-HS đọc nối tiếp Cho hs tìm và cài âm l trước vần ich và dấu -Cả lớp giơ bảng cài : ich nặng dưới i Cho hs nhận diện tiếng và đánh vần Cả lớp giơ bảng cài tiếng : lịch Gvnhận xét -Hs khá[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC - Tuần 20 ( Từ ngày đến 13 /1 năm 2012) GV thực hiện: Phạm Thứ Tiết Ngày Hai 9/1 Ba 10/1 Tư 11/1 Năm 12/1 Sáu 13/1 Môn dạy Thị Chúc Tên bài theo P2 chương trình T Việt T Việt Toán TNXH SHTT Toán Tiếng Việt Tiếng Việt T Công Bài 81: ach Bài 81: ach Phép cộng dạng 14+3 Bài 20: An toàn trên đường học Luyện tập Bài 82: ich – êch Bài 82: ich – êch Gấp mũ ca nô ( tiết 2) Tiếng Việt Tiếng Việt Mĩ thuật Âm nhạc Bài 83: ôn tập Bài 83: ôn tập Toán Tiếng Việt Tiếng Việt Thể Dục Phép trừ dạng 17-3 Bài 84 : op – ap Bài 84 : op – ap Toán Đ Đức Tiếng Việt Tiếng Việt SH L Luyện tập Bài 9: Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.( tiết 2) Bài 85: ăp Bài 85: ăp Trang GiaoAnTieuHoc.com ĐDDH Tranh sgk Tranh sgk Tranh sgk Giây TC Tranh sgk Tranh sgk Tranh sgk (2) Thứ hai ngày tháng năm 2012 Tiết + : TIẾNG VIỆT BÀI 81 : ach I MỤC TIÊU : -Kiến thức: HS đọc được: ach, từ và đoạn thơ ứng dụng Viết ach Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách * HS ,khá, giỏi đọc trơn các tiếng, từ, câu bài -Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có ach Viết chữ đúng qui trình chữ -Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy phong phú Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A KT bài cũ GV kiểm tra đọc và viết bài 80 2HS trung bình đọc và viết vần và từ ứng GV nhận xét dụng B Bài 1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi vần 2.Hoạt động 1: Dạy vần ACH a) Nhận diện vần: - GV vần ach có âm, âm nào đứng trước, âm nào đứng sau -1 HS yếu nêu - So sánh ach với ac - HSTB : Giống có a đầu, khác b) Phát âm và đánh vần c,ch cuối -GV phát âm mẫu và hướng dẫn Cho hs tìm vần ach chữ -HS đọc nối tiếp Cho hs tìm và cài âm s trước vần ach và dấu -Cả lớp giơ bảng cài ach sắc trên âm a Cả lớp giơ bảng cài tiếng sách Cho hs nhận diện tiếng và đánh vần -Hs khá nhận diện và đánh vần mẫu :SACH-SÁCH-SẮC -SÁCH *Cho hs quan sát tranh rút từ GV ghi bảng và cho hs đọc : CUỐN SÁCH Hs đọc nối tiếp Hoạt động 2:Hướng dẫn viết -Hs yếu, TB đánh vần -GV viết mẫu ach và hướng dẫn hs viết liền -Hs khá,giỏi đọc trơn nét từ a đến ch - Cho hs viết và nhận xét -Gv viết mẫu từ sách hướng dẫn hs viết -Hsquan sát và viết bảng đúng khoảng cách, liền nét từ s đến ach - Gvnhận xét, sửa chữa Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng -2 hs yếu lên bảng tìm và gạch vần - Gv ghi từ ứng dụng cho hs tìm tiếng có vần mới -HS yếu ,TB đánh vần, hs khá giỏi đọc trơn - Cho hs đánh vần và đọc trơn từ TIẾT Trang GiaoAnTieuHoc.com (3) Hoạt động 1: Luyện đọc - GVchỉ bảng cho hs đọc theo thứ tự và không theo thứ tự - Đọc câu ứng dụng: GV cho hs xem tranh và thảo luận nội dung tranh - GV ghi bảng câu, cho hs tìm tiếng có âm và đọc -GV nhận xét, sửa chữa Hoạt động 2: Luyện viết Gv giới thiệu nội dung bài viết - Cho hs viết bài – GV quan sát lớp giúp đỡ hs yếu, chỉnh sửa tư ngồi viết cách cầm bút - GV chấm số bài và nhận xét Hoạt động 3: Luyện nói - Cho HS đọc tên bài - Cho hs quan sát tranh và thảo luận nội dung luyện nói theo gợi ý câu hỏi Bạn nhỏ tranh giữ gìn sách ntn? Em đã làm gì để sách luôn đẹp ? Gv gọi số hs cầm sách, lên bảng xem việc giữ gìn sách ,vở các em nào GV nhận xét C) Củng cố – dặn dò.- Cho hs đọc lại bài Cho hs tìm tiếng có vần ach - Dặn hs đọc và viết bài nhà Tiết 3: MÔN: -Hsthi đua đọc các cá nhân và các tổ -Hs thảo luận theo cặp và nêu nội dung tranh -HS yếu , TB đánh vần -cả lớp viết bài 81 hs khá đọc to, lớp đọc thầm Hs thảo luận theo cặp và nêu nội dung luyện nói -… Sạch đẹp -hs khá giỏi nêu: không vẽ bậy, không làm quăn mép, bao bìa TOÁN PHÉP CỘNG DẠNG 14 + I/ MỤC TIÊU Hs làm tính cộng (không nhớ) phạm vi 20 Biết cộng nhẩm dạng 14 + Làm bài tập 1,2,3 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC GV+ HS: que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động1: Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14+3 PP :đàm thoại, trực quan, thực hành Gv yêu cầu Hs lấy 14 que tính - Đặt chục que tính bên trái, que tính rời bên Hs thực xếp chục que tính bên phải Trang GiaoAnTieuHoc.com (4) - Gv giới thiệu và viết 14 : Có bó chục, viết cột chục que tính rời, viết cột đơn vị - Yêu cầu Hs lấy thêm que tính đặt que tính Gv giới thiệu và viết : Thêm que rời, viết que tính * Muốn biết có tất bao nhiêu que tính ta gộp que rời với que rời que rời Có bó chục và que rời là 17 que tính Viết 17 * Hướng dẫn cách thực phép cộng 14 + -Viết 14, viết cho thẳng cột với GV ghi B : Gv nói : 14 cộng 17 (14 + = 17 ) Hoạt động2 : Luyện tập Bài 1: Tính Gv hướng dẫn : Nêu cách đặt tính và cách thực dạng toán 14 + trái ,xếp que tính lẻ bên phải HS nêu - Hs thực xếp tiếp que tính que tính HS thi đua thực nói cách cộng -Nêu cấu tạo các số 11, 12, 13, 15, 17, 18 * Gv chốt : Khi cộng các số có chữ số, ta thực Hs viết B giống dạng toán 14 + -Hs thực B phép tính sau đó Bài 2:Tính làm vào Gv hướng dẫn mẫu: 12+3 =? …… Vậy 12+3 = ? -Hs yếu nêu Ta viết 15 vào kết phép tính - HS làm vào và chữa tiếp sức Cho hs làm và chữa Bài /( phần 1): Điền số thích hợp vào ô trống Hs, TB 14+1=15 Gv hướng dẫn: 14+1=? Hs làm vào - Thi đua thực B lớp Gv ta viết 15 số – cho Hs làm bài 14 15 Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò Gv cho hs chơi trò chơi nối phép tính với kết quảGv gắn nội dung trò chơi- nêu y/c – gọi nhóm Hs nhóm lên chơi – lớp nhận xét lên chơi Gv nhận xét chung học TIẾT TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 20: AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC I/ MỤC TIÊU: - HS xác định số tình nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn trên đường học - Biết sát mép đường phía tay phải trên vỉa hè * HS khá, giỏi phân tích tình nguy hiểm xảy không làm đúng qui định các loại phương tiện KNS :KN tư phê phán:những hành vi sai, có thể gây nguy hiểm trên đường học Trang GiaoAnTieuHoc.com (5) - KN đinh: nên và không nên làm gì để đảm bảo an toàn trên đường học - KN tự bảo vệ: Ứng phó với các tình trên đường học - Phát KN giao tiếp thông qua các hoạt động học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC GV: tranh phóng to III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Giới thiệu bài: GV, các em đã nhìn thấy tai nạn HS nêu chưa? - Các em có biết vì tai nạn xảy ra? HS kể theo trường hợp mà các em đã - GV, tai nạn xảy họ không chấp hành… nhìn thấy Hoạt động 1: Thảo luận tình a) Mục tiêu: HS biết số tình nguy hiểm có thể xảy trên đường học b) Cách tiến hành: HS nhóm thảo luận tình theo - GV chia nhóm và nêu tình yêu cầu gợi ý câu hỏi HS thảo luận theo gợi ý: + Điều gì có thể xảy ra? + Đã nào em hành động tình đó? + Em khuyên các bạn tình đó nào? Các nhóm trình bày – lớp nhận xét bổ sung - GV gọi đại diện các nhóm lên trình bày c) Kết luận: Để trách xảy các tai nạn trên đường, người phải chấp hành qui định trật tự an toàn giao thông không chay,… Hoạt động 2: Quan sát tranh a) Mục tiêu: HS biết qui định trên đường b) Cách tiến hành: - GV, hướng dẫn HS quan sát tranh, hỏi và trả HS quan sát và thảo luận theo cặp lời câu hỏi với bạn: + Đường tranh thứ khác gì với đường tranh thứ hai? + Người tranh thứ vị trí nào? + Người tranh thứ hai vị trí nào? Các nhóm nêu – lớp nhận xét - Gọi các nhóm trình bày c) Kết luận: Khi trên đường không có vỉa hè, cần phải sát mép đường bên tay phải mình, còn trên đường có vỉa hè ta phải trên viả hè - HS số em đóng vai đèn tín hiệu Hoạt động 3: Trò chơi đèn xanh, đèn đỏ - HS số em đóng vai người a) Mục tiêu:HS biết thực theo qui - HS số em đóng vai xe máy ô tô Trang GiaoAnTieuHoc.com (6) định an toàn giao thông - HS thực hiện- lớp nhận xét b) Cách tiến hành: - GV cho HS biết các qui tắc đèn hiệu - GV dùng phấn kẻ ngã tư - GV cho HS thực lại trên đường theo đèn tín hiệu * Kết luận: - Cho HS nhắc lại qui đèn tín hiệu, qui định trên đường Tiết SH ĐT Tiết Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU Hs thực phép cộng (không nhớ) phạm vi 20, cộng nhẩm dạng 14 + Làm bài tập 1,2,3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Kiểm tra bài cũ Gv nêu phép tính 15 + Yêu cầu Hs thực B – GV Nhận xét 2/ Luyện tập Bài 1: Đặt tính Nêu yêu cầu bài y/c hs làm vào và chữa Cho HS nhận xét kết và cách đặt tính Bài : Tính nhẩm GV ghi tựa bài, gọi HS nêu cách nhẩm Nêu yêu cầu bài cho hs làm vào và chữa Nhận xét Bài : Tính - Nêu yêu cầu bài - Muốn cộng số ta làm nào? 10 + + = 12 + + = Hs thực Hs làm - 2em yếu ,trung bình chữa HS khá: cộng 6, 15 cộng 16 Viết 16 Hs làm vào em đọc to kết 15+1=16 10+2=12 18+1=19 12+0=12… Hs khá nêu cách cộng: lấy 10 cộng 11, lấy 11 cộng 13, viết 13 Hs làm vào em lên chữa Trang GiaoAnTieuHoc.com (7) - Cho HS làm và chữa Nhận xét - HS làm vào vở, em khá lên làm trên bảng 3/ Củng cố – dặn dò HS khá, giỏi nêu miệng Thi đua điền số vào chỗ chấm Gv nhận xét – tuyên dương Tiết + : TIẾNG VIỆT BÀI 82 : ich - êch I MỤC TIÊU : -Kiến thức: HS đọc được: ich,êch, tờ lịch, ếch từ và đoạn thơ ứng dụng Viết ich,êch, tờ lịch, ếch Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Chúng em du lịch * HS ,khá, giỏi đọc trơn các tiếng, từ, câu bài -Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có ich, êch Viết chữ đúng qui trình chữ -Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy phong phú Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A KT bài cũ GV kiểm tra đọc và viết bài81 2HS trung bình đọc và viết vần và từ ứng GV nhận xét dụng B Bài -1 HS khá đọc bài 1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi vần - lơáp viết bảng :viên gạch, 2.Hoạt động 1: Dạy vần ăc a) Nhận diện vần: - GV vần ich có âm, âm nào đứng trước, âm nào đứng sau -1 HS yếu nêu - So sánh ich với êch b) Phát âm và đánh vần - HSTB : Giống có ch cuối -GV phát âm mẫu và hướng dẫn - Khác i với ê Cho hs tìm vần ăc chữ GV nhận xét -HS đọc nối tiếp Cho hs tìm và cài âm l trước vần ich và dấu -Cả lớp giơ bảng cài : ich nặng i Cho hs nhận diện tiếng và đánh vần Cả lớp giơ bảng cài tiếng : lịch Gvnhận xét -Hs khá nhận diện và đánh vần mẫu *Cho hs quan sát tranh rút từ GV ghi bảng và l- ich – lich- nặng - lịch cho hs đọc Hs đọc nối tiếp * Dạy vần êch -Hs yếu, TB đánh vần -Nhận diện vần êch -Hs khá,ù giỏi đọc trơn - So sánh êch vối ich - Cho hs đánh vần vần, tiếng, đọc từ kết hợp với -Hs đọc: Trang GiaoAnTieuHoc.com (8) cài chữ Hoạt động 2:Hướng dẫn viết -GV viết mẫu ich,êch và hướng dẫn -Gv viết mẫu từ tờ lịch, ếch hướng dẫn hs viết đúng khoảng cách, liền nét từ m với ăc, g với âc - Gvnhận xét, sửa chữa Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng - Gv ghi từ ứng dụng cho hs tìm tiếng có vần - Cho hs đánh vần và đọc trơn từ TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc - GVchỉ bảng cho hs đọc theo thứ tự và không theo thứ tự - Đọc câu ứng dụng: GV cho hs xem tranh và thảo luận nội dung tranh Chim làm gì? Nếu chim không bắt sâu thì cây ntn? GDMT: Chúng ta cần học tập chim chích làm nhữõng công việc có ích đem lại niềm vui cho người - GV ghi bảng câu, cho hs tìm tiếng có âm và đọc -GV nhận xét, sửa chữa Hoạt động 2: Luyện viết Gv giới thiệu nội dung bài viết - Cho hs viết bài – GV quan sát lớp giúp đỡ hs yếu, chỉnh sửa tư ngồi viết cách cầm bút - GV chấm số bài và nhận xét Hoạt động 3: Luyện nói .Cho HS đọc tên bài - Cho hs quan sát tranh và thảo luận nội dung luyện nói theo gợi ý câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh đâu? Khi du lịch các bạn thường mang gì? Kể tên chuyến du lịch mà em đã - GV nhận xét C) Củng cố – dặn dò - Cho hs đọc lại bài - Cho hs tìm tiếng có vần ich, êch - Dặn hs đọc và viết bài nhà Tiết êch ếch ếch Hs quan sát và viết bảng -2 hs yếu lên bảng tìm và gạch vần -HS yếu ,TB đánh vần, hs khá giỏi đọc trơn -Hs thi đua đọc các cá nhân và các tổ -Hs thảo luận theo cặp và nêu nội dung tranh em trả lời -HS yếu , TB đánh vần -cả lớp viết bài hs khá đọc to, lớp đọc thầm :Chúng em du lịch - Hs thảo luận theo cặp HS khá nêu HS TB nêu 2,3 Hs kể Hs nêu miệng THỦ CÔNG GẤP MŨ CA LÔ ( T2 ) I MỤC TIÊU : - HS biết cách gấp mũ ca lô giấy - Gấp mũ ca lô giấy Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng Trang GiaoAnTieuHoc.com (9) * HS khéo tay, gấp mũ ca lô giấy Mũ cân đối.Các nếp gấp phẳng, thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : - GV :1 mũ ca lô gấp có kích thước lớn, tờ giấy hình vuông to, - HS : tờ giấy màu, tờ giấy vở, thủ công III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động HS Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập HS - Để đồ dùng lên mặt bàn : giấy màu, giấy - Nhận xét, đánh giá trắng, thủ công… B Bài : Cho HS nhắc lại qui trình gấp mũ ca lô đã học + Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật ( H1a) HS khá, giỏi nhắc lại – lớp lắng nghe + Gấp hình b + Miết nhiều lần đường vừa gấp Sau đó xé bỏ - Quan sát bước gấp phần giấy thừa ta tờ giấy hình vuông - Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo hình2 hình - Gấp đôi hình để lấy hình dấu giữa, sau đó mở Gấp đôi tiếp hình theo chiều ngang để lấy dấu gấp Gấp phần cạnh bên - Cả lớp thực hành gấp theo các bước phải…đường dấu H4 hướng dẫn GV - Lật hình mặt sau và gấp tương tự trên ta hình - Gấp lớp giấy phần hình lên - Để sản phẩm lên mặt bàn cho sát với cạnh bên vừa gấp hình - Cả lớp đội thử trên đầu 6…gấp vào phần phần vừa gấp lên (H7), hình - Lật hình mặt sau…(H9) Được hình 10 HS làm việc cá nhân Thực hành : - Yêu cầu HS thực hành cắt dán HS đem mũ ca lô lên bảng đội - Theo dõi giúp đỡ HS yếu thử C Củng cố, dặn dò : - Nhận xét sản phẩm HS , - GV chọn số sản phẩm nhận xét - GV đánh giá SP – Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 11 tháng năm 2012 Tiết 1+2 Tiếng Việt Bài 83: ÔN TẬP I.MỤC TIÊU : - HS đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 Viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 - Nghe, hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể : Anh chàng ngốc và ngỗng vàng * HS khá, giỏi kể – đoạn truyện theo tranh II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Trang GiaoAnTieuHoc.com (10) GV:Bảng ôn, tranh minh hoạ câu chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV A.KT bài cũ Gọi HS đọc và viết bài 82 B.Bài 1)Giới thiệu bài GV cho hs nêu lại các vần học tuần GV gắn bảng ôn 2) Ôn tập a)Ôn các vần vừa học - Gọi hs lên bảng các vần vừa học bảng ôn và đọc GV đọc cho hs chữ HS đọc và chữ GV nhận xét b) Ghép vần thành tiếng - GV cho hs ghép vần và đọc - GV các vần không theo thứ tự cho hs đọc c) Đọc từ ứng dụng GV ghi từ và cho HS đọc Gv đọc mẫu d) Tập viết từ ứng dụng GV đọc cho HS viết bảng GV nhận xét,sửa chữa TIẾT 3)Luyện đọc - GV bảng cho hs đọc lại bảng ôn theo thứ tự và không theo thứ tự - Đọc câu ứng dụng: GV cho hs xem tranh và thảo luận nội dung tranh - GV ghi bảng câu và cho hs tìm tiếng có vần ôn và đọc 4.L uyện viết - GV giới thiệu nội dung bài viết - Cho hs viết bài - GV quan sátlớp, giúp đỡ hs yếu chỉnh sửa tư ngồi viết cách cầm bút 5) Kể chuyện :Anh chàng ngốc và ngỗng vàng - GV kể mẫu lần toàn câu chuyện - GV kể lần kết hợp tranh - Cho hs kể theo nhóm - GV quan sát lớp gợi ý số câu hỏi cho hs kể - Cho hs kể trước lớp Hoạt động HS - HS yếu, TB đọc phần vần, HS khá đọc từ và câu ứng dụng, 1HS giỏi đọc bài - hs khá nêu.ac, ăc,âc,oc,… - hs TB đọc to - cặp lên , em đọc to – em chữ và đổi lại - HS đọc dòng nối tiếp -HS yếu,TB đánh vần-HS khá giỏi đọc trơn - Cả lớp viết - HS thi đua đọc các cá nhân và các tổ - Hs khá nêu:tranh vẽ các bạn nhỏ khoanh tay chào nhìn thấy bà - HS yếu đánh vần - HS khá, giỏi đọc trơn - HS quan sát - HS viết bài - HS lắng nghe - HS nghe kết hợp nhìn tranh - HS làm việc nhóm Trang 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) * GV: chàng Ngốc đã giúp cụ già điều gì? GV nhờ sống tốt bụng chàng ngốc đã gặp điều tốt đẹp, lấy công chúa làm vợ D.Củng cố, dặn dò - Cho hs đọc lại bảng ôn - Cho hs tìm thêm tiếng có vần ôn - Dặn hs đọc và kể lại câu chuyện nhà TIẾT Tiết Đ ại diện các nhóm lên kể – lớp nhận xét ….nhường thức ăn mình cho bà cụ MĨ THUẬT Môn : Âm Nhạc Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012 Tiết TOÁN PHÉP TRỪ DẠNG 17 – I MỤC TIÊU HS làm các phép trừ (không nhớ )trong phạm vi 20, trừ nhẩm dạng 17 – Làm bài tập 1,2,3 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Giaùo vieân + HS: que tính chuïc vaø leû III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động1:Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – PP :đàm thoại, trực quan, thực hành Gv yêu cầu Hs lấy 17 que tính Đặt chục que tính bên trái, que rời bên phải Yêu cầu Hs lấy que tính từ que tính, còn lại Hs thực que tính? Hs còn lại 14 que tính *Hướng dẫn cách thực phép trừ dạng 17 – -Các em vừa thực bớt que tính phần nào số 17 Gv nói : 17 trừ 14 (17 - = 14) Hoạt động2 : Luyện tập Bài ( cột a): Tính HS nêu :ở phần đơn vị - 1hs nêu Gv hướng dẫn : -Nêu cách đặt tính và thực dạng toán 17 - -Nêu cấu tạo các số 12, 13, 15, 17, 18 Hs lớp quan sát Trang 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) * Gv chốt : Khi trừ các số có chữ số, ta thực giống dạng toán 17 – Cho hs làm và chữa trên bảng Nhận xét Bài 2( cột 1,3) : tính Gv hướng dẫn: 2-1=? Vậy 12-1=11 ta viết 11 Cho hs làm cột và vào và chữa Bài (phần 1) : Điền số thích hợp vào ô trống Gv ghi nội dung bài- hd:16 – = ? Vậy ta viết 15 vào đâu? Gv 16 3.Củng cố dặn dò Cho HS nêu lại cách tính và cách đặt tính Gv hệ thống bài học Dặn HS tập trừ nhẩm Tiết + Hs viết B lớp HS yếu nói theo mẫu Hs khá nêu lại HS yếu ,tb nói: 12 gồm chục và đơn vị… Hs làm vào em lên chữa Hs yếu nói 2-1=1 Hs làm em đọc to Viết 15 số -Hs làm vào - em lên bảng chữa Tiếng Việt Bài 84: OP – AP I MỤC TIÊU: -Kiến thức: HS đọc được: op, ap họp nhóm, múa sạp từ và đoạn thơ ứng dụng Viết op, ap họp nhóm, múa sạp Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Chóp núi, cây, tháp chuông * HS ,khá, giỏi đọc trơn các tiếng, từ, câu bài -Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có op, ap Viết chữ đúng qui trình chữ -Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy phong phú Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A.KT bài cũ GV kiểm tra đọc và viết bài 83 2HS trung bình đọc và viết vần và từ ứng dụng GV nhận xét -1 HS khá đọc bài Trang 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) B.Bài 1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi vần 2.Hoạt động 1: Dạy vần OP a) Nhận diện vần: - GV vần OP có âm, âm nào đứng trước, âm nào đứng sau b) Phát âm và đánh vần -GV phát âm mẫu và hướng dẫn:o-p-op Cho hs tìm vần ôc chữ GV nhận xét Cho hs tìm và cài âm h trước vần op và dấu nặng o Cho hs nhận diện tiếng và đánh vần Gvnhận xét *Cho hs quan sát tranh rút từ GV ghi bảng và cho hs đọc * Dạy vần AP -Nhận diện vần ap - So sánh ap với op - Cho hs đánh vần vần, tiếng, đọc từ kết hợp với cài chữ Hoạt động 2:Hướng dẫn viết -GV viết mẫu op, ap và hướng dẫn hs viết nối từ o đến p và từ a đến p, -Gv viết mẫu từ “họp nhóm, múa sạp” hướng dẫn hs viết đúng khoảng cách, liền nét từ h đếùn op, từ s đến ap - Gv nhận xét, sửa chữa Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng - Gv ghi từ ứng dụng cho hs tìm tiếng có vần - Cho hs đánh vần và đọc trơn từ TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc - GVchỉ bảng cho hs đọc theo thứ tự và không theo thứ tự - Đọc câu ứng dụng: GV cho hs xem tranh và thảo luận nội dung tranh - lơáp viết bảng con: chúc mừng, ích lợi HS yếu nêu -HS đọc nối tiếp -Cả lớp giơ bảng cài op Cả lớp giơ bảng cài tiếng họp -Hs khá nhận diện và đánh vần mẫu:h-ophop-nặng -họp Hs đọc nối tiếp -Hs yếu, TB đánh vần -Hs khá,ù giỏi đọc trơn -Hs đọc : AP SẠP MÚA SẠP -Hs quan sát và viết bảng -2 hs yếu lên bảng tìm và gạch vần -HS yếu ,TB đánh vần, hs khá giỏi đọc trơn -Hs thi đua đọc các cá nhân và các tổ -Hs thảo luận theo cặp và nêu nội dung tranh Hs kha ùnêu - GV ghi bảng câu, cho hs tìm tiếng có âm -HS yếu , TB đánh vần và đọc -GV nhận xét, sửa chữa Hoạt động 2: Luyện viết Gv giới thiệu nội dung bài viết -cả lớp viết bài - Cho hs viết bài – GV quan sát lớp giúp đỡ hs yếu, chỉnh sửa tư ngồi viết cách cầm bút Trang 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) - GV chấm số bài và nhận xét Hoạt động 3: Luyện nói - Cho HS đọc tên bài - Cho hs quan sát tranh và thảo luận nội dung luyện nói theo gợi ý câu hỏi: Nêu tên các hình ảnh tranh Em có nhận xét gì phần trên cùng chóp núi, cây, tháp chuông Em đã leo núi chưa? GV nhận xét C) Củng cố – dặn dò - Cho hs đọc lại bài - Cho hs tìm tiếng có vần op, ap - Dặn hs đọc và viết bài nhà hs khá đọc to, lớp đọc thầm: Chóp núi ,ngọn cây, tháp chuông Hs, TB nêu: …… Hs khá :phần trên cao nhỏ dần và nhọn Hs 2,3 em kể Tiết Môn : Thể Dục Tiết Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2012 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Hs thực phép trừ (không nhớ) phạm vi 20, trừ nhẩm dạng 17 - II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 2.Bài cũ : Sửa bài tập Gọi hs lên bảng làm và nêu cách nhẩm Nêu cách đặt tính dọc dạng toán 17- Nhận xét – cho điểm Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài 1: Đặt tính tính Nêu cách đặt tính và thực Gv ghi bảng:14 - gọi hs nêu Cho hs làm vào và chữa Nhận xét Bài 2: Tính nhẩm : GV ghi nội dung bài y/c hs tính nhẩm điền kết Bài 3:Tính Hs khá nêu-lớp nhận xét Hs làm ,3 hs yếu ,tb lên bảng làm 14-3 17-5 19-2 Hs làm vào - 4hs đọc to kết –cả lớp nhận xét 14 -1 = 15-4= 17-2= 15-3= 15-1 = 19-8 = 16-2= 15-2= Trang 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Gv ghi nội dung y/c hs nêu cách nhẩm 12 + – = Thi đua sửa trên B Hs khá nêu : 12 cộng 15, 15 trừ 14 Viết 14 3.Củng cố –Dặn dò –cả lớp làm vào -3 hs lên bảng chữa Gọi hs nêu cách tính nhẩm ,đặt tính số có chữ số HS nói miệng với số có chữ số Gv nhận xét tiết hoïc Tiết : ĐẠO ĐỨC TIẾT 20 : LỄ PHÉP, VÂNG LỜI, THẦY GIÁO, CÔ GIÁO ( T ) I MỤC TIÊU : - HS nêuđdược số biểu lễ phép với thầy giáo cô giáo - Biết vì phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo * HS khá, giỏi hiểu nào là lễ phép với thầy giáo, cô giáo Biết nhắc nhở các bạn phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo Điều chỉnh :Không yêu cầu học sinh đóng vai các tình chưa phù hợp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các bài hát thầy, cô - Điều 12 công ước quốc tế quyền trẻ em III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động1: Học sinh làm bài tập a) Mục tiêu: HS kể các gương bạn lớp việc bạn đã lễ phép với thầy giáo, cô giáo b) Cách tiến hành: - GV cho HS kể trước lớp - em khá, giỏi kể trước lớp – lớp lắng nghe - GV kể cho HS nghe bạn lớp , trường Cả lớp lắng nghe đã biết lễ phép với thầy giáo, cô giáo Hướng dẫn HS noi gương * Đàm thoại: Bạn nào câu chuyện đã lễ phép HS nêu… vâng lời thầy giáo, cô giáo Hoạt động : Thảo luận nhóm theo bài tập a) Mục tiêu: HS biết nhắc nhở khuyên bạn - HS thảo luận nhóm - hs đại diện nhóm trình bày – các thấy bạn chưa lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo nhóm khác nhận xét b) Cách tiến hành: - GV chia nhóm và nêu yêu cầu Em làm gì bạn chưa lễ phép vâng lời thầy Cả lớp lắng nghe giáo, cô giáo c) Kết luận: Khi bạn em chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo, cô giáo em nên nhắc nhở bạn nhẹ em hát cá nhân- lớp hát bài: “ nhàng và khuyên bạn không nên Trang 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Hoạt động : Hát múa chủ đề “lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo” GV cho HS xung phong hát trước lớp * Củng cố dặn dò: - Cho HS đọc câu thơ cuối bài - Nhắc nhở HS thực lễ phép … Tiết +4 Môn :Tiếng Việt Bài 85: ĂP – Những em bé ngoan”… HS đọc cá nhân, lớp ÂP I MỤC TIÊU: -Kiến thức: HS đọc được: ăp, âp, cải bắp, cá mập từ và đoạn thơ ứng dụng Viết ăp, âp, cải bắp, cá mập Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Trong cặp sách em * HS ,khá, giỏi đọc trơn các tiếng, từ, câu bài -Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có ăp, âp Viết chữ đúng qui trình chữ -Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy phong phú Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A/ KT bài cũ GV kiểm tra đọc và viết bài 84 2HS trung bình đọc và viết vần và từ ứng GV nhận xét dụng B/ Bài -1 HS khá đọc bài 1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi vần - lơáp viết bảng : cọp, xe đạp 2.Hoạt động 1: Dạy vần ĂP a) Nhận diện vần: - GV vần ĂP có âm, âm nào đứng trước, âm nào đứng sau -1 HS yếu nêu - So sánh ĂP VỚI AP b) Phát âm và đánh vần - HSTB : Giống có P cuối -GV phát âm mẫu và hướng dẫn Khác Ă và Â Cho hs tìm vần ăp chữ GV nhận xét -HS đọc nối tiếp Cho hs tìm và cài âm b trước vần ăp và dấu -Cả lớp giơ bảng cài ăp sắc trên âm ă Cho hs nhận diện tiếng và đánh vần Cả lớp giơ bảng cài tiếng : bắp Gvnhận xét *Cho hs quan sát tranh rút từ GV ghi bảng -Hs khá nhận diện và đánh vần mẫu:b-ăpvà cho hs đọc băp-sắc-bắp * Dạy vần ÂP Hs đọc nối tiếp -Nhận diện vần âp -Hs yếu, TB đánh vần - So sánh âp với ăp -Hs khá,ù giỏi đọc trơn - Cho hs đánh vần vần, tiếng, đọc từ kết hợp với cài chữ -Hs đọc : ÂP Trang 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Hoạt động 2:Hướng dẫn viết MẬP -GV viết mẫu ăp, âp và hướng dẫn HS viết liền CÁ MẬP nét ă với p với â với p -Gv viết mẫu từ cải bắp, cá mập hướng dẫn hs viết đúng khoảng cách, liền nét từ b với ăp -Hs quan sát và viết bảng và từ m với âp - Gvnhận xét, sửa chữa Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng -2 hs yếu lên bảng tìm và gạch vần - Gv ghi từ ứng dụng cho hs tìm tiếng có vần -HS yếu ,TB đánh vần, hs khá giỏi đọc trơn - Cho hs đánh vần và đọc trơn từ TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc -Hs thi đua đọc các cá nhân và các tổ - GVchỉ bảng cho hs đọc theo thứ tự và không -Hs thảo luận theo cặp và nêu nội dung theo thứ tự - Đọc câu ứng dụng: GV cho hs xem tranh và tranh thảo luận nội dung tranh -HS yếu , TB đánh vần - GV ghi bảng câu, cho hs tìm tiếng có âm và đọc -GV nhận xét, sửa chữa Hoạt động 2: Luyện viết Gv giới thiệu nội dung bài viết -cả lớp viết bài - Cho hs viết bài – GV quan sát lớp giúp đỡ hs yếu, chỉnh sửa tư ngồi viết cách cầm bút - GV chấm số bài và nhận xét Hoạt động 3: Luyện nói - Cho HS đọc tên bài hs khá đọc to, lớp đọc thầm - Cho hs quan sát tranh và thảo luận nội dung luyện nói theo gợi ý câu hỏi: 2hs yếu, TB nói Trong cặp bạn có đồ dùng gì? HS khá nói Em có các đồ dùng giống bạn không? 2,3 HS nói Để đồng dùng không bị ,không bẩn rách ta phải làm gì? C) Củng cố – dặn dò - Cho hs đọc lại bài - Cho hs tìm tiếng có vần ăp, âp - Dặn hs đọc và viết bài nhà Tiết 5: SINH HỌAT TẬP THỂ- Tuần 20 I,- Mục tiêu: Gv đánh giá hoạt động tuần qua và đề phương hướng , nhiệm vụ hoạt động tuần tới II,-Biện pháp xử lí và khắc phục ưu điểm và khuyết điểm : 1,Đối với hs có ưu điểm : Trang 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) 2,-Đối với H/s mắc khuyết điểm : III,-Kế hoạch tuần tới (Căn vào ưu- khuyết tuần qua và kế hoạch hoạt động nhà trường): Trình kí duyệt TTCM Trình kí duyệt BGH …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… Trang 18 GiaoAnTieuHoc.com (19)