giáo án lớp 3 tuần 15

- Moät hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi - Caû lôùp cuøng thöïc hieän laøm vaøo vôû. - Caû lôùp laøm vaøo vaøo vôû. CHUẨN BỊ : Baûng lôùpï vieát 2 laàn caùc töø ngöõ trong baøi taäp 2. H[r]

TUẦN 15 Ngày soạn 6/12/2008

Ngày dạy, thứ hai 8/12/2008

Toán

CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐá

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số - Giáo dục HS thích học tốn

II CHUẨN BỊ :

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : Đặt tính tính:

87 : 92 : - Nhận xét ghi ñieåm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác :

* Ghi phép tính 648 : = ? lên bảng + Em có nhận xét số chữ số SBC và SC?

- KL: Đây phép chia số có 3CS cho số có chữ số

- Hướng dẫn thực qua bước sách giáo khoa

- Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - Mời hai em nêu cách thực phép tính

- GVghi bảng SGK

* Giới thiệu phép chia : 236 : 5

- Ghi lên bảng phép tính: 236 : = ? - Em thực phép chia này?

- Nhận xét, chữa

- Gọi HS nhắc lại cách thực - Ghi bảng SGK

c) Luyện tập

Bài 1: - Gọi nêu tập

- u cầu HS thực bảng - Nhận xét chữa

- em lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu

- SBC số có chữ số ; số chia số có chữ số

- Lớp thực phép tính theo cặp

648

216

04

18

18

- Hai em nêu cách chia - em xung phong lên bảng, lớp thực bảng 236

36 47

236 : = 47 (dư 1) - Một em nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào bảng 872 375 390 905 07 218 25 75 30 65 40 181

32 05

Bài 2 : -Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm vào

- Gọi em lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh

Bài 3: - Gọi học sinh đọc tập - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm + Muốn giảm số lần ta làm nào?

- Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà xem lại BT làm

sung

Giải :

Số hàng có tất : 234 : = 26 hàng Đ/ S: 26 hàng

- Đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề 3, lớp đọc thầm + Ta chia số cho số lần

- Cả lớp làm vào

- Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài:

+ giảm 432 m lần: 432 : = 54 (m)

Tập đọc - Kể chuyện HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA

I MỤC TIÊU:- Xem SGV trang 276

- Rèn đọc từ: bát cơm, vất vả, thản nhiên, nước mắt,

II CHUẨN BỊ :Tranh minh họa truyện SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- KT “ Nhớ Việt Bắc“ - Nêu nội dung thơ?

- Giáo viên nhận xét, ghi ñieåm

2.Bài mới:

a) Phần giới thiệu :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc diễn cảm toàn giọng hồi hộp, chậm rải , nhẹ nhàng

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi sửa sai

- Gọi năm em đọc tiếp nối đoạn

- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ

- em đọc thuộc lòng thơ TLCH - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét

- Laéng nghe

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau, em đọc câu, kết hợp luyện dọc từ mục A

đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp

- Kết hợp giải thích từ khó sách giáo khoa (dúi , thản nhiên , dành dụm … ).

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm

- Mời nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn

- Mời học sinh đọc lại

c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu em đọc đoạn1, lớp đọc thầm theo trả lời nội dung bài:

+ Ơng lão người Chăm buồn chuyện gì ?

+ Ơng muốn trai trở thành người ?

- Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi ho

+ Ông lão vứt tiền xuống ao để làm ?

- Mời học sinh đọc đoạn

+ Người làm lụng vất vả tiết kiệm ?

- Yêu cầu em đọc đoạn 5, lớp đọc thầm:

+ Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người trai làm ?

+Vì người trai phản ứng vậy ?

+ Thái độ ông lão thấy thay đổi ?

+ Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện này.

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 5, nhắc nhở HS cách đọc

- Đọc theo nhóm

- Đọc đoạn trước lớp

- nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn

- Một em đọc lại

- em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm + Ông buồn trai lười biếng

+ Ơng muốn siêng năng, chăm chỉ, biết tự kiếm lấy bát cơm

- Một em đọc đoạn 2, lớp theo dõi trả lời :

+ Ôâng muốn thử xem đồng tiền có phải tự tay anh trai làm khơng Nếu tiếc ngược lại anh khơng tiếc - em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm

+ Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày bát cơm, dám ăn bát để dành bát …

- Một học sinh đọc đoạn

+ Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền mà không sợ bị bỏng

+ Vì anh phải vất vả tháng trời tiết

kiệm nên anh quý tiếc đồng tiền làm

+ Ơng lão cười chảy nước mắt vui mừng cảm động trước thây đổi trai

+ "Có làm lụng vất vả quý đồng tiền Hũ bạc bàn tay con"

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - 1HS đọc lại truyện

- Mời em thi đọc diễn cảm đoạn văn - mời em đọc truyện

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Kể chuyện:

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: H/dẫn HS kể chuyện:

Bài tập 1: - Hãy xếp tranh theo thứ tự đoạn câu chuyện “Hũ bạc người cha“

- Mời HS trình bày kết xếp tranh

- Nhận xét chốt lại ý

* Bài tập :

- Dựa vào tranh minh họa xếp để kể lại đoạn truyện - Gọi em kể mẫu đoạn - Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm

đ) Củng cố, dặn dò :

- Em thích nhân vật truyện ? Vì sao?

- Dặn nhà tập kể lại truyện.

- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Lớp quan sát tl][tjddax đánh số, tự xếp lại tranh theo thứ tự truyện

- em nêu kết xếp

- HS kể mẫu đoạn câu chuyện

- em nối tiếp thi kể đoạn

- Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay

- Tự nêu ý kiến

Ngày soạn 6/12/2008

Ngày dạy, thứ ba 9/12/2008

Thể dục: Ôn thể dục phát triển chung

A/ Mục tiêu : Ôn động tác thể dục phát triển chung Yêu cầu biết thực động tác tương đối xác Chơi trị chơi “Đua ngựa “ Yêu cầu biết cách chơi chơi chủ động

B/ Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

C/ Lên lớp:

Nội dung phương pháp dạy học lượngĐịnh luyện tậpĐội hình /Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : ( Chui qua hầm )

2 / Phần bản :

5phút

* Ôn tập hàng ngang , dóng hàng điểm số

- Giáo viên điểu khiển hô cho lớp ôn lại động tác đội hình đội ngũ – lần

* Ôn động tác thể dục học :

- GV điều khiển cho HS tập liên hoàn động tác lần, x nhịp

- Cho HS luyện tập theo tổ, GV theo dõi sửa sai cho HS - GV nêu tên động tác, HS nhớ tự tập - lần

- Tổ chức thi đua biểu diễn TD tổ: lần x nhịp

* Chơi trò chơi : “ Đua ngựa “

- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- Học sinh thực chơi trị chơi :” Đua ngựa ”

* Chia học sinh thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức trị chơi “Đua ngựa “ - Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi

- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi.

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh nhà thực TD vào buổi sáng

5 phuùt

                       

GV

GV

Toán

CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( t t )

I MỤC TIÊU: Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số

trường hợp thương có chữ số 0 hàng đơn vị

II CHUẨN BỊ :

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :

- Đặt tính tính: 905 : 489 : - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thaùc :

- Ghi phép tính 560 : 8 lên bảng

- Yêu cầu nêu nhận xét đặc điểm phép tính ?

- Mời em thực phép tính - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia

- 2HS lên bảng làm - Lớp theo dõi,nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - Đây phép chia số có chữ số cho số có chữ số

- GV ghi bảng SGK

* Giới thiệu phép chia : 632 :7

- GV ghii bảng: 632 : = ? - Yêu cầu lớp tự thực phép - Mời em lên bảng làm - Gọi HS nêu cách thực - GV ghi bảng SGK

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu HS tự làm

- Yêu cầu em lên bảng laøm baøi

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : -Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm

- Gọi em lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét chữa

Baøi 3:

- Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải

- Giáo viên nhận xét đánh giá

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem lại tập

00

- Hai học sinh nhắc lại cách chia - Lớp dựa vào ví dụ đặt tính tính

- em lên bảng làm bài, lớp bổ sung

632

63 90 02

632 : = 90 (dư 2) - Một em nêu đề

- Cả lớp thực làm vào - Hai học sinh thực bảng - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào - Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung:

Giaûi:

365 : = 52 ( dư ) Vậy năm gồm 52 tuần lễ ngày

Ñ/ S: 52 tuần lễ và 1 ngày

- Một em đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào vào - HS nêu kết quả, lớp bổ sung: + Phép chia 185 : = 30 ( dư 5) -

+ Pheùp chia 283 : = ( dư ) - sai

Chính tả

HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA

I MỤC TIÊU: - Xem SGV trang 280

- Tìm viết tả từ có vần dễ âc/ ât (BT3b)

