GIAO AN LOP 3 CKTKN GDKNS SOAN CAN THAN

+ Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:.. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TL HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.[r]

(1)

TUẦN 31

Thứ ngày tháng năm 2012 Soạn ngày : / / 2012 Tiết 1&2:Tập đọc – Kể chuyện BÁC SĨ Y -ÉC -XANH.

I/ MỤC TIÊU: TẬP ĐỌC

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.

- Hiểu ND: Hiểu đề cao lẽ sống cao đẹp Y-éc -xanh, sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại

- Trả lời CH SGK KỂ CHUYỆN

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo lời bà khách ,dựa theo tranh minh họa - HS khá, giỏi biết kể toàn câu chuyện theo lời bà khách

+ Các kĩ sống giáo dục : tư sáng tạo, định, giải vấn đề

+ Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm , biểu đạt sáng tạo

II/ Chuẩn bị đồ dùng: - Tranh minh hoạ

- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần h/dẫn học sinh l/đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1

HOẠT ĐỘNG DẠY TL HOẠT ĐỘNG HỌC

1 KTBC:

- Giờ trước em học gì? - Em đọc đoạn mà em thích nói rõ em thích? -Theo em người ta khơi phục Đại hội thể thao Ơ-lim -pích?

- GV nhận xét chung

2 Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ1: Luyện đọc:

- GV đọc toàn + Đọc câu:

GV ý phát âm từ khó:

- GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS + Đọc đoạn trước lớp:

- HD đọc ngắt nghỉ

-Bài chia làm đoạn? Nêu rõ đoạn?

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: ngưỡng mộ, dịch hạch, nhiệt đới…

(+) Đọc đoạn nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo nhóm bàn - GV theo dõi, sửa lỗi cho số HS - Nhận xét tuyên dương

HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

5’

1’ 20’

7’

- Ngọn lửa Ơ-lim -pích

- học sinh lên bảng, lớp nhận xét

- Học sinh theo dõi - Hs quan sát tranh

- Nghe cảm thụ nội dung - nghiên cứu ,là ủi ,im lặng - Hs đọc nối tiếp câu hết

- Luyện đọc ngắt nghỉ

- đoạn …(đánh dấu đoạn) - Hs đọc nối tiếp đoạn - Xem giải

(2)

-Vì bà khách ao ước gặp bác sĩ Y-éc xanh?

-Vì bà khách nghĩ Y-éc -xanh quên nước Pháp?

-Những câu nói lên lòng yêu nước bác sĩ Y- éc xanh?

-Bác sĩ Y-éc -xanh người yêu nước ông định Nha Trang sao?

Tiết 2:

HĐ3: Luyện đọc lại:

HS tự hình thành nhóm em phân vai (người dẫn chuyện ,bà khách ,Y-éc -xanh )

-HS đọc phân vai

-Gọi nhóm lên thi đọc phân vai -Lớp nhận xét bình chọn

* Kể chuyện:

HĐ1: GV nêu nhiệm vụ:

- Dựa vào tranh -Hs quan sát

HĐ2: Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện:

- Câu chuyện vốn kể theo lời ?

- Gv yêu cầu HS tự ghi nhớ câu chuyện phút

- Yêu cầu HS luyện kể đoạn câu chuyện theo nhóm đơi

- Gv gọi số nhóm trình bày - Gv nhận xét, cho điểm

- Tổ chức cho nhóm, nhóm em HS thi kể câu chuyện, lớp bình chọn bạn kể hay

3) Củng cố- Dặn dò:

- Qua câu chuyện này, em thấy bác sĩ Y-éc -xanh người nào? - Dặn HS luyện đọc, kể chuyện - Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị sau

8’

4’ 15’

4’

- Hs đọc thầm toàn câu chuyện

-vì ngưỡng mộ ,vì tị mị muốn biết bác sĩ Y -éc -xanh nghiên cứu bệnh nhiệt đới

-Vì bà thấy Y-éc -xanh khơng có ý định trở Pháp

-Tôi người Pháp …quốc tịch Pháp… -Ông muốn giúp người dân VN chống bệnh tật

-Hs đọc phân vai

-Thi đọc theo nhóm

+ Gọi HS đọc gợi ý SGK

- Bà khách

- HS kể lại câu chuyện:

- Một số nhóm trình bày

- HS nêu nội dung học

Tiết : Âm nhac:

(3)

Giúp học sinh:

- Biết thực phép nhân số có năm chữ số cho số có chữ số (có nhớ hai lần khơng liền nhau)

-Áp dụng phép nhân số có năm chữ số cho số có chữ số để giải tốn có liên quan

+ Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ:

+ Giáo viên kiểm tra tập hướng dẫn thêm tiết 150

+ Nhận xét cho điểm học sinh 2 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

HĐ1: Hướng dẫn thực phép nhân số có năm chữ số cho số có chữ số

a) Phép nhân : 14237 x

+ Yêu cầu học sinh suy nghĩ để thực phép tính Sau u cầu học sinh nêu cách tính

b) + Chốt lại cách hướng dẫn SGK

HĐ2: Luyện tập Thực hành: Bài tập

+ Yêu cầu học sinh tự làm Sau u cầu học sinh trình bày cách tính trước lớp

+ Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh

Bài tập

+ Các số cần điền vào ô trống số nào?

+ Muốn tìm tích hai số ta làm nào?

+ Yêu cầu học sinh làm

+ Chữa cho điểm học sinh Bài tập

+ Gọi học sinh đọc đề tốn, u cầu học sinh tóm tắt đề tốn làm

Tóm tắt

Lần đầu: 27150 kg

4’

1’ 10’

18’

+ học sinh lên bảng làm + Lớp theo dõi nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu

+ Học sinh lên bảng đặt tính, Lớp đặt tính vào giấy nháp

+ học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập Lần lượt em trình bày trước lớp (như mẫu)

+ Là tích hai số cột với ô trống + Ta thực phép nhân hai thừa số với

+ học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

+ Học sinh đọc đề toán lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

Bài giải

Số ki-lơ-gam thóc chuyển lần sau là:

27150 x = 54300 (kg)

(4)

Lần sau: ? kg 3 Củng cố, dặn dò:

- Dặn HS nhà hoàn thành tập - Nhận xét tiết học

3’

được là:

27150 +54300 = 81450 (kg) Đáp số: 81450 kg

TIÊT 5: ĐẠO ĐỨC

CHĂM SĨC CÂY TRỒNG VẬT NI (TT) I/ MỤC TIÊU

- Kể số lợi ích trồng, vật ni sống người

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc trồng, vật nuôi - Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc trồng, vật ni gia đình, nhà trường

- Biết cần phải chăm sóc trồng, vật ni

+Giáo dục kĩ sống: làm chủ thân, định, giải vấn đề, II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ Giấy khổ to, bút dạ, tranh ảnh + Phiếu thảo luận nhóm, bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Khởi động: 2.Bài mới:

HĐ1: Báo cáo kết điều tra * Cách tiến hành :

1, GV YC nhóm trình bày kết điều tra:

- Kể tên trồng mà em biết? - Các chăm sóc ntn? - Kể tên vật ni mà em biết? - Các vật ni dược chăm sóc ntn? - Em tham gia vào hoạt động ntn?

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày

- GV, lớp nhận xét kết luận HĐ2: Đóng vai

* Cách tiến hành :

- GV chia lớp làm nhóm, yêu cầu nhóm đóng vai tình - GVcho lớp thảo luận theo nhóm chuẩn bị đóng vai

- Lớp nhận xét bổ sung

- GV kết luận: em nên bày tỏ ý kiến mình…

HĐ3: Trị chơi nhanh, đúng. * Cách tiến hành : - Chia HS thành

1’ 12’

8’

7’

- Lớp hát

-…bàng, nhãn, cam…

-…được tưới nước, bắt sâu, vun gốc… -…mèo, gà, chó, lợn…

-…cho ăn, uống…

- …tưới cây, cho gà ăn… - Đại diện nhóm trình bày

- Lớp thảo luận theo nhóm chuẩn bị đóng vai

(5)

các nhóm nhỏ.Mỗi nhóm có nhiệm vụ liệt kê việc cần làm để chăm sóc bảo vệ trồng, vật ni

-YC HS trao đổi với theo nhóm ghi giấy to

- Gọi đại diện nhóm lên dán kết - lớp nx nhóm ghi nhiều việc , nhanh thắng

3 Củng cố- dặn dò:

- Hs thực tốt việc chăm sóc trồng vật ni trường gia đình -Nhận xét học

5’

- HS trao đổi với theo nhóm ghi giấy to

- Đại diện nhóm lên dán kết

Thứ ngày 10 tháng năm 2012 Soạn ngày:8 / / 2012 TIẾT 1: THỂ DỤC:

TIẾT 2:TẬP ĐỌC BÀI HÁT TRỒNG CÂY I- MỤC TIÊU :

-Biết ngắt nhịp đọc dòng thơ ,khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: mang lại cho người đẹp, ích lợi hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng cây.(TLCH- SGK)

- Học thuộc lòng thơ

+Các kĩ giáo dục : Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân ; giao tiếp ; định

+ Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng :Trình bày ý kiến cá nhân ; thảo luận cặp đôi- chia sẻ

II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Tranh minh hoạ đọc SGK III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 KTBC:

- Em đọc đoạn “Bác sĩ Y-éc-xanh” trả lời câu hỏi 1,2

- GV nhận xét ghi điểm 2 Bài mới: Giới thiệu bài:

- Trồng việc làm có ích với người Hôm em biết ý nghĩa qua học “Bài hát trồng cây”

HĐ1: Luyện đọc: - GV đọc toàn + Đọc dịng thơ: GV ý phát âm từ khó:

- GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS + Đọc khổ thơ trước lớp:

4’

1’

12’

- HS lên bảng thực yêu cầu GV

- Học sinh lắng nghe

- Nghe GV đọc cảm thụ nội dung - Hs đọc nối tiếp dòng thơ

(6)

- HD đọc ngắt nghỉ

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: (+) Đọc đoạn nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo nhóm bàn - GV theo dõi, sửa lỗi cho số HS - Nhận xét tuyên dương

- Lớp đồng tồn

HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Cây xanh mang lại cho người?

-Hạnh phúc người trồng gì? -Tìm từ ngữ lặp lại thơ? nêu tác dụng chúng?

HĐ3: Luyện đọc lại:

- Gv treo bảng phụ chép sẵn thơ.

- Gv hướng dẫn HS đọc thuộc lòng thơ = cách xoá dần bảng

-Gọi số em đọc thuộc lòng khổ thơ 3- Củng cố - dặn dị:

- Em hiểu điều qua thơ ? - Nhận xét học

8’

6’

4’

- Luyện đọc ngắt nghỉ

- Hs đọc nối tiếp khổ thơ - HS luyện đọc nhóm bàn - Đại diện số nhóm lên đọc - Đọc đồng lượt - Hs đọc thầm toàn

-Cây xanh mang lại đẹp ích lợi… -Được mong chờ lớn…

-Hs nêu

- Hs đọc thuộc lòng thơ - Hs thi đọc

- HS nêu TIẾT 3:CHÍNH TẢ( NGHE- VIẾT)

BÁC SĨ Y-ÉC -XANH I/ MỤC TIÊU

- Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm BT (2) b

+ Các kĩ sống giáo dục : lắng nghe tích cực, định, giải vấn đề

+ Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi, viết tích cực

II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng con, bảng phụ

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1- Kiểm tra cũ:

- GV cho HS viết bảng con-2 hs lên bảng viết từ có tiếng bắt đầu ch/tr

- Gv nhận xét, cho điểm 2- Bài mới:

Gtb:- Gv nêu mục đích, yêu cầu

HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết: a)Chuẩn bị:

+ GV đọc tả

4’

1’ 6’

- HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng

-Học sinh lắng nghe

(7)

-Vì bác sĩ Y-éc -xanh người Pháp lại Nha Trang? - Bài viết có câu?

b) Luyện viét từ khó: GV đọc cho HS viết, nhận xét sửa sai

HĐ2: Nghe - viết tả. - GV đọc cho HS viết: - GV đọc câu

- Chấm,chữa bài: - GV chấm - bài, nhận xét

HĐ3: Hướng dẫn làm tập: * BT2a: - Gv gọi hs thi làm cá nhân bảng lớp điền tiếng có âm đầu r/d/gi đọc lại từ ngữ - GVchốt lại lời giải

*Bài 3;Yc hs giải câu đố VBT-gọi số em nêu miệng

3- Củng cố- dặn dò: - Chữa lỗi phổ biến - GV nhận xét học

- Dặn hs luyện viết chữ đẹp thường xuyên

14’

7’

3’

-Ông muốn giúp người dân VN chống bệnh tật

- HS viết bảng con: Y-éc -xanh, Nha Trang, rộng mở ,trái đất

- HS viết bài, soát lỗi chì - HS ghi nhớ

-1HS đọc yêu cầu bài, làm vào VBTTV - HS thi, lớp nhận xét đáp án: giáng, rừng, dung

- HS ý - Gió

TIẾT 4:TỐN

LUYỆN TẬP. I- MỤC TIÊU:

- Biết nhân số có năm chữ số với số có chữ số - Biết tính nhẩm , tính giá trị biểu thức

*Bài tập 1,2,3 b,4

ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : - Bảng

III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

- Gọi HS lên bảng làm :

36852 x ; 32464 x - Nhận xét, ghi điểm cho HS 2 Bài mới:

- GTB: Luyện tập thực hành nhân số có chữ số với số có chữ số HĐ1: Luyện tập

* Bài :

+ Yêu cầu HS làm bảng

3’

20’

- HS đặt tính tính

(8)

+ HS chữa

+ Nêu cách thực phép nhân ? * Bài :

- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Muốn tìm số dầu cịn lại phải làm ?

- HS làm HS chữa * Bài :

+ HS làm nháp hs lên bảng chữa +Biểu thức có dấu nhân , chia , cộng trừ ta phải thực ?

HĐ2: Tính nhẩm + Bài :

- hs làm nhẩm miệng theo cặp - Gọi số em nêu miệng kết - hs chữa bảng

3.Củng cố - Dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại nội dung học - Dặn HS nhà hoàn thành tập - Nhận xét học

5’

+ hs nêu

+ Số dầu chuyển ĐS : 31005 l

+ Lần lượt từ trái sang phải + Dưới lớp nêu kết : a, 69066 ; b, 96897 45722 ; 8599 + HS nêu yêu cầu

+ 12 nghìn x = 24 nghìn Viết : 12000 x = 24000

- HS nhắc lại nội dung

Thứ ngày 11 tháng năm 2012 Soạn ngày:9 / / 2012 TIẾT 1: TNXH ( DẠY THAY KIÊM NHIỆM).

TIẾT 2:LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC DẤU PHẨY I/ MỤC TIÊU:

- Kể tên vài nước mà em biết(BT1). - Viết tên nước vừa kể (BT2)

- Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3)

+ Các kĩ sống giáo dục : tư sáng tạo, định, giải vấn đề, KN giao tiếp

+ Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi

II / ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Bang đồ (hoặc địa cầu)

- Tờ giấy khổ to + Bút - băng giấy

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Kiểm tra cũ :

- KT HS làm tập 1,2 trang 102 - GV nhận xét cho điểm HS

4’

(9)

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài: Hôm cô em mở rộng vốn từ nước, dấu phẩy

HĐ1: Mở rộng vốn từ nước +Bài1 Gọi HS nhặc lại Y/C tập - Cho HS lên bảng làm - GV nhận xét

+Bài 2

- GV Y/C HS đọc Y/C - Cho HS làm

- Cho HS thi theo hình thức tiếp sức + Lớp chia làm nhóm lên bảng nối tiếp viết tên nước vừa kể tập

- GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt

- GV chọn nhóm thắng cuộc, viết bổ sung tên số nước

HĐ2: Ôn cách đặt trả lời câu hỏi Để làm ?

+Bài 3

- 1HS đọc Y/C - HS làm

- Cho3 HS lên bảng làm băng giấy viết sẵn câu a,b,c

- GV nhận xét chốt lại lời giải : 3: củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Chú ý nhớ tên số nước giới Khi viết câu nhớ nhớ dùng dấu phẩy cho chỗ

1’

15’

10’

5’

- HS lắng nghe

- 2-3 HS nhắc lại đề - HS đọc Y/C

- HS nối tiếp lên bảng dùng que đồ tên số nước

- Cả lớp nhận xét - HS đọc Y/C

- HS làm cá nhân

- Mỗi nhóm 3-4 HS lên bảng làm, đại diện nhóm đọc kết Anh, Pháp,TQ, Thái Lan, Lào,…

- HS nhận xét

- HS chép tên nước vào

- HS đọc Y/C - HS làm cá nhân

- HS lên bảng lớp làm - Lớp nhận xét

- HS chép lời giải vào

- HS nhắc lại từ ngữ tập

**************************************************************** TIẾT 3: TỐN:

CHIA SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU.

Giúp học sinh:

- Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số (trường hợp có lần chia có dư phép chia hết )

- Áp dụng phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số để giải tốn có liên quan

- Bài tập 1;2;3

(10)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mỗi học sinh chuẩn bị hình tam giác vng tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Giới thiệu bài: Hôm em học cách chia số có năm chữ số cho số có chữ số

HĐ1: Hướng dẫn thực phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số :

a) Phép chia: 37648 :

- Viết bảng phép chia 37648 : = ? yêu cầu học sinh đặt tính

37648 16 9412 04

08

- Ta bắt đầu chia từ hàng số bị chia? Vì sao?

- Cho HS thực

- Yêu cầu học sinh lớp thực lại phép chia vào nháp

HĐ2: Luyện tập - thực hành Bài tập

- Y/ cầu HS tự làm tương tự mẫu

- Giáo viên nhận xét cho điểm Bài tập

- Bài tốn hỏi gì?

- Để tính số kg xi măng cịn lại phải biết gì?

- Học sinh làm

Bài tập

- Yêu cầu học sinh quan sát mẫu tự xếp hình?

- Chữa cho điểm học sinh

3’

+ học sinh lên bảng làm bài, học sinh làm

+ Lớp theo dõi nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu

- học sinh lên bảng thực đặt tính, học sinh lớp thực đặt tính vào giấy nháp

- Theo dõi giáo viên hướng dẫn - Nêu cách chia SGK

- Từ hàng nghìn số bị chia, khơng chia cho

- 37 chia …

- Học sinh thực vào nháp Một số học sinh nhắc lại cách thực phép chia

- học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

- Số kg xi măng lại sau bán - Phải biết số kg cửa hàng bán

Bài giải

Số ki-lô-gam xi măng bán: 36550 : = 7310 (kg)

Số ki-lơ-gam cịn lại: 36550 – 7310 = 29240 (kg)

Đáp số : 29240 kg - Hs tự xếp hình

12’

18’

(11)

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh nhà hoàn thành tập - Chuẩn bị sau

TIẾT 4: THỂ DỤC:

******************************************************

Thứ ngày 12 tháng năm 2012 Soạn ngày:10 / / 2012 TIẾT 1: TNXH

TIẾT 2: THỦ CƠNG

TIẾT 3:CHÍNH TẢ( NHỚ -VIẾT ) BÀI HÁT TRỒNG CÂY I/ MỤC TIÊU:

- Nhớ - viết CT; trình bày thơ - Làm BT (2) a

II/ ĐỒ DÙNG DẠY–HỌC:

-Bảng phụ viết sẵn nội dung tập tả -Vở tập TV

1- Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS viết bảng lớp - GV nhận xét, cho điểm HS 2- Bài mới:

GTB: GV nêu mục đích ,yêu cầu tiết học

HĐ1: Hướng dẫn HS nhớ - viết: a) Chuẩn bị :

- GV đọc mẫu tả

- Gọi em đọc thuộc lòng khổ đầu thơ

Trong có chữ viết hoa? - GV hướng dẫn viết từ khó

HĐ2: Hướng dẫn HS viết bài: - Đọc đồng lần - YC HS tự nhớ viết - Đọc lại cho HS soát lỗi c) Chấm, chữa :

- GV chấm 5-7 bài, nhận xét chung HĐ3- Hướng dẫn làm tập : +BT2a: - GV treo bảng phụ- gọi HS nêu

4’

1’ 20’

7’

- HS khác viết bảng con:dáng hình , rừng xanh, rung mành, giao việc

- HS theo dõi

- HS theo dõi - em đọc

- Những chữ đầu câu - HS viết bảng

- HS viết tả, sốt lỗi

(12)

- Điền vào chỗ trống rong, dong hay giong

- YC HS ghi từ cần điền nháp - Gọi em lên bảng điền

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

đúng:rong ruổi, rong chơi, thong dong, trống giong cờ mở, gánh hàng rong 3- Củng cố- dặn dò :

- Chữa lỗi phổ biến - Nhận xét học

3’

- HS nêu yc - Làm nháp - Lớp nx, bổ sung

******************************************************************* TIẾT 4:TOÁN:

CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT) I/ MỤC TIÊU.

Giúp học sinh:

- Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia có dư) - Bài tập 1;2;3;(dòng 1,2 )

+ Các kĩ sống giáo dục : Tư sáng tạo, giải vấn đề.

II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Giáo viên kiểm tra tập hướng dẫn thêm tiết 153

- Nhận xét cho điểm học sinh 2 Bài mới:

* Giới thiệu bài: Hôm em tiếp tục học cách chia số có chữ số cho số có chữ số

HĐ1: Hướng dẫn thực phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số a) Phép chia 12485 :

- Viết lên bảng phép chia 12485 : =? - yêu cầu học sinh đặt tính

12485 04 4161 18

05

- Yêu cầu học sinh lớp thực lại phép chia vào nháp

HĐ2: Luyện tập: Bài tập

- Y.cầu HS tự làm tương tự mẫu

3’

1’

12’

18’

- học sinh lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét - Nghe Giáo viên giới thiệu

- học sinh lên bảng thực đặt tính, học sinh lớp thực đặt tính vào giấy nháp

- Theo dõi giáo viên hướng dẫn - Nêu cách chia SGK

- Học sinh vừa làm vừa nêu: Hạ 8; chia 1, viết 1; nhân 3; trừ 2…

- Học sinh thực vào nháp Một số học sinh nhắc lại cách thực phép chia - học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

(13)

- Giáo viên nhận xét cho điểm Bài tập

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

-Yêu cầu học sinh giải toán - Chữa cho điểm học sinh Bài tập

-Học sinh nêu yêu cầu toán - Yêu cầu học sinh tự làm - Giáo viên nhận xét cho điểm 3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại nội dung học - Dặn nhà hoàn thành tập

3’

- May nhiều quần áo, thừa mét vải

- 1học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

Bài giải

Ta có 10250 : = 3416 (dư 2)

Vậy may nhiều 3416 quần áo thừa mét vải

Đáp số : 3416 quần áo, thừa mét vải

- Thực phép chia để tìm thương số dư

Tiết :Tập viết: ÔN CHỮ HOA V

I/ Mục tiêu : - Viết tương đối nhanh chữ hoa V(1 dòng); L,B (1 dòng) - Viết tên riêng “Văn Lang” chữ cỡ nhỏ( dòng) - Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ (1 lần)

+ Các kĩ sống giáo dục : Tìm kiếm , xử lí thơng tin, giải vấn đề. + Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi, viết tích cực

II/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ

- Phấn màu, bảng

1 Bài cũ: Cho HS viết bảng. - Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: GTB Bài tập viết hôm em ôn chữ hoa S

HĐ1: HDHS viết bảng con. a/ Luyện viết chữ viết hoa:

- Yêu cầu HS tìm chữ viết hoa Cho HS quan sát mẫu chữ hoa V - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

- Cho HS luyện viết, sửa sai. b/ Luyện viết tên riêng: + GV giải nghĩa từ Văn Lang

- HDHS viết.( khoảng cách, độ cao…) 3’ 1’ 10’

-2 em viết bảng lớp: ng Bí - Lớp viết bảng con: ng Bí

- HS tìm nêu: V, L

- Quan sát nhận xét mẫu chữ

- Theo dõi quan sát ghi nhớ cách viết - Luyện viết bảng

(14)

c/ Luyện viết câu ứng dụng: - Giải nghĩa nội dung câu ứng dụng - HDHS viết nét nối chữ quy định

- HS luyện viết bảng GV sửa sai HĐ2: HDHS viết vào vở.

- GV nêu yêu cầu viết HDHS viết

- Theo dõi uốn nắn HS viết - Thu – chấm nhận xét 3.Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nêu lại cách viết chữ viết hoa V

- Dặn viết nhà - Nhận xét tiết học

16’

3’

- Đọc hiểu nội dung - Luyện viết bảng con:

Vỗ, Bàn

- Chuẩn bị viết - Luyện viết vào

Thứ ngày 13 tháng năm 2012 Soạn ngày:11 / / 2012 TIÊT 1: Mỹ thuật ( GV môn ).

TIẾT 2:TẬP LÀM VĂN

THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I/ MỤC TIÊU:

- CKTKN: Bài tập 1,2.

- Điều chỉnh: Không yêu cầu làm tập 2.( Dành học sinh khá, giỏi).

- Biết trao đổi chủ đề Em cần làm để bảo vệ mơi trường ,bày tỏ ý kiến riêng

-Viết đoạn văn ngắn(khoảng câu ), thuật lại gọn ,rõ ,đầy đủ ý kiến bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường

+ Các kĩ sống giáo dục : Giao tiếp ; Lắng nghe tích cực.

+ Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng : Thảo luận nhóm, trình bày phút, viết tích cực

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh ảnh môi trường - Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý

- Bảng phụ ghi bước họp (mục đích họp -Tinh hình - Ngun nhân dẫn đén tình hình -cách giải -Giao việc cho người )

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

- GV kiểm tra HS đọc thơ gửi bạn nước ngồi

- GV nhận xét ghi điểm 2 Bài mới:

- Giới thiệu mới: Thảo luận bảo vệ môi trường

HĐ1: Rèn kĩ nói

4’

1’ 10’

3 Hs đọc

(15)

Bài tập

- GV Y/C HS đọc Y/C

- Cho HS đọc bước tổ chức họp

- Để trả lời câu hỏi (Em cần làm để bảo vệ mơi trường) Các nhóm ý : + Những dịa điểm đẹp (trường lớp ,đường phố ,làng xóm nơi em )

+ Kể cụ thể việc cần làm để cải tạo địa điểm chưa

+ Tổ chức cho HS thảo luận

- Cho HS chia nhóm +bầu nhóm trưởng + thư kí

- GV theo dõi, giúp đỡ em + Tổ chức thi :

- Cho nhóm lên thi tổ chức họp - GV nhận xét chọn nhóm tổ chức tốt

* Nhóm trưởng điều khiển nhóm bước họp chưa ? * Nhóm trưởng điều khiển nhóm có chững chạc, đàng hồng ,tự tin khơng ? * Nhóm trao đổi có sơi khơng ? HĐ2: Rèn kĩ viết

Bài tập Dành học sinh khá, giỏi. - Cho HS đọc Y/C tập

- GV nhắc lại Y/C - Cho HS làm - GV nhận xét 3 Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị nội dung để học tốt tiết TLV tuần tới

15’

3’

- HS đọc Y/C tập

- HS đọc bước tổ chức họp bảng phụ

- Các nhóm thảo luận theo điều khiển nhóm trưởng ,thư ký ghi nhanh ý

- Các nhóm lên thi -Lớp nhận xét

- HS đọc Y/C lớp nghe - HS làm vào

- Lớp nhận xét

TIẾT : TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:

- Củng cố cách thực phép chia trường hợp thương có chữ số - Rèn kỹ giải tốn có phép tính

- Bài tập 1;2;3;4

(16)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Gọi HS lên bảng làm -Lớp làm nháp

13268:2 47565:5 -Nhận xét

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài: Hôm em luyện tập thực hành nhân chia số có năm chữ số

* HĐ 1: Thực hành

+ Bài 1: Tính ( theo mẫu): GV ghi phép tính lên bảng

YC hs nêu cách thực Nhắc lại cách chia

- Ghi phép tính cịn lại lên bảng YC HS thực bảng

- Gọi em lên chữa

- GV nhận xét chốt kết + Bài 2: Đặt tính tính

15273 : 18842 : YC hs làm vào

Gọi em chữa ĐS:5091, 4710(dư 2)

- Nhắc lại cách thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số

Bài 3: Treo bảng phụ- em nêu yc: - BT cho biết gì, hỏi gì?

- YC HS làm vào vở- em chữa -Muốn biết số thóc loại cần phải biết gì?

- GV nhận xét, chốt kết + Bài 4: Gọi hs đọc

YC HS nhẩm nêu kết

- Gọi em nêu kết phép tính - GV nhận xét chốt kết 3: Củng cố dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại nội dung học - Dặn HS nhà hoàn thành tập, chuẩn bị sau

-Nhận xét học

4’

1’

25’

4’

- HS lên bảng làm-lớp làm bảng

- Theo dõi

- HS nêu

- làm bảng

- Kết quả: 6380, 6250( dư2) 5140( dư4)

- HS làm vào

- Lớp đọc thầm

- 1học sinh lên bảng chữa

- Đáp số: S:6820 kg nếp, 20460 kg tẻ

- HS nêu

- HS tính nhẩm

Đáp số : 5000, 6000, 8000

(17)

- Giúp HS thấy ưu khuyết điểm việc làm tuần

- Đánh giá việc làm chưa làm

- Thái độ HS làm việc tốt II/ NỘI DUNG:

- Sinh hoạt 15’ đầu thực tốt - Đi học đầy đủ,

- Đến lớp học làm đầy đủ Nhất tổ :

Nhì tổ :

III/ PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN TỚI:

- Đi học đầy đủ, Học làm đầy đủ

- Tập thể dục nghiêm túc

- Ra vào lớp

*****************************************************************

Tiết 5: Sinh hoạt ngoại khóa GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ I/ Mục tiêu:

-HS nhận biết hệ thống giao thông đường ,tên gọi loại đường

-Nhận biết đặc điểm loại đường mặt an toàn chưa an toàn -Thực qui định giao thông đường

+ Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm

II/ Đồ dùng dạy học : đồ giao thông đường Việt Nam III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh Hoạt dộng 1:Giới thiệu loại đường bộ

-Hướng dẫn quan sát tranh tr1:GT quốc lộ , tr2: Gt đường phố tr3 : GT đường tỉnh, huyện

tr4 : GT đường xã – đặc diểm lượng xe cộ tranh1 đến tranh

- Giáo viên chốt lại: Hệ thống giao thông đường

bộ nước ta gồm có đường Quốc lộ – Huyện – Làng - Đơ thị

Hoạt dộng : Điều kiện an toàn chưa an toàn GTĐB

- Nêu câu hỏi : Theo em điều kiện đảm bảo ATGT cho đường - Ghi ý kiến học sinh lên bảng

và nhận xét kết luận: Đường phẳng đủ rộng để xe tránh Có giải phân cách vạch kẻ đường chia xe chạy ,có cọc biển báo

12’

10’

Quan sát tranh Nhận xét

HS nhắc lại: Hệ thống giao thông đường

bộ nước ta gồm có đường Quốc lộ – Huyện – Làng - Đô thị

-Thảo luận nhóm

-Ðại diện số nhóm trả lời

(18)

gt,có đé tín hiệu

Hoạt động 3:Qui định đường -Giới thiệu đường quốc lộ

?Người dường nhỏ đường quốc lộ phải ntn ? Đi trrên đường nhỏ ntn?

4 Củng cố : Cho hs chơi trò chơi qua đường Nhận xét-Dặn dò

8’

4’

Đường phẳng đủ rộng để xe tránh Có giải phân cách vạch kẻ đường chia xe chạy ,có cọc biển báo gt,có đèn tín hiệu

TUẦN 32

Thứ ngày 16 thỏng năm 2012 Soạn ngày:14 / / 2012 Ti ết 1& 2: Tập đọc - kể chuyện :

Ngời săn vợn I Mục đích, yêu cầu: A Tập đọc

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Chú ý đọc từ: Ngày xa, kết quả, bẻ gãy nỏ, quay gót - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Rèn kĩ đọc- hiểu:

- HiÓu nghÜa tõ: tËn sè, ná, bïi nhïi

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu truyện: Giết hại thú rừng tội ác, từ đó, có ý thức bảo vệ mơi trờng (trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3, 4, 5)

B KĨ chun

- Kể lại đoạn câu chuyện theo lời bác thợ săn, dựa vào tranh minh hoạ (SGK) *Kể lại đợc toàn câu chuyện theo lời bác thợ săn

+Giáo dục kĩ sống tự nhận thức ,đảm nhận trách nhiệm, nhận xét đánh giá… II §å dïng d¹y- häc: Tranh minh ho¹ trun SGK

III Các HĐ dạy- học: Tit :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TL HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 KiĨm tra bµi cị:

- 2HS đọc : Bài hát trồng

2 Bµi míi: GTB

HĐ1: HD luyện đọc

- GV đọc mẫu tồn bài:

§1 §äc giäng kĨ, khoan thai

§2 Giäng håi hép, nhÊn giäng: giËt mình, căm giận, không rời

3 Ging cm ng, xút xa

Đ4 Giọng buồn rầu, ân hận bác thợ săn

- HD hc sinh luyn đọc kết hợp giải nghĩa từ:

+ Gọi H nối tếp đọc câu: - Sửa lỗi phát âm cho HS

+ Gọi 4H nối tiếp đọc đoạn trớc lớp:

- GV kÕt hỵp giải nghĩa cho HS hiểu từ phần giải

+ Đọc đoạn nhóm: + Đọc

- GV v HS nhn xột, bỡnh chọn bạn đọc đúng, hay

4’ 1’ 20’

- 2HS đọc nêu nội dung - Lớp nhận xét

- HS nghe GV giới thiệu

- Lắng nghe đọc thầm SGK

- Tiếp nối đọc câu - H đọc từ khó

- 4H tiếp nối đọc đoạn - H đọc phần giải

- Mỗi HS bàn đọc đoạn, bạn nghe góp ý cách đọc

(19)

HĐ2: HD tìm hiểu bài:

+Chi tiết nói lên tài săn bắn bác thợ săn?

+Tận số nh nào?

+Cái nhìn căm giận vợn mẹ nói lên điều gì?

+Những chi tiết cho thấy chết vợn mẹ thơng tâm?

- Giảng từ: bùi nhùi

+Chứng kiến chết vợn mẹ, bác thợ săn làm gì?

+Câu chuyện muốn nói với điều g×?

Ti ế t 2:

HĐ3 : Luyện đọc lại:

- GV đọc lại đoạn HD HS luyện đọc - GV HS nhận xét, chọn bạn đọc đúng, hay

*GV nªu nhiƯm vụ: Dựa vào tranh minh hoạ đoạn câu chuyện, HS kể lại lời ngời săn

HĐ4: HS học sinh kể truyện:

- Yêu cầu H quan sát tranh , nêu vắn tắt nội dung tranh

+Câu chuyện kể lời ai? - Nhắc HS kể theo lời bác thợ săn - Yêu cầu H kể chuyện theo cặp

- H nèi tiÕp thi kĨ chun tríc líp - Gäi 1H kĨ tríc líp

- GV vµ HS nhËn xÐt HS kĨ hay

3 Cđng cố, dặn dò:

- T tổng kết ND nhận xét tiết học - Về kể lại câu chuyÖn

8’

7’

3’

20’

4

- Đọc thầm đoạn1

- Con thú không may gặp bác hôm coi nh ngµy tËn sè

- Là chết, hết đời

+ 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - Nó cm ghột ngi i sn

+ Đọc thầm đoạn

- Vợn mẹ vơ nắm bùi nhùi gối đầu cho con, hái to, vắt sữa vào, đặt lên miệng Sau nghiến răng, giật mũi tên hét lên thật to ngã xuống

- H nghe

+ 1HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm - Bác đứng lặng, chảy nớc mắt, cắn môi, bẻ gãy nỏ, Từ bác bỏ hẳn nghề săn

- Không nên giết hại muông thú

- H nghe nhớ cách đọc - Thi đọc đoạn

-H nghe

Quan sát tranh, nêu vắn tắt néi dung b»ng tranh

T1 Bác thợ săn sách nỏ vào rừng T2 Bác thợ săn thấy vợn ngồi ơm tảng đá

T3 Vỵn mẹ chết thảm thơng

T4 Bác thợ săn hối hận, bẻ gẵy nỏ bỏ nghề săn bắn

- Ngêi dÉn chuyÖn - H nghe

- Tõng cỈp HS tËp kĨ

- TiÕp nèi thi kể (mỗi em kể 1,2 tranh)

- 1HS kể câu chuyện

+ Nêu lại nội dung câu chuyện

Tiết 3: Âm nhạc

Tiết 4: Toán : Lun tËp chung I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết đặt tính nhân (chia) số có chữ số với (cho) số có chữ số - Biết giải tốn có phép nhân (chia)

*BiÕt tÝnh thêi gian

(20)

II.

Các HĐ dạy- học chủ yếu:

1 Bài cũ : - kiểm tra VBT HS nhận xét nhắc nhở HS làm tập đầy đủ

2 Bµi míi : GTB

HĐ1: HD học sinh làm BT:

- Giúp HS hiểu yêu cầu BT - Giúp HS làm

-Chấm

HĐ2: Chữa bài, củng cố.

Bài1: Gọi 3HS lên bảng làm, số HS nhận xét, nêu cách đặt tính, cách tính

- GV củng cố lại cách đặt tính cách tính

Bài 2:

- Gọi 1HS lên làm, số HS nêu kết quả, nhận xét làm cđa b¹n

+Em tìm số bạn đợc chia bánh cách nào?

- Lu ý HS viÕt: x 105

Bài 3: Yêu cầu H làm

- Gọi 1HS lên làm, HS khác nêu kết qu¶, líp nhËn xÐt

- GV củng cố lại cách tính DT HCN Trớc phải tính chiều rng ca HCN

Bài 4*: Giải toán

+ Gọi 1HS lên làm, HS nêu kết nhận xÐt

+Dựa vào đâu em xác định đợc ngày chủ nhật tháng vào ngày đó? + Nhn xột

3.Củng cố, dặn dò: GV tổng kết néi dung bµi

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Tiếp tục ôn toán nhân, chia số có ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè

4’ 1’ 15’

10’

5’

- HS để tập bàn cho GV kiểm tra

- H l¾ng nghe

- Tự đọc yêu cầu BT - HS làm

+ 3HS lên bảng làm, số HS nhận xét, nêu cách đặt tính, cách tính

10715 64290 ×

21542 64626

30755 48279 07 6151 02 8046 25 27

05 39

+ 1HS lên làm, số HS nêu kết quả, nhận xét làm bạn

Bài giải

S bỏnh nh trờng mua là: x 105 = 420 (cái)

Số bạn đợc chia bánh là: 420 : = 210 (bạn) Đáp số : 210 bạn -B1 Tìm số bánh mua:

-B2 Tìm số bạn đợc nhận bánh:

+ 1HS lên làm, HS khác nêu kết quả, lớp nhận xét

Bài giải

Chiều rộng HCN là: 12 : = (cm) DiƯn tÝch HCN lµ: 12 x = 48 (cm2).

Đáp số : 48 cm2

+ 1HS lên làm, HS nêu kết nhận xét

Bài giải

Chủ nhật ngày vì: 8-7=1 Chủ nhật thứ hai lµ ngµy

Chđ nhËt thø ba lµ ngày15 + = 15

Chủ nhật thứ t ngày 22 vì:15+7=22 Chủ nhật thứ năm ngày 29 vì:22+7=29

(21)

Tit 5: ĐẠO ĐỨC: THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI HỌC KÌ II I,MỤC TIÊU:

- Rèn kỹ thực vài biểu cụ thể là: + Tôn trọng thư từ tài sản người khác.

+ Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước. + Biết chăm sóc trồng, vật nuôi.

+ Các kĩ sống giáo dục : Kĩ lắng nghe ý kiến biết tôn trọng thư từ tài sản người khác; Kĩ thể cảm thông trước suy nghĩ , cảm xúc thân ; Kĩ đảm nhận trách nhiệm bảo vệ nguồn nước, chăm sóc trồng, vật ni

II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- GV: Hệ thống câu hỏi cho học sinh trả lời - Tư liệu việc làm cụ thể ghi giấy trắng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động: Lớp hát. * Giới thiệu bài:

HĐ1: Kiểm tra chuẩ bị HS - Kiểm tra giấy HS

- Cho HS nêu lại đạo đức học HĐ2: : Thực hành

- GV nêu thứ tự câu hỏi liên quan đến học

- VD: Vì cần phải tôn trọng thư từ tài sản người khác?

- Em thực tôn trọng thư từ, tài sản người khác nào?

- Tượng tự GV nêu câu hỏi để HS liên hệ thân

- Nhận xét tuyên dương HS có kết tốt tập làm theo hành vi đạo đức tốt học qua Biết vận dụng kết học tập vào thực tế để rèn luyện thân 3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhắc lại nội dung Dặn HS tự rèn luyện thân hàng ngày - Nhận xét tiết học

1’ 3’

25’

4’

- Lớp hát tự chọn - Nghe

- Chuẩn bị thái độ học tập, giấy kiểm tra học sinh

- HS nêu.Bài 1: kính yêu Bác Hồ, Bài 2: Giữ lời hứa,…

-Xem xét trả lời câu hỏi

- Liên hệ thân để trả lời câu hỏi - Tự liên hệ thân trả lời câu hỏi GV nêu theo nội dung học

- Nghe, rút kinh nghiệm học tập điều tốt bạn

- Nghe ghi nhớ thực

Thứ ngày 17 tháng năm 2012 Soạn ngày:15 / / 2012 Tiết 1: Thể dục:

Tiết 2: Tập đọc : Cuốn sổ tay

(22)

- Đọc từ phiên âm tên nước ngồi : Mơ- na- , Va – ti – căng , Nước, phần năm , lớn …

- Biết đọc phân biết lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nghĩa từ ngữ : trọng tài , Mơ – na – , diện tích , Va – ni căng , quốc gia …

- Naộm cõng dúng cuỷa soồ tay ; biết cách ứng xử đúng: khoõng tửù tieọn xem soồ tay cuỷa ngửụứi khaực

II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

* Tranh minh họa tập đọc * Một sổ tay có ghi chép

* Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc * Bản đồ hành nước giới

III Các HĐ dạy- học chủ yếu:

HOT NG CA GIÁO VIÊN TL HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra cũ :

- GV gọi học sinh lên bảng yêu cầu đọc trả lời câu hỏi nội dung người săn vượn

+ Nhận xét phần KTBC

2.Dạy : Giới thiệu

HĐ1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng vui vẻ , hồn nhiên Chú ý phân biệt lời nhân vật ;

- GV treo bảng phụ, phát âm yêu cầu H đọc: Mô- na- cô, Va – ti – căng, Nước, phần năm, lớn …

- Y/C nối tiếp đọc câu

- GV hướng dẫn học sinh chia thành đoạn :

+ Đoạn 1: từ đầu đến xem sổ bạn ?

+ Đoạn : Vừa lúc …những chuyện lí thú

+ Đoạn : Thanh lên tiếng ….50 lần + Đoạn : Phần lại

4’

1’ 16’

- lên bảng thực theo yêu cầu GV

- HS nghe GV giới thiệu - Nghe

- H đọc từ khó - Cả lớp đọc đồng - H đọc nối tiếp câu - Theo dõi

(23)

- Gọi HS tiếp nối đọc đoạn - GV nhắc ngắt giọng vị trí dấu câu , nghỉ lâu cuối đoạn - GV treo đồ giới , đọc tên nước nhắc đến - Yêu cầu đọc giải để hiểu nghĩa từ trọng tài , diện tích quốc gia - Gọi HS tiếp nối đọc lại đoạn - Chia HS thành nhóm , nhóm HS yêu cầu em đọc trước nhóm

- GV gọi HS yêu cầu tiếp nối đọc trước lớp

HÑ2: Tìm hiểu

- Gọi học sinh đọc lại toàn + Bạn Thanh dùng sổ tay để làm ? + Hãy nói vài điều lí thú ghi sổ tay bạn Thanh

- GV giới thiệu (Bằng đồ )

+ Mô- na-cô : nước nhỏ Châu ¢u, n»m phía nam nước pháp Diện tịch 1,95 km2, dân số kho¶ng 30 000

người (trong kho¶ng 5000 người mang quốc tịch Mơ-na-cơ)

+ Va-ti-căng : nơi đặt tòa thánh đạo thiên chúa, nằm trung tâm thủ đỏ Rôma nước I-ta-li-a Diện tích khoảng 0,44 km2, dân số khoảng 700

người

+ Nga : Diện tích trải dài từ châu ¢u sang châu Á khoảng 17.075 400 km2

dân số 147,5 triệu người

+Trung Quốc : Nằm phía bắc nước 7’

baøi

- H theo dõi GV hướng dẫn ngắt giọng

- H lên bảng tìm vị trí nước Mơ – na – cô , Vi – ti – căng , Nga, Trung Quốc đồ

- HS đặt câu với từ : trọng tài , quốc gia

- H đọc thành tiếng, lớp theo dõi

- Luyện đọc theo nhóm nhỏ, H nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho

- H đọc thành tiếng , lớp theo dõi

và nhận xét

H đọc trước lớp ,lớp theo dõi + Bạn Thanh dùng số để ghi nội dung họp, việc cần làm, chuyện lí thú

(24)

ta, diện tích 9,60 triệu km2, dân số hơn

1,3 tỷ người

- Y/C HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi

+ Vì Lân khun Tuấn khơng nên tự ý xem sổ tay người khác ?

+ Em có dùng sổ tay khơng ? Sổ tay giúp cho em ?

- GV : Mỗi người nên có sổ tay Thói quen ghi sổ tay thói quen tốt Trong sổ tay em ghi điều cần ghi nhớ học, ghi điều lí thú tìm hiểu qua sách, báo, truyền hình, ghi việc quan trọng cần làm

HĐ3: Luyện đọc lại bài

- GV : Đọc mẫu lần hai, sau hướng dẫn HS thể giọng đọc khác đọc lời nhân vật

- Gọi HS đọc lại theo vai :

- Chia HS thành nhóm nhỏ , nhóm HS yêu cầu HS nhóm luyện đọc lại theo vai

- Gọi nhóm thi đọc theo vai trước lớp

- Nhận xét tuyên dương học sinh đọc hay

C Củng cố , dặn dò - Tổng kết nội dung

- Nhận xét tiêùt học , tuyên dương học sinh chăm tham gia xây dựng , nhắc nhở học sinh chưa ý , dặn dò học sinh nhà chuẩn bị sau

6’

4’

+ HS thảo luận cặp đôi trả lời : -Vì sổ tay riêng người, ghi điều bí mật mà khơng muốn cho người khác biết Xem trộm sổ tay người khác lịch sự, thiếu tôn trọng người khác thân - H trả lời trước lớp

- Theo dõi đọc mẫu hướng dẫn đọc GV

- Hs trước lớp , lớp theo dõi

- Các nhóm HS tự luyện đọc

- nhóm HS đọc , HS khác theo dõi bình chọn nhóm đọc hay

- Laéng nghe

Tiết 3: ChÝnh t¶ (nghe –vi Bài : Ngơi nhà chungết ) I Mơc tiªu

- Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi - Laứm ủuựng baứi taọp chớnh taỷ phãn bieọt l/n hoaởc v/d

(25)

II đồ dùng dạy - học : - Baỷng phú

III C¸c HĐ dạy- học chủ yếu:

HOT NG CA GIO VIÊN TL HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kieåm tra cũ :

- Đọc cho học sinh viết : rong ruổi, trống rong cờ mở, gánh hàng rong - Nhận xét KTBC

2 Bài mới: Giới thiệu

HĐ1: Hướng dẫn viết tả

+ Đọc mẫu đoạn văn +Gọi H đọc lại

- Ngôi nhà chung dân tộc ?

- Những việc chung mà tất người phải làm ?

- Đọan văn có câu ?

- Những chữ phải viết hoa?

+ Trong có chữ em hay viết sai ?

+ Cho học sinh viết bảng + Nhận xét

+ Đọc cho học sinh viết tả vào + Đọc cho học sinh sốt lỗi

+ Thu chấm điểm , nhận xét

HĐ2: Hướng dẫn làm tập

- Gọi học sinh đọc yêu cầu + Treo bảng phụ

- Hướng dẫn học sinh làm - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm báo cáo kết

+ Nhận xét chốt lại lời giải nương đỗ, nương ngô , lưng đeo gùi, tấp nập làm nương, vút lên

+ Baøi taäp

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi học sinh đọc

4’

1’ 20’

6’

- học sinh lên bảng viết , lớp viết bảng

- Nhắc lại - Nghe

- học sinh đọc lại - Là Trái dất

- Bảo vệ hịa bình , bảo vệ mơi trường, đấu tranh chống đói nghèo, bệnh tật

- Có câu - Học sinh nêu

- Học sinh tìm nêu

- H lên bảng viết , lớp viết vào bảng : tập quán riêng, bảo vệ , đói nghèo

- Viết - Sốt lỗi

- học sinh nộp baøi

- học sinh đọc , lớp đọc thầm - Theo dõi

- Nghe

- thaûo luận nhóm

- Đại diện lên báo cáo kết

- học sinh đọc - 10 học sinh đọc

(26)

- Yêu cầu học sinh viết vào , ý tiếng có âm đầu l/n

3 Củng cố dặn dò :

- Hôm em viết tả ? - Về nhà viết lại lỗi sai

- Chuẩn bị sau

4’

- Viết vào - H nêu

- Laộng nghe Tiết 4 Toỏn : : Bài toán liên quan đến rút đơn vị I Mục tiêu

- Giúp HS: Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị

+Các kĩ giáo dục : Tự nhận thức ; định.

+ Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng :Trải nghiệm ; trình bày ý kin cỏ nhõn

II Các hđ day - học chñ yÕu:

1 Kiểm tra cuõ:

+ Muốn chia số năm chữ số cho số có chữ số ta làm nào?

- Nhận xét cũ

2 Bài mới: giới thiệu

HĐ1: Hướng dẫn giải toán

-Y/c 1HS đọc đề toán

- Bài toán cho biết 35l mật ong đựng vào mÊy can?

-Bài tốn hỏi em điều gì? Tóm tắt :

35l : can 10l : …can?

-Muốn biết 10 l đựng can cần biết thêm điều gì?

- 35l đựng can can đựng lít?các em thực vào bảng

- l mật ong đựng can, 10 lít mật ong đựng can? y/c hs thực vào bảng

-Hướng dẫn trình bày giải Bài giải

Số lít mật ong can là: 35 : = (l)

số can cần để đựng 10 lmật ong là:

4’

1’ 10’

-HS trả lời

-Nghe, vài em nhắc lại -1HS đọc ,lớp đọc thầm

-35l mật ong đựng vào can -10l mật ong đựng vào can ?

-Hs trả lời ( tìm số lít mật ong can)

-Thực vào bảng con: 35 :7= (l)

(27)

10 : = 2(can) Đáp số : can

HĐ2: Thực hành

Bài 1: Gọi 1HS đọc đề

-Muốn tìm xem 10 kg kẹo đựng hộp phải cần biết thêm điều gì? - Khi biết túi đựng ki-gam kẹo em tiếp tục tìm 10kg đường túi

-Y/c học sinh làm vào vở,1HS làm bảng phụ

- GV chốt giải Bài 2: Gọi 1HS đọc đề - Yêu cầu học sinh tự làm Bài 3: Gọi 1HS đọc đề

-Chia HS 1nhóm , nhóm thảo luận

-Gọi đại diện nhóm nêu ý kiến -Chốt lại ý

-Câu a : Đúng Câu c : Sai -Câu b : Sai Câu d : Đúng - Y/c HS tìm chỗ sai để sửa

3 Củng cố dặn dò:

-Hơm nay, em học tốn gì?

- Giải toán liên quan rút đơn vị gồm bước ?

-Về nhà chuẩn bị luyện tập -Nhận xét tiết học

15’

5’

-1 HS đọc giải, lớp lắng nghe -HS đọc đề, lớp đọc thầm

-Phải tìm xem hộp đựng ki-lô-gam kẹo?

-HS thực vào -Nhận xét làm ,sửa

- học sinh đọc yêu cầu

-Thực theo H/D GV -1HS đọc đề , lớp đọc thầm -Các nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm nêu ý kiến

-HS trả lời -HS nêu

Thứ ngày 18 tháng năm 2012 Soạn ngày:16 / / 2012 Tiết 1: TNXH ( Dạy thay kiêm nhiệm).

Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ ? DẤU CHẤM ,DẤU HAI CHẤM I/

MỤC TIÊU:

- Ôn luyện dấu chấm,bước đầu học cách dùng dấu hai chấm - Ôn cách đặt trả lời câu hỏi Bằng ?

(28)

II

/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ viết BT1+ BT2 - tờ giấy viết BT2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1/ Kiểm tra cũ : KT 2HS - Hãy kể tên nước mà em biết

hãy đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp vào câu văn (BT3 trang 110)

- GV nhân xét ghi điểm cho HS 2/ Bài :

- Giới thiệu

HĐ1: Ôn luyện dấu phẩy, học dấu hai chấm

Bài GV Y/C HS đoạn văn - Cho HS làm

- Cho HS trao đổi nhóm +cử đại diện nhóm lên trình bày

- GV nhận xét chốt lại lời giải - Dâu hai chấm thứ hai dùng để giải thích việc diễn

- Dấu hai chấm thứ ba dùng để dẫn lời nhân vật Tu Hú

KL : Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho người đọc biết câu tiếp sau lời nói, lời kể nhân vật lời giải thích cho ý

Bài tập 2

- GV Y/C HS đọc Y/C - Cho HS làm

- HS lên bảng làm tờ giấy viết sẵn BT2

- GV nhận xét chốt lại lời giải HĐ2: Ôn cách đặt trả lời câu hỏi Bằng ?

Bài tập 3

- HS đọc Y/C - HS làm

- Cho HS lên làm bảng phụ ghi sẵn câu a,b,c

- GV nhận xét chốt lại lời giả 3 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Chú ý nhớ tác dụng hai dấu chấm để sử dụng viết

4’

1’ 14’

12’

4’

-2 học sinh lên bảng thực yêu cầu

- HS lắng nghe

- 23 HS nhắc lại đề

- HS đọc Y/C đọc đoạn văn - HS làm cá nhân

- HS lên làm bảng phụ

- Dấu hai chấm dùng để dẫn lời nói nhân vật Bồ Chao

- HS nhận xét

- HS đọc Y/C

- HS lđọc đoạn văn - Cả lớp đọc thầm - HS làm nhân - HS lên bảng làm - HS nhận xét

- HS chép lời vào - HS đọc Y/C

- HS làm cá nhân - HS lên bảng lớp thi - Lớp nhận xét

(29)

Tiết 3: Toán : Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS: Giúp học sinh:

- Củng cố kỹ giải toán có liên quan đến rút đơn vị - Kỹ thực tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu tính + Các kĩ sống giáo dục : định, giải vấn đề.

-Băng giấy viết nội dung tập (2 băng) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Giới thiệu bài:

HĐ1: Củng cố kỹ giải tốn có liên quan đến rút đơn vị

Bài tập 1.

+ GV HDHS phân tích đề + Mỗi hộp có đĩa?

+ đĩa xếp hộp, 30 đĩa xếp hộp thế? + Yêu cầu học sinh giải tốn Tóm tắt

48 đĩa : hộp 30 đĩa : ? hộp

+ Chữa chấm điểm học sinh Bài tập 2.

+ Gọi học sinh đọc đề toán yêu cầu học sinh tự làm

Tóm tắt

45 học sinh : hàng 60 học sinh : ? hàng

+ Giáo viên nhận xét chấm điểm HĐ2: Củng cố kỹ thực tính giá trị biểu thức

Bài tập 3.

+ Tổ chức cho học sinh thi nối nhanh 4’

1’ 15’

10’

+ học sinh lên bảng làm

+ Lớp theo dõi nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu

+ Mỗi hộp có 48 : = (chiếc đĩa) + 30 đĩa xếp 30 : = (hộp)

BÀI GIẢI

Số đĩa có hộp là: 48 : = (chiếc đĩa)

Số hộp cần để đựng hết 30 đĩa là:

30 : = (hộp) Đáp số : hộp

+ học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập Sau học sinh ngồi gần đổi để kiểm tra lẫn

BÀI GIẢI

Số học sinh hàng là: 45 : = (học sinh) Số hàng 60 học sinh xếp là:

(30)

biểu thức với kết

+ Tổng kết tuyên dương nhóm nối nhanh nối

3.Củng cố , dặn dị:

- Dặn HS hồn thành tập - Nhận xét tiết học

4’

+ Học sinh lớp chia thành hai nhóm, nhóm cử bạn lên bảng thực nối biểu thức với kết theo hình thức tiếp sức

Tiết : Thể dục :

Thứ ngày 19 tháng năm 2012

Soạn ngày:17 / / 2012 Tiết 1: TNXH ( dạy thay kiêm nhiệm).

Tiết 2: Thủ cơng ( dạy thay kiêm nhiệm). Tiết 3: Chính tả ( Nghe viết ) HẠT MƯA. I/ MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ viết tả

- Nghe– viết ,chính xác trình bày thơ Hạt mưa - Làm BT phân biệt âm đầu dẽ lẫn l /n; v/ d

+ Các kĩ sống giáo dục : định, giải vấn đề

II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập tả - Vở BTTV

1 / Kiểm tra cũ: Gọi Học sinh lên bảng viết từ: Vinh Vân vườn dừa nhà Dương.

- Giáo viên nhận xét cho điểm 2/ Bài mới:

- Giới thiệu Hôm em Nghe - viết thơ “Hạt mưa” làm tập phân biệt l/n

HĐ1: Hướng dẫn viết tả a HDHS chuẩn bị

- Giáo viên đọc thơ

- Hỏi: Những câu thơ nói lên dụng hạt mưa?

- Những câu thơ nói lên tính cách tinh nghịch hạt mưa?

b Luyện viết từ khó

- GV đọc từ khó cho HS viết Sửa sai HĐ2: Nghe - viết tả

- Giáo viên đọc Học sinh viết

4’

1’

8’

18’

- HS thực theo yêu cầu GV

- Học sinh theo dõi, Học sinh đọc đoạn viết

- Học sinh trả lời -…HS trả lời

- Học sinh viết bảng lớp lớp viết bảng con: giới, hàng nghìn, đói nghèo, bệnh tật.

(31)

- đọc lại cho HS soát lỗi -HS tự soát lỗi

-GV thu chấm HĐ3: Làm tập tả Bài 2.

- Gọi Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm việc cá nhân - Yêu cầu học sinh tự làm - Chốt lại lời giải

3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Nhận xét viết HS

- Về nhà học thuộc câu đố Sửa lại chữ viết sai

7’

4’

- Nghe soát

- Học sinh đọc yêu cầu SGK - Học sinh lớp đọc thầm

- Học sinh lên bảng thi làm nhanh, đọc kết

- Học sinh đọc, Học sinh khác bổ sung

- Học sinh tự sửa làm vào

TIẾT 4: TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU.

Giúp học sinh:

-Củng cố giải tốn có liên quan đến rút đơn vị -Tính giá trị biểu thức số

- Củng cố kỹ lập bảng thống kê

+ Các kĩ sống giáo dục : Tư sáng tạo,ra định, giải vấn đề

- Bảng thống kê tập 4, kẻ sẵn bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Giới thiệu :

HĐ1: Hướng dẫn luyện tập. Bài tập

+ Yêu cầu học sinh nêu dạng toán tự làm

Tóm tắt

12 phút : km 28 phút : ? km

+ Giáo viên nhận xét chấm điểm

4’

1’ 25’

+ học sinh lên bảng làm + Lớp theo dõi nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu

+ Đây tốn có dạng liên quan đến rút đơn vị

BÀI GIẢI

Số phút cần để km là: 12 : = (phút)

(32)

Bài tập 2.

+ Tiến hành tương tự tập Tóm tắt

21 kg : túi 15 kg : ? túi

+ Chữa cho điểm học sinh Bài tập 3.

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Viết lên bảng 32   = 16 , yêu cầu học sinh suy nghĩ điền dấu

+ Gọi HS trình bày kết 3 Củng cố, dặn dị:

- Dặn HS hoàn thành tập - Nhận xét tiết học

4’

Đáp số : km

BÀI GIẢI

Số kg gạo túi 21 : = (kg)

Số túi cần để đựng hết 15 kg gạo là: 15 : = (túi)

Đáp số: túi

+ Điền dấú nhân chia thích hợp vào ô trống để biểu thức

+ Học sinh làm vào nháp

TIẾT 5: TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA: V I- MỤC TIÊU:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa V thông qua tập ứng dụng + Viết tên riêng: “Văn Lang” cỡ chữ nhỏ

+ Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ: - HS viết mẫu chữ, cỡ chữ

- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ

+ Các kĩ sống giáo dục : định, giải vấn đề

ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Mẫu chữ

- Phấn màu, bảng

2.Bài mới: GTB Bài tập viết hôm em ôn chữ hoa S

- Yêu cầu HS tìm chữ viết hoa Cho HS quan sát mẫu chữ hoa V - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

- Cho HS luyện viết, sửa sai b/ Luyện viết tên riêng: + GV giải nghĩa từ Văn Lang

- HDHS viết.( khoảng cách, độ cao…)

2’ 1’ 8’

-2 em viết bảng lớp: ng Bí - Lớp viết bảng con: ng Bí

- HS tìm nêu: V, L

- Quan sát nhận xét mẫu chữ - Theo dõi quan sát ghi nhớ cách viết

- Luyện viết bảng

(33)

- HS luyện viết bảng GV sửa sai HĐ2: HDHS viết vào vở. - GV nêu yêu cầu viết HDHS viết

- Theo dõi uốn nắn HS viết - Thu – chấm nhận xét 3.Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nêu lại cách viết chữ viết hoa V - Dặn viết nhà

- Nhận xét tiết học

18’

4’

- Đọc hiểu nội dung

- Luyện viết bảng con: Vỗ, Bàn

Thứ ngày 20 tháng năm 2012 Soạn ngày:18 / / 2012 TIẾT 1: MĨ THUẬT

TIẾT 2: TẬP LÀM VĂN

NĨI , VIẾT VỀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG I/ MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ nói ; Biết kể việc làm để bảo vệ môi trường theo trình tự hợp lý lời kể tự nhiên

- Rèn kĩ viết :Viết đoạn văn ngắn, ( từ 7-10 câu) kể lại việc làm viết hợp lý diễn đạt rõ ràng

+ Các kĩ sống giáo dục : Giao tiếp ; Lắng nghe tích cực

+ Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng : Trình bày phút, đặt câu hỏi

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC;

- Tranh ảnh môi trường - Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- GV kiểm tra HS đọc lại đoạn văn ngắn ,thuật lại rõ, đầy đủ ý kiến bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường

- GV nhận xét ghi điểm 2 Bài mới:

* Giới thiệu bài: Dựa vào văn miệng tuần trước em kể viết lại điều vừa kể việc làm tốt để bảo môi trường

HĐ1: Rèn kỹ nói a/ Bài tập

5’

1’

10’

- HS đọc

(34)

- GV Y/C HS đọc Y/C gợi ý - Cho HS chọn đề tài để kể

- Chia nhóm để kể

- Cho HS thi kể trước lớp - GV nhận xét chốt lại HĐ2: Rèn kỹ viết. b/ Bài tập

- Cho HS đọc Y/C tập - GV nhắc lại Y/C

- Cho HS làm

- GV nhận xét chốt lại bình chọn viết tốt

3 Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Những em chưa viết xong nhà viết tiếp cho hoàn chỉnh

15’

3’

- HS đọc Y/C tập - HS chọn đề tài

- Lớp chia làm nhóm - Các nhóm cử đại lên thi kể - Lớp nhận xét

- HS đọc Y/C tập - HS làm vào

- 3- HS đọc viết cho lớp nghe

- Lớp nhận xét

TIẾT 3:TOÁN:

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU.

Giúp học sinh:

- Củng cố kỹ tính giá trị biểu thức số

- Rèn kỹ giải tốn có liên quan đến rút đơn vị

+ Các kĩ sống giáo dục : tư sáng tạo, định, giải vấn đề. + Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Giới thiệu bài:

HĐ1: Củng cố kỹ tính giá trị biểu thức số

Bài tập 1.

+ Yêu cầu học sinh nhắc lại qui tắc thực phép tính biểu thức, sau yêu cầu học sinh làm

+ Giáo viên nhận xét cho điểm HĐ2: Rèn kỹ giải tốn có liên quan đến rút đơn vị

Bài tập 2.

+ Gọi học sinh đọc đề, sau tự làm Tóm tắt

4’

10’

14’

- học sinh lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét - Nghe Giáo viên giới thiệu

- Học sinh đọc đề, sau học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

(35)

tiết : tuần 175 tiết : ? tuần

- Giáo viên nhận xét cho điểm Bài tập 3.

- Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau gọi học sinh chữa trước lớp

Tóm tắt

người : 75000 đồng người : ? đồng Bài tập 4.

- Hãy nêu cách tính diện tích hình/v - Ta biết số đo cạnh hình vng chưa? - u cầu học sinh làm

Tóm tắt

Chu vi : dm cm Diện tích : ? cm2.

- Giáo viên nhận xét cho điểm 3 Củng cố , dặn dò:

- Dặn HS nhà hoàn thành tập, chuẩn bị sau

3’

Đáp số : 35 tuần

Số tiền người nhận là: 75000 : = 25000 (đồng) Số tiền hai người nhận là:

25000 x2 = 50000 (đồng) Đáp số : 50000 đồng - HS nêu quy tắc tính DT hình/v - Chưa biết phải tính

- Cần ý đổi số đo chu vi - học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

+ Đổi: 2dm4cm = 24cm

TIẾT 4: SINH HOẠT LỚP. I/ MỤC TIÊU:

Nhì tổ :

- Vệ sinh gọn gàng

- Ra vào lớp

- Ôn tập cuối HKII

- Hồn thành phong trào ni heo đất

Tiết 5:Sinh hoat ngoại khóa:

(36)

-HS nắm đặc điểm gt đường sắt qui định bảo đảm an tồn giao thơng đường sắt

-Thực qui định đường gặp đường sắt cắt ngang đường -Có ý thức chấp hành an tồn giao thơng

+/ Các kĩ sống giáo dục bài : lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, đảm nhận trách nhiệm

+/ Các phương pháp sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi, trải nghiệm II/ Chuẩn bị : biển báo hiệu nơi có đường sắt

-Tranh ảnh đường sắt ga tàu hỏa III/ Hoạt động dạy học :

Hoa ̣t đông giáo viên TL Hoa ̣t động học sinh Hoạt động 1: Đặc điểm gt đường sắt.

?Để vận chuyển hàng hóa ngồi phương Tiện tơ xe máy cịn có phương tiện ?Tàu hỏa loại đường ?

-Giới thiệu tranh ảnh đường sắt nhà ga Hoạt động 2:Giới thiệu hệ thống đường Sắt nước ta

-Treo đồ giới thiệu tuyến đường sắt HN-HP; HN-TPHCM; HN-LS LC ;HN-TN

-Kết luận :đường sắt phương tiện gt thuận tiện chở nhiều người hàng hóa … Hoạt động 3: Qui định đường có đường sắt cắt ngang

?Các em có thấy đs cắt ngang đb chưa ?

Giới thiệu biển báo gtđb số 210và 211 KL: Không ngồi chơi đường sắt khơng ném đá vào đồn tàu gây tai nạn … *Củng cố :

-HS nhắc lại qui định đường ?Khi học ,về học em ntn?

-Nhận xét liên hệ gd hs đường phải cẩn thận tránh tai nạn

10’

8’

5’

-Trả lời : tàu hỏa -Đường sắt

-Quan sát tranh

Theo dõi đồ lắng nghe

HS trả lời

- Khi đường phải cẩn thận

-Không ngồi chơi đường sắt không ném đá vào đoàn tàu gây tai nạn …

TUẦN 33:

Thứ ngày 23 tháng năm 2012 Soạn ngày:21 / / 2012 TIẾT 1& 2: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN CÓC KIỆN TRỜI

I/ MỤC TIÊU: A/ Tập đọc:

Rèn kỹ đọc từ: nắng hạn, nứt nẻ, chum nước, náo động, giận

(37)

- 2.Đọc- hiểu: Hiểu nghĩa từ: thiên đình, náo động, địch thủ, túng thế, trần gian - Hiểuđược nội dung: Nhờ dũng cảm, lòng tâm biết phối hợp với nên Cóc bạn thắng đội quân hùng hậu nhà Trời, buộc Trời phải làm mưa cho hạ giới

B/ Kể chuyện.1 Rèn kỹ nói: - Dựa vào nội dung truyện tranh minh hoạ kể lại câu chuyện lời nhân vật HS yếu kể lại đoạn câu chuyện theo tranh

2 Rèn kỹ nghe: Nghe nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn

+Các kĩ giáo dục : Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân ; định ; đảm nhận trách nhiệm

+ Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng :Trải nghiệm ; trình bày ý kiến cá nhân ;thảo luận cặp đôi- chia sẻ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh SGK tập đọc, kể chuyện (phóng to) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A/ TẬP ĐỌC:

1 Ổn định tổ chức:

2 Bài cũ: Gọi HS đọc “ Cuốn sổ tay” nêu câu hỏi cho HS trả lời

- Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới:

* Giới thiệu chủ điểm học: + GV yêu cầu học sinh quan sát tranh minh hoạ tập đọc hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? Ở đâu?

+ Đó cảnh náo động thiên đình Cóc vật Chúng ta học hôm để biết Cóc nhỏ bẻ, xấu xí làm

HĐ1: Luyện đọc.

- GV đọc mẫu TT nội dung HD cách đọc

+ Luyện đọc câu

- GV HDHS đọc từ khó

- HS đọc GV theo dõi giúp HS đọc

+ Luyện đọc đoạn:

- HDHS đọc ngắt nghỉ

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn Theo dõi giúp HS đọc ngắt nghỉ đúng, rút từ giải nghĩa: thiên đình, náo động, lưỡi tàm sét, địch thủ, túng thế, trần gian

+ Luyện đọc nhóm: - Cho HS thi đọc

1’ 4’

2’

22’

- HS lên đọc trả lời câu hỏi GV nêu

- Học sinh quan sát tranh trả lời: Bức tranh vẽ nhiều mây, cảnh trời Cóc đánh trống, xung quanh có Cọp, Gấu, Cáo, Ong … hỗ trợ Phía sau tranh thần sét trời hốt hoảng

-Nghe, cảm thụ ND

- nắng hạn, nứt nẻ, chum nước, náo động, giận

- HS đọc nối tiếp câu - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HS đọc nối tiếp đoạn - ( Xem giải)

-Luyện đọc theo nhóm bàn -2 – nhóm thi đọc

(38)

- Lớp đọc đồng HĐ2: Tìm hiểu bài.

- GV HDHS đọc tìm hiểu - Vì Cóc phải kiện Trời?

- Cóc xếp đội ngũ trước đánh trống?

- Đội quân nhà Trời gồm ai? - Em kể lại chiến Cóc bạn với đội quân nhà Trời

- Qua phần đọc tìm hiểu truyện, em thấy Cóc có đáng khen?

- GV giảng thêm: Cóc đại diện cho nguyện vọng người nông dân, mong muốn mưa thuận gió hồ để sản xuất

- Câu chuyện muốn nói vơi chúng ta? Tiết 2

HĐ3: Luyện đọc lại - GV đọc mẫu lại lần - Tổ chức cho HS thi đọc

- Lớp, GV nhận xét tuyên dương B/ KỂ CHUYỆN:

HĐ1: GV nêu nhiệm vụ.

- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn truyện Cóc kiện trời theo lời nhân vật truyện

HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện

- Chúng ta phải kể lại câu chuyện giọng ai?

- Trong truyện có nhiều nhân vật, em chọn kể lời Cóc, bạn Cóc, Trời lưu ý khơng kể lời nhân vật chết chiến đấu

- GV yêu cầu học sinh suy nghĩ để chọn nhân vật mà kể theo lời nhân vật

- Chúng ta phải xưng hơ kể theo lời nhân vật

truyện?

- GV yêu cầu học sinh quan sát để nêu

8’

7’

6’

18’

- HS đọc thầm

- Vì lâu ngày trời khơng làm mưa, hạ giới bị hạn hán, mn lồi khổ sở

- Trước đánh trống, Cóc bảo Cua bị vào chum nước, Ong đợi sau cánh cửa, Cáo, Gấu, Cọp nấp hai bên - Đội quân nhà Trời gồm có Gà, Chó, Thần Sét

- Học sinh tiếp nối phát biểu ý kiến: Cóc thật dũng cảm, dám lên kiện Trời; Cóc biết xếp, phân công bạn cách hợp lý nên thắng đội quân hùng hậu Trời; Cóc thương mn lồi hạ giới …

- HS trả lời

- Theo dõi GV đọc - HS thi đọc đoạn - HS đọc toàn truyện Nghe GV nêu nhiệm vụ

- Bằng lời nhân vật truyện

- Học sinh tiếp nối trả lời trước lớp: Em kể theo lời Cóc./ Em kể theo lời Trời./ …

- Xưng “ Tôi”

(39)

nội dung tranh - HS kể mẫu

- Chia HS thành nhóm nhỏ yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm

- Goi HS kể mẫu - Cho HS thi kể

- Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể tốt tun dương

4 Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -Dặn HS nhà tập kể lại truyện Nhận xét

-Chuẩn bị sau “Mặt trời xanh tôi” 4’

+ Tranh 2: Cuộc chiến Cóc bạn với quân nhà Trời

+ Tranh 3: Trời thương lượng với Cóc

+ Tranh 4: Trời làm mưa

- HS khá, giỏi kể mẫu

- Mỗi nhóm HS Mỗi HS kể lại đoạn HS nhóm theo dõi góp ý cho

- HS kể, lớp theo dõi nhận xét

- HS kể lại toàn câu chuyện - HS nêu lại nội dung học

TIẾT 3: ÂM NHẠC

TIẾT 4: TOÁN: KỂM TRA I/ MỤC TIÊU:

- Kiểm tra kết học tập mơn tốn cuối học kì II HS tập trung vào kiến thức kĩ năng:

- Đọc viết số có đến năm chữ số

- Tìm số liền sau số có năm chữ số; xếp bốn số có năm chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn; thực phép tính cộng, trừ có đến năm chữ số, nhân số có năm chữ số với số có chữ số (có nhớ khơng liên tiếp), chia số có năm chữ số cho số có chữ số

- Giải tốn có đến hai phép tính

********************************************* TIẾT 5: ĐẠO ĐỨC:

TÌM HIỂU ĐỊA PHƯƠNG I/ MỤC TIÊU:

- Giúp HS hiểu truyền thống địa phương

- Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng họ gặp khó khăn - Yêu quý giúp đỡ người

+ Các kĩ sống giáo dục : - Kĩ trình bày suy nghĩ, giúp đỡ mọi người

+ Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng : Trình bày phút , thảo luận

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, phiếu tập

(40)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TL HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH khởi động:

2 Bài mới:

HĐ1: Tìm hiểu số gia đình có hồn cảnh khó khăn.

+ Bước 1:

- GV cho HS nêu tên gia đình có hồn cảnh khó khăn thơn xóm

+ Bước 2:

- GV lớp thảo luận tìm hiểu hồn cảnh gia đình tìm cách giải

+ Bước 3:

- Giải vấn đề: GV lớp quyên góp tiền bạc em khoảng 2000 đến 5000 đồng để mua quà đến thăm gia đình khó khăn 3 Củng cố, dặn dò:

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

1’ 27’

5’

- Lớp hát

- HS tìm hiểu thơn xóm có có hồn cảnh khó khăn

- Tìm hiểu ngun nhân

- Qun góp tiền bạc tới gia đình thăm họ

Thứ ngày 24 tháng năm 2012 Soạn ngày:22 / / 2012 TIẾT 1:THỂ DỤC

TIẾT 2: TẬP ĐỌC:

MẶT TRỜI XANH CỦA TÔI

I/ MỤC TIÊU:

1 Đọc thành tiếng:

-Rèn kỹ đọc từ: lắng nghe, lên rừng, che, tia nắng, tiếng thác, đổ về, thảm cỏ, xoè, mặt trời

- Biết đọc trôi chảy, ngắt nghỉ chổ Đọc hiểu từ:

- Ngắt, nghỉ nhịp thơ, sau dòng thơ khổ thơ

- Đọc trơi chảy tồn bài, bước đầu biết đọc giọng thể tình cảm tha thiết, trìu mến

+Hiểu nội dung bài:- Cảm nhận vẻ đẹp rừng cọ tình yêu tác giả với rừng cỏ quê hương

3/ Học thuộc lòng thơ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

(41)

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu kể lại đoạn câu chuyện trả lời câu hỏi nội dung tập đọc “Cóc kiện trời”

- Nhận xét ghi điểm HS 2 Bài mới:

* Giới thiệu bài: Ở vùng trung du nước ta Phú Thọ, cọ mọc nhiều, tạo thành rừng lớn Cây cọ có nhiều lợi ích cọ dùng làm nón, lợp nhà, thân cọ dùng làm máng nước, cọ làm thức ăn, … Bài học hôm cho em biết thêm nhiều điều rừng cọ

HĐ1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn lần + Luyện đọc dịng thơ - HDHS đọc từ khó:

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu

- Theo dõi HS đọc chỉnh sữa lỗi phát âm

+ Luyện đọc khổ thơ

- HDHS đọc ngắt nghỉ

- Gv yêu cầu học sinh tiếp nối đọc, học sinh đọc khổ thơ Nhắc học sinh ngắt cuối dòng thơ, nghỉ lâu cuối khổ thơ -GV giải nghĩa từ: Cọ

+ Luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp - Nhận xét tuyên dương

HĐ2: Tìm hiểu bài.

- GV gọi HS đọc lại trước lớp - Khổ thơ miêu tả điều gì?

- Tiếng mưa rừng cọ ss với gì?

- Qua cách so sánh… rừng cọ? Khổ thơ thứ miêu tả rừng cọ vào lúc nào?

- Mùa hè, rừng cọ có điều thú 4’

1’

13’

8’

- HS lên bảng thực theo yêu cầu GV

- HS lớp theo dõi nhận xét

- HS quan sát tranh minh hoạ - Nghe GV giới thiệu

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS đọc: lắng nghe, lên rừng, che, tia nắng,

- HS tiếp nối câu

- HS luyện đọc ngắt nghỉ - HS đọc nối tiếp khổ thơ (2 vòng)

- Xem giải

- HS luyện đọc theo nhóm bàn - nhóm tiếp nối thi đọc

(42)

vị?

- Vì tác giả thấy cọ giống mặt trời? (có thể yêu cầu học sinh quan sát hình cọ tranh minh hoạ)

- Tác giả gọi cọ gì? Em có thích cách gọi tác giả khơng? Vì sao? HĐ3: Luyện đọc thuộc lịng

- HDHS đọc thuộc lòng thơ - Lớp đọc lại toàn

- Tổ chức cho HS thi đọc

- Nhận xét tuyên dương HS đọc tốt

- Nội dùng thơ nói lên điều gì? - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học bài.Chuẩn bị sau

8’

3’

- …Vì cọ trịn, cóp gân x tia nắng nên trông giống mặt trời

-Tác giả âu yếm gọi cọ “Mặt trời xanh tơi”…

- Luyện học thuộc lịng thơ - Lớp đồng toàn - HS thi đọc cá nhân, nhóm - Đọc đồng theo yêu cầu

- 2-3 HS nhắc lại nội dung

TIẾT 3: CHÍNH TẢ: ( NGHE – VIẾT)

CÓC KIỆN TRỜI I/ MỤC TIÊU:

- Nghe – viết xác, trình bày đoạn văn “ Cóc kiện trời”

- Biết viết hoa chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng, Sử dụng dấu câu viết

- Làm tập phân biệt âm đầu dễ lẫn s/x - Trình bày đẹp, gọn gàng

- Bài viết mẫu để HS chữa lỗi

- Bảng lớp viết nội dung BT2.3a

- HS: bảng

1.Bài cũ: Cho HS viết bảng. - Nhận xét, sửa sai

2.Bài mới: GTB- Hôm nghe viết “Cóc kiện trời” làm tập phân biệt s/x

HĐ1: Hướng dẫn chuẩn bị nghe-viết a/ Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc mẫu viết lần

-Trong có chữ phải viết 3’

7’

2 HS lên bảng viết: lâu năm, nứt nẻ - Lớp viết bảng con: dịu giọng - Nghe GV giới thiệu

(43)

hoa?

b/ Luyện viết từ khó:

- GV đọc từ khó cho HS viết bảng - Nhận xét sửa sai

HĐ2: Đọc cho HS viết bài.

- GV đọc mẫu viết lần HDHS viết - Đọc cho HS viết vào Theo dõi uốn nắn HS viết

- Đọc mẫu cho HS chữa lỗi - Thu – chấm nhận xét

HĐ3: Làm tập tả.

+ Bài 2a Đọc viết tên số nước

- Cho HS tự tìm nêu - Gọi HS đọc - Cho HS chữa

+Bài 3a: Điền vào chỗ trống s/x - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS thi tiếp sức (làm bảng phụ chuẩn bị trước)

- Nhận xét, chốt lại lời giải 3/ Củng cố, dặn dò:

- Chữa lỗi phổ biến

- Dặn nhà học bài, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

14’

7’

4’

- lâu, làm ruộng, khôn khéo,

- Nghe – viết vào

- Soát lỗi viết

- HS tự tìm từ

- Bru-nây; Cam-pu-chia; Đông ti-mo; In-đô-nê-xi-a; Lào

- Lớp chữa vào

- HS đọc yêu cầu SGK

- Các nhóm thi làm + đọc kết cho lớp nghe

- Đọc lại lời giải chữa vào - Làm vào : sào – xào nấu; lịch sử – đối xử

- Rút kinh nghiệm

TIẾT4: TỐN: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I/ MỤC TIÊU:

- Đọc, viết số phạm vi 100 000

- Viết số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại - Thứ tự số phạm vi 100 000

- Tìm số cịn thiếu dãy số cho trước

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bài tập 1&4 viết sẵn bảng lớp - Phấn màu

- Gọi HS lên bảng làm Làm tập tiết trước

4’

(44)

- Nhận xét cho điểm 2 Bài mới:

+ GTB: - Bài học hôm em sẽ luyện tập thực hành làm theo dạng toán em vừa học tiết trước

HĐ1: Đọc, viết số phạm vi 100 000

+ Bài 1:

-Yêu cầu học sinh tự làm - Nhận xét làm học sinh

- u cầu Tìm số có năm chữ số phần a?

- Tìm số có chữ số phần a? - Ai có nhận xét tia số a? - Gọi HS đọc số tia số?

-Y.cầu HS tìm qui luật tia số b? +Bài 2:

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu học sinh tự làm bài?

- Gọi Học sinh nhận xét bảng HĐ2: Viết số thành tổng

+Bài 3:

- Hãy nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn HS làm mẫu

-Yêu cầu học sinh phân tích số 9725 thành tổng

- Yêu cầu học sinh tự làm - Nhận xét làm học sinh - Gọi học sinh đọc mẫu?

- Yêu cầu học sinh tự làm - Nhận xét làm học sinh +Bài 4:

- gọi học sinh đọc yêu cầu đề

- Ô trống thứ em điền số nào? Vì sao?

- Cho HS tự làm phần lại chữa

- Cho HS nêu lại nội dung học - Nhận xét tiết học

1’

15’

12’

5’

- Nghe GV giới thiệu

- Lớp làm vào tập, học sinh lên bảng làm bài, làm phần a; làm phần b

- Đó là: 10000; 20000; 30000; 40000; 50000; 60000; 70000; 80000; 90000 - Đó : 100 000

- Trong tia số a hai số liền 10 000 đơn vị

- Học sinh đọc lại

- Trong tia số b, hai số liền nhau 5000 đơn vị

- Yêu cầu đọc số

- làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét bảng

- Viết số thành tổng

- Số 9725 gồm: nghìn, trăm, chục, đơn vị viết thành: 9725 = 9000 + 700 + 20 +

- học sinh nhìn để chữa

- Từ tổng viết thành số

- Mẫu: 4000 + 600 + 30 + = 4631 - Làm vào tập, học sinh lên bảng làm, học sinh viết số

- Điền số: 2020 Vì dãy số số liền nhau đơn vị nên 2015 đến 2020

(45)

- Về nhà hoàn thành tập

Thứ ngày 25 tháng năm 2012 Soạn ngày:23 / / 2012 TIẾT 1: TNXH

TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

NHÂN HOÁ I/ MỤC TIÊU:

+ Điều chỉnh: Chỉ u cầu viết câu có hình ảnh nhân hóa.

- Nhận biết cách nhân hoá Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp hình ảnh nhân hố CKTKN: Viết đoạn văn ngắn có hình ảnh nhân hố

- Vận dụng hình ảnh nhân hoá vào viết cách sinh động

+ Các kĩ sống giáo dục : tư sáng tạo, định, giải vấn đề, tự tin

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bài tập 1, viết sẵn bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

- Gọi HS làm miệng BT1 ,2 tiết LTVC tuần 23, em làm

- GV nhận xét, cho điểm.

2.Bài mới: GTB: Trong tiết học hôm nay, em học cách nhân hoá vận dụng phép nhân hoá để viết thành đoạn văn

HĐ1: Nhận biết cách nhân hoá.

- Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh trả lời, đồng thời viết câu trả lời học sinh vào bảng tổng kết tập chuẩn bị

- Trong đoạn thơ phần a) có vật nhân hoá?

- Tác giả làm để nhân hố vật đó?

-Các từ ngữ dùng để diễn tả vật từ ngữ thường dùng làm gì?

5’

1’

17’

- HS trả lời theo yêu cầu GV

- học sinh đọc trước lớp, lớp theo dõi SGK

- Trả lờicác câu hỏi giấy nháp - Trả lời câu hỏi giáo viên

- Có vật nhân hố Đó mầm cây, hạt mưa, đào.

- Tác giả dùng từ tỉnh giấc để tả mầm cây; dùng từ mải miết, trốn tìm để tả hạt mưa; dùng từ lim dim, mắt, cười để tả đào.

- Từ mắt từ phận người; từ tỉnh giấc, trốn tìm, cười từ hoạt động người; từ lim dim đặc điểm người

(46)

- Như vậy, để nhân hoá vật khổ thơ, tác giả dùng cách nào?

- Cho HS thảo luận cặp đôi để tiếp tục trả lời câu hỏi với đoạn văn b) - Gọi HS trả lời, sau nghe ghi câu trả lời vào bảng

? Em thích hình ảnh nhân hố bài? Vì sao?

dùng từ nhân hoá từ hoạt động, đặc điểm người

- học sinh ngồi cạnh thảo luận

- Mỗi câu hỏi học sinh trả lời Các học sinh khác theo dõi nhận xét - HS suy nghĩ trả lời - em

Sự vật nhân hoá

Cách nhân hoá Bằng từ người, phận

người Bằng từ tả đặc điểm, hoạt động người.

Mầm Tĩnh giấc

Hạt mưa Mãi miết, trốn tìm

Cây đào Mắt Lim dim, cười

Cơn giông Kéo đến

Lá (cây)gạo Anh em Múa, reo, chào

Cây gạo Thảo, hiền, đứng hát

- Giáo viên yêu cầu học sinh ghi bảng đáp án vào

HĐ2: Rèn kĩ viết đoạn văn ngắn có hình ảnh nhân hố

+ Bài 2: Dành cho học sinh khá, giỏi ( học sinh trung bình, yếu cần viết câu) - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Cho HS làm

-Bài yêu cầu viết đoạn văn để làm gì?

- Trong đoạn văn, ta phải ý điều gì? - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm - Gọi số em đọc làm trước lớp, chỉnh sửa lỗi cho HS chấm điểm tốt

3 Củng cố, dăn dị:

Hơm em học điều qua học ? - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà hoàn thành BT, chuẩn bị sau

10’

5’

- HS đọc trước lớp

- Để tả bầu trời buổi sớm… - Phải sử dụng phép nhân hoá - HS suy nghĩ làm

- Một số hoạ sinh đọc viết - Lớp nhận xét

- HS chép lại lời giải vào VBT

- HS nêu lại nội dung học

(47)

I/ MỤC TIÊU:

- So sánh số phạm vi 100 000 - Sắp xếp dãy số theo thứ tự xác định - Có ý thức học tập

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bài tập 1,2 , viết sẵn bảng lớp - Phấn màu

1.Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm Làm tập tiết học trước - Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

+ GTB: Bài học hôm em ôn tập tiết trước

HĐ1: Hướng dẫn làm Bài 1: yêu cầu làm gì?

+ Trước điền dấu ta phải làm nào?

- Yêu cầu học sinh tự làm - Nhận xét chữa

Bài 2.

- Gọi HS đọc yêu cầu đề tự làm - Vì lại tìm số 42360 số lớn số 41590; 41800; 42360; 41785 ?

- Hỏi tương tự với phần b Bài 3:

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Trước xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn, ta phải làm gì?

- Cho HS làm bài, sau gọi chữa - Nhận xét chữa

Bài 4:

+ Tiến hành tương tự tập - Chấm chữa cho HS

Bài 5.

- Gọi Học sinh đọc đề tự làm

4’

1’ 28’

- HS lên bảng thực theo yêu cầu GV

- Lớp theo dõi nhận xét - Nghe GV giới thiệu

- Điền dấu ( > ; < ; =) vào chỗ chấm - Trước điền dấu ta phải thực phép tính để tìm kết quả…

- Học sinh trả lời theo yêu cầu - Tìm số lớn số - Vì bốn số có chữ số, chữ số hàng chục nghìn 4… - Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn

-Ta phải thực so sánh số với

- học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập Kết quả:

59825 < 67925 < 69725 < 70100 + Kết quả:

96400 > 94600 > 64900 > 46900 - HS đọc yêu cầu SGK, HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

- học sinh đọc đề

(48)

- Vì dòng C dòng khác sai?

- Giáo viên nhận xét yêu cầu học sinh xếp lại số phần A, B, D cho

- Các em vừa học kiến thức gì? - Dặn HS nhà hoàn thành tập - Nhận xét tiết học

3’

A xếp 2935 < 3914 < 2945 sai hàng nghìn nhỏ 2” (tương tự phần lại)

- Nêu lại nội dung học

TIẾT 4: THỂ DỤC

Thứ ngày 26 tháng năm 2012

Soạn ngày:24 / / 2012 TIẾT 1& 2: Dạy thay kiêm nhiệm.

TIẾT 3: CHÍNH TẢ: ( NGHE- VIẾT)

QUÀ CỦA ĐỒNG NỘI I/ MỤC TIÊU:

- Nghe -viết xác, trình bày đoạn văn “Quà đồng nội”

- Biết viết hoa chữ đầu câu, đầu đoạn Sử dụng dấu câu viết - Làm tập phân biệt âm đầu dễ lẫn s/x

- Trình bày đẹp, gọn gàng

+ Các kĩ sống giáo dục : định, giải vấn đề, lắng nghe tích cực

+ Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi, viết tích cực, thảo luận nhóm

- Bài viết mẫu để HS chữa lỗi

- Bảng lớp viết nội dung BT 2a

- HS: bảng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ: Cho HS viết bảng. - Nhận xét, sửa sai

2.Bài mới: GTB- Hôm nghe viết “Quà đồng nội” làm tập phân biệt s/x

HĐ1: Hướng dẫn chuẩn bị nghe-viết a/ Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc mẫu viết lần

?Những chi tiết cho thấy hạt lúa non tinh khiết?

?Bài viết có mấycâu?

3’ 1’

10’

- HS lên bảng viết: sáo - Lớp viết bảng con: láo - Nghe GV giới thiệu

(49)

? Những chữ cần viết hoa b/ Luyện viết từ khó:

- GV đọc từ khó cho HS viết bảng - Nhận xét sửa sai

HĐ2: Đọc cho HS viết bài.

- GV đọc mẫu viết lần HDHS viết - Đọc cho HS viết vào Theo dõi uốn nắn HS viết

- Đọc mẫu cho HS chữa lỗi - Thu – chấm nhận xét

HĐ3: Làm tập tả. + Bài 2a Điền vào chỗ trống s/x - GV chia nhóm cho HS thi làm - Cho HS nêu, nhận xét Chốt lời giải tuyên dương nhóm thắng 3/ Củng cố, dặn dò:

- Chữa lỗi phổ biến

- Dặn nhà học bài, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

15’

5’

3’

-… Khi, Trong, Dưới

- ngửi, phảng phất, lúa non, giọt sữa

- Nghe – viết vào

- Soát lỗi viết - Đọc yêu cầu đề - Tự làm

- Các nhóm lên dán lên bảng - Đại diện nhóm đọc từ vừa tìm Nhận xét Lớp chữa vào +nhà xanh – đỗ xanh; bánh chưng

- Rút kinh nghiệm

TIẾT 4: TỐN:

ƠN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 I/ MỤC TIÊU:

- Ôn tập phép cộng, trừ, nhân, chia số phạm vi 100 000 (tính nhẩm tính viết) - Giải tốn có lời văn nhiều cách khác số phạm vi 100 000 +Các kĩ giáo dục : Tự nhận thức ; định,

+ Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng :Trải nghiệm ; trình bày ý kiến cá nhân

- Bài viết sẵn bảng lớp III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Gọi HS lên bảng làm tập - Nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

HĐ1: GTB - Bài học hôm giúp em biết cách thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số

HĐ2: Ơn Tập

Bài tập1: - Nêu yêu cầu tập, sau cho học sinh tự làm

- Gọi học sinh chữa

- Giáo viên nhận xét cho điểm Bài 2.

4’

1’

28’

- HS lên bảng thực theo yêu cầu

- Lớp theo dõi nhận xét - Nghe giới thiệu

(50)

- Nêu yêu cầu tập, sau cho học sinh tự làm

- Nêu cách đặt tính thực tính? - Giáo viên nhận xét cho điểm Bài 3.

- Gọi học sinh tóm tắt tốn - Có bóng đèn? - Chuyển lần?

- Làm để biết số bóng đèn lại kho

Cách 1:

Số bóng đèn chuyển tất là: 38000 + 26000 = 64000 (bóng đèn)

Số bóng đèn cịn lại kho là: 80000 – 64000 = 16000 (bóng đèn)

Đáp số : 16000 bóng đèn - Chữa cho điểm học sinh Thực hành xem đồng hồ

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà hoàn thành tập, chuẩn bị sau

3’

- học sinh nêu yêu cầu, học sinh nêu phép tính

- học sinh lên bảng làm

-1 HS lên bảng, lớp tóm tắt vào Tóm tắt:

Có : 80000 bóng đèn Lần chuyển : 38000 bóng đèn Lần chuyển : 26000 bóng đèn Cịn lại : ? bóng đèn Cách

80000 – 38000 = 42000 (bóng đèn) 42000 – 26000 = 16000 (bóng đèn)

Đáp số : 16000 bóng đèn

TIẾT : TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA Y

I/ MỤC TIÊU:

- Củng cố cách viết chữ hoa Y viết mẫu, nét, nối chữ quy định, thông qua tập ứng dụng

- Viết tên riêng, từ ứng dụng chữ cỡ nhỏ

- Biết trình bày đẹp

- Mẫu chữ , tập viết lớp T2 HS bảng con, tập viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2.Bài mới: GTB Bài tập viết hôm em ôn chữ hoa Y

- Yêu cầu HS tìm chữ viết hoa Cho HS quan sát mẫu chữ

4’ 1’

10’

-2 em viết bảng lớp: Quang Trung - Lớp viết bảng con: Quê

(51)

hoa Y

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

- Cho HS luyện viết, sửa sai b/ Luyện viết tên riêng:

+ GV giải nghĩa từ Phú Yên tên thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận

- HDHS viết.( khoảng cách, độ cao…)

- HS luyện viết bảng GV sửa sai HĐ2: HDHS viết vào vở.

- GV nêu yêu cầu viết HDHS viết

- Theo dõi uốn nắn HS viết

- Thu – chấm nhận xét 3.Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nêu lại cách viết chữ viết hoa Y - Dặn viết nhà

17’

3’

- Theo dõi quan sát ghi nhớ cách viết

- Theo dõi hiểu nội dung - Luyện viết bảng

- Đọc hiểu nội dung - Luyện viết bảng con:

Yêu, Kính

- HS nêu lại

Thứ ngày 27 tháng năm 2012 Soạn ngày:25 / / 2012 TIẾT 1: MĨ THUẬT

TIẾT :TẬP LÀM VĂN:

GHI CHÉP SỔ TAY I/ MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ đọc – hiểu: Đọc báo A lô, Đô-rê-mon Thần thông đây!, hiểu nội dung, nắm ý câu trả lời Đơ-rê-mon

- Rèn kĩ viết: ghi ý trongcác câu trả lời Đơ-rê-mon vào sổ tay

+ Các kĩ sống giáo dục : Tự nhận thức, xác định giá trị nhân, đảm nhận trách nhiệm, tìm kiếm hỗ trợ

+ Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhân,đóng vai, thảo luận nhóm

(52)

- Giáo viên học sinh sưu tầm tranh, ảnh số loài động vật quý nêu

-Một truyện tranh Đơ-rê-mon, vài tờ báo Nhi đồng có mục Alô, Đô-rê-mon Thần thông đây!

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Gọi học sinh lên bảng, yêu cầu đọc kể lại việc tốt em làm để góp phần bảo vệ mơi trường

- Nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới: GTB - Trong tập làm văn em đọc bảôtng mục A lô, Đô-rê-mon Thần thông đây! Của báo nhi đồng ghi lại ý báo vào sổ tay

HĐ1: Rèn kĩ đọc - hiểu + Bài 1:

- Một HS đọc yêu cầu BT

- Giáo viên gọi học sinh đọc trước lớp, học sinh đóng vai người hỏi, học sinh đóng vai Đơ-rê-mon

- u cầu học sinh ngồi cạnh đọc Mỗi cặp đọc lần, sau lần thứ đổi vai để đọc lần thứ hai - Cho học sinh lớp giới thiệu tranh ảnh loài thú quý nhắc đến sưu tầm

HĐ2: Rèn kĩ viết sổ tay Bài 2:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Gọi học sinh đọc lại phần a) báo

-Bạn nhỏ hỏi Đơ-rê-mon điều gì?

- Hãy ghi lại ý câu trả lời Đô-rê-mon

- Gv yêu cầu học sinh tự làm tiếp phần b)

- Giáo viên nhận xét, chữa cho điểm học sinh

5’

1’

17’

12’

- HS lên bảng thực yêu cầu, - HS lớp theo dõi nhận xét

- HS đọc trước lớp

- học sinh đọc trước lớp, lớp theo dõi

- Đọc

- học sinh đọc trước lớp - HS giới thiệu sưu tầm

- HS đọc yêu cầu

- Bạn nhỏ hỏi Đô-rê-mon : Sách đỏ gì?”

(53)

?Cho HS nhắc lại nội dung học - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà hoàn thành tập

3’

- HS nhắc lại nội dung

TIẾT 3:TỐN:

ƠN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 (TT) I

/ MỤC TIÊU:

- Ôn luyện phép tính Cộng, trừ, nhân, chia số phạm vi 100 000 (tính nhẩm tính viết)

- Tìm số hạng chưa biết phép tính cộng tìm thừa số chưa biết phép tính nhân

- Luyện giải tốn có lời văn rút đơn vị - Luyện xếp hình theo mẫu cho trước

- Viết sẵn tập bảng lớp

- 16 hình tam giác vuông giấy màu đỏ màu xanh III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

+ GTB: Bài học hôm giúp em biết cách xem đồng hồ xác đến phút

HĐ1: Ơn luyện phép tính Cộng, trừ, nhân, chia số phạm vi 100 000 +Bài Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu học sinh tự làm bài?

- Nhận xét làm học sinh

- Thứ tự thực phép tính biểu thức nào?

- Gọi học sinh nối tiếp đọc trước lớp

+Bài Tương tự 1.

- Yêu cầu học sinh tự làm - Cho HS nêu cách làm

5’

1’

8’

- HS lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét

- Tính nhẩm

- Nếu biểu thức có dấu ngoặc làm ngoặc trước, dấu ngoặc sau Nếu biểu thức …

- chục nghìn + chục nghìn – chục nghìn = chục nghìn – chục nghìn = chục nghìn

Vậy:30000+40000 - 50000 = 20000 - Trả lời tương tự với biểu thức lại

(54)

- Giáo viên nhận xét cho điểm HĐ2: Tìm thành phần chưa biết. +Bài3 Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu học sinh tự làm

- Gọi học sinh chữa

-x thành phần phép tính cộng?

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn? - Hỏi tương tự

- Giáo viên nhận xét cho điểm HĐ3: Giải toán

+Bài 4.

- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt giải tốn

Tóm tắt

: 28500 đồng : ? đồng

- Bài toán thuộc dạng toán nào? - Nêu bước giải loại toán này? - Giáo viên nhận xét cho điểm 3 Củng cố, dặn dò:

- GV hệ thống lại nội dung học - Nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn thành tập

10’

15’

3’

- Tìm thành phần chưa biết phép tính

-2 HS lên bảng làm, lớp làm vào -x số hạng chưa biết phép tính cộng

- …ta lấy tổng trừ số hạng biết

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

Giá tiền sách là: 28500 : = 5700 (đồng) Số tiền mua sách là:

5700 x = 45600 (đồng) Đáp số: 45600 đồng

- Bài toán thuộc dạng toán liên quan đến rút đơn vị

-B1:Tìm giá trị phần -B2:Tìm giá trị nhiều phần

SINH HOẠT LỚP. I/ MỤC TIÊU:

Nhì tổ :

(55)

- Ra vào lớp

- Ôn tập cuối HKII

- Nhặt rác xung quanh trường theo yêu cầu Đội

============================================================================== Tiết 5: Sinh hoạt ngoại khóa PHÒNG BỆNH GIUN

I/Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Mô tả dấu hiệu người mắc bệnh giun , xác định nơi sống , tác hại bệnh giun, kể biện pháp phòng tránh giun

- Thực điều vệ sinh : Ăn , uống ,

+ Các kĩ sống giáo dục : tư sáng tạo, định, giải vấn đề. + Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi

II/Đồ dùng dạy học: - Bộ tranh VSCN

- Giấy A0, bút , hồ gián , băng keo III/Ca ́c hoạt động dạy học chủ y ếu:

1/KTBC

-Nêu lợi ích ăn uống sẽ? -Nhận xét

2/Dạy mới : HĐ1 : Giới thiệu bài:

Gv nêu mục tiêu học HĐ2: Bệnh giun

- Gv nêu vấn đề : Các em bị đau bụng ,ỉa chảy , ỉa giun , buồn nơi chóng mặt ko?

- GV giảng : Nếu bạn lớp bị triệu chứng chứng tỏ bạn nhiễm giun

- Cho HS quan sát tranh VSCN5

+ Giun thường sống đâu thể ? + Giun ăn mà sống thể ? + Nêu tác hại giun gây ? - GV giúp HS hiểu :

+ Giun sống nhiều nơi thể ruột dày ,gan , phổi , mạch mấu , chủ yếu ruột

+ Giun hút cá chất bổ dưỡng có thể người để sống

+ Hậu qu ả người bị bệnh giun , đặc biệt trẻ em thường gầy , xanh xao hay mệt mỏi thể chất dinh dưỡng , thiếu máu Nếu giun nhiều gây tắc

4’

1’ 10’

- Học sinh nêu

*Lớp theo dõi

- HS tự phát biểu …

- Yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi

- HS trả lời - HS khác bổ sung

(56)

ruột tắc ống dãn mật dẫn đến chết người

HĐ3 : Đường lây truyền bệnh giun - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm - GV nêu câu hỏi :

Giả sử người đại tiện nhà tiêu ko hợp vệ sinh mắc bệnh giun , trứng giun giun từ ruột người bị bên ngồi cách ?

Từ phân người bị bệnh giun , trứng giun vào thể người lành cách ?

- GV nhận xét chữa HĐ3 : Cách phòng

- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm - GV nhận xét , bổ sung

3/ Củng cố - Dặn dò: - Củng cố lại kiến thức

- Nhận xét tiết học Dặn nhà học làm tập

12’

6’

3’

- Các nhóm q/s tranh , thảo luận câu hỏi GV đưa

- Đại diện nhóm trình bày kết phân tích đến tranh; nhóm khác nhận xét , bổ sung

- Các nhóm q/s tranh đặt chúng vào vị trí thích hợ sơ đồ lây truyền bệnh giun để ngăn chặn lây truyền bệnh

- Đại diện nhóm trình bày giải thích sơ đồ

TuÇn 34

Thứ ngày 30 tháng năm 2012 Soạn ngày:28 / / 2012

T1&2 : Tập đọc - Kể chuyện : sự tích Cuội cung trăng I.Mục tiêu:

a)TĐ :

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu , cụm từ

- Hiểu ND , ý nghĩa : ca ngợi tình nghĩa thuỷ chung , lịng nhân hậu Cuội ; giải thích tượng thiên nhiện ước mơ bay lên cung trăng loài người (Trả lời CH SGK)

b)KC: Kể lại tõng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý ( SGK )

+Các kĩ giáo dục : Xác định giá trị cá nhân ; Tự nhận thức thân ; Lắng nghe tích cực

+ Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng :Trình bày ý kiến cá nhân ;trải nghiệm ; trình bày phút;thảo luận cặp đơi- chia sẻ

II Đồ dùng dạy –học

-Tranh minh hoïa truyeän

(57)

1 Kieåm tra cũ

-GV kiểm tra HS đọc Quà đồng nội ,trả lời câu hỏi SGK

+Hạt lúa non tinh khiết quý ?

+Vì cốm gọi quà riêng biệt đồng nội ?

-GV nhaän xét cho điểm

2 Dạy mới

* Giới thiệu

-HS quan sát tranh miêu tả hình ảnh tranh

* Hoạt động 1 :Hướng đẫn luyện HS đọc

a)GV đọc diễn cảm toàn

b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-HS đọc nối tiếp câu

+GV theo đõi phát lỗi phát âm sai -Luyện đọc đoạn

- Kết hợp giải nghĩa từ:tiều phu ,khoảng giập bã trầu ,phú ông ,rịt -Luyện đoạn trước lớp

-Luyện đọc đoạn theo nhóm -Cả lớp đọc ĐT đoạn

*Hoạt động 2 :Hướng đẫn HS tìm hiểu nội dung

-HS đọc đoạn

+Nhờ đâu ,chú cuội phát thuốc quí ?

-HS đọc đoạn

+Chú Cuội dùng thuốc vào việc ?

+Thuật lại việc xảy với vợ cuội

-HS đọc đoạn

+Vì cuội bay lên cung trăng ?

Ti ết 2:

*Hoạt đơng :Luyện đọc lại

5’

1’

20’

8’

7’

-2 -3 HS đọc ,trả lời câu hỏi

-HS quan sát ,nói nội dung tranh

-HS theo doõi

-Mỗi HS đọc câu nối tiếp đến hết -Mỗi HS đọc đoạn hết -HS đọc giải nghĩa SGK

-3 HS đọc nối tiếp , HS đọc đoạn -HS đọc theo bàn

-HS đọc

(58)

- GV đọc điễn cảm đoạn 3, hướng dẫn HS đọc

-Gọi HS đọc lại đoạn văn - HS thi đọc đoạn văn

- HS đọc toàn câu chuyện

B- KỂ CHUYỆN

*Hoạt động

- GV nêu nhiệm vụ

-HS kể đoạn câu chuyện theo tranh

-HS tiếp nối kể 3đoạn câu chuyện theo tranh

-GV nhaän xét , tuyên dương

3 Củng cố - dặn dò

-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

-Về nhà tập kể lại câu chuyên , chuẩn

bị tiết sau

-Nhận xét tiết học

22’

5’

-2,3HS đọc lớp theo dõi nhận xét -1 HS đọc toàn câu chuyện

-HS quan sát tranh minh họa nêu nội dung tranh

-HS tập kể đoạn câu chuyện theo nhóm

- HS kể đoạn

- Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay

-HS phát biểu

Ti

ết 3: Âm nhac:

TiÕt : Tốn «n tËp phÐp tÝnh ph¹m vi 100 000( tt)

I.Mơc tiªu:

- Biết làm tính cộng , trừ , nhân , chia ( nhẩm , viết ) số phạm vi 100 000 - Giải tốn hai phép tính

*Lớp làm Bài 1,Bài ,Bài 3,Bài ( cột 1,2 ) ;HS , giỏi làm thêm BT lại +Các kĩ giáo dục : Tự nhận thức ; định.

+ Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng :đặt câu hỏi ; trình bày ý kiến cá nhân

II §å dïng d¹y häc Bảng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.KiĨm tra bµi cị:

-HS lên làm

-GVnhận xét ghi điểm HS

2.Bài mới: Bài

-Gọi HS đọc Y/C +Bài tập Y/C làm ? -Y/C HS tự làm

-GV nhận xét cho điểm HS

Bài

-Gọi HS đọc đề toán -Y/C cầu HS làm bi

5

25

-2HS lên làm

-1 HS đọc đề

+HS tr¶ lêi -4 HS lên bảng làm ,cả lớp làm vµo

bảng

-Lớp nhận xét , chữa

- HS đọc đề

(59)

Bài 3

-Gọi HS đọc đề

+Cửa hàng có lít dầu ? +Bán đợc lít ?

+Bán đợc 1/3 lít dầu nghĩa ? +Muốn tìm số lít dầu cịn lại ta làm nh ?

-HS tù lµm bµi

-GV nhận xét , chữa cho điểm

Bµi 4

-Gọi HS đọc đề -HS tự làm

-NX bµi HS vµ cho ®iĨm HS

3 Cđng cè - dặ n dị

-HS nêu lại cách đặt tính tính -Về nhà làm lại tập

-Nhận xÐt tiết học

5’

bảng

-HS nhắc lại cách đặt tính

- HS đọc đề +HS trả lời +HS trả lời +HS phỏt biu +HS tr li

-1 HS lên bảng làm bµi ,líp lµm vµo nháp

-Lớp nhận xét , chữa

-HS đọc

-2 HS lên bảng lµm ,líp làm bảng

Ti

ết : á ĐẠO ĐỨC TIẾT DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU HS hiểu :

- Sự cần thiết phải chăm sóc trồng , vật ni cách thực địa phương - Quyền tham gia vào HĐ chăm sóc, bảo vệ trồng,vật ni tạo điều kiện cho phát triển thân

2 HS biết chăm sóc,bảo vệ trồng, vật ni nhà, trường , địa phương… HS biết bày tỏ ý kiến thực quyền trẻ em :

-Đồng tình, ủng hộ hành vi chăm sóc trồng, vật ni -Biết phản đối hành vi phá hoại trồng, vật nuôi;

-Báo cho người có trách nhiệm phát hành vi phá hoại trồng, vật nuôi

+ Các kĩ sống giáo dục : Kĩ chăm sóc trồng, vật ni Phản đối hành vi phá hoại trồng, vật ni; có trách nhiệm phát hành vi phá hoại trồng, vật nuôi

II CHUẨN BỊ

- tư liệu số trồng , vật nuôi - Một số hát thuộc chủ đề học Phiếu HT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Ổn định 2 Kiểm tra

3 Bài : Giới thiệu – Ghi tựa bài. Hoạt đông 1: Báo cáo kết điều tra - GV Y/C nhóm lên trình bày kết điều tra :

-Kể tên loại trồng mà em biết Các trồng chăm sóc nào?

1’ 3’ 1’ 15’

-HS nhắc tựa

-HS làm việc Lớp theo dõi

(60)

-Kể tên vật nuôi mà em biết

-Các vật ni chăm sóc nào?

-Em tham gia vào hoạt động chăm sóc trơng, vật ni ? -Các nhóm khác NX bổ sung

Hoạt động Đóng vai

- GV cho HS đóng vai theo nhóm

Các nhóm thảo luận đóng vai theo tình nhóm

GV kết luận :

Hoạt động HS vẽ tranh,hát,kể chuyện, đọc thơ việc chăm sóc trồng, vật nuôi

Kết luận chung:… Hướng dẫn thực hành :

10’

4’

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày - Thảo luận lớp : HS nêu

-Đại diện nhóm báo cáo -HS ngồi theo nhóm Thảo luận

Thứ ngày tháng năm 2012 Soạn ngày:29 / / 2012

Tiết 1: TNXH ( Dạy thay kiờm nhiệm). Tiết 2: Tập đọc: Ma

I.Môc tiªu:

- Biết ngắt nhịp hợp lí đọc dịng thơ , khổ thơ

-Hiểu ND: tả cảnh trời mưa khung cảnh sinh ho¹t ấm cúng gia đình mưa, thể

hiện tình yêu thiên nhiên, yêu sống gia đình tác giả ( Trả lời CH SGK; thuộc – khổ thơ)

II

Đồ dùng dạy –học

Tranh minh họa đoc SGK III Các hoạt động dạy- học

1.Kiểm tra cũ

-GV kiểm tra HS kể đoạn câu chuyện Sự tích Cuội cung trăng

-GV nhận xét cho điểm

2.Bài mới

*Giới thiệu

*Hoạt động :Hướng dẫn HS luyện đọc

a.GV đọc diễn cảm thơ

5’

15’

- HS HS kể đoạn nối tiếp -Lớp nhận xét cho điểm

(61)

- Giíi thiêụ tranh minh hoạ

b.GV hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc dòng thơ

+Gv theo dõi HS đọc,sửa sai cho HS -Đọc khổ thơ trước lớp

-Giải nghĩa từ ngữ : lũõ lượt ,lật đật

-Đọc khổ thơ nhóm

+Gv theo dõi hướng dẫn nhóm đọc

-Cả lớp đọc đồng thơ giọng nhẹ nhàng

*Hoạt động 2 :Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài:

- HS đọc khổ thơ đầu

+Tìm hình ảnh gợi tả mưa thơ

-Cả lớp đọc khổ thơ +Cảnh sinh hoạt gia đình ngày mưa ấm cĩng nào?

-HS đọc khổ thơ

+Vì người thương tiếc bác Õch? +Hình ảnh bác ếch gợi nhớ đến ? -GV nhận xét , bổ sung hoàn chỉnh câu trả lời HS

*Hoạt động 3 :GV Hướng dẫn HS HTL bài thơ.

-GV xóa dần bảng cho HS đọc thuộc lịng

-HS thi học thuộc thơ -GV nhận xét cho điểm

3 Củng cố- dặn dò.

-Bài thơ cho thấy cảnh gia đình sum họp ?

-GV nhận xét tiết học

-HS nhà tiếp tục HTL thơ

6’

7’

4’

-HS quan sát tranh minh hoạ -Mỗi HS đọc dòng thơ -Mỗi HS đọc khổ thơ -HS nêu nghĩa SGK -HS đọc theo nhóm

-HS đọc ĐT

-HS đọc thầm +HS trả lời

-HS đọc thầm khổ thơ +HS trả lời

-HS đọc thầm +HS trả lời +HS trả lời

- HS đọc lựơt

-Đại diện HS tiếp nối đọc khổ thơ

-Vài HS thi đọc thuộc lịng thơ

-Cả nhận xét bình chọn bạn đọc hay

Tiết 3: Chính tả: - Nghe viết : Thì thầm - Ph©n biƯt : tr/ch.

(62)

- Nghe - viết CT ; trình bày khổ thơ , dòng thơ chữ - Đọc viết tên số nước đông Nam Á (BT2)

- Làm BT2a

-Có ý thức rèn chữ viết đẹp

II Đồ dùng dạy –học : bảng

III.Các hoạt động dạy học- chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ.

-Gọi HS lên bảng làm tập 3b tiết trước

-Gv nhận xét cho điểm

2 Dạy học mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả

-GV đọc đoạn viết

-Hỏi:Bài thơ cho thấy vật, vâït biết trị chuyện ,thì thầm với nhau,đó vật vật nào? -Mỗi dịng thơ có chữ?

-Trình bày thơ cho đẹp?

-Hãy nêu từ khó,dễ lẫn viết tả?

-GV đọc HS viết -HS tự soát lỗi

-GV thu chấm bài, nhận xét chữa lỗi

*Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

Baøi 2

-Gọi HS đọc Y/C

-GV gọi - HS đọc tên riêng nước:Ma –lai –xi –a,Mi an – ma,Phi – líp –pin, Xin –ga –po,Thái Lan

-Yêu cầu HS viết tên nước vừa đọc -GV nhận xét , sửa chữ viết

Baøi 3a.

4’

20’

6’

-2HS laøm baøi

-HStheo dõi, 2HS đọc đoạnviết -HS trả lời

-HS nêu -HS phát biểu

-HS nêu tập viết bảng -HS nghe viết

-HS soát

- HS đọcY/C SGK

-HS đọc lớp đọc đồng -5HS viết bảng lớp , lớp viết bảng

-2HS đọc Y/C

(63)

-Mời HS đọc Y/C bài, quan sát tranh minh họa gợi ý giải đố

-HS tự làm

-GV nhận xét chốt lại lời giải

-Nhận xét tiết học , nhận xét viết HS

-Về nhà học thuộc câu đố,làm tập 3b

4’

lớp Đọc lời giải lớp nhận xét

T4 : Toán: Tiết 167 : ôn tập đại lợng

I.Mơc tiªu: HS

- Biết làm tính với số đo theo đơn vị đo đại lượng học ( độ dài , khối lượng , thời

gian , tiền Việt Nam )

- Biết giải toán liên quan đến đại lượng học *Lớp làm Bài 1,Bài ,Bài 3,Bài

+ Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hi

II Đồ dùng dạy học : Chiếc ®ồng hå , hình minh hoạ SGK ,

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra cũ:

-HS lên làm

-GVnhận xét ghi điểm HS

2.Bài mới: Bµi

-Gọi HS đọc Y/C +Bài tập Y/C làm ? -Y/C HS làm

+Câu trả lời ?

+Hai đơn vị đo độ dài liền nhau lần ?

-GV nhËn xÐt cho ®iĨm HS

Bµi

-Gọi HS đọc đề toán -GV Y/C HS làm

-HS đọc trớc lớp -GV nhận xét cho điểm HS

Bµi 3

-Gọi HS lên bảng gắn kim phỳt quay kim đồng hồ theo đề

-Yêu cầu HS nêu thời gian lan từ nhà đến trường

-GV nhận xét , chốt kết Bµi 4

5’

25’

-4HS làm

- HS đọc đề

-HS tr¶ lời -HS nêu miệng

-HS trả lời

- HS đọc đề

-HS quan sát hình vẽ làm

-Vài HS nối tiếp đọc trớc lớp

(64)

+Muốn tìm số tiền cịn lại , ta phải tìm trước ?

-HS tù lµm bµi

-NX bµi HS cho điểm HS

3 Củng cố dặn dß:

-Nêu lại mối quan hệ hai đơn vịđo

độ dài liền đ· học -Nhận xột tit hc

-Về nhà làm lại tập 5’

-HS đọc -HS trả lời

-1 HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào

-HS sửa vào

-HS nghe

Thứ t ngày 02 tháng năm 2012

Tit 1: Tự nhiên xã hội : Dạy thay kiêm nhiệm. Tiết 2: Luyện từ câu

Tõ ng÷ VỀ THIÊN NHIÊN DẤU CHẤM , DẤU PHẨY I.Mơc tiªu:

-Nêu số từ ngữ nói lợi ích thiên nhiên người vai trò người thiên nhiện ( BT1 , BT2)

- Điền dấu chấm , dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ( BT3) -HS có ý thức sử dụng tiếng Việt

II §å dïng d¹y- häc:

-3 tê giÊy khỉ to để HS làm tập

-Tranh ,ảnh cảnh đẹp thiên nhiên (nếu cú )

III.Các hoạt động dạy học :

1.KiĨm tra bµi cị :

-HS đọc viết tuần trớc (BT2 /127 )

2.Bài :

* Giíi thiƯu bµi: Giíi thiƯu bµi vµ nội dung học

* Hoạt ộng 1: T ngữ thiên nhiên Bµi

-Mi HS c yêu cầu -GV nhắc lại Y/C cđa bµi tËp -Cho HS lµm theo nhãm -HS trình bày

-GV nhn xột v chốt lại lời giải

Bµi 2

-Mời HS đọc yêu cầu tập

-GV nh¾c lại Y/C tập -Cho HS làm theo nhóm -HS trình bày

-GV nhn xột chốt lại lời giải

* Ho¹t ® éng 2: Củ ng c ố v ề dấ u ch ấ m , d

ấ u ph ẩ y

4’

1’ 20’

-2 ;3 HS đọc -HS l¾ng nghe

-2-3 HS nhắc lại đề

- HS đọc Y/C -HS nghe

-HS lµm bµi theo nhãm

-Đại điện vài nhóm lên trình bày - Cả lớp nhận xét bổ sung -HS chép lời vào - HS đọc Y/C

-HS lµm bµi theo cặp

(65)

Bµi 3

-Mời HS đọc Y/C -HS làm

-Mời HS trình bày

-GV nhận xét chốt lại lời giải +Câu chuyện gây cời chỗ ?

3

Củng cố dặn dò

-Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên

-GV nhËn xÐt tiÕt häc

-HS nhà làm lại tập

5’

-HS đọc Y/C

-3 HS làm giấy khổ to ,lớp làm

nháp

-HS nhận xét , sửa chữa -HS phát biểu

-HS nghe thực

T3 : Toán:

Tiết 168 : Ôn tập hình học

I Mục tiêu:

- Xác định góc vng , trung điểm đoạn thẳng

- Tính chu vi hình tam giác , hình chữ nhật , hình vng *Lớp làm Bài 1,Bài ,Bài 3,Bài

+Các kĩ giáo dục : Tự nhận thức, tư ; Lắng nghe tích cực. + Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng :Trình bày ý kiến cá

nhõn ;tri nghim

II Đồ dùng dạy häc : Hình vÏ bµi

-1.KiÓm tra cũ :

-2HS lên bảng làm tập -GV nhận xét cho điểm HS

2.Bài míi :

* Giíi thiƯu bµi: Giíi thiƯu bµi nội dung học

HĐ1 HD học sinh làm tập:

- Giúp HS hiểu yêu cầu cđa BT - Gióp HS lµm bµi

- ChÊm

HĐ2 H làm chữa bài:

Bài 1: Gọi 1H lên làm, HS khác nêu kết qu¶, nhËn xÐt

c Xác định trung điểm I đoạn thẳng MN, trung điểm K đoạn thẳng CD +Em xác định đợc trung điểm đoạn thẳng cách nào?

Bµi Gäi 1H lên làm

- Nêu cách tính chu vi hình tam giác hình chữ nhật

4

1’ 15’

12’

- häc sinh lªn bảng làm theo yêu cầu giáo viên

- HS nghe

- Đọc, tự tìm hiểu yêu cầu tập

- Làm vào - HS chữa

+ 1Hs lên làm, Hs khác nêu kết quả, nhận xét

Có gãc vu«ng

- Góc đỉnh A: Cạnh AM, AE Góc đỉnh N: cạnh NE, NM Góc đỉnhM: cạnh MN, MB Góc đỉnh E: cạnh EN, EA Góc đỉnh C: cạnh CB, CD Góc đỉnh N: cạnh ND, NM Góc đỉnh M: cạnh MA, MN

- M trung điểm đoạn thẳng AB N trung điểm đoạn thẳng ED + Xác định hình vẽ

+ Chia đoạn thẳng thành phần

+ 1H lên làm

- H khác nêu kết quả, lớp nhận xét Bài giải

(66)

Bài Giải toán

- Gọi 2H lên làm, H khác nêu giải Lớp nhận xét

GV củng cố cách tính chu vi hình vuông tính cạnh hình vuông

+ Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết häc

- Về ơn cách tính chu vi hình học

4’

35 + 26 + 40 = 101 (cm) Đáp số : 101 cm

- 1HS lên bảng làm, em khác nhận xét

Bài giải

Chu vi hỡnh mnh t ch nhật là: (125 + 68) x = 386 (cm) Đáp số : 386 cm + 2H lên làm, H khác nêu giải Lớp nhận xét

Bµi giải

Chu vi hình chữ nhật là: (60 + 40) x = 200 (cm)

Cạnh hình vuông là: 200 : = 50 (cm)

Đáp số : 50 cm - Hs nghe

- VÒ nhà ôn tập cách tính chu vi hình

Tiết 4: Thể dục :

……… Thứ ngày tháng năm 2012 Ngày soạn :1 /5 / 2012

Tiết 1: Tự nhiên xã hội( Dạy thay kiêm nhiệm). Tiết 2: Thủ công ( Dạy thay kiêm nhiệm).

I/ Mục tiêu :

- Nghe - viết trình bày CT ; Trình bày hình thức thơ lục bát - Làm BT2a

-Có ý thức rèn chữ viết, giữ sách đẹp

+ Các kĩ sống giáo dục : tư sáng tạo, định,lắng nghe tích cực

+ Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi, viết tích cực

II/ Đồ dùng dạy –học : Bảng viết sẵn nội dung tập 3a

III/ Các hoạt động dạy học- chủ yếu

(67)

-Gọi HS lên bảng viết tên nước Đông Nam Á: Ma -lai-xi-a,Mi -an - ma,Phi -líp -pin, Xin -ga -po,Thái Lan

-Gv nhận xét cho điểm

2/ Dạy học mới:

- Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu tiết học

* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả

-GV đọc đoạn viết

-Hỏi:Tác giả tả giấc ngủ muôn vật đêm nào?

-Trong đêm,dịng suối thức để làm gì? -Bài thơ theo thể thơ gì?

-Trình bày thơ cho đẹp?

-Hãy nêu từ khó,dễ lẫn viết tả?

-GV đọc -HS viết -HS tự soát lỗi

-GV thu chấm , nhận xét chữa lỗi

*Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

Bài 2a

-Gọi HS đọc Y/C -HS tự làm

-HS phát biểu ý kiến

-Nhận xét tiết học, nhận xét viết HS

-Về nhà làm tập , sửa lại chữ viết sai

1’ 22’

6’

4’

-5HS lên bảng viết -Lớp nhận xét

-HS theo dõi, 2HS đọc đoạn viết -HS trả lời

-HS lắng nghe, học sinh đọc lại

-HS trả lời theo y/c G/V

-HS tìm viết bảng từ khó -HS nghe- viết

-HS soát

- HS đọcY/C SGK -HS tự làm nêu ý kin

T4:Toán:

Tiết 169 : ôn tập hình học (tt)

I.Mục tiêu:

- Biết tính diện tích hình chữ nhật , hình vng hình đơn giản tạo hình chữ nhật, hình vng

*Lớp làm Bài 1,Bài ,Bài

(68)

+ Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhân, t cõu hi

II Đồ dùng dạy học

- miếng bìa hình tam giác màu xanh mầu đỏ

1/KiĨm tra bµi cị:

-HS lên làm li 2,3 tit trc -GVnhận xét ghi điểm HS

2.Bài mới:

*Giới thiệu :Nờu mục tiêu học

H

Đ1: H ướng dẫn học sinh làm tập:

Bµi

-Gọi HS đọc Y/C -Y/C HS làm

+Em tÝnh diÖn tÝch mi hình cỏch ?

+Em có nhận xét hình D -GV nhận xét cho điểm HS

Bµi

-Gọi HS đọc đề toán -GV Y/C HS làm -Gọi HS chữa

Bài 3

+DiÖn tÝch hình H tổng diện tích hình chữ nhật nµo ?

-HS tù lµm bµi -NX bµi lµm HS

- Nêu lại cách tính chu vi v din tớch

hình vng , hình chữ nhật

-HS vỊ nhà làm lại

-Nhn xột tit hc

5’

1’ 25’

4’

-2 HS lên làm -HS theo dõi

- HS đọc đề

- HS nối tiếp đọc trớc lớp

-HS trả lời

- HS đọc đề

-2 HS lªn bảng làm bài( mi HS mt

cõu ) ,cả lớp làm vào nháp -HS sa bi

-1 HS đọc đề -HS trả lời

-1HS làm bảng , lớp làm nháp -Lớp nhận xét , bổ sung cách làm -HS nêu

T5: TËp viÕt:

ƠN CHỮ HOA A,M,N,V I.Mơc tiªu:

-Viết tương đối nhanh chữ hoa ( kiểu ) A,M (1dòng ) N,V (1dòng ) viết tên riêng An Dương Vương (1dòng ) câu ứng dụng : Tháp Mười Bác Hồ (1lần )

chữ cỡ nhỏ

-Có ý thức rèn chữ viết giữ sách sạch, đẹp

II Đồ dùng dạy- học.

(69)

-Vở TV, bảng con, phấn

III Các hoạt động dạy- học:

1/ Kiểm tra cũ:

-HS lên bảng viết tên riêng câu ứng dụng tiết trước

2/ Bài

* Giới thiệu bài:-Nêu yêu cầu tiết học

* Hoạt động 1 : Luyện viết bảng con

- Mời HS đọc viết

-Trong viết chữ cần viết hoa

_Gv viết mẫu, kết hợp nhắn lại cách viết A,M,N,V

-GV Y/C HS viết chữ A,M,N,V

-Y/C HS đọc từ ứng dụng

-GV giới thiệu An Dương Vương tên hiệu Thục Phán ,vua nước Âu Lạc,sống cách 2000 năm.Ông người xây thành Cổ Loa

-Y/C HS viết bảng từ ứng dụng

-Y/C HS đọc câu ứng dụng:

Tháp Mười đẹp bơng sen Việt Nam dẹp có tên Bác Hồ -GV giúp HS hiểu câu thơ ca ngợi Bác Hồ ngưòi Việt Nam đẹp nhất,

-HS tập viết Tháp Mười ,Việt Nam * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào Tập viết.

-GV nêu yêu cầu

+Viết chữ A,M ,N,V:1dịng

+Viết tên riêng An Dương Vương:1 dòng

+Viết câu thơ1 lần HS viết

*GV chấm nhanh baøi

-Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

5’

1’ 10’

16’

-2HS viết ,lớp theo dõi - HS theo dõi

-HS đọc -HS nêu

HS theo dõi nhắc lại quy trình viết chữ,A,M,N,V

-HS viết vào bảng chữ A,M,N,V -HS đọc

-HS nghe

-HS viết bảng An Dương Vương -HS đọc

-HS viết bảng Tháp Mười ,Việt Nam -HS nghe

(70)

3 Củng cố,dặn dò:

-HS chưa viết xong nhà viết tiếp

4’

Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Ngày soạn: /5 /2012 Tit 1: M thut:( GVBM).

T2:Tập làm văn :

Nghe- kể: Vơn tới Ghi chÐp sỉ tay

I.Mơc tiªu: HS

- Nghe nói lại đợc thơng tin Vơn tới sao.

- Ghi vào sổ tay ý thơng tin nghe đợc

+ Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhân, đặt cõu hi

II

Đồ dùng dạy - học

- Tranh ảnh minh hoạ mục Vơn tới sao.

III Các hoạt động dạy -học

1 KTBC

-Kiểm tra HS đọc sổ tay ghi chép cá nhân ghi chép câu trả lời Đô-rê -mon

- GV nhËn xÐt ghi điểm

2 Bài

*Giới thiệu mới:-Nêu mục tiêu học

Hot ng 1: Hướng dẫn học sinh làm tập

Bµi1:

-GV ln lut k nội dung Vơn tới sao, kt hp cho HS quan sát ảnh minh ho¹ SGK

-Cho HS nêu lại nội dung tranh

-Yêu cầu HS nói lại mc bi

V-ơn tới

-Hỏi : +Ngày, tháng, năm Liên -xơ phóng thành công tầu Phương Đông 1? + Ai ngời bay tàu ?

+ Con tàu bay đợc vòng quanh trái đất ?

+Ngày nhà du hành vũ trụ Am -xtơ -rông đợc tàu vũ trụ A-pô -lô đa lên mặt trăng ngày no ?

+ Anh hùng Phạm Tuân tham gia chuyến bay vũ trụ tàu Liên hợp Liên Xô năm ?

5

1 25

- Hs lần lợt đọc

-HS l¾ng nghe

-HS nghe , kt hợp quan sát tranh

-Vi HS nói trước lớp

-HS làm việc theo nhãm

(71)

-Cho c¸c nhãm thi nói trớc lớp - GV nhận xét tuyên dơng

Bµi 2

-Cho HS đọc Y/C tập -GV nhắc lại Y/C

-Cho HS thùc hµnh viết vào sổ tay -Cho HS trình bày trc lớp

-GV nhận xét chốt lại bình chọn bµi ghi chÐp tèt nhÊt

3 Cđng cố -dặn dò:

-Các em nhà ghi nhớ thông tin ghi chép vào sổ tay

-Đọc lại tập đọc HK II để ôn tập

4’

- HS đọc Y/C tập -HS làm vào

-3-4 HS đọc viết cho lớp nghe

Líp nhận xét

T3: Toán: Tiết 170 : ôn tập giải toán

I.Mục tiêu:

- Biết giải toán hai phép tính

*Lớp làm Bài 1,Bài ,Bài ;HS , giỏi làm thêm BT lại

II Đồ dùng dạy học

Bng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TL HOẠT ĐỘNG CỦA HC SINH

1/Kiểm tra cũ:

-HS lên làm tit trc -GVnhận xét ghi điểm HS

2Bµi míi:

*Giíi thiƯu bµi vµ mơc tiêu học

Bài

-Gi HS c Y/C ca bi

+Để tính số dân xÃ năm nay, ta làm ?

+Có cách tính ? -Y/C HS làm

-GV nhận xét ,cho điểm HS

Bài

-Gọi HS đọc đề toán

+Cửa hàng bán 1/3 có nghĩa ?

+VËy sè áo lại phần ? -GV Y/C HS làm

Bµi 3

-Gọi HS đọc đề -HS tự làm -NX làm HS

3

Cđng cè – dặn dị

4

25

-2 HS lên làm

-HS theo dõi - HS đọc đề

-HS tr li -HS nờu

-2 HS lên bảng lµm

- Lớp nhận xét , chữa

-HS đọc đề -HS trả lời -HS tr li

-1HS lên bảng làm ,lớp làm vµo nháp

-Lớp nhận xét ,chữa

- HS c bi

-1HS lên bảng làm bµi ,líp lµm vµo vë

(72)

-HS nêu lại cách giảI toán tỡm mt phn

my ca mt s

-Về nhà làm lại tập

-Nhận xÐt tiết học

5’

- số học sinh nêu

T4 : SINH HOẠT LỚP I/ MỤC TIÊU:

- Thái độ HS làm việc tốt

+ Các kĩ sống giáo dục : giải vấn đề.

+ Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhân, II/ NỘI DUNG:

Nhì tổ :

- Vệ sinh gọn gàng

- Ra vào lớp

- Ôn tập thi cuối HKII

-T5 : SINH HOẠT NGOẠI KHÓA:

VUI CHƠI ĐỐ BẠN

I.MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh ôn tập học qua sinh hoạt vui chơi 2.Kĩ : Rèn tính đoàn kết, giúp đỡ học tập

3.Thái độ : Ý thức sống hịa với tập thể

+ Các kĩ sống giáo dục : tư sáng tạo, mạnh dạn tự tin.

II CHUAÅN BÒ :

1.Giáo viên : Một số câu đố

2.Học sinh : Thuộc hát quen thuộc III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :

*Hoạt động 1:

Sinh hoạt trò chơi

-Dựa vào nội dung kiến thức học, em 22’

(73)

sưu tầm câu đớ liên quan tham gia thi đố bạn lớp

-Cô giáo giới thiệu thêm số câu đố khác:

+/ Tìm từ nghĩa, trái nghĩa với từ học …

+/ Tìm số lớn có chữ số giống nhau, khác nhau, …

+/ Tìm số bé có chữ số; số liền sau số bé có chữ số,…

*Hoạt động : Văn nghệ -Hát hát quen thuộc -Kết thúc sinh hoạt -Dặn dị

13’

-Theo dõi

-Đồng ca, đơn ca Cá nhân biểu diễn -Hát kết hợp vỗ tay

………

TuÇn 35

Thứ ngày tháng năm 2012 Soạn ngày:4 / / 2012 Tiết 1: Tập đọc: ÔN TẬP CUỐI KÌ (tiết 1).

I Mục đích, u cầu:

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ khoảng 70 tiếng/phút); trả lời đợc câu hỏi nội dung đọc, thuộc đợc 2-3 đoạn thơ học HK II

- Biết viết văn ngắn buổi liên hoan văn nghệ liên đội

* Đọc tơng đối lu loát (tốc độ 70 tiếng/ phút); viết thông báo gọn, rõ, đủ thông tin, hấp dẫn

+ Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhân, đặt cõu hi, vit tớch cc

II Đồ dùng dạy- häc:

Phiếu ghi tên tập học Bảng phụ viết mẫu thông báo

III Các hoạt động dạy- học:

1 Giíi thiệu bài: 2 Bài dạy:

H1 Kim tra ly điểm tập đọc: - Đa thăm ghi tập đọc: HD cho HS cách thực hịên

- Đặt câu hỏi cho HS tìm hiểu nội dung đọc

- GV HS nhận xét, cho điểm

HĐ2 Làm tập:

Bi tp1 Vit cỏc bi tập đọc thuộc chủ điểm Thể Thao

1’ 15’

15’

- Một số HS lớp lần lợt đợc lên bốc thăm Mỗi HS bắt thăm đợc chuẩn bị phút

- Sau lên trình bày - Trả lời câu hỏi GV

+ Nêu yêu cầu tự làm

(74)

Bài tập2

HS: Cần ý điểm viết thông báo?

- GV chốt lại ý cho HS điểm lu ý viết thông báo

- GV HS nhận xét, chọn ngời trình bày hấp dẫn

+ Chấm bài, nhận xét

- Nhận xÐt tiÕt häc

- Tiếp tục ôn tập đọc

5’

- HS kh¸c nhËn xÐt

+ HS nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm " Chơng trình xiếc đặc sắc"

- HS nêu

- HS viết vào

- HS nối tiếp đọc - HS lắng nghe

Tiết 2: Tập đọc: ƠN TẬP CUỐI KÌ (tiết 2)

I Mục đích, yêu cầu:

- Tìm đợc số từ ngữ chủ điểm: Bảo vệ Tổ quốc, Sáng tạo, Nghệ thuật

+ Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhõn, t cõu hi

II Đồ dùng dạy - häc:

- Phiếu ghi tên tập đọc - Vở tập Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 GTB. 2 Bài dạy:

H1 Kim tra c:

- Nêu câu hỏi cho HS tìm hiểu yêu cầu cđa bµi häc

- GV vµ HS nhËn xÐt, cho điểm

HĐ2 Mở rộng vốn từ:

Bài tập1 Nhớ viết lại khổ thơ: Bé thành phi công

- GV nhận xét

Bài tập2 Tìm từ ngữ chủ điểm sau:

a Bảo vệ Tổ quốc:

- Tõ cïng nghÜa víi tõ Tỉ qc? - Tõ HĐ bảo vệ Tổ quốc? b Sáng tạo:

- Tõ ng÷ chØ trÝ thøc

- Tõ ng÷ chØ H§ cđa trÝ thøc c NghƯ tht:

- TN ngời HĐ nghệ thuật - Từ ngữ HĐ nghệ thuật

- Từ ngữ tên môn nghệ thuật + GV nhận xét

1 10’

20’

- Lần lợt số HS lớp lên bốc thăm, chuẩn bị phút lên trình bày

- Trả lời để tìm hiểu nội dung đọc + 1HS nêu yêu cầu BT.Tự làm vào sau đọc lại

+ 1HS nªu yêu cầu Làm vào - 1số HS lên làm HS dới lớp nhận xét - Đất nớc, non sông, nớc nhà,

- Canh gỏc, kim soỏt bầu trời, tuần tra, chiến đấu,

- kÜ s, luật s, bác sĩ,

- Nghiên cứu khoa học, giảng dạy, - nhạc sĩ, nhà thơ, ca sÜ,

- ca h¸t, s¸ng t¸c, biĨu diƠn,

(75)

+ ChÊm bµi, nhËn xét

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiÕt häc

- Về ôn lại bài, nhớ từ vừa đợc ôn luyện

4’ Tiết : m nhac: ( Giỏo viờn b mụn). T4:Toán

Ôn tập giải toán (TT) I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết giải tốn hai phép tính toán liên quan đến rút đơn vị - Biết tính giá trị biểu thức

II C¸c HĐ dạy - học chủ yếu:

HOT NG CA GIÁO VIÊN TL HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

HĐ1 HD học sinh làm tập: - Giúp HS hiểu yêu cầu BT - Gióp HS lµm bµi

- ChÊm bµi

HĐ2 HS làm chữa bài: Bài1

- GV nhận xét, củng cố bớc làm:

Bài2 Tóm tắt:

xe tải: 15700 kg xe tải: ? kg

H: Đây dạng toán gì? Dạng toán ta làm nh nào?

Bài3

- GV củng cố cách làm B1 Tính số cốc hộp

1 15

15’

- §äc, tìm hiểu yêu cầu tập - Làm vào

- HS chữa

+ 1HS lên làm, HS nêu kết quả, lớp nhận xét

Bài giải

Độ dài đoạn dây thứ là: 9135 : = 1305 (cm) Độ dài đoạn dây thứ hai là:

9135 - 1305 = 7830 (cm) ĐS: Đoạn dây thứ nhất: 1305cm

Độ dài đoạn dây thứ hai: 9880 cm + 1HS lên làm, HS đọc lại kết quả, lớp nhận xét

Bài giải

Mi xe ti ch c s kg muối là: 15700 : = 3140 (kg)

Đợt đầu chuyển đợc số kg muối là: 3140 x = 6280 (kg)

ĐS: 6280 kg - Rút đơn vị

- Tính phần, sau tính nhiều phần + 1HS lên làm, HS khác nờu kt qu, lp nhn xột

Bài giải

Mỗi hộp có số cốc là: 42 : = (c¸i)

Số hộp để đừng hết 4572 cốc là: 4572 : = 762 (hộp)

(76)

B2 Tính số hộp để đựng hết 4572 cốc

Bài4 Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời

- ChÊm bµi, nhËn xÐt

- Nhận xét tiết häc - VỊ «n tËp

5’

+ 2HS lên làm, nêu lí lựa chọn A 100 B 320

C 84 D 94

A B 12 C D 48

T5

: Đạo đức

Thùc hành kĩ cuối HK2 cuối năm I Mơc tiªu :

- Củng cố cách tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc địa phơng nơi - Chăm sóc vật ni trồng nơi địa phơng

+ Các kĩ sống giáo dục : tư sáng tạo, giải vấn đề

II ChuÈn bÞ :

- T: PhiÕu häc tËp

III Hoạt động dạy học chủ yếu :

GVgiới thiệu

HĐ1: Cách sử dụng n ớc nơi

- Yờu cu H thảo luận theo cặp đôi câu hỏi sau :

+Nơi em cách sử dụng nớc nh ? - Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- GV nhËn xÐt bæ sung kết luận cách sử dụng tiết kiệm nguồn níc

HĐ2: Chăm sóc vật ni trồng nhà hoặc địa ph ơng

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm câu hái sau :

+Em kể tên loại trồng mà em biết ?Các đợc chăm sóc nh ?

+Hãy kể tên vật mà em biết , nêu cách chăm sóc vật ?

- theo dâi c¸c nhãm th¶o luËn

- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Gv nhận xét bổ sung kết luận

HĐ2: bµy tá ý kiÕn:

Hãy ghi Đ (đúng) vào trớc hành vi mà em cho

Chị gái em nhận đợc quà nhân

1’ 10’

10’

- HS l¾ng nghe

- HS thảo luận theo cặp đơi

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo ln

- HS nghe vµ nhí

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

(77)

ngày sinh nhật Vì chị vội học nên cha mở xem gì, nên:

Em nâng lên xem vỏ hộp Em bóc lỗ nhỏ góc hộp xem cát vào chỗ cũ

Em cẩn thận bóc xem dán kĩ nh ban đầu

Em thích ngồi đốn xem vật gì? - GV kết luận: không đợc tự ý xem đồ ngi khỏc

4 Củng cố dặn dò:

- Tỉng kÕt néi dung bµi - nhËn xÐt tiÕt häc

10’

4’

- HS lµm cá nhân

- HS nêu ý kiến giải thích lí chọn

- HS lắng nghe

Thứ ba ngày tháng năm 2012 Ngày soạn : / / 2012 Tiết 1: Thể duc:

Tiết 2:Tập đọc: ễN TẬP CUỐI Kè (tiết ) I Mục đích, yêu cầu:

- Nghe- viết Nghệ nhân Bát Tràng (tốc độ viết 75 chữ / 15 phút); không mắc lỗi bài, biết trình bày theo thể lục bát

* Viết tơng đối đẹp CT (tốc độ 75 chữ/ 15 phút)

II Đồ dùng dạy- học: Phiếu viết tên tập đọc

III C¸c HĐ dạy- học:

HOT NG CA GIO VIấN TL HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 GTB. 2 Bµi d¹y:

HĐ1 Kiểm tra tập đọc:

- GV nêu câu hỏi cho HS tìm hiểu nội dung

- GV nhận xét, cho điểm

HĐ2 Viết tả:

a Chuẩn bị:

- GV c lần tả: Nghệ nhân Bát Tràng

H: Dới ngòi bút Nghệ nhân Bát

10

20’

- Lần lợt số HS lớp lên bốc thăm, chuẩn bị phút thực theo thăm

- Trả lời câu hỏi để tìm hiểu nội dung

+ 2HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - 1HS đọc giải nghĩa từ: Bát Tràng, Cao lanh

(78)

Tràng, cảnh đẹp ra?

Bµi nµy ta trình bày nh nào?

b GV c cho HS viết bài: - GV đọc lần

Quan sát, giúp đỡ HS viết tả

c Chấm, chữa bài: - GV đọc lần

+ ChÊm bµi, nhËn xÐt

3 Cđng cè, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- V nhà tiếp tục luyện đọc

5’

s«ng,

+ Dòng chữ viết cách lề ô, dòng chữ viết cách lề 1ô

+ Đọc thầm thơ, viết giấy nháp chữ hay mắc lỗi viết

- Viết vào

- Soát bài, chữa lỗi

Tit 3:Chnht: ễN TẬP CUỐI Kè (tiết 4). I Mục đích, yêu cầu:

- Nhận biết tữ ngữ thể nhân hoá, cách nhân hoá

II Đồ dùng dạy- học:

- Phiu ghi tờn tập đọc

- Tranh minh ho¹: Cua thổi xôi (SGK)

+ Cỏc k nng sng giáo dục : tư sáng tạo, định, giải vấn đề

III Các HĐ dạy - häc:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TL HOẠT ĐỘNG CA HC SINH

HĐ1 Kiểm tra tập đọc:

- GV đặt câu hỏi cho HS tìm hiểu nội dung đọc

- GV HS nhận xét, cho điểm

HĐ2 Làm tập:

Bài tập1: Viết tên vật có bài: Mè hoa lợn sóng

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: cá mè cá chép, ép, cua Bài tập 2: Đọc thơ sau trả lời câu hỏi

H: Trong có vật nào?

a Trong thơ, vật đợc nhân hoá nhờ từ ngữ nào?

10’

20’

- Mét sè HS lên bốc thăm, chuẩn bị trớc phút Thực theo yêu cầu thăm

- Tr li câu hỏi để tìm hiểu nội dung đọc + Nêu yêu cầu BT, HS tự làm vào

- 1HS lên chữa bài, HS khác nêu miệng, nhận xét

+ 1HS nêu yêu cầu BT, quan sát tranh minh hoạ thơ

- Đọc thầm thơ

+ Cua cng, Tộp, c, Tụm, Sam, Còng, Dã Tràng - Đọc thầm, trao đổi theo cặp, làm vào Lần lợt HS lên chữa bài, lớp nhận xét

(79)

- GV nhận xét, chốt lại lời giải b Em thích hình ảnh nào? Vì sao? + Chấm bài, nhận xét

- Nhận xét tiết học - Ôn lại bi

5

Nhng vật đợc nhân hoá

Các vật đợc gọi

Các vật đợc tả

Cua

càng Thổi xôi, hội, cõng nồi Tép Cái đỏ mắt, nhóm lửa, chép

miƯng

èc Cậu Vặn mình, pha trò

Tôm Chú Lật đật, chợ, dắt tay bà Còng

Sam Bà Dựng nhà

Còng Bà DÃ

tràng Ông Món mém, rụng răng,khen xôi dẻo - HS tự trả lời, chọn hình ảnh thích nêu lí

T4 : Toán: Luyện tập chung I Mục tiêu: Gióp HS

- Biết đọc, viết số đến năm chữ số

- Biết thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia; tính giá trị biểu thức - Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị

- Biết xem đồng hồ ( xác đến phút)

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

HĐ1 HD học sinh làm tập: - Giúp HS hiểu yêu cầu BT - Giúp HS làm

- Chấm

HĐ2 HS làm bài, chữa bài: Bài1 Viết số

- H: Khi viết số ta viết nh nào? Bài2 Đặt tÝnh råi tÝnh:

15’

- Tự đọc, tìm hiểu yêu cầu BT - Làm vào

- HS chữa tập

+ 2HS lờn lm bi, số HS đọc kết Lớp nhận xét

a) 76245 c) 90900 b) 51807 d) 22002 - Viết từ trái qua phải

(80)

- GV củng cố cách đặt tính thực tớnh i vi phộp tớnh

Bài3.Đồng hồ mÊy giê

- GV nhận xét, củng cố lại cách xem đồng hồ xác đến phút

Bµi TÝnh

- GV cđng cè c¸ch thùc hiƯn tính giá trị biểu thức

Bài5:

- H: Đây dạng toán gì?

- GV củng cố cách giải toán + Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về ôn tập tiếp phép tính giải toán

5’

+54287

29508 83795 −

78362 24935 53427 ×

4508 51324

+ 3HS lên làm, lớp nhận xét A 10 18 phút

B giê 50 (hc giê kÐm 10 phót)

C giê 34 (hoặc 26 phút)

+ 2HS lên làm, HS khác nêu làm Lớp nhận xÐt

a (9 + 6) x = 15 x = 60 + x = + 24 = 30 b 28 + 21 : = 28 + = 31 (28 + 21) : = 49 : =

+ 1HS lên làm, HS khác nêu làm Lớp nhận xét

Bài giải

Giỏ tin đôi dép là: 92500 : = 1850 (đồng) Mua đôi dép phải trả số tiền là:

18500 = 55500 (đồng) ĐS: 55500 đồng - Giải tốn hai phép tính

Thứ tư ngày tháng năm 2012 Ngày soạn : / /2012 Tiết 1: TNXH( Dạy thay kiêm nhiệm).

Tiết 2:Luyện từ câu: ƠN TẬP CUỐI KÌ (tiết ) I Mơc tiªu:

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ khoảng 70 tiếng/phút); tra lời đợc câu hỏi nội dung đọc, thuộc đợc 2-3 đoạn thơ học HK II

- Nghe kể đợc câu chuyện: Bốn cẳng sáu cẳng.

II Đồ dùng dạy - học:

- Phiu ghi sẵn tên có yêu cầu học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 34 - Tranh minh hoạ chuyện vui Bốn cẳng sáu cẳng trong SGK

- câu hỏi gợi ý kể truyện viết sẵn bảng lớp

(81)

HOT NG CỦA GIÁO VIÊN TL HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên

H1 ễn c

(Với HS cha thuộc, GV cho HS ôn lại)

HĐ2 Rèn kĩ nói

Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý

- GV kĨ chun lÇn

- Hỏi: Chú lính đợc cấp ngựa để làm gì? Chú sử dụng ngựa nh nào? - Vì cho chạy nhanh hn ci nga?

- GV viết nhanh câu trả lời HS lên bảng theo ý tóm tắt

- GV kĨ chun lÇn

- u cầu HS tập kể nhóm, GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn

- Gäi HS kĨ chuyện Cho điểm HS kể tốt

Củng cố, dặn dò:

- Hỏi: Truyện buồn cời điểm nào? - Dặn HS nhà tập kể lại chuyện chuẩn bị sau

1 10

20’

5’

- Một số HS lên bốc thăm, chuẩn bị trớc phút Thực theo yêu cầu thăm

- Tr li cõu hi tỡm hiu nội dung đọc

- HS đọc, lớp theo dõi - HS theo dõi

- Chú lính đợc cấp ngựa để làm cơng việc khẩn cấp

- Chú dắt ngựa chạy đờng nhng không cỡi mà đánh ngựa cắm cổ chạy theo

- Vì nghĩ ngựa có bốn cẳng, chạy với ngựa thêm đ-ợc hai cẳng thành cẳng, tốc độ nhanh

- HS theo dâi

- HS tËp kĨ nhãm

- C¸c nhãm thi kể Mỗi nhóm cử HS thi kể

- Truyện buồn cời lính ngốc t-ởng tốc độ chạy nhanh hay chậm phụ thuộc vào số lợng cẳn ngựa ngời chạy, số lợng lớn tốc độ chạy cao

T3 : Toán Luyện tập chung A- Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết tìm số liền trớc số; số lớn (hoặc bé nhất) nhóm số - Biết thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia giải toán hai phép tính - Đọc biết phân tích số liệu bảng thống kê đơn giản

B - Các hoạt động dạy- học chủ yếu

HĐ1 HD học sinh làm tập: - Giúp HS hiểu yêu cầu BT

1 15’

(82)

- Gióp HS lµm bµi - ChÊm bµi

HĐ2 HS làm bài, chữa bài: Bài1 Viết số

Bài2 Đặt tính tính:

- GV cng cố cách đặt tính thực tính phộp tớnh

Bài3:

Bài4:

Phần d) có nhiều cách trả lời khác HS chọn cách trả lời thích hợp với câu hỏi

+ Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ «n tËp tiÕp phép tính giải toán

15

5

- Làm vào - HS chữa tËp

+ 1HS lên làm bài, số HS đọc kết Lớp nhận

a) Sè liỊn tríc cđa 8270 lµ 8269 Sè liỊn tríc cđa 35461 lµ 35460 Sè liỊn tríc cđa 10000 lµ 9999

b) 1HS nêu : Khoanh vào D

- 2HS lờn bảng đặt tính tính, em khác nhận xét

- 1HS lên bảng tóm tắt toán rôi giải chữa

Bài giải

S bỳt chì bán đợc là: 840 : = 105 (cái) Số bút chì cửa hàng cịn lại là:

840 - 105 = 735 (cái)

Đáp số: 735 bút chì a) HS nêu miệng: Kể từ trái sang phải, cột nêu tên ngời mua hàng; cột nêu giá tiền búp bê số lợng búp bê ngời mua; cột nêu giá tiền ô tô số ô tô ngời mua; cột nêu giá tiền máy bay số máy bay ngời mua; cột nêu tổng số tiền phải trả ngời mua

b) Nga mua búp bê ô tô ; Mỹ mua búp bê, ô tô, máy bay; Đức mua ô tô máy bay

c) Mi bn u phi trả 20 000 đồng d) Em mua ô tô máy bay để phải trả 20 000 đồng (vì: 2000 x = 8000 (đồng) ; 6000 đồng x = 12000 (đồng) ; 8000 + 12000 = 20 000 (đồng))

Tiết 4: Thể dục:

Thứ ngày 10 tháng năm 2012 Ngày soạn :8 /5 / 2012 Tiết 1: Tự nhiên xã hội ( Dạy thay kiêm nhiệm)

(83)

Tiết 3: Chính tả: ƠN TẬP CUỐI KÌ (tiết ) I Mơc tiªu:

- Nghe - viết đúng, trình bày sẽ, quy định Sao Mai - * Viết tơng đối đẹp CT (tốc độ 70 chữ/ 15 phút)

II Đồ dùng dạy- học

Phiếu ghi sẵn tên tập đọc có u cầu học thuộc lịng từ tuần 19 đến tuần 34

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

Giíi thiƯu bµi

- Nêu mục tiêu tiết học ghi

H1 ễn c:

HĐ2 Viết tả

a) Tìm hiểu nội dung thơ

- GV đọc thơ lần

- Gi¶i thÝch: Sao Mai tức Kim, có màu sáng xanh, thờng thấy vào lúc sáng sớmnên có tên Sao Mai Ngôi mọc vào buổi tối có tên Hôm - Hỏi: Ngôi Mai thơ chăm nh nào?

b) HD trình bày

- Bài thơ có khổ? Ta nên trình bày nh cho đẹp?

- Nh÷ng ch÷ phải viết hoa?

c) HD viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm từ khã, dƠ lÉn viÕt chÝnh t¶

- u cầu HS đọc viết từ vừa tìm đợc

- Chỉnh sửa lỗi cho HS

d) Viết tả e) Soát lỗi g) Chấm bài

- Thu ht bi chm

Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn HS nhà học thuộc lòng thơ Sao Mai chuẩn bị sau

1 10

20

- Mét sè HS lên bốc thăm, chuẩn bị trớc phút Thực theo yêu cầu thăm

- Tr lời câu hỏi để tìm hiểu nội dung đọc

- Theo dõi sau HS đọc lại

- Khi bé ngủ dậy thấy Sao Mai mọc, gà gáy canh t, mẹ say lúa, nhòm qua cửa sổ, mặt trời dậy, bạn bè chơi hết mà làm miết

- Bài thơ có khổ thơ, khổ thơ để cách dòng chữ đầu dòng thơ vit lựi vo ụ

- Những chữ đầu dòng thơ tên riêng: Mai

+ Các từ: chăm chỉ, choàng trở dậy, cửa, ửng hồng, mải miÕt

- 1HS đọc cho HS viết bảng lớp HS dới lớp viết vào nháp

(84)

5’ T4

: To¸n

Lun tËp chung A - Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết tìm số liền sau số; biết so sánh số; biết xếp nhóm số; biết cộng, trừ, nhân, chia với số có n ch s

- Biết tháng có 31 ngày

- Biết giải toán có nội dung h×nh häc b»ng hai phÐp tÝnh

B - Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

HĐ1 HD học sinh làm tập: - Giúp HS hiểu yêu cầu BT - Gióp HS lµm bµi

- ChÊm bµi

HĐ2 HS làm bài, chữa bài: Bài1

Yêu cầu HS nêu cách so sánh số có năm chữ số

Bài2 Đặt tính tính: Bài3

Bài4 Tìm x

- GV củng cố cách tìm thành phần cha biết

Bài5

- H: Đây dạng toán gì?

- GV củng cố cách giải toán + Nhận xét

1 15

15

- Tự đọc, tìm hiểu yêu cầu BT - Làm vào v

- HS chữa tập

a) 1HS len bảng viết số liền trớc 92 458, viết số liền sau 69 509 đọc kết quả, chẳng hạn: Số liền trớc 92 458 92 547

b) 1HS lên bảng làm bài, em kh¸c nhËn xÐt :

Các số đợc xếp : 69 134; 69 314; 78 507; 83 507

- HS lên bảng chữa bảng: vừa viết vừa nêu cách tính

- 1HS nêu, em khác nhận xét (dùng lịch năm để kiểm tra kết quả.)

C¸c th¸ng có 31 ngày là: Tháng Một, tháng Ba, tháng Năm, tháng Bảy, tháng Tám, tháng Mời, tháng Mời hai

- HS lên bảng chữa

a) x x = 9328 b) x : = 436 x = 9382 : x = 436 x

x = 4664 x = 872 - 2HS lªn bảng làm bài, em làm cách

Bài giải

Cách 1: Chiều dài hình chữ nhật lµ: x = 18 (cm)

DiƯn tÝch hình chữ nhật là: 18 x = 162 (cm2)

Đáp số: 162 cm2.

Cách 2: Diện tích bìa hình vuông là:

(85)

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xÐt tiÕt häc

- VỊ «n tËp tiÕp phép tính giải toán

5

Diện tích hình chữ nhật là: 81 x = 162 (cm2)

Đáp số: 162 cm2.

- Giải toán hai phép tính

Tit 5: Tập viết: KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 ( Phn c) II Đồ dùng dạy- học chủ yếu

- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc có u cầu hoc thuộc lịng từ tuần 19 đến tuần 34

Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2012 Ngày soạn: /5 /2012 Tiết 1: Mỹ thuật

Tiết 2:Tập làm văn: KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 ( Phần viết)

Kiểm tra theo đề nhà trường. I/ Mục tiêu :

- Kiểm tra (Viết ) theo mức độ cần đạt kiến thức, kỹ cuối học kì 2:

- Nghe viết tả ( tốc độ viết khoảng 70 chữ/ 15 phút ), không mắc lỗi ; trình bày sẽ, hình thức thơ ( văn xuôi)

- Viết đoạn văn ngắn có nội dung liên quan đến chủ điểm học Tiết : To¸n KIỂM TRA CUỐI KÌ 2

Kiểm tra theo đề nhà trường. I/Mục tiêu: Tập trung vào việc đánh giá:

- Tìm số liền sau số có bốn chữ số năm chữ số - So sánh số có bốn năm chữ số

- Thực phép tính cộng, trừ số có bốn, năm chữ số ( có nhớ khơng liên tiếp); nhân chia số có bốn chữ số với (cho ) số có chữ số ( nhân có nhớ khơng liên tiếp; chia hết chia có dư bước chia)

- Mối quan hệ số đơn vị đo thơng dụng - Tính chu vi diện tích hình chữ nhật

- Giải tốn liên quan đến rút đơn vị

. T4 : SINH HOẠT LỚP

I/ Mục tiêu:

(86)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TL HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Mở đầu:

- GV bắt hát: -Kết luận:

2 Các hoạt động: Hoạt động 1:

*Đánh giá tình hình học tập chung tuần qua:

*Đánh giá em cụ thể: + Chuyên cần

+ Vệ sinh thân thể, lớp học + Giữ gìn trật tự

+ Lễ phép

+ Bảo quản đồ dùng học tập + Trang phục đến trường,

*Yêu cầu lớp trưởng đánh giá chung: *GV nhận xét chung năm học

- Nêu kế hoạch từ đến ngày 31 tháng

5’

25’

- HS hát: Tìm bạn thân -Kết hợp múa phụ hoạ

-Nghe nhận xét GV

-Từng em nghe nhận xét, rút kinh nghiệm, thực tốt

-Lớp trưởng đánh giá chung

T5 : SINH HOẠT NGOẠI KHĨA:

HOẠT ĐỘNG LÀM SẠCH ĐẸP MƠI TRƯỜNG

I/ MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng:

-Giúp HS có ý thức bảo vệ , làm đẹp trường lớp -Rèn tính có nếp sống văn minh

-Ý thức sống hồ với tập thể

+ Các kĩ sống giáo dục : định,cĩ ý thức tự giác, tự tin. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Giáo viên : số trò chơi

-Học sinh: Một số dụng cụ vệ sinh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

*Hoạt động 1:

Làm lớp học

-Phân công tổlàm công việc: +Tổ 1: lau chùi cửa

+Tổ 2: xếp lại lau chùi bàn ghế

+Tổ 3: qt dọn ngồi phịng học, thu gom rác

20’

(87)

-Nhận xét trách nhiệm việc làm tổ

*Hoạt động 2:

Văn nghệ -Biểu diễn văn nghệ

-Nhận xét tiết học

10’

-Theo dõi

Định dạng
Số trang	87
Dung lượng	216,25 KB