Kế hoạch bài dạy đạo đức lớp 4 tuần 10 đến 10

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐN Ngày soạn: 16/8/2011 Ngày dạy: 15/8/2011 Tuần: Tên dạy: Trung thực học tập (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Nêu số biểu trung thực học tập - Biết được: Trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến - Hiểu trung thực học tập trách nhiệm học sinh - Có thái độ hành vi trung thực học tập - HS khá, giỏi: + Nêu ý nghĩa trung thực học tập Biết quý trọng bạn trung thực không bao che cho hành vi thiếu trung thực học tập - Giáo dục gương đạo đức Bác Hồ: Khiêm tốn học hỏi Trung thực học tập thực theo năm điều Bác Hồ dạy II/ Chuẩn bị : 1/ Giáoviên: Tranh phóng to Sgk, phiếu tập 2/ Học sinh: Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra sách học sinh - Giới thiệu nội dung chương trình - Bài mới: Trung thực học tập ( tiết ) Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức - Treo tranh Yêu cầu HS nêu nội dung tranh - Gọi HS đọc tình SGK - Yêu cầu HS đọc câu hỏi - thảo luận - Gọi HS trình bày + Theo em, bạn Long có cách giải nào? (Mượn tranh, ảnh bạn để đưa cho cô giáo Nói dối cô sưu tầm quên nhà Nhận lỗi hứa với cô sưu tầm nộp sau) + Nếu em bạn Long, em làm gì? Vì sao? - Kết luận: Nhận lỗi hứa với cô nộp sau thể tính trung thực học tập - Hỏi: Theo em, trung thực học tập? (Khi mắc lỗi nên nhận lỗi sửa lỗi) Trung thực học tập có ích lợi gì? (Em tiến người quý mến) - Gọi HS đọc ghi nhớ -HSG nêu ý nghĩa trung thực học tập Biết quý trọng bạn trung thực không bao che cho Hoạt động Trò - Kiểm lại Sách - Quan sát – Phát biểu - Theo dõi - Hoạt động nhóm đôi - Đại diện nhóm phát biểu - Một vài HS phát biểu - HS đọc SGK / hành vi thiếu trung thực học tập Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành * Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Phát phiếu BT, yêu cầu HS làm - Gọi HS phát biểu, giải thích - Kết luận: Việc làm trung thực học tập ( c ), * Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Nêu ý BT, yêu cầu HS lựa chọn ( tán thành: thẻ đỏ, không tán thành : thẻ xanh, phân vân: thẻ vàng) - Yêu cầu HS giải thích lí - Kết luận: Ý kiến b, c * Giáo dục gương đạo đức Bác Hồ: Khiêm tốn học hỏi Trung thực học tập thực theo năm điều Bác Hồ dạy Hoạt động 4: Củng cố - Trò chơi : Ai nhanh ( Dùng BT / VBT – ) - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Sưu tầm mẩu chuyện, gương trung thực học tập - Tự làm - Trình bày - Đưa thẻ theo quy ứơc - Trình bày - đội tham gia, đội HS KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐN Ngày soạn: 16/8/2011 Ngày dạy: 22/8/2011 Tuần: Tên dạy: Trung thực học tập (Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Nêu số biểu trung thực học tập - Biết được: Trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến - Hiêu trung thực học tập trách nhiệm học sinh - Có thái độ hành vi trung thực học tập - HS khá, giỏi: + Nêu ý nghĩa trung thực học tập Biết quý trọng bạn trung thực không bao che cho hành vi thiếu trung thực học tập - Giáo dục gương đạo đức Bác Hồ: Khiêm tốn học hỏi Trung thực học tập thực theo năm điều Bác Hồ dạy II/ Chuẩn bị : 1/ Giáoviên: Tranh phóng to Sgk, phiếu tập 2/ Học sinh: Sách giáo khoa Mẩu chuyện, gương trung thực học tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định: - Kiểm tra kiến thức “Trung thực học tập”:Theo em, trung thực học tập? Vì phải trung thực học tập? Những hành vi mà em cho trung thực học tập - Bài mới: Trung thực học tập ( tiết ) Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành * Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận - Gọi nhóm trình bày - Kết luận: a) Chịu nhận điểm tâm học để gỡ lại b) Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại cho c) Nói bạn thông cảm, làm không trung thực học tập * Bài tập 4: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS giới thiệu - Thảo luận lớp: Em nghĩ mẩu chuyện, gương đó? - Kết luận: Xung quanh có nhiều gương trung thực học tập Chúng ta cần học tập bạn Hoạt động Trò - Một vài HS phát biểu - Hoạt động nhóm HS - Đại diện nhóm báo cáo - Một vài HS trình bày - Cả lớp trao đổi, chất vấn - Theo dõi * Bài tập 5: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Gọi HS trình bày tiểu phẩm - Gọi HS đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Củng cố * Giáo dục gương đạo đức Bác Hồ: Khiêm tốn học hỏi Trung thực học tập thực theo năm điều Bác Hồ dạy - Tổ chức trò chơi: Thi kể việc làm Đúng – Sai ( Kể tên hành động trung thực – Không trung thực ) - Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Vượt khó học tập - Trình bày - HS đọc - đội tham gia , đội HS KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐN Ngày soạn: 16/8/2011 Ngày dạy: 29/8/2011 Tuần: Tên dạy: Vượt khó học tập (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Nêu ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập - Yêu mến, noi theo gương HS nghèo vượt khó - HS khá, giỏi: Biết vượt khó học tập phải vượt khó học tập II/ Chuẩn bị : 1/ Giáoviên: Tranh phóng to Sgk, phiếu tập, thẻ màu 2/ Học sinh: Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức “Trung thực học tập”: Thế trung thực học tập? Tại phải trung thực học tập? Những hành vi trung thực học tập? - Bài mới: Vượt khó học tập ( Tiết ) Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức * Kể chuyện “ Một học sinh nghèo vượt khó” - Treo tranh – Yêu cầu HS trình bày nội dung - Kể lần - Kể lần kết hợp tranh minh hoạ + Gọi HS đọc câu hỏi SGK - Yêu cầu HS trao đổi ( Chia lớp dãy, dãy câu ) - Gọi HS trình bày 1) Thảo gặp khó khăn học tập? (nhà nghèo, bố mẹ đau yếu, nhà xa trường) 2) Trong hoàn cảnh khó khăn vậy, cách Thảo học tốt? (Vừa học, vừa giúp đỡ bố mẹ) 3) Nếu hoàn cảnh khó khăn bạn Thảo, em làm gì? - Kết luận: Thảo gặp nhiều khó khăn học tập sống, song Thảo biết cách khắc phục, vượt qua, vươn lên học tập Hoạt động Trò - Nối tiếp phát biểu - Quan sát , phát biểu - HS đọc nối tiếp - Hoạt động nhóm đôi - Đại diện nhóm phát biểu - Hỏi: Vậy sống hay gặp khó khăn học tập nên làm gì? (Cần cố gắng, kiên trì vượt qua khó khăn) - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - Yêu cầu HSG nêu vượt khó học tập phải vượt khó học tập Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành * Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Tổ chức cho HS bày tỏ thái độ - Yêu cầu HS giải thích lí em chọn cách làm - Kết luận: Những cách giải tích cực :a, b , đ + Liên hệ: Đã có em gặp khó khăn chưa? Em giải khó khăn nào? Hoạt động 4: Củng cố - Hỏi: Qua học hôm nay, rút điều ? - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Bài tập 2, , Sgk - Một vài HS phát biểu - HS đọc - Dùng thẻ màu xanh, đỏ - Giải thích - Một vài HS phát biểu - Phát biểu KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐN Ngày soạn: 16/8/2011 Ngày dạy: 05/9/2011 Tuần: Tên dạy: Vượt khó học tập (Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Nêu ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập - Yêu mến, noi theo gương HS nghèo vượt khó - HS khá, giỏi: Biết vượt khó học tập phải vượt khó học tập II/ Chuẩn bị : 1/ Giáoviên: Tranh phóng to Sgk, phiếu tập 4, thẻ màu xanh (đỏ) 2/ Học sinh: Sách giáo khoa Tìm hiểu BT 2, 3, III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ: Vượt khó học tập + Thế vượt khó học tập? (Khắc phục khó khăn phấn đấu đạt kết tốt học tập) Vượt khó học tập giúp ta điều gì? (Giúp ta tự tin học tập người yêu quý) Theo em, hành vi vượt khó học tập? - Bài mới: Vượt khó học tập ( Tiết ) Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành * Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS trao đổi - Gọi nhóm trình bày - Kết luận: Trước khó khăn bạn Nam, phải tìm cách để giúp đỡ bạn vượt qua * Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS trao đổi - Gọi HS trình bày - Kết luận: Khen học sinh biết vượt qua khó khăn học tập * Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu - Giải thích yêu cầu BT - Yêu cầu HS thảo luận - Gọi HS trình bày bảng lớp Hoạt động Trò - Một vài HS phát biểu - Hoạt động nhóm HS - Đại diện nhóm phát biểu - Hoạt động nhóm đôi - Một vài HS phát biểu - Theo dõi - Hoạt động nhóm HS - Đại diện nhóm báo cáo - Yêu cầu HS nhận xét - Kết luận - khuyến khích HS thực biện pháp khắc phục khó khăn đề để học tốt - Gọi HS đọc ghi nhớ - Kết luận chung: Trong sống , người có khó khăn riêng Để học tập tốt, cần cố gắng vượt qua khó khăn Hoạt động 3: Củng cố - Tổ chức cho HS bày tỏ ý kiến ( BT4 / VBT ) - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Biết bày tỏ ý kiến - Trao đổi - HS đọc - Dùng thẻ màu thể theo quy ước KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐN Ngày soạn: 16/8/2011 Ngày dạy: 12/9/2011 Tuần: Tên dạy: Bày tỏ ý kiến (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Biết được: Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác - HS khá, giỏi: Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em Mạnh dạn bày tỏ ý kiến thân, biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác - GDMT: Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em có vấn đề môi trường HS cần biết bày tỏ ý kiến với cha mẹ, với thầy cô giáo , với quyền địa phương môi trường sống em gia đình; môi trường lớp học, trường học; môi trường cộng đồng địa phương II/ Chuẩn bị : 1/ Giáoviên: Tranh phóng to Sgk, phiếu tập Tranh phóng to SGK, thẻ màu 2/ Học sinh: Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định: - Tổ chức trò chơi “ Diễn tả” + Kết luận: Mỗi người có ý kiến , nhận xét khác vật - Bài : Biết bày tỏ ý kiến ( tiết ) Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức - Treo tranh, hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? - Gọi HS đọc tình câu hỏi GV giao việc cho nhóm - Gọi HS trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung 1) Em phân công làm việc không phù hợp với khả (Xin cô giao việc khác phù hợp với sức khoẻ sở thích) 2) Em bị cô giáo hiểu lầm phê bình ( Xin cô cho em kể lại việc) 3) Chủ nhật này, bố mẹ dự định cho em chơi công viên, em lại muốn xem xiếc (Em nói với bố mẹ Hoạt động Trò - Cả lớp tham gia - Xem tranh - trình bày - Hoạt động nhóm HS - Đại diện nhóm phát biểu sở thích muốn xem xiếc) 4) Em muốn tham gia vào hoạt động lớp, trường chưa phân công (Em trình bày nguyện vọng khả để em tham gia) * Nêu câu hỏi (Có thể em bị hiểu lầm, có định không phù hợp với nhu cầu mong muốn em) - Kết luận - Hỏi : Khi có việc liên quan đến thân em, em làm gì? (Nêu ý kiến, mong muốn mình) + Khi trình bày ý kiến, mong muốn em cần ý điều gì? (Mạnh dạn chia sẻ, bày tỏ ý kiến, mong muốn với người xung quanh cách rõ ràng, lễ độ) - Gọi HS đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành * Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS thảo luận - Gọi HS trình bày - Kết luận : Việc làm Dung đúng, bạn biết bày tỏ mong muốn * Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Tổ chức cho HS bày tỏ thái độ - Yêu cầu HS giải thích - Kết luận: Trẻ em có quyền có ý kiến việc liên quan đến ý kiến có lợi cho phát triển em phù hợp với hoàn cảnh thực tế gia đình, đất nước thực - Liên hệ: Em bày tỏ ý kiến, mong muốn chưa? - Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Mạnh dạn bày tỏ ý kiến thân, biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác Hoạt động 4: Củng cố * GDBVMT - Trò chơi: “ Chuyền hộp thăm” - Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Xem BT4 - HS đọc - Hoạt động nhóm đôi - Đại diện nhóm phát biểu - Dùng thẻ màu xanh, đỏ, vàng ( a, b , c, d ) - Một vài HS phát biểu - HSG - HSG - Cả lớp tham gia - Lắng nghe KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐN Ngày soạn: 16/8/2011 Ngày dạy: 19/9/2011 Tuần: Tên dạy: Bày tỏ ý kiến (Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Biết được: Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác - HS khá, giỏi : Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em Mạnh dạn bày tỏ ý kiến thân, biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác - GDMT: Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em có vấn đề môi trường HS cần biết bày tỏ ý kiến với cha mẹ, với thầy cô giáo , với quyền địa phương môi trường sống em gia đình; môi trường lớp học, trường học; môi trường cộng đồng địa phương II/ Chuẩn bị : 1/ Giáoviên: Tranh phóng to Sgk Tiểu phẩm “ Một buổi tối gia đình bạn Hoa” 2/ Học sinh: Sách giáo khoa Xem Bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức “Biết bày tỏ ý kiến”: Khi có việc liên quan đến thân mình, trẻ em có quyền gì?(Tham gia phát biểu ý kiến mình) Khi trình bày ý kiến trẻ em cần có thái độ nào? (Em cần mạnh dạn, tự tin, bày tỏ ý kiến, mong muốn cách rõ ràng, lễ độ) - Bài mới: Biết bày tỏ ý kiến ( Tiết ) Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành * Tiểu phẩm: “ Một buổi tối gia đình bạn Hoa” - Tổ chức cho HS sắm vai tiểu phẩm - Yêu cầu HS thảo luận: + Em có nhận xét ý kiến mẹ Hoa, bố Hoa việc học tập Hoa? + Hoa có ý kiến giúp đỡ gia đình nào? (Đi học buổi, buổi giúp mẹ làm bánh) + Nếu bạn Hoa, em giải nào? - Kết luận: Mỗi gia đình có vấn đề, khó khăn Hoạt động Trò - Cả lớp theo dõi - Hoạt động nhóm HS - Một vài em phát biểu theo suy nghĩ riêng Là cái, em nên bố mẹ tìm cách giải Ý kiến em bố mẹ lắng nghe tôn trọng Cần phải bày tỏ ý kiến rõ ràng, lễ độ * Bài tập ( SGK ): - Nêu cách chơi trò chơi “Phóng viên”: Một số HS đóng vai phóng viên vấn bạn theo nội dung SGK câu hỏi: Bạn giới thiệu hát thơ mà bạn thích Người mà bạn yêu quý ai? Sở thích bạn gì? Mơ ước bạn ? - Tổ chức trò chơi - Kết luận : Mỗi người có quyền có suy nghĩ riêng có quyền bày tỏ ý kiến * Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận - Gọi HS trình bày - Kết luận : Trẻ em có quyền có ý kiến trình bày Ý kiến trẻ cần tôn trọng phải phù hợp điều kiện gia đình Trẻ em cần lắng nghe tôn trọng ý kiến người khác Hoạt động 3: Củng cố * GDBVMT - Hỏi : Theo em, việc làm em cho ( BT2 / VBT ) - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Tiết kiệm tiền - Cả lớp tham gia - Hoạt động nhóm HS - Đại diện nhóm phát biểu - Dùng thẻ màu xanh, đỏ KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐN Ngày soạn: 16/8/2011 Ngày dạy: 26/9/2011 Tuần: Tên dạy: Tiết kiệm tiền (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - HS nêu ví dụ tiết kiệm tiền - HS biết lợi ích tiết kiệm tiền - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,…trong sống hàng ngày góp phần bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên - HSG biết cần phải tiết kiệm tiền Nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực tiết kiệm tiền - Giáo dục gương đạo đức Bác Hồ: “Cần kiệm liêm chính” Giáo dục cho học sinh đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ II/ Chuẩn bị : 1/ Giáoviên: Tranh phóng to Sgk, phiếu tập 2/ Học sinh: Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ “Biết bày tỏ ý kiến”: Khi có việc liên quan đến thân trẻ em có quyền gì? Theo em, có phải ý kiến trẻ cha mẹ đồng ý không? + Khi trình bày ý kiến cần có thái độ ? - Bài mới: Tiết kiệm tiền ( tiết ) Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức - Treo tranh Hỏi: Em nhìn thấy tranh? - Gọi HS đọc thông tin - Yêu cầu HS thảo luận: 1) Qua xem tranh đọc thông tin trên, theo em cần phải tiết kiệm ? 2) Theo em, có phải nghèo nên phải tiết kiệm không? (Không phải nghèo Có tiết kiệm có nhiều vốn để giàu có) - Hỏi : Theo em, cải đâu mà có? (Do sức lao động người làm ra) + Để thể yêu quý sức lao động cần làm gì? (Cần phải tiết kiệm, không sử dụng tiền phung phí) Hoạt động Trò - Một vài HS phát biểu - Quan sát trả lời - Cả lớp theo dõi SGK - Hoạt động nhóm đôi - Nối tiếp phát biểu - Kết luận : Tiền sức lao động người làm tiết kiệm tiền tiết kiệm sức lao động để góp phần làm giàu đất nước - Gọi HS đọc ghi nhớ - Yêu cầu học sinh giỏi nêu cần phải tiết kiệm tiền Nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực tiết kiệm tiền Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành * Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu BT - Tổ chức cho HS bày tỏ thái độ tiết kiệm - Yêu cầu HS giải thích lí lựa chọn - Kết luận: Ý kiến c, d - Hỏi: Thế tiết kiệm tiền của? (Sử dụng tiền cách hợp lí, có hiệu quả) * Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS thảo luận sắm vai - Gọi vài nhóm trình bày - Hỏi: Cách ứng xử phù hợp chưa ? Vì ? - Kết luận: Cất hộp để dành, dùng hộp màu cũ * Liên hệ: Yêu cầu HS kể việc làm thực tiết kiệm tiền * GDBVMT * Giáo dục gương đạo đức Bác Hồ: “Cần kiệm liêm chính” Giáo dục cho học sinh đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ Hoạt động 4: Củng cố - Thi đua : Ai nhanh ( BT1 / 15 VBT ) - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Sưu tầm mẩu chuyện người biết tiết kiệm - HS đọc - HS đọc SGK / 12 - Dùng thẻ màu xanh, đỏ - Phát biểu - Hoạt động nhóm HS - Nối tiếp phát biểu - Một vài HS phát biểu - Phát biểu - Lắng nghe - đội tham gia, đội HS KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐN Ngày soạn: 16/8/2011 Ngày dạy: 03/10/2011 Tuần: Tên dạy: Tiết kiệm tiền (Tiết 2) I/ Mục tiêu: - HS nêu ví dụ tiết kiệm tiền - HS biết lợi ích tiết kiệm tiền - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,…trong sống hàng ngày góp phần bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên - Học sinh giỏi biết cần phải tiết kiệm tiền Nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực tiết kiệm tiền - Giáo dục gương đạo đức Bác Hồ: “Cần kiệm liêm chính” Giáo dục cho học sinh đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ II/ Chuẩn bị : 1/ Giáoviên: Phiếu tập Câu chuyện thực hành tiết kiệm 2/ Học sinh: Sách giáo khoa Tự liên hệ thực hành tiết kiệm thân III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ: Theo em, tiền bạc cải đâu mà có? (Mồ hôi, công sức bao người làm ra) Chúng ta cần phải sử dụng nào? (Tiết kiệm, không dùng phung phí) Em kể việc làm thể tiết kiệm sinh hoạt, đời sống - Bài mới: Tiết kiệm tiền (tiết 2) Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành * Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm ( phát phiếu BT ) - Gọi HS sửa giải thích - Kết luận : Các việc làm tiết kiệm tiền của: a,b,g,h,k * Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận - Gọi nhóm trình bày + Tình 1: Tuấn không xé khuyên Bằng chơi trò chơi khác + Tình 2: Tâm dỗ em chơi trò chơi có.Như bé ngoan + Tình 3: Hỏi Hà xem tận dụng không Hà viết tiếp vào sổ tiết kiệm - Hỏi: Cần phải tiết kiệm nào? (Sử dụng lúc, Hoạt động Trò - Một vài HS phát biểu - Tự làm - Lần lượt HS phát biểu - Hoạt động nhóm HS - Đại diện nhóm báo cáo chỗ, hợp lí) Tiết kiệm tiền có lợi ? (Giúp ta tiết kiệm công sức, để tiền dùng vào việc khác có hơn) * Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS kể trước lớp ( Nếu HS không sưu tầm GV kể cho HS nghe câu chuyện Một que diêm ) * Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS thảo luận - Gọi HS trình bày Hoạt động 3: Củng cố * GDBVMT * Giáo dục gương đạo đức Bác Hồ: “Cần kiệm liêm chính” Giáo dục cho học sinh đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ - Tổ chức cho HS bày tỏ thái độ (BT / 14 VBT) - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Tiết kiệm thời - Một vài HS kể - Hoạt động nhóm HS - Nối tiếp phát biểu - Dùng thẻ màu xanh, đỏ KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐN Ngày soạn: 16/8/2011 Ngày dạy: 10/10/2011 Tuần: Tên dạy: Tiết kiệm thời (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết lợi ích tiết kiệm thời - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,…hằng ngày cách hợp lí - HS khá, giỏi: Biết cần phải tiết kiệm thời Sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,… ngày cách hợp lí - Giáo dục gương đạo đức Bác Hồ: “ Cần kiệm liêm chính” Giáo dục cho HS biết quý trọng thời giờ, học tập đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ II/ Chuẩn bị : 1/ Giáoviên: Tranh phóng to Sgk, phiếu tập 2/ Học sinh: Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ : Tiết kiệm tiền Theo em, tiết kiệm tiền của? (Sử dụng mục đích, hợp lí, không sử dụng thừa thải) Vì phải tiết kiệm tiền của? (Tiền bạc, cải mồ hôi, công sức bao người) Em kể việc em làm để tiết kiệm tiền - Bài : Tiết kiệm thời ( tiết ) Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức - GV kể chuyện : “ Một phút” - GV cho HS đọc phân vai - Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi SGK - Gọi HS trình bày 1) Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời nào? (Mi-chi-a thường chậm trễ người) 2) Chuyện xảy với Mi-chi-a thi trượt tuyết? (Mi-chi-a bị thua thi trượt tuyết) 3) Sau chuyện đó, Mi-chi-a hiểu điều gì? (1 phút làm nên việc quan trọng) - Kết luận: Mỗi phút đáng quý Chúng ta cần phải tiết kiệm thời - Qua câu chuyện em rút học gì? Em có biết câu tục Hoạt động Trò - Một vài HS phát biểu - Cả lớp theo dõi - HS đọc phân vai - Hoạt động nhóm đôi - Đại diện nhóm phát biểu - Một vài HS phát biểu ngữ nói quý giá thời - Gọi HS đọc ghi nhớ: Biết cần phải tiết kiệm thời Sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,… ngày cách hợp lí Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành * Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận - Gọi HS trình bày a) Học sinh đến phòng thi muộn (Không vào phòng thi ảnh hưởng đến kết thi) b) Hành khách đến muộn tàu chạy, máy bay cất cánh (Có thể bị nhỡ tàu, nhỡ máy bay) c) Người bệnh đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm (Có thể nguy hại đến tính mạng) - Kết luận : Thời quý báu Chúng ta phải tiết kiệm thời “ Thời gian thấm thoát thoi đưa Nó đi có chờ đợi ai” * Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi - Tổ chức cho HS bày tỏ thái độ - Hỏi: Theo em, tiết kiệm thời giờ? (Sử dụng thời cách hợp lí, có hiệu quả) - Kết luận: Tiết kiệm thời việc nấy, xếp công việc hợp lí, không làm liên tục, không tranh thủ làm nhiều việc lúc - Liên hệ: Em kể việc em làm để tiết kiệm thời giờ? * Giáo dục gương đạo đức Bác Hồ: “Cần kiệm liêm chính” Giáo dục cho HS biết quý trọng thời giờ, học tập đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ Hoạt động 4: Củng cố - Hỏi: Thế tiết kiệm thời giờ? Tiết kiệm thời có tác dụng gì? (Giúp ta làm nhiều việc có ích) - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nới tiết kiệm thời - HS đọc ghi nhớ - Hoạt động nhóm HS - Nối tiếp phát biểu - Hoạt động nhóm đôi - Dùng thẻ màu xanh, đỏ - Một vài HS phát biểu - Lắng nghe KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐN Ngày soạn: 16/8/2011 Ngày dạy: 17/10/2011 Tuần: 10 Tên dạy: Tiết kiệm thời (Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết lợi ích tiết kiệm thời - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,…hằng ngày cách hợp lí - HS khá, giỏi: Biết cần phải tiết kiệm thời Sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,… ngày cách hợp lí - Giáo dục gương đạo đức Bác Hồ: “ Cần kiệm liêm chính” Giáo dục cho HS biết quý trọng thời giờ, học tập đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ II/ Chuẩn bị : 1/ Giáoviên: Tranh phóng to Sgk, phiếu tập 2/ Học sinh: Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức bài“Tiết kiệm thời (Tiết1)” Theo em, tiết kiệm thời giờ? Sử dụng thời cách hợp lý, hiệu quả) Vì phải tiết kiệm thời giờ? (Thời quý , biết tiết kiệm giúp ta làm nhiều việc có ích) Em kể việc em làm để tiết kiệm thời giờ? - Bài mới: Tiết kiệm thời ( tiết 2) Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành * Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS trao đổi trước lớp - Kết luận: + Các việc làm (a),(c),(d) tiết kiệm thời + Các việc làm (b),(đ),(e) tiết kiệm thời * Bài tập 4: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS thảo luận nhóm đôi việc thân sử dụng thời dự kiến thời gian biểu thời gian tới - Nhận xét khen ngợi - Yêu cầu học sinh trình bày, giới thiệu tranh vẽ, tư liệu sưu tầm chủ đề tiết kiệm thời - Yêu cầu học sinh thảo luận ý nghĩa tranh vẽ, Hoạt động Trò - Một vài HS phát biểu - Đọc yêu cầu - Thảo luận trình bày - Đọc yêu cầu - Thảo luận trình bày - Trình bày, giới thiệu - Cả lớp thảo luận ca dao, tục ngữ, truyện, gương… vừa trình bày - Khen em chuẩn bị tốt giới thiệu hay - Kết luận chung: Thời thứ quý nhất, cần phải sử - Lắng nghe dụng tiết kiệm Tiết kiệm thời sử dụng thời vào việc có ích cách hợp lí,có hiệu - Giáo dục HS thực tiết kiệm thời sinh hoạt hàng ngày Hoạt động 3: Củng cố * Giáo dục gương đạo đức Bác Hồ: “ Cần kiệm liêm chính” Giáo dục cho HS biết quý trọng thời giờ, học tập đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ - Hỏi : Thế tiết kiệm thời giờ? Tiết kiệm thời có - Trả lời tác dụng ? - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Thực hành kĩ học kì I [...]... dục tấm gương đạo đức Bác Hồ: “Cần kiệm liêm chính” Giáo dục cho học sinh đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ - Tổ chức cho HS bày tỏ thái độ (BT 5 / 14 VBT) - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Tiết kiệm thời giờ - Một vài HS kể - Hoạt động nhóm 4 HS - Nối tiếp nhau phát biểu - Dùng thẻ màu xanh, đỏ KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐN Ngày soạn: 16/8/2011 Ngày dạy: 10/ 10/2011 Tuần: 9 Tên bài dạy: Tiết kiệm... việc làm nào dưới đây em cho là đúng ( BT2 / 9 VBT ) - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Tiết kiệm tiền của - Cả lớp cùng tham gia - Hoạt động nhóm 4 HS - Đại diện nhóm phát biểu - Dùng thẻ màu xanh, đỏ KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐN Ngày soạn: 16/8/2011 Ngày dạy: 26/9/2011 Tuần: 7 Tên bài dạy: Tiết kiệm tiền của (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - HS nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của - HS biết được lợi ích...KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐN Ngày soạn: 16/8/2011 Ngày dạy: 19/9/2011 Tuần: 6 Tên bài dạy: Bày tỏ ý kiến (Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Biết được: Trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác - HS khá, giỏi : Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến. .. thời giờ - 2 HS đọc ghi nhớ - Hoạt động nhóm 4 HS - Nối tiếp nhau phát biểu - Hoạt động nhóm đôi - Dùng thẻ màu xanh, đỏ - Một vài HS phát biểu - Lắng nghe KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐN Ngày soạn: 16/8/2011 Ngày dạy: 17 /10/ 2011 Tuần: 10 Tên bài dạy: Tiết kiệm thời giờ (Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ - Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ - Bước đầu biết sử dụng thời... thẻ màu xanh, đỏ - Phát biểu - Hoạt động nhóm 4 HS - Nối tiếp nhau phát biểu - Một vài HS phát biểu - Phát biểu - Lắng nghe - 2 đội tham gia, mỗi đội 3 HS KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐN Ngày soạn: 16/8/2011 Ngày dạy: 03 /10/ 2011 Tuần: 8 Tên bài dạy: Tiết kiệm tiền của (Tiết 2) I/ Mục tiêu: - HS nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của - HS biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của - Sử dụng tiết kiệm... động 3: Luyện tập - Thực hành * Bài tập 2 : Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận - Gọi HS trình bày a) Học sinh đến phòng thi muộn (Không được vào phòng thi hoặc ảnh hưởng đến kết quả bài thi) b) Hành khách đến muộn giờ tàu chạy, máy bay cất cánh (Có thể bị nhỡ tàu, nhỡ máy bay) c) Người bệnh được đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm (Có thể nguy hại đến tính mạng) - Kết luận : Thời giờ rất quý báu... phung phí) Em hãy kể những việc đã làm thể hiện tiết kiệm trong sinh hoạt, đời sống - Bài mới: Tiết kiệm tiền của (tiết 2) Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành * Bài tập 4 : Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài ( phát phiếu BT ) - Gọi HS sửa bài và giải thích - Kết luận : Các việc làm tiết kiệm tiền của: a,b,g,h,k * Bài tập 5 : Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận - Gọi các nhóm trình bày + Tình... tiền của - Giáo dục tấm gương đạo đức Bác Hồ: “Cần kiệm liêm chính” Giáo dục cho học sinh đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ II/ Chuẩn bị : 1/ Giáoviên: Tranh phóng to Sgk, phiếu bài tập 2/ Học sinh: Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ “Biết bày tỏ ý kiến”: Khi có những việc liên quan đến bản thân trẻ em có quyền... SGK hoặc các câu hỏi: Bạn hãy giới thiệu một bài hát hoặc bài thơ mà bạn thích Người mà bạn yêu quý nhất là ai? Sở thích của bạn hiện nay là gì? Mơ ước của bạn hiện nay là gì ? - Tổ chức trò chơi - Kết luận : Mỗi người đều có quyền có suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý kiến của mình * Bài tập 4 : Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận - Gọi HS trình bày - Kết luận : Trẻ em có quyền có ý kiến và trình... ngày một cách hợp lí - Giáo dục tấm gương đạo đức Bác Hồ: “ Cần kiệm liêm chính” Giáo dục cho HS biết quý trọng thời giờ, học tập đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ II/ Chuẩn bị : 1/ Giáoviên: Tranh phóng to Sgk, phiếu bài tập 2/ Học sinh: Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức bài Tiết kiệm thời giờ (Tiết1)” Theo em, thế ... nhóm HS - Nối tiếp phát biểu - Dùng thẻ màu xanh, đỏ KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐN Ngày soạn: 16/8/2011 Ngày dạy: 10/ 10/2011 Tuần: Tên dạy: Tiết kiệm thời (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Nêu ví... thẻ màu xanh, đỏ - Một vài HS phát biểu - Lắng nghe KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐN Ngày soạn: 16/8/2011 Ngày dạy: 17 /10/ 2011 Tuần: 10 Tên dạy: Tiết kiệm thời (Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Nêu ví... biểu - Phát biểu - Lắng nghe - đội tham gia, đội HS KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐN Ngày soạn: 16/8/2011 Ngày dạy: 03 /10/ 2011 Tuần: Tên dạy: Tiết kiệm tiền (Tiết 2) I/ Mục tiêu: - HS nêu