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Hãy viết từ sau: tim, nhiễm bệnh, tiền bạc

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc lượt - Yêu cầu em đọc lại

+ Bài viết có câu lời người cha? Ta viết ?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

- Yêu cầu HS luyện viết chữ khó bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa

c Hướng dẫn làm tập

Bài : - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào tập

- Mời nhóm, nhóm em lên bảng thi làm đúng, làm nhanh

- Nhận xét, chốt lại lời giải

Baøi : - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập 3b

- Yêu cầu nhóm làm vào VBT - Gọi HS nêu kết làm - GV chốt lại lời giải

- Gọi số em đọc đoạn truyện hoàn chỉnh

d Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà viết lại cho từ viết sai

- 2HS lên bảng viết

- Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu

- em đọc lại Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

+ Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng - Cả lớp nghe - viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - Học sinh đọc thầm ND bài, làm vào VBT

- nhóm lên thi làm - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng

- 5HS đọc lại kết bảng - Lớp sửa theo lời giải đúng: mũi dao , muỗi , hạt muối , múi bưởi , núi lửa , nuôi nấng , tuổi trẻ , tủi thân

- Hai học sinh nêu yêu cầu tập

- Lớp thực làm vào tập

- em nêu miệng kết - Cả lớp nhận xét, bổ sung - – em đọc lại kết bảng

mật - – gấc

Tự nhiên xã hội

CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC

I MỤC TIÊU: Sau học, HS biết:

- Kể tên số hoạt động diễn bưu điện tỉnh

- Nêu ích lợi hoạt động bưu điện, truyền thơng, truyền hình, phát đời sống

II CHUẨN BỊ :Một số bì thư , điện thoại đồ chơi III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Hãy nêu nhiệm vụ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

Bước 1 - Chia lớp thành nhóm, nhóm học sinh

- Yêu cầu nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi gợi ý sau:

+ Bạn đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể về nhữnh hoạt động diễn bưu điện ? + Nêu ích lợi hoạt đơng bưu điện Nếu khơng có hoạt động bưu điện chúng ta có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không?

* Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp

- GV kết luận: Bưu điện giúp chuyển tin tức, thư tín, bưu phẩm địa phương nướcng nước và nước

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

Bước :

- Chia nhóm, nhóm em, yêu cầu thảo luận theo gợi ý :

+ Nêu nhiệm vụ ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình ?

Bước2

- Mời đại diện nhóm trình bày kết

- 2HS trả lời câu hỏi

- Lớp theo dõi

- Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận theo gợi ý

- Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp

- Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung

thảo luận

- Nhận xét, kết luận: Đài truyền hình, đài phát sở phát tin tức ngồi nước, giúp biết thơng tin văn hóa, giáo dục, kinh tế,

Hoạt động 3 : Chơi trò chơi " Chuyển thư"

- Nêu cách chơi luật chơi

- Cho HS chơi thử - lần chơi chínhthức

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét học - Xem trước

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết thảo luận

- Lớp nhận xét bình chọn nhóm trả lời đầy đủ

- Tham gia chôi TC

- 2HS đọc lại phần ghi nhớ SGK

Ngày soạn 6/12/2008

Ngày dạy, thứ tư 10/12/2008

Đạo đức

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XĨM LÁNG GIỀNG (tiết 2) I MỤC TIÊU: xem SGV trang 59

II CHUẨN BỊ :Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề

bài học

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm

được chủ đề học

- Yêu cầu HS trưng bày tranh vẽ, thơ, ca dao, tục ngữ mà em sưu tầm theo tổ

- Mời đại diện tổ lên trình bày trước lớp

-Tổng kết, biếu dương cá nhân, tổ sưu nhiều tài liệu trình bày tốt

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Nêu yêu cầu BT4 - VBT

- Chia nhóm, u thảo luận nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- KL: Các việc a, d, e, g việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm ; Các việc b, c, đ việc không nên làm

- Các tổ trưng bày tranh vẽ, thơ,

- Đại diện tổ lên trình bày trước lớp

- Cả lớp nhận xét bình chọn tổ sưu tầm nhiều trình bày tốt - Các nhóm thảo luận

- Lần lượt đại diện lên trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Cho HS liên hệ theo việc làm

Hoạt động 3: Xử lý tình đóng vai

- Chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận, xử lý tình đóng vai (BT5 - VBT) - Mời nhóm lên đóng vai

