KẾ HOẠCH TỔ CM KHỐI 1 NĂM HỌC 2010-2011

I. CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU NĂM HỌC: 2010 - 2011 1. Danh hiệu thi đua của tổ: TẬP THỂ LAO ĐỘNG XUẤT SẮC 2. Danh hiệu thi đua cá nhân: Nguyễn Thị Thu Hằng: Chiến sĩ thi đua cấp Cơ Sở Trần Kim Thuyến : Lao động Tiên Tiến Nguyễn Thị Chuộng: Chiến sĩ thi đua cấp Cơ Sở Nguyễn Thị Đại: Chiến sĩ thi đua cấp Cơ Sở Nguyễn Thị Thiết: Chiến sĩ thi đua cấp Cơ Sở Nguyễn Thị Mích: Chiến sĩ thi đua cấp Cơ Sở Lâm Thị Tuyết Nga: Lao động Tiên Tiến 3. Học sinh: - Tổng số học sinh: - Chuyên cần : - Chất lượng cuối năm: * Học lực: * Hạnh kiểm: * Chất lượng hội thi “ Giữ vở sạch-viết chữ đẹp” + Giỏi: + Thực hiện đầy đủ: + Huyện: + Khá: + Thực hiện chưa đầy đủ: + Tỉnh: + Trung bình: + Yếu: II. SỐ LIỆU GIÁO VIÊN TT HỌ VÀ TÊN NĂM SINH HỆ ĐÀO TẠO NĂM TỐT NGHIỆP PHÂN CÔNG DẠY LỚP ĐĂNG KÍ DANH HIỆU THI ĐUA TÊN SKKN-GPKH THỰC HIỆN TÌNH TRẠNG GIA ĐÌNH 1 2 3 4 5 6 7 III/- THEO DÕI TÌNH HÌNH HỌC SINH LỚP TSHS/Nữ ĐỘ TUỔI DIỆN CHÍNH SÁCH SAO NHI ĐỒNG 6 7 8 Dân tộc Thương Binh Khuyết tật 1 A 1 B 1 C 1 D 1 E TỔNG CỘNG IV/- THEO DÕI SĨ SỐ HỌC SINH TRONG TỔ STT HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP T 9 T 10 T 11 T 12 T 01 T 02 T 03 T 04 T 05 TĂNG GIẢM LÍ DO 1 Nguyễn Thị Thu Hằng 1A 2 Trần Kim Thuyến 1B 3 Nguyễn Thị Chuộng 1C 4 Nguyễn Thị Đại 1D 5 Nguyễn Thị Thiết 1E TỔNG CỘNG V. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: 1. Thuận lợi: * Giáo viên: -Tổ có … giáo viên, tất cả giáo viên đều là người địa phương, rất thuận lợi cho việc đi lại công tác và chủ nhiệm lớp. -Giáo viên trong tổ nhiệt tình công tác, nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy, luôn đoàn kết giúp đỡ nhau để hoàn thành công tác được giao và nâng cao tay nghề. -Trong năm học qua, tổ có 1 giáo viên đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp tỉnh, 3 giáo viên đạt chiến sĩ thi đua cấp cơ sở và 4 giáo viên đạt Lao động tiên tiến. Tổ * Học sinh: - Đa số các em đều đã học qua các trường mầm non và học hè tại nhà trường, vì thế các em đã làm quen với các hoạt động học tập, vui chơi trong nhà trường. - Sách, vở và đồ dùng học tập của các em tương đối đầy đủ. - Đa số là học sinh trong địa bàn và một số em ngoài địa bàn nhưng cũng gần trường, nên việc đi lại học tập của các em cũng dễ dàng, thuận lợi cho việc thực hiện nội quy của nhà trường. * Cơ sở vật chất: Cơ sở vật chất ở tất cả các phòng học được trang bị đầy đủ, mỗi phòng học 18 bàn ghế ( 2 chỗ ngồi), 4 quạt trần, 6 đèn thắp sáng, 1 bàn ghế giáo viên và 1 tủ đựng hồ sơ. Đồ dùng và thiết bị dạy học đủ để phục phụ cho công tác giảng dạy. 2. Khó khăn: * Giáo viên: - Việc thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học của giáo viên trong tổ còn hạn chế. - Giáo viên còn sử dụng phương pháp dạy học truyền thống, chưa tích cực vận dụng phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực. * Học sinh: - Phần lớn cha mẹ học sinh đều giao hẳn trách nhiệm học tập của con em họ cho nhà trường. - Một số học sinh quá nhút nhát, không tham gia tích cực vào các hoạt động học tập. - Các em còn quá nhỏ chưa biết tự giác thực hiện nội quy trường