Ke hoach bai hoc tuan 32lop 4

HS nhận biết được vị trí của Biển Đông , một số vịnh, quần đảo, đảo lớn của Việt Nam trên bản đồ; biết sơ lược về vùng biển, đảo và quần đảo của nước ta: vùng biển rộng lớn với nhiều đảo[r]

(1)

TUẦN 32

Thứ hai ngày 16 tháng năm 2012 CHÀO CỜ

I MỤC TIÊU:

Kiến thức: Củng cố việc chấp hành nội quy, nề nếp học tập

Kỹ năng: Rèn kĩ tập hợp đội hình theo liên đội hát Quốc ca, Đội ca, hô hiệu Đội HS

Thái độ: Hình thành nhân cách tốt, yêu Tổ quốc II.CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Hoạt động 1:Ổn định đội hình đội ngũ.

GV yêu cầu lớp trưởng điều khiển lớp tập hợp đội hình hàng dọc

* Hoạt động 2: Chào cờ.

HS thực theo điều khiển Liên đội trưởng

* Hoạt động 3:

Nhận xét hoạt động tuần qua phổ biến hoạt động tuần.

- Tổng phụ trách đánh giá hoạt động tuần qua phổ biến hoạt động tuần

- Hiệu trưởng nói chuyện cờ

-GVCN dặn dị HS bổ sung số việc cần làm tuần

- Bồi dưỡng học sinh giỏi

- Kèm bạn cịn chậm: Ny, Phước, Thơng - Kiểm tra vệ sinh cá nhân ngày

- Lớp trưởng HS thực theo yêu cầu GV

- HS lắng nghe

TẬP ĐỌC

VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I/ Mục tiêu:

1 Hiểu nội dung (phần đầu): Cuộc sống thiếu tiếng cười vô tẻ nhạt, buồn chán

2 Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng phù hợp nội dung diễn tả; trả lời câu hỏi sách giáo khoa

3 Rèn luyện tính lạc quan, yêu đời

II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ tập đọc SGK

III/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nối tiếp đọc đoạn

Con chuồn chuồn nước trả lời câu hỏi: HS1: Đọc đoạn

H: Chú chuồn chuồn nước miêu tả hình ảnh so sánh nào?

- Nhận xét ghi điểm HS HS2: Đọc đoạn

H: Bài văn nói điều gì? - Nhận xét ghi điểm HS

2 Bài mới:

- HS lên bảng thực theo y/c + Bốn cánh mỏng giấy bóng + Hai mắt long lanh thủy tinh

+ Thân nhỏ thon vàng màu vàng nắng mùa thu

(2)

a Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu học

b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

* Luyện đọc

- Gọi HS đọc toàn

- Gọi HS tiếp nối đọc đoạn (3 lượt HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS

- Y/c HS tìm hiểu nghĩa từ khó

- Y/c HS đọc theo cặp

- GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc

* Tìm hiểu :

- Gợi ý trả lời câu hỏi:

+ Tìm chi tiết cho thấy sống ở vương quốc buồn?

+ Vì sống vuơng quốc buồn chán vậy?

+ Nhà vua làm để thay đổi tình hình? + Kết sao?

+ Điều bất ngờ xảy phần cuối đoạn này?

+ Thái độ nhà vua ntn nghe tin đó? * Qua đọc này, em cảm nhận điều gì?

- GV nhận xét, chốt, rút nội dung: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô tẻ nhạt, buồn chán

c Đọc diễn cảm

- Y/c HS nối tiếp đọc theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, nhà vua, viên đại thần, thị vệ

+ GV đọc mẫu đoạn văn

+ Y/c HS luyện đọc theo nhóm HS + Tổ chức cho HS đọc

- Nhận xét cho điểm HS

3 Củng cố dặn dò:

“ Tiếng cười 10 thang thuốc”

- Nhận xét tiết học

- Y/c HS nhà tiếp tục luyện đọc hết văn

- Lắng nghe - HS đọc toàn

- HS đọc tiếp nối theo trình tự - HS đọc thành tiếng phần giải

- HS ngồi bàn đọc nối tiếp đoạn - Theo dõi GV đọc mẫu

- HS ngồi bàn trao đổi thảo luận

+ Mặt trời khơng muốn dậy, chim khơng muốn hót, hoa vườn chưa nở tàn, gương mặt người rầu rĩ, héo hon, kinh đô nghe tiếng ngựa hí, tiếng sỏi đá lạo xạo bánh xe, tiếng gió thở dài mái nhà

+ Vì dân cư khơng biết cười

+ Vua cử viên đại thần du học nước ngồi, chun mơn cười

+ Sau năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội gắng khơng học vào Các quan nghe ỉu xìu, cịn nhà vua thở dài

+ Bắt kẻ cười sằng sặc đường + Vua phấn khởi lệnh dẫn người vào

- Cuộc sống thiếu tiếng cười vô tẻ nhạt, buồn chán

- HS nối tiếp đọc phân vai

- HS ngồi bàn luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm theo vai

- Lắng nghe

……… ……… ………

TOÁN

(3)

Giúp HS:

- Biết đặt tính thực phép nhân số tự nhiên với số có khơng q ba chữ số( tích khơng q chữ só)

- Biết đặt tính thực chia số có nhiều chữ số cho số không hai chữ số - Biết so sánh số tự nhiên

- Rèn tư tổng hợp

II/ Các hoạt động dạy - học:

1 Bài mới:

- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

2 Hướng dẫn ơn tập:

*Bài 1:Dịng 1,2

- Gọi HS nêu y/c - GV y/c HS tự làm

- GV chữa bài, y/c HS lớp kiểm tra nhận xét

*Bài 2:

- GV y/c HS đọc đề SGK - Y/c HS làm

- GV chữa bài, y/c HS giải thích cách tìm x

- GV nhận xét cho điểm HS *Bài 3:( thời gian)

- GV tiến hành tương tự BT3 tiết 155 *Bài 4:Cột

- Y/c HS đọc đề

Hỏi: Để so sánh biểu thức với trước hết phải làm gì?

- Y/c HS làm

- GV chữa bài, y/c HS áp dụng tính nhẩm tính chất học phép nhân, phép chia để giải thích cách điền dấu

*Bài 5: :( thời gian) - GV yêu cầu HS đọc đề toán - GV y/c HS tự làm

- Lắng nghe

- HS đọc lại đề toán

- HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính nhân phép tính chia, HS lớp làm vào

- HS nhận xét bạn - HS đọc

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

a) 40 x x = 1400 x = 1400 : 40 x = 35

b) x : 13 = 205 x = 205 x 13 x = 2655

- HS đọc

+ Chúng ta phải tính giá trị biểu thức, sau so sánh giá trị với để chọn dấu so sánh cho phù hợp

- HS lên bảng làm bài, HS làm dòng SGK, HS lớp làm vào

- HS đọc

Bài giải

Số lít xăng cần để xe tơ quãng đường dài 180km

180 : 12 = 15 (l)

Số tiền phải mua xăng để ô tô quãng đường dài 180km là:

(4)

- GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS

- GV tổng kết học, dặn dò HS nhà ôn lại nội dung để kiểm tra sau

ĐS: 112500 lít

……… ……… ………

ĐỊA LÍ

BIỂN, ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO I/ Mục tiêu:

Học xong này:

1 HS nhận biết vị trí Biển Đơng , số vịnh, quần đảo, đảo lớn Việt Nam đồ; biết sơ lược vùng biển, đảo quần đảo nước ta: vùng biển rộng lớn với nhiều đảo quần đảo

2 Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi biển, đảo

3 Có ý thức chủ quyền lãnh thổ, thấy lợi ích biển đảo quê hương

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh biển, đảo Việt Nam

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra cũ Giới thiệu bài:

HĐ1: Vùng biển Việt Nam

* Làm việc cá nhân theo cặp

- GV y/c HS quan sát hình trả lời câu hỏi mục SGK

- HS dựa vào kênh chữ SGK, đồ vốn hiểu biết thân trả lời câu hỏi: + Vùng biển nước ta có đặc điểm gì? + Biển có vai trị ntn nước ta?

- GV mơ tả, phân tích thêm vai trị biển đông nước ta

HĐ2: Đảo quần đảo

* HS làm việc lớp

- GV đảo, quần đảo biển Đông y/c trả lời câu hỏi:

+ Em hiểu đảo, quần đảo?

+ Nơi biển nước ta có nhiều đảo nhất?

* Làm việc theo nhóm

- Cho HS dựa vào tranh, ảnh, SGK thảo luận theo câu hỏi

+ Trình bày số nét tiêu biểu đảo quần đảo vùng biển phía Bắc, vùng biển miền Trung, vùng biển phía Nam

+ Các đảo, quần đảo nước ta có giá trị gì? * Kết luận: Khơng có vùng biển nước ta cịn có nhiều đảo quần đảo, mang lại nhiều lợi ích kinh tế Do đó, cần phải khai thác hợp lí nguồn tài ngun vơ giá

*Củng cố dặn dị

- HS quan sát hình trả lời câu hỏi mục - HS trình bày kể trước lớp

- HS đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam treo tường, Vịnh Bắc Bộ, Vịnh Thái Lan

- – HS nhắc khái niệm - Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

(5)

ĐẠO ĐỨC

CHÚNG EM VỚI DI SẢN HUẾ I.Mục tiêu:

Giúp HS :

- Biết di sản gồm di sản thiên nhiên di sản văn hóa, di sản vật thể phi vật thể ; số di sản Việt Nam Thừa thiên Huế ; biết số di sản văn hóa Huế cơng nhận di sản văn hóa giới

- Biết lựa chon hành vi dúng để bảo vệ di sản qua hành động thiết thực , cụ thể không phá phách, làm hư hại di sản ; bước đầu biết tham gia chăm sóc di sản

- Biết tôn trọng yêu quý, tự hào di sản , có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn di sản II Chuẩn bị :

Tư liệu di sản( viết, tranh ảnh ) phần thưởng cho HS - Thẻ để bày tỏ ý kiến, giấy để thảo luận nhóm

III Các hoạt động:

1.Khởi động: Tìm hiểu thơng tin: 2.HĐ 1:

- Gọi HS đọc thong tin

H kể tên 14 di sản đoạn thong tin Cho HS quan sát tranh:

H Những hình ảnh giới thiệu hình ảnh thiên nhiên ?

H Những hình ảnh giớ thiệu di sản văn hóa ?

* Kết luận :

3 HĐ : Bày tỏ thái độ :

- Tán thành hay không tán thành GV đặt câu hỏi

* Kết luận : a, d, g hành vi HĐ : Trò chơi : Đố em

* Dặn dò : Sưu tầm tranh ảnh di sản địa phương

- HS đọc

- HS kể 14 di sản mà đoạn văn nói đến - HS trả lời

- HS trả lời

- HS đưa thẻ

- HS nhận tranh, ghi tên di sản tranh., nhóm ghi nhanh thắng

……… ……… ………

KHOA HỌC

ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG? I/ Mục tiêu:

Sau học HS biết :

- Động vật ăn để sống

- Kể tên số động vật thức ăn chúng - Thêm yêu q lồi vật

*KNS: - KN làm việc nhóm

- KN quan sát, so sánh phán đoán khả xảy với động vật nuôi trong điều kiện khác nhau.

- Hình trang 126, 127 SGK

- Sưu tầm ảnh vật ăn loại thức ăn khác

* Slide 1: Phần mở đầu

(6)

- Động vật cần để sống?

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

*Giới thiệu bài:

H: Thức ăn động vật gì?

* Để biết xem loại động vật có nhu cầu về thức ăn nào, tìm hiểu bài học hơm nay.

* Slide 3: Khoa học: Động vật ăn để sống? * Slide 4: HĐ1: Tìm hiểu nhu cầu thức ăn loài động vật khác

* Mục tiêu:

- Phân loại động vật theo thức ăn chúng - Kể tên số vật thức ăn chúng

* Cách tiến hành:

- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm

- Nhóm trưởng tập hợp tranh ảnh vật ăn loại thức ăn khác mà thành viên nhóm sưu tầm, phân chúng thành nhóm theo thức ăn chúng Sau kể tên vật mà nhóm sưu tầm theo nhóm thức ăn nó:

+ Nhóm ăn cỏ, + Nhóm ăn thịt + Nhóm ăn hạt

+ Nhóm ăn trùng, sâu bọ + Nhóm ăn tạp

* Slide 5; 6; 7; 8; 9: Hãy nói tên, loại thức ăn vật hình minh họa? - GV nhận xét, kết luận:

+ Slide 5:

- Con hươu, thức ăn cây

- Con bị, thức ăn cỏ, mía, ngơ,

+ Slide 6:

- Con hổ, thức ăn thịt loài động vật.

- Chim gõ kiến, thức ăn sâu, trùng.

+ Slide 7:

- Cá mập, thức ăn thịt lồi vật khác, lồi cá.

- Gà, thức ăn rau, cỏ, thóc, ngơ, gạo, cào cào, nhái con, trùng, sâu bọ,

+ Slide 8:

- Sóc, thức ăn hạt dẻ.

- Rắn, thức ăn trùng, vật khác,

+ Slide 9:

- Nai, thức ăn cỏ.

* Slide 10: Mỗi vật có nhu cầu thức ăn khác Theo em, người ta lại gọi số loài động vật động vật ăn tạp?

- Động vật cần có đủ khơng khí, thức ăn, nước uống ánh sáng tồn tại, phát triển bình thường.

- Lắng nghe

- Thức ăn động vật là: cây, cỏ, thịt con vật khác, hạt dẻ, kiến, sâu,

- HS nhóm trình bày sản phẩm nhóm Sau xem sản phẩm nhóm khác đánh giá lẫn

- HS nói tên, loại thức ăn vật hình minh họa

(7)

GV: Một số loài động vật ăn tạp thức ăn của chúng gồm nhiều loại động vật lẫn thực vật.

Em biết loài động vật ăn tạp?

GV: Các loài động vật ăn tạp là: gà, mèo, lợn, vịt, chuột,

* Slide 11: Phần lớn thời gian sống động vật dành cho việc kiếm ăn Các lồi động vật khác nhau có nhu cầu thức ăn khác Có lồi ăn thực vật, có lồi ăn thịt, có lồi ăn sâu bọ, có lồi ăn tạp.

* Slide 12: HĐ2: Tìm thức ăn cho động vật

- GV chiếu hình động vật: cá, hổ, vịt, ngựa

* GV nhận xét, chốt lại

* Slide 13: HĐ3: Trị chơi đố bạn gì?

* Mục tiêu:

- HS nhớ lại đặc điểm vật học thức ăn

* Cách tiến hành

+ GV đưa câu đố vật

+ Slide 13: Con mà có bốn chân Miệng kêu ộp ộp toàn thân xanh màu

Bắt sâu hại lúa xung quanh Giúp cho bác anh vụ mùa

H: Đó gì?

H: Thức ăn ếch gì?

+ Slide 14: Con có cánh, Mà lại biết bơi, Ngày xuống ao chơi,

Đêm đẻ trứng

H: Đó gì?

H: Thức ăn vịt gì?

+ Slide 15: Con nhảy nhót leo trèo Mình đầy lơng lá, nhăn nheo làm trị. H: Đó gì?

H: Thức ăn khỉ gì?

+ Slide 16: Bốn cột đình rung rinh cục đá Hai ông thượng tá, hai bà quạt mo. H: Đó gì?

H: Thức ăn voi gì?

+ Slide 17: Ngôi nhà sùm sụp mái che Khi bốn cột xịe, nhà ngay H: Đó gì?

H: Thức ăn rùa gì?

* Slide 18: Hoạt động kết thúc:

- H: Động vật ăn để sống? - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

- Gà, mèo, lợn, chuột, - 3, HS nhắc lại

- HS tìm thức ăn cho động vật + Cá: cỏ, rong, rêu, cá nhỏ

+ Hổ: thịt loài động vật khác

+ Vịt: cỏ, thóc, gạo, ngơ, cào cào, nhái con, trùng

+ Ngựa: cỏ

+ 1HS đọc câu đố

+ HS trả lời: ếch - Sâu bọ, côn trùng nhỏ, + 1HS đọc câu đố

+ HS trả lời: vịt

- Cá nhỏ, rong rêu, lúa, ngô, + 1HS đọc câu đố

+ HS trả lời: khỉ - Hoa

+ 1HS đọc câu đố + HS trả lời: voi - Mía, cỏ, ngơ, chuối, + 1HS đọc câu đố + HS trả lời: rùa - Cá nhỏ, rong, tảo

(8)

TIẾNG VIỆT *

ƠN LUYỆN TẬP ĐỌC - CHÍNH TẢ

I/ Yêu cầu:

- Giúp HS luyện củng cố rèn đọc học - Rèn viết thêm tả cho em

- HS có ý thức viết

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

*HĐ1:

- Y/c đọc lại

+ Con chuồn chuồn nước + Vương quốc vắng nụ cười

- HS nêu lại nội dung

- HS đọc phân vai “Vương quốc nụ cười”

- GV nhận xét – tuyên dương

*HĐ2:

- Luyện viết tả “Con chuồn chuồn nước” ( đoạn 2)

- GV hướng dẫn viết từ khó - GV đọc

- Hỏi: Em miêu tả vẻ đẹp chuồn chuồn nước?

- GV sửa

* GV tuyên dương em có tiến đọc, tích cực ơn luyện - viết tả đúng, sạch, đẹp

- HS đọc lại

- HS đọc nối tiếp kết hợp với giải nghĩa từ học

- HS nêu

- HS đọc theo cách phân vai đọc diễn cảm lời nhân vật

- HS mở sách theo dõi

- HS viết từ khó vào bảng - HS viết

- HS đổi chấm chéo

……… ……… ……… HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

Bài dạy: CHỦ ĐIỂM: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết làm việc phù hợp với khả để góp phần xây dựng quê hương hiểu phải xây dựng quê hương phải tham gia góp phần xây dựng quê hương ngày đẹp

- Biết giữ gìn, bảo vệ di sản văn hóa, di tích lịch sử Kỹ năng: Rèn kĩ kể chuyện HS

Thái độ: Tự hào quê hương, đất nước II Chuẩn bị: Một vài hát

- Bản đồ địa phương II CÁC HOẠT ĐỘNG:

GIÁO VIÊN HỌC SINH

* Giới thiệu:

GV nêu mục đích, YC tiết sinh hoạt Hoạt động 1:Khởi động

- Hát

(9)

- Tuyên bố lí do, giới thiệu chương trình GV u cầu HS kể hoạt động văn hóa truyền thống quê hương mà em biết em tham gia

Hoạt động 2: Thực chương trình - Biểu diễn tiết mục văn nghệ

- Phát biểu

* Hoạt động 3:Tổng kết - Tổng kết đánh giá

- Yêu cầu HS nêu lại ý nghĩa tiết học

- HS tiến hành kể chuyện theo yêu cầu GV, lớp theo dõi nhận xét

- HS biểu diễn

- Lắng nghe

……… ………

Thứ ba ngày 17 tháng năm 2012 CHÍNH TẢ

VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I/ Mục tiêu:

- Nghe viết lại tả, trình bày Vương quốc vắng nụ cười

- Làm BT phân biệt s/x (hoặc âm o/ơ/ơ)

- Rèn chữ viết, tính cẩn thận

II/ Đồ dùng dạy - học:

- Một số tờ phiếu viết nội dung BT2a 2b

III/ Hoạt động dạy - học:

- Yêu cầu HS sửa lỗi

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn HS nghe - viết

+ GV đọc đoạn văn

- Hỏi: Những chi tiết cho thấy sống tẻ nhạt buồn chán?

- Y/c HS tìm từ khó, dễ lẫn viết luyện đọc

- Viết tả

- Viết, chấm, chữa

c Hướng dẫn làm tập tả

GV chọn cho HS Bài tập 2:

a) - Gọi HS đọc y/c tập - Y/c HS hoạt động nhóm

- Y/c nhóm dán phiếu lên bảng đọc mẩu chuyện hoàn thành

b) Tổ chức tương tự phần a)

- Y/c HS nhà học bài, kể lại câu chuyện vui Chúc mừng năm sau … thế kỉ Người cười

- HS sửa lỗi - Lắng nghe

- HS đọc thành tiếng

- Mặt trời khơng muốn dậy, chim khơng muốn hót, hoa chưa nở tàn, toàn gương mặt rầu rĩ

+ nở, tàn, gương mặt, rầu rĩ

- HS đọc thành tiếng y/c trước lớp

- HS ngồi bàn tạo thành nhóm, trao đổi thảo luận phiếu

- Đọc phiếu nhận xét bổ sung - Lời giải:

(10)

……… ……… ………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I/ Mục tiêu:

- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ thời gian câu

- Nhận diện trạng ngữ thời gian câu; bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ thích hợp đoạn văn

- Có ý thức sử dụng TN nói, viết

- Bảng lớp viết sẵn BT1 phần nhận xét - Bảng phụ viết sẵn BT1 phần luyện tập - Giấy khổ to bút

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu

b Phần nhận xét

Bài 1, 2

- Gọi HS đọc nội dung y/c BT + Tìm trạng ngữ câu

+ Xác định trang ngữ bổ sung ý nghĩa cho câu

- Gọi HS phát biểu

Bài 3

- Gọi HS đọc y/c BT - Y/c HS phát biểu - GV kết luận

* Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK

c Phần luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc y/c - Y/c HS tự làm

- Gọi HS nhận xét làm bạn bảng

- Nhận xét khen ngợi Bài 2: GV chọn

a)- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Y/c HS tự làm

- Lắng nghe

- HS nối tiếp đọc

- Cả lớp suy nghĩ, thực y/c, phát biểu ý kiến

+ Bộ phận trạng ngữ Đúng lúc đó, bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu

-1 HS đọc

+Viên thị vệ hớt hải chạy vào nào? - – HS dọc phần ghi nhớ

- HS đọc thành tiếng y/c

- HS làm bảng lớp HS lớp dùng bút chì gạch chân trạng ngữ câu

Nhận xét:

a) Buổi sáng hôm nay, … Vừa ngày hôm qua, … Thế mà đêm mưa rào, … b) Từ ngày cịn tuổi, …

Mỗi lần Tết đến, đứng trước tranh làng Hồ rải lề phố Hà Nội,…

- HS đọc thành tiếng y/c

(11)

- GV đọc đoạn văn hồn chỉnh

2 Củng cố dặn dị:

- Nhận xét tiết học.Dặn HS nhà hoàn chỉnh, học thuộc phân ghi nhớ

tháng, … - HS khác bổ sung

……… ……… ………

TỐN

ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tt) I/ Mục tiêu:

- Thực bốn phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số tự nhiên

- Tính giá trị biểu thức có chứa chữ,giải tốn liên quan đến phép tính với số tự nhiên

- Rèn tính nhanh nhẹn, cẩn thận

1.Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

b Hướng dẫn ôn tập

Bài 1a:

- Gọi HS nêu y/c BT - Y/c HS làm

- GV chữa cho điểm HS Bài 2:

- GV y/c HS tính giá trị biểu thức bài, chữa nêu thứ tự thực phép tính biểu thức có dấu

Bài (nếu cịn thời gian)

- GV y/c HS đọc đề tự làm Khi chữa y/c HS nêu tính chất áp dụng để thực tính giá trị biểu thức

- Nhận xét Bài 4:

- Gọi HS đọc đề toán

- Bài toán y/c làm gì? - GV y/c HS làm

- Lắng nghe

- Tính giá trị biểu thức

- HS lên bảng làm bài, HS làm phần, HS lớp làm vào

- HS làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn

- HS đọc

- Trong tuần,TB ngày hàng bán mét vải?

- HS lên bảng làm HS lớp làm vào

Bài giải

Tuần sau cửa hàng bán số mét vải là: 319 + 76 = 395 (m)

Cả tuần cửa hàng bán số mét vải là: 319 + 359 = 714 (m)

Số ngày hàng mở cửa tuần là: x = 14 (ngày)

(12)

- Chữa

Bài 5: ( thời gian) - Gọi HS đọc đề toán - Hỏi:

+ Bài tốn hỏi gì? + Y/c HS làm

- GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm BT hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

714 : 14 = 51 (m)

ĐS: 51 mét - HS đọc đề

+ Số tiền mẹ có lúc đầu

+ HS lên bảng làm HS lớp làm vào

Giải

Số tiền mẹ mua bánh là: 24000 x = 48000 (đ) Số tiền mẹ mua sữa là: 9800 x = 58800 (đ) Số tiền mẹ mua bánh sữa:

48000 + 58800 = 106800 (đ) Số tiền mẹ có lúc đầu 106800 + 93200 = 200000 (đ)

……… ……… ………

Thứ tư ngày 17 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC

NGẮM TRĂNG - KHÔNG ĐỀ I/ Mục tiêu:

1 Hiểu nội dung: Hai thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, yêu sống, không nản chí trước khó khăn sống Bác

2 Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ ngắn với gionh nhẹ nhàng, phù hợp nội dung; trả lời câu hỏi sgk; thuộc thơ

3.Từ khâm phục, kính trọng học tập Bác: ln u đời, khơng nản chí trước khó khăn

Tranh minh hoạ đọc SGK

1 Kiểm tra cũ

- Gọi HS tiếp nối đọc truyện Vương quốc vắng nụ cười trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét

2 Bài a Giới thiệu

b Hướng dẫn luyên đọc

- Y/c HS đọc thơ

- Gọi HS đọc phần xuất xứ giải - GV đọc mẫu

c Tìm hiểu

- Gợi ý trả lời câu hỏi

+ Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh

- HS lên bảng thực y/c

- Lắng nghe

- HS nối tiếp đọc thành tiếng lớp theo dõi - HS đọc

- Lắng nghe

(13)

nào?

GV: Đây nhà tù quyền Tưởng Giới Thạch Trung Quốc

+ Hình ảnh cho thấy tình cảm gắn bó giữa Bác Hồ với trăng?

+ Bài thơ nói lên điều Bác Hồ?

*Đọc diễn cảm HTL

- Gọi HS đọc thơ

- Treo bảng phụ có viết sẵn thơ

- GV đọc mẫu, đánh dấu chỗ ngắt, nghỉ, nhấn giọng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ

- Nhận xét

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét lớp học Y/c HS nhà tiếp tục HTL thơ

nhà tù

+ Hình ảnh: Người ngắm trăng soi ngồi cửa sổ, Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ

+ Em thấy Bác Hồ yêu thiên nhiên, yêu sống, lạc quan hồn cảnh khó khăn - HS đọc

- Theo dõi

- HS ngồi bàn nhẩm đọc thuộc lòng nối tiếp - – HS thi đọc

……… ……… ………

KỂ CHUYỆN

KHÁT VỌNG SỐNG I/ Mục tiêu:

1 Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng chết

2 Dựa theo lời kể GV tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện rõ ràng, đủ ý; bước đầu biết kể lại nối tiếp toàn câu chuyện

3 Thấy yêu mến sống

*KNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị thân - Tư sáng tạo: bình luận, nhận xét - Làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ truyện SGK

1.Kiểm tra cũ:

- Gọi HS kể du lịch cắm trại mà em tham gia

- GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu

b GV kể chuyện:

- Y/c HS quan sát tranh minh hoạ, đọc nội dung tranh

- GV kể lần 1: giọng kể thong thả, rõ ràng, vừa đủ nghe

- GV kể lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ đọc lời tranh

c Hướng dẫn HS kể chuyện

* Kể chuyện theo nhóm:

- Y/c HS kể nhóm trao đổi ý

- HS kể

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

(14)

nghĩa truyện

- GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn, đảm bảo HS tham gia

* Thi kể chuyện truớc lớp

- Tổ chức cho HS thi kể tiếp nối - Gọi HS kể toàn truyện

- GV gợi ý khuyến khích HS lớp đặt câu hỏi cho bạn kể

+ Bạn thích chi tiết câu truyện? + Vì gấu không xông vào người, lại bỏ đi?

+ Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

- Nhận xét HS kể chuyện

3 Củng cố đặn dò:

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau

nhóm

- lượt HS thi kể Mỗi HS kể nội dung tranh

- HS kể chuyện

- Nhận xét - Lắng nghe

……… ……… ………

TỐN

ƠN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I/ Mục tiêu:

- Giúp HS biết nhận xét số thơng tin biểu đồ hình cột - Có kĩ nhận biết thong tin biểu đồ hình cột - Rèn óc quan sát, tư lôgich

II/Đồ dùng dạy dọc:

- Các biểu đồ trang 164, 165, 166 SGK

III/ Các hoạt động dạy - học:

a.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

b Hướng dẫn ôn tập

Bài 1: HS khá, giỏi

- GV treo bảng phụ HS tìm hiểu y/c toán SGK

- Gọi HS trả lời câu hỏi SGK

+ Tổ cắt nhiều tổ hình vng tổ HCN?

+ Trung bình tổ cắt hình? - Nhận xét

Bài 2:

- GV treo biểu đồ tiến hành tương tự

- Lắng nghe

Trường hợp 989 … 1321 (hai số Có số chữ số khác nhau)

34579 … 34601 (hai số có số chữ số nhau)

- HS làm miệng câu a)

b) Diện tích Đà Nẵng lớn Hà Nội số ki-lô-mét

1255 – 921 = 334 (km²)

(15)

Bài 3:

- GV treo biểu đồ, y/c HS đọc biểu đồ, đọc kĩ câu hỏi làm vào

- GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS

Chí Minh số ki-lơ-mét 2095 – 1255 = 840( km²) ĐS

- HS lên bảng làm bài, HS làm phần, HS lớp làm vào

a) Tháng 12, cửa hàng bán số mét vải hoa

50 x 12 = 2100 (m)

b) Trong tháng 12 cửa hàng bán số cuộn vải

42 + 50 + 37 = 129 (cuộn)

Trong tháng 12 cửa hàng bán số mét vải

50 x 129 = 6450 (m) ĐS

……… ……… ………

KHOA HỌC

TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT I/ Mục tiêu:

Sau học HS biết

- Trình bày trao đổi chất động vật với môi trường: ĐV thường xun phải lấy từ mơi trường thức ăn, nước, khí ô-xi thải chất cặn bã, khí các- bơ – níc, nước tiểu,…

- Thể trao đổi chất động vật với môi trường sơ đồ - Thêm u q lồi vật

- Hình trang 128, 129 SGK

- Giấy A0, bút vẽ đủ dùng cho nhóm

1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng y/c trả lời câu hỏi nội dung trước

- Nhận xét cho điểm HS Giới thiệu bài: nêu mục tiêu

*HĐ1: Phát biểu bên trao đổi chất động vật

* Mục tiêu:

- Kể động vật thường xun phải lấy từ mơi trường thải mơi trường q trình sống

* Các tiến hành:

- Cho HS làm việc theo cặp

- Y/c HS quan sát hình trang 128 SGK

- HS lên bảng trả lời - Lắng nghe

(16)

+ Hãy kể tên vẽ hình

+ Phát yếu tố đóng vai trò quan trọng sống động vật có hình + Phát yếu tố cịn thiếu để bổ sung

- Hoạt động lớp

+ Kể tên yếu tố mà động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thải môi trường trình sống

+ Quá trình gọi gì?

- Kết luận: Động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thức ăn, nước, khí ơ-xi thải chất cặn bã khí các-bo-níc, nước tiểu … Q trình gọi Q trình trao đổi chất động vật môi trường

*HĐ2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật

* Mục tiêu:

- Vẽ trình bày sơ đồ trao đổi chất động vật

* Cách tiến hành

- Chia nhóm, phát giấy bút vẽ cho nhóm

- Y/c nhóm lên trình bày

3.Củng cố dặn dò:

- Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 127 SGK - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

+ Thức ăn, nước, khí ơ-xi có khơng khí + Q trình trao đổi chất động vật

- Lắng nghe

- HS làm việc nhóm, tham gia vẽ sơ đồ trao đỏi chất động vật

- Nhóm trưởng điều khiển bạn giải thích sơ đồ nhóm

- Các nhóm treo sản phẩm cử đại diện trình bày trước lớp

……… ……… ………

Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I/ Mục tiêu:

- Nhận biết đoạn văn ý đoạn văn tả vật, đặc điểm hình dáng bên ngồi hoạt động vật miêu tả văn

- Bước đầu vận dụng kiến thức học để viết đoạn văn tả ngoại hình; tả hoạt động vật em yêu thích

- Thêm yêu thương loài vật

II/ Đồ dung dạy học:

- Ảnh tê tê SGK tranh, ảnh số vật - Ba đến bốn tờ giấy khổ rộng để HS viết đoạn văn BT2,

Hoạt động Gv Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nêu dàn văn miêu tả vật

B Bài mới: 1 Giới thiệu

- Nêu yêu cầu học

2 Huớng dẫn luyện tập

Bài 1

(17)

- Y/c HS quan sát ảnh minh hoạ tê tê

- Gọi HS đọc y/c tập - Y/c HS suy nghĩ, làm - Gọi HS phát biểu ý kiến

+ Tác giả ý đến đặc điểm miêu tả hình dáng bên ngồi tê tê? + Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát hoạt động tê tê tỉ mỉ chọn lọc nhiều đặc điểm lí thú?

Bài 2

- Gọi HS đọc y/c - Y/c HS tự làm

- Gọi HS dán bảng Đọc đoạn văn GV HS lớp nhận xét, sửa chữa thật kĩ lỗi ngữ pháp, dùng từ, cách diễn đạt

- Gọi HS lớp đọc đoạn văn - Nhận xét

Bài 3:

- GV tổ chức cho HS làm BT3 tương tự cách tổ chức làm BT2

3 Củng cố - dặn dò:

- Y/c HS viết đoạn văn BT2, chưa đạt, nhà sửa chữa viết lại vào

- HS quan sát hình

- HS đọc thành tiếng trước lớp

- Tiếp nối phát biểu Mỗi HS nêu đoạn + Nội dung:

Đoạn 1: mở

Đoạn 2, 3, 4, 5: thân Đoạn 6: kết

+ vảy, miệng, hàm, lưỡi bốn chân: Tác giả ý miêu tả vảy tê tê nét khác biệt so với vật khác

+ Cách tê tê bắt kiến: nó thè lưỡi dài … kiến xấu số

+ Cách tê tê đào đất: đào đất, dũi đầu xuống … lòng đất

- HS đọc thành tiếng trước lớp

- HS viết vào giấy HS tự làm vào

- – HS đọc đoạn văn

- Lắng nghe

……… ……… ………

TỐN

ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ I/ Mục tiêu:

- HS biết so sánh, rút gọn, qui đồng mẫu số phân số

- HS thực so sánh, rút gọn, qui đồng mẫu số phân số - Rèn tính nhanh nhẹn, cẩn thận

1 Bài mới:

Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

2 Hướng dẫn ôn tập:

Bài 1:

- Y/c HS quan sát hình minh hoạ tìm hình tơ màu 52 hình

- Y/c HS đọc phân số phân tô màu hình cịn lại

- GV nhận xét

Bài 2: ( thời gian)

- Lắng nghe

(18)

- GV cho HS vẽ tia số BT lên bảng Sau gọi HS lên bảng làm bài, y/c HS khác vẽ tia số điền phân số vào VBT Bài 3: Chọn ý

- GV y/c HS đọc đề - Y/c HS làm

Bài 4: a,b

- GV y/c HS nêu cách quy đồng phân số Y/c HS tự làm

- GV nhận xét Bài 5:

- GV hướng dẫn Cho HS nhận xét:

1 3<1;

1 6<1;

5 2>1;

3

2>1 tiếp tục so sánh

các phân số mẫu số có mẫu số 52 32 có từ số

3

để rút kết

- Y/c HS so sánh rút kết

- HS làm

12 18=

12:6 18 :6=

2

40= : 40 : 4=

1 18

24= 18 :6 24 :6=

3

Số chia hết cho 9: 7362, 20601 c) Số chia hết cho 5: 2640 - HS phát biểu

a)

3

ta có 52=2×7 5×7=

14 35

7= 3×5 7×5=

15 35

b) …

- HS lắng nghe

- HS làm vào

1 6;

1 3;

3 2;

5

……… ……… ………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

(19)

I/ Mục tiêu:

1 Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân (trả lời câu hỏi vì sao? Nhờ đâu? Tại đâu?)

2 Nhận biết trạng ngữ nguyên nhân câu ; bước đầu biết dung trạng ngữ nguyên nhân cho câu

3 Có ý thức sử dụng tốt nói, viết

- Câu văn BT1 (phần nhận xét)

- Ba câu văn BT1 (phần luyện tập)- viết theo hàng ngang

- Ba băng giấy viết câu hoàn chỉnh BT2

- Gọi HS trả lời câu hỏi GV

2 Dạy học mới: a Giới thiệu bài

b Luyện tập

Bài 1

- Gọi HS đọc y/c nội dung - Y/c HS tự làm

- Gọi HS nhận xét bạn làm bảng - Nhận xét

Bài 2:

- Gọi HS đọc y/c nội dung - Y/c HS tự làm

Bài 3

- Gọi HS đọc y/c

- Gọi HS lên bảng đặt câu HS lớp làm vào

- Gọi HS nhận xét bạn đặt câu bảng - Nhận xét

- Gọi HS lớp đọc câu đặt - Nhận xét, ghi điểm HS có câu đúng, hay

- Y/c HS đọc thuộc lòng phần ghi nhớ ; đặt câu có trạng ngữ nguyên nhân

- em trả lời - Lắng nghe

- HS lên bảng HS lớp dùng bút chì gạch chân phận trạng ngữ nguyên nhân câu

- HS đọc thành tiếng - HS tự làm vào SGK - HS đọc

- – HS tiếp nối đọc câu đặt

……… ……… ………

LỊCH SỬ

KINH THÀNH HUẾ I Mục tiêu:

Học xong này, học sinh biết:

- Sơ lược trình xây dựng kinh thành lăng tẩm Huế - Mô tả kinh thành Huế

- Tự hào Huế cơng nhận Di sản Văn hố giới

(20)

- Hình SGK phóng to

- Một số ảnh kinh thành lăng tẩm Huế - Phiếu học tập HS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định: (1 phút)

2 Bài cũ: (3 phút)

- GV gọi HS lên bảng thực y/c - Nhận xét việc học nhà HS

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (2 phút) - Nêu mục tiêu học

*HĐ1: Quá trình xây dựng kinh thành Huế - Y/c HS đọc SGK từ Nhà Nguyễn huy động … đẹp đất nước ta thời

- Y/c HS mơ tả q trình xây dựng kinh thành Huế

- GV tổng kết ý kiến HS

*HĐ2: Vẻ đẹp kinh thành Huế

- GV tổ chức cho HS tổ trưng bày tranh, ảnh tư liệu sưu tầm - Y/c tổ cử đại diện đóng vai hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu kinh thành Huế *GV kết luận: Kinh thành Huế cơng trình sáng tạo nhân dân ta Ngày 11 – 12 – 1993, UNESCO công nhận Huế Di sản văn hoá giới

*Củng cố dặn dò:

- Tổng kết học, dặn HS nhà làm tập tự đánh giá chuẩn bị sau

- HS đọc, lớp theo dõi

- Lắng nghe - HS đọc sgk

- HS trình bày trước lớp

- HS chuẩn bị trưng bày

- Mỗi tổ cử nhiều đại diện giới thiệu kinh thành Huế theo tư liệu tổ sưu tầm

……… ……… ………

TOÁN*

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

- Ôn tập cộng trừ phân số - Giải tốn có lời văn

- Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn

II/ Các hoạt động dạy học:

* HĐ1:

- Hoàn thành tập lại buổi sáng (nếu chưa xong)

* HĐ2:

Bài 1: Đièn vào ô trống cho tổng số ba ô liên tiếp luôn 400

126 …, …, 103, …, …, …, …, … Bài 2: Tìm x

- Làm VBT

(21)

a)

3= 12

x

b) 1456=1 x

c) 24

36= x 12

d) 125x =2

Bài 3: Tính cách a)

5−( 5+

1 2)

b) 78−(1 2−

1 3)

Bài 4: Cả hai vải dài 45 mét Biết ¼ độ dài vải trắng

5 độ dài vải xanh

Hỏi vải dài mét?

HĐ3:

Nhận xét - tuyên dương

x = 18 x = 784 x = x = 50

ĐS:

Trắng: 20m Xanh: 25m

……… ……… ……… ……… ………

- HS đọc thầm học

- hỏi: Trạng ngữ gì? Ta thêm trạng ngữ nới chốn câu nhằm mục đích gì? + Tìm trạng ngữ nơi chốn câu sau:

- Ngoài đường xe cộ lại tấp nập

- Trong nhà người nói chuyện vui vẻ

- Trên đường đến trường em thấy công nhân sửa dây điện

- Ở bên sườn núi xe tải lao nhanh

- HS viết đoạn văn ngắn chứng - câu có thêm trạng ngữ nơi chốn

* GV tuyên dương HS đọc tốt – làm Nhắc nhở HS nhà xem lại

- HS mở SGK trang 126, 129 - HS trả lời

- HS xác định trạng ngữ

- HS viết đoạn văn ngắn (HS đọc – GV nhận xét)

Tiếng việt *

Ôn luyện: Luyện từ câu I/ Mục tiêu:

- Giúp HS ôn luyện củng cố phân kiến thức học trạng ngữ

- HS viết đoạn văn ngắn có thêm trạng ngữ nơi chốn câu - HS chủ động, sáng tạo viết văn

(22)

Hoạt động thầy Hoạt động trò

- HS đọc thầm học

- hỏi: Trạng ngữ gì? Ta thêm trạng ngữ nới chốn câu nhằm mục đích gì? + Tìm trạng ngữ nơi chốn câu sau:

- Ngoài đường xe cộ lại tấp nập

- Trong nhà người nói chuyện vui vẻ

- Trên đường đến trường em thấy công nhân sửa dây điện

- Ở bên sườn núi xe tải lao nhanh

- HS viết đoạn văn ngắn chứng - câu có thêm trạng ngữ nơi chốn

* GV tuyên dương HS đọc tốt – làm Nhắc nhở HS nhà xem lại

- HS mở SGK trang 126, 129 - HS trả lời

- HS xác định trạng ngữ

- HS viết đoạn văn ngắn (HS đọc – GV nhận xét)

Tiếng Việt:*

LUYỆN VIẾT

I.Mục tiêu:

Kiến thức: Học sinh viết cách trình bày văn giấy đẹp Viết văn có sẵn

Kỹ năng: Rèn luyện kĩ viết chữ đẹp cho HS Thái độ: Biết chăm chỉ, chịu khó rèn chữ

II.Đồ dùng:

Mẫu chữ hoa, luyện viết

III.Hoạt động lên lớp:

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1.Hướng dẫn HS luyện viết đúng: GV nhận xét cách đọc

GV đính mẫu chữ hoa lên bảng:

2 Học sinh viết bài:

- GV theo dõi uốn nắn em viết chữ xấu sai nét chữ

Cho HS nêu lại cách trình bày viết - Chấm cho HS

- Tuyên dương em viết chữ đẹp Nhận xét tiết học

- HS đọc cần viết

HS nêu cách viết hoa chữ cần viết - Nêu nhận xét cách trình bày luyện viết

- HS nêu quy trình viết - HS viết vào bảng - HS viết vào - Dò lại

……… ……… ………

Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT

(23)

- Nắm vững kiến thức học đoạn mở bài, kết văn miêu tả vật

- Bước đầu viết đoạn mở gián tiếp viết kết mở rộng cho văn miêu tả vật yêu thích

- Bồi dưỡng tình yêu thương vật

- Một vài tờ giấy khổ rộng để HS viết đoạn mở gián tiếp (BT2), kết mở rộng (BT3)

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

b Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1:

- Gọi HS đọc y/c BT

- Y/c HS nhắc lại kiến thức học kiểu mở bài: trực tiếp, gián tiếp; kiểu kết bài: mở rộng, không mở rộng

- HS đọc Chim công múa

- Gọi HS phát biểu ý kiến Bài 2:

- Gọi HS đọc y/c tập

- Y/c HS tự làm Y/c HS viết đoạn gián tiếp cho phù hợp với đoạn tả ngoại hình hoạt động vật em yêu thích

- Gọi HS làm tập vào giấy khổ to dán bảng

- Gọi HS lớp đọc đoạn mở - Nhận xét

- Nhận xét, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt

- Dặn chuẩn bị sau : Về nhà viết hoạn thiện văn để chuẩn bị cho tiết kiểm tra

- Lắng nghe

- HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi SGK - Vài HS nhắc lại

- HS đọc - HS phát biểu - HS đọc

- HS làm vào giấy khổ to, HS lớp làm vào

- HS đọc đoạn mở - HS đọc đoạn kết

……… ……… ………

TỐN

ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I/ Mục tiêu:

- Giúp HS ôn tập củng cố kĩ thực phép cộng trừ phân số; tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số

- Rèn kĩ hoạt động nhóm - Rèn trí nhớ, tính nhanh nhẹn

1 Bài mới:

Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

2 Hướng dẫn ôn tập:

Bài 1:

- GV y/c HS nêu cách thực phép cộng, trừ

- Lắng nghe

(24)

phân số mẫu số - Y/c HS tự làm - GV chữa Bài 2:

- GV cho HS tự làm chữa Bài 3:

- Gọi HS đọc y/c - Y/c HS làm chữa

- Y/c HS giải thích cách tìm x Bài 4: ( thời gian)

- Y/c HS đọc đề bài, tóm tắt hỏi:

+ Để tính đuợc diện tích để xây bể nước ta tính trước?

+ Khi biết diện tích trồng hoa diện tích lối làm nào?

- Y/c HS làm

Bài 5: HS khá, giỏi - Gọi HS đọc y/c

nhận xét

- Theo dõi chữa GV

- Đọc tóm tắt đề

Diện tích trồng hoa làm đường

3 4+

1 5=

19

20 ( S vườn hoa)

Số phần diện tích để xây bể nước

1−19 20=

1

20 (S vườn hoa)

- HS đọc Đổi

5m=

5×100 cm=40 cm

Đổi 14h=1×60'=15'

*Vậy:

Trong 15 phút sên thứ bò 40cm

Trong 15 phút sên thứ hai bò 45cm

Vậy sên thứ hai bò nhanh

……… ……… ………

Kỹ thuật

LẮP Ô TÔ TẢI (tiết 2) I Mục tiêu

- HS biết chọn đủ số lượng chi tiết để lắp ô tô tải - Lắp ô tô tải theo mẫu Ô tô chuyển động

- Rèn luyện tính cẩn thận, an tồn lao động thực thao tác lắp, tháo chi tiết xe có thang

* HS khéo tay lắp ô tô tảo theo mẫu Ơ tơ chắn, chuyển động

II Đồ dùng dạy học

- Bộ lắp ghép kĩ thuật III Hoạt động dạy học

(25)

I- Giới thiệu bài

II- Kiểm tra : chuẩn bị học sinh

III- Dạy mới

+ HĐ3: Thực hành lắp ô tô tải a) Học sinh chọn chi tiết - Cho học sinh chọn chi tiết - Giáo viên kiểm tra giúp đỡ b) Lắp phận

- Gọi em đọc phần ghi nhớ - Cho học sinh thực hành

- Giáo viên theo giõi uốn nắn nhóm cịn yếu

c) Lắp ráp xe ô tô tải

- Cho học sinh lắp ráp theo bước sách giáo khoa

- Nhắc nhở học sinh lưu ý :

Chú ý vị trí ngồi phận với

Các mối ghép phải vặn chặt để xe không bị xộc xệch

+ HĐ4: Đánh giá kết học tập - Tổ chức cho học sinh trưng bày - Nêu tiêu chuẩn đánh giá

- Lắp mẫu theo quy trình ô tô tải lắp chắn không xộc xệch - ô tô tải chuyển động

- Cho học sinh tự đánh giá

- Giáo viên đánh giá kết học tập

- Giáo viên nhắc học sinh tháo chi tiết xếp gọn

IV Củng cố, dặn dò

- Nhận xét học

- Lắng nghe

- Học sinh tự kiểm tra chéo - Nhận xét báo cáo

- Học sinh thực hành chọn chi tiết

- Học sinh đọc ghi nhớ

- Học sinh quan sát hình vẽ thực hành lắp ghép tơ tải

- Học sinh thực hành

- Học sinh trưng bày sản phẩm - Học sinh tự đánh giá

- Tháo chi tiết xếp vào hộp - Lắng nghe

……… ……… ………

SINH HOẠT LỚP I.MỤC TIÊU:

- Kiểm điểm hoạt động học tập - nề nếp tuần 32 - Nắm kế hoạch hoạt động tuần 33 - Tự rèn luyện thân

II ĐDDH:

-Sổ theo dõi nề nếp

III HĐDH: (35/)

1.Ổn định

- Bắt hát 2.HS kiểm điểm:

- Yêu cầu HS kiểm điểm, đánh giá tuần qua 3.GV đánh giá:

1. Nề nếp:

+ Nề nếp lớp ổn định

- Hát lớp

- Tổ trưởng nêu tên bạn có điểm tốt, lớp trưởng theo dõi sổ

(26)

+ HS nghiêm túc tiết học + HS học

1.Công tác lao động-vệ sinh:

+ Vệ sinh lớp học sẽ, chăm sóc xanh tốt

+ Lao động, vệ sinh

3.Học tập phong trào

+ Lớp học buổi/ ngày

+ HS tích cực xây dựng bài, chuẩn bị nhà đầy đủ

4.Phương hướng hoạt động tuần tới

- Tiếp tục học tuần 33

- HS tiếp tục rèn chữ viết, giữ

- Tăng cường giữ vệ sinh cá nhân, giữ gìn sức khỏe

- Thực tốt an toàn giao thơng - Vệ sinh lớp học, chăm sóc xanh

- Tăng cường học nhóm, ơn tập kiến thức nhà - HS tiết kiệm điện nước, bảo vệ công

5 Văn nghệ:

- HS chơi trò chơi tập thể

- Lắng nghe

- Cả lớp

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	53,72 KB