- Nhận xét, KL

- Gọi HS nhắc lại phần kết luận

Dặn dị: Về nhà thực điều học

- Các nhóm thảo luận, xử lý tình chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai

- Cả lớp nhận xét cách ứng xử nhóm

- HS đọc phần luận bảng

Toán

GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN

I MỤC TIÊU: Giúp HS biết cách sử dụng bảng nhân II CHUẨN BỊ :Bảng nhân sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :

- Đặt tính tính: 432 : 489 :

- Giaùo viên nhận ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thaùc :

1/ Giới thiệu cấu tạo bảng nhân:

Treo bảng nhân kẻ sẵn lên bảng giới thiệu:

- Hàng đầu tiên, cột gồm 10 số từ đến 10 thừa số

- Ngoài hàng cột đầu tiên, số tích số: số hàng số cột tương ứng

- Mỗi hàng ghi lại bảng nhân 2.Hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân : - Nêu ví dụ: muốn tìm kết x = ? ta tìm số cột đầu tiên, tìm số

hàng đầu tiên, dùng thước đặt dọc theo hai mũi tên gặp có số 12 Số 12 tích

Vaäy x = 12 c) Luyện tập:

Bài 1:

- 2HS lên bảng làm - Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu

- Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn

- Lớp thực hành tra bảng nhân theo giáo viên hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp có số 12 tích

- HS nêu VD khác

- Gọi học sinh nêu tập

- Yêu cầu tự tra bảng nhân nêu kết tính

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu đề - Kẻ sẵn bảng sách giáo khoa - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi em lên bảng chữa

- Nhaän xét chung làm học sinh

Bài 3 - Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề

- Yêu cầu lớp thực vào -G ọi học sinh lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét chữa

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Một học sinh nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm

- Nêu miệng cách sử dụng bảng nhân để tìm kết Lớp theo dõi bổ sung - Một học sinh nêu yêu cầu

- Cả lớp thực nhẩm kết - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung

T Soá 2

T Số

Tích 8 56

- Một em đọc đề - Phân tích tốn - Cả lớp làm vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung:

Giải :

Số huy chương bạc : x = 24 ( huy chương ) Số huy chương có tất : + 24 = 32 ( huy chương ) Đ/S: 32 huy chương

- Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng bảng nhân

Tập đọc

NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN

I MỤC TIÊU: - Xem SGV trang 288

- Rèn đọc từ: sàn nhà, đá, thần làng, tập quán,

II CHUẨN BỊ :Ảnh minh họa nhà rông saùch giaùo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS tiếp nối kể đoạn ( đoạn 3, 4, 5) câu chuyện Hũ bạc người cha và TLCH: Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- HS kể lại đoạn câu chuyện TLCH

b) Luyện đọc :

* Đọc diễn cảm toàn

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV sửa sai cho em

- Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Kết hợp hướng dẫn đọc câu kết hợp giải nghĩa thêm từ : rông chiêng , nông cụ …

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng tồn

c Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Vì nhà rơng phải cao ? - 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm

+ Gian đầu nhà rơng trang trí như nào?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Vì nói gian trung tâm nhà rông ?

+ Từ gian thứ dùng để làm gì?

+ Em nghĩ nhà rơng Tây Ngun sau khi xem tranh, đọc giới thiệu nhà rông?

- Giáo viên tổng kết nội dung

d Luyện đọc lại :

- Đọc diến cảm văn

- Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn

- Mời 2HS thi đọc lại

- Nhận xét, bình chọn em đọc hay đ Củng cố - Dặn dị:

- Sau học em có suy nghĩ gì? - Nhận xét đánh giá học

- Dặn dò học sinh nhà đọc lại

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Lớp theo dõi lắng nghe đọc mẫu để nắm cách đọc văn miêu tả

- nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc từ mục A

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn Tìm hiểu nghĩa từ mục giải

- Học sinh đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng lại - Lớp đọc thầm đoạn + Vì để dùng lâu dài, chịu gió bão, chứa nhiều người, để voi không đụng , giáo không vướng mái …

- Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Gian đầu thờ thần làng nên trang trí nghiêm trang

- Lớp đọc thầm đoạn

+ Vì gian nơi có bếp lửa, nơi già làng thường tụ họp để bàn việc lớn,

+ Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ bn làng

- Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với người Tây Nguyên …

- Lớp lắng nghe GV đọc - em lên thi đọc đoạn - em thi đọc

- Lớp lắng nghe, bình chọn bạn đọc hay

Luyện từ câu

LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH

I MỤC TIÊU:

-Mở rộng hệ thống vốn từ dân tộc : Biết thêm số tên dân tộc thiểu sốnước ta ; điền vào chỗ trống từ ngữ thích hợp

- Củng cố phép so sánh

II CHUẨN BỊ :

- Viết sẵn tên số dân tộc thiểu số phân theo khu vực: Bắc, Trung, Nam

- Viết sẵn câu văn BT2, ba câu văn BT4 Tranh minh họa BT3 SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu em làm lại tập 2, ba câu văn BT4

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: -Yêu cầu đọc nội dung tập - Yêu cầu nhóm làm vào tờ giấy to, xong dán bảng

- Cho HS viết vào VBT tên dân tộc - Giáo viên chốt lại lời giải

- Dán băng giấy viết tên số dân tộc chia theo khu vực, vào đồ nơi cư trú dân tộc

+ Tày , Nùng , Thái , Mường , Dao , Hmơng ,

+ Vân Kiều, Cơ - ho, Khơ - mú, Ê - đê, Ba - na

+ Khơ - me, Hoc, xtriêng,

Bài 2 : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm

- Yêu cầu thực vào VBT

- Mời em lên bảng điền từ, đọc kết

- Giáo viên theo dõi nhận xét

Bài 3:

- u cầu HS đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời em tiếp nối nói tên cặp vật so sánh với tranh

-Hai em lên bảng làm

- Lớp theo dõi,nhận xét bạn - Cả lớp theo dõi giới thiệu

- Một em đọc yêu cầu bài: Kể tên số dân tộc thiểu số nước ta mà em biết - HS làm theo nhóm: thảo luận, viết nhanh tên dân tộc thiểu số giấy

- Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc kết

- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng

-Chữa

- Một em đọc tập Lớp đọc thầm.- Cả lớp làm

- em lên bảng điền từ, lớp nhận xét bổ sung

Các từ điền vào chỗ trống là: Bậc thang ; Nhà rông ; Nhà sàn ; Chăm.

- Học sinh đọc nội dung tập - em nêu tên cặp vật so sánh với Lớp bổ sung:

+ Trăng tròn bóng / trăng rằm tròn xoe bóng

- Nhận xét chốt lại lời giải

Baøi 4:

- Yêu cầu học sinh đọc nội dung tập

- Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời HS tiếp nối đọc làm

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng, điền TN vào câu văn bảng

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

+ Đèn sáng / Đèn điện sáng trời

+ Đất nước ta cong cong hình chữ S - Học sinh đọc nội dung tập - Cả lớp tự làm

- em nối tiếp đọc làm mình,

lớp nhận xét bổ sung

Các từ cần điền: núi Thái Sơn - nước nguồn chảy - bôi mỡ - núi (trái núi)

- em nhắc lại tên số dân tộc thiếu số nước ta

Ngày soạn 6/12/2008

Ngày dạy, thứ năm 11/12/2008

Toán

GIỚI THIỆU BẢNG CHIA

I MỤC TIÊU:- Học sinh biết cách sử dụng bảng chia II CHUẨN BỊ :Bảng chia sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thaùc :

1/ Giới thiệu cấu tạo bảng chia Treo bảng chia kẻ sẵn lên bảng hướng dẫn học sinh quan sát

- Các hàng số bị chia , hàng số chia , cột thương cách tìm bảng chia

- Lần lượt giới thiệu tương tự giới thiệu bảng nhân

2.Cách sử dụng bảng chia

- Giáo viên nêu ví dụ muốn tìm kết quaû 12 : = ?

- Hướng dẫn cách dị : tìm số cột theo mũi tên đến số 12 từ số 12 dò tới số hàng Số thương 12

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Cả lớp quan sát lên bảng theo dõi giáo viên hướng dẫn để nắm cấu tạo bảng chia gồm có số bị chia , số chia thuộc hàng cột ô hàng cột thương

- Lớp thực hành tra bảng chia theo hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp có số thương 12

- Yêu cầu tự tra bảng nêu kết tính

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa

- gọi Hs nêu kết quaû

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu đề - Treo bảng kẻ sẵn

- Yêu cầu HS quan sát tự làm

- Gọi em lên bảng tính điền kết vào ô trống

- Nhận xét làm học sinh

Bài 3 - Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét chữa

d) Cuûng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Một em nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào

- Nêu miệng cách sử dụng bảng chia để tìm kết

- Đặt thước dọc theo hai số 42 gặp có số ( thương 42 )…

- lớp theo dõi bổ sung

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp tự làm

- Ba em lên bảng tính điền số thích hợp vào ô trống Lớp theo dõi bổ sung

Soá BC 16 45 72 S Chia Thương 4 9 8

- Một em đọc đề

- Cả lớp phân tích tốn làm vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung :

Giaûi :

Số trang sách Minh đọc : 132 : = 33 (trang )

Số trang sách Minh phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang ) Đ/S: 99 trang

- Vài học sinh nhắc lại nội dung

Tập viết ƠN CHỮ HOA L

I MỤC TIÊU: Xem SGV trang 286

II CHUẨN BỊ :Mẫu chữ viết hoa L; mẫu tên riêng Lê Lợi câu ứng dụng viết

trên dòng kẻ oâ li

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Hãy nhắc lại từ câu ứng dụng

học trước

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu HS tìm chữ hoa có

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ L

* Luyệnviết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu : Lê Lợi anh hùng dân tộc có cơng đánh đuổi giặc Minh lập triều đình nhà Lê

- Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng

+ Câu tục khuyên điều gì? - Yêu cầu HS luyện viết bảng chư hoa có câu ứng dụng

c) Hướng dẫn viết vào :

- Nêu yêu cầu viết chữ L dòng cỡ nhỏ

- Viết tên riêng Lê Lợi dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần

- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm chữa đ/ Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Lớp viết vào bảng con: Yết Kiêu, Khi

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Chữ hoa có bài: L

- Học sinh theo doõi

- Lớp thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Lê Lợi

- Laéng nghe

- Tập viết bảng con: Lê lợi - em đọc câu ứng dụng:

Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau. + Khun người nói phải biết lựa chọn lời nói, để người nghe cảm thấy dễ chịu, hài lòng

- Tập viết bảng con: Lời nói, Lựa lời

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Daën nhà luyện viết thêm

Tự nhiên xã hội

HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP

I MỤC TIÊU: Học sinh biết:

- Kể tên số h/động nông nghiệp diễn tỉnh nơi em sống

- Nêu ích lợi hoạt động nơng nghiệp đời sống

II CHUẨN BỊ :Các hình trang 58 , 59 ; tranh ảnh sưu tầm hoạt động nơng

nghiệp

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Hãy kể tên sở thông tin liên lạc mà em biết

- Nêu nhiệm vụ sở thông tin liên lạc

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động : Làm việc theo nhóm

Bước : - chia lớp thành nhóm, nhóm học sinh

- Yêu cầu nhóm quan sát trả lời câu hỏi gợi ý:

+ Kể tên hoạt động giói thiệu trong tranh ?

+ Các hoạt động mamg lại lợi ích gì ?

Bước :

- Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- KL: Các hoạt động: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thủy sản, trồng rừng gọi hoạt động nông nghiệp

* Hoạt động

Bước : Làm việc theo cặp - Yêu cầu cặp học sinh trao đổi theo gợi ý :

- Hãy kể cho nghe hoạt động nông nghiệp nơi bạn ?

- em trả lời câu hỏi

- lớp theo dõi, nhận xét ý kiến bạn

- Lớp theo dõi - Ngồi theo nhóm

- Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận hoàn thành tập phiếu

- Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, nhóm khác bổ sung trồng ngơ , khoai , sắn , chè , chăn ni trâu bị …

Bước2

- Mời đại diện số cặp lên trình bày trước lớp

- KL

* Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nơng nghiệp.

Bước 1: - Chia lớp thành nhóm phát cho nhóm tờ giấy

- Yêu cầu nhóm thảo luận trình bày tranh ảnh sưu tầm tờ giấy

Bước 2:

- Mời nhóm treo tranh bảng lớp, bình luận tranh nhóm

- Nhận xét, đánh giá

c) Củng cố - Dặn dò:

- Cho liên hệ với sống hàng ngày - Về nhà xem lại chuẩn bị

lớp

- Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Lớp chia nhóm để thảo luận , trao đổi trình bày tranh lên tờ giấy lớn

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày giới thiệu hoạt động nông nghiệp trước lớp

- Lớp quan sát nhận xét bình chọn

Ngy son 6/12/2008

Ngy dy chiu th năm 11/12/2008

Luyện tiếng việt

GIỚI THIỆU TỔ EM VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG THÁNG 11 CỦA TỔ EM

A/ YÊU CẦU: Giúp HS

-Dựa vào tập làm văn giới thiệu tổ em với đoàn khách đến thăm lớp tổ em vầ hoạt động tổ em tháng 11 vừa qua, để giới thiệu tổ em