lớp, chuẩn bị sách vở và dụng cụ học tập trước khi đến lớp. Vì thế công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên cũng gặp rất nhiều khó khăn. VI. THỰC HIỆN CÁC NỘI QUY VỀ CHUYÊN MÔN 1. SOẠN GIÁO ÁN NỘI DUNG BIỆN PHÁP CHỈ TIÊU ĐIỀU CHỈNH Soạn kế hoạch giảng dạy là nhiệm vụ của mỗi giáo viên dạy lớp. Vì qua quá trình soạn giảng, giáo viên xác định được mục tiêu, kiến thức, kĩ năng, thái độ cần truyền đạt của mỗi bài học, lựa chọn phương pháp và có kế hoạch tổ chức dạy-học hợp lí, có hiệu quả. Động viên nhắc nhở giáo viên nghiên cứu kĩ kế hoạch giảng dạy cụ thể từng tiết, từng bài. Giáo án phải soạn đầy đủ, kịp thời theo từng tiết dạy, từng môn học của mỗi ngày. Giáo án phải soạn ở nhà không được soạn trên lớp. Không thực hiện tốt sẽ bị trừ điểm thi đua. 100% giáo viên trong tổ thực hiện tốt việc nghiên cứu và soạn giáo án cho tất cả các môn học được nhà trường phân công. Giáo viên soạn giáo án theo sự phân công chuyên môn của nhà trường. Kế hoạch giảng dạy chi tiết. Mục tiêu bài dạy phải bám sát chuẩn kiến thức-kĩ năng của Bộ giáo dục và đào tạo. Các hoạt động lên lớp cần chỉ rõ tên hoạt động, mục tiêu đạt được, hình thức tổ chức, phương tiện phục vụ dạy-học và tích hợp lồng ghép phù hợp các nội dung giáo dục tình cảm đạo đức, giáo dục môi trường, giáo dục dân số, và quan trọng nhất là rèn kĩ năng sống cho học sinh qua mỗi bài học. Tổ trưởng triển khai cách soạn giáo án theo chuẩn kiến thức - kĩ năng từng môn học. Lồng ghép phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực. Giáo viên trong tổ cùng tham khảo, thống nhất cách soạn bài. Cách trình bày giáo viên tự sáng tạo sao cho rõ ràng, sạch, đẹp, nội dung đầy đủ và phương pháp tổ chức các hình thức dạy học phù hợp với đặc điểm và tình hình học sinh của lớp mình Tổ trưởng kiểm tra đột xuất giáo án 1 lần/ 1 tháng để đánh giá việc thực hiện giáo án của giáo viên trên lớp, đồng thời nhắc nhở giáo viên thực hiện tốt nhiễm vụ của mình trong năm học. 100% giáo án đảm bảo nội dung kiến thức-kĩ năng của từng môn học. trình bày rõ ràng, sạch đẹp. Tổ trưởng kiểm tra 100% giáo án của giáo viên trong tổ/ tháng. 100% giáo viên trong tổ có đầy đủ giáo án trên lớp khi được kiểm tra. 2. THỰC HIỆN GIẢNG DẠY TRÊN LỚP - THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH: NỘI DUNG BIỆN PHÁP CHỈ TIÊU ĐIỀU CHỈNH Tất cả giáo viên lên lớp đúng giờ, đúng tiết theo quy định, không bỏ lớp, bỏ giờ, không tụ Tổ trưởng theo dõi giáo viên qua từng buổi lên lớp để kịp thời góp ý, nhắc nhở giáo viên trong tổ 100% giáo viên thực hiên tốt giờ giấc lên lớp. tập nói chuyện trong giờ học hoặc làm việc riêng. Giáo viên có đầy đủ kế hoạch bài dạy trên lớp, dạy đúng mục tiêu bài dạy, rèn kỹ năng và giáo dục tình cảm cho học sinh phù hợp với nội dung bài dạy. Trong mỗi tiết dạy, giáo viên quan tâm đến từng học sinh, giảng dạy theo yêu cầu đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng từng môn học, giảm hợp lý nội dung chương trình để học sinh được học tập nhẹ nhàng, hiệu quả; sử dụng các phương pháp và hình thức tổ chức phù hợp nhằm nâng cao chất lượng dạy học. -Thực hiện giờ nào việc nấy, tránh chồng chéo làm ảnh hưởng đến việc học của học sinh và việc theo dõi chuyên môn. dạy đủ các bài theo phân phối chương trình và lịch báo giảng, bài dạy phải thể hiện đúng yêu cầu đổi mới phương pháp của chương trình tiểu học, tôn trọng ý kiến của học sinh, đảm bảo tính giáo dục, tính sư phạm, thực hiện tốt. Thường xuyên kiểm tra sự chuẩn bị của giáo viên trên lớp, dự giờ đột xuất giáo viên, kiểm tra tập vở và kết quả học tập của học sinh qua đó đánh giá chất lượng dạy - học của giáo viên và học sinh. Phối hợp cùng chuyên môn nhà trường đánh giá và theo dõi việc giảng dạy của giáo viên trên lớp, lắng nghe ý kiến phản ảnh của phụ huynh về việc day học của giáo viên, đồng thời kiểm tra thường xuyên việc thực hiện chương trình của giáo viên trong tổ, nhắc nhở kịp thời, phê bình xử lí tùy theo mức độ thực hiện chưa đúng hoặc cố tình sai phạm. 100% giáo viên có đủ các loại hồ sơ sổ sách trên lớp, tất cả thực hiẹn đúng quy định. -100% giáo viên thực hiện tốt nhiệm vụ năm học theo tinh thần đổi mới của chương trình Tiểu học, chương trình sách giáo khoa lớp 1 và phương pháp giảng dạy của ngành. - 100% giáo viên trong tổ không vi phạm đạo đức nhà Giáo. không vi phạm đạo đức nghề nghiệp, tuyệt đối không được xúc phạm danh dự, nhân phẩm, thân thể của học sinh. 3-THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: NỘI DUNG BIỆN PHÁP CHỈ TIÊU ĐIỀU CHỈNH - Năm học 2010 - 2011 là năm học đầu tiên của thập kỷ mới. với nhiều sự kiện trọng đại: là năm tổ chức Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI, tổ chức bầu cử Quốc hội khóa 13, năm đầu tiên cả nước bắt đầu thực hiện kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội 5 năm 2011- 2015, là năm học thứ 5 toàn ngành quyết tâm thực hiện Chỉ thị 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, là năm học thứ 4 thực hiện cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" và cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và là năm học thứ 3 triển khai phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực". Nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2010-2011 - Giáo viên phải nắm bắt xu thế đổi mới và phát triển của đất nước nhằm xây dựng kế hoạch dạy-học phù hợp với tình hình của lớp, của địa phương, của xã hội trên các phương tiên truyền thông, cập nhật tin tức thường xuyên để nắm bắt được tình hình phát triển và đổi mới của đất nước. Giáo viên phải nắm vững chương -100% giáo viên trong tổ cập nhật tốt thông tin về tình hình phát triển và đổi mới và các sự kiện diễn ra trong nước. là “Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” trên cơ sở phát huy những kết quả đã đạt được ở những năm học trước. Lựa chọn, sử dụng phương pháp dạy học mang tính quyết định đối với chất lượng dạy và học. Đối với học sinh lớp 1, các em chưa quen với các hoạt động học tập, sự chú ý của các em còn hạn chế nên việc đổi mới phương pháp dạy học rất cần thiết. - Giáo viên nắm vững nội dung chương trình sách giáo khoa, yêu cầu về kiến thức và kĩ năng từng môn học, thường xuyên tham khảo sách giáo khoa, sách giáo viên và các tài liệu có liên quan đến vấn đề giáo dục, kết hợp lồng ghép giáo dục môi trường, giáo dục dân số, lên kế hoạch dạy học phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi và trình độ hiểu biết của học sinh. - Trong giờ học, giáo viên luôn phát huy tính tích cực, độc lập, sáng tạo của học sinh, lựa chọn và tổ chức các hoạt động phù hợp với mục tiêu , nội dung bài học của chương trình sách giáo khoa lớp 1, đặc điểm lứa tuổi, tình hình học sinh của lớp. Đối với học sinh có học lực yếu giáo viên từng bước hướng dẫn giúp trình tiểu học ở nước ta hiện nay, cùng nhau xây dựng các tiết dạy cụ thể qua các buổi họp chuyên môn hàng tuần, nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ năm học. - Mỗi giáo viên có trách nhiệm tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ bằng nhiều hình thức: tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng về chuyên môn, dự giờ thăm lớp trao đổi kinh nghiệm cho nhau. Tăng cường đổi mới phương pháp giảng dạy để nâng cao chất lượng giáo dục. Thường xuyên kiểm tra việc giảng dạy trên lớp của giáo viên, đánh giá việc vận dụng đổi mới phương pháp dạy học, cách đánh giá học sinh theo chuẩn của giáo viên, góp ý xây dựng kịp thời với 100% giáo viên trong tổ nắm bắt xu thế đổi mới nội dung, phương pháp dạy học ở Tiểu học. 100%giáo viên trong tổ thực hiện tốt việc trau dồi kinh nghiệm dạy học. 100% giáo viên trong tổ thực hiện tốt việc đổi mới [...]... viên trong tổ cùng nhau trao đổi đưa ra kế hoạch bồi dưỡng học sinh năng khiếu, phụ đạo, giáo dục học sinh yếu kém, học sinh cá biệt góp phần nâng cao chất lượng dạy -học của lớp, của tổ - Thực hiện sổ báo giảng giúp giáo viên có sự chuẩn bị tốt cho kế hoạch giảng dạy và đồ dùng dạy - học trong tuần Mỗi giáo viên có nhiệm vụ lên kế hoạch theo thời khóa biểu được nhà trường phân công, lên kế hoạch cụ thể,... giáo viên thực hiện tốt - 10 0% giáo viên thực hiện tốt kế hoạch bồi dưỡng - 10 0% giáo viên trong tổ ý thức cao việc rèn chữ viết cho học sinh CHỈ TIÊU - Tổ chức dạy phụ đạo cho học sinh - Giáo viên cần chú ý phát hiện -10 0% Giáo viên yếu là trách nhiệm của tất cả giáo học sinh ngay từ đầu năm học, để trong tổ ý thức trách viên trong tổ có kế hoạch phụ đạo kịp thời nhiệm cao ĐIỀU CHỈNH - Để việc giảng... đủ các buổi thực hiện họp tổ chuyên môn 2 tuần 1 lần - Mỗi Giáo viên đánh giá lại việc thực hiện kế hoạch ở lớp mình, - 10 0% GV trong tổ nêu khó khăn cần giúp đỡ để cả tổ xây dựng tinh thần cùng bàn bạc tìm cách giải quyết tự chủ, đoàn kết VII/- NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC 1- VIỆC PHÁT HIỆN VÀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI -HỌC SINH NĂNG KHIẾU CỦA TỔ NỘI DUNG BIỆN PHÁP CHỈ TIÊU - Học sinh giỏi là nòng cốt... dưỡng học sinh Giáo viên lên kế hoạch dạy -học 10 0% GV thực hiện vào cuối tuần trước, tổ trưởng tốt kế hoạch và đúng kiểm tra theo dõi kế hoạch tổ chức thời gian quy định dạy -học của giáo viên trong tổ vào sáng thứ hai hàng tuần Nhắc nhở kịp thời giáo viên thực hiện chưa tốt hoặc lên kế hoạch không đúng thời gian quy định nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ chuyên môn của tổ 6- QUY ĐỊNH VỀ DỰ GIỜ – HỘI GIẢNG NỘI... ôn tập hình thức khác nhau định kỳ cho học sinh - Thông qua các tiết luyện tập , ôn - 10 0% giáo viên tổ tập… Giáo viên củng cố kiến thức chức tốt việc ôn tập cho học sinh cho học sinh ĐIỀU CHỈNH độc lập, tích cực của học sinh - Lập các tổ nhóm học tập, kết hợp cùng gia đình tổ chức ôn tập và kiểm tra việc ôn tập của học sinh - Ôn tập định kỳ giúp học sinh đạt kết quả tốt trong các lần kiểm tra, và... thức học tập cũng như phương đối phó tiện dạy học khi thực hiện, cùng thống nhất thực hiện trong tổ - Tổ trưởng phân công giáo viên dạy và kiểm tra việc áp dụng chuyên đề trong - Chuyên đề mở ra phải được áp dụng tổ giảng dạy xuyên suốt năm học cho từng môn học - Kết hợp với ban giám hiệu nhà trường kiểm tra đột xuất sự chuẩn bị - Đối với học sinh tiểu học nói chung, học phương tiện và áp dụng dạy học. .. môn 16 -> 20/8 - Thống nhất sách, vở, dụng cụ học tập của học sinh - Vệ sinh trường, lớp 3 4 23-> 27 - Thực hiện chương trình tuần 1 Trong tuần 18 /8 18 /8 20/8 23/8 Giáo viên cả tổ Giáo viên cả tổ Giáo viên cả tổ Giáo viên cả tổ …………………… …………………… - Phát động chủ điểm 1: “Truyền thống nhà trường” - Phát động phong trào rèn chữ giữ vở - Họp tổ chuyên môn xây dựng quy chế làm việc - Họp phụ huynh học. .. của trẻ để có kế hoạch bồi dưỡng, phụ đạo phù hợp với khả năng và trình độ tiếp thu của từng đối tượng - 10 0% giáo viên thực hiện tốt kế hoạch bồi dưỡng, phụ đạo học sinh - 10 0% Giáo viên có trách nhiệm cao trong công tác VIII KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CỦA TỪNG THÁNG THÁNG 8 / 2 010 TUẦN NỘI DUNG CÔNG VIỆC THỜI GIAN NGƯỜI CHỊU ĐIỀU CHỈNH NHẬN XÉT CHUYÊN MÔN 1 THỰC HIỆN - Tập trung giáo viên và học sinh - Tuyển... ngày giúp học sinh nắm bắt tri thức ngày càng sâu sắc, hoàn thiện hơn, từ chỗ tiếp thu tri thức dẫn đến hình thành kỹ năng kỹ xảo ngày càng ở mức độ cao, từ chỗ - Giáo viên nắm vững mục tiêu, nhiệm vụ giáo dục, lựa chọn và sử dụng phương pháp dạy học để xây dựng kế hoạch dạy học - 10 0 giáo viên trong tổ ý thức xây dựng tốt kế hoạch dạy lớp 2 buổi / ngày - 10 0% giáo viên tổ chức các hoạt động học tập... để học sinh khắc sâu kiến các lớp trên thức - Giáo viên thường xuyên quan tâm nhắc nhở học sinh rèn chữ - Song song với việc bồi dưỡng học viết, hd các em cụ thể từng nét sinh giỏi, giáo viên trong tổ chú trọng chữ, cách bỏ dấu để học sinh viết việc rèn chữ viết cho học sinh ở tất cả đúng, viết đẹp các môn học 2-TỔ CHỨC DẠY PHỤ ĐẠO CHO HỌC SINH NỘI DUNG BIỆN PHÁP - 10 0% giáo viên thực hiện tốt - 10 0% . tật 1 A 1 B 1 C 1 D 1 E TỔNG CỘNG IV/- THEO DÕI SĨ SỐ HỌC SINH TRONG TỔ STT HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP T 9 T 10 T 11 T 12 T 01 T 02 T 03 T 04 T 05 TĂNG GIẢM LÍ DO 1 Nguyễn Thị Thu Hằng 1A 2 Trần. hội Đảng toàn quốc lần thứ XI, tổ chức bầu cử Quốc hội khóa 13 , năm đầu tiên cả nước bắt đầu thực hiện kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội 5 năm 2 011 - 2 015 , là năm học thứ 5 toàn ngành quyết tâm thực. của học sinh. 3-THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: NỘI DUNG BIỆN PHÁP CHỈ TIÊU ĐIỀU CHỈNH - Năm học 2 010 - 2 011 là năm học đầu tiên của thập kỷ mới. với nhiều sự kiện trọng đại: là năm tổ