giao an lop 4 tuan 31

-Để cai trị đất nước nhà Nguyễn đã ban hành bộ luật Gia Long với những điều luật hết sức hà khắc. -Không được tự tiện vào thành, qua cửa phải xuống ngựa, Không được phóng ten ném đá [r]

(1)

TUẦN 31

Thứ hai ngày 16 tháng năm 2012 TOÁN

THỰC HÀNH ( Tiếp theo ) I Mục tiêu:

- KT: Thực hành vẽ đồ (có tỉ lệ cho trước) đoạn thẳng AB (thu nhỏ)

- KN :Biết cách vẽ đồ (có tỉ lệ cho trước) đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước

-TĐ : Cẩn thận ,tích cực, tự giác II Đồ dùng:

- Giấy vẽ, thước thẳng có vạch chia xăng-tỉ lệ-mét, bút chì. III.Hoạt động dạy- học chủ yếu :

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’ 11-12’

14-15’

9-10’

2’

1 Giới thiệu bài:

2 H dẫn Vẽ đoạn thẳng AB đồ -Nêu ví dụ SGK: Một bạn đo độ dài đoạn thẳng AB mặt đất 20 m Hãy vẽ đoạn thẳng AB đồ có tỉ lệ : 400 -Hỏi: Để vẽ đoạn thẳng AB đồ, trước hết cần xác định ?

-Có thể dựa vào đâu để tính độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ

-Y/cầu: Hãy tính độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ

-Vậy đoạn thẳng AB thu nhỏ đồ tỉ lệ có : 400 dài cm?

-Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng AB dài cm -Yêu cầu HS thực hành vẽ đoạn thẳng AB dài 20 m đồ tỉ lệ : 400

Thực hành :

Bài : Y/cầu HS nêu chiều dài bảng lớp đã đo tiết thực hành trước

-H.dẫn hs vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều dài bảng lớp đồ có tỉ lệ : 50

-H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm

Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm BT2 - Y/ cầu hs + H.dẫn phân tích đề -H.dẫn nh.xét, bổ sung

-Nh.xét, điểm

-Dặn dị : Xem lại bài+ch.bị bài: Ơn tập

-HS lắng nghe

-Lắng nghe + nêu lại ví dụ -Th.dõi, phân tích ví dụ

-Chúng ta cần xác định độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ -Dựa vào độ dài thật đoạn thẳng AB tỉ lệ đồ -Tính +nêu kết : Đổi :20 m =2000 cm

-Độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ là:

2000 : 400 = (cm) -Dài cm

-Vài HS nêu - Lớp theo dõi nhận xét

-Thực hành vẽđoạn thẳng AB dài 20 m đồ tỉ lệ : 400

-Chiều dài bảng lớp 3m -1hs làm bảng- Lớp +nh.xét Chiều dài bảng m.Tỉ lệ đồ : 50

-Đổi : m = 300 cm

Chiều dài bảng lớp thu nhỏ đồ tỉ lệ : 50 là: 300 : 50 = (cm)

(2)

số tự nhiên /sgk- 160

- Nh.xét tiết học, biểu dương

50

*HS khá, giỏi làm thêm BT2 - hs làm bảng -Lớp + nh.xét -Đổi 8m =800cm; 6m = 600cm -Ch.dài thu nhỏ HCN là:800: 200 = 4(cm)

-Ch.rộng thu nhỏ HCN là:600:200=3(cm)

-Vẽ HCN có ch.dài 4cm;ch.rộng 3cm

-Th.dõi, thực hiện,, biểu dương

-TẬP ĐỌC ĂNG – CO VÁT

(Theo Những kì quan giới) I.Mục tiêu:

- KT : Hiểu ND, ý nghĩa :Ca ngợi Ăng-co Vát, cơng trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam-pu-chia.(Trả lời CH sgk)

- KN : Đọc rành mạch, trôi chảy.Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục

- TĐ : u mơn học,thích khám phá giới II.Đồ dùng:

- Ảnh khu đền Ăng-co Vát SGK

- Bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs luyện đọc ngắt nghỉ, luyện đọc diễn cảm III.Hoạt động dạy- học chủ yếu :

3-5’ 1’ 9-10’

A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs - Nhận xét, điểm

B.Bài

1.Giới thiệu + ghi đề

2 H.dẫn luyện đọc tìm hiểu : a) Luyện đọc:

- Gọi hs

-Nh.xét,nêu cách đọc,phân 3đoạn +y/cầu -H.dẫn L.đọc từ khó:Ăng-co Vát, Cam-pu-chia,thế kỉ XII, tuyệt diệu, xịa tán … -Gọi HS đọc nối tiếp lượt

-Giúp HS hiểu nghĩa từ giải sgk - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp -Gọi vài cặp thi đọc

-H.dẫn nh.xét -Nh.xét,biểu dương

-GV đọc diễn cảm toàn

-2 em đọc thuộc lịng : Dịng sơng mặc áo + trả lời câu hỏi - Lớp th.dõi, nh.xét

-Quan sát tranh+Lắng nghe

-1HS đọc bài- lớp thầm -3 HS đọc lượt 1- lớp thầm

-Luyện đọc từ khó: Ăng-co Vát, Cam-pu-chia,thế kỉ XII, tuyệt diệu, xòa tán …

-3 HS đọc nối tiếp lượt - Vài hs đọc giải sgk -HS luyện đọc theo cặp(1’) -Vài cặp thi đọc

(3)

9-10’

10-11’

b) Tìm hiểu bài: Y/cầu hs

-Nh.xét,chốt + ghi bảng số từ Ndbài

+Đoạn 1:

Ăng-co Vát xây dựng đâu, từ

+Đoạn 2:

* Khu đền đồ sộ ? với tháp lớn

* Khu đền xây dựng kì cơng ?

+Đoạn 3: Phong Cảnh khu đền vào lúc hồng có đẹp ?

-Chốt: Ăng-coVát cơng trình kiến trúc tuyệt diệu đất nước Cam-pu- chia, cần có ý thức bảo vệ danh lam thắng cảnh

- ND ý nghĩa bài?

c) H.d ẫ n đọ c di ễ n c ả m : -Y/cầu hs

- GV h.dẫn HS tìm giọng đọc : Tồn đọc giọng rõ ràng, chậm rãi,thể tình cảm ngưỡng mộ Ăng-coVát; nhấn giọng từ ngữ: tuyệt diệu, gồm 1.500 mét, 398 gian phịng, kì thú, nhẵn bóng, lấn khít …

-Ngắt nghỉ câu :Những nến cao vút …,lấp lống xồ tán trịn / vượt lên …cổ kính

-Đính bảng phụ đoạn : “Lúc hồng hôn,

-Th.dõi, biểu dương -Th.dõi, thầm sgk

-Đọc thầm đoạn,bài ,th.luận cặp + trả lời

-Lớp th.dõi,nh.xét, bổ sung +biểu dương

-HS đọc thầm đoạn 1+trả lời

* Ăng-co Vát xây dựng Cam-pu-chia từ đầu kỉ thứ mười hai

-Khu đền gồm tầng với ngọc tháp lớn, ba tầng hành lang đơn gần 1.500 mét, có 398 phịng

* Những tháp lớn xây dựng đá ong bọc đá nhẵn Những tường buồng nhẵn mặt ghế đá, ghép tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức lựa ghép vào kín khít xây gạch vữa

-Lúc hồng hơn, Ăng-co Vát thật huy hoàng … từ ngách

-HS lắng nghe

(4)

2-3’

Ăng-coVát thật huy hoàng…các ngách ” - H.dẫn cách đọc diễn cảm + đọc mẫu -H.dẫn HS đọc diễn cảm theo cặp

- Gọi vài cặp thi đọc diễn cảm -H.dẫn nh.xét, bình chọn -Nh.xét, điểm

Củng cố : Hỏi + chốt ý nghĩa bài -Liên hệ + giáo dục: Muốn tìm hiểu, khám phá giới từ em cần rèn luyệ đức tính gì?

-Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị “ Con chuồn chuồn nước”.sgk- trang 127 - Nhận xét tiết học, biểu dương

- Quan sát ,thầm-Theo dõi

– L.đọc cặp (2’) đoạn : Lúc hồng hơn, Ăng-coVát thật huy hồng.Mặt trời lặn,ánh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền.Những tháp cao vút phía trên,lấp lống những chùm nốt xồ tán trịn / vượt lên hẳn hàng muỗm già cổ kính.Ngơi đề cao với thềm đá rêu phong, uy nghi kì lạ,càng cao thâm nghiêm dưới ánh trời vàng, đàn dơi bay toả từ ngách

- Vài cặp thi đọc diễn cảm -Lớp th.dõi+Nh.xét,bình chọn -Th.dõi,biểu dương

-Th.dõi, trả lời

- Liên hệ ,trả lời ; Ham học hỏi, ham hiểu biết, dũng cảm, biết vượt khó khăn,

-Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương ===================================== KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục tiêu:

- KT: Hiểu NDchính câu chuyện( đoạn truyện) chứng kiến tham gia nói du lịch hay cắm trại, chơi xa

-KN :Chọn câu chuyện mà chứng kiến tham gia nói du lịch hay cắm trại, chơi xa Biết xếp việc thành câu chuyện biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- TĐ : u mơn học, thích du lịch hay cắm trại, chơi xa II.Đồ dùng:

- Bảng lớp viết sẵn đề bài, gợi ý 2. III.Hoạt động dạy- học chủ yếu :

3-5’

1’ 4-5’

A Bài c ũ : Nêu y/cầu, gọi hs - Nh.xét, điểm

B.Bài m i:

1 Giới thiệu ,ghi đề lên bảng 2 H.d ẫ n hs hi ể u y/c c ủ a đề

-GV viết đề lên bảng, gạch từ ngữ quan trọng

- 1,2 HS kể lại câu chuyện nghe, đọc du lịch thám hiểm-Lớp th.dõi, nh.xét

-Th.dõi, lắng nghe

(5)

24-25’

3-4’

Đề: Kể chuyện du lịch cắm trại mà em tham gia.

- Dán phiếu ghi dàn ý kể chuyện lên bảng -Y/c hs đọc dàn ý,gợi ý

-Nhắc HS: Những em du lịch cắm trại kể chuyến Những em chưa kể chuyện thăm ơng bà, bác …

-Cho HS nói tên c/chuyện chọn kể 3.H d ẫ n hs t ậ p k ể :

-Y.cầu hs kể theo cặp

-GV đến nhóm nghe, hướng dẫn, góp ý, giúp đỡ- Dán tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện - Gọi vài hs kể trước lớp -Mỗi hs kể xong, cho hs thảo luận ý nghĩa câu chuyện

- Liên hệ + giáo dục yêu thích du lịch, hay cắm trại, chơi xa

-Dặn hs nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Ch.bị tiết sau : Khát vọng sống - Tuần 32

-Nhận xét học, biểu dương

- hs tiếp nối đọc dàn ý, gợi ý - Lớp theo dõi+ thầm

-HS nói tên câu chuyện - Một hs đọc lại dàn ý

- Từng cặp kể cho nghe câu chuyện mình, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể trước lớp

- Tiếp nối thi kể – Lớp bình chọn bạn kể hay nhất, bạn kể hấp đẫn nhất, bạn đặt câu hỏi hay

-Liên hệ + trả lời -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương

====================================================== Thứ ba ngày 17 tháng năm 2012

TOÁN

ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu:

-KT: Ôn tập đọc,viết số tự nhiên hệ thập phân,hàng, lớp, dãy STN

- KN: Đọc,viết số tự nhiên hệ thập phân.Nắm hàng lớp; giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí số cụ thể.Nắm dãy số tự nhiên số đặc điểm

-TĐ : Cẩn thận ,tích cực, tự giác II Đồ dùng:

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập III.Hoạt động dạy- học chủ yếu :

1’ 8-9’

1 Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn ôn tập:

Bài 1:Treo bảng phụ BT1, yêu cầu hs -Hỏi + nhắc lại cách đọc, viêt số

-Y/cầu HS làm +H.dẫn nh.xét, bổ sung

-HS lắng nghe

-Đọc đề, quan sát, thầm

(6)

4-5’

7-8’

8-9’

4-5’

3’

-Nh.xét, điểm

Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm BT2 - H.dẫn mẫu +Yêu cầu hs

-H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, điểm Bài 3a :Yêu cầu hs

-Viết số +yêu cầu hs đọc+ nêu rõ chữ số thuộc hàng nào, lớp nào?

-Nh.xét, điểm

Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm BT3b -Yêu cầu hs

-H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, điểm Bài :Yêu cầu hs

-Nêu câu hỏi+gọi hs trả lời -H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, điểm

a).Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp (hoặc kém) đơn vị ? Cho ví dụ minh hoạ

b).Số tự nhiên bé số ? Vì ? c).Có số tự nhiên lớn khơng ? Vì ? Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm BT5

-Yêu cầu hs

-H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, điểm

Củng cố: Hỏi +chốt lại dạng vừa ơn -Dặn dị:về nhà làm lại tập + chuẩn bị sau:Ôn tập STN (T.T)/sgk-161 - Nh.xét tiết học, biểu dương

số STN

- Vài hs làm bảng -Lớp + nh.xét

*HS khá, giỏi làm thêm BT2 -Th.dõi +trả lời mẫu

-Đọc đề, thầm + Nêu lại lớp,các hàng

-Đọc số+ nêu chữ số thuộc hàng lớp

- Lớp th.dõi +nh.xét

*HS khá, giỏi làm thêm BT3b -Đọc số + nêu rõ giá trị chữ số số -Lớp th.dõi+ nh.xét

-Đọc đề, thầm

– Vài hs nêu lại dãy số tự nhiên -Lớp th.dõi

- 1hs làm bảng-Lớp +nh.xét a)… đơn vị Ví dụ: số 231 232 đơn vị 232 231 đơn vị

b)… số khơng có số tự nhiên bé số

c) Khơng có số tự nhiên lớn

-HSkhá, giỏi làm thêm BT5 – Vài hs nêu lại đặc điểm dãy STN,đặc điểm số chẵn (lẻ) liên tiếp

- 3hs làm bảng-Lớp +nh.xét -Th.dõi, trả lời

-Th.dõi,thực -Th.dõi,biểu dương =========================================

Tập đọc

(7)

- KT: Hiểu ND Ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chuồn chuồn nước cảnh đẹp quê hương.(Trả lời CH sgk)

- KN : Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc diễn cảm văn, với giọng nhẹ nhàng, tình cảm bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả

-TĐ : Yêu môn học, yêu cảnh đẹp quê hương; thích khám phá giới II.Đồ dùng:

- Tranh SGK.

- Bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs luyện đọc ngắt nghỉ, luyện đọc diễn cảm III.Hoạt động dạy- học chủ yếu :

3-5’

1’ 9-10’

9-10’

A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs - Nhận xét, điểm

B.Bài

2 H.dẫn luyện đọc tìm hiểu : a) Luyện đọc:

- Gọi hs

- Nh.xét, nêu cách đọc:giọng nhẹ nhàng, ngạc nhiên Nhấn giọng từ ngữ: Ôi chao,đẹp làm sao, lấp lánh, long lanh …,

- Phân2 đoạn +yêu cầu

- H.dẫn L.đọc từ khó: chuồn chuồn, tuyệt đẹp, lướt, rộng mênh mơng,lặng sóng,…

- Gọi HS đọc nối tiếp lượt

- Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ : lộc vừng,… - Kết hợp cho HS quan sát tranh

- H.dẫn HS luyện đọc theo cặp - Gọi vài cặp thi đọc

- H.dẫn nh.xét - Nh.xét,biểu dương

- GV đọc diễn cảm tồn

b) Tìm hiểu bài: Y/cầu hs

-Nh.xét,chốt + ghi bảng số từ NDbài Đoạn

* Chú chuồn chuồn miêu tả hình ảnh so sánh ?

-2 em đọc : Ăng-co Vát” trả lời câu hỏi - Lớp th.dõi, nh.xét

-Quan sát tranh+Lắng nghe

-1HS đọc bài- lớp thầm -Th.dõi cách đọc

-2 HS đọc lượt 1- lớp thầm -Luyện đọc từ khó: chuồn chuồn, tuyệt đẹp, lướt, rộng mênh mơng,lặng sóng,…

-2 HS đọc nối tiếp lượt -Giải nghĩa :lộc vừng,… Quan sát tranh,th.dõi -HS luyện đọc theo cặp(1’) -Vài cặp thi đọc

-Lớp th.dõi,nh.xét -Th.dõi, biểu dương -Th.dõi, thầm sgk

-Đọc thầm đoạn,bài ,th.luận cặp + trả lời

-Lớp th.dõi,nh.xét, bổ sung +biểu dương

-HS đọc thầm đoạn -Các hình ảnh so sánh là:

+Bốn cánh mỏng giấy bóng

+Hai mắt long lanh thuỷ tinh

(8)

10-11’

* Em thích hình ảnh so sánh ? Vì sao? Đoạn 2:

* Cách miêu tả chuồn chuồn bay có hay ?

* Tình yêu quê hương, đất nước tác giả thể qua câu văn ?

- ND ý nghĩa bài?

c) H.d ẫ n đọ c di ễ n c ả m : -Y/cầu hs

- GV h.dẫn HS tìm giọng đọc : Toàn đọc giọng nhẹ nhàng,thể ngạcnhiên,đổi giọng linh hoạt phù hợp với ND đoạn ,nhấn giọng từ ngữ miêu tả vẻ đẹp chuồn chuồn nước, cảnh đẹp thiên nhiên đất nước (đẹp làm sao, lấp lánh,long lanh, mênh mông, lặng sóng luỹ tre xanh tuyệt đẹp, ) -Đọc câu cảm :Ơi chao! Chú …làm sao. -Đính bảng phụ đoạn 1: “Ôi chao! Chú chuồn chuồn nước đẹp làm sao! phân vân ” - H.dẫn cách đọc diễn cảm + đọc mẫu

-H.dẫn HS đọc diễn cảm theo cặp

- Gọi vài cặp thi đọc diễn cảm -H.dẫn nh.xét, bình chọn

như màu vàng nắng mùa thu

+Bốn cành khẽ rung phân vân

-HS phát biểu tự

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm đoạn

* Tả cách bay vọt lên bất ngờ chuồn chuồn nước Tác giả tả cánh bay cuồn chuồn qua tả cách tự nhiên phong cảnh làng quê

* Thể qua câu “Mặt hồ trải rộng mênh mông … cao vút.”

-Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chuồn chuồn nước cảnh đẹp quê hương

- HS tiếp nối đọc lại đoạn

- Lớp th.dõi +xác định giọng đọc đoạn

(9)

2-3’

-Nh.xét, điểm

Củng cố : Hỏi + chốt lại bài

-Liên hệ + giáo dục hs yêu cảnh đẹp quê hương; thích khám phá giới

-Dặn dị: Về nhà học bài,ghi lại hình ảnh so sánh đẹp văn+ chuẩn bị “Vương quốc vắng nụ cười”.sgk- trang 132 - Nhận xét tiết học, biểu dương

phân vân

- Vài cặp thi đọc diễn cảm -Lớp th.dõi+Nh.xét,bình chọn -Th.dõi,biểu dương

-Th.dõi, trả lời - Liên hệ ,trả lời -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương =======================================

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT I.Mục tiêu:

-KT: Luyện tập quan sát phận vật

-KN : Nhận biết nét tả phận vật đoạn văn(BT1,2) Quan sát phận vật em yêu thích bước đầu tìm từ ngữ miêu tả thích hợp (BT3)

-TĐ : Yêu quý, chăm sóc bảo vật ni

II.Đồ dùng: Tranh, ảnh số vật.Bảng nhóm, III.Hoạt động dạy- học chủ yếu :

3-5’

1’ 11-12’

18-19’

A Bài cũ: Nêu yêu cầu +gọi hs - Nh.xét,điểm

B Bài mới:

1.G.thiệu bài+ Nêu mục tiêu tiết học 2.Hướng dẫn học sinh quansát và chọn lọc chi tiết miêu tả:

Bài 1,2: Yêu cầu hs -Đính : Con ngựa

-HD hs xác định tên phận ngựa miêu tả ;các từ ngữ miêu tả phận -Gọi hs trình bày làm

- Nhận xét bổ sung+Chốt lại

Bài : Yêu cầu hs

- Treo tranh ảnh 1số vật lên bảng Nhắc hs ý trình tự thực tập

- Vài HS đọc lại làm điền vào: Phiếu khai tạm trú, tạm vắng -Lớp th.dõi, nh.xét

-HS lắng nghe

- Đọc y/cầu BT1,2+ đoạn Con ngựa -Th.luận cặp(4’) - Trả lời câu hỏi /sgk - Ghi vắn tắt vào nháp kết th.luận -Đại diện trả lời-Lớp nh.xét, bổ sung Các phận Từ ngữ miêu tả

+ Hai tai : to, dựng đứng đầu đẹp

+ Hai lỗ mũi : ươn ướt, động đậy hoài

+ Hai hàm răng: trắng muốt

+Bờm : cắt phẳng +Ngực: nở

(10)

3’

-Yêu cầu vài hs đọc làm -H.dẫn nh.xét, bổ sung

-Nh.xét, b/dương hs có q/sát tốt Củng cố : Hỏi+ chốt lại ND Dặndị:Hồnchỉnh +viếtvàovở đoạn vănQ.sát b.phận vật BT3 -Ch bị tiết sau :Q/sát gà trống -Nh.xét tiết học, biểu dương

+Cái đuôi :dài,ve vẩy hết sang phải lại sang trái

-Đọc yêu cầu-thầm

-HS nói tên vật chọn để quan sát

-HS quan sát tranh, ảnh vật làm (viết thành cột BT2) -Một số HS đọc kết làm -Lớp th.dõi,nhận xét,bổ sung -Th.dõi, bình chọn+ biểu dương -Th.dõi, trả lời

-Th.dõi,thực -Th.dõi,biểu dương ==================================

Địa lí

BIỂN, ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO I MỤC TIÊU

Học xong này, HS biết:

 Chỉ đồ Việt Nam vị trí Biển Đơng, vịnh Bắc Bộ, vịnh Hạ Long, vịnh

Thái Lan, đảo quần đảo Cái Bầu, Cát Bà, Phú Quốc, Cơn Đảo, Hồng Sa, Trường Sa

 Trình bày số đặc điểm tiêu biểu biển, đảo quần đảo nước ta  Vai trị Biển Đơng, đảo quần đảo nước ta

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam  Tranh ảnh biển, đảo Việt Nam

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra cũ

 GV goïi HS làm tập 2, / 54 VBT Địa lí  GV nhận xét, ghi điểm

Bài

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

9-10’

1 Vùng biển Việt Nam

Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm   Mục tiêu :

(11)

Thái Lan, đảo quần đảo Cái Bầu, Cát Bà, Phú Quốc, Cơn Đảo, Hồng Sa, Trường Sa

  Cách tiến hành :

- GV u cầu HS quan sát hình 1, trả lời câu hỏi mục SGK - HS dựa vào kênh chữ SGK, đồ vốn hiểu biết thân, trả lời câu hỏi sau:

- Làm việc theo nhóm + Vùng biển nước ta có đặc điểm

gì ?

+ Biển có vai trị nước ta

- Gọi nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

- GV sửa chữa giúp nhóm hoàn thiện câu trả lời

- Yêu cầu HS đồ tự nhiên Việt Nam treo tường, vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan

- 1, HS đồ - GV mô tả, cho HS xem tranh, ảnh

biển nước ta, phân tích thêm vai trị Biển Đơng nước ta Kết luận: Vùng biển nước ta có diện tích rộng phận biển Đơng Biển Đơng có vai trị điều hịa khí hậu đem lại nhiều giá trị kinh tế cho nước ta muối, khoáng sản,…

9-10’

2 Đảo quần đảo

Hoạt động 2 : Làm việc lớp   Mục tiêu:

Trình bày số đặc điểm tiêu biểu biển, đảo quần đảo nước ta

- GV đảo, quần đảo Biển Đông yêu cầu HS trả lời câu hỏi :

(12)

+ Nơi biển nước ta có nhiều đảo ?

- HS trình bày kết làm việc trước

lớp - Một số HS trình bày kết quảlàm việc trước lớp - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện

câu trả lời

9-10’ Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm   Mục tiêu:

Vai trị Biển Đơng, đảo quần đảo nước ta

- Yêu cầu HS dưạ vào SGK tranh, ảnh vốn hiểu biết HS để thảo luận câu hỏi SGV trang 120

- Laøm việc theo nhóm

- Gọi nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày kết

- Gọi HS đảo, quần đảo miền đồ nêu đặc điểm, ý nghĩa kinh tế quốc phòng đảo, quần đảo

- GV sửa chữa giúp nhóm hồn thiện câu trả lời

Kết luận: Khơng có vùng biển mà nước ta cịn có nhiều đảo quần đảo, mang lại nhiều lợi ích kinh tế Do đó, cần phải khai thác hợp lý nguồn tài nguyên vô giá

2’ Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK - 1, HS đọc - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà

làm tập VBT địa lí chuẩn bị sau

====================================================== Thứ tư ngày 18 tháng năm 2012

TOÁN

ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo) I Mục tiêu:

(13)

- KN :So sánh sốcó đến chữ số Biết xếp bốn STN theo thứ tự từ lớn đến bé ,từ bé đến lớn

-TĐ : Cẩn thận ,tích cực, tự giác II.Hoạt động dạy- học chủ yếu :

3-5’

1’ 6-7’

6-7’

5-6’

4-5’

2’

B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn ôn tập:

Bài1(dòng 1,2) : Yêu cầu hs

-Y/cầu HS làm +giải thích cách điền dấu

Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm dòng 3 -H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, điểm Bài : Yêu cầu hs

-Y/cầu HS làm bài+yêu cầu HS giải thích cách xếp số

-H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, điểm Bài : Yêu cầu hs

-Y/cầu HS làm +yêu cầu HS giải thích cách xếp số

-H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, điểm Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm BT4 -Y/cầu HS làm

- H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm

Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm BT5 -Y/cầu HS làm

- H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm

Củng cố:

-Hỏi +chốt lại dạng vừa ơn -Dặn dị:về nhà làm lại tập chbịbài:ÔntậpcácSTN(T.T)/sgk162 - Nh.xét tiết học, biểu dương

-Vài HSlàm lại BT4,5 /sgk-160 - Lớp th.dõi, nh.xét

-HS lắng nghe

-Vài hs nêu lại cách so sánh hai STN - hs làm bảng +g/thích -Lớp +nh.xét 989 < 321 34 579 < 34 601 27 105 < 980 150 482 < 150 459 -Đọc đề, quan sát, thầm

-Vài hs nêu l cách s/xếp STN theo thứ tự từ bé-lớn

- hs làm bảng -Lớp +nh.xét

a)999;7426; 7624; 7642 b)1853; 3158; 3190 ;3518.

-Vài hs nêu l cách s/xếp STN theo thứ tự từ lớn- bé

- hs làm bảng -Lớp +nh.xét

a,10261;1590;1567; 897 b,4270; 2518;2490;2476

-HSkhá, giỏi làm thêm BT4

- Vài hs làm bảng -Lớp +nh.xét a) 0, 10, 100 b) 9, 99, 999 c) 1, 11, 101 d) 8, 98, 998 -HSkhá, giỏi làm thêm BT5

- Vài hs làm bảng -Lớp +nh.xét a,Các số chẵn lớn 57 bé 62 là : 58 ,60

Vậy X : 58, 60

b,Các số lẻ lớn 57 bé 62 : 59 ,61

Vậy X : 59 ,61

c, Số tròn chục lớn 57 bé 62 là : 60

(14)

-Th.dõi,biểu dương LUYỆN TỪ VÀ CÂU

THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I.Mục tiêu:

-KT: Hiểu trạng ngữ( ND ghi mhớ )

- KN : Biết nhận diện trạng ngữ câu ( BT1,mục III) Bước đầu viết đoạn văn ngắn có câu có sử dụng trạng ngữ (BT2)

* HS khá, giỏi viết đoạn văn có câu dùng trạng ngữ. -TĐ : u mơn học,tích cực; có thói quen sử dụng câu có trạng ngữ II.Đồ dùng:

- Bảng phụ., bảng nhóm.

III.Hoạt động dạy- học chủ yếu :

3-5’

1’ 10-11’

2’

6-7’

11-12’

2’ A

.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs - Nhận xét, điểm

B

Bài :

1.Giới thiệu ,ghi đề 2 Phần nhận xét:

Bài 1,2,3 : Yêu cầu hs -Gọi hs trình bày -H.dẫn nh.xét, bổ sung

-Nh.xét, chốt lại

3.Ghi nhớ : Yêu cầu hs

- Gv chốt lại phần cần ghi nhớ

Phần luyện tập: Bài 1: Yêu cầu hs

Để tìm trạng ngữ câu ta phải tìm phận trả lời cho câu hỏi: Khi ? Ở đâu ? Vì ? Để làm ? -Gọi hs trình bày

-H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt Bài 2: Y/cầu hs +nhắc yêu cầu -Gọi hs trình bày +h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt

-Củng cố :Hỏi +chốt lại

-Dặn dò xem lại bài, ch.bị

sau Vài hs làm lại BT2,3tiết trước - Lớp th.dõi, nh.xét

-Th.dõi, lắng nghe

- Hs đọc cầu, th.luận cặp (2’)+ phát biểu ý kiến,-Lớp nhận xét, bổ sung

Câu a câu b có khác nhau: câu b có thêm phận in nghiêng Đó là: “Nhờ tinh thần ham học hỏi,” “ sau này”

Vì ( Nhờ đâu/Khi nào)I-ren trở thành nhà bác học tiếng?-Tác dụng phần in nghiêng câu: Nêu nguyên nhân thời gian xảy ra sự việc CN VN.

-Vài hs đọc ghi nhớ sgk- Lớp thầm -Vài hs đọc thuộc lòng -Nh.xét, biểu duơng

-Đọc y.cầu, th.luận cặp (2’) vài cặp làm bảng nhóm -Lớp nhận xét, bổsung

a,Ngày xưa,rùa có cía mai láng bóng.

(15)

sgk,trang 126

-Đọc y.cầu +thực hành viết đoạn văn ngắn

- Vài hs đọc làm-Lớp nh.xét, bổ sung

Ví dụ: Tối thứ sáu tuần trước ,mẹ bảo :Sáng mai,cả nhà quê thăm ông bà.Đúng sáng mai, nhà em lên đường.

- Vài hs nhắc lại ghi nhớ -Th.dõi, thực

-Th.dõi, biểu dương =======================================

Chính tả ( Nghe - Viết ) Nghe lời chim nói I.Mục tiêu:

- KT: Hiểu ND tả, tập

- KN: Nghe viết tả, trình bày thơ chữ ; không mắc lỗi Làm BTchính tả phương ngữ (2)a/b, (3) a/b

-TĐ: Có tính thẩm mĩ, có tinh thần trách nhiệm với viết II.Đồ dùng: Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 2b, 3b

3-5’

1’ 21-22’

9-10’

A

.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs - Nhận xét, điểm

B

Bài :

H.dẫn học sinh nghe - viết : -Nêu yêu cầu +Ycầu hs

-H.dẫn tìm hiểu viết, cách trình bày -HD luyện viết từ khó :ngăn sơng,điện tràn,mắt lá,thanh khiết, không gian,thiết tha,

- Nhắc hs cách trình bày, tư ngồi, - Đọc lần lượt+ quán xuyến lớp

-Ycầu hs

- GV chấm số - GV nhận xét chung

3.H dẫn HS làm tập tả: Bài tập 2b,3b: Gọi hs

-Yêu cầu +h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét +chốt lời giải

-2hs lên bảng (Nhớ – viết lại tin ) BT2a,3a

-Lớp th.dõi, nh.xét -Th.dõi, lắng nghe

-Vài hs đọc th.lòng đoạn viết - Lớp thầm sgk

-Th.dõi, trả lời

-Viết từ khó : ngăn sơng,điện trànmắt lá,thanh khiết, khơng gian,thiết tha,

-Th.dõi, lắng nghe -Nghe- viết + Soát

-Đổi + tự soát lỗi – ghi lỗi lề -Th.dõi ,biểu dương

(16)

2’

-Yêu cầu + chốt lại

Dặn dò nhà chữa lại lỗi sai bài, nhớ mẫu tin học -XemBCB:Vươngquốcvắng nụ -Nh.xét tiết học, biểu dương

làm

-Vài hs làm bảng- Lớp + nh xét,bổ sung

2b,Vài từ láy bắt đầu tiếng có thanh hỏi :

bả lả,bỏm bẻm,bủn rủn, lủng củng, lảm nhảm,

-Vài từ láy bắt đầu tiếng có ngã:

bão bùng, bẽ bàng, bỡ ngỡ, cãi cọ, chễm chệ, mỡ màng, sững sờ,lững thững, dằn,…

3b,( Sa mạc đen ):

Ở nước Nga có sa mạc màu đen.Đá sa mạc màu đen.Khi bước vào sa mạc,người ta có cảm giác biến thành màu đen cả giới màu đen.

-Vài hs đọc lại làm -Th.dõi,thực

-Th.dõi,biểu dương

=========================================================== Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012

TỐN

ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo ) I Mục tiêu:

-KT: Ôn tập dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, - KN: Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, -TĐ : Cẩn thận ,tích cực, tự giác

II Đồ dùng: - Bảng phu BT2

3-5’

1’ 7-8’

B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn ôn tập: Bài1 : Yêu cầu hs

-Y/cầu HS làm +giải thích rõ cách chọn số

-HS lắng nghe

(17)

6-7’

5-6’ 4-5’ 1’

Bài2 : Yêu cầu hs

-Y/cầu HS làm +giải thích -H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, điểm Bài3 : Yêu cầu hs

-Y/cầu HS làm +giải thích rõ cách chọn số

-H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, điểm Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm BT4 - H.dẫn nh.xét,bổsung-Nh.xét, điểm Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm BT5 -H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, điểm -Dặn dò:về nhà làm lại tập ch bịbài:Ôntập (t.t)/sgk-162 - Nh.xét tiết học, biểu dương

- Vài hs làm bảng +g/thích -Lớp +nh.xét

Trong số cho:

a,Số chia hết cho : 7362 ; 2640. Số chia hết cho : 605 ; 2640

b,Số chia hết cho : 7362 ; 2640 ; 20601

Số chia hết cho : 7362 ; 20601 c,Số chia hết cho 2và5 : 2640. d,Số chia hết cho không chia hết cho3 là:

605

e,Số chia hết cho 2và9 : 7362. -Đọc đề, thầm

- Vài hs làm bảng +g/thích -Lớp +nh.xét

a,252; 552, 852 b,108 ;198 c,920 d,255

-Đọc đề, thầm

- hs làm bảng +g/thích -Lớp +nh.xét X chia hết X có chữ số có tận cùng ,X số lẻ, X có chữ số có tận 5

-Vì 23 < X < 31 nên X 25

- hs làm bảng +g/thích -Lớp +nh.xét Số tìm là: 520; 205

- hs làm bảng +g/thích -Lớp +nh.xét Xếp đĩa vừa hết,vậy số cam chi hết cho 3.Xếp đĩa vừa hết,vậy số cam chi hết cho 5.Số cam < 20 quả.Vậy số cam 15 quả.

-Th.dõi, thực hiện, biểu dương ========================================

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I.Mục tiêu:

-KT: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật

- KN: Nhận biết đoạn văn ý đoạn văn tả chuồn chuồn nước (BT1) Biết xếp câu cho trước thành đoạn văn (BT2) Bước đầu viết đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn (BT3)

(18)

- Bảng phụ viết câu văn BT2. III.Hoạt động dạy- học chủ yếu :

3-5’

1’ 8-9’

10-11’

3’

B Bài mới:

1.G.thiệu bài+ Nêu mục tiêu tiết học 2.H.dân hs luyện tập :

Bài tập 1:Gọi HS đọc yêu cầu BT1.

-Giao việc: Tìm xem văn có đoạn ? Ý đoạn ?

-Cho HS trình bày kết

-GV nhận xét chốt lại lời giải

Bài tập 2:Gọi HS đọc yêu cầu BT.

-Đính bảng phụ viết câu văn BT2 -Yêu cầu +h.dẫn nh.xét, bổ sung

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng: a – b - c Bài tập 3:Gọi HS đọc yêu cầu BT

-Đính bảng tranh, ảnh gà trống +h.dẫn HS quan sát- H.dẫn hs làm

-Gọi HS trình bày làm

-GV nhận xét khen HS viết yêu cầu, viết hay

Củng cố: Hỏi +chốt lại bài

-Dặn dò HS nhà sửa lại đoạn văn viết vào vở,q/sát ngoại hình hành động vật mà u thích chuẩn bị cho tiết TLV tuần sau

-Nh.xét tiết học, biểu dương

-2 HS đọc ghi chép sau quan sát phận vật yêu thích

-Lớp th.dõi, nh.xét -HS lắng nghe

-1 HS đọc y/cầu, lớp lắng nghe -Đọcbài Con chuồn chuồn nước -sgk/127

-Vài hs trả lời-Lớp nhận xét, bổ sung

.Đoạn1(Từ đầu …đến phân vân )-Ý : Tả ngoại hình chuồn chuồn nước lúc đậu chỗ .Đoạn2(cịn lại)-)-Ýchính:Tả chú chuồn chuồn nước lúc tung cánh bay lên, kết hợp tả cảnh đẹp thiên nhiên theo cánh chuồn chuồn

-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK

-HS làm cá nhân -Một HS lên bảng làm

-Lớp nhận xét Vài hs đọc đoạn văn sau xếp

-1 HS đọc, lớp lắng nghe

-HS viết đoạn văn với câu mở đoạn cho trước dựa gợi ý SGK

-Một số HS đọc đoạn văn -Lớp nhận xét,bình chọn,biểu dương

-Th.dõi, trả lời -Th.dõi,thực -Th.dõi,biểu dương ======================================

ĐẠO ĐỨC

(19)

- KT: Biết cần thiết phải BVMT trách nhiệm tham gia BVMT - KN: Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT

- TĐ : Tích cực tham gia BVMT nhà, trường học nơi công cộng việc làm phù hợp với khả

* HSKG Khơng đồng tình với hành vi làm nhiễm môi trường biết nhắc bạn bè, người thân thực BVMT.

* GDBVMT: Con người phải sống thân thiện với mơi trường sống hơm và mai sau.Giáo dục hs tham gia BVMT nhà, trường học nơi công cộng việc làm phù hợp với khả Đồng tình, ủng hộ hành vi BVMT

II.Đồ dùng:

- Thẻ màu, bảng phụ,-Phiếu giao việc III.Hoạt động dạy- học chủ yếu :

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 3-5’

1’ 6-7’

6-7’

9-10’

3’

A.Kiểm tra: Em phải làm để bảo vệ môi trường - N/xét, biểu dương

B Bài mới:

1.Giới thiệu- ghi đầu

2.HĐ 1: Tập làm “Nhà tiên tri” (BT2) -Nêu yêu cầu,giao nhiệm vụ,th.gian - Nêu tình +y.cầu -H.dẫn nh.xét, bổ sung

-GV đánh giá kết làm việc nhóm đưa đáp án

3.HĐ2: Bày tỏ ý kiến em (BT3) -Nêu yêu cầu,giao nhiệm vụ,th.gian - Nêu tình +y.cầu -H.dẫn nh.xét, bổ sung

-Nh.xét, đánh giá +Chốt lại

HĐ3 :Xử lí tình (BT4 ) -Nêu yêu cầu,giao nhiệm vụ,th.gian - Nêu tình +y.cầu -H.dẫn nh.xét, bổ sung

-Nh.xét,đánh giá kết làm việc nhóm đưa đáp án

5. HĐ : Dự án “Tình nguyện xanh”

-GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm sau:

*Nhóm1:Tìm hiểu tình hình mơi trường, xóm,những hoạt động bảo vệ mơi trường, vấn đề cịn tồn cách giải *Nhóm2 :Tg tự mơi trường trường *Nhóm :Tg tự môi trường lớp học -Nh.xét kết làm việc nhóm -Củng cố : gọi vài hs đọclại phần Ghi nhớ

-Vài hs trả lời

-Th.dõi, nh.xét, biểu dương -Th.dõi,lắng nghe

-Đọc ND tập + th.luận nhóm (5’)đọc tình trả lời -Từng nhóm trình bày kết làm việc

- Các nhóm khác bổ sung

-Đọc ND tập-Lớp thầm -Th.luận cặp (5’)

- Nghe -bày tỏ ý kiến +giải thích -Lớp nh.xét, bổ sung

-Th.dõi,lắng nghe

-Đọc ND tập + th.luận nhóm (5’)đọc tình trả lời -Từng nhóm trình bày kết làm việc

- Các nhóm khác bổ sung

-Th.dõi,lắng nghe -Đọclại nhiệmvụ

-Th.luận nhóm (5’)và trả lời vào phiếu

-Từng nhóm trình bày kết làm việc

(20)

- Dặn dị: Học +Tích cực tham gia các hoạt động BVMT trường,địa phương

- Vài hs đọc lại ghi nhớ -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương ===============================

LỊCH SỬ

Nhà nguyễn thành lập I, Mục tiêu: Học xong H biết

-Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào, kinh đóng đâu số ông vua thời đầu Nguyễn

-Nhà Nguyễn Thiết lập chế độ quân chủ hà khắc chặt chẽ để bảo vệ quyền lợi dòng họ

II, Đồ dùng dạy học -SGk + giáo án

III, Phương pháp: đàm thoại, luyện tập, giảng giải IV,Hoạt động dạy học

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’

3-5’ 29-30’

1,ổn định tổ chức 2,KTBC

3,Bài mới

-Giới thiệu- ghi đầu

1, Hoàn cảnh dời nhà Nguyễn -Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào? -G giới thiệu thêm Nguyễn ánh

-Sau lên hồng đế Nguyễn ánh làm gì? Từ 1802-1858 triều Nguyễn trải qua đời vua?

-G giảng- chuyển ý

2, Sự thống trị nhà Nguyễn

-Những kiện chứng tỏ vua triều

-Quang Trung có sách để nhằm phát triển KT văn hoá?

-1 H đọc từ đầu- Tự Đức lớp đọc thầm trả lời

-Sau vua Quang Trung mất, triều TS suy yếu Lợi dụng hồn cảnh đó, Ngun ánh đem quân công lật đổ nhà TS lập nhà Nguyễn

(21)

2’

Nguyễn không muốn chia sẻ quyền hành cho ai?

-Tổ chức quân đội nhà nguyễn ntn?

-Để cai trị đất nước nhà Nguyễn thảo luật gì?

-Nêu số nội dung luật nói trên? -Một số điều luật luật nói lên điều gì?

-Với cách thống trị nhà Nguyễn sống nhân dân ta sao?

-G giới thiệu thêm sống người dân thời Nguyễn

-Bài học

4, Củng cố dặn dò

Nhận xét tiết học- cb sau

Gia Long Từ năm 1802-1858 Nhá Nguyễn trải qua đời vua: Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, Tự Đức

-H đọc phần lại

-Các vua triều Nguyễn khơng đặt ngơi hồng hậu

-Bỏ chức tể tướng tự điều hành, việc hệ trọng từ trung ương đến địa phương

-Mọi việc vua định -Gồm nhiều thứ quân là: binh, thuỷ binh, tượng binh…

-Nhà Nguyễn cho XD Các trạm ngựa nối liền từ cực bắc đến cực nam đất nước

-Để cai trị đất nước nhà Nguyễn ban hành luật Gia Long với điều luật hà khắc -Không tự tiện vào thành, qua cửa phải xuống ngựa, Khơng phóng ten ném đá vào thành -Nếu vua không cho phép gặp riêng vua phải bịt mắt băng đen

-Ai vi phạm điều luật phải chịu hình phạt tàn bạo xẻo thịt cho chết dần, chém cổ bêu đầu đánh roi

(22)

Nguyễn Và để bảo vệ ngai vàng

-Cuộc sống nhân dân vô cực khổ

-H đọc học ==================================

Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012 TỐN

ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu:

- KT: Ơn tập đặt tínhvà thực phép cộng (trừ) STN;các tính chất phép cộng ;giải tốn liên quan đến phép cộng (trừ)

- KN :Biết đặt tínhvà thực phép cộng (trừ) STN.Vận dụng tính chất phép cộng để tính thuận tiện Giải toán liên quan đến phép cộng phép trừ -TĐ : Cẩn thận ,tích cực, tự giác

II Đồ dùng: - Bảng phu

III Hoạt động dạy- học chủ yếu :

3-5’

1’ 7-8’

6-7’

4-5’

6-7’

B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn ôn tập:

Bài (dòng 1,2) Yêu cầu hs -Y/cầu HS làm

Y.cầuhskhá,giỏilàmthêmdòng 3

Bài 2:Yêu cầu hs -Y/cầu HS làm -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm

Y.cầuhskhá,giỏi làm thêm BT3

- H.dẫn nh.xét,bổsung -Nh.xét, điểm

-HS lắng nghe

-Vài hs nêu lại cách đặt tính thực phép cộng (trừ)

-2 hs làm bảng -Lớp +nh.xét

a, 195 47 836 b, 342 29 041 + 785 + 409 - 185 - 987 980 52 245 157 23 054 -Đọc đề, quan sát, thầm

-Vài hs nêu tên gọi X ,cách tìm X

-2 hs làm bảng -Lớp +nh.xét

a,X+ 126 = 480 b,X – 209 = 435 X = 480 – 126 X = 435 + 209

X = 354 X = 644 -HSkhá, giỏi làm thêm BT3

(23)

5-6’

1’

Bài (dòng ):Yêu cầu hs -Y/cầu HS làm

Bài 5:Yêu cầu hs -Y/cầu HS làm -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm

Dặn dị:về nhà làm lại bài tập ch bịbài:Ơntập (t.t)/sgk-163

a+b=b+a ; (a+ b) +c = a +( b + c) ; a+ = + a = a

a - a = ; a + = + a = a

-Đọc đề, thầm-Vài hs nêu cách tính thuận tiện -2 hs làm bảng -Lớp +nh.xét

a) 1268 + 99 +501 b, 168 + 2080 +32 = 1268 + (99 + 501) = 168 + 32 + 2080 = 1268 + 600 = 1868 = 200 + 2080 = 2280 -Đọc đề, thầm + phân tích đề

- 1hs làm bảng -Lớp +nh.xét

Trường Tiểu học Thắng Lợi quyên góp số là:

1475 – 184 = 1291 (quyển) Cả hai trường quyên góp số là:

1475 + 1291 = 2766 (quyển) Đáp số: 2766 ===============================================

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU I.Mục tiêu:

- KT : Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu (trả lời câu hỏi Ở đâu?)

- KN: Nhận biết trạng ngữ nơi chốn câu (BT1,mụcIII);bước đầu biết thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ ( BT2),biết thêm phận cần thiết để hồn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước( BT3)

-TĐ : u mơn học,tích cực; có thói quen sử dụng câu có trạng ngữ II.Đồ dùng: Bảng nhóm;Các băng giấy viết câu BT2,BT3 III.Hoạt động dạy- học chủ yếu :

3-5’

1’ 10-11’

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài+ Nêu mục tiêu tiết học 2.

Phần nhận xét: Bài 1,2: Yêu cầu hs

-Nhắc HS: Trước hết em tìm CN VN câu, sau tìm thành phần trạng ngữ

-u cầu HS làm bài.Đính đưa bảng phụ chép câu a,b+Y/cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung

-GV nhận xét + chốt lại lời giải

-2 HS đọc đoạn văn ngắn kể lần chơi xa, có câu dùng trạng ngữ- Lớp th.dõi, nh.xét -HS lắng nghe

-2 HS đọc y/cầu- lớp theo dõi SGK

-Th.dõi, suy nghĩ+ làm cá nhân -1 HS lên bảng gạch phận trạng ngữ bảng phụ.-Lớplàm vào giấy nháp

(24)

2’ 6-7’

5-6’

2’

3.Ghi nhớ : Yêu cầu hs

- Gv chốt lại phần cần ghi nhớ

Phần luyện tập: Bài 1: Yêu cầu hs

-Gọi hs trình bày +h.dẫn nh.xét, bổ sung -Hỏi : Các trạng ngữ nơi chốn trả lời cho câu hỏi gì?

-Nh.xét, chốt Bài 2: Yêu cầu hs

-Gọi hs trình bày +h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt

Bài 3: Yêu cầu hs

-Hỏi :B.phận cần điền…là phận nào? -Y.cầu+h.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, chốt

-Củng cố :Hỏi +chốt lại bài

-Dặn dị :HTLghi nhớ,đặt thêm câu có trạng ngữ nơi chốn ch.bị /sgk- 134

-Vài hs đọc ghi nhớ sgk- Lớp thầm -Vài hs đọc thuộc lòng -Nh.xét, biểu duơng

-Đọc yêu cầu, th.luận cặp (2’)+ trả lời-1hs làm bảng,-Lớp nhận xét, bổ sung -Trước rạp, người ta dọn dẹp sẽ, hàng ghế dài

-Trên bờ, tiếng trống thúc dội

-Dưới mái nhà ẩm nước, mọi người thu giấc ngủ mệt mỏi

-Đọc yêu cầu- 3hs bảng- Lớp +nhận xét

a,Ở nhà,em giúp bố mẹ……gia đình b,Ở lớp,ẻmất chăm chú… phát biểu c,Ngoài vườn, hoa nở

-Đọc yêu cầu, thầm

- …đó phận chính: CN-VN câu

- 4hs bảng- Lớp +nhận xét - Vài hs nhắc lại ghi nhớ -Th.dõi, thực

-Th.dõi, biểu dương