- Biết viết đoạn văn giới thiệu tổ em hoạt động tổ cách chân thực, - Viết câu văn rõ ràng, mạch lạc

B/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn viết bài

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT

-Giáo viên hướng dẫn HS dựa vào học tuần trước để viết đoạn văn giới thiệu tổ em khơng cần viết theo cách giới thiệu với đồn tham quan mà viết nội dung giới thiệu tổ em hoạt động tổ tháng 11 vừa qua

-Gọi HS giới thiệu mẫu

Nhận xét 3 HS laøm bài:

- Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS trình bày làm

- Chấm số em, nhận xét chữa

4 Dặn dò:

Về nhà hồn thành baøi

Nghe GV giới thiệu

-1 HS đọc yêu cầu

- Lớp theo dõi

2 HS làm mẫu, lớp theo dỏi- nhận xét

Thủ công CẮT DÁN CHỮ V

I MỤC TIÊU: - Học sinh biết : - Kẻ, cắt, dán chữ V Kẻ cắt, dán chữ V

đúng quy trình kĩ thuật Học sinh thích cắt , dán chữ

II CHUẨN BỊ :Mẫu chữ V đã dán mẫu chữ V cắt từ giấy để rời.Tranh

quy trình kẻ ,

cắt, dán chữ V, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát

- Cho học sinh quan sát mẫu chữ V nêu nhận xét:

+ Nét chữ rộng ô?

+ Hãy so sánh nửa bên phải nửa bên ytais chữ V?

+ Nếu gấp đôi chữ V theo chiều dọc nửa bên phải nửa bên trái chữ V sẽ nào?

- GV dùng mẫu chữ V chưa dán thao tác cho HS quan sát

* Hoạt động : Hướng dẫn mẫu

Bước 1: Kẻ chữ V

- Hướng dẫn quy trình kẻ, cắt dán chữ V như sách giáo viên - Sau hướng dẫn xong giáo viên cho học sinh tập kẻ , cắt dán chữ V vào giấy nháp

* Hoạt động 3: HS thực hành

- Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V

- GV nhận xét nhắc lại bước thực theo quy trình

- Theo dõi giúp đỡ em

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giới thiệu - Cả lớp quan sát mẫu chữ V + Nét chữ rộng 1ô

+ Giống + Trùng khít

- Lớp quan sát GV thao tác mẫu - Theo dõi GV hướng dẫn

- Tiến hành tập kẻ, cắt dán chữ V

theo hướng dẫn giáo viên vào nháp - Thực hành cắt giấy thủ cơng theo nhóm

- Các nhóm trưng bày sản phẩm

theo nhóm

- Đánh giá sản phẩm thực hành HS, biểu dương em làm sản phẩm đẹp

c) Cuûng cố - Dặn dò:

- Chuẩn bị giấy TC, kéo sau học cắt chữ E

Ngày soạn 6/12/2008

Ngày dạy chiều thứ sáu 12/12/2008 Luyện tốn

LUYỆN NHÂN, CHIA SỐ CĨ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU: - Củng cố nhân chia số cĩ ba chữ số cho số cĩ chữ số - Rèn luyện kĩ nhân, chia giải tốn có hai phép tính II CHUẨN BỊ : Kẻ bảng BT bảng lớp

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu em lên bảng tự đặt tính tính kết

639 492 305 - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu - HD lớp cáchđiền số vào bảng

Thương, số dư SBC : SC

Yêu cầu HS tự làm

- Gọi em lên bảng chữa - Nhận xét làm học sinh

Bài : Đặt tính tính

121 x ; 201 x ; 117 x ; 107 x

Yêu cầu em lên bảng tự đặt tính tính kết

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4 - Gọi đọc VBT trang 79

Có : 405 gói kẹo

- Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực bảng - Em khác nhận xét bạn - Đổi chéo để KT Một học sinh nêu yêu cầu

Số bị chia Số chia Thương Số dư

667 111 1

849 121 2

358 71 2

429 53 5

- Cả lớp thực làm vào - học sinh thực bảng - Em khác nhận xét bạn - Đổi chéo để KT - Một học sinh đọc đề

Xếp: thùng

Mỗi thùng gói ?

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 5: - Gọi học sinh đọcbài VBT trang 80

- Yêu cầu lớp đọc phân tích đề tốn

Mỗi tuần có ngày

366 ngày: tuần ngày ?

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét chữa

2) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà xem lại tập làm

- Cả lớp làm vào

- Một em giải bảng, lớp nhận xét bổ sung Giải :

Số gói kẹo thùng :

405 : = 35 (thùng )

Ñ/ S: 35 (thùng )

- HS đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề trang 80

- Cả lớp làm vào vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải :

Soá tuấn năm 2004

366 : = 52 (tuần ) dư ngày

Ñ/S :52 tuần dư ngày

Luyện Tự nhiên - xã hội BÀI TẬP TUẤN 15

I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố kiến thức thơng tin liên lạc ích lợi bưu điện, đài truyền hình,truyền sống hàng ngày ;Biết số hoạt động nông nghiệp lợi ích chúng

- Giáo dục lịng yêu quý,kính trọng người lao động để xây dựng quê hương đất nước

II CHUẨN BỊ :

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu

2 Hướng dẫn làm tập

Hướng dẫn HS làm tập sau :

Bài hoạt động thông tin liên lạc Baøi 1 :

Đánh dấu x vào trước câu trả lời

Cơ sở sở thông tin liên lạc Đài phát ; Bưu điện

Nhà máy ; Viện bảo tàng Trường học ; Đài truyền hình GV nhận xét đ/giá chốt lại ý

Bài2 Nối vào ô chữ cho phù hơp

Bưu điện Phát thu nhận tin tức, hình ảnh lời hình ảnh

HS nêu yêu cầu

HS làm việc cá nhân Đánh dấu vào ô 1,

HS nêu yêu cầu:

HS làm việc theo nhóm đơi

Trình bày trước lớp ,góp ý bổ sung

D D

D D

Đài truyền

hình Nhận chuyển thư tín , bưu phẩm Đài phát

thanh Phát thu nhận tin tức lời HS làm vào BT

HS chữa bảng lớp Bài : Hoạt động nông nghiệp

Bài Nối từ thể hoạt động nông nghiệp với vịng

Gọi HS trình bày trước lớp GV nhận xét bổ sung

Baøi : Vi t vào ch b ng sau ế ổ ả

Hoạt động N/nghiêp Lợi ích

Trồng lúa Cung cấp gạo

HS trình bày trước lớp

GV nhận xét bổ sung

Baøi 3 : Viết tên số trồng vật nuôi mà bạn biết

Cây trồng: Vật nuôi : GV nhận xét đ/giá chốt lại ý

3.Củng cố dặn dò

Dặn dò : Về nhà học bài, xem lại tập

Bưu điện : Nhận chuyển thư tín Đài truyền hình : Phát thu nhận những tin tức hình ảnh sống động Đài phát : Phát thu nhận .các lĩnh vực sống bằng lời.

HS làm việc cá nhân HS trình bày trước lớp

Hoạt động nơng nghiệp:Trồng rừng, trồng lúa, chế biến thực phẩm, chăn nuôi lợn, chăn ni gà

HS nêu yêu cầu:

HS thảo luận nhóm đơi , trình bày trước lớp

HS làm việc cá nhân theo hiểu biết trình bày trước lớp

SINH HOẠT LỚP I Đánh giá hoạt động tuần 15

1 Lớp trưởng :Nhận xét hoạt động lớp tuần qua mặt : Nề nếp,

học tập, vệ sinh, hoạt động Đội Sao 2 Giáo viên :

+ Nhận xét việc làm được, việc chưa làm được:

- Duy trì tốt nề nếp

- Đi học

- Tích cực hoạt động học tập lớp - Vệ sinh trường lớp

- Duy trì phong trào rèn chữ giữ

- Học chương trình Dự bị Đội viên : Chăm học

Những cá nhân thực tốt như: Việt Anh, Nga, Kim Anh, Quỳnh Phương, Phương Linh, Nga, Quốc, An,

+ Tồn tại:

- Chưa chủ động sinh hoạt 15 phút đầu - Nói chuyện riêng học

- Trang trí lớp học cịn chậm

II.Kế hoạch tuần tới

- Thực học chương trình tuần 16

- Thực tốt nội qui lớp trường - Đi học đều,

- Duy trì tốt sinh hoạt đầu giờ,

-Thi đua học tập tốt, phát biểu xây dựng sôi nỗi

- Thi đua nói lời hay làm việc tốt, - Phân cơng vệ sinh trực nhật

- Duy trì phong trào rèn chữ giữ

- Triển khai chương trình DBĐV : Vệ sinh III Tổng kết: