêm cháy hồng bếp lửa. Aùnh đèn khuya sáng lưng đồi. b/ - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs tự làm vào
- GV mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại:
- Mồ hôi đổ xuống vườn Dâu xanh tốt vấn vương tơ tầm.
- Cá không ăn muối cá ươn Con cải cha mẹ trăm đường hư. Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới
- Gv hệ thống nội dung bài học - GV nhận xét chung tiết học - Về nhà xem lại
- Hai Hs đọc lại
+ Vì bạn yêu quê hương.
+ Các chữ đầu tên đầu dòng thơ. +Các chữ đầu dòng thơ cách lề – ôli - Hs viết nháp
- Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để
- Học sinh viết vào - Học sinh soát lại - Hs tự chữa
- Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo - Cả lớp làm vào VBT
- Hai Hs lên bảng làm - Hs nhận xét
- Cả lớp chữa vào VBT
- Hs đọc yêu cầu đề - Hs làm vào
- Hai Hs lên bảng làm - Hs nhận xeùt
- Hs sửa vào VBT
- HS chú ý
(26)Toán
NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu
1- Biết cách đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số
2- Aùp dụng phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số để giải tốn có phép nhân 3- u thích mơn tốn, tự giác làm
II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu.
* HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động
HO
ẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân sớ có ba chữ sớ với sớ có chữ sớ
(Giải mục tiêu 1) a) Phép nhân 123 x 2.
- Gv viết lên bảng phép nhân 123 x - Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc
+ Khi thực phép tính ta đâu?
- Gv yêu cầu Hs tự suy nghĩ thực phép tính
123 * nhân 6, vieát x * nhân 4, viết 246 * nhân 2, viết * Vậy 123 nhân 246 b) Phép nhân 236 x 3
- Gv GV viết lên bảng phép nhân 123 x - Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc
- Gv yêu cầu Hs tự suy nghĩ thực phép tính
326 * nhân 18, viết nhớ
x 3 * nhân 6, thêm 7, viết 7. 978 * nhân 9, vieát
* Vậy 326 nhân 978 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập (Giải mục tiêu 2)
Baøi 1
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài
- Gv yêu cầu lớp làm vào VBT, Hs lên bảng làm
- Gv chốt lại
341 213 212 110 203 x 2 3x x 4 x 5 3x
HO
ẠT ĐỘNG CỦA HS
- Một Hs lên bảng đặt tính Cả lớp đặt tính giấy nháp
- Bắt đầu từ hàng đơn vị, sau tính đến hàng chục.
.
- Một Hs lên bảng đặt tính Cả lớp đặt tính giấy nháp
-Hs vừa thực phép nhân trình bày cách tính
- Hs đọc yêu cầu đề
- Hs lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm - Hs nhận xét
(27)682 639 848 550 609 Bài 2: (Bỏ cột b)
- GV mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv yêu cầu lớp làm vào VBT Bốn Hs lên bảng sửa
- Gv nhận xét, chốt lại 437 205 x x 4 874 820 Baøi
- Gv mời Hs đọc yêu cầu toán - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi :
+ Mỗi chuyến máy bay chở đựơc người? + Bài toán hỏi gì?
+ Muốn tìm số người chuyến máy bay ta làm thế nào?
- Gv yêu cầu lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng sửa
- GV nhận xét, chốt lại:
Cả chuyến máy bay chở đựơc số người là: 116 x = 348 (người)
Đáp số :348 người. Ba
̀i 4
- Gv mời Hs đọc yêu cầu - Muốn tìm số bị chia ta làm nào?
- Gv chia lớp thành nhóm Cho thi làm - Gv nhận xét, chốt lại:
a) x : = 101 b) x : = 107 x = 101 x x = 107 x x = 707 X = 642. Hoa ̣t động : Hoạt động tiếp nới
- Tập làm lại 3, - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học
- Hs đọc yêu cầu
- Hs làm vào VBT Bốn Hs lên sửa - Hs chữa vào
- Hs đọc yêu cầu toán - Chở đựơc 116 người.
- Hỏi chuyến chở đựơc người? - Ta tính tích: 116 x
- Cả lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm - Hs chữa vào VBT
- Hs đọc yêu cầu đề - Hs trả lời
- Hai nhoùm thi đua làm - Hs nhận xét
- HS chú ý _
Tập làm văn
NGHE KỂ: TƠI CĨ ĐỌC ĐÂU! NĨI VỀ Q HƯƠNG I/ Mục tiêu
1- Biết quê hương nơi sinh sống
2- Bước đầu biết nói q hương nơi (BT2) 3** Giáo dục tình cảm yêu quê hương
(28)* HS: VBT, bút III/ Các hoạt động
HO
ẠT ĐỢNG CỦA GV Hoạt động 1: Nói về quê hương
(Giải mục tiêu 2.2)
** Giáo dục tình cảm yêu quê hương Bài 2
- Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề
- Gv nói thêm: Quê hương nơi em sinh ra, lớn lên, nơi ông bà, cha mẹ, anh em sinh sống Nếu em biết q hương, em kể nơi em cha mẹ - Gv hướng dẫn Hs nhìn câu hỏi gợi ý:
a) Quê em đâu?
b) Em yêu cảnh vật quê hương? c) Cảnh vật có đáng nhớ.
d) Tình cảm em với quê hương nào? - Gv yêu cầu Hs tập nói theo cặp
- Sau Gv u cầu Hs xung phong trình bày nói trước lớp
- Gv nhận xét, tuyên dương Hs nói q hương hay
Hoạt động 2: Hoạt động tiếp nới
- Về nhà viết chưa đạt nhà sửa lại. - Chuẩn bị bài: Nói, viết cảnh đẹp đất nước - Nhận xét tiết học
HO
ẠT ĐỘNG CỦA HS
- Hs đọc yêu cầu đề - Hs lắng nghe.
- Hs tự trả lời
- Hs nói theo cặp
- Hs xung phong nói trước lớp - Hs nhận xét
- HS chú ý
_ Giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm và hiệu qua
BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN
I/ Mục tiêu
1.1- Biết thế nào là tài nguyên thiên nhiên
1.2- Biết được than đá, rừng cây, nước, dầu mỏ, khí đốt, gió, ánh nắng mặt trời,…là những tài nguyên thiên nhiên quý, cung cấp lượng phục vụ cho cuộc sống người
1.3- Biết vì cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên; biết cần phải khai thác tài nguyên thiên nhiên một cách hợp lí và sử dụng tiết kiệm, có hiệu quả, vì lợi ích của tất cả mọi người
2- Kể được một vài tài nguyên cuẩ nước ta và địa phương
3- Đồng tình, ủng hộ các hoạt động tuyên truyền, vận động sử dụng tiết kiệm và có hiệu quả các tài nguyên thiên nhiên
II/ Chuẩn bị
- Tranh, ảnh về các tài nguyên thiên nhiên (dùng cho HĐ1) - Mỗi HS thẻ màu: xanh, đỏ, trắng (dùng cho HĐ2) III/ Các hoạt động dạy- học
(29)Hoạt động 1: Tìm hiểu về các tài nguyên thiên nhiên. (Giải mục tiêu 1.1, 1.2, 1.3, 2)
- Theo em, thế nào là tài nguyên thiên nhiên? - GV ghi nhanh lên bảng
- GV hướng dẫn HS tìm điểm chung các ý kiến và những điểm khác biệt
- Giới thiệu khái niệm về tài nguyên thiên nhiên, nhấn mạnh đến hai dấu hiệu:
+ Có sẵn tự nhiên, không phải người tạo + Có ích cho cuộc sống người
- Yêu cầu HS nêu tên các tài nguyên thiên nhiên mà các em biết và ích lợi của nó đối với cuộc sống người
- Gv ghi nhanh lên bảng
- GV giới thiệu tranh ảnh về một số tài nguyên thiên nhiên - GV kết luận:
+ Tài nguyên thiên nhiên là những thứ có sẵn tự nhiên, có ích cho cuộc sống của người
+ Rừng, thác nước, nguồn nước sạch, mỏ than, dầu mỏ, khí đốt, gió, ánh mặt trời,…là các thài nguyên thiên nhiên cung cấp lượng cần thiết cho cuộc sống của người Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến
(Giải mục tiêu 3)
- GV lần lượt nêu từng ý kiên, yêu cầu HS dùng thẻ màu biểu thị thái độ đồng tình hay phản đối của các em đối với tứng ý kiến
a Tài nguyên thiên nhiên rất có ích cho cuộc sống của con người.
b Tài nguyên thiên nhiên không bao giờ cạn kiệt nên không cần phải tiết kiệm.
c Sử dụng tiết kiệm và hợp lí tài nguyên thiên nhiên là trách nhiệm chung của tất cả mọi người.
- GV kết luận:
a Tài nguyên thiên nhiên rất có ích cho cuộc sống của người, bao gồm cả việc cung cấp lượng phục vụ cho các hoạt động sống của người
b Tài nguyên thiên nhiên chỉ có hạn, nếu khai thác và sử dụng bữa bãi sẽ dẫn đến cạn kiệt, ảnh hưởng đến cuộc sống của người
c Sử dụng tiết kiệm và hợp lí tì nguyên thiên nhiên là trách nhiệm của tất cả mọi người, vì sự tồn tại và phát triển bền vững của loài người
Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối - GV hệ thống nội dung bài học - Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà áp dụng những điều đã học vào cuộc sống - Chuẩn bị cho bài sau
- HS nêu ngắn gọn cách hiểu của các em - HS thực hiện
- HS chú ý
- HS nêu
- HS quan sát - HS chú ý,
- HS thực hiện
- HS chú ý