Kế hoạch bài dạy đạo đức lớp 4 tuần 21 đến 30 (2)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐN-Tuần: 21 Tên dạy: Lịch với người (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người - Biết cư xử lịch với người xung quanh - HS có ý thức cư xử lịch với bạn bè, thầy cô người xung quanh II/ Chuẩn bị: 1/ Giáoviên: Tranh phóng to Sgk, thẻ màu xanh, đỏ 2/ Học sinh: Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức cũ “Kính trọng , biết ơn người lao động”: Người lao động làm gì? (Mọi -Một vài HS phát biểu cải xã hội) Chúng ta cần có thái độ người lao động? (Kính trọng biết ơn) Em làm để thể kính trọng biết ơn người lao động? - Bài mới: Lịch với người Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức - GV kể: “Chuyện tiệm may” - Cho HS xem tiểu phẩm - Theo dõi - Chia lớp dãy thảo luận theo câu hỏi SGK - HS sắm vai theo câu chuyện - Gọi HS trình bày - Trao đổi nhóm đơi - Kết luận: Trang người lịch biết chào hỏi - Nối tiếp phát biểu người, ăn nói nhẹ nhàng, biết cảm thơng với thợ may - Hỏi: Theo em, lịch với người? (Có lời nói, cử chỉ, hành động thể tơn trọng người gặp gỡ, tiếp xúc) Lịch với người - HS đọc có ích lợi gì? (Em tơn trọng, quý mến) - Gọi HS đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành * Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS thảo luận - Hoạt động nhóm HS - Gọi HS trình bày - Đại diện vài nhóm báo - Kết luận: Các hành vi việc làm b, d Các hành cáo vi việc làm sai: a, c , đ * Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi - Gọi HS phát biểu - HS ngồi bàn thảo luận - GV kết luận: Phép lịch giao tiếp thể ở: - Nối tiếp trình bày Nói nhẹ nhàng, khơng nói tục Biết lắng nghe người khác nói; Chào hỏi gặp gỡ Cảm ơn giúp đỡ Xin lỗi làm phiền người khác; … Hoạt động 4: Củng cố - Cho HS chọn ý trước việc làm em cho lịch (BT 1/29 VBT) - Dùng thẻ màu xanh, đỏ - Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, truyện cư xử lịch với bạn bè người KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐN-Tuần: 22 Tên dạy: Lịch với người (Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người - Biết cư xử lịch với người xung quanh - HS có ý thức cư xử lịch với bạn bè, thầy cô người xung quanh II/ Chuẩn bị: 1/ Giáoviên: Tranh phóng to Sgk Thẻ màu xanh, đỏ; mặt cười, mặt mếu 2/ Học sinh: Sách giáo khoa Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức cũ “Lịch với người”: Thế lịch với người? (Lời nói cử chỉ, hành động thể tơn trọng người gặp gỡ tiếp xúc) Lịch với người có ích lợi ? (Em tơn trọng q mến) Em biết câu tục ngữ nói lịch với người? (Học ăn , học nói, học gói, học mở) - Bài mới: Lịch với người (tiết 2) Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành * Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS chọn ý kiến em cho thể lịch - Dùng thẻ đỏ thể đồng - Gọi HS đọc ý ý, thẻ xanh không đồng ý - Hỏi: Ở BT em đồng ý với ý kiến nào? * Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu - Phát biểu - Tổ chức cho HS thảo luận (trao đổi đóng vai) - Gọi vài nhóm trình bày - Hoạt động nhóm HS * Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu - Theo dõi Bổ sung - Gọi HS phát biểu - Kết luận: Cần lựa lời nói giao tiếp để làm - Trình bày cho giao tiếp thoải mái, dễ chịu - Hỏi: Em biết câu tục ngữ khác? (Lời chào cao mâm cỗ) - Nối tiếp phát biểu - Liên hệ: Em bày tỏ thái độ lịch với người xung quanh chưa? - HS đọc - Gọi HS đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Củng cố - Tổ chức cho HS bày tỏ biểu lịch biểu không lịch (BT 4/ 30 VBT) - Bày tỏ khuôn mặt cười, - Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Giữ gìn cơng trình khn mặt mếu cơng cộng KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐN Tuần: 23 Tên dạy: Giữ gìn cơng trình cơng cộng (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Biết phải bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ cơng trình cơng cộng - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng địa phương - HS khá, giỏi biết nhắc bạn cần bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng - GDMT: GD em biết thực giữ gìn cơng trình cơng cộng có liên quan trực tiếp đến môi trường chất lượng sống Chúng ta cần phải bảo vệ, giữ gìn việc làm phù hợp với khả thân II/ Chuẩn bị: 1/ Giáoviên: Tranh phóng to Sgk 2/ Học sinh: Sách giáo khoa Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức cũ “Lịch với người”:Theo em, lịch sự? (Lời nói, cử chỉ, hành động thể - Nối tiếp phát biểu tôn trọng với người khác) Lịch với người em có ích lợi gì? (Em tôn trọng, quý mến) Theo em, biểu lịch sự? - Bài mới: Giữ gìn cơng trình cơng cộng Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức - Gọi HS đọc tình - Chia lớp thành nhóm thảo luận đóng vai xử - Theo dõi SGK / 34 lý tình - Hoạt động nhóm HS - Gọi HS trình bày Nhóm khác bổ sung - Kết luận: Nhà văn hố cơng trình cơng cộng, - Đại diện trình bày nơi sinh hoạt người, xây dựng nhiều công sức tiền của.Thắng cần khuyên bạn giữ gìn khơng vẽ bậy lên - Hỏi: Theo em, cơng trình cơng cộng tài sản ? (Là tài sản chung xã hội) Mọi người dân cần có thái độ ? (Trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn) - Gọi HS đọc ghi nhớ * Yêu cầu HS khá, giỏi biết nhắc bạn cần bảo vệ, - HS đọc giữ gìn cơng trình cơng cộng Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành * Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Bài tập yêu cầu gì? - u cầu HS làm việc theo nhóm - Hoạt động nhóm HS - Gọi nhóm trình bày GV chốt ý tranh - Lần lượt nhóm Tranh 1: Sai Vì tượng đá nhà chùa cơng trình chung người cần bảo vệ, giữ gìn .Tranh 2: Đúng Đường chung người cần có ý thức trách nhiệm giữ gìn .Tranh 3: Sai.Việc làm ảnh hưởng đến môi trường (ai khắc tên lên khiến bị chết), vừa ảnh hưởng đến thẩm mỹ chung .Tranh 4: Đúng Sơn làm cho sắt không hoen gỉ cầu lâu bị hỏng * Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Chia lớp thành nhóm yêu cầu HS thảo luận - Gọi vài nhóm trình bày Nhóm khác bổ sung - Hoạt động nhóm HS Tình a: Cần báo cho người lớn người - Đại diện nhóm báo cáo có trách nhiệm(cơng an, nhân viên đường sắt) Tình b: Cần giúp bạn nhỏ thấy ích lợi biển báo tác hại hành động làm - Liên hệ: Em làm việc để giữ gìn cơng trình cơng cộng? Hoạt động 4: Củng cố - GDBVMT - Nối tiếp phát biểu - Cho HS chọn ý (BT2/ 33 VBT) - Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Sưu tầm gương, - Dùng thẻ màu xanh, đỏ mẩu chuyện nói việc giữ gìn, bảo vệ cơng trình cơng cộng KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐN Tuần: 24 Tên dạy: Giữ gìn cơng trình công cộng (Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Biết phải bảo vệ, giữ gìn cơng trình công cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ cơng trình cơng cộng - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng địa phương - HS khá, giỏi biết nhắc bạn cần bảo vệ, giữ gìn cơng trình công cộng - GDMT: GD em biết thực giữ gìn cơng trình cơng cộng có liên quan trực tiếp đến môi trường chất lượng sống Chúng ta cần phải bảo vệ, giữ gìn việc làm phù hợp với khả thân II/ Chuẩn bị : 1/ Giáoviên: Tranh phóng to Sgk, Thẻ màu, viết sẵn BT3 2/ Học sinh: Sách giáo khoa Sưu tầm gương, mẩu chuyện nói việc giữ gìn bảo vệ cơng trình cơng cộng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức “Giữ gìn cơng trình cơng cộng”: Theo em, cơng trình công cộng - Một vài HS phát biểu tài sản ai? (Tài sản xã hội), Mọi người cần có trách nhiệm cơng trình cơng cộng? + Em cần làm để giữ gìn cơng trình cơng cộng? (Bảo vệ giữ gìn cơng trình cơng cộng) - Bài mới: Giữ gìn cơng trình cơng cộng Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành * Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Cho HS dùng thẻ màu để thể ý kiến đúng, ý kiến sai - Bày tỏ ý kiến - Gọi HS giải thích * Bài tập 4: Gọi HS đọc yêu cầu - Phát biểu - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm - Gọi HS trình bày - Thảo luận nhóm HS - Kết luận việc thực giữ gìn cơng - Đại diện nhóm báo cáo trình cơng cộng địa phương - Theo dõi * Bài tập 5: Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS thi kể gương, mẩu chuyện nói việc giữ gìn, bảo vệ cơng trình - Một vài HS kể công cộng - Chọn HS kể hay – Tuyên dương - Gọi HS đọc ghi nhớ - Bình chọn Hoạt động 3: Củng cố - HS đọc - GDBVMT - Trị chơi: “Ơ chữ kì diệu” Đây việc làm nên tránh, thường xảy - Cả lớp tham gia cơng trình cơng cộng thân cây, băng đá ( có chữ cái- Khắc tên) Trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng thuộc đối tượng ( có chữ cáiMọi người) Các cơng trình cơng cộng cịn coi tất người ( có 11 chữ cái- Tài sản chung) - Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Tích cực tham gia hoạt đông nhân đạo KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐN Tuần: 25 Tên dạy: Thực hành kĩ học kì II I/ Mục tiêu: - HS củng cố kiến thức học - Rèn HS thói quen kính trọng người lao động, lịch với người, thực giữ gìn cơng trình cơng cộng - HS có ý thức thực tốt điều học II/ Chuẩn bị : 1/ Giáoviên: Hệ thống câu hỏi , tranh , thẻ màu 2/ Học sinh: Sách giáo khoa Xem lại học ( Bài 9, 10, 11 ) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức “Giữ gìn cơng trình cơng cộng”: Vì phải giữ gìn cơng - Một vài HS phát biểu trình cơng cộng? (Các cơng trình cơng cộng tài sản chung xã hội) Em kể cơng trình cơng cộng thành phố mà em biết? Em làm để giữ gìn cộng trình - Bài mới: Thực hành kỹ học kì II Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành 1) Yêu cầu HS quan sát tranh cho biết người tranh làm nghề cơng việc có ích - Hoạt động nhóm HS cho xã hội? + Bác sĩ + Ngư dân + Thợ xây + Nhà khoa học + Tài xế + Nông dân - Gọi nhóm trình bày Nhóm khác theo dõi bổ sung - Đại diện nhóm báo cáo 2) Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng ý hay không đồng ý (BT 3/ 30) - Dùng thẻ màu xanh, đỏ 3) Yêu cầu HS thảo luận cách ứng xử tình sau: - Hoạt động nhóm HS tìm cách a) Trong chơi Nam vơ ý làm ngà em nhỏ giải b) Hoa mời dự sinh nhật Nhưng đến gia đình Hoa có việc đột xuất không - Nếu em bạn tình em làm gì? Vì sao? - Gọi vài nhóm trình bày GV chốt ý tình - Đại diện nhóm báo cáo Hoạt động 3: Củng cố - Tổ chức trò chơi: “Đố bạn” (Để giữ gìn cơng trình cơng cộng khơng nên làm gì?) - Cả lớp chia thành đội - Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐN Tuần: 25 Tên dạy: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo Thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường cộng đồng Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia - HS khá, giỏi nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo - Liên hệ GD: Tham gia hoạt động nhân đạo thể lòng nhân theo gương Bác Hồ II/ Chuẩn bị: 1/ Giáoviên: Tranh phóng to Sgk, phiếu tập 2/ Học sinh: Sách giáo khoa Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức cũ “Giữ gìn cơng trình cơng cộng”: Em kể vài cơng trình cơng - Một vài HS phát biểu cộng mà em biết Vì phải giữ gìn cơng trình cơng cộng? (Tài sản chung xã hội) Giữ gìn bảo vệ cơng trình cơng cộng trách nhiệm ai? (Trách nhiệm người dân) - Bài mới: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức - Treo tranh cho HS tìm hiểu tranh - Gọi HS đọc thông tin - Quan sát - trả lời - Gọi HS đọc câu hỏi SGK - HS đọc - Yêu cầu HS trao đổi - HS đọc - Gọi HS trình bày - Thảo luận nhóm đơi - Kết luận: Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ, giúp - Nối tiếp phát biểu đỡ người dân vùng bị thiên tai, lũ lụt Đó hoạt động nhân đạo - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK * HS khá, giỏi nêu ý nghĩa hoạt động nhân - HS đọc đạo Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành * Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu nhóm thảo luận - Gọi nhóm trình bày - Kết luận: a, c B sai khơng phải xuất phát từ lịng cảm thơng, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà để lấy thành tích cho thân * Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Tổ chức cho HS bày tỏ thái độ - Gọi HS đọc lại ý (a, d) Hoạt động 4: Củng cố - GD lòng nhân ái, vị tha theo gương Bác Hồ - Thi đua: Tiếp sức ( BT2/ 36 VBT ) - Nhận xét tiết học.Chuẩn bị: Sưu tầm gương, ca dao, tục ngữ, … hoạt động nhân đạo KẾ HOẠCH BÀI DẠY - Hoạt động nhóm đơi - Đại diện nhóm báo cáo - Dùng thẻ màu xanh, đỏ - Lắng nghe - đội tham gia, đội HS TUẦN : 26 Đạo đức Tên dạy : TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNGNHÂN ĐẠO (TIẾT 1) I/ MỤC TIÊU : - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thơng cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia - HS khá, giỏi nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo - Liên hệ GD: Tham gia hoạt động nhân đạo thể lòng nhân theo gương Bác Hồ II/ CHUẨN BỊ : - GV : Tranh phóng to - HS : Tìm hiểu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động : Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ : Giữ gìn cơng trình cơng cộng + Em kể vài cơng trình cơng cộng mà em + Một vài HS phát biểu biết + Vì phải giữ gìn cơng trình cơng cộng ? + Tài sản chung xã hội + Giữ gìn bảo vệ cơng trình cơng cộng trách + Trách nhiệm người nhiệm ? dân - Bài : Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo Hoạt động : Cung cấp kiến thức Hình thức : nhóm, cá nhân Nội dung : - Treo tranh cho HS tìm hiểu tranh - Gọi HS đọc thông tin - Gọi HS đọc câu hỏi SGK - Yêu cầu HS trao đổi - Gọi HS trình bày - Kết luận : Chúng ta cần cảm thông , chia sẻ , giúp đỡ người dân vùng bị thiên tai, lũ lụt Đó hoạt động nhân đạo - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - Quan sát - trả lời - HS đọc - HS đọc - Thảo luận nhóm đơi - Nối tiếp phát biểu - HS đọc * HS khá, giỏi nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Hình thức : nhóm, cá nhân + Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu nhóm thảo luận - Hoạt động nhóm đơi - Gọi nhóm trình bày - Đại diện nhóm báo cáo - Kết luận : a, c B sai khơng phải xuất phát từ lịng cảm thơng, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà để lấy thành tích cho thân + Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu BT - Tổ chức cho HS bày tỏ thái độ - Dùng thẻ màu xanh, đỏ - Gọi HS đọc lại ý ( a, d ) Hoạt động : Củng cố - GD lòng nhân ái, vị tha theo gương Bác Hồ Lắng nghe - Thi đua : Tiếp sức ( BT2 / 36 VBT ) - đội tham gia , đội HS - Nhận xét tiết học.Chuẩn bị : Sưu tầm gương, ca dao, tục ngữ,… hoạt động nhân đạo KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐN Tuần: 27 Tên dạy: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo (Tiết 2) I/ Mục tiêu: II/ Chuẩn bị : 1/ Giáoviên: Tranh phóng to Sgk, phiếu tập 2/ Học sinh: Sách giáo khoa Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ III/ Các hoạt động dạy học: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO Kiểm tra cũ : - Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo - Theo em, nhân đạo ? ( Nhân đạo việc làm giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn ) - Những biểu hoạt động nhân đạo ? + Tích cực tham gia ủng hộ hoạt động người có hồn cảnh khó khăn + San xẻ phần vật chất để giúp đỡ người gặp thiên tai, lũ lụt + Dành dụm tiền, sách vở, quần áo theo khả để trợ giúp cho bạn học sinh nghèo, người gặp hồn cảnh khó khăn Bài * Bài tập : Những việc làm sau nhân đạo (Đúng đưa thẻ đỏ, Sai thẻ xanh) a) Uống nước để lấy thưởng ( Sai Vì việc làm mang lại lợi ích cho riêng cá nhân, khơng đem lại lợi ích chung cho nhiều người , người có hồn cảnh khó khăn.) b) Góp tiền vào quỹ ủng hộ người nghèo (Đây việc làm nhân đạo với nguồn quỹ , nhiều gia đình người nghèo hỗ trợ giúp đỡ họ vượt qua khó khăn) c) Biểu diễn nghệ thuật để quyên góp giúp đỡ trẻ em khuyết tật.( Việc làm nhân đạo giúp đỡ em vượt qua khó khăn vươn lên sống.) d) Góp tiền thưởng cho đội bóng đá trường ( Sai Vì việc làm hỗ trợ thêm giải thưởng cho đội bóng đá ) e) Hiến máu bệnh viện ( Việc làm nhân đạo hiến máu giúp bác sĩ có thêm nguồn máu bổ sung cho người bệnh cần thiết giúp họ vượt qua nguy hiểm) * Bài tập : Thảo luận nhóm HS a) Nếu lớp em có bạn bị khuyết tật Em : - Giúp bạn bạn lên xuống cầu thang cần thiết - Đến nhà rủ bạn học - Xách hộ cặp giúp bạn đường học - Sẵn lòng giúp bạn việc phù hợp với khả - Mua giúp bạn quà bánh hay đồ dùng học tập lúc trường - Dẫn bạn chơi với vào chơi - Giảng cho bạn bạn chưa hiểu kĩ - Nếu nhà em gần nhà bạn em chở bạn học b) Nếu gần nơi em có cụ già sống đơn, khơng nơi nương tựa Em : - Sang nhà trò chuyện với cụ em rãnh rỗi - Giúp bà cơng việc phù hợp với khả - Những lúc cụ bị ốm em sang nhà chăm sóc cho bà - Vận động người thân bạn bè giúp đỡ cụ * Bài tập : Câu tục ngữ , thành ngữ nói việc làm nhân đạo : - Thương người thể thương thân - Lá lành đùm rách - Nhiều no lòng , mát ruột.( Câu có nghĩa đóng góp giúp đỡ dù nhiều hay đáng quý) - Một miếng đói gói no ( Tình cảm thương u gắn bó người với nhau) - Thấy người hoạn nạn thương - Nhường cơm sẻ áo - Gắng công nuôi kẻ mồ côi Như bèo mắc cạn biết trôi phương ( Câu ca dao khuyến khích làm việc thiện ni trẻ mồ cơi) Bài tập 5: Những người có hồn cảnh khó khăn Những cơng việc em giúp đỡ họ -Người già sống đơn, khơng có người - Giúp đỡ cụ công việc vừa sức thân - Em gởi cho sách cũ mà em học qua - Cha mẹ mua bán ve chai, khơng có tiền mua đủ đồ dùng học tập cho - Em mua tăm ủng hộ vận động người - Những người mù họ làm tăm để kiếm thân mua giúp sống - Em dìu bạn lên xe tan học - Bạn bị liệt hai chân lại khó khăn KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐN Tuần: 27 Tên dạy: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo (Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia - HS khá, giỏi nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo - Liên hệ GD: Tham gia hoạt động nhân đạo thể lòng nhân theo gương Bác Hồ II/ Chuẩn bị : 1/ Giáoviên: Phiếu tập 2/ Học sinh: Tìm hiểu hồn cảnh người khó khăn địa phương III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức “Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo”: Theo em, nhân đạo? (Nhân đạo việc làm giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn) Những biểu hoạt động nhân đạo gì? (Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo người có hồn cảnh khó khăn San xẻ phần vật chất để giúp đỡ người khó khăn Dành dụm tiền, sách ủng hộ bạn HS nghèo) - Bài mới: Tích cực tham gia hoạt động nhân - Hoạt động nhóm HS đạo (Tiết 2) Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành * Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Tổ chức cho HS thảo luận - Gọi nhóm trình bày - Kết luận tình * Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi - Gọi HS trình bày a) Uống nước để lấy thưởng b) Góp tiền vào quỹ ủng hộ người nghèo c) Biễu diễn nghệ thuật để quyên góp giúp đỡ trẻ em khuyết tật - Đại diện nhóm phát biểu - Thảo luận nhóm đôi - Nối tiếp phát biểu - Sai Việc làm mang lại lợi ích cho cá nhân, khơng đem lại lợi ích cho nhiều người Đúng Với nguồn quỹ này, nhiều gia đình người nghèo hỗ trợ giúp đỡ vượt qua khó khăn - Đúng Vì giúp đỡ em khuyết tật giúp em vượt qua khó khăn vươn lên sống - Sai Việc làm nhằm hỗ trợ thêm cho giải thưởng đội bóng đá d) Góp tiền thưởng cho đội bóng đá trường - Kết luận : + b , c ,e việc làm nhân đạo + a,d hoạt động nhân đạo + Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm - Gọi nhóm trình bày - Kết luận : Cần phải thơng cảm , chia sẻ, giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn cách tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khả - Liên hệ thân : Hỏi : Khi tham gia vào hoạt động nhân đạo, em có cảm giác ? - Kết luận : Tham gia hoạt động nhân đạo góp phần nhỏ bé cá nhân giúp đỡ nhiều người vượt qua khó khăn - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - GD lòng nhân ái, vị tha theo gương Bác Hồ Hoạt động 3: Củng cố - Trị chơi : Ơ chữ kì diệu + Đây câu ca dao có 14 tiếng nói tình thương hai loại + Câu thành ngữ có tiếng nói cảm thơng, chung sức đồng lịng tập thể - Trao đổi nhóm HS - Đại diện nhóm báo cáo - Nối tiếp phát biểu - HS đọc - Cả lớp tham gia + Bầu thương lấy bí Tuy khác giống chung giàn + Một ngựa đau tàu bỏ cỏ + Lá lành đùm rách ( câu có nói đến tên vật ) + Một câu thành ngữ có tiếng nói tình tương thân tương người với cộng đồng - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Tôn trọng luật giao thông KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐN Tuần: 28 Tên dạy: Tôn trọng luật giao thông (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Nêu số qui định tham gia giao thơng (những qui định có liên quan tới HS) - Phân biệt hành vi tôn trọng Luật Giao thông vi phạm Luật Giao thông - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông sống ngày - HS khá, giỏi biết nhắc nhở bạn bè tôn trọng luật giao thông II/ Chuẩn bị : 1/ Giáoviên: Tranh phóng to Sgk, thẻ màu 2/ Học sinh: Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức cũ : Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo + Thế hoạt động nhân đạo ? + Những việc làm giúp đỡ cho người gặp hồn cảnh khó khăn + Những biểu hoạt động nhân đạo gì? + Tích cực tham gia, san xẻ phần vật chất giúp đỡ họ, dành dụm tiền, quần áo, sách … + Em làm việc để tham gia hoạt + Một vài HS phát biểu động nhân đạo ? - Bài : Tôn trọng luật giao thông Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức - Gọi HS đọc thông tin , HS đọc câu hỏi - Chia lớp dãy yêu cầu HS trao đổi ( dãy câu ) - Theo dõi SGK / 40 - Gọi HS trình bày - Hoạt động nhóm đôi 1) Tai nạn giao thông để lại hậu ? - Mỗi nhóm phát biểu ý + Bị bệnh chấn thương sọ 2) Tại lại xảy tai nạn giao thông ? não, bị tàn tật, ùn tắc giao thông,xe bị hỏng + Không chấp hành luật lệ giao thơng, phóng nhanh, vượt ẩu, 3) Cần làm để tham gia giao thơng an toàn ? uống rươụ lái xe + Chấp hành nghiêm luật lệ an tồn giao thơng Vận - Kết luận : Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu động người xung quanh Có nhiều nguyên nhân gây tai nạn Để tránh tai tham gia nạn xảy người dân có trách nhiệm tơn trọng chấp hành LGT - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc * HS khá, giỏi biết nhắc nhở bạn bè tôn trọng luật giao thông Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành * Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu BT1 - Yêu cầu HS thảo luận - Gọi nhóm trình bày - Kết luận tranh * Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu - Hoạt động nhóm HS - Tổ chức cho trao đổi - Đại diện nhóm báo cáo - Gọi nhóm trình bày - Kết luận : Các việc làm dễ gây tai nạn giao thông , nguy hiểm đến sức khoẻ tính mạng - Hoạt động nhóm đơi người - Nối tiếp phát biểu Hoạt động 4: Củng cố - Tổ chức cho HS bày tỏ thái độ ( BT2 / 39 VBT ) - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Tìm hiểu biển báo giao thông nơi em - Dùng thẻ màu xanh, đỏ KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐN Tuần: 29 Tên dạy: Tôn trọng luật giao thông (Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Nêu số qui định tham gia giao thông (những qui định có liên quan tới HS) - Phân biệt hành vi tôn trọng Luật Giao thông vi phạm Luật Giao thông - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông sống ngày - HS khá, giỏi biết nhắc nhở bạn bè tôn trọng luật giao thông II/ Chuẩn bị : 1/ Giáoviên: Một số biển báo giao thơng 2/ Học sinh: Tìm hiểu ý nghĩa số biển báo III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức cũ :Tôn trọng luật giao thông + Tai nạn giao thơng để lại hậu ? + Nguyên nhân gây tai nạn giao thông? + Em cần làm để tham gia giao thơng an tồn? - Bài : Tơn trọng luật giao thông ( tiết ) Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành - Tổ chức trị chơi tìm hiểu biển báo giao thông + Chia lớp thành nhóm phổ biến cách chơi + Yêu cầu HS quan sát biển báo nói lên ý nghĩa biển báo GV giơ lên * Biển báo đường chiều * Biển báo có HS qua * Biển báo cấm đổ xe * Biển báo công trường * Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu + Tổ chức cho HS thảo luận + Gọi nhóm báo cáo a) Bạn em nói: “ Luật giao thông cần thành phố , thị xã.” b) Bạn ngồi cạnh em tơ thị đầu c) Bạn rủ em ném đất đá lên tàu hoả d) Bạn em xe đạp va vào người đường đ) Các bạn xúm lại xem vụ tai nạn giao thơng e) Một nhóm bạn em khốc tay lịng đường * Bài tập 4: Gọi HS đọc yêu cầu + Tổ chức cho HS báo cáo kết điều tra + Nhận xét kết làm việc - Kết luận : Để đảm bảo an tồn giao thơng cho - Một vài HS nối tiếp trả lời - Theo dõi GV hướng dẫn - Lần lượt HS nhóm trình bày * Các xe đường theo chiều * Báo hiệu gần có trường học, phương tiện lại cần giảm tốc độ * Khơng đổ xe vị trí * Cơng trình thi cơng xe cần giảm tốc độ ý đoạn đường - Hoạt động nhóm HS - Đại diện nhóm trình bày - Luật giao thông cần thực nơi, lúc - Khun bạn khơng nên thị đầu ngồi nguy hiểm - Can ngăn bạn không ném đá lên tàu, gây nguy hiểm cho hành khách làm hư hỏng tài sản công cộng - Đề nghị bạn dừng lại nhận lỗi giúp người bị nạn - Khuyên bạn nên không làm cản trở giao thơng - Khun bạn khơng nên lịng đường nguy hiểm - Đại diện nhóm trình bày thân người cần chấp hành nghiêm chỉnh * HS khá, giỏi biết nhắc nhở luật giao thông bạn bè tôn trọng Luật - Gọi HS đọc ghi nhớ Giao thông Hoạt động 3: Củng cố - HS đọc - Tổ chức trò chơi : Tiếp sức ( BT3 / 40 VBT ) - đội tham gia , đội HS - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Bảo vệ môi trường KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐN Tuần: 30 Tên dạy: Bảo vệ môi trường (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) trách nhiệm tham gia BVMT - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT - Tham gia BVMT nhà, trường học nơi công cộng việc làm phù hợp với khả - HS khá, giỏi khơng đồng tình với hành vi làm nhiễm môi trường biết nhắc nhở bạn bè, người thân thực bảo vệ môi trường - GDMT: Sự cần thiết phải BVMT trách nhiệm tham gia BVMT HS Những việc cần làm để BVMT nhà, lớp học, trường học nơi công cộng - Liên hệ giáo dục đức tính Cần kiệm liêm Bác Hồ Thực Tết trồng để bảo vệ môi trường thực lời dạy Bác II/ Chuẩn bị : 1/ Giáoviên: Tranh phóng to Sgk, phiếu tập 2/ Học sinh: Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức cũ : Tôn trọng luật giao thông + Tai nạn giao thông để lại hậu gì? - Bệnh tật , bị chết, kinh tế bị thiệt hại,… + Tại lại xảy tai nạn giao thông? - Không chấp hành luật lệ giao thơng, phóng nhanh vượt ẩu, khơng đội mũ bảo hiểm,… + Cần làm để đảm bảo an tồn giao thông? - Chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ giao thông, vận động người xung quanh tham gia - Bài : Bảo vệ môi trường Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức - Gọi HS đọc thông tin - Cho HS thảo luận câu hỏi SGK ( Chia lớp dãy ) 1) Tại môi trường bị ô nhiễm ? 2) Những tượng ảnh hưởng đến sống người ? - Cả lớp theo dõi - Trao đổi cặp đôi - Khai thác rừng bừa bãi, vứt rác bẩn xuống sông, đổ nước thải sông, chặt phá cối - Nhiều người mắc bệnh, ảnh hưởng đến đời sống kinh tế, khó khăn sản xuất,… - Nối tiếp phát biểu 3) Em làm để góp phần bảo vệ mơi trường ? - Hỏi : + Ngun nhân gây nhiễm môi trường đâu ? + Bảo vệ môi trường trách nhiệm ai? - Con người gây - Kết luận : * Đất bị xói mịn : - Trách nhiệm mổi người sống hôm mai sau * Dầu đổ vào đại dương : * Diện tích đất trồng giảm, thiếu lương thực → nghèo đói * Gây nhiễm biển, sinh vật biển bị chết, người bị nhiễm bệnh * Lượng nước ngầm dự trữ giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ra,… - HS đọc * HS khá, giỏi khơng đồng tình với hành vi làm nhiễm môi trường biết nhắc nhở bạn bè, người thân thực bảo vệ môi trường * Rừng bị thu hẹp : - Gọi HS đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành + Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS bày tỏ ý kiến - Những việc làm có tác dụng bảo vệ mơi trường ? - Kết luận - Dùng thẻ màu xanh, đỏ * GD ý thức BVMT gương đạo đức Bác - Các ý b , c, đ , g Hồ Hoạt động 4: Củng cố - Tổ chức trò chơi : Nếu – Thì Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tìm hiểu tình hình bảo vệ mơi trường địa phương - Cả lớp tham gia KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐN Tuần: 31 Tên dạy: Bảo vệ môi trường (Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) trách nhiệm tham gia BVMT - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT - Tham gia BVMT nhà, trường học nơi công cộng việc làm phù hợp với khả - HS khá, giỏi khơng đồng tình với hành vi làm nhiễm môi trường biết nhắc nhở bạn bè, người thân thực bảo vệ môi trường - GDMT: Sự cần thiết phải BVMT trách nhiệm tham gia BVMT HS Những việc cần làm để BVMT nhà, lớp học, trường học nơi công cộng Liên hệ giáo dục đức tính Cần kiệm liêm Bác Hồ Thực Tết trồng để bảo vệ môi trường thực lời dạy Bác II/ Chuẩn bị : 1/ Giáoviên: Tranh phóng to Sgk, phiếu giao việc 2/ Học sinh: Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức “Bảo vệ môi trường”: Theo em, nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường? (Do người - Nối tiếp phát biểu gây ra) Bảo vệ môi trường trách nhiệm ai? Em làm việc để bảo vệ môi trường? - Bài mới: Bảo vệ môi trường ( tiết ) Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành * Bài tập 2: Tập làm “ Nhà tiên tri” - Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS thảo luận - Theo dõi SGK - Gọi vài nhóm trình bày - Hoạt động nhóm HS - Kết luận: - Đại diện nhóm báo cáo a) Dùng điện, chất nổ để đánh cá ,tôm chúng bị tuyệt chủng, ảnh hưởng đến tồn thu nhập người sau b) Sử dụng thuốc bảo vệ thực vật không quy định Thực phẩm khơng an tồn, ảnh hưởng đến sức khoẻ người làm ô nhiễm đất nguồn nước c) Đốt phá rừng gây hạn hán, lũ lụt, xói mòn đất, sạt lỡ núi, giảm lượng nước ngầm dự trữ d) Chất thải nhà máy chưa xử lí cho chảy xuống ao, hồ làm ô nhiễm nguồn nước, động vật nước bị chết đ) Quá nhiều ô tô, xe máy chạy thành phố làm ô nhiễm không khí ( bụi, tiếng ồn ) e) Các nhà máy hoá chất nằm gần khu dân cư đầu nguồn nước làm nhiễm nguồn nước, khơng khí * Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Tổ chức cho HS thảo luận - Cho HS bày tỏ ý kiến - Kết luận: Tán thành c, d, g - Hoạt động nhóm đơi * Bài tập 4: Gọi HS đọc yêu cầu - Dùng thẻ màu xanh, đỏ - Tổ chức cho HS trao đổi - Gọi vài nhóm trình bày ( đóng vai ) - Hoạt động nhóm đơi - Kết luận: - Đại diện nhóm báo cáo a) Mẹ em đặt bếp than tổ ong để phòng để đun nấu Thuyết phục mẹ chuyển bếp sang chỗ khác b) Anh trai em nghe nhạc, mở tiếng lớn Đề nghị anh giảm bớt âm c) Lớp em tổ chức thu nhặt phế liệu dọn đường làng Em tham gia với bạn * Bài tập 5: Hãy kể số việc em làm để bảo vệ môi trường - Gọi HS đọc ghi nhớ - Nối tiếp phát biểu * GD ý thức BVMT gương đạo đức Bác Hồ - HS đọc Hoạt động 3: Củng cố - Tổ chức trị chơi: Nếu … ( Chia lớp đội) + Nêu cách chơi - Cả lớp tham gia + Tổ chức chơi - Nhận xét tiết học KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐN Tuần: 32 Tên dạy: Đi xe đạp an toàn I/ Mục tiêu: - HS biết xe đạp phương tiện giao thông thô sơ phải bảo đảm an tồn, biết quy định luật giao thơng - HS có thói quen sát lề, ln quan sát trước đi, phải kiểm tra phận xe - HS có ý thức thực luật giao thông II/ Chuẩn bị : 1/ Giáoviên: Tranh xe đạp phóng to 2/ Học sinh: Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức cũ: Bảo vệ môi trường + Vì mơi trường bị nhiễm? - Nối tiếp phát biểu + Bảo vệ môi trường trách nhiệm ai? + Em làm để bảo vệ môi trường? - Bài mới: Đi xe đạp an toàn Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức 1) Lựa chọn xe : - Tổ chức cho HS trao đổi: - Hoạt động nhóm HS + Chiếc xe đạp bảo đảm an toàn xe nào? - Xe có đầy đủ thắng, vừa - Gọi nhóm trình bày chiều cao mình, ốc vít - Kết luận: Trẻ em phải xe đạp nhỏ, xe tốt, đủ vặn chặc,… phận ( thắng, đèn) - Mỗi nhóm nêu ý 2) Những quy định để đảm bảo an toàn đường - Treo tranh yêu cầu HS quan sát thảo luận: + Chỉ sơ đồ , phân tích hướng - sai + Những hành vi sai? - Hoạt động nhóm HS - Gọi nhóm trình bày - Hỏi: Theo em, để đảm bảo an toàn người xe đạp phải nào? - Đại diện nhóm báo cáo - Chốt ý: Đi sát lề bên phải, ý quan sát xe - Nối tiếp phát biểu đường, không chạy hàng ba, hàng tư ; không đùa giỡn, chuyển hướng rẻ phải ý xe - Gọi HS nhắc lại – GV ghi bảng - Liên hệ: Hằng ngày , em đến trường xe đạp Em - Một vài HS nhắc lại - Lưu ý HS: Nếu xe đạp người lớn phải hạ thầp - Nối tiếp phát biểu yên xe Hoạt động 3: Củng cố - Tổ chức cho HS hái hoa - Nhận xét tiết học - Nhắc HS thực tốt điều học - Cả lớp tham gia KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐN Tuần: 33 Tên dạy: Trung thực học tập Truyện kể: Trong học toán I/ Mục tiêu: - HS biết trung thực học tập đức tính tốt - HS khơng chép bạn , nghiêm túc thi cử , kiểm tra - Giáo dục HS có ý thức tích cực học tập II/ Chuẩn bị : 1/ Giáoviên: Câu chuyện kể 2/ Học sinh: Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức cũ: Đi xe đạp an toàn + Theo em , xe đạp đảm bảo an toàn nào? Hoạt động Trị - Xe chắn, có đầy đủ thắng, đèn, chuông, trẻ em nên xe đạp nhỏ - Đi sát lề bên phải, không đùa giỡn, không dàn hàng, ý xe xung quanh + Nêu quy định đảm bảo an toàn đường? - Bài mới: Trung thực học tập Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức - GV kể lần - GV kể lần - Hỏi: Trong kiểm tra tốn Dũng làm bài? + Cịn Dũng chưa làm được? - Theo dõi + Ai đưa cho Dũng chép lúc thái độ Dũng nào? - Nối tiếp phát biểu + Khi hết Dũng làm gì? + Qua câu chuyện em rút điều gì? + Nếu gặp trường hợp Dũng , em làm nào? - Chốt ý: Trung thực học tập tự làm lấy khơng nhờ người khác giúp đỡ Trung thực thầy yêu, bạn mến Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành * Bài 1: Nối ý cột A với cột B tạo thành câu hoàn chỉnh - Một vài HS nhắc lại A: Tự làm kiểm tra Hỏi bạn kiểm tra Trung thực học tập Thà bị điểm B : Giúp bạn mau tiến - đội tham gia, đội Là thể trung thực học tập HS Là thể thiếu trung thực * Bài 2: Em làm tình sau? Vì sao? a) Bạn Lan chép bạn kiểm tra điểm cao b) Bạn giận em em khơng cho bạn chép kiểm tra - HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS trao đổi - Gọi nhóm trình bày - Hoạt động nhóm HS - Liên hệ - Giáo dục - Đại diện nhóm báo cáo Hoạt động 4: Củng cố - Tổ chức cho HS chọn ý - Nhận xét tiết học - Dùng thẻ màu xanh, đỏ KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐN Tuần: 34 Tên dạy: Ấm chè tươi buổi trưa hè I/ Mục tiêu: - HS hiểu công lao sinh thành dạy dỗ cha mẹ bổn phận cha mẹ - HS bày tỏ hiếu thảo cha mẹ , giúp cha mẹ cơng việc vừa sức - Giáo dục HS lịng kính yêu cha mẹ II/ Chuẩn bị : 1/ Giáoviên: Câu chuyện kể 2/ Học sinh: Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức “Trung thực học tập”: Theo em, trung thực học tập? Tự làm lấy việc mình, khơng nhờ người khác làm thay hay Trung thực học tập có ích lợi gì? Em thầy yêu, bạn mến - Bài mới: Truyện kể: Ấm chè tươi buổi trưa hè Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức - Kể lần - Kể lần - Hỏi: Thấy trời nắng Liên nghĩ bố cày ruộng ngồi đồng? + Liên làm bố mẹ đỡ khát? + Qua câu chuyện em rút điều gì? - Chốt ý: Làm ghi nhớ hàng ngày Công ơn cha mẹ sánh tày non cao Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành - Yêu cầu HS thảo luận tình sau: Em cần làm cha mẹ: a) Vừa làm b) Đang bận việc + Gọi đại diện nhóm trình bày - Tổ chức trò chơi: Em tập làm hoạ sĩ ( Vẽ tranh với chủ đề: Hiếu thảo với cha mẹ ) + Gọi HS giới thiệu tranh nhóm + Nhận xét – Tun dương Hoạt động 4: Củng cố - Tổ chức thi đua: Em tìm câu ca dao, tục ngữ nói công lao cha mẹ - Nhận xét tiết học Hoạt động Trò - Theo dõi câu chuyện - Nối tiếp phát biểu - – HS nhắc lại - Trao đổi nhóm HS - Theo dõi , bổ sung - Hoạt động nhóm đơi + Một vài nhóm trình bày - Cả lớp tham gia ( chia đội ) KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐN Tuần: 35 Tên dạy: Thực hành kĩ cuối học kì II I/ Mục tiêu: - HS củng cố kiến thức học học kỳ II - Rèn cho HS kỹ diễn đạt - Giáo dục HS biết quý trọng sản phẩm người lao động có ý thức bảo vệ mơi trường II/ Chuẩn bị: 1/ Giáoviên: Tranh, phiếu ghi câu hỏi 2/ Học sinh: Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức cũ: Là con, cháu có bổn phận trách nhiệm ơng bà, cha mẹ? (Giúp đỡ ông bà, cha mẹ việc làm vừa sức) Em biết câu ca dao, tục ngữ nói công lao cha mẹ - Bài mới: Thực hành kỹ cuối học kỳ II Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành - Tổ chức cho HS hái hoa 1) Tại phải biết ơn kính trọng người lao động? Cơm ăn, áo mặc, sách học cải khác xã hội có nhờ người lao động 2) Thế lịch với người? Lời nói, cử , hành động thể tôn trọng người gặp gỡ, tiếp xúc 3) Lịch với người có ích lợi gì? Em tơn trọng quý mến 4) Vì phải giữ gìn cơng trình cơng cộng? Cơng trình cơng cộng tài sản chung xã hội 5) Thế tích cực tham gia hoạt động nhân đạo? Giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn 6) Em làm việc để tham gia hoạt động nhân đạo - Yêu cầu HS thảo luận xử lý tình sau: Em làm tình sau? sao? 1) Em nhìn thấy bạn vừa vứt ly nhựa xuống sân trường vừa uống xong? 2) Trường em phát động trồng xanh 3) Các bạn chơi đá bóng vỉa hè 4) Nếu lớp em có bạn bị liệt chân Hoạt động 3: Củng cố - Chọn ý - Trị chơi: Ai nhanh ( u cầu HS tìm tranh thể việc làm ) Hoạt động Trò - Một vài HS phát biểu - Cả lớp tham gia - Phát biểu - Hoạt động nhóm HS - Đại diện nhóm trình bày - Dùng thẻ xanh, đỏ - đội tham gia, đội HS ... gì?) - Cả lớp chia thành đội - Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐN Tuần: 25 Tên dạy: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo (Tiết... biểu không lịch (BT 4/ 30 VBT) - Bày tỏ khuôn mặt cười, - Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Giữ gìn cơng trình khn mặt mếu cơng cộng KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐN Tuần: 23 Tên dạy: Giữ gìn cơng... : Sưu tầm gương, ca dao, tục ngữ,… hoạt động nhân đạo KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐN Tuần: 27 Tên dạy: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo (Tiết 2) I/ Mục tiêu: II/ Chuẩn bị : 1/ Giáoviên: