Kế hoạch bài dạy đạo đức lớp 4 tuần 1 đến 20

KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐẠO ĐỨC LỚP Ngày soạn: 12 / / 2011-Ngày dạy: 15 / / 2011 Người soạn: Dương Thị Tích Tên dạy: Trung thực học tập (Tiết 1) Tuần I/ Mục tiêu: - Nêu số biểu trung thực học tập - Biết được: Trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến - Hiểu trung thực học tập trách nhiệm học sinh - Có thái độ hành vi trung thực học tập - Học sinh khá, giỏi: Nêu ý nghĩa trung thực học tập Biết quý trọng bạn trung thực không bao che cho hành vi thiếu trung thực học tập - Giáo dục gương đạo đức Bác Hồ: Khiêm tốn học hỏi Trung thực học tập thực theo năm điều Bác Hồ dạy II/ Chuẩn bị: 1/ Giáoviên: Tranh phóng to Sgk, phiếu tập Thẻ màu 2/ Học sinh: Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Kiểm tra sách học sinh - Kiểm lại Sách - Giới thiệu nội dung chương trình - Bài mới: Trung thực học tập ( tiết ) Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức - Treo tranh Yêu cầu HS nêu nội dung tranh - Quan sát – Phát biểu - Gọi HS đọc tình SGK - Theo dõi - Yêu cầu HS đọc câu hỏi thảo luận - Hoạt động nhóm đôi - Gọi HS trình bày - Đại diện nhóm phát biểu + Theo em, bạn Long có cách giải nào? (Mượn tranh, ảnh bạn để đưa cho cô giáo Nói dối cô sưu tầm quên nhà Nhận lỗi hứa với cô sưu tầm nộp sau) + Nếu em bạn Long, em làm gì? Vì sao? - Một vài HS phát biểu - Kết luận: Nhận lỗi hứa với cô nộp sau thể tính trung thực học tập - Hỏi: Theo em, trung thực học tập? (Khi mắc lỗi nên nhận lỗi sửa lỗi) Trung thực học tập có ích lợi gì? (Em tiến người quý mến) - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc SGK / -HSG nêu ý nghĩa trung thực học tập Biết quý trọng bạn trung thực không bao che cho hành vi thiếu trung thực học tập Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành * Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Phát phiếu BT, yêu cầu HS làm - Tự làm - Gọi HS phát biểu, giải thích - Trình bày - Kết luận: Việc làm trung thực học tập ( c ) * Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Nêu ý BT, yêu cầu HS lựa chọn (tán thành: - Đưa thẻ theo quy ứơc thẻ đỏ, không tán thành: thẻ xanh, phân vân: thẻ trắng) - Yêu cầu HS giải thích lí - Trình bày - Kết luận: Ý kiến b, c * Giáo dục gương đạo đức Bác Hồ: Khiêm tốn học hỏi Trung thực học tập thực theo năm điều Bác Hồ dạy Hoạt động 4: Củng cố - Trò chơi: Ai nhanh ( Dùng BT / VBT – ) - đội tham gia - Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Sưu tầm mẩu chuyện, gương trung thực học tập KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐẠO ĐỨC LỚP Ngày soạn: 12 / / 2011-Ngày dạy: 22 / / 2011 Người soạn: Dương Thị Tích Tên dạy: Trung thực học tập (Tiết 2) Tuần I/ Mục tiêu: - Nêu số biểu trung thực học tập - Biết được: Trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến - Hiêu trung thực học tập trách nhiệm học sinh - Có thái độ hành vi trung thực học tập - HS khá, giỏi: Nêu ý nghĩa trung thực học tập Biết quý trọng bạn trung thực không bao che cho hành vi thiếu trung thực học tập - Giáo dục gương đạo đức Bác Hồ: Khiêm tốn học hỏi Trung thực học tập thực theo năm điều Bác Hồ dạy II/ Chuẩn bị: 1/ Giáoviên: Tranh phóng to Sgk, phiếu tập 2/ Học sinh: Sách giáo khoa Mẩu chuyện, gương trung thực học tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định: - Kiểm tra kiến thức “Trung thực học tập”:Theo - Một vài HS phát biểu em, trung thực học tập? Vì phải trung thực học tập? Những hành vi mà em cho trung thực học tập - Bài mới: Trung thực học tập ( tiết ) Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành * Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận - Hoạt động nhóm HS - Gọi nhóm trình bày - Đại diện nhóm báo cáo - Kết luận: a) Chịu nhận điểm tâm học để gỡ lại b) Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại cho c) Nói bạn thông cảm, làm không trung thực học tập * Bài tập 4: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS giới thiệu - Một vài HS trình bày - Thảo luận lớp: Em nghĩ mẩu chuyện, - Cả lớp trao đổi, chất vấn gương đó? - Kết luận: Xung quanh có nhiều gương - Theo dõi trung thực học tập Chúng ta cần học tập bạn * Bài tập 5: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Gọi HS trình bày tiểu phẩm - Gọi HS đọc ghi nhớ - Trình bày Hoạt động 3: Củng cố - HS đọc * Giáo dục gương đạo đức Bác Hồ: Khiêm tốn học hỏi Trung thực học tập thực theo năm điều Bác Hồ dạy - Tổ chức trò chơi: Thi kể việc làm Đúng – Sai - đội tham gia, đội ( Kể tên hành động trung thực – Không trung thực ) HS - Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Vượt khó học tập KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐẠO ĐỨC LỚP Ngày soạn: 19 / / 2011-Ngày dạy: 29 / / 2011 Người soạn: Dương Thị Tích Tên dạy: Vượt khó học tập (Tiết 1) Tuần I/ Mục tiêu: - Nêu ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập - Yêu mến, noi theo gương HS nghèo vượt khó - HS khá, giỏi: Biết vượt khó học tập phải vượt khó học tập II/ Chuẩn bị: 1/ Giáoviên: Tranh phóng to Sgk, phiếu tập, thẻ màu 2/ Học sinh: Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức “Trung thực học tập”: Thế trung thực học tập? Tại phải trung thực học tập? Những hành vi trung thực học tập? - Bài mới: Vượt khó học tập ( Tiết ) Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức * Kể chuyện “ Một học sinh nghèo vượt khó” - Treo tranh – Yêu cầu HS trình bày nội dung - Kể lần - Kể lần kết hợp tranh minh hoạ + Gọi HS đọc câu hỏi SGK - Yêu cầu HS trao đổi ( Chia lớp dãy, dãy câu ) - Gọi HS trình bày 1) Thảo gặp khó khăn học tập? (nhà nghèo, bố mẹ đau yếu, nhà xa trường) 2) Trong hoàn cảnh khó khăn vậy, cách Thảo học tốt? (Vừa học, vừa giúp đỡ bố mẹ) 3) Nếu hoàn cảnh khó khăn bạn Thảo, em làm gì? - Kết luận: Thảo gặp nhiều khó khăn học tập sống, song Thảo biết cách khắc phục, vượt qua, vươn lên học tập - Hỏi: Vậy sống hay gặp khó khăn học tập nên làm gì? (Cần cố gắng, kiên trì vượt qua khó khăn) - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - Yêu cầu HSG nêu vượt khó học tập phải vượt khó học tập Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành * Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Tổ chức cho HS bày tỏ thái độ - Yêu cầu HS giải thích lí em chọn cách làm - Kết luận: Những cách giải tích cực :a, b , đ + Liên hệ: Đã có em gặp khó khăn chưa? Em giải khó khăn nào? Hoạt động 4: Củng cố - Hỏi: Qua học hôm nay, rút điều gì? Hoạt động Trò - Nối tiếp phát biểu - Quan sát , phát biểu - HS đọc nối tiếp - Hoạt động nhóm đôi - Đại diện nhóm phát biểu - Một vài HS phát biểu - HS đọc - Dùng thẻ màu xanh, đỏ - Giải thích - Một vài HS phát biểu - Phát biểu - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Bài tập 2, , Sgk KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐẠO ĐỨC LỚP Ngày soạn: 26 / / 2011-Ngày dạy: 05 / / 2011 Người soạn: Dương Thị Tích Tên dạy: Vượt khó học tập (Tiết 2) Tuần I/ Mục tiêu: - Nêu ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập - Yêu mến, noi theo gương HS nghèo vượt khó - HS khá, giỏi: Biết vượt khó học tập phải vượt khó học tập II/ Chuẩn bị: 1/ Giáoviên: Tranh phóng to Sgk, phiếu tập 4, thẻ màu xanh (đỏ) 2/ Học sinh: Sách giáo khoa Tìm hiểu BT 2, 3, III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức “Vượt khó học tập”: Thế - Một vài HS phát biểu vượt khó học tập? (Khắc phục khó khăn phấn đấu đạt kết tốt học tập) Vượt khó học tập giúp ta điều gì? (Giúp ta tự tin học tập người yêu quý) Theo em, hành vi vượt khó học tập? - Bài mới: Vượt khó học tập ( Tiết ) Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành * Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS trao đổi - Hoạt động nhóm HS - Gọi nhóm trình bày - Đại diện nhóm phát biểu - Kết luận: Trước khó khăn bạn Nam, phải tìm cách để giúp đỡ bạn vượt qua * Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS trao đổi - Hoạt động nhóm đôi - Gọi HS trình bày - Một vài HS phát biểu - Kết luận: Khen học sinh biết vượt qua khó khăn học tập * Bài tập 4: Gọi HS đọc yêu cầu - Giải thích yêu cầu BT - Theo dõi - Yêu cầu HS thảo luận - Hoạt động nhóm HS - Gọi HS trình bày bảng lớp - Đại diện nhóm báo cáo - Yêu cầu HS nhận xét - Trao đổi - Kết luận - khuyến khích HS thực biện pháp khắc phục khó khăn đề để học tốt - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc - Kết luận chung: Trong sống , người có khó khăn riêng Để học tập tốt, cần cố gắng vượt qua khó khăn Hoạt động 3: Củng cố - Tổ chức cho HS bày tỏ ý kiến ( BT4 / VBT ) - Dùng thẻ màu thể theo - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Biết bày tỏ ý kiến quy ước KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐẠO ĐỨC LỚP Ngày soạn: 12 / / 2011-Ngày dạy: 15 / / 2011 Người soạn: Dương Thị Tích Tên dạy: Bày tỏ ý kiến (Tiết 1) Tuần I/ Mục tiêu: - Biết được: Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác - HS khá, giỏi: Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em Mạnh dạn bày tỏ ý kiến thân, biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác - GDMT: Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em có vấn đề môi trường HS cần biết bày tỏ ý kiến với cha mẹ, với thầy cô giáo , với quyền địa phương môi trường sống em gia đình; môi trường lớp học, trường học; môi trường cộng đồng địa phương II/ Chuẩn bị: 1/ Giáoviên: Tranh phóng to Sgk, phiếu tập Tranh phóng to SGK, thẻ màu 2/ Học sinh: Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Tổ chức trò chơi “ Diễn tả” + Kết luận: Mỗi người có ý kiến , nhận xét khác - Cả lớp tham gia vật - Bài mới: Biết bày tỏ ý kiến ( tiết ) Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức - Treo tranh, hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? - Gọi HS đọc tình câu hỏi GV giao việc cho nhóm - Gọi HS trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung 1) Em phân công làm việc không phù hợp với khả (Xin cô giao việc khác phù hợp với sức khoẻ sở thích) 2) Em bị cô giáo hiểu lầm phê bình ( Xin cô cho em kể lại việc) 3) Chủ nhật này, bố mẹ dự định cho em chơi công viên, em lại muốn xem xiếc (Em nói với bố mẹ sở thích muốn xem xiếc) 4) Em muốn tham gia vào hoạt động lớp, trường chưa phân công (Em trình bày nguyện vọng khả để em tham gia) * Nêu câu hỏi (Có thể em bị hiểu lầm, có định không phù hợp với nhu cầu mong muốn em) - Kết luận - Hỏi: Khi có việc liên quan đến thân em, em làm gì? (Nêu ý kiến, mong muốn mình) + Khi trình bày ý kiến, mong muốn em cần ý điều gì? (Mạnh dạn chia sẻ, bày tỏ ý kiến, mong muốn với người xung quanh cách rõ ràng, lễ độ) - Gọi HS đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành * Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS thảo luận - Gọi HS trình bày - Kết luận : Việc làm Dung đúng, bạn biết bày tỏ mong muốn * Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Tổ chức cho HS bày tỏ thái độ - Yêu cầu HS giải thích - Kết luận: Trẻ em có quyền có ý kiến việc liên quan đến ý kiến có lợi cho phát triển em phù hợp với hoàn cảnh thực tế gia đình, đất nước thực - Liên hệ: Em bày tỏ ý kiến, mong muốn chưa? - Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Mạnh dạn bày tỏ ý kiến thân, biết lắng nghe, tôn - Xem tranh - trình bày - Hoạt động nhóm HS - Đại diện nhóm phát biểu - HS đọc - Hoạt động nhóm đôi - Đại diện nhóm phát biểu - Dùng thẻ màu xanh, đỏ, vàng ( a, b , c, d ) - Một vài HS phát biểu - HSG trọng ý kiến người khác Hoạt động 4: Củng cố * GDBVMT - Trò chơi: “ Chuyền hộp thăm” - Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Xem BT4 - HSG - Cả lớp tham gia - Lắng nghe KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐẠO ĐỨC LỚP Ngày soạn: 12 / / 2011-Ngày dạy: 15 / / 2011 Người soạn: Dương Thị Tích Tên dạy: Bày tỏ ý kiến (Tiết 2) Tuần I/ Mục tiêu: - Biết được: Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác - HS khá, giỏi: Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em Mạnh dạn bày tỏ ý kiến thân, biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác - GDMT: Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em có vấn đề môi trường HS cần biết bày tỏ ý kiến với cha mẹ, với thầy cô giáo, với quyền địa phương môi trường sống em gia đình; môi trường lớp học, trường học; môi trường cộng đồng địa phương II/ Chuẩn bị: 1/ Giáoviên: Tranh phóng to Sgk Tiểu phẩm “ Một buổi tối gia đình bạn Hoa” 2/ Học sinh: Sách giáo khoa Xem Bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức “Biết bày tỏ ý kiến”: Khi có việc liên quan đến thân mình, trẻ em có quyền gì?(Tham gia phát biểu ý kiến mình) Khi trình bày ý kiến trẻ em cần có thái độ nào? (Em cần mạnh dạn, tự tin, bày tỏ ý kiến, mong muốn cách rõ ràng, lễ độ) - Bài mới: Biết bày tỏ ý kiến ( Tiết ) Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành * Tiểu phẩm: “ Một buổi tối gia đình bạn Hoa” - Tổ chức cho HS sắm vai tiểu phẩm - Yêu cầu HS thảo luận: - Cả lớp theo dõi + Em có nhận xét ý kiến mẹ Hoa, bố Hoa việc học tập Hoa? + Hoa có ý kiến giúp đỡ gia đình nào? (Đi học buổi, buổi giúp mẹ làm bánh) + Nếu bạn Hoa, em giải nào? - Kết luận: Mỗi gia đình có vấn đề, khó khăn riêng Là cái, em nên bố mẹ tìm cách giải Ý kiến em bố mẹ lắng nghe tôn trọng Cần phải bày tỏ ý kiến rõ ràng, lễ độ * Bài tập ( SGK ): - Nêu cách chơi trò chơi “Phóng viên”: Một số HS đóng vai phóng viên vấn bạn theo nội dung Sgk câu hỏi: Bạn giới thiệu hát thơ mà bạn thích Người mà bạn yêu quý ai? Sở thích bạn gì? Mơ ước bạn gì? - Tổ chức trò chơi - Kết luận : Mỗi người có quyền có suy nghĩ riêng có quyền bày tỏ ý kiến * Bài tập 4: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận - Gọi HS trình bày - Kết luận: Trẻ em có quyền có ý kiến trình bày Ý kiến trẻ cần tôn trọng phải phù hợp điều kiện gia đình Trẻ em cần lắng nghe tôn trọng ý kiến người khác Hoạt động 3: Củng cố * GDBVMT - Hỏi: Theo em, việc làm em cho ( BT2/ VBT ) - Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Tiết kiệm tiền - Hoạt động nhóm HS - Một vài em phát biểu theo suy nghĩ - Cả lớp tham gia - Hoạt động nhóm HS - Đại diện nhóm phát biểu - Dùng thẻ màu xanh, đỏ KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐẠO ĐỨC LỚP Ngày soạn: 12 / / 2011-Ngày dạy: 15 / / 2011 Người soạn: Dương Thị Tích Tên dạy: Tiết kiệm tiền (Tiết 1) Tuần I/ Mục tiêu: - HS nêu ví dụ tiết kiệm tiền - HS biết lợi ích tiết kiệm tiền - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,…trong sống hàng ngày góp phần bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên - HSG biết cần phải tiết kiệm tiền Nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực tiết kiệm tiền - Giáo dục gương đạo đức Bác Hồ: “Cần kiệm liêm chính” Giáo dục cho học sinh đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ II/ Chuẩn bị: 1/ Giáoviên: Tranh phóng to Sgk, phiếu tập 2/ Học sinh: Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức “Biết bày tỏ ý kiến”: Khi có việc liên quan đến thân trẻ em có quyền gì? - Một vài HS phát biểu Theo em, có phải ý kiến trẻ cha mẹ đồng ý không? Khi trình bày ý kiến cần có thái độ nào? - Bài mới: Tiết kiệm tiền ( tiết ) Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức - Treo tranh Hỏi: Em nhìn thấy tranh? - Gọi HS đọc thông tin - Quan sát trả lời - Yêu cầu HS thảo luận: - Cả lớp theo dõi SGK 1) Qua xem tranh đọc thông tin trên, theo em cần - Hoạt động nhóm đôi phải tiết kiệm gì? - Nối tiếp phát biểu 2) Theo em, có phải nghèo nên phải tiết kiệm không? (Không phải nghèo Có tiết kiệm có nhiều vốn để giàu có) - Hỏi: Theo em, cải đâu mà có? (Do sức lao động người làm ra) Để thể yêu quý sức lao động cần làm gì? (Cần phải tiết kiệm, không sử dụng tiền phung phí) - Kết luận : Tiền sức lao động người làm tiết kiệm tiền tiết II/ Chuẩn bị: 1/ Giáoviên: Phiếu tập Câu chuyện thực hành tiết kiệm 2/ Học sinh: Sách giáo khoa Tự liên hệ thực hành tiết kiệm thân III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức cũ: Theo em, tiền bạc cải đâu mà có? (Mồ hôi, công sức bao người làm ra) Chúng ta - Một vài HS phát biểu cần phải sử dụng nào? (Tiết kiệm, không dùng phung phí) Em kể việc làm thể tiết kiệm sinh hoạt, đời sống - Bài mới: Tiết kiệm tiền (tiết 2) Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành * Bài tập 4: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm ( phát phiếu BT ) - Gọi HS sửa giải thích - Kết luận : Các việc làm tiết kiệm tiền của: a,b,g,h,k - Tự làm * Bài tập 5: Gọi HS đọc yêu cầu - Lần lượt HS phát biểu - Yêu cầu HS thảo luận - Gọi nhóm trình bày - Hoạt động nhóm HS + Tình 1: Tuấn không xé khuyên Bằng chơi - Đại diện nhóm báo cáo trò chơi khác + Tình 2: Tâm dỗ em chơi trò chơi có.Như bé ngoan + Tình 3: Hỏi Hà xem tận dụng không Hà viết tiếp vào sổ tiết kiệm - Hỏi: Cần phải tiết kiệm nào? (Sử dụng lúc, chỗ, hợp lí) Tiết kiệm tiền có lợi ? (Giúp ta tiết kiệm công sức, để tiền dùng vào việc khác có hơn) * Bài tập 5: Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS kể trước lớp ( Nếu HS không sưu tầm GV - Một vài HS kể kể cho HS nghe câu chuyện Một que diêm ) * Bài tập 6: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS thảo luận - Gọi HS trình bày - Hoạt động nhóm HS Hoạt động 3: Củng cố - Nối tiếp phát biểu * GDBVMT - Giáo dục gương đạo đức Bác Hồ: “Cần kiệm liêm chính” Giáo dục cho học sinh đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ - Tổ chức cho HS bày tỏ thái độ (BT / 14 VBT) - Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Tiết kiệm thời - Dùng thẻ màu xanh, đỏ KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐẠO ĐỨC LỚP Ngày soạn: 12 / / 2011-Ngày dạy: 15 / / 2011 Người soạn: Dương Thị Tích Tên dạy: Tiết kiệm thời (Tiết 1) Tuần I/ Mục tiêu: - Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết lợi ích tiết kiệm thời - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,…hằng ngày cách hợp lí - HS khá, giỏi: Biết cần phải tiết kiệm thời Sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, … ngày cách hợp lí - Giáo dục gương đạo đức Bác Hồ: “Cần kiệm liêm chính” Giáo dục cho HS biết quý trọng thời giờ, học tập đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ II/ Chuẩn bị: 1/ Giáoviên: Tranh phóng to Sgk, phiếu tập 2/ Học sinh: Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức “Tiết kiệm tiền của”: Theo em, tiết kiệm tiền của? (Sử dụng mục đích, - Một vài HS phát biểu hợp lí, không sử dụng thừa thải) Vì phải tiết kiệm tiền của? (Tiền bạc, cải mồ hôi, công sức bao người) Em kể việc em làm để tiết kiệm tiền - Bài : Tiết kiệm thời ( tiết ) Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức - GV kể chuyện: “Một phút” - GV cho HS đọc phân vai - Cả lớp theo dõi - Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi SGK - HS đọc phân vai - Gọi HS trình bày - Hoạt động nhóm đôi 1) Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời nào? - Đại diện nhóm phát biểu (Mi-chi-a thường chậm trễ người) 2) Chuyện xảy với Mi-chi-a thi trượt tuyết? (Mi-chi-a bị thua thi trượt tuyết) 3) Sau chuyện đó, Mi-chi-a hiểu điều gì? (1 phút làm nên việc quan trọng) - Kết luận: Mỗi phút đáng quý Chúng ta cần phải tiết kiệm thời - Qua câu chuyện em rút học gì? Em có biết câu tục ngữ nói quý giá thời - Một vài HS phát biểu - Gọi HS đọc ghi nhớ: Biết cần phải tiết kiệm thời Sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,… - HS đọc ghi nhớ ngày cách hợp lí Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành * Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận - Gọi HS trình bày - Hoạt động nhóm HS a) Học sinh đến phòng thi muộn (Không vào phòng - Nối tiếp phát biểu thi ảnh hưởng đến kết thi) b) Hành khách đến muộn tàu chạy, máy bay cất cánh (Có thể bị nhỡ tàu, nhỡ máy bay) c) Người bệnh đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm (Có thể nguy hại đến tính mạng) - Kết luận : Thời quý báu Chúng ta phải tiết kiệm thời “ Thời gian thấm thoát thoi đưa Nó đi có chờ đợi ai” * Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi - Tổ chức cho HS bày tỏ thái độ - Hoạt động nhóm đôi - Hỏi: Theo em, tiết kiệm thời giờ? (Sử dụng - Dùng thẻ màu xanh, đỏ thời cách hợp lí, có hiệu quả) - Kết luận: Tiết kiệm thời việc nấy, xếp công việc hợp lí, không làm liên tục, không tranh thủ làm nhiều việc lúc - Liên hệ: Em kể việc em làm để tiết kiệm thời giờ? - Một vài HS phát biểu * Giáo dục gương đạo đức Bác Hồ: “Cần kiệm liêm chính” Giáo dục cho HS biết quý trọng thời giờ, học tập - Lắng nghe đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ Hoạt động 4: Củng cố - Hỏi: Thế tiết kiệm thời giờ? Tiết kiệm thời có tác dụng gì? (Giúp ta làm nhiều việc có ích) - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nới tiết kiệm thời KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐẠO ĐỨC LỚP Ngày soạn: 12 / / 2011-Ngày dạy: 15 / / 2011 Người soạn: Dương Thị Tích Tên dạy: Tiết kiệm thời (Tiết 2) Tuần 10 I/ Mục tiêu: - Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết lợi ích tiết kiệm thời - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,…hằng ngày cách hợp lí - HS khá, giỏi: Biết cần phải tiết kiệm thời Sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, … ngày cách hợp lí - Giáo dục gương đạo đức Bác Hồ: “ Cần kiệm liêm chính” Giáo dục cho HS biết quý trọng thời giờ, học tập đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ II/ Chuẩn bị: 1/ Giáoviên: Tranh phóng to Sgk, phiếu tập 2/ Học sinh: Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức bài“Tiết kiệm thời (Tiết1)” Theo em, tiết kiệm thời giờ? Sử dụng thời - Một vài HS phát biểu cách hợp lý, hiệu quả) Vì phải tiết kiệm thời giờ? (Thời quý, biết tiết kiệm giúp ta làm nhiều việc có ích) Em kể việc em làm để tiết kiệm thời giờ? - Bài mới: Tiết kiệm thời ( tiết 2) Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành * Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS trao đổi trước lớp - Đọc yêu cầu - Kết luận: - Thảo luận trình bày + Các việc làm (a),(c),(d) tiết kiệm thời + Các việc làm (b),(đ),(e) tiết kiệm thời * Bài tập 4: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS thảo luận nhóm đôi việc thân sử dụng - Đọc yêu cầu thời dự kiến thời gian biểu - Thảo luận trình bày thời gian tới - Nhận xét khen ngợi - Yêu cầu học sinh trình bày, giới thiệu tranh vẽ, tư liệu sưu tầm chủ đề tiết kiệm thời - Trình bày, giới thiệu - Yêu cầu học sinh thảo luận ý nghĩa tranh vẽ, ca dao, tục ngữ, truyện, gương… vừa trình bày - Cả lớp thảo luận - Khen em chuẩn bị tốt giới thiệu hay - Kết luận chung: Thời thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm Tiết kiệm thời sử dụng thời vào - Lắng nghe việc có ích cách hợp lí,có hiệu - Giáo dục HS thực tiết kiệm thời sinh hoạt hàng ngày Hoạt động 3: Củng cố * Giáo dục gương đạo đức Bác Hồ: “ Cần kiệm liêm chính” Giáo dục cho HS biết quý trọng thời giờ, học tập đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ - Hỏi : Thế tiết kiệm thời giờ? Tiết kiệm thời có tác dụng ? - Trả lời - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Thực hành kĩ học kì I KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐẠO ĐỨC LỚP Ngày soạn: 12 / / 2011-Ngày dạy: 15 / / 2011 Người soạn: Dương Thị Tích Tên dạy: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (Tiết 2) Tuần 13 I/ Mục tiêu: - Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ sinh thành, nuôi dạy - Biết thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống hàng ngày gia đình - HS khá, giỏi hiểu được: Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ sinh thành, nuôi dạy - Giáo dục HS biết quan tâm, kính trọng ông bà, cha mẹ II/ Chuẩn bị : 1/ Giáoviên: Tranh phóng to Sgk, phiếu tập 2/ Học sinh: Sách giáo khoa Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức “Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ” Em hiểu hiếu thảo với ông bà, cha mẹ? (Luôn quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ ông bà, cha mẹ) Vì phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ? (Vì ông bà, cha mẹ người sinh thành , nuôi dưỡng nên người) Em có biết câu ca dao nói lên điều đó? - Bài mới: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (Tiết 2) Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành * Bài tập : - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS thảo luận Yêu cầu sắm vai nêu cách xử lý - Hoạt động nhóm HS tình - Gọi HS trình bày - Hỏi: Tại nhóm em chọn cách giải này? Em có - Đại diện nhóm phát biểu cảm xúc cháu quan tâm ? - Kết luận: Các em cần phải biết quan tâm giúp đỡ ông bà cha mẹ việc vừa sức cần phải biết nhắc nhở làm cho ông bà, cha mẹ vui lòng có gia đình hạnh phúc * Bài tập 4: - Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS thảo luận - Gọi HS trình bày - Hoạt động nhóm HS * Bài tập 5: - Vài nhóm phát biểu - Tổ chức cho HS thi đua: Tìm câu ca dao tục ngữ nói lòng hiếu thảo ông bà, cha mẹ - Cả lớp tham gia Hoạt động 3: Củng cố - Hỏi : Em làm việc để thể hiếu thảo với ông bà, cha mẹ ? Giáo dục - Một vài HS phát biểu - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Biết ơn thầy giáo, cô giáo KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐẠO ĐỨC LỚP Ngày soạn: 12 / / 2011-Ngày dạy: 15 / / 2011 Người soạn: Dương Thị Tích Tên dạy: Biết ơn thầy giáo, cô giáo (Tiết 1) Tuần 14 I/ Mục tiêu: - Biết công lao thầy giáo, cô giáo - Nêu việc cần làm thể biết ơn thấy giáo, cô giáo - Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo - HS khá, giỏi nhắc nhở bạn thực kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo dạy - Giáo dục HS biết kính trọng nhớ ơn thầy cô II/ Chuẩn bị : 1/ Giáoviên: Tranh phóng to Sgk, thẻ màu xanh (đỏ) 2/ Học sinh: Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức “Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ”: Thế hiếu thảo với ông bà, cha mẹ ? (Quan tâm, - Trả lời chăm sóc, giúp đỡ) Vì phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ? (Là người nuôi dưỡng nên người) Em có biết câu thơ nói lên điều đó? - Bài : Biết ơn thầy giáo, cô giáo ( Tiết ) Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức - Treo tranh cho HS quan sát - Hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? (Các bạn chơi nhảy dây, có hai bạn trò chuyện) - Nêu tình SGK, yêu cầu HS thảo luận - Hãy đoán xem bạn nhỏ tình làm gì? Nếu - Trao đổi nhóm HS em bạn em làm gì? Hãy đóng vai thể cách - nhóm đóng vai trước lớp ứng xử nhóm em? - Gọi HS trình bày + Phát biểu - Hỏi: Tại nhóm em lại chọn cách giải này? + Đối với thầy, cô giáo phải có thái độ nào? (Tôn trọng, biết ơn) Tại phải biết ơn , kính trọng thầy cô giáo? (Vì thầy cô không quản khó nhọc, tận tình bảo em nên người) - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc - Hỏi : Em có biết câu ca dao nói thầy cô giáo -“ Thầy cô thể mẹ cha Kính yêu, chăm sóc trò ngoan” * HS khá, giỏi nhắc nhở bạn thực kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo dạy Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành * Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận - Hoạt động nhóm đôi - Gọi HS trình bày giải thích - Hỏi: Nêu việc làm thể biết ơn kính trọng thầy cô giáo? (Biết chào lễ phép, giúp đỡ thầy cô việc phù hợp, chúc mừng cảm ơn thầy cô cần thiết) - Nếu em có mặt tình tranh 3, em nói với bạn đó? (Khuyên bạn , giải thích cho bạn hiểu ,…) * Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS dùng thẻ màu để thể lòng biết ơn thầy - HS dùng thẻ màu xanh, đỏ cô - Nối tiếp phát biểu - Theo em cần làm việc khác để thể lòng biết ơn thầy cô? Hoạt động 4: Củng cố - đội tham gia ,mỗi đội - Thi đua: Xếp tranh ( Xếp tranh vào nhóm “Lễ HS phép - Không lễ phép”) - Nhận xét tiết học Nhắc HS thực tốt học Chuẩn bị: Sưu tầm ca dao, tục ngữ, câu chuyện, nói công lao thầy cô giáo KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐẠO ĐỨC LỚP Ngày soạn: 12 / / 2011-Ngày dạy: 15 / / 2011 Người soạn: Dương Thị Tích Tên dạy: Biết ơn thầy giáo, cô giáo (Tiết 2) Tuần 15 I/ Mục tiêu: - Biết công lao thầy giáo, cô giáo - Nêu việc cần làm thể biết ơn thấy giáo, cô giáo - Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo - HS khá, giỏi nhắc nhở bạn thực kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo dạy - Giáo dục HS biết kính trọng nhớ ơn thầy cô II/ Chuẩn bị : 1/ Giáoviên: Câu hỏi trắc nghiệm 2/ Học sinh: Sách giáo khoa Câu chuyện, câu tục ngữ nói thầy cô III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức cũ: Đối với thầy cô giáo phải có thái độ nào? (Phải tôn trọng, biết ơn) Vì em phải biết ơn , kính trọng thầy cô giáo? (Thầy cô không quản khó nhọc tận tình dạy bảo chúng em) Để tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo em phải làm gì? (Cố gắng học tập , rèn luyện để khỏi phụ lòng thầy cô) - Bài mới: Biết ơn thầy giáo, cô giáo ( tiết ) Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành * Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS ngồi bàn kể cho nghe - Gọi HS kể trước lớp - HS kể nhóm * Bài tập 4: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Một vài HS kể - Cho HS thảo luận nhóm để xây dựng tiểu phẩm - Gọi vài nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét - Hoạt động nhóm HS * Bài tập 5: Gọi HS đọc yêu cầu - Các nhóm trình bày - Tổ chức cho HS thi nói thơ, truyện, ca dao, tục ngữ công lao thầy, cô giáo - HS tiếp nối phát biểu - Cho HS thảo luận xử lý tình huống: - Hoạt động nhóm HS Chia lớp dãy + Cô giáo lớp em giảng bị mệt tiếp tục Em làm gì? (Xoa dầu giúp cô, dìu cô đến phòng y tế ,…) + Khi thấy thầy, cô ôm nhiều sách lên cầu thang Em làm lúc em chơi bạn? (Cô để chúng em mang đỡ !) + Trường em tổ chức phong trào thi đua học tốt chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 (Cố gắng học tốt dành nhiều điểm 10 dâng tặng thầy cô , chúc mừng cô, ….) - Gọi HS đọc lại ghi nhớ - HS đọc Hoạt động 3: Củng cố - Câu hỏi trắc nghiệm: Khi gặp thầy , cô giáo cũ em không cần chào hỏi - Dùng thẻ màu để bày tỏ Biết chia sẻ với thầy giáo, cô giáo lúc khó khăn lòng biết ơn thầy cô Nói chuyện làm việc riêng học - Phát biểu Tích cực tham gia phát biểu ý kiến xây dựng Chăm học tập - Hỏi: Theo em, việc làm thể lòng kính trọng thầy cô giáo ? - Nhận xét tiết học Nhắc HS thực tốt điều học Chuẩn bị: Yêu lao động KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐẠO ĐỨC LỚP Ngày soạn: 12 / / 2011-Ngày dạy: 15 / / 2011 Người soạn: Dương Thị Tích Tên dạy: Yêu lao động (Tiết 1) Tuần 16 I/ Mục tiêu: - Nêu ích lợi lao động - Tích cực tham gia hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân - Không đồng tình với biểu lười lao động - HS khá, giỏi biết ý nghĩa lao động - Giáo dục HS yêu lao động, có ý thức tham gia lao động II/ Chuẩn bị : 1/ Giáoviên: Tranh phóng to Sgk 2/ Học sinh: Sách giáo khoa Tìm hiểu câu chuyện III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức “Biết ơn thầy giáo, cô giáo”: Vì phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo? + Một vài HS phát biểu Để tỏ lòng biết ơn thầy, cô giáo chúng em cần làm gì?Em nêu vài câu tục ngữ, thành ngữ nói thầy, cô giáo - Bài mới: Yêu lao động + Ngày hôm qua em làm công việc gì? Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức + Phát biểu - Kể chuyện “Một ngày Pê - chi – a”(minh hoạ tranh) - Chia lớp dãy cho HS thảo luận trả lời: - Theo dõi + Hãy so sánh ngày Pê – chi – a với - Hoạt động nhóm đôi người khác câu chuyện? (Pê – chi – a không làm , người lái máy cày, mẹ Pê- chi- a, người công nhân lái máy liên hợp, người thợ xây hăng say làm việc) + Theo em, Pê – chi – a thay đổi sau chuyện xảy ra? (Cảm thấy hối hận, nuối tiếc Pê – chi – a bắt tay vào làm việc chăm sau đó) + Nếu Pê - chi - a em làm gì? - Hỏi: + Em hiểu lao động? (Giúp người phát + Một vài em phát biểu triển lành mạnh, đem lại sống ấm no, hạnh phúc) + Theo em biểu yêu laođộng? (Mỗi người phải tham gia lao động phù hợp với khả mình) + Gọi HS đọc ghi nhớ * Yêu cầu học sinh khá, giỏi biết ý nghĩa lao - HS đọc động Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành * Bài tập 1: Theo em ý kiến em cho - Dùng thẻ màu xanh, đỏ để a) Cơm ăn, áo mặc, sách vở, … nhờ lao động có bày tỏ ý kiến - Thảo luận đóng vai b) Chỉ người nghèo phải lao động c) Lao động đem lại cho người niềm vui - Thực d) Làm biếng chẳng thiết - Phát biểu Siêng việc chào mời đ) Lười lao động đáng chê cười - Kết luận chung - Lắng nghe * Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu -Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận - Đọc đóng vai tình - Mời số nhóm lên đóng vai - Cách ứng xử tình phù hợp chưa? Vì sao? - Ai có cách ứng xử khác? - Nhận xét kết luận chung Hoạt động 4: Củng cố - Gọi HS đọc ghi nhớ - Chuẩn bị trước tập 3, 4, 5, SGK KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐẠO ĐỨC LỚP Ngày soạn: 12 / / 2011-Ngày dạy: 15 / / 2011 Người soạn: Dương Thị Tích Tên dạy: Yêu lao động (Tiết 2) Tuần 17 I/ Mục tiêu: - Nêu ích lợi lao động - Tích cực tham gia hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân - Không đồng tình với biểu lười lao động - HS khá, giỏi biết ý nghĩa lao động - Giáo dục HS yêu lao động, có ý thức tham gia lao động II/ Chuẩn bị: 1/ Giáoviên: Câu hỏi trắc nghiệm; thẻ màu xanh, đỏ 2/ Học sinh: Sách giáo khoa Các câu tục ngữ, thành ngữ lao động III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức “Yêu lao động”: Em hiểu yêu lao động ? (Giúp người phát triển lành mạnh, mang lại sống ấm no) Em cho biết biểu - yêu lao động? (Tham gia lao động phù hợp với - Một vài HS kể trước lớp khả mình) - Phát biểu - Bài mới: Yêu lao động ( tiết ) Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành - Nối tiếp phát biểu - Yêu cầu HS kể gương lao động Bác Hồ, - Thực trò chơi anh hùng lao động bạn lớp,… - Cả lớp tham gia - Qua câu chuyện bạn vừa kể em biết gương ai? + Vậy biểu yêu lao động gì? - HS đọc Gọi HS trả lời ý + Tự làm lấy công việc - Dùng thẻ màu xanh , đỏ + Làm việc từ đầu đến cuối + Vượt khó khăn để làm tốt công việc … - Tổ chức trò chơi : Mở khoá kho tàng (Cho HS nêu câu thành ngữ , tục ngữ , ca dao nói yêu lao động ) + Chia lớp dãy – Nêu luật chơi - Trò chơi : Phóng viên ( Yêu cầu HS nêu nghề nghiệp tương lai , cần làm để thực ước mơ ) - Gọi HS đọc lại ghi nhớ Hoạt động 3: Củng cố - Câu hỏi trắc nghiệm ( BT1 / 24 VBT ) - Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Ôn tập KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐẠO ĐỨC LỚP Ngày soạn: 12 / / 2011-Ngày dạy: 15 / / 2011 Người soạn: Dương Thị Tích Tên dạy: Thực hành kĩ học kì I Tuần 18 I/ Mục tiêu: - HS củng cố kiến thức học - Rèn cho HS kỹ diễn đạt - Giáo dục HS tính dạn dĩ, tự tin trình bày II/ Chuẩn bị: 1/ Giáoviên: Hệ thống câu hỏi, tình 2/ Học sinh: Xem lại học III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức “Yêu lao động”: Lao động có ích lợi cho người? Em nêu biểu + Một vài HS phát biểu yêu lao động? - Bài mới: Thực hành kỹ cuối Học kỳ I Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành * Tổ chức cho HS thi đua: Tiếp sức (Bài tập1VBT/15) Hỏi: Theo em, phải tiết kiệm ? Em nêu - đội tham gia, đội vài câu tục ngữ nói tiết kiệm HS * Yêu cầu HS thảo luận nội dung tranh (Bài 2VBT/18) - Treo tranh gọi HS trình bày - Một vài HS phát biểu - Kết luận tranh * Yêu cầu HS chọn ý : - Hoạt động nhóm HS a) Chỉ cần hiếu thảo với ông bà, cha mẹ đủ b) Lao động đem lại cho người niềm vui - Đại diện nhóm báo cáo c) Ông bà, cha mẹ dạy dỗ phải yêu quý , kính trọng ông bà, cha mẹ - Dùng thẻ màu xanh, đỏ thể d) Chỉ kính trọng thầy cô dạy Hoạt động 3: Củng cố - Hái hoa (Thi đua dãy) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Kính trọng, biết ơn người lao động - Cả lớp tham gia KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐẠO ĐỨC LỚP Ngày soạn: 12 / / 2011-Ngày dạy: 15 / / 2011 Người soạn: Dương Thị Tích Tên dạy: Kính trọng, biết ơn người lao động (Tiết 1) Tuần 19 I/ Mục tiêu: - Biết cần phải kính trọng biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ - HS khá, giỏi biết nhắc nhở bạn phải kính trọng biết ơn người lao động - Giáo dục HS có thái độ kính trọng biết ơn người lao động II/ Chuẩn bị: 1/ Giáoviên: Tranh phóng to Sgk, thẻ màu, bảng phụ viết BT1,2 2/ Học sinh: Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức cũ “Yêu lao động”: Lao động có ích lợi cho người? Những biểu yêu lao động gì? Em tìm câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói tác dụng lao động - Bài mới: Kính trọng, biết ơn người lao động Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức - Yêu cầu HS giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ - Kể lần 1- Truyện: “ Buổi học đầu tiên” - Kể lần kết hợp tranh minh hoạ - Yêu cầu HS thảo luận - Gọi HS phát biểu 1) Vì số bạn lớp lại cười nghe bạn Hà giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ mình? 2) Nếu em bạn lớp với Hà, em làm tình đó? Vì sao? - Hỏi : Người lao động làm gì? Chúng ta cần có thái độ người lao động? Cơm ăn, áo mặc sách học cải khác xã hội có nhờ người lao động Kính trọng biết ơn - Kết luận: Tạo cải xã hội nhờ vào người lao động Do vậy, phải biết kính trọng người lao động, dù người lao động bình thường - Gọi HS đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành - Một vài HS trình bày - Nối tiếp phát biểu - Theo dõi - Hoạt động nhóm đôi – Trình bày - Một vài HS phát biểu - - HS đọc * HS khá, giỏi biết nhắc nhở * Bài tập ( SGK) : Gọi HS đọc yêu cầu bạn phải kính trọng - Cho HS thảo luận ( Phiếu tập ) biết ơn người lao động - Gọi HS trình bày - Hỏi: Mai lớn lên em chọn nghề lao động chân tay hay trí óc ? Muốn em cần phải làm gì? - Theo dõi SGK + Kết luận : Bất bỏ công sức lao động để làm - HS ngồi bàn trao đổi cơm áo, cải cho xã hội tôn trọng * Bài tập2 : Gọi HS đọc yêu cầu - Phát biểu - Bài tập yêu cầu ? - Cho HS thảo luận ( 3’) - Gọi nhóm trình bày - GV chốt ý tranh - Kết luận : Trong xã hội, người lao động mang lại lợi ích cho thân, gia đình xã hội * Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu - Hoạt động nhóm HS - Tổ chức cho HS bày tỏ thái độ kính trọng, biết ơn người - Đại diện nhóm báo cáo lao động - Gọi HS nhắc lại việc làm, hành động thể kính trọng, biết ơn người lao động - Liên hệ : + Em làm việc để thể kính trọng, biết - Dùng thẻ màu xanh , đỏ ơn người lao động ? - Kết luận : Người lao động làm cải họ cần - 1, HS kính trọng biết ơn Hoạt động 4: Củng cố - Trò chơi : Ô chữ kỳ diệu - Nối tiếp phát biểu - Nhận xét – Tuyên dương - Tham gia trò chơi - Chuẩn bị: Sưu tầm câu chuyện , câu ca dao , tục ngữ, thơ nói người lao động KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐẠO ĐỨC LỚP Ngày soạn: 12 / / 2011Ngày dạy: 15 / / 2011 Người soạn: Dương Thị Tích Tên dạy: Kính trọng, biết ơn người lao động (Tiết 2) Tuần 20 I/ Mục tiêu: - Biết cần phải kính trọng biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ - HS khá, giỏi biết nhắc nhở bạn phải kính trọng biết ơn người lao động - Giáo dục HS có thái độ kính trọng biết ơn người lao động II/ Chuẩn bị : 1/ Giáoviên: Tranh phóng to Sgk, phiếu tập 2/ Học sinh: Sách giáo khoa Câu ca dao, chuyện kể III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức “Kính trọng, biết ơn người lao động”: Người lao động làm gì? (Mọi cải xã hội) Chúng ta cần có thái độ ngưòi lao động? (Kính trọng, biết ơn người lao động) Em làm thể kính trọng , biết ơn người lao động? - Bài :Kính trọng, biết ơn ngưòi lao động ( Tiết 2) Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành * Bài tập 4: Gọi HS đọc yêu cầu - Chia lớp thành nhóm cho HS thảo luận đóng vai (6 nhóm, nhóm tình huống) + Nhóm nhóm 2: Giữa trưa hè, bác đưa thư mang thư đến cho nhà Tư Tư … + Nhóm nhóm 4: Hân nghe bạn lớp nhái tiếng người bán hàng rong Hân sẽ… + Nhóm nhóm 6: Các bạn Lan đến chơi nô đùa bố ngồi làm việc góc phòng Lan - Gọi HS trình bày Nhóm khác theo dõi nhận xét - bổ sung - Hỏi : Cách cư xử với người lao động tình phù hợp chưa? Vì sao? Em cảm thấy ứng xử vậy? * Bài tập 5: Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS thi nói câu ca dao, tục ngữ, thơ, câu chuyện kể nói người lao động - Nhận xét - Tuyên dương Hoạt động 3: Củng cố - Trò chơi : Đố bạn ? - Hướng dẫn cách chơi - Tổ chức chơi - Nhận xét - Tuyên dương Chuẩn bị : Lịch với người Hoạt động Trò Một vài HS phát biểu - Hoạt động nhóm HS - Đại diện nhóm phát biểu - Phát biểu - Chia lớp dãy , HS trình bày - Chia lớp dãy - Thực trò chơi [...]... cố - Câu hỏi trắc nghiệm ( BT1 / 24 VBT ) - Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Ôn tập KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐẠO ĐỨC LỚP 4 Ngày soạn: 12 / 8 / 2 011 -Ngày dạy: 15 / 8 / 2 011 Người soạn: Dương Thị Tích Tên bài dạy: Thực hành kĩ năng học kì I Tuần 18 I/ Mục tiêu: - HS củng cố các kiến thức đã học - Rèn cho HS kỹ năng diễn đạt - Giáo dục HS tính dạn dĩ, tự tin khi trình bày II/ Chuẩn bị: 1/ Giáoviên: Hệ thống câu hỏi,... xanh, đỏ thể d) Chỉ kính trọng thầy cô đang dạy mình hiện Hoạt động 3: Củng cố - Hái hoa (Thi đua 2 dãy) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Kính trọng, biết ơn người lao động - Cả lớp tham gia KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐẠO ĐỨC LỚP 4 Ngày soạn: 12 / 8 / 2 011 -Ngày dạy: 15 / 8 / 2 011 Người soạn: Dương Thị Tích Tên bài dạy: Kính trọng, biết ơn người lao động (Tiết 1) Tuần 19 I/ Mục tiêu: - Biết vì sao cần phải kính... cực tham gia phát biểu ý kiến xây dựng bài 5 Chăm chỉ học tập - Hỏi: Theo em, những việc làm nào thể hiện lòng kính trọng thầy cô giáo ? - Nhận xét tiết học Nhắc HS thực hiện tốt điều đã học Chuẩn bị: Yêu lao động KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐẠO ĐỨC LỚP 4 Ngày soạn: 12 / 8 / 2 011 -Ngày dạy: 15 / 8 / 2 011 Người soạn: Dương Thị Tích Tên bài dạy: Yêu lao động (Tiết 1) Tuần 16 I/ Mục tiêu: - Nêu được ích lợi của... học sinh đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ - Tổ chức cho HS bày tỏ thái độ (BT 5 / 14 VBT) - Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Tiết kiệm thời giờ - Dùng thẻ màu xanh, đỏ KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐẠO ĐỨC LỚP 4 Ngày soạn: 12 / 8 / 2 011 -Ngày dạy: 15 / 8 / 2 011 Người soạn: Dương Thị Tích Tên bài dạy: Tiết kiệm thời giờ (Tiết 1) Tuần 9 I/ Mục tiêu: - Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ - Biết được lợi ích của tiết... hiếu thảo với ông bà, cha mẹ ? Giáo dục - Một vài HS phát biểu - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Biết ơn thầy giáo, cô giáo KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐẠO ĐỨC LỚP 4 Ngày soạn: 12 / 8 / 2 011 -Ngày dạy: 15 / 8 / 2 011 Người soạn: Dương Thị Tích Tên bài dạy: Biết ơn thầy giáo, cô giáo (Tiết 1) Tuần 14 I/ Mục tiêu: - Biết được công lao của thầy giáo, cô giáo - Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thấy... người biết tiết kiệm - 2 HS đọc - 2 HS đọc SGK / 12 - Dùng thẻ màu xanh, đỏ - Phát biểu - Hoạt động nhóm 4 HS - Nối tiếp nhau phát biểu - Một vài HS phát biểu - Phát biểu - Lắng nghe - 2 đội tham gia, mỗi đội 3 HS KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐẠO ĐỨC LỚP 4 Ngày soạn: 12 / 8 / 2 011 -Ngày dạy: 15 / 8 / 2 011 Người soạn: Dương Thị Tích Tên bài dạy: Tiết kiệm tiền của (Tiết 2) Tuần 8 I/ Mục tiêu: - HS nêu được ví dụ về tiết... quý trọng thời giờ, học tập đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ - Hỏi : Thế nào là tiết kiệm thời giờ? Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì ? - Trả lời - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Thực hành kĩ năng giữa học kì I KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐẠO ĐỨC LỚP 4 Ngày soạn: 12 / 8 / 2 011 -Ngày dạy: 15 / 8 / 2 011 Người soạn: Dương Thị Tích Tên bài dạy: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (Tiết 2) Tuần 13 I/ Mục tiêu: - Biết được:... Kết luận : Người lao động làm ra của cải họ cần được - 1, 2 HS kính trọng và biết ơn Hoạt động 4: Củng cố - Trò chơi : Ô chữ kỳ diệu - Nối tiếp nhau phát biểu - Nhận xét – Tuyên dương - Tham gia trò chơi - Chuẩn bị: Sưu tầm câu chuyện , câu ca dao , tục ngữ, bài thơ nói về người lao động KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐẠO ĐỨC LỚP 4 Ngày soạn: 12 / 8 / 2 011 Ngày dạy: 15 / 8 / 2 011 Người soạn: Dương Thị Tích Tên bài. .. Nhận xét tiết học Nhắc HS thực hiện tốt bài học Chuẩn bị: Sưu tầm ca dao, tục ngữ, câu chuyện, nói về công lao thầy cô giáo KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐẠO ĐỨC LỚP 4 Ngày soạn: 12 / 8 / 2 011 -Ngày dạy: 15 / 8 / 2 011 Người soạn: Dương Thị Tích Tên bài dạy: Biết ơn thầy giáo, cô giáo (Tiết 2) Tuần 15 I/ Mục tiêu: - Biết được công lao của thầy giáo, cô giáo - Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thấy... Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu -Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và - Đọc đóng vai một tình huống - Mời một số nhóm lên đóng vai - Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao? - Ai có cách ứng xử khác? - Nhận xét kết luận chung Hoạt động 4: Củng cố - Gọi HS đọc ghi nhớ - Chuẩn bị trước các bài tập 3, 4, 5, 6 SGK KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐẠO ĐỨC LỚP 4 Ngày soạn: 12 / 8 / 2 011 -Ngày ... thầy giáo, cô giáo KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐẠO ĐỨC LỚP Ngày soạn: 12 / / 2 011 -Ngày dạy: 15 / / 2 011 Người soạn: Dương Thị Tích Tên dạy: Biết ơn thầy giáo, cô giáo (Tiết 1) Tuần 14 I/ Mục tiêu: - Biết... động - Cả lớp tham gia KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐẠO ĐỨC LỚP Ngày soạn: 12 / / 2 011 -Ngày dạy: 15 / / 2 011 Người soạn: Dương Thị Tích Tên dạy: Kính trọng, biết ơn người lao động (Tiết 1) Tuần 19 I/ Mục... BT1 / 24 VBT ) - Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Ôn tập KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐẠO ĐỨC LỚP Ngày soạn: 12 / / 2 011 -Ngày dạy: 15 / / 2 011 Người soạn: Dương Thị Tích Tên dạy: Thực hành kĩ học kì I Tuần 18 I/