Đang tải... (xem toàn văn)
Hướng dẫn HS tập chép - Treo bảng phụ đã chép sẵn nội dung trong bài - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc đoạn văn - Quan sát, lắng nghe, 2 HS giỏi đọc - Yêu cầu HS đọc thầm và tìm tiếng hay viết s[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC - Tuần 27 ( Từ ngày 5/3 đến 9/3 năm 2012) GV thực hiện: Phạm Thứ Tiết Ngày Hai 12/3 Ba 13/3 Tư 14/3 Năm 15/3 Sáu 16/3 5 Môn dạy Thị Chúc Tên bài theo P2 chương trình Tập đọc Tập đọc Toán Đ Đức SHTT Tập Viết Chính ả Toán T Công Hoa ngọc lan Hoa ngọc lan Luyện tập Cảm ơn và xin lỗi ( T2) Tô chữ hoa: E, Ê, G Tập chép: Nhà bà ngoại Bảng các số từ đến 100 Cắt dán hình vuông ( tiết 2) Tập đọc Tập đọc Mĩ thuật Âm nhạc Ai dậy sớm Ai dậy sớm Toán T Viết Chính tả Thể Dục Kể Chuyện Tập đọc Tập đọc Toán TNXH SH L Luyện tập Tô chữ hoa: G Tập chép: Câu đố Trí khôn Mưu chú sẻ Mưu chú sẻ Luyện tập chung Bài 27: Con mèo GiaoAnTieuHoc.com ĐDDH Tranh sgk Tranh sgk Tranh sgk Giây TC Tranh sgk Tranh sgk Tranh sgk (2) Thứ hai ngày 12 tháng năm 2012 Tiết +2 : TẬP ĐỌC HOA NGỌC LAN I MỤC TIÊU : - HS đọc trơn bài.Đọc đúng các từ ngữ: Hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn,…Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài:Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan bạn nhỏ - Trả lời câu hỏi 1,2 SGK * HS khá, giỏi ; gọi tên các loài hoa ảnh( SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - Tranh sưu tầm các lồi hoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động củaHS A Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - Gọi HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc bài : Cái Bống - Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm ? - Bống khéo sảy, khéo sàng cho mẹ nấu - Bống đã làm gì mẹ chợ ? cơm - Nhận xét cho điểm B Bài : Giới thiệu bài: - Giơ tranh hỏi tranh vẽ cảnh gì ? - Quan sát tranh, trả lời - Viết tên bài lên bảng - HS đọc Hướng dẫn HS luyện đọc a Đọc mẫu bài văn - Lắng nghe b Học sinh luyện đọc - Tìm tiếng bài có âm, vần khó đọc - HS giỏi trả lời : hoa lan, vở, lá dày, lấp ló, nụ, ngan ngát, khắp - Gạch chân tiếng có vần HS vừa tìm - Tiếng lan có âm nào đướng trước, vần nào đứng - HS yếu trả lời : âm l đứng trước, vần sau…? an đứng sau - Các tiếng còn lại dạy tương tự trên - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc các từ ngữ - HS yếu đọc, nhóm, lớp đọc : hoa lan, vở, lá dày, lấp ló, nụ, ngan ngát, khắp - Giải nghĩa từ : lấp ló, ngan ngát - Lắng nghe c Luyện đọc câu : - Bài này có dấu chấm ? dấu phẩy ? - HS trả lời : Có 10 dấu phẩy, dấu - Khi đọc tới dấu phẩy, dấu chấm … phải làm gì ? chấm - Yêu cầu HS đọc câu - HS : Ta phải nghỉ - Chỉ bảng, gọi HS đọc câu nối tiếp - HS yếu đánh vần đọc trơn - Nhận xét uốn nắn cách đọc cho HS - Cá nhân , nhóm, lớp đọc : d Luyện đọc đoạn, bài - Chia bài thành ba đoạn- Gọi HS đọc nối tiếp + Đoạn : Từ đầu cho tới… xanh thẫm - HS đọc nối tiếp đọc đoạn : + Đoạn : Hoa lan lấp ló … Khắp nhà GiaoAnTieuHoc.com (3) + Đoạn : Vào mùa lan… mái tóc em - Yêu cầu đọc theo nhóm - Gọi HS đọc toàn bài - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS Ôn tập vần : ăm, ăp - Tìm tiếng bài có vần ăp - Nói câu chứa tiếng có vần ăm, ăp + Yêu cầu HS quan sát tranh mẫu SGK và đọc câu mẫu, tìm tiếng có vần ăm, ăp + Nhận xét, uốn nắn - HS giỏi đọc toàn bài, cá nhân, nhóm, lớp đọc - HS đọc và tìm tiếng : khắp - Cả lớp quan sát tranh thảo luận, đọc câu mẫu Vận động viên ngắm bắn Bạn học sinh ngăn nắp Tiết : (32 phút ) Tìm hiểu bài và luyện nói a Tìm hiểu bài đọc - Yêu cầu HS đọc thầm SGK * câu hỏi - Nụ hoa lan màu gì ? Chọn ý đúng : * Câu 2: Hương hoa lan thơm nào ? - Đọc mẫu lại đoạn văn - Gọi HS đọc lại toàn bài - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS b Luyện nói : - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK gọi tên các loài hoa ảnh - Nhận xét, uốn nắn C Củng cố, dặn dò : (5 phút ) - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng - Yêu cầu HS đọc bài SGK - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Tiết 3: - Cả lớp đọc thầm và trả lời câu - HS : Nụ hoa xinh xinh trắng ngần - Cả lớp nhắc lại câu trả lời - HS : Hương lan ngan ngát toả khắp vườn - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm, lớp đọc toàn bài - Quan sát tranh SGK, hỏi, trả lời nhóm đôi - Hai HS lên nói trước lớp tên các loài hoa - HS giỏi đọc, lớp đọc - Lắng nghe TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - HS đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số; Biết tìm số liền sau số á - Biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị -Làm bài tập 1,2(a,b) (giảm cột c d),3(cộta,b )(giảm cộtc,d),4 II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ : phút - Gọi HS lên bảng điền dấu - Yêu cầu HS làm vào bảng - Nhận xét, cho điểm B Bài ôn : 25 phút * Bài : Viết số Hoạt động HS - HS : 34 … 38 36 … 30 GiaoAnTieuHoc.com 55 … 57 97 … 92 (4) - Gọi HS đọc to - Chỉ bảng cho HS đọc các số vừa viết - Nhận xét, uốn nắn * Bài : Viết ( theo mẫu ) - Hướng dẫn mẫu : Số liền sau 80 là số nào? - YC HS làm bài - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - gọi HS đọc to - Nhận xét, uốn nắn * Bài : >, <, = ? - Gọi HS nêu YC bài toán - Yêu cầu HS làm bài cột a + b – HS khá, giỏi làm cột c - Theo dõi giúp đỡ HS yếu * Bài : Viết ( Theo mẫu ) - Hướng dẫn mẫu : 87 gồm chục và đơn vị : Ta viết : 87 = 80 + - Yêu cầu HS làm bài - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu C Củng cố, dặn dò : phút - Số 88 gồm chục và đơn vị ? - Nhận xét tiết học, dặn HS nhà làm bài tập vào và chuẩn bị bài sau Tiết - HS giỏi đọc to- lớp đọc thầm - HS yếu lên bảng viết, lớp làm bài vào bảng a 30, 13, 12, 20 b 77, 44, 96, 69 c 81, 10, 99, 48 - HS khá,….số 81 - HS yếu lên bảng viết, lớp làm bài vào a Số liền sau 23 là : 24 b Số liền sau 84 là : 85 - HS giỏi nêu - HS yếu lên bảng điền dấu, lớp làm bài vào 34 … 50 81 … 82 78 … 69 81 … 82 72 … 81 95 … 90 - HS giỏi lên bảng viết số, lớp làm vào b 59 gồm …chục và… đơn vị; 59 = …+ … c 20 gồm …chục và… đơn vị; 20 = …+ … b 99 gồm …chục và… đơn vị; 90 = …+ … - HS trả lời - Lắng nghe ĐẠO ĐỨC BÀI 12 : CẢM ƠN VÀ XIN LỖI ( T2) I MỤC TIÊU : - HS nêu nào cần nói cảm ơn, xin lỗi - Biết cảm ơn, xin lỗi các tình phổ biến giao tiếp * HS khá, giỏi: biết ý nghĩa câu cảm ơn và xin lỗi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Các bông hoa cảm ơn và xin lỗi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ : phút - Khi nào cần nói lới cảm ơn ? -2 HS : Được người khác quan tâm giúp - Khi nào cần nói lời xin lỗi ? đỡ - Nhận xét, đánh giá Khi làm phiền người khác B Bài : 28 phút * Hoạt động : Thảo luận nhóm bài tập GiaoAnTieuHoc.com (5) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Chia nhóm, yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận - Hãy đánh dấu + vào ô trống trước cách ứng xử phù hợp : - HS nêu - Thảo luận nhóm đôi - Từng cặp HS thực hành thảo luận BT3 a Nếu em sơ ý làm rơi hộp bút bạn x đất Bỏ đi, không nói gì Chỉ nói lời xin lỗi bạn Nhặt Hộp bút lên và nói lời xin lỗi bạn - cặp HS trình bày trước lớp - HS khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe - Gọi đại diện lên bảng trình bày kết Kết luận :T cách ứng xử là phù hợp T cách ứng xử là phù hợp * Hoạt động : chơi ghép hoa - Chia nhóm và giao nhóm phát cho - Thảo luận nhóm nhóm hai nhị hoa và các cách hoa - Làm việc theo nhóm : Lựa chọn - Nêu yêu cầu HS ghép hoa cánh hoa có ghi tình cần nói cảm - Theo dõi giúp đỡ các nhóm ơn - Gọi đại diện lên bảng trình bày kết - Đại diện trình bày kết mình Kết luận : Tình cần nói cảm ơn, xin lỗi - HS khác nhận xét bổ sung * Hoạt động : HS làm bài tập - Giải thích yêu cầu bài tập - Lắng nghe - YC HS đọc các từ đã chọn - HS làm bài tập cá nhân Kết luận : Cần nói cảm ơn người khác quan tâm giúp đỡ, việc gì dù nhỏ… - Lắng nghe C Củng cố, dặn dò : phút - Thực lời nói cảm ơn, xin lỗi giao - Lắng nghe tiếp - Chuẩn bị bài học sau Tiết : SHDC Thứ ba ngày 13 tháng năm 2012 Tiết MÔN : TẬP VIẾT TÔ CHỮ HOA : E Ê, I MỤC TIÊU : - HS tô các chữ hoa : E Ê - Viết đúng các vần ăm, ăp từ ngữ : chăm học, khắp vườn, hương kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết 1, tập hai( từ ngữ viết ít lần) * HS giỏi, khá viết nét, giãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ qui định Tập viết tập hai II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài Chữ hoa E Ê III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ : phút GiaoAnTieuHoc.com (6) - Gọi HS lên bảng viết - Đọc cho HS viết vào bảng - Nhận xét, cho điểm B Bài : 25 phút 1) Giới thiệu bài: GV, hơm chúng ta học bài…- cho HS đọc to 2) Hướng dẫn tơ chữ hoa - Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Chữ hoa : E GV, treo chữ hoa lên bảng cho HS nhận xét: + Chữ E gồm nét ? + Chữ E cĩ độ cao ? + Kiểu nét chữ hoa nào? GV nêu qui trình viết điểm đặt bút nét từ giao điểm ĐN… * Chữ hoa: Ê, Cho HS so sánh với chữ hoa E GV, chữ hoa Ê,E cĩ nét, từ Đ D nét ta lia bút lên trên ĐN viết dấu phụ… 3) Hướng dẫn HS viết vần, từ ứng dụng: * Cho HS đọc vần, từ ngữ ứng dụng bài chữ E - Cho HS quan sát độ cao, khoảng cách và viết bảng vần, từ * tương tự cho HS đọc và viết vần, từ bài chữ hoa Ê, G - Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS 4) Hướng dẫn HS viết vào - GV, yêu cầu HS tơ chữ hoa và viết vần, từ bài thứ và bài thứ hai - GV quan sát hướng dẫn cho em tư ngồi viết, cách cầm bút - Nhận xét, uốn nắn - Thu bài tổ chấm điểm, nhận xét C Củng cố, dặn dị : phút - Nhận xét, tuyên dương bài viết đẹp - Về nhà viết bài, chuẩn bị bài viết sau Tiết - HS : gánh đỡ, hạt thóc - lớp đọc to: E, Ê - Quan sát nhận xét - HS … gồm nét - …………5 ly - HS quan sát - khác dấu phụ - lớp đọc to - HS viết : - HS viết: - Cả lớp thực hành tơ chữ hoa E,Ê vào - Cả lớp thực hành viết từ ngữ viết ít lần lớp - Nộp bài viết, nhận xét bài viết bạn - Lắng nghe CHÍNH TẢ NHÀ BÀ NGOẠI I MỤC TIÊU : - HS nhìn bảng chép lại đúng bài “ Nhà bà ngoại” 27 chữ khoảng 10 –15 phút - Điền đúng vần ăm, ăp, chữ c, k vào chỗ trống Bài tập 2,3 (SGK) II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Gv :Bảng phụ viết sẵn nội dung bài GiaoAnTieuHoc.com (7) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ : phút - Thu HS viết lại bài nhà để chấm điểm - Đọc cho HS viết vào bảng Nhận xét B Bài : 25 phút Hướng dẫn HS tập chép - Treo bảng phụ đã chép sẵn nội dung bài - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc đoạn văn - Yêu cầu HS đọc thầm và tìm tiếng hay viết sai - Gạch chân các tiếng từ HS vừa tìm - Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS Thực hành viết - Hướng dẫn HS cách ngồi viết, cầm bút… - Yêu cầu HS viết bài theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Đọc thong thả lại đoạn chép cho HS soát lỗi - Hướng dẫn HS cách sửa sai, gạch chân và … - Thu – bài chấm điểm nhận xét Làm bài tập a Điền vần ăm ăp ? - YCHS điền vần ăm, ăp vào chỗ chấm b Điền chữ c k ? ( tương tự trên ) C Củng cố, dặn dò : phút - Nhận xét, tuyên dương em viết bài đẹp - Dặn HS viết chữ chưa đẹp nhà viết lại vào Tiết Hoạt động củaHS - HS nộp bài chép - Cả lớp viết : khéo sàng - Quan sát, lắng nghe, HS giỏi đọc - ngoại, rộng rãi, loà xoà, hiên, khắp vườn - Cả lớp viết vào bảng : rộng rãi, loà xoà - Lắng nghe - Cả lớp nhìn viết đoạn văn vào - Dùng bút chì để soát lỗi - Soát lỗi và ghi lề - Nộp bài viết - Quan sát tranh điền vần vào chỗ trống N… nay, Thắm đã là HS lớp Một Thắm ch… Hát đồng a , chơi …éo co - Nhận xét bài viết bạn - Lắng nghe TOÁN BẢNG CÁC SỐ TỪ ĐẾN 100 I MỤC TIÊU : - HS nhận biết số 100 là số liền sau số 99 Đọc, viết lập bảng các số từ đến 100 - Nhận biết số đặc điểm các số bảng -Làm bài tập 1,2,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bộ đồ dùng Toán Bảng con, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS GiaoAnTieuHoc.com (8) A Kiểm tra bài cũ : phút - Gọi HS lên bảng so sánh - Yêu cầu HS viết bảng con, nhận xét, cho điểm B Bài : 25 phút 1.Giới thiệu bước đầu số 100 * Bài : Hướng dẫn HS làm bài - Số liền sau số 97 là bao nhiêu ? - Số liền sau số 98 là bao nhiêu ? - Số liền sau số 99 là bao nhiêu ? - Viết số 100 lên bảng Số 100 gồm chữ số ? - Số 100 gồm chữ số, số trăm, số chỉ hàng chục và hàng đơn vị Đọc là 100 * Bài : Viết số còn thiếu vào bảng các số - Gọi HS đọc bài toán - YC HS làm bài - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu HS đọc các số vừa viết - Nhận xét, uốn nắn * Bài : Trong bảng các số từ đến 100 - Yêu cầu HS làm bài đọc các số vừa điền - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, uốn nắn - HS : 34 … 50 78 … 69 81 … 82 81 … 82 - Số 98 - Số 99 - Số 100 - Quan sát - HS : Số 100 gồm chữ số - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : 100 - HS giỏi lên viết các số từ đến 100, lớp viết vào - HS giỏi nêu - HS yếu lên bảng điền dấu, lớp làm bài a Các số có chữ số là : b Các số tròn chục là : c - HS : số 99 - Lắng nghe C Củng cố, dặn dò : phút - Số lớn có hai chữ số là số nào ? - Nhận xét tiết học, dặn HS nhà làm bài tập vào và chuẩn bị bài sau Tiết THỦ CÔNG CẮT, DÁN HÌNH VUÔNG (T2) I MỤC TIÊU : - HS biết cách kẻ, cắt,dán hình vuông - Kẻ, cắt ,dán hình vuông Có thể kẻ, cắt, dán hình vuông theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng * Với HS khéo tay: Kẻ, cắt ,dán hình vuông theo cách Đường cắt thẳng.Hình dán phẳng Có thể kẻ cắt thêm hình chữ vuông có kích thước khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình vuông mẫu giấy màu dán trên tờ giấy kẻ ô - Tờ giấy kẻ ô có kích thước lớn - Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán, thủ công III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS GiaoAnTieuHoc.com (9) A Kiểm tra bài cũ : phút - Kiểm tra đồ dùng học tập HS - Nhận xét, đánh giá B Bài : 27 phút Nhắc lại cách kẻ, cắt hình vuông - Treo hình vuông lên bảng - Yêu cầu HS nhắc lại cách cắt hình vuông - HS để đồ dùng học tập lên mặt bàn - Lắng nghe - HS nhắc lại - Quan sát, nhận xét * Hướng dẫn cách kẻ hình vuông - Ta xác định điểm A.Từ điểm A đếm xuống ô ( tùy ý) theo dòng kẻ ô điểm D và đếm sang phải ô theo dòng kẻ ô điểm B Làm nào để xác định điểm C ? - Hướng dẫn cắt rời hình vuông và dán - Cắt theo cạnh AB, AD,DC, BC - Bôi lớp hồ mỏng, dán cân đối, phẳng - Hướng dẫn cách kẻ, cắt hình vuông đơn giản Học sinh thực hành : - Yêu cầu HS thực hành kẻ, cắt, dán hình vuông - Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng khó hoàn thành sản phẩm - Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm - Hướng dẫn HS nhận xét sản phẩm bạn - Nhận xét, đánh giá C Củng cố, dặn dò :3 phút - Nhận xét tinh thần học tập HS, chuẩn bị dụng cụ học tập, kĩ kẻ, cắt HS - Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị tiết sau - Lắng nghe - Quan sát, lắng nghe - Cả lớp thực hành kẻ, cắt, dán hình vuông trên tờ giấy màu - Để sản phẩm lên mặt bàn - Nhận xét sản phẩm bạn - Lắng nghe Thứ tư ngày 14 tháng năm 2012 Tiết 1+2 TẬP ĐỌC AI DẬY SỚM I MỤC TIÊU : - HS đọc trơn bài.Đọc đúng các từ ngữ: Dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón.Bước đầu biết nghỉ cuối dịng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Ai dậy sớm thấy hết cảnh đẹp đất trời - Trả lời câu hỏi tìm hiểu bài SGK Đọc thuộc lịng ít khổ thơ * HS khá, giỏi ; đọc thuộc lịng bài thơ II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - Tranh SGK, bảng con, phấn - Bộ đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) GiaoAnTieuHoc.com (10) - Gọi HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi - Nụ hoa lan màu gì ? - Nhận xét cho điểm B Bài : Giới thiệu bài: - Giơ tranh hỏi tranh vẽ cảnh gì ? - Viết tên bài lên bảng : Ai dậy sớm Hướng dẫn HS luyện đọc a Đọc diễn cảm bài thơ - Giọng đọc nhẹ nhàng vui tươi b Hướng dẫn HS luyện đọc - Luyện đọc các từ ngữ : - Gạch chân từ : dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón - Tiếng sớm có âm nào đứng trước, vần nào đứng sau…? - Các tiếng còn lại dạy tương tự trên - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc các từ ngữ - Giải nghĩa từ : vừng đông, đất trời, c Luyện đọc câu : - Bài này có câu thơ ? - Khi đọc tới dấu phẩy, dấu chấm các em phải làm gì ? - Yêu cầu HS đọc câu - Chỉ bảng, gọi HS đọc câu nối tiếp - Nhận xét uốn nắn cách đọc cho HS d Luyện đọc đoạn, bài - Gọi HS đọc nối tiếp em khổ thơ - Gọi HS đọc toàn bài - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS Ôn tập vần : ươn, ương * Yêu cầu HS đọc bài SGK - Tìm tiếng bài có vần : ươn, ương - HS đọc bài : Hoa ngọc lan - Nụ hoa xinh xinh trắng ngần - Lắng nghe - HS trả lời : Bé và hoa - Lắng nghe - HS yếu trả lời : âm s đứng trước, vần ơm đứng sau dấu sắc trên đầu âm - HS yếu đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc : dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón - Lắng nghe - HS trả lời : có 12 câu thơ - HS : Ta phải nghỉ - HS yếu đánh vần đọc - Cá nhân đọc, nhóm đọc : - Lắng nghe - HS đọc nối tiếp khổ thơ - nhóm đọc nối tiếp khổ thơ bài - HS giỏi đọc toàn bài, cá nhân, nhóm, lớp đọc - Cả lớp đọc thầm SGK, tìm tiếng : vườn, hương - Nói câu chứa tiếng có vần ươn , ương - Cả lớp quan sát tranh thảo luận, đọc câu + Yêu cầu HS quan sát tranh SGK và đọc câu mẫu mẫu - HS giỏi đọc : Cánh diều bay lượn Vườn hoa ngát hương thơm + Nhận xét, uốn nắn Tiết : (32 phút ) - Cá nhân, nhóm lớp đọc Tìm hiểu bài và luyện nói a Tìm hiểu bài đọc - Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ GiaoAnTieuHoc.com (11) + Khi dậy sớm điều gì chờ đón em ? Ở ngoài vườn ? - Nhận xét, uốn nắn - Cả lớp đọc thầm - HS giỏi trả lời câu hỏi: - Hoa ngát hương chờ đón Có vừng đông đáng chờ đón Cả đất trời chờ đón - Đọc mẫu lại toàn bài - Cho HS học thuộc lòng bài thơ b Luyện nói : - Cá nhân, nhóm, lớp luyện đọc - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK, trả lời câu hỏi - Quan sát tranh SGK, hỏi, trả lời nhóm đôi + Trong tranh vẽ gì ? - Hai bạn hỏi trước lớp - Viết chủ đề luyện nói lên bảng - Sáng sớm bạn làm việc gì ? - Nhận xét, uốn nắn - HS giỏi đọc, lớp đọc C Củng cố, dặn dò : (5 phút ) - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài : Ai dậy sớm - HS giỏi đọc, lớp đọc - Nhận xét tiết học, nhà học bài và chuẩn bị - Lắng nghe bài Tiết Môn : Mĩ Thuật Tiết Môn : Âm Nhạc Thứ năm ngày 15 tháng năm 2012 Tiết TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - HS viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau số; so sánh các số; thứ tự số -Làm bài tập 1,2,3, bài II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ : phút - Số liền sau 98 là bao nhiêu ? - HS : số 100 - Yêu cầu HS làm vào bảng - Cả lớp viết vào bảng : 100 - Nhận xét, cho điểm B Bài : 25 phút * Bài : Viết số - Gọi HS nêu YC bài - Yêu cầu HS làm bài - HS TB lên bảng viết, lớp làm bài vào - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Chỉ bảng cho HS đọc các số vừa viết 33, 90, 99, 58, 85, 21, 71, 66, 100 - Nhận xét, uốn nắn - Cá nhân, nhóm, lớp đọc * Bài : Viết số - Gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu HS làm bài - HS giỏi - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - HS lớp làm bài vào – HS đọc to - Nhận xét, uốn nắn a Số liền trước 62 là : 61 …… b Số liền sau 20 là : 21 … … GiaoAnTieuHoc.com (12) c) GV, số đã biết là 45 Vậy số liền trước là bao nhiêu? Số liền sau là bao nhiêu? Cho HS làm và nêu * Bài : Viết các số - Gọi HS nêu YC bài toán - Yêu cầu HS làm bài, và đọc lại các số vừa viết - Theo dõi giúp đỡ HS yếu bài : giảm theo CKT-KN trang 146 C Củng cố, dặn dò : phút - Số liền trước 100 là số nào ? - Nhận xét tiết học, dặn HS nhà làm bài tập vào và chuẩn bị bài sau Tiết em nêu … em lên bảng làm - HS giỏi lên bảng viết số, lớp làm bài vào + Từ 50 đến 60 : 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, …60 + Từ 85 đến 100 : 85, 86, 87, 88, 89, 90 …100 - HS trả lời - Lắng nghe TẬP VIẾT TÔ CHỮ HOA : G I MỤC TIÊU : - HS tơ các chữ hoa : G - Viết đúng các vần ươn, ương ; Các từ ngữ : khắp vườn, vườn hoa ngát hương kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết 1, tập hai( từ ngữ viết ít lần) * HS giỏi, khá viết nét, giãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ qui định Tập viết tập hai II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài Chữ hoa G ; III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ : phút - Gọi HS lên bảng viết - HS : gánh đỡ, - Đọc cho HS viết vào bảng hạt thóc - Nhận xét, cho điểm B Bài : 25 phút 1) Giới thiệu bài: - lớp đọc to: G GV, hôm chúng ta học bài…- cho HS đọc to 2) Hướng dẫn tôchữ hoa - Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Chữ hoa G GV, treo chữ hoa G lên bảng cho HS nhận xét: + Chữ G gồm nét ? - Quan sát nhận xét + Chữ G có độ cao ô? - HS … gồm nét + Kiểu nét chữ hoa nào? - …………8 ô ly GV nêu qui trình viết điểm đặt bút nét 1… 3) Hướng dẫn HS viết vần, từ ứng dụng: * Cho HS đọc vần, từ ngữ ứng dụng bài chữ G - HS quan sát - Cho HS quan sát độ cao, khoảng cách và viết GiaoAnTieuHoc.com (13) bảng vần, từ - Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS 4) Hướng dẫn HS viết vào - GV, yêu cầu HS tô chữ hoa và viết vần, từ bài thứ và bài thứ hai - GV quan sát hướng dẫn cho em tư ngồi viết, cách cầm bút - Nhận xét, uốn nắn - Thu bài tổ chấm điểm, nhận xét C Củng cố, dặn dò: phút - Nhận xét, tuyên dương bài viết đẹp - Về nhà viết bài, chuẩn bị bài viết sau - lớp đọc to - HS viết : - Cả lớp thực hành tô chữ hoa ,G vào - Cả lớp thực hành viết từ ngữ viết ít lần lớp - Nộp bài viết, nhận xét bài viết bạn - Lắng nghe TIẾT 3: CHÍNH TẢ TẬP CHÉP: CÂU ĐỐ I MỤC TIÊU : - HS nhìn bảng chép lại đúng bài “ Câu đố” ong 16 chữ khoảng 18–10 phút - Điền đúng chữ v, d gi vào chỗ trống Bài tập 2/b (SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2/b; III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ : phút - Thu HS viết lại bài nhà để chấm điểm - HS nộp bài chép - Đọc cho HS viết vào bảng Nhận xét - Cả lớp viết : thoáng mát B Bài : 25 phút Hướng dẫn HS tập chép - Treo bảng phụ đã chép sẵn nội dung bài - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc đoạn văn - Quan sát, lắng nghe, HS giỏi đọc - Yêu cầu HS đọc thầm và tìm tiếng hay viết sai - Gạch chân các tiếng từ HS vừa tìm - Chăm chỉ, suốt ngày, khắp, vườn cây - YC HS viết bảng con, nhận xét, uốn nắn chữ - Cả lớp viết vào bảng : suốt ngày, viết cho HS khắp vườn cây Thực hành viết - Hướng dẫn HS cách ngồi viết, cầm bút… - Cả lớp nhìn chép câu đố vào - Yêu cầu HS chép bài, theo dõi giúp đỡ HS yếu - Đọc thong thả lại đoạn chép cho HS soát lỗi - Dùng bút chì để soát lỗi - Hướng dẫn HS cách sửa sai, gạch chân và … - Soát lỗi và ghi lề GiaoAnTieuHoc.com (14) - Thu – bài chấm điểm nhận xét Làm bài tập 2/b b Điền chữ v, d hay gi ? cho HS quan sát tranh và điền miệng C Củng cố, dặn dò : phút - Nhận xét, tuyên dương em viết bài đẹp - Dặn HS viết chữ chưa đẹp nhà viết lại vào - Nộp bài viết - Quan sát tranh điền vần vào chỗ trống …ỏ trứng ….ỏ cá … Cặp …a Tiết Môn : Thể Dục Tiết : KỂ CHUYỆN TRÍ KHÔ I MỤC TIÊU : - HS kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện : Trí khôn người làm chủ muôn loài * HS khá, giỏi : kể 2, đoạn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ SGK - Mặt nạ Trâu, Hổ; Bảng ghi nhớ đoạn câu chuyện III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động HS Hoạt động GV I Kiểm tra bài cũ : phút - Gọi HS lên bảng kể đoạn câu chuyện - HS kể em kể đoạn Rùa và Thỏ, trả lời câu hỏi - Nhận xét, đánh giá II Bài : 28 phút Giới thiệu bài : Con người muôn loài vật… - Lắng nghe Kể chuyện với giọng diễn cảm - Kể câu chuyện lần - Kể lần hai kết hợp với tranh minh hoạ - Quan sát tranh, lắng nghe Hướng dẫn HS kể đoạn câu ch theo tranh - Yêu cầu HS xem tranh 1, đọc câu hỏi tranh trả lời câu hỏi - Bác nông dân cày, Trâu rạp + Tranh vẽ cảnh gì ? mình kéo cày Hổ nhìn cảnh vẻ mặt + Tranh 2, 3, ( cách làm tương tự ) ngạc nhiên - Yêu cầu HS kể theo tổ - Gọi đại diện các tổ lên kể trước lớp - Mỗi tổ HS kể đoạn câu chuyện - Gọi HS giỏi kể toàn câu chuyện - HS lên kể đoạn nối tiếp trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Giúp HS tìm hiểu ý nghĩa chuyện - Cả lớp lắng nghe và nhận xét GiaoAnTieuHoc.com (15) - Câu chuyện này cho em biết điều gì ? - Nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò : phút - Em thích nhân vật nào chuyện? Vì sao? - Về nhà tập kể lại câu ch cho người thân nghe - Con Hổ to xác ngốc, không biết trí khôn là gì Con người nhỏ bé có trí khôn - HS trả lời - Lắng nghe Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2012 Tiết 1+2 TẬP ĐỌC MƯU CHÚ SẺ I MỤC TIÊU : - HS đọc trơn bài.Đọc đúng các từ ngữ: chộp được, hoảng lắm, nén sợ, lễ phép Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Sự thông minh nhanh trí Sẻ đã khiến chú có thể tự cứu mình thoát nạn - Trả lời câu hỏi 1,2 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - Gọi HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc bài : Ai dạy sớm - Khi dậy sớm điều gì chờ đón em ? - Hoa ngát hương chờ đón - Nhận xét cho điểm B Bài : - Lắng nghe Giới thiệu bài: - Giơ tranh hỏi tranh vẽ cảnh gì ? - Quan sát tranh, trả lời - Viết tên bài lên bảng - HS đọc : Mưu chú sẻ Hướng dẫn HS luyện đọc a Đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc hồi hộp, căng thẳng câu văn - Lắng nghe b Học sinh luyện đọc * Luyện đọc tiếng, từ - Gạch chân tiếng, từ : hoảng lắm, nén sợ, - HS giỏi : hoảng lắm, nén sợ, lễ phép, - HS yếu trả lời : âm h đứng trước, vần oang lễ phép, - Tiếng hoảng có âm nào đướng trước, vần đứng sau, dấu hỏi trên đầu âm a nào đứng sau…? - Các tiếng còn lại dạy tương tự trên - HS yếu đọc, nhóm, lớp đọc : hoảng lắm, nén sợ, lễ phép, - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc các từ ngữ - Giải nghĩa từ : hoảng Nén sợ - Lắng nghe c Luyện đọc câu : - Bài này có dấu chấm ? dấu - HS trả lời : Có dấu phẩy, dấu chấm phẩy ? - HS : Ta phải nghỉ Và nhấn giọng câu hỏi - Khi đọc tới dấu phẩy, dấu chấm … phải làm gì ? - HS yếu đánh vần đọc trơn - Cá nhân , nhóm, lớp đọc : Mưu chú sẻ - Yêu cầu HS đọc câu Buổi sớm, Mèo chộp bột chú GiaoAnTieuHoc.com (16) - Chỉ bảng, gọi HS đọc câu nối tiếp sẻ Sẻ hoảng lắm, nó nén sợ, lễ phép nói : - Lắng nghe - Nhận xét uốn nắn cách đọc cho HS d Luyện đọc đoạn, bài - Chia bài thành ba đoạn + Đoạn : Từ đầu cho tới… lễ phép nói + Đoạn : Thưa anh … Không rửa mặt + Đoạn : Nghe vậy… muộn - Gọi HS đọc nối đoạn - Yêu cầu đọc theo nhóm - Gọi HS đọc toàn bài - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS Oân tập vần : uôn, uông * Yêu cầu HS đọc bài SGK - Tìm tiếng bài có vần uôn - Tìm tiếng ngoài bài có vần : uôn, uông + Yêu cầu HS quan sát tranh SGK và đọc từ mẫu, tìm tiếng có vần uôn, uông + Nhận xét, uốn nắn Tiết : (32 phút ) Tìm hiểu bài và luyện nói a Tìm hiểu bài đọc - Yêu cầu HS đọc thầm SGK - Khi Sẻ bị Mèo chộp được, Sẻ đã nói gì với Mèo ? Chọn ý trả lờiù đúng : - Sẻ làm gì Mèo đặt nó xuống đất ? - Đọc mẫu lại đoạn văn - Gọi HS đọc lại toàn bài - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS b Luyện nói : - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK đọc các thẻ từ - Nhận xét, uốn nắn - Viết các từ lên bảng, yêu cầu HS đọc C Củng cố, dặn dò : (5 phút ) - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng - Yêu cầu HS đọc bài SGK - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Tiết - HS đọc nối tiếp đọc đoạn : Buổi sớm, Mèo chộp bột chú sẻ Sẻ hoảng lắm, nó nén sợ, lễ phép nói : - HS đọc, nhóm, lớp nối tiếp đọc đoạn - HS giỏi đọc toàn bài, ca ùnhân, nhóm, lớp đọc - Cả lớp đọc thầm - Cả lớp tìm ghép tiếng : muộn - Cả lớp quan sát tranh thảo luận, đọc từ mẫu Chuồn chuồn, buồng chuối - Cả lớp tìm tiếng có vần uôn, uông ghép vào bảng cài : chuồn, buồng - Cả lớp đọc thầm và trả lời câu - HS : Sao anh không rửa mặt - Cả lớp nhắc lại câu trả lời - HS : Sẻ bay - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm, lớp đọc toàn bài - Quan sát tranh SGK, đọc theo nhóm đôi - Hai HS lên đọc trước lớp : thông minh, ngốc nghếch, nhanh trí - Cá nhân đọc, lớp đọc - HS giỏi đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc - Lắng nghe TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : - HS đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số và biết giải Toán có phép cộng GiaoAnTieuHoc.com (17) -Làm bài tập 1,2,3(b,c),4,5 II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ : phút - Đọc các số cho HS viết viết - Yêu cầu HS làm vào bảng - Nhận xét, cho điểm B Bài ôn : 25 phút * Bài : Viết các số - Gọi HS nêu YC bài toán - Yêu cầu HS làm bài - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Chỉ bảng cho HS đọc các số vừa viết * Bài : Đọc số sau : 35, 41, 64, 85, 69, 70 - Gọi HS đọc bài toán - Nêu câu hỏi cho HS trả lời - Nhận xét, uốn nắn * Bài : >, <, = ? - Gọi HS nêu YC bài toán - Yêu cầu HS làm bài - Theo dõi giúp đỡ HS yếu * Bài : - Yêu cầu HS đọc bài toán - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS làm bài - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu * Bài : Viết số lớn có hai chữ số C Củng cố, dặn dò : phút - Số bé có hai chữ số là số nào ? - Nhận xét tiết học, dặn HS nhà làm bài tập vào và chuẩn bị bài sau Tiết Hoạt động HS - HS lên bảng viết : 363, 90, 99, 58 - Cả lớp viết bảng : 21 - HS giỏi nêu - HS yếu lên bảng viết, lớp làm bài vào a Từ 15 đến 25 : 15, 16, 17, 18, 19,… 25 b Từ 69 đến 79 : 69, 70, 71, 72, 73,…79 - Cá nhân, nhóm, lớp đọc - HS đọc các số : ba mươi lăm, bốn mươi mốt.Sáu mươi tư, tám mươi lăm, sáu mươi chín, … - HS yếu lên bảng điền dấu, lớp làm bài vào - HS yếu lên bảng điền dấu, lớp làm bài vào b) 72…76 c)72 … 76 85…81 85 … 81 45…47 45 … 47 - HS giỏi đọc, giải bài toán Bài giải Có tất là : 10 + = 18 ( cây ) Đáp số : 18 cây - lớp viết vào bảng : 99 - HS trả lời : số 11 - Lắng nghe TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 27 : CON MÈO I MỤC TIÊU : - HS nêu ích lợi việc nuôi mèo Chỉ các phận bên ngoài mèo trên hình vẽ hay vật thật * HS khá, giỏi nêu số đặc điểm giúp mèo săn mồi tốt như: mắt tinh, tai mũi thính, sác, móng vuốt nhọn, chân có đệm thịt êm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GiaoAnTieuHoc.com (18) Tranh mèo phóng to III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ : phút - Người ta nuôi gà để làm gì ? - Nhận xét , đánh giá B Bài : 26 phút * Hoạt động : Quan sát mèo a) Mục tiêu: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên việc quan sát tranh SGK Biết các phận b) Cách tiến hành : + Hướng dẫn HS tìm bài 27 SGK + Theo dõi giúp đỡ các nhóm làm việc + Gọi đại diện các nhóm trình bày ý kiến Hoạt động HS - HS : Người ta nuôi gà để ăn thịt và lấy trứng - Cả lớp mở SGK - Quan sát nhóm đôi đọc và trả lời câu hỏi - Cặp trình bày trước lớp - Các bạn khác nhận xét, bổ sung - Trả lời câu hỏi Mèo có đầu, mình chân… - Yêu cầu HS lớp tập trung trả lời câu hỏi -Chỉ và nói tên các phận bên ng conmèo - Con mèo di chuyển nào ? c) Kết luận : Toàn thân mèo phủ bằng… - lắng nghe * Hoạt động : Thảo luận lớp a) Mục tiêu : Biết ích lợi việc nuôi mèo Biết mô tả các hoạt động bắt mồi mèo b) Cách tiến hành : - Nêu câu hỏi cho lớp thảo luận - Trả lời + Người ta nuôi mèo để làm gì ? - Người ta nuôi mèo để bắt chuột và làm cảnh + Nhắc lại số đặc điểm giúp mèo săn mồi + Tại em không nên trêu trọc mèo làm - Vì mèo cắn độc và nguy hiểm mèo tức giận ? + Em cho mèo ăn gì và chăm sóc nó th n ? c) Kết luận : Cho HS chơi “ bắt chước tiếng kêu - Chơi theo tổ - Các tổ tham gia chơi bắt chước tiếng và số hoạt động mèo” mèo và các hoạt động cảu mèo C Củng cố, dặn dò : phút - Con mèo có phận nào ? - HS trả lời - Người ta nuôi mèo để làm gì ? - Nhận xét, tiết học Chuẩn bị bài sau - Lắng nghe Tiết SINH HỌAT TẬP THỂ- Tuần 27 I,- Mục tiêu: Gv đánh giá hoạt động tuần qua và đề phương hướng , nhiệm vụ hoạt động tuần tới II,-Biện pháp xử lí và khắc phục ưu điểm và khuyết điểm : 1,Đối với hs có ưu điểm : 2,-Đối với H/s mắc khuyết điểm : GiaoAnTieuHoc.com (19) III,-Kế hoạch tuần tới (Căn vào ưu- khuyết tuần qua và kế hoạch hoạt động nhà trường): Trình kí duyệt TTCM Trình kí duyệt BGH …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (20)