Bài 1:GV nêu y/c bài tập và h/d HS quan sát và đếm số lượng trong từng bức tranh rồi điền số vào ô vuông các bức tranh tương ứng.. - HS làm đồng loạt vào VBT.[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC KHỐI BUỔI TUẦN ( Từ ngày 26/ 08 đến ngày 30/ 08/2013 ) Thứ Tiết theo TKB Môn dạy Tên bài dạy 11 12 Chào cờ Toán Học vần Học vần Chào cờ đầu tuần Luyện tập Bài 4: Dấu ? Dấu Dấu ? Dấu Ba 27 /8 /2013 13 14 2 Học vần Học vần Đạo đức TNXH Bài 5: Dấu \ Dấu ~ Dấu \ Dấu ~ Em là học sinh lớp Một(Tiết 2) Chúng ta lớn Tư 28/8/2013 15 16 Toán Thể dục Học vần Học vần Các số , , Trò chơi - Đội hình đội ngũ Bài 6: be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ 17 18 Học vần Học vần Toán Thủ công ê-v ê-v Luyện tập Xé,dán hình chữ nhật 19 20 Học vần Học vần Toán SHTT Tuần 1: Tô các nét Tuần 2: e , b , bé Các số , , , , Sinh hoạt lớp Hai 26/8/2013 Năm 29/08/2013 Sáu 30/08/2013 Bài 7: Lop1.net (2) Thứ hai ngày 26 tháng năm 2013 Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Củng cố nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác * Ghi chú: Bài tập cần làm: Bài1, HS K-G làm tất các bài tập II/CHUẨN BỊ: - Gv: đồ dùng dạy toán - HS :bộ đồ dùng học toán, phấn, bảng III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/.Bài cũ: - GV kiểm tra đồ dùng học tập - HS lớp và GV nhận xét cho điểm 2/Bài mới: * Giới thiệu bài (giới thiệu trực tiếp) *HĐ1: HD HS làm bài tập bài tập Bài 1:GV nêu y/c bài tập và h/d HS dùng bút màu để tô màu vào các hình vuông, hình tam giác, hình tròn - GV có thể kẻ các hình VBT lên bảng và gọi HS K,G,TB lên bảng làm, còn làm vào BT - GV lưu ý HS: Hình vuông tô cùng màu Hình tam giác tô cùng màu Hình tròn tô cùng màu -GV quan sát giúp đỡ hS TB, Y.( HS làm đồng loạt vào BT) GV nhận xét bài trên bảng Bài 2:GV nêu y/c bài tập ( thực hành ghép hình) GV h/d HS dùng HS dùng hình vuông và hình tam giác để ghép thành hình mới.( theo mẫu VBT) - GV ghép mẫu lên bảng Có thể GV khuyến khích cho HS ghép nhiều các hình khác - HS thực hành ghép hình (GV quan tâm giúp đỡ HS TB, Y) *HĐ2: trò chơi - GV cho HS thi đua tìm hình vuông, hình tròn, hình tam giác các đồ vật có phòng học, nhà - Em nào tìm nhiều vật và đúng khen thưởng 3/Củng cố,dặn dò ? Gọi số HS kể tên các vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác có lớp, nhà -Dặn h/s xem lại bài và xem trước tiết Học vần BÀI : dấu ? I/ MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU: - Nhận biết dấu hỏi và hỏi, dấu nặng và nặng - Đọc được: bẻ, bẹ -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK Lop1.net (3) -Rèn tư đọc đúng cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Bộ ghép chữ tiếng việt Tranh minh họa các tiếng khóa (HĐ 1- 2;T1) Tranh minh họa phần luyện nói (HĐ 3; T 2) - HS: Bộ ghép chữ, bảng con, phấn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Bài cũ: - Gọi HS K, TB lên bảng đọc và viết tiếng bé, vé, bói cá, lá - GV nhận xét cho điểm 2/ Bài mới: TIẾT *Giới thiệu bài (qua tranh) *HĐ1: Nhận diện dấu - GV tô lại dấu? trên bảng và nói: Dấu ? là nét móc (HS :quan sát, 2-3 HS K,G nhắc lại) - GV gài dấu hỏi lên bảng gài để HS có ấn tượng nhớ lâu - HS thảo luận và trả lời: Dấu hỏi giống vật gì?( HS: K trả lời: giống cái móc câu đặt ngược ) *HĐ 2: Ghép chữ và phát âm - GV viết tiếng be và hỏi đây là tiếng gì? (HS: tiếng be) ? Muốn có tiếng bẻ ta thêm dấu gì?( HS: K, G trả lời) - HS đồng loạt ghép tiếng bẻ, GV ghép trên bảng gài và nhận xét bài HS - GV phát âm mẫu: bẻ (HS: K, G phát âm HS: TB, Y phát âm lại) + HS đọc đồng thanh, nhóm, cá nhân GV sửa lỗi phát âm cho HS *HĐ : Hướng dẫn viết chữ trên bảng *HD viết dấu vừa học( đứng riêng) - GV viết mẫu dấu hỏi trên bảng vừa viết vừa hướng dẫn cách viết (HS: quan sát) - GV cho HS dùng ngón trỏ viết vào không trung dấu hỏi - HS viết bảng G/v nhận xét và sửa lỗi cho HS * Hướng dẫn viết tiếng có dấu vừa học - GV viết mẫu tiếng bẻ trên bảng, vừa viết vừa nêu cách viết Lưu ý: vị trí đặt dấu trên chữ e (HS quan sát) - HS viết vào bảng con: bẻ GV quan sát giúp đỡ HS TB, Y - GV sửa lỗi và nhận xét * Dấu huyền quy trình tương tự TIẾT *HĐ1: Luyện đọc - HS phát âm tiếng bẻ, bẹ vừa học (Đọc nhóm, cá nhân, lớp) - Chủ yếu gọi HS TB, Y luyện phát âm, ( HS: khá, giỏi theo dõi nhận xét.) ? Chúng ta vừa học các tiếng gì? ( HS: K, TB trả lời) - HS phát âm lại tiếng bẻ, bé (Đồng loạt, nhóm, cá nhân) - Gv sửa lỗi và nhận xét *HĐ2: Luyện viết - HS tập tô tiếng bẻ, bẹ, vào tập viết Lop1.net (4) - G/v quan sát giúp đỡ HS cách để vở, cách cầm bút, tư ngồi Nhận xét và chấm số bài *HĐ3: Luyện nói - GV nêu chủ đề: Tập trung vào thể các hoạt động bẻ - GV treo tranh và hỏi HS: Thảo luận nhóm đôi ? Trong tranh vẽ các em thấy gì?( HS : Chú nông dân bẻ bắp ngô ) ? Các tranh có gì giống nhau? (HS: Đều có tiếng bẻ để hoạt động ) ? Các tranh có gì khác nhau? (HS: Các hoạt động khác nhau) ? Em thích tranh nào? vì sao? ? Nhà em có trồng ngô bắp không? Ai thu hái ngô trên đồng về? ?Em đọc lại tên bài này.(HS: bẻ) - Yêu cầu luyện nói trước lớp ( HS : Các nhóm luyện nói ) GV nhận xét và tuyên dương nhóm luyện nói tự nhiên 3/ Củng cố, dặn dò: - GV bảng cho HS theo dõi và đọc lại tiếng bẻ, bẹ ? Hãy tìm tiếng vừa học có SGK báo.(tất HS phải tìm) - Dặn HS học lại bài và làm bài tập, xem trước bài Thứ ba ngày 27 tháng năm 2013 Học vần BÀI : dấu \ ~ I/ MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU: -Nhận biết dấu huyền và huyền, dấu ngã và ngã - Đọc được: bè, bẽ -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK -Rèn tư đọc đúng cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Bộ ghép chữ tiếng việt Tranh minh họa các tiếng khóa (HĐ 1- 2;T1) Tranh minh họa phần luyện nói (HĐ 3; T 2) - HS: Bộ ghép chữ, bảng con, phấn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Bài cũ: - Gọi HS K, TB lên bảng đọc và viết tiếng bẻ, bẹ - GV nhận xét cho điểm 2/ Bài mới: TIẾT *Giới thiệu bài (qua tranh) *HĐ1: Nhận diện dấu - GV viết lại dấu \ trên bảng và nói: Dấu \ là nét sổ nghiêng trái (HS :quan sát, 2-3 HS K,G nhắc lại) - GV gài dấu \ lên bảng gài để HS có ấn tượng nhớ lâu - HS thảo luận và trả lời: Dấu hỏi giống vật gì?( HS: K , G trả lời: giống cái thước kẻ đặt xuôi ) *HĐ 2: Ghép chữ và phát âm Lop1.net (5) - GV viết tiếng be và hỏi đây là tiếng gì (HS: tiếng be) ? Muốn có tiếng bè ta thêm dấu gì.( HS: K, TB trả lời) ? Vị trí dấu \ nằm đâu ( HS: K trả lời) - HS đồng loạt ghép tiếng bè, GV ghép trên bảng gài và nhận xét bài HS - GV phát âm mẫu: bè (HS: K, G phát âm HS: TB, Y phát âm lại) + HS đọc đồng thanh, nhóm, cá nhân GV sửa lổi phát âm cho HS *HĐ : Hướng dẫn viết chữ trên bảng *HD viết dấu vừa học( đứng riêng) - GV viết mẫu dấu \ trên bảng vừa viết vừa hướng dẫn cách viết (HS: quan sát) - GV cho HS dùng ngón trỏ viết vào không trungdấu \ - HS viết bảng G/v nhận xét và sửa lỗi cho HS * Hướng dẫnviết tiếng có dấu vừa học - GV viết mẫu tiếng bè trên bảng, vừa viết vừa nêu cách viết Lưu ý: vị trí đặt dấu trên chữ e (HS quan sát) - HS viết vào bảng con: bè GV quan sát giúp đỡ HS TB, Y - GV sửa lỗi và nhận xét * Dấu ~ quy trình tương tự TIẾT *HĐ1: Luyện đọc - HS phát âm tiếng bè, bẽ vừa học (Đọc nhóm, cá nhân, lớp) - Chủ yếu gọi HS TB, Y luyện phát âm, ( HS: khá, giỏi theo dỏi nhận xét.) ? Chúng ta vừa học các tiếng gì ( HS: K, TB trả lời) - HS phát âm lại tiếng bè, bẽ (Đồng loạt, nhóm, cá nhân) - Gv sửa lổi và nhận xét *HĐ2: Luyện viết - HS tập tô tiếng bè, bẽ, vào tập viết - G/v quan sát giúp đỡ HS cách để vở, cách cầm bút, tư ngồi Nhận xét và chấm số bài *HĐ3: Luyện nói - GV nêu chủ đề: Tập trung nói bè, và tác dụng nó đời sống - GV treo tranh và hỏi HS: Thảo luận nhóm đôi ? Bè trên cạn hay nước?( HS : nước) ? Bè dùng để làm gì? (HS: chở hàng ) ? Em có trông thấy bè chưa (HS: trả lời) ? Que em có thường bè ?Em đọc lại tên bài này.(HS: bè) - Yêu cầu các cặp luyện nói trước lớp ( HS : Các cặp luyện nói ) GV nhận xét và tuyên dương cặp luyện nói tự nhiên 3/ Củng cố, dặn dò: - GV bảng cho HS theo dõi và đọc lại tiếng bè, bẽ ? Hãy tìm tiếng vừa học có SGK báo.(tất HS phải tìm) - Dặn HS học lại bài và làm bài tập, xem trước bài Đạo đức Lop1.net (6) EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (TIẾT 2) I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu biết: trẻ em tuổi học - Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, số bạn bè lớp - Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều mình thích trước lớp - * Ghi chú: HS khá, giỏi: - Biết quyền và bổn phận trẻ em là học và phải học tập tốt; - Biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn II/ CHUẨN BỊ: - GV: Tranh học Đạo đức, bài hát “ Trường em” - HS: Vở BT Đạo đức III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Bài cũ: 2.Bài mới: * Giới thiệu bài ( qua tranh ) Khởi động: HS hát tập thể bài hát “Đi đến trường” *HĐ1: Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh ( bài tập 4) - GV yêu cầu HS qs các tranh bài tập VTB và chuẩn bị kể chuyện theo tranh - HS tập kể chuyện nhóm em GV quan sát, giúp đỡ các nhóm GV gọi – HS K, G lên kể chuyện trước lớp - GV kể lại chuyện, vừa kể vừa vào tranh *HĐ2: Học sinh thực hành - HS có thể múa, hát, đọc thơ, vẽ tranh theo chủ đề “Nhà trường” - GV chọn HS vẽ tranh ngồi dãy bàn, HS đọc thơ, múa hát ngồi dãy bàn Sau đó GV gọi HS lên thể khiếu mình * HS khá, giỏi: - Biết quyền và bổn phận trẻ em là học và phải học tập tốt; - Biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn Kết luận chung: - Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học - Chúng ta thật vui và tự hào đã trở thành HS lớp - Chúng ta cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để sứng đáng là HS lớp 3/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà làm bài tập và xem trước bài Tù nhiªn x· héi BÀI 2: CHÚNG TA ĐANG LỚN I/ MỤC TIÊU: - Nhận thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng và hiểu biết thân *Ghi chú: HS khá, giỏi: Nêu ví dụ cụ thể thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng và hiểu biết II/ CHUẨN BỊ: - GV: Tranh ảnh minh họa SGK Phiếu bài tập ghi ND bài tập Lop1.net (7) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi: Cơ thể chúng ta gồm phần? - GV nhận xét cho điểm 2/ Bài mới: * Giới thiệu bài (qua trò chơi) * Khởi động: Trò chơi vật tay - GV chia lớp thành nhóm nhóm em - GV HD HS cách chơi và cho HS thực chơi Những em thắng lại đấu với - Kết thúc chơi, GV xem thắng thì đứng dậy GV kết luận: Các em có cùng độ tuổi có em khỏe hơn, có em cao hơn, có êm thấp hơn, có em béo hơn, tượng đó gọi là gì? Bài học hôm giúp các em điều đó *HĐ1: làm việc với SGK Mục tiêu: HS biết sức lớn em thể hện chiều cao, cân nặng và hiểu biết CTH: Bước 1: HS hoạt động theo cặp - GV yêu cầu HS cùng bàn quan sát các hình trang SGK và nói với gì các em q/s hình GV đưa câu hỏi gợi ý: ? Những hình nào cho biết lớn lên em bétừ lúc còn nằm ngữa, đén lúc biết đi, biết nói, biết chơi với bạn ? Hãy và nói hìnhđể thấy em bé ngày càng biết vận động nhiều ? Em bé bắt đầu tập làm gì? Các bạn đó muốn nói điều gì - GV theo dỏi giúp đỡ các cặp Bước 2: HĐ lớp - GV gọi số cặp K, G kể trước Cặp HS TB, Y nhắc lại GV nhận xét GV kết luận: Trẻ em sau đời lớn lên ngày, Các em năm cao hơn, nặng hơn, học nhiều thứ hơn, trí tuệ phát triển *HĐ2 thức hành theo nhóm nhỏ ( HS) Mục tiêu: So sánh lớn thânvới các bạn cùng lớp - Thấy sức lớn người là không hoàn toàn nhau, có người cao hơn, có người thấp hơn, có người béo hơn, đó là bình thường CTH: Bước 1: HĐ theo nhóm nhỏ (- em) - Yêu cầu HS chia làm cặp Lần lượt cặp đứng áp sát lưng, đầu, và gót chân chạm vào nhau, cặp kai q/s xem cao Và tương tự các em đo vòng tay, vòng đầu q/s xem béo, gầy - GV đến nhóm giúp đỡ các nhóm hoàn thành HĐ này * HS khá, giỏi: Nêu ví dụ cụ thể thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng và hiểu biết Bước 2: HĐ lớp - GV gọi số nhóm lên biểu diễn và nêu kết Lop1.net (8) - GV nhận xét và khen ngợi cặp làm tốt GV kết luận: Sự lớn lên các em có thể giống khác - Các em cần chú ý ăn, uống không ốm đau chóng lớn *HĐ vẽ các bạn nhóm GV yêu cầu hS nhà tự vẽ, tiết sau GV kiểm tra Củng cố,dặn dò: - GV nêu tóm tắt lại nội dung bài học - Dặn HS nhà học bài và làm BT BT và xem trước bài Thứ ngày 28 tháng 08 năm 2013 Toán CÁC SỐ 1, 2, I/ MỤC TIÊU: - Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật có 1, 2, đồ vật - Đọc, viết các chữ số 1, 2, - Biết đếm1, 2, và đọc theo thứ tự ngượclại 3, 2, - Biết thứ tự các số 1, 2, * Ghi chú: Bài tập cần làm: Bài1, 2, HS KG hoàn thành tất các bài tập II/CHUẨN BỊ: - Gv: đồ dùng dạy toán, bảng gài - HS :bộ đồ dùng học toán, phấn, bảng III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Bài cũ: GV kiểm tra đồ dùng học tập 2/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài (trực tiếp) *HĐ1: Giới thiệu từ số 1, 2, * Giới thiệu số Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát các nhóm có phần tử ( từ cụ thể đến trừu tượng, khái quát), chẳng hạn: - GV cho HS quan sát tờ bìa có chấm tròn, cái cốc, bông hoa ( HS : lớp quan sát) GV nêu, chẳng hạn: GV vào tờ bìa có chấm tròn và nói: “Có chấm tròn” gọi HS K, G nhắc lại Bước 2: GV hướng dẫn HS nhận đặc điểm chung các nhóm đồ vật có các nhóm - GV vào nhóm đồ vật và nêu: Một chấm tròn, cái cốc, bông hoa có số lượng là một, ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật đó - GV hướng dẫn HS viết số GV viết mẫu số lên bảng, vừa viết vừa HD cách viết (HS: Quan sát chữ số in và số viết) - Yêu cầu HS lấy số đồ dùng học toán và đọc là: Một (HS: Làm đồng loạt) - HS viết số vào bảng con, GV quan sát và nhận xét - Giới thiệu số và số tương tự giới thiệu số *HĐ2: HD HS làm bài tập bài tập Bài 1: GV nêu y/c bài tập và h/d HS viết hai dòng số 1, hai dòng số 2, hai dòng số Lop1.net (9) - HS làm đồng loạt vào bài tập GV quan sát giúp đỡ HS TR, Y Bài 2: GV nêu y/c bài tập và h/d HS làm bài tập - GV HD HS đếm các số đồ vật tranh và viết số tương ứng vào các điểm khoanh tròn trên tranh Gọi HS trả lời miệng và nhận xét Bài 3: GV nêu yêu cầu bài ( viết số vẽ số chấm tròn thích hợp) - GV treo bảng phụ lên bảng và hướng dẫn HS làm Gọi HS K, G, TB lên làm - HS và GV nhận xét và chốt kết đúng.Cho HS làm đồng loạt vào BT 3/Củng cố,dặn dò * Trò chơi nhận biết số lượng - GV dơ tờ bìa có vẽ một, hai, ba chấm tròn, HS thi đua dơ các tờ bìa có ghi các số tương ứng với các hình vẽ -Dặn h/s xem lại bài và xem trước tiết Học vần BÀI 6: ÔN TẬP be, bè bé, bẽ I/ MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU: - Nhận biết các âm, chữ e, b và dấu thanh: dấu sắc/dấu hỏi/dấu nặng/dấu huyền/ dấu ngã - Đọc tiếng be kết hợp với các dấu thanh: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ -Tô e, b, bé và các dấu -Rèn tư đọc đúng cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ ghép chữ tiếng việt Tranh minh họa từ khóa, tranh minh họa phần luyện nói, bảng ôn ghi be, bé, bè, bẹ (h/đ 3;t 2) - HS: ghép chữ, bảng con, phấn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Bài cũ: - Gọi hai HS K, TB lên bảng viết dấu ` và dấu ~ và đọc tiếng bè, tiếng bẽ GV nhận xét cho điểm 2/ Bài mới: TIẾT Giới thiệu bài (trực tiếp) *HĐ1: Chữ, âm e, b và ghép e với b thành tiếng be - GV yêu cầu HS tìm chữ, lấy chữ b, e và ghép thành tiếng be GV nhận xét - GV gắn bảng mẫu lên bảng - HS nhìn bảng đọc: b - e - be GV chỉnh sữa phát âm cho HS *HĐ 2: Dấu và ghép be với các dấu thành tiếng - GV treo bảng phụ đã chuẩn bị Giọi HS K, G đọc be và các dấu thanh, lớp đọc đồng ? Tiếng be ta thêm dấu gì tạo thành tiếng bè (HS: TB trả lời) ? Tiếng be ta thêm dấu gì tạo thành tiếng bé (HS: TB, Y trả lời) - GV cho HS dùng chữ, ghép be và các dấu để các tiếng bẻ, bẽ, bẹ Gv nhận xét - Gọi hai HS K, G lên bảng bảng đọc (HS: Đọc cá nhân, nhóm, lớp) GV chỉnh sữa phát âm cho HS Lop1.net (10) *HĐ : Các từ tạo nên từ e, b và các dấu - GV: Từ âm e, b và các dấu thanh, chúng ta có thể tạo các từ khác GV ch HS tự đọc các từ bảng ôn (HS: Đọc cá nhân, nhóm, lớp) - GV chỉnh sữa phát âm cho HS *HĐ : Hướng dẫn viết tiếng trên bảng - GV viết mẫu các tiếng be, bè, bé, bẹ lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại quy trình - HS viết vào bảng co tiếng lần GV quan sát và nhận xét TIẾT *HĐ1: Luyện đọc - GV cho HS đọc lại bài ôn tiết ( HS : đọc ) - Chủ yếu gọi HS TB, Y luyện đọc, HS K, G theo dỏi nhận xét - Nhìn tranh phát biểu: GV giới thiệu tranh minh họa be, bé HS quan sát tranh và trr lời câu hỏi ? Tranh vẽ gì (Em bé chơi trò chơi) ? Em bé và các đồ vật vẽ nào (Đẹp, nhỏ, xinh xinh, be bé) - HS đọc: be bé GV chỉnh sữa phát âm cho HS *HĐ2: Luyện viết - HD HS tập tô các tiếng tập viết - GV quan sát giúp đỡ HS cách để vở, cách cầm bút, tư ngồi Nhận xét và chấm số bài *HĐ3: Luyện nói Các dấu và phân biệt các từ theo dấu - GV HD HS quan sát các cặp tranh theo chiều dọc (HS thảo luận theo cặp, theo các câu hỏi gợi ý sau) ? Em đã trông thấy các vật, các loại quả, các đồ vật này chưa ? đâu (HS: Công viên, mẹ mua ) ? Em thích tranh nào ? Em hãy lên bảng và viết các dấu phù hợp vào các tranh trên - GV yêu cầu các cặp luyện nói trước lớp GV nhận xét, tuyên dương cặp thực tốt 3/ Củng cố, dặn dò: - GV bảng cho HS theo dõi và đọc theo ? Hãy tìm các tiếng vừa học báo, sách.(Tất HS phải tìm) - Dặn HS học lại bài và làm bài tập, xem trước bài Thứ ngày 29 tháng 08 năm 2013 Học vần BÀI : ê-v I/ MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU: -Đọc : ê, v, bê, ve; từ và câu ứng dụng -Viết được: ê, v, bê, ve ( viết 1/2 số dòng quy định tập viết 1, tập một) -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bế bé 10 Lop1.net (11) -Rèn tư đọc đúng cho HS * Ghi chú: HS khá, giỏi: - Bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ SGK -Viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ ghép chữ tiếng việt Tranh minh họa từ khóa (HĐ 1- 2;T1) Tranh minh họa phần luyện nói (HĐ 3; T 2) - HS: Bộ ghép chữ, bảng con, phấn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Bài cũ: - Gọi HS (K, TB) lên bảng đọc và viết tiếng be, bè, bé, bẽ, bẻ - GV nhận xét cho điểm 2/ Bài mới: TIẾT *Giới thiệu bài (trực tiếp) *HĐ1: Nhận diện chữ - GV viết lại chữ ê và nói: Chữ ê giống chữ e và có thêm dấu mũ trên (HS quan sát, HS: G nhắc lại) ? So sánh ê và e ( HS: K,G trả lời) ? Tìm chữ ê chữ (HS: tìm đồng loạt) GV quan sát nhận xét *HĐ 2: Phát âmvà đánh vần tiếng Phát âm: - GV phát âm mẫu ê: ( miệng mỡ hẹp e).HS K, G phát âm trước, TB, Y phát âm lại, phát âm đồng loạt GV chỉnh sửa thát âm cho HS Đánh vần: ? Muốn có tiếng bê ta phải thêm âm gì.( HS: K,TB trả lời) ? Phân tích tiếng bê ( HS: K,G phân tích, TB, Y nhắc lại) - HS dùng chữ để ghép (HS: đồng loạt ghép, K lên bảng ghép) GV quan sát nhận xét - Đánh vần tiếng bê (HS: K, G đánh vần, TB, Y đánh vần lại) - HS đánh vần theo nhóm, cá nhân, lớp - GV chỉnh sữa cách đánh vần cho HS *HĐ : Hướng dẫn viết chữ trên Hướng dẫn viết chữ ê - GV viết mẫu chữ ê vừa viết vừa hướng dẫn cách viết (HS: quan sát) - GV cho HS dùng ngón trỏ viết vào không trung chữ ê - HS viết bảng G/v nhận xét và sửa lỗi cho HS * Hướng dẫn viết chữ ghi tiếng bê - GV viết mẫu tiếng bê trên bảng, vừa viết vừa nêu cách viết (HS quan sát) - HS viết vào bảng con: bê GV quan sát giúp đỡ HS TB, Y GV sửa lỗi và nhận xét * HS khá, giỏi: -Viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập * V ( quy trình tương tự) *HĐ 4: Đọc tiếng ứng dụng 11 Lop1.net (12) - GV viết các tiếng ứng dụng lên bảng (Hai HS K, G đánh vần, đọc trơn trước, TB Y đánh vần và đọc lại) - Yêu cầu HS đọc đồng loạt, nhóm, cá nhân GV nhận xét, chỉnh sữa phát âm cho HS - GV có thể kết hợp giải nghĩa từ và phân tích tiếng: bề, bế, vè, vẽ *HS khá, giỏi: - Bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ SGK TIẾT *HĐ1: Luyện đọc - Luyện đọc lại các âm, tiếng học tiết (HS: Đọc nhóm, cá nhân, lớp) - Chủ yếu gọi HS TB, Y luyện đọc, HS: khá, giỏi theo dỏi nhận xét Đọc câu ứng dụng - HS quan sát và nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng - HS K, G đọc trước, HS TB, Y đọc lại Đọc cá nhân, nhóm, lớp - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS: Đọc lại) *HĐ2: Luyện viết - GV hướng dẫn HS tập viết ê, v, bê, vê vào tập viết - GV quan sát giúp đỡ HS cách để vở, cách cầm bút, tư ngồi Nhận xét và chấm số bài *HĐ3: Luyện nói - GV nêu chủ đề: bế bé (HS: K, G nhắc lại) - GV cho HS quan sát tranh và trao đổi cặp theo các câu hỏi gợi ý sau: ? Bức tranh vẽ gì (HS: Mẹ bế em bé) ? EM bé vui hay buồn ? Tại (HS: Vui vì em thích mẹ bế) ? Mẹ thường làm gì bế em bé (HS: Mẹ âu yếm em bé) ? Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, chúng ta phải làm gì cho cha, mẹ vui lòng - GV quan sát giúp đỡ số cặp còn chưa hiểu rõ câu hỏi - Yêu cầu luyện nói trước lớp ( HS : Các cặp luyện nói ) GV nhận xét 3/ Củng cố, dặn dò: - GV bảng cho HS theo dõi và đọc lại bài trên bảng không theo thứ tự ? Thi tìm tiếng vừa học có SGK báo (Tất HS phải tìm) - Dặn HS học lại bài và làm bài tập, xem trước bài Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Nhận biết số lượng1, 2, - Biết đọc, viết, đếm các số 1, 2, * Ghi chú: Bài tập cần làm: Bài1, 2.( Bài tập 3, dành cho HS khá giỏi) II/CHUẨN BỊ: - GV: đồ dùng dạy toán Bảng phụ ghi nội dung BT 2, 3trong VBT - HS :bộ đồ dùng học toán, phấn, bảng III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 12 Lop1.net (13) 1/.Bài cũ: Gọi HS K so sánh số nhóm đồ vật có số lượng khác mà GV đưa + HS lớp và GV nhận xét cho điểm 2/Bài mới: 1.Giới thiệu bài (giới thiệu trực tiếp) *HĐ1: HD HS làm bài tập bài tập Bài 1:GV nêu y/c bài tập và h/d HS quan sát và đếm số lượng tranh điền số vào ô vuông các tranh tương ứng - HS làm đồng loạt vào VBT GV quan sát giúp đỡ hS TB, Y - GV nhận xét bài Bài 2:GV nêu y/c bài tập ( viết số ) GV h/d HS theo mẫu VBT - GV treo bảng phụ lên bảngvà gọi HS K, G, TB lên làm làm vào VTB - GV quan tâm giúp đỡ HS TB, Y HS và GV nhận xét bài trên bảng - GV cho HS đọc hai dãy số viết theo thứ tự xuôi và ngược Bài 3, 4: HS khá, giỏi làm xen kẽ làm các bài tập 1, *HĐ2: Trò chơi nhận biết số lượng - GV dơ tờ bìa có vẽ một, hai, ba chấm tròn, HS thi đua dơ các tờ bìa có ghi các số tương ứng với các hình vẽ 3/Củng cố,dặn dò ? Gọi số HS lên bảng đọc và viết các số theo thứ tự từ đến và ngược lại - Dặn h/s xem lại bài và xem trước tiết Thủ công BÀI 2: XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT I/ MỤC TIÊU: - Biết cách xé, dán hình chữ nhật - Xé, dán hình chữ nhật Đường xé có thể chưa thẳng, bị cưa Hình dán có thể chưa phẳng * Ghi chú: Với học sinh khéo tay: - Xé, dán hình chữ nhật Đường xé ít cưa Hình dán tương đối phẳng - Có thể xé thêm hình chữ nhật có kích thước khác * GD HS biết tiết kiệm giấy thủ công xé ,dán II/ CHUẨN BỊ: - GV: Bài mẫu xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác Giấy, bìa, kéo, keo - HS: Vở thực hành thủ công, giấy thủ công màu, bút chì, keo, khăn lau tay III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Bài củ: GV kiểm tra đồ dùng HS 2/ Bài mới: * Giới thiệu bài (trực tiếp) *HĐ1: HD HS quan sát và nhận xét - GV cho HS quan sát bài mẫu và đặt câu hỏi : 13 Lop1.net (14) ? Hãy quan sát và phát xung quanh mình xem đồ vật nào có dạng hính chữ nhật, đồ vật nào có hình tam giác.HS quan sát nhận xét (HS: K, G trả lời: cửa vào, bảng ) - GV nhấn mạnh: xung quanh ta có nhiều đồ vật, có dạng HCN, hình tam giác, các em hãy ghi nhớ đặc điểm hình đóđể tập xé, dán cho đúng hình *HĐ2: GV dướng hẫn mẫu Vẽ và xé hình chữ nhật ( HCN) * GD HS biết tiết kiệm giấy thủ công xé ,dán - GV HD HS vẽ HCN vào giấy thủ công cạnh dài ô vuông, cạnh ngắn ô ( H1) (HS: Quan sát) - GV làm thao tác xé cạnh HCN : tay trái chặt tờ giấy ( sát cạnh HCN), tay phải dùg ngón cái và ngón trỏđể xé giấy dọctheo cạnh hình thao tác để xé các cạnh.( H2) - Sau đó xé xong lật mặt có màu để HS quan sát HCN.(H3) * Với học sinh khéo tay: - Xé, dán hình chữ nhật Đường xé ít cưa Hình dán tương đối phẳng - Có thể xé thêm hình chữ nhật có kích thước khác Chú ý : GV có thể làm 1-2 lần cho đối tượng HS TB, Y nắm vững thao tác - GV nhắc HS lấy giấy nháp có kẻ ô, vẽ và tập xé HCN GV quan sát giúp đờ HS TB,Y 3/ Củng cố,dặn dò: - GV yêu cầu HS nêu lại các bước vẽ và xé HCN - Dặn HS nhà chuẩn bị giấy mầu, kéo, hồ dán để tiết sau học bài “Xé dán hình chữ nhật, hình tam giác”( tiết 2) Thứ sáu ngày 30 tháng 08 năm 2013 Tập viết TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN, TẬP TÔ b, e, bé I/MỤC TIÊU: - Tô các nét theo Vở tập viết 1, tập - Tô và viết các chữ: e, b, bé theo Vở tập viết 1, tập * Ghi chú: HS khá, giỏi có thể viết các nét II/ CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ viết sẵn các nét bản, b, e, bé - HS: Vở tập viết, bảng con, phấn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Bài cũ: 2/ Bài mới: *Giới thiệu bài ( trực tiếp ) *HĐ1: Giới thiệu các nét - GV cho học sinh quan sát các nét trên bảng phụ và tập viết - GV gọi HS: K, G đọc tên các nét GV nhận xét 14 Lop1.net (15) *HĐ2: HD HS tập viết - GV treo chữ mẫu yêu cầu HS quan sát và nhận xét - GV HD HS viết nét, âm, chữ lên bảng, vừa viết vừa nêu qui trình viết - HS đồng loạt viết vào không trung, sau đó viết vào bảng GV quan sát giúp đỡ HS TB, Y - GV nhận xét sửa lỗi cho HS * HS khá, giỏi có thể viết các nét *HĐ2: HS viết bài vào tập viết - GV HD HS viết bài vào tập viết, GV nhắc HS viết bài vào cẩn thận, ngồi viết đúng tư (HS: Đồng loạt viết) - GV quan sát giúp đỡ HS TB, Y - GV thu số bài chấm, nhận xét chữ viết, cách trình bày 3/ Cũng cố,dặn dò: - GV nhận xét bài viết HS - GV tuyên dương số bài viết đẹp - Dặn HS nhà tập viết âm, chữ còn lại tập viết Toán C¸C SỐ 1, 2, 3, 4, I/ MỤC TIÊU: - Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật từ đến - Biết đọc, viết các số 4, só - Đếm các số từ đến và đọc theo thứ tự ngược lại từ đến - Biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, * Ghi chú: Bài tập cần làm: Bài1, 2, 3.( Bài tập dành cho HS khá giỏi) II/CHUẨN BỊ: - GV: Bộ đồ dùng dạy toán Bảng phụ viết bài tập - HS :Bộ đồ dùng học toán, phấn, bảng III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ: - Gọi HS K, G lên bảng làm BT SGK - GV nhận xét cho điểm Bài mới: *Giới thiệu bài ( trực tiếp) *HĐ1: Giới thiệu số 4, - GV yêu cầu HS điền số thích hợp vào ô trống dòng đầu tiên (Trang 14 SGK) - GV gài bìa có cái cốc và hỏi: ? Trong bìa có bao nhiêu cái cốc (HS TB, Y trả lời) - Yều cầu HS lấy que tính, hình tam giác,4 hình tròn đồ dùng học toán ? Em có que tính trên tay (HS: TB, Y trả lời) - Hỏi tương tự với hình tam giác, hình tròn - GV nêu: cái cốc, que tính có số lượng là 4, ta dùng số để số lượng các nhón đồ vật đó - GV hướng dẫn HS viết số vào bảng 15 Lop1.net (16) - Cho HS số và đọc bốn Giới thiệu số tương tự giới thiệu số - GV yêu cầu HS đọc các số dãy số 1, 2, 3, 4, đọc xuôi và đọc ngược *HĐ2: Thực hành luyện tập Bài 1: GV nêu y/c bài tập và h/d HS viết số vào BT GV quan sát kiểm tra Bài 2: GV nêu y/c bài tập và hướng dẫn HS cách làm: ? Hãy quan sát hình vẽ và cho biết chúng ta phải làm bài này nào (HS: Viết số thích hợp vào ô trống) - Gọi HS K, G, TB, Y lên bảng làm BT, làm vào BT GV và HS nhận xét Bài 3: (Cách làm tương tự bài 1, 2) Bài 4: HS khá, giỏi làm xen kẽ làm các bài tập 1, 2, 3.Củng cố,dặn dò - Gọi HS đọc dãy số từ đến và từ đến - Dặn HS ôn lại bài và xem trước bài luyện tập 16 Lop1.net